[{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"58896","user_id":"58338","editor":[{"first_name":"Stephan","full_name":"Schicker, Stephan","last_name":"Schicker"},{"first_name":"Muhammed","full_name":"Akbulut, Muhammed","last_name":"Akbulut"},{"full_name":"Reinsperger, Victoria","last_name":"Reinsperger","first_name":"Victoria"},{"last_name":"Hendler","full_name":"Hendler, Melanie","first_name":"Melanie"}],"status":"public","publication":"Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. ","type":"book_chapter","title":"Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben.","date_updated":"2025-03-04T08:46:57Z","publisher":"Beltz","author":[{"last_name":"Rezat","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara"},{"first_name":"Helmuth","last_name":"Feilke","full_name":"Feilke, Helmuth"}],"date_created":"2025-03-04T08:46:17Z","place":"Weinheim, Basel","year":"2025","page":"62-74","citation":{"mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben.” <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i>, edited by Stephan Schicker et al., Beltz, 2025, pp. 62–74.","short":"S. Rezat, H. Feilke, in: S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, M. Hendler (Eds.), Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. , Beltz, Weinheim, Basel, 2025, pp. 62–74.","bibtex":"@inbook{Rezat_Feilke_2025, place={Weinheim, Basel}, title={Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben.}, booktitle={Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. }, publisher={Beltz}, author={Rezat, Sara and Feilke, Helmuth}, editor={Schicker, Stephan and Akbulut, Muhammed and Reinsperger, Victoria and Hendler, Melanie}, year={2025}, pages={62–74} }","apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (2025). Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. In S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, &#38; M. Hendler (Eds.), <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i> (pp. 62–74). Beltz.","ama":"Rezat S, Feilke H. Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. In: Schicker S, Akbulut M, Reinsperger V, Hendler M, eds. <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i>. Beltz; 2025:62-74.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben.” In <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i>, edited by Stephan Schicker, Muhammed Akbulut, Victoria Reinsperger, and Melanie Hendler, 62–74. Weinheim, Basel: Beltz, 2025.","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, “Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben.,” in <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i>, S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, and M. Hendler, Eds. Weinheim, Basel: Beltz, 2025, pp. 62–74."},"publication_status":"published"},{"status":"public","type":"journal_article","funded_apc":"1","file_date_updated":"2025-06-30T15:22:04Z","article_type":"original","user_id":"58338","_id":"60472","page":"1-15","intvolume":"        11","citation":{"mla":"Rezat, Sara, et al. “Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten.” <i>Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung</i>, vol. 11, 2025, pp. 1–15, doi:<a href=\"https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf\">https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf</a>.","short":"S. Rezat, S. Kilsbach, R. Karabey, N. Michel, M. Stahl, H. Wachsmuth, Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung 11 (2025) 1–15.","bibtex":"@article{Rezat_Kilsbach_Karabey_Michel_Stahl_Wachsmuth_2025, title={Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten}, volume={11}, DOI={<a href=\"https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf\">https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf</a>}, journal={Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung}, author={Rezat, Sara and Kilsbach, Sebastian and Karabey, Rabia and Michel, Nadine and Stahl, Maja  and Wachsmuth, Henning }, year={2025}, pages={1–15} }","apa":"Rezat, S., Kilsbach, S., Karabey, R., Michel, N., Stahl, M., &#38; Wachsmuth, H. (2025). Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten. <i>Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung</i>, <i>11</i>, 1–15. <a href=\"https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf\">https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf</a>","ama":"Rezat S, Kilsbach S, Karabey R, Michel N, Stahl M, Wachsmuth H. Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten. <i>Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung</i>. 2025;11:1-15. doi:<a href=\"https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf\">https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf</a>","chicago":"Rezat, Sara, Sebastian Kilsbach, Rabia Karabey, Nadine Michel, Maja  Stahl, and Henning  Wachsmuth. “Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten.” <i>Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung</i> 11 (2025): 1–15. <a href=\"https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf\">https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf</a>.","ieee":"S. Rezat, S. Kilsbach, R. Karabey, N. Michel, M. Stahl, and H. Wachsmuth, “Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten,” <i>Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung</i>, vol. 11, pp. 1–15, 2025, doi: <a href=\"https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf\">https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf</a>."},"has_accepted_license":"1","publication_status":"published","doi":"https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdfhttps://leseräume.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf"}],"volume":11,"author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"},{"first_name":"Sebastian","full_name":"Kilsbach, Sebastian","id":"93839","last_name":"Kilsbach"},{"last_name":"Karabey","id":"68179","full_name":"Karabey, Rabia","first_name":"Rabia"},{"first_name":"Nadine","last_name":"Michel","full_name":"Michel, Nadine","id":"47857"},{"first_name":"Maja ","last_name":"Stahl","full_name":"Stahl, Maja "},{"full_name":"Wachsmuth, Henning ","last_name":"Wachsmuth","first_name":"Henning "}],"oa":"1","date_updated":"2025-07-21T06:28:30Z","file":[{"relation":"main_file","content_type":"application/pdf","file_size":1580626,"file_id":"60473","file_name":"Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf","access_level":"open_access","date_updated":"2025-06-30T15:22:04Z","creator":"nmichel","date_created":"2025-06-30T15:22:04Z"}],"abstract":[{"text":"Der Beitrag beschäftigt sich mit der didaktischen Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks\r\nzu argumentativen Lerner*innentexten. An einem Korpus aus diesen Texten wird gezeigt, wie adap-\r\ntives Feedback auf Grundlage einer Mehrebenenannotation, einem mehrdimensionalen Qualitäts-\r\nrating und Varianzanalysen modelliert werden kann. Im Beitrag wird zunächst ein Überblick über\r\ncomputergestützte Unterstützungssysteme zum Argumentieren gegeben und anschließend die An-\r\nnotation und das Rating des Korpus beleuchtet. Daran anknüpfend wird das Feedbackverständnis\r\ndargelegt, das den Ausgangspunkt für die Modellierung des Feedbacks bildet. Die Ergebnisse der\r\nVarianzanalysen zeigen exemplarisch, welche argumentativen Textstrukturen typisch für eine be-\r\nstimmte Qualitätsstufe von Texten sind und indizieren damit, ab welcher Qualitätsstufe zu welchen\r\nKategorien Feedback gegeben werden sollte.","lang":"ger"}],"publication":"Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung","language":[{"iso":"ger"}],"ddc":["410"],"year":"2025","quality_controlled":"1","title":"Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten","date_created":"2025-06-30T15:23:45Z"},{"status":"public","publication":"Zeitschrift für Angewandte Linguistik","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"funded_apc":"1","_id":"58895","project":[{"_id":"646","name":"ArgSchool: Computergestütztes Lernen argumentativen Schreibens in der digitalen Schulbildung (DFG)","grant_number":"453073654"}],"department":[{"_id":"463"}],"user_id":"58338","year":"2025","page":"1-28","citation":{"chicago":"Rezat, Sara, Sebastian Kilsbach, Nadine Michel, Rabia Karabey, Maja Stahl, and Henning  Wachsmuth. “Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung.” <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i>, no. 82 (2025): 1–28. <a href=\"https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003\">https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003</a>.","ieee":"S. Rezat, S. Kilsbach, N. Michel, R. Karabey, M. Stahl, and H. Wachsmuth, “Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung,” <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i>, no. 82, pp. 1–28, 2025, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003\">https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003</a>.","ama":"Rezat S, Kilsbach S, Michel N, Karabey R, Stahl M, Wachsmuth H. Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung. <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i>. 2025;(82):1-28. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003\">https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003</a>","short":"S. Rezat, S. Kilsbach, N. Michel, R. Karabey, M. Stahl, H. Wachsmuth, Zeitschrift für Angewandte Linguistik (2025) 1–28.","bibtex":"@article{Rezat_Kilsbach_Michel_Karabey_Stahl_Wachsmuth_2025, title={Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003\">https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003</a>}, number={82}, journal={Zeitschrift für Angewandte Linguistik}, publisher={de Gruyter}, author={Rezat, Sara and Kilsbach, Sebastian and Michel, Nadine and Karabey, Rabia and Stahl, Maja and Wachsmuth, Henning }, year={2025}, pages={1–28} }","mla":"Rezat, Sara, et al. “Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung.” <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i>, no. 82, de Gruyter, 2025, pp. 1–28, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003\">https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003</a>.","apa":"Rezat, S., Kilsbach, S., Michel, N., Karabey, R., Stahl, M., &#38; Wachsmuth, H. (2025). Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung. <i>Zeitschrift für Angewandte Linguistik</i>, <i>82</i>, 1–28. <a href=\"https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003\">https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003</a>"},"quality_controlled":"1","publication_status":"published","issue":"82","title":"Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung","doi":"https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003","date_updated":"2025-07-21T06:29:14Z","publisher":"de Gruyter","date_created":"2025-03-04T08:33:55Z","author":[{"first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338","last_name":"Rezat"},{"last_name":"Kilsbach","id":"93839","full_name":"Kilsbach, Sebastian","first_name":"Sebastian"},{"id":"47857","full_name":"Michel, Nadine","last_name":"Michel","first_name":"Nadine"},{"first_name":"Rabia","id":"68179","full_name":"Karabey, Rabia","last_name":"Karabey"},{"first_name":"Maja","full_name":"Stahl, Maja","last_name":"Stahl"},{"first_name":"Henning ","full_name":"Wachsmuth, Henning ","last_name":"Wachsmuth"}]},{"title":"Textgenerierende KI im Deutschunterricht: Texte lesen und schreiben mit KI.","date_created":"2025-07-21T06:27:54Z","author":[{"first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338","last_name":"Rezat"},{"full_name":"Schindler, Kirsten","last_name":"Schindler","first_name":"Kirsten"}],"volume":311,"date_updated":"2025-07-21T06:28:41Z","citation":{"ama":"Rezat S, Schindler K. Textgenerierende KI im Deutschunterricht: Texte lesen und schreiben mit KI. <i>Praxis Deutsch</i>. 2025;311:4-13.","apa":"Rezat, S., &#38; Schindler, K. (2025). Textgenerierende KI im Deutschunterricht: Texte lesen und schreiben mit KI. <i>Praxis Deutsch</i>, <i>311</i>, 4–13.","bibtex":"@article{Rezat_Schindler_2025, title={Textgenerierende KI im Deutschunterricht: Texte lesen und schreiben mit KI.}, volume={311}, journal={Praxis Deutsch}, author={Rezat, Sara and Schindler, Kirsten}, year={2025}, pages={4–13} }","mla":"Rezat, Sara, and Kirsten Schindler. “Textgenerierende KI im Deutschunterricht: Texte lesen und schreiben mit KI.” <i>Praxis Deutsch</i>, vol. 311, 2025, pp. 4–13.","short":"S. Rezat, K. Schindler, Praxis Deutsch 311 (2025) 4–13.","ieee":"S. Rezat and K. Schindler, “Textgenerierende KI im Deutschunterricht: Texte lesen und schreiben mit KI.,” <i>Praxis Deutsch</i>, vol. 311, pp. 4–13, 2025.","chicago":"Rezat, Sara, and Kirsten Schindler. “Textgenerierende KI im Deutschunterricht: Texte lesen und schreiben mit KI.” <i>Praxis Deutsch</i> 311 (2025): 4–13."},"intvolume":"       311","page":"4-13","year":"2025","publication_status":"published","quality_controlled":"1","language":[{"iso":"ger"}],"article_type":"original","keyword":["KI","Schrieben"],"user_id":"58338","_id":"60674","status":"public","type":"journal_article","publication":"Praxis Deutsch"},{"page":"62-74","citation":{"ama":"Rezat S, Feilke H. Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. . In: Schicker S, Akbulut M, Reinsperger V, Hendler M, eds. <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehr-sprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i>. Beltz; 2025:62-74.","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, “Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. ,” in <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehr-sprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i>, S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, and M. Hendler, Eds. Weinheim: Beltz, 2025, pp. 62–74.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth  Feilke. “Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. .” In <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehr-sprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i>, edited by Stephan Schicker, Muhammed Akbulut, Victoria  Reinsperger, and Melanie Hendler, 62–74. Weinheim: Beltz, 2025.","short":"S. Rezat, H. Feilke, in: S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, M. Hendler (Eds.), Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehr-sprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. , Beltz, Weinheim, 2025, pp. 62–74.","bibtex":"@inbook{Rezat_Feilke_2025, place={Weinheim}, title={Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. }, booktitle={Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehr-sprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. }, publisher={Beltz}, author={Rezat, Sara and Feilke, Helmuth }, editor={Schicker, Stephan and Akbulut, Muhammed and Reinsperger, Victoria  and Hendler, Melanie}, year={2025}, pages={62–74} }","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. .” <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehr-sprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i>, edited by Stephan Schicker et al., Beltz, 2025, pp. 62–74.","apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (2025). Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. . In S. Schicker, M. Akbulut, V. Reinsperger, &#38; M. Hendler (Eds.), <i>Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehr-sprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. </i> (pp. 62–74). Beltz."},"place":"Weinheim","year":"2025","quality_controlled":"1","publication_status":"published","title":"Metatextuelle Textprozeduren: Gliedern und Zusammenfassendes Wiedergeben. ","author":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"},{"first_name":"Helmuth ","full_name":"Feilke, Helmuth ","last_name":"Feilke"}],"date_created":"2025-07-21T06:33:41Z","date_updated":"2025-07-21T06:43:51Z","publisher":"Beltz","status":"public","editor":[{"full_name":"Schicker, Stephan","last_name":"Schicker","first_name":"Stephan"},{"last_name":"Akbulut","full_name":"Akbulut, Muhammed","first_name":"Muhammed"},{"full_name":"Reinsperger, Victoria ","last_name":"Reinsperger","first_name":"Victoria "},{"full_name":"Hendler, Melanie","last_name":"Hendler","first_name":"Melanie"}],"publication":"Zusammen:gedacht. Transdisziplinäe Perspektiven auf Literalität und Schreiben im Kontext von Mehr-sprachigkeit. Festschrift für Sabine Schmölzer-Eibinger. ","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["Textprozeduren"],"user_id":"58338","_id":"60675"},{"user_id":"58338","_id":"60677","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_editor","publication":"Zeitschrift für Literalität in Schule und ForschungLeseräume. ","status":"public","editor":[{"last_name":"Brommer","full_name":"Brommer, Sarah","first_name":"Sarah"},{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara"},{"last_name":"Schindler","full_name":"Schindler, Kirsten","first_name":"Kirsten"},{"first_name":"Marcus","last_name":"Steinbrenner","full_name":"Steinbrenner, Marcus"}],"date_created":"2025-07-21T06:37:36Z","volume":11,"oa":"1","date_updated":"2025-07-21T06:37:46Z","main_file_link":[{"url":"https://leseräume.de/?page_id=1255","open_access":"1"}],"title":"Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben","related_material":{"link":[{"url":"https://leseräume.de/?page_id=1255","relation":"confirmation"}]},"publication_status":"published","quality_controlled":"1","citation":{"ieee":"S. Brommer, S. Rezat, K. Schindler, and M. Steinbrenner, Eds., <i>Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben</i>, vol. 11. 2025.","chicago":"Brommer, Sarah, Sara Rezat, Kirsten Schindler, and Marcus Steinbrenner, eds. <i>Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben</i>. <i>Zeitschrift für Literalität in Schule und ForschungLeseräume. </i>. Vol. 11, 2025.","ama":"Brommer S, Rezat S, Schindler K, Steinbrenner M, eds. <i>Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben</i>. Vol 11.; 2025.","mla":"Brommer, Sarah, et al., editors. “Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben.” <i>Zeitschrift für Literalität in Schule und ForschungLeseräume. </i>, vol. 11, 2025.","short":"S. Brommer, S. Rezat, K. Schindler, M. Steinbrenner, eds., Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben, 2025.","bibtex":"@book{Brommer_Rezat_Schindler_Steinbrenner_2025, title={Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben}, volume={11}, journal={Zeitschrift für Literalität in Schule und ForschungLeseräume. }, year={2025} }","apa":"Forschungsperspektiven zu KI und Schreiben. (2025). In S. Brommer, S. Rezat, K. Schindler, &#38; M. Steinbrenner (Eds.), <i>Zeitschrift für Literalität in Schule und ForschungLeseräume. </i> (Vol. 11)."},"intvolume":"        11","year":"2025"},{"year":"2025","place":"Hannover","citation":{"apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (n.d.). <i>Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen</i>. Klett/Kallmeyer.","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. <i>Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen</i>. Klett/Kallmeyer.","short":"S. Rezat, H. Feilke, Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen, Klett/Kallmeyer, Hannover, n.d.","bibtex":"@book{Rezat_Feilke, place={Hannover}, title={Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen}, publisher={Klett/Kallmeyer}, author={Rezat, Sara and Feilke, Helmuth} }","ama":"Rezat S, Feilke H. <i>Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen</i>. Klett/Kallmeyer","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, <i>Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen</i>. Hannover: Klett/Kallmeyer.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. <i>Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen</i>. Hannover: Klett/Kallmeyer, n.d."},"publication_status":"inpress","title":"Textprozeduren. Werkzeuge für den Schreibunterricht – Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen","date_updated":"2025-07-21T06:41:47Z","publisher":"Klett/Kallmeyer","date_created":"2025-07-21T06:41:40Z","author":[{"last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338","first_name":"Sara"},{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"}],"status":"public","type":"book","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"60679","user_id":"58338"},{"quality_controlled":"1","publication_status":"published","intvolume":"       311","citation":{"apa":"KI und Schreiben. (2025). In S. Rezat &#38; K. Schindler (Eds.), <i>Praxis Deutsch</i> (Vol. 311).","mla":"Rezat, Sara, and Kirsten Schindler, editors. “KI und Schreiben.” <i>Praxis Deutsch</i>, vol. 311, 2025.","short":"S. Rezat, K. Schindler, eds., KI und Schreiben., 2025.","bibtex":"@book{Rezat_Schindler_2025, title={KI und Schreiben.}, volume={311}, journal={Praxis Deutsch}, year={2025} }","chicago":"Rezat, Sara, and Kirsten Schindler, eds. <i>KI und Schreiben.</i> <i>Praxis Deutsch</i>. Vol. 311, 2025.","ieee":"S. Rezat and K. Schindler, Eds., <i>KI und Schreiben.</i>, vol. 311. 2025.","ama":"Rezat S, Schindler K, eds. <i>KI und Schreiben.</i> Vol 311.; 2025."},"year":"2025","volume":311,"date_created":"2025-07-21T06:38:58Z","date_updated":"2025-09-04T13:11:28Z","title":"KI und Schreiben.","publication":"Praxis Deutsch","type":"journal_editor","status":"public","editor":[{"id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"},{"first_name":"Kirsten","last_name":"Schindler","full_name":"Schindler, Kirsten"}],"user_id":"58338","_id":"60678","language":[{"iso":"ger"}]},{"_id":"62760","user_id":"68179","language":[{"iso":"eng"}],"publication":"Sprachliche Kreativität in Bildungs- und Fachsprache: Textproduktion und Diskurspraktiken","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"Kirsten","last_name":"Schindler","full_name":"Schindler, Kirsten"},{"first_name":"Alexandra Lavinia","last_name":"Zepter","full_name":"Zepter, Alexandra Lavinia"}],"status":"public","date_updated":"2025-12-03T09:26:05Z","publisher":"Narr Francke Attempo","date_created":"2025-12-03T09:06:20Z","author":[{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"},{"first_name":"Rabia","id":"68179","full_name":"Karabey, Rabia","last_name":"Karabey"}],"title":"Musterhaftigkeit und Formen sprachlicher Kreativität im Kontext der Annotation argumentativer Lerner:innentexte","year":"2025","place":"Tübingen","page":"273-290","citation":{"short":"S. Rezat, R. Karabey, in: K. Schindler, A.L. Zepter (Eds.), Sprachliche Kreativität in Bildungs- Und Fachsprache: Textproduktion Und Diskurspraktiken, Narr Francke Attempo, Tübingen, 2025, pp. 273–290.","bibtex":"@inbook{Rezat_Karabey_2025, place={Tübingen}, title={Musterhaftigkeit und Formen sprachlicher Kreativität im Kontext der Annotation argumentativer Lerner:innentexte}, booktitle={Sprachliche Kreativität in Bildungs- und Fachsprache: Textproduktion und Diskurspraktiken}, publisher={Narr Francke Attempo}, author={Rezat, Sara and Karabey, Rabia}, editor={Schindler, Kirsten and Zepter, Alexandra Lavinia}, year={2025}, pages={273–290} }","mla":"Rezat, Sara, and Rabia Karabey. “Musterhaftigkeit Und Formen Sprachlicher Kreativität Im Kontext Der Annotation Argumentativer Lerner:Innentexte.” <i>Sprachliche Kreativität in Bildungs- Und Fachsprache: Textproduktion Und Diskurspraktiken</i>, edited by Kirsten Schindler and Alexandra Lavinia Zepter, Narr Francke Attempo, 2025, pp. 273–90.","apa":"Rezat, S., &#38; Karabey, R. (2025). Musterhaftigkeit und Formen sprachlicher Kreativität im Kontext der Annotation argumentativer Lerner:innentexte. In K. Schindler &#38; A. L. Zepter (Eds.), <i>Sprachliche Kreativität in Bildungs- und Fachsprache: Textproduktion und Diskurspraktiken</i> (pp. 273–290). Narr Francke Attempo.","chicago":"Rezat, Sara, and Rabia Karabey. “Musterhaftigkeit Und Formen Sprachlicher Kreativität Im Kontext Der Annotation Argumentativer Lerner:Innentexte.” In <i>Sprachliche Kreativität in Bildungs- Und Fachsprache: Textproduktion Und Diskurspraktiken</i>, edited by Kirsten Schindler and Alexandra Lavinia Zepter, 273–90. Tübingen: Narr Francke Attempo, 2025.","ieee":"S. Rezat and R. Karabey, “Musterhaftigkeit und Formen sprachlicher Kreativität im Kontext der Annotation argumentativer Lerner:innentexte,” in <i>Sprachliche Kreativität in Bildungs- und Fachsprache: Textproduktion und Diskurspraktiken</i>, K. Schindler and A. L. Zepter, Eds. Tübingen: Narr Francke Attempo, 2025, pp. 273–290.","ama":"Rezat S, Karabey R. Musterhaftigkeit und Formen sprachlicher Kreativität im Kontext der Annotation argumentativer Lerner:innentexte. In: Schindler K, Zepter AL, eds. <i>Sprachliche Kreativität in Bildungs- Und Fachsprache: Textproduktion Und Diskurspraktiken</i>. Narr Francke Attempo; 2025:273-290."}},{"date_updated":"2025-12-04T13:46:30Z","author":[{"last_name":"Rezat","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara"}],"date_created":"2025-12-04T13:46:19Z","volume":314,"title":"(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.","year":"2025","citation":{"ama":"Rezat S. (Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen. <i>Praxis Deutsch </i>. 2025;314:18-25.","ieee":"S. Rezat, “(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.,” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 314, pp. 18–25, 2025.","chicago":"Rezat, Sara. “(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.” <i>Praxis Deutsch </i> 314 (2025): 18–25.","mla":"Rezat, Sara. “(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.” <i>Praxis Deutsch </i>, vol. 314, 2025, pp. 18–25.","bibtex":"@article{Rezat_2025, title={(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.}, volume={314}, journal={Praxis Deutsch }, author={Rezat, Sara}, year={2025}, pages={18–25} }","short":"S. Rezat, Praxis Deutsch  314 (2025) 18–25.","apa":"Rezat, S. (2025). (Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen. <i>Praxis Deutsch </i>, <i>314</i>, 18–25."},"page":"18-25","intvolume":"       314","_id":"62878","user_id":"58338","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"Praxis Deutsch ","status":"public"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"54021","user_id":"58338","editor":[{"last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara"},{"first_name":"Elke ","full_name":"Grundler, Elke ","last_name":"Grundler"},{"first_name":"Sabine","last_name":"Schmölzer-Eibinger","full_name":"Schmölzer-Eibinger, Sabine"},{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Textprozeduren in Spannungsfeldern","title":"„Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen","date_updated":"2024-05-07T08:36:36Z","publisher":"Stauffenberg","author":[{"last_name":"Rezat","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara"},{"last_name":"Grundler","full_name":"Grundler, Elke","first_name":"Elke"},{"first_name":"Sabine","last_name":"Schmölzer-Eibinger","full_name":"Schmölzer-Eibinger, Sabine"}],"date_created":"2024-05-07T08:33:20Z","year":"2024","place":"Tübingen","citation":{"short":"S. Rezat, E. Grundler, S. Schmölzer-Eibinger, in: S. Rezat, E. Grundler, S. Schmölzer-Eibinger, H. Feilke (Eds.), Textprozeduren in Spannungsfeldern, Stauffenberg, Tübingen, 2024, pp. 189–218.","bibtex":"@inbook{Rezat_Grundler_Schmölzer-Eibinger_2024, place={Tübingen}, title={„Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen}, booktitle={Textprozeduren in Spannungsfeldern}, publisher={Stauffenberg}, author={Rezat, Sara and Grundler, Elke and Schmölzer-Eibinger, Sabine}, editor={Rezat, Sara and Grundler, Elke  and Schmölzer-Eibinger, Sabine and Feilke, Helmuth}, year={2024}, pages={189–218} }","mla":"Rezat, Sara, et al. “„Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen.” <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i>, edited by Sara Rezat et al., Stauffenberg, 2024, pp. 189–218.","apa":"Rezat, S., Grundler, E., &#38; Schmölzer-Eibinger, S. (2024). „Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen. In S. Rezat, E. Grundler, S. Schmölzer-Eibinger, &#38; H. Feilke (Eds.), <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i> (pp. 189–218). Stauffenberg.","ama":"Rezat S, Grundler E, Schmölzer-Eibinger S. „Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen. In: Rezat S, Grundler E, Schmölzer-Eibinger S, Feilke H, eds. <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i>. Stauffenberg; 2024:189-218.","ieee":"S. Rezat, E. Grundler, and S. Schmölzer-Eibinger, “„Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen,” in <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i>, S. Rezat, E. Grundler, S. Schmölzer-Eibinger, and H. Feilke, Eds. Tübingen: Stauffenberg, 2024, pp. 189–218.","chicago":"Rezat, Sara, Elke Grundler, and Sabine Schmölzer-Eibinger. “„Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen.” In <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i>, edited by Sara Rezat, Elke  Grundler, Sabine Schmölzer-Eibinger, and Helmuth Feilke, 189–218. Tübingen: Stauffenberg, 2024."},"page":"189-218","publication_status":"epub_ahead"},{"publication":"Praxis Deutsch","type":"journal_article","status":"public","user_id":"58338","_id":"54019","language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","intvolume":"       304","page":"4-11","citation":{"ieee":"S. Rezat and H. Feilke, “Erklärvideos. Basisartikel,” <i>Praxis Deutsch</i>, vol. 304, pp. 4–11, 2024.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Erklärvideos. Basisartikel.” <i>Praxis Deutsch</i> 304 (2024): 4–11.","ama":"Rezat S, Feilke H. Erklärvideos. Basisartikel. <i>Praxis Deutsch</i>. 2024;304:4-11.","bibtex":"@article{Rezat_Feilke_2024, title={Erklärvideos. Basisartikel}, volume={304}, journal={Praxis Deutsch}, author={Rezat, Sara and Feilke, Helmuth}, year={2024}, pages={4–11} }","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Erklärvideos. Basisartikel.” <i>Praxis Deutsch</i>, vol. 304, 2024, pp. 4–11.","short":"S. Rezat, H. Feilke, Praxis Deutsch 304 (2024) 4–11.","apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (2024). Erklärvideos. Basisartikel. <i>Praxis Deutsch</i>, <i>304</i>, 4–11."},"year":"2024","volume":304,"date_created":"2024-05-07T08:30:20Z","author":[{"last_name":"Rezat","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara"},{"first_name":"Helmuth","last_name":"Feilke","full_name":"Feilke, Helmuth"}],"date_updated":"2024-05-07T08:36:28Z","title":"Erklärvideos. Basisartikel"},{"date_created":"2024-05-07T08:36:06Z","date_updated":"2024-05-07T08:36:24Z","publisher":"Stauffenburg","title":"Textprozeduren in Spannungsfeldern","publication_status":"published","citation":{"apa":"Rezat, S., Grundler, E., Schmölzer-Eibinger, S., &#38; Feilke, H. (Eds.). (2024). <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i>. Stauffenburg.","mla":"Rezat, Sara, et al., editors. <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i>. Stauffenburg, 2024.","short":"S. Rezat, E. Grundler, S. Schmölzer-Eibinger, H. Feilke, eds., Textprozeduren in Spannungsfeldern, Stauffenburg, 2024.","bibtex":"@book{Rezat_Grundler_Schmölzer-Eibinger_Feilke_2024, title={Textprozeduren in Spannungsfeldern}, publisher={Stauffenburg}, year={2024} }","chicago":"Rezat, Sara, Elke Grundler, Sabine Schmölzer-Eibinger, and Helmuth Feilke, eds. <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i>. Stauffenburg, 2024.","ieee":"S. Rezat, E. Grundler, S. Schmölzer-Eibinger, and H. Feilke, Eds., <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i>. Stauffenburg, 2024.","ama":"Rezat S, Grundler E, Schmölzer-Eibinger S, Feilke H, eds. <i>Textprozeduren in Spannungsfeldern</i>. Stauffenburg; 2024."},"year":"2024","user_id":"58338","_id":"54022","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_editor","status":"public","editor":[{"first_name":"Sara","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338"},{"first_name":"Elke","last_name":"Grundler","full_name":"Grundler, Elke"},{"first_name":"Sabine","last_name":"Schmölzer-Eibinger","full_name":"Schmölzer-Eibinger, Sabine"},{"last_name":"Feilke","full_name":"Feilke, Helmuth","first_name":"Helmuth"}]},{"type":"book_editor","status":"public","editor":[{"first_name":"Sara","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat"},{"full_name":"Feilke, Helmuth","last_name":"Feilke","first_name":"Helmuth"}],"user_id":"58338","series_title":"Praxis Deutsch","_id":"54023","language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","citation":{"short":"S. Rezat, H. Feilke, eds., Erklärvideos. Praxis Deutsch 304., Hannover, 2024.","mla":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, editors. <i>Erklärvideos. Praxis Deutsch 304.</i> 2024.","bibtex":"@book{Rezat_Feilke_2024, place={Hannover}, series={Praxis Deutsch}, title={Erklärvideos. Praxis Deutsch 304.}, year={2024}, collection={Praxis Deutsch} }","apa":"Rezat, S., &#38; Feilke, H. (Eds.). (2024). <i>Erklärvideos. Praxis Deutsch 304.</i>","ama":"Rezat S, Feilke H, eds. <i>Erklärvideos. Praxis Deutsch 304.</i>; 2024.","ieee":"S. Rezat and H. Feilke, Eds., <i>Erklärvideos. Praxis Deutsch 304.</i> Hannover, 2024.","chicago":"Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, eds. <i>Erklärvideos. Praxis Deutsch 304.</i> Praxis Deutsch. Hannover, 2024."},"place":"Hannover","year":"2024","date_created":"2024-05-07T08:39:45Z","date_updated":"2024-05-07T08:43:01Z","title":"Erklärvideos. Praxis Deutsch 304."},{"author":[{"first_name":"Sebastian","last_name":"Rezat","full_name":"Rezat, Sebastian","id":"31132"},{"full_name":"Rezat, Sara","id":"58338","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"},{"id":"15099","full_name":"Scholle, Oliver","last_name":"Scholle","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Carsten","full_name":"Schulte, Carsten","id":"60311","last_name":"Schulte"},{"first_name":"Felix","full_name":"Winkelnkemper, Felix","last_name":"Winkelnkemper"}],"oa":"1","date_updated":"2025-03-04T08:49:32Z","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4837"}],"doi":"10.31244/9783830998372","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783830948377"]},"citation":{"short":"S. Rezat, S. Rezat, O. Scholle, C. Schulte, F. Winkelnkemper, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann, Münster, 2024, pp. 219–230.","bibtex":"@inbook{Rezat_Rezat_Scholle_Schulte_Winkelnkemper_2024, place={Münster}, title={AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">10.31244/9783830998372</a>}, booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann}, author={Rezat, Sebastian and Rezat, Sara and Scholle, Oliver and Schulte, Carsten and Winkelnkemper, Felix}, editor={Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}, year={2024}, pages={219–230} }","mla":"Rezat, Sebastian, et al. “AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern.” <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, edited by Bardo Herzig et al., Waxmann, 2024, pp. 219–230, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">10.31244/9783830998372</a>.","apa":"Rezat, S., Rezat, S., Scholle, O., Schulte, C., &#38; Winkelnkemper, F. (2024). AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, &#38; J. Niemann (Eds.), <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i> (pp. 219–230). Waxmann. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">https://doi.org/10.31244/9783830998372</a>","ama":"Rezat S, Rezat S, Scholle O, Schulte C, Winkelnkemper F. AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>. Waxmann; 2024:219–230. doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">10.31244/9783830998372</a>","ieee":"S. Rezat, S. Rezat, O. Scholle, C. Schulte, and F. Winkelnkemper, “AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern,” in <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann, 2024, pp. 219–230.","chicago":"Rezat, Sebastian, Sara Rezat, Oliver Scholle, Carsten Schulte, and Felix Winkelnkemper. “AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern.” In <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, edited by Bardo Herzig, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, Johanna Schulze, and Jan Niemann, 219–230. Münster: Waxmann, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830998372\">https://doi.org/10.31244/9783830998372</a>."},"page":"219–230","place":"Münster","user_id":"58338","department":[{"_id":"360"}],"_id":"58216","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"first_name":"Bardo","full_name":"Herzig, Bardo","last_name":"Herzig"},{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Franziska","full_name":"Schwabl, Franziska","last_name":"Schwabl"},{"full_name":"Schulze, Johanna","last_name":"Schulze","first_name":"Johanna"},{"first_name":"Jan","last_name":"Niemann","full_name":"Niemann, Jan"}],"date_created":"2025-01-16T14:40:04Z","publisher":"Waxmann","title":"AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern","quality_controlled":"1","year":"2024","language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["digitale Medien","wissenschaftliche Textkompetenz","Lehrkonzept"],"publication":"Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven","abstract":[{"text":"AnnoPy ist ein digitales Werkzeug, das an der Universität Paderborn in einer interdisziplinären Kooperation zwischen der Germanistischen Sprachdidaktik, Mathematikdidaktik und Informatikdidaktik entwickelt wurde, um wissenschaftliche Textkompetenzen zu fördern. Es kann in Präsenz- oder Blended-Learning-Szenarien eingesetzt werden, um eine Brücke zwischen individueller Auseinandersetzung mit dem Text und dessen sozial-diskursiver Aushandlung zu schlagen. Im Beitrag werden unterschiedliche Einsatzszenarien aus den drei beteiligten Disziplinen exemplarisch dargestellt, die jeweils unterschiedliche Facetten wissenschaftlicher Textkompetenz in den Mittelpunkt stellen. Im Fokus stehen dabei insbesondere die Förderung fachspezifischer Lesekompetenz im Rahmen einer Vorlesung mit großen Teilnehmendenzahlen sowie die Anwendung fachspezifischer Theorien und Konzepte in der Erschließung, Analyse und Beurteilung von Texten.","lang":"eng"}]},{"type":"conference","status":"public","user_id":"47857","_id":"58899","project":[{"grant_number":"453073654","_id":"646","name":"ArgSchool: Computergestütztes Lernen argumentativen Schreibens in der digitalen Schulbildung (DFG)"}],"language":[{"iso":"eng"}],"quality_controlled":"1","citation":{"short":"S. Rezat, M. Stahl, N. Michel, S. Kilsbach, J. Schmidtke, H. Wachsmuth, in: 2024.","bibtex":"@inproceedings{Rezat_Stahl_Michel_Kilsbach_Schmidtke_Wachsmuth_2024, title={A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality.}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 \">https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 </a>}, author={Rezat, Sara and Stahl, Maja and Michel, Nadine and Kilsbach, Sebastian and Schmidtke, Julian and Wachsmuth, Henning}, year={2024} }","mla":"Rezat, Sara, et al. <i>A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality.</i> 2024, doi:<a href=\"https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 \">https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 </a>.","apa":"Rezat, S., Stahl, M., Michel, N., Kilsbach, S., Schmidtke, J., &#38; Wachsmuth, H. (2024). <i>A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality.</i> <a href=\"https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 \">https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 </a>","chicago":"Rezat, Sara, Maja Stahl, Nadine Michel, Sebastian Kilsbach, Julian Schmidtke, and Henning Wachsmuth. “A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality.,” 2024. <a href=\"https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 \">https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 </a>.","ieee":"S. Rezat, M. Stahl, N. Michel, S. Kilsbach, J. Schmidtke, and H. Wachsmuth, “A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality.,” 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 \">https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 </a>.","ama":"Rezat S, Stahl M, Michel N, Kilsbach S, Schmidtke J, Wachsmuth H. A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality. In: ; 2024. doi:<a href=\"https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 \">https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 </a>"},"year":"2024","date_created":"2025-03-04T08:55:40Z","author":[{"first_name":"Sara","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat"},{"last_name":"Stahl","full_name":"Stahl, Maja","first_name":"Maja"},{"first_name":"Nadine","full_name":"Michel, Nadine","id":"47857","last_name":"Michel"},{"last_name":"Kilsbach","id":"93839","full_name":"Kilsbach, Sebastian","first_name":"Sebastian"},{"last_name":"Schmidtke","full_name":"Schmidtke, Julian","first_name":"Julian"},{"first_name":"Henning","last_name":"Wachsmuth","full_name":"Wachsmuth, Henning"}],"oa":"1","date_updated":"2025-07-21T06:29:56Z","doi":"https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 ","main_file_link":[{"url":"https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529 ","open_access":"1"}],"title":"A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality."},{"quality_controlled":"1","year":"2023","date_created":"2023-12-19T07:49:50Z","title":"AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen","publication":"Medien im Deutschunterricht","abstract":[{"text":"Im Beitrag wird ein digitales Tool zur fächerübergreifenden Förderung von Textkompetenzen vorgestellt. Zunächst werden die Funktionen des Tools beschrieben und das zugrundeliegende tool-based task Design erläutert. Anhand eines Lehr-Lern-Arrangements zum argumentierenden Schreiben wird exemplarisch gezeigt, wie das Tool im Deutschunterricht eingesetzt werden kann. Anschließend werden erste empirische Befunde aus der am Design-Based-Research orientierten Studie vorgestellt. Abstract (english): AnnoPy – A digital tool for cross-curricular text literacy development In this article we present a digital tool for cross-curricular text literacy development. At first, we describe the basic functions of the tool and the underlying tool-based task design. After that, a teaching arrangement for German lessons is used to show how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently, first results of the design-based study are presented.","lang":"ger"},{"text":"In this article we present a digital tool for cross-curricular text literacy development. At first, we describe the basic functions of the tool and the underlying tool-based task design. After that, a teaching arrangement for German lessons is used to show how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently, first results of the design-based study are presented.","lang":"eng"}],"keyword":["Textkompetenz","Digitales Lesen und Schreiben","Kollaborativer Umgang mit Texten","Prozedurenorientierte Schreibdidaktik","Design-based-Research"],"language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","citation":{"bibtex":"@article{Rezat_Scholle_2023, title={AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5\">10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5</a>}, journal={Medien im Deutschunterricht}, author={Rezat, Sara and Scholle, Oliver}, year={2023} }","mla":"Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen.” <i>Medien im Deutschunterricht</i>, 2023, doi:<a href=\"https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5\">10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5</a>.","short":"S. Rezat, O. Scholle, Medien im Deutschunterricht (2023).","apa":"Rezat, S., &#38; Scholle, O. (2023). AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen. <i>Medien im Deutschunterricht</i>. <a href=\"https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5\">https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5</a>","ama":"Rezat S, Scholle O. AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen. <i>Medien im Deutschunterricht</i>. Published online 2023. doi:<a href=\"https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5\">10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5</a>","chicago":"Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen.” <i>Medien im Deutschunterricht</i>, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5\">https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5</a>.","ieee":"S. Rezat and O. Scholle, “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen,” <i>Medien im Deutschunterricht</i>, 2023, doi: <a href=\"https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5\">10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5</a>."},"date_updated":"2023-12-19T08:10:01Z","oa":"1","author":[{"full_name":"Rezat, Sara","id":"58338","last_name":"Rezat","first_name":"Sara"},{"last_name":"Scholle","id":"15099","full_name":"Scholle, Oliver","first_name":"Oliver"}],"main_file_link":[{"url":"https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1914","open_access":"1"}],"doi":"10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5","type":"journal_article","status":"public","_id":"49827","user_id":"15099","department":[{"_id":"463"}],"article_type":"original"},{"publication_status":"published","year":"2023","citation":{"ieee":"S. Rezat, “„Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.,” <i>Praxis Deutsch</i>, vol. 300, pp. 19–25, 2023.","chicago":"Rezat, Sara. “„Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.” <i>Praxis Deutsch</i> 300 (2023): 19–25.","ama":"Rezat S. „Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake. <i>Praxis Deutsch</i>. 2023;300:19-25.","apa":"Rezat, S. (2023). „Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake. <i>Praxis Deutsch</i>, <i>300</i>, 19–25.","mla":"Rezat, Sara. “„Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.” <i>Praxis Deutsch</i>, vol. 300, 2023, pp. 19–25.","bibtex":"@article{Rezat_2023, title={„Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.}, volume={300}, journal={Praxis Deutsch}, author={Rezat, Sara}, year={2023}, pages={19–25} }","short":"S. Rezat, Praxis Deutsch 300 (2023) 19–25."},"intvolume":"       300","page":"19-25","date_updated":"2024-05-07T08:37:24Z","date_created":"2023-09-26T14:43:04Z","author":[{"last_name":"Rezat","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","first_name":"Sara"}],"volume":300,"title":"„Zentral gelegenes Hotel im aufstrebenden Ferienort“. Hotelbeschreibungen zwischen Fakt und Fake.","type":"journal_article","publication":"Praxis Deutsch","status":"public","_id":"47453","user_id":"58338","language":[{"iso":"ger"}]},{"date_updated":"2024-05-07T08:36:50Z","date_created":"2024-05-07T08:28:22Z","author":[{"first_name":"Sara","id":"58338","full_name":"Rezat, Sara","last_name":"Rezat"}],"volume":"34-35","title":"Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben","publication_status":"published","issue":"74","year":"2023","citation":{"ieee":"S. Rezat, “Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben,” <i>Deutsch 5-10</i>, vol. 34–35, no. 74, 2023.","chicago":"Rezat, Sara. “Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben.” <i>Deutsch 5-10</i> 34–35, no. 74 (2023).","ama":"Rezat S. Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben. <i>Deutsch 5-10</i>. 2023;34-35(74).","short":"S. Rezat, Deutsch 5-10 34–35 (2023).","bibtex":"@article{Rezat_2023, title={Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben}, volume={34–35}, number={74}, journal={Deutsch 5-10}, author={Rezat, Sara}, year={2023} }","mla":"Rezat, Sara. “Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben.” <i>Deutsch 5-10</i>, vol. 34–35, no. 74, 2023.","apa":"Rezat, S. (2023). Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben. <i>Deutsch 5-10</i>, <i>34–35</i>(74)."},"_id":"54018","user_id":"58338","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"Deutsch 5-10","status":"public"},{"type":"book_chapter","publication":"Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet","editor":[{"first_name":"Martina","full_name":"von Heynitz, Martina","last_name":"von Heynitz"}],"status":"public","_id":"47450","user_id":"58338","language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","quality_controlled":"1","place":"Berlin ","year":"2023","citation":{"short":"S. Rezat, in: M. von Heynitz, Steinmetz, Michael (Eds.), Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet, Peter Lang, Berlin , 2023, pp. 65–79.","bibtex":"@inbook{Rezat_2023, place={Berlin }, title={Konstruktionen in der prozedurenorientierten Schreibdidaktik.}, booktitle={Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet}, publisher={Peter Lang}, author={Rezat, Sara}, editor={von Heynitz, Martina and Steinmetz, Michael}, year={2023}, pages={65–79} }","mla":"Rezat, Sara. “Konstruktionen in der prozedurenorientierten Schreibdidaktik.” <i>Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet</i>, edited by Martina von Heynitz and Steinmetz, Michael, Peter Lang, 2023, pp. 65–79.","apa":"Rezat, S. (2023). Konstruktionen in der prozedurenorientierten Schreibdidaktik. In M. von Heynitz &#38; Steinmetz, Michael (Eds.), <i>Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet</i> (pp. 65–79). Peter Lang.","ama":"Rezat S. Konstruktionen in der prozedurenorientierten Schreibdidaktik. In: von Heynitz M, Steinmetz, Michael, eds. <i>Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet</i>. Peter Lang; 2023:65-79.","ieee":"S. Rezat, “Konstruktionen in der prozedurenorientierten Schreibdidaktik.,” in <i>Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet</i>, M. von Heynitz and Steinmetz, Michael, Eds. Berlin : Peter Lang, 2023, pp. 65–79.","chicago":"Rezat, Sara. “Konstruktionen in der prozedurenorientierten Schreibdidaktik.” In <i>Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet</i>, edited by Martina von Heynitz and Steinmetz, Michael, 65–79. Berlin : Peter Lang, 2023."},"page":"65-79","corporate_editor":["Steinmetz, Michael"],"date_updated":"2023-09-26T14:37:19Z","publisher":"Peter Lang","author":[{"first_name":"Sara","full_name":"Rezat, Sara","id":"58338","last_name":"Rezat"}],"date_created":"2023-09-26T14:35:07Z","title":"Konstruktionen in der prozedurenorientierten Schreibdidaktik."}]