[{"date_updated":"2026-03-17T10:48:56Z","author":[{"last_name":"Deutschen","id":"64894","full_name":"Deutschen, Katrin","first_name":"Katrin"},{"first_name":"Inga","last_name":"Neufeld","full_name":"Neufeld, Inga","id":"61635"},{"first_name":"Uta","id":"60267","full_name":"Häsel-Weide, Uta","orcid":"0000-0001-6278-4240","last_name":"Häsel-Weide"}],"date_created":"2026-02-16T12:16:29Z","title":"Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.","issue":"173","year":"2026","citation":{"ama":"Deutschen K, Neufeld I, Häsel-Weide U. Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen. <i>Grundschule aktuell</i>. 2026;(173):10-11.","chicago":"Deutschen, Katrin, Inga Neufeld, and Uta Häsel-Weide. “Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.” <i>Grundschule aktuell</i>, no. 173 (2026): 10–11.","ieee":"K. Deutschen, I. Neufeld, and U. 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Münster: WTM-Verlag, 2022, pp. 27–42.","chicago":"Häsel-Weide, Uta, Inga Wienhues, and L. Kordes. “Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos.” In <i>Digitale Medien und Heterogenität – Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik</i>, edited by J. Bonow, T. Dexel, R. Rink, Chr. Schreiber, and D. Walter, 27–42. Münster: WTM-Verlag, 2022.","ama":"Häsel-Weide U, Wienhues I, Kordes L. Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos. In: Bonow J, Dexel T, Rink R, Schreiber Chr, Walter D, eds. <i>Digitale Medien und Heterogenität – Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik</i>. 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