--- _id: '37028' abstract: - lang: eng text: In der Haushaltswissenschaft und der haushaltsbezogenen Bildung besteht eine große Herausforderung darin, Komplexität zu erfassen, zu verstehen und als eine bewältigbare Aufgabe anzunehmen. Problembasiertes Lernen (PBL) bietet ein Konzept, komplexere Frageund Problemstellungen aus der alltäglichen Lebensführung und deren Verwobenheit mit gesellschaftlichen Rahmenbedingungen zu verstehen. Aus hochschuldidaktischer Sicht werden Chancen und Begrenzungen diskutiert. author: - first_name: Regine full_name: Bigga, Regine id: '620' last_name: Bigga - first_name: Georg full_name: Raacke, Georg id: '25423' last_name: Raacke citation: ama: Bigga R, Raacke G. „Alles Leben ist Problemlösen“ (Popper) – Die Komplexität der alltäglichen Lebensführung erfassen durch Problembasiertes Lernen. HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung. 2022;11(4):57-72. doi:10.3224/hibifo.v11i4.05 apa: Bigga, R., & Raacke, G. (2022). „Alles Leben ist Problemlösen“ (Popper) – Die Komplexität der alltäglichen Lebensführung erfassen durch Problembasiertes Lernen. HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, 11(4), 57–72. https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i4.05 bibtex: '@article{Bigga_Raacke_2022, title={„Alles Leben ist Problemlösen“ (Popper) – Die Komplexität der alltäglichen Lebensführung erfassen durch Problembasiertes Lernen}, volume={11}, DOI={10.3224/hibifo.v11i4.05}, number={4}, journal={HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung}, publisher={Verlag Barbara Budrich GmbH}, author={Bigga, Regine and Raacke, Georg}, year={2022}, pages={57–72} }' chicago: 'Bigga, Regine, and Georg Raacke. “„Alles Leben Ist Problemlösen“ (Popper) – Die Komplexität Der Alltäglichen Lebensführung Erfassen Durch Problembasiertes Lernen.” HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung 11, no. 4 (2022): 57–72. https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i4.05.' ieee: 'R. Bigga and G. Raacke, “„Alles Leben ist Problemlösen“ (Popper) – Die Komplexität der alltäglichen Lebensführung erfassen durch Problembasiertes Lernen,” HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, vol. 11, no. 4, pp. 57–72, 2022, doi: 10.3224/hibifo.v11i4.05.' mla: Bigga, Regine, and Georg Raacke. “„Alles Leben Ist Problemlösen“ (Popper) – Die Komplexität Der Alltäglichen Lebensführung Erfassen Durch Problembasiertes Lernen.” HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, vol. 11, no. 4, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2022, pp. 57–72, doi:10.3224/hibifo.v11i4.05. short: R. Bigga, G. 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Es wird der Frage nachgegangen, welche äußeren Bedingungen sich negativ oder positiv auf die Bildung der Ressource Gesundheit auswirken. author: - first_name: Regine full_name: Bigga, Regine id: '620' last_name: Bigga citation: ama: Bigga R. Ressourcen – Gesundheit zwischen Eigenverantwortung und gesellschaftlicher Verantwortung. HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung. 2022;11(1):25-41. doi:10.3224/hibifo.v11i1.02 apa: Bigga, R. (2022). Ressourcen – Gesundheit zwischen Eigenverantwortung und gesellschaftlicher Verantwortung. HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, 11(1), 25–41. https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i1.02 bibtex: '@article{Bigga_2022, title={Ressourcen – Gesundheit zwischen Eigenverantwortung und gesellschaftlicher Verantwortung}, volume={11}, DOI={10.3224/hibifo.v11i1.02}, number={1}, journal={HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung}, publisher={Verlag Barbara Budrich GmbH}, author={Bigga, Regine}, year={2022}, pages={25–41} }' chicago: 'Bigga, Regine. “Ressourcen – Gesundheit zwischen Eigenverantwortung und gesellschaftlicher Verantwortung.” HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung 11, no. 1 (2022): 25–41. https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i1.02.' ieee: 'R. Bigga, “Ressourcen – Gesundheit zwischen Eigenverantwortung und gesellschaftlicher Verantwortung,” HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, vol. 11, no. 1, pp. 25–41, 2022, doi: 10.3224/hibifo.v11i1.02.' mla: Bigga, Regine. “Ressourcen – Gesundheit zwischen Eigenverantwortung und gesellschaftlicher Verantwortung.” HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, vol. 11, no. 1, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2022, pp. 25–41, doi:10.3224/hibifo.v11i1.02. short: R. 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Consumer und Nutrition Literacy versus „Wirtschaft, Arbeit, Technik“ (WAT)?! . In B. Meier & G. Banse (Eds.), Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung. Herausforderungen an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik (pp. 101–119). Peter Lang Wissenschaftsverlag. bibtex: '@inbook{Bigga_2015, place={Frankfurt am Main}, title={Consumer und Nutrition Literacy versus „Wirtschaft, Arbeit, Technik“ (WAT)?! }, booktitle={Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung. Herausforderungen an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik}, publisher={Peter Lang Wissenschaftsverlag}, author={Bigga, Regine}, editor={Meier, Bernd and Banse, Gerhard}, year={2015}, pages={101–119} }' chicago: 'Bigga, Regine. “Consumer und Nutrition Literacy versus „Wirtschaft, Arbeit, Technik“ (WAT)?! .” In Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung. Herausforderungen an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik, edited by Bernd Meier and Gerhard Banse, 101–19. Frankfurt am Main: Peter Lang Wissenschaftsverlag, 2015.' ieee: 'R. Bigga, “Consumer und Nutrition Literacy versus „Wirtschaft, Arbeit, Technik“ (WAT)?! ,” in Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung. Herausforderungen an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik, B. Meier and G. Banse, Eds. Frankfurt am Main: Peter Lang Wissenschaftsverlag, 2015, pp. 101–119.' mla: Bigga, Regine. “Consumer und Nutrition Literacy versus „Wirtschaft, Arbeit, Technik“ (WAT)?! .” Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung. Herausforderungen an das Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik, edited by Bernd Meier and Gerhard Banse, Peter Lang Wissenschaftsverlag, 2015, pp. 101–19. short: 'R. Bigga, in: B. Meier, G. Banse (Eds.), Allgemeinbildung und Curriculumentwicklung. 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Darstellung und Bewertung von Online und Offline Medien unter dem Gesichtspunkt nachhaltiger Ernährungsstile. Lehren und Lernen im haushaltsbezogenen Unterricht. Haushalt & Bildung. 2002;79(4):41-52. apa: Bigga, R., & Schack, P. S. (2002). Darstellung und Bewertung von Online und Offline Medien unter dem Gesichtspunkt nachhaltiger Ernährungsstile. Lehren und Lernen im haushaltsbezogenen Unterricht. Haushalt & Bildung, 79(4), 41–52. bibtex: '@article{Bigga_Schack_2002, title={Darstellung und Bewertung von Online und Offline Medien unter dem Gesichtspunkt nachhaltiger Ernährungsstile. Lehren und Lernen im haushaltsbezogenen Unterricht.}, volume={79}, number={4}, journal={Haushalt & Bildung}, author={Bigga, Regine and Schack, Pirjo Susanne}, year={2002}, pages={41–52} }' chicago: 'Bigga, Regine, and Pirjo Susanne Schack. “Darstellung und Bewertung von Online und Offline Medien unter dem Gesichtspunkt nachhaltiger Ernährungsstile. 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