[{"publication":"berufsbildung","type":"journal_article","status":"public","department":[{"_id":"452"}],"user_id":"63391","_id":"65081","language":[{"iso":"ger"}],"issue":"1","publication_identifier":{"unknown":["21991944"]},"publication_status":"published","intvolume":"        80","page":"44-46","citation":{"ama":"Schwede J. Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit. <i>berufsbildung</i>. 2026;80(1):44-46. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/BB2601W\">https://doi.org/10.3278/BB2601W</a>","chicago":"Schwede, Jana. “Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit.” <i>berufsbildung</i> 80, no. 1 (2026): 44–46. <a href=\"https://doi.org/10.3278/BB2601W\">https://doi.org/10.3278/BB2601W</a>.","ieee":"J. Schwede, “Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit,” <i>berufsbildung</i>, vol. 80, no. 1, pp. 44–46, 2026, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3278/BB2601W\">https://doi.org/10.3278/BB2601W</a>.","bibtex":"@article{Schwede_2026, title={Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit}, volume={80}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3278/BB2601W\">https://doi.org/10.3278/BB2601W</a>}, number={1}, journal={berufsbildung}, publisher={wbv}, author={Schwede, Jana}, year={2026}, pages={44–46} }","mla":"Schwede, Jana. “Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit.” <i>berufsbildung</i>, vol. 80, no. 1, wbv, 2026, pp. 44–46, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/BB2601W\">https://doi.org/10.3278/BB2601W</a>.","short":"J. Schwede, berufsbildung 80 (2026) 44–46.","apa":"Schwede, J. (2026). Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit. <i>berufsbildung</i>, <i>80</i>(1), 44–46. <a href=\"https://doi.org/10.3278/BB2601W\">https://doi.org/10.3278/BB2601W</a>"},"year":"2026","volume":80,"date_created":"2026-03-22T17:35:00Z","author":[{"first_name":"Jana","last_name":"Schwede","id":"63391","full_name":"Schwede, Jana"}],"date_updated":"2026-03-22T17:53:22Z","publisher":"wbv","doi":"https://doi.org/10.3278/BB2601W","title":"Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit"},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"Social Sciences","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"63391","department":[{"_id":"452"}],"_id":"58824","citation":{"ama":"Schwede J, Heisler D, Harteis C. Integrating Practice-Based Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System. <i>Social Sciences</i>. 2025;14(3):117. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3390/socsci14030117\">https://doi.org/10.3390/socsci14030117</a>","chicago":"Schwede, Jana, Dietmar Heisler, and Christian Harteis. “Integrating Practice-Based Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System.” <i>Social Sciences</i> 14, no. 3 (2025): 117. <a href=\"https://doi.org/10.3390/socsci14030117\">https://doi.org/10.3390/socsci14030117</a>.","ieee":"J. Schwede, D. Heisler, and C. Harteis, “Integrating Practice-Based Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System,” <i>Social Sciences</i>, vol. 14, no. 3, p. 117, 2025, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3390/socsci14030117\">https://doi.org/10.3390/socsci14030117</a>.","apa":"Schwede, J., Heisler, D., &#38; Harteis, C. (2025). Integrating Practice-Based Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System. <i>Social Sciences</i>, <i>14</i>(3), 117. <a href=\"https://doi.org/10.3390/socsci14030117\">https://doi.org/10.3390/socsci14030117</a>","bibtex":"@article{Schwede_Heisler_Harteis_2025, title={Integrating Practice-Based Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System}, volume={14}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3390/socsci14030117\">https://doi.org/10.3390/socsci14030117</a>}, number={3}, journal={Social Sciences}, author={Schwede, Jana and Heisler, Dietmar and Harteis, Christian}, year={2025}, pages={117} }","short":"J. Schwede, D. Heisler, C. Harteis, Social Sciences 14 (2025) 117.","mla":"Schwede, Jana, et al. “Integrating Practice-Based Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System.” <i>Social Sciences</i>, vol. 14, no. 3, 2025, p. 117, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3390/socsci14030117\">https://doi.org/10.3390/socsci14030117</a>."},"page":"117","intvolume":"        14","year":"2025","issue":"3","publication_status":"published","main_file_link":[{"url":"https://www.mdpi.com/2076-0760/14/3/117","open_access":"1"}],"doi":"https://doi.org/10.3390/socsci14030117","title":"Integrating Practice-Based Learning into Formal Education: Stakeholder Perspectives on the Challenges of Learning Location Cooperation (LLC) in Germany’s Dual VET System","author":[{"first_name":"Jana","id":"63391","full_name":"Schwede, Jana","last_name":"Schwede"},{"last_name":"Heisler","full_name":"Heisler, Dietmar","first_name":"Dietmar"},{"full_name":"Harteis, Christian","last_name":"Harteis","first_name":"Christian"}],"date_created":"2025-02-24T19:32:48Z","volume":14,"date_updated":"2025-02-24T19:34:32Z","oa":"1"},{"_id":"52330","user_id":"63391","series_title":"Berufsbildung, Arbeit und Innovation","department":[{"_id":"452"}],"type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"Claudia","last_name":"Müller","full_name":"Müller, Claudia"},{"first_name":"Jan","full_name":"Pranger, Jan","last_name":"Pranger"},{"last_name":"Reißland","full_name":"Reißland, Jens","first_name":"Jens"}],"status":"public","date_updated":"2025-02-24T11:39:40Z","oa":"1","author":[{"first_name":"Jana","full_name":"Schwede, Jana","id":"63391","last_name":"Schwede"},{"first_name":"Christian","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","last_name":"Harteis","full_name":"Harteis, Christian","id":"27503"}],"volume":73,"main_file_link":[{"url":"https://www.wbv.de/shop/Nachhaltigkeitsorientierte-Weiterbildungsdidaktik-I74382","open_access":"1"}],"doi":"10.3278/9783763974382","publication_status":"published","place":"Bielefeld","citation":{"short":"J. Schwede, C. Harteis, in: C. Müller, J. Pranger, J. Reißland (Eds.), Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung, wbv Publikation, Bielefeld, 2024, pp. 147–164.","bibtex":"@inbook{Schwede_Harteis_2024, place={Bielefeld}, series={Berufsbildung, Arbeit und Innovation}, title={Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz}, volume={73}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763974382\">10.3278/9783763974382</a>}, booktitle={Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung}, publisher={wbv Publikation}, author={Schwede, Jana and Harteis, Christian}, editor={Müller, Claudia and Pranger, Jan and Reißland, Jens}, year={2024}, pages={147–164}, collection={Berufsbildung, Arbeit und Innovation} }","mla":"Schwede, Jana, and Christian Harteis. “Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz.” <i>Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung</i>, edited by Claudia Müller et al., vol. 73, wbv Publikation, 2024, pp. 147–64, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763974382\">10.3278/9783763974382</a>.","apa":"Schwede, J., &#38; Harteis, C. (2024). Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz. In C. Müller, J. Pranger, &#38; J. Reißland (Eds.), <i>Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung</i> (Vol. 73, pp. 147–164). wbv Publikation. <a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763974382\">https://doi.org/10.3278/9783763974382</a>","ieee":"J. Schwede and C. Harteis, “Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz,” in <i>Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung</i>, vol. 73, C. Müller, J. Pranger, and J. Reißland, Eds. Bielefeld: wbv Publikation, 2024, pp. 147–164.","chicago":"Schwede, Jana, and Christian Harteis. “Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz.” In <i>Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung</i>, edited by Claudia Müller, Jan Pranger, and Jens Reißland, 73:147–64. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Bielefeld: wbv Publikation, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763974382\">https://doi.org/10.3278/9783763974382</a>.","ama":"Schwede J, Harteis C. Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz. In: Müller C, Pranger J, Reißland J, eds. <i>Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung</i>. Vol 73. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. wbv Publikation; 2024:147-164. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3278/9783763974382\">10.3278/9783763974382</a>"},"page":"147-164","intvolume":"        73","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung","publisher":"wbv Publikation","date_created":"2024-03-06T10:38:35Z","title":"Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz","year":"2024"},{"publication_identifier":{"isbn":["9783658361204","9783658361211"]},"publication_status":"published","page":"201-216","citation":{"ama":"Karsten A, Schwede J, Körber M, Scharlau I. Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse. In: Schmitt R, Schröder J, Pfaller L, Hoklas A-K, eds. <i>Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse</i>. Springer; 2022:201-216. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36121-1\">10.1007/978-3-658-36121-1</a>","ieee":"A. Karsten, J. Schwede, M. Körber, and I. Scharlau, “Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse,” in <i>Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse</i>, R. Schmitt, J. Schröder, L. Pfaller, and A.-K. Hoklas, Eds. Wiesbaden: Springer, 2022, pp. 201–216.","chicago":"Karsten, Andrea, Jana Schwede, Miriam Körber, and Ingrid Scharlau. “Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse.” In <i>Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse</i>, edited by Rudolf Schmitt, Julia Schröder, Larissa Pfaller, and Anne-Kathrin Hoklas, 201–16. Wiesbaden: Springer, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36121-1\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36121-1</a>.","apa":"Karsten, A., Schwede, J., Körber, M., &#38; Scharlau, I. (2022). Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse. In R. Schmitt, J. Schröder, L. Pfaller, &#38; A.-K. Hoklas (Eds.), <i>Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse</i> (pp. 201–216). Springer. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36121-1\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36121-1</a>","mla":"Karsten, Andrea, et al. “Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse.” <i>Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse</i>, edited by Rudolf Schmitt et al., Springer, 2022, pp. 201–16, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36121-1\">10.1007/978-3-658-36121-1</a>.","short":"A. Karsten, J. Schwede, M. Körber, I. Scharlau, in: R. Schmitt, J. Schröder, L. Pfaller, A.-K. Hoklas (Eds.), Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse, Springer, Wiesbaden, 2022, pp. 201–216.","bibtex":"@inbook{Karsten_Schwede_Körber_Scharlau_2022, place={Wiesbaden}, title={Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36121-1\">10.1007/978-3-658-36121-1</a>}, booktitle={Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse}, publisher={Springer}, author={Karsten, Andrea and Schwede, Jana and Körber, Miriam and Scharlau, Ingrid}, editor={Schmitt, Rudolf and Schröder, Julia and Pfaller, Larissa and Hoklas, Anne-Kathrin}, year={2022}, pages={201–216} }"},"year":"2022","place":"Wiesbaden","date_created":"2024-03-07T11:05:02Z","author":[{"last_name":"Karsten","orcid":"0000-0003-0194-2000","id":"53917","full_name":"Karsten, Andrea","first_name":"Andrea"},{"first_name":"Jana","last_name":"Schwede","full_name":"Schwede, Jana","id":"63391"},{"full_name":"Körber, Miriam","last_name":"Körber","first_name":"Miriam"},{"last_name":"Scharlau","orcid":"0000-0003-2364-9489","full_name":"Scharlau, Ingrid","id":"451","first_name":"Ingrid"}],"oa":"1","publisher":"Springer","date_updated":"2024-03-07T11:20:41Z","doi":"10.1007/978-3-658-36121-1","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-658-36121-1.pdf"}],"title":"Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse","publication":"Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"last_name":"Schmitt","full_name":"Schmitt, Rudolf","first_name":"Rudolf"},{"first_name":"Julia","last_name":"Schröder","full_name":"Schröder, Julia"},{"first_name":"Larissa","last_name":"Pfaller","full_name":"Pfaller, Larissa"},{"first_name":"Anne-Kathrin","last_name":"Hoklas","full_name":"Hoklas, Anne-Kathrin"}],"department":[{"_id":"452"}],"user_id":"63391","_id":"52351","language":[{"iso":"ger"}]}]