[{"publication":"Vortrag auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) vom 06.-08-03.2025 in Köln","citation":{"ieee":"M. Schüßler <i>et al.</i>, “Projekt ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks,” presented at the 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), Universität Köln , 2025.","apa":"Schüßler, M., Tenberge, C., Isbrecht, A.-L., Meschede , N., Windt , A., Ronnebaum, M.-T., &#38; Brückmann, M. (2025). Projekt ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks. <i>Vortrag auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) vom 06.-08-03.2025 in Köln</i>. 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), Universität Köln .","short":"M. Schüßler, C. 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Schüßler and C. Tenberge, “Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe – Entwicklung und Adaption von Fortbildungsmodulen im INT-Unterricht,” presented at the 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Universität Bochum, 2024.","apa":"Schüßler, M., &#38; Tenberge, C. (2024). Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe – Entwicklung und Adaption von Fortbildungsmodulen im INT-Unterricht. <i>Posterbeitrag im Rahmen der 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) vom 09.-12- September in Bochum - Postersymposium Digitale Medien im nw Grundschulunterricht</i>. 51. 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Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmodulen im diversitätssensiblen informatischen, naturwissenschaftlichen, technischen Unterricht. In: Binder M, Wiemer T, Deutsche Gesellschaft für technische Bildung (DGTB), eds.","mla":"Schneider, Lea, et al. <i>Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmodulen im diversitätssensiblen informatischen, naturwissenschaftlichen, technischen Unterricht</i>. Edited by M.  Binder et al.","short":"L. Schneider, M. Schüßler, C. Tenberge, in: M. Binder, T. 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