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  ama: Quack C, Bruns J. Mathematikbezogenes Wissen, Einstellungen und Lerngelegenheiten
    als Einflussfaktoren der situativen Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer
    Fachkräfte. <i>Frühe Bildung</i>. 2025;14(2):72-78. doi:<a href="https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000712">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000712</a>
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    angehender frühpädagogischer Fachkräfte.” <i>Frühe Bildung</i> 14, no. 2 (2025):
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  short: C. Quack, J. Bruns, Frühe Bildung 14 (2025) 72–78.
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date_updated: 2026-03-11T14:31:13Z
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publication: Frühe Bildung
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title: Mathematikbezogenes Wissen, Einstellungen und Lerngelegenheiten als Einflussfaktoren
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