[{"date_created":"2026-02-09T13:47:16Z","author":[{"full_name":"Seitz, Simone","last_name":"Seitz","first_name":"Simone"},{"first_name":"Brigitte","id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","last_name":"Kottmann"},{"first_name":"Michaela","full_name":"Kaiser, Michaela","last_name":"Kaiser"},{"first_name":"Anna","full_name":"Schwermann, Anna","last_name":"Schwermann"}],"publisher":"Beltz","date_updated":"2026-03-06T07:55:08Z","title":"Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung.","edition":"1.","publication_identifier":{"isbn":["978-3-407-25942-4"]},"publication_status":"published","page":"189","citation":{"ama":"Seitz S, Kottmann B, Kaiser M, Schwermann A. <i>Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung.</i> 1. Beltz; 2026.","chicago":"Seitz, Simone, Brigitte Kottmann, Michaela Kaiser, and Anna Schwermann. <i>Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung.</i> 1. Weinheim: Beltz, 2026.","ieee":"S. Seitz, B. Kottmann, M. Kaiser, and A. Schwermann, <i>Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung.</i>, 1. Weinheim: Beltz, 2026.","apa":"Seitz, S., Kottmann, B., Kaiser, M., &#38; Schwermann, A. (2026). <i>Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung.</i> (1.). Beltz.","short":"S. Seitz, B. Kottmann, M. Kaiser, A. Schwermann, Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung., 1., Beltz, Weinheim, 2026.","bibtex":"@book{Seitz_Kottmann_Kaiser_Schwermann_2026, place={Weinheim}, edition={1.}, title={Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung.}, publisher={Beltz}, author={Seitz, Simone and Kottmann, Brigitte and Kaiser, Michaela and Schwermann, Anna}, year={2026} }","mla":"Seitz, Simone, et al. <i>Leistungsförderung inklusiv gestalten. Impulse und Materialien für die Schulentwicklung.</i> 1., Beltz, 2026."},"place":"Weinheim","year":"2026","user_id":"82466","_id":"64074","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book","status":"public"},{"doi":"10.14361/9783839400609","title":"Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit.","date_created":"2025-12-17T17:10:04Z","author":[{"id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","last_name":"Kottmann","first_name":"Brigitte"}],"date_updated":"2025-12-17T17:11:00Z","publisher":"transcript","page":"115-128","citation":{"ama":"Kottmann B. Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit. In: Winkler A, Brenne A, eds. <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i> 1. transcript; 2026:115-128. doi:<a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">10.14361/9783839400609</a>","chicago":"Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit.” In <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i>, edited by Antje Winkler and Andreas Brenne, 1., 115–28. Bielefeld: transcript, 2026. <a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">https://doi.org/10.14361/9783839400609</a>.","ieee":"B. Kottmann, “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit.,” in <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i>, 1., A. Winkler and A. Brenne, Eds. Bielefeld: transcript, 2026, pp. 115–128.","apa":"Kottmann, B. (2026). Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit. In A. Winkler &#38; A. Brenne (Eds.), <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i> (1., pp. 115–128). transcript. <a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">https://doi.org/10.14361/9783839400609</a>","bibtex":"@inbook{Kottmann_2026, place={Bielefeld}, edition={1.}, title={Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit.}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">10.14361/9783839400609</a>}, booktitle={“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.}, publisher={transcript}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Winkler, Antje and Brenne, Andreas}, year={2026}, pages={115–128} }","short":"B. Kottmann, in: A. Winkler, A. Brenne (Eds.), “Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik., 1., transcript, Bielefeld, 2026, pp. 115–128.","mla":"Kottmann, Brigitte. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf. Schulische Strukturen, Kulturen und Praktiken in der Herstellung von Differenz und Ungleichheit.” <i>“Sharing is Caring” - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.</i>, edited by Antje Winkler and Andreas Brenne, 1., transcript, 2026, pp. 115–28, doi:<a href=\"https://doi.org/10.14361/9783839400609\">10.14361/9783839400609</a>."},"year":"2026","place":"Bielefeld","edition":"1.","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8376-6025-8"]},"publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"82466","_id":"63191","status":"public","editor":[{"first_name":"Antje","last_name":"Winkler","full_name":"Winkler, Antje"},{"last_name":"Brenne","full_name":"Brenne, Andreas","first_name":"Andreas"}],"publication":"\"Sharing is Caring\" - Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungs- und machtkritischen Kunstpädagogik.","type":"book_chapter"},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"479"}],"user_id":"71040","_id":"59982","status":"public","editor":[{"first_name":"Katja","last_name":"Beck","full_name":"Beck, Katja"},{"first_name":"Rosa Anna","full_name":"Ferdigg, Rosa Anna","last_name":"Ferdigg"},{"full_name":"Katzenbach, Dieter","last_name":"Katzenbach","first_name":"Dieter"},{"first_name":"Julia","last_name":"Kett-Hauser","full_name":"Kett-Hauser, Julia"},{"last_name":"Laux","full_name":"Laux, Sophia","first_name":"Sophia"},{"first_name":"Michael","full_name":"Urban, Michael","last_name":"Urban"}],"publication":"Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Band I: Kompetenzbereiche - Fachdidaktik","type":"book_chapter","title":"Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa) – Einblicke in ein designbasiertes Entwicklungsprojekt","date_created":"2025-05-19T07:18:53Z","author":[{"first_name":"René","last_name":"Schroeder","full_name":"Schroeder, René"},{"first_name":"Anne","full_name":"Reh, Anne","last_name":"Reh"},{"first_name":"Susanne","full_name":"Miller, Susanne","last_name":"Miller"},{"id":"37549","full_name":"Blumberg, Eva","last_name":"Blumberg","orcid":"0009-0004-1651-541X","first_name":"Eva"},{"first_name":"Brigitte","id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","last_name":"Kottmann"},{"full_name":"Franzen, Katja","last_name":"Franzen","first_name":"Katja"},{"full_name":"Thevißen, Max","last_name":"Thevißen","first_name":"Max"}],"publisher":"Waxmann","date_updated":"2025-05-19T07:19:27Z","page":"209-229","citation":{"bibtex":"@inbook{Schroeder_Reh_Miller_Blumberg_Kottmann_Franzen_Thevißen_2025, place={Münster}, title={Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa) – Einblicke in ein designbasiertes Entwicklungsprojekt}, booktitle={Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Band I: Kompetenzbereiche - Fachdidaktik}, publisher={Waxmann}, author={Schroeder, René and Reh, Anne and Miller, Susanne and Blumberg, Eva and Kottmann, Brigitte and Franzen, Katja and Thevißen, Max}, editor={Beck, Katja and Ferdigg, Rosa Anna and Katzenbach, Dieter and Kett-Hauser, Julia and Laux, Sophia and Urban, Michael}, year={2025}, pages={209–229} }","short":"R. Schroeder, A. Reh, S. Miller, E. Blumberg, B. Kottmann, K. Franzen, M. Thevißen, in: K. Beck, R.A. Ferdigg, D. Katzenbach, J. Kett-Hauser, S. Laux, M. Urban (Eds.), Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Band I: Kompetenzbereiche - Fachdidaktik, Waxmann, Münster, 2025, pp. 209–229.","mla":"Schroeder, René, et al. “Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa) – Einblicke in ein designbasiertes Entwicklungsprojekt.” <i>Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Band I: Kompetenzbereiche - Fachdidaktik</i>, edited by Katja Beck et al., Waxmann, 2025, pp. 209–29.","apa":"Schroeder, R., Reh, A., Miller, S., Blumberg, E., Kottmann, B., Franzen, K., &#38; Thevißen, M. (2025). Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa) – Einblicke in ein designbasiertes Entwicklungsprojekt. In K. Beck, R. A. Ferdigg, D. Katzenbach, J. Kett-Hauser, S. Laux, &#38; M. Urban (Eds.), <i>Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Band I: Kompetenzbereiche - Fachdidaktik</i> (pp. 209–229). Waxmann.","ama":"Schroeder R, Reh A, Miller S, et al. Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa) – Einblicke in ein designbasiertes Entwicklungsprojekt. In: Beck K, Ferdigg RA, Katzenbach D, Kett-Hauser J, Laux S, Urban M, eds. <i>Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Band I: Kompetenzbereiche - Fachdidaktik</i>. Waxmann; 2025:209-229.","ieee":"R. Schroeder <i>et al.</i>, “Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa) – Einblicke in ein designbasiertes Entwicklungsprojekt,” in <i>Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Band I: Kompetenzbereiche - Fachdidaktik</i>, K. Beck, R. A. Ferdigg, D. Katzenbach, J. Kett-Hauser, S. Laux, and M. Urban, Eds. Münster: Waxmann, 2025, pp. 209–229.","chicago":"Schroeder, René, Anne Reh, Susanne Miller, Eva Blumberg, Brigitte Kottmann, Katja Franzen, and Max Thevißen. “Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa) – Einblicke in ein designbasiertes Entwicklungsprojekt.” In <i>Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Band I: Kompetenzbereiche - Fachdidaktik</i>, edited by Katja Beck, Rosa Anna Ferdigg, Dieter Katzenbach, Julia Kett-Hauser, Sophia Laux, and Michael Urban, 209–29. Münster: Waxmann, 2025."},"place":"Münster","year":"2025","publication_status":"published"},{"type":"book_chapter","publication":"Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.","status":"public","editor":[{"first_name":"Ulrike","last_name":"Stadler-Altmann","full_name":"Stadler-Altmann, Ulrike"},{"full_name":"Hermann, Franziska","last_name":"Hermann","first_name":"Franziska"},{"full_name":"Kihm, Pacal","last_name":"Kihm","first_name":"Pacal"},{"last_name":"Schulte-Buskase","full_name":"Schulte-Buskase, Alina","first_name":"Alina"}],"user_id":"71040","department":[{"_id":"479"}],"_id":"58797","language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["978-3-7815-2688-4"]},"citation":{"short":"A. Ellersiek, B. Kottmann, H. Möbius, F. Timmermanns, J. Wapelhorst, in: U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 474–486.","bibtex":"@inbook{Ellersiek_Kottmann_Möbius_Timmermanns_Wapelhorst_2025, place={Bad Heilbrunn}, title={Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn}, booktitle={Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.}, publisher={Klinkhardt}, author={Ellersiek, Annchristin and Kottmann, Brigitte and Möbius, Henning and Timmermanns, Franziska and Wapelhorst, Jule}, editor={Stadler-Altmann, Ulrike and Hermann, Franziska and Kihm, Pacal and Schulte-Buskase, Alina}, year={2025}, pages={474–486} }","mla":"Ellersiek, Annchristin, et al. “Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn.” <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.</i>, edited by Ulrike Stadler-Altmann et al., Klinkhardt, 2025, pp. 474–86.","apa":"Ellersiek, A., Kottmann, B., Möbius, H., Timmermanns, F., &#38; Wapelhorst, J. (2025). Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn. In U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, &#38; A. Schulte-Buskase (Eds.), <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.</i> (pp. 474–486). Klinkhardt.","chicago":"Ellersiek, Annchristin, Brigitte Kottmann, Henning Möbius, Franziska Timmermanns, and Jule Wapelhorst. “Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn.” In <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.</i>, edited by Ulrike Stadler-Altmann, Franziska Hermann, Pacal Kihm, and Alina Schulte-Buskase, 474–86. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025.","ieee":"A. Ellersiek, B. Kottmann, H. Möbius, F. Timmermanns, and J. Wapelhorst, “Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn,” in <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.</i>, U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, and A. Schulte-Buskase, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025, pp. 474–486.","ama":"Ellersiek A, Kottmann B, Möbius H, Timmermanns F, Wapelhorst J. Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn. In: Stadler-Altmann U, Hermann F, Kihm P, Schulte-Buskase A, eds. <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.</i> Klinkhardt; 2025:474-486."},"page":"474-486","year":"2025","place":"Bad Heilbrunn","date_created":"2025-02-24T07:22:28Z","author":[{"last_name":"Ellersiek","id":"93403","full_name":"Ellersiek, Annchristin","first_name":"Annchristin"},{"first_name":"Brigitte","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","last_name":"Kottmann"},{"first_name":"Henning","full_name":"Möbius, Henning","last_name":"Möbius"},{"last_name":"Timmermanns","full_name":"Timmermanns, Franziska","first_name":"Franziska"},{"full_name":"Wapelhorst, Jule","last_name":"Wapelhorst","first_name":"Jule"}],"publisher":"Klinkhardt","date_updated":"2025-02-24T07:25:48Z","title":"Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn"},{"page":"161-176","citation":{"chicago":"Kottmann, Brigitte, and Mona Stets. “Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen.” In <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.</i>, edited by Ulrike Stadler-Altmann, Franziska Hermann, Pascal Kihm, and Alina Schulte-Buskase, 161–76. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025.","ieee":"B. Kottmann and M. Stets, “Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen,” in <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.</i>, U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, and A. Schulte-Buskase, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025, pp. 161–176.","ama":"Kottmann B, Stets M. Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen. In: Stadler-Altmann U, Hermann F, Kihm P, Schulte-Buskase A, eds. <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.</i> Klinkhardt; 2025:161-176.","apa":"Kottmann, B., &#38; Stets, M. (2025). Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen. In U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, &#38; A. Schulte-Buskase (Eds.), <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.</i> (pp. 161–176). Klinkhardt.","short":"B. Kottmann, M. Stets, in: U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 161–176.","mla":"Kottmann, Brigitte, and Mona Stets. “Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen.” <i>Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.</i>, edited by Ulrike Stadler-Altmann et al., Klinkhardt, 2025, pp. 161–76.","bibtex":"@inbook{Kottmann_Stets_2025, place={Bad Heilbrunn}, title={Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen}, booktitle={Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.}, publisher={Klinkhardt}, author={Kottmann, Brigitte and Stets, Mona}, editor={Stadler-Altmann, Ulrike and Hermann, Franziska and Kihm, Pascal and Schulte-Buskase, Alina}, year={2025}, pages={161–176} }"},"place":"Bad Heilbrunn","year":"2025","publication_identifier":{"isbn":["978-3-7815-2688-4"]},"publication_status":"published","title":"Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen","author":[{"last_name":"Kottmann","id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","first_name":"Brigitte"},{"first_name":"Mona","full_name":"Stets, Mona","last_name":"Stets"}],"date_created":"2025-02-24T07:14:41Z","publisher":"Klinkhardt","date_updated":"2025-02-24T07:25:42Z","status":"public","editor":[{"first_name":"Ulrike","full_name":"Stadler-Altmann, Ulrike","last_name":"Stadler-Altmann"},{"first_name":"Franziska","full_name":"Hermann, Franziska","last_name":"Hermann"},{"first_name":"Pascal","full_name":"Kihm, Pascal","last_name":"Kihm"},{"last_name":"Schulte-Buskase","full_name":"Schulte-Buskase, Alina","first_name":"Alina"}],"publication":"Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium.","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"479"}],"user_id":"71040","_id":"58796"},{"intvolume":"        30","citation":{"apa":"Miller, S., Kottmann, B., Reh, A., &#38; Schroeder, R. (2025). Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis. <i>widerstreit sachunterricht</i>, <i>30</i>. <a href=\"http://dx.doi.org/10.25673/119253\">http://dx.doi.org/10.25673/119253</a>","short":"S. Miller, B. Kottmann, A. Reh, R. Schroeder, widerstreit sachunterricht 30 (2025).","bibtex":"@article{Miller_Kottmann_Reh_Schroeder_2025, title={Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis}, volume={30}, DOI={<a href=\"http://dx.doi.org/10.25673/119253\">http://dx.doi.org/10.25673/119253</a>}, journal={widerstreit sachunterricht}, author={Miller, Susanne and Kottmann, Brigitte and Reh, Anne and Schroeder, René}, year={2025} }","mla":"Miller, Susanne, et al. “Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis.” <i>widerstreit sachunterricht</i>, vol. 30, 2025, doi:<a href=\"http://dx.doi.org/10.25673/119253\">http://dx.doi.org/10.25673/119253</a>.","ama":"Miller S, Kottmann B, Reh A, Schroeder R. Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis. <i>widerstreit sachunterricht</i>. 2025;30. doi:<a href=\"http://dx.doi.org/10.25673/119253\">http://dx.doi.org/10.25673/119253</a>","chicago":"Miller, Susanne, Brigitte Kottmann, Anne Reh, and René Schroeder. “Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis.” <i>widerstreit sachunterricht</i> 30 (2025). <a href=\"http://dx.doi.org/10.25673/119253\">http://dx.doi.org/10.25673/119253</a>.","ieee":"S. Miller, B. Kottmann, A. Reh, and R. Schroeder, “Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis,” <i>widerstreit sachunterricht</i>, vol. 30, 2025, doi: <a href=\"http://dx.doi.org/10.25673/119253\">http://dx.doi.org/10.25673/119253</a>."},"year":"2025","publication_status":"published","doi":"http://dx.doi.org/10.25673/119253","title":"Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis","volume":30,"date_created":"2025-06-20T10:08:31Z","author":[{"first_name":"Susanne","last_name":"Miller","full_name":"Miller, Susanne"},{"last_name":"Kottmann","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","first_name":"Brigitte"},{"first_name":"Anne","full_name":"Reh, Anne","last_name":"Reh"},{"first_name":"René","full_name":"Schroeder, René","last_name":"Schroeder"}],"date_updated":"2025-06-20T10:08:58Z","status":"public","publication":"widerstreit sachunterricht","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"479"}],"user_id":"71040","_id":"60288"},{"publication":"Die Grundschulzeitschrift","type":"journal_article","status":"public","_id":"61462","department":[{"_id":"479"}],"user_id":"71040","language":[{"iso":"eng"}],"issue":"2025","year":"2025","page":"44-47","citation":{"apa":"Kottmann, B. (2025). “Eins geht nicht ohne das andere”!\" Demokratie, Diversität und Inklusion: Untrennbar verbunden. <i>Die Grundschulzeitschrift</i>, <i>2025</i>, 44–47.","mla":"Kottmann, Brigitte. “‘Eins Geht Nicht Ohne Das Andere’!\" Demokratie, Diversität Und Inklusion: Untrennbar Verbunden.” <i>Die Grundschulzeitschrift</i>, no. 2025, 2025, pp. 44–47.","short":"B. Kottmann, Die Grundschulzeitschrift (2025) 44–47.","bibtex":"@article{Kottmann_2025, title={“Eins geht nicht ohne das andere”!\" Demokratie, Diversität und Inklusion: Untrennbar verbunden}, number={2025}, journal={Die Grundschulzeitschrift}, author={Kottmann, Brigitte}, year={2025}, pages={44–47} }","ama":"Kottmann B. “Eins geht nicht ohne das andere”!\" Demokratie, Diversität und Inklusion: Untrennbar verbunden. <i>Die Grundschulzeitschrift</i>. 2025;(2025):44-47.","chicago":"Kottmann, Brigitte. “‘Eins Geht Nicht Ohne Das Andere’!\" Demokratie, Diversität Und Inklusion: Untrennbar Verbunden.” <i>Die Grundschulzeitschrift</i>, no. 2025 (2025): 44–47.","ieee":"B. Kottmann, “‘Eins geht nicht ohne das andere’!\" Demokratie, Diversität und Inklusion: Untrennbar verbunden,” <i>Die Grundschulzeitschrift</i>, no. 2025, pp. 44–47, 2025."},"date_updated":"2025-09-29T11:59:37Z","date_created":"2025-09-29T11:58:57Z","author":[{"first_name":"Brigitte","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","last_name":"Kottmann"}],"title":"\"Eins geht nicht ohne das andere\"!\" Demokratie, Diversität und Inklusion: Untrennbar verbunden"},{"date_updated":"2024-10-08T12:53:54Z","publisher":"Klinghardt","author":[{"first_name":"Brigitte","last_name":"Kottmann","id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte"},{"first_name":"Birte","last_name":"Letmathe-Henkel","full_name":"Letmathe-Henkel, Birte"},{"first_name":"Verena","last_name":"Wohnhas","full_name":"Wohnhas, Verena"}],"date_created":"2024-07-30T10:36:11Z","title":"„Lernen durch Spielen“ in der Lernwerkstatt – In analogen und digitalen Lern- und Spielräumen","main_file_link":[{"url":"https://klinkhardt.de/newsite/media/20240723_9783781561069.pdf"}],"related_material":{"link":[{"relation":"confirmation","url":"https://klinkhardt.de/newsite/media/20240723_9783781561069.pdf"}]},"place":"Bad Heilbrunn","year":"2024","citation":{"ama":"Kottmann B, Letmathe-Henkel B, Wohnhas V. „Lernen durch Spielen“ in der Lernwerkstatt – In analogen und digitalen Lern- und Spielräumen. In: Weber N, Moos M, Kucharz D, eds. <i>Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings</i>. Klinghardt; 2024:142-149.","chicago":"Kottmann, Brigitte, Birte Letmathe-Henkel, and Verena Wohnhas. “„Lernen durch Spielen“ in der Lernwerkstatt – In analogen und digitalen Lern- und Spielräumen.” In <i>Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings</i>, edited by Nadine Weber, Michelle Moos, and Diemut Kucharz, 142–49. Bad Heilbrunn: Klinghardt, 2024.","ieee":"B. Kottmann, B. Letmathe-Henkel, and V. Wohnhas, “„Lernen durch Spielen“ in der Lernwerkstatt – In analogen und digitalen Lern- und Spielräumen,” in <i>Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings</i>, N. Weber, M. Moos, and D. Kucharz, Eds. Bad Heilbrunn: Klinghardt, 2024, pp. 142–149.","apa":"Kottmann, B., Letmathe-Henkel, B., &#38; Wohnhas, V. (2024). „Lernen durch Spielen“ in der Lernwerkstatt – In analogen und digitalen Lern- und Spielräumen. In N. Weber, M. Moos, &#38; D. Kucharz (Eds.), <i>Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings</i> (pp. 142–149). Klinghardt.","mla":"Kottmann, Brigitte, et al. “„Lernen durch Spielen“ in der Lernwerkstatt – In analogen und digitalen Lern- und Spielräumen.” <i>Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings</i>, edited by Nadine Weber et al., Klinghardt, 2024, pp. 142–49.","short":"B. Kottmann, B. Letmathe-Henkel, V. Wohnhas, in: N. Weber, M. Moos, D. Kucharz (Eds.), Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings, Klinghardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 142–149.","bibtex":"@inbook{Kottmann_Letmathe-Henkel_Wohnhas_2024, place={Bad Heilbrunn}, title={„Lernen durch Spielen“ in der Lernwerkstatt – In analogen und digitalen Lern- und Spielräumen}, booktitle={Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings}, publisher={Klinghardt}, author={Kottmann, Brigitte and Letmathe-Henkel, Birte and Wohnhas, Verena}, editor={Weber, Nadine and Moos, Michelle and Kucharz, Diemut}, year={2024}, pages={142–149} }"},"page":"142-149","_id":"55432","user_id":"71040","department":[{"_id":"479"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings","editor":[{"full_name":"Weber, Nadine","last_name":"Weber","first_name":"Nadine"},{"first_name":"Michelle","last_name":"Moos","full_name":"Moos, Michelle"},{"full_name":"Kucharz, Diemut","last_name":"Kucharz","first_name":"Diemut"}],"status":"public"},{"type":"journal_article","publication":"Grundschule aktuell","status":"public","user_id":"71040","department":[{"_id":"479"}],"_id":"56427","language":[{"iso":"ger"}],"issue":"9","citation":{"bibtex":"@article{Ellersiek_Kottmann_2024, title={Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanwärter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst.}, volume={167}, number={9}, journal={Grundschule aktuell}, author={Ellersiek, Annchristin and Kottmann, Brigitte}, year={2024}, pages={13–14} }","mla":"Ellersiek, Annchristin, and Brigitte Kottmann. “Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanwärter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst.” <i>Grundschule aktuell</i>, vol. 167, no. 9, 2024, pp. 13–14.","short":"A. Ellersiek, B. Kottmann, Grundschule aktuell 167 (2024) 13–14.","apa":"Ellersiek, A., &#38; Kottmann, B. (2024). Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanwärter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst. <i>Grundschule aktuell</i>, <i>167</i>(9), 13–14.","ama":"Ellersiek A, Kottmann B. Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanwärter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst. <i>Grundschule aktuell</i>. 2024;167(9):13-14.","chicago":"Ellersiek, Annchristin, and Brigitte Kottmann. “Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanwärter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst.” <i>Grundschule aktuell</i> 167, no. 9 (2024): 13–14.","ieee":"A. Ellersiek and B. Kottmann, “Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanwärter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst.,” <i>Grundschule aktuell</i>, vol. 167, no. 9, pp. 13–14, 2024."},"intvolume":"       167","page":"13-14","year":"2024","date_created":"2024-10-08T12:51:52Z","author":[{"last_name":"Ellersiek","id":"93403","full_name":"Ellersiek, Annchristin","first_name":"Annchristin"},{"first_name":"Brigitte","last_name":"Kottmann","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466"}],"volume":167,"date_updated":"2024-10-08T12:52:37Z","title":"Zwischen Unterstützung und Herausforderung. Perspektiven auf die Arbeitsbeziehung von Lehramtsanwärter:innen und ihren Mentor:innen im Vorbereitungsdienst."},{"place":"Bielefeld","year":"2024","page":"89-102","citation":{"apa":"Schwermann, A., Ellersiek, A., &#38; Kottmann, B. (2024). Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren. In G. Weigand, C. Fischer, F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, &#38; H.-W. Wollersheim (Eds.), <i>Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.</i> (pp. 89–102). wbv.","short":"A. Schwermann, A. Ellersiek, B. Kottmann, in: G. Weigand, C. Fischer, F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, H.-W. Wollersheim (Eds.), Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis., wbv, Bielefeld, 2024, pp. 89–102.","mla":"Schwermann, Anna, et al. “Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.” <i>Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.</i>, edited by Gabriele Weigand et al., wbv, 2024, pp. 89–102.","bibtex":"@inbook{Schwermann_Ellersiek_Kottmann_2024, place={Bielefeld}, title={Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.}, booktitle={Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.}, publisher={wbv}, author={Schwermann, Anna and Ellersiek, Annchristin and Kottmann, Brigitte}, editor={Weigand, Gabriele and Fischer, Christian and Käpnick, Friedhelm and Perleth, Christoph and Preckel, Franzis and Vock, Miriam and Wollersheim, Heinz-Werner}, year={2024}, pages={89–102} }","ama":"Schwermann A, Ellersiek A, Kottmann B. Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren. In: Weigand G, Fischer C, Käpnick F, et al., eds. <i>Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.</i> wbv; 2024:89-102.","ieee":"A. Schwermann, A. Ellersiek, and B. Kottmann, “Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.,” in <i>Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.</i>, G. Weigand, C. Fischer, F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, and H.-W. Wollersheim, Eds. Bielefeld: wbv, 2024, pp. 89–102.","chicago":"Schwermann, Anna, Annchristin Ellersiek, and Brigitte Kottmann. “Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.” In <i>Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.</i>, edited by Gabriele Weigand, Christian Fischer, Friedhelm Käpnick, Christoph Perleth, Franzis Preckel, Miriam Vock, and Heinz-Werner Wollersheim, 89–102. Bielefeld: wbv, 2024."},"title":"Die Netzwerkanalyse als Schulentwicklungsinstrument. Schulische Netzwerke für begabungs- und leistungsfördernde Schulentwicklung visualisieren und systematisieren.","publisher":"wbv","date_updated":"2024-10-21T09:23:48Z","author":[{"first_name":"Anna","last_name":"Schwermann","full_name":"Schwermann, Anna"},{"last_name":"Ellersiek","id":"93403","full_name":"Ellersiek, Annchristin","first_name":"Annchristin"},{"last_name":"Kottmann","id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","first_name":"Brigitte"}],"date_created":"2024-10-21T09:11:32Z","editor":[{"first_name":"Gabriele","last_name":"Weigand","full_name":"Weigand, Gabriele"},{"first_name":"Christian","last_name":"Fischer","full_name":"Fischer, Christian"},{"full_name":"Käpnick, Friedhelm","last_name":"Käpnick","first_name":"Friedhelm"},{"full_name":"Perleth, Christoph","last_name":"Perleth","first_name":"Christoph"},{"full_name":"Preckel, Franzis","last_name":"Preckel","first_name":"Franzis"},{"first_name":"Miriam","last_name":"Vock","full_name":"Vock, Miriam"},{"last_name":"Wollersheim","full_name":"Wollersheim, Heinz-Werner","first_name":"Heinz-Werner"}],"status":"public","publication":"Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis.","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"56690","department":[{"_id":"479"}],"user_id":"71040"},{"date_updated":"2024-11-11T08:30:44Z","publisher":"Verlag Julius Klinkhardt","author":[{"first_name":"Katrin","last_name":"Glawe","full_name":"Glawe, Katrin","id":"25882"},{"last_name":"Ellersiek","full_name":"Ellersiek, Annchristin","id":"93403","first_name":"Annchristin"},{"first_name":"Julia","last_name":"Höke","full_name":"Höke, Julia"},{"first_name":"Brigitte","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","last_name":"Kottmann"},{"full_name":"Büker, Petra","id":"21978","last_name":"Büker","first_name":"Petra"}],"date_created":"2024-10-29T09:22:16Z","title":"Forschendes Lernen in Hochschullernwerkstätten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplinären Dialog von Kindheits- und Grundschulpädagogik","publication_status":"published","year":"2024","place":"Bad Heilbrunn","citation":{"ama":"Glawe K, Ellersiek A, Höke J, Kottmann B, Büker P. Forschendes Lernen in Hochschullernwerkstätten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplinären Dialog von Kindheits- und Grundschulpädagogik. In: Flügel A, Gruhn A, Lange J, et al., eds. <i>Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded</i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2024:126-137.","chicago":"Glawe, Katrin, Annchristin Ellersiek, Julia Höke, Brigitte Kottmann, and Petra Büker. “Forschendes Lernen in Hochschullernwerkstätten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplinären Dialog von Kindheits- und Grundschulpädagogik.” In <i>Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded</i>, edited by Alexandra Flügel, Annika Gruhn, Jochen Lange, Irina Landrock, Barbara Müller-Naendrup, Jutta Wiesemann, Petra Büker, and Astrid Rank, 126–37. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024.","ieee":"K. Glawe, A. Ellersiek, J. Höke, B. Kottmann, and P. Büker, “Forschendes Lernen in Hochschullernwerkstätten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplinären Dialog von Kindheits- und Grundschulpädagogik,” in <i>Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded</i>, A. Flügel, A. Gruhn, J. Lange, I. Landrock, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann, P. Büker, and A. Rank, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024, pp. 126–137.","apa":"Glawe, K., Ellersiek, A., Höke, J., Kottmann, B., &#38; Büker, P. (2024). Forschendes Lernen in Hochschullernwerkstätten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplinären Dialog von Kindheits- und Grundschulpädagogik. In A. Flügel, A. Gruhn, J. Lange, I. Landrock, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann, P. Büker, &#38; A. Rank (Eds.), <i>Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded</i> (pp. 126–137). Verlag Julius Klinkhardt.","mla":"Glawe, Katrin, et al. “Forschendes Lernen in Hochschullernwerkstätten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplinären Dialog von Kindheits- und Grundschulpädagogik.” <i>Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded</i>, edited by Alexandra Flügel et al., Verlag Julius Klinkhardt, 2024, pp. 126–37.","short":"K. Glawe, A. Ellersiek, J. Höke, B. Kottmann, P. Büker, in: A. Flügel, A. Gruhn, J. Lange, I. Landrock, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann, P. Büker, A. Rank (Eds.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 126–137.","bibtex":"@inbook{Glawe_Ellersiek_Höke_Kottmann_Büker_2024, place={Bad Heilbrunn}, title={Forschendes Lernen in Hochschullernwerkstätten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplinären Dialog von Kindheits- und Grundschulpädagogik}, booktitle={Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Glawe, Katrin and Ellersiek, Annchristin and Höke, Julia and Kottmann, Brigitte and Büker, Petra}, editor={Flügel, Alexandra and Gruhn, Annika and Lange, Jochen and Landrock, Irina and Müller-Naendrup, Barbara and Wiesemann, Jutta and Büker, Petra and Rank, Astrid}, year={2024}, pages={126–137} }"},"page":"126-137","_id":"56779","user_id":"71040","department":[{"_id":"458"},{"_id":"479"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded","editor":[{"full_name":"Flügel, Alexandra","last_name":"Flügel","first_name":"Alexandra"},{"first_name":"Annika","last_name":"Gruhn","full_name":"Gruhn, Annika"},{"first_name":"Jochen","full_name":"Lange, Jochen","last_name":"Lange"},{"last_name":"Landrock","full_name":"Landrock, Irina","first_name":"Irina"},{"last_name":"Müller-Naendrup","full_name":"Müller-Naendrup, Barbara","first_name":"Barbara"},{"last_name":"Wiesemann","full_name":"Wiesemann, Jutta","first_name":"Jutta"},{"first_name":"Petra","last_name":"Büker","full_name":"Büker, Petra"},{"first_name":"Astrid","full_name":"Rank, Astrid","last_name":"Rank"}],"status":"public"},{"date_updated":"2024-11-27T11:06:01Z","publisher":"Klinkhardt","date_created":"2024-10-08T12:50:21Z","author":[{"last_name":"Kottmann","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","first_name":"Brigitte"}],"title":"Sonderpädagogischer Förderbedarf: Grundschule zwischen Inklusion und Selektion.","edition":"5","place":"Bad Heilbrunn","year":"2024","page":"317-332","citation":{"mla":"Kottmann, Brigitte. “Sonderpädagogischer Förderbedarf: Grundschule Zwischen Inklusion Und Selektion.” <i>Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik.</i>, edited by Margarethe Götz et al., 5th ed., Klinkhardt, 2024, pp. 317–32.","bibtex":"@inbook{Kottmann_2024, place={Bad Heilbrunn}, edition={5}, title={Sonderpädagogischer Förderbedarf: Grundschule zwischen Inklusion und Selektion.}, booktitle={Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.}, publisher={Klinkhardt}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Götz, Margarethe and Hartinger, Andreas and Heinzel, Friederike and Kahlert, Joachim and Miller, Susanne and Sandfuchs, Uwe}, year={2024}, pages={317–332} }","short":"B. Kottmann, in: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller, U. Sandfuchs (Eds.), Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik., 5th ed., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 317–332.","apa":"Kottmann, B. (2024). Sonderpädagogischer Förderbedarf: Grundschule zwischen Inklusion und Selektion. In M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller, &#38; U. Sandfuchs (Eds.), <i>Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.</i> (5th ed., pp. 317–332). Klinkhardt.","chicago":"Kottmann, Brigitte. “Sonderpädagogischer Förderbedarf: Grundschule Zwischen Inklusion Und Selektion.” In <i>Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik.</i>, edited by Margarethe Götz, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Joachim Kahlert, Susanne Miller, and Uwe Sandfuchs, 5th ed., 317–32. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024.","ieee":"B. Kottmann, “Sonderpädagogischer Förderbedarf: Grundschule zwischen Inklusion und Selektion.,” in <i>Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.</i>, 5th ed., M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller, and U. Sandfuchs, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024, pp. 317–332.","ama":"Kottmann B. Sonderpädagogischer Förderbedarf: Grundschule zwischen Inklusion und Selektion. In: Götz M, Hartinger A, Heinzel F, Kahlert J, Miller S, Sandfuchs U, eds. <i>Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik.</i> 5th ed. Klinkhardt; 2024:317-332."},"_id":"56426","department":[{"_id":"479"}],"user_id":"71040","language":[{"iso":"eng"}],"publication":"Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"Margarethe","last_name":"Götz","full_name":"Götz, Margarethe"},{"last_name":"Hartinger","full_name":"Hartinger, Andreas","first_name":"Andreas"},{"last_name":"Heinzel","full_name":"Heinzel, Friederike","first_name":"Friederike"},{"full_name":"Kahlert, Joachim","last_name":"Kahlert","first_name":"Joachim"},{"first_name":"Susanne","full_name":"Miller, Susanne","last_name":"Miller"},{"last_name":"Sandfuchs","full_name":"Sandfuchs, Uwe","first_name":"Uwe"}],"status":"public"},{"article_type":"original","user_id":"71040","department":[{"_id":"479"}],"_id":"58149","status":"public","type":"journal_article","main_file_link":[{"url":"https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/821","open_access":"1"}],"author":[{"first_name":"Brigitte","last_name":"Kottmann","id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte"},{"first_name":"Birgit","last_name":"Lütje-Klose","full_name":"Lütje-Klose, Birgit"},{"last_name":"Neumann","full_name":"Neumann, Phillip","id":"95559","first_name":"Phillip"},{"last_name":"Reh","full_name":"Reh, Anne","first_name":"Anne"},{"first_name":"Lilian","full_name":"Streblow, Lilian","last_name":"Streblow"}],"volume":19,"oa":"1","date_updated":"2025-02-24T07:03:27Z","citation":{"ieee":"B. Kottmann, B. Lütje-Klose, P. Neumann, A. Reh, and L. Streblow, “Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen,” <i>ZfI –Zeitschrift für Inklusion</i>, vol. 19, no. 5, pp. 1–19, 2024.","chicago":"Kottmann, Brigitte, Birgit Lütje-Klose, Phillip Neumann, Anne Reh, and Lilian Streblow. “Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen.” <i>ZfI –Zeitschrift für Inklusion</i> 19, no. 5 (2024): 1–19.","ama":"Kottmann B, Lütje-Klose B, Neumann P, Reh A, Streblow L. Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen. <i>ZfI –Zeitschrift für Inklusion</i>. 2024;19(5):1-19.","mla":"Kottmann, Brigitte, et al. “Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen.” <i>ZfI –Zeitschrift für Inklusion</i>, vol. 19, no. 5, 2024, pp. 1–19.","short":"B. Kottmann, B. Lütje-Klose, P. Neumann, A. Reh, L. Streblow, ZfI –Zeitschrift für Inklusion 19 (2024) 1–19.","bibtex":"@article{Kottmann_Lütje-Klose_Neumann_Reh_Streblow_2024, title={Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen}, volume={19}, number={5}, journal={ZfI –Zeitschrift für Inklusion}, author={Kottmann, Brigitte and Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip and Reh, Anne and Streblow, Lilian}, year={2024}, pages={1–19} }","apa":"Kottmann, B., Lütje-Klose, B., Neumann, P., Reh, A., &#38; Streblow, L. (2024). Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen. <i>ZfI –Zeitschrift für Inklusion</i>, <i>19</i>(5), 1–19."},"page":"1-19","intvolume":"        19","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["1862-5088"]},"language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["Schulische Inklusion","Professionalisierung","Multiprofessionelle Kooperation","Inklusion","Sonderpädagogik"],"abstract":[{"lang":"ger","text":"Die derzeitige gesellschaftliche und schulische Situation birgt zahlreiche Herausforderungen für das professionelle Handeln und Kooperieren von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften, insbesondere in inklusiven Schulen. Diese bedürfen neben einer auskömmlichen Ausstattung auch einer entsprechenden Qualifikation des Personals und angemessener Kooperationsstrukturen, damit das gemeinsame Arbeiten im Gemeinsamen Lernen langfristig gelingen und das Versprechen einer gleichberechtigten Teilhabe an Bildung aller Kinder und Jugendlichen eingelöst werden kann. Ohne entsprechende Konzepte und Maßnahmen drohen Qualitätsverluste der schulischen Bildungs-, Erziehungs- und Integrationsarbeit sowie Risiken der Deprofessionalisierung, wenn das aktive Lehrpersonal überlastet und die Qualifikation der Quer- und Seitensteiger:innen sowie des weiteren unterstützenden Personals als zusätzliche Aufgabe an dieses herangetragen wird."}],"publication":"ZfI –Zeitschrift für Inklusion","title":"Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen","date_created":"2025-01-10T12:34:00Z","year":"2024","issue":"5"},{"year":"2024","place":"Bad Heilbrunn","citation":{"chicago":"Kottmann, Brigitte, Catania  Pieper, and Susanne Miller. <i>Das Projekt “Schule für alle”. Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung.</i> Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024.","ieee":"B. Kottmann, C. Pieper, and S. Miller, <i>Das Projekt “Schule für alle”. Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung.</i> Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024.","ama":"Kottmann B, Pieper C, Miller S. <i>Das Projekt “Schule für alle”. Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung.</i> Julius Klinkhardt; 2024.","short":"B. Kottmann, C. Pieper, S. Miller, Das Projekt “Schule für alle”. Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung., Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024.","bibtex":"@book{Kottmann_Pieper_Miller_2024, place={Bad Heilbrunn}, title={Das Projekt “Schule für alle”. Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung.}, publisher={Julius Klinkhardt}, author={Kottmann, Brigitte and Pieper, Catania  and Miller, Susanne}, year={2024} }","mla":"Kottmann, Brigitte, et al. <i>Das Projekt “Schule für alle”. Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung.</i> Julius Klinkhardt, 2024.","apa":"Kottmann, B., Pieper, C., &#38; Miller, S. (2024). <i>Das Projekt “Schule für alle”. Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung.</i> Julius Klinkhardt."},"publication_identifier":{"unknown":["978-3-7815-2681-5"]},"title":"Das Projekt \"Schule für alle\". Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung.","date_updated":"2025-03-07T09:26:06Z","publisher":"Julius Klinkhardt","date_created":"2024-12-20T10:41:38Z","author":[{"full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","last_name":"Kottmann","first_name":"Brigitte"},{"first_name":"Catania ","full_name":"Pieper, Catania ","last_name":"Pieper"},{"full_name":"Miller, Susanne","last_name":"Miller","first_name":"Susanne"}],"status":"public","type":"book","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"57847","user_id":"71040","department":[{"_id":"479"}]},{"keyword":["Inklusion","Bildungspolitik","Schulentwicklung","Sonderpädagogik"],"article_type":"letter_note","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"48598","department":[{"_id":"479"}],"user_id":"95559","status":"public","publication":"Zeitschrift für Heilpädagogik","type":"journal_article","title":"Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion?","date_updated":"2023-11-03T09:43:31Z","volume":74,"date_created":"2023-11-03T09:43:19Z","author":[{"last_name":"Kottmann","id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","first_name":"Brigitte"},{"first_name":"Birgit","full_name":"Lütje-Klose, Birgit","last_name":"Lütje-Klose"},{"id":"95559","full_name":"Neumann, Phillip","last_name":"Neumann","first_name":"Phillip"}],"year":"2023","page":"554-556","intvolume":"        74","citation":{"ieee":"B. Kottmann, B. Lütje-Klose, and P. Neumann, “Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion?,” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, vol. 74, no. 11, pp. 554–556, 2023.","chicago":"Kottmann, Brigitte, Birgit Lütje-Klose, and Phillip Neumann. “Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion?” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i> 74, no. 11 (2023): 554–56.","ama":"Kottmann B, Lütje-Klose B, Neumann P. Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion? <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>. 2023;74(11):554-556.","bibtex":"@article{Kottmann_Lütje-Klose_Neumann_2023, title={Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion?}, volume={74}, number={11}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik}, author={Kottmann, Brigitte and Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip}, year={2023}, pages={554–556} }","mla":"Kottmann, Brigitte, et al. “Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion?” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, vol. 74, no. 11, 2023, pp. 554–56.","short":"B. Kottmann, B. Lütje-Klose, P. Neumann, Zeitschrift für Heilpädagogik 74 (2023) 554–556.","apa":"Kottmann, B., Lütje-Klose, B., &#38; Neumann, P. (2023). Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion? <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, <i>74</i>(11), 554–556."},"publication_identifier":{"issn":["0513-9066"]},"publication_status":"published","issue":"11"},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"458"}],"user_id":"26718","_id":"50589","status":"public","abstract":[{"text":"September 2023","lang":"ger"}],"type":"conference","title":"Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen","author":[{"first_name":"Petra","last_name":"Büker","full_name":"Büker, Petra","id":"21978"},{"full_name":"Höke, Julia","last_name":"Höke","first_name":"Julia"},{"first_name":"Patrick","full_name":"Isele, Patrick","last_name":"Isele"},{"first_name":"Brigitte","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","last_name":"Kottmann"},{"last_name":"Ellersiek","full_name":"Ellersiek, Annchristin","id":"93403","first_name":"Annchristin"},{"first_name":"Katrin","id":"25882","full_name":"Glawe, Katrin","last_name":"Glawe"}],"date_created":"2024-01-18T10:38:53Z","date_updated":"2024-01-18T11:03:13Z","citation":{"apa":"Büker, P., Höke, J., Isele, P., Kottmann, B., Ellersiek, A., &#38; Glawe, K. (2023). <i>Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen</i>.","mla":"Büker, Petra, et al. <i>Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen</i>. 2023.","bibtex":"@inproceedings{Büker_Höke_Isele_Kottmann_Ellersiek_Glawe_2023, title={Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen}, author={Büker, Petra and Höke, Julia and Isele, Patrick and Kottmann, Brigitte and Ellersiek, Annchristin and Glawe, Katrin}, year={2023} }","short":"P. Büker, J. Höke, P. Isele, B. Kottmann, A. Ellersiek, K. Glawe, in: 2023.","chicago":"Büker, Petra, Julia Höke, Patrick Isele, Brigitte Kottmann, Annchristin Ellersiek, and Katrin Glawe. “Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen,” 2023.","ieee":"P. Büker, J. Höke, P. Isele, B. Kottmann, A. Ellersiek, and K. Glawe, “Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen,” 2023.","ama":"Büker P, Höke J, Isele P, Kottmann B, Ellersiek A, Glawe K. Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen. In: ; 2023."},"year":"2023"},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"DiMawe -Die Materialwerkstatt","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"50735","user_id":"77753","year":"2023","citation":{"chicago":"Kottmann, Brigitte, Catania Pieper, Susanne Miller, and Anne Reh. “Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit Zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle Erstellen, Kriteriengeleitet Analysieren Und Peer-Feedback Formulieren.” <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i> 5, no. 4 (2023): 100–110.","ieee":"B. Kottmann, C. Pieper, S. Miller, and A. Reh, “Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren,” <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i>, vol. 5, no. 4, pp. 100–110, 2023.","ama":"Kottmann B, Pieper C, Miller S, Reh A. Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren. <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i>. 2023;5(4):100-110.","bibtex":"@article{Kottmann_Pieper_Miller_Reh_2023, title={Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren}, volume={5}, number={4}, journal={DiMawe -Die Materialwerkstatt}, author={Kottmann, Brigitte and Pieper, Catania and Miller, Susanne and Reh, Anne}, year={2023}, pages={100–110} }","short":"B. Kottmann, C. Pieper, S. Miller, A. Reh, DiMawe -Die Materialwerkstatt 5 (2023) 100–110.","mla":"Kottmann, Brigitte, et al. “Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit Zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle Erstellen, Kriteriengeleitet Analysieren Und Peer-Feedback Formulieren.” <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i>, vol. 5, no. 4, 2023, pp. 100–10.","apa":"Kottmann, B., Pieper, C., Miller, S., &#38; Reh, A. (2023). Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren. <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i>, <i>5</i>(4), 100–110."},"intvolume":"         5","page":"100-110","issue":"4","title":"Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren","date_updated":"2024-01-22T15:51:40Z","author":[{"id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","last_name":"Kottmann","first_name":"Brigitte"},{"first_name":"Catania","full_name":"Pieper, Catania","last_name":"Pieper"},{"full_name":"Miller, Susanne","last_name":"Miller","first_name":"Susanne"},{"full_name":"Reh, Anne","last_name":"Reh","first_name":"Anne"}],"date_created":"2024-01-22T15:50:58Z","volume":5},{"status":"public","publication":"Friedrich Jahresheft","type":"journal_article","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"14931","_id":"50737","page":"62-65","citation":{"mla":"Friedberger, Vanessa, et al. “‘Interessenförderung Ist Eigentlich Viel Schöner’ - Perspektiven von Schüler:Innen Auf Begabungsförderung.” <i>Friedrich Jahresheft</i>, 2023, pp. 62–65.","short":"V. Friedberger, B. Kottmann, A. Schwermann, Friedrich Jahresheft (2023) 62–65.","bibtex":"@article{Friedberger_Kottmann_Schwermann_2023, title={“Interessenförderung ist eigentlich viel schöner” - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung}, journal={Friedrich Jahresheft}, author={Friedberger, Vanessa and Kottmann, Brigitte and Schwermann, Anna}, year={2023}, pages={62–65} }","apa":"Friedberger, V., Kottmann, B., &#38; Schwermann, A. (2023). “Interessenförderung ist eigentlich viel schöner” - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung. <i>Friedrich Jahresheft</i>, 62–65.","ieee":"V. Friedberger, B. Kottmann, and A. Schwermann, “‘Interessenförderung ist eigentlich viel schöner’ - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung,” <i>Friedrich Jahresheft</i>, pp. 62–65, 2023.","chicago":"Friedberger, Vanessa, Brigitte Kottmann, and Anna Schwermann. “‘Interessenförderung Ist Eigentlich Viel Schöner’ - Perspektiven von Schüler:Innen Auf Begabungsförderung.” <i>Friedrich Jahresheft</i>, 2023, 62–65.","ama":"Friedberger V, Kottmann B, Schwermann A. “Interessenförderung ist eigentlich viel schöner” - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung. <i>Friedrich Jahresheft</i>. Published online 2023:62-65."},"year":"2023","title":"\"Interessenförderung ist eigentlich viel schöner\" - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung","date_created":"2024-01-22T16:02:58Z","author":[{"first_name":"Vanessa","full_name":"Friedberger, Vanessa","last_name":"Friedberger"},{"first_name":"Brigitte","last_name":"Kottmann","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466"},{"full_name":"Schwermann, Anna","last_name":"Schwermann","first_name":"Anna"}],"date_updated":"2024-01-22T19:05:02Z"},{"year":"2023","place":"Münster","page":"247-259","citation":{"chicago":"Friedberger, Vanessa, Michaela Kaiser, Brigitte Kottmann, and Anna Schwermann. “Fallbezogene Reflexionen von Haltung Und Professionalisierung Pädagogischer Akteur*innen Im Kontext Begabungs- Und Leistungsfördernder Schulentwicklung.” In <i>Potenziale Erkennen - Talente Entwickeln - Bildung Nachhaltig Gestalten. Beiträge Aus Der Begabungsforschung </i>, edited by Christian  Fischer, Christiane  Fischer-Ontrup , Friedhelm  Käpnick, Nils Neuber, and Christian Reintjes, 247–59. Münster: Waxmann, 2023.","ieee":"V. Friedberger, M. Kaiser, B. Kottmann, and A. Schwermann, “Fallbezogene Reflexionen von Haltung und Professionalisierung pädagogischer Akteur*innen im Kontext begabungs- und leistungsfördernder Schulentwicklung,” in <i>Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung </i>, C. Fischer, C. Fischer-Ontrup , F. Käpnick, N. Neuber, and C. Reintjes, Eds. Münster: Waxmann, 2023, pp. 247–259.","ama":"Friedberger V, Kaiser M, Kottmann B, Schwermann A. Fallbezogene Reflexionen von Haltung und Professionalisierung pädagogischer Akteur*innen im Kontext begabungs- und leistungsfördernder Schulentwicklung. In: Fischer C, Fischer-Ontrup  C, Käpnick F, Neuber N, Reintjes C, eds. <i>Potenziale Erkennen - Talente Entwickeln - Bildung Nachhaltig Gestalten. Beiträge Aus Der Begabungsforschung </i>. Waxmann; 2023:247-259.","apa":"Friedberger, V., Kaiser, M., Kottmann, B., &#38; Schwermann, A. (2023). Fallbezogene Reflexionen von Haltung und Professionalisierung pädagogischer Akteur*innen im Kontext begabungs- und leistungsfördernder Schulentwicklung. In C. Fischer, C. Fischer-Ontrup , F. Käpnick, N. Neuber, &#38; C. Reintjes (Eds.), <i>Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung </i> (pp. 247–259). Waxmann.","short":"V. Friedberger, M. Kaiser, B. Kottmann, A. Schwermann, in: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup , F. Käpnick, N. Neuber, C. Reintjes (Eds.), Potenziale Erkennen - Talente Entwickeln - Bildung Nachhaltig Gestalten. Beiträge Aus Der Begabungsforschung , Waxmann, Münster, 2023, pp. 247–259.","bibtex":"@inbook{Friedberger_Kaiser_Kottmann_Schwermann_2023, place={Münster}, title={Fallbezogene Reflexionen von Haltung und Professionalisierung pädagogischer Akteur*innen im Kontext begabungs- und leistungsfördernder Schulentwicklung}, booktitle={Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung }, publisher={Waxmann}, author={Friedberger, Vanessa and Kaiser, Michaela and Kottmann, Brigitte and Schwermann, Anna}, editor={Fischer, Christian  and Fischer-Ontrup , Christiane  and Käpnick, Friedhelm  and Neuber, Nils and Reintjes, Christian}, year={2023}, pages={247–259} }","mla":"Friedberger, Vanessa, et al. “Fallbezogene Reflexionen von Haltung Und Professionalisierung Pädagogischer Akteur*innen Im Kontext Begabungs- Und Leistungsfördernder Schulentwicklung.” <i>Potenziale Erkennen - Talente Entwickeln - Bildung Nachhaltig Gestalten. Beiträge Aus Der Begabungsforschung </i>, edited by Christian  Fischer et al., Waxmann, 2023, pp. 247–59."},"publisher":"Waxmann","date_updated":"2024-02-06T13:47:17Z","date_created":"2024-01-22T15:43:59Z","author":[{"first_name":"Vanessa","last_name":"Friedberger","full_name":"Friedberger, Vanessa"},{"full_name":"Kaiser, Michaela","last_name":"Kaiser","first_name":"Michaela"},{"full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","last_name":"Kottmann","first_name":"Brigitte"},{"full_name":"Schwermann, Anna","last_name":"Schwermann","first_name":"Anna"}],"title":"Fallbezogene Reflexionen von Haltung und Professionalisierung pädagogischer Akteur*innen im Kontext begabungs- und leistungsfördernder Schulentwicklung","publication":"Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung ","type":"book_chapter","editor":[{"full_name":"Fischer, Christian ","last_name":"Fischer","first_name":"Christian "},{"first_name":"Christiane ","last_name":"Fischer-Ontrup ","full_name":"Fischer-Ontrup , Christiane "},{"first_name":"Friedhelm ","full_name":"Käpnick, Friedhelm ","last_name":"Käpnick"},{"first_name":"Nils","full_name":"Neuber, Nils","last_name":"Neuber"},{"full_name":"Reintjes, Christian","last_name":"Reintjes","first_name":"Christian"}],"status":"public","_id":"50734","user_id":"77753","language":[{"iso":"eng"}]},{"publication":"Mentoring-Projekt für Roma-Kinder in Europa","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"last_name":"Òhidy","full_name":"Òhidy, Andrea","first_name":"Andrea"}],"user_id":"71040","_id":"50736","language":[{"iso":"ger"}],"page":"325-356","citation":{"ama":"Pieper C, Kottmann B, Reh A. Das Projekt “Schule für Alle” der Universität Bielefeld: ein Mentoring-Projekt mit rassismuskritischen Ansätzen in Deutschland. In: Òhidy A, ed. <i>Mentoring-Projekt für Roma-Kinder in Europa</i>. Universität Pécs ; 2023:325-356.","chicago":"Pieper, Catania, Brigitte Kottmann, and Anne Reh. “Das Projekt ‘Schule für Alle’ der Universität Bielefeld: ein Mentoring-Projekt mit rassismuskritischen Ansätzen in Deutschland.” In <i>Mentoring-Projekt für Roma-Kinder in Europa</i>, edited by Andrea Òhidy, 325–56. Pécs: Universität Pécs , 2023.","ieee":"C. Pieper, B. Kottmann, and A. Reh, “Das Projekt ‘Schule für Alle’ der Universität Bielefeld: ein Mentoring-Projekt mit rassismuskritischen Ansätzen in Deutschland,” in <i>Mentoring-Projekt für Roma-Kinder in Europa</i>, A. Òhidy, Ed. Pécs: Universität Pécs , 2023, pp. 325–356.","bibtex":"@inbook{Pieper_Kottmann_Reh_2023, place={Pécs}, title={Das Projekt “Schule für Alle” der Universität Bielefeld: ein Mentoring-Projekt mit rassismuskritischen Ansätzen in Deutschland}, booktitle={Mentoring-Projekt für Roma-Kinder in Europa}, publisher={Universität Pécs }, author={Pieper, Catania and Kottmann, Brigitte and Reh, Anne}, editor={Òhidy, Andrea}, year={2023}, pages={325–356} }","short":"C. Pieper, B. Kottmann, A. Reh, in: A. Òhidy (Ed.), Mentoring-Projekt für Roma-Kinder in Europa, Universität Pécs , Pécs, 2023, pp. 325–356.","mla":"Pieper, Catania, et al. “Das Projekt ‘Schule für Alle’ der Universität Bielefeld: ein Mentoring-Projekt mit rassismuskritischen Ansätzen in Deutschland.” <i>Mentoring-Projekt für Roma-Kinder in Europa</i>, edited by Andrea Òhidy, Universität Pécs , 2023, pp. 325–56.","apa":"Pieper, C., Kottmann, B., &#38; Reh, A. (2023). Das Projekt “Schule für Alle” der Universität Bielefeld: ein Mentoring-Projekt mit rassismuskritischen Ansätzen in Deutschland. In A. Òhidy (Ed.), <i>Mentoring-Projekt für Roma-Kinder in Europa</i> (pp. 325–356). Universität Pécs ."},"year":"2023","place":"Pécs","author":[{"first_name":"Catania","last_name":"Pieper","full_name":"Pieper, Catania"},{"id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","last_name":"Kottmann","first_name":"Brigitte"},{"full_name":"Reh, Anne","last_name":"Reh","first_name":"Anne"}],"date_created":"2024-01-22T15:58:58Z","date_updated":"2024-04-11T17:12:00Z","publisher":"Universität Pécs ","title":"Das Projekt \"Schule für Alle\" der Universität Bielefeld: ein Mentoring-Projekt mit rassismuskritischen Ansätzen in Deutschland"}]
