[{"publication":"Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven","date_created":"2026-03-18T10:36:00Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"33"}],"year":"2026","title":"Rollenspielbasierte Simulationen als Prüfungsformat im Lehramtsstudium","corporate_editor":["PLAZ – Professional School of Education"],"author":[{"last_name":"Wotschel","first_name":"Philipp","full_name":"Wotschel, Philipp","id":"89529"},{"full_name":"Janzen, Thomas","first_name":"Thomas","last_name":"Janzen"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8188-0105-2"]},"date_updated":"2026-09-01T07:59:04Z","publication_status":"published","series_title":"Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung","language":[{"iso":"ger"}],"doi":"https://doi.org/10.31244/9783818851057","citation":{"apa":"Wotschel, P., &#38; Janzen, T. (2026). Rollenspielbasierte Simulationen als Prüfungsformat im Lehramtsstudium. In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, &#38; PLAZ – Professional School of Education (Eds.), <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven: Vol. Band 2</i> (pp. 195–204). Waxmann. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783818851057\">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a>","ieee":"P. Wotschel and T. Janzen, “Rollenspielbasierte Simulationen als Prüfungsformat im Lehramtsstudium,” in <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i>, vol. Band 2, C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, and PLAZ – Professional School of Education, Eds. Münster, New York: Waxmann, 2026, pp. 195–204.","short":"P. Wotschel, T. Janzen, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. 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In order to investigate prospective physics teachers' perceptions of such an assessment format in terms of its suitability as a summative examination procedure, we piloted the OSTE prototype with N = 34 physics student teachers from three German universities using short questionnaires. 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Wotschel, C. Vogelsang, T. Janzen, and J. Meier, “Als Lehrkraft gut beraten? Entwicklung und Erprobung eines handlungsnahen Prüfungsformates zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden,” presented at the Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Potsdam, 2023.","apa":"Wotschel, P., Vogelsang, C., Janzen, T., &#38; Meier, J. (2023). Als Lehrkraft gut beraten? Entwicklung und Erprobung eines handlungsnahen Prüfungsformates zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden. <i>Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB)</i>. 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