---
_id: '58531'
abstract:
- lang: eng
text: "Zusammenfassung\r\n Die fortschreitende
Digitalisierung stellt Schulen vor Herausforderungen, insbesondere bei der Nutzung
digitaler Medien in unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen mit dem Ziel, den
(über-) fachlichen Kompetenzerwerb aller Schüler*innen zu unterstützen. Betrachtet
man die digitalen Kompetenzen, zeigt sich, dass auch diese sozialen Disparitäten
unterliegen. Dennoch lassen sich in ICILS organisational resiliente Schulen identifizieren,
deren Schüler*innen trotz herausfordernder Schüler*innenkomposition überdurchschnittliche
digitale Kompetenzen erreichen. Studien, die fachspezifische Kompetenzen untersuchen,
lassen erkennen, dass organisational resiliente Schulen gemeinsame Merkmale aufweisen.
Ein Merkmal, das in diesem Zusammenhang bedeutsam erscheint, ist die Gestaltung
von Unterrichtsqualitätsmerkmalen. Digitale Kompetenzen erscheinen diesbezüglich
unerforscht, sodass der vorliegende Beitrag mittels Daten aus der BMBF-geförderten
qualitativen ICILS-Vertiefungsstudie UneS-ICILS 2018 (Unerwartbar erfolgreiche
Schulen im digitalen Wandel) Basisdimensionen von Unterrichtsqualität an resilienten
Schulen in Bezug auf digitale Kompetenzen untersucht. Für die Analyse wurden 22 leitfadengestützte
Interviews mit Lehrkräften und sieben Gruppeninterviews mit Schüler*innen im Hinblick
auf eine ‚effiziente Klassenführung‘, ‚kognitive Aktivierung‘ und ‚konstruktive
Unterstützung‘ inhaltsanalytisch ausgewertet. Im Ergebnis zeigt die Analyse der
Dimension ‚effiziente Klassenführung‘, dass sich u. a. die Organisation und Struktur
mittels digitaler Medien wie beispielsweise durch den Einsatz digitaler Lernplattformen
als bedeutende Faktoren herausstellen. Hinsichtlich der ‚kognitiven Aktivierung‘
wird der Einsatz digitaler Tools für das Anknüpfen an individuelles Vorwissen
als bedeutend hervorgehoben. Darüber hinaus zeigt sich bei der Dimension ‚konstruktive
Unterstützung‘ die Förderung des selbstgesteuerten Lernens und das Ausbilden von
Unterstützungsstrukturen zum (kooperativen) Lernen mit digitalen Medien als bedeutsam.
Induktiv ergänzt wurde die Dimension ‚Inhaltswahl und selektive Fokussierung‘,
die die hohe Relevanz des Erwerbs digitaler Kompetenzen im Unterricht an den resilienten
Schulen verdeutlicht."
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Drossel, Kerstin
id: '48921'
last_name: Drossel
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
id: '32467'
last_name: Niemann
- first_name: Anna
full_name: Oldak, Anna
id: '98273'
last_name: Oldak
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
orcid: 0000-0001-6124-746X
citation:
ama: Drossel K, Niemann J, Oldak A, Eickelmann B. Basisdimensionen der Unterrichtsqualität
im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten Schulen. Zeitschrift
für Bildungsforschung. Published online 2025. doi:10.1007/s35834-024-00468-z
apa: Drossel, K., Niemann, J., Oldak, A., & Eickelmann, B. (2025). Basisdimensionen
der Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten
Schulen. Zeitschrift für Bildungsforschung. https://doi.org/10.1007/s35834-024-00468-z
bibtex: '@article{Drossel_Niemann_Oldak_Eickelmann_2025, title={Basisdimensionen
der Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten
Schulen}, DOI={10.1007/s35834-024-00468-z},
journal={Zeitschrift für Bildungsforschung}, publisher={Springer Science and Business
Media LLC}, author={Drossel, Kerstin and Niemann, Jan and Oldak, Anna and Eickelmann,
Birgit}, year={2025} }'
chicago: Drossel, Kerstin, Jan Niemann, Anna Oldak, and Birgit Eickelmann. “Basisdimensionen
der Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten
Schulen.” Zeitschrift für Bildungsforschung, 2025. https://doi.org/10.1007/s35834-024-00468-z.
ieee: 'K. Drossel, J. Niemann, A. Oldak, and B. Eickelmann, “Basisdimensionen der
Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten
Schulen,” Zeitschrift für Bildungsforschung, 2025, doi: 10.1007/s35834-024-00468-z.'
mla: Drossel, Kerstin, et al. “Basisdimensionen der Unterrichtsqualität im Kontext
des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten Schulen.” Zeitschrift für
Bildungsforschung, Springer Science and Business Media LLC, 2025, doi:10.1007/s35834-024-00468-z.
short: K. Drossel, J. Niemann, A. Oldak, B. Eickelmann, Zeitschrift für Bildungsforschung
(2025).
date_created: 2025-02-07T06:53:08Z
date_updated: 2025-06-10T09:05:24Z
department:
- _id: '462'
doi: 10.1007/s35834-024-00468-z
language:
- iso: ger
publication: Zeitschrift für Bildungsforschung
publication_identifier:
issn:
- 2190-6890
- 2190-6904
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Basisdimensionen der Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen
an resilienten Schulen
type: journal_article
user_id: '40387'
year: '2025'
...
---
_id: '51096'
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Drossel, Kerstin
id: '48921'
last_name: Drossel
- first_name: Anna
full_name: Oldak, Anna
id: '98273'
last_name: Oldak
- first_name: Ricarda
full_name: Bette, Ricarda
id: '58477'
last_name: Bette
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
orcid: 0000-0001-6124-746X
- first_name: P.
full_name: Schreyer, P.
last_name: Schreyer
citation:
ama: 'Drossel K, Oldak A, Bette R, Eickelmann B, Schreyer P. Videoanalysen zu unterrichtlichen
Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational
resilienten Schulen in Deutschland. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze
J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH; 2024:203-217. doi:10.31244/9783830998372'
apa: Drossel, K., Oldak, A., Bette, R., Eickelmann, B., & Schreyer, P. (2024).
Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen
der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland. In B. Herzig,
B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven
(pp. 203–217). Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830998372
bibtex: '@inbook{Drossel_Oldak_Bette_Eickelmann_Schreyer_2024, place={Münster},
title={Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen
der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland}, DOI={10.31244/9783830998372}, booktitle={Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven},
publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Drossel, Kerstin and Oldak, Anna and
Bette, Ricarda and Eickelmann, Birgit and Schreyer, P.}, editor={Herzig, B. and
Eickelmann, Birgit and Schwabl, F. and Schulze, J. and Niemann, Jan}, year={2024},
pages={203–217} }'
chicago: 'Drossel, Kerstin, Anna Oldak, Ricarda Bette, Birgit Eickelmann, and P.
Schreyer. “Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den
Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland.”
In Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven, edited by B. Herzig, Birgit Eickelmann, F. Schwabl,
J. Schulze, and Jan Niemann, 203–17. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024. https://doi.org/10.31244/9783830998372.'
ieee: 'K. Drossel, A. Oldak, R. Bette, B. Eickelmann, and P. Schreyer, “Videoanalysen
zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität
an organisational resilienten Schulen in Deutschland,” in Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster:
Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 203–217.'
mla: Drossel, Kerstin, et al. “Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen
unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in
Deutschland.” Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven, edited by B. Herzig et al., Waxmann Verlag
GmbH, 2024, pp. 203–17, doi:10.31244/9783830998372.
short: 'K. Drossel, A. Oldak, R. Bette, B. Eickelmann, P. Schreyer, in: B. Herzig,
B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in
der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann
Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 203–217.'
date_created: 2024-01-31T12:22:50Z
date_updated: 2025-01-07T10:32:54Z
department:
- _id: '462'
doi: 10.31244/9783830998372
editor:
- first_name: B.
full_name: Herzig, B.
last_name: Herzig
- first_name: 'Birgit '
full_name: 'Eickelmann, Birgit '
last_name: Eickelmann
- first_name: F.
full_name: Schwabl, F.
last_name: Schwabl
- first_name: J.
full_name: Schulze, J.
last_name: Schulze
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
last_name: Niemann
language:
- iso: ger
page: 203-217
place: Münster
publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven
publication_status: published
publisher: Waxmann Verlag GmbH
status: public
title: Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen
der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland
type: book_chapter
user_id: '40387'
year: '2024'
...
---
_id: '51022'
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Drossel, Kerstin
id: '48921'
last_name: Drossel
- first_name: Anna
full_name: Oldak, Anna
id: '98273'
last_name: Oldak
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
citation:
ama: Drossel K, Oldak A, Eickelmann B. Unterrichtliche Lehr- und Lernprozesse an
unerwartbar erfolgreichen Schulen im digitalen Wandel – eine ICILS Vertiefungsstudie.
PlanBD Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität. Published
online 2023.
apa: Drossel, K., Oldak, A., & Eickelmann, B. (2023). Unterrichtliche Lehr-
und Lernprozesse an unerwartbar erfolgreichen Schulen im digitalen Wandel – eine
ICILS Vertiefungsstudie. PlanBD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der
Digitalität.
bibtex: '@article{Drossel_Oldak_Eickelmann_2023, title={Unterrichtliche Lehr- und
Lernprozesse an unerwartbar erfolgreichen Schulen im digitalen Wandel – eine ICILS
Vertiefungsstudie}, journal={PlanBD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der
Digitalität}, author={Drossel, Kerstin and Oldak, Anna and Eickelmann, Birgit},
year={2023} }'
chicago: Drossel, Kerstin, Anna Oldak, and Birgit Eickelmann. “Unterrichtliche Lehr-
und Lernprozesse an unerwartbar erfolgreichen Schulen im digitalen Wandel – eine
ICILS Vertiefungsstudie.” PlanBD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der
Digitalität, 2023.
ieee: K. Drossel, A. Oldak, and B. Eickelmann, “Unterrichtliche Lehr- und Lernprozesse
an unerwartbar erfolgreichen Schulen im digitalen Wandel – eine ICILS Vertiefungsstudie,”
PlanBD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität, 2023.
mla: Drossel, Kerstin, et al. “Unterrichtliche Lehr- und Lernprozesse an unerwartbar
erfolgreichen Schulen im digitalen Wandel – eine ICILS Vertiefungsstudie.” PlanBD.
Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität, 2023.
short: K. Drossel, A. Oldak, B. Eickelmann, PlanBD. Online-Magazin für Schule in
der Kultur der Digitalität (2023).
date_created: 2024-01-30T08:31:53Z
date_updated: 2024-02-05T07:25:06Z
department:
- _id: '462'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://magazin.forumbd.de/lehren-und-lernen/unterrichtliche-lehr-und-lernprozesse-an-unerwartbar-erfolgreichen-schulen/
publication: PlanBD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität
status: public
title: Unterrichtliche Lehr- und Lernprozesse an unerwartbar erfolgreichen Schulen
im digitalen Wandel – eine ICILS Vertiefungsstudie
type: journal_article
user_id: '48921'
year: '2023'
...
---
_id: '51025'
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Drossel, Kerstin
id: '48921'
last_name: Drossel
- first_name: Ricarda
full_name: Bette, Ricarda
id: '58477'
last_name: Bette
- first_name: Anna
full_name: Oldak, Anna
id: '98273'
last_name: Oldak
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
citation:
ama: Drossel K, Bette R, Oldak A, Eickelmann B. Ergebnisse des UneS-Projektes
und mögliche Handlungsempfehlungen für die Unterstützung von chancengerechten
digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen durch Schulträger. Waxmann
Verlag GmbH; 2023.
apa: Drossel, K., Bette, R., Oldak, A., & Eickelmann, B. (2023). Ergebnisse
des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für die Unterstützung von
chancengerechten digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen durch Schulträger.
Waxmann Verlag GmbH.
bibtex: '@book{Drossel_Bette_Oldak_Eickelmann_2023, place={Münster}, title={Ergebnisse
des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für die Unterstützung von
chancengerechten digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen durch Schulträger},
publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Drossel, Kerstin and Bette, Ricarda and
Oldak, Anna and Eickelmann, Birgit}, year={2023} }'
chicago: 'Drossel, Kerstin, Ricarda Bette, Anna Oldak, and Birgit Eickelmann. Ergebnisse
des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für die Unterstützung von
chancengerechten digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen durch Schulträger.
Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2023.'
ieee: 'K. Drossel, R. Bette, A. Oldak, and B. Eickelmann, Ergebnisse des UneS-Projektes
und mögliche Handlungsempfehlungen für die Unterstützung von chancengerechten
digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen durch Schulträger. Münster:
Waxmann Verlag GmbH, 2023.'
mla: Drossel, Kerstin, et al. Ergebnisse des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen
für die Unterstützung von chancengerechten digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen
durch Schulträger. Waxmann Verlag GmbH, 2023.
short: K. Drossel, R. Bette, A. Oldak, B. Eickelmann, Ergebnisse des UneS-Projektes
und mögliche Handlungsempfehlungen für die Unterstützung von chancengerechten
digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen durch Schulträger, Waxmann
Verlag GmbH, Münster, 2023.
date_created: 2024-01-30T08:48:25Z
date_updated: 2024-03-20T10:45:57Z
department:
- _id: '462'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=1673&tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show
place: Münster
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8309-1673-4
publisher: Waxmann Verlag GmbH
status: public
title: Ergebnisse des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für die Unterstützung
von chancengerechten digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen durch
Schulträger
type: book
user_id: '103823'
year: '2023'
...
---
_id: '51026'
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Drossel, Kerstin
id: '48921'
last_name: Drossel
- first_name: Anna
full_name: Oldak, Anna
id: '98273'
last_name: Oldak
- first_name: Ricarda
full_name: Bette, Ricarda
id: '58477'
last_name: Bette
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
citation:
ama: Drossel K, Oldak A, Bette R, Eickelmann B. Ergebnisse des UneS-Projektes
und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte digitalisierungsbezogene
Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene. Waxmann Verlag GmbH; 2023.
apa: Drossel, K., Oldak, A., Bette, R., & Eickelmann, B. (2023). Ergebnisse
des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte digitalisierungsbezogene
Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene. Waxmann Verlag GmbH.
bibtex: '@book{Drossel_Oldak_Bette_Eickelmann_2023, place={Münster}, title={Ergebnisse
des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte digitalisierungsbezogene
Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene}, publisher={Waxmann Verlag GmbH},
author={Drossel, Kerstin and Oldak, Anna and Bette, Ricarda and Eickelmann, Birgit},
year={2023} }'
chicago: 'Drossel, Kerstin, Anna Oldak, Ricarda Bette, and Birgit Eickelmann. Ergebnisse
des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte digitalisierungsbezogene
Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene. Münster: Waxmann Verlag GmbH,
2023.'
ieee: 'K. Drossel, A. Oldak, R. Bette, and B. Eickelmann, Ergebnisse des UneS-Projektes
und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte digitalisierungsbezogene
Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene. Münster: Waxmann Verlag GmbH,
2023.'
mla: Drossel, Kerstin, et al. Ergebnisse des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen
für chancengerechte digitalisierungsbezogene Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene.
Waxmann Verlag GmbH, 2023.
short: K. Drossel, A. Oldak, R. Bette, B. Eickelmann, Ergebnisse des UneS-Projektes
und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte digitalisierungsbezogene
Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene, Waxmann Verlag GmbH, Münster,
2023.
date_created: 2024-01-30T08:57:02Z
date_updated: 2024-03-20T10:46:12Z
department:
- _id: '462'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=1479&tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show
place: Münster
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8309-1479-2
publisher: Waxmann Verlag GmbH
status: public
title: Ergebnisse des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte
digitalisierungsbezogene Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene
type: book
user_id: '103823'
year: '2023'
...