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author:
- first_name: Thomas
  full_name: Schubatzky, Thomas
  last_name: Schubatzky
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  full_name: Burde, Jan-Philipp
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  full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
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- first_name: David
  full_name: Weiler, David
  last_name: Weiler
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  ama: 'Schubatzky T, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Weiler D.
    From Knowledge To Intention: The Role Of TPACK And Self-Efficacy In Technology
    Integration. <i>Computers and Education Open</i>. Published online 2025. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">10.1016/j.caeo.2025.100246</a>'
  apa: 'Schubatzky, T., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J.,
    &#38; Weiler, D. (2025). From Knowledge To Intention: The Role Of TPACK And Self-Efficacy
    In Technology Integration. <i>Computers and Education Open</i>, Article 100246.
    <a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246</a>'
  bibtex: '@article{Schubatzky_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Weiler_2025, title={From
    Knowledge To Intention: The Role Of TPACK And Self-Efficacy In Technology Integration},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">10.1016/j.caeo.2025.100246</a>},
    number={100246}, journal={Computers and Education Open}, publisher={Elsevier BV},
    author={Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel
    and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Weiler, David}, year={2025} }'
  chicago: 'Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas
    Lachner, Josef Riese, and David Weiler. “From Knowledge To Intention: The Role
    Of TPACK And Self-Efficacy In Technology Integration.” <i>Computers and Education
    Open</i>, 2025. <a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246</a>.'
  ieee: 'T. Schubatzky, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and
    D. Weiler, “From Knowledge To Intention: The Role Of TPACK And Self-Efficacy In
    Technology Integration,” <i>Computers and Education Open</i>, Art. no. 100246,
    2025, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">10.1016/j.caeo.2025.100246</a>.'
  mla: 'Schubatzky, Thomas, et al. “From Knowledge To Intention: The Role Of TPACK
    And Self-Efficacy In Technology Integration.” <i>Computers and Education Open</i>,
    100246, Elsevier BV, 2025, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">10.1016/j.caeo.2025.100246</a>.'
  short: T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, D.
    Weiler, Computers and Education Open (2025).
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title: 'From Knowledge To Intention: The Role Of TPACK And Self-Efficacy In Technology
  Integration'
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- first_name: Thomas
  full_name: Schubatzky, Thomas
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  ama: 'Schubatzky T, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Weiler DC.
    From knowledge to intention: The role of TPACK and self-efficacy in technology
    integration. <i>Computers and Education Open</i>. 2025;8:100246. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">10.1016/j.caeo.2025.100246</a>'
  apa: 'Schubatzky, T., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J.,
    &#38; Weiler, D. C. (2025). From knowledge to intention: The role of TPACK and
    self-efficacy in technology integration. <i>Computers and Education Open</i>,
    <i>8</i>, 100246. <a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246</a>'
  bibtex: '@article{Schubatzky_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Weiler_2025, title={From
    knowledge to intention: The role of TPACK and self-efficacy in technology integration},
    volume={8}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">10.1016/j.caeo.2025.100246</a>},
    journal={Computers and Education Open}, publisher={Elsevier BV}, author={Schubatzky,
    Thomas and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas
    and Riese, Josef and Weiler, David Christoph}, year={2025}, pages={100246} }'
  chicago: 'Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas
    Lachner, Josef Riese, and David Christoph Weiler. “From Knowledge to Intention:
    The Role of TPACK and Self-Efficacy in Technology Integration.” <i>Computers and
    Education Open</i> 8 (2025): 100246. <a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246</a>.'
  ieee: 'T. Schubatzky, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and
    D. C. Weiler, “From knowledge to intention: The role of TPACK and self-efficacy
    in technology integration,” <i>Computers and Education Open</i>, vol. 8, p. 100246,
    2025, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">10.1016/j.caeo.2025.100246</a>.'
  mla: 'Schubatzky, Thomas, et al. “From Knowledge to Intention: The Role of TPACK
    and Self-Efficacy in Technology Integration.” <i>Computers and Education Open</i>,
    vol. 8, Elsevier BV, 2025, p. 100246, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100246">10.1016/j.caeo.2025.100246</a>.'
  short: T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, D.C.
    Weiler, Computers and Education Open 8 (2025) 100246.
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publication: Computers and Education Open
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  - 2666-5573
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title: 'From knowledge to intention: The role of TPACK and self-efficacy in technology
  integration'
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- first_name: Rike Isabel
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  last_name: Große-Heilmann
  orcid: 0000-0001-8713-3014
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  ama: Große-Heilmann RI. <i>Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler
    Medien im Fach Physik</i>. Vol 388. Logos Verlag Berlin; 2025. doi:<a href="https://doi.org/10.30819/5943">https://doi.org/10.30819/5943</a>
  apa: Große-Heilmann, R. I. (2025). <i>Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz
    digitaler Medien im Fach Physik</i> (Vol. 388). Logos Verlag Berlin. <a href="https://doi.org/10.30819/5943">https://doi.org/10.30819/5943</a>
  bibtex: '@book{Große-Heilmann_2025, series={Studien zum Physik- und Chemielernen},
    title={Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach
    Physik}, volume={388}, DOI={<a href="https://doi.org/10.30819/5943">https://doi.org/10.30819/5943</a>},
    publisher={Logos Verlag Berlin}, author={Große-Heilmann, Rike Isabel}, year={2025},
    collection={Studien zum Physik- und Chemielernen} }'
  chicago: Große-Heilmann, Rike Isabel. <i>Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum
    Einsatz digitaler Medien im Fach Physik</i>. Vol. 388. Studien zum Physik- und
    Chemielernen. Logos Verlag Berlin, 2025. <a href="https://doi.org/10.30819/5943">https://doi.org/10.30819/5943</a>.
  ieee: R. I. Große-Heilmann, <i>Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz
    digitaler Medien im Fach Physik</i>, vol. 388. Logos Verlag Berlin, 2025.
  mla: Große-Heilmann, Rike Isabel. <i>Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz
    digitaler Medien im Fach Physik</i>. Logos Verlag Berlin, 2025, doi:<a href="https://doi.org/10.30819/5943">https://doi.org/10.30819/5943</a>.
  short: R.I. Große-Heilmann, Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler
    Medien im Fach Physik, Logos Verlag Berlin, 2025.
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- _id: '299'
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  - 978-3-8325-5943-4
publisher: Logos Verlag Berlin
series_title: Studien zum Physik- und Chemielernen
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title: Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach Physik
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...
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author:
- first_name: David Christoph
  full_name: Weiler, David Christoph
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- first_name: Jan-Philipp
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  last_name: Kulgemeyer
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- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
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- first_name: 'Thomas '
  full_name: 'Schubatzky, Thomas '
  last_name: Schubatzky
citation:
  ama: 'Weiler DC, Burde J-P, Costan K, et al. Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen
    Medien adressieren! . In: Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung,
    ed. <i>Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor</i>. ; 2025.'
  apa: Weiler, D. C., Burde, J.-P., Costan, K., Große-Heilmann, R. I., Kulgemeyer,
    C., Lässer, A., Riese, J., &#38; Schubatzky, T. (2025). Bedürfnisse von Lehrkräften
    zu digitalen Medien adressieren! . In Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und
    Physik Jahrestagung (Ed.), <i>Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor</i>.
  bibtex: '@inproceedings{Weiler_Burde_Costan_Große-Heilmann_Kulgemeyer_Lässer_Riese_Schubatzky_2025,
    title={Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! }, booktitle={Lernen,
    lehren und forschen im Schülerlabor}, author={Weiler, David Christoph and Burde,
    Jan-Philipp and Costan, Kasim and Große-Heilmann, Rike Isabel and Kulgemeyer,
    Christoph and Lässer, Armin and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas }, editor={Gesellschaft
    Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung}, year={2025} }'
  chicago: Weiler, David Christoph, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Große-Heilmann,
    Christoph Kulgemeyer, Armin Lässer, Josef Riese, and Thomas  Schubatzky. “Bedürfnisse
    von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! .” In <i>Lernen, lehren und forschen
    im Schülerlabor</i>, edited by Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik
    Jahrestagung, 2025.
  ieee: D. C. Weiler <i>et al.</i>, “Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien
    adressieren! ,” in <i>Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor</i>, Bochum,
    2025.
  mla: Weiler, David Christoph, et al. “Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien
    adressieren! .” <i>Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor</i>, edited by
    Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung, 2025.
  short: 'D.C. Weiler, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Große-Heilmann, C. Kulgemeyer,
    A. Lässer, J. Riese, T. Schubatzky, in: Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und
    Physik Jahrestagung (Ed.), Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor, 2025.'
conference:
  location: Bochum
corporate_editor:
- Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung
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department:
- _id: '864'
language:
- iso: ger
project:
- _id: '641'
  grant_number: 01JA23M06K & 01JA23M06O
  name: 'ComeMINT-Netzwerk: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen
    durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community
    Networks.'
publication: Lernen, lehren und forschen im Schülerlabor
status: public
title: 'Bedürfnisse von Lehrkräften zu digitalen Medien adressieren! '
type: conference
user_id: '118219'
year: '2025'
...
---
_id: '62714'
abstract:
- lang: ger
  text: "Die fortschreitende Digitalisierung bringt große Herausforderungen für die
    Aus- und Weiterbildung\r\nvon Lehrkräften mit sich. Während angehende Lehrkräfte
    bereits von neuen Entwicklungen in der\r\nAusbildung profitieren, sind viele aktive
    Lehrkräfte bislang nicht ausreichend auf die digitalen Möglichkeiten\r\nim Unterricht
    vorbereitet. Der Kompetenzverbund lernen:digital setzt genau hier an und\r\nunterstützt
    gezielt Lehrkräfte beim Erwerb digitalisierungsbezogener Kompetenzen. Im Rahmen
    des\r\nVerbundprojekts ComeMINT wurde unter anderem ein Online-Selbstlernkurs
    entwickelt, der sich\r\nmit dem Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht befasst.
    Grundlage des Kurses bilden zum\r\neinen eine Bedürfnisanalyse unter praktizierenden
    Physiklehrkräften und zum anderen bereits bestehende\r\nMaterialien aus der Lehrkräfteausbildung.
    Der Kurs vermittelt grundlegende Kompetenzen\r\nim Umgang mit physikspezifischen
    digitalen Medien, wie zum Beispiel digitaler Messwerterfassung,\r\nAugmented Reality
    oder Simulationen. In diesem Beitrag werden die Entwicklung und die\r\nInhalte
    des Selbstlernkurses skizziert, sowie die nachhaltige Aufbereitung der Materialien
    zur Nachnutzung\r\ndargestellt."
author:
- first_name: David Christoph
  full_name: Weiler, David Christoph
  id: '118219'
  last_name: Weiler
  orcid: 0000-0003-2164-0341
- first_name: Jan-Philipp
  full_name: Burde, Jan-Philipp
  last_name: Burde
- first_name: Kasim
  full_name: Costan, Kasim
  last_name: Costan
- first_name: Rike Isabel
  full_name: Gieshoff, Rike Isabel
  id: '99511'
  last_name: Gieshoff
  orcid: 0000-0001-8713-3014
- first_name: Christoph
  full_name: Kulgemeyer, Christoph
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  last_name: Kulgemeyer
- first_name: Armin
  full_name: Lässer, Armin
  last_name: Lässer
- first_name: Katja
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  last_name: Plicht
- first_name: Josef
  full_name: Riese, Josef
  id: '429'
  last_name: Riese
  orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Thomas
  full_name: Schubatzky, Thomas
  last_name: Schubatzky
citation:
  ama: 'Weiler DC, Burde J-P, Costan K, et al. Online-Selbstlernkurs zu digitalen
    Medien im Physikunterricht. In: <i>PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur
    DPG-Frühjahrstagung</i>. Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid
    B). ; 2025:71-78.'
  apa: Weiler, D. C., Burde, J.-P., Costan, K., Gieshoff, R. I., Kulgemeyer, C., Lässer,
    A., Plicht, K., Riese, J., &#38; Schubatzky, T. (2025). Online-Selbstlernkurs
    zu digitalen Medien im Physikunterricht. <i>PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge
    Zur DPG-Frühjahrstagung</i>, 71–78.
  bibtex: '@inproceedings{Weiler_Burde_Costan_Gieshoff_Kulgemeyer_Lässer_Plicht_Riese_Schubatzky_2025,
    series={Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid B)}, title={Online-Selbstlernkurs
    zu digitalen Medien im Physikunterricht}, booktitle={PhyDid B - Didaktik Der Physik
    - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung}, author={Weiler, David Christoph and Burde,
    Jan-Philipp and Costan, Kasim and Gieshoff, Rike Isabel and Kulgemeyer, Christoph
    and Lässer, Armin and Plicht, Katja and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas},
    year={2025}, pages={71–78}, collection={Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid
    B)} }'
  chicago: Weiler, David Christoph, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Gieshoff,
    Christoph Kulgemeyer, Armin Lässer, Katja Plicht, Josef Riese, and Thomas Schubatzky.
    “Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im Physikunterricht.” In <i>PhyDid
    B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung</i>, 71–78. Didaktik
    der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid B), 2025.
  ieee: D. C. Weiler <i>et al.</i>, “Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im
    Physikunterricht,” in <i>PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung</i>,
    Göttingen, 2025, pp. 71–78.
  mla: Weiler, David Christoph, et al. “Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien
    im Physikunterricht.” <i>PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung</i>,
    2025, pp. 71–78.
  short: 'D.C. Weiler, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Gieshoff, C. Kulgemeyer, A. Lässer,
    K. Plicht, J. Riese, T. Schubatzky, in: PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge
    Zur DPG-Frühjahrstagung, 2025, pp. 71–78.'
conference:
  end_date: 02.04.2025
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  name: DPG-Frühjahrstagung 2025
  start_date: 31.03.2025
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- open_access: '1'
  url: https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1492/1731
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page: 71-78
publication: PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung
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  - 2191-379X
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series_title: Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung(PhyDid B)
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title: Online-Selbstlernkurs zu digitalen Medien im Physikunterricht
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year: '2025'
...
---
_id: '54318'
abstract:
- lang: eng
  text: "<jats:title>Abstract</jats:title>\r\n               <jats:p>Fostering digital
    competencies is an important aspect of pre-service teacher education. However,
    for physics, there is a lack of systematically surveyed and evidence-based seminars
    that specifically take into account relevant research findings. Thus, we developed
    a research-based seminar on the effective use of digital media in physics classrooms
    and investigated its effects on pre-service teachers (PSTs) professional competencies
    in a mixed-methods design. Our quantitative analyses of different competence components
    surveyed in a pre-post-design indicate that the seminar leads to an increase in
    motivation to use digital media in the physics classroom. Nevertheless, no significant
    increase in digital-media PCK was found, which could be due to the small sample.
    The seminar design, however, was predominantly evaluated positively by experts
    and PSTs in guided interviews. Based on the results, it is planned to further
    refine the original seminar using a Design-Based Research approach.</jats:p>"
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  ama: 'Weiler D, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T.
    Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics
    classroom. In: <i>Journal of Physics: Conference Series</i>. Vol 2750. IOP Publishing;
    2024. doi:<a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>'
  apa: 'Weiler, D., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J., &#38;
    Schubatzky, T. (2024). Evaluation of a university seminar on the use of digital
    media in the physics classroom. <i>Journal of Physics: Conference Series</i>,
    <i>2750</i>(1), Article 012041. <a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>'
  bibtex: '@inproceedings{Weiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2024,
    title={Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics
    classroom}, volume={2750}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>},
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    Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas}, year={2024}
    }'
  chicago: 'Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas
    Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Evaluation of a University Seminar
    on the Use of Digital Media in the Physics Classroom.” In <i>Journal of Physics:
    Conference Series</i>, Vol. 2750. IOP Publishing, 2024. <a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>.'
  ieee: 'D. Weiler, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and T.
    Schubatzky, “Evaluation of a university seminar on the use of digital media in
    the physics classroom,” in <i>Journal of Physics: Conference Series</i>, 2024,
    vol. 2750, no. 1, doi: <a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>.'
  mla: 'Weiler, David, et al. “Evaluation of a University Seminar on the Use of Digital
    Media in the Physics Classroom.” <i>Journal of Physics: Conference Series</i>,
    vol. 2750, no. 1, 012041, IOP Publishing, 2024, doi:<a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>.'
  short: 'D. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky,
    in: Journal of Physics: Conference Series, IOP Publishing, 2024.'
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    ein fachdidaktisches Seminar zum Einsatz digitaler Medien gestaltet sein? In:
    van Vorst H, ed. <i>Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft Für Didaktik
    Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>. ; 2024:102-105.'
  apa: Große-Heilmann, R. I., Burde, J.-P., Riese, J., Schubatzky, T., &#38; Weiler,
    D. (2024). Wie sollte ein fachdidaktisches Seminar zum Einsatz digitaler Medien
    gestaltet sein? In H. van Vorst (Ed.), <i>Frühe naturwissenschaftliche Bildung.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>
    (pp. 102–105).
  bibtex: '@inproceedings{Große-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2024, title={Wie
    sollte ein fachdidaktisches Seminar zum Einsatz digitaler Medien gestaltet sein?},
    booktitle={Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der
    Chemie und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023}, author={Große-Heilmann, Rike
    Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler,
    David}, editor={van Vorst, Helena}, year={2024}, pages={102–105} }'
  chicago: Große-Heilmann, Rike Isabel, Jan-Philipp Burde, Josef Riese, Thomas Schubatzky,
    and David Weiler. “Wie Sollte Ein Fachdidaktisches Seminar Zum Einsatz Digitaler
    Medien Gestaltet Sein?” In <i>Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft
    Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>, edited by
    Helena van Vorst, 102–5, 2024.
  ieee: R. I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, and D. Weiler,
    “Wie sollte ein fachdidaktisches Seminar zum Einsatz digitaler Medien gestaltet
    sein?,” in <i>Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik
    der Chemie und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>, 2024, pp. 102–105.
  mla: Große-Heilmann, Rike Isabel, et al. “Wie Sollte Ein Fachdidaktisches Seminar
    Zum Einsatz Digitaler Medien Gestaltet Sein?” <i>Frühe Naturwissenschaftliche
    Bildung. Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg
    2023</i>, edited by Helena van Vorst, 2024, pp. 102–05.
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    H. van Vorst (Ed.), Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft Für Didaktik
    Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023, 2024, pp. 102–105.'
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  und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023
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  sein?
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  ama: 'Weiler D, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T.
    Einsatz digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden. In: <i>Frühe
    Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik
    Jahrestagung in Hamburg 2023</i>. ; 2024:98-101.'
  apa: 'Weiler, D., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J., &#38;
    Schubatzky, T. (2024). Einsatz digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden.
    <i>Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie
    Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>, 98–101.'
  bibtex: '@inproceedings{Weiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2024,
    title={Einsatz digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden},
    booktitle={Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der
    Chemie und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023}, author={Weiler, David and Burde,
    Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef
    and Schubatzky, Thomas}, year={2024}, pages={98–101} }'
  chicago: 'Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas
    Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Einsatz Digitaler Medien: Charakterisierung
    von Physik-LA-Studierenden.” In <i>Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft
    Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>, 98–101, 2024.'
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    Schubatzky, “Einsatz digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden,”
    in <i>Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
    und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>, 2024, pp. 98–101.'
  mla: 'Weiler, David, et al. “Einsatz Digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden.”
    <i>Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie
    Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>, 2024, pp. 98–101.'
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    Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023, 2024, pp. 98–101.'
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  und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023
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  ama: 'Riese J, Burde J-P, Costan K, et al. Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien
    im Physikunterricht. In: <i>Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft
    Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>. ; 2024:911-914.'
  apa: Riese, J., Burde, J.-P., Costan, K., Große-Heilmann, R. I., Kulgemeyer, C.,
    Schubatzky, T., &#38; Weiler, D. (2024). Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien
    im Physikunterricht. <i>Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft Für
    Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>, 911–914.
  bibtex: '@inproceedings{Riese_Burde_Costan_Große-Heilmann_Kulgemeyer_Schubatzky_Weiler_2024,
    title={Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht}, booktitle={Frühe
    naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
    Jahrestagung in Hamburg 2023}, author={Riese, Josef and Burde, Jan-Philipp and
    Costan, Kasim and Große-Heilmann, Rike Isabel and Kulgemeyer, Christoph and Schubatzky,
    Thomas and Weiler, David}, year={2024}, pages={911–914} }'
  chicago: Riese, Josef, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Große-Heilmann,
    Christoph Kulgemeyer, Thomas Schubatzky, and David Weiler. “Adaptive Fortbildungen
    Zu Digitalen Medien Im Physikunterricht.” In <i>Frühe Naturwissenschaftliche Bildung.
    Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>,
    911–14, 2024.
  ieee: J. Riese <i>et al.</i>, “Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht,”
    in <i>Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
    und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>, 2024, pp. 911–914.
  mla: Riese, Josef, et al. “Adaptive Fortbildungen Zu Digitalen Medien Im Physikunterricht.”
    <i>Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie
    Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023</i>, 2024, pp. 911–14.
  short: 'J. Riese, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Große-Heilmann, C. Kulgemeyer, T.
    Schubatzky, D. Weiler, in: Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft
    Für Didaktik Der Chemie Und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023, 2024, pp. 911–914.'
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publication: Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
  und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023
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  full_name: Schubatzky, Thomas
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  ama: Weiler D, Burde J-P, Costan K, et al. Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften
    im ComeNet Physik. <i>PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald</i>.
    Published online 2024.
  apa: Weiler, D., Burde, J.-P., Costan, K., Große-Heilmann, R. I., Kulgemeyer, C.,
    Riese, J., &#38; Schubatzky, T. (2024). Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften
    im ComeNet Physik. In <i>PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald</i>.
  bibtex: '@article{Weiler_Burde_Costan_Große-Heilmann_Kulgemeyer_Riese_Schubatzky_2024,
    title={Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften im ComeNet Physik},
    journal={PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald}, author={Weiler,
    David and Burde, Jan-Philipp and Costan, Kasim and Große-Heilmann, Rike Isabel
    and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas}, year={2024}
    }'
  chicago: Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Kasim Costan, Rike Isabel Große-Heilmann,
    Christoph Kulgemeyer, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Förderung Digitaler
    Kompetenzen von Physik-Lehrkräften Im ComeNet Physik.” <i>PhyDid B - Beiträge
    Zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald</i>, 2024.
  ieee: D. Weiler <i>et al.</i>, “Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften
    im ComeNet Physik,” <i>PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald</i>.
    2024.
  mla: Weiler, David, et al. “Förderung Digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften
    Im ComeNet Physik.” <i>PhyDid B - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald</i>,
    2024.
  short: D. Weiler, J.-P. Burde, K. Costan, R.I. Große-Heilmann, C. Kulgemeyer, J.
    Riese, T. Schubatzky, PhyDid B - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald
    (2024).
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publication: PhyDid B - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2024 in Greifswald
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title: Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften im ComeNet Physik
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- first_name: Rike Isabel
  full_name: Große-Heilmann, Rike Isabel
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  full_name: Weiler, David
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  ama: 'Große-Heilmann RI, Burde J-P, Riese J, Schubatzky T, Weiler D. Entwicklung
    fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden
    im Fach Physik. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds.
    <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte Forschungs- und
    Praxisperspektiven</i>. Waxmann Verlag GmbH; 2024:135-150.'
  apa: Große-Heilmann, R. I., Burde, J.-P., Riese, J., Schubatzky, T., &#38; Weiler,
    D. (2024). Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien bei
    Lehramtsstudierenden im Fach Physik. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl,
    J. Schulze, &#38; J. Niemann (Eds.), <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt
    - Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i> (pp. 135–150). Waxmann
    Verlag GmbH.
  bibtex: '@inbook{Große-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2024, place={Münster},
    title={Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden
    im Fach Physik}, booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte
    Forschungs- und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Große-Heilmann,
    Rike Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and
    Weiler, David}, editor={Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska
    and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}, year={2024}, pages={135–150} }'
  chicago: 'Große-Heilmann, Rike Isabel, Jan-Philipp Burde, Josef Riese, Thomas Schubatzky,
    and David Weiler. “Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler
    Medien bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik.” In <i>Lehrkräftebildung in der
    digitalen Welt - Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, edited
    by Bardo Herzig, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, Johanna Schulze, and Jan
    Niemann, 135–50. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024.'
  ieee: 'R. I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, and D. Weiler,
    “Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden
    im Fach Physik,” in <i>Lehrkräftebildung in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte
    Forschungs- und Praxisperspektiven</i>, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl,
    J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 135–150.'
  mla: Große-Heilmann, Rike Isabel, et al. “Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum
    Einsatz digitaler Medien bei Lehramtsstudierenden im Fach Physik.” <i>Lehrkräftebildung
    in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven</i>,
    edited by Bardo Herzig et al., Waxmann Verlag GmbH, 2024, pp. 135–50.
  short: 'R.I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, D. Weiler, in:
    B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung
    in der digitalen Welt - Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
    Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 135–150.'
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    Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics
    classroom. <i>Journal of Physics: Conference Series</i>. 2024;2750(1):012041.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>'
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    &#38; Schubatzky, T. (2024). Evaluation of a university seminar on the use of
    digital media in the physics classroom. <i>Journal of Physics: Conference Series</i>,
    <i>2750</i>(1), 012041. <a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>'
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    of a university seminar on the use of digital media in the physics classroom},
    volume={2750}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>},
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    Andreas Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Evaluation of a University
    Seminar on the Use of Digital Media in the Physics Classroom.” <i>Journal of Physics:
    Conference Series</i> 2750, no. 1 (2024): 012041. <a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>.'
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    T. Schubatzky, “Evaluation of a university seminar on the use of digital media
    in the physics classroom,” <i>Journal of Physics: Conference Series</i>, vol.
    2750, no. 1, p. 012041, 2024, doi: <a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>.'
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    Use of Digital Media in the Physics Classroom.” <i>Journal of Physics: Conference
    Series</i>, vol. 2750, no. 1, IOP Publishing, 2024, p. 012041, doi:<a href="https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012041">10.1088/1742-6596/2750/1/012041</a>.'
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    Schubatzky, Journal of Physics: Conference Series 2750 (2024) 012041.'
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    fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien. In: van Vorst H, ed. <i>Lernen,
    Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik
    der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022</i>. ; 2023:490-493.'
  apa: Schubatzky, T., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Riese, J., &#38; Weiler,
    D. (2023). Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien.
    In H. van Vorst (Ed.), <i>Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten
    Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
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  bibtex: '@inproceedings{Schubatzky_Burde_Große-Heilmann_Riese_Weiler_2023, title={Entwicklungsprädiktoren
    fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien}, booktitle={Lernen, Lehren und Forschen
    in  einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
    Jahrestagung in Aachen 2022}, author={Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp
    and Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Weiler, David}, editor={van
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  chicago: Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Josef
    Riese, and David Weiler. “Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu
    digitalen Medien.” In <i>Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten
    Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
    2022</i>, edited by Helena van Vorst, 490–93, 2023.
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    “Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien,” in <i>Lernen,
    Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik
    der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022</i>, Aachen, 2023, pp. 490–493.
  mla: Schubatzky, Thomas, et al. “Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens
    zu digitalen Medien.” <i>Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten
    Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
    2022</i>, edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 490–93.
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    H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022,
    2023, pp. 490–493.'
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    Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen. In: van Vorst
    H, ed. <i>Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022</i>. ; 2023:865-869.'
  apa: Weiler, D., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J., &#38;
    Schubatzky, T. (2023). Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler
    Kompetenzen. In H. van Vorst (Ed.), <i>Lernen, Lehren und Forschen in einer digital
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  chicago: Weiler, David, Jan-Philipp  Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas
    Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Erste Ergebnisse eines Seminars
    zur Förderung digitaler Kompetenzen.” In <i>Lernen, Lehren und Forschen in einer
    digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
    in Aachen 2022</i>, edited by Helena van Vorst, 865–69, 2023.
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    Schubatzky, “Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen,”
    in <i>Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022</i>, 2023, pp.
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  mla: Weiler, David, et al. “Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler
    Kompetenzen.” <i>Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt.
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022</i>,
    edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 865–69.
  short: 'D. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky,
    in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten
    Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen
    2022, 2023, pp. 865–869.'
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    von digitalen Medien im Physikunterricht - eine Übersicht. <i>Plus Lucis</i>.
    2023;(3):4-8.
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    T. (2023). Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht - eine
    Übersicht. <i>Plus Lucis</i>, <i>3</i>, 4–8.
  bibtex: '@article{Weiler_Burde _Große-Heilmann_Riese_Schubatzky_2023, title={Einsatzmöglichkeiten
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    and Thomas Schubatzky. “Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht
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    “Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht - eine Übersicht,”
    <i>Plus Lucis</i>, no. 3, pp. 4–8, 2023.
  mla: Weiler, David, et al. “Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht
    - eine Übersicht.” <i>Plus Lucis</i>, no. 3, 2023, pp. 4–8.
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    J, Weiler D. Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of
    PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience with
    digital media. <i>Computers &#38; Education</i>. 2023;206. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900">10.1016/j.compedu.2023.104900</a>'
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    C., Riese, J., &#38; Weiler, D. (2023). Predicting the development of digital
    media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation to use digital media, interest in
    and previous experience with digital media. <i>Computers &#38; Education</i>,
    <i>206</i>, Article 104900. <a href="https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900">https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900</a>'
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    title={Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK,
    motivation to use digital media, interest in and previous experience with digital
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    Haagen-Schützenhöfer, Josef Riese, and David Weiler. “Predicting the Development
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    Interest in and Previous Experience with Digital Media.” <i>Computers &#38; Education</i>
    206 (2023). <a href="https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900">https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900</a>.'
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    J. Riese, and D. Weiler, “Predicting the development of digital media PCK/TPACK:
    The role of PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience
    with digital media,” <i>Computers &#38; Education</i>, vol. 206, Art. no. 104900,
    2023, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900">10.1016/j.compedu.2023.104900</a>.'
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    BV, 2023, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900">10.1016/j.compedu.2023.104900</a>.'
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    Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften
    mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP. In: Meier M, Greefrath G, Hammann M, Wodzinski
    R, Ziepprecht K, eds. <i>Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung</i>. Fachdidaktiken.
    Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023:47-62. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4">10.1007/978-3-658-40109-2_4</a>'
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    Schubatzky, T. (2023). Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von
    angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP. In M. Meier,
    G. Greefrath, M. Hammann, R. Wodzinski, &#38; K. Ziepprecht (Eds.), <i>Lehr-Lern-Labore
    und Digitalisierung</i> (pp. 47–62). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4">https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4</a>
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  chicago: 'Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas
    Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Förderung von digitalisierungsbezogenen
    Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP.”
    In <i>Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung</i>, edited by Monique Meier, Gilbert
    Greefrath, Marcus Hammann, Rita Wodzinski, and Kathrin Ziepprecht, 47–62. Fachdidaktiken.
    Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4">https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4</a>.'
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    Schubatzky, “Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden
    Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP,” in <i>Lehr-Lern-Labore
    und Digitalisierung</i>, M. Meier, G. Greefrath, M. Hammann, R. Wodzinski, and
    K. Ziepprecht, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023, pp. 47–62.'
  mla: Weiler, David, et al. “Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen
    von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP.” <i>Lehr-Lern-Labore
    und Digitalisierung</i>, edited by Monique Meier et al., Springer Fachmedien Wiesbaden,
    2023, pp. 47–62, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4">10.1007/978-3-658-40109-2_4</a>.
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    und Digitalisierung, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2023, pp. 47–62.'
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    Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler  Medien. In: van Vorst
    H, ed. <i>Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt Gesellschaft
    für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022</i>. ; 2023:107-110.'
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    D. (2023). Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler 
    Medien. In H. van Vorst (Ed.), <i>Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital
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    für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022</i>, edited by
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    Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022</i>, 2023, pp. 107–110.
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    zum Einsatz digitaler  Medien.” <i>Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital
    geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in
    Aachen 2022</i>, edited by Helena van Vorst, 2023, pp. 107–10.
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    H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in  einer digital geprägten Welt
    Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, 2023,
    pp. 107–110.'
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    Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften
    mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP. In: <i>Lehr-Lern-Labore Und Digitalisierung</i>.
    Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023:47–62. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-40109-2_4">10.1007/978-3-658-40109-2_4</a>'
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    In <i>Lehr-Lern-Labore Und Digitalisierung</i>, 47–62. Springer Fachmedien Wiesbaden,
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    J, Weiler DC. Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role
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    digital media. <i>Computers &#38;amp; Education</i>. 2023;206:104900. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900">10.1016/j.compedu.2023.104900</a>'
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    media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation to use digital media, interest in
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    title={Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK,
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    Haagen-Schützenhöfer, Josef Riese, and David Christoph Weiler. “Predicting the
    Development of Digital Media PCK/TPACK: The Role of PCK, Motivation to Use Digital
    Media, Interest in and Previous Experience with Digital Media.” <i>Computers &#38;amp;
    Education</i> 206 (2023): 104900. <a href="https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900">https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104900</a>.'
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    The Role of PCK, Motivation to Use Digital Media, Interest in and Previous Experience
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