@inbook{35513,
  author       = {{Ehland, Christoph}},
  booktitle    = {{Resistance and the City: Challenging Urban Space}},
  editor       = {{Ehland, Christoph and Fischer, Pascal}},
  pages        = {{17--34}},
  publisher    = {{Brill}},
  title        = {{{Civic Subversion in London’s Public Rituals in the Seventeenth Century}}},
  volume       = {{Volume 27}},
  year         = {{2018}},
}

@book{35500,
  editor       = {{Ehland, Christoph and Fischer, Pascal}},
  isbn         = {{9789004369290}},
  pages        = {{219}},
  publisher    = {{Brill}},
  title        = {{{Resistance and the City: Negotiating Urban Identities – Race, Class, and Gender}}},
  volume       = {{Volume 28}},
  year         = {{2018}},
}

@book{35499,
  editor       = {{Ehland, Christoph and Fischer, Pascal}},
  isbn         = {{9789004369184}},
  pages        = {{238}},
  publisher    = {{Brill}},
  title        = {{{Resistance and the City: Challenging Urban Space}}},
  volume       = {{Volume 27}},
  year         = {{2018}},
}

@article{19426,
  author       = {{Mahnken, Rolf and Lenz, Peter and Dammann, Christian}},
  issn         = {{0939-1533}},
  journal      = {{Archive of Applied Mechanics}},
  pages        = {{2081--2099}},
  title        = {{{A least squares approach for effective shear properties in an                                                                   $${{\varvec{n}}}$$                                                                            n                                                                    -layered sphere model}}},
  doi          = {{10.1007/s00419-018-1431-5}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{24526,
  author       = {{Dridger, Alex and Mahnken, Rolf}},
  booktitle    = {{Wissenschaft im Angesicht »großer gesellschaftlicher Herausforderungen«}},
  title        = {{{Unschärfe in der Simulation im Kontext von Sicherheitsdiskursen}}},
  doi          = {{10.14361/9783839440995-003}},
  year         = {{2018}},
}

@article{24428,
  author       = {{Cheng, C. and Mahnken, Rolf}},
  issn         = {{0020-7683}},
  journal      = {{International Journal of Solids and Structures}},
  pages        = {{1--17}},
  title        = {{{A multi-mechanism model for cutting simulation: A Ginzburg-Landau type phase gradient and numerical implementations}}},
  doi          = {{10.1016/j.ijsolstr.2018.10.007}},
  year         = {{2018}},
}

@article{41162,
  author       = {{Plöger, Wilfried and Scholl, Daniel and Seifert, Andreas}},
  journal      = {{Journal of Education for Teaching}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{415--430}},
  title        = {{{The quasi-experimental attitude of teachers: The development of a questionnaire.}}},
  volume       = {{44}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{41156,
  author       = {{König, Johannes and Darge, Kerstin and Klemenz, Stefan and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung.}},
  editor       = {{König, Johannes and Rothland, Martin and Schaper, Niclas}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{18970,
  author       = {{Bührmann, Thorsten and Büker, Petra}},
  booktitle    = {{Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress}},
  editor       = {{Glaser, Edith and Koller, Hans-Christoph and  Thole , Werner and Krumme, Salome}},
  pages        = {{512--519}},
  publisher    = {{Budrich}},
  title        = {{{Bildungshäuser als neue interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches Erklärungsmodell }}},
  year         = {{2018}},
}

@article{34622,
  abstract     = {{Ropohl plädiert in seiner Technikphilosophie für eine bewusste Gestaltung des technischen Wandels, in dem auch die Ingenieur*innen in die Pflicht genommen werden. In meiner Rekonstruktion zeige ich, dass Ropohls normative Grundorientierung in einer Zeitdiagnose fußt, die er allerdings nicht expliziert. Aus seinem Beispiel ziehe ich die These, dass jeder Theorie der Technikfolgenabschätzung (TA) notwendig eine historisch-normative Signatur eingeschrieben ist. Um eine kritische Auseinandersetzung über das Selbstverständnis und den Zweck von TA zu führen, gilt es, anders als Ropohl, auch die inhärenten Zeitdiagnosen sichtbar zu machen und zu diskutieren.}},
  author       = {{Alpsancar, Suzana}},
  issn         = {{2567-8833}},
  journal      = {{TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis}},
  keywords     = {{General Medicine}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{14--20}},
  publisher    = {{Oekom Publishers GmbH}},
  title        = {{{Technikfolgenabschätzung als Zeitdiagnose}}},
  doi          = {{10.14512/tatup.27.1.14}},
  volume       = {{27}},
  year         = {{2018}},
}

@misc{34695,
  author       = {{Alpsancar, Suzana}},
  booktitle    = {{Zeitschrift für philosophische Literatur}},
  issn         = {{2198-0209}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{1--10}},
  title        = {{{Buchbesprechung von Krämer, Sybille/Schmidt, Sibylle/Schülein, JohannesGeorg: Philosophie der Zeugenschaft. Eine Anthologie}}},
  doi          = {{10.21827/zfphl.6.1.35414}},
  volume       = {{6}},
  year         = {{2018}},
}

@article{41161,
  author       = {{Plöger, Wilfried and Scholl, Daniel and Seifert, Andreas}},
  journal      = {{Studies in Educational Evaluation}},
  pages        = {{197--204}},
  title        = {{{Bridging the gap between theory and practice – The effective use of videos to assist the acquisition and application of pedagogical knowledge in pre-service teacher education.}}},
  volume       = {{58}},
  year         = {{2018}},
}

@article{41159,
  author       = {{Krepf, Matthias and Scholl, Daniel and Plöger, Wilfried and Seifert, Andreas}},
  journal      = {{Journal of Research in Science Teaching}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{44--67}},
  title        = {{{Pedagogical content knowledge of experts and novices – what knowledge do they activate when analyzing science lessons?}}},
  volume       = {{55}},
  year         = {{2018}},
}

@article{41154,
  author       = {{Bender, Elena and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}},
  journal      = {{Journal for Educational Research Online}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{70--99}},
  title        = {{{Professionelle Überzeugungen und motivationale Überzeugungen von Informatiklehrkräften. }}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2018}},
}

@article{41155,
  author       = {{Gembris, Heiner and Heye, Andreas and Seifert, Andreas}},
  journal      = {{Music & Science}},
  pages        = {{1--20}},
  title        = {{{Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective: Results of a large scale study. }}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{41163,
  author       = {{Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung.}},
  editor       = {{König, Johannes and Rothland, Martin and Schaper, Niclas}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Die Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung von Lerngelegenheiten und berufsspezifischer Motivation der Lehramtsstudierenden.}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{41167,
  author       = {{Seifert, Andreas and Schaper, Niclas and König, Johannes}},
  booktitle    = {{Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung.}},
  editor       = {{König, Johannes and Rothland, Martin and Schaper, Niclas}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge.}}},
  year         = {{2018}},
}

@article{41177,
  author       = {{Wolf, Jörgen and Seiffert, Joanna and Seifert, Andreas and Rothland, Martin and Brauch, Nicola}},
  journal      = {{Geschichte in Wissenschaft und Unterricht}},
  number       = {{7/8}},
  pages        = {{373--392}},
  title        = {{{Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen – Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte.}}},
  volume       = {{69}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{41376,
  author       = {{Seifert, Andreas and Ahlers, Michael}},
  booktitle    = {{Jahrestagung der Arbeitsgruppe musikpädagogische Forschung (AMPF)}},
  location     = {{Würzburg}},
  title        = {{{Evaluation künstlerischen Unterrichts an einer Universität: Einblicke in die Entwicklung von Erhebungsinstrumenten, Prozesse, sowie erste Daten. }}},
  year         = {{2018}},
}

@inproceedings{41379,
  author       = {{Ricken, Britta and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{ISSOTL 2018 Conference (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning)}},
  location     = {{Bergen}},
  title        = {{{Learning Culture in Health Care.}}},
  year         = {{2018}},
}