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- first_name: Jarmila
  full_name: Mildorf, Jarmila
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  ama: Mildorf J. Figurenrede im Roman aus kognitionslinguistischer und narratologischer
    Perspektive am Beispiel von Jean Rhys’ Roman “Good Morning, Midnight.” <i>Germanisch-Romanische
    Monatsschrift</i>. 2014;64(4):447-467.
  apa: Mildorf, J. (2014). Figurenrede im Roman aus kognitionslinguistischer und narratologischer
    Perspektive am Beispiel von Jean Rhys’ Roman “Good Morning, Midnight.” <i>Germanisch-Romanische
    Monatsschrift</i>, <i>64</i>(4), 447–467.
  bibtex: '@article{Mildorf_2014, title={Figurenrede im Roman aus kognitionslinguistischer
    und narratologischer Perspektive am Beispiel von Jean Rhys’ Roman “Good Morning,
    Midnight”}, volume={64}, number={4}, journal={Germanisch-Romanische Monatsschrift},
    author={Mildorf, Jarmila}, year={2014}, pages={447–467} }'
  chicago: 'Mildorf, Jarmila. “Figurenrede Im Roman Aus Kognitionslinguistischer Und
    Narratologischer Perspektive Am Beispiel von Jean Rhys’ Roman ‘Good Morning, Midnight.’”
    <i>Germanisch-Romanische Monatsschrift</i> 64, no. 4 (2014): 447–67.'
  ieee: J. Mildorf, “Figurenrede im Roman aus kognitionslinguistischer und narratologischer
    Perspektive am Beispiel von Jean Rhys’ Roman ‘Good Morning, Midnight,’” <i>Germanisch-Romanische
    Monatsschrift</i>, vol. 64, no. 4, pp. 447–467, 2014.
  mla: Mildorf, Jarmila. “Figurenrede Im Roman Aus Kognitionslinguistischer Und Narratologischer
    Perspektive Am Beispiel von Jean Rhys’ Roman ‘Good Morning, Midnight.’” <i>Germanisch-Romanische
    Monatsschrift</i>, vol. 64, no. 4, 2014, pp. 447–67.
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title: Figurenrede im Roman aus kognitionslinguistischer und narratologischer Perspektive
  am Beispiel von Jean Rhys’ Roman "Good Morning, Midnight"
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...
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  ama: 'Kinzel T, Mildorf J, eds. <i>Imaginary Dialogues in American Literature and
    Philosophy: Beyond the Mainstream</i>. Vol 62. Universitätsverlag Winter; 2014.'
  apa: 'Kinzel, T., &#38; Mildorf, J. (Eds.). (2014). <i>Imaginary Dialogues in American
    Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream</i> (Vol. 62). Universitätsverlag
    Winter.'
  bibtex: '@book{Kinzel_Mildorf_2014, place={Heidelberg}, series={Beihefte zur Germanisch-Romanischen
    Monatsschrift}, title={Imaginary Dialogues in American Literature and Philosophy:
    Beyond the Mainstream}, volume={62}, publisher={Universitätsverlag Winter}, year={2014},
    collection={Beihefte zur Germanisch-Romanischen Monatsschrift} }'
  chicago: 'Kinzel, Till, and Jarmila Mildorf, eds. <i>Imaginary Dialogues in American
    Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>. Vol. 62. Beihefte Zur Germanisch-Romanischen
    Monatsschrift. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2014.'
  ieee: 'T. Kinzel and J. Mildorf, Eds., <i>Imaginary Dialogues in American Literature
    and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>, vol. 62. Heidelberg: Universitätsverlag
    Winter, 2014.'
  mla: 'Kinzel, Till, and Jarmila Mildorf, editors. <i>Imaginary Dialogues in American
    Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>. Universitätsverlag Winter,
    2014.'
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    and Philosophy: Beyond the Mainstream, Universitätsverlag Winter, Heidelberg,
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  ama: 'Mildorf J. Exploring ‘our pitiful attempts at connection’: Dialogue in Corey
    Mesler’s Novel “Talk.” In: Kinzel T, Mildorf J, eds. <i>). Imaginary Dialogues
    in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>. Universitätsverlag
    Winter; 2014:301-314.'
  apa: 'Mildorf, J. (2014). Exploring ‘our pitiful attempts at connection’: Dialogue
    in Corey Mesler’s Novel “Talk.” In T. Kinzel &#38; J. Mildorf (Eds.), <i>). Imaginary
    Dialogues in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream</i> (pp.
    301–314). Universitätsverlag Winter.'
  bibtex: '@inbook{Mildorf_2014, place={Heidelberg}, title={Exploring ‘our pitiful
    attempts at connection’: Dialogue in Corey Mesler’s Novel “Talk”}, booktitle={).
    Imaginary Dialogues in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream},
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    Till and Mildorf, Jarmila}, year={2014}, pages={301–314} }'
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    in Corey Mesler’s Novel ‘Talk.’” In <i>). Imaginary Dialogues in American Literature
    and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>, edited by Till Kinzel and Jarmila Mildorf,
    301–14. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2014.'
  ieee: 'J. Mildorf, “Exploring ‘our pitiful attempts at connection’: Dialogue in
    Corey Mesler’s Novel ‘Talk,’” in <i>). Imaginary Dialogues in American Literature
    and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>, T. Kinzel and J. Mildorf, Eds. Heidelberg:
    Universitätsverlag Winter, 2014, pp. 301–314.'
  mla: 'Mildorf, Jarmila. “Exploring ‘Our Pitiful Attempts at Connection’: Dialogue
    in Corey Mesler’s Novel ‘Talk.’” <i>). Imaginary Dialogues in American Literature
    and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>, edited by Till Kinzel and Jarmila Mildorf,
    Universitätsverlag Winter, 2014, pp. 301–14.'
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    American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream, Universitätsverlag
    Winter, Heidelberg, 2014, pp. 301–314.'
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  the Mainstream'
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  ama: 'Kinzel T, Mildorf J. Mapping Imaginary Dialogues in America. In: Kinzel T,
    Mildorf J, eds. <i>Imaginary Dialogues in American Literature and Philosophy:
    Beyond the Mainstream</i>. Universitätsverlag Winter; 2014:9-25.'
  apa: 'Kinzel, T., &#38; Mildorf, J. (2014). Mapping Imaginary Dialogues in America.
    In T. Kinzel &#38; J. Mildorf (Eds.), <i>Imaginary Dialogues in American Literature
    and Philosophy: Beyond the Mainstream</i> (pp. 9–25). Universitätsverlag Winter.'
  bibtex: '@inbook{Kinzel_Mildorf_2014, place={Heidelberg}, title={Mapping Imaginary
    Dialogues in America}, booktitle={Imaginary Dialogues in American Literature and
    Philosophy: Beyond the Mainstream}, publisher={Universitätsverlag Winter}, author={Kinzel,
    Till and Mildorf, Jarmila}, editor={Kinzel, Till and Mildorf, Jarmila}, year={2014},
    pages={9–25} }'
  chicago: 'Kinzel, Till, and Jarmila Mildorf. “Mapping Imaginary Dialogues in America.”
    In <i>Imaginary Dialogues in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>,
    edited by Till Kinzel and Jarmila Mildorf, 9–25. Heidelberg: Universitätsverlag
    Winter, 2014.'
  ieee: 'T. Kinzel and J. Mildorf, “Mapping Imaginary Dialogues in America,” in <i>Imaginary
    Dialogues in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>, T.
    Kinzel and J. Mildorf, Eds. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2014, pp. 9–25.'
  mla: 'Kinzel, Till, and Jarmila Mildorf. “Mapping Imaginary Dialogues in America.”
    <i>Imaginary Dialogues in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream</i>,
    edited by Till Kinzel and Jarmila Mildorf, Universitätsverlag Winter, 2014, pp.
    9–25.'
  short: 'T. Kinzel, J. Mildorf, in: T. Kinzel, J. Mildorf (Eds.), Imaginary Dialogues
    in American Literature and Philosophy: Beyond the Mainstream, Universitätsverlag
    Winter, Heidelberg, 2014, pp. 9–25.'
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  Mainstream'
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title: Mapping Imaginary Dialogues in America
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  last_name: Hartung
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  ama: Hartung O. »Geschichte lehren ohne Inhalte«? – Kanonisierungsstile historischen
    Wissens in Geschichtslehrplänen vom späten 18. Jahrhundert bis heute. <i>Zeitschrift
    für Geschichtsdidaktik</i>. 2014;11(1):163-180. doi:<a href="https://doi.org/10.13109/zfgd.2012.11.1.163">10.13109/zfgd.2012.11.1.163</a>
  apa: Hartung, O. (2014). »Geschichte lehren ohne Inhalte«? – Kanonisierungsstile
    historischen Wissens in Geschichtslehrplänen vom späten 18. Jahrhundert bis heute.
    <i>Zeitschrift für Geschichtsdidaktik</i>, <i>11</i>(1), 163–180. <a href="https://doi.org/10.13109/zfgd.2012.11.1.163">https://doi.org/10.13109/zfgd.2012.11.1.163</a>
  bibtex: '@article{Hartung_2014, title={»Geschichte lehren ohne Inhalte«? – Kanonisierungsstile
    historischen Wissens in Geschichtslehrplänen vom späten 18. Jahrhundert bis heute},
    volume={11}, DOI={<a href="https://doi.org/10.13109/zfgd.2012.11.1.163">10.13109/zfgd.2012.11.1.163</a>},
    number={1}, journal={Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}, publisher={Vandenhoeck
    &#38; Ruprecht GmbH &#38; Co, KG}, author={Hartung, Olaf}, year={2014}, pages={163–180}
    }'
  chicago: 'Hartung, Olaf. “»Geschichte lehren ohne Inhalte«? – Kanonisierungsstile
    historischen Wissens in Geschichtslehrplänen vom späten 18. Jahrhundert bis heute.”
    <i>Zeitschrift für Geschichtsdidaktik</i> 11, no. 1 (2014): 163–80. <a href="https://doi.org/10.13109/zfgd.2012.11.1.163">https://doi.org/10.13109/zfgd.2012.11.1.163</a>.'
  ieee: 'O. Hartung, “»Geschichte lehren ohne Inhalte«? – Kanonisierungsstile historischen
    Wissens in Geschichtslehrplänen vom späten 18. Jahrhundert bis heute,” <i>Zeitschrift
    für Geschichtsdidaktik</i>, vol. 11, no. 1, pp. 163–180, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.13109/zfgd.2012.11.1.163">10.13109/zfgd.2012.11.1.163</a>.'
  mla: Hartung, Olaf. “»Geschichte lehren ohne Inhalte«? – Kanonisierungsstile historischen
    Wissens in Geschichtslehrplänen vom späten 18. Jahrhundert bis heute.” <i>Zeitschrift
    für Geschichtsdidaktik</i>, vol. 11, no. 1, Vandenhoeck &#38; Ruprecht GmbH &#38;
    Co, KG, 2014, pp. 163–80, doi:<a href="https://doi.org/10.13109/zfgd.2012.11.1.163">10.13109/zfgd.2012.11.1.163</a>.
  short: O. Hartung, Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 11 (2014) 163–180.
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title: »Geschichte lehren ohne Inhalte«? – Kanonisierungsstile historischen Wissens
  in Geschichtslehrplänen vom späten 18. Jahrhundert bis heute
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year: '2014'
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abstract:
- lang: eng
  text: "<jats:title>Abstract</jats:title>\r\n               <jats:p>The alignment
    of polymer chains is a well known microstructural evolution effect due to straining
    of polymers. This has a drastic influence on the macroscopic properties of the
    initially isotropic material. In this work, cold forming is performed at room
    temperature on a tensile testing machine. Polycarbonate films are examined in
    two loading phases. In the first phase, the specimen is loaded to induce anisotropy,
    and in the second, it is re-loaded, while the material direction is varied. The
    investigations are supported by an optical measurement system to gain knowledge
    about the inhomogeneous material behavior in the initial loading phase and about
    the anisotropic homogeneous behavior during the re-loading phase. Two dimensional
    strain contours are obtained from the test data. Additionally, we propose a method
    for approximation of the macroscopic true stress and compare the results with
    a common approach based on volume consistency. In the future, the test data will
    set a basis for parameter identification of constitutive equations taking into
    account a combination of inhomogenous and homogenous material behavior, exhibiting
    strain induced anisotropy.</jats:p>"
author:
- first_name: C.
  full_name: Dammann, C.
  last_name: Dammann
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  full_name: Caylak, Ismail
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  last_name: Mahnken
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  ama: Dammann C, Caylak I, Mahnken R. Experimental Investigation of PC-Films Using
    Optical Measurements. <i>International Polymer Processing</i>. Published online
    2014:260-271. doi:<a href="https://doi.org/10.3139/217.2848">10.3139/217.2848</a>
  apa: Dammann, C., Caylak, I., &#38; Mahnken, R. (2014). Experimental Investigation
    of PC-Films Using Optical Measurements. <i>International Polymer Processing</i>,
    260–271. <a href="https://doi.org/10.3139/217.2848">https://doi.org/10.3139/217.2848</a>
  bibtex: '@article{Dammann_Caylak_Mahnken_2014, title={Experimental Investigation
    of PC-Films Using Optical Measurements}, DOI={<a href="https://doi.org/10.3139/217.2848">10.3139/217.2848</a>},
    journal={International Polymer Processing}, author={Dammann, C. and Caylak, Ismail
    and Mahnken, Rolf}, year={2014}, pages={260–271} }'
  chicago: Dammann, C., Ismail Caylak, and Rolf Mahnken. “Experimental Investigation
    of PC-Films Using Optical Measurements.” <i>International Polymer Processing</i>,
    2014, 260–71. <a href="https://doi.org/10.3139/217.2848">https://doi.org/10.3139/217.2848</a>.
  ieee: 'C. Dammann, I. Caylak, and R. Mahnken, “Experimental Investigation of PC-Films
    Using Optical Measurements,” <i>International Polymer Processing</i>, pp. 260–271,
    2014, doi: <a href="https://doi.org/10.3139/217.2848">10.3139/217.2848</a>.'
  mla: Dammann, C., et al. “Experimental Investigation of PC-Films Using Optical Measurements.”
    <i>International Polymer Processing</i>, 2014, pp. 260–71, doi:<a href="https://doi.org/10.3139/217.2848">10.3139/217.2848</a>.
  short: C. Dammann, I. Caylak, R. Mahnken, International Polymer Processing (2014)
    260–271.
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  ama: Mahnken R, Schneidt A, Antretter T, Ehlenbröker U, Wolff M. Multi-scale modeling
    of bainitic phase transformation in multi-variant polycrystalline low alloy steels.
    <i>International Journal of Solids and Structures</i>. Published online 2014:156-171.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021">10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021</a>
  apa: Mahnken, R., Schneidt, A., Antretter, T., Ehlenbröker, U., &#38; Wolff, M.
    (2014). Multi-scale modeling of bainitic phase transformation in multi-variant
    polycrystalline low alloy steels. <i>International Journal of Solids and Structures</i>,
    156–171. <a href="https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021">https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021</a>
  bibtex: '@article{Mahnken_Schneidt_Antretter_Ehlenbröker_Wolff_2014, title={Multi-scale
    modeling of bainitic phase transformation in multi-variant polycrystalline low
    alloy steels}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021">10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021</a>},
    journal={International Journal of Solids and Structures}, author={Mahnken, Rolf
    and Schneidt, A. and Antretter, T. and Ehlenbröker, U. and Wolff, M.}, year={2014},
    pages={156–171} }'
  chicago: Mahnken, Rolf, A. Schneidt, T. Antretter, U. Ehlenbröker, and M. Wolff.
    “Multi-Scale Modeling of Bainitic Phase Transformation in Multi-Variant Polycrystalline
    Low Alloy Steels.” <i>International Journal of Solids and Structures</i>, 2014,
    156–71. <a href="https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021">https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021</a>.
  ieee: 'R. Mahnken, A. Schneidt, T. Antretter, U. Ehlenbröker, and M. Wolff, “Multi-scale
    modeling of bainitic phase transformation in multi-variant polycrystalline low
    alloy steels,” <i>International Journal of Solids and Structures</i>, pp. 156–171,
    2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021">10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021</a>.'
  mla: Mahnken, Rolf, et al. “Multi-Scale Modeling of Bainitic Phase Transformation
    in Multi-Variant Polycrystalline Low Alloy Steels.” <i>International Journal of
    Solids and Structures</i>, 2014, pp. 156–71, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021">10.1016/j.ijsolstr.2014.10.021</a>.
  short: R. Mahnken, A. Schneidt, T. Antretter, U. Ehlenbröker, M. Wolff, International
    Journal of Solids and Structures (2014) 156–171.
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  low alloy steels
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citation:
  ama: 'Dammann C, Mahnken R. On the simulation of strain induced anisotropy for polymers.
    In: ; 2014. doi:<a href="https://doi.org/10.1063/1.4873891">10.1063/1.4873891</a>'
  apa: Dammann, C., &#38; Mahnken, R. (2014). <i>On the simulation of strain induced
    anisotropy for polymers</i>. <a href="https://doi.org/10.1063/1.4873891">https://doi.org/10.1063/1.4873891</a>
  bibtex: '@inproceedings{Dammann_Mahnken_2014, title={On the simulation of strain
    induced anisotropy for polymers}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1063/1.4873891">10.1063/1.4873891</a>},
    author={Dammann, C. and Mahnken, Rolf}, year={2014} }'
  chicago: Dammann, C., and Rolf Mahnken. “On the Simulation of Strain Induced Anisotropy
    for Polymers,” 2014. <a href="https://doi.org/10.1063/1.4873891">https://doi.org/10.1063/1.4873891</a>.
  ieee: 'C. Dammann and R. Mahnken, “On the simulation of strain induced anisotropy
    for polymers,” 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1063/1.4873891">10.1063/1.4873891</a>.'
  mla: Dammann, C., and Rolf Mahnken. <i>On the Simulation of Strain Induced Anisotropy
    for Polymers</i>. 2014, doi:<a href="https://doi.org/10.1063/1.4873891">10.1063/1.4873891</a>.
  short: 'C. Dammann, R. Mahnken, in: 2014.'
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title: On the simulation of strain induced anisotropy for polymers
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...
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- first_name: Ismail
  full_name: Caylak, Ismail
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- first_name: Rolf
  full_name: Mahnken, Rolf
  id: '335'
  last_name: Mahnken
citation:
  ama: Caylak I, Mahnken R. Stabilized mixed triangular elements with area bubble
    functions at small and large deformations. <i>Computers &#38; Structures</i>.
    Published online 2014:172-182. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2014.01.006">10.1016/j.compstruc.2014.01.006</a>
  apa: Caylak, I., &#38; Mahnken, R. (2014). Stabilized mixed triangular elements
    with area bubble functions at small and large deformations. <i>Computers &#38;
    Structures</i>, 172–182. <a href="https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2014.01.006">https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2014.01.006</a>
  bibtex: '@article{Caylak_Mahnken_2014, title={Stabilized mixed triangular elements
    with area bubble functions at small and large deformations}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2014.01.006">10.1016/j.compstruc.2014.01.006</a>},
    journal={Computers &#38; Structures}, author={Caylak, Ismail and Mahnken, Rolf},
    year={2014}, pages={172–182} }'
  chicago: Caylak, Ismail, and Rolf Mahnken. “Stabilized Mixed Triangular Elements
    with Area Bubble Functions at Small and Large Deformations.” <i>Computers &#38;
    Structures</i>, 2014, 172–82. <a href="https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2014.01.006">https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2014.01.006</a>.
  ieee: 'I. Caylak and R. Mahnken, “Stabilized mixed triangular elements with area
    bubble functions at small and large deformations,” <i>Computers &#38; Structures</i>,
    pp. 172–182, 2014, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2014.01.006">10.1016/j.compstruc.2014.01.006</a>.'
  mla: Caylak, Ismail, and Rolf Mahnken. “Stabilized Mixed Triangular Elements with
    Area Bubble Functions at Small and Large Deformations.” <i>Computers &#38; Structures</i>,
    2014, pp. 172–82, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2014.01.006">10.1016/j.compstruc.2014.01.006</a>.
  short: I. Caylak, R. Mahnken, Computers &#38; Structures (2014) 172–182.
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page: 172-182
publication: Computers & Structures
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  issn:
  - 0045-7949
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title: Stabilized mixed triangular elements with area bubble functions at small and
  large deformations
type: journal_article
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year: '2014'
...
---
_id: '41219'
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author:
- first_name: Lena
  full_name: Bartz, Lena
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  last_name: Seifert
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  full_name: Herget, Iris
  last_name: Herget
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  full_name: Ostgathe, Christoph
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  full_name: Stiel, Stephanie
  last_name: Stiel
citation:
  ama: 'Bartz L, Klein C, Seifert A, Herget I, Ostgathe C, Stiel S. Subcutaneous Administration
    of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational Study. <i>Journal
    of pain and symptom management</i>. 2014;48(4):540-547.'
  apa: 'Bartz, L., Klein, C., Seifert, A., Herget, I., Ostgathe, C., &#38; Stiel,
    S. (2014). Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care: Results of
    a Systematic Observational Study. <i>Journal of Pain and Symptom Management</i>,
    <i>48</i>(4), 540–547.'
  bibtex: '@article{Bartz_Klein_Seifert_Herget_Ostgathe_Stiel_2014, title={Subcutaneous
    Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational
    Study.}, volume={48}, number={4}, journal={Journal of pain and symptom management},
    author={Bartz, Lena and Klein, Carsten and Seifert, Andreas and Herget, Iris and
    Ostgathe, Christoph and Stiel, Stephanie}, year={2014}, pages={540–547} }'
  chicago: 'Bartz, Lena, Carsten Klein, Andreas Seifert, Iris Herget, Christoph Ostgathe,
    and Stephanie Stiel. “Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care:
    Results of a Systematic Observational Study.” <i>Journal of Pain and Symptom Management</i>
    48, no. 4 (2014): 540–47.'
  ieee: 'L. Bartz, C. Klein, A. Seifert, I. Herget, C. Ostgathe, and S. Stiel, “Subcutaneous
    Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic Observational
    Study.,” <i>Journal of pain and symptom management</i>, vol. 48, no. 4, pp. 540–547,
    2014.'
  mla: 'Bartz, Lena, et al. “Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care:
    Results of a Systematic Observational Study.” <i>Journal of Pain and Symptom Management</i>,
    vol. 48, no. 4, 2014, pp. 540–47.'
  short: L. Bartz, C. Klein, A. Seifert, I. Herget, C. Ostgathe, S. Stiel, Journal
    of Pain and Symptom Management 48 (2014) 540–547.
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- iso: eng
page: 540-547
publication: Journal of pain and symptom management
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Subcutaneous Administration of Drugs in Palliative Care: Results of a Systematic
  Observational Study.'
type: journal_article
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volume: 48
year: '2014'
...
---
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author:
- first_name: Rebecca
  full_name: Balsam, Rebecca
  last_name: Balsam
- first_name: Jens
  full_name: Newig, Jens
  last_name: Newig
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: Balsam R, Newig J, Seifert A. The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support.
    <i>INFU Discussion Paper</i>. 2014;39(14).
  apa: Balsam, R., Newig, J., &#38; Seifert, A. (2014). The Three-Tiered Leuphana
    Model of Student Support. <i>INFU Discussion Paper</i>, <i>39</i>(14).
  bibtex: '@article{Balsam_Newig_Seifert_2014, title={The Three-Tiered Leuphana Model
    of Student Support.}, volume={39}, number={14}, journal={INFU Discussion Paper},
    author={Balsam, Rebecca and Newig, Jens and Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: Balsam, Rebecca, Jens Newig, and Andreas Seifert. “The Three-Tiered Leuphana
    Model of Student Support.” <i>INFU Discussion Paper</i> 39, no. 14 (2014).
  ieee: R. Balsam, J. Newig, and A. Seifert, “The Three-Tiered Leuphana Model of Student
    Support.,” <i>INFU Discussion Paper</i>, vol. 39, no. 14, 2014.
  mla: Balsam, Rebecca, et al. “The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support.”
    <i>INFU Discussion Paper</i>, vol. 39, no. 14, 2014.
  short: R. Balsam, J. Newig, A. Seifert, INFU Discussion Paper 39 (2014).
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- _id: '427'
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- iso: eng
publication: INFU Discussion Paper
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title: The Three-Tiered Leuphana Model of Student Support.
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volume: 39
year: '2014'
...
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- first_name: Katja
  full_name: Eilerts, Katja
  last_name: Eilerts
- first_name: Hans-Dieter
  full_name: Rinkens, Hans-Dieter
  last_name: Rinkens
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Eilerts K, Rinkens H-D, Seifert A. Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit
    von Erstklässlern. In: <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014</i>. WTM-Verlag;
    2014:329-332.'
  apa: Eilerts, K., Rinkens, H.-D., &#38; Seifert, A. (2014). Feldstudie zur Entwicklung
    der Rechenfertigkeit von Erstklässlern. <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014</i>,
    329–332.
  bibtex: '@inproceedings{Eilerts_Rinkens_Seifert_2014, place={Münster}, title={Feldstudie
    zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.}, booktitle={Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014}, publisher={WTM-Verlag}, author={Eilerts, Katja
    and Rinkens, Hans-Dieter and Seifert, Andreas}, year={2014}, pages={329–332} }'
  chicago: 'Eilerts, Katja, Hans-Dieter Rinkens, and Andreas Seifert. “Feldstudie
    zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.” In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014</i>, 329–32. Münster: WTM-Verlag, 2014.'
  ieee: K. Eilerts, H.-D. Rinkens, and A. Seifert, “Feldstudie zur Entwicklung der
    Rechenfertigkeit von Erstklässlern.,” in <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014</i>, 2014, pp. 329–332.
  mla: Eilerts, Katja, et al. “Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von
    Erstklässlern.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014</i>, WTM-Verlag, 2014,
    pp. 329–32.
  short: 'K. Eilerts, H.-D. Rinkens, A. Seifert, in: Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 329–332.'
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- iso: ger
page: 329-332
place: Münster
publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014
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publisher: WTM-Verlag
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status: public
title: Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern.
type: conference
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year: '2014'
...
---
_id: '41245'
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author:
- first_name: Karina
  full_name: Hellmann, Karina
  last_name: Hellmann
- first_name: Mareike
  full_name: Teigeler, Mareike
  last_name: Teigeler
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Problemorientierung in der polyvalenten
    Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen. <i>Greifswalder
    Beiträge zur Hochschullehre</i>. 2014;2.'
  apa: 'Hellmann, K., Teigeler, M., &#38; Seifert, A. (2014). Problemorientierung
    in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.
    <i>Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre</i>, <i>2</i>.'
  bibtex: '@article{Hellmann_Teigeler_Seifert_2014, title={Problemorientierung in
    der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.},
    volume={2}, journal={Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre}, author={Hellmann,
    Karina and Teigeler, Mareike and Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: 'Hellmann, Karina, Mareike Teigeler, and Andreas Seifert. “Problemorientierung
    in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.”
    <i>Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre</i> 2 (2014).'
  ieee: 'K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Problemorientierung in der polyvalenten
    Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.,” <i>Greifswalder
    Beiträge zur Hochschullehre</i>, vol. 2, 2014.'
  mla: 'Hellmann, Karina, et al. “Problemorientierung in der polyvalenten Lehre: Forschendes
    Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen.” <i>Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre</i>,
    vol. 2, 2014.'
  short: K. Hellmann, M. Teigeler, A. Seifert, Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre
    2 (2014).
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- iso: ger
publication: Greifswalder Beiträge zur Hochschullehre
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status: public
title: 'Problemorientierung in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes
  Projektlernen.'
type: journal_article
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volume: 2
year: '2014'
...
---
_id: '41408'
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Cathleen
  full_name: Strunz, Cathleen
  last_name: Strunz
- first_name: Marjaana
  full_name: Gunkel, Marjaana
  last_name: Gunkel
- first_name: Julia
  full_name: Schütz, Julia
  last_name: Schütz
citation:
  ama: 'Seifert A, Strunz C, Gunkel M, Schütz J. What we mean when we talk about freedom
    – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary
    parts of the curriculum. In: <i>8th International Technology, Education and Development
    Conference (INTED)</i>. ; 2014.'
  apa: 'Seifert, A., Strunz, C., Gunkel, M., &#38; Schütz, J. (2014). What we mean
    when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices
    of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. <i>8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED)</i>. 8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Strunz_Gunkel_Schütz_2014, title={What we mean when
    we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of
    courses in interdisciplinary parts of the curriculum.}, booktitle={8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED)}, author={Seifert, Andreas
    and Strunz, Cathleen and Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia}, year={2014} }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, Cathleen Strunz, Marjaana Gunkel, and Julia Schütz.
    “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR Study: An Analysis of Students’
    Choices of Courses in Interdisciplinary Parts of the Curriculum.” In <i>8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED)</i>, 2014.'
  ieee: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, and J. Schütz, “What we mean when we talk
    about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses
    in interdisciplinary parts of the curriculum.,” presented at the 8th International
    Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, 2014.'
  mla: 'Seifert, Andreas, et al. “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR
    Study: An Analysis of Students’ Choices of Courses in Interdisciplinary Parts
    of the Curriculum.” <i>8th International Technology, Education and Development
    Conference (INTED)</i>, 2014.'
  short: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, J. Schütz, in: 8th International Technology,
    Education and Development Conference (INTED), 2014.'
conference:
  end_date: 12.03.2014
  location: Valencia
  name: 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED)
  start_date: 10.03.2014
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- iso: eng
publication: 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED)
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status: public
title: 'What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of
  students'' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum.'
type: conference_abstract
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year: '2014'
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_id: '41409'
author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Christina
  full_name: Watson, Christina
  last_name: Watson
citation:
  ama: 'Seifert A, Watson C. Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen
    als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.
    In: <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. ; 2014.'
  apa: Seifert, A., &#38; Watson, C. (2014). Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale
    Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. AEPF-Tagung „Der
    Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Watson_2014, title={Pädagogische Vorerfahrungen
    und motivationale Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich
    der Bildungwissenschaften.}, booktitle={AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre
    / Der Bildung”}, author={Seifert, Andreas and Watson, Christina}, year={2014}
    }'
  chicago: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Pädagogische Vorerfahrungen und
    motivationale Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich
    der Bildungwissenschaften.” In <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
    Bildung”</i>, 2014.
  ieee: A. Seifert and C. Watson, “Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen
    als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.,”
    presented at the AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg,
    2014.
  mla: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale
    Orientierungen als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.”
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.
  short: 'A. Seifert, C. Watson, in: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
    Bildung”, 2014.'
conference:
  end_date: 17.09.2014
  location: Hamburg
  name: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
  start_date: 15.09.2014
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- _id: '427'
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- iso: ger
publication: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
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status: public
title: Pädagogische Vorerfahrungen und motivationale Orientierungen als Prädiktoren
  der Kompetenzentwicklung im Bereich der Bildungwissenschaften.
type: conference_abstract
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year: '2014'
...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
- first_name: Christina
  full_name: Watson, Christina
  last_name: Watson
citation:
  ama: 'Seifert A, Watson C. Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung
    von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften. In: <i>AEPF-Tagung „Der
    Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. ; 2014.'
  apa: Seifert, A., &#38; Watson, C. (2014). Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren
    der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>. AEPF-Tagung „Der
    Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Watson_2014, title={Nutzung von Lerngelegenheiten
    als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.},
    booktitle={AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”}, author={Seifert,
    Andreas and Watson, Christina}, year={2014} }'
  chicago: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Nutzung von Lerngelegenheiten
    als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.”
    In <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.
  ieee: A. Seifert and C. Watson, “Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der
    Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.,”
    presented at the AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg,
    2014.
  mla: Seifert, Andreas, and Christina Watson. “Nutzung von Lerngelegenheiten als
    Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.”
    <i>AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”</i>, 2014.
  short: 'A. Seifert, C. Watson, in: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der
    Bildung”, 2014.'
conference:
  end_date: 17.09.2014
  location: Hamburg
  name: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
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publication: AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
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title: Nutzung von Lerngelegenheiten als Prädiktoren der Kompetenzentwicklung von
  Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften.
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year: '2014'
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- first_name: Karina
  full_name: Hellmann, Karina
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- first_name: Mareike
  full_name: Teigeler, Mareike
  last_name: Teigeler
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: Hellmann K, Teigeler M, Seifert A. Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel
    der Leuphana College-Studien in der Praxis. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>.
    2014;9(2):101-108.
  apa: Hellmann, K., Teigeler, M., &#38; Seifert, A. (2014). Praxisorientiertes Projektlernen
    am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis. <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    <i>9</i>(2), 101–108.
  bibtex: '@article{Hellmann_Teigeler_Seifert_2014, title={Praxisorientiertes Projektlernen
    am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.}, volume={9}, number={2},
    journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Hellmann, Karina and Teigeler,
    Mareike and Seifert, Andreas}, year={2014}, pages={101–108} }'
  chicago: 'Hellmann, Karina, Mareike Teigeler, and Andreas Seifert. “Praxisorientiertes
    Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.” <i>Zeitschrift
    für Hochschulentwicklung</i> 9, no. 2 (2014): 101–8.'
  ieee: K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Praxisorientiertes Projektlernen
    am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.,” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 2, pp. 101–108, 2014.
  mla: Hellmann, Karina, et al. “Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der
    Leuphana College-Studien in der Praxis.” <i>Zeitschrift für Hochschulentwicklung</i>,
    vol. 9, no. 2, 2014, pp. 101–08.
  short: K. Hellmann, M. Teigeler, A. Seifert, Zeitschrift für Hochschulentwicklung
    9 (2014) 101–108.
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publication: Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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title: Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in
  der Praxis.
type: journal_article
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volume: 9
year: '2014'
...
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  last_name: Seifert
- first_name: Hans-Dieter
  full_name: Rinkens, Hans-Dieter
  last_name: Rinkens
citation:
  ama: 'Eilerts K, Seifert A, Rinkens H-D. Untersuchung individueller und systemischer
    Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern. In: <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014</i>. WTM-Verlag; 2014:333-336.'
  apa: Eilerts, K., Seifert, A., &#38; Rinkens, H.-D. (2014). Untersuchung individueller
    und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern. <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014</i>, 333–336.
  bibtex: '@inproceedings{Eilerts_Seifert_Rinkens_2014, place={Münster}, title={Untersuchung
    individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern.},
    booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2014}, publisher={WTM-Verlag}, author={Eilerts,
    Katja and Seifert, Andreas and Rinkens, Hans-Dieter}, year={2014}, pages={333–336}
    }'
  chicago: 'Eilerts, Katja, Andreas Seifert, and Hans-Dieter Rinkens. “Untersuchung
    individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern.”
    In <i>Beiträge zum Mathematikunterricht 2014</i>, 333–36. Münster: WTM-Verlag,
    2014.'
  ieee: K. Eilerts, A. Seifert, and H.-D. Rinkens, “Untersuchung individueller und
    systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern.,” in <i>Beiträge
    zum Mathematikunterricht 2014</i>, 2014, pp. 333–336.
  mla: Eilerts, Katja, et al. “Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren
    auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern.” <i>Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014</i>, WTM-Verlag, 2014, pp. 333–36.
  short: 'K. Eilerts, A. Seifert, H.-D. Rinkens, in: Beiträge zum Mathematikunterricht
    2014, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 333–336.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014
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title: Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit
  von Erstklässlern.
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- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
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  full_name: Schütz, Julia
  last_name: Schütz
citation:
  ama: 'Seifert A, Strunz C, Gunkel M, Schütz J. What we mean when we talk about freedom
    – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary
    parts of the curriculum. In: <i>INTED2014 Conference Proceedings: 8th International
    Technology, Education and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia,
    Spain</i>. ; 2014:780-787.'
  apa: 'Seifert, A., Strunz, C., Gunkel, M., &#38; Schütz, J. (2014). What we mean
    when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices
    of courses in interdisciplinary parts of the curriculum. <i>INTED2014 Conference
    Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference
    March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain</i>, 780–787.'
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_Strunz_Gunkel_Schütz_2014, title={What we mean when
    we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of
    courses in interdisciplinary parts of the curriculum.}, booktitle={INTED2014 Conference
    Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference
    March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain}, author={Seifert, Andreas and Strunz,
    Cathleen and Gunkel, Marjaana and Schütz, Julia}, year={2014}, pages={780–787}
    }'
  chicago: 'Seifert, Andreas, Cathleen Strunz, Marjaana Gunkel, and Julia Schütz.
    “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR Study: An Analysis of Students’
    Choices of Courses in Interdisciplinary Parts of the Curriculum.” In <i>INTED2014
    Conference Proceedings: 8th International Technology, Education and Development
    Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain</i>, 780–87, 2014.'
  ieee: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, and J. Schütz, “What we mean when we talk
    about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses
    in interdisciplinary parts of the curriculum.,” in <i>INTED2014 Conference Proceedings:
    8th International Technology, Education and Development Conference March 10th-12th,
    2014 – Valencia, Spain</i>, Valencia, 2014, pp. 780–787.'
  mla: 'Seifert, Andreas, et al. “What We Mean When We Talk about Freedom – The KOMFOR
    Study: An Analysis of Students’ Choices of Courses in Interdisciplinary Parts
    of the Curriculum.” <i>INTED2014 Conference Proceedings: 8th International Technology,
    Education and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain</i>,
    2014, pp. 780–87.'
  short: 'A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, J. Schütz, in: INTED2014 Conference Proceedings:
    8th International Technology, Education and Development Conference March 10th-12th,
    2014 – Valencia, Spain, 2014, pp. 780–787.'
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  end_date: 12.03.2014
  location: Valencia
  start_date: 10.03.2014
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page: 780-787
publication: 'INTED2014 Conference Proceedings: 8th International Technology, Education
  and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain'
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status: public
title: 'What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of
  students'' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum.'
type: conference
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year: '2014'
...
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author:
- first_name: Andreas
  full_name: Seifert, Andreas
  id: '693'
  last_name: Seifert
citation:
  ama: 'Seifert A. Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW) als
    Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.
    In: <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i> ; 2014.'
  apa: Seifert, A. (2014). Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens
    (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>
    11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.,
    Hamburg.
  bibtex: '@inproceedings{Seifert_2014, title={Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen
    Wissens (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver
    Fähigkeiten.}, booktitle={11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg.}, author={Seifert, Andreas}, year={2014} }'
  chicago: Seifert, Andreas. “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens
    (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.”
    In <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
    Hamburg.</i>, 2014.
  ieee: A. Seifert, “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW)
    als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.,”
    presented at the 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der
    Universität Hamburg., Hamburg, 2014.
  mla: Seifert, Andreas. “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens
    (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.”
    <i>11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.</i>,
    2014.
  short: 'A. Seifert, in: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft
    der Universität Hamburg., 2014.'
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  end_date: 29.08.2014
  location: Hamburg
  name: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
  start_date: 29.08.2014
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- _id: '427'
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- iso: ger
publication: 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität
  Hamburg.
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title: Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW) als Beispiel
  der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.
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