[{"extern":"1","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"60335","user_id":"117512","department":[{"_id":"969"}],"abstract":[{"text":"<jats:p>A method is presented to compute volumetric maps and parametrizations of objects over 3D domains. As a key feature, continuity and bijectivity are ensured by construction. Arbitrary objects of ball topology, represented as tetrahedral meshes, are supported. Arbitrary convex as well as star-shaped domains are supported. Full control over the boundary mapping is provided. The method is based on the technique of simplicial foliations, generalized to a broader class of domain shapes and applied adaptively in a novel localized manner. 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Eine Möglichkeit liegt dabei in der Entwicklung theoretisch fundierter und praxisorientierter digitalisierungsbezogener Ressourcen, die für diese Zwecke genutzt werden können. Um solche Ressourcen zu entwickeln, erscheint der Ansatz der phasenübergreifenden Zusammenarbeit in Communities of Practice (CoPs) der Lehrkräftebildung vielversprechend, da hier die Expertise aller Phasen genutzt werden kann. Bisherige Forschungsergebnisse zu Gelingensbedingungen der Zusammenarbeit lassen auf Faktoren wie Zielorientierung, Aufgabenbewältigung, Zusammenhalt oder Verantwortungsübernahme schließen, beziehen sich jedoch überwiegend auf Teams im Allgemeinen oder CoPs aus dem Wirtschaftskontext. Bisher unerforscht sind damit Gelingensbedingungen für die phasenübergreifende Zusammenarbeit in der Lehrkräftebildung, weshalb der vorliegende Beitrag diese Thematik untersucht. Zur Bearbeitung dieses Forschungsdesiderates werden quantitative und qualitative Daten aus dem COMeIN-Verbundvorhaben (Communities of Practice für eine innovative Lehrkräftebildung in NRW) herangezogen. Mittels einer multiplen Regressionsanalyse wurde die Aufgabenbewältigung in den CoPs als zentraler Prädiktor für positiv wahrgenommene phasenübergreifende Zusammenarbeit identifiziert. Die qualitative Inhaltsanalyse verdeutlicht zudem u.a. die hohe Relevanz der Beachtung der unterschiedlichen Systemlogiken der lehrkräfte-bildenden Phasen. 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Niemann, K. Drossel, B. Eickelmann, A. Raneck-Kuhlmann, and H. M. Buhl, “Gelingensbedingungen der phasenübergreifenden Zusammenarbeit in der Lehrkräftebildung zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Ressourcen in Communities of Practice,” <i>Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion</i>, vol. 6, no. 2, pp. 113–128, 2023, doi: <a href=\"https://doi.org/10.11576/hlz-6218\">https://doi.org/10.11576/hlz-6218</a>.","chicago":"Niemann, Jan, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Anna Raneck-Kuhlmann, and Heike M. 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The growing popularity of 3D printing has also attracted security researchers, who have analyzed possibilities for weakening 3D models or stealing intellectual property from 3D models. We extend these important aspects and provide the first comprehensive security analysis of 3D printing data formats. We performed our systematic study on the example of the 3D Manufacturing Format (3MF), which offers a large variety of features that could lead to critical attacks. Based on 3MF’s features, we systematized three attack goals: Data Exfiltration (dex), Denial of Service, and UI Spoofing (uis). We achieve these goals by exploiting the complexity of 3MF, which is based on the Open Packaging Conventions (OPC) format and uses XML to define 3D models. In total, our analysis led to 352 tests. 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However, manual tuned decision rules may limit the emergent behavior of the swarm. In this work we investigate the emergence of self-coordination and communication in evolved swarms without defining any explicit rule. For this purpose, we evolve a swarm of agents representing an ant colony. We use an evolutionary algorithm to optimize a spiking neural network (SNN) which serves as an artificial brain to control the behavior of each agent. The goal of the evolved colony is to find optimal ways to forage for food and return it to the nest in the shortest amount of time. In the evolutionary phase, the ants are able to learn to collaborate by depositing pheromone near food piles and near the nest to guide other ants. The pheromone usage is not manually encoded into the network; instead, this behavior is established through the optimization procedure. We observe that pheromone-based communication enables the ants to perform better in comparison to colonies where communication via pheromone did not emerge. Furthermore, we assess the foraging performance of the ant colonies by comparing the SNN-based model to a multi-agent rule-based system. Our results show that the SNN-based model can efficiently complete the foraging task in a short amount of time. Our approach illustrates that even in the absence of pre-defined rules, self-coordination via pheromone emerges as a result of the network optimization. This work serves as a proof of concept for the possibility of creating complex applications utilizing SNNs as underlying architectures for multi-agent interactions where communication and self-coordination is desired.\r\n</jats:p>"}]},{"publisher":"Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE","date_updated":"2025-08-12T07:55:51Z","oa":"1","author":[{"full_name":"Richter, Lea","last_name":"Richter","first_name":"Lea"},{"id":"38556","full_name":"Gruchel, Nicole","last_name":"Gruchel","first_name":"Nicole"},{"first_name":"Heike M.","last_name":"Buhl","id":"27152","full_name":"Buhl, Heike M."},{"first_name":"Anna-Maria","full_name":"Kamin, Anna-Maria","last_name":"Kamin"}],"date_created":"2023-10-09T08:45:43Z","title":"Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern","main_file_link":[{"url":"https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.X","open_access":"1"}],"doi":"10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["1424-3636"]},"year":"2023","citation":{"short":"L. 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Empirische Grundlagen sind standardisierte Eltern- und Kinderbefragungen sowie ethnografisch orientierte Untersuchungen in Familien. Die quantitativen Analysen zeigen, dass Kinder, deren Hauptverkehrssprache in der Familie nicht Deutsch ist, häufiger gemeinsam mit ihren Eltern das Internet nutzten. Vertiefend liessen in der qualitativen Untersuchung diejenigen Kinder häufigere und komplexere Internetnutzungsformen für schulische Zwecke erkennen, die einen Migrationshintergrund aufweisen und hauptsächlich in ihrer Herkunftssprache (nicht Deutsch) innerhalb der Familie sprechen. Insbesondere in Familien, die selten in der Häuslichkeit Deutsch sprechen, hat sich die (gemeinsame) Internetrecherche als Mittel zur Kompensation von Sprachbarrieren erwiesen. Fehlende elterliche Unterstützungsmöglichkeiten aufgrund von sprachlichen Verständnisproblemen können insofern durch kindliche, elterliche oder gemeinsame Rechercheprozesse ausgeglichen werden.</jats:p>"}],"status":"public"}]