TY - JOUR AU - Westermann, Hendrik AU - Reitz, Alexander AU - Mahnken, Rolf AU - Grydin, Olexandr AU - Schaper, Mirko ID - 29089 JF - PAMM SN - 1617-7061 TI - Constitutive modeling of viscoplasticity including phase transformations for graded thermo‐mechanical processing ER - TY - JOUR AU - Lenz, Peter AU - Mahnken, Rolf ID - 21708 JF - PAMM SN - 1617-7061 TI - Damage simulation of thermo‐chemo‐elasto‐plastic fibre reinforced composites using mean‐field homogenization methods ER - TY - JOUR AU - Penner, Eduard AU - Caylak, Ismail AU - Mahnken, Rolf ID - 24392 JF - PAMM SN - 1617-7061 TI - An uncertainty model for the curing process of transversely fiber reinforced plastics ER - TY - JOUR AU - Westermann, Hendrik AU - Mahnken, Rolf ID - 24384 JF - PAMM SN - 1617-7061 TI - Constitutive modeling of dynamic recrystallization coupled to viscoplasticity ER - TY - JOUR AU - Henkes, Alexander AU - Caylak, Ismail AU - Mahnken, Rolf ID - 24397 JF - PAMM SN - 1617-7061 TI - A deep learning driven uncertain full‐field homogenization method ER - TY - JOUR AU - Mahnken, Rolf AU - Westermann, Hendrik ID - 24390 JF - International Journal of Plasticity SN - 0749-6419 TI - A non-equilibrium thermodynamic framework for viscoplasticity incorporating dynamic recrystallization at large strains ER - TY - JOUR AU - Penner, Eduard AU - Caylak, Ismail AU - Mahnken, Rolf AU - Dridger, Alex ID - 21681 JF - Safety and Reliability SN - 0961-7353 TI - Fuzzy and stochastic approach applied to rubber like materials ER - TY - CONF AU - Westermann, Hendrik AU - Mahnken, Rolf ID - 24388 T2 - 14th WCCM-ECCOMAS Congress TI - On the Thermodynamics of Dynamic Recrystallization for Viscoplasticity at Large Strains ER - TY - CHAP AU - Scheibe, Volker AU - Stein, Gerd AU - Tenberge, Claudia AU - Bohrmann, Mareike ID - 39458 T2 - Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. TI - Vom rollfähigen zum programmierbaren Fahrzeug. ER - TY - CHAP AU - Tenberge, Claudia ID - 39459 T2 - Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. TI - Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte Literatur. ER - TY - CHAP AU - Austermann, Ulrike AU - Gais, Berenike AU - Tenberge, Claudia ID - 39454 T2 - Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. TI - "Wie lang ist der Dinosaurier?" Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. ER - TY - GEN AU - Ajredini, Zurkani ID - 39962 TI - Plattformgestaltungen auf digitalen Märkten - eine Analyse der Wohlfahrtseffekte ER - TY - CONF AB - We demonstrate a photonic-electronic analog-to-digital converter (ADC) offering a record-high acquisition bandwidth of 320 GHz. The system combines a high-speed electro-optic modulator with a Kerr comb for spectrally sliced coherent detection and is used for digitizing ultra-broadband data signals. AU - Fang, Dengyang AU - Drayß, Daniel AU - Lihachev, Grigory AU - Marin-Palomo, Pablo AU - Peng, Hui AU - Füllner, Christoph AU - Kuzmin, A AU - Liu, J AU - Wang, Ruoyu AU - Snigirev, Viacheslav AU - Lukashchuk, Anton AU - Zang, M AU - Kharel, P. AU - Witzens, Jeremy AU - Scheytt, J. Christoph AU - Freude, Wolfgang AU - Randel, Sebastian AU - Kippenberg, Tobias J. AU - Koos, Christian ID - 29215 T2 - 2021 European Conference on Optical Communication (ECOC) TI - 320 GHz Analog-to-Digital Converter Exploiting Kerr Soliton Combs and Photonic-Electronic Spectral Stitching ER - TY - JOUR AB - Research on technological educationininterdisciplinary scienceand socialstudies (Sachunterricht) in German primary schools emphasizes that childrenare generally interested in technology. While several STEAM initiatives point towards a growing recognition of technological literacy, the consideration of technology education ininterdisciplinaryscience and social studies is quite underrepresented in practice as well as in research and teacher training.Takinginto accountthe UN-CRPDclaims foran inclusive educational system andthus alsothe right to equally participate in a free society,participation in society through participation in technological development is a fundamental common goal of technological and inclusive education and part of widely recognized technological literacy.It is therefore not well understood how teaching and learning arrangementscan consider and satisfythe needs of all different students. The research project the present paper is part of tries to unveil the appearance of student’s basic needs in relation to technological educationfor all children. Thisinitial quantitative part of a grounded theory study examined the subjective significance of basic psychological needs in interdisciplinary science studies in primary educationto allow for a well-reasoned sample choice for subsequent interviews. Quantitative results point towards some revisions regarding the instrument used and several implications on the diversity of students ́needs in science and social studies. Future research is needed with larger samples for factor-analysis. AU - Schröer, Franz AU - Tenberge, Claudia ID - 37644 IS - 2 JF - TECHNE SERIES - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap KW - Inclusion KW - basic needs KW - Technology Education KW - Primary Education KW - autonomy KW - competence KW - social relatedness SN - 1893-1774 TI - Technological and Inclusive Education - Considering Students’ Needs Towards Technological Learning in Primary Schools VL - 28 ER - TY - CONF AU - Albers, Timm AU - Filipiak, Agnes AU - Franzen, Katja AU - Hellmich, Frank ID - 36181 TI - Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer Bildungssysteme – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) ER - TY - CONF AU - Albers, Timm AU - Filipiak, Agnes AU - Franzen, Katja AU - Hellmich, Frank ID - 36182 TI - Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer Bildungssysteme –Schlussfolgerungen und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) ER - TY - CONF AU - Görel, Gamze AU - Löper, Marwin Felix AU - Hellmich, Frank ID - 36155 TI - Determinants for teachers’ intentions to manage heterogeneity in (non-)inclusive primary education. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures” ER - TY - CONF AU - Löper, Marwin Felix AU - Schwab, Susanne AU - Hellmich, Frank ID - 36173 TI - Primary school students’ contact experiences and their attitudes towards peers with disabilities. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures” ER - TY - CONF AU - Löper, Marwin Felix AU - Hellmich, Frank ID - 36169 TI - Individual prerequisites for children’s attitudes towards peers with social-emotional disabilities. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures” ER - TY - CONF AU - Franzen, Katja AU - Moschner, Barbara AU - Hellmich, Frank ID - 36129 TI - The prediction of primary school teachers’ self-efficacy expectations in inclusive education. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations” ER - TY - CONF AU - Görel, Gamze AU - Hellmich, Frank ID - 36149 TI - Primary school principals’ views on designing inclusive schools. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures” ER - TY - CONF AU - Löper, Marwin Felix AU - Lehofer, Mike AU - Schwab, Susanne AU - Hellmich, Frank ID - 36093 TI - Die Bedeutung von Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialen Schwierigkeiten im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung ER - TY - CONF AU - Löper, Marwin Felix AU - Görel, Gamze AU - Hellmich, Frank ID - 36106 TI - Unterscheiden sich Lehrkräfte an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen hinsichtlich ihrer Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts? Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung ER - TY - CONF AU - Krause, Daniel AU - Behrens, J.B. AU - Löhers, L. AU - Weigelt, Matthias ID - 37843 TI - Mentale Rotationsleistungen bei der Betrachtung und Umsetzung von Spielzügen im Basketball: Novizen vs. erfahrene Basketballspieler ER - TY - CHAP AU - Grotjahn, Rebecca ED - Grosch, Nils ED - Seedorf, Thomas ID - 37893 SN - 978-3-89007-906-6 T2 - Stimmen – Körper – Medien. Gesang im 20. und 21. Jahrhundert TI - Singen – Körper – Medien VL - 2 ER - TY - CHAP AB - Das Programm Sozialraumorientierung bietet sich seit etwa dreißig Jahren als zentrale strategische Option präventiver Sozialpolitik an. Mit den Zielen Dezentralisierung der Organisation, Aktivierung der lokalen Gemeinschaft zur Behebung lokaler Problemlagen und (bessere) Partizipation der Anwohner_innen verspricht Sozialraumorientierung ebenso eine administrative wie fachliche Innovation sowie eine fiskalische Entlastung durch höhere Effizienz. Dieses omnipotente Versprechen macht das Programm Sozialraumorientierung gerade für kommunale Steuerungsinstanzen oder Leitungsinstanzen großer Träger von Jugendhilfeleistungen höchst attraktiv. Doch wie schätzen die Akteur_innen im Feld das Programm Sozialraumorientierung ein? Die konkreten Deutungs- und Wissensmuster der unterschiedlichen professionellen Akteur_innen, die auf den Ebenen Bundesland und Kommune die Einführung und Umsetzung des Programms Sozialraumorientierung mitverantworten, stehen im Mittelpunkt des vorliegenden Bandes. Basis sind die Ergebnisse eines aktuellen Forschungsprojektes, die im ersten Teil ausführlich vorgestellt werden und im zweiten Teil von deutschsprachigen Expert:innen aus unterschiedlichen Perspektiven diskutiert werden. AU - Landhäußer, Sandra ED - Dirks, Sebastian ED - Kessl, Fabian ID - 36369 KW - Jugendhilfe | Sozialraum | Soziale Arbeit | Kinderschutz | Sozialplanung SN - 978-3-7799-6190-1 T2 - Sozialraumorientierung: Innovation durch Kleinräumigkeit? Die Perspektive der Kinder- und Jugendhilfepraxis TI - Multiprofessionelles und inter-institutionelles Netzwerken als Element sozialraumorientierten Handelns ER - TY - JOUR AB - Angehende Erzieher_innen sollen an Fachschulen für Sozialpädagogik für einen professionellen Umgang mit Differenz in ihrer späteren Berufspraxis ausgebildet werden. Diese Professionalisierung an Fachschulen findet aber auch in institutionellen Kontexten statt, die selbst von gesellschaftlichen Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen geprägt sind. Gezeigt wird in einer kontrastierenden Analyse zweier Expert_inneninterviews mit einer Lehr- und einer Leitungskraft von Fachschulen, dass die wahrgenommene soziale Positioniertheit der eigenen Schüler_innen präformiert, wie die breiten curricularen Vorgaben zur differenzbezogenen Professionalisierung konkretisiert werden und welche inhaltlichen Schwerpunkte die Schulen setzen. AU - Kuhn, Melanie AU - Landhäußer, Sandra ID - 35779 IS - 1 JF - Diskurs Kindheits- und Jugendforschung KW - Erzieher_innenausbildung KW - Fachschule für Sozialpädagogik KW - Differenz KW - Ungleichheit KW - Expert_inneninterviews TI - Von sozialer Exklusivität und „sozialem Sprengstoff“ – Perspektiven von Lehr- und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit in der Ausbildung von Erzieher_innen ER - TY - JOUR AU - Öhlschläger, Claudia AU - Roselli, Antonio ID - 38053 IS - 2 JF - ZfdPh TI - Zeit als Widerfahrnis. Ästhetik und Figuration passiv erfahrener Temporalität VL - 140 ER - TY - CHAP AU - Steigerwald, Jörn ED - Schlieper, Hendrik ED - Tönnies, Merle ID - 38064 T2 - Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas. TI - Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico Ariosto und William Shakespeare ("I Suppositi", "The Taming of the Shrew") ER - TY - JOUR AB - AbstractThe facile synthesis of highly functionalized building blocks with potential biological activity is of great interest to medicinal chemistry. The benzoxepinone core structures commonly exhibit biological activity. Thus, a short and efficient synthetic route towards benzoxepine containing scaffold, which enables late stage modification was developed. Namely, base-free catalytic Wittig reactions enabled the synthesis of bromobenzoxepinones from readily available starting materials. Subsequent, Suzuki–Miyaura and Stille reactions proved to be suitable methods to access a variety of benzoxepinone diaryl derivatives by late stage modification in only three steps. This three-step reaction sequence is suitable for high throughput applications and gives facile access to highly complex molecular structures, which are suitable for further functionalization. The antiproliferative properties of selected arylbenzoxepinones­ were tested in vitro on monolayer tumor cell line A549. Notably, in this initial screening, these compounds were found to be active in the micromolar range. AU - Werner, Thomas AU - Grandane, Aiga AU - Pudnika, Linda AU - Domraceva, Ilona AU - Zalubovskis, Raivis ID - 37946 IS - 19 JF - Synthesis KW - Organic Chemistry KW - Catalysis SN - 0039-7881 TI - Base-Free Catalytic Wittig-/Cross-Coupling Reaction Sequence as Short Synthetic Strategy for the Preparation of Highly Functionalized Arylbenzoxepinones VL - 53 ER - TY - JOUR AU - Paradies, Jan AU - Andexer, Jennifer AU - Beifuss, Uwe AU - Beuerle, Florian AU - Brasholz, Malte AU - Breinbauer, Rolf AU - Ernst, Martin AU - Ganardi, Ruth AU - Gulder, Tobias A. M. AU - Hüttel, Wolfgang AU - Kath‐Schorr, Stephanie AU - Körber, Karsten AU - Kordes, Markus AU - Lehmann, Matthias AU - Lindel, Thomas AU - Luy, Burkhard AU - Mück‐Lichtenfeld, Christian AU - Muhle‐Goll, Claudia AU - Niemeyer, Jochen AU - Pfau, Roland AU - Pietruszka, Jörg AU - Röckl, Johannes L. AU - Schaschke, Norbert AU - Senge, Mathias O. AU - Straub, Bernd F. AU - Waldvogel, Siegfried R. AU - Werner, Thomas AU - Werz, Daniel B. AU - Winter, Christian ID - 37947 IS - 3 JF - Nachrichten aus der Chemie KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 1439-9598 TI - Organische Chemie VL - 69 ER - TY - JOUR AB -

A Mn–PNP complex proved to be a suitable catalyst for the transfer hydrogenation of amides, carbamates, urea derivatives and even polyurethanes.

AU - Liu, Xin AU - Werner, Thomas ID - 37944 IS - 31 JF - Chemical Science KW - General Chemistry SN - 2041-6520 TI - Indirect reduction of CO2 and recycling of polymers by manganese-catalyzed transfer hydrogenation of amides, carbamates, urea derivatives, and polyurethanes VL - 12 ER - TY - JOUR AB -

PMHS proved to be a suitable terminal reductant for P(iii)/P(v) redox cycling with a methyl-substituted phosphetane as catalyst and BuOAc as solvent. The formation of water by silanol condensation was identified as main pathway of siloxane formation.

AU - Tönjes, Jan AU - Longwitz, Lars AU - Werner, Thomas ID - 37945 IS - 13 JF - Green Chemistry KW - Pollution KW - Environmental Chemistry SN - 1463-9262 TI - Poly(methylhydrosiloxane) as a reductant in the catalytic base-free Wittig reaction VL - 23 ER - TY - CONF AU - Dahm, Stephan AU - Weigelt, Matthias AU - Rieger, M. ID - 38080 TI - Representations after mentally practiced one finger sequences are effector independent ER - TY - JOUR AU - Wirth, Marisa A. AU - Longwitz, Lars AU - Kanwischer, Marion AU - Gros, Peter AU - Leinweber, Peter AU - Werner, Thomas ID - 37943 JF - Ecotoxicology and Environmental Safety KW - Health KW - Toxicology and Mutagenesis KW - Public Health KW - Environmental and Occupational Health KW - Pollution KW - General Medicine SN - 0147-6513 TI - AMPA-15N – Synthesis and application as standard compound in traceable degradation studies of glyphosate VL - 225 ER - TY - CONF AU - Budde, Kirsten AU - Barela, J.A. AU - Figueiredo, G.A. AU - Weigelt, Matthias ID - 38082 TI - Mental body rotation with egocentric and object-based transformations in different postures: sitting vs. standing ER - TY - JOUR AB - AbstractThe development of the frustrated Lewis pair catalyzed hydrogenation of tertiary and secondary amides is reviewed. Detailed insight into our strategies in order to overcome challenges during the reaction development process is provided. Furthermore, the developed chemistry is extended to the hydrogenation of polyamides and of trifluoroacetamides for the convenient introduction of trifluoroethyl groups into organic molecules. AU - Paradies, Jan AU - Köring, Laura AU - Sitte, Nikolai A. ID - 35686 IS - 05 JF - Synthesis KW - Organic Chemistry KW - Catalysis SN - 0039-7881 TI - Towards the Development of Frustrated Lewis Pair (FLP) Catalyzed Hydrogenations of Tertiary and Secondary Carboxylic Amides VL - 54 ER - TY - JOUR AU - Zhou, Rundong AU - Paradies, Jan ID - 35687 IS - 46 JF - European Journal of Organic Chemistry KW - Organic Chemistry KW - Physical and Theoretical Chemistry SN - 1434-193X TI - Borane Catalyzed Redox Isomerization of 2‐Amino Chalcones: Hydride Abstraction or Hydride Migration? VL - 2021 ER - TY - JOUR AU - Wicker, Garrit AU - Schoch, Roland AU - Paradies, Jan ID - 22232 JF - Organic Letters SN - 1523-7060 TI - Diastereoselective Synthesis of Dihydro-quinolin-4-ones by a Borane-Catalyzed Redox-Neutral endo-1,7-Hydride Shift ER - TY - JOUR AU - Köring, Laura AU - Sitte, Nikolai A. AU - Bursch, Markus AU - Grimme, Stefan AU - Paradies, Jan ID - 22233 JF - Chemistry – A European Journal SN - 0947-6539 TI - Hydrogenation of secondary amides using phosphane oxide and frustrated Lewis pair catalysis ER - TY - CHAP AU - Schmidt, Jochen ED - Roth, Michael ED - Thums, Barbara ED - Uhlig, Mirco ID - 36953 KW - todsündenprojekt_vor_rüberkopieren T2 - Ethnographien des Selbst TI - Bekenne Dich selbst – bekenne Dir selbst: Sakralisierung des Selbst und Kritik ER - TY - JOUR AU - Gurinov, Andrei AU - Benedikt, Sieland AU - Kuzhelev, Andrey AU - Elgabarty, Hossam AU - Kühne, Thomas D AU - Prisner, Thomas AU - Paradies, Jan AU - Baldus, Marc AU - Ivanov, Konstantin L AU - Pylaeva, Svetlana ID - 22231 JF - Angewandte Chemie International Edition SN - 1433-7851 TI - Mixed‐valence compounds as polarizing agents for Overhauser dynamic nuclear polarization in solids ER - TY - GEN AU - Schmidt, Jochen ID - 36952 KW - hermeneuthik KW - Ethik T2 - ZEE TI - Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar VL - 65 ER - TY - GEN AU - Böttger, Meret Amalia Elisabeth ID - 32402 TI - IND-CCA Secure PKE Schemes - Based on Lattices ER - TY - JOUR AU - Schmidt, Jochen ID - 38112 IS - 3-4 JF - International Journal for the Study of the Christian Church KW - Religious studies SN - 1474-225X TI - Between church and state, confession and science on the position of theological faculties at German universities VL - 21 ER - TY - JOUR AU - Schmidt, Jochen ID - 36248 JF - ZEE TI - Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar ER - TY - GEN AU - Schmidt, Jochen ID - 38113 TI - Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes Sterben. Zeitgenössische Theorien im interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1), ER - TY - JOUR AB - The present paper investigates factors contributing to the home advantage, by using the exceptional opportunity to study professional football matches played in the absence of spectators due to the COVID-19 pandemic in 2020. More than 40,000 matches before and during the pandemic, including more than 1,000 professional matches without spectators across the main European football leagues, have been analyzed. Results support the notion of a crowd-induced referee bias as the increased sanctioning of away teams disappears in the absence of spectators with regard to fouls (p < .001), yellow cards (p < .001), and red cards (p < .05). Moreover, the match dominance of home teams decreases significantly as indicated by shots (p < .001) and shots on target (p < .01). In terms of the home advantage itself, surprisingly, only a non-significant decrease is found. While the present paper supports prior research with regard to a crowd-induced referee bias, spectators thus do not seem to be the main driving factor of the home advantage. Results from amateur football, being naturally played in absence of a crowd, provide further evidence that the home advantage is predominantly caused by factors not directly or indirectly attributable to a noteworthy number of spectators. AU - Wunderlich, Fabian AU - Weigelt, Matthias AU - Rein, Robert AU - Memmert, Daniel ID - 37782 IS - 3 JF - PLOS ONE KW - Multidisciplinary SN - 1932-6203 TI - How does spectator presence affect football? Home advantage remains in European top-class football matches played without spectators during the COVID-19 pandemic VL - 16 ER - TY - JOUR AB - BACKGROUND: Previous studies suggest better visual-spatial processing when participants are tested in postures in which dynamic stability is challenged. The question arises if this is also true for the performance in mental body-rotation tasks (MBRT). AIM: Taking the embodied cognition approach into account, the first aim of the present study was to examine the potential influence of different demands on dynamic stability for two postures (parallel stand vs. tandem stand) on solving two versions of the MBRT, inducing either an object-based or an egocentric perspective transformation strategy. The second aim was to investigate if these different demands on dynamic stability are reflected in postural sway parameters. METHOD: Thirty participants (18 females and 12 males) were tested in the two MBRTs and in a control condition. All tasks were performed while standing on a balance beam in tandem stand and in a feet parallel position on a force plate. RESULTS: The results for response time and response error revealed effects of rotation angle and task, but no effect of posture. The analyzed Center of Pressure (CoP) data revealed a reduction of body sway during the MBRT for egocentric perspective transformations. CONCLUSION: The results indicate that participants performed better for egocentric than for object-based transformations and that the egocentric transformation leads to more postural stability than the object-based. AU - Budde, Kirsten AU - Jöllenbeck, Thomas AU - Barela, José A. AU - Figueiredo, Gabriella A. AU - Weigelt, Matthias ID - 37772 IS - 3 JF - Brazilian Journal of Motor Behavior KW - General Engineering SN - 2446-4902 TI - Mental body rotation with egocentric and object-based transformations in different postures: standing vs. balancing VL - 15 ER - TY - JOUR AU - Krause, Daniel AU - Richert, Benjamin AU - Weigelt, Matthias ID - 37778 IS - 4 JF - European Journal of Neuroscience KW - General Neuroscience SN - 0953-816X TI - Neurophysiology of embodied mental rotation: Event‐related potentials in a mental rotation task with human bodies as compared to alphanumeric stimuli VL - 54 ER - TY - GEN AU - Padberg, Laura AU - Eigner, Christof AU - Santandrea, Matteo AU - Silberhorn, Christine ID - 38135 TI - Production of waveguides made of materials from the KTP family ER - TY - JOUR AB - As an effective and accurate method for modelling composite materials, mean-field homogenization is still not well studied in modelling non-linear and damage behaviours of UD composites. Investigated micro FE-simulations show that the matrix of UD composites exhibits different average plastic behaviour, named as average asymmetric matrix plasticity (AAMP), when the composite behaves different under shear, longitudinal and transverse loadings. In this study, a non-linear mean-field debonding model (NMFDM) combining a mean-field model and a fibre–matrix interface debonding model, is developed to simulate UD composites under consideration of AAMP, fibre–matrix interface damage and progressive failure. AAMP is considered by using so-called stress mode factor, which is expressed in terms of basic invariants of the matrix deviatoric stress tensor and is used as an indicator for detection of differences in the loading mode. The material behaviour of UD composites with imperfect interface is assumed identical as for perfect interface and stiffness reduced fibres. Progressive failure criteria are established with consideration of fibre breakage and matrix crack for different fibre orientations. As a representative example for the NMFDM, a C30/E201 UD composite is studied. To verify the model, experiments are conducted on polymers, carbon fibres and UD CFRPs. Finally, the model is applied to simulate a perforated CFRP laminate, which shows excellent prediction ability on deformation, debonding and progressive failure. AU - Cheng, C. AU - Wang, Z. AU - Jin, Z. AU - Ju, X. AU - Schweizer, Swetlana AU - Tröster, Thomas AU - Mahnken, Rolf ID - 23431 JF - Composites Part B: Engineering KW - Non-linear mean-field homogenization Average asymmetric plasticity of matrix Fibre–matrix interface debonding Micro-mechanical FE-simulation Progressive failure SN - 1359-8368 TI - Non-linear mean-field modelling of UD composite laminates accounting for average asymmetric plasticity of the matrix, debonding and progressive failure VL - 224 ER - TY - JOUR AU - Lenz, Peter AU - Mahnken, Rolf ID - 27774 JF - International Journal of Solids and Structures SN - 0020-7683 TI - A general framework for mean-field homogenization of multi-layered linear elastic composites subjected to thermal and curing induced strains ER - TY - JOUR AU - Ju, X. AU - Mahnken, Rolf AU - Xu, Y. AU - Liang, L. AU - Zhou, W. ID - 29088 JF - International Journal of Solids and Structures SN - 0020-7683 TI - A nonuniform transformation field analysis for composites with strength difference effects in elastoplasticity ER - TY - JOUR AU - Henkes, Alexander AU - Caylak, Ismail AU - Mahnken, Rolf ID - 24376 JF - Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering SN - 0045-7825 TI - A deep learning driven pseudospectral PCE based FFT homogenization algorithm for complex microstructures ER - TY - JOUR AU - Cheng, C. AU - Mahnken, Rolf ID - 29085 JF - Archive of Applied Mechanics SN - 0939-1533 TI - A modified Zerilli–Armstrong model as the asymmetric visco-plastic part of a multi-mechanism model for cutting simulations ER - TY - JOUR AU - Ju, X. AU - Mahnken, Rolf AU - Liang, L. AU - Xu, Y. ID - 29092 JF - Computers & Structures SN - 0045-7949 TI - Goal-oriented mesh adaptivity for inverse problems in linear micromorphic elasticity ER - TY - JOUR AU - Lenz, Peter AU - Mahnken, Rolf ID - 29090 JF - PAMM SN - 1617-7061 TI - Integral‐type non‐local damage simulation of composites using mean‐field homogenization methods ER - TY - JOUR AU - Henkes, Alexander AU - Wessels, Henning AU - Mahnken, Rolf ID - 29091 JF - PAMM SN - 1617-7061 TI - Physics informed neural networks for continuum micromechanics ER - TY - BOOK ED - Möller, Kornelia ED - Tenberge, Claudia ED - Bohrmann, Mareike ID - 39448 TI - Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. ER - TY - CHAP AB - Für weite Teile der Pädagogik der frühen Kindheit als auch der Sozialpädagogik ist die Bezugnahme auf Familie aus der Perspektive von Praxiszusammenhängen konstitutiv. Durch gesellschaftliche Ent- wicklungen gerät die Familie in Krisen, die es pädagogisch zu bearbeiten gilt. Aus (inter- und inner-)disziplinären Perspektiven versammelt der Band analytische Beiträge, die diskutieren, auf welche Weise die jeweiligen Diskurse Zustands- und Aufgabenbeschreibungen der Familie konstruieren und wie die jeweilige Verhältnisbestimmung dis- ziplinäre Gemeinsamkeiten, aber auch Abgrenzungen begründen. AU - Landhäußer, Sandra AU - Faas, Stefan AU - Schmidt, Thilo AU - von Guilleaume, Christine ID - 36374 KW - Erziehungskompetenz KW - Elternbildung: Entwicklungen KW - Programme KW - Ambivalenzen SN - 978-3-7799-6647-0 T2 - Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen TI - Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme, Ambivalenzen ER - TY - JOUR AB - Abstract Let $V_k$ denote Dunkl’s intertwining operator associated with some root system $R$ and multiplicity $k$. For two multiplicities $k, k^{\prime }$ on $R$, we study the intertwiner $V_{k^{\prime },k} = V_{k^{\prime }}\circ V_k^{-1}$ between Dunkl operators with multiplicities $k$ and $k^{\prime }.$ It has been a long-standing conjecture that $V_{k^{\prime },k}$ is positive if $k^{\prime } \geq k \geq 0.$ We disprove this conjecture by constructing counterexamples for root system $B_n$. This matter is closely related to the existence of Sonine-type integral representations between Dunkl kernels and Bessel functions with different multiplicities. In our examples, such Sonine formulas do not exist. As a consequence, we obtain necessary conditions on Sonine formulas for Heckman–Opdam hypergeometric functions of type $BC_n$ and conditions for positive branching coefficients between multivariable Jacobi polynomials. AU - Rösler, Margit AU - Voit, Michael ID - 37649 IS - 17 JF - International Mathematics Research Notices KW - General Mathematics SN - 1073-7928 TI - Sonine Formulas and Intertwining Operators in Dunkl Theory VL - 2021 ER - TY - JOUR AU - Rösler, Margit AU - Voit, Michael ID - 37659 IS - 3 JF - Proceedings of the American Mathematical Society KW - Applied Mathematics KW - General Mathematics SN - 0002-9939 TI - Positive intertwiners for Bessel functions of type B VL - 149 ER - TY - CONF AU - Löper, Marwin Felix AU - Schwab, Susanne AU - Lehofer, Mike AU - Hellmich, Frank ID - 36123 TI - Die Rolle inter- und intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“ ER - TY - CONF AU - Franzen, Katja AU - Moschner, Barbara AU - Hellmich, Frank ID - 36121 TI - Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“ ER - TY - CONF AU - Löper, Marwin Felix AU - Hellmich, Frank ID - 36107 TI - Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht- inklusiven Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“ ER - TY - CONF AU - Görel, Gamze AU - Hellmich, Frank ID - 36110 TI - Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von Inklusion aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“ ER - TY - CONF AU - Löper, Marwin Felix AU - Hellmich, Frank ID - 36135 TI - The quality of student-teacher relationship and teachers’ behaviour as predictors for children’s attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations” ER - TY - CONF AU - Görel, Gamze AU - Hellmich, Frank ID - 36141 TI - Differentiation and individualisation as key features of inclusive teaching quality – Findings from a qualitative study with primary school teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations” ER - TY - CONF AU - Hellmich, Frank AU - Schulze, Jan Roland AU - Hoya, Fabian Karl ID - 36143 TI - The promotion of pre-service teachers’ team-teaching competencies for inclusive education. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures” ER - TY - CONF AU - Franzen, Katja AU - Hellmich, Frank AU - Moschner, Barbara ID - 36146 TI - Sources of primary school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive classrooms. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures” ER - TY - JOUR AB - ZusammenfassungIm Zuge der Digitalisierung von Arbeits- und Geschäftsprozessen ist es wichtig, Kompetenzanforderungen zukunftsbezogen und konkret zu ermitteln, um Entwicklungsbedarfe frühzeitig zu erkennen. Dieser Beitrag untersucht daher, wie zukünftige Kompetenzen zugleich prospektiv und prozessbezogen erfasst werden können. Dazu wird ein Vorgehen erprobt, welches verschiedene Verfahren der Anforderungsanalyse integriert. In der gegenwartsbezogenen Analysephase werden zunächst die Kompetenzen ermittelt, die für den Prozess vor dessen digitaler Veränderung relevant sind, und in gegenwarts- und prozessbezogenen Kompetenzprofilen zusammengefasst. In der zukunftsbezogenen Analysephase werden anschließend die für den veränderten, digitalisierten Prozess erforderlichen Kompetenzen hergeleitet und in zukunfts- und prozessbezogenen Kompetenzprofilen abgebildet. Die Kompetenzerhebung erfolgt in beiden Analysephasen mittels Experteninterviews, in denen dieselben Befragungsinstrumente eingesetzt werden. Durch einen Vergleich der gegenwarts- und zukunftsbezogenen Kompetenzprofile lassen sich schließlich zukünftige Kompetenzentwicklungsbedarfe der Mitarbeitenden prozessbezogen und prospektiv ableiten.Praktische Relevanz: Das Vorgehen ermöglicht Unternehmen die prospektive und prozessbezogene Erfassung zukünftig relevanter Kompetenzen und Entwicklungsbedarfe sowie die Gestaltung individueller und prozessorientierter Kompetenzentwicklungsmaßnahmen, insbesondere im Digitalisierungskontext. Die prospektive Ableitung des zukünftigen Entwicklungsbedarfs ist wichtig, um technologisch mit dem digitalen Wandel Schritt zu halten und die Mitarbeitenden dabei proaktiv mit einzubeziehen. AU - Depenbusch, Sarah AU - Bender, Elena AU - Schaper, Niclas ID - 39937 IS - 4 JF - Zeitschrift für Arbeitswissenschaft SN - 0340-2444 TI - Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens VL - 75 ER - TY - JOUR AU - Decius, Julian AU - Schaper, Niclas AU - Seifert, Andreas ID - 37413 IS - 2 JF - Vocations and Learning TI - Work Characteristics or Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar Workers. VL - 14 ER - TY - JOUR AU - Seifert, Andreas AU - Caruso, Carina ID - 39824 IS - 1 JF - PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. TI - Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum. VL - 3 ER - TY - GEN AU - Rogge, Tm AU - Seifert, Andreas ID - 40299 T2 - DigiGebf21 TI - „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht. ER - TY - GEN AU - Watson, Christina AU - Seifert, Andreas ID - 40306 T2 - PAEPSY 2021 TI - „Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein Mangel an Motivation oder ein Mangel an Wissen? ER - TY - JOUR AU - Luk, Samuel M. H. AU - Vergnet, Hadrien AU - Lafont, Ombline AU - Lewandowski, Przemyslaw AU - Kwong, Nai H. AU - Galopin, Elisabeth AU - Lemaitre, Aristide AU - Roussignol, Philippe AU - Tignon, Jérôme AU - Schumacher, Stefan AU - Binder, Rolf AU - Baudin, Emmanuel ID - 21360 JF - ACS Photonics SN - 2330-4022 TI - All-Optical Beam Steering Using the Polariton Lighthouse Effect ER - TY - JOUR AB - In der Herausforderung Unterricht inklusionsbezogen weiterzuentwickeln, manifestiert sich unter anderem die Forderung nach der Qualifizierung von (angehenden) Lehrkräften bzgl. der Anwendung und Umsetzung einer alltagsintegrierten Diagnostik mit dem Ziel, Kinder individualisiert und gleichzeitig mit Bezug auf einen gemeinsamen Lerngegenstand zu unterrichten. Dabei ist ein didaktisch-diagnostisches Handeln aller Lehrkräfte gefordert, welches im Kontext einer professionellen und inklusionsorientierten Gestaltung sowie einer angemessenen Begleitung und Förderung von Lern- und Entwicklungsprozessen steht. In der Konzeption entsprechender Aus- und Weiterbildungsformate setzt das geplante Projekt DiPoSa (Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts) an. Ziel ist es durch einen Design-Based-Research-Ansatz (DBR) Videovignetten zu erstellen und zu evaluieren, mittels derer entsprechende Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht weiterentwickelt werden können. Dabei bietet insbesondere der Sachunterricht als vielperspektivisches Integrationsfach der Grundschule einen passenden Rahmen, kindliche Lernpotentiale als Ausgangspunkt für didaktisch-diagnostisches Handeln nutzbar zu machen. Denn in aktuellen inklusionsorientierten Ansätzen des Sachunterrichts sind sowohl reformpädagogisch orientierte als auch offene Konzepte und Modelle des adaptiven Unterrichts zu finden, die sich an den unterschiedlichen Programmatiken der Umsetzung von individueller Förderung orientieren. Im folgenden Beitrag werden die dem geplanten Projekt zugrundeliegenden theoretischen und empirischen Zugänge erläutert und die forschungsmethodische Umsetzung durch einen DBR-Ansatz als methodologische Basis für eine Theorie-Praxis-verzahnende Forschungsperspektive auf diagnostisches Handeln sowie die Förderung diagnostischer Handlungskompetenzen durch Videovignetten im Kontext der Aus- und Weiterbildung von (Sachunterrichts-)Lehrkräften diskutiert.   Abstract The challenge to further promote practices of inclusive teaching, requires the development of assessment literacy. Combined with the aim to teach all children in a collaborative learning environment, qualification of teachers (in training) in the application and implementation of formative assessment as an integrated daily routine is needed. Therefore, the project DiPoSa focuses on the development of appropriate training and qualification formats. The project heads to create and evaluate video vignettes using a design-based-research approach (DBR), which can then be used to further develop assessment literacy of teachers in social studies and science in primary education. As a multi-perspective integrative subject in elementary school social studies and science in primary education offers a suitable framework for practices of formative assessment taking children's learning potentials as a serious concern. Foundations can be seen in current inclusive approaches to social studies and science in primary education, where reform pedagogically orientation and open concepts can as well be found as models of adaptive teaching. Although there are different theoretical and programmatic implementations, both perspectives share an orientation towards individual support of children. With this in mind the following article tries to lay down the theoretical and empirical approaches of the planed project DiPoSa and discusses methodological foundations of the project. The discussion focuses on how assessment practices as well as assessment literacy can be promoted through a DBR research-design using video vignettes in the context of teacher education and qualification and rooting in a deepened science-practice partnership.Zusammenfassung englisch AU - Schroeder, René AU - Blumberg, Eva AU - Kottmann, Brigitte AU - Miller, Susanne AU - Reh, Anne ID - 40039 IS - 2 JF - QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte KW - General Medicine SN - 2699-2477 TI - Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung VL - 3 ER - TY - JOUR AU - Dong, Chuan-Ding AU - Schumacher, Stefan ID - 40433 IS - 40 JF - The Journal of Physical Chemistry C KW - Surfaces KW - Coatings and Films KW - Physical and Theoretical Chemistry KW - General Energy KW - Electronic KW - Optical and Magnetic Materials SN - 1932-7447 TI - Microscopic Insights into Charge Formation and Energetics in n-Doped Organic Semiconductors VL - 125 ER - TY - CONF AU - Hellmich, Frank AU - Hoya, Fabian Karl AU - Schulze, Jan Roland AU - Kirsch, Alexander AU - Blumberg, Eva AU - Schwab, Susanne ID - 36175 TI - Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) ER - TY - CONF AU - Hellmich, Frank AU - Hoya, Fabian Karl AU - Schulze, Jan Roland AU - Kirsch, Alexander AU - Blumberg, Eva ID - 36180 TI - Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) ER - TY - CONF AU - Hellmich, Frank AU - Schulze, Jan Roland AU - Blumberg, Eva AU - Hoya, Fabian Karl ID - 36125 TI - The impact of the composition of pre-service teacher teams on children’s competencies in (non-)inclusive primary school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations” ER - TY - GEN AU - Kanne, Niklas ID - 40465 TI - Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse anhand der zehnten Novelle des GWB ER - TY - GEN AU - Klüppel, Pascal ID - 40466 TI - Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische Analyse ER - TY - CONF AB - September 2021 AU - Büker, Petra AU - Rasfeld, Margret AU - Feitkenhauer, Tobias AU - Boos, Mareike ID - 40498 TI - Lernen, die Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von BNE im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online ER - TY - JOUR AU - Höke, Julia AU - bö, Petra ID - 37726 IS - 3 JF - Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research TI - Paderborner Qualitätsstern (PQ³) zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit VL - 16 ER - TY - JOUR AU - Wang, Huize AU - Delacroix, Simon AU - Osswald, Oliver AU - Anderson, Mackenzie AU - Heil, Tobias AU - Lepre, Enrico AU - Lopez Salas, Nieves AU - Kaner, Richard B. AU - Smarsly, Bernd AU - Strauss, Volker ID - 40573 JF - Carbon KW - General Chemistry KW - General Materials Science SN - 0008-6223 TI - Laser-carbonization: Peering into the formation of micro-thermally produced (N-doped)carbons VL - 176 ER - TY - JOUR AU - Ilic, Ivan K. AU - Lepre, Enrico AU - Lopez Salas, Nieves ID - 40572 JF - ACS Applied Materials & Interfaces KW - General Materials Science SN - 1944-8244 TI - Caffeine-Derived Noble Carbons as Ball Milling-Resistant Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors ER - TY - JOUR AU - Lopez Salas, Nieves AU - Antonietti, Markus ID - 40575 IS - 12 JF - Bulletin of the Chemical Society of Japan KW - General Chemistry SN - 0009-2673 TI - Carbonaceous Materials: The Beauty of Simplicity VL - 94 ER - TY - JOUR AU - da Silva, Marcos A.R. AU - Silva, Ingrid F. AU - Xue, Qi AU - Lo, Benedict T.W. AU - Tarakina, Nadezda V. AU - Nunes, Barbara N. AU - Adler, Peter AU - Sahoo, Sudhir K. AU - Bahnemann, Detlef W. AU - Lopez Salas, Nieves AU - Savateev, Aleksandr AU - Ribeiro, Caue AU - Kühne, Thomas D. AU - Antonietti, Markus AU - Teixeira, Ivo F. ID - 40562 JF - Applied Catalysis B: Environmental KW - Process Chemistry and Technology KW - General Environmental Science KW - Catalysis SN - 0926-3373 TI - Sustainable oxidation catalysis supported by light: Fe-poly (heptazine imide) as a heterogeneous single-atom photocatalyst VL - 304 ER - TY - JOUR AU - Rodríguez-Gómez, Alberto AU - Lepre, Enrico AU - Sánchez-Silva, Luz AU - Lopez Salas, Nieves AU - de la Osa, Ana Raquel ID - 40566 JF - Journal of Energy Chemistry KW - Electrochemistry KW - Energy (miscellaneous) KW - Energy Engineering and Power Technology KW - Fuel Technology SN - 2095-4956 TI - PtRu nanoparticles supported on noble carbons for ethanol electrooxidation VL - 66 ER - TY - CONF AU - Tumat, Antje ED - Meine, Sabine ED - Perocco, Daria ID - 36819 T2 - Barbara Strozzi TI - Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“ zwischen Selbstausdruck und politischer Positionierung ER - TY - CHAP AB - Im Folgenden geht es um das pädagogische Handlungskonzept bzw. genauer: ‚päda-go gische Handlungskonzepte einer Erziehung, die als „antiautoritär“ in der Fach-literatur‘ bezeichnet wird (z. B. Rabe-Kleberg, 1993). Diese Bezeichnung, die wir bis heute in Handbüchern, Lexika und Sammelbänden fi nden, geht u. a. auf den bundes-republikanischen Entstehungskontext der 1960er und 1970er Jahre zurück, einer Zeit, die von internationalen politisch-sozialen (Reform-)Bewegungen und Protesten ge-prägt war, allen voran der Studenten-, der Frauen- und der Kinderladenbewegung. Alle drei Bewegungen waren u. a. getragen von der Idee, dass mit einer repressions-freien, selbstregulierenden, an demokratischen Grundlagen und an den Bedürfnissen des Kindes ausgerichteten Erziehung die ‚Sinnentleerung kapitalistisch-autoritär ge-prägter Verhältnisse‘1 überwunden werden könn(t)e (z. B. Aden-Grossmann, 2011).Insoweit müssen die Antworten auf die Frage nach den pädagogischen Hand-lungskonzepten im Kontext von Kinderladenbewegung und Elterninitiativen eng mit den gesellschaft lichen, politischen und sozialen Ereignissen dieser Zeit verknüpftwerden, da insbesondere die ‚politischen Kämpfe‘ gegen die damals geltenden (autori-tären) politischen Ereignisse Auslöser der Idee einer ‚ antiautoritären Erziehung‘ waren, u. a. die Auswirkungen des Atombombenabwurfs über Hiroshima sowie der ‚Sputnikschock‘ in den 1950er Jahren, der sog. ‚Vietnamkrieg‘ der USA, die Nicht-Aufarbeitung des deutschen Nationalsozialismus, die Notstandsgesetze in der BRD, u. a. politische Entwicklungen rund um den Globus im Horizont des ‚Kalten Krieges‘, die sich als para- und direkt militärisch mit autoritärem Grundcharakter auszuweiten drohten (ausführlicher z. B. Vinen, 2018). Daher werden wir im vorliegenden Beitrag versuchen, über einen historischen Zugang den Bogen von der Kinderladenbewegung als Teil der Neuen Sozialen Be-wegungen rund um 1968 in Westdeutschland über Kernaussagen, pädagogische Grundsätze und paradigmatische Grundannahmen bis hin zur Einordnung in aktuelle Forschungsbefunde zu Kinderläden und sog. Elterninitiativen bzw. Elterninitiativ-Kitas (auch „EI-Kitas“, Aden-Grossmann, 2011, S. 153) aufzuspannen. Vorausgeschickt sei, dass der Forschungsstand über die pädagogischen Handlungskonzepte im Kontext von Kinderladenbewegung und Elterninitiativen nach wie vor unübersichtlich und lückenhaft ist, von Mythen, Gründungsgeschichten und allerlei ‚Erzählungen‘ ge-tragen, aber deshalb umso interessanter, weil er nicht nur selbstverständliche Gewiss-heiten, sondern auch viele off ene Fragen bereithält. AU - Bock, Karin AU - Göddertz, Nina ED - Schmidt, Thilo ED - Smidt, Wilfried ED - Sauerbrey, Ulf ID - 36901 KW - Pädagogik KW - Erziehungswissenschaft SN - 9783825256852 T2 - Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme. TI - Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung und Elterninitiativen ER - TY - CHAP AB - Einhergehend mit der Digitalisierung – verschärft in Zeiten der Covid19-Pandemie – zeigen sich strukturelle wie didaktische Herausforderungen für Universitäten, Leh- rende und Studierende, denen auch die Didaktik der Sozialpädagogik begegnen muss. Mit dem vorliegenden Beitrag wird in Anknüpfung an den klassischen sozial- pädagogischen Ansatz der Lebensweltorientierung (Hans Thiersch) die Weiterent- wicklung einer fachgebundenen Hochschuldidaktik der (Berufsschul-)Lehrer:innen- bildung der Fachrichtung Sozialpädagogik angestoßen. AU - Göddertz, Nina AU - Karber, Anke ED - Friese , Marianne ID - 36897 KW - Berufliche Bildung KW - Didaktik der Sozialpädagogik KW - fachgebundene Hochschuldidaktik KW - Lebensweltorientierung T2 - Care Work 4.0 TI - Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik ER - TY - CHAP AU - Schuster, Britt-Marie ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 40654 T2 - Text- und Diskurslinguistik TI - »Stilistik« VL - 6 ER - TY - CHAP AU - Schuster, Britt-Marie ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 40657 T2 - Text- und Diskurslinguistik TI - »Abweichung« VL - 6 ER - TY - CHAP AU - Schuster, Britt-Marie ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 40658 T2 - Text- und Diskurslinguistik TI - »abweichen« VL - 6 ER - TY - JOUR AU - Podworny, Susanne AU - Höper, Lukas AU - Fleischer, Yannik AU - Hüsing, Sven AU - Schulte, Carsten ID - 29710 JF - INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik und Schule TI - Data Science ab Klasse 5–Konkrete Unterrichtsvorschläge für künstliche Intelligenz unplugged und Datenbewusstsein ER - TY - JOUR AU - Höper, Lukas AU - Podworny, Susanne AU - Hüsing, Sven AU - Schulte, Carsten AU - Fleischer, Yannik AU - Biehler, Rolf AU - Frischemeier, Daniel AU - Malatyali, Hülya ID - 29712 JF - INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik und Schule TI - Zur neuen Bedeutung von Daten in Data Science und künstlicher Intelligenz ER - TY - CHAP AU - Alpsancar, Suzana ED - Böschen, Stefan ED - Grunwald, Armin ED - Krings, Bettina-Johanna ED - Rösch, Christine ID - 34619 SN - 978-3-8487-6070-1 T2 - Technikfolgenabschätzung. Handbuch für Wissenschaft und Praxis TI - TA und Zeitdiagnosen. TA als Zeitdiagnose? ER - TY - JOUR AU - Schroeter-Wittke, Harald AU - Kirsner, Inge ID - 41096 JF - Predigtstudien IV/1 SN - 0079-4961 TI - Epiphanias 06.01.2022. Joh 1,15-18: Ende vom Lied: Gnade um Gnade ER - TY - CHAP AU - Schroeter-Wittke, Harald ED - Beckmayer, Sonja ED - Mulia, Christian ID - 41080 SN - 978-3-17-038921-2 T2 - Volkskirche in postsäkularer Zeit. Erkundungsgänge und theologische Perspektiven. Kristian Fechtner zum 60. Geburtstag TI - Laienbewegung. Zur Produktivität einer für den Protestantismus unsauberen ekklesiologischen Kategorie ER - TY - CHAP AU - Schroeter-Wittke, Harald ED - Iffland, Joachim ED - Imm, Johanna ED - Jaeschke, Nina ED - Schauberger, Sarah ID - 41082 SN - 978-3-96233-276-1 T2 - Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag TI - Magdalene Schauss-Flake (1921-2008). Gebrauchsmusik als Religionspädagogik ER - TY - CHAP AU - Schroeter-Wittke, Harald ED - Hermle, Siegfried ED - Schneider, Thomas Martin ID - 41081 SN - 978-3-374-06889-0 T2 - Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945 TI - Reinold von Thadden-Trieglaff. Der Zusammenführer ER - TY - JOUR AU - Schroeter-Wittke, Harald ID - 41086 IS - 5 JF - Praktische Theologie SN - 0946-3518 TI - Es ist ein Ros entsprungen. Zum 400. Todestag von Michael Praetorius (1571/72-1621) VL - 56 ER - TY - JOUR AU - Schroeter-Wittke, Harald ID - 41084 IS - 1 JF - Praktische Theologie SN - 0946-3518 TI - Das Kirchentagszeichen. Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake VL - 56 ER - TY - JOUR AU - Schroeter-Wittke, Harald ID - 41085 IS - 3 JF - Praktische Theologie SN - 0946-3518 TI - Zwischen Muezzin und Kathedrale. Der Traum vom Mittelmeer als Musik VL - 56 ER - TY - JOUR AU - Schroeter-Wittke, Harald AU - Schmidt-Eggert, Friedemann ID - 41083 IS - 3 JF - Posaunenchor. Magazin für Bläserinnen und Bläser TI - Alles ist Musik! – „Wir bräuchten da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake (1921-2008) ER - TY - JOUR AU - Haller, Melanie ID - 39983 JF - Netzwerk Mode und Textil, 2021 (Peer Reviewed) TI - Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen des Couturiers Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil ER - TY - THES AU - Schlicher, Steffen ID - 41006 TI - Iron oxide catalysts for CO oxidation : from basic structure-activity-correlation to an advanced preparation strategy for highly active catalysts ER - TY - JOUR AU - Jacke, Christoph ID - 40355 JF - Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop TI - Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen. ER - TY - GEN AU - Ortmann, Regina AU - Warkulat, Sonja AU - Krull, Sebastian AU - Klocke, Nina AU - Pelster, Matthias ID - 41197 TI - COVID-19 Reporting and Willingness to Pay for Leisure Activities VL - 83 ER - TY - GEN AU - Ortmann, Regina AU - Simons, Dirk AU - Voeller, Dennis ID - 41184 TI - Real effects of an international tax reform for MNEs VL - 64 ER - TY - JOUR AU - Flath, Beate ID - 40979 JF - Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen und populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1 TI - Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps VL - 1 ER - TY - GEN AU - Flath, Beate ID - 41305 T2 - Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin TI - Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft in der Covid-19-Pandemie ER - TY - JOUR AB - We demonstrate an optical arbitrary waveform measurement (OAWM) system that exploits a bank of silicon photonic (SiP) frequency-tunable coupled-resonator optical waveguide (CROW) filters for gapless spectral slicing of broadband optical signals. The spectral slices are coherently detected using a frequency comb as a multi-wavelength local oscillator (LO) and stitched together by digital signal processing (DSP). For high-quality signal reconstruction, we have implemented a maximum-ratio combining (MRC) technique based on precise calibration of the complex-valued opto-electronic transfer functions of all detection paths. In a proof-of-concept experiment, we demonstrate the viability of the scheme by implementing a four-channel system that offers an overall detection bandwidth of 140 GHz. Exploiting a femtosecond laser with precisely known pulse shape for calibration along with dynamic amplitude and phase estimation, we reconstruct 100 GBd QPSK, 16QAM and 64QAM optical data signals. The reconstructed signals show improved quality compared to that obtained with a single high-speed intradyne receiver, while the electronic bandwidth requirements of the individual coherent receivers are greatly reduced. AU - Fang, Dengyang AU - Zazzi, Andrea AU - Müller, Juliana AU - Dray, Daniel AU - Fullner, Christoph AU - Marin-Palomo, Pablo AU - Tabatabaei Mashayekh, Alireza AU - Dipta Das, Arka AU - Weizel, Maxim AU - Gudyriev, Sergiy AU - Freude, Wolfgang AU - Randel, Sebastian AU - Scheytt, J. Christoph AU - Witzens, Jeremy AU - Koos, Christian ID - 29209 JF - Journal of Lightwave Technology KW - Atomic and Molecular Physics KW - and Optics SN - 0733-8724 TI - Optical Arbitrary Waveform Measurement Using Silicon Photonic Slicing Filters ER - TY - JOUR AB - Electrical-optical signal processing has been shown to be a promising path to overcome the limitations of state-of-the-art all-electrical data converters. In addition to ultra-broadband signal processing, it allows leveraging ultra-low jitter mode-locked lasers and thus increasing the aperture jitter limited effective number of bits at high analog signal frequencies. In this paper, we review our recent progress towards optically enabled time- and frequency-interleaved analog-to-digital converters, as well as their monolithic integration in electronic-photonic integrated circuits. For signal frequencies up to 65 GHz, an optoelectronic track-and-hold amplifier based on the source-emitter-follower architecture is shown as a power efficient approach in optically enabled BiCMOS technology. At higher signal frequencies, integrated photonic filters enable signal slicing in the frequency domain and further scaling of the conversion bandwidth, with the reconstruction of a 140 GHz optical signal being shown. We further show how such optically enabled data converter architectures can be applied to a nonlinear Fourier transform based integrated transceiver in particular and discuss their applicability to broadband optical links in general. AU - Zazzi, Andrea AU - Müller, Juliana AU - Weizel, Maxim AU - Koch, Jonas AU - Fang, Dengyang AU - Moscoso-Martir, Alvaro AU - Tabatabaei Mashayekh, Ali AU - Das, Arka D. AU - Drays, Daniel AU - Merget, Florian AU - Kartner, Franz X. AU - Pachnicke, Stephan AU - Koos, Christian AU - Scheytt, J. Christoph AU - Witzens, Jeremy ID - 29211 JF - IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society SN - 2644-1349 TI - Optically Enabled ADCs and Application to Optical Communications VL - 1 ER - TY - BOOK ED - Bürgel, Christoph ED - Siepmann, Dirk ED - Gévaudan, Paul ID - 41226 TI - Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. ER - TY - JOUR AU - Ziegler, Felix AU - Kraus, Hamzeh AU - Benedikter, Mathis J. AU - Wang, Dongren AU - Bruckner, Johanna R. AU - Nowakowski, Michal AU - Weißer, Kilian AU - Solodenko, Helena AU - Schmitz, Guido AU - Bauer, Matthias AU - Hansen, Niels AU - Buchmeiser, Michael R. ID - 41323 IS - 18 JF - ACS Catalysis KW - Catalysis KW - General Chemistry SN - 2155-5435 TI - Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes VL - 11 ER - TY - JOUR AU - Huber‐Gedert, Marina AU - Nowakowski, Michał AU - Kertmen, Ahmet AU - Burkhardt, Lukas AU - Lindner, Natalia AU - Schoch, Roland AU - Herbst‐Irmer, Regine AU - Neuba, Adam AU - Schmitz, Lennart AU - Choi, Tae‐Kyu AU - Kubicki, Jacek AU - Gawelda, Wojciech AU - Bauer, Matthias ID - 41325 IS - 38 JF - Chemistry – A European Journal KW - General Chemistry KW - Catalysis KW - Organic Chemistry SN - 0947-6539 TI - Fundamental Characterization, Photophysics and Photocatalysis of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad VL - 27 ER - TY - JOUR AU - Panyam, Pradeep K. R. AU - Atwi, Boshra AU - Ziegler, Felix AU - Frey, Wolfgang AU - Nowakowski, Michal AU - Bauer, Matthias AU - Buchmeiser, Michael R. ID - 41322 IS - 68 JF - Chemistry – A European Journal KW - General Chemistry KW - Catalysis KW - Organic Chemistry SN - 0947-6539 TI - Rh(I)/(III)‐N‐Heterocyclic Carbene Complexes: Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐ and Stereoselectivity in the Hydrosilylation of Alkynes VL - 27 ER - TY - JOUR AU - Maier, Sarah AU - Cronin, Steve P. AU - Vu Dinh, Manh-Anh AU - Li, Zheng AU - Dyballa, Michael AU - Nowakowski, Michal AU - Bauer, Matthias AU - Estes, Deven P. ID - 41324 IS - 11 JF - Organometallics KW - Inorganic Chemistry KW - Organic Chemistry KW - Physical and Theoretical Chemistry SN - 0276-7333 TI - Immobilized Platinum Hydride Species as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations VL - 40 ER - TY - CONF AU - Albero, Josep AU - Lepre, Enrico AU - Heske, Julian AU - Nowakowski, Michal AU - Scoppola, Ernesto AU - Zizak, Ivo Zizak AU - Heil, Tobias Heil AU - D. Kühne, Thomas AU - Antonietti, Markus AU - López-Salas, Nieves ID - 41321 T2 - Proceedings of the International Conference on Frontiers in Electrocatalytic Transformations TI - Ni-Based Electrocatalysts for Unconventional CO2 Reduction Reaction to Formic Acid ER - TY - JOUR AU - Tao, Youshan AU - Winkler, Michael ID - 35603 JF - Journal of Functional Analysis TI - A fully cross-diffusive two-component evolution system: Existence and qualitative analysis via entropy-consistent thin-film-type approximation. VL - 281 ER - TY - JOUR AU - Tao, Youshan AU - Winkler, Michael ID - 35606 JF - Nonlinear Analysis, Theory, Methods and Applications TI - The dampening role of large repulsive convection in a chemotaxis system modeling tumor angiogenesis. VL - 208 ER - TY - JOUR AU - Wang, Yulan AU - Winkler, Michael AU - Xiang, Zhaoyin ID - 35612 JF - Science China Mathematics TI - Immediate regularization of measure-type population densities in a two-dimensional chemotaxis system with signal consumption. VL - 64 ER - TY - JOUR AU - Ding, Mengyao AU - Winkler, Michael ID - 35601 JF - Nonlinear Differential Equatiions and Applicatiions TI - Small-density solutiions in Keller-Segel systems involving rapidly decaying diffusivities. VL - 28 ER - TY - JOUR AU - Tao, Youshan AU - Winkler, Michael ID - 35605 JF - Communications in Mathematical Sciences TI - Global smooth solutions in a two-dimensional cross-diffusion system modeling propagation of urban crime. VL - 19 ER - TY - JOUR AU - Tao, Youshan AU - Winkler, Michael ID - 35604 JF - SIAM Journal on Mathematical Analysis TI - Taxis-driven formation of singular hotspots in a May-Nowak type model for virus infection. VL - 53 ER - TY - JOUR AU - Wang, Yulan AU - Winkler, Michael AU - Xiang, Zhaoyin ID - 35610 JF - Communications in Partial Differential Equations TI - Local energy estimates and global solvability in a threee-dimensional chemotaxis-fluid system with prescribed signal on the boundary. VL - 46 ER - TY - JOUR AU - Wang, Yulan AU - Winkler, Michael AU - Xiang, Zhaoyin ID - 35611 JF - Advances in Nonlinear Analysis TI - Global solvability in a threee-dimensional Keller-Segel.Stokes system involving arbitrary superlinear logistic degradation VL - 10 ER - TY - JOUR AU - Tao, Youshan AU - Winkler, Michael ID - 35608 IS - --A JF - Discrete and Continuous Dynamical Systems TI - Critical mass for infinite-time blow-up in a haptotaxis system with nonlinear zero-order interaction VL - 41 ER - TY - CHAP AU - Alpsancar, Suzana ED - Sprenger, Florian ID - 34567 SN - 2702-8852 T2 - Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs und die Dispositive der Mobilität TI - „Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar zum autonomen Automobil“ ER - TY - JOUR AU - Scharlau, Ingrid AU - Karsten, A. AU - Rohlfing, Katharina J. ID - 31680 IS - vol. 12 issue 3 JF - Journal of Writing Research KW - Literature and Literary Theory KW - Linguistics and Language KW - Language and Linguistics KW - Education SN - 2030-1006 TI - Building, emptying out, or dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic writing VL - 12 ER - TY - JOUR AB - Social robots have emerged as a new digital technology that is increasingly being implemented in the educational landscape. While social robots could be deployed to assist young children with their learning in a variety of different ways, the typical approach in educational practices is to supplement the learning process rather than to replace the human caregiver, e.g., the teacher, parent, educator or therapist. When functioning in the role of an educational assistant, social robots will likely constitute a part of a triadic interaction with the child and the human caregiver. Surprisingly, there is little research that systematically investigates the role of the caregiver by examining the ways in which children involve or check in with them during their interaction with another partnera phenomenon that is known as social referencing. In the present study, we investigated social referencing in the context of a dyadic child–robot interaction. Over the course of four sessions within our longitudinal language-learning study, we observed how 20 pre-school children aged 4–5 years checked in with their accompanying caregivers who were not actively involved in the language-learning procedure. The children participating in the study were randomly assigned to either an interaction with a social robot or a human partner. Our results revealed that all children across both conditions utilized social referencing behaviors to address their caregiver. However, we found that the children who interacted with the social robot did so significantly more frequently in each of the four sessions than those who interacted with the human partner. Further analyses showed that no significant change in their behavior over the course of the sessions could be observed. Findings are discussed with regard to the caregiver's role during children's interactions with social robots and the implications for future interaction design. AU - Tolksdorf, Nils Frederik AU - Crawshaw, Camilla E. AU - Rohlfing, Katharina J. ID - 24902 JF - Frontiers in Education SN - 2504-284X TI - Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children's Social Referencing in Interaction ER - TY - CONF AU - Tolksdorf, Nils Frederik AU - Viertel, Fanziska E. AU - Crawshaw, Camilla E. AU - Rohlfing, Katharina J. ID - 24900 T2 - Interaction Design and Children TI - Do Shy Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics with a Social Robot or a Human ER - TY - CONF AB - We experimentally investigate the generation of continuous-wave optical squeezing from a titanium-indiffused lithium niobate waveguide resonator at low and high frequencies. The device promises integration with different platform chips for more complex optical systems. AU - Domeneguetti, Renato R. AU - Conradi, Hauke AU - Kleinert, Moritz AU - Kießler, Christian AU - Stefszky, Michael AU - Herrmann, Harald AU - Silberhorn, Christine AU - Andersen, Ulrik L. AU - Neergaard-Nielsen, Jonas Schou AU - Gehring, Tobias ID - 39027 KW - Optical systems KW - Polymer waveguides KW - Quantum key distribution KW - Quantum light sources KW - Squeezed states KW - Waveguides T2 - 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European Quantum Electronics Conference TI - Nonlinear waveguides for integrated quantum light source ER - TY - CHAP AU - Engemann, M. AU - Herzig, Bardo ED - Maurer, C. ED - Rincke, K. ED - Hemmer, M. ID - 40228 T2 - Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020 TI - Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik ER - TY - CONF AU - Depenbusch, Sarah AU - Bender, Elena AU - Schaper, Niclas ID - 40262 TI - Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse - Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens ER - TY - JOUR AU - Decius, Julian AU - Knappstein, Michael AU - Schaper, Niclas AU - Seifert, Andreas ID - 37406 JF - Human Resource Development Quarterly KW - Organizational Behavior and Human Resource Management KW - Arts and Humanities (miscellaneous) SN - 1044-8004 TI - Investigating the multidimensionality of informal learning: Validation of a short measure for white‐collar workers ER - TY - JOUR AU - Decius, Julian AU - Schaper, Niclas AU - Seifert, Andreas ID - 37411 IS - 1 JF - Academy of Management Prodeedings TI - The Hen-Egg-Problem of Informal Workplace Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting. VL - 2021 ER - TY - JOUR AU - Jacke, Christoph AU - Roenneke, Stefanie AU - Göymen, Cigdem ID - 40358 IS - 2/2021 JF - Pop-Musik* TI - Seismograf Pop ER - TY - CONF AB - We present a frequency multimode integrated SU (1,1) interferometer with a polarization converter and strong signal-idler photon correlations. Phase sensitivity below the shot noise limit is demonstrated, various filtering and seeding strategies are discussed. AU - Ferreri, A. AU - Santandrea, Matteo AU - Stefszky, Michael AU - Luo, Kai Hong AU - Herrmann, Harald AU - Silberhorn, Christine AU - Sharapova, Polina ID - 40374 T2 - Conference on Lasers and Electro-Optics TI - Multimode integrated SU(1,1) interferometer ER - TY - CONF AU - Thonemann, Lisa AU - Reh, Anne AU - Deutschen, Katrin AU - Lakemeyer, Jana Marie AU - Blumberg, Eva ID - 40460 TI - Sachunterricht lehren in Zeiten der Pandemie – Eine Online-Befragung zu den Auswirkungen der digitalen Lehre auf den Materialeinsatz und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrenden in der Sachunterrichtsdidaktik an drei deutschen Hochschulstandorten. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen) ER - TY - CONF AU - Deppe, Franziska AU - Reh, Anne AU - Blumberg, Eva ID - 40462 TI - Digitales Sachunterrichtsstudium in der Corona-Krise – Eine empirische Evaluationsstudie zur Rezeption des analogen und webbasierten Unterstützungsangebots des Paderborner Lernzentrums „Sachunterrichtstreff“ bei Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und Förderschullehramt. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen) ER - TY - CONF AU - Brenke, Laurien AU - Blumberg, Eva ID - 40459 TI - Voraussetzungen bei Sachunterrichtsstudierenden zum Herausforderungsbereich Digitalisierung in Schule und Hochschule – Eine empirische Online-Befragung bei Lehramtsstudierenden an Grundschulen und für sonderpädagogische Förderung. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen) ER - TY - CONF AU - Sicking, Annika AU - Blumberg, Eva ID - 40456 TI - Einsatz digitaler Medien im Sachunterricht – Die Coronakrise als Spiegel für die fehlende Digitalisierung im deutschen Bildungswesen? Was können wir von Schweden lernen? Vortrag auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen) ER - TY - CONF AU - Stump, Martin AU - Blumberg, Eva ID - 40461 TI - Digital gestütztes Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht? Eine kriteriengeleitete Analyse digitaler sachunterrichtsbezogener Lernangebote. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen) ER - TY - CONF AU - Tänzer, Sandra AU - Lauterbach, Roland AU - Blumberg, Eva AU - Grittner, Frauke AU - Lange, Jochen AU - Schomaker, Claudia ID - 40457 TI - Prozessmodell Generative Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS). Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen) ER - TY - CONF AU - Blumberg, Eva AU - Schulze, Jan Roland AU - Temmen, Katrin AU - Schäfers, Johannes ID - 40455 TI - transMINT4.0 – Grenzen überwinden, MINT-Bildung verbinden durch außerschulische Lernorte und den Einsatz digitaler Medien. Eingeladener digital synchroner Vortrag in der MINT-Aktionswoche von MINTvernetzt ER - TY - GEN AU - Yigitbas , Osman ID - 40473 TI - Preisabsprachen in der Automobilindustrie - eine wettbewerbspolitische Analyse ER - TY - GEN AU - Schulte, Marcel ID - 40470 TI - Facebooks digitale Währung - eine wettbewerbspolitische Analyse ER - TY - JOUR AU - Hüsing, Sven AU - Weiser, Niklas AU - Biehler, Rolf ID - 40512 IS - 228 JF - mathematik lehren TI - Faszination 3D-Film: Entwicklung einer 3D-Konstruktion VL - 2021 ER - TY - GEN AB - März 2021 https://pg-stiftung.net/zukunftsgespraeche/ AU - Büker, Petra ID - 40489 TI - Der Beruf Grundschullehrer*in: Zukunftsfragen. Podcast im Rahmen der Reihe „Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung ER - TY - CONF AB - September 2021 AU - Büker, Petra AU - Hüpping, Birgit ID - 40499 TI - Children as (Co)Researchers as an Opportunity to influence School Life: A Didactic Approach and its Relevance in the Perspective of Children. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Participation to Connect Members of the School Community an der ECER (European Conference on Educational Research), University of Geneva. Online ER - TY - JOUR AU - Büker, Petra AU - Hüpping, Birgit AU - Zala-Mezö, Enikö ID - 37609 IS - 2 JF - Zeitschrift für Grundschulforschung TI - Partizipation als Veränderung. Eine Aufforderung an Grundschule und Forschung VL - 14 ER - TY - CONF AU - Itner, D. AU - Gravenkamp, H. AU - Dreiling, Dmitrij AU - Feldmann, Nadine AU - Henning, Bernd ID - 40541 T2 - 14th WCCM-ECCOMAS Congress TI - Simulation of Guided Waves in Cylinders Subject to Arbitrary Boundary Conditions Using the Scaled Boundary Finite Element Method VL - 700 ER - TY - JOUR AB - The search for metal-free and visible light-responsive materials for photocatalytic applications has attracted the interest of not only academics but also the industry in the last decades. Since graphitic carbon nitride (g-C3N4) was first reported as a metal-free photocatalyst, this has been widely investigated in different light-driven reactions. However, the high recombination rate, low electrical conductivity, and lack of photoresponse in most of the visible range have elicited the search for alternatives. In this regard, a broad family of carbon nitride (CxNy) materials was anticipated several decades ago. However, the attention of the researchers in these materials has just been awakened in the last years due to the recent success in the syntheses of some of these materials (i.e., C3N3, C2N, C3N, and C3N5, among others), together with theoretical simulations pointing at the excellent physico-chemical properties (i.e., crystalline structure and chemical morphology, electronic configuration and semiconducting nature, or high refractive index and hardness, among others) and optoelectronic applications of these materials. The performance of CxNy, beyond C3N4, has been barely evaluated in real applications, including energy conversion, storage, and adsorption technologies, and further work must be carried out, especially experimentally, in order to confirm the high expectations raised by simulations and theoretical calculations. Herein, we have summarized the scarce literature related to recent results reporting the synthetic routes, structures, and performance of these materials as photocatalysts. Moreover, the challenges and perspectives at the forefront of this field using CxNy materials are disclosed. We aim to stimulate the research of this new generation of CxNy-based photocatalysts, beyond C3N4, with improved photocatalytic efficiencies by harnessing the striking structural, electronic, and optical properties of this new family of materials. AU - Lopez Salas, Nieves AU - Albero, Josep ID - 40568 JF - Frontiers in Materials KW - Materials Science (miscellaneous) SN - 2296-8016 TI - CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts VL - 8 ER - TY - JOUR AB - Copper- and nitrogen-doped carbonaceous materials, obtained by a simple synthetic procedure are highly efficient and fast catalysts for the oxygen reduction reaction. It is shown, that Cu(i) containing materials perform with faster reaction kinetics. AU - Kossmann, Janina AU - Ortíz Sánchez-Manjavacas, María Luz AU - Zschiesche, Hannes AU - Tarakina, Nadezda V. AU - Antonietti, Markus AU - Albero, Josep AU - Lopez Salas, Nieves ID - 40570 IS - 11 JF - Journal of Materials Chemistry A KW - General Materials Science KW - Renewable Energy KW - Sustainability and the Environment KW - General Chemistry SN - 2050-7488 TI - CuII/CuI decorated N-doped carbonaceous electrocatalysts for the oxygen reduction reaction VL - 10 ER - TY - JOUR AU - Kossmann, Janina AU - Rothe, Regina AU - Heil, Tobias AU - Antonietti, Markus AU - Lopez Salas, Nieves ID - 40569 JF - Journal of Colloid and Interface Science KW - Colloid and Surface Chemistry KW - Surfaces KW - Coatings and Films KW - Biomaterials KW - Electronic KW - Optical and Magnetic Materials SN - 0021-9797 TI - Ultrahigh water sorption on highly nitrogen doped carbonaceous materials derived from uric acid VL - 602 ER - TY - JOUR AB - Abstract Background and aims One reason for the controversial discussion of whether the dual task (DT) walking paradigm has an added value for diagnosis in clinical conditions might be the use of different gait measurement systems. Therefore, the purpose was 1) to detect DT effects of central gait parameters obtained from five different gait analysis devices in young and old adults, 2) to assess the consistency of the measurement systems, and 3) to determine if the absolut and proportional DT costs (DTC) are greater than the system-measurement error under ST. Methods Twelve old (72.2 ± 7.9y) and 14 young adults (28.3 ± 6.2y) walked a 14.7-m distance under ST and DT at a self-selected gait velocity. Interrater reliability, precision of the measurement and sensitivity to change were calculated under ST and DT. Results An age effect was observed in almost all gait parameters for the ST condition. For DT only differences for stride length (p < .029, ɳ2p = .239) as well as single and double limb support (p = .036, ɳ2p = .227; p = .034, ɳ2p = .218) remained. The measurement systems showed a lower absolute agreement compared to consistency across all systems. Conclusions When reporting DT effects, the real changes in performance and random measurement errors should always be accounted for. These findings have strong implications for interpreting DT effects. AU - Klotzbier, Thomas Jürgen AU - Wollesen, Bettina AU - Vogel, Oliver AU - Rudisch, Julian AU - Cordes, Thomas AU - Jöllenbeck, Thomas AU - Vogt, Lutz ID - 40601 IS - 1 JF - European Review of Aging and Physical Activity KW - Geriatrics and Gerontology SN - 1813-7253 TI - An interrater reliability study of gait analysis systems with the dual task paradigm in healthy young and older adults VL - 18 ER - TY - JOUR AU - Rudisch, Julian AU - Jöllenbeck, Thomas AU - Vogt, Lutz AU - Cordes, Thomas AU - Klotzbier, Thomas Jürgen AU - Vogel, Oliver AU - Wollesen, Bettina ID - 40598 JF - Gait & Posture KW - Rehabilitation KW - Orthopedics and Sports Medicine KW - Biophysics SN - 0966-6362 TI - Agreement and consistency of five different clinical gait analysis systems in the assessment of spatiotemporal gait parameters VL - 85 ER - TY - JOUR AB - In der Herausforderung Unterricht inklusionsbezogen weiterzuentwickeln, manifestiert sich unter anderem die Forderung nach der Qualifizierung von (angehenden) Lehrkräften bzgl. der Anwendung und Umsetzung einer alltagsintegrierten Diagnostik mit dem Ziel, Kinder individualisiert und gleichzeitig mit Bezug auf einen gemeinsamen Lerngegenstand zu unterrichten. Dabei ist ein didaktisch-diagnostisches Handeln aller Lehrkräfte gefordert, welches im Kontext einer professionellen und inklusionsorientierten Gestaltung sowie einer angemessenen Begleitung und Förderung von Lern- und Entwicklungsprozessen steht. In der Konzeption entsprechender Aus- und Weiterbildungsformate setzt das geplante Projekt DiPoSa (Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts) an. Ziel ist es durch einen Design-Based-Research-Ansatz (DBR) Videovignetten zu erstellen und zu evaluieren, mittels derer entsprechende Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht weiterentwickelt werden können. Dabei bietet insbesondere der Sachunterricht als vielperspektivisches Integrationsfach der Grundschule einen passenden Rahmen, kindliche Lernpotentiale als Ausgangspunkt für didaktisch-diagnostisches Handeln nutzbar zu machen. Denn in aktuellen inklusionsorientierten Ansätzen des Sachunterrichts sind sowohl reformpädagogisch orientierte als auch offene Konzepte und Modelle des adaptiven Unterrichts zu finden, die sich an den unterschiedlichen Programmatiken der Umsetzung von individueller Förderung orientieren. Im folgenden Beitrag werden die dem geplanten Projekt zugrundeliegenden theoretischen und empirischen Zugänge erläutert und die forschungsmethodische Umsetzung durch einen DBR-Ansatz als methodologische Basis für eine Theorie-Praxis-verzahnende Forschungsperspektive auf diagnostisches Handeln sowie die Förderung diagnostischer Handlungskompetenzen durch Videovignetten im Kontext der Aus- und Weiterbildung von (Sachunterrichts-)Lehrkräften diskutiert.   Abstract The challenge to further promote practices of inclusive teaching, requires the development of assessment literacy. Combined with the aim to teach all children in a collaborative learning environment, qualification of teachers (in training) in the application and implementation of formative assessment as an integrated daily routine is needed. Therefore, the project DiPoSa focuses on the development of appropriate training and qualification formats. The project heads to create and evaluate video vignettes using a design-based-research approach (DBR), which can then be used to further develop assessment literacy of teachers in social studies and science in primary education. As a multi-perspective integrative subject in elementary school social studies and science in primary education offers a suitable framework for practices of formative assessment taking children's learning potentials as a serious concern. Foundations can be seen in current inclusive approaches to social studies and science in primary education, where reform pedagogically orientation and open concepts can as well be found as models of adaptive teaching. Although there are different theoretical and programmatic implementations, both perspectives share an orientation towards individual support of children. With this in mind the following article tries to lay down the theoretical and empirical approaches of the planed project DiPoSa and discusses methodological foundations of the project. The discussion focuses on how assessment practices as well as assessment literacy can be promoted through a DBR research-design using video vignettes in the context of teacher education and qualification and rooting in a deepened science-practice partnership.Zusammenfassung englisch AU - Schroeder, René AU - Blumberg, Eva AU - Kottmann, Brigitte AU - Miller, Susanne AU - Reh, Anne ID - 39794 IS - 2 JF - QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte TI - Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung VL - 3 ER - TY - JOUR AB - In dem Beitrag wird ausgehend von der Notwendigkeit einer inklusionspädagogischen Professionalisierung im Lehramtsstudium ein erziehungswissenschaftliches Projekt dargestellt, das es den teilnehmenden Bachelor-Studierenden in besonderer Weise ermöglicht, berufsspezifische Reflexionsprozesse zu durchlaufen. In dem Projekt übernehmen Studierende die einjährige pädagogische Förderung von Grundschulkindern mit bildungsrelevanten Benachteiligungsfaktoren, die häufig von Selektionspraktiken und -maßnahmen bedroht sind. Die Bearbeitung von vorliegenden Common-Sense-Theorien im inklusiven Kontext gilt dabei als ein relevantes Professionalisierungsziel in der Lehramtsausbildung. Konkret werden Ausschnitte aus Praktikumsberichten von zwei Studierenden mittels der dokumentarischen Methode ausgewertet und einander gegenübergestellt, um daran herauszuarbeiten, inwiefern sich die Reflexionen unterscheiden. Es zeigt sich anhand der Analysen, dass im Rahmen der Praxisphase eine Reflection-on-Action und auch die vertiefte Reflexion eigener Common-Sense-Theorien grundsätzlich möglich, jedoch nicht voraussetzungslos ist. Insbesondere kann auch anhand der gewählten Einzelfälle verdeutlicht werden, wie individuell inklusionsbezogene Professionalisierungsprozesse im Rahmen der vorliegenden Praxisphase verlaufen können. Die Analyse offenbart multiple Professionalisierungschancen in Abhängigkeit von den Rahmenbedingungen des Projekts, den individuellen Schwerpunkten der pädagogischen Arbeit oder den individuellen Reflexionen der Studierenden. Abstract Based on the necessity of an inclusive pedagogical professionalisation in the teacher training program, this article presents an educational science project that enables the participating Bachelor students in a unique manner to go through profession-specific reflection processes. In the project, students take on the one-year pedagogical support of primary school children with educational disadvantage factors, who are often threatened by selection practices and measures. In this context, working through present common-sense theories in an inclusive context is considered a relevant professionalization goal in teacher education. Specifically, excerpts from internship reports of two students are analysed by means of the documentary method and compared to each other in order to work out the extent to which the reflections differ. The analyses show that reflection-on-action and in-depth reflection on one's own common-sense theories are generally possible during the practical phase, but not without preconditions. In particular, the selected individual cases can be used to illustrate how individual inclusion-related professionalisation processes can take place within the framework of the present practical phase. The analysis reveals multiple opportunities for professionalisation depending on the general framework of the project, the individual focal points of the pedagogical work or the individual reflections of the students. AU - Reh, Anne AU - Kottmann, Brigitte AU - Miller, Susanne ID - 39809 IS - 1 JF - QfI - Qualifizierung für Inklusion TI - Berufsspezifische Reflexionsprozesse durch Einzelfallarbeit im Projekt „Schule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten mittels der Dokumentarischen Methode VL - 3 ER - TY - CHAP AU - Kottmann, Brigitte ED - Streese, Bettina ED - Werning, Rolf ID - 39804 T2 - Schule inklusiv - Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen TI - Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für Lernende mit Förderbedarf VL - 3 ER - TY - JOUR AU - Kottmann, Brigitte ID - 39814 IS - 2021 JF - Zeitschrift für Heilpädagogik TI - Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus. Die Magdeburger Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019) VL - 4 ER - TY - CHAP AU - Meydani, Elnaz AU - Düsing, Christoph AU - Trier, Matthias ID - 35758 SN - 2195-4968 T2 - Lecture Notes in Information Systems and Organisation TI - Towards a Trust-Aware Item Recommendation System on a Graph Autoencoder with Attention Mechanism ER - TY - JOUR AU - Pelucchi, Emanuele AU - Fagas, Giorgos AU - Aharonovich, Igor AU - Englund, Dirk AU - Figueroa, Eden AU - Gong, Qihuang AU - Hannes, Hübel AU - Liu, Jin AU - Lu, Chao-Yang AU - Matsuda, Nobuyuki AU - Pan, Jian-Wei AU - Schreck, Florian AU - Sciarrino, Fabio AU - Silberhorn, Christine AU - Wang, Jianwei AU - Jöns, Klaus ID - 37936 IS - 3 JF - Nature Reviews Physics KW - General Physics and Astronomy SN - 2522-5820 TI - The potential and global outlook of integrated photonics for quantum technologies VL - 4 ER - TY - JOUR AU - Soleymani, Mohammad AU - Santamaria, Ignacio AU - Schreier, Peter J ID - 40673 JF - IEEE Access TI - Distributed Algorithms for Spectral and Energy-Efficiency Maximization of $K$-User Interference Channels VL - 9 ER - TY - CONF AU - Soleymani, Mohammad AU - Santamaria, Ignacio AU - Maham, Behrouz AU - Schreier, Peter J ID - 40677 T2 - Proc. 28th European Signal Processing Conference (EUSIPCO) TI - Rate Region of the $K$-user MIMO Interference Channel with Imperfect Transmitters ER - TY - GEN AU - Schroeter-Wittke, Harald ID - 41092 IS - 2 SN - 0946-3518 T2 - Praktische Theologie TI - Nihil est sine sono (1. Kor. 14,10). Musik in interkulturellen Begegnungen. Reinhold Bernhardt / Verena Grüter (Hg.): Musik in interreligiösen Begegnungen, TVZ Zürich 2019, 216 S VL - 56 ER - TY - JOUR AU - Schroeter-Wittke, Harald ID - 41095 IS - 3 JF - Göttinger Predigtmeditationen SN - 0340-6083 TI - 4. Sonntag nach Trinitatis (27.6.2021). Gen 50,15-21: Diplomatische Wahrheit oder : Am Ziel der Träume – alles anders VL - 75 ER - TY - GEN AU - Schroeter-Wittke, Harald ID - 41093 SN - 1437-7160 T2 - Zeitschrift für Pädagogik und Theologie TI - Das besondere Buch. Ralf Koerrenz und Tobias Nicklas (Hg.): Bildung. Jahrbuch für Biblische Theologie 35, Göttingen 2021 VL - 73 ER - TY - JOUR AB - Homogeneous catalysts immobilized on metal oxides often have different catalytic properties than in homogeneous solution. This can be either activating or deactivating and is often attributed to interactions of catalyst species with the metal oxide surface. However, few studies have ever demonstrated the effect that close associations of active sites with surfaces have on the catalytic activity. In this paper, we immobilize H2Ru(PPh3)2(Ph2P)2N–C3H6–Si(OEt)3 (3) on SiO2, Al2O3, and ZnO and interrogate the relationship to the surface using IR, MAS NMR, 1H–31P HETCOR, and XAS spectroscopies. We found that while there are close contacts between the P atoms of the complex and all three metal oxide surfaces, the Ru–H bond only reacts with oxygen bridges on SiO2 and Al2O3, forming new Ru–O bonds. In contrast, complex 3 stays intact on ZnO. Comparison of the catalytic activities of our immobilized species for CO2 hydrogenation to ethyl formate showed that Lewis acidic metal oxides activate, rather than deactivate, complex 3 in the order Al2O3 > ZnO > SiO2. The Lewis acidic sites on the metal oxide surfaces most likely increase the productivity by increasing the rate of esterification of formate intermediates. AU - Nguyen, Hoang-Huy AU - Li, Zheng AU - Enenkel, Toni AU - Hildebrand, Joachim AU - Bauer, Matthias AU - Dyballa, Michael AU - Estes, Deven P. ID - 41002 IS - 27 JF - The Journal of Physical Chemistry C KW - Surfaces KW - Coatings and Films KW - Physical and Theoretical Chemistry KW - General Energy KW - Electronic KW - Optical and Magnetic Materials SN - 1932-7447 TI - Probing the Interactions of Immobilized Ruthenium Dihydride Complexes with Metal Oxide Surfaces by MAS NMR: Effects on CO2 Hydrogenation VL - 125 ER - TY - JOUR AB - Rh(I) NHC and Rh(III) Cp* NHC complexes (Cp*=pentamethylcyclopentadienyl, NHC=N-heterocyclic carbene=pyrid-2-ylimidazol-2-ylidene (Py−Im), thiophen-2-ylimidazol-2-ylidene) are presented. Selected catalysts were selectively immobilized inside the mesopores of SBA-15 with average pore diameters of 5.0 and 6.2 nm. Together with their homogenous progenitors, the immobilized catalysts were used in the hydrosilylation of terminal alkynes. For aromatic alkynes, both the neutral and cationic Rh(I) complexes showed excellent reactivity with exclusive formation of the β(E)-isomer. For aliphatic alkynes, however, selectivity of the Rh(I) complexes was low. By contrast, the neutral and cationic Rh(III) Cp* NHC complexes proved to be highly regio- and stereoselective catalysts, allowing for the formation of the thermodynamically less stable β-(Z)-vinylsilane isomers at room temperature. Notably, the SBA-15 immobilized Rh(I) catalysts, in which the pore walls provide an additional confinement, showed excellent β-(Z)-selectivity in the hydrosilylation of aliphatic alkynes, too. Also, in the case of 4-aminophenylacetylene, selective formation of the β(Z)-isomer was observed with a neutral SBA-15 supported Rh(III) Cp* NHC complex but not with its homogenous counterpart. These are the first examples of high β(Z)-selectivity in the hydrosilylation of alkynes by confinement generated upon immobilization inside mesoporous silica. AU - Panyam, Pradeep K. R. AU - Atwi, Boshra AU - Ziegler, Felix AU - Frey, Wolfgang AU - Nowakowski, Michal AU - Bauer, Matthias AU - Buchmeiser, Michael R. ID - 40999 IS - 68 JF - Chemistry – A European Journal KW - General Chemistry KW - Catalysis KW - Organic Chemistry SN - 0947-6539 TI - Rh(I)/(III)‐N‐Heterocyclic Carbene Complexes: Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐ and Stereoselectivity in the Hydrosilylation of Alkynes VL - 27 ER - TY - JOUR AB - For entropic reasons, the synthesis of macrocycles via olefin ring-closing metathesis (RCM) is impeded by competing acyclic diene metathesis (ADMET) oligomerization. With cationic molybdenum imido alkylidene N-heterocyclic carbene (NHC) complexes confined in tailored ordered mesoporous silica, RCM can be run with macrocyclization selectivities up to 98% and high substrate concentrations up to 0.1 M. Molecular dynamics simulations show that the high conversions are a direct result of the proximity between the surface-bound catalyst, proven by extended X-ray absorption spectroscopy, and the surface-located substrates. Back-diffusion of the macrocycles decreases with decreasing pore diameter of the silica and is responsible for the high macrocyclization efficiency. Also, Z-selectivity increases with decreasing pore diameter and increasing Tolman electronic parameter of the NHC. Running reactions at different concentrations allows for identifying the optimum substrate concentration for each material and substrate combination. AU - Ziegler, Felix AU - Kraus, Hamzeh AU - Benedikter, Mathis J. AU - Wang, Dongren AU - Bruckner, Johanna R. AU - Nowakowski, Michal AU - Weißer, Kilian AU - Solodenko, Helena AU - Schmitz, Guido AU - Bauer, Matthias AU - Hansen, Niels AU - Buchmeiser, Michael R. ID - 41001 IS - 18 JF - ACS Catalysis KW - Catalysis KW - General Chemistry SN - 2155-5435 TI - Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes VL - 11 ER - TY - JOUR AB - Covalent organic frameworks (COFs) offer vast structural and chemical diversity enabling a wide and growing range of applications. While COFs are well-established as heterogeneous catalysts, so far, their high and ordered porosity has scarcely been utilized to its full potential when it comes to spatially confined reactions in COF pores to alter the outcome of reactions. Here, we present a highly porous and crystalline, large-pore COF as catalytic support in α,ω-diene ring-closing metathesis reactions, leading to increased macrocyclization selectivity. COF pore-wall modification by immobilization of a Grubbs-Hoveyda-type catalyst via a mild silylation reaction provides a molecularly precise heterogeneous olefin metathesis catalyst. An increased macro(mono)cyclization (MMC) selectivity over oligomerization (O) for the heterogeneous COF-catalyst (MMC:O=1.35) of up to 51 % compared to the homogeneous catalyst (MMC:O=0.90) was observed along with a substrate-size dependency in selectivity, pointing to diffusion limitations induced by the pore confinement. AU - Emmerling, Sebastian T. AU - Ziegler, Felix AU - Fischer, Felix R. AU - Schoch, Roland AU - Bauer, Matthias AU - Plietker, Bernd AU - Buchmeiser, Michael R. AU - Lotsch, Bettina V. ID - 40998 IS - 8 JF - Chemistry – A European Journal KW - General Chemistry KW - Catalysis KW - Organic Chemistry SN - 0947-6539 TI - Olefin Metathesis in Confinement: Towards Covalent Organic Framework Scaffolds for Increased Macrocyclization Selectivity VL - 28 ER - TY - JOUR AB - Combining strong σ-donating N-heterocyclic carbene ligands and π-accepting pyridine ligands with a high octahedricity in rigid iron(II) complexes increases the 3MLCT lifetime from 0.15 ps in the prototypical [Fe(tpy)2]2+ complex to 9.2 ps in [Fe(dpmi)2]2+12+. The tripodal CNN ligand dpmi (di(pyridine-2-yl)(3-methylimidazol-2-yl)methane) forms six-membered chelate rings with the iron(II) centre leading to close to 90° bite angles and enhanced iron-ligand orbital overlap AU - Reuter, Thomas AU - Kruse, Ayla AU - Schoch, Roland AU - Lochbrunner, Stefan AU - Bauer, Matthias AU - Heinze, Katja ID - 41003 IS - 61 JF - Chemical Communications KW - Materials Chemistry KW - Metals and Alloys KW - Surfaces KW - Coatings and Films KW - General Chemistry KW - Ceramics and Composites KW - Electronic KW - Optical and Magnetic Materials KW - Catalysis SN - 1359-7345 TI - Higher MLCT lifetime of carbene iron(ii) complexes by chelate ring expansion VL - 57 ER - TY - JOUR AB - On transition metals such as iron rests lots of hope to replace precious metal catalysts in the field of photochemistry for a more sustainable future. Indeed, significant progress has been made in recent years in terms of lifetime extension and emerging applications in catalysis. For this reason, recent synthetic strategies of new photoactive iron compounds, which have proved to show particularly promising properties, are reviewed here. The lifetime of the excited state serves as a key parameter for comparison with the standard ruthenium complex, [Ru(bpy)3]2+, to discuss the potential and performance of the iron complexes. This approach is complemented by a more holistic examination of the sustainability of such a substitution strategy in order to answer the question: when or at which point can we assume that iron represents a more sustainable alternative for noble metals in photochemical applications? AU - Dierks, Philipp AU - Vukadinovic, Yannik AU - Bauer, Matthias ID - 40997 IS - 2 JF - Inorganic Chemistry Frontiers KW - Inorganic Chemistry SN - 2052-1553 TI - Photoactive iron complexes: more sustainable, but still a challenge VL - 9 ER - TY - JOUR AB - Metal-catalyzed C−H activations are environmentally and economically attractive synthetic strategies for the construction of functional molecules as they obviate the need for pre-functionalized substrates and minimize waste generation. Great challenges reside in the control of selectivities, the utilization of unbiased hydrocarbons, and the operation of atom-economical dehydrocoupling mechanisms. An especially mild borylation of benzylic CH bonds was developed with the ligand-free pre-catalyst Co[N(SiMe3)2]2 and the bench-stable and inexpensive borylation reagent B2pin2 that produces H2 as the only by-product. A full set of kinetic, spectroscopic, and preparative mechanistic studies are indicative of a tandem catalysis mechanism of CH-borylation and dehydrocoupling via molecular CoI catalysts. AU - Ghosh, Pradip AU - Schoch, Roland AU - Bauer, Matthias AU - Jacobi von Wangelin, Axel ID - 41000 IS - 1 JF - Angewandte Chemie International Edition KW - General Chemistry KW - Catalysis SN - 1433-7851 TI - Selective Benzylic CH‐Borylations by Tandem Cobalt Catalysis VL - 61 ER - TY - JOUR AB - Within this article, it is shown that an electrochemical defluorination and additional fluorination of Ruddlesden–Popper-type La2NiO3F2 is possible within all-solid-state fluoride-ion batteries. Structural changes within the reduced and oxidized phases have been examined by X-ray diffraction studies at different states of charging and discharging. The synthesis of the oxidized phase La2NiO3F2+x proved to be successful by structural analysis using both X-ray powder diffraction and automated electron diffraction tomography techniques. The structural reversibility on re-fluorinating and re-defluorinating is also demonstrated. Moreover, the influence of different sequences of consecutive reduction and oxidation steps on the formed phases has been investigated. The observed structural changes have been compared to changes in phases obtained via other topochemical modification approaches such as hydride-based reduction and oxidative fluorination using F2 gas, highlighting the potential of such electrochemical reactions as alternative synthesis routes. Furthermore, the electrochemical routes represent safe and controllable synthesis approaches for novel phases, which cannot be synthesized via other topochemical methods. Additionally, side reactions, occurring alongside the desired electrochemical reactions, have been addressed and the cycling performance has been studied. AU - Wissel, Kerstin AU - Schoch, Roland AU - Vogel, Tobias AU - Donzelli, Manuel AU - Matveeva, Galina AU - Kolb, Ute AU - Bauer, Matthias AU - Slater, Peter R. AU - Clemens, Oliver ID - 41013 IS - 2 JF - Chemistry of Materials KW - Materials Chemistry KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0897-4756 TI - Electrochemical Reduction and Oxidation of Ruddlesden–Popper-Type La2NiO3F2 within Fluoride-Ion Batteries VL - 33 ER - TY - JOUR AB - We present the η3-coordination of the 2-phosphaethynthiolate anion in the complex (PN)2La(SCP) (2) [PN=N-(2-(diisopropylphosphanyl)-4-methylphenyl)-2,4,6-trimethylanilide)]. Structural comparison with dinuclear thiocyanate-bridged (PN)2La(μ-1,3-SCN)2La(PN)2 (3) and azide-bridged (PN)2La(μ-1,3-N3)2La(PN)2 (4) complexes indicates that the [SCP]− coordination mode is mainly governed by electronic, rather than steric factors. Quantum mechanical investigations reveal large contributions of the antibonding π*-orbital of the [SCP]− ligand to the LUMO of complex 2, rendering it the ideal precursor for the first functionalization of the [SCP]− anion. Complex 2 was therefore reacted with CAACs which induced a selective rearrangement of the [SCP]− ligand to form the first CAAC stabilized group 15–group 16 fulminate-type complexes (PN)2La{SPC(RCAAC)} (5 a,b, R=Ad, Me). A detailed reaction mechanism for the SCP-to-SPC isomerization is proposed based on DFT calculations. AU - Watt, Fabian A. AU - Burkhardt, Lukas AU - Schoch, Roland AU - Mitzinger, Stefan AU - Bauer, Matthias AU - Weigend, Florian AU - Goicoechea, Jose M. AU - Tambornino, Frank AU - Hohloch, Stephan ID - 41010 IS - 17 JF - Angewandte Chemie International Edition KW - General Chemistry KW - Catalysis SN - 1433-7851 TI - η 3 ‐Coordination and Functionalization of the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)** VL - 60 ER - TY - JOUR AB - Here we explore the electronic structure of the diiron complex [(dppf)Fe(CO)3]0/+ [10/+; dppf = 1,1′-bis(diphenylphosphino)ferrocene] in two oxidation states by an advanced multitechnique experimental approach. A combination of magnetic circular dichroism, X-ray absorption and emission, high-frequency electron paramagnetic resonance (EPR), and Mössbauer spectroscopies is used to establish that oxidation of 10 occurs on the carbonyl iron ion, resulting in a low-spin iron(I) ion. It is shown that an unequivocal result is obtained by combining several methods. Compound 1+ displays slow spin dynamics, which is used here to study its geometric structure by means of pulsed EPR methods. Surprisingly, these data show an association of the tetrakis[3,5-bis(trifluoromethylphenyl)]borate counterion with 1+. AU - Winkler, Mario AU - Schnierle, Marc AU - Ehrlich, Felix AU - Mehnert, Kim-Isabelle AU - Hunger, David AU - Sheveleva, Alena M. AU - Burkhardt, Lukas AU - Bauer, Matthias AU - Tuna, Floriana AU - Ringenberg, Mark R. AU - van Slageren, Joris ID - 41012 IS - 5 JF - Inorganic Chemistry KW - Inorganic Chemistry KW - Physical and Theoretical Chemistry SN - 0020-1669 TI - Electronic Structure of a Diiron Complex: A Multitechnique Experimental Study of [(dppf)Fe(CO) 3]+/0 VL - 60 ER - TY - JOUR AB - Platinum hydride species catalyze a number of interesting organic reactions. However, their reactions typically involve the use of high loadings of noble metal and are difficult to recycle, making them somewhat unsustainable. We have synthesized surface-immobilized Pt–H species via oxidative addition of surface OH groups to Pt(PtBu3)2 (1), a rarely used immobilization technique in surface organometallic chemistry. The hydride species thus made were characterized by infrared, magic-angle spinning nuclear magnetic resonance, and X-ray absorption spectroscopies and catalyzed both olefin isomerization and cycloisomerization of a 1,6 enyne (5) with a high selectivity and low Pt loading. AU - Maier, Sarah AU - Cronin, Steve P. AU - Vu Dinh, Manh-Anh AU - Li, Zheng AU - Dyballa, Michael AU - Nowakowski, Michal AU - Bauer, Matthias AU - Estes, Deven P. ID - 41009 IS - 11 JF - Organometallics KW - Inorganic Chemistry KW - Organic Chemistry KW - Physical and Theoretical Chemistry SN - 0276-7333 TI - Immobilized Platinum Hydride Species as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations VL - 40 ER - TY - JOUR AB - The controlled assembly of well-defined planar nanoclusters from molecular precursors is synthetically challenging and often plagued by the predominant formation of 3D-structures and nanoparticles. Herein, we report planar iron hydride nanoclusters from reactions of main group element hydrides with iron(II) bis(hexamethyldisilazide). The structures and properties of isolated Fe4, Fe6, and Fe7 nanoplatelets and calculated intermediates enable an unprecedented insight into the underlying building principle and growth mechanism of iron clusters, metal monolayers, and nanoparticles. AU - Chakraborty, Uttam AU - Bügel, Patrick AU - Fritsch, Lorena AU - Weigend, Florian AU - Bauer, Matthias AU - Jacobi von Wangelin, Axel ID - 41011 IS - 2 JF - ChemistryOpen KW - General Chemistry SN - 2191-1363 TI - Planar Iron Hydride Nanoclusters: Combined Spectroscopic and Theoretical Insights into Structures and Building Principles VL - 10 ER - TY - BOOK ED - Standke, Jan ED - Topalovic, Elvira ID - 40920 KW - General Earth and Planetary Sciences KW - General Environmental Science SN - 0418-9426 TI - In Krisen erzählen – von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen. VL - 68 ER - TY - CHAP AU - Sackel, Johanna AU - Wöbse, Anna-Katharina ED - Torma, Franziska ID - 40494 SN - 9781474299107 T2 - A Cultural History of the Sea in the Global Age TI - Networks VL - 6 ER - TY - BOOK ED - Plien, Christian ED - Topalovic, Elvira ID - 37092 KW - General Earth and Planetary Sciences KW - General Environmental Science SN - 0418-9426 TI - Mehrdeutigkeiten VL - 68 ER - TY - CONF AU - Adelt, Peer AU - Koppelmann, Bastian AU - Müller, Wolfgang AU - Scheytt, Christoph ID - 23992 T2 - Workshop Methoden und Beschreibungssprachen zur Modellierung und Verifikation von Schaltungen und Systemen (MBMV 2021) TI - Register and Instruction Coverage Analysis for Different RISC-V ISA Modules ER - TY - JOUR AU - Steinhoff, Lena AU - Zondag, Marcellis M. ID - 41313 JF - Journal of Business Research KW - Marketing SN - 0148-2963 TI - Loyalty programs as travel companions: Complementary service features across customer journey stages VL - 129 ER - TY - BOOK ED - Bürgel, Christoph ED - Koch, Corinna ED - Schlaak, Claudia ED - Visser, Judith ED - Heiderich, Jens ID - 41333 TI -  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik ER - TY - GEN ID - 41283 TI - Konstruktionen und Konstruktionslernen ER - TY - BOOK ED - Bürgel, Christoph ED - Koch, Corinna ED - Schlaak, Claudia ED - Visser, Judith ID - 41332 TI -  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik ER - TY - CONF AU - Kruse, Stephan AU - Bahmanian, Meysam AU - Kneuper, Pascal AU - Kress, Christian AU - Kurz, Heiko G. AU - Schneider, Thomas AU - Scheytt, Christoph ID - 23995 T2 - The 17th European Radar Conference TI - Phase Noise Investigation for a Radar System with Optical Clock Distribution ER - TY - JOUR AU - Wojtaszek, Klaudia AU - Błachucki, Wojciech AU - Tyrała, Krzysztof AU - Nowakowski, Michał AU - Zaja̧c, Marcin AU - Stȩpień, Joanna AU - Jagodziński, Paweł AU - Banaś, Dariusz AU - Stańczyk, Wiktoria AU - Czapla-Masztafiak, Joanna AU - Kwiatek, Wojciech M. AU - Szlachetko, Jakub AU - Wach, Anna ID - 41326 IS - 1 JF - The Journal of Physical Chemistry A KW - Physical and Theoretical Chemistry SN - 1089-5639 TI - Determination of Crystal-Field Splitting Induced by Thermal Oxidation of Titanium VL - 125 ER - TY - JOUR AB - Social robots have emerged as a new digital technology that is increasingly being implemented in the educational landscape. While social robots could be deployed to assist young children with their learning in a variety of different ways, the typical approach in educational practices is to supplement the learning process rather than to replace the human caregiver, e.g., the teacher, parent, educator or therapist. When functioning in the role of an educational assistant, social robots will likely constitute a part of a triadic interaction with the child and the human caregiver. Surprisingly, there is little research that systematically investigates the role of the caregiver by examining the ways in which children involve or check in with them during their interaction with another partnera phenomenon that is known as social referencing. In the present study, we investigated social referencing in the context of a dyadic child–robot interaction. Over the course of four sessions within our longitudinal language-learning study, we observed how 20 pre-school children aged 4–5 years checked in with their accompanying caregivers who were not actively involved in the language-learning procedure. The children participating in the study were randomly assigned to either an interaction with a social robot or a human partner. Our results revealed that all children across both conditions utilized social referencing behaviors to address their caregiver. However, we found that the children who interacted with the social robot did so significantly more frequently in each of the four sessions than those who interacted with the human partner. Further analyses showed that no significant change in their behavior over the course of the sessions could be observed. Findings are discussed with regard to the caregiver's role during children's interactions with social robots and the implications for future interaction design. AU - Tolksdorf, Nils F. AU - Crawshaw, Camilla E. AU - Rohlfing, Katharina ID - 37185 JF - Frontiers in Education KW - Education SN - 2504-284X TI - Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children's Social Referencing in Interaction VL - 5 ER - TY - JOUR AU - Rohlfing, Katharina AU - Mertens, Ulrich ID - 37184 JF - Frontiers in Psychology TI - Progressive Reduction of Iconic Gestures Contributes to School-Aged Children’s Increased Word Production ER - TY - JOUR AB - Temperamental traits can decisively influence how children enter into social interaction with their environment. Yet, in the field of child–robot interaction, little is known about how individual differences such as shyness impact on how children interact with social robots in educational settings. The present study systematically assessed the temperament of 28 preschool children aged 4–5 years in order to investigate the role of shyness within a dyadic child–robot interaction. Over the course of four consecutive sessions, we observed how shy compared to nonshy children interacted with a social robot during a word-learning educational setting and how shyness influenced children’s learning outcomes. Overall, results suggested that shy children not only interacted differently with a robot compared to nonshy children, but also changed their behavior over the course of the sessions. Critically, shy children interacted less expressively with the robot in general. With regard to children’s language learning outcomes, shy children scored lower on an initial posttest, but were able to close this gap on a later test, resulting in all children retrieving the learned words on a similar level. When intertest learning gain was considered, regression analyses even confirmed a positive predictive role of shyness on language learning gains. Findings are discussed with regard to the role of shyness in educational settings with social robots and the implications for future interaction design. AU - Tolksdorf, Nils Frederik AU - Viertel, Franziska E. AU - Rohlfing, Katharina J. ID - 24899 JF - Frontiers in Robotics and AI SN - 2296-9144 TI - Do Shy Preschoolers Interact Differently When Learning Language With a Social Robot? An Analysis of Interactional Behavior and Word Learning ER - TY - CHAP AU - Heidgen, Michael ID - 41375 T2 - Metzler Lexikon literarischer Symbole TI - Wurzel ER - TY - CHAP AU - Uppenkamp, Vera AU - Neumann, Anna AU - Kammeyer, Katharina ED - Keuchen, Marion ED - Janus, Richard ID - 41428 SN - 978-3-643-15025-7 T2 - Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr TI - This is my Fight Song VL - 8 ER -