TY - CHAP AU - Büker, Petra AU - Kamin, Anna-Maria AU - Oevel, Gudrun AU - Glawe, Katrin AU - Knurr, Moritz AU - Menke, Insa AU - Ogrodowski, Jana AU - Schaper, Franziska ED - Wollersheim, Hans Werner ED - Pengel, Norbert ID - 37731 T2 - Bildung in der digitalen Transformation TI - inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung ER - TY - CONF AB - Oktober 2021 AU - Büker, Petra AU - Glawe, Katrin AU - Kamin, Anna-Maria AU - Knurr, Moritz AU - Menke, Insa AU - Oevel, Gudrun AU - Ogrodowski, Jana AU - Schaper, Franziska ID - 40501 TI - inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. Workshop im Rahmen der 29. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) mit dem Themenschwerpunkt: „Bildung in der digitalen Transformation“ an der Universität Leipzig. Online ER - TY - CONF AB - September 2021 AU - Büker, Petra AU - Erlenkötter, Teresa AU - Glawe, Katrin AU - Kamin, Anna-Maria AU - Knurr, Moritz AU - Menke, Insa AU - Oevel, Gudrun AU - Ogrodowski, Jana AU - Schaper, Franziska AU - Stets, Mona ID - 40497 TI - Inklusion und Digitalisierung im OER-Format: Theorie, Konzept und Erprobung einer fallbasierten Lehr-/Lernumgebung für die Lehrer*innenbildung. Symposiums-Beitrag im Rahmen der Tagung „Inklusion digital – Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung“ an der Universität zu Köln ER - TY - CONF AB - Mai 2021 AU - Büker, Petra AU - Brinker, Insa AU - Glawe, Katrin AU - Ogrodowski, Jana ID - 40487 TI - Inklud-e: Professionalisierung für Inklusion im Lehramtsstudium durch multimediale Formen der Fallarbeit. Posterbeitrag / Infostand am Tag der Lehre „Heterogenität in der Hochschullehre. Neue Chancen durch Digitalisierung?" an der Universität Paderborn. Online ER - TY - CONF AB - Mai 2021 AU - Büker, Petra AU - Brinker, Insa AU - Glawe, Katrin AU - Ogrodowski, Jana ID - 40490 TI - inklud.nrw: Inklusion und Digitalisierung in der Lehrer*innenbildung im OER-Format. Posterbeitrag / Infostand am Tag der Lehre „Heterogenität in der Hochschullehre. Neue Chancen durch Digitalisierung?" an der Universität Paderborn. Online ER - TY - JOUR AU - Höke, Julia AU - Büker, Petra AU - Ogrodowski, Jana ID - 40517 IS - 3 JF - Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research TI - Paderborner Qualitätsstern (PQ³) zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit VL - 16 ER - TY - CONF AB - September 2021 Symposium gemeinsam organisiert mit Bea Bloh, Stephanie van Ophuysen, Hannah Pfänder, Katharina Sartory und Sina Schürer. AU - Büker, Petra AU - Ogrodowski, Jana ID - 40491 TI - Mit Viert- und Fünftklässler:innen den Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule reflektieren: Einblicke in eine längsschnittliche Kinderbefragung. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Die Gestaltung des Übergangs von der Grundschule zur weiterführenden Schule: Entwicklungen, Konzepte und neue Perspektiven aus aktuellen Studien an der DGfE-Sektionstagung Schulpädagogik an der Universität Osnabrück ER - TY - CHAP AU - Büker, Petra AU - Höke, Julia AU - Ogrodowski, Jana ED - Dockett, Sue ED - Perry, Bob ID - 37729 T2 - Evaluation Transition to School Programs: Learning from Research and Practice. TI - Paderborner Qualitätsstern (PQ³): Self-evaluation of transition to school programs for educators and teachers ER - TY - CONF AB - September 2021 AU - Büker, Petra AU - Höke, Julia AU - Ogrodowski, Jana ID - 40500 TI - Paderborner Qualitätsstern (PQ³) - To access the cooperation during the transition from kindergarten to primary school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 30 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Online ER - TY - CONF AU - Beule, Felix AU - Teutenberg, Dominik AU - Meschut, Gerson ID - 50598 TI - Untersuchung des Einflusses von Relativverschiebungen während der Aushärtung auf die mechanischen Eigenschaften von Klebverbindungen ER - TY - JOUR AU - Büker, Petra AU - Hüpping, Birgit AU - Fernhomberg, Hannah Marie ID - 37601 JF - Grundschule aktuell TI - Kinder als Forscher*innen in eigener und gemeinsamer Sache. Wege zu einer neuen Qualität kinderrechtebasierter Partizipation VL - 153 ER - TY - BOOK ED - Albus, Vanessa ED - Glitza, Ralf ID - 50637 TI - Kulturelle Phänomene und philosophische Herausforderungen. Impulse für Bildungsprozesse in Theorie und Praxis ER - TY - BOOK ED - Albus, Vanessa ID - 50638 TI - Ehre, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik VL - 3 ER - TY - CONF AU - Krauter, Stefan AU - Böcker, Joachim AU - Freitag, Christine AU - Hehenkamp, Burkhard AU - Hilleringmann, Ulrich AU - Temmen, Katrin AU - Klaus, Tobias AU - Rohrer, Nicolaus AU - Lehmann, Sven ID - 22218 KW - Art-D KW - Afrika KW - Resilienz KW - Resilience KW - Grid stability KW - robustness KW - microgrids SN - 978-3-948176-14-3 T2 - Tagungsband des 36. PV-Symposiums, 18.-26 Mai 2021 TI - Projekt Art-D Grids: Nachhaltige und stabile Microgrids in Afrika - eine Plattform für Forschung und Lehre für die Entwicklung ER - TY - CHAP AU - Albus, Vanessa ED - Albus, Vanessa ED - Glitza, Ralf ID - 50702 T2 - Kulturelle Phänomene und philosophische Herausforderungen. Impulse für Bildungsprozesse in Theorie und Praxis TI - Auf Spurensuche einer interkulturellen Philosophiedidaktik ER - TY - CHAP AU - Albus, Vanessa ED - Albus, Vanessa ED - Glitza, Ralf ID - 50701 T2 - Kulturelle Phänomene und philosophische Herausforderungen. Impulse für Bildungsprozesse in Theorie und Praxis TI - Einleitung ER - TY - JOUR AU - Albus, Vanessa AU - Yetisen, Gökhan ID - 50700 JF - ZDPE TI - Sprachsensibler Philosophieunterricht mit digitalen Medien. Eine Diskussion über PhiloWelt VL - 3 ER - TY - JOUR AU - Albus, Vanessa ID - 50699 JF - ZDPE TI - Ehre – ubiquitär und dennoch obsolet? Betrachtungen aus philosophiedidaktischer Perspektive VL - 3 ER - TY - CONF AB - An FPGA accelerator for the computation of the semi-global Levenshtein distance between a pattern and a reference text is presented. The accelerator provides an important benefit to reduce the execution time of read-mappers used in short-read genomic sequencing. Previous attempts to solve the same problem in FPGA use the Myers algorithm following a column approach to compute the dynamic programming table. We use an approach based on diagonals that allows for some resource savings while maintaining a very high throughput of 1 alignment per clock cycle. The design is implemented in OpenCL and tested on two FPGA accelerators. The maximum performance obtained is 91.5 MPairs/s for 100 × 120 sequences and 47 MPairs/s for 300 × 360 sequences, the highest ever reported for this problem. AU - Castells-Rufas, David AU - Marco-Sola, Santiago AU - Aguado-Puig, Quim AU - Espinosa-Morales, Antonio AU - Moure, Juan Carlos AU - Alvarez, Lluc AU - Moreto, Miquel ID - 35131 KW - pc2-harp-ressources T2 - 2021 31st International Conference on Field-Programmable Logic and Applications (FPL) TI - OpenCL-based FPGA Accelerator for Semi-Global Approximate String Matching Using Diagonal Bit-Vectors ER - TY - BOOK AU - Kiepe, Karina ID - 50722 TI - Stellen und Ausbildung der betrieblichen Ausbilder:innen. Grundannahmen, Transformationsprozesse, Reformdiskurse ER - TY - CONF AU - Karp, Martin AU - Podobas, Artur AU - Jansson, Niclas AU - Kenter, Tobias AU - Plessl, Christian AU - Schlatter, Philipp AU - Markidis, Stefano ID - 29937 T2 - 2021 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium (IPDPS) TI - High-Performance Spectral Element Methods on Field-Programmable Gate Arrays : Implementation, Evaluation, and Future Projection ER - TY - CHAP AB - In diesem Beitrag wird das Konzept des student engagement mit den drei Dimensionen Verhalten, Emotion und Kognition skizziert und in Bezug auf die unterstützenden Faktoren für Lehre auf Distanz in digitalen Lehr-Lernsettings untersucht. Ein Abgleich der theoretischen Grundlagen mit Forschungsergebnissen verschiedener Studien zum Onlinesemester 2020 sowie eine Konkretisierung durch Evaluationen aus Seminaren der englischen Sprachwissenschaft und der Kunstdidaktik gibt Aufschluss darüber, wie ein geeignetes how to engage auch in digitalen Lehr-Lernsettings gelingen kann. Darüber hinaus lassen die Ausführungen erkennen, dass die unterstützenden Faktoren häufig in ähnlich priorisiert werden. Daraus ergibt sich eine Reihenfolge mit dem unterstützenden Umfeld an erster, aktivem und kollaborativem Lernen an zweiter, Erleben von Kompetenz an dritter und akademischer Herausforderung an vierter Stelle. Die Ergebnisse können damit einen Weg aufzeigen, wie auch in ungewohnten Lehr-Lernsettings sukzessive ein geeignetes how to engage entwickelt werden kann, um student engagement zu fördern. AU - Schmidt, Rebekka AU - Mindt, Ilka ED - Neiske, Iris ED - Osthushenrich, Judith ED - Schaper, Niclas ED - Trier, Ulrike ED - Vöing, Nerea ID - 32488 SN - 2749-7623 T2 - Hochschule auf Abstand. Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre TI - Student engagement in digitalen Lehr-Lern-Szenarien ER - TY - JOUR AU - Albus, Vanessa ID - 50810 IS - 1 JF - Zeitschrift für Medienwissenschaft. Heft 24: Medien der Sorge TI - Gesellschaft für Medienwissenschaft VL - 13 ER - TY - JOUR AU - Spener, Anna Maria ID - 48691 JF - Undercurrents – Forum für linke Literaturwissenschaft TI - "Unsere Rache ist unsere Existenz. Unsere Waffe ist die Sprache." Zum desintegrativen Potenzial von Mirna Funks Roman "Winternähe" VL - 16 ER - TY - BOOK ED - Baldassarri, Fabrizio ED - Blank, Andreas ID - 50850 TI - Vegetative Powers. The Roots of Life in Ancient, Medieval and Early Modern Natural Philosophy. ER - TY - JOUR AU - Blank, Andreas ID - 50862 IS - 5 JF - Journal of Modern Philosophy TI - “Mably on Esteem, Republicanism, and the Question of Human Corruption.” VL - 3 ER - TY - CHAP AU - Blank, Andreas ED - Korobili, Giouli ED - Lo Presti, Roberto ID - 50922 T2 - Nutrition and Nutritive Soul in Aristotle and Aristotelianism. TI - “Antonio Ponce de Santacruz on Nutrition and the Question of Emergence.” ER - TY - CHAP AU - Blank, Andreas ED - Baldassarri, Fabrizio ED - Blank, Andreas ID - 50923 T2 - Vegetative Powers. The Roots of Life in Ancient, Medieval and Early Modern Natural Philosophy. TI - “Nicolaus Taurellus on Vegetative Powers and the Question of Substance Monism.” ER - TY - JOUR AU - Kiepe, Karina AU - Gallas, Ricarda AU - Rüdebusch, Gerrit ID - 50804 IS - 3 JF - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis TI - Verstetigung eines Fortbildungsansatzes zu nachhaltigem Wirtschaften und Ausbilden VL - 50 (3) ER - TY - JOUR AB - AbstractFor Émilie Du Châtelet, I argue, a central role of the principle of sufficient reason is to discriminate between better and worse explanations. Her principle of sufficient reason does not play this role for just any conceivable intellect: it specifically enables understanding for minds like ours. She develops this idea in terms of two criteria for the success of our explanations: “understanding how” and “understanding why.” These criteria can respectively be connected to the determinateness and contrastivity of explanations. The crucial role Du Châtelet’s principle of sufficient reason plays in identifying good explanations is often overlooked in the literature, or else run together with questions about the justification and likelihood of explanations. An auxiliary goal of the article is to situate Du Châtelet’s principle of sufficient reason with respect to some of the general epistemological and metaphysical commitments of her Institutions de Physique, clarifying how it fits into the broader project of that work. AU - Wells, Aaron ID - 51004 IS - 4 JF - The Southern Journal of Philosophy KW - Philosophy SN - 0038-4283 TI - Du Châtelet on Sufficient Reason and Empirical Explanation VL - 59 ER - TY - JOUR AB - There is a tension in Emilie Du Châtelet’s thought on mathematics. The objects of mathematics are ideal or fictional entities; nevertheless, mathematics is presented as indispensable for an account of the physical world. After outlining Du Châtelet’s position, and showing how she departs from Christian Wolff’s pessimism about Newtonian mathematical physics, I show that the tension in her position is only apparent. Du Châtelet has a worked-out defense of the explanatory and epistemic need for mathematical objects, consistent with their metaphysical nonfundamentality. I conclude by sketching how Du Châtelet’s conception of mathematical indispensability differs interestingly from many contemporary approaches. AU - Wells, Aaron ID - 51003 IS - 5 JF - Philosophy of Science KW - History and Philosophy of Science KW - Philosophy KW - History SN - 0031-8248 TI - Du Châtelet on the Need for Mathematics in Physics VL - 88 ER - TY - JOUR AU - Wells, Aaron ID - 51002 IS - 3 JF - Res Philosophica KW - Philosophy SN - 2168-9105 TI - The Priority of Natural Laws in Kant's Early Philosophy VL - 98 ER - TY - JOUR AU - Wells, Aaron ID - 51013 IS - 3 JF - The Philosophical Quarterly KW - Philosophy SN - 0031-8094 TI - The Fiery Test of Critique: A Reading of Kant's Dialectic VL - 72 ER - TY - JOUR AB - L’objectif de cette étude est d’analyser, à partir de la conception des vices, de l’ignorance et de la curiosité, les pensées de Montaigne et de Descartes, afin de découvrir s’il y a filiation, héritage ou même réception de la conception montaignienne dans celle cartésienne. Chez Descartes, l’ignorance produit le vice et la science crée la vertu, mais, pour Montaigne, cette distinction n’est pas si simple : la vertu et le vice se conçoivent à l’intérieur même de l’action et de la vie de l’homme. AU - Muller, Jil ID - 51044 JF - Bulletin de la Société internationale des amis de Montaigne TI - Les « fleaux de nostre ame », Les vices dans la pensée de Montaigne et de Descartes VL - 73 ER - TY - CHAP AU - Taschl-Erber, Andrea ED - Grünstäudl, Wolfgang ED - Schmidt, Mathias ID - 37817 T2 - Die Datierung neutestamentlicher Pseudepigraphen. Herausforderungen und neuere Lösungsansätze TI - Zwischen Römer- und Epheserbrief. Zur Kontextualisierung des Kolosserbriefs VL - 470 ER - TY - CHAP AU - Taschl-Erber, Andrea ED - Frey, Jörg ED - Schröter, Jens ED - Kunath, Friederike ID - 37818 T2 - Perspektiven zur Präexistenz im Frühjudentum und im frühen Christentum TI - Im Anfang und als Anfang erschaffen. Zur „Präexistenz“ der Weisheit in Spr 8,22–31 ER - TY - CHAP AU - Taschl-Erber, Andrea AU - Lumesberger-Loisl, Barbara ED - Pichler, Josef ID - 37816 T2 - Wort-Schatz Bibel TI - Redeverbot für Frauen bei Paulus? Die Macht der Rezeption ER - TY - JOUR AU - Blank, Andreas ID - 50863 IS - 6 JF - History of European Ideas TI - “The Morality of the Desire for Esteem: Gassendi and the Augustinian Challenge.” VL - 47 ER - TY - JOUR AU - Blank, Andreas ID - 50864 IS - 4 JF - European Journal of Philosophy TI - “Wolff on Duties of Esteem in the Law of Peoples.” VL - 29 ER - TY - CHAP AU - Saul, Nicholas ED - Eke, Norbert Otto ED - Donahue, William Collins ED - Helfer, Martha B. ED - Kramer, Sven ID - 51141 T2 - Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik TI - Interrogations of Evolutionism in German Literature 1859-2011 VL - Bd. 93 ER - TY - CHAP AU - Dunker, Axel AU - Gerstner , Jan AU - Osthues, Julian ED - Eke, Norbert Otto ID - 51144 T2 - Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik TI - “Migrationsvordergrund” – “Provinzhintergrund”. Deutschsprachige Literatur osteuropäischer Herkunft VL - Bd. 94 ER - TY - JOUR AU - Graßl, Benjamin AU - Giese, Henning ID - 49870 IS - 1 JF - beck.digitax TI - Überwälzung von Digitalsteuern ER - TY - GEN AU - Asenkerschbaumer, Stefan AU - Buhl, Hans-Ulrich AU - Sureth-Sloane, Caren AU - Weißenberger, Barbara E. ID - 45855 IS - 101 T2 - Frankfurter Allgemeine Zeitung TI - Georg Giersberg: die Stimme für die BWL ER - TY - CHAP AU - Hartung, Olaf AU - Meyer-Hamme, Johannes AU - Krebs, Alexandra AU - Fastlabend-Vargas, Daniel ED - Sauer, Michael ED - Runge, Friederike ID - 48555 SN - 978-3-7344-1338-4 T2 - Geschichtsdidaktische Hochschullehre. Strukturen – Konzepte – Methoden TI - Theorie – Empirie – Reflexivität. Das Paderborner Modell geschichtsdidaktischer Betreuung schulischer Langzeitpraktika von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte ER - TY - CHAP AU - Meyer-Hamme, Johannes ED - Hellmuth, Thomas ED - Preisinger, Alexander ED - Ottner-Diesenberger, Christine ID - 41143 T2 - Schüler und Schülerinnen denken Geschichte. Subjektorientierung im Geschichtsunterricht und in der Politischen Bildung TI - „‚...und wie heißt der Mann auf Kaiser Wilhelm?‘ Oder: Zur Bedeutung der Subjektorientierung für das historische Lernen.“ ER - TY - GEN AU - Fochmann, Martin AU - Heile, Vanessa AU - Huber, Hans-Peter AU - Maiterth, Ralf AU - Sureth-Sloane, Caren ID - 22923 TI - Umfrage: Steuerliche Belastung deutscher Unternehmen – Steuerlast und Verwaltungskosten ER - TY - CHAP AU - Schreckenberg, Stefan ED - Friedrich, Sabine ED - Wehr, Christian ID - 51170 T2 - Figuraciones literarias del poder político en el Siglo de Oro TI - Del rey abajo ninguno. Representaciones y problematizaciones del poder político en el teatro barroco ER - TY - JOUR AU - Schreckenberg, Stefan ID - 51172 JF - Hispanorama TI - Del texto a las emociones vivas: ¡Perderle el miedo al teatro del Siglo de Oro! VL - 173 ER - TY - JOUR AB - When joining lightweight parts of various materials, clinching is a cost efficient solution. In a production line, the quality of a clinch point is primarily controlled by measurement of dimensions, which are accessible from outside. However, methods such as visual testing and measuring the bottom thickness as well as the outer diameter are not able to deliver any information about the most significant geometrical characteristic of the clinch point, neck thickness and undercut. Furthermore, ex-situ destructive methods such as microsectioning cannot detect elastic deformations and cracks that close after unloading. In order to exceed the current limits, a new non-destructive in-situ testing method for the clinching process is necessary. This work proposes a concept to characterize clinch points in-situ by combining two complementary non-destructive methods, namely, computed tomography (CT) and ultrasonic testing. Firstly, clinch points with different geometrical characteristics are analysed experimentally using ex-situ CT to get a highly spatially resolved 3D-image of the object. In this context, highly X-ray attenuating materials enhancing the visibility of the sheet-sheet interface are investigated. Secondly, the test specimens are modelled using finite element method (FEM) and a transient dynamic analysis (TDA) is conducted to study the effect of the geometrical differences on the deformation energy and to qualify the TDA as a fast in-situ non-destructive method for characterizing clinch points at high temporal resolution. AU - Köhler, Daniel AU - Sadeghian, Behdad AU - Kupfer, Robert AU - Troschitz, Juliane AU - Gude, Maik AU - Brosius, Alexander ID - 51202 JF - Key Engineering Materials KW - Mechanical Engineering KW - Mechanics of Materials KW - General Materials Science SN - 1662-9795 TI - A Method for Characterization of Geometric Deviations in Clinch Points with Computed Tomography and Transient Dynamic Analysis VL - 883 ER - TY - JOUR AB - AbstractRecent developments in automotive and aircraft industry towards a multi-material design pose challenges for modern joining technologies due to different mechanical properties and material compositions of various materials such as composites and metals. Therefore, mechanical joining technologies like clinching are in the focus of current research activities. For multi-material joints of metals and thermoplastic composites thermally assisted clinching processes with advanced tool concepts are well developed. The material-specific properties of fibre-reinforced thermoplastics have a significant influence on the joining process and the resulting material structure in the joining zone. For this reason, it is important to investigate these influences in detail and to understand the phenomena occurring during the joining process. Additionally, this provides the basis for a validation of a numerical simulation of such joining processes. In this paper, the material structure in a joint resulting from a thermally assisted clinching process is investigated. The joining partners are an aluminium sheet and a thermoplastic composite (organo sheet). Using computed tomography enables a three-dimensional investigation that allows a detailed analysis of the phenomena in different joining stages and in the material structure of the finished joint. Consequently, this study provides a more detailed understanding of the material behavior of thermoplastic composites during thermally assisted clinching. AU - Gröger, Benjamin AU - Köhler, Daniel AU - Vorderbrüggen, Julian AU - Troschitz, Juliane AU - Kupfer, Robert AU - Meschut, Gerson AU - Gude, Maik ID - 51199 IS - 2-3 JF - Production Engineering KW - Industrial and Manufacturing Engineering KW - Mechanical Engineering SN - 0944-6524 TI - Computed tomography investigation of the material structure in clinch joints in aluminium fibre-reinforced thermoplastic sheets VL - 16 ER -