--- _id: '18020' author: - first_name: Marcel full_name: Graf-Schlattmann, Marcel last_name: Graf-Schlattmann - first_name: Dorothee M. full_name: Meister, Dorothee M. id: '346' last_name: Meister - first_name: Gudrun full_name: Oevel, Gudrun id: '14924' last_name: Oevel orcid: https://orcid.org/0000-0002-6396-9535 - first_name: Melanie full_name: Wilde, Melanie last_name: Wilde citation: ama: 'Graf-Schlattmann M, Meister DM, Oevel G, Wilde M. Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen. In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. Jg.15/Nr. 1 (März 2020). ; 2020:19-39.' apa: Graf-Schlattmann, M., Meister, D. M., Oevel, G., & Wilde, M. (2020). Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen. In Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Jg.15/Nr. 1 (März 2020), pp. 19–39). bibtex: '@inbook{Graf-Schlattmann_Meister_Oevel_Wilde_2020, edition={Jg.15/Nr. 1 (März 2020)}, title={Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen}, booktitle={Zeitschrift für Hochschulentwicklung}, author={Graf-Schlattmann, Marcel and Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun and Wilde, Melanie}, year={2020}, pages={19–39} }' chicago: Graf-Schlattmann, Marcel, Dorothee M. Meister, Gudrun Oevel, and Melanie Wilde. “Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen.” In Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.15/Nr. 1 (März 2020)., 19–39, 2020. ieee: M. Graf-Schlattmann, D. M. Meister, G. Oevel, and M. Wilde, “Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen,” in Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.15/Nr. 1 (März 2020)., 2020, pp. 19–39. mla: Graf-Schlattmann, Marcel, et al. “Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen.” Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.15/Nr. 1 (März 2020), 2020, pp. 19–39. short: 'M. Graf-Schlattmann, D.M. Meister, G. Oevel, M. Wilde, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.15/Nr. 1 (März 2020), 2020, pp. 19–39.' date_created: 2020-08-17T12:18:01Z date_updated: 2022-01-06T06:53:25Z department: - _id: '137' - _id: '25' edition: Jg.15/Nr. 1 (März 2020) language: - iso: ger page: 19 - 39 publication: Zeitschrift für Hochschulentwicklung related_material: link: - relation: confirmation url: https://zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1302 status: public title: Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen type: book_chapter user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '24669' author: - first_name: Tobias full_name: Lieneke, Tobias id: '13956' last_name: Lieneke - first_name: Thomas full_name: Künneke, Thomas id: '13226' last_name: Künneke - first_name: Niclas full_name: Eschner, Niclas last_name: Eschner - first_name: 'Alexander ' full_name: 'Jacob, Alexander ' last_name: Jacob - first_name: 'Martin ' full_name: 'Schäfer, Martin ' last_name: Schäfer - first_name: Thorsten full_name: Hickmann, Thorsten last_name: Hickmann - first_name: Rami full_name: Faroun, Rami last_name: Faroun - first_name: 'Markus ' full_name: 'Hoffmann, Markus ' last_name: Hoffmann - first_name: Markus full_name: Scholl, Markus last_name: Scholl - first_name: Kai full_name: Baumeister, Kai last_name: Baumeister - first_name: Detmar full_name: Zimmer, Detmar id: '604' last_name: Zimmer - first_name: Gisela full_name: Lanza, Gisela last_name: Lanza citation: ama: Lieneke T, Künneke T, Eschner N, et al. Kombination und Integration etablierter Technologien mit additiven Fertigungsverfahren.; 2020. apa: Lieneke, T., Künneke, T., Eschner, N., Jacob, A., Schäfer, M., Hickmann, T., Faroun, R., Hoffmann, M., Scholl, M., Baumeister, K., Zimmer, D., & Lanza, G. (2020). Kombination und Integration etablierter Technologien mit additiven Fertigungsverfahren. bibtex: '@book{Lieneke_Künneke_Eschner_Jacob_Schäfer_Hickmann_Faroun_Hoffmann_Scholl_Baumeister_et al._2020, title={Kombination und Integration etablierter Technologien mit additiven Fertigungsverfahren}, author={Lieneke, Tobias and Künneke, Thomas and Eschner, Niclas and Jacob, Alexander and Schäfer, Martin and Hickmann, Thorsten and Faroun, Rami and Hoffmann, Markus and Scholl, Markus and Baumeister, Kai and et al.}, year={2020} }' chicago: Lieneke, Tobias, Thomas Künneke, Niclas Eschner, Alexander Jacob, Martin Schäfer, Thorsten Hickmann, Rami Faroun, et al. Kombination und Integration etablierter Technologien mit additiven Fertigungsverfahren, 2020. ieee: T. Lieneke et al., Kombination und Integration etablierter Technologien mit additiven Fertigungsverfahren. 2020. mla: Lieneke, Tobias, et al. Kombination und Integration etablierter Technologien mit additiven Fertigungsverfahren. 2020. short: T. Lieneke, T. Künneke, N. Eschner, A. Jacob, M. Schäfer, T. Hickmann, R. Faroun, M. Hoffmann, M. Scholl, K. Baumeister, D. Zimmer, G. Lanza, Kombination und Integration etablierter Technologien mit additiven Fertigungsverfahren, 2020. date_created: 2021-09-17T12:08:50Z date_updated: 2022-01-06T06:56:31Z department: - _id: '9' - _id: '219' - _id: '624' - _id: '146' language: - iso: ger publication_identifier: isbn: - 978-3-00-065337-7 publication_status: published related_material: link: - relation: original url: http://www.kitkadd.de status: public title: Kombination und Integration etablierter Technologien mit additiven Fertigungsverfahren type: report user_id: '13956' year: '2020' ... --- _id: '41144' citation: ama: Wagenknecht I, Bietz I, Kramer A, Müller S, Stibane F, eds. Kommunale Planung für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans aus dem Jahr 2013. Stadt Gießen; 2020. apa: Wagenknecht, I., Bietz, I., Kramer, A., Müller, S., & Stibane, F. (Eds.). (2020). Kommunale Planung für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans aus dem Jahr 2013. Stadt Gießen. bibtex: '@book{Wagenknecht_Bietz_Kramer_Müller_Stibane_2020, title={Kommunale Planung für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans aus dem Jahr 2013}, publisher={Stadt Gießen}, year={2020} }' chicago: Wagenknecht, Inga, I. Bietz, A. Kramer, S. Müller, and F. Stibane, eds. Kommunale Planung für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans aus dem Jahr 2013. Stadt Gießen, 2020. ieee: I. Wagenknecht, I. Bietz, A. Kramer, S. Müller, and F. Stibane, Eds., Kommunale Planung für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans aus dem Jahr 2013. Stadt Gießen, 2020. mla: Wagenknecht, Inga, et al., editors. Kommunale Planung für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans aus dem Jahr 2013. Stadt Gießen, 2020. short: I. Wagenknecht, I. Bietz, A. Kramer, S. Müller, F. Stibane, eds., Kommunale Planung für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans aus dem Jahr 2013, Stadt Gießen, 2020. date_created: 2023-01-31T09:53:12Z date_updated: 2023-01-31T09:54:07Z department: - _id: '22' editor: - first_name: Inga full_name: Wagenknecht, Inga id: '98804' last_name: Wagenknecht - first_name: I. full_name: Bietz, I. last_name: Bietz - first_name: A. full_name: Kramer, A. last_name: Kramer - first_name: S. full_name: Müller, S. last_name: Müller - first_name: F. full_name: Stibane, F. last_name: Stibane language: - iso: ger publication_status: published publisher: Stadt Gießen related_material: link: - relation: confirmation url: ' https://www.giessen.de/media/custom/684_10693_1.PDF?1618325932?direct' status: public title: Kommunale Planung für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans aus dem Jahr 2013 type: book_editor user_id: '50419' year: '2020' ... --- _id: '38131' author: - first_name: Christian full_name: Fuchs, Christian id: '21863' last_name: Fuchs orcid: 0000-0003-0589-4579 citation: ama: Fuchs C. Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. UVK, utb; 2020. apa: Fuchs, C. (2020). Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. UVK, utb. bibtex: '@book{Fuchs_2020, place={München}, title={Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie}, publisher={UVK, utb}, author={Fuchs, Christian}, year={2020} }' chicago: 'Fuchs, Christian. Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. München: UVK, utb, 2020.' ieee: 'C. Fuchs, Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. München: UVK, utb, 2020.' mla: Fuchs, Christian. Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie. UVK, utb, 2020. short: C. Fuchs, Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie, UVK, utb, München, 2020. date_created: 2023-01-23T14:18:19Z date_updated: 2023-03-06T04:20:31Z department: - _id: '136' extern: '1' language: - iso: ger place: München publication_status: published publisher: UVK, utb status: public title: Kommunikation und Kapitalismus. Eine kritische Theorie type: book user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '27842' author: - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel citation: ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Gerick J, Drossel K. Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:227-234.' apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., Gerick, J., & Drossel, K. (2020). Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 227–234). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Gerick_Drossel_2020, place={Münster}, title={Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={227–234} }' chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, and Kerstin Drossel. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 227–34. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Gerick, and K. Drossel, “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 227–234.' mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 227–34.' short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 227–234.' date_created: 2021-11-25T14:25:15Z date_updated: 2023-05-08T09:15:31Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 227-234 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '28871' author: - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Jan full_name: Vahrenhold, Jan last_name: Vahrenhold - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann citation: ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Vahrenhold J, Vennemann M. Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:201-214.' apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., Vahrenhold, J., & Vennemann, M. (2020). Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 201–214). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Vahrenhold_Vennemann_2020, place={Münster}, title={Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Vahrenhold, Jan and Vennemann, Mario}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={201–214} }' chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Jan Vahrenhold, and Mario Vennemann. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 201–14. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Vahrenhold, and M. Vennemann, “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 201–214.' mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 201–14.' short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Vahrenhold, M. Vennemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 201–214.' date_created: 2021-12-15T08:42:06Z date_updated: 2022-01-06T06:58:39Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 201-214 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich type: book_chapter user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '24744' abstract: - lang: ger text: Zusammenfassung. Längsschnittstudien, die das bildungswissenschaftliche Wissen als Teil der professionellen Kompetenz angehender Lehrkräfte über mehr als zwei Messzeitpunkte erfassen und den Einfluss individueller Eingangsvoraussetzungen auf die Wissensentwicklung untersuchen, stellen nach wie vor ein Forschungsdesiderat dar. Bisherige Studien liefern erste Hinweise darauf, dass individuelle Eingangsvoraussetzungen wie die Abiturnote, pädagogische Vorerfahrungen und Berufswahlmotive im Zusammenhang mit der Wissensentwicklung stehen und günstige Eingangsvoraussetzungen den Entwicklungsverlauf fördern können. Bislang ist unklar, wie sich das Wissen über den gesamten Studienverlauf in den Bachelor-/Master-Strukturen entwickelt. Des Weiteren ist auch unklar, inwieweit bestimmte Eingangsvoraussetzungen langfristige Entwicklungsverläufe erklären können. In der vorliegenden Studie wurden die Daten von 276 Studierenden, dessen Wissen zu fünf Messzeitpunkten erhoben wurde, mit Hilfe latenter Wachstumskurvenmodelle ausgewertet. Die Ergebnisse bestätigten einen Zuwachs des bildungswissenschaftlichen Wissens über den gesamten Studienverlauf. Den größten Wissenszuwachs erfuhren die Studierenden in den ersten zwei Semestern ihres Bachelorstudiums und beim Übergang in das Masterstudium. Des Weiteren konnte der Einfluss von individuellen kognitiven und motivationalen Eingangsvoraussetzungen auf den Leistungszuwachs bestätigt werden. So zeigte sich, dass Studierende, die eine bessere Abiturnote aufwiesen und bereits über eine unterrichtsnahe pädagogische Vorerfahrung verfügten, höhere Wissenszuwächse im Vergleich zu ihren Kommilitoninnen und Kommilitonen erfuhren, die einen schlechteren Abiturnotendurchschnitt hatten. Ebenfalls begünstigte das Motiv „mit Kindern und Jugendlichen arbeiten zu wollen“ die Wissensentwicklung. Die Ergebnisse können insbesondere für die Beratung genutzt werden, um die Motivlagen von Studierenden zu erfassen und sie dafür sensibel zu machen, welche Motivkonstellationen für einen erfolgreichen Studienverlauf günstig erscheinen. author: - first_name: Christina full_name: Watson, Christina last_name: Watson - first_name: Jana full_name: Stender, Jana id: '28542' last_name: Stender orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440 - first_name: Niclas full_name: Schaper, Niclas last_name: Schaper citation: ama: 'Watson C, Stender J, Schaper N. Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Published online 2020:1-16. doi:10.1024/1010-0652/a000288' apa: 'Watson, C., Stender, J., & Schaper, N. (2020). Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 1–16. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000288' bibtex: '@article{Watson_Stender_Schaper_2020, title={Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte}, DOI={10.1024/1010-0652/a000288}, journal={Zeitschrift für Pädagogische Psychologie}, author={Watson, Christina and Stender, Jana and Schaper, Niclas}, year={2020}, pages={1–16} }' chicago: 'Watson, Christina, Jana Stender, and Niclas Schaper. “Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte.” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, 1–16. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000288.' ieee: 'C. Watson, J. Stender, and N. Schaper, “Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte,” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, pp. 1–16, 2020, doi: 10.1024/1010-0652/a000288.' mla: 'Watson, Christina, et al. “Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte.” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, pp. 1–16, doi:10.1024/1010-0652/a000288.' short: C. Watson, J. Stender, N. Schaper, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (2020) 1–16. date_created: 2021-09-21T09:30:42Z date_updated: 2023-01-09T17:21:37Z department: - _id: '33' - _id: '586' doi: 10.1024/1010-0652/a000288 language: - iso: ger page: 1-16 publication: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie publication_identifier: issn: - 1010-0652 - 1664-2910 publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: 'Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte' type: journal_article user_id: '28542' year: '2020' ... --- _id: '24951' author: - first_name: Marc full_name: Sacher, Marc id: '26883' last_name: Sacher - first_name: Anna full_name: Bauer, Anna id: '24755' last_name: Bauer orcid: 0000-0002-1742-3099 citation: ama: 'Sacher M, Bauer A. Kompetenzförderung im Laborpraktikum. In: Terkowsky C, May D, Frye S, et al., eds. Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation. wbv Media; 2020:51-66.' apa: Sacher, M., & Bauer, A. (2020). Kompetenzförderung im Laborpraktikum. In C. Terkowsky, D. May, S. Frye, T. Haertel, T. Ortelt, S. Heix, & K. Lensing (Eds.), Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation (pp. 51–66). wbv Media. bibtex: '@inbook{Sacher_Bauer_2020, place={Bielefeld}, title={Kompetenzförderung im Laborpraktikum}, booktitle={Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation}, publisher={wbv Media}, author={Sacher, Marc and Bauer, Anna}, editor={Terkowsky, Claudius and May, Dominik and Frye, Silke and Haertel, Tobias and Ortelt, Tobias and Heix, Sabrina and Lensing, Karsten}, year={2020}, pages={51–66} }' chicago: 'Sacher, Marc, and Anna Bauer. “Kompetenzförderung im Laborpraktikum.” In Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation, edited by Claudius Terkowsky, Dominik May, Silke Frye, Tobias Haertel, Tobias Ortelt, Sabrina Heix, and Karsten Lensing, 51–66. Bielefeld: wbv Media, 2020.' ieee: 'M. Sacher and A. Bauer, “Kompetenzförderung im Laborpraktikum,” in Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation, C. Terkowsky, D. May, S. Frye, T. Haertel, T. Ortelt, S. Heix, and K. Lensing, Eds. Bielefeld: wbv Media, 2020, pp. 51–66.' mla: Sacher, Marc, and Anna Bauer. “Kompetenzförderung im Laborpraktikum.” Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation, edited by Claudius Terkowsky et al., wbv Media, 2020, pp. 51–66. short: 'M. Sacher, A. Bauer, in: C. Terkowsky, D. May, S. Frye, T. Haertel, T. Ortelt, S. Heix, K. Lensing (Eds.), Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation, wbv Media, Bielefeld, 2020, pp. 51–66.' date_created: 2021-09-23T12:58:31Z date_updated: 2022-01-06T06:56:41Z department: - _id: '299' - _id: '576' editor: - first_name: Claudius full_name: Terkowsky, Claudius last_name: Terkowsky - first_name: Dominik full_name: May, Dominik last_name: May - first_name: Silke full_name: Frye, Silke last_name: Frye - first_name: Tobias full_name: Haertel, Tobias last_name: Haertel - first_name: Tobias full_name: Ortelt, Tobias last_name: Ortelt - first_name: Sabrina full_name: Heix, Sabrina last_name: Heix - first_name: Karsten full_name: Lensing, Karsten last_name: Lensing language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.wbv.de/openaccess/themenbereiche/hochschule-und-wissenschaft/shop/detail/name/_/0/1/6004804w/facet/6004804w///////nb/0/category/1754.html oa: '1' page: 51-66 place: Bielefeld publication: Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation publication_status: published publisher: wbv Media quality_controlled: '1' status: public title: Kompetenzförderung im Laborpraktikum type: book_chapter user_id: '24755' year: '2020' ... --- _id: '32061' author: - first_name: Lydia full_name: Böttger, Lydia id: '65153' last_name: Böttger - first_name: Olga full_name: Groh, Olga last_name: Groh - first_name: Lisa full_name: Otto, Lisa last_name: Otto - first_name: Nele full_name: Fischer, Nele last_name: Fischer - first_name: Svenja full_name: Hammer, Svenja last_name: Hammer - first_name: Ulla full_name: Jung, Ulla id: '60908' last_name: Jung - first_name: Constanze full_name: Niederhaus, Constanze id: '54999' last_name: Niederhaus citation: ama: 'Böttger L, Groh O, Otto L, et al. Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus  der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen. In: Roche J, Hochleitner T, eds. Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung. Budrich Verlag; 2020.' apa: 'Böttger, L., Groh, O., Otto, L., Fischer, N., Hammer, S., Jung, U., & Niederhaus, C. (2020). Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus  der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen. In J. Roche & T. Hochleitner (Eds.), Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung. Budrich Verlag.' bibtex: '@inbook{Böttger_Groh_Otto_Fischer_Hammer_Jung_Niederhaus_2020, title={Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus  der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen}, booktitle={Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung}, publisher={Budrich Verlag}, author={Böttger, Lydia and Groh, Olga and Otto, Lisa and Fischer, Nele and Hammer, Svenja and Jung, Ulla and Niederhaus, Constanze}, editor={Roche, Jörg and Hochleitner, Thomas}, year={2020} }' chicago: 'Böttger, Lydia, Olga Groh, Lisa Otto, Nele Fischer, Svenja Hammer, Ulla Jung, and Constanze Niederhaus. “Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus  der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen.” In Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung, edited by Jörg Roche and Thomas Hochleitner. Budrich Verlag, 2020.' ieee: 'L. Böttger et al., “Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus  der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen,” in Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung, J. Roche and T. Hochleitner, Eds. Budrich Verlag, 2020.' mla: 'Böttger, Lydia, et al. “Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus  der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen.” Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung, edited by Jörg Roche and Thomas Hochleitner, Budrich Verlag, 2020.' short: 'L. Böttger, O. Groh, L. Otto, N. Fischer, S. Hammer, U. Jung, C. Niederhaus, in: J. Roche, T. Hochleitner (Eds.), Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung, Budrich Verlag, 2020.' date_created: 2022-06-20T10:33:47Z date_updated: 2022-06-20T10:34:22Z department: - _id: '468' editor: - first_name: Jörg full_name: Roche, Jörg last_name: Roche - first_name: Thomas full_name: Hochleitner, Thomas last_name: Hochleitner language: - iso: ger publication: 'Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung' publisher: Budrich Verlag status: public title: Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen type: book_chapter user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '36816' citation: ama: Bork C, Tumat A, eds. Komponieren für das Radio. Vol 35. Laaber-Verlag; 2020. apa: Komponieren für das Radio. (2020). In C. Bork & A. Tumat (Eds.), Musiktheorie/Zeitschrift für Musikwissenschaft (Vol. 35, Issue 2). Laaber-Verlag. bibtex: '@book{Bork_Tumat_2020, title={Komponieren für das Radio}, volume={35}, number={2}, journal={Musiktheorie/Zeitschrift für Musikwissenschaft }, publisher={Laaber-Verlag}, year={2020} }' chicago: Bork, Camilla, and Antje Tumat, eds. Komponieren für das Radio. Musiktheorie/Zeitschrift für Musikwissenschaft . Vol. 35. Laaber-Verlag, 2020. ieee: C. Bork and A. Tumat, Eds., Komponieren für das Radio, vol. 35, no. 2. Laaber-Verlag, 2020. mla: Bork, Camilla, and Antje Tumat, editors. “Komponieren für das Radio.” Musiktheorie/Zeitschrift für Musikwissenschaft , vol. 35, no. 2, Laaber-Verlag, 2020. short: C. Bork, A. Tumat, eds., Komponieren für das Radio, Laaber-Verlag, 2020. date_created: 2023-01-13T16:38:30Z date_updated: 2024-03-05T09:46:04Z department: - _id: '233' editor: - first_name: Camilla full_name: Bork, Camilla last_name: Bork - first_name: Antje full_name: Tumat, Antje id: '72268' last_name: Tumat intvolume: ' 35' issue: '2' keyword: - radio language: - iso: ger publication: 'Musiktheorie/Zeitschrift für Musikwissenschaft ' publisher: Laaber-Verlag status: public title: Komponieren für das Radio type: journal_editor user_id: '72268' volume: 35 year: '2020' ... --- _id: '36806' abstract: - lang: ger text: "Als zeitgenössischer Komponist, dessen Werke von einem christlich-humanistischen Geist getragen werden, fühlt sich Stefan Heucke (*1959) unverkennbar der Tradition der deutschen Kunstmusik ab dem 18. Jahrhundert verpflichtet.\r\n\r\nDas Verzeichnis seiner Werke lässt Stefan Heucke mit den \"Drei Liedern nach Gedichten von Georg Trakl\" op. 1 beginnen, die Ende der 1970er Jahre entstanden sind. Spätestens seit Mitte der 1980er Jahre, als er mit der Uraufführung seiner \"Vier Orchesterstücke\" op. 5 beim \"Forum junger deutscher Komponisten für Orchestermusik\" ausgezeichnet wurde, ist Heucke als Komponist in der Öffentlichkeit präsent. Sein Werkkatalog ist seither auf annähernd 100 Kompositionen angewachsen, die eindrucksvoll belegen, dass er als Komponist die musikalischen Gattungen in ihrer Breite bedient: Opern und Oratorien stehen neben Sinfonien, Konzerten und geistlicher Musik ebenso wie Kammermusik und Liedern. " author: - first_name: Dominik full_name: Höink, Dominik id: '90389' last_name: Höink citation: ama: 'Höink D. Komponierte Erinnerungskultur in traditioneller Form? Eine Annäherung an Stefan Heuckes Oratorium “Nikolaus Groß” op. 62. In: Tadday U, ed. Stefan Heucke. Vol 187. Musik-Konzepte, Neue Folge. edition text+kritik; 2020:66-79.' apa: Höink, D. (2020). Komponierte Erinnerungskultur in traditioneller Form? Eine Annäherung an Stefan Heuckes Oratorium “Nikolaus Groß” op. 62. In U. Tadday (Ed.), Stefan Heucke (Vol. 187, pp. 66–79). edition text+kritik. bibtex: '@inbook{Höink_2020, place={München}, series={Musik-Konzepte, Neue Folge}, title={Komponierte Erinnerungskultur in traditioneller Form? Eine Annäherung an Stefan Heuckes Oratorium “Nikolaus Groß” op. 62}, volume={187}, booktitle={Stefan Heucke}, publisher={edition text+kritik}, author={Höink, Dominik}, editor={Tadday, Ulrich }, year={2020}, pages={66–79}, collection={Musik-Konzepte, Neue Folge} }' chicago: 'Höink, Dominik. “Komponierte Erinnerungskultur in traditioneller Form? Eine Annäherung an Stefan Heuckes Oratorium ‘Nikolaus Groß’ op. 62.” In Stefan Heucke, edited by Ulrich Tadday, 187:66–79. Musik-Konzepte, Neue Folge. München: edition text+kritik, 2020.' ieee: 'D. Höink, “Komponierte Erinnerungskultur in traditioneller Form? Eine Annäherung an Stefan Heuckes Oratorium ‘Nikolaus Groß’ op. 62,” in Stefan Heucke, vol. 187, U. Tadday, Ed. München: edition text+kritik, 2020, pp. 66–79.' mla: Höink, Dominik. “Komponierte Erinnerungskultur in traditioneller Form? Eine Annäherung an Stefan Heuckes Oratorium ‘Nikolaus Groß’ op. 62.” Stefan Heucke, edited by Ulrich Tadday, vol. 187, edition text+kritik, 2020, pp. 66–79. short: 'D. Höink, in: U. Tadday (Ed.), Stefan Heucke, edition text+kritik, München, 2020, pp. 66–79.' date_created: 2023-01-13T16:01:16Z date_updated: 2023-01-17T09:11:26Z editor: - first_name: 'Ulrich ' full_name: 'Tadday, Ulrich ' last_name: Tadday intvolume: ' 187' language: - iso: ger page: 66-79 place: München publication: Stefan Heucke publication_identifier: isbn: - 978-3-86916-829-6 publisher: edition text+kritik series_title: Musik-Konzepte, Neue Folge status: public title: Komponierte Erinnerungskultur in traditioneller Form? Eine Annäherung an Stefan Heuckes Oratorium "Nikolaus Groß" op. 62 type: book_chapter user_id: '73564' volume: 187 year: '2020' ... --- _id: '35302' alternative_title: - ' Herausforderungen und Implikationen für die Religionslehrkräfte von morgen' author: - first_name: Carina full_name: Caruso, Carina id: '23123' last_name: Caruso citation: ama: Caruso C. Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? . Katholische Bildung . 2020;121(5/6):122–132. apa: Caruso, C. (2020). Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? . Katholische Bildung , 121(5/6), 122–132. bibtex: '@article{Caruso_2020, title={Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? }, volume={121}, number={5/6}, journal={Katholische Bildung }, author={Caruso, Carina}, year={2020}, pages={122–132} }' chicago: 'Caruso, Carina. “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? .” Katholische Bildung 121, no. 5/6 (2020): 122–132.' ieee: C. Caruso, “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? ,” Katholische Bildung , vol. 121, no. 5/6, pp. 122–132, 2020. mla: Caruso, Carina. “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? .” Katholische Bildung , vol. 121, no. 5/6, 2020, pp. 122–132. short: C. Caruso, Katholische Bildung 121 (2020) 122–132. date_created: 2023-01-05T14:26:15Z date_updated: 2023-01-06T12:06:53Z intvolume: ' 121' issue: 5/6 language: - iso: ger page: 122–132 publication: 'Katholische Bildung ' publication_status: published status: public title: 'Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? ' type: journal_article user_id: '86519' volume: 121 year: '2020' ... --- _id: '28878' author: - first_name: Melanie full_name: Heldt, Melanie last_name: Heldt - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Sonja full_name: Port, Sonja last_name: Port citation: ama: 'Heldt M, Labusch A, Eickelmann B, Port S. Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:55-66.' apa: 'Heldt, M., Labusch, A., Eickelmann, B., & Port, S. (2020). Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 55–66). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Heldt_Labusch_Eickelmann_Port_2020, place={Münster}, title={Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Heldt, Melanie and Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Port, Sonja}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={55–66} }' chicago: 'Heldt, Melanie, Amelie Labusch, Birgit Eickelmann, and Sonja Port. “Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 55–66. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'M. Heldt, A. Labusch, B. Eickelmann, and S. Port, “Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 55–66.' mla: 'Heldt, Melanie, et al. “Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 55–66.' short: 'M. Heldt, A. Labusch, B. Eickelmann, S. Port, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 55–66.' date_created: 2021-12-15T08:50:01Z date_updated: 2022-01-06T06:58:39Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 55-66 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren type: book_chapter user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '34488' author: - first_name: Elke full_name: Wild, Elke last_name: Wild - first_name: Birgit full_name: Lütje-Klose, Birgit last_name: Lütje-Klose - first_name: Julia full_name: Gorges, Julia last_name: Gorges - first_name: Phillip full_name: Neumann, Phillip id: '95559' last_name: Neumann - first_name: Sandra full_name: Grüter, Sandra last_name: Grüter - first_name: Antonia full_name: Weber, Antonia last_name: Weber - first_name: Janka full_name: Goldan, Janka last_name: Goldan citation: ama: Wild E, Lütje-Klose B, Gorges J, et al. Kooperation als Schlüssel - Das “Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen” (BiFoKi). SEMINAR - Lehrerbildung und Schule. 2020;26(4):56-68. apa: Wild, E., Lütje-Klose, B., Gorges, J., Neumann, P., Grüter, S., Weber, A., & Goldan, J. (2020). Kooperation als Schlüssel - Das “Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen” (BiFoKi). SEMINAR - Lehrerbildung und Schule, 26(4), 56–68. bibtex: '@article{Wild_Lütje-Klose_Gorges_Neumann_Grüter_Weber_Goldan_2020, title={Kooperation als Schlüssel - Das “Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen” (BiFoKi)}, volume={26}, number={4}, journal={SEMINAR - Lehrerbildung und Schule}, author={Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Gorges, Julia and Neumann, Phillip and Grüter, Sandra and Weber, Antonia and Goldan, Janka}, year={2020}, pages={56–68} }' chicago: 'Wild, Elke, Birgit Lütje-Klose, Julia Gorges, Phillip Neumann, Sandra Grüter, Antonia Weber, and Janka Goldan. “Kooperation als Schlüssel - Das ‘Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen’ (BiFoKi).” SEMINAR - Lehrerbildung und Schule 26, no. 4 (2020): 56–68.' ieee: E. Wild et al., “Kooperation als Schlüssel - Das ‘Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen’ (BiFoKi),” SEMINAR - Lehrerbildung und Schule, vol. 26, no. 4, pp. 56–68, 2020. mla: Wild, Elke, et al. “Kooperation als Schlüssel - Das ‘Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen’ (BiFoKi).” SEMINAR - Lehrerbildung und Schule, vol. 26, no. 4, 2020, pp. 56–68. short: E. Wild, B. Lütje-Klose, J. Gorges, P. Neumann, S. Grüter, A. Weber, J. Goldan, SEMINAR - Lehrerbildung und Schule 26 (2020) 56–68. date_created: 2022-12-17T12:24:02Z date_updated: 2022-12-17T12:24:43Z department: - _id: '479' extern: '1' intvolume: ' 26' issue: '4' keyword: - BiFoKi - Inklusion - Fortbildung - Schulentwicklung - Kooperation - Eltern - Schule-Eltern-Kooperation - Bildungspartnerschaften language: - iso: ger page: 56-68 publication: SEMINAR - Lehrerbildung und Schule publication_identifier: issn: - 1431-2859 publication_status: published status: public title: Kooperation als Schlüssel - Das "Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen" (BiFoKi) type: journal_article user_id: '77750' volume: 26 year: '2020' ... --- _id: '26666' author: - first_name: Jan Roland full_name: Schulze, Jan Roland id: '29492' last_name: Schulze - first_name: Fabian Karl full_name: Hoya, Fabian Karl id: '10600' last_name: Hoya - first_name: Eva full_name: Blumberg, Eva last_name: Blumberg - first_name: Susanne full_name: Schwab, Susanne last_name: Schwab - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Schulze JR, Hoya FK, Blumberg E, Schwab S, Hellmich F. Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule. In: Grosche Michael , Decristan J, Urton K, Jansen NC, Bruns G, Ehl B, eds. Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?. Klinkhardt; 2020:230-234.' apa: Schulze, J. R., Hoya, F. K., Blumberg, E., Schwab, S., & Hellmich, F. (2020). Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule. In Michael Grosche, J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, & B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? (pp. 230–234). Klinkhardt. bibtex: '@inbook{Schulze_Hoya_Blumberg_Schwab_Hellmich_2020, place={Bad Heilbrunn}, title={Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule}, booktitle={Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?}, publisher={Klinkhardt}, author={Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}, editor={Grosche, Michael and Decristan, Jasmin and Urton, Karolina and Jansen, Nina C. and Bruns, Gunnar and Ehl, Birgit }, year={2020}, pages={230–234} }' chicago: 'Schulze, Jan Roland, Fabian Karl Hoya, Eva Blumberg, Susanne Schwab, and Frank Hellmich. “Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule.” In Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, edited by Michael Grosche, Jasmin Decristan, Karolina Urton, Nina C. Jansen, Gunnar Bruns, and Birgit Ehl, 230–34. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.' ieee: 'J. R. Schulze, F. K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, and F. Hellmich, “Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule,” in Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, Michael Grosche, J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, and B. Ehl, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020, pp. 230–234.' mla: Schulze, Jan Roland, et al. “Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule.” Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, edited by Michael Grosche et al., Klinkhardt, 2020, pp. 230–34. short: 'J.R. Schulze, F.K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, F. Hellmich, in: Michael Grosche, J. Decristan, K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 230–234.' date_created: 2021-10-21T11:00:31Z date_updated: 2024-01-18T16:08:42Z department: - _id: '460' editor: - first_name: ' Michael ' full_name: 'Grosche, Michael ' last_name: Grosche - first_name: 'Jasmin ' full_name: 'Decristan, Jasmin ' last_name: Decristan - first_name: 'Karolina ' full_name: 'Urton, Karolina ' last_name: Urton - first_name: 'Nina C. ' full_name: 'Jansen, Nina C. ' last_name: Jansen - first_name: 'Gunnar ' full_name: 'Bruns, Gunnar ' last_name: Bruns - first_name: 'Birgit ' full_name: 'Ehl, Birgit ' last_name: Ehl language: - iso: ger page: 230-234 place: Bad Heilbrunn publication: Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? publisher: Klinkhardt status: public title: Kooperatives Arbeiten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven Unterricht in der Grundschule type: book_chapter user_id: '57672' year: '2020' ... --- _id: '39987' author: - first_name: Melanie full_name: Haller, Melanie id: '60937' last_name: Haller citation: ama: 'Haller M. Körper Kleid Bewegung – Zum Verhältnis von Kleidern und Bewegungen am Beispiel vom Sportmoden. In: textil Wissenschaft, Forschung, Bildung 2/2020, S 6-10. Published online 2020.' apa: 'Haller, M. (2020). Körper Kleid Bewegung – Zum Verhältnis von Kleidern und Bewegungen am Beispiel vom Sportmoden. In: textil. Wissenschaft, Forschung, Bildung 2/2020, S. 6-10.' bibtex: '@article{Haller_2020, title={Körper Kleid Bewegung – Zum Verhältnis von Kleidern und Bewegungen am Beispiel vom Sportmoden}, journal={In: textil. Wissenschaft, Forschung, Bildung 2/2020, S. 6-10.}, author={Haller, Melanie}, year={2020} }' chicago: 'Haller, Melanie. “Körper Kleid Bewegung – Zum Verhältnis von Kleidern und Bewegungen am Beispiel vom Sportmoden.” In: textil. Wissenschaft, Forschung, Bildung 2/2020, S. 6-10., 2020.' ieee: 'M. Haller, “Körper Kleid Bewegung – Zum Verhältnis von Kleidern und Bewegungen am Beispiel vom Sportmoden,” In: textil. Wissenschaft, Forschung, Bildung 2/2020, S. 6-10., 2020.' mla: 'Haller, Melanie. “Körper Kleid Bewegung – Zum Verhältnis von Kleidern und Bewegungen am Beispiel vom Sportmoden.” In: textil. Wissenschaft, Forschung, Bildung 2/2020, S. 6-10., 2020.' short: 'M. Haller, In: textil. Wissenschaft, Forschung, Bildung 2/2020, S. 6-10. (2020).' date_created: 2023-01-25T12:09:42Z date_updated: 2023-01-31T07:58:06Z language: - iso: ger publication: 'In: textil. Wissenschaft, Forschung, Bildung 2/2020, S. 6-10.' status: public title: Körper Kleid Bewegung – Zum Verhältnis von Kleidern und Bewegungen am Beispiel vom Sportmoden type: journal_article user_id: '79820' year: '2020' ... --- _id: '28895' author: - first_name: Elke full_name: Grimminger-Seidensticker, Elke id: '85816' last_name: Grimminger-Seidensticker - first_name: J. full_name: Korte, J. last_name: Korte - first_name: Aiko Julia full_name: Möhwald, Aiko Julia id: '89496' last_name: Möhwald citation: ama: Grimminger-Seidensticker E, Korte J, Möhwald AJ. Körperbild, Bewegung und Sport in der Wahrnehmung von Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen lnterviewstudie. sportunterricht. 2020;69(2):59-64. apa: Grimminger-Seidensticker, E., Korte, J., & Möhwald, A. J. (2020). Körperbild, Bewegung und Sport in der Wahrnehmung von Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen lnterviewstudie. sportunterricht, 69(2), 59–64. bibtex: '@article{Grimminger-Seidensticker_Korte_Möhwald_2020, title={Körperbild, Bewegung und Sport in der Wahrnehmung von Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen lnterviewstudie}, volume={69}, number={2}, journal={sportunterricht}, author={Grimminger-Seidensticker, Elke and Korte, J. and Möhwald, Aiko Julia}, year={2020}, pages={59–64} }' chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, J. Korte, and Aiko Julia Möhwald. “Körperbild, Bewegung und Sport in der Wahrnehmung von Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen lnterviewstudie.” sportunterricht 69, no. 2 (2020): 59–64.' ieee: E. Grimminger-Seidensticker, J. Korte, and A. J. Möhwald, “Körperbild, Bewegung und Sport in der Wahrnehmung von Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen lnterviewstudie,” sportunterricht, vol. 69, no. 2, pp. 59–64, 2020. mla: Grimminger-Seidensticker, Elke, et al. “Körperbild, Bewegung und Sport in der Wahrnehmung von Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen lnterviewstudie.” sportunterricht, vol. 69, no. 2, 2020, pp. 59–64. short: E. Grimminger-Seidensticker, J. Korte, A.J. Möhwald, sportunterricht 69 (2020) 59–64. date_created: 2021-12-15T09:12:17Z date_updated: 2023-07-20T07:52:14Z department: - _id: '17' extern: '1' intvolume: ' 69' issue: '2' language: - iso: ger page: 59-64 publication: sportunterricht status: public title: Körperbild, Bewegung und Sport in der Wahrnehmung von Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen lnterviewstudie type: journal_article user_id: '85816' volume: 69 year: '2020' ... --- _id: '44645' author: - first_name: Hans-Joachim full_name: Dörrer, Hans-Joachim last_name: Dörrer - first_name: Carolin full_name: Köster, Carolin id: '676' last_name: Köster citation: ama: 'Dörrer H-J, Köster C. Körperspannung trainieren : auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)TurnenKörperspannung trainieren: auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)Turnen. Sportpädagogik. 2020;44(1):14-21.' apa: 'Dörrer, H.-J., & Köster, C. (2020). Körperspannung trainieren : auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)TurnenKörperspannung trainieren: auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)Turnen. Sportpädagogik, 44(1), 14–21.' bibtex: '@article{Dörrer_Köster_2020, title={Körperspannung trainieren : auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)TurnenKörperspannung trainieren: auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)Turnen}, volume={44}, number={1}, journal={Sportpädagogik}, author={Dörrer, Hans-Joachim and Köster, Carolin}, year={2020}, pages={14–21} }' chicago: 'Dörrer, Hans-Joachim, and Carolin Köster. “Körperspannung trainieren : auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)TurnenKörperspannung trainieren: auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)Turnen.” Sportpädagogik 44, no. 1 (2020): 14–21.' ieee: 'H.-J. Dörrer and C. Köster, “Körperspannung trainieren : auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)TurnenKörperspannung trainieren: auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)Turnen,” Sportpädagogik, vol. 44, no. 1, pp. 14–21, 2020.' mla: 'Dörrer, Hans-Joachim, and Carolin Köster. “Körperspannung trainieren : auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)TurnenKörperspannung trainieren: auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)Turnen.” Sportpädagogik, vol. 44, no. 1, 2020, pp. 14–21.' short: H.-J. Dörrer, C. Köster, Sportpädagogik 44 (2020) 14–21. date_created: 2023-05-08T18:01:13Z date_updated: 2023-07-25T13:09:04Z department: - _id: '318' intvolume: ' 44' issue: '1' language: - iso: ger page: 14-21 publication: Sportpädagogik status: public title: 'Körperspannung trainieren : auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)TurnenKörperspannung trainieren: auf die richtige Spannung kommt es an - Körperspannung als zentrale Lernvoraussetzung im (Gerät-)Turnen' type: journal_article user_id: '14931' volume: 44 year: '2020' ... --- _id: '24246' author: - first_name: Elmar full_name: Moritzer, Elmar id: '20531' last_name: Moritzer - first_name: Frederik Marvin full_name: Mühlhoff, Frederik Marvin id: '41312' last_name: Mühlhoff - first_name: Erhard full_name: Krampe, Erhard last_name: Krampe citation: ama: Moritzer E, Mühlhoff FM, Krampe E. Kostensenkung beim Mehrkomponenten-Spritzgießen. Kunststoff + Verarbeitung. 2020;(5):92-93. apa: Moritzer, E., Mühlhoff, F. M., & Krampe, E. (2020). Kostensenkung beim Mehrkomponenten-Spritzgießen. Kunststoff + Verarbeitung, 5, 92–93. bibtex: '@article{Moritzer_Mühlhoff_Krampe_2020, title={Kostensenkung beim Mehrkomponenten-Spritzgießen}, number={5}, journal={Kunststoff + Verarbeitung}, author={Moritzer, Elmar and Mühlhoff, Frederik Marvin and Krampe, Erhard}, year={2020}, pages={92–93} }' chicago: 'Moritzer, Elmar, Frederik Marvin Mühlhoff, and Erhard Krampe. “Kostensenkung Beim Mehrkomponenten-Spritzgießen.” Kunststoff + Verarbeitung, no. 5 (2020): 92–93.' ieee: E. Moritzer, F. M. Mühlhoff, and E. Krampe, “Kostensenkung beim Mehrkomponenten-Spritzgießen,” Kunststoff + Verarbeitung, no. 5, pp. 92–93, 2020. mla: Moritzer, Elmar, et al. “Kostensenkung Beim Mehrkomponenten-Spritzgießen.” Kunststoff + Verarbeitung, no. 5, 2020, pp. 92–93. short: E. Moritzer, F.M. Mühlhoff, E. Krampe, Kunststoff + Verarbeitung (2020) 92–93. date_created: 2021-09-13T09:01:22Z date_updated: 2022-01-06T06:56:13Z department: - _id: '9' - _id: '367' - _id: '321' issue: '5' language: - iso: eng page: 92-93 publication: Kunststoff + Verarbeitung status: public title: Kostensenkung beim Mehrkomponenten-Spritzgießen type: journal_article user_id: '44116' year: '2020' ... --- _id: '22477' author: - first_name: Ilka full_name: Mindt, Ilka id: '32079' last_name: Mindt citation: ama: 'Mindt I. Kristin Bech and Ruth Möhlig-Falke, eds. Grammar – Discourse – Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston, MA: De Gruyter, 2019. 2020;31(3):247-248. doi:https://doi.org/10.33675/ANGL/2020/3/18' apa: 'Mindt, I. (2020). Kristin Bech and Ruth Möhlig-Falke, eds. Grammar – Discourse – Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston, MA: De Gruyter, 2019. https://doi.org/10.33675/ANGL/2020/3/18' bibtex: '@article{Mindt_2020, title={Kristin Bech and Ruth Möhlig-Falke, eds. Grammar – Discourse – Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston, MA: De Gruyter, 2019}, volume={31}, DOI={https://doi.org/10.33675/ANGL/2020/3/18}, number={3}, author={Mindt, Ilka}, year={2020}, pages={247–248} }' chicago: 'Mindt, Ilka. “Kristin Bech and Ruth Möhlig-Falke, Eds. Grammar – Discourse – Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston, MA: De Gruyter, 2019,” 2020. https://doi.org/10.33675/ANGL/2020/3/18.' ieee: 'I. Mindt, “Kristin Bech and Ruth Möhlig-Falke, eds. Grammar – Discourse – Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston, MA: De Gruyter, 2019,” vol. 31, no. 3. pp. 247–248, 2020.' mla: 'Mindt, Ilka. Kristin Bech and Ruth Möhlig-Falke, Eds. Grammar – Discourse – Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston, MA: De Gruyter, 2019. Vol. 31, no. 3, 2020, pp. 247–48, doi:https://doi.org/10.33675/ANGL/2020/3/18.' short: I. Mindt, 31 (2020) 247–248. date_created: 2021-06-18T11:35:17Z date_updated: 2022-01-06T06:55:33Z department: - _id: '1' doi: https://doi.org/10.33675/ANGL/2020/3/18 intvolume: ' 31' issue: '3' language: - iso: eng page: 247-248 publication_status: published status: public title: 'Kristin Bech and Ruth Möhlig-Falke, eds. Grammar – Discourse – Context: Grammar and Usage in Language Variation and Change. Berlin and Boston, MA: De Gruyter, 2019' type: review user_id: '32079' volume: 31 year: '2020' ... --- _id: '50714' author: - first_name: Vanessa full_name: Albus, Vanessa id: '80690' last_name: Albus citation: ama: 'Albus V. Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. 2020;2:121.' apa: 'Albus, V. (2020). Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S. In Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (Vol. 2, p. 121).' bibtex: '@article{Albus_2020, title={Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S.}, volume={2}, journal={Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}, author={Albus, Vanessa}, year={2020}, pages={121} }' chicago: 'Albus, Vanessa. “Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S.” Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2020.' ieee: 'V. Albus, “Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S.,” Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, vol. 2. p. 121, 2020.' mla: 'Albus, Vanessa. “Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S.” Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, vol. 2, 2020, p. 121.' short: V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 2 (2020) 121. date_created: 2024-01-22T01:14:25Z date_updated: 2024-01-22T01:15:03Z department: - _id: '523' intvolume: ' 2' language: - iso: ger page: '121' publication: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik publication_status: published status: public title: 'Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S.' type: review user_id: '49063' volume: 2 year: '2020' ... --- _id: '42301' author: - first_name: N. full_name: N., N. last_name: N. citation: ama: N. N. Kronzeugenprogramme zur Aufdeckung von Kartellen - Eine spieltheoretische Analyse. Universität Paderborn; 2020. apa: N., N. (2020). Kronzeugenprogramme zur Aufdeckung von Kartellen - Eine spieltheoretische Analyse. Universität Paderborn. bibtex: '@book{N._2020, title={Kronzeugenprogramme zur Aufdeckung von Kartellen - Eine spieltheoretische Analyse}, publisher={Universität Paderborn}, author={N., N.}, year={2020} }' chicago: N., N. Kronzeugenprogramme zur Aufdeckung von Kartellen - Eine spieltheoretische Analyse. Universität Paderborn, 2020. ieee: N. N., Kronzeugenprogramme zur Aufdeckung von Kartellen - Eine spieltheoretische Analyse. Universität Paderborn, 2020. mla: N., N. Kronzeugenprogramme zur Aufdeckung von Kartellen - Eine spieltheoretische Analyse. Universität Paderborn, 2020. short: N. N., Kronzeugenprogramme zur Aufdeckung von Kartellen - Eine spieltheoretische Analyse, Universität Paderborn, 2020. date_created: 2023-02-22T11:14:15Z date_updated: 2023-05-23T12:46:08Z department: - _id: '204' - _id: '205' - _id: '475' - _id: '200' language: - iso: ger project: - _id: '1' name: 'SFB 901: SFB 901' - _id: '2' name: 'SFB 901 - A: SFB 901 - Project Area A' - _id: '7' name: 'SFB 901 - A3: SFB 901 - Subproject A3' publisher: Universität Paderborn status: public supervisor: - first_name: Claus-Jochen full_name: Haake, Claus-Jochen id: '20801' last_name: Haake title: Kronzeugenprogramme zur Aufdeckung von Kartellen - Eine spieltheoretische Analyse type: bachelorsthesis user_id: '477' year: '2020' ... --- _id: '41298' author: - first_name: Beate full_name: Flath, Beate id: '58896' last_name: Flath citation: ama: Flath B. Kulturelle Teilhabe durch innovative Preiskonzepte steigern. Projekt an der Universität Paderborn. Politik & Kultur . 2020. apa: Flath, B. (2020). Kulturelle Teilhabe durch innovative Preiskonzepte steigern. Projekt an der Universität Paderborn. Politik & Kultur . bibtex: '@article{Flath_2020, title={Kulturelle Teilhabe durch innovative Preiskonzepte steigern. Projekt an der Universität Paderborn}, journal={Politik & Kultur }, author={Flath, Beate}, year={2020} }' chicago: Flath, Beate. “Kulturelle Teilhabe durch innovative Preiskonzepte steigern. Projekt an der Universität Paderborn.” Politik & Kultur , 2020. ieee: B. Flath, “Kulturelle Teilhabe durch innovative Preiskonzepte steigern. Projekt an der Universität Paderborn,” Politik & Kultur , 2020. mla: Flath, Beate. “Kulturelle Teilhabe durch innovative Preiskonzepte steigern. Projekt an der Universität Paderborn.” Politik & Kultur , 2020. short: B. Flath, Politik & Kultur (2020). date_created: 2023-01-31T15:31:25Z date_updated: 2023-01-31T15:31:33Z language: - iso: ger page: '15' publication: 'Politik & Kultur ' publication_date: 2020-05-2020 publication_status: published status: public title: Kulturelle Teilhabe durch innovative Preiskonzepte steigern. Projekt an der Universität Paderborn type: newspaper_article user_id: '58896' year: '2020' ... --- _id: '42304' author: - first_name: N. full_name: N., N. last_name: N. citation: ama: N. N. Kulturelle Unterschiede beim Lösen von Verhandlungsproblemen. Universität Paderborn; 2020. apa: N., N. (2020). Kulturelle Unterschiede beim Lösen von Verhandlungsproblemen. Universität Paderborn. bibtex: '@book{N._2020, title={Kulturelle Unterschiede beim Lösen von Verhandlungsproblemen}, publisher={Universität Paderborn}, author={N., N.}, year={2020} }' chicago: N., N. Kulturelle Unterschiede beim Lösen von Verhandlungsproblemen. Universität Paderborn, 2020. ieee: N. N., Kulturelle Unterschiede beim Lösen von Verhandlungsproblemen. Universität Paderborn, 2020. mla: N., N. Kulturelle Unterschiede beim Lösen von Verhandlungsproblemen. Universität Paderborn, 2020. short: N. N., Kulturelle Unterschiede beim Lösen von Verhandlungsproblemen, Universität Paderborn, 2020. date_created: 2023-02-22T11:17:53Z date_updated: 2023-05-23T12:45:34Z department: - _id: '204' - _id: '205' - _id: '475' - _id: '200' language: - iso: ger project: - _id: '1' name: 'SFB 901: SFB 901' - _id: '2' name: 'SFB 901 - A: SFB 901 - Project Area A' - _id: '7' name: 'SFB 901 - A3: SFB 901 - Subproject A3' publisher: Universität Paderborn status: public supervisor: - first_name: Claus-Jochen full_name: Haake, Claus-Jochen id: '20801' last_name: Haake title: Kulturelle Unterschiede beim Lösen von Verhandlungsproblemen type: bachelorsthesis user_id: '477' year: '2020' ... --- _id: '36418' author: - first_name: Dieter full_name: Krimphove, Dieter id: '282' last_name: Krimphove citation: ama: 'Krimphove D. Künstliche Intelligenz: Utopie oder Dystopie. Vol Heft 51.; 2020.' apa: 'Krimphove, D. (2020). Künstliche Intelligenz: Utopie oder Dystopie: Vol. Heft 51.' bibtex: '@book{Krimphove_2020, series={Rechtstheorie}, title={Künstliche Intelligenz: Utopie oder Dystopie}, volume={Heft 51}, author={Krimphove, Dieter}, year={2020}, collection={Rechtstheorie} }' chicago: 'Krimphove, Dieter. Künstliche Intelligenz: Utopie oder Dystopie. Vol. Heft 51. Rechtstheorie, 2020.' ieee: 'D. Krimphove, Künstliche Intelligenz: Utopie oder Dystopie, vol. Heft 51. 2020.' mla: 'Krimphove, Dieter. Künstliche Intelligenz: Utopie oder Dystopie. 2020.' short: 'D. Krimphove, Künstliche Intelligenz: Utopie oder Dystopie, 2020.' date_created: 2023-01-12T12:14:47Z date_updated: 2023-01-12T12:14:50Z language: - iso: ger publication_status: published series_title: Rechtstheorie status: public title: 'Künstliche Intelligenz: Utopie oder Dystopie' type: book user_id: '282' volume: Heft 51 year: '2020' ... --- _id: '24385' author: - first_name: Theresa full_name: Arndt, Theresa id: '45302' last_name: Arndt - first_name: Volker full_name: Schöppner, Volker id: '20530' last_name: Schöppner citation: ama: 'Arndt T, Schöppner V. Kunststofftechnik Paderborn: Entwicklung von Scale-Up-Regeln für das quasisimultane Laserdurchstrahlschweißen von Thermoplasten. Joining Plastics. 2020.' apa: 'Arndt, T., & Schöppner, V. (2020). Kunststofftechnik Paderborn: Entwicklung von Scale-Up-Regeln für das quasisimultane Laserdurchstrahlschweißen von Thermoplasten. Joining Plastics.' bibtex: '@article{Arndt_Schöppner_2020, title={Kunststofftechnik Paderborn: Entwicklung von Scale-Up-Regeln für das quasisimultane Laserdurchstrahlschweißen von Thermoplasten}, journal={Joining Plastics}, author={Arndt, Theresa and Schöppner, Volker}, year={2020} }' chicago: 'Arndt, Theresa, and Volker Schöppner. “Kunststofftechnik Paderborn: Entwicklung von Scale-Up-Regeln Für Das Quasisimultane Laserdurchstrahlschweißen von Thermoplasten.” Joining Plastics, 2020.' ieee: 'T. Arndt and V. Schöppner, “Kunststofftechnik Paderborn: Entwicklung von Scale-Up-Regeln für das quasisimultane Laserdurchstrahlschweißen von Thermoplasten,” Joining Plastics, 2020.' mla: 'Arndt, Theresa, and Volker Schöppner. “Kunststofftechnik Paderborn: Entwicklung von Scale-Up-Regeln Für Das Quasisimultane Laserdurchstrahlschweißen von Thermoplasten.” Joining Plastics, 2020.' short: T. Arndt, V. Schöppner, Joining Plastics (2020). date_created: 2021-09-14T11:49:27Z date_updated: 2022-01-06T06:56:19Z department: - _id: '9' - _id: '367' - _id: '321' language: - iso: eng publication: Joining Plastics publication_date: '10.2020' status: public title: 'Kunststofftechnik Paderborn: Entwicklung von Scale-Up-Regeln für das quasisimultane Laserdurchstrahlschweißen von Thermoplasten' type: newspaper_article user_id: '45302' year: '2020' ... --- _id: '17816' author: - first_name: Volker full_name: Peckhaus, Volker id: '391' last_name: Peckhaus citation: ama: 'Peckhaus V. Kurt Gödel, Collected Works, Vol. IV: Correspondence A–G, Vol. V: Correspondence H. Ed. by Solomon Feferman et al. Oxford: Clarendon Press 2003. Historia Mathematica. 2020;50:87-90.' apa: 'Peckhaus, V. (2020). Kurt Gödel, Collected Works, Vol. IV: Correspondence A–G, Vol. V: Correspondence H. Ed. by Solomon Feferman et al. Oxford: Clarendon Press 2003. In Historia Mathematica (Vol. 50, pp. 87–90).' bibtex: '@article{Peckhaus_2020, title={Kurt Gödel, Collected Works, Vol. IV: Correspondence A–G, Vol. V: Correspondence H. Ed. by Solomon Feferman et al. Oxford: Clarendon Press 2003}, volume={50}, journal={Historia Mathematica}, author={Peckhaus, Volker}, year={2020}, pages={87–90} }' chicago: 'Peckhaus, Volker. “Kurt Gödel, Collected Works, Vol. IV: Correspondence A–G, Vol. V: Correspondence H. Ed. by Solomon Feferman et al. Oxford: Clarendon Press 2003.” Historia Mathematica, 2020.' ieee: 'V. Peckhaus, “Kurt Gödel, Collected Works, Vol. IV: Correspondence A–G, Vol. V: Correspondence H. Ed. by Solomon Feferman et al. Oxford: Clarendon Press 2003,” Historia Mathematica, vol. 50. pp. 87–90, 2020.' mla: 'Peckhaus, Volker. “Kurt Gödel, Collected Works, Vol. IV: Correspondence A–G, Vol. V: Correspondence H. Ed. by Solomon Feferman et al. Oxford: Clarendon Press 2003.” Historia Mathematica, vol. 50, 2020, pp. 87–90.' short: V. Peckhaus, Historia Mathematica 50 (2020) 87–90. date_created: 2020-08-12T05:40:47Z date_updated: 2022-04-20T12:58:41Z department: - _id: '520' intvolume: ' 50' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://doi.org/10.1016/j.hm.2019.10.001 page: 87-90 publication: Historia Mathematica status: public title: 'Kurt Gödel, Collected Works, Vol. IV: Correspondence A–G, Vol. V: Correspondence H. Ed. by Solomon Feferman et al. Oxford: Clarendon Press 2003' type: review user_id: '59882' volume: 50 year: '2020' ... --- _id: '31772' author: - first_name: Stephanie full_name: Willeke, Stephanie id: '6701' last_name: Willeke citation: ama: 'Willeke S. Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017. In: Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 61 (H. 1-2). ; 2020:369.' apa: 'Willeke, S. (2020). Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017. In Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 61 (H. 1-2) (p. 369).' bibtex: '@inbook{Willeke_2020, title={Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017}, booktitle={Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 61 (H. 1-2)}, author={Willeke, Stephanie}, year={2020}, pages={369} }' chicago: 'Willeke, Stephanie. “Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017.” In Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 61 (H. 1-2), 369, 2020.' ieee: 'S. Willeke, “Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017,” in Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 61 (H. 1-2), 2020, p. 369.' mla: 'Willeke, Stephanie. “Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017.” Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 61 (H. 1-2), 2020, p. 369.' short: 'S. Willeke, in: Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 61 (H. 1-2), 2020, p. 369.' date_created: 2022-06-07T09:57:11Z date_updated: 2022-06-07T10:02:59Z department: - _id: '465' - _id: '5' language: - iso: ger page: '369' publication: Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 61 (H. 1-2) status: public title: 'Kurzreferat über: Lungershausen, Gerrit: Weltkrieg mit Worten. Kriegsprosa im Dritten Reich 1933 bis 1940. Wiesbaden: J.B. Metzler 2017' type: book_chapter user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '42012' author: - first_name: Anatolii full_name: Andreiev, Anatolii id: '50215' last_name: Andreiev citation: ama: Andreiev A. Kurzzeitaustenitisierung höchstfester Stähle – eine zeiteffiziente Methode zur Fertigung sicherheitsrelevanter Bauteile mit verbesserten Eigenschaften. Books on Demand; 2020. apa: Andreiev, A. (2020). Kurzzeitaustenitisierung höchstfester Stähle – eine zeiteffiziente Methode zur Fertigung sicherheitsrelevanter Bauteile mit verbesserten Eigenschaften. Books on Demand. bibtex: '@book{Andreiev_2020, title={Kurzzeitaustenitisierung höchstfester Stähle – eine zeiteffiziente Methode zur Fertigung sicherheitsrelevanter Bauteile mit verbesserten Eigenschaften}, publisher={Books on Demand}, author={Andreiev, Anatolii}, year={2020} }' chicago: Andreiev, Anatolii. Kurzzeitaustenitisierung höchstfester Stähle – eine zeiteffiziente Methode zur Fertigung sicherheitsrelevanter Bauteile mit verbesserten Eigenschaften. Books on Demand, 2020. ieee: A. Andreiev, Kurzzeitaustenitisierung höchstfester Stähle – eine zeiteffiziente Methode zur Fertigung sicherheitsrelevanter Bauteile mit verbesserten Eigenschaften. Books on Demand, 2020. mla: Andreiev, Anatolii. Kurzzeitaustenitisierung höchstfester Stähle – eine zeiteffiziente Methode zur Fertigung sicherheitsrelevanter Bauteile mit verbesserten Eigenschaften. Books on Demand, 2020. short: A. Andreiev, Kurzzeitaustenitisierung höchstfester Stähle – eine zeiteffiziente Methode zur Fertigung sicherheitsrelevanter Bauteile mit verbesserten Eigenschaften, Books on Demand, 2020. date_created: 2023-02-10T15:02:35Z date_updated: 2023-02-10T15:07:08Z department: - _id: '158' language: - iso: ger publication_identifier: isbn: - '9783751900089' publication_status: published publisher: Books on Demand status: public supervisor: - first_name: Mirko full_name: Schaper, Mirko id: '43720' last_name: Schaper title: Kurzzeitaustenitisierung höchstfester Stähle – eine zeiteffiziente Methode zur Fertigung sicherheitsrelevanter Bauteile mit verbesserten Eigenschaften type: dissertation user_id: '43720' year: '2020' ... --- _id: '51049' author: - first_name: Jil full_name: Muller, Jil id: '91668' last_name: Muller orcid: 0000-0002-4394-7531 citation: ama: Muller J. L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter. Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum. 2020;32:99-117. doi:10.15122/isbn.978-2-406-10400-1 apa: Muller, J. (2020). L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter. Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum, 32, 99–117. https://doi.org/10.15122/isbn.978-2-406-10400-1 bibtex: '@article{Muller_2020, title={L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter}, volume={32}, DOI={10.15122/isbn.978-2-406-10400-1}, journal={Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum}, publisher={Classiques Garnier}, author={Muller, Jil}, year={2020}, pages={99–117} }' chicago: 'Muller, Jil. “L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter.” Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum 32 (2020): 99–117. https://doi.org/10.15122/isbn.978-2-406-10400-1.' ieee: 'J. Muller, “L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter,” Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum, vol. 32, pp. 99–117, 2020, doi: 10.15122/isbn.978-2-406-10400-1.' mla: Muller, Jil. “L’anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter.” Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum, vol. 32, Classiques Garnier, 2020, pp. 99–117, doi:10.15122/isbn.978-2-406-10400-1. short: J. Muller, Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum 32 (2020) 99–117. date_created: 2024-01-30T14:11:12Z date_updated: 2024-01-30T14:11:16Z doi: 10.15122/isbn.978-2-406-10400-1 intvolume: ' 32' language: - iso: fre page: 99-117 publication: Montaigne Studies An Interdisciplinary Forum publication_identifier: isbn: - 978-2-406-10400-1 publication_status: published publisher: Classiques Garnier status: public title: L'anatomie de la mélancolie chez Michel de Montaigne et Félix Platter type: journal_article user_id: '91668' volume: 32 year: '2020' ... --- _id: '51040' citation: ama: Muller J, ed. L’imagination chez Descartes et ses contemporains. Presses Universitaires de Strasbourg; 2020. doi:10.4000/cps.4193 apa: L’imagination chez Descartes et ses contemporains. (2020). In J. Muller (Ed.), Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg. Presses Universitaires de Strasbourg. https://doi.org/10.4000/cps.4193 bibtex: '@book{Muller_2020, title={L’imagination chez Descartes et ses contemporains}, DOI={10.4000/cps.4193}, journal={Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg}, publisher={Presses Universitaires de Strasbourg}, year={2020} }' chicago: Muller, Jil, ed. L’imagination chez Descartes et ses contemporains. Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg. Presses Universitaires de Strasbourg, 2020. https://doi.org/10.4000/cps.4193. ieee: J. Muller, Ed., L’imagination chez Descartes et ses contemporains. Presses Universitaires de Strasbourg, 2020. mla: Muller, Jil, editor. “L’imagination chez Descartes et ses contemporains.” Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg, Presses Universitaires de Strasbourg, 2020, doi:10.4000/cps.4193. short: J. Muller, ed., L’imagination chez Descartes et ses contemporains, Presses Universitaires de Strasbourg, 2020. date_created: 2024-01-30T13:37:24Z date_updated: 2024-01-30T13:40:07Z doi: 10.4000/cps.4193 editor: - first_name: Jil full_name: Muller, Jil id: '91668' last_name: Muller language: - iso: fre publication: Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg publication_identifier: isbn: - 979-10-344-0074-4 publication_status: published publisher: Presses Universitaires de Strasbourg status: public title: L’imagination chez Descartes et ses contemporains type: journal_editor user_id: '91668' year: '2020' ... --- _id: '48406' author: - first_name: Lena full_name: Wessel, Lena id: '85190' last_name: Wessel - first_name: S. full_name: Prediger, S. last_name: Prediger - first_name: A. full_name: Stein, A. last_name: Stein - first_name: M. full_name: Wijers, M. last_name: Wijers - first_name: V. full_name: Jonker, V. last_name: Jonker citation: ama: Wessel L, Prediger S, Stein A, Wijers M, Jonker V. Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators. DZLM; 2020. apa: Wessel, L., Prediger, S., Stein, A., Wijers, M., & Jonker, V. (2020). Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators. DZLM. bibtex: '@book{Wessel_Prediger_Stein_Wijers_Jonker_2020, place={Dortmund/Arnsberg}, title={Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators}, publisher={DZLM}, author={Wessel, Lena and Prediger, S. and Stein, A. and Wijers, M. and Jonker, V.}, year={2020} }' chicago: 'Wessel, Lena, S. Prediger, A. Stein, M. Wijers, and V. Jonker. Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators. Dortmund/Arnsberg: DZLM, 2020.' ieee: 'L. Wessel, S. Prediger, A. Stein, M. Wijers, and V. Jonker, Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators. Dortmund/Arnsberg: DZLM, 2020.' mla: Wessel, Lena, et al. Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators. DZLM, 2020. short: L. Wessel, S. Prediger, A. Stein, M. Wijers, V. Jonker, Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators, DZLM, Dortmund/Arnsberg, 2020. date_created: 2023-10-24T07:17:54Z date_updated: 2023-10-24T07:17:58Z department: - _id: '34' - _id: '10' - _id: '97' - _id: '643' language: - iso: eng main_file_link: - url: www.lamavoc.nrw.de place: Dortmund/Arnsberg publisher: DZLM status: public title: Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators type: book user_id: '37888' year: '2020' ... --- _id: '46149' abstract: - lang: eng text: 'The paper presents a cross-European survey on teachers and crowdsourcing. The survey examines how familiar language teachers are with the concept of crowdsourcing and addresses their attitude towards including crowdsourcing into language teaching activities. The survey was administrated via an online questionnaire and collected volunteers’ data on: (a) teachers’ experience with organizing crowdsourcing activities for students/pupils, (b) the development of crowdsourced resources and materials as well as (c) teachers’ motivation for participating in or employing crowdsourcing activities. The questionnaire was disseminated in over 30 European countries. The final sample comprises 1129 language teachers aged 20 to 65, mostly working at institutions of tertiary education. The data indicates that many participants are not familiar with the concept of crowdsourcing resulting in a low rate of crowdsourcing activities in the classroom. However, a high percentage of responding teachers is potentially willing to crowdsource teaching materials for the language(s) they teach. They are particularly willing to collaborate with other teachers in the creation of interactive digital learning materials, and to select, edit, and share language examples for exercises or tests. Since the inclusion of crowdsourcing activities in language teaching is still in its initial stage, steps for further research are highlighted.' alternative_title: - Insights from a Cross-European Survey author: - first_name: Špela full_name: Arhar Holdt, Špela last_name: Arhar Holdt - first_name: Lorenzo full_name: Zanasi, Lorenzo last_name: Zanasi - first_name: Tassja full_name: Weber, Tassja id: '89571' last_name: Weber - first_name: Elena full_name: Volodina, Elena last_name: Volodina - first_name: Christos full_name: Rodosthenous, Christos last_name: Rodosthenous - first_name: Antonia full_name: Ordulj, Antonia last_name: Ordulj - first_name: Lina full_name: Miloshevska, Lina last_name: Miloshevska - first_name: Ivana full_name: Lazić Konjik, Ivana last_name: Lazić Konjik - first_name: Svetla full_name: Koeva, Svetla last_name: Koeva - first_name: Ramunė full_name: Kasperavičienė, Ramunė last_name: Kasperavičienė - first_name: Ciler full_name: Hatipoglu, Ciler last_name: Hatipoglu - first_name: Karën full_name: Fort, Karën last_name: Fort - first_name: Petra full_name: Bago, Petra last_name: Bago - first_name: Isabel full_name: Durán-Muñoz, Isabel last_name: Durán-Muñoz - first_name: Elżbieta full_name: Gajek, Elżbieta last_name: Gajek - first_name: Rina full_name: Zviel-Girshin, Rina last_name: Zviel-Girshin citation: ama: Arhar Holdt Š, Zanasi L, Weber T, et al. Language Teachers and Crowdsourcing. Rasprave Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje. 2020;46(1):1-28. doi:10.31724/rihjj.46.1.1 apa: Arhar Holdt, Š., Zanasi, L., Weber, T., Volodina, E., Rodosthenous, C., Ordulj, A., Miloshevska, L., Lazić Konjik, I., Koeva, S., Kasperavičienė, R., Hatipoglu, C., Fort, K., Bago, P., Durán-Muñoz, I., Gajek, E., & Zviel-Girshin, R. (2020). Language Teachers and Crowdsourcing. Rasprave Instituta Za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje, 46(1), 1–28. https://doi.org/10.31724/rihjj.46.1.1 bibtex: '@article{Arhar Holdt_Zanasi_Weber_Volodina_Rodosthenous_Ordulj_Miloshevska_Lazić Konjik_Koeva_Kasperavičienė_et al._2020, title={Language Teachers and Crowdsourcing}, volume={46}, DOI={10.31724/rihjj.46.1.1}, number={1}, journal={Rasprave Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje}, publisher={Institute of Croatian Language and Linguistics}, author={Arhar Holdt, Špela and Zanasi, Lorenzo and Weber, Tassja and Volodina, Elena and Rodosthenous, Christos and Ordulj, Antonia and Miloshevska, Lina and Lazić Konjik, Ivana and Koeva, Svetla and Kasperavičienė, Ramunė and et al.}, year={2020}, pages={1–28} }' chicago: 'Arhar Holdt, Špela, Lorenzo Zanasi, Tassja Weber, Elena Volodina, Christos Rodosthenous, Antonia Ordulj, Lina Miloshevska, et al. “Language Teachers and Crowdsourcing.” Rasprave Instituta Za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje 46, no. 1 (2020): 1–28. https://doi.org/10.31724/rihjj.46.1.1.' ieee: 'Š. Arhar Holdt et al., “Language Teachers and Crowdsourcing,” Rasprave Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje, vol. 46, no. 1, pp. 1–28, 2020, doi: 10.31724/rihjj.46.1.1.' mla: Arhar Holdt, Špela, et al. “Language Teachers and Crowdsourcing.” Rasprave Instituta Za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje, vol. 46, no. 1, Institute of Croatian Language and Linguistics, 2020, pp. 1–28, doi:10.31724/rihjj.46.1.1. short: Š. Arhar Holdt, L. Zanasi, T. Weber, E. Volodina, C. Rodosthenous, A. Ordulj, L. Miloshevska, I. Lazić Konjik, S. Koeva, R. Kasperavičienė, C. Hatipoglu, K. Fort, P. Bago, I. Durán-Muñoz, E. Gajek, R. Zviel-Girshin, Rasprave Instituta Za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje 46 (2020) 1–28. date_created: 2023-07-26T07:05:01Z date_updated: 2023-07-26T07:43:38Z doi: 10.31724/rihjj.46.1.1 extern: '1' intvolume: ' 46' issue: '1' keyword: - Linguistics and Language - Language and Linguistics language: - iso: eng page: 1-28 publication: Rasprave Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje publication_identifier: issn: - 1849-0379 - 1331-6745 publication_status: published publisher: Institute of Croatian Language and Linguistics status: public title: Language Teachers and Crowdsourcing type: journal_article user_id: '89571' volume: 46 year: '2020' ... --- _id: '32201' author: - first_name: Stefaniya full_name: Ptashnyk, Stefaniya id: '94428' last_name: Ptashnyk citation: ama: 'Ptashnyk S. Language Variation in multilingual historical settings. In: Lenz A, Maselko M, eds. “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics.” Vienna University Press; 2020:155–180.' apa: Ptashnyk, S. (2020). Language Variation in multilingual historical settings. In A. Lenz & M. Maselko (Eds.), “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics” (pp. 155–180). Vienna University Press. bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2020, place={Wien}, title={Language Variation in multilingual historical settings}, booktitle={“VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics”}, publisher={Vienna University Press}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Lenz, Alexandra and Maselko, Mateusz }, year={2020}, pages={155–180} }' chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Language Variation in multilingual historical settings.” In “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,” edited by Alexandra Lenz and Mateusz Maselko, 155–180. Wien: Vienna University Press, 2020.' ieee: 'S. Ptashnyk, “Language Variation in multilingual historical settings,” in “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,” A. Lenz and M. Maselko, Eds. Wien: Vienna University Press, 2020, pp. 155–180.' mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Language Variation in multilingual historical settings.” “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,” edited by Alexandra Lenz and Mateusz Maselko, Vienna University Press, 2020, pp. 155–180. short: 'S. Ptashnyk, in: A. Lenz, M. Maselko (Eds.), “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,” Vienna University Press, Wien, 2020, pp. 155–180.' date_created: 2022-06-27T19:45:03Z date_updated: 2022-06-27T19:45:14Z department: - _id: '5' - _id: '115' editor: - first_name: Alexandra full_name: Lenz, Alexandra last_name: Lenz - first_name: 'Mateusz ' full_name: 'Maselko, Mateusz ' last_name: Maselko extern: '1' language: - iso: ger page: 155–180 place: Wien publication: “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics” publisher: Vienna University Press status: public title: Language Variation in multilingual historical settings type: book_chapter user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '23375' author: - first_name: Lars full_name: Hermerschmidt, Lars last_name: Hermerschmidt - first_name: Andreas full_name: Straub, Andreas last_name: Straub - first_name: Goran full_name: Piskachev, Goran last_name: Piskachev citation: ama: 'Hermerschmidt L, Straub A, Piskachev G. Language-agnostic Injection Detection. In: 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW). ; 2020. doi:10.1109/spw50608.2020.00060' apa: Hermerschmidt, L., Straub, A., & Piskachev, G. (2020). Language-agnostic Injection Detection. In 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW). https://doi.org/10.1109/spw50608.2020.00060 bibtex: '@inproceedings{Hermerschmidt_Straub_Piskachev_2020, title={Language-agnostic Injection Detection}, DOI={10.1109/spw50608.2020.00060}, booktitle={2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW)}, author={Hermerschmidt, Lars and Straub, Andreas and Piskachev, Goran}, year={2020} }' chicago: Hermerschmidt, Lars, Andreas Straub, and Goran Piskachev. “Language-Agnostic Injection Detection.” In 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW), 2020. https://doi.org/10.1109/spw50608.2020.00060. ieee: L. Hermerschmidt, A. Straub, and G. Piskachev, “Language-agnostic Injection Detection,” in 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW), 2020. mla: Hermerschmidt, Lars, et al. “Language-Agnostic Injection Detection.” 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW), 2020, doi:10.1109/spw50608.2020.00060. short: 'L. Hermerschmidt, A. Straub, G. Piskachev, in: 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW), 2020.' date_created: 2021-08-09T12:02:01Z date_updated: 2022-01-06T06:55:50Z department: - _id: '241' doi: 10.1109/spw50608.2020.00060 language: - iso: eng publication: 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW) publication_status: published status: public title: Language-agnostic Injection Detection type: conference user_id: '41936' year: '2020' ... --- _id: '37342' author: - first_name: Genglin full_name: Li, Genglin last_name: Li - first_name: Youshan full_name: Tao, Youshan last_name: Tao - first_name: Michael full_name: Winkler, Michael id: '31496' last_name: Winkler citation: ama: Li G, Tao Y, Winkler M. Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction. Discrete and Continuous Dynamical Systems --B. 2020;25:4383-4398. apa: Li, G., Tao, Y., & Winkler, M. (2020). Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction. Discrete and Continuous Dynamical Systems --B, 25, 4383–4398. bibtex: '@article{Li_Tao_Winkler_2020, title={Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction.}, volume={25}, journal={Discrete and Continuous Dynamical Systems --B}, author={Li, Genglin and Tao, Youshan and Winkler, Michael}, year={2020}, pages={4383–4398} }' chicago: 'Li, Genglin, Youshan Tao, and Michael Winkler. “Larg Time Behavior in a Predator-Prey System with Indirect Pursuit-Evasion Interaction.” Discrete and Continuous Dynamical Systems --B 25 (2020): 4383–98.' ieee: G. Li, Y. Tao, and M. Winkler, “Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction.,” Discrete and Continuous Dynamical Systems --B, vol. 25, pp. 4383–4398, 2020. mla: Li, Genglin, et al. “Larg Time Behavior in a Predator-Prey System with Indirect Pursuit-Evasion Interaction.” Discrete and Continuous Dynamical Systems --B, vol. 25, 2020, pp. 4383–98. short: G. Li, Y. Tao, M. Winkler, Discrete and Continuous Dynamical Systems --B 25 (2020) 4383–4398. date_created: 2023-01-18T12:06:15Z date_updated: 2023-01-20T13:14:43Z department: - _id: '34' - _id: '10' - _id: '90' intvolume: ' 25' language: - iso: eng page: 4383-4398 publication: Discrete and Continuous Dynamical Systems --B status: public title: Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction. type: journal_article user_id: '15645' volume: 25 year: '2020' ... --- _id: '24631' article_number: '110219' author: - first_name: F. full_name: Schlosser, F. last_name: Schlosser - first_name: M. full_name: Jesper, M. last_name: Jesper - first_name: J. full_name: Vogelsang, J. last_name: Vogelsang - first_name: T.G. full_name: Walmsley, T.G. last_name: Walmsley - first_name: C. full_name: Arpagaus, C. last_name: Arpagaus - first_name: J. full_name: Hesselbach, J. last_name: Hesselbach citation: ama: 'Schlosser F, Jesper M, Vogelsang J, Walmsley TG, Arpagaus C, Hesselbach J. Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial integration. Renewable and Sustainable Energy Reviews. Published online 2020. doi:10.1016/j.rser.2020.110219' apa: 'Schlosser, F., Jesper, M., Vogelsang, J., Walmsley, T. G., Arpagaus, C., & Hesselbach, J. (2020). Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial integration. Renewable and Sustainable Energy Reviews, Article 110219. https://doi.org/10.1016/j.rser.2020.110219' bibtex: '@article{Schlosser_Jesper_Vogelsang_Walmsley_Arpagaus_Hesselbach_2020, title={Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial integration}, DOI={10.1016/j.rser.2020.110219}, number={110219}, journal={Renewable and Sustainable Energy Reviews}, author={Schlosser, F. and Jesper, M. and Vogelsang, J. and Walmsley, T.G. and Arpagaus, C. and Hesselbach, J.}, year={2020} }' chicago: 'Schlosser, F., M. Jesper, J. Vogelsang, T.G. Walmsley, C. Arpagaus, and J. Hesselbach. “Large-Scale Heat Pumps: Applications, Performance, Economic Feasibility and Industrial Integration.” Renewable and Sustainable Energy Reviews, 2020. https://doi.org/10.1016/j.rser.2020.110219.' ieee: 'F. Schlosser, M. Jesper, J. Vogelsang, T. G. Walmsley, C. Arpagaus, and J. Hesselbach, “Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial integration,” Renewable and Sustainable Energy Reviews, Art. no. 110219, 2020, doi: 10.1016/j.rser.2020.110219.' mla: 'Schlosser, F., et al. “Large-Scale Heat Pumps: Applications, Performance, Economic Feasibility and Industrial Integration.” Renewable and Sustainable Energy Reviews, 110219, 2020, doi:10.1016/j.rser.2020.110219.' short: F. Schlosser, M. Jesper, J. Vogelsang, T.G. Walmsley, C. Arpagaus, J. Hesselbach, Renewable and Sustainable Energy Reviews (2020). date_created: 2021-09-17T09:35:04Z date_updated: 2022-01-06T06:56:31Z doi: 10.1016/j.rser.2020.110219 extern: '1' language: - iso: eng publication: Renewable and Sustainable Energy Reviews publication_identifier: issn: - 1364-0321 publication_status: published status: public title: 'Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial integration' type: journal_article user_id: '88614' year: '2020' ... --- _id: '24622' article_number: '110646' author: - first_name: Mateo full_name: Jesper, Mateo last_name: Jesper - first_name: Florian full_name: Schlosser, Florian last_name: Schlosser - first_name: Felix full_name: Pag, Felix last_name: Pag - first_name: Timothy Gordon full_name: Walmsley, Timothy Gordon last_name: Walmsley - first_name: Bastian full_name: Schmitt, Bastian last_name: Schmitt - first_name: Klaus full_name: Vajen, Klaus last_name: Vajen citation: ama: 'Jesper M, Schlosser F, Pag F, Walmsley TG, Schmitt B, Vajen K. Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available devices. Renewable and Sustainable Energy Reviews. Published online 2020. doi:10.1016/j.rser.2020.110646' apa: 'Jesper, M., Schlosser, F., Pag, F., Walmsley, T. G., Schmitt, B., & Vajen, K. (2020). Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available devices. Renewable and Sustainable Energy Reviews, Article 110646. https://doi.org/10.1016/j.rser.2020.110646' bibtex: '@article{Jesper_Schlosser_Pag_Walmsley_Schmitt_Vajen_2020, title={Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available devices}, DOI={10.1016/j.rser.2020.110646}, number={110646}, journal={Renewable and Sustainable Energy Reviews}, author={Jesper, Mateo and Schlosser, Florian and Pag, Felix and Walmsley, Timothy Gordon and Schmitt, Bastian and Vajen, Klaus}, year={2020} }' chicago: 'Jesper, Mateo, Florian Schlosser, Felix Pag, Timothy Gordon Walmsley, Bastian Schmitt, and Klaus Vajen. “Large-Scale Heat Pumps: Uptake and Performance Modelling of Market-Available Devices.” Renewable and Sustainable Energy Reviews, 2020. https://doi.org/10.1016/j.rser.2020.110646.' ieee: 'M. Jesper, F. Schlosser, F. Pag, T. G. Walmsley, B. Schmitt, and K. Vajen, “Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available devices,” Renewable and Sustainable Energy Reviews, Art. no. 110646, 2020, doi: 10.1016/j.rser.2020.110646.' mla: 'Jesper, Mateo, et al. “Large-Scale Heat Pumps: Uptake and Performance Modelling of Market-Available Devices.” Renewable and Sustainable Energy Reviews, 110646, 2020, doi:10.1016/j.rser.2020.110646.' short: M. Jesper, F. Schlosser, F. Pag, T.G. Walmsley, B. Schmitt, K. Vajen, Renewable and Sustainable Energy Reviews (2020). date_created: 2021-09-17T09:22:30Z date_updated: 2022-01-06T06:56:31Z doi: 10.1016/j.rser.2020.110646 extern: '1' language: - iso: eng publication: Renewable and Sustainable Energy Reviews publication_identifier: issn: - 1364-0321 publication_status: published status: public title: 'Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available devices' type: journal_article user_id: '88614' year: '2020' ... --- _id: '41072' author: - first_name: Harald full_name: Schroeter-Wittke, Harald id: '480' last_name: Schroeter-Wittke citation: ama: 'Schroeter-Wittke H. Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017. Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes. 2020;69:277-281.' apa: 'Schroeter-Wittke, H. (2020). Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017. In Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes (Vol. 69, pp. 277–281). Rudolf Habelt.' bibtex: '@article{Schroeter-Wittke_2020, place={Bonn}, title={Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017}, volume={69}, journal={Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes}, publisher={Rudolf Habelt}, author={Schroeter-Wittke, Harald}, year={2020}, pages={277–281} }' chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017.” Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes. Bonn: Rudolf Habelt, 2020.' ieee: 'H. Schroeter-Wittke, “Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017,” Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes, vol. 69. Rudolf Habelt, Bonn, pp. 277–281, 2020.' mla: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017.” Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes, vol. 69, Rudolf Habelt, 2020, pp. 277–81.' short: H. Schroeter-Wittke, Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes 69 (2020) 277–281. date_created: 2023-01-31T00:04:34Z date_updated: 2023-04-16T21:17:56Z intvolume: ' 69' language: - iso: ger page: 277-281 place: Bonn publication: Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes publication_identifier: issn: - 0540–6226 publication_status: published publisher: Rudolf Habelt status: public title: 'Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017' type: review user_id: '480' volume: 69 year: '2020' ... --- _id: '19521' author: - first_name: Karlson full_name: Pfannschmidt, Karlson last_name: Pfannschmidt - first_name: Eyke full_name: Hüllermeier, Eyke last_name: Hüllermeier citation: ama: 'Pfannschmidt K, Hüllermeier E. Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings. In: Lecture Notes in Computer Science. Cham; 2020. doi:10.1007/978-3-030-58285-2_30' apa: Pfannschmidt, K., & Hüllermeier, E. (2020). Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings. In Lecture Notes in Computer Science. Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-58285-2_30 bibtex: '@inbook{Pfannschmidt_Hüllermeier_2020, place={Cham}, title={Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings}, DOI={10.1007/978-3-030-58285-2_30}, booktitle={Lecture Notes in Computer Science}, author={Pfannschmidt, Karlson and Hüllermeier, Eyke}, year={2020} }' chicago: Pfannschmidt, Karlson, and Eyke Hüllermeier. “Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings.” In Lecture Notes in Computer Science. Cham, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-58285-2_30. ieee: K. Pfannschmidt and E. Hüllermeier, “Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings,” in Lecture Notes in Computer Science, Cham, 2020. mla: Pfannschmidt, Karlson, and Eyke Hüllermeier. “Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings.” Lecture Notes in Computer Science, 2020, doi:10.1007/978-3-030-58285-2_30. short: 'K. Pfannschmidt, E. Hüllermeier, in: Lecture Notes in Computer Science, Cham, 2020.' date_created: 2020-09-17T10:52:41Z date_updated: 2022-01-06T06:54:06Z department: - _id: '7' - _id: '355' doi: 10.1007/978-3-030-58285-2_30 language: - iso: eng place: Cham project: - _id: '52' name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing publication: Lecture Notes in Computer Science publication_identifier: isbn: - '9783030582845' - '9783030582852' issn: - 0302-9743 - 1611-3349 publication_status: published status: public title: Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings type: book_chapter user_id: '13472' year: '2020' ... --- _id: '29246' abstract: - lang: eng text: 'Openness in science and education is increasing in importance within the digital knowledge society. So far, less attention has been paid to teaching Open Science in bachelor’s degrees or in qualitative methods. Therefore, the aim of this article is to use a seminar example to explore what Open Science practices can be taught in qualitative research and how digital tools can be involved. The seminar focused on the following practices: Open data practices, the practice of using the free and open source tool “Collaborative online Interpretation, the practice of participating, cooperating, collaborating and contributing through participatory technologies and in social (based) networks. To learn Open Science practices, the students were involved in a qualitative research project about “Use of digital technologies for the study and habitus of students”. The study shows the practices of Open Data are easy to teach, whereas the use of free and open source tools and participatory technologies for collaboration, participation, cooperation and contribution is more difficult. In addition, a cultural shift would have to take place within German universities to promote Open Science practices in general.' article_type: original author: - first_name: Isabel full_name: Steinhardt, Isabel id: '90339' last_name: Steinhardt orcid: https://orcid.org/0000-0002-2590-6189 citation: ama: Steinhardt I. Learning Open Science by doing Open Science. A reflection of a qualitative research project-based seminar. Education for Information. 2020;36(3):263-279. doi:10.3233/efi-190308 apa: Steinhardt, I. (2020). Learning Open Science by doing Open Science. A reflection of a qualitative research project-based seminar. Education for Information, 36(3), 263–279. https://doi.org/10.3233/efi-190308 bibtex: '@article{Steinhardt_2020, title={Learning Open Science by doing Open Science. A reflection of a qualitative research project-based seminar}, volume={36}, DOI={10.3233/efi-190308}, number={3}, journal={Education for Information}, publisher={IOS Press}, author={Steinhardt, Isabel}, year={2020}, pages={263–279} }' chicago: 'Steinhardt, Isabel. “Learning Open Science by Doing Open Science. A Reflection of a Qualitative Research Project-Based Seminar.” Education for Information 36, no. 3 (2020): 263–79. https://doi.org/10.3233/efi-190308.' ieee: 'I. Steinhardt, “Learning Open Science by doing Open Science. A reflection of a qualitative research project-based seminar,” Education for Information, vol. 36, no. 3, pp. 263–279, 2020, doi: 10.3233/efi-190308.' mla: Steinhardt, Isabel. “Learning Open Science by Doing Open Science. A Reflection of a Qualitative Research Project-Based Seminar.” Education for Information, vol. 36, no. 3, IOS Press, 2020, pp. 263–79, doi:10.3233/efi-190308. short: I. Steinhardt, Education for Information 36 (2020) 263–279. date_created: 2022-01-11T15:56:37Z date_updated: 2022-09-15T08:39:32Z ddc: - '300' department: - _id: '477' doi: 10.3233/efi-190308 extern: '1' file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: isste date_created: 2022-09-15T08:38:44Z date_updated: 2022-09-15T08:38:44Z file_id: '33376' file_name: 2020 Steinhardt Learning Open Science.pdf file_size: 3745348 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2022-09-15T08:38:44Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 36' issue: '3' keyword: - Open Science - Open Education Practices - Library and Information Sciences - Education - Information Systems language: - iso: eng license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ main_file_link: - open_access: '1' oa: '1' page: 263-279 publication: Education for Information publication_identifier: issn: - 0167-8329 - 1875-8649 publication_status: published publisher: IOS Press quality_controlled: '1' status: public title: Learning Open Science by doing Open Science. A reflection of a qualitative research project-based seminar type: journal_article user_id: '90339' volume: 36 year: '2020' ... --- _id: '36377' author: - first_name: Thomas full_name: Berger, Thomas id: '77457' last_name: Berger - first_name: C. full_name: Kästner, C. last_name: Kästner - first_name: K. full_name: Worthmann, K. last_name: Worthmann citation: ama: 'Berger T, Kästner C, Worthmann K. Learning-based Funnel-MPC for output-constrained nonlinear systems. In: IFAC-PapersOnLine. Vol 53. ; 2020:5177-5182.' apa: Berger, T., Kästner, C., & Worthmann, K. (2020). Learning-based Funnel-MPC for output-constrained nonlinear systems. IFAC-PapersOnLine, 53, 5177–5182. bibtex: '@inproceedings{Berger_Kästner_Worthmann_2020, title={Learning-based Funnel-MPC for output-constrained nonlinear systems}, volume={53}, booktitle={IFAC-PapersOnLine}, author={Berger, Thomas and Kästner, C. and Worthmann, K.}, year={2020}, pages={5177–5182} }' chicago: Berger, Thomas, C. Kästner, and K. Worthmann. “Learning-Based Funnel-MPC for Output-Constrained Nonlinear Systems.” In IFAC-PapersOnLine, 53:5177–82, 2020. ieee: T. Berger, C. Kästner, and K. Worthmann, “Learning-based Funnel-MPC for output-constrained nonlinear systems,” in IFAC-PapersOnLine, 2020, vol. 53, pp. 5177–5182. mla: Berger, Thomas, et al. “Learning-Based Funnel-MPC for Output-Constrained Nonlinear Systems.” IFAC-PapersOnLine, vol. 53, 2020, pp. 5177–82. short: 'T. Berger, C. Kästner, K. Worthmann, in: IFAC-PapersOnLine, 2020, pp. 5177–5182.' date_created: 2023-01-12T10:32:20Z date_updated: 2023-01-12T12:29:11Z intvolume: ' 53' language: - iso: eng page: 5177-5182 publication: IFAC-PapersOnLine status: public title: Learning-based Funnel-MPC for output-constrained nonlinear systems type: conference user_id: '77457' volume: 53 year: '2020' ... --- _id: '20378' author: - first_name: Serkan full_name: Çavdar, Serkan id: '36456' last_name: Çavdar - first_name: Dominik full_name: Teutenberg, Dominik id: '537' last_name: Teutenberg - first_name: Gerson full_name: Meschut, Gerson id: '32056' last_name: Meschut orcid: 0000-0002-2763-1246 - first_name: A. full_name: Wulf, A. last_name: Wulf - first_name: O. full_name: Hesebeck, O. last_name: Hesebeck - first_name: M. full_name: Brede, M. last_name: Brede - first_name: B. full_name: Mayer, B. last_name: Mayer - first_name: K. full_name: Tittmann, K. last_name: Tittmann - first_name: I. full_name: Koch, I. last_name: Koch - first_name: H. full_name: Jäger, H. last_name: Jäger - first_name: J.-D. full_name: Wacker, J.-D. last_name: Wacker - first_name: G. full_name: Rybar, G. last_name: Rybar - first_name: T. full_name: Melz, T. last_name: Melz citation: ama: 'Çavdar S, Teutenberg D, Meschut G, et al. Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen. In: 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik. ; 2020.' apa: Çavdar, S., Teutenberg, D., Meschut, G., Wulf, A., Hesebeck, O., Brede, M., … Melz, T. (2020). Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen. In 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik. Würzburg. bibtex: '@inproceedings{Çavdar_Teutenberg_Meschut_Wulf_Hesebeck_Brede_Mayer_Tittmann_Koch_Jäger_et al._2020, title={Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen}, booktitle={20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik}, author={Çavdar, Serkan and Teutenberg, Dominik and Meschut, Gerson and Wulf, A. and Hesebeck, O. and Brede, M. and Mayer, B. and Tittmann, K. and Koch, I. and Jäger, H. and et al.}, year={2020} }' chicago: Çavdar, Serkan, Dominik Teutenberg, Gerson Meschut, A. Wulf, O. Hesebeck, M. Brede, B. Mayer, et al. “Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen.” In 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, 2020. ieee: S. Çavdar et al., “Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen,” in 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, Würzburg, 2020. mla: Çavdar, Serkan, et al. “Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen.” 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, 2020. short: 'S. Çavdar, D. Teutenberg, G. Meschut, A. Wulf, O. Hesebeck, M. Brede, B. Mayer, K. Tittmann, I. Koch, H. Jäger, J.-D. Wacker, G. Rybar, T. Melz, in: 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, 2020.' conference: end_date: 2020-03-04 location: Würzburg name: 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik start_date: 2020-03-03 date_created: 2020-11-17T16:04:37Z date_updated: 2022-01-06T06:54:26Z department: - _id: '157' language: - iso: ger publication: 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik status: public title: Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen type: conference user_id: '36456' year: '2020' ... --- _id: '42531' author: - first_name: Benjamin full_name: Bauer, Benjamin last_name: Bauer citation: ama: Bauer B. Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte. Vol 20. Shaker Verlag; 2020. apa: Bauer, B. (2020). Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte (Vol. 20). Shaker Verlag. bibtex: '@book{Bauer_2020, place={Aachen}, series={Forschungsberichte des Direct Manufacturing Research Centers}, title={Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte}, volume={20}, publisher={Shaker Verlag}, author={Bauer, Benjamin}, year={2020}, collection={Forschungsberichte des Direct Manufacturing Research Centers} }' chicago: 'Bauer, Benjamin. Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte. Vol. 20. Forschungsberichte des Direct Manufacturing Research Centers. Aachen: Shaker Verlag, 2020.' ieee: 'B. Bauer, Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte, vol. 20. Aachen: Shaker Verlag, 2020.' mla: Bauer, Benjamin. Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte. Shaker Verlag, 2020. short: B. Bauer, Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte, Shaker Verlag, Aachen, 2020. date_created: 2023-02-27T11:43:29Z date_updated: 2023-02-27T11:44:44Z department: - _id: '143' intvolume: ' 20' language: - iso: ger page: '154' place: Aachen publication_identifier: isbn: - 978-3-8440-7467-3 publisher: Shaker Verlag series_title: Forschungsberichte des Direct Manufacturing Research Centers status: public supervisor: - first_name: Gunter full_name: Kullmer, Gunter id: '291' last_name: Kullmer title: Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte type: dissertation user_id: '45673' volume: 20 year: '2020' ... --- _id: '45317' author: - first_name: Susanne Jutta full_name: Schemmer, Susanne Jutta id: '63477' last_name: Schemmer - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar last_name: Heisler citation: ama: Schemmer SJ, Heisler D. Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24062020). 2020;38(1-23). apa: Schemmer, S. J., & Heisler, D. (2020). Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020), 38(1–23). bibtex: '@article{Schemmer_Heisler_2020, title={Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf}, volume={38}, number={1–23}, journal={bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020)}, author={Schemmer, Susanne Jutta and Heisler, Dietmar}, year={2020} }' chicago: Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) 38, no. 1–23 (2020). ieee: S. J. Schemmer and D. Heisler, “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf,” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020), vol. 38, no. 1–23, 2020. mla: Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020), vol. 38, no. 1–23, 2020. short: S.J. Schemmer, D. Heisler, bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) 38 (2020). date_created: 2023-05-29T16:45:36Z date_updated: 2023-06-20T19:49:13Z department: - _id: '451' intvolume: ' 38' issue: 1-23 language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bwpat.de/ausgabe38/heisler_schemmer_bwpat38.pdf oa: '1' publication: bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) publication_status: published status: public title: Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf type: journal_article user_id: '49063' volume: 38 year: '2020' ... --- _id: '37014' abstract: - lang: ger text: Jugend wird als eine eigenständige Lebens- und Entwicklungsphase betrachtet. Für junge Geflüchtete stellt sie eine besondere Herausforderung dar. Für sie geht es nicht nur um die Bewältigung alterstypischer Entwicklungsaufgaben, sondern auch um eine gelingende Integration in die Aufnahmegesellschaft. Dazu gehören u. a. das Kennenlernen und die Aneignung von Sprache, Kultur und Werten, genauso die Erschließung von Alltagsräumen und Lebenswelten, z. B. von Freizeitmöglichkeiten, Bildung und von beruflichen Erfahrungsräumen. Die Frage zur gelingenden Integration und Gestaltung von Lebenswelten junger Geflüchteter wurde im Kontext der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „angekommen in Deiner Stadt“ der Walter Blüchert Stiftung genauer untersucht. Der Beitrag referiert u. a. die Ergebnisse einer in diesem Kontext durchgeführten egozentrierten Netzwerkanalyse. Die Ergebnisse zeigen, dass die Angebote den Rahmen für den Aufbau und die Erweiterung kommunikativer, sozialer Netzwerke darstellen und lebensweltliche Zugänge öffnen. - lang: eng text: Adolescence is recognised as a separate stage of life and development. Young refugees face particular challenges. Besides having to accomplish age-specific developmental tasks, they also have to successfully integrate into the receiving society. This includes, among other things, becoming familiar with the respective culture and values, acquiring the language as well as exploring everyday spaces and lifeworlds, e.g. leisure opportunities, education and occupational experiential spaces. The question of successful integration and creating lifeworlds for adolescent refugees was further explored in the context of the scientific monitoring of the project „angekommen in Deiner Stadt“ („having arrived in your town“) carried out by the Walter Blüchert Foundation. The article outlines the results of an ego-centred network analysis carried out in this context. The results indicate that the activities offered provide a framework for establishing and extending communicative, social networks and also enable access to new lifeworld environments. article_type: original author: - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar id: '60285' last_name: Heisler - first_name: Susanne full_name: Schemmer, Susanne last_name: Schemmer citation: ama: Heisler D, Schemmer S. Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. Published online 2020:1-23. apa: Heisler, D., & Schemmer, S. (2020). Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 1–23. bibtex: '@article{Heisler_Schemmer_2020, title={Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.}, journal={BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Heisler, Dietmar and Schemmer, Susanne}, year={2020}, pages={1–23} }' chicago: Heisler, Dietmar, and Susanne Schemmer. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2020, 1–23. ieee: D. Heisler and S. Schemmer, “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.,” BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, pp. 1–23, 2020. mla: Heisler, Dietmar, and Susanne Schemmer. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2020, pp. 1–23. short: D. Heisler, S. Schemmer, BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online (2020) 1–23. date_created: 2023-01-17T09:34:35Z date_updated: 2023-03-29T14:50:52Z department: - _id: '451' keyword: - Jugend - Lebensweltorientierung - soziale Netzwerke - geflüchtete Jugendliche - Lebenslagen junger Geflüchteter und Zugewanderter language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: http://www.bwpat.de/ausgabe38/heisler_schemmer_bwpat38.pdf oa: '1' page: 1-23 publication: BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. type: journal_article user_id: '60285' year: '2020' ... --- _id: '49997' author: - first_name: Rebekka full_name: Schmidt, Rebekka id: '58565' last_name: Schmidt citation: ama: 'Schmidt R. Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel. In: Kaspar K, Becker-Mrotzek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule, Digitalisierung . Waxmann; 2020:253-258.' apa: Schmidt, R. (2020). Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel. In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule, Digitalisierung (pp. 253–258). Waxmann. bibtex: '@inbook{Schmidt_2020, place={Münster}, title={Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel}, booktitle={Bildung, Schule, Digitalisierung }, publisher={Waxmann}, author={Schmidt, Rebekka}, editor={Kaspar, Kai and Becker-Mrotzek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck, Daniela}, year={2020}, pages={253–258} }' chicago: 'Schmidt, Rebekka. “Lehre Digital Umstrukturieren Und Neu Denken – Ein Praxisbeispiel.” In Bildung, Schule, Digitalisierung , edited by Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 253–58. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'R. Schmidt, “Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel,” in Bildung, Schule, Digitalisierung , K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, and D. Schmeinck, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 253–258.' mla: Schmidt, Rebekka. “Lehre Digital Umstrukturieren Und Neu Denken – Ein Praxisbeispiel.” Bildung, Schule, Digitalisierung , edited by Kai Kaspar et al., Waxmann, 2020, pp. 253–58. short: 'R. Schmidt, in: K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule, Digitalisierung , Waxmann, Münster, 2020, pp. 253–258.' date_created: 2023-12-20T20:24:30Z date_updated: 2024-02-22T06:14:53Z editor: - first_name: Kai full_name: Kaspar, Kai last_name: Kaspar - first_name: Michael full_name: Becker-Mrotzek, Michael last_name: Becker-Mrotzek - first_name: Sandra full_name: Hofhues, Sandra last_name: Hofhues - first_name: Johannes full_name: König, Johannes last_name: König - first_name: Daniela full_name: Schmeinck, Daniela last_name: Schmeinck language: - iso: eng page: 253-258 place: Münster publication: 'Bildung, Schule, Digitalisierung ' publisher: Waxmann status: public title: Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel type: book_chapter user_id: '89007' year: '2020' ... --- _id: '35180' abstract: - lang: eng text: Die vorübergehende Umstellung der Lehre von Präsenz- auf alternative Formate (sowohl online als auch offline) ist nicht nur eine logistische Herausforderung, sondern hat auch eine medientheoretische und eine wissenschaftspolitische Dimension. Gerade als Medienwissenschaftler_innen sollten wir in dieser Hinsicht reflektiert vorgehen, denn wir haben es mit einer Frage der Übersetzbarkeit von Inhalten zwischen unterschiedlichen Medien zu tun. Der Versuch, Lehrinhalte vom Medium des Sprechens und Diskutierens vor Ort in das Medium etwa einer Konferenzschaltung oder einer kollaborativen schriftlichen Textkommentierung zu übersetzen, verändert diese Inhalte. Wenn wir neue Formate für die Lehre unter besonderen Bedingungen ausprobieren, sollten wir uns die medienwissenschaftliche Prämisse, dass das Medium die Botschaft ist, ständig vor Augen halten. Deshalb schlagen wir vor, diese Aufgabe als ein medienwissenschaftliches Experiment zu betrachten und dieses Experiment im kommenden Semester nicht nur zum Medium, sondern auch zum Inhalt unserer Seminare zu machen. author: - first_name: Christian full_name: Heinke, Christian last_name: Heinke - first_name: Mary full_name: Shnayien, Mary id: '97841' last_name: Shnayien orcid: 0000-0001-5202-1813 - first_name: Florian full_name: Sprenger, Florian last_name: Sprenger - first_name: Uwe full_name: Wippich, Uwe last_name: Wippich citation: ama: Heinke C, Shnayien M, Sprenger F, Wippich U. Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate. -. Published online 2020. apa: Heinke, C., Shnayien, M., Sprenger, F., & Wippich, U. (2020). Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate. -. bibtex: '@article{Heinke_Shnayien_Sprenger_Wippich_2020, title={Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate}, journal={-}, author={Heinke, Christian and Shnayien, Mary and Sprenger, Florian and Wippich, Uwe}, year={2020} }' chicago: Heinke, Christian, Mary Shnayien, Florian Sprenger, and Uwe Wippich. “Lehre Unter Besonderen Bedingungen. Leitfaden Zur Temporären Umstellung Der Lehre Auf Online-Formate.” -, 2020. ieee: C. Heinke, M. Shnayien, F. Sprenger, and U. Wippich, “Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate,” -, 2020. mla: Heinke, Christian, et al. “Lehre Unter Besonderen Bedingungen. Leitfaden Zur Temporären Umstellung Der Lehre Auf Online-Formate.” -, 2020. short: C. Heinke, M. Shnayien, F. Sprenger, U. Wippich, - (2020). date_created: 2023-01-04T08:52:31Z date_updated: 2023-03-29T11:00:59Z department: - _id: '11' extern: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://mediarep.org/handle/doc/14513 oa: '1' publication: '-' status: public title: Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate type: journal_article user_id: '14932' year: '2020' ... --- _id: '35654' author: - first_name: Johannes full_name: Huwer, Johannes last_name: Huwer - first_name: Christoph full_name: Thyssen, Christoph last_name: Thyssen - first_name: Christoph full_name: Vogelsang, Christoph id: '4245' last_name: Vogelsang citation: ama: 'Huwer J, Thyssen C, Vogelsang C. Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik. In: Gryl I, Schacht F, Beißwenger M, Bullzek B, eds. Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung. Universitätsverlag Rhein-Ruhr; 2020:353-367.' apa: Huwer, J., Thyssen, C., & Vogelsang, C. (2020). Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik. In I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger, & B. Bullzek (Eds.), Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (pp. 353–367). Universitätsverlag Rhein-Ruhr. bibtex: '@inbook{Huwer_Thyssen_Vogelsang_2020, place={Duisburg}, title={Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik}, booktitle={Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung}, publisher={Universitätsverlag Rhein-Ruhr}, author={Huwer, Johannes and Thyssen, Christoph and Vogelsang, Christoph}, editor={Gryl, Inga and Schacht, Florian and Beißwenger, Michael and Bullzek, Björn}, year={2020}, pages={353–367} }' chicago: 'Huwer, Johannes, Christoph Thyssen, and Christoph Vogelsang. “Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik.” In Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, edited by Inga Gryl, Florian Schacht, Michael Beißwenger, and Björn Bullzek, 353–67. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020.' ieee: 'J. Huwer, C. Thyssen, and C. Vogelsang, “Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik,” in Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger, and B. Bullzek, Eds. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020, pp. 353–367.' mla: Huwer, Johannes, et al. “Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik.” Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, edited by Inga Gryl et al., Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020, pp. 353–67. short: 'J. Huwer, C. Thyssen, C. Vogelsang, in: I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger, B. Bullzek (Eds.), Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg, 2020, pp. 353–367.' date_created: 2023-01-10T08:27:12Z date_updated: 2023-01-10T08:45:52Z department: - _id: '33' - _id: '299' - _id: '586' editor: - first_name: Inga full_name: Gryl, Inga last_name: Gryl - first_name: Florian full_name: Schacht, Florian last_name: Schacht - first_name: Michael full_name: Beißwenger, Michael last_name: Beißwenger - first_name: Björn full_name: Bullzek, Björn last_name: Bullzek language: - iso: ger page: 353-367 place: Duisburg publication: Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung publication_status: published publisher: Universitätsverlag Rhein-Ruhr status: public title: Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik type: book_chapter user_id: '4245' year: '2020' ... --- _id: '27863' author: - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Melanie full_name: Heldt, Melanie last_name: Heldt - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann citation: ama: 'Drossel K, Heldt M, Eickelmann B. Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. In: Kaspar K, Becker-Mrozek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule und Digitalisierung. Waxmann; 2020:45-50.' apa: Drossel, K., Heldt, M., & Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. In K. Kaspar, M. Becker-Mrozek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung (pp. 45–50). Waxmann. bibtex: '@inbook{Drossel_Heldt_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation}, booktitle={Bildung, Schule und Digitalisierung}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Heldt, Melanie and Eickelmann, Birgit}, editor={Kaspar, Kai and Becker-Mrozek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck, Daniela}, year={2020}, pages={45–50} }' chicago: 'Drossel, Kerstin, Melanie Heldt, and Birgit Eickelmann. “Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation.” In Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar, Michael Becker-Mrozek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 45–50. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'K. Drossel, M. Heldt, and B. Eickelmann, “Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation,” in Bildung, Schule und Digitalisierung, K. Kaspar, M. Becker-Mrozek, S. Hofhues, J. König, and D. Schmeinck, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 45–50.' mla: Drossel, Kerstin, et al. “Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation.” Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar et al., Waxmann, 2020, pp. 45–50. short: 'K. Drossel, M. Heldt, B. Eickelmann, in: K. Kaspar, M. Becker-Mrozek, S. Hofhues, J. König, D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung, Waxmann, Münster, 2020, pp. 45–50.' date_created: 2021-11-25T15:53:58Z date_updated: 2022-01-06T06:57:47Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Kai full_name: Kaspar, Kai last_name: Kaspar - first_name: Michael full_name: Becker-Mrozek, Michael last_name: Becker-Mrozek - first_name: Sandra full_name: Hofhues, Sandra last_name: Hofhues - first_name: Johannes full_name: König, Johannes last_name: König - first_name: Daniela full_name: Schmeinck, Daniela last_name: Schmeinck language: - iso: ger page: 45-50 place: Münster publication: Bildung, Schule und Digitalisierung publisher: Waxmann status: public title: Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation type: book_chapter user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '51962' author: - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: M. full_name: Heldt, M. last_name: Heldt - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Drossel K, Heldt M, Eickelmann B. Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. In: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt). ; 2020.' apa: Drossel, K., Heldt, M., & Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt). Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt), Universität zu Köln. bibtex: '@inproceedings{Drossel_Heldt_Eickelmann_2020, title={Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation}, booktitle={Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt)}, author={Drossel, Kerstin and Heldt, M. and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Drossel, Kerstin, M. Heldt, and Birgit Eickelmann. “Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation.” In Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020. ieee: K. Drossel, M. Heldt, and B. Eickelmann, “Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation,” presented at the Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt), Universität zu Köln, 2020. mla: Drossel, Kerstin, et al. “Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation.” Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020. short: 'K. Drossel, M. Heldt, B. Eickelmann, in: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-10-02 location: Universität zu Köln name: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt) start_date: 2020-10-01 date_created: 2024-02-26T16:28:45Z date_updated: 2024-02-26T16:30:35Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt) status: public title: Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '27862' author: - first_name: Daniela full_name: Conze, Daniela last_name: Conze - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Conze D, Drossel K, Eickelmann B. Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer? In: Kaspar K, Becker-Mrotzek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule und Digitalisierung. Waxmann; 2020:31-37.' apa: 'Conze, D., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer? In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung (pp. 31–37). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Conze_Drossel_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?}, booktitle={Bildung, Schule und Digitalisierung}, publisher={Waxmann}, author={Conze, Daniela and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Kaspar, Kai and Becker-Mrotzek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck, Daniela}, year={2020}, pages={31–37} }' chicago: 'Conze, Daniela, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” In Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 31–37. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'D. Conze, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?,” in Bildung, Schule und Digitalisierung, K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, and D. Schmeinck, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 31–37.' mla: 'Conze, Daniela, et al. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar et al., Waxmann, 2020, pp. 31–37.' short: 'D. Conze, K. Drossel, B. Eickelmann, in: K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung, Waxmann, Münster, 2020, pp. 31–37.' date_created: 2021-11-25T15:50:46Z date_updated: 2023-05-08T09:20:40Z department: - _id: '462' editor: - first_name: 'Kai ' full_name: 'Kaspar, Kai ' last_name: Kaspar - first_name: Michael full_name: Becker-Mrotzek, Michael last_name: Becker-Mrotzek - first_name: Sandra full_name: Hofhues, Sandra last_name: Hofhues - first_name: Johannes full_name: König, Johannes last_name: König - first_name: Daniela full_name: Schmeinck, Daniela last_name: Schmeinck language: - iso: ger page: 31-37 place: Münster publication: Bildung, Schule und Digitalisierung publisher: Waxmann status: public title: 'Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?' type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '51964' author: - first_name: D. full_name: Conze, D. last_name: Conze - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Conze D, Drossel K, Eickelmann B. Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer? In: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt). ; 2020.' apa: 'Conze, D., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer? Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt). Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt), Universität zu Köln.' bibtex: '@inproceedings{Conze_Drossel_Eickelmann_2020, title={Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?}, booktitle={Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt)}, author={Conze, D. and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: 'Conze, D., Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” In Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' ieee: 'D. Conze, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?,” presented at the Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt), Universität zu Köln, 2020.' mla: 'Conze, D., et al. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' short: 'D. Conze, K. Drossel, B. Eickelmann, in: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-10-02 location: Universität zu Köln name: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt) start_date: 2020-10-01 date_created: 2024-02-26T16:31:57Z date_updated: 2024-02-26T16:32:26Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt) status: public title: 'Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?' type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '27828' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel citation: ama: 'Eickelmann B, Drossel K. Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven. In: van Ackeren I, Bremer H, Kessl F, et al., eds. Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Barbara Budrich; 2020:57-82.' apa: Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven. In I. van Ackeren, H. Bremer, F. Kessl, H. C. Koller, N. Pfaff, C. Rotter, D. Klein, & U. Salaschek (Eds.), Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (pp. 57–82). Barbara Budrich. bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_2020, place={Opladen}, title={Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven}, booktitle={Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft}, publisher={Barbara Budrich}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, editor={van Ackeren, Isabell and Bremer, Helmut and Kessl, Fabian and Koller, Hans Christoph and Pfaff, Nicolle and Rotter, Caroline and Klein, Dominique and Salaschek, Ulrich}, year={2020}, pages={57–82} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven.” In Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, edited by Isabell van Ackeren, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Caroline Rotter, Dominique Klein, and Ulrich Salaschek, 57–82. Opladen: Barbara Budrich, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann and K. Drossel, “Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven,” in Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, I. van Ackeren, H. Bremer, F. Kessl, H. C. Koller, N. Pfaff, C. Rotter, D. Klein, and U. Salaschek, Eds. Opladen: Barbara Budrich, 2020, pp. 57–82.' mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven.” Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, edited by Isabell van Ackeren et al., Barbara Budrich, 2020, pp. 57–82. short: 'B. Eickelmann, K. Drossel, in: I. van Ackeren, H. Bremer, F. Kessl, H.C. Koller, N. Pfaff, C. Rotter, D. Klein, U. Salaschek (Eds.), Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Barbara Budrich, Opladen, 2020, pp. 57–82.' date_created: 2021-11-25T13:31:57Z date_updated: 2022-01-06T06:57:45Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Isabell full_name: van Ackeren, Isabell last_name: van Ackeren - first_name: Helmut full_name: Bremer, Helmut last_name: Bremer - first_name: Fabian full_name: Kessl, Fabian last_name: Kessl - first_name: Hans Christoph full_name: Koller, Hans Christoph last_name: Koller - first_name: Nicolle full_name: Pfaff, Nicolle last_name: Pfaff - first_name: Caroline full_name: Rotter, Caroline last_name: Rotter - first_name: Dominique full_name: Klein, Dominique last_name: Klein - first_name: Ulrich full_name: Salaschek, Ulrich last_name: Salaschek language: - iso: ger page: 57-82 place: Opladen publication: Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft publisher: Barbara Budrich status: public title: Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven type: book_chapter user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '27852' author: - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Jan full_name: Niemann, Jan id: '32467' last_name: Niemann citation: ama: 'Drossel K, Eickelmann B, Labusch A, Niemann J. Lehrerausbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen Und Befunde Für Nordrhein-Westfalen Im Internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:101-110.' apa: 'Drossel, K., Eickelmann, B., Labusch, A., & Niemann, J. (2020). Lehrerausbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 101–110). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_Labusch_Niemann_2020, place={Münster}, title={Lehrerausbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Niemann, Jan}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={101–110} }' chicago: 'Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, and Jan Niemann. “Lehrerausbildung Zum Lernen Und Lehren Mit Digitalen Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen Und Befunde Für Nordrhein-Westfalen Im Internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 101–10. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'K. Drossel, B. Eickelmann, A. Labusch, and J. Niemann, “Lehrerausbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 101–110.' mla: 'Drossel, Kerstin, et al. “Lehrerausbildung Zum Lernen Und Lehren Mit Digitalen Medien.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen Und Befunde Für Nordrhein-Westfalen Im Internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 101–10.' short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, A. Labusch, J. Niemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen Und Befunde Für Nordrhein-Westfalen Im Internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 101–110.' date_created: 2021-11-25T15:18:51Z date_updated: 2024-02-05T07:21:02Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: eng page: 101-110 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Lehrerausbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien type: book_chapter user_id: '48921' year: '2020' ... --- _id: '28858' author: - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Gerick J, Eickelmann B. Lehrerbildung und Digitalisierung. Ein empirischer Blick auf der Grundlage der Studie ICILS 2018. In: Rothland M, Herrlinger S, eds. Beiträge Zur Lehrerbildung Und Bildungsforschung. Digital?! Perspektiven Der Digitalisierung Für Den Lehrerberuf Und Die Lehrerbildung. Vol 6. Waxmann; 2020:87-103.' apa: Gerick, J., & Eickelmann, B. (2020). Lehrerbildung und Digitalisierung. Ein empirischer Blick auf der Grundlage der Studie ICILS 2018. In M. Rothland & S. Herrlinger (Eds.), Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung. Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Vol. 6, pp. 87–103). Waxmann. bibtex: '@inbook{Gerick_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrerbildung und Digitalisierung. Ein empirischer Blick auf der Grundlage der Studie ICILS 2018}, volume={6}, booktitle={Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung. Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung}, publisher={Waxmann}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}, editor={Rothland, Martin and Herrlinger, Simone}, year={2020}, pages={87–103} }' chicago: 'Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Lehrerbildung Und Digitalisierung. Ein Empirischer Blick Auf Der Grundlage Der Studie ICILS 2018.” In Beiträge Zur Lehrerbildung Und Bildungsforschung. Digital?! Perspektiven Der Digitalisierung Für Den Lehrerberuf Und Die Lehrerbildung, edited by Martin Rothland and Simone Herrlinger, 6:87–103. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'J. Gerick and B. Eickelmann, “Lehrerbildung und Digitalisierung. Ein empirischer Blick auf der Grundlage der Studie ICILS 2018,” in Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung. Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung, vol. 6, M. Rothland and S. Herrlinger, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 87–103.' mla: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Lehrerbildung Und Digitalisierung. Ein Empirischer Blick Auf Der Grundlage Der Studie ICILS 2018.” Beiträge Zur Lehrerbildung Und Bildungsforschung. Digital?! Perspektiven Der Digitalisierung Für Den Lehrerberuf Und Die Lehrerbildung, edited by Martin Rothland and Simone Herrlinger, vol. 6, Waxmann, 2020, pp. 87–103. short: 'J. Gerick, B. Eickelmann, in: M. Rothland, S. Herrlinger (Eds.), Beiträge Zur Lehrerbildung Und Bildungsforschung. Digital?! Perspektiven Der Digitalisierung Für Den Lehrerberuf Und Die Lehrerbildung, Waxmann, Münster, 2020, pp. 87–103.' date_created: 2021-12-15T07:26:04Z date_updated: 2022-01-06T06:58:39Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Martin full_name: Rothland, Martin last_name: Rothland - first_name: Simone full_name: Herrlinger, Simone last_name: Herrlinger intvolume: ' 6' language: - iso: eng page: 87-103 place: Münster publication: Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung. Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung publisher: Waxmann related_material: link: - relation: confirmation url: https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=4232&tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show status: public title: Lehrerbildung und Digitalisierung. Ein empirischer Blick auf der Grundlage der Studie ICILS 2018 type: book_chapter user_id: '50923' volume: 6 year: '2020' ... --- _id: '27851' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Jan full_name: Niemann, Jan last_name: Niemann citation: ama: 'Eickelmann B, Drossel K, Niemann J. Lehrerfortbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:111-122.' apa: 'Eickelmann, B., Drossel, K., & Niemann, J. (2020). Lehrerfortbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 111–122). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_Niemann_2020, place={Münster}, title={Lehrerfortbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Niemann, Jan}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={111–122} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, and Jan Niemann. “Lehrerfortbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 111–22. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann, K. Drossel, and J. Niemann, “Lehrerfortbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 111–122.' mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Lehrerfortbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 111–22.' short: 'B. Eickelmann, K. Drossel, J. Niemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 111–122.' date_created: 2021-11-25T15:08:30Z date_updated: 2022-01-06T06:57:47Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 111-122 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Lehrerfortbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien type: book_chapter user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '27826' author: - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Meike full_name: Kampmeyer, Meike last_name: Kampmeyer citation: ama: 'Drossel K, Kampmeyer M. Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen. Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL. 2020;38:58-59.' apa: 'Drossel, K., & Kampmeyer, M. (2020). Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen. Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL, 38, 58–59.' bibtex: '@article{Drossel_Kampmeyer_2020, title={Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen}, volume={38}, journal={Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL}, author={Drossel, Kerstin and Kampmeyer, Meike}, year={2020}, pages={58–59} }' chicago: 'Drossel, Kerstin, and Meike Kampmeyer. “Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen.” Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL 38 (2020): 58–59.' ieee: 'K. Drossel and M. Kampmeyer, “Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen,” Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL, vol. 38, pp. 58–59, 2020.' mla: 'Drossel, Kerstin, and Meike Kampmeyer. “Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen.” Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL, vol. 38, 2020, pp. 58–59.' short: 'K. Drossel, M. Kampmeyer, Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL 38 (2020) 58–59.' date_created: 2021-11-25T13:24:37Z date_updated: 2022-01-06T06:57:45Z department: - _id: '462' intvolume: ' 38' language: - iso: ger page: 58-59 publication: 'Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL' status: public title: Lehrerkooperation im Zeitalter der Digitalisierung – Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen type: journal_article user_id: '50923' volume: 38 year: '2020' ... --- _id: '43411' author: - first_name: Mario full_name: Engemann, Mario id: '81639' last_name: Engemann citation: ama: 'Engemann M. Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen und der Stellenwert einer Fachlichkeitskonzeption von Lehrenden der Fächergruppe Erziehungswissenschaft. In: ; 2020.' apa: Engemann, M. (2020). Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen und der Stellenwert einer Fachlichkeitskonzeption von Lehrenden der Fächergruppe Erziehungswissenschaft. Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zum Thema “Fachliche Bildung und digitale Transformation. Fachdidaktische Forschung und Diskurse,” Universität Regensburg. bibtex: '@inproceedings{Engemann_2020, title={Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen und der Stellenwert einer Fachlichkeitskonzeption von Lehrenden der Fächergruppe Erziehungswissenschaft}, author={Engemann, Mario}, year={2020} }' chicago: Engemann, Mario. “Lehrerkooperation Und Digitalisierung - Gestaltung Digital-Kooperativer Arbeitsbeziehungen Und Der Stellenwert Einer Fachlichkeitskonzeption von Lehrenden Der Fächergruppe Erziehungswissenschaft,” 2020. ieee: M. Engemann, “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen und der Stellenwert einer Fachlichkeitskonzeption von Lehrenden der Fächergruppe Erziehungswissenschaft,” presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zum Thema “Fachliche Bildung und digitale Transformation. Fachdidaktische Forschung und Diskurse,” Universität Regensburg, 2020. mla: Engemann, Mario. Lehrerkooperation Und Digitalisierung - Gestaltung Digital-Kooperativer Arbeitsbeziehungen Und Der Stellenwert Einer Fachlichkeitskonzeption von Lehrenden Der Fächergruppe Erziehungswissenschaft. 2020. short: 'M. Engemann, in: 2020.' conference: location: Universität Regensburg name: Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zum Thema "Fachliche Bildung und digitale Transformation. Fachdidaktische Forschung und Diskurse" start_date: 2020-09-25 date_created: 2023-04-05T13:38:21Z date_updated: 2023-04-05T13:38:39Z language: - iso: eng status: public title: Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen und der Stellenwert einer Fachlichkeitskonzeption von Lehrenden der Fächergruppe Erziehungswissenschaft type: conference user_id: '81639' year: '2020' ... --- _id: '37544' author: - first_name: Stefanie full_name: Vochatzer, Stefanie id: '95153' last_name: Vochatzer citation: ama: 'Vochatzer S. Lehrideale und ihre Rolle in der (Ver-)Achtung der Pädagogik. In: Engelmann S, ed. Friedrich Wilhelm Dörpfeld Lehrerideale im 19. Jahrhundert . Brill | Schöningh ; 2020.' apa: Vochatzer, S. (2020). Lehrideale und ihre Rolle in der (Ver-)Achtung der Pädagogik. In S. Engelmann (Ed.), Friedrich Wilhelm Dörpfeld Lehrerideale im 19. Jahrhundert . Brill | Schöningh . bibtex: '@inbook{Vochatzer_2020, place={Paderborn}, title={Lehrideale und ihre Rolle in der (Ver-)Achtung der Pädagogik}, booktitle={ Friedrich Wilhelm Dörpfeld Lehrerideale im 19. Jahrhundert }, publisher={Brill | Schöningh }, author={Vochatzer, Stefanie}, editor={Engelmann, Sebastian }, year={2020} }' chicago: 'Vochatzer, Stefanie. “Lehrideale und ihre Rolle in der (Ver-)Achtung der Pädagogik.” In Friedrich Wilhelm Dörpfeld Lehrerideale im 19. Jahrhundert , edited by Sebastian Engelmann. Paderborn: Brill | Schöningh , 2020.' ieee: 'S. Vochatzer, “Lehrideale und ihre Rolle in der (Ver-)Achtung der Pädagogik,” in Friedrich Wilhelm Dörpfeld Lehrerideale im 19. Jahrhundert , S. Engelmann, Ed. Paderborn: Brill | Schöningh , 2020.' mla: Vochatzer, Stefanie. “Lehrideale und ihre Rolle in der (Ver-)Achtung der Pädagogik.” Friedrich Wilhelm Dörpfeld Lehrerideale im 19. Jahrhundert , edited by Sebastian Engelmann, Brill | Schöningh , 2020. short: 'S. Vochatzer, in: S. Engelmann (Ed.), Friedrich Wilhelm Dörpfeld Lehrerideale im 19. Jahrhundert , Brill | Schöningh , Paderborn, 2020.' date_created: 2023-01-19T10:17:27Z date_updated: 2023-01-30T08:43:27Z department: - _id: '723' - _id: '724' - _id: '36' editor: - first_name: 'Sebastian ' full_name: 'Engelmann, Sebastian ' last_name: Engelmann language: - iso: ger place: Paderborn publication: ' Friedrich Wilhelm Dörpfeld Lehrerideale im 19. Jahrhundert ' publication_identifier: isbn: - '9783657788545 ' publication_status: published publisher: 'Brill | Schöningh ' status: public title: Lehrideale und ihre Rolle in der (Ver-)Achtung der Pädagogik type: book_chapter user_id: '48187' year: '2020' ... --- _id: '28836' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: Eickelmann B. Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Medienberatung NRW; 2020. apa: Eickelmann, B. (2020). Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Medienberatung NRW. bibtex: '@book{Eickelmann_2020, place={Düsseldorf}, title={Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW}, publisher={Medienberatung NRW}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit. Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Düsseldorf: Medienberatung NRW, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann, Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Düsseldorf: Medienberatung NRW, 2020.' mla: Eickelmann, Birgit. Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Medienberatung NRW, 2020. short: B. Eickelmann, Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW, Medienberatung NRW, Düsseldorf, 2020. date_created: 2021-12-15T06:49:03Z date_updated: 2022-01-06T06:58:35Z department: - _id: '462' language: - iso: ger place: Düsseldorf publisher: Medienberatung NRW related_material: link: - relation: confirmation url: https://www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/_Medienberatung-NRW/Publikationen/Lehrkraefte_Digitalisierte_Welt_2020.pdf status: public title: Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW type: book user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '27849' author: - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Drossel K, Eickelmann B. Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:155-166.' apa: 'Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 155–166). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={155–166} }' chicago: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 155–66. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'K. Drossel and B. Eickelmann, “Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 155–166.' mla: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 155–66.' short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 155–166.' date_created: 2021-11-25T15:01:35Z date_updated: 2023-05-08T09:17:23Z department: - _id: '462' editor: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie last_name: Labusch - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin last_name: Drossel - first_name: Mario full_name: Vennemann, Mario last_name: Vennemann language: - iso: ger page: 155-166 place: Münster publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich' publisher: Waxmann status: public title: Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien type: book_chapter user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '41943' alternative_title: - (Wiederabdruck von Uhl/Topalović 2015) author: - first_name: Elvira full_name: Topalović, Elvira id: '23088' last_name: Topalović - first_name: Benjamin full_name: Uhl, Benjamin last_name: Uhl citation: ama: Topalović E, Uhl B. Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht. Inklusion und Kooperation Fördermagazin Grundschule. 2020;(1):7-10. apa: Topalović, E., & Uhl, B. (2020). Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht. Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, 1, 7–10. bibtex: '@article{Topalović_Uhl_2020, title={Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht.}, number={1}, journal={Inklusion und Kooperation. Fördermagazin Grundschule}, author={Topalović, Elvira and Uhl, Benjamin}, year={2020}, pages={7–10} }' chicago: 'Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Lernaufgaben Im Inklusiven Sprachunterricht.” Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1 (2020): 7–10.' ieee: E. Topalović and B. Uhl, “Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht.,” Inklusion und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1, pp. 7–10, 2020. mla: Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Lernaufgaben Im Inklusiven Sprachunterricht.” Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1, 2020, pp. 7–10. short: E. Topalović, B. Uhl, Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule (2020) 7–10. date_created: 2023-02-09T11:42:18Z date_updated: 2023-02-12T09:51:17Z department: - _id: '115' - _id: '5' - _id: '463' issue: '1' language: - iso: eng page: 7-10 publication: Inklusion und Kooperation. Fördermagazin Grundschule status: public title: Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht. type: journal_article user_id: '96641' year: '2020' ... --- _id: '44203' author: - first_name: L. full_name: Gerhardts, L. last_name: Gerhardts - first_name: A.M. full_name: Kamin, A.M. last_name: Kamin - first_name: Dorothee M. full_name: Meister, Dorothee M. id: '346' last_name: Meister - first_name: L. full_name: ' Richter, L.' last_name: ' Richter' - first_name: Jeannine full_name: Teichert, Jeannine id: '83055' last_name: Teichert citation: ama: Gerhardts L, Kamin AM, Meister DM, Richter L, Teichert J. Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung. Medienimpulse . 2020;58(2). doi:https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 apa: Gerhardts, L., Kamin, A. M., Meister, D. M., Richter, L., & Teichert, J. (2020). Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung. Medienimpulse , 58(2). https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 bibtex: '@article{Gerhardts_Kamin_Meister_ Richter_Teichert_2020, title={Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung}, volume={58}, DOI={https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 }, number={2}, journal={Medienimpulse }, author={Gerhardts, L. and Kamin, A.M. and Meister, Dorothee M. and Richter, L. and Teichert, Jeannine}, year={2020} }' chicago: Gerhardts, L., A.M. Kamin, Dorothee M. Meister, L. Richter, and Jeannine Teichert. “Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung.” Medienimpulse 58, no. 2 (2020). https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 . ieee: 'L. Gerhardts, A. M. Kamin, D. M. Meister, L. Richter, and J. Teichert, “Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung,” Medienimpulse , vol. 58, no. 2, 2020, doi: https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 .' mla: Gerhardts, L., et al. “Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung.” Medienimpulse , vol. 58, no. 2, 2020, doi:https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 . short: L. Gerhardts, A.M. Kamin, D.M. Meister, L. Richter, J. Teichert, Medienimpulse 58 (2020). date_created: 2023-04-26T14:38:41Z date_updated: 2023-05-15T06:49:47Z department: - _id: '137' doi: 'https://doi.org/10.21243/mi-02-20-30 ' intvolume: ' 58' issue: '2' language: - iso: ger publication: 'Medienimpulse ' publication_status: published status: public title: Lernen auf Distanz – Einblicke in den familialen Alltag des Homeschoolings und Formen der Bewältigung type: journal_article user_id: '14931' volume: 58 year: '2020' ... --- _id: '51970' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Eickelmann B. Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht? In: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online. ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht? Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online. Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold, Paderborn/online. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?}, booktitle={Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?” In Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?,” presented at the Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold, Paderborn/online, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?” Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online, 2020.' conference: end_date: 2020-09-22 location: Paderborn/online name: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags 'Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung'. Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold start_date: 2020-09-22 date_created: 2024-02-26T17:04:35Z date_updated: 2024-02-26T17:04:43Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags 'Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung'. Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online publication_status: published status: public title: Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht? type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '28849' abstract: - lang: eng text: Die Herausforderung, schulisches Lernen in Zeiten der Corona-Pandemie zu re-organisieren, hat einen neuen Blick auf die Potenziale und Notwendigkeiten des Lernens mit digitalen Medien eröffnet. Die Diskussion erstreckt sich von Euphorie und beobachtbaren Innovationsschüben bis hin zu Ernüchterung über tatsächliche Praktiken, fehlende Rahmenbedingungen und Fragen der Bildungsgerechtigkeit. Vor diesem Hintergrund werden im vorliegenden Beitrag die Zielsetzungen schulischen Lernens mit digitalen Medien ausdifferenziert. (DIPF/Orig.) - lang: eng text: The challenge of re-organising teaching and learning in times of the Corona pandemic has opened up a new perspective on the potential and necessity of learning with digital technologies in schools. The discussion ranges from euphoria and the observation of innovation spurts to disillusionment about actual practices, the lack of basic conditions and questions of educational equity. The present contribution takes up this discussion by clarifying the objectives of school learning with digital media. (DIPF/Orig.) author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick citation: ama: 'Eickelmann B, Gerick J. Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten. In: Fickermann D, Edelstein B, eds. “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie. Waxmann; 2020:153-162.' apa: Eickelmann, B., & Gerick, J. (2020). Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten. In D. Fickermann & B. Edelstein (Eds.), “Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie (pp. 153–162). Waxmann. bibtex: '@inbook{Eickelmann_Gerick_2020, place={Münster}, title={Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten}, booktitle={“Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}, editor={Fickermann, Detlef and Edelstein, Benjamin}, year={2020}, pages={153–162} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.” In “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, 153–62. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann and J. Gerick, “Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten,” in “Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie, D. Fickermann and B. Edelstein, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 153–162.' mla: Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.” “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, Waxmann, 2020, pp. 153–62. short: 'B. Eickelmann, J. Gerick, in: D. Fickermann, B. Edelstein (Eds.), “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, Waxmann, Münster, 2020, pp. 153–162.' date_created: 2021-12-15T07:08:42Z date_updated: 2022-01-06T06:58:37Z ddc: - '370' department: - _id: '462' editor: - first_name: Detlef full_name: Fickermann, Detlef last_name: Fickermann - first_name: Benjamin full_name: Edelstein, Benjamin last_name: Edelstein file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: sschall date_created: 2021-12-15T07:10:45Z date_updated: 2021-12-15T07:10:45Z file_id: '28850' file_name: 4231Volltext.pdf file_size: 3791851 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2021-12-15T07:10:45Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng page: 153-162 place: Münster publication: '"Langsam vermisse ich die Schule...". Schule während und nach der Corona Pandemie' publisher: Waxmann status: public title: Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten type: book_chapter user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '47061' author: - first_name: Matthias full_name: Weigelt, Matthias id: '36388' last_name: Weigelt - first_name: Daniel full_name: Krause, Daniel last_name: Krause - first_name: Iris full_name: Güldenpenning, Iris id: '52931' last_name: Güldenpenning orcid: 0000-0003-0549-5543 citation: ama: 'Weigelt M, Krause D, Güldenpenning I. Lernen und Gedächtnis im Sport. In: Schüler J, Wegner M, Plessner H, eds. Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung. Springer; 2020:43–68. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-662-56802-6_3' apa: 'Weigelt, M., Krause, D., & Güldenpenning, I. (2020). Lernen und Gedächtnis im Sport. In J. Schüler, M. Wegner, & H. Plessner (Eds.), Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung (pp. 43–68). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-56802-6_3' bibtex: '@inbook{Weigelt_Krause_Güldenpenning_2020, place={Heidelberg}, title={Lernen und Gedächtnis im Sport}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-662-56802-6_3}, booktitle={Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung}, publisher={Springer}, author={Weigelt, Matthias and Krause, Daniel and Güldenpenning, Iris}, editor={Schüler, J and Wegner, M. and Plessner, H.}, year={2020}, pages={43–68} }' chicago: 'Weigelt, Matthias, Daniel Krause, and Iris Güldenpenning. “Lernen und Gedächtnis im Sport.” In Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung, edited by J Schüler, M. Wegner, and H. Plessner, 43–68. Heidelberg: Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-662-56802-6_3.' ieee: 'M. Weigelt, D. Krause, and I. Güldenpenning, “Lernen und Gedächtnis im Sport,” in Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung, J. Schüler, M. Wegner, and H. Plessner, Eds. Heidelberg: Springer, 2020, pp. 43–68.' mla: 'Weigelt, Matthias, et al. “Lernen und Gedächtnis im Sport.” Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung, edited by J Schüler et al., Springer, 2020, pp. 43–68, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-662-56802-6_3.' short: 'M. Weigelt, D. Krause, I. Güldenpenning, in: J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Eds.), Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung, Springer, Heidelberg, 2020, pp. 43–68.' date_created: 2023-09-14T09:47:39Z date_updated: 2023-09-20T05:47:13Z department: - _id: '266' - _id: '17' doi: https://doi.org/10.1007/978-3-662-56802-6_3 editor: - first_name: J, full_name: Schüler, J, last_name: Schüler - first_name: M. full_name: Wegner, M. last_name: Wegner - first_name: H. full_name: Plessner, H. last_name: Plessner language: - iso: ger page: 43–68 place: Heidelberg publication: 'Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung' publication_status: published publisher: Springer quality_controlled: '1' status: public title: Lernen und Gedächtnis im Sport type: book_chapter user_id: '80673' year: '2020' ... --- _id: '29108' abstract: - lang: ger text: Lehramtsstudierende unterscheiden sich in ihren Einstellungen, wie das Lernen zu Unterrichten am besten gelingt und welche Lernaktivitäten und Formen der Emotionsregulation dazu nötig sind. In der Studie wurden die Einstellungsmuster von N = 512 Studierenden (2. Mastersemester) zu Beginn und gegen Ende des Langzeitpraktikums Praxissemester mittels dem Inventory Learning to Teach Process (ILTP) erhoben und mögliche Zusammenhänge mit der Lernbegleitung durch Mentor/innen sowie mit der individuellen Kompetenzeinschätzung geprüft. Entgegen der theoretisch angenommen Muster wurden drei Muster (Vermeidend, Praxisorientiert, Vielseitig) identifiziert. Die Studie zeigt, dass eine hochwertig eingeschätzte mentorielle Begleitung mit dem Beibehalt oder dem Wechsel in das Muster Vielseitig in Relation steht und dass Kompetenzeinschätzungen Zusammenhänge mit den Einschätzungsmustern aufweisen. So empfinden diejenigen Studierenden den höchsten Kompetenzzuwachs, die während des Praxissemesters in das Muster Vielseitig wechseln bzw. in diesem verbleiben. Den geringsten Kompetenzzuwachs verzeichnen die Studierenden, die nach dem Praxissemester dem Muster Vermeidend zugeordnet wurden. Implikationen für die weitere Forschung zur Bedeutsamkeit im Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden diskutiert. author: - first_name: Alexander full_name: Gröschner, Alexander last_name: Gröschner - first_name: Michael full_name: Goller, Michael id: '30984' last_name: Goller orcid: 0000-0002-2820-9178 - first_name: Tina full_name: Haschner, Tina last_name: Haschner citation: ama: 'Gröschner A, Goller M, Haschner T. Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung. In: Ulrich I., Gröschner A, eds. Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende. Springer VS; 2020:209-241. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7' apa: 'Gröschner, A., Goller, M., & Haschner, T. (2020). Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung. In I. Ulrich & A. Gröschner (Eds.), Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende (pp. 209–241). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7' bibtex: '@inbook{Gröschner_Goller_Haschner_2020, title={Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7}, booktitle={Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende}, publisher={Springer VS}, author={Gröschner, Alexander and Goller, Michael and Haschner, Tina}, editor={Ulrich, I. and Gröschner, A.}, year={2020}, pages={209–241} }' chicago: 'Gröschner, Alexander, Michael Goller, and Tina Haschner. “Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung.” In Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, edited by I. Ulrich and A. Gröschner, 209–41. Springer VS, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7.' ieee: 'A. Gröschner, M. Goller, and T. Haschner, “Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung,” in Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, I. Ulrich and A. Gröschner, Eds. Springer VS, 2020, pp. 209–241.' mla: 'Gröschner, Alexander, et al. “Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung.” Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, edited by I. Ulrich and A. Gröschner, Springer VS, 2020, pp. 209–41, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7.' short: 'A. Gröschner, M. Goller, T. Haschner, in: I. Ulrich, A. Gröschner (Eds.), Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, Springer VS, 2020, pp. 209–241.' date_created: 2021-12-22T19:34:50Z date_updated: 2022-02-03T13:26:58Z department: - _id: '452' doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7 editor: - first_name: ' I.' full_name: Ulrich, I. last_name: Ulrich - first_name: A. full_name: Gröschner, A. last_name: Gröschner keyword: - Kompetenzeinschätzung - Lehramtsstudium - Lernen zu Unterrichten - Mentoring - Praxissemester language: - iso: ger page: 209-241 publication: 'Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende' publication_status: published publisher: Springer VS status: public title: Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung type: book_chapter user_id: '79910' year: '2020' ... --- _id: '51189' author: - first_name: Brigitte full_name: Kottmann, Brigitte id: '82466' last_name: Kottmann citation: ama: 'Kottmann B. Lernwerkstätten. In: Bollweg P, Buchna J, Coelen T, Otto H-U, eds. Handbuch Ganztagsbildung. Springer VS; 2020:997-1008.' apa: Kottmann, B. (2020). Lernwerkstätten. In P. Bollweg, J. Buchna, T. Coelen, & H.-U. Otto (Eds.), Handbuch Ganztagsbildung (pp. 997–1008). Springer VS. bibtex: '@inbook{Kottmann_2020, place={Wiesbaden}, title={Lernwerkstätten}, booktitle={Handbuch Ganztagsbildung}, publisher={Springer VS}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Bollweg, Petra and Buchna, Jennifer and Coelen, Thomas and Otto, Hans-Uwe}, year={2020}, pages={997–1008} }' chicago: 'Kottmann, Brigitte. “Lernwerkstätten.” In Handbuch Ganztagsbildung, edited by Petra Bollweg, Jennifer Buchna, Thomas Coelen, and Hans-Uwe Otto, 997–1008. Wiesbaden: Springer VS, 2020.' ieee: 'B. Kottmann, “Lernwerkstätten,” in Handbuch Ganztagsbildung, P. Bollweg, J. Buchna, T. Coelen, and H.-U. Otto, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2020, pp. 997–1008.' mla: Kottmann, Brigitte. “Lernwerkstätten.” Handbuch Ganztagsbildung, edited by Petra Bollweg et al., Springer VS, 2020, pp. 997–1008. short: 'B. Kottmann, in: P. Bollweg, J. Buchna, T. Coelen, H.-U. Otto (Eds.), Handbuch Ganztagsbildung, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 997–1008.' date_created: 2024-02-06T13:51:04Z date_updated: 2024-02-06T13:51:09Z editor: - first_name: Petra full_name: Bollweg, Petra last_name: Bollweg - first_name: Jennifer full_name: Buchna, Jennifer last_name: Buchna - first_name: Thomas full_name: Coelen, Thomas last_name: Coelen - first_name: Hans-Uwe full_name: Otto, Hans-Uwe last_name: Otto language: - iso: ger page: 997-1008 place: Wiesbaden publication: Handbuch Ganztagsbildung publisher: Springer VS status: public title: Lernwerkstätten type: book_chapter user_id: '77753' year: '2020' ... --- _id: '50693' author: - first_name: Vanessa full_name: Albus, Vanessa id: '80690' last_name: Albus citation: ama: Albus V. Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht. ZDPE. 2020;3:3-8. apa: Albus, V. (2020). Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht. ZDPE, 3, 3–8. bibtex: '@article{Albus_2020, title={Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht}, volume={3}, journal={ZDPE}, author={Albus, Vanessa}, year={2020}, pages={3–8} }' chicago: 'Albus, Vanessa. “Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht.” ZDPE 3 (2020): 3–8.' ieee: V. Albus, “Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht,” ZDPE, vol. 3, pp. 3–8, 2020. mla: Albus, Vanessa. “Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht.” ZDPE, vol. 3, 2020, pp. 3–8. short: V. Albus, ZDPE 3 (2020) 3–8. date_created: 2024-01-22T00:55:36Z date_updated: 2024-01-22T00:57:11Z department: - _id: '523' intvolume: ' 3' language: - iso: ger page: 3-8 publication: ZDPE publication_status: published status: public title: Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht type: journal_article user_id: '49063' volume: 3 year: '2020' ... --- _id: '45385' author: - first_name: Jennifer full_name: Dröse, Jennifer id: '85820' last_name: Dröse - first_name: Susanne full_name: Prediger, Susanne last_name: Prediger citation: ama: 'Dröse J, Prediger S. Lesen lernen von Aufgabentexten. In: Prediger S, ed. Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch . Cornelsen; 2020:86-94.' apa: Dröse, J., & Prediger, S. (2020). Lesen lernen von Aufgabentexten. In S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch (pp. 86–94). Cornelsen. bibtex: '@inbook{Dröse_Prediger_2020, place={Berlin}, title={Lesen lernen von Aufgabentexten}, booktitle={Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch }, publisher={Cornelsen}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, editor={Prediger, Susanne}, year={2020}, pages={86–94} }' chicago: 'Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Lesen lernen von Aufgabentexten.” In Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , edited by Susanne Prediger, 86–94. Berlin: Cornelsen, 2020.' ieee: 'J. Dröse and S. Prediger, “Lesen lernen von Aufgabentexten,” in Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , S. Prediger, Ed. Berlin: Cornelsen, 2020, pp. 86–94.' mla: Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Lesen lernen von Aufgabentexten.” Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , edited by Susanne Prediger, Cornelsen, 2020, pp. 86–94. short: 'J. Dröse, S. Prediger, in: S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , Cornelsen, Berlin, 2020, pp. 86–94.' date_created: 2023-05-31T07:20:50Z date_updated: 2023-05-31T07:21:01Z department: - _id: '98' editor: - first_name: Susanne full_name: Prediger, Susanne last_name: Prediger language: - iso: ger page: 86-94 place: Berlin publication: 'Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch ' publisher: Cornelsen status: public title: Lesen lernen von Aufgabentexten type: book_chapter user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '50634' citation: ama: Albus V, ed. Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. Vol 3.; 2020. apa: Albus, V. (Ed.). (2020). Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (Vol. 3). bibtex: '@book{Albus_2020, title={Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}, volume={3}, year={2020} }' chicago: Albus, Vanessa, ed. Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. Vol. 3, 2020. ieee: V. Albus, Ed., Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, vol. 3. 2020. mla: Albus, Vanessa, editor. Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. 2020. short: V. Albus, ed., Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2020. date_created: 2024-01-19T10:11:38Z date_updated: 2024-01-19T10:17:35Z department: - _id: '523' editor: - first_name: Vanessa full_name: Albus, Vanessa id: '80690' last_name: Albus intvolume: ' 3' language: - iso: ger publication_status: published status: public title: Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik type: book_editor user_id: '49063' volume: 3 year: '2020' ... --- _id: '15629' abstract: - lang: eng text: In multi-label classification (MLC), each instance is associated with a set of class labels, in contrast to standard classification where an instance is assigned a single label. Binary relevance (BR) learning, which reduces a multi-label to a set of binary classification problems, one per label, is arguably the most straight-forward approach to MLC. In spite of its simplicity, BR proved to be competitive to more sophisticated MLC methods, and still achieves state-of-the-art performance for many loss functions. Somewhat surprisingly, the optimal choice of the base learner for tackling the binary classification problems has received very little attention so far. Taking advantage of the label independence assumption inherent to BR, we propose a label-wise base learner selection method optimizing label-wise macro averaged performance measures. In an extensive experimental evaluation, we find that or approach, called LiBRe, can significantly improve generalization performance. author: - first_name: Marcel Dominik full_name: Wever, Marcel Dominik id: '33176' last_name: Wever orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9782-6818' - first_name: Alexander full_name: Tornede, Alexander id: '38209' last_name: Tornede - first_name: Felix full_name: Mohr, Felix last_name: Mohr - first_name: Eyke full_name: Hüllermeier, Eyke id: '48129' last_name: Hüllermeier citation: ama: 'Wever MD, Tornede A, Mohr F, Hüllermeier E. LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification. In: Springer.' apa: 'Wever, M. D., Tornede, A., Mohr, F., & Hüllermeier, E. (n.d.). LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification. Symposium on Intelligent Data Analysis, Konstanz, Germany.' bibtex: '@inproceedings{Wever_Tornede_Mohr_Hüllermeier, title={LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification}, publisher={Springer}, author={Wever, Marcel Dominik and Tornede, Alexander and Mohr, Felix and Hüllermeier, Eyke} }' chicago: 'Wever, Marcel Dominik, Alexander Tornede, Felix Mohr, and Eyke Hüllermeier. “LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification.” Springer, n.d.' ieee: 'M. D. Wever, A. Tornede, F. Mohr, and E. Hüllermeier, “LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification,” presented at the Symposium on Intelligent Data Analysis, Konstanz, Germany.' mla: 'Wever, Marcel Dominik, et al. LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification. Springer.' short: 'M.D. Wever, A. Tornede, F. Mohr, E. Hüllermeier, in: Springer, n.d.' conference: end_date: 2020-04-27 location: Konstanz, Germany name: Symposium on Intelligent Data Analysis start_date: 2020-04-24 date_created: 2020-01-23T08:44:08Z date_updated: 2022-01-06T06:52:30Z department: - _id: '34' - _id: '355' - _id: '26' language: - iso: eng project: - _id: '1' name: SFB 901 - _id: '3' name: SFB 901 - Project Area B - _id: '10' name: SFB 901 - Subproject B2 - _id: '52' name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing publication_status: accepted publisher: Springer status: public title: 'LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification' type: conference user_id: '5786' year: '2020' ... --- _id: '41065' author: - first_name: Harald full_name: Schroeter-Wittke, Harald id: '480' last_name: Schroeter-Wittke citation: ama: Schroeter-Wittke H. Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas. Praktische Theologie. 2020;55(1):62-64. apa: Schroeter-Wittke, H. (2020). Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas. Praktische Theologie, 55(1), 62–64. bibtex: '@article{Schroeter-Wittke_2020, title={Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas}, volume={55}, number={1}, journal={Praktische Theologie}, publisher={Gütersloher Verlagshaus}, author={Schroeter-Wittke, Harald}, year={2020}, pages={62–64} }' chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas.” Praktische Theologie 55, no. 1 (2020): 62–64.' ieee: H. Schroeter-Wittke, “Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas,” Praktische Theologie, vol. 55, no. 1, pp. 62–64, 2020. mla: Schroeter-Wittke, Harald. “Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas.” Praktische Theologie, vol. 55, no. 1, Gütersloher Verlagshaus, 2020, pp. 62–64. short: H. Schroeter-Wittke, Praktische Theologie 55 (2020) 62–64. date_created: 2023-01-30T23:46:05Z date_updated: 2023-01-31T01:40:33Z intvolume: ' 55' issue: '1' language: - iso: ger page: 62-64 publication: Praktische Theologie publication_identifier: eissn: - ' 2198-0462' issn: - 0946-3518 publication_status: published publisher: Gütersloher Verlagshaus status: public title: Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas type: journal_article user_id: '480' volume: 55 year: '2020' ... --- _id: '34789' article_type: original author: - first_name: Habib full_name: Amiri, Habib last_name: Amiri - first_name: Helge full_name: Glöckner, Helge id: '178' last_name: Glöckner - first_name: Alexander full_name: Schmeding, Alexander last_name: Schmeding citation: ama: Amiri H, Glöckner H, Schmeding A. Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid. Archivum Mathematicum. 2020;56(5):307–356. doi:10.5817/AM2020-5-307 apa: Amiri, H., Glöckner, H., & Schmeding, A. (2020). Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid. Archivum Mathematicum, 56(5), 307–356. https://doi.org/10.5817/AM2020-5-307 bibtex: '@article{Amiri_Glöckner_Schmeding_2020, title={Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid}, volume={56}, DOI={10.5817/AM2020-5-307}, number={5}, journal={Archivum Mathematicum}, author={Amiri, Habib and Glöckner, Helge and Schmeding, Alexander}, year={2020}, pages={307–356} }' chicago: 'Amiri, Habib, Helge Glöckner, and Alexander Schmeding. “Lie Groupoids of Mappings Taking Values in a Lie Groupoid.” Archivum Mathematicum 56, no. 5 (2020): 307–356. https://doi.org/10.5817/AM2020-5-307.' ieee: 'H. Amiri, H. Glöckner, and A. Schmeding, “Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid,” Archivum Mathematicum, vol. 56, no. 5, pp. 307–356, 2020, doi: 10.5817/AM2020-5-307.' mla: Amiri, Habib, et al. “Lie Groupoids of Mappings Taking Values in a Lie Groupoid.” Archivum Mathematicum, vol. 56, no. 5, 2020, pp. 307–356, doi:10.5817/AM2020-5-307. short: H. Amiri, H. Glöckner, A. Schmeding, Archivum Mathematicum 56 (2020) 307–356. date_created: 2022-12-21T19:13:24Z date_updated: 2022-12-21T19:15:59Z department: - _id: '10' - _id: '87' - _id: '93' doi: 10.5817/AM2020-5-307 intvolume: ' 56' issue: '5' keyword: - 22A22 - '22E65' - '22E67' - 46T10 - 47H30 - 58D15 - 58H05 language: - iso: eng page: 307–356 publication: Archivum Mathematicum publication_identifier: issn: - 0044-8753 quality_controlled: '1' status: public title: Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid type: journal_article user_id: '178' volume: 56 year: '2020' ... --- _id: '34807' abstract: - lang: eng text: "Let $M$ be a compact, real analytic manifold and $G$ be the Lie group of all\r\nreal-analytic diffeomorphisms of $M$, which is modelled on the (DFS)-space\r\n${\\mathfrak g}$ of real-analytic vector fields on $M$. We study flows of\r\ntime-dependent real-analytic vector fields on $M$ which are integrable\r\nfunctions in time, and their dependence on the time-dependent vector field.\r\nNotably, we show that the Lie group $G$ is $L^1$-regular in the sense that each\r\n$[\\gamma]$ in $L^1([0,1],{\\mathfrak g})$ has an evolution which is an\r\nabsolutely continuous $G$-valued function on $[0,1]$ and smooth in $[\\gamma]$.\r\nAs tools for the proof, we develop several new results concerning\r\n$L^p$-regularity of infinite-dimensional Lie groups, for $1\\leq p\\leq \\infty$,\r\nwhich will be useful also for the discussion of other classes of groups.\r\nMoreover, we obtain new results concerning the continuity and complex\r\nanalyticity of non-linear mappings on open subsets of locally convex direct\r\nlimits." author: - first_name: Helge full_name: Glöckner, Helge id: '178' last_name: Glöckner citation: ama: Glöckner H. Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular. arXiv:200715611. Published online 2020. apa: Glöckner, H. (2020). Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular. In arXiv:2007.15611. bibtex: '@article{Glöckner_2020, title={Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular}, journal={arXiv:2007.15611}, author={Glöckner, Helge}, year={2020} }' chicago: Glöckner, Helge. “Lie Groups of Real Analytic Diffeomorphisms Are L^1-Regular.” ArXiv:2007.15611, 2020. ieee: H. Glöckner, “Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular,” arXiv:2007.15611. 2020. mla: Glöckner, Helge. “Lie Groups of Real Analytic Diffeomorphisms Are L^1-Regular.” ArXiv:2007.15611, 2020. short: H. Glöckner, ArXiv:2007.15611 (2020). date_created: 2022-12-22T07:49:32Z date_updated: 2022-12-22T07:50:41Z department: - _id: '10' - _id: '87' - _id: '93' external_id: arxiv: - '2007.15611' language: - iso: eng publication: arXiv:2007.15611 status: public title: Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular type: preprint user_id: '178' year: '2020' ... --- _id: '27859' author: - first_name: Melanie full_name: Heldt, Melanie last_name: Heldt - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: Heldt M, Drossel K, Eickelmann B. Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland. Schulmanagement-Handbuch. 2020;175(3):19-37. apa: Heldt, M., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland. Schulmanagement-Handbuch, 175(3), 19–37. bibtex: '@article{Heldt_Drossel_Eickelmann_2020, title={Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland}, volume={175}, number={3}, journal={Schulmanagement-Handbuch}, author={Heldt, Melanie and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={19–37} }' chicago: 'Heldt, Melanie, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland.” Schulmanagement-Handbuch 175, no. 3 (2020): 19–37.' ieee: M. Heldt, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland,” Schulmanagement-Handbuch, vol. 175, no. 3, pp. 19–37, 2020. mla: Heldt, Melanie, et al. “Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland.” Schulmanagement-Handbuch, vol. 175, no. 3, 2020, pp. 19–37. short: M. Heldt, K. Drossel, B. Eickelmann, Schulmanagement-Handbuch 175 (2020) 19–37. date_created: 2021-11-25T15:34:59Z date_updated: 2022-01-06T06:57:47Z department: - _id: '462' intvolume: ' 175' issue: '3' language: - iso: ger page: 19-37 publication: Schulmanagement-Handbuch status: public title: Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland type: journal_article user_id: '50923' volume: 175 year: '2020' ... --- _id: '25342' author: - first_name: Kleanthi full_name: Georgala, Kleanthi last_name: Georgala - first_name: Mohamed full_name: Ahmed Sherif, Mohamed last_name: Ahmed Sherif - first_name: Axel-Cyrille full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille id: '65716' last_name: Ngonga Ngomo citation: ama: 'Georgala K, Ahmed Sherif M, Ngonga Ngomo A-C. LIGER - link discovery with partial recall. In: Shvaiko P, Euzenat J, Jimenez-Ruiz E, Hassanzadeh O, Trojahn C, eds. Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020. Vol 2788. {CEUR} Workshop Proceedings. CEUR-WS.org; 2020:87-91.' apa: Georgala, K., Ahmed Sherif, M., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2020). LIGER - link discovery with partial recall. In P. Shvaiko, J. Euzenat, E. Jimenez-Ruiz, O. Hassanzadeh, & C. Trojahn (Eds.), Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 (Vol. 2788, pp. 87–91). CEUR-WS.org. bibtex: '@inproceedings{Georgala_Ahmed Sherif_Ngonga Ngomo_2020, series={{CEUR} Workshop Proceedings}, title={LIGER - link discovery with partial recall}, volume={2788}, booktitle={Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020}, publisher={CEUR-WS.org}, author={Georgala, Kleanthi and Ahmed Sherif, Mohamed and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille}, editor={Shvaiko, Pavel and Euzenat, Jérôme and Jimenez-Ruiz, Ernesto and Hassanzadeh, Oktie and Trojahn, Cássia}, year={2020}, pages={87–91}, collection={{CEUR} Workshop Proceedings} }' chicago: Georgala, Kleanthi, Mohamed Ahmed Sherif, and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “LIGER - Link Discovery with Partial Recall.” In Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, edited by Pavel Shvaiko, Jérôme Euzenat, Ernesto Jimenez-Ruiz, Oktie Hassanzadeh, and Cássia Trojahn, 2788:87–91. {CEUR} Workshop Proceedings. CEUR-WS.org, 2020. ieee: K. Georgala, M. Ahmed Sherif, and A.-C. Ngonga Ngomo, “LIGER - link discovery with partial recall,” in Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020, 2020, vol. 2788, pp. 87–91. mla: Georgala, Kleanthi, et al. “LIGER - Link Discovery with Partial Recall.” Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, edited by Pavel Shvaiko et al., vol. 2788, CEUR-WS.org, 2020, pp. 87–91. short: 'K. Georgala, M. Ahmed Sherif, A.-C. Ngonga Ngomo, in: P. Shvaiko, J. Euzenat, E. Jimenez-Ruiz, O. Hassanzadeh, C. Trojahn (Eds.), Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, CEUR-WS.org, 2020, pp. 87–91.' date_created: 2021-10-04T20:34:28Z date_updated: 2022-01-06T06:57:01Z editor: - first_name: Pavel full_name: Shvaiko, Pavel last_name: Shvaiko - first_name: Jérôme full_name: Euzenat, Jérôme last_name: Euzenat - first_name: Ernesto full_name: Jimenez-Ruiz, Ernesto last_name: Jimenez-Ruiz - first_name: Oktie full_name: Hassanzadeh, Oktie last_name: Hassanzadeh - first_name: Cássia full_name: Trojahn, Cássia last_name: Trojahn intvolume: ' 2788' language: - iso: eng page: 87-91 publication: Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 publisher: CEUR-WS.org series_title: '{CEUR} Workshop Proceedings' status: public title: LIGER - link discovery with partial recall type: conference user_id: '15526' volume: 2788 year: '2020' ... --- _id: '29007' abstract: - lang: eng text: Modern data-driven frameworks often have to process large amounts of data periodically. Hence, they often operate under time or space constraints. This also holds for Linked Data-driven frameworks when processing RDF data, in particular, when they perform link discovery tasks. In this work, we present a novel approach for link discovery under constraints pertaining to the expected recall of a link discovery task. Given a link specification, the approach aims to find a subsumed link specification that achieves a lower run time than the input specification while abiding by a predefined constraint on the expected recall it has to achieve. Our approach, dubbed LIGER, combines downward refinement oper- ators with monotonicity assumptions to detect such specifications. We evaluate our approach on seven datasets. Our results suggest that the different implemen- tations of LIGER can detect subsumed specifications that abide by expected recall constraints efficiently, thus leading to significantly shorter overall run times than our baseline. author: - first_name: Kleanthi full_name: Georgala, Kleanthi last_name: Georgala - first_name: Mohamed full_name: Sherif, Mohamed id: '67234' last_name: Sherif orcid: https://orcid.org/0000-0002-9927-2203 - first_name: Axel-Cyrille full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille id: '65716' last_name: Ngonga Ngomo citation: ama: 'Georgala K, Sherif M, Ngonga Ngomo A-C. LIGER – Link Discovery with Partial Recall. In: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020. ; 2020.' apa: Georgala, K., Sherif, M., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2020). LIGER – Link Discovery with Partial Recall. Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020. bibtex: '@inproceedings{Georgala_Sherif_Ngonga Ngomo_2020, title={LIGER – Link Discovery with Partial Recall}, booktitle={Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020}, author={Georgala, Kleanthi and Sherif, Mohamed and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille}, year={2020} }' chicago: Georgala, Kleanthi, Mohamed Sherif, and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “LIGER – Link Discovery with Partial Recall.” In Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020. ieee: K. Georgala, M. Sherif, and A.-C. Ngonga Ngomo, “LIGER – Link Discovery with Partial Recall,” 2020. mla: Georgala, Kleanthi, et al. “LIGER – Link Discovery with Partial Recall.” Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020. short: 'K. Georgala, M. Sherif, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020.' date_created: 2021-12-17T09:53:07Z date_updated: 2023-08-16T10:27:11Z keyword: - 2020 dice simba sherif hecate ngonga knowgraphs sys:relevantFor:limboproject limboproject sys:relevantFor:infai sys:relevantFor:bis limes limbo opal georgala language: - iso: eng publication: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020 status: public title: LIGER – Link Discovery with Partial Recall type: conference user_id: '67234' year: '2020' ... --- _id: '17803' abstract: - lang: eng text: We numerically simulate multiple light scattering in discrete disordered media represented by large clusters of irregular non-absorbing particles. The packing density of clusters is 0.5. With such conditions diffuse scattering is significantly reduced and light transport follows propagation channels that are determined by the particle size and topology of the medium. This kind of localization produces coherent backscattering intensity surge and enhanced negative polarization branch if compared to lower density samples. author: - first_name: Yevgen full_name: Grynko, Yevgen id: '26059' last_name: Grynko - first_name: Yuriy full_name: Shkuratov, Yuriy last_name: Shkuratov - first_name: Jens full_name: Förstner, Jens id: '158' last_name: Förstner orcid: 0000-0001-7059-9862 citation: ama: Grynko Y, Shkuratov Y, Förstner J. Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles. Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer. 2020;255:107234. doi:10.1016/j.jqsrt.2020.107234 apa: Grynko, Y., Shkuratov, Y., & Förstner, J. (2020). Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles. Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer, 255, 107234. https://doi.org/10.1016/j.jqsrt.2020.107234 bibtex: '@article{Grynko_Shkuratov_Förstner_2020, title={Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles}, volume={255}, DOI={10.1016/j.jqsrt.2020.107234}, journal={Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer}, author={Grynko, Yevgen and Shkuratov, Yuriy and Förstner, Jens}, year={2020}, pages={107234} }' chicago: 'Grynko, Yevgen, Yuriy Shkuratov, and Jens Förstner. “Light Backscattering from Large Clusters of Densely Packed Irregular Particles.” Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer 255 (2020): 107234. https://doi.org/10.1016/j.jqsrt.2020.107234.' ieee: Y. Grynko, Y. Shkuratov, and J. Förstner, “Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles,” Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer, vol. 255, p. 107234, 2020. mla: Grynko, Yevgen, et al. “Light Backscattering from Large Clusters of Densely Packed Irregular Particles.” Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer, vol. 255, 2020, p. 107234, doi:10.1016/j.jqsrt.2020.107234. short: Y. Grynko, Y. Shkuratov, J. Förstner, Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer 255 (2020) 107234. date_created: 2020-08-11T09:07:04Z date_updated: 2022-01-06T06:53:20Z ddc: - '530' department: - _id: '61' - _id: '230' doi: 10.1016/j.jqsrt.2020.107234 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: fossie date_created: 2020-08-11T15:24:31Z date_updated: 2020-08-11T15:24:31Z file_id: '17814' file_name: 2020-08 Grynko - JQSRT PREPRINT - Large Cluster.pdf file_size: 1567605 relation: main_file title: Preprint file_date_updated: 2020-08-11T15:24:31Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 255' keyword: - tet_topic_scattering language: - iso: eng oa: '1' page: '107234' project: - _id: '52' name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing publication: Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer publication_identifier: issn: - 0022-4073 publication_status: published status: public title: Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles type: journal_article user_id: '158' volume: 255 year: '2020' ... --- _id: '20372' abstract: - lang: eng text: A stepwise angular spectrum method (SASM) for curved interfaces is presented to calculate the wave propagation in planar lens-like integrated optical structures based on photonic slab waveguides. The method is derived and illustrated for an effective 2D setup first and then for 3D slab waveguide lenses. We employ slab waveguides of different thicknesses connected by curved surfaces to realize a lens-like structure. To simulate the wave propagation in 3D including reflection and scattering losses, the stepwise angular spectrum method is combined with full vectorial finite element computations for subproblems with lower complexity. Our SASM results show excellent agreement with rigorous numerical simulations of the full structures with a substantially lower computational effort and can be utilized for the simulation-based design and optimization of complex and large scale setups. author: - first_name: Lena full_name: Ebers, Lena id: '40428' last_name: Ebers - first_name: Manfred full_name: Hammer, Manfred id: '48077' last_name: Hammer orcid: 0000-0002-6331-9348 - first_name: Jens full_name: Förstner, Jens id: '158' last_name: Förstner orcid: 0000-0001-7059-9862 citation: ama: Ebers L, Hammer M, Förstner J. Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method. Optics Express. 2020;28(24):36361. doi:10.1364/oe.409612 apa: Ebers, L., Hammer, M., & Förstner, J. (2020). Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method. Optics Express, 28(24), 36361. https://doi.org/10.1364/oe.409612 bibtex: '@article{Ebers_Hammer_Förstner_2020, title={Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method}, volume={28}, DOI={10.1364/oe.409612}, number={24}, journal={Optics Express}, author={Ebers, Lena and Hammer, Manfred and Förstner, Jens}, year={2020}, pages={36361} }' chicago: 'Ebers, Lena, Manfred Hammer, and Jens Förstner. “Light Diffraction in Slab Waveguide Lenses Simulated with the Stepwise Angular Spectrum Method.” Optics Express 28, no. 24 (2020): 36361. https://doi.org/10.1364/oe.409612.' ieee: L. Ebers, M. Hammer, and J. Förstner, “Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method,” Optics Express, vol. 28, no. 24, p. 36361, 2020. mla: Ebers, Lena, et al. “Light Diffraction in Slab Waveguide Lenses Simulated with the Stepwise Angular Spectrum Method.” Optics Express, vol. 28, no. 24, 2020, p. 36361, doi:10.1364/oe.409612. short: L. Ebers, M. Hammer, J. Förstner, Optics Express 28 (2020) 36361. date_created: 2020-11-17T09:52:47Z date_updated: 2022-01-06T06:54:26Z department: - _id: '61' - _id: '230' - _id: '429' doi: 10.1364/oe.409612 intvolume: ' 28' issue: '24' keyword: - tet_topic_waveguides language: - iso: eng page: '36361' project: - _id: '53' name: TRR 142 - _id: '56' name: TRR 142 - Project Area C - _id: '74' name: TRR 142 - Subproject C4 - _id: '52' name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing publication: Optics Express publication_identifier: issn: - 1094-4087 publication_status: published status: public title: Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method type: journal_article user_id: '158' volume: 28 year: '2020' ... --- _id: '25340' author: - first_name: Mohamed full_name: Ahmed Sherif, Mohamed last_name: Ahmed Sherif - first_name: Kevin full_name: Dreßler, Kevin id: '78256' last_name: Dreßler - first_name: Axel-Cyrille full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille id: '65716' last_name: Ngonga Ngomo citation: ama: 'Ahmed Sherif M, Dreßler K, Ngonga Ngomo A-C. LIGON - link discovery with noisy oracles. In: Shvaiko P, Euzenat J, Jimenez-Ruiz E, Hassanzadeh O, Trojahn C, eds. Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020. Vol 2788. {CEUR} Workshop Proceedings. CEUR-WS.org; 2020:48-59.' apa: Ahmed Sherif, M., Dreßler, K., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2020). LIGON - link discovery with noisy oracles. In P. Shvaiko, J. Euzenat, E. Jimenez-Ruiz, O. Hassanzadeh, & C. Trojahn (Eds.), Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 (Vol. 2788, pp. 48–59). CEUR-WS.org. bibtex: '@inproceedings{Ahmed Sherif_Dreßler_Ngonga Ngomo_2020, series={{CEUR} Workshop Proceedings}, title={LIGON - link discovery with noisy oracles}, volume={2788}, booktitle={Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020}, publisher={CEUR-WS.org}, author={Ahmed Sherif, Mohamed and Dreßler, Kevin and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille}, editor={Shvaiko, Pavel and Euzenat, Jérôme and Jimenez-Ruiz, Ernesto and Hassanzadeh, Oktie and Trojahn, Cássia}, year={2020}, pages={48–59}, collection={{CEUR} Workshop Proceedings} }' chicago: Ahmed Sherif, Mohamed, Kevin Dreßler, and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “LIGON - Link Discovery with Noisy Oracles.” In Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, edited by Pavel Shvaiko, Jérôme Euzenat, Ernesto Jimenez-Ruiz, Oktie Hassanzadeh, and Cássia Trojahn, 2788:48–59. {CEUR} Workshop Proceedings. CEUR-WS.org, 2020. ieee: M. Ahmed Sherif, K. Dreßler, and A.-C. Ngonga Ngomo, “LIGON - link discovery with noisy oracles,” in Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020, 2020, vol. 2788, pp. 48–59. mla: Ahmed Sherif, Mohamed, et al. “LIGON - Link Discovery with Noisy Oracles.” Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, edited by Pavel Shvaiko et al., vol. 2788, CEUR-WS.org, 2020, pp. 48–59. short: 'M. Ahmed Sherif, K. Dreßler, A.-C. Ngonga Ngomo, in: P. Shvaiko, J. Euzenat, E. Jimenez-Ruiz, O. Hassanzadeh, C. Trojahn (Eds.), Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, CEUR-WS.org, 2020, pp. 48–59.' date_created: 2021-10-04T20:30:57Z date_updated: 2022-01-06T06:57:01Z editor: - first_name: Pavel full_name: Shvaiko, Pavel last_name: Shvaiko - first_name: Jérôme full_name: Euzenat, Jérôme last_name: Euzenat - first_name: Ernesto full_name: Jimenez-Ruiz, Ernesto last_name: Jimenez-Ruiz - first_name: Oktie full_name: Hassanzadeh, Oktie last_name: Hassanzadeh - first_name: Cássia full_name: Trojahn, Cássia last_name: Trojahn intvolume: ' 2788' language: - iso: eng page: 48-59 publication: Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 publisher: CEUR-WS.org series_title: '{CEUR} Workshop Proceedings' status: public title: LIGON - link discovery with noisy oracles type: conference user_id: '15526' volume: 2788 year: '2020' ... --- _id: '29010' abstract: - lang: eng text: Link discovery plays a key role in the integration and use of data across RDF knowledge graphs. Active learning approaches are a common family of solutions to address the problem of learning how to compute links from users. So far, only active learning from perfect oracles has been considered in the literature. However, real oracles are often far from perfect (e.g., in crowdsourcing). We hence study the problem of learning how to compute links across knowledge graphs from noisy oracles, i.e., oracles that are not guaranteed to return correct classification results. We present a novel approach for link discovery based on a probabilistic model, with which we estimate the joint odds of the oracles’ guesses. We combine this approach with an iterative learning approach based on refinements. The resulting method, Ligon, is evaluated on 10 benchmark datasets. Our results suggest that Ligon configured with 10 iterations and 10 training examples per iteration achieves more than 95% of the F-measure achieved by state-of-the-art algorithms trained with a perfect oracle. Moreover, Ligon outperforms batch learning approaches devised to be trained with small amounts of training data by more than 40% F-measure on average. author: - first_name: Mohamed full_name: Sherif, Mohamed id: '67234' last_name: Sherif orcid: https://orcid.org/0000-0002-9927-2203 - first_name: Kevin full_name: Dreßler}, Kevin last_name: Dreßler} - first_name: Axel-Cyrille full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille id: '65716' last_name: Ngonga Ngomo citation: ama: 'Sherif M, Dreßler} K, Ngonga Ngomo A-C. LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles. In: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020. ; 2020.' apa: Sherif, M., Dreßler}, K., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2020). LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles. Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020. bibtex: '@inproceedings{Sherif_Dreßler}_Ngonga Ngomo_2020, title={LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles}, booktitle={Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020}, author={Sherif, Mohamed and Dreßler}, Kevin and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille}, year={2020} }' chicago: Sherif, Mohamed, Kevin Dreßler}, and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles.” In Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020. ieee: M. Sherif, K. Dreßler}, and A.-C. Ngonga Ngomo, “LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles,” 2020. mla: Sherif, Mohamed, et al. “LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles.” Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020. short: 'M. Sherif, K. Dreßler}, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020.' date_created: 2021-12-17T09:54:05Z date_updated: 2023-08-16T09:34:11Z keyword: - 2020 dice simba sherif ligon ngonga knowgraphs sys:relevantFor:limboproject limboproject sys:relevantFor:infai sys:relevantFor:bis limes limbo opal kevin language: - iso: eng publication: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020 status: public title: LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles type: conference user_id: '67234' year: '2020' ... --- _id: '16961' author: - first_name: Michael full_name: Liebendörfer, Michael id: '30933' last_name: Liebendörfer orcid: 0000-0001-9887-2074 - first_name: Robin full_name: Göller, Robin last_name: Göller - first_name: Rolf full_name: Biehler, Rolf id: '16274' last_name: Biehler - first_name: Reinhard full_name: Hochmuth, Reinhard last_name: Hochmuth - first_name: Jörg full_name: Kortemeyer, Jörg last_name: Kortemeyer - first_name: Laura full_name: Ostsieker, Laura last_name: Ostsieker - first_name: Jana full_name: Rode, Jana last_name: Rode - first_name: Niclas full_name: Schaper, Niclas last_name: Schaper citation: ama: Liebendörfer M, Göller R, Biehler R, et al. LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium. Journal für Mathematik-Didaktik. Published online 2020. doi:10.1007/s13138-020-00167-y apa: Liebendörfer, M., Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., Kortemeyer, J., Ostsieker, L., Rode, J., & Schaper, N. (2020). LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium. Journal für Mathematik-Didaktik. https://doi.org/10.1007/s13138-020-00167-y bibtex: '@article{Liebendörfer_Göller_Biehler_Hochmuth_Kortemeyer_Ostsieker_Rode_Schaper_2020, title={LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium}, DOI={10.1007/s13138-020-00167-y}, journal={Journal für Mathematik-Didaktik}, author={Liebendörfer, Michael and Göller, Robin and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and Kortemeyer, Jörg and Ostsieker, Laura and Rode, Jana and Schaper, Niclas}, year={2020} }' chicago: Liebendörfer, Michael, Robin Göller, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, Jörg Kortemeyer, Laura Ostsieker, Jana Rode, and Niclas Schaper. “LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium.” Journal für Mathematik-Didaktik, 2020. https://doi.org/10.1007/s13138-020-00167-y. ieee: 'M. Liebendörfer et al., “LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium,” Journal für Mathematik-Didaktik, 2020, doi: 10.1007/s13138-020-00167-y.' mla: Liebendörfer, Michael, et al. “LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium.” Journal für Mathematik-Didaktik, 2020, doi:10.1007/s13138-020-00167-y. short: M. Liebendörfer, R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, J. Kortemeyer, L. Ostsieker, J. Rode, N. Schaper, Journal für Mathematik-Didaktik (2020). date_created: 2020-05-16T07:29:27Z date_updated: 2023-01-18T23:01:16Z department: - _id: '10' doi: 10.1007/s13138-020-00167-y language: - iso: ger publication: Journal für Mathematik-Didaktik publication_identifier: issn: - 0173-5322 - 1869-2699 publication_status: published status: public title: LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium type: journal_article user_id: '30933' year: '2020' ... --- _id: '33273' abstract: - lang: ger text: "Dieses Lernangebot widmet sich der linearen Algebra als dem Teil der Mathematik, der neben der Optimierung und der Stochastik die Grundlage für praktisch alle Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz (KI) darstellt. Das Fach ist jedoch für Anfänger meist ungewohnt abstrakt und wird daher oft als besonders schwierig und unanschaulich empfunden. In diesem Kurs wird das Erlernen mathematischer Kenntnisse in linearer Algebra verknüpft mit dem aktuellen und faszinierenden Anwendungsfeld der künstlichen neuronalen Netze (KNN). Daraus ergeben sich in natürlicher Weise Anwendungsbeispiele, an denen die wesentlichen Konzepte der linearen Algebra erklärt werden können.\r\n\r\nBehandelte Themen sind:\r\n\r\n Der Vektorraum der reellen Zahlentupel, reelle Vektorräume allgemein\r\n Lineare Abbildungen\r\n Matrizen\r\n \ Koordinaten und darstellende Matrizen\r\n Lineare Gleichungssysteme, Gaußalgorithmus\r\n \ Determinante\r\n Ein Ausblick auf nichtlineare Techniken, die für neuronale Netzwerke relevant sind." author: - first_name: Thomas full_name: Schramm, Thomas last_name: Schramm - first_name: Ingenuin full_name: Gasser, Ingenuin last_name: Gasser - first_name: Sören full_name: Schwenker, Sören id: '97359' last_name: Schwenker orcid: 0000-0002-8054-2058 - first_name: Ruedi full_name: Seiler, Ruedi last_name: Seiler - first_name: Alexander full_name: Lohse, Alexander last_name: Lohse - first_name: Kay full_name: Zobel, Kay last_name: Zobel citation: ama: Schramm T, Gasser I, Schwenker S, Seiler R, Lohse A, Zobel K. Linear Algebra Driven by Data Science. Hamburg Open Online University; 2020. apa: Schramm, T., Gasser, I., Schwenker, S., Seiler, R., Lohse, A., & Zobel, K. (2020). Linear Algebra driven by Data Science. Hamburg Open Online University. bibtex: '@book{Schramm_Gasser_Schwenker_Seiler_Lohse_Zobel_2020, title={Linear Algebra driven by Data Science}, publisher={Hamburg Open Online University}, author={Schramm, Thomas and Gasser, Ingenuin and Schwenker, Sören and Seiler, Ruedi and Lohse, Alexander and Zobel, Kay}, year={2020} }' chicago: Schramm, Thomas, Ingenuin Gasser, Sören Schwenker, Ruedi Seiler, Alexander Lohse, and Kay Zobel. Linear Algebra Driven by Data Science. Hamburg Open Online University, 2020. ieee: T. Schramm, I. Gasser, S. Schwenker, R. Seiler, A. Lohse, and K. Zobel, Linear Algebra driven by Data Science. Hamburg Open Online University, 2020. mla: Schramm, Thomas, et al. Linear Algebra Driven by Data Science. Hamburg Open Online University, 2020. short: T. Schramm, I. Gasser, S. Schwenker, R. Seiler, A. Lohse, K. Zobel, Linear Algebra Driven by Data Science, Hamburg Open Online University, 2020. date_created: 2022-09-06T12:06:41Z date_updated: 2022-09-06T14:05:13Z department: - _id: '94' extern: '1' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://www.hoou.de/projects/linear-algebra-driven-by-data-science/ publisher: Hamburg Open Online University status: public title: Linear Algebra driven by Data Science type: misc user_id: '97359' year: '2020' ... --- _id: '20146' abstract: - lang: eng text: "Joining technology is regarded as a key technology for reducing energy consumption and CO2 imitation as well as the use of innovative materials and development of new, resource-saving products. Punch riveting is a widely used and established joining process in many sectors. The white and brown goods, electrical engineering, construction and, in particular, the automotive industry are some of the sectors mentioned here.\r\n\r\nSince the design and assessment of punch rivet components with regard to structural durability can only be carried out experimentally using prototypes due to a lack of experience and calculation concepts, the improvement of this uneconomical and time-consuming procedure is the goal of this contribution.\r\n\r\nTherefore, a numerical simulation and design method for cyclically loads punched riveted joints shall be introduced. This concept shall be based on the notch strain concept.\r\n\r\nThe following steps are necessary to achieve the goal shown above:\r\n\r\n Tensile tests on all materials involved in the joint for determination of tensile strength and quasi-static stress-strain curves\r\n Estimation of the cyclic material properties from the tensile strength in order to obtain the strain-life curve and the cyclic stress-strain curve\r\n Estimation of mean stress sensitivity from the tensile strength to conduct an amplitude transformation for variable amplitude loadings.\r\n Execution of a 2D forming simulation of the joining process to determine the geometry and the stresses and degrees of deformation present in the connection\r\n Transferring the results of the forming simulation into a static-mechanical load simulation for determining the relation between the external load and the elastic-plastic strain at the critical point\r\n Estimation of the service life by means of the damage parameter Wöhler curves calculated from the strain-life curve\r\n\r\nIn order to verify the simulation and calculation method, service life investigations have been carried out on punched riveted components under constant and variable amplitude load.\r\n\r\nThe test results, as well as the workflow through the fatigue assessment and its accuracy in estimation the fatigue life will be shown in this contribution." author: - first_name: Lukas full_name: Masendorf, Lukas last_name: Masendorf - first_name: Michael full_name: Wächter, Michael last_name: Wächter - first_name: Stephan full_name: Horstmann, Stephan last_name: Horstmann - first_name: Mortaza full_name: Otroshi, Mortaza id: '71269' last_name: Otroshi orcid: 0000-0002-8652-9209 - first_name: Alfons full_name: Esderts, Alfons last_name: Esderts - first_name: Gerson full_name: Meschut, Gerson id: '32056' last_name: Meschut orcid: 0000-0002-2763-1246 citation: ama: 'Masendorf L, Wächter M, Horstmann S, Otroshi M, Esderts A, Meschut G. Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints. In: Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V.; 2020.' apa: 'Masendorf, L., Wächter, M., Horstmann, S., Otroshi, M., Esderts, A., & Meschut, G. (2020). Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints. Presented at the Fourth International Conference on Material and Component Performance under Variable Amplitude Loading, Darmstadt, Germany: Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V.' bibtex: '@inproceedings{Masendorf_Wächter_Horstmann_Otroshi_Esderts_Meschut_2020, title={Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints}, publisher={Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V.}, author={Masendorf, Lukas and Wächter, Michael and Horstmann, Stephan and Otroshi, Mortaza and Esderts, Alfons and Meschut, Gerson}, year={2020} }' chicago: Masendorf, Lukas, Michael Wächter, Stephan Horstmann, Mortaza Otroshi, Alfons Esderts, and Gerson Meschut. “Linear Damage Accumulation of Self-Pierce Riveted Joints.” Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V., 2020. ieee: L. Masendorf, M. Wächter, S. Horstmann, M. Otroshi, A. Esderts, and G. Meschut, “Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints,” presented at the Fourth International Conference on Material and Component Performance under Variable Amplitude Loading, Darmstadt, Germany, 2020. mla: Masendorf, Lukas, et al. Linear Damage Accumulation of Self-Pierce Riveted Joints. Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V., 2020. short: 'L. Masendorf, M. Wächter, S. Horstmann, M. Otroshi, A. Esderts, G. Meschut, in: Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V., 2020.' conference: end_date: 2020-04-01 location: Darmstadt, Germany name: Fourth International Conference on Material and Component Performance under Variable Amplitude Loading start_date: 2020-03-30 date_created: 2020-10-21T06:55:12Z date_updated: 2022-01-06T06:54:20Z department: - _id: '157' keyword: - punch rivet - notch strain conept - structural durability language: - iso: eng publication_identifier: isbn: - 978-3-9820591-0-5 publication_status: published publisher: Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V. status: public title: Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints type: conference user_id: '71269' year: '2020' ... --- _id: '30954' author: - first_name: Britt-Marie full_name: Schuster, Britt-Marie id: '17386' last_name: Schuster citation: ama: 'Schuster B-M. Linguistik des Briefs. In: Matthews-Schlinzig MI, Schuster J, Steinbrink G, Strobel J, eds. Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres). Vol 1. de Gruyter; 2020:19–39.' apa: 'Schuster, B.-M. (2020). Linguistik des Briefs. In M. I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink , & J. Strobel (Eds.), Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres) (Vol. 1, pp. 19–39). de Gruyter.' bibtex: '@inbook{Schuster_2020, place={Berlin/Boston }, title={Linguistik des Briefs}, volume={1}, booktitle={Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres)}, publisher={de Gruyter}, author={Schuster, Britt-Marie}, editor={Matthews-Schlinzig, Marie Isabel and Schuster, Jörg and Steinbrink , Gesa and Strobel , Jochen }, year={2020}, pages={19–39} }' chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “Linguistik des Briefs.” In Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), edited by Marie Isabel Matthews-Schlinzig, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink , and Jochen Strobel , 1:19–39. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020.' ieee: 'B.-M. Schuster, “Linguistik des Briefs,” in Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), vol. 1, M. I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink , and J. Strobel , Eds. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020, pp. 19–39.' mla: 'Schuster, Britt-Marie. “Linguistik des Briefs.” Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), edited by Marie Isabel Matthews-Schlinzig et al., vol. 1, de Gruyter, 2020, pp. 19–39.' short: 'B.-M. Schuster, in: M.I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink , J. Strobel (Eds.), Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), de Gruyter, Berlin/Boston , 2020, pp. 19–39.' date_created: 2022-04-27T07:36:11Z date_updated: 2023-10-12T13:18:53Z department: - _id: '745' editor: - first_name: 'Marie Isabel ' full_name: 'Matthews-Schlinzig, Marie Isabel ' last_name: Matthews-Schlinzig - first_name: 'Jörg ' full_name: 'Schuster, Jörg ' last_name: Schuster - first_name: 'Gesa ' full_name: 'Steinbrink , Gesa ' last_name: 'Steinbrink ' - first_name: 'Jochen ' full_name: 'Strobel , Jochen ' last_name: 'Strobel ' intvolume: ' 1' keyword: - Textsortengeschichte language: - iso: ger page: 19–39 place: 'Berlin/Boston ' publication: 'Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres)' publisher: de Gruyter status: public title: Linguistik des Briefs type: book_chapter user_id: '17386' volume: 1 year: '2020' ... --- _id: '47262' author: - first_name: Peter Leo full_name: Gorski, Peter Leo last_name: Gorski - first_name: Yasemin full_name: Acar, Yasemin id: '94636' last_name: Acar - first_name: Luigi full_name: Lo Iacono, Luigi last_name: Lo Iacono - first_name: Sascha full_name: Fahl, Sascha last_name: Fahl citation: ama: 'Gorski PL, Acar Y, Lo Iacono L, Fahl S. Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs. In: Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. ACM; 2020. doi:10.1145/3313831.3376142' apa: Gorski, P. L., Acar, Y., Lo Iacono, L., & Fahl, S. (2020). Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs. Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. https://doi.org/10.1145/3313831.3376142 bibtex: '@inproceedings{Gorski_Acar_Lo Iacono_Fahl_2020, title={Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs}, DOI={10.1145/3313831.3376142}, booktitle={Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems}, publisher={ACM}, author={Gorski, Peter Leo and Acar, Yasemin and Lo Iacono, Luigi and Fahl, Sascha}, year={2020} }' chicago: Gorski, Peter Leo, Yasemin Acar, Luigi Lo Iacono, and Sascha Fahl. “Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs.” In Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. ACM, 2020. https://doi.org/10.1145/3313831.3376142. ieee: 'P. L. Gorski, Y. Acar, L. Lo Iacono, and S. Fahl, “Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs,” 2020, doi: 10.1145/3313831.3376142.' mla: Gorski, Peter Leo, et al. “Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs.” Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, ACM, 2020, doi:10.1145/3313831.3376142. short: 'P.L. Gorski, Y. Acar, L. Lo Iacono, S. Fahl, in: Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, ACM, 2020.' date_created: 2023-09-22T13:00:15Z date_updated: 2023-11-22T09:58:21Z department: - _id: '34' - _id: '740' doi: 10.1145/3313831.3376142 extern: '1' language: - iso: eng publication: Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems publication_status: published publisher: ACM status: public title: Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs type: conference user_id: '15458' year: '2020' ... --- _id: '19766' author: - first_name: Manuel Marc full_name: Helmert, Manuel Marc last_name: Helmert citation: ama: Helmert MM. Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen.; 2020. apa: Helmert, M. M. (2020). Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen. bibtex: '@book{Helmert_2020, place={Universität Paderborn}, title={Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen}, author={Helmert, Manuel Marc}, year={2020} }' chicago: Helmert, Manuel Marc. Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen. Universität Paderborn, 2020. ieee: M. M. Helmert, Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen. Universität Paderborn, 2020. mla: Helmert, Manuel Marc. Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen. 2020. short: M.M. Helmert, Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen, Universität Paderborn, 2020. date_created: 2020-09-29T09:52:28Z date_updated: 2022-07-14T13:08:20Z language: - iso: ger place: Universität Paderborn project: - _id: '1' name: SFB 901 - _id: '2' name: SFB 901 - Project Area A - _id: '8' name: SFB 901 - Subproject A4 status: public supervisor: - first_name: Dennis full_name: Kundisch, Dennis id: '21117' last_name: Kundisch title: Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen type: bachelorsthesis user_id: '16205' year: '2020' ... --- _id: '33166' author: - first_name: Leonie full_name: Süwolto, Leonie id: '7616' last_name: Süwolto citation: ama: 'Süwolto L. Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms “Marthe und ihre Uhr” (1848). In: Assmann D-C, Tetzlaff S, eds. Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne. Winter; 2020:67-80.' apa: Süwolto, L. (2020). Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms “Marthe und ihre Uhr” (1848). In D.-C. Assmann & S. Tetzlaff (Eds.), Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne (pp. 67–80). Winter. bibtex: '@inbook{Süwolto_2020, place={Heidelberg}, title={Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms “Marthe und ihre Uhr” (1848)}, booktitle={Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne}, publisher={Winter}, author={Süwolto, Leonie}, editor={Assmann, David-Christopher and Tetzlaff, Stefan}, year={2020}, pages={67–80} }' chicago: 'Süwolto, Leonie. “Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms ‘Marthe und ihre Uhr’ (1848).” In Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne, edited by David-Christopher Assmann and Stefan Tetzlaff, 67–80. Heidelberg: Winter, 2020.' ieee: 'L. Süwolto, “Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms ‘Marthe und ihre Uhr’ (1848),” in Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne, D.-C. Assmann and S. Tetzlaff, Eds. Heidelberg: Winter, 2020, pp. 67–80.' mla: Süwolto, Leonie. “Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms ‘Marthe und ihre Uhr’ (1848).” Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne, edited by David-Christopher Assmann and Stefan Tetzlaff, Winter, 2020, pp. 67–80. short: 'L. Süwolto, in: D.-C. Assmann, S. Tetzlaff (Eds.), Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne, Winter, Heidelberg, 2020, pp. 67–80.' date_created: 2022-08-26T07:26:33Z date_updated: 2022-09-29T15:40:24Z department: - _id: '5' - _id: '116' editor: - first_name: David-Christopher full_name: Assmann, David-Christopher last_name: Assmann - first_name: Stefan full_name: Tetzlaff, Stefan last_name: Tetzlaff language: - iso: ger page: 67-80 place: Heidelberg publication: Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne publisher: Winter status: public title: Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms "Marthe und ihre Uhr" (1848) type: book_chapter user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '31357' author: - first_name: Stefan full_name: Elit, Stefan id: '105' last_name: Elit orcid: 0000-0002-4719-1073 citation: ama: Elit S. Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“. Wirkendes Wort . Published online 2020:29-44. apa: Elit, S. (2020). Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“. Wirkendes Wort , 29–44. bibtex: '@article{Elit_2020, title={Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“}, journal={Wirkendes Wort }, author={Elit, Stefan}, year={2020}, pages={29–44} }' chicago: Elit, Stefan. “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“.” Wirkendes Wort , 2020, 29–44. ieee: S. Elit, “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“,” Wirkendes Wort , pp. 29–44, 2020. mla: Elit, Stefan. “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“.” Wirkendes Wort , 2020, pp. 29–44. short: S. Elit, Wirkendes Wort (2020) 29–44. date_created: 2022-05-20T12:13:11Z date_updated: 2023-08-28T09:29:58Z department: - _id: '465' language: - iso: ger page: 29-44 publication: 'Wirkendes Wort ' status: public title: Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“ type: journal_article user_id: '105' year: '2020' ... --- _id: '33752' author: - first_name: Cornelia full_name: Zierau, Cornelia id: '36883' last_name: Zierau citation: ama: 'Zierau C. Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte. In: Ahouli A, ed. Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika. Peter Lang; 2020:11-31.' apa: 'Zierau, C. (2020). Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte. In A. Ahouli (Ed.), Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika (pp. 11–31). Peter Lang.' bibtex: '@inbook{Zierau_2020, place={Frankfurt a.M.}, title={Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte}, booktitle={Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika}, publisher={Peter Lang}, author={Zierau, Cornelia}, editor={Ahouli, Akila}, year={2020}, pages={11–31} }' chicago: 'Zierau, Cornelia. “Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte.” In Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika, edited by Akila Ahouli, 11–31. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 2020.' ieee: 'C. Zierau, “Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte,” in Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika, A. Ahouli, Ed. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 2020, pp. 11–31.' mla: 'Zierau, Cornelia. “Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte.” Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika, edited by Akila Ahouli, Peter Lang, 2020, pp. 11–31.' short: 'C. Zierau, in: A. Ahouli (Ed.), Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika, Peter Lang, Frankfurt a.M., 2020, pp. 11–31.' conference: end_date: 15.11.2018 location: Lomé, Togo name: 'Germanistik im Kontext der LMD-Reform: Didaktische und curriculare Herausforderungen einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika' start_date: 12.11.2028 date_created: 2022-10-17T11:51:23Z date_updated: 2022-12-22T12:49:55Z department: - _id: '465' - _id: '464' editor: - first_name: Akila full_name: Ahouli, Akila last_name: Ahouli language: - iso: ger page: 11-31 place: Frankfurt a.M. publication: Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika publisher: Peter Lang status: public title: 'Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte' type: book_chapter user_id: '36883' year: '2020' ... --- _id: '34321' author: - first_name: Iris full_name: Kruse, Iris id: '48289' last_name: Kruse citation: ama: 'Kruse I. Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden. In: Brüggemann J, Mesch B, eds. Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen. Schneider Verlag Hohengehren; 2020:155-174.' apa: Kruse, I. (2020). Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden. In J. Brüggemann & B. Mesch (Eds.), Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen (pp. 155–174). Schneider Verlag Hohengehren. bibtex: '@inbook{Kruse_2020, place={Baltmannsweiler}, title={Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden}, booktitle={Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen}, publisher={Schneider Verlag Hohengehren}, author={Kruse, Iris}, editor={Brüggemann, Jörn and Mesch, Birgit }, year={2020}, pages={155–174} }' chicago: 'Kruse, Iris. “Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden.” In Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen, edited by Jörn Brüggemann and Birgit Mesch, 155–74. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020.' ieee: 'I. Kruse, “Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden,” in Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen, J. Brüggemann and B. Mesch, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020, pp. 155–174.' mla: Kruse, Iris. “Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden.” Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen, edited by Jörn Brüggemann and Birgit Mesch, Schneider Verlag Hohengehren, 2020, pp. 155–74. short: 'I. Kruse, in: J. Brüggemann, B. Mesch (Eds.), Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2020, pp. 155–174.' date_created: 2022-12-10T19:24:25Z date_updated: 2022-12-10T23:08:38Z department: - _id: '464' editor: - first_name: Jörn full_name: Brüggemann, Jörn last_name: Brüggemann - first_name: 'Birgit ' full_name: 'Mesch, Birgit ' last_name: Mesch language: - iso: ger page: 155-174 place: Baltmannsweiler publication: Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen publication_status: published publisher: Schneider Verlag Hohengehren status: public title: Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden type: book_chapter user_id: '71124' year: '2020' ... --- _id: '29874' abstract: - lang: eng text: "LLC resonant converters generally employ MOSFETs in the inverter stage, which can be of half-bridge\r\n(HB) or full-bridge (FB) type. The generally weak intrinsic (body) diodes of the MOSFETs cause turn-on\r\nlosses when being forced to hard current commutations finally leading to the components self-destruction when operated constantly in this way. Consequently, zero-voltage switching (ZVS) operation is more or less essential in a silicon (Si) MOSFET-based HB or FB. To ensure ZVS, the LLC is operated in the inductive region, i.e. with lagging resonant current. On the contrary, IGBTs show dominant turn-off losses\r\nand therefore are conventionally not applied in LLCs typically requiring high switching frequencies to achieve low output voltages. Yet, if the LLC is intentionally designed for the capacitive region, i. e.\r\noperation with leading current, zero-current switching (ZCS) enabling IGBTs in the inverter stage can be ensured. This paper explores in detail the LLC in the capacitive operating region and gives design considerations for a capacitive LLC utilizing both robust and cost-efficient IGBTs for an exemplary 2.2 kW\r\nautomotive on-board DC-DC converter application. The results of a loss analysis show that the LLC resonant converter can be operated well in the capacitive region. In the given case, significantly lower\r\noverall and 30 % lower inverter stage losses are achieved in the thermally relevant worst-case comparison with an inductive LLC based on Si MOSFETs." author: - first_name: Daniel full_name: Urbaneck, Daniel id: '60223' last_name: Urbaneck - first_name: Philipp full_name: Rehlaender, Philipp id: '69469' last_name: Rehlaender - first_name: Frank full_name: Schafmeister, Frank id: '71291' last_name: Schafmeister - first_name: Joachim full_name: Böcker, Joachim id: '66' last_name: Böcker orcid: ' https://orcid.org/0000-0002-8480-7295' citation: ama: 'Urbaneck D, Rehlaender P, Schafmeister F, Böcker J. LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage. In: PCIM Europe Digital Days 2020. ; 2020.' apa: Urbaneck, D., Rehlaender, P., Schafmeister, F., & Böcker, J. (2020). LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage. PCIM Europe Digital Days 2020. Power Conversion and Intelligent Motion (PCIM), Nürnberg. bibtex: '@inproceedings{Urbaneck_Rehlaender_Schafmeister_Böcker_2020, title={LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage}, booktitle={PCIM Europe digital days 2020}, author={Urbaneck, Daniel and Rehlaender, Philipp and Schafmeister, Frank and Böcker, Joachim}, year={2020} }' chicago: Urbaneck, Daniel, Philipp Rehlaender, Frank Schafmeister, and Joachim Böcker. “LLC Converter Design in Capacitive Operation Utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 KW Automotive DC-DC Stage.” In PCIM Europe Digital Days 2020, 2020. ieee: D. Urbaneck, P. Rehlaender, F. Schafmeister, and J. Böcker, “LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage,” presented at the Power Conversion and Intelligent Motion (PCIM), Nürnberg, 2020. mla: Urbaneck, Daniel, et al. “LLC Converter Design in Capacitive Operation Utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 KW Automotive DC-DC Stage.” PCIM Europe Digital Days 2020, 2020. short: 'D. Urbaneck, P. Rehlaender, F. Schafmeister, J. Böcker, in: PCIM Europe Digital Days 2020, 2020.' conference: end_date: 2020-07-08 location: Nürnberg name: Power Conversion and Intelligent Motion (PCIM) start_date: 2020-07-07 date_created: 2022-02-18T09:42:28Z date_updated: 2022-02-23T16:12:56Z ddc: - '620' department: - _id: '52' has_accepted_license: '1' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=9178220 publication: PCIM Europe digital days 2020 status: public title: LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage type: conference user_id: '60223' year: '2020' ... --- _id: '16968' abstract: - lang: eng text: "In this work, we initiate the research about the Gathering problem for robots\r\nwith limited viewing range in the three-dimensional Euclidean space. In the\r\nGathering problem, a set of initially scattered robots is required to gather at\r\nthe same position. The robots' capabilities are very restricted -- they do not\r\nagree on any coordinate system or compass, have a limited viewing range, have\r\nno memory of the past and cannot communicate. We study the problem in two\r\ndifferent time models, in FSYNC (fully synchronized discrete rounds) and the\r\ncontinuous time model. For FSYNC, we introduce the 3D-Go-To-The-Center-strategy\r\nand prove a runtime of $\\Theta(n^2)$ that matches the currently best runtime\r\nbound for the same model in the Euclidean plane [SPAA'11]. Our main result is\r\nthe generalization of contracting strategies (continuous time) from\r\n[Algosensors'17] to three dimensions. In contracting strategies, every robot\r\nthat is located on the global convex hull of all robots' positions moves with\r\nfull speed towards the inside of the convex hull. We prove a runtime bound of\r\n$O(\\Delta \\cdot n^{3/2})$ for any three-dimensional contracting strategy, where\r\n$\\Delta$ denotes the diameter of the initial configuration. This comes up to a\r\nfactor of $\\sqrt{n}$ close to the lower bound of $\\Omega (\\Delta \\cdot n)$\r\nwhich is already true in two dimensions. In general, it might be hard for\r\nrobots with limited viewing range to decide whether they are located on the\r\nglobal convex hull and which movement maintains the connectivity of the swarm,\r\nrendering the design of concrete contracting strategies a challenging task. We\r\nprove that the continuous variant of 3D-Go-To-The-Center is contracting and\r\nkeeps the swarm connected. Moreover, we give a simple design criterion for\r\nthree-dimensional contracting strategies that maintains the connectivity of the\r\nswarm and introduce an exemplary strategy based on this criterion." - lang: eng text: Best Student Paper Award author: - first_name: Michael full_name: Braun, Michael last_name: Braun - first_name: Jannik full_name: Castenow, Jannik id: '38705' last_name: Castenow - first_name: Friedhelm full_name: Meyer auf der Heide, Friedhelm id: '15523' last_name: Meyer auf der Heide citation: ama: 'Braun M, Castenow J, Meyer auf der Heide F. Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions. In: Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO). Springer; 2020. doi:10.1007/978-3-030-54921-3_4' apa: 'Braun, M., Castenow, J., & Meyer auf der Heide, F. (2020). Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions. In Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO). Paderborn: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-54921-3_4' bibtex: '@inproceedings{Braun_Castenow_Meyer auf der Heide_2020, title={Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions}, DOI={10.1007/978-3-030-54921-3_4}, booktitle={Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO)}, publisher={Springer}, author={Braun, Michael and Castenow, Jannik and Meyer auf der Heide, Friedhelm}, year={2020} }' chicago: Braun, Michael, Jannik Castenow, and Friedhelm Meyer auf der Heide. “Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions.” In Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO). Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-54921-3_4. ieee: M. Braun, J. Castenow, and F. Meyer auf der Heide, “Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions,” in Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO), Paderborn, 2020. mla: Braun, Michael, et al. “Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions.” Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO), Springer, 2020, doi:10.1007/978-3-030-54921-3_4. short: 'M. Braun, J. Castenow, F. Meyer auf der Heide, in: Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO), Springer, 2020.' conference: end_date: 2020-07-01 location: Paderborn name: SIROCCO 2020 start_date: 2020-06-29 date_created: 2020-05-18T06:48:35Z date_updated: 2022-01-06T06:53:00Z ddc: - '000' department: - _id: '63' doi: 10.1007/978-3-030-54921-3_4 external_id: arxiv: - arXiv:2005.07495 file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: janniksu date_created: 2020-07-31T08:22:16Z date_updated: 2020-07-31T08:22:16Z file_id: '17504' file_name: localGathering.pdf file_size: 505712 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2020-07-31T08:22:16Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng publication: Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO) publisher: Springer status: public title: Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions type: conference user_id: '38705' year: '2020' ... --- _id: '18520' author: - first_name: Alexander full_name: Setzer, Alexander id: '11108' last_name: Setzer citation: ama: Setzer A. Local Graph Transformation Primitives For Some Basic Problems In Overlay Networks. Universität Paderborn; 2020. doi:10.17619/UNIPB/1-1026 apa: Setzer, A. (2020). Local Graph Transformation Primitives For Some Basic Problems In Overlay Networks. Universität Paderborn. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1026 bibtex: '@book{Setzer_2020, title={Local Graph Transformation Primitives For Some Basic Problems In Overlay Networks}, DOI={10.17619/UNIPB/1-1026}, publisher={Universität Paderborn}, author={Setzer, Alexander}, year={2020} }' chicago: Setzer, Alexander. Local Graph Transformation Primitives For Some Basic Problems In Overlay Networks. Universität Paderborn, 2020. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1026. ieee: A. Setzer, Local Graph Transformation Primitives For Some Basic Problems In Overlay Networks. Universität Paderborn, 2020. mla: Setzer, Alexander. Local Graph Transformation Primitives For Some Basic Problems In Overlay Networks. Universität Paderborn, 2020, doi:10.17619/UNIPB/1-1026. short: A. Setzer, Local Graph Transformation Primitives For Some Basic Problems In Overlay Networks, Universität Paderborn, 2020. date_created: 2020-08-28T06:50:29Z date_updated: 2022-01-06T06:53:36Z department: - _id: '79' doi: 10.17619/UNIPB/1-1026 language: - iso: eng project: - _id: '1' name: SFB 901 - _id: '4' name: SFB 901 - Project Area C - _id: '13' name: SFB 901 - Subproject C1 publisher: Universität Paderborn status: public supervisor: - first_name: Christian full_name: Scheideler, Christian id: '20792' last_name: Scheideler title: Local Graph Transformation Primitives For Some Basic Problems In Overlay Networks type: dissertation user_id: '477' year: '2020' ... --- _id: '34629' article_number: '113061' author: - first_name: Kerstin full_name: Hesse, Kerstin id: '42608' last_name: Hesse orcid: 0000-0003-4125-1941 - first_name: Ian H. full_name: Sloan, Ian H. last_name: Sloan - first_name: Robert S. full_name: Womersley, Robert S. last_name: Womersley citation: ama: Hesse K, Sloan IH, Womersley RS. Local RBF-based penalized least-squares approximation on the sphere with noisy scattered data. Journal of Computational and Applied Mathematics. 2020;382. doi:10.1016/j.cam.2020.113061 apa: Hesse, K., Sloan, I. H., & Womersley, R. S. (2020). Local RBF-based penalized least-squares approximation on the sphere with noisy scattered data. Journal of Computational and Applied Mathematics, 382, Article 113061. https://doi.org/10.1016/j.cam.2020.113061 bibtex: '@article{Hesse_Sloan_Womersley_2020, title={Local RBF-based penalized least-squares approximation on the sphere with noisy scattered data}, volume={382}, DOI={10.1016/j.cam.2020.113061}, number={113061}, journal={Journal of Computational and Applied Mathematics}, publisher={Elsevier BV}, author={Hesse, Kerstin and Sloan, Ian H. and Womersley, Robert S.}, year={2020} }' chicago: Hesse, Kerstin, Ian H. Sloan, and Robert S. Womersley. “Local RBF-Based Penalized Least-Squares Approximation on the Sphere with Noisy Scattered Data.” Journal of Computational and Applied Mathematics 382 (2020). https://doi.org/10.1016/j.cam.2020.113061. ieee: 'K. Hesse, I. H. Sloan, and R. S. Womersley, “Local RBF-based penalized least-squares approximation on the sphere with noisy scattered data,” Journal of Computational and Applied Mathematics, vol. 382, Art. no. 113061, 2020, doi: 10.1016/j.cam.2020.113061.' mla: Hesse, Kerstin, et al. “Local RBF-Based Penalized Least-Squares Approximation on the Sphere with Noisy Scattered Data.” Journal of Computational and Applied Mathematics, vol. 382, 113061, Elsevier BV, 2020, doi:10.1016/j.cam.2020.113061. short: K. Hesse, I.H. Sloan, R.S. Womersley, Journal of Computational and Applied Mathematics 382 (2020). date_created: 2022-12-20T17:26:44Z date_updated: 2023-01-09T08:24:47Z department: - _id: '10' doi: 10.1016/j.cam.2020.113061 intvolume: ' 382' keyword: - Applied Mathematics - Computational Mathematics language: - iso: eng publication: Journal of Computational and Applied Mathematics publication_identifier: issn: - 0377-0427 publication_status: published publisher: Elsevier BV status: public title: Local RBF-based penalized least-squares approximation on the sphere with noisy scattered data type: journal_article user_id: '14931' volume: 382 year: '2020' ... --- _id: '26289' author: - first_name: Thomas full_name: Nitsche, Thomas last_name: Nitsche - first_name: Syamsundar full_name: De, Syamsundar last_name: De - first_name: Sonja full_name: Barkhofen, Sonja id: '48188' last_name: Barkhofen - first_name: Evan full_name: Meyer-Scott, Evan last_name: Meyer-Scott - first_name: Johannes full_name: Tiedau, Johannes last_name: Tiedau - first_name: Jan full_name: Sperling, Jan id: '75127' last_name: Sperling orcid: 0000-0002-5844-3205 - first_name: Aurél full_name: Gábris, Aurél last_name: Gábris - first_name: Igor full_name: Jex, Igor last_name: Jex - first_name: Christine full_name: Silberhorn, Christine id: '26263' last_name: Silberhorn citation: ama: Nitsche T, De S, Barkhofen S, et al. Local Versus Global Two-Photon Interference in Quantum Networks. Physical Review Letters. Published online 2020. doi:10.1103/physrevlett.125.213604 apa: Nitsche, T., De, S., Barkhofen, S., Meyer-Scott, E., Tiedau, J., Sperling, J., Gábris, A., Jex, I., & Silberhorn, C. (2020). Local Versus Global Two-Photon Interference in Quantum Networks. Physical Review Letters. https://doi.org/10.1103/physrevlett.125.213604 bibtex: '@article{Nitsche_De_Barkhofen_Meyer-Scott_Tiedau_Sperling_Gábris_Jex_Silberhorn_2020, title={Local Versus Global Two-Photon Interference in Quantum Networks}, DOI={10.1103/physrevlett.125.213604}, journal={Physical Review Letters}, author={Nitsche, Thomas and De, Syamsundar and Barkhofen, Sonja and Meyer-Scott, Evan and Tiedau, Johannes and Sperling, Jan and Gábris, Aurél and Jex, Igor and Silberhorn, Christine}, year={2020} }' chicago: Nitsche, Thomas, Syamsundar De, Sonja Barkhofen, Evan Meyer-Scott, Johannes Tiedau, Jan Sperling, Aurél Gábris, Igor Jex, and Christine Silberhorn. “Local Versus Global Two-Photon Interference in Quantum Networks.” Physical Review Letters, 2020. https://doi.org/10.1103/physrevlett.125.213604. ieee: 'T. Nitsche et al., “Local Versus Global Two-Photon Interference in Quantum Networks,” Physical Review Letters, 2020, doi: 10.1103/physrevlett.125.213604.' mla: Nitsche, Thomas, et al. “Local Versus Global Two-Photon Interference in Quantum Networks.” Physical Review Letters, 2020, doi:10.1103/physrevlett.125.213604. short: T. Nitsche, S. De, S. Barkhofen, E. Meyer-Scott, J. Tiedau, J. Sperling, A. Gábris, I. Jex, C. Silberhorn, Physical Review Letters (2020). date_created: 2021-10-15T16:09:30Z date_updated: 2023-04-20T15:06:42Z department: - _id: '15' - _id: '170' - _id: '706' - _id: '288' - _id: '230' - _id: '623' - _id: '35' doi: 10.1103/physrevlett.125.213604 language: - iso: eng publication: Physical Review Letters publication_identifier: issn: - 0031-9007 - 1079-7114 publication_status: published status: public title: Local Versus Global Two-Photon Interference in Quantum Networks type: journal_article user_id: '16199' year: '2020' ... --- _id: '17350' abstract: - lang: eng text: Many countries have opened their health care markets to private for-profit providers, aiming to promote quality and choice for patients. The prices are regulated and providers compete in location and quality. We show that whereas opening a public hospital market typically raises quality, the private provider strategically locates towards the corner of the market to avoid costly quality competition. Social welfare depends on the size of the regulator's budget and on the altruism of the public provider. If the budget is large, high quality results and welfare is highest in a duopoly whenever entry is optimal. If the budget is small, quality levels in a duopoly mirror the quality level in a monopoly. It can be optimal for the regulator not to use the full budget. article_type: original author: - first_name: Burkhard full_name: Hehenkamp, Burkhard id: '37339' last_name: Hehenkamp - first_name: 'Odvar M. ' full_name: 'Kaarbøe, Odvar M. ' last_name: Kaarbøe citation: ama: Hehenkamp B, Kaarbøe OM. Location Choice and Quality Competition in Mixed Hospital Markets. Journal of Economic Behavior & Organization. 177:641-660. doi:10.1016/j.jebo.2020.06.026 apa: Hehenkamp, B., & Kaarbøe, O. M. (n.d.). Location Choice and Quality Competition in Mixed Hospital Markets. Journal of Economic Behavior & Organization, 177, 641–660. https://doi.org/10.1016/j.jebo.2020.06.026 bibtex: '@article{Hehenkamp_Kaarbøe, title={Location Choice and Quality Competition in Mixed Hospital Markets}, volume={177}, DOI={10.1016/j.jebo.2020.06.026}, journal={Journal of Economic Behavior & Organization}, author={Hehenkamp, Burkhard and Kaarbøe, Odvar M. }, pages={641–660} }' chicago: 'Hehenkamp, Burkhard, and Odvar M. Kaarbøe. “Location Choice and Quality Competition in Mixed Hospital Markets.” Journal of Economic Behavior & Organization 177 (n.d.): 641–60. https://doi.org/10.1016/j.jebo.2020.06.026.' ieee: 'B. Hehenkamp and O. M. Kaarbøe, “Location Choice and Quality Competition in Mixed Hospital Markets,” Journal of Economic Behavior & Organization, vol. 177, pp. 641–660, doi: 10.1016/j.jebo.2020.06.026.' mla: Hehenkamp, Burkhard, and Odvar M. Kaarbøe. “Location Choice and Quality Competition in Mixed Hospital Markets.” Journal of Economic Behavior & Organization, vol. 177, pp. 641–60, doi:10.1016/j.jebo.2020.06.026. short: B. Hehenkamp, O.M. Kaarbøe, Journal of Economic Behavior & Organization 177 (n.d.) 641–660. date_created: 2020-07-01T07:50:45Z date_updated: 2022-01-29T17:04:14Z department: - _id: '280' - _id: '475' doi: 10.1016/j.jebo.2020.06.026 intvolume: ' 177' language: - iso: eng page: 641-660 project: - _id: '1' name: SFB 901 - _id: '2' name: SFB 901 - Project Area A - _id: '7' name: SFB 901 - Subproject A3 publication: Journal of Economic Behavior & Organization publication_identifier: unknown: - 0167-2681 publication_status: accepted status: public title: Location Choice and Quality Competition in Mixed Hospital Markets type: journal_article user_id: '37339' volume: 177 year: '2020' ... --- _id: '17348' author: - first_name: Jan-Peter full_name: Kucklick, Jan-Peter id: '77066' last_name: Kucklick - first_name: Oliver full_name: Müller, Oliver id: '72849' last_name: Müller citation: ama: 'Kucklick J-P, Müller O. Location, location, location: Satellite image-based real-estate  appraisal. In: Symposium on Statistical Challenges in Electronic Commerce Research (SCECR). ; 2020.' apa: 'Kucklick, J.-P., & Müller, O. (2020). Location, location, location: Satellite image-based real-estate  appraisal. In Symposium on Statistical Challenges in Electronic Commerce Research (SCECR).' bibtex: '@inproceedings{Kucklick_Müller_2020, title={Location, location, location: Satellite image-based real-estate  appraisal}, booktitle={Symposium on Statistical Challenges in Electronic Commerce Research (SCECR)}, author={Kucklick, Jan-Peter and Müller, Oliver}, year={2020} }' chicago: 'Kucklick, Jan-Peter, and Oliver Müller. “Location, Location, Location: Satellite Image-Based Real-Estate  Appraisal.” In Symposium on Statistical Challenges in Electronic Commerce Research (SCECR), 2020.' ieee: 'J.-P. Kucklick and O. Müller, “Location, location, location: Satellite image-based real-estate  appraisal,” in Symposium on Statistical Challenges in Electronic Commerce Research (SCECR), 2020.' mla: 'Kucklick, Jan-Peter, and Oliver Müller. “Location, Location, Location: Satellite Image-Based Real-Estate  Appraisal.” Symposium on Statistical Challenges in Electronic Commerce Research (SCECR), 2020.' short: 'J.-P. Kucklick, O. Müller, in: Symposium on Statistical Challenges in Electronic Commerce Research (SCECR), 2020.' conference: name: Symposium on Statistical Challenges in Electronic Commerce Research (SCECR) date_created: 2020-06-27T12:41:10Z date_updated: 2022-01-06T06:53:08Z department: - _id: '196' external_id: arxiv: - '2006.11406' language: - iso: eng publication: Symposium on Statistical Challenges in Electronic Commerce Research (SCECR) status: public title: 'Location, location, location: Satellite image-based real-estate appraisal' type: conference user_id: '71922' year: '2020' ...