--- _id: '41412' author: - first_name: Vera full_name: Uppenkamp, Vera id: '64660' last_name: Uppenkamp citation: ama: Uppenkamp V. Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung. Vol 42. Kohlhammer; 2021. apa: Uppenkamp, V. (2021). Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung (Vol. 42). Kohlhammer. bibtex: '@book{Uppenkamp_2021, place={Stuttgart}, series={Religionspädagogik innovativ}, title={Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung}, volume={42}, publisher={Kohlhammer}, author={Uppenkamp, Vera}, year={2021}, collection={Religionspädagogik innovativ} }' chicago: 'Uppenkamp, Vera. Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung. Vol. 42. Religionspädagogik innovativ. Stuttgart: Kohlhammer, 2021.' ieee: 'V. Uppenkamp, Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung, vol. 42. Stuttgart: Kohlhammer, 2021.' mla: Uppenkamp, Vera. Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung. Kohlhammer, 2021. short: V. Uppenkamp, Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2021. date_created: 2023-02-01T16:14:42Z date_updated: 2023-12-19T09:17:32Z intvolume: ' 42' language: - iso: ger page: '433' place: Stuttgart publication_identifier: isbn: - 978-3-17-041060-2 publication_status: published publisher: Kohlhammer series_title: Religionspädagogik innovativ status: public title: Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung type: dissertation user_id: '64660' volume: 42 year: '2021' ... --- _id: '49867' author: - first_name: Iris full_name: Neiske, Iris id: '53827' last_name: Neiske citation: ama: 'Neiske I. Geflippte E-Tutor*innenschulungen. In: Buchner J, Freisleben-Teutscher CF, Neiske I, Morisse I, eds. Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt. ; 2021:140-148.' apa: 'Neiske, I. (2021). Geflippte E-Tutor*innenschulungen. In J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, I. Neiske, & I. Morisse (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt (pp. 140–148).' bibtex: '@inbook{Neiske_2021, title={Geflippte E-Tutor*innenschulungen}, booktitle={Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt}, author={Neiske, Iris}, editor={Buchner, J. and Freisleben-Teutscher, C. F. and Neiske, I. and Morisse, I.}, year={2021}, pages={140–148} }' chicago: 'Neiske, Iris. “Geflippte E-Tutor*innenschulungen.” In Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt, edited by J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, I. Neiske, and I. Morisse, 140–48, 2021.' ieee: 'I. Neiske, “Geflippte E-Tutor*innenschulungen,” in Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt, J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, I. Neiske, and I. Morisse, Eds. 2021, pp. 140–148.' mla: 'Neiske, Iris. “Geflippte E-Tutor*innenschulungen.” Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt, edited by J. Buchner et al., 2021, pp. 140–48.' short: 'I. Neiske, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher, I. Neiske, I. Morisse (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt, 2021, pp. 140–148.' date_created: 2023-12-19T13:05:31Z date_updated: 2023-12-19T13:05:37Z department: - _id: '544' editor: - first_name: J. full_name: Buchner, J. last_name: Buchner - first_name: C. F. full_name: Freisleben-Teutscher, C. F. last_name: Freisleben-Teutscher - first_name: I. full_name: Neiske, I. last_name: Neiske - first_name: I. full_name: Morisse, I. last_name: Morisse language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.uni-paderborn.de/fileadmin/bildungsinnovationen-hochschuldidaktik/Publikationen/tagungsband_icm_2021_web.pdf oa: '1' page: 140-148 publication: 'Inverted Classroom and beyond 2021 10 Jahre #icmbeyond. Norderstedt' publication_identifier: isbn: - '9783755749165' publication_status: published status: public title: Geflippte E-Tutor*innenschulungen type: book_chapter user_id: '53827' year: '2021' ... --- _id: '49876' author: - first_name: Henning full_name: Giese, Henning id: '92812' last_name: Giese citation: ama: Giese H. Tax Evasion Penalties and Aggressive Tax Avoidance.; 2021. apa: Giese, H. (2021). Tax Evasion Penalties and Aggressive Tax Avoidance. bibtex: '@book{Giese_2021, title={Tax Evasion Penalties and Aggressive Tax Avoidance}, author={Giese, Henning}, year={2021} }' chicago: Giese, Henning. Tax Evasion Penalties and Aggressive Tax Avoidance, 2021. ieee: H. Giese, Tax Evasion Penalties and Aggressive Tax Avoidance. 2021. mla: Giese, Henning. Tax Evasion Penalties and Aggressive Tax Avoidance. 2021. short: H. Giese, Tax Evasion Penalties and Aggressive Tax Avoidance, 2021. date_created: 2023-12-19T13:24:58Z date_updated: 2023-12-19T13:25:04Z department: - _id: '187' language: - iso: eng status: public title: Tax Evasion Penalties and Aggressive Tax Avoidance type: working_paper user_id: '74000' year: '2021' ... --- _id: '49885' author: - first_name: Oliver full_name: Scholle, Oliver id: '15099' last_name: Scholle - first_name: Sylvia full_name: Risse, Sylvia last_name: Risse citation: ama: Scholle O, Risse S. “Durch die Synästhesie wird deutlich, dass...”. Die Wirkung sprachlicher MIttel in Gedichten erklären . Praxis Deutsch. 2021;(285):31-37. apa: Scholle, O., & Risse, S. (2021). “Durch die Synästhesie wird deutlich, dass...”. Die Wirkung sprachlicher MIttel in Gedichten erklären . Praxis Deutsch, 285, 31–37. bibtex: '@article{Scholle_Risse_2021, title={“Durch die Synästhesie wird deutlich, dass...”. Die Wirkung sprachlicher MIttel in Gedichten erklären }, number={285}, journal={Praxis Deutsch}, publisher={Kallmeyer bei Klett}, author={Scholle, Oliver and Risse, Sylvia}, year={2021}, pages={31–37} }' chicago: 'Scholle, Oliver, and Sylvia Risse. “‘Durch die Synästhesie wird deutlich, dass...’. Die Wirkung sprachlicher MIttel in Gedichten erklären .” Praxis Deutsch, no. 285 (2021): 31–37.' ieee: O. Scholle and S. Risse, “‘Durch die Synästhesie wird deutlich, dass...’. Die Wirkung sprachlicher MIttel in Gedichten erklären ,” Praxis Deutsch, no. 285, pp. 31–37, 2021. mla: Scholle, Oliver, and Sylvia Risse. “‘Durch die Synästhesie wird deutlich, dass...’. Die Wirkung sprachlicher MIttel in Gedichten erklären .” Praxis Deutsch, no. 285, Kallmeyer bei Klett, 2021, pp. 31–37. short: O. Scholle, S. Risse, Praxis Deutsch (2021) 31–37. date_created: 2023-12-19T15:29:37Z date_updated: 2023-12-19T15:44:01Z department: - _id: '463' issue: '285' language: - iso: ger page: 31-37 publication: Praxis Deutsch publication_identifier: issn: - 0341-5279 publication_status: published publisher: Kallmeyer bei Klett status: public title: '"Durch die Synästhesie wird deutlich, dass...". Die Wirkung sprachlicher MIttel in Gedichten erklären ' type: journal_article user_id: '15099' year: '2021' ... --- _id: '49891' abstract: - lang: eng text: This case study looks at a self-directed learning process of a professional classical-trained musician adopting a previously unknown digital-material musical device. In order to achieve the desired artistic result, the musician has to modify his music-related action in favour of the device’s calls for action, which are shown to him by a preset session. For this purpose, a specific interface relation must be established in the connection between the user and the device. The case study is contrasted with data from its framing research project. Findings include aspects as affirmation or degrees of unfamiliarity and their respective impacts on the subject’s action repertoires. A model of learning in the context of digital media or interfaces is introduced and discussed. It offers a specific potential for identifying particularities of how meaning and functionality of digital-material musical devices are embedded into everyday artistic contexts. article_type: original author: - first_name: Timo full_name: Neuhausen, Timo id: '99991' last_name: Neuhausen - first_name: Carsten full_name: Wernicke, Carsten last_name: Wernicke - first_name: Michael full_name: Ahlers, Michael last_name: Ahlers citation: ama: 'Neuhausen T, Wernicke C, Ahlers M. Technology-centred learning processes as digital artistic development: On the reciprocal effects of conceptual models, metaphors and presets. Journal of Music, Technology & Education. 2021;13(2):287-304. doi:10.1386/jmte_00027_1' apa: 'Neuhausen, T., Wernicke, C., & Ahlers, M. (2021). Technology-centred learning processes as digital artistic development: On the reciprocal effects of conceptual models, metaphors and presets. Journal of Music, Technology & Education, 13(2), 287–304. https://doi.org/10.1386/jmte_00027_1' bibtex: '@article{Neuhausen_Wernicke_Ahlers_2021, title={Technology-centred learning processes as digital artistic development: On the reciprocal effects of conceptual models, metaphors and presets}, volume={13}, DOI={10.1386/jmte_00027_1}, number={2}, journal={Journal of Music, Technology & Education}, publisher={Intellect}, author={Neuhausen, Timo and Wernicke, Carsten and Ahlers, Michael}, year={2021}, pages={287–304} }' chicago: 'Neuhausen, Timo, Carsten Wernicke, and Michael Ahlers. “Technology-Centred Learning Processes as Digital Artistic Development: On the Reciprocal Effects of Conceptual Models, Metaphors and Presets.” Journal of Music, Technology & Education 13, no. 2 (2021): 287–304. https://doi.org/10.1386/jmte_00027_1.' ieee: 'T. Neuhausen, C. Wernicke, and M. Ahlers, “Technology-centred learning processes as digital artistic development: On the reciprocal effects of conceptual models, metaphors and presets,” Journal of Music, Technology & Education, vol. 13, no. 2, pp. 287–304, 2021, doi: 10.1386/jmte_00027_1.' mla: 'Neuhausen, Timo, et al. “Technology-Centred Learning Processes as Digital Artistic Development: On the Reciprocal Effects of Conceptual Models, Metaphors and Presets.” Journal of Music, Technology & Education, vol. 13, no. 2, Intellect, 2021, pp. 287–304, doi:10.1386/jmte_00027_1.' short: T. Neuhausen, C. Wernicke, M. Ahlers, Journal of Music, Technology & Education 13 (2021) 287–304. date_created: 2023-12-20T08:57:17Z date_updated: 2023-12-20T10:02:21Z doi: 10.1386/jmte_00027_1 intvolume: ' 13' issue: '2' keyword: - Music - Education - Music Technology language: - iso: eng main_file_link: - url: https://intellectdiscover.com/content/journals/10.1386/jmte_00027_1 page: 287-304 publication: Journal of Music, Technology & Education publication_identifier: issn: - 1752-7066 - 1752-7074 publication_status: published publisher: Intellect quality_controlled: '1' status: public title: 'Technology-centred learning processes as digital artistic development: On the reciprocal effects of conceptual models, metaphors and presets' type: journal_article user_id: '99991' volume: 13 year: '2021' ... --- _id: '28696' abstract: - lang: eng text: "The aim of the present study is to bring new momentum into research on students’\r\nunderstanding of academic writing. Drawing on the idea that metaphors give insight into\r\nimplicit conceptions of abstract entities and processes, we developed a detailed and\r\ndifferentiated set of conceptual metaphors that can be used to study student ideas about\r\nwriting in research, teaching, and interventions. A large sample of undergraduates produced\r\ntheir everyday understanding of writing in short texts beginning with a self-generated\r\nmetaphor. Based on theories from cognitive linguistics, the conceptual metaphors in their\r\ntexts were analyzed in terms of their action quality (transitivity) and spatiality (spatial\r\nprimitives). The undergraduates’ conceptualizations were very heterogeneous. Most\r\nmetaphors depart strongly from scientific approaches to academic writing within cognitive\r\npsychology and sociocultural theory. Roughly half of the metaphors could be collated to one\r\nof four metaphor systems. Depending on the desired degree of abstraction or concreteness,\r\nconceptual metaphors or metaphor systems can be employed in further studies to illuminate\r\nthinking about writing." author: - first_name: Ingrid full_name: Scharlau, Ingrid id: '451' last_name: Scharlau orcid: 0000-0003-2364-9489 - first_name: Andrea full_name: Karsten, Andrea id: '53917' last_name: Karsten orcid: 0000-0003-0194-2000 - first_name: Katharina full_name: Rohlfing, Katharina id: '50352' last_name: Rohlfing citation: ama: Scharlau I, Karsten A, Rohlfing K. Building, emptying out, or dreaming? Action structures and space in undergraduates’ metaphors of academic writing. Journal of Writing Research. 2021;12(3):493-529. doi:10.17239/jowr-2021.12.03.01 apa: Scharlau, I., Karsten, A., & Rohlfing, K. (2021). Building, emptying out, or dreaming? Action structures and space in undergraduates’ metaphors of academic writing. Journal of Writing Research, 12(3), 493–529. https://doi.org/10.17239/jowr-2021.12.03.01 bibtex: '@article{Scharlau_Karsten_Rohlfing_2021, title={Building, emptying out, or dreaming? Action structures and space in undergraduates’ metaphors of academic writing}, volume={12}, DOI={10.17239/jowr-2021.12.03.01}, number={3}, journal={Journal of Writing Research}, author={Scharlau, Ingrid and Karsten, Andrea and Rohlfing, Katharina}, year={2021}, pages={493–529} }' chicago: 'Scharlau, Ingrid, Andrea Karsten, and Katharina Rohlfing. “Building, Emptying out, or Dreaming? Action Structures and Space in Undergraduates’ Metaphors of Academic Writing.” Journal of Writing Research 12, no. 3 (2021): 493–529. https://doi.org/10.17239/jowr-2021.12.03.01.' ieee: 'I. Scharlau, A. Karsten, and K. Rohlfing, “Building, emptying out, or dreaming? Action structures and space in undergraduates’ metaphors of academic writing,” Journal of Writing Research, vol. 12, no. 3, pp. 493–529, 2021, doi: 10.17239/jowr-2021.12.03.01.' mla: Scharlau, Ingrid, et al. “Building, Emptying out, or Dreaming? Action Structures and Space in Undergraduates’ Metaphors of Academic Writing.” Journal of Writing Research, vol. 12, no. 3, 2021, pp. 493–529, doi:10.17239/jowr-2021.12.03.01. short: I. Scharlau, A. Karsten, K. Rohlfing, Journal of Writing Research 12 (2021) 493–529. date_created: 2021-12-13T10:30:14Z date_updated: 2023-12-21T08:38:01Z department: - _id: '424' - _id: '749' doi: 10.17239/jowr-2021.12.03.01 intvolume: ' 12' issue: '3' keyword: - metaphor analysis - academic writing - transitivity - spatial primitives language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' oa: '1' page: 493-529 publication: Journal of Writing Research publication_identifier: issn: - 2030-1006 - 2294-3307 publication_status: published status: public title: Building, emptying out, or dreaming? Action structures and space in undergraduates’ metaphors of academic writing type: journal_article user_id: '53917' volume: 12 year: '2021' ... --- _id: '50015' author: - first_name: Sophia Stephanie Gundula full_name: Niepert-Rumel, Sophia Stephanie Gundula id: '12498' last_name: Niepert-Rumel citation: ama: Niepert-Rumel SSG. Metaphernkombinationen in der neutestamentlichen Rede vom Tod Jesu. Vol 563. Mohr Siebeck; 2021. apa: Niepert-Rumel, S. S. G. (2021). Metaphernkombinationen in der neutestamentlichen Rede vom Tod Jesu (Vol. 563). Mohr Siebeck. bibtex: '@book{Niepert-Rumel_2021, place={Tübingen}, series={WUNT 2}, title={Metaphernkombinationen in der neutestamentlichen Rede vom Tod Jesu}, volume={563}, publisher={Mohr Siebeck}, author={Niepert-Rumel, Sophia Stephanie Gundula}, year={2021}, collection={WUNT 2} }' chicago: 'Niepert-Rumel, Sophia Stephanie Gundula. Metaphernkombinationen in der neutestamentlichen Rede vom Tod Jesu. Vol. 563. WUNT 2. Tübingen: Mohr Siebeck, 2021.' ieee: 'S. S. G. Niepert-Rumel, Metaphernkombinationen in der neutestamentlichen Rede vom Tod Jesu, vol. 563. Tübingen: Mohr Siebeck, 2021.' mla: Niepert-Rumel, Sophia Stephanie Gundula. Metaphernkombinationen in der neutestamentlichen Rede vom Tod Jesu. Mohr Siebeck, 2021. short: S.S.G. Niepert-Rumel, Metaphernkombinationen in der neutestamentlichen Rede vom Tod Jesu, Mohr Siebeck, Tübingen, 2021. date_created: 2023-12-21T10:10:46Z date_updated: 2023-12-21T10:10:51Z department: - _id: '496' intvolume: ' 563' language: - iso: ger place: Tübingen publisher: Mohr Siebeck series_title: WUNT 2 status: public title: Metaphernkombinationen in der neutestamentlichen Rede vom Tod Jesu type: book user_id: '12498' volume: 563 year: '2021' ... --- _id: '45252' author: - first_name: Rabea full_name: Krollmann, Rabea last_name: Krollmann - first_name: Rebecca full_name: Schmidt, Rebecca id: '94416' last_name: Schmidt orcid: https://orcid.org/0000-0002-2516-359X - first_name: Annika full_name: Spill, Annika last_name: Spill citation: ama: Krollmann R, Schmidt R, Spill A. Grenzüberschreitung und Distanzierung – Geschlechterforschung in universitären Toiletten. blog interdisziplinäre geschlechterforschung. Published online 2021. doi:10.17185/GENDER/20210126 apa: Krollmann, R., Schmidt, R., & Spill, A. (2021). Grenzüberschreitung und Distanzierung – Geschlechterforschung in universitären Toiletten. Blog Interdisziplinäre Geschlechterforschung. https://doi.org/10.17185/GENDER/20210126 bibtex: '@article{Krollmann_Schmidt_Spill_2021, title={Grenzüberschreitung und Distanzierung – Geschlechterforschung in universitären Toiletten}, DOI={10.17185/GENDER/20210126}, journal={blog interdisziplinäre geschlechterforschung}, author={Krollmann, Rabea and Schmidt, Rebecca and Spill, Annika}, year={2021} }' chicago: Krollmann, Rabea, Rebecca Schmidt, and Annika Spill. “Grenzüberschreitung Und Distanzierung – Geschlechterforschung in Universitären Toiletten.” Blog Interdisziplinäre Geschlechterforschung, 2021. https://doi.org/10.17185/GENDER/20210126. ieee: 'R. Krollmann, R. Schmidt, and A. Spill, “Grenzüberschreitung und Distanzierung – Geschlechterforschung in universitären Toiletten,” blog interdisziplinäre geschlechterforschung, 2021, doi: 10.17185/GENDER/20210126.' mla: Krollmann, Rabea, et al. “Grenzüberschreitung Und Distanzierung – Geschlechterforschung in Universitären Toiletten.” Blog Interdisziplinäre Geschlechterforschung, 2021, doi:10.17185/GENDER/20210126. short: R. Krollmann, R. Schmidt, A. 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In: Proceedings of the 32nd Australasian Conference on Information Systems (ACIS 2021). ; 2021.' apa: Arslan, K., & Trier, M. (2021). Towards a Differentiation Perspective on Social Media Platforms’ Affordances and Use Cultures – An organizing Literature Review. Proceedings of the 32nd Australasian Conference on Information Systems (ACIS 2021). ACIS 2021, Sydney, Australia. bibtex: '@inproceedings{Arslan_Trier_2021, place={Sydney, Australia}, title={Towards a Differentiation Perspective on Social Media Platforms’ Affordances and Use Cultures – An organizing Literature Review}, booktitle={Proceedings of the 32nd Australasian Conference on Information Systems (ACIS 2021)}, author={Arslan, Kader and Trier, Matthias}, year={2021} }' chicago: Arslan, Kader, and Matthias Trier. “Towards a Differentiation Perspective on Social Media Platforms’ Affordances and Use Cultures – An Organizing Literature Review.” In Proceedings of the 32nd Australasian Conference on Information Systems (ACIS 2021). Sydney, Australia, 2021. ieee: K. Arslan and M. Trier, “Towards a Differentiation Perspective on Social Media Platforms’ Affordances and Use Cultures – An organizing Literature Review,” presented at the ACIS 2021, Sydney, Australia, 2021. mla: Arslan, Kader, and Matthias Trier. “Towards a Differentiation Perspective on Social Media Platforms’ Affordances and Use Cultures – An Organizing Literature Review.” Proceedings of the 32nd Australasian Conference on Information Systems (ACIS 2021), 2021. short: 'K. Arslan, M. Trier, in: Proceedings of the 32nd Australasian Conference on Information Systems (ACIS 2021), Sydney, Australia, 2021.' conference: location: Sydney, Australia name: ACIS 2021 date_created: 2022-03-02T14:44:12Z date_updated: 2023-12-26T11:05:28Z department: - _id: '198' keyword: - Social media platform affordances - Use culture - Facebook - Instagram - Twitter language: - iso: eng place: Sydney, Australia publication: Proceedings of the 32nd Australasian Conference on Information Systems (ACIS 2021) publication_status: published related_material: link: - relation: research_paper url: https://aisel.aisnet.org/acis2021/80/ status: public title: Towards a Differentiation Perspective on Social Media Platforms’ Affordances and Use Cultures – An organizing Literature Review type: conference user_id: '20388' year: '2021' ... --- _id: '30190' author: - first_name: Kader full_name: Arslan, Kader id: '20388' last_name: Arslan citation: ama: 'Arslan K. A Review on Social Media Channel Choice Determinants in Organizations. In: Proceedings of the 29th European Conference on Information Systems (ECIS 2021). ; 2021.' apa: Arslan, K. (2021). A Review on Social Media Channel Choice Determinants in Organizations. Proceedings of the 29th European Conference on Information Systems (ECIS 2021). ECIS 2021, Marrakesh, Marocco. bibtex: '@inproceedings{Arslan_2021, place={Marrakesh, Marocco}, title={A Review on Social Media Channel Choice Determinants in Organizations}, booktitle={Proceedings of the 29th European Conference on Information Systems (ECIS 2021)}, author={Arslan, Kader}, year={2021} }' chicago: Arslan, Kader. “A Review on Social Media Channel Choice Determinants in Organizations.” In Proceedings of the 29th European Conference on Information Systems (ECIS 2021). Marrakesh, Marocco, 2021. ieee: K. 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Unterrichtsanregungen und -materialien zum literarischen Lernen im Medienverbund anhand von Emil und die Detektive (Gym/Ge) und Jakob der Lügner (BK); erstellt von Masterstudierenden der Universität Paderborn type: book_editor user_id: '86552' year: '2021' ... --- _id: '34758' author: - first_name: Oxana full_name: Eremin, Oxana id: '27914' last_name: Eremin - first_name: 'Annalisa ' full_name: 'Mattei, Annalisa ' last_name: Mattei citation: ama: Eremin O, Mattei A. Corona und Krise. Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung. Bericht zur Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft am 04., 12. und 26. März 2021 an der Europa-Universität Flensburg. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW. 2021;(49):87-89. doi:10.17185/duepublico/75190 apa: Eremin, O., & Mattei, A. (2021). Corona und Krise. 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März 2021 an der Europa-Universität Flensburg}, DOI={10.17185/duepublico/75190}, number={49}, journal={Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW}, author={Eremin, Oxana and Mattei, Annalisa }, year={2021}, pages={87–89} }' chicago: 'Eremin, Oxana, and Annalisa Mattei. “Corona Und Krise. Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Frauen- Und Geschlechterforschung. Bericht Zur Jahrestagung Der Sektion Frauen- Und Geschlechterforschung in Der Erziehungswissenschaft in Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft Am 04., 12. Und 26. März 2021 an Der Europa-Universität Flensburg.” Journal Netzwerk Frauen- Und Geschlechterforschung NRW, no. 49 (2021): 87–89. https://doi.org/10.17185/duepublico/75190.' ieee: 'O. Eremin and A. Mattei, “Corona und Krise. Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung. Bericht zur Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft am 04., 12. und 26. März 2021 an der Europa-Universität Flensburg,” Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW, no. 49, pp. 87–89, 2021, doi: 10.17185/duepublico/75190.' mla: Eremin, Oxana, and Annalisa Mattei. “Corona Und Krise. Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Frauen- Und Geschlechterforschung. Bericht Zur Jahrestagung Der Sektion Frauen- Und Geschlechterforschung in Der Erziehungswissenschaft in Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft Am 04., 12. Und 26. März 2021 an Der Europa-Universität Flensburg.” Journal Netzwerk Frauen- Und Geschlechterforschung NRW, no. 49, 2021, pp. 87–89, doi:10.17185/duepublico/75190. short: O. Eremin, A. Mattei, Journal Netzwerk Frauen- Und Geschlechterforschung NRW (2021) 87–89. date_created: 2022-12-21T15:06:20Z date_updated: 2024-01-05T12:01:58Z doi: 10.17185/duepublico/75190 issue: '49' language: - iso: eng page: 87-89 publication: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW publication_identifier: issn: - 1617-2493 status: public title: Corona und Krise. Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung. Bericht zur Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft am 04., 12. und 26. März 2021 an der Europa-Universität Flensburg type: journal_article user_id: '27914' year: '2021' ... --- _id: '45838' author: - first_name: Oxana full_name: Eremin, Oxana id: '27914' last_name: Eremin - first_name: Annalisa full_name: Mattei, Annalisa last_name: Mattei citation: ama: Eremin O, Mattei A. Jahrestagung “Corona und Krise - Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung.” Erziehungswissenschaft Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft . Published online 2021. apa: Eremin, O., & Mattei, A. (2021). Jahrestagung “Corona und Krise - Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung.” Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft . bibtex: '@article{Eremin_Mattei_2021, title={Jahrestagung “Corona und Krise - Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung”}, journal={Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft }, author={Eremin, Oxana and Mattei, Annalisa}, year={2021} }' chicago: Eremin, Oxana, and Annalisa Mattei. “Jahrestagung ‘Corona und Krise - Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung.’” Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft , 2021. ieee: O. Eremin and A. Mattei, “Jahrestagung ‘Corona und Krise - Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung,’” Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft , 2021. mla: Eremin, Oxana, and Annalisa Mattei. “Jahrestagung ‘Corona und Krise - Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung.’” Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft , 2021. short: O. Eremin, A. Mattei, Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (2021). date_created: 2023-07-03T11:18:54Z date_updated: 2024-01-05T12:14:10Z language: - iso: ger publication: 'Erziehungswissenschaft. 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Fuge (Eds.), Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space, Eusl, Bielefeld, 2021, pp. 69–100.' date_created: 2024-01-08T08:08:58Z date_updated: 2024-01-08T08:09:29Z department: - _id: '208' editor: - first_name: Desiree full_name: Daniel, Desiree last_name: Daniel - first_name: Tina full_name: Emmler, Tina last_name: Emmler - first_name: Juliane full_name: Fuge, Juliane last_name: Fuge language: - iso: ger page: 69-100 place: Bielefeld publication: 'Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space' publication_status: published publisher: Eusl status: public title: Man sieht nur mit dem Herzen gut. 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Fuge, eds., The Empty Space, wbv, Bielefeld, 2021. date_created: 2023-10-05T11:21:34Z date_updated: 2024-01-08T08:09:19Z editor: - first_name: Desiree full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree id: '10186' last_name: Daniel-Söltenfuß - first_name: Tina full_name: Emmler, Tina last_name: Emmler - first_name: Juliane full_name: Fuge, Juliane last_name: Fuge language: - iso: ger place: Bielefeld publication_identifier: isbn: - 978-3-7639-6990-6 publication_status: published publisher: wbv status: public title: The Empty Space type: book_editor user_id: '10186' year: '2021' ... --- _id: '24101' abstract: - lang: eng text: Arburg Plastic Freeforming (APF) is an additive manufacturing process with which three-dimensional, thermoplastic components can be produced layer by layer. Visual and geometrical properties are a major criterion for characterizing the resulting component quality. The aim of this study was to investigate the influences on visual and geometrical properties of APF components depending on process parameters. Initially the focus was on the analysis of the shrinkage behavior of ABS-M30 (Stratasys). On the basis of the results and an existing procedure by the machine manufacturer, an optimized procedure for determining the scaling factors was developed to counteract the shrinkage. With this procedure a higher dimensional accuracy of the components can be achieved. In addition, it was investigated whether an adaption of the form factor based on a mathematical model depending on the component geometry makes sense. The results were transferred into manufacturing guidelines, which allow the user of the APF-technology to optimize process parameters more efficiently. author: - first_name: Elmar full_name: Moritzer, Elmar id: '20531' last_name: Moritzer - first_name: Felix full_name: Hecker, Felix id: '45537' last_name: Hecker - first_name: Christian Lennart full_name: Elsner, Christian Lennart id: '70729' last_name: Elsner - first_name: André full_name: Hirsch, André id: '27599' last_name: Hirsch citation: ama: 'Moritzer E, Hecker F, Elsner CL, Hirsch A. Investigations for the Optimization of Visual and Geometrical Properties of Arburg Plastic Freeforming Components. In: Bourell D, ed. Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021). ; 2021:467-474. doi:10.26153/tsw/17567' apa: 'Moritzer, E., Hecker, F., Elsner, C. L., & Hirsch, A. (2021). Investigations for the Optimization of Visual and Geometrical Properties of Arburg Plastic Freeforming Components. In D. Bourell (Ed.), Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021) (pp. 467–474). https://doi.org/10.26153/tsw/17567' bibtex: '@inproceedings{Moritzer_Hecker_Elsner_Hirsch_2021, title={Investigations for the Optimization of Visual and Geometrical Properties of Arburg Plastic Freeforming Components}, DOI={10.26153/tsw/17567}, booktitle={Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021)}, author={Moritzer, Elmar and Hecker, Felix and Elsner, Christian Lennart and Hirsch, André}, editor={Bourell, David}, year={2021}, pages={467–474} }' chicago: 'Moritzer, Elmar, Felix Hecker, Christian Lennart Elsner, and André Hirsch. “Investigations for the Optimization of Visual and Geometrical Properties of Arburg Plastic Freeforming Components.” In Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), edited by David Bourell, 467–74, 2021. https://doi.org/10.26153/tsw/17567.' ieee: 'E. Moritzer, F. Hecker, C. L. Elsner, and A. Hirsch, “Investigations for the Optimization of Visual and Geometrical Properties of Arburg Plastic Freeforming Components,” in Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), Austin, Texas, USA, 2021, pp. 467–474, doi: 10.26153/tsw/17567.' mla: 'Moritzer, Elmar, et al. “Investigations for the Optimization of Visual and Geometrical Properties of Arburg Plastic Freeforming Components.” Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), edited by David Bourell, 2021, pp. 467–74, doi:10.26153/tsw/17567.' short: 'E. Moritzer, F. Hecker, C.L. Elsner, A. Hirsch, in: D. Bourell (Ed.), Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), 2021, pp. 467–474.' conference: end_date: 2021-08-04 location: Austin, Texas, USA name: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021) start_date: 2021-08-02 date_created: 2021-09-10T06:54:35Z date_updated: 2024-01-08T11:32:53Z department: - _id: '9' - _id: '367' - _id: '321' - _id: '219' - _id: '624' doi: 10.26153/tsw/17567 editor: - first_name: David full_name: Bourell, David last_name: Bourell language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: http://utw10945.utweb.utexas.edu/2021-table-contents oa: '1' page: 467-474 publication: 'Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021)' publication_status: published status: public title: Investigations for the Optimization of Visual and Geometrical Properties of Arburg Plastic Freeforming Components type: conference user_id: '45537' year: '2021' ... --- _id: '24099' abstract: - lang: eng text: "The additive manufacturing process Fused Deposition Modeling (FDM) is established in the industry for many years. A new, similar process to FDM is the Arburg Plastic Freeforming (APF). The main differences between both processes are the form of the starting material (FDM: Filaments, APF: Conventional granulate) and the material deposition during the layer formation (FDM: Melt strand, APF: fine molten droplets).\r\nSince the two processes can be used in similar applications, the aim of this study is to compare both processes in a holistic way. Furthermore, the advantages and disadvantages of the processes are to be highlighted. The systematic comparison between a Stratasys 400mc and the Freeformer 200-3X is divided into the areas of component properties, design limitations and economic efficiency. The material ABS-M30 (Stratasys) is used in both processes. The results show comparable component properties regarding mechanical and optical properties but also differences in design limitations and cost efficiency.\r\n" author: - first_name: Elmar full_name: Moritzer, Elmar id: '20531' last_name: Moritzer - first_name: Felix full_name: Hecker, Felix id: '45537' last_name: Hecker - first_name: Christine full_name: Driediger, Christine last_name: Driediger - first_name: André full_name: Hirsch, André id: '27599' last_name: Hirsch citation: ama: 'Moritzer E, Hecker F, Driediger C, Hirsch A. Comparison of Component Properties and Economic Efficiency of the Arburg Plastic Freeforming and Fused Deposition Modeling. In: Bourell D, ed. Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021). ; 2021:575-584. doi:10.26153/tsw/17577' apa: 'Moritzer, E., Hecker, F., Driediger, C., & Hirsch, A. (2021). Comparison of Component Properties and Economic Efficiency of the Arburg Plastic Freeforming and Fused Deposition Modeling. In D. Bourell (Ed.), Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021) (pp. 575–584). https://doi.org/10.26153/tsw/17577' bibtex: '@inproceedings{Moritzer_Hecker_Driediger_Hirsch_2021, title={Comparison of Component Properties and Economic Efficiency of the Arburg Plastic Freeforming and Fused Deposition Modeling}, DOI={10.26153/tsw/17577}, booktitle={Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021)}, author={Moritzer, Elmar and Hecker, Felix and Driediger, Christine and Hirsch, André}, editor={Bourell, David}, year={2021}, pages={575–584} }' chicago: 'Moritzer, Elmar, Felix Hecker, Christine Driediger, and André Hirsch. “Comparison of Component Properties and Economic Efficiency of the Arburg Plastic Freeforming and Fused Deposition Modeling.” In Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), edited by David Bourell, 575–84, 2021. https://doi.org/10.26153/tsw/17577.' ieee: 'E. Moritzer, F. Hecker, C. Driediger, and A. Hirsch, “Comparison of Component Properties and Economic Efficiency of the Arburg Plastic Freeforming and Fused Deposition Modeling,” in Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), Austin, Texas, USA, 2021, pp. 575–584, doi: 10.26153/tsw/17577.' mla: 'Moritzer, Elmar, et al. “Comparison of Component Properties and Economic Efficiency of the Arburg Plastic Freeforming and Fused Deposition Modeling.” Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), edited by David Bourell, 2021, pp. 575–84, doi:10.26153/tsw/17577.' short: 'E. Moritzer, F. Hecker, C. Driediger, A. Hirsch, in: D. Bourell (Ed.), Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), 2021, pp. 575–584.' conference: end_date: 2021-08-04 location: Austin, Texas, USA name: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021) start_date: 2021-08-02 date_created: 2021-09-10T06:51:57Z date_updated: 2024-01-08T11:32:28Z department: - _id: '9' - _id: '367' - _id: '321' - _id: '219' - _id: '624' doi: 10.26153/tsw/17577 editor: - first_name: David full_name: Bourell, David last_name: Bourell language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: http://utw10945.utweb.utexas.edu/2021-table-contents oa: '1' page: 575-584 publication: 'Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021)' publication_status: published status: public title: Comparison of Component Properties and Economic Efficiency of the Arburg Plastic Freeforming and Fused Deposition Modeling type: conference user_id: '45537' year: '2021' ... --- _id: '24096' abstract: - lang: eng text: "The Arburg Plastic Freeforming (APF) is an additive manufacturing process with which three-dimensional, thermoplastic components can be produced layer by layer. One disadvantage of the APF is the long residence time of the molten material in the plasticizing unit compared to conventional injection moulding. The dosing volume is emptied very slowly due to only discharging fine plastic droplets. As a result, long residence times can be expected, which can lead to thermal degradation of the material.\r\nThe aim of this study was to develop a model for calculating the residence time of the material in the APF. The residence time of the material in the thermally critical dosing volume is predicted using software developed in-house. The accuracy of the model could be verified by experimental investigations. Finally, the thermal degradation of the material was investigated by analyzing the correlation to the mechanical properties of tensile strength specimens.\r\n" author: - first_name: Elmar full_name: Moritzer, Elmar id: '20531' last_name: Moritzer - first_name: Felix full_name: Hecker, Felix id: '45537' last_name: Hecker - first_name: André full_name: Hirsch, André id: '27599' last_name: Hirsch citation: ama: 'Moritzer E, Hecker F, Hirsch A. Investigation and Modeling of the Residence Time Dependent Material Degradation in the Arburg Plastic Freeforming. In: Bourell D, ed. Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021). ; 2021:1268-1275. doi:10.26153/tsw/17643' apa: 'Moritzer, E., Hecker, F., & Hirsch, A. (2021). Investigation and Modeling of the Residence Time Dependent Material Degradation in the Arburg Plastic Freeforming. In D. Bourell (Ed.), Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021) (pp. 1268–1275). https://doi.org/10.26153/tsw/17643' bibtex: '@inproceedings{Moritzer_Hecker_Hirsch_2021, title={Investigation and Modeling of the Residence Time Dependent Material Degradation in the Arburg Plastic Freeforming}, DOI={10.26153/tsw/17643}, booktitle={Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021)}, author={Moritzer, Elmar and Hecker, Felix and Hirsch, André}, editor={Bourell, David}, year={2021}, pages={1268–1275} }' chicago: 'Moritzer, Elmar, Felix Hecker, and André Hirsch. “Investigation and Modeling of the Residence Time Dependent Material Degradation in the Arburg Plastic Freeforming.” In Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), edited by David Bourell, 1268–75, 2021. https://doi.org/10.26153/tsw/17643.' ieee: 'E. Moritzer, F. Hecker, and A. Hirsch, “Investigation and Modeling of the Residence Time Dependent Material Degradation in the Arburg Plastic Freeforming,” in Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), Austin, Texas, USA, 2021, pp. 1268–1275, doi: 10.26153/tsw/17643.' mla: 'Moritzer, Elmar, et al. “Investigation and Modeling of the Residence Time Dependent Material Degradation in the Arburg Plastic Freeforming.” Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), edited by David Bourell, 2021, pp. 1268–75, doi:10.26153/tsw/17643.' short: 'E. Moritzer, F. Hecker, A. Hirsch, in: D. Bourell (Ed.), Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021), 2021, pp. 1268–1275.' conference: end_date: 2021-08-04 location: Austin, Texas, USA name: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021) start_date: 2021-08-02 date_created: 2021-09-10T06:49:03Z date_updated: 2024-01-08T11:32:05Z department: - _id: '367' - _id: '9' - _id: '321' - _id: '219' - _id: '624' doi: 10.26153/tsw/17643 editor: - first_name: David full_name: Bourell, David last_name: Bourell language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: http://utw10945.utweb.utexas.edu/2021-table-contents oa: '1' page: 1268-1275 publication: 'Proceedings: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium (SFF Symp 2021)' publication_status: published status: public title: Investigation and Modeling of the Residence Time Dependent Material Degradation in the Arburg Plastic Freeforming type: conference user_id: '45537' year: '2021' ... --- _id: '50329' author: - first_name: Sabiene full_name: Autsch, Sabiene id: '15' last_name: Autsch citation: ama: 'Autsch S. Gedanken aus der Gegenwart. Zu aktuellen künstlerischen Arbeiten und Arbeitsweisen von Joana Dahlhoff. In: Kunstverein Paderborn e.V., ed. Jana Dahlhoff: recherche patiente. [= Katalog zur gleichnamigen Ausstellung im Kunstverein Paderborn e.V. anlässlich des Käthe-Sander-Wietfeld-Preises 2021]. ; 2021:11-27.' apa: 'Autsch, S. (2021). Gedanken aus der Gegenwart. Zu aktuellen künstlerischen Arbeiten und Arbeitsweisen von Joana Dahlhoff. In Kunstverein Paderborn e.V. (Ed.), Jana Dahlhoff: recherche patiente. [= Katalog zur gleichnamigen Ausstellung im Kunstverein Paderborn e.V. anlässlich des Käthe-Sander-Wietfeld-Preises 2021] (pp. 11–27).' bibtex: '@inbook{Autsch_2021, place={Paderborn}, title={Gedanken aus der Gegenwart. Zu aktuellen künstlerischen Arbeiten und Arbeitsweisen von Joana Dahlhoff}, booktitle={Jana Dahlhoff: recherche patiente. [= Katalog zur gleichnamigen Ausstellung im Kunstverein Paderborn e.V. anlässlich des Käthe-Sander-Wietfeld-Preises 2021]}, author={Autsch, Sabiene}, editor={Kunstverein Paderborn e.V.}, year={2021}, pages={11–27} }' chicago: 'Autsch, Sabiene. “Gedanken aus der Gegenwart. Zu aktuellen künstlerischen Arbeiten und Arbeitsweisen von Joana Dahlhoff.” In Jana Dahlhoff: recherche patiente. [= Katalog zur gleichnamigen Ausstellung im Kunstverein Paderborn e.V. anlässlich des Käthe-Sander-Wietfeld-Preises 2021], edited by Kunstverein Paderborn e.V., 11–27. Paderborn, 2021.' ieee: 'S. Autsch, “Gedanken aus der Gegenwart. Zu aktuellen künstlerischen Arbeiten und Arbeitsweisen von Joana Dahlhoff,” in Jana Dahlhoff: recherche patiente. [= Katalog zur gleichnamigen Ausstellung im Kunstverein Paderborn e.V. anlässlich des Käthe-Sander-Wietfeld-Preises 2021], Kunstverein Paderborn e.V., Ed. Paderborn, 2021, pp. 11–27.' mla: 'Autsch, Sabiene. “Gedanken aus der Gegenwart. Zu aktuellen künstlerischen Arbeiten und Arbeitsweisen von Joana Dahlhoff.” Jana Dahlhoff: recherche patiente. [= Katalog zur gleichnamigen Ausstellung im Kunstverein Paderborn e.V. anlässlich des Käthe-Sander-Wietfeld-Preises 2021], edited by Kunstverein Paderborn e.V., 2021, pp. 11–27.' short: 'S. Autsch, in: Kunstverein Paderborn e.V. (Ed.), Jana Dahlhoff: recherche patiente. [= Katalog zur gleichnamigen Ausstellung im Kunstverein Paderborn e.V. anlässlich des Käthe-Sander-Wietfeld-Preises 2021], Paderborn, 2021, pp. 11–27.' corporate_editor: - Kunstverein Paderborn e.V. date_created: 2024-01-08T19:09:50Z date_updated: 2024-01-08T19:09:53Z language: - iso: ger page: 11-27 place: Paderborn publication: 'Jana Dahlhoff: recherche patiente. [= Katalog zur gleichnamigen Ausstellung im Kunstverein Paderborn e.V. anlässlich des Käthe-Sander-Wietfeld-Preises 2021]' publication_status: published status: public title: Gedanken aus der Gegenwart. Zu aktuellen künstlerischen Arbeiten und Arbeitsweisen von Joana Dahlhoff type: book_chapter user_id: '15' year: '2021' ... --- _id: '50360' abstract: - lang: ger text: "Der Titel des vorliegenden Sammelbandes: „Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space\" spielt lautsprachlich mit den Begriffen der „Lehre\" und „Leere\" und ist nicht zufällig so gewählt. Zwischen Online-Meetings, Breakout Rooms, Etherpads und Open Source Documents ist eine (a)synchrone Lehre sowohl Experimentierfeld für die Gestaltung von digitalen Lehrformaten als auch Hoffnungsträger, Kontakte dort herzustellen, wo sie für die Aufrechterhaltung von Bildungschancen unabdingbar sind, aber eben nur im virtuellen Raum gepflegt werden dürfen. Obwohl konzeptionelle Überlegungen und Strategien zur Förderung von Medienkompetenz bereits seit vielen Jahren entwickelt und publiziert werden, hat die Corona-Situation gezeigt, dass viele Überlegungen zu kurz greifen oder schlichtweg in der Praxis nicht realisierbar sind.\r\nDer vorliegende Sammelband möchte sich vor allem jenen didaktischen Formaten zuwenden, die in der berufs- und wirtschaftspädagogischen Hochschullehre mit einem Fokus auf den virtuellen Raum entwickelt worden sind und sich während der vergangenen Online-Semester als praktikabel bewährt haben. Das Ziel ist es die verschiedenen Angebote zu systematisieren und aus einer Lehrperspektive zu reflektieren. " author: - first_name: Heike full_name: Kundisch, Heike id: '31836' last_name: Kundisch citation: ama: 'Kundisch H. Und wohin jetzt mit den Blumen…? Eine Reflexion zur Atmosphäre im leeren (?) Veranstaltungsraum. In: Daniel-Söltenfuß D, Emmler T, Fuge J, eds. Die Große Lehre Im Virtuellen Raum: The Empty Space. Vol Band 3. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. ; 2021.' apa: 'Kundisch, H. (2021). Und wohin jetzt mit den Blumen…? Eine Reflexion zur Atmosphäre im leeren (?) Veranstaltungsraum. In D. Daniel-Söltenfuß, T. Emmler, & J. Fuge (Eds.), Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space: Vol. Band 3.' bibtex: '@inbook{Kundisch_2021, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte}, title={Und wohin jetzt mit den Blumen…? Eine Reflexion zur Atmosphäre im leeren (?) Veranstaltungsraum}, volume={Band 3}, booktitle={Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space}, author={Kundisch, Heike}, editor={Daniel-Söltenfuß, Desiree and Emmler, Tina and Fuge , Juliane }, year={2021}, collection={Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte} }' chicago: 'Kundisch, Heike. “Und Wohin Jetzt Mit Den Blumen…? Eine Reflexion Zur Atmosphäre Im Leeren (?) Veranstaltungsraum.” In Die Große Lehre Im Virtuellen Raum: The Empty Space, edited by Desiree Daniel-Söltenfuß, Tina Emmler, and Juliane Fuge , Vol. Band 3. Wirtschafts- Und Berufspädagogische Texte, 2021.' ieee: 'H. Kundisch, “Und wohin jetzt mit den Blumen…? Eine Reflexion zur Atmosphäre im leeren (?) Veranstaltungsraum,” in Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space, vol. Band 3, D. Daniel-Söltenfuß, T. Emmler, and J. Fuge , Eds. 2021.' mla: 'Kundisch, Heike. “Und Wohin Jetzt Mit Den Blumen…? Eine Reflexion Zur Atmosphäre Im Leeren (?) Veranstaltungsraum.” Die Große Lehre Im Virtuellen Raum: The Empty Space, edited by Desiree Daniel-Söltenfuß et al., vol. Band 3, 2021.' short: 'H. Kundisch, in: D. Daniel-Söltenfuß, T. Emmler, J. Fuge (Eds.), Die Große Lehre Im Virtuellen Raum: The Empty Space, 2021.' date_created: 2024-01-09T09:13:34Z date_updated: 2024-01-09T09:26:49Z editor: - first_name: Desiree full_name: Daniel-Söltenfuß, Desiree last_name: Daniel-Söltenfuß - first_name: Tina full_name: Emmler, Tina last_name: Emmler - first_name: 'Juliane ' full_name: 'Fuge , Juliane ' last_name: 'Fuge ' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://www.wbv.de/shop/Die-grosse-Lehre-im-virtuellen-Raum-The-Empty-Space-6004918w publication: 'Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space' publication_identifier: isbn: - '9783763970124' series_title: Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte status: public title: Und wohin jetzt mit den Blumen…? Eine Reflexion zur Atmosphäre im leeren (?) 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Didaktisierung Des Digitalen: Zur Entwicklung Berufs- Und Wirtschaftspädagogischer Studiengänge.' bibtex: '@article{Kückmann_Kundisch_2021, title={Denken mit dem Stift?! – Digitale Visualisierungsprozesse als Zugang zu komplexen wirtschafts- und berufspädagogischen Themenfeldern.}, journal={Didaktisierung des Digitalen: Zur Entwicklung berufs- und wirtschaftspädagogischer Studiengänge}, publisher={bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online}, author={Kückmann, Marie-Ann and Kundisch, Heike}, year={2021} }' chicago: 'Kückmann, Marie-Ann, and Heike Kundisch. “Denken Mit Dem Stift?! – Digitale Visualisierungsprozesse Als Zugang Zu Komplexen Wirtschafts- Und Berufspädagogischen Themenfeldern.” Didaktisierung Des Digitalen: Zur Entwicklung Berufs- Und Wirtschaftspädagogischer Studiengänge, 2021.' ieee: 'M.-A. Kückmann and H. Kundisch, “Denken mit dem Stift?! – Digitale Visualisierungsprozesse als Zugang zu komplexen wirtschafts- und berufspädagogischen Themenfeldern.,” Didaktisierung des Digitalen: Zur Entwicklung berufs- und wirtschaftspädagogischer Studiengänge, 2021.' mla: 'Kückmann, Marie-Ann, and Heike Kundisch. “Denken Mit Dem Stift?! – Digitale Visualisierungsprozesse Als Zugang Zu Komplexen Wirtschafts- Und Berufspädagogischen Themenfeldern.” Didaktisierung Des Digitalen: Zur Entwicklung Berufs- Und Wirtschaftspädagogischer Studiengänge, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2021.' short: 'M.-A. Kückmann, H. Kundisch, Didaktisierung Des Digitalen: Zur Entwicklung Berufs- Und Wirtschaftspädagogischer Studiengänge (2021).' date_created: 2024-01-09T09:19:49Z date_updated: 2024-01-09T09:26:42Z language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bwpat.de/ausgabe/40/kueckmann-kundisch oa: '1' publication: 'Didaktisierung des Digitalen: Zur Entwicklung berufs- und wirtschaftspädagogischer Studiengänge' publisher: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online status: public title: Denken mit dem Stift?! – Digitale Visualisierungsprozesse als Zugang zu komplexen wirtschafts- und berufspädagogischen Themenfeldern. type: journal_article user_id: '31836' year: '2021' ... --- _id: '26812' author: - first_name: Dirk full_name: Leffrang, Dirk id: '51271' last_name: Leffrang orcid: 0000-0001-9004-2391 - first_name: Oliver full_name: Müller, Oliver id: '72849' last_name: Müller citation: ama: 'Leffrang D, Müller O. Should I Follow this Model? The Effect of Uncertainty Visualization on the Acceptance of Time Series Forecasts. In: IEEE Workshop on TRust and EXpertise in Visual Analytics. ; 2021. doi:10.1109/TREX53765.2021.00009' apa: Leffrang, D., & Müller, O. (2021). Should I Follow this Model? The Effect of Uncertainty Visualization on the Acceptance of Time Series Forecasts. IEEE Workshop on TRust and EXpertise in Visual Analytics. 2021 IEEE Visualization conference. https://doi.org/10.1109/TREX53765.2021.00009 bibtex: '@inproceedings{Leffrang_Müller_2021, title={Should I Follow this Model? The Effect of Uncertainty Visualization on the Acceptance of Time Series Forecasts}, DOI={10.1109/TREX53765.2021.00009}, booktitle={IEEE Workshop on TRust and EXpertise in Visual Analytics}, author={Leffrang, Dirk and Müller, Oliver}, year={2021} }' chicago: Leffrang, Dirk, and Oliver Müller. “Should I Follow This Model? The Effect of Uncertainty Visualization on the Acceptance of Time Series Forecasts.” In IEEE Workshop on TRust and EXpertise in Visual Analytics, 2021. https://doi.org/10.1109/TREX53765.2021.00009. ieee: 'D. Leffrang and O. Müller, “Should I Follow this Model? The Effect of Uncertainty Visualization on the Acceptance of Time Series Forecasts,” presented at the 2021 IEEE Visualization conference, 2021, doi: 10.1109/TREX53765.2021.00009.' mla: Leffrang, Dirk, and Oliver Müller. “Should I Follow This Model? The Effect of Uncertainty Visualization on the Acceptance of Time Series Forecasts.” IEEE Workshop on TRust and EXpertise in Visual Analytics, 2021, doi:10.1109/TREX53765.2021.00009. short: 'D. Leffrang, O. Müller, in: IEEE Workshop on TRust and EXpertise in Visual Analytics, 2021.' conference: end_date: 2021-10-19 name: 2021 IEEE Visualization conference start_date: 2021-10-24 date_created: 2021-10-25T11:11:39Z date_updated: 2024-01-10T09:55:48Z department: - _id: '196' doi: 10.1109/TREX53765.2021.00009 language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://trexvis.github.io/Workshop2021/papers/Leffrang.pdf oa: '1' publication: IEEE Workshop on TRust and EXpertise in Visual Analytics status: public title: Should I Follow this Model? The Effect of Uncertainty Visualization on the Acceptance of Time Series Forecasts type: conference user_id: '51271' year: '2021' ... --- _id: '50457' author: - first_name: Karina full_name: Tews, Karina id: '40263' last_name: Tews - first_name: Tobias full_name: Aubel, Tobias last_name: Aubel - first_name: Gerson full_name: Meschut, Gerson id: '32056' last_name: Meschut orcid: 0000-0002-2763-1246 - first_name: Tobias full_name: Duffe, Tobias id: '41322' last_name: Duffe - first_name: Gunter full_name: Kullmer, Gunter id: '291' last_name: Kullmer citation: ama: Tews K, Aubel T, Meschut G, Duffe T, Kullmer G. Methodenentwicklung zur numerischen Lebensdauerprognose von hyperelastischen Klebverbindungen infolge zyklischer Beanspruchung mittels bruchmechanischer Ansätze. Vol 509. DVS Media; 2021. apa: Tews, K., Aubel, T., Meschut, G., Duffe, T., & Kullmer, G. (2021). Methodenentwicklung zur numerischen Lebensdauerprognose von hyperelastischen Klebverbindungen infolge zyklischer Beanspruchung mittels bruchmechanischer Ansätze (Vol. 509). DVS Media. bibtex: '@book{Tews_Aubel_Meschut_Duffe_Kullmer_2021, series={DVS Forschungsvereinigung}, title={Methodenentwicklung zur numerischen Lebensdauerprognose von hyperelastischen Klebverbindungen infolge zyklischer Beanspruchung mittels bruchmechanischer Ansätze}, volume={509}, publisher={DVS Media}, author={Tews, Karina and Aubel, Tobias and Meschut, Gerson and Duffe, Tobias and Kullmer, Gunter}, year={2021}, collection={DVS Forschungsvereinigung} }' chicago: Tews, Karina, Tobias Aubel, Gerson Meschut, Tobias Duffe, and Gunter Kullmer. Methodenentwicklung zur numerischen Lebensdauerprognose von hyperelastischen Klebverbindungen infolge zyklischer Beanspruchung mittels bruchmechanischer Ansätze. Vol. 509. DVS Forschungsvereinigung. DVS Media, 2021. ieee: K. Tews, T. Aubel, G. Meschut, T. Duffe, and G. Kullmer, Methodenentwicklung zur numerischen Lebensdauerprognose von hyperelastischen Klebverbindungen infolge zyklischer Beanspruchung mittels bruchmechanischer Ansätze, vol. 509. DVS Media, 2021. mla: Tews, Karina, et al. Methodenentwicklung zur numerischen Lebensdauerprognose von hyperelastischen Klebverbindungen infolge zyklischer Beanspruchung mittels bruchmechanischer Ansätze. DVS Media, 2021. short: K. Tews, T. Aubel, G. Meschut, T. Duffe, G. Kullmer, Methodenentwicklung zur numerischen Lebensdauerprognose von hyperelastischen Klebverbindungen infolge zyklischer Beanspruchung mittels bruchmechanischer Ansätze, DVS Media, 2021. date_created: 2024-01-11T10:56:23Z date_updated: 2024-01-11T10:56:37Z department: - _id: '157' intvolume: ' 509' language: - iso: ger page: '188' publication_identifier: unknown: - 978-3-96870-509-5 publisher: DVS Media series_title: DVS Forschungsvereinigung status: public title: Methodenentwicklung zur numerischen Lebensdauerprognose von hyperelastischen Klebverbindungen infolge zyklischer Beanspruchung mittels bruchmechanischer Ansätze type: report user_id: '40263' volume: 509 year: '2021' ... --- _id: '50469' author: - first_name: Eva full_name: Schmidt, Eva last_name: Schmidt citation: ama: 'Schmidt E. Nickl, Benjamin; Popenici, Stefan; Blackler, Deane (Hrsg.): Transnational German Education and Comparative Education Systems. Research and Practice. Cham: Springer, 2020 (Global Germany in transnational dialogues). -- ISBN 978-3-030-36254-6. 178 Seiten, € 72,79. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2021;48(2-3):283-287. doi:10.1515/infodaf-2021-0045' apa: 'Schmidt, E. (2021). Nickl, Benjamin; Popenici, Stefan; Blackler, Deane (Hrsg.): Transnational German Education and Comparative Education Systems. Research and Practice. Cham: Springer, 2020 (Global Germany in transnational dialogues). -- ISBN 978-3-030-36254-6. 178 Seiten, € 72,79. Informationen Deutsch Als Fremdsprache, 48(2–3), 283–287. https://doi.org/10.1515/infodaf-2021-0045' bibtex: '@article{Schmidt_2021, title={Nickl, Benjamin; Popenici, Stefan; Blackler, Deane (Hrsg.): Transnational German Education and Comparative Education Systems. Research and Practice. Cham: Springer, 2020 (Global Germany in transnational dialogues). -- ISBN 978-3-030-36254-6. 178 Seiten, € 72,79.}, volume={48}, DOI={10.1515/infodaf-2021-0045}, number={2–3}, journal={Informationen Deutsch als Fremdsprache}, publisher={Walter de Gruyter GmbH}, author={Schmidt, Eva}, year={2021}, pages={283–287} }' chicago: 'Schmidt, Eva. “Nickl, Benjamin; Popenici, Stefan; Blackler, Deane (Hrsg.): Transnational German Education and Comparative Education Systems. Research and Practice. Cham: Springer, 2020 (Global Germany in Transnational Dialogues). -- ISBN 978-3-030-36254-6. 178 Seiten, € 72,79.” Informationen Deutsch Als Fremdsprache 48, no. 2–3 (2021): 283–87. https://doi.org/10.1515/infodaf-2021-0045.' ieee: 'E. Schmidt, “Nickl, Benjamin; Popenici, Stefan; Blackler, Deane (Hrsg.): Transnational German Education and Comparative Education Systems. Research and Practice. Cham: Springer, 2020 (Global Germany in transnational dialogues). -- ISBN 978-3-030-36254-6. 178 Seiten, € 72,79.,” Informationen Deutsch als Fremdsprache, vol. 48, no. 2–3, pp. 283–287, 2021, doi: 10.1515/infodaf-2021-0045.' mla: 'Schmidt, Eva. “Nickl, Benjamin; Popenici, Stefan; Blackler, Deane (Hrsg.): Transnational German Education and Comparative Education Systems. Research and Practice. Cham: Springer, 2020 (Global Germany in Transnational Dialogues). -- ISBN 978-3-030-36254-6. 178 Seiten, € 72,79.” Informationen Deutsch Als Fremdsprache, vol. 48, no. 2–3, Walter de Gruyter GmbH, 2021, pp. 283–87, doi:10.1515/infodaf-2021-0045.' short: E. Schmidt, Informationen Deutsch Als Fremdsprache 48 (2021) 283–287. date_created: 2024-01-12T13:22:39Z date_updated: 2024-01-12T13:51:37Z doi: 10.1515/infodaf-2021-0045 intvolume: ' 48' issue: 2-3 keyword: - General Medicine language: - iso: eng page: 283-287 publication: Informationen Deutsch als Fremdsprache publication_identifier: issn: - 2511-0853 - 0724-9616 publication_status: published publisher: Walter de Gruyter GmbH status: public title: 'Nickl, Benjamin; Popenici, Stefan; Blackler, Deane (Hrsg.): Transnational German Education and Comparative Education Systems. Research and Practice. Cham: Springer, 2020 (Global Germany in transnational dialogues). -- ISBN 978-3-030-36254-6. 178 Seiten, € 72,79.' type: journal_article user_id: '92878' volume: 48 year: '2021' ... --- _id: '50234' author: - first_name: Maria full_name: Robaszkiewicz, Maria last_name: Robaszkiewicz citation: ama: 'Robaszkiewicz M. From the Darkness to the Light: Hannah Arendt’s Phenomenology of Migration. In: Women in the History of Philosophy and Sciences. Springer International Publishing; 2021. doi:10.1007/978-3-030-81712-1_6' apa: 'Robaszkiewicz, M. (2021). From the Darkness to the Light: Hannah Arendt’s Phenomenology of Migration. In Women in the History of Philosophy and Sciences. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-81712-1_6' bibtex: '@inbook{Robaszkiewicz_2021, place={Cham}, title={From the Darkness to the Light: Hannah Arendt’s Phenomenology of Migration}, DOI={10.1007/978-3-030-81712-1_6}, booktitle={Women in the History of Philosophy and Sciences}, publisher={Springer International Publishing}, author={Robaszkiewicz, Maria}, year={2021} }' chicago: 'Robaszkiewicz, Maria. “From the Darkness to the Light: Hannah Arendt’s Phenomenology of Migration.” In Women in the History of Philosophy and Sciences. Cham: Springer International Publishing, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-030-81712-1_6.' ieee: 'M. Robaszkiewicz, “From the Darkness to the Light: Hannah Arendt’s Phenomenology of Migration,” in Women in the History of Philosophy and Sciences, Cham: Springer International Publishing, 2021.' mla: 'Robaszkiewicz, Maria. “From the Darkness to the Light: Hannah Arendt’s Phenomenology of Migration.” Women in the History of Philosophy and Sciences, Springer International Publishing, 2021, doi:10.1007/978-3-030-81712-1_6.' short: 'M. 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A number of studies compare SPARQL federation engines across different performance metrics, including query runtime, result set completeness and correctness, number of sources selected and number of requests sent. Albeit informative, these metrics are generic and unable to quantify and evaluate the accuracy of the cardinality estimators of cost-based federation engines. To thoroughly evaluate cost-based federation engines, the effect of estimated cardinality errors on the overall query runtime performance must be measured. In this paper, we address this challenge by presenting novel evaluation metrics targeted at a fine-grained benchmarking of cost-based federated SPARQL query engines. We evaluate five cost-based federated SPARQL query engines using existing as well as novel evaluation metrics by using LargeRDFBench queries. Our results provide a detailed analysis of the experimental outcomes that reveal novel insights, useful for the development of future cost-based federated SPARQL query processing engines." article_type: original author: - first_name: Umair full_name: Qudus, Umair id: '83392' last_name: Qudus - first_name: Muhammad full_name: Saleem, Muhammad last_name: Saleem - first_name: Axel-Cyrille full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille id: '65716' last_name: Ngonga Ngomo - first_name: Young-Koo full_name: Lee, Young-Koo last_name: Lee citation: ama: Qudus U, Saleem M, Ngonga Ngomo A-C, Lee Y-K. An Empirical Evaluation of Cost-based Federated SPARQL Query Processing Engines. Semantic Web. 12(6):843-868. doi:10.3233/SW-200420 apa: Qudus, U., Saleem, M., Ngonga Ngomo, A.-C., & Lee, Y.-K. (n.d.). An Empirical Evaluation of Cost-based Federated SPARQL Query Processing Engines. 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Giesler, in: Proceedings of the 50th European Marketing Academy (EMAC) Conference, Madrid, 2021.' conference: location: Madrid name: Proceedings of the 50th European Marketing Academy (EMAC) Conference date_created: 2023-06-22T16:56:42Z date_updated: 2024-01-15T16:25:53Z department: - _id: '733' language: - iso: eng publication: Proceedings of the 50th European Marketing Academy (EMAC) Conference, Madrid publication_status: published status: public title: Understanding and Measuring Consumer Solidarity as a Collective Bond type: conference user_id: '68445' year: '2021' ... --- _id: '50537' author: - first_name: Margarita full_name: Knickenberg, Margarita id: '12978' last_name: Knickenberg - first_name: Carmen full_name: Zurbriggen, Carmen last_name: Zurbriggen citation: ama: 'Knickenberg M, Zurbriggen C. Qualität sozialer Interaktionen von Jugendlichen mit emotionalen Problemen oder Problemen im Umgang mit Peers im Unterricht – Eine Pilotstudie mit der Experience Sampling Method. 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Zurbriggen, “Qualität sozialer Interaktionen von Jugendlichen mit emotionalen Problemen oder Problemen im Umgang mit Peers im Unterricht – Eine Pilotstudie mit der Experience Sampling Method,” presented at the digiGEBF-Thementagung „Inklusion und Bildung als Thema der empirischen Bildungsforschung: Theoretische Ansätze und empirische Befunde“, online, 2021.' mla: Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. Qualität Sozialer Interaktionen von Jugendlichen Mit Emotionalen Problemen Oder Problemen Im Umgang Mit Peers Im Unterricht – Eine Pilotstudie Mit Der Experience Sampling Method. 2021. short: 'M. Knickenberg, C. Zurbriggen, in: 2021.' conference: end_date: 2021-09 location: online name: 'digiGEBF-Thementagung „Inklusion und Bildung als Thema der empirischen Bildungsforschung: Theoretische Ansätze und empirische Befunde“' start_date: 2021-09 date_created: 2024-01-16T10:03:24Z date_updated: 2024-01-16T10:03:28Z department: - _id: '4' - _id: '460' language: - iso: eng status: public title: Qualität sozialer Interaktionen von Jugendlichen mit emotionalen Problemen oder Problemen im Umgang mit Peers im Unterricht – Eine Pilotstudie mit der Experience Sampling Method type: conference user_id: '12978' year: '2021' ... --- _id: '50536' author: - first_name: Margarita full_name: Knickenberg, Margarita id: '12978' last_name: Knickenberg - first_name: Jeffrey M full_name: DeVries, Jeffrey M last_name: DeVries - first_name: MAria full_name: Trygger, MAria last_name: Trygger citation: ama: 'Knickenberg M, DeVries JM, Trygger Ma. Gender, special education needs, and inclusion: Evidence from the Perceptopions of Inclusion Questionnaire in Sweden. In: ; 2021.' apa: 'Knickenberg, M., DeVries, J. M., & Trygger, Ma. (2021). Gender, special education needs, and inclusion: Evidence from the Perceptopions of Inclusion Questionnaire in Sweden. ECER (European Conference on Educational Research) “Education and Society: Expectations, prescriptions, reconciliations“, University of Geneva, Switzerland.' bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_DeVries_Trygger_2021, title={Gender, special education needs, and inclusion: Evidence from the Perceptopions of Inclusion Questionnaire in Sweden}, author={Knickenberg, Margarita and DeVries, Jeffrey M and Trygger, MAria}, year={2021} }' chicago: 'Knickenberg, Margarita, Jeffrey M DeVries, and MAria Trygger. “Gender, Special Education Needs, and Inclusion: Evidence from the Perceptopions of Inclusion Questionnaire in Sweden,” 2021.' ieee: 'M. Knickenberg, J. M. DeVries, and Ma. Trygger, “Gender, special education needs, and inclusion: Evidence from the Perceptopions of Inclusion Questionnaire in Sweden,” presented at the ECER (European Conference on Educational Research) “Education and Society: Expectations, prescriptions, reconciliations“, University of Geneva, Switzerland, 2021.' mla: 'Knickenberg, Margarita, et al. Gender, Special Education Needs, and Inclusion: Evidence from the Perceptopions of Inclusion Questionnaire in Sweden. 2021.' short: 'M. Knickenberg, J.M. DeVries, Ma. Trygger, in: 2021.' conference: end_date: 2021-09 location: University of Geneva, Switzerland name: 'ECER (European Conference on Educational Research) “Education and Society: Expectations, prescriptions, reconciliations“' start_date: 2021-09 date_created: 2024-01-16T10:02:03Z date_updated: 2024-01-16T10:02:09Z department: - _id: '4' language: - iso: eng status: public title: 'Gender, special education needs, and inclusion: Evidence from the Perceptopions of Inclusion Questionnaire in Sweden' type: conference user_id: '12978' year: '2021' ... --- _id: '24160' abstract: - lang: eng text: "In automotive and other fields of application media-carrying components often have complex, flow-optimized geometries and are made of plastics for reasons of weight and cost. Therefore, the laser sintering technology is predestinated to manufacture these components as it offers a very high degree of design freedom and good mechanical properties.\r\nFor industrial applications the long-term properties of the SLS material in contact with liquid media are important and were therefore investigated for PA12, PP and PA613. Hereby, different media such as motor oil or Glysantin based coolant were tested with different temperatures and immersion times of up to 26 weeks. The mechanical properties were tested after immersion and compared to injection molded samples. Furthermore, laser sintering design guidelines for media-carrying components were developed. 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Schmid, “Laser Sintering Design Guidelines for media transmitting Components,” in Proceedings of the 32nd Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium, Austin, 2021, vol. 32, doi: http://dx.doi.org/10.26153/tsw/17548.' mla: Kletetzka, Ivo, et al. “Laser Sintering Design Guidelines for Media Transmitting Components.” Proceedings of the 32nd Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium, vol. 32, Laboratory for Freeform Fabrication and University of Texas, 2021, doi:http://dx.doi.org/10.26153/tsw/17548. short: 'I. Kletetzka, C. Kummert, H.-J. Schmid, in: Proceedings of the 32nd Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium, Laboratory for Freeform Fabrication and University of Texas, Austin, 2021.' conference: end_date: 2021-08-04 location: Austin name: 2021 Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium start_date: 2021-08-02 date_created: 2021-09-13T07:26:09Z date_updated: 2024-01-17T07:31:46Z department: - _id: '150' - _id: '624' - _id: '219' doi: http://dx.doi.org/10.26153/tsw/17548 intvolume: ' 32' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: http://utw10945.utweb.utexas.edu/sites/default/files/2021/019%20Laser%20Sintering%20Design%20Guidelines%20for%20Media%20Transm.pdf oa: '1' place: Austin publication: Proceedings of the 32nd Annual International Solid Freeform Fabrication Symposium publication_status: published publisher: Laboratory for Freeform Fabrication and University of Texas quality_controlled: '1' status: public title: Laser Sintering Design Guidelines for media transmitting Components type: conference user_id: '50769' volume: 32 year: '2021' ... --- _id: '50455' author: - first_name: Stefanie full_name: Cornel, Stefanie last_name: Cornel citation: ama: 'Cornel S. Subjektive Theorien von Praxissemesterstudierenden über Differenz und Normalität in der Grundschule. In: Mythen, Widersprüche Und Gewissheiten Der Grundschulforschung. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2021:417-424. doi:10.1007/978-3-658-31737-9_46' apa: Cornel, S. (2021). Subjektive Theorien von Praxissemesterstudierenden über Differenz und Normalität in der Grundschule. In Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung (pp. 417–424). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_46 bibtex: '@inbook{Cornel_2021, place={Wiesbaden}, title={Subjektive Theorien von Praxissemesterstudierenden über Differenz und Normalität in der Grundschule}, DOI={10.1007/978-3-658-31737-9_46}, booktitle={Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Cornel, Stefanie}, year={2021}, pages={417–424} }' chicago: 'Cornel, Stefanie. “Subjektive Theorien von Praxissemesterstudierenden Über Differenz Und Normalität in Der Grundschule.” In Mythen, Widersprüche Und Gewissheiten Der Grundschulforschung, 417–24. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_46.' ieee: 'S. 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Beitrag an der DGfE-Sektionstagung Schulpädagogik an der Universität Osnabrück. Online. In: ; 2021.' apa: 'Büker, P., Cornel, S., Glawe, K., Menke, I., & Ogrodowski, J. (2021). inklud-e: Professionalität für Inklusion im Lehramtsstudium durch digital unterstützte Fallarbeit entwickeln. Beitrag an der DGfE-Sektionstagung Schulpädagogik an der Universität Osnabrück. Online.' bibtex: '@inproceedings{Büker_Cornel_Glawe_Menke_Ogrodowski_2021, title={inklud-e: Professionalität für Inklusion im Lehramtsstudium durch digital unterstützte Fallarbeit entwickeln. Beitrag an der DGfE-Sektionstagung Schulpädagogik an der Universität Osnabrück. Online}, author={Büker, Petra and Cornel, Stefanie and Glawe, Katrin and Menke, Insa and Ogrodowski, Jana}, year={2021} }' chicago: 'Büker, Petra, Stefanie Cornel, Katrin Glawe, Insa Menke, and Jana Ogrodowski. “inklud-e: Professionalität für Inklusion im Lehramtsstudium durch digital unterstützte Fallarbeit entwickeln. 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In: Wollersheim HW, Pengel N, eds. Bildung in der digitalen Transformation. Waxmann; 2021:231-234.' apa: Büker, P., Kamin, A.-M., Oevel, G., Glawe, K., Knurr, M., Menke, I., Ogrodowski, J., & Schaper, F. (2021). inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. In H. W. Wollersheim & N. Pengel (Eds.), Bildung in der digitalen Transformation (pp. 231–234). 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Münster, New York: Waxmann, 2021.' ieee: 'P. Büker et al., “inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung,” in Bildung in der digitalen Transformation, H. W. Wollersheim and N. Pengel, Eds. Münster, New York: Waxmann, 2021, pp. 231–234.' mla: Büker, Petra, et al. “inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung.” Bildung in der digitalen Transformation, edited by Hans Werner Wollersheim and Norbert Pengel, Waxmann, 2021, pp. 231–34. short: 'P. Büker, A.-M. Kamin, G. Oevel, K. Glawe, M. Knurr, I. Menke, J. Ogrodowski, F. Schaper, in: H.W. Wollersheim, N. Pengel (Eds.), Bildung in der digitalen Transformation, Waxmann, Münster, New York, 2021, pp. 231–234.' date_created: 2023-01-20T12:46:03Z date_updated: 2024-01-18T08:29:18Z department: - _id: '458' editor: - first_name: Hans Werner full_name: Wollersheim, Hans Werner last_name: Wollersheim - first_name: Norbert full_name: Pengel, Norbert last_name: Pengel language: - iso: ger page: 231-234 place: Münster, New York publication: Bildung in der digitalen Transformation publisher: Waxmann status: public title: inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung type: book_chapter user_id: '26718' year: '2021' ... --- _id: '40501' abstract: - lang: ger text: Oktober 2021 author: - first_name: Petra full_name: Büker, Petra id: '21978' last_name: Büker - first_name: Katrin full_name: Glawe, Katrin id: '25882' last_name: Glawe - first_name: Anna-Maria full_name: Kamin, Anna-Maria last_name: Kamin - first_name: Moritz full_name: Knurr, Moritz last_name: Knurr - first_name: Insa full_name: Menke, Insa last_name: Menke - first_name: Gudrun full_name: Oevel, Gudrun id: '14924' last_name: Oevel orcid: https://orcid.org/0000-0002-6396-9535 - first_name: Jana full_name: Ogrodowski, Jana id: '34404' last_name: Ogrodowski - first_name: Franziska full_name: Schaper, Franziska last_name: Schaper citation: ama: 'Büker P, Glawe K, Kamin A-M, et al. inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. 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Büker et al., “inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. Workshop im Rahmen der 29. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) mit dem Themenschwerpunkt: „Bildung in der digitalen Transformation“ an der Universität Leipzig. Online,” 2021.' mla: 'Büker, Petra, et al. inklud.nrw – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. Workshop im Rahmen der 29. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) mit dem Themenschwerpunkt: „Bildung in der digitalen Transformation“ an der Universität Leipzig. Online. 2021.' short: 'P. Büker, K. Glawe, A.-M. Kamin, M. Knurr, I. Menke, G. Oevel, J. Ogrodowski, F. 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