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- first_name: Marta
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ama: 'Famula M. Einleitung. In: Famula M, Al-Taie Y, eds. Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill | Rodopi; 2020:1–13.'
apa: Famula, M. (2020). Einleitung. In M. Famula & Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares
Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie,
(= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92) (pp. 1–13). Brill | Rodopi.
bibtex: '@inbook{Famula_2020, place={Amsterdam}, title={Einleitung}, booktitle={Unverfügbares
Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie,
(= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92)}, publisher={ Brill | Rodopi},
author={Famula, Marta}, editor={Famula, Marta and Al-Taie, Yvonne}, year={2020},
pages={1–13} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Einleitung.” In Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren
der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge
zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie, 1–13.
Amsterdam: Brill | Rodopi, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “Einleitung,” in Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der
Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge
zur neueren Germanistik 92), M. Famula and Y. Al-Taie, Eds. Amsterdam: Brill
| Rodopi, 2020, pp. 1–13.'
mla: Famula, Marta. “Einleitung.” Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung
zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik
92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie, Brill | Rodopi, 2020, pp.
1–13.
short: 'M. Famula, in: M. Famula, Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92), Brill | Rodopi, Amsterdam, 2020, pp. 1–13.'
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und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92)
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title: Einleitung
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ama: 'Famula M. Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in Hugo
von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht. In: Japanische Gesellschaft für
Germanistik, ed. Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus. Iudicium;
2020:255–271.'
apa: Famula, M. (2020). Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung
in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht. In Japanische Gesellschaft
für Germanistik (Ed.), Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus (pp.
255–271). Iudicium.
bibtex: '@inbook{Famula_2020, place={München}, title={Der ästhetisierende Habitus.
Über Schönheit und Verdrängung in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672.
Nacht}, booktitle={Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus}, publisher={Iudicium},
author={Famula, Marta}, editor={Japanische Gesellschaft für Germanistik}, year={2020},
pages={255–271} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung
in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht.” In Religiöse Erfahrung
– Literarischer Habitus, edited by Japanische Gesellschaft für Germanistik,
255–271. München: Iudicium, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in
Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht,” in Religiöse Erfahrung
– Literarischer Habitus, Japanische Gesellschaft für Germanistik, Ed. München:
Iudicium, 2020, pp. 255–271.'
mla: Famula, Marta. “Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung
in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht.” Religiöse Erfahrung
– Literarischer Habitus, edited by Japanische Gesellschaft für Germanistik,
Iudicium, 2020, pp. 255–271.
short: 'M. Famula, in: Japanische Gesellschaft für Germanistik (Ed.), Religiöse
Erfahrung – Literarischer Habitus, Iudicium, München, 2020, pp. 255–271.'
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publication: Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus
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title: Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in Hugo von Hofmannsthals
Das Märchen der 672. Nacht
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year: '2020'
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ama: 'Famula M. „Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung
als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen. In: Famula M, Al-Taie Y, eds.
Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie
und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill
| Rodopi; 2020:134–154.'
apa: Famula, M. (2020). „Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ –
Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen. In M. Famula &
Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung
zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik
92) (pp. 134–154). Brill | Rodopi.
bibtex: '@inbook{Famula_2020, place={Amsterdam}, title={„Mit dem Sonnenschein des
Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes
Stopfkuchen}, booktitle={Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung
zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik
92)}, publisher={Brill | Rodopi}, author={Famula, Marta}, editor={Famula, Marta
and Al-Taie, Yvonne}, year={2020}, pages={134–154} }'
chicago: 'Famula, Marta. “„Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“
– Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen.” In Unverfügbares
Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie,
(= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula
and Yvonne Al-Taie, 134–154. Amsterdam: Brill | Rodopi, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “„Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung
als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen,” in Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92), M. Famula and Y. Al-Taie, Eds. Amsterdam:
Brill | Rodopi, 2020, pp. 134–154.'
mla: Famula, Marta. “„Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung
als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen.” Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie,
Brill | Rodopi, 2020, pp. 134–154.
short: 'M. Famula, in: M. Famula, Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92), Brill | Rodopi, Amsterdam, 2020, pp. 134–154.'
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und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92)
publisher: Brill | Rodopi
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title: „Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung als
Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen
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ama: 'Famula M. „...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“
Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen.
In: Schmidt J, ed. The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives
of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26).
Evangelische Verlagsanstalt; 2020:75–85.'
apa: Famula, M. (2020). „...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt
verbirgt.“ Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von
Ofterdingen. In J. Schmidt (Ed.), The Narrated Self. Narrative Ethics from
the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik
26) (pp. 75–85). Evangelische Verlagsanstalt.
bibtex: '@inbook{Famula_2020, place={Leipzig}, title={„...die unter dem schlichten
Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“ Die ethische Dimension der Lebenserzählung
in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen}, booktitle={The Narrated Self. Narrative
Ethics from the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie |
Kultur | Hermeneutik 26)}, publisher={Evangelische Verlagsanstalt}, author={Famula,
Marta}, editor={Schmidt, Jochen}, year={2020}, pages={75–85} }'
chicago: 'Famula, Marta. “„...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt
verbirgt.“ Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von
Ofterdingen.” In The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives
of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26),
edited by Jochen Schmidt, 75–85. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “„...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“
Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen,”
in The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology and
Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26), J. Schmidt, Ed.
Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2020, pp. 75–85.'
mla: Famula, Marta. “„...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“
Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen.”
The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology and Literary
Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26), edited by Jochen Schmidt,
Evangelische Verlagsanstalt, 2020, pp. 75–85.
short: 'M. Famula, in: J. Schmidt (Ed.), The Narrated Self. Narrative Ethics from
the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik
26), Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig, 2020, pp. 75–85.'
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publication: The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology
and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26)
publisher: Evangelische Verlagsanstalt
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title: „...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“ Die ethische
Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen
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ama: 'Famula M. Dramaturgisches Denken. In: Stingelin M, Weber U, Mauz A, eds. Friedrich
Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Metzler; 2020:327–329.'
apa: Famula, M. (2020). Dramaturgisches Denken. In M. Stingelin, U. Weber, &
A. Mauz (Eds.), Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung (pp.
327–329). Metzler.
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booktitle={Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung}, publisher={Metzler},
author={Famula, Marta}, editor={Stingelin, Martin and Weber, Ulrich and Mauz,
Andreas}, year={2020}, pages={327–329} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Dramaturgisches Denken.” In Friedrich Dürrenmatt Handbuch.
Leben – Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin, Ulrich Weber, and Andreas
Mauz, 327–329. Stuttgart: Metzler, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “Dramaturgisches Denken,” in Friedrich Dürrenmatt Handbuch.
Leben – Werk – Wirkung, M. Stingelin, U. Weber, and A. Mauz, Eds. Stuttgart:
Metzler, 2020, pp. 327–329.'
mla: Famula, Marta. “Dramaturgisches Denken.” Friedrich Dürrenmatt Handbuch.
Leben – Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin et al., Metzler, 2020,
pp. 327–329.
short: 'M. Famula, in: M. Stingelin, U. Weber, A. Mauz (Eds.), Friedrich Dürrenmatt
Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart, 2020, pp. 327–329.'
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ama: 'Famula M. „Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“ Das Skandalon
des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,. Lukas Bärfuss
Text + Kritik, H 227 (2020) (Herausgeber: Tom Kindt, Victor Lindblom). Published
online 2020:46–54.'
apa: 'Famula, M. (2020). „Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“
Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,.
Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor
Lindblom), 46–54.'
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Grausame.“ Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in
die Schweiz,}, journal={Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber:
Tom Kindt, Victor Lindblom)}, author={Famula, Marta}, year={2020}, pages={46–54}
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chicago: 'Famula, Marta. “„Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“
Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,.”
Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor
Lindblom), 2020, 46–54.'
ieee: 'M. Famula, “„Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“ Das
Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,” Lukas
Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor Lindblom),
pp. 46–54, 2020.'
mla: 'Famula, Marta. “„Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“
Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,.”
Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor
Lindblom), 2020, pp. 46–54.'
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Kindt, Victor Lindblom) (2020) 46–54.'
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publication: 'Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt,
Victor Lindblom)'
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title: „Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“ Das Skandalon des
Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,
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- first_name: Marta
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ama: 'Famula M. Adalbert Stifter. In: Otto Eke N, ed. Vormärz Handbuch. Aisthesis;
2020:931–937.'
apa: Famula, M. (2020). Adalbert Stifter. In N. Otto Eke (Ed.), Vormärz Handbuch
(pp. 931–937). Aisthesis.
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Handbuch}, publisher={Aisthesis}, author={Famula, Marta}, editor={Otto Eke, Norbert},
year={2020}, pages={931–937} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Adalbert Stifter.” In Vormärz Handbuch, edited
by Norbert Otto Eke, 931–937. Bielefeld: Aisthesis, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “Adalbert Stifter,” in Vormärz Handbuch, N. Otto Eke, Ed.
Bielefeld: Aisthesis, 2020, pp. 931–937.'
mla: Famula, Marta. “Adalbert Stifter.” Vormärz Handbuch, edited by Norbert
Otto Eke, Aisthesis, 2020, pp. 931–937.
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2020, pp. 931–937.'
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ama: 'Famula M. Ästhetik. In: Otto Eke N, ed. Vormärz Handbuch. Aisthesis;
2020:502–509.'
apa: Famula, M. (2020). Ästhetik. In N. Otto Eke (Ed.), Vormärz Handbuch
(pp. 502–509). Aisthesis.
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Handbuch}, publisher={Aisthesis}, author={Famula, Marta}, editor={Otto Eke, Norbert},
year={2020}, pages={502–509} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Ästhetik.” In Vormärz Handbuch, edited by Norbert
Otto Eke, 502–509. Bielefeld: Aisthesis, 2020.'
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Aisthesis, 2020, pp. 502–509.'
mla: Famula, Marta. “Ästhetik.” Vormärz Handbuch, edited by Norbert Otto
Eke, Aisthesis, 2020, pp. 502–509.
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2020, pp. 502–509.'
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ama: 'Famula M. Mutiger Mensch. In: Stingelin M, Weber U, Mauz A, eds. Friedrich
Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Metzler; 2020:276–278.'
apa: Famula, M. (2020). Mutiger Mensch. In M. Stingelin, U. Weber, & A. Mauz
(Eds.), Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung (pp. 276–278).
Metzler.
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Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung}, publisher={Metzler}, author={Famula,
Marta}, editor={Stingelin, Martin and Weber, Ulrich and Mauz, Andreas}, year={2020},
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chicago: 'Famula, Marta. “Mutiger Mensch.” In Friedrich Dürrenmatt Handbuch.
Leben – Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin, Ulrich Weber, and Andreas
Mauz, 276–278. Stuttgart: Metzler, 2020.'
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Werk – Wirkung, M. Stingelin, U. Weber, and A. Mauz, Eds. Stuttgart: Metzler,
2020, pp. 276–278.'
mla: Famula, Marta. “Mutiger Mensch.” Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben –
Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin et al., Metzler, 2020, pp. 276–278.
short: 'M. Famula, in: M. Stingelin, U. Weber, A. Mauz (Eds.), Friedrich Dürrenmatt
Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart, 2020, pp. 276–278.'
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ama: Böhm H, Zhang H, Gröger B, Hornig A, Gude M. Characterization and Numerical
Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic Composites
under Bending Loading. Journal of Composites Science. 2020;4:188. doi:10.3390/jcs4040188
apa: Böhm, H., Zhang, H., Gröger, B., Hornig, A., & Gude, M. (2020). Characterization
and Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic
Composites under Bending Loading. Journal of Composites Science, 4,
188. https://doi.org/10.3390/jcs4040188
bibtex: '@article{Böhm_Zhang_Gröger_Hornig_Gude_2020, title={Characterization and
Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic
Composites under Bending Loading}, volume={4}, DOI={10.3390/jcs4040188},
journal={Journal of Composites Science}, author={Böhm, H. and Zhang, H. and Gröger,
B. and Hornig, A. and Gude, M.}, year={2020}, pages={188} }'
chicago: 'Böhm, H., H. Zhang, B. Gröger, A. Hornig, and M. Gude. “Characterization
and Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic
Composites under Bending Loading.” Journal of Composites Science 4 (2020):
188. https://doi.org/10.3390/jcs4040188.'
ieee: 'H. Böhm, H. Zhang, B. Gröger, A. Hornig, and M. Gude, “Characterization and
Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic
Composites under Bending Loading,” Journal of Composites Science, vol.
4, p. 188, 2020, doi: 10.3390/jcs4040188.'
mla: Böhm, H., et al. “Characterization and Numerical Modelling of Through-Thickness
Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic Composites under Bending Loading.”
Journal of Composites Science, vol. 4, 2020, p. 188, doi:10.3390/jcs4040188.
short: H. Böhm, H. Zhang, B. Gröger, A. Hornig, M. Gude, Journal of Composites Science
4 (2020) 188.
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Fibre/Thermoplastic Composites under Bending Loading
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ama: Sadeghian B, Guilleaume C, Lafarge R, Brosius A. Investigation of Clinched
Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach. Lecture
Notes in Production Engineering. Published online 2020:116-124. doi:10.1007/978-3-662-62138-7_12
apa: Sadeghian, B., Guilleaume, C., Lafarge, R., & Brosius, A. (2020). Investigation
of Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach.
Lecture Notes in Production Engineering, 116–124. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62138-7_12
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of Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach},
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C. and Lafarge, R. and Brosius, A.}, year={2020}, pages={116–124} }'
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of Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-Destructive Approach.”
Lecture Notes in Production Engineering, 2020, 116–24. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62138-7_12.
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Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach,”
Lecture Notes in Production Engineering, pp. 116–124, 2020, doi: 10.1007/978-3-662-62138-7_12.'
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Simulation of a Non-Destructive Approach.” Lecture Notes in Production Engineering,
2020, pp. 116–24, doi:10.1007/978-3-662-62138-7_12.
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title: Investigation of Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive
Approach
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ama: Ewenz L, Schettler S, Zeuner AT, Zimmermann M. Untersuchungen zum Einfluss
von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf das Ermüdungsverhalten
im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen. Tagung Werkstoffprüfung 2020
Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand Prüftechnik - Kennwertermit. Published
online 2020. doi:10.48447/WP-2020-039
apa: Ewenz, L., Schettler, S., Zeuner, A. T., & Zimmermann, M. (2020). Untersuchungen
zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf
das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen. Tagung
Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe Und Bauteile Auf Dem Prüfstand. Prüftechnik
- Kennwertermit. https://doi.org/10.48447/WP-2020-039
bibtex: '@article{Ewenz_Schettler_Zeuner_Zimmermann_2020, title={Untersuchungen
zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf
das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen}, DOI={10.48447/WP-2020-039}, journal={Tagung
Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand. Prüftechnik
- Kennwertermit}, author={Ewenz, L. and Schettler, S. and Zeuner, A. T. and Zimmermann,
M.}, year={2020} }'
chicago: Ewenz, L., S. Schettler, A. T. Zeuner, and M. Zimmermann. “Untersuchungen
Zum Einfluss von Geometrieparametern Bei Artgleichen Al-Clinchverbindungen Auf
Das Ermüdungsverhalten Im Bereich Hoher Bis Sehr Hoher Lastspielzahlen.” Tagung
Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe Und Bauteile Auf Dem Prüfstand. Prüftechnik
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ieee: 'L. Ewenz, S. Schettler, A. T. Zeuner, and M. Zimmermann, “Untersuchungen
zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf
das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen,” Tagung
Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand. Prüftechnik
- Kennwertermit, 2020, doi: 10.48447/WP-2020-039.'
mla: Ewenz, L., et al. “Untersuchungen Zum Einfluss von Geometrieparametern Bei
Artgleichen Al-Clinchverbindungen Auf Das Ermüdungsverhalten Im Bereich Hoher
Bis Sehr Hoher Lastspielzahlen.” Tagung Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe Und
Bauteile Auf Dem Prüfstand. Prüftechnik - Kennwertermit, 2020, doi:10.48447/WP-2020-039.
short: L. Ewenz, S. Schettler, A.T. Zeuner, M. Zimmermann, Tagung Werkstoffprüfung
2020. Werkstoffe Und Bauteile Auf Dem Prüfstand. Prüftechnik - Kennwertermit (2020).
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publication: Tagung Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand.
Prüftechnik - Kennwertermit
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title: Untersuchungen zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen
auf das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen
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ama: 'Grydin O, Stolbchenko M, Schaper M. Influence of Nozzle Shape on Near-Surface
Segregation Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum Strips. In: Light
Metals 2020. ; 2020:1039-1044. doi:10.1007/978-3-030-36408-3_141'
apa: Grydin, O., Stolbchenko, M., & Schaper, M. (2020). Influence of Nozzle
Shape on Near-Surface Segregation Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum
Strips. In Light Metals 2020 (pp. 1039–1044). https://doi.org/10.1007/978-3-030-36408-3_141
bibtex: '@inbook{Grydin_Stolbchenko_Schaper_2020, place={Cham}, title={Influence
of Nozzle Shape on Near-Surface Segregation Formation During Twin-Roll Casting
of Aluminum Strips}, DOI={10.1007/978-3-030-36408-3_141},
booktitle={Light Metals 2020}, author={Grydin, Olexandr and Stolbchenko, Mykhailo
and Schaper, Mirko}, year={2020}, pages={1039–1044} }'
chicago: Grydin, Olexandr, Mykhailo Stolbchenko, and Mirko Schaper. “Influence of
Nozzle Shape on Near-Surface Segregation Formation During Twin-Roll Casting of
Aluminum Strips.” In Light Metals 2020, 1039–44. Cham, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-36408-3_141.
ieee: O. Grydin, M. Stolbchenko, and M. Schaper, “Influence of Nozzle Shape on Near-Surface
Segregation Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum Strips,” in Light
Metals 2020, Cham, 2020, pp. 1039–1044.
mla: Grydin, Olexandr, et al. “Influence of Nozzle Shape on Near-Surface Segregation
Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum Strips.” Light Metals 2020,
2020, pp. 1039–44, doi:10.1007/978-3-030-36408-3_141.
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title: Influence of Nozzle Shape on Near-Surface Segregation Formation During Twin-Roll
Casting of Aluminum Strips
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ama: Köhler D, Gröger B, Kupfer R, Hornig A, Gude M. Experimental and Numerical
Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding Process.
Procedia Manufacturing. 2020;47:940-947. doi:10.1016/j.promfg.2020.04.288
apa: Köhler, D., Gröger, B., Kupfer, R., Hornig, A., & Gude, M. (2020). Experimental
and Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding
Process. Procedia Manufacturing, 47, 940–947. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2020.04.288
bibtex: '@article{Köhler_Gröger_Kupfer_Hornig_Gude_2020, title={Experimental and
Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding
Process}, volume={47}, DOI={10.1016/j.promfg.2020.04.288},
journal={Procedia Manufacturing}, author={Köhler, D. and Gröger, B. and Kupfer,
R. and Hornig, A. and Gude, M.}, year={2020}, pages={940–947} }'
chicago: 'Köhler, D., B. Gröger, R. Kupfer, A. Hornig, and M. Gude. “Experimental
and Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding
Process.” Procedia Manufacturing 47 (2020): 940–47. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2020.04.288.'
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Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding
Process,” Procedia Manufacturing, vol. 47, pp. 940–947, 2020, doi: 10.1016/j.promfg.2020.04.288.'
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a Flexible Wire in an Injection Moulding Process.” Procedia Manufacturing,
vol. 47, 2020, pp. 940–47, doi:10.1016/j.promfg.2020.04.288.
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publication: Procedia Manufacturing
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title: Experimental and Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in
an Injection Moulding Process
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ama: Zirngibl C, Schleich B, Wartzack S. Potentiale datengestützter Methoden zur
Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen. Proceedings of the
31st Symposium Design for X (DFX2020). Published online 2020. doi:10.35199/dfx2020.8
apa: Zirngibl, C., Schleich, B., & Wartzack, S. (2020). Potentiale datengestützter
Methoden zur Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen. Proceedings
of the 31st Symposium Design for X (DFX2020). https://doi.org/10.35199/dfx2020.8
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Methoden zur Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen}, DOI={10.35199/dfx2020.8}, journal={Proceedings
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B. and Wartzack, S.}, year={2020} }'
chicago: Zirngibl, C., B. Schleich, and S. Wartzack. “Potentiale Datengestützter
Methoden Zur Gestaltung Und Optimierung Mechanischer Fügeverbindungen.” Proceedings
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zur Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen,” Proceedings
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mla: Zirngibl, C., et al. “Potentiale Datengestützter Methoden Zur Gestaltung Und
Optimierung Mechanischer Fügeverbindungen.” Proceedings of the 31st Symposium
Design for X (DFX2020), 2020, doi:10.35199/dfx2020.8.
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Design for X (DFX2020) (2020).
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Fügeverbindungen
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ama: Köhler D, Kupfer R, Gude M. Clinching in in-situ CT—A numerical study on suitable
tool materials. Journal of Advanced Joining Processes. 2020;2:100034. doi:10.1016/j.jajp.2020.100034
apa: Köhler, D., Kupfer, R., & Gude, M. (2020). Clinching in in-situ CT—A numerical
study on suitable tool materials. Journal of Advanced Joining Processes,
2, 100034. https://doi.org/10.1016/j.jajp.2020.100034
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study on suitable tool materials}, volume={2}, DOI={10.1016/j.jajp.2020.100034},
journal={Journal of Advanced Joining Processes}, author={Köhler, D. and Kupfer,
R. and Gude, M.}, year={2020}, pages={100034} }'
chicago: 'Köhler, D., R. Kupfer, and M. Gude. “Clinching in In-Situ CT—A Numerical
Study on Suitable Tool Materials.” Journal of Advanced Joining Processes
2 (2020): 100034. https://doi.org/10.1016/j.jajp.2020.100034.'
ieee: 'D. Köhler, R. Kupfer, and M. Gude, “Clinching in in-situ CT—A numerical study
on suitable tool materials,” Journal of Advanced Joining Processes, vol.
2, p. 100034, 2020, doi: 10.1016/j.jajp.2020.100034.'
mla: Köhler, D., et al. “Clinching in In-Situ CT—A Numerical Study on Suitable Tool
Materials.” Journal of Advanced Joining Processes, vol. 2, 2020, p. 100034,
doi:10.1016/j.jajp.2020.100034.
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full_name: Kraus, M.
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full_name: Merklein, M.
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ama: Kraus M, Merklein M. Potential of Joining Dissimilar Materials by Cold Formed
Pin-Structures. Journal of Materials Processing Technology. 2020;283:116697.
doi:10.1016/j.jmatprotec.2020.116697
apa: Kraus, M., & Merklein, M. (2020). Potential of Joining Dissimilar Materials
by Cold Formed Pin-Structures. Journal of Materials Processing Technology,
283, 116697. https://doi.org/10.1016/j.jmatprotec.2020.116697
bibtex: '@article{Kraus_Merklein_2020, title={Potential of Joining Dissimilar Materials
by Cold Formed Pin-Structures}, volume={283}, DOI={10.1016/j.jmatprotec.2020.116697},
journal={Journal of Materials Processing Technology}, author={Kraus, M. and Merklein,
M.}, year={2020}, pages={116697} }'
chicago: 'Kraus, M., and M. Merklein. “Potential of Joining Dissimilar Materials
by Cold Formed Pin-Structures.” Journal of Materials Processing Technology
283 (2020): 116697. https://doi.org/10.1016/j.jmatprotec.2020.116697.'
ieee: 'M. Kraus and M. Merklein, “Potential of Joining Dissimilar Materials by Cold
Formed Pin-Structures,” Journal of Materials Processing Technology, vol.
283, p. 116697, 2020, doi: 10.1016/j.jmatprotec.2020.116697.'
mla: Kraus, M., and M. Merklein. “Potential of Joining Dissimilar Materials by Cold
Formed Pin-Structures.” Journal of Materials Processing Technology, vol.
283, 2020, p. 116697, doi:10.1016/j.jmatprotec.2020.116697.
short: M. Kraus, M. Merklein, Journal of Materials Processing Technology 283 (2020)
116697.
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citation:
ama: Bielak CR, Böhnke M, Bobbert M, Meschut G. Development of a numerical method
for analyzing the robustness of clinching in versatile process chains.
apa: Bielak, C. R., Böhnke, M., Bobbert, M., & Meschut, G. (n.d.). Development
of a numerical method for analyzing the robustness of clinching in versatile process
chains. Material Science and Engineering Congress - MSE 2020, Darmstadt.
bibtex: '@inproceedings{Bielak_Böhnke_Bobbert_Meschut, place={Material Science and
Engineering Congress - MSE 2020}, title={Development of a numerical method for
analyzing the robustness of clinching in versatile process chains}, author={Bielak,
Christian Roman and Böhnke, Max and Bobbert, Mathias and Meschut, Gerson} }'
chicago: Bielak, Christian Roman, Max Böhnke, Mathias Bobbert, and Gerson Meschut.
“Development of a numerical method for analyzing the robustness of clinching in
versatile process chains.” Material Science and Engineering Congress - MSE 2020,
n.d.
ieee: C. R. Bielak, M. Böhnke, M. Bobbert, and G. Meschut, “Development of a numerical
method for analyzing the robustness of clinching in versatile process chains,”
presented at the Material Science and Engineering Congress - MSE 2020, Darmstadt.
mla: Bielak, Christian Roman, et al. Development of a numerical method for analyzing
the robustness of clinching in versatile process chains.
short: 'C.R. Bielak, M. Böhnke, M. Bobbert, G. Meschut, in: Material Science and
Engineering Congress - MSE 2020, n.d.'
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description: In many areas of product manufacturing individual components are usually
joined together to form complex structures with numerous joints. Using mechanical
joining technologies offers the possibility of joining structures with a wide
range of material-geometry combinations. In order to realize the increasing number
of varying products using different materials and designs within a process chain,
they need to be versatile.
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in versatile process chains
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related_material:
link:
- description: "In many areas of product manufacturing individual components are
usually joined together to form complex structures with numerous joints. Mechanical
joining technology offers the possibility of joining structures with a wide
range of material-geometry combinations. In order to realize the increasing
number of varying products using different materials and designs within a process
chain, they need to be versatile.\r\n\r\nDue to changing properties of the materials
to be joined, tool geometries and process variables in mechanical joining processes,
especially clinching, must be continuously adapted which results in a limited
versatility of the process. In this regard, it is necessary to examine the robustness
of the clinching process in versatile process chains. Therefore, a method is
developed which describes the joint characteristics based on the material properties
in order to enable the investigation of the clinching process regarding the
robustness concerning continuously changing process and material conditions.\r\n\r\nThe
predictive accuracy of numerical simulations for mechanical joining processes
depends on the implemented material model, especially the plasticity of the
joining parts. Therefore, experimental material characterization processes are
used to determine material properties. Furthermore, clinched joints in different
material combinations are experimentally generated and examined. Based on these
investigations a simulation model of the joining process is developed as 2D-Clinching
FEM model in LS-Dyna. The Validation of the developed simulation model is ensured
by comparing the geometric formation of the joint and force-displacement curves
of the joining process with experimental generated joints. By combining the
simulation model with an optimization tool (LS-OPT) the influence of different
parameters on the joint characteristics is determined and the robustness of
the joining process in versatile process chains is investigated."
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in versatile process chains
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- first_name: M.
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citation:
ama: Wituschek S, Kuball CM, Merklein M, Lechner M. Test Method for Friction Characterization
of Rivets. Defect and Diffusion Forum. 2020;404:132-137. doi:10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132
apa: Wituschek, S., Kuball, C. M., Merklein, M., & Lechner, M. (2020). Test
Method for Friction Characterization of Rivets. Defect and Diffusion Forum,
404, 132–137. https://doi.org/10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132
bibtex: '@article{Wituschek_Kuball_Merklein_Lechner_2020, title={Test Method for
Friction Characterization of Rivets}, volume={404}, DOI={10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132},
journal={Defect and Diffusion Forum}, author={Wituschek, S. and Kuball, C. M.
and Merklein, M. and Lechner, M.}, year={2020}, pages={132–137} }'
chicago: 'Wituschek, S., C. M. Kuball, M. Merklein, and M. Lechner. “Test Method
for Friction Characterization of Rivets.” Defect and Diffusion Forum 404
(2020): 132–37. https://doi.org/10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132.'
ieee: 'S. Wituschek, C. M. Kuball, M. Merklein, and M. Lechner, “Test Method for
Friction Characterization of Rivets,” Defect and Diffusion Forum, vol.
404, pp. 132–137, 2020, doi: 10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132.'
mla: Wituschek, S., et al. “Test Method for Friction Characterization of Rivets.”
Defect and Diffusion Forum, vol. 404, 2020, pp. 132–37, doi:10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132.
short: S. Wituschek, C.M. Kuball, M. Merklein, M. Lechner, Defect and Diffusion
Forum 404 (2020) 132–137.
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title: Test Method for Friction Characterization of Rivets
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last_name: Platzner
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ama: 'Lösch A, Platzner M. MigHEFT: DAG-based Scheduling of Migratable Tasks on
Heterogeneous Compute Nodes. In: 2020 IEEE International Parallel and Distributed
Processing Symposium Workshops (IPDPSW). ; 2020. doi:10.1109/ipdpsw50202.2020.00012'
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Tasks on Heterogeneous Compute Nodes. 2020 IEEE International Parallel and
Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW). https://doi.org/10.1109/ipdpsw50202.2020.00012'
bibtex: '@inproceedings{Lösch_Platzner_2020, title={MigHEFT: DAG-based Scheduling
of Migratable Tasks on Heterogeneous Compute Nodes}, DOI={10.1109/ipdpsw50202.2020.00012},
booktitle={2020 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium
Workshops (IPDPSW)}, author={Lösch, Achim and Platzner, Marco}, year={2020} }'
chicago: 'Lösch, Achim, and Marco Platzner. “MigHEFT: DAG-Based Scheduling of Migratable
Tasks on Heterogeneous Compute Nodes.” In 2020 IEEE International Parallel
and Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW), 2020. https://doi.org/10.1109/ipdpsw50202.2020.00012.'
ieee: 'A. Lösch and M. Platzner, “MigHEFT: DAG-based Scheduling of Migratable Tasks
on Heterogeneous Compute Nodes,” 2020, doi: 10.1109/ipdpsw50202.2020.00012.'
mla: 'Lösch, Achim, and Marco Platzner. “MigHEFT: DAG-Based Scheduling of Migratable
Tasks on Heterogeneous Compute Nodes.” 2020 IEEE International Parallel and
Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW), 2020, doi:10.1109/ipdpsw50202.2020.00012.'
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Processing Symposium Workshops (IPDPSW), 2020.'
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- '9781728174457'
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ama: Guthöhrlein K, Lindmeier C, Laubenstein D. Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung.
Kohlhammer; 2020.
apa: Guthöhrlein, K., Lindmeier, C., & Laubenstein, D. (2020). Unterrichtsentwicklung
und Unterrichtsgestaltung. Kohlhammer.
bibtex: '@book{Guthöhrlein_Lindmeier_Laubenstein_2020, place={Stuttgart}, title={Unterrichtsentwicklung
und Unterrichtsgestaltung}, publisher={Kohlhammer}, author={Guthöhrlein, K. and
Lindmeier, C. and Laubenstein, Désirée}, year={2020} }'
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und Unterrichtsgestaltung. Stuttgart: Kohlhammer, 2020.'
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und Unterrichtsgestaltung. Stuttgart: Kohlhammer, 2020.'
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Kohlhammer, 2020.
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Unterrichtsgestaltung, Kohlhammer, Stuttgart, 2020.
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ama: Kowatz J, Teutenberg D, Meschut G. P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch
beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des
Rissfortschritts. Vol P 1221. Forschungsvereinigung Stahlanwendung e. V.;
2020.
apa: 'Kowatz, J., Teutenberg, D., & Meschut, G. (2020). P 1221 - Auslegungsmethode
für zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung
des Rissfortschritts: Vol. P 1221. Forschungsvereinigung Stahlanwendung e.
V.'
bibtex: '@book{Kowatz_Teutenberg_Meschut_2020, place={Düsseldorf}, series={FOSTA
Forschungsberichte}, title={P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch beanspruchte
Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des Rissfortschritts},
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Jannik and Teutenberg, Dominik and Meschut, Gerson}, year={2020}, collection={FOSTA
Forschungsberichte} }'
chicago: 'Kowatz, Jannik, Dominik Teutenberg, and Gerson Meschut. P 1221 - Auslegungsmethode
für zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung
des Rissfortschritts. Vol. P 1221. FOSTA Forschungsberichte. Düsseldorf: Forschungsvereinigung
Stahlanwendung e. V., 2020.'
ieee: 'J. Kowatz, D. Teutenberg, and G. Meschut, P 1221 - Auslegungsmethode für
zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung
des Rissfortschritts, vol. P 1221. Düsseldorf: Forschungsvereinigung Stahlanwendung
e. V., 2020.'
mla: Kowatz, Jannik, et al. P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch beanspruchte
Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des Rissfortschritts.
Forschungsvereinigung Stahlanwendung e. V., 2020.
short: J. Kowatz, D. Teutenberg, G. Meschut, P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch
beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des
Rissfortschritts, Forschungsvereinigung Stahlanwendung e. V., Düsseldorf, 2020.
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title: P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen
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ama: Keßler A, Elkenkamp P, Magyar B, Mayer C. Beurteilung der Leistungsfähigkeit
von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes. Tribologie und Schmierungstechnik.
2020;67(2):23-28.
apa: Keßler, A., Elkenkamp, P., Magyar, B., & Mayer, C. (2020). Beurteilung
der Leistungsfähigkeit von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes. Tribologie
Und Schmierungstechnik, 67(2), 23–28.
bibtex: '@article{Keßler_Elkenkamp_Magyar_Mayer_2020, title={Beurteilung der Leistungsfähigkeit
von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes}, volume={67}, number={2}, journal={Tribologie
und Schmierungstechnik}, author={Keßler, A and Elkenkamp, P and Magyar, Balázs
and Mayer, C}, year={2020}, pages={23–28} }'
chicago: 'Keßler, A, P Elkenkamp, Balázs Magyar, and C Mayer. “Beurteilung Der Leistungsfähigkeit
von Schmierstoffen Mittels Eines FZG Prüfstandes.” Tribologie Und Schmierungstechnik
67, no. 2 (2020): 23–28.'
ieee: A. Keßler, P. Elkenkamp, B. Magyar, and C. Mayer, “Beurteilung der Leistungsfähigkeit
von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes,” Tribologie und Schmierungstechnik,
vol. 67, no. 2, pp. 23–28, 2020.
mla: Keßler, A., et al. “Beurteilung Der Leistungsfähigkeit von Schmierstoffen Mittels
Eines FZG Prüfstandes.” Tribologie Und Schmierungstechnik, vol. 67, no.
2, 2020, pp. 23–28.
short: A. Keßler, P. Elkenkamp, B. Magyar, C. Mayer, Tribologie Und Schmierungstechnik
67 (2020) 23–28.
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publication: Tribologie und Schmierungstechnik
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- 0724-3472
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title: Beurteilung der Leistungsfähigkeit von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes
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ama: 'Egener L, Scheer D, Laubenstein D, Meizer C. Entwicklung und psychometrische
Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI).
In: Grosche M, Decristan J, Urton K, Jansen NC, Bruns G, Ehl B, eds. Sonderpädagogik
Und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?. ; 2020:198-204.'
apa: Egener, L., Scheer, D., Laubenstein, D., & Meizer, C. (2020). Entwicklung
und psychometrische Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen
von Inklusion (FEDI). In M. Grosche, J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G.
Bruns, & B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde
Schwestern? (pp. 198–204).
bibtex: '@inbook{Egener_Scheer_Laubenstein_Meizer_2020, place={Bad Heilbrunn}, title={Entwicklung
und psychometrische Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen
von Inklusion (FEDI)}, booktitle={Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde
Schwestern?}, author={Egener, L. and Scheer, D. and Laubenstein, Désirée and Meizer,
C.}, editor={Grosche, M. and Decristan, J. and Urton, K. and Jansen, N.C. and
Bruns, G. and Ehl, B.}, year={2020}, pages={198–204} }'
chicago: Egener, L., D. Scheer, Désirée Laubenstein, and C. Meizer. “Entwicklung
Und Psychometrische Evaluation Eines Fragebogens Zur Erfassung Subjektiver Definitionen
von Inklusion (FEDI).” In Sonderpädagogik Und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?,
edited by M. Grosche, J. Decristan, K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, and B. Ehl,
198–204. Bad Heilbrunn, 2020.
ieee: L. Egener, D. Scheer, D. Laubenstein, and C. Meizer, “Entwicklung und psychometrische
Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI),”
in Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?, M. Grosche,
J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, and B. Ehl, Eds. Bad Heilbrunn,
2020, pp. 198–204.
mla: Egener, L., et al. “Entwicklung Und Psychometrische Evaluation Eines Fragebogens
Zur Erfassung Subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI).” Sonderpädagogik
Und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?, edited by M. Grosche et al., 2020,
pp. 198–204.
short: 'L. Egener, D. Scheer, D. Laubenstein, C. Meizer, in: M. Grosche, J. Decristan,
K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik Und Bildungsforschung
- Fremde Schwestern?, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 198–204.'
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- first_name: M.
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last_name: Decristan
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- iso: eng
page: 198-204
place: Bad Heilbrunn
publication: Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?
status: public
title: Entwicklung und psychometrische Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung
subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI)
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year: '2020'
...
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- first_name: Kathrin
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- first_name: Mathilde
full_name: Kersting, Mathilde
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citation:
ama: Jansen K, Tempes J, Drozdowska A, et al. Short-term effects of carbohydrates
differing in glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s cognitive function
in a randomized crossover study. European Journal of Clinical Nutrition.
Published online 2020:757-764. doi:10.1038/s41430-020-0600-0
apa: Jansen, K., Tempes, J., Drozdowska, A., Gutmann, M., Falkenstein, M., Buyken,
A., Libuda, L., Rudolf, H., Lücke, T., & Kersting, M. (2020). Short-term effects
of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s
cognitive function in a randomized crossover study. European Journal of Clinical
Nutrition, 757–764. https://doi.org/10.1038/s41430-020-0600-0
bibtex: '@article{Jansen_Tempes_Drozdowska_Gutmann_Falkenstein_Buyken_Libuda_Rudolf_Lücke_Kersting_2020,
title={Short-term effects of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed
at lunch on children’s cognitive function in a randomized crossover study}, DOI={10.1038/s41430-020-0600-0},
journal={European Journal of Clinical Nutrition}, author={Jansen, Kathrin and
Tempes, Jana and Drozdowska, Alina and Gutmann, Maike and Falkenstein, Michael
and Buyken, Anette and Libuda, Lars and Rudolf, Henrik and Lücke, Thomas and Kersting,
Mathilde}, year={2020}, pages={757–764} }'
chicago: Jansen, Kathrin, Jana Tempes, Alina Drozdowska, Maike Gutmann, Michael
Falkenstein, Anette Buyken, Lars Libuda, Henrik Rudolf, Thomas Lücke, and Mathilde
Kersting. “Short-Term Effects of Carbohydrates Differing in Glycemic Index (GI)
Consumed at Lunch on Children’s Cognitive Function in a Randomized Crossover Study.”
European Journal of Clinical Nutrition, 2020, 757–64. https://doi.org/10.1038/s41430-020-0600-0.
ieee: 'K. Jansen et al., “Short-term effects of carbohydrates differing in
glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s cognitive function in a randomized
crossover study,” European Journal of Clinical Nutrition, pp. 757–764,
2020, doi: 10.1038/s41430-020-0600-0.'
mla: Jansen, Kathrin, et al. “Short-Term Effects of Carbohydrates Differing in Glycemic
Index (GI) Consumed at Lunch on Children’s Cognitive Function in a Randomized
Crossover Study.” European Journal of Clinical Nutrition, 2020, pp. 757–64,
doi:10.1038/s41430-020-0600-0.
short: K. Jansen, J. Tempes, A. Drozdowska, M. Gutmann, M. Falkenstein, A. Buyken,
L. Libuda, H. Rudolf, T. Lücke, M. Kersting, European Journal of Clinical Nutrition
(2020) 757–764.
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department:
- _id: '35'
- _id: '22'
- _id: '395'
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doi: 10.1038/s41430-020-0600-0
language:
- iso: eng
page: 757-764
publication: European Journal of Clinical Nutrition
publication_identifier:
issn:
- 0954-3007
- 1476-5640
publication_status: published
status: public
title: Short-term effects of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed
at lunch on children’s cognitive function in a randomized crossover study
type: journal_article
user_id: '61597'
year: '2020'
...
---
_id: '35299'
abstract:
- lang: ger
text: Der Artikel beschreibt unter Berücksichtigung von fachdi-daktischen Überlegungen
(Religionsdidaktik und Didaktik des Schulfaches Erziehungswissenschaft, letztere
wird oftmals auch als Didaktik des Unterrichtsfaches Pädagogik bezeichnet), wie durch die Thematisierung studentischer Erfahrungen
in Praxisphasen begleitenden Veranstaltungen ein Beitrag zur Professionalisierung
angehender Lehrkräfte geleistet werden könnte. Exemplarisch werden Vorgehensweisen
aufgezeigt, wie Unterrichtserfahrungen angehender Lehrkräfte in solchen Unterrichtsfächern,
die sich in Bezug auf Inhalte und Gegenstände des Unterrichts durch ein hohes
Maß an Uneindeutigkeit auszeichnen, im Rahmen der universitären Veranstaltungen thematisiert und zu Theorien in Beziehung gesetzt werden
können. Der Begriff Uneindeutigkeit bezeichnet dabei das Spezifikum beider Fächer,
dass Fragen thematisiert und Aufgaben bearbeitet werden, die sich nicht immer eindeutig
beantworten oder als richtig oder falsch bewerten lassen. Ziel der Einbindung
studentischer Praxiserfahrungen und von deren Reflexion ist es, dass angehende Lehrkräfte professionelle Kompetenz entwickeln sowie für die Komplexität
und Uneindeutigkeit theologischer Rede bzw. theologischen und pädagogischen Handelns und Wirkens sensibilisiert werden und gleichzeitig erkunden,
wie sie Kinder und Jugendlichen in der Schule einen verlässlichen Referenzrahmen
für die Entwicklung einer reflektierten religiösen bzw.pädagogischen Kompetenz
vermitteln können
- lang: eng
text: Taking into account of subject-didactic considerations (didactics of
religion and didactics of the discipline of educational science as a school subject),
the article describes how the thematization of student experiences could contribute
to the professionalization of prospective teachers. The aim is to show how teaching
experience of prospective teachers in subjects which are characterized
by a high degree of ambiguity can be put into a relationship with theories at
university. The term ambiguity refers to the specificity of both subjectsthat questions are addressed
and tasks are dealt with whichcannot be answered clearly or be considered correct
or incorrect. The aim of integrating student practical experience and its reflection is to ensure that students develop professional competence and raise
awareness of the complexity and ambiguity of theological and pedagogical action
and work, and at the same time, explore how they can provide children and adolescents
at school with a reliable frame of reference for the development of a reflected
religious or pedagogical combination.
alternative_title:
- Zur Verschränkung studentischer Erfahrungenmit domänenspezifischen Theorien
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Alexander
full_name: Martin, Alexander
last_name: Martin
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
last_name: Woppowa
citation:
ama: Caruso C, Martin A, Woppowa J. Auf dem Weg zum Lehrberuf. Herausforderung
Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion.
2020;3(2):60-74. doi:10.4119/hlz-2500
apa: Caruso, C., Martin, A., & Woppowa, J. (2020). Auf dem Weg zum Lehrberuf.
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion, 3(2), 60–74. https://doi.org/10.4119/hlz-2500
bibtex: '@article{Caruso_Martin_Woppowa_2020, title={Auf dem Weg zum Lehrberuf},
volume={3}, DOI={10.4119/hlz-2500},
number={2}, journal={Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption,
Gestaltung Und Diskussion}, author={Caruso, Carina and Martin, Alexander and Woppowa,
Jan}, year={2020}, pages={60–74} }'
chicago: 'Caruso, Carina, Alexander Martin, and Jan Woppowa. “Auf dem Weg zum Lehrberuf.”
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion 3, no. 2 (2020): 60–74. https://doi.org/10.4119/hlz-2500.'
ieee: 'C. Caruso, A. Martin, and J. Woppowa, “Auf dem Weg zum Lehrberuf,” Herausforderung
Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion,
vol. 3, no. 2, pp. 60–74, 2020, doi: 10.4119/hlz-2500.'
mla: Caruso, Carina, et al. “Auf dem Weg zum Lehrberuf.” Herausforderung Lehrer*innenbildung
- Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, vol. 3, no. 2, 2020,
pp. 60–74, doi:10.4119/hlz-2500.
short: C. Caruso, A. Martin, J. Woppowa, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift
Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion 3 (2020) 60–74.
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doi: 10.4119/hlz-2500
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issue: '2'
keyword:
- Expertise
- Schulpraktikum
- Praxissemester
- Theorie-Praxis-Verzahnung
- Uneindeutigkeit im Unterricht / ambiguity
- theory-practicerelation
- expertise
- internships
language:
- iso: ger
page: 60-74
publication: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion
publication_identifier:
issn:
- 2625-0675
publication_status: published
status: public
title: Auf dem Weg zum Lehrberuf
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 3
year: '2020'
...
---
_id: '35301'
abstract:
- lang: ger
text: Ausgehend von Ergebnissen zur Mediennutzung und Ausführungen zur Medienkompetenz
fokussiert der Beitrag digitale Praktiken im Religionsunterricht. Zur Analyse
der mit der Digitalisierung verbundenen Transformation digitaler Praktiken wird
die Akteur-Netzwerk-Theorie dargestellt sowie die Begriffe Digitalisierung und
Digitalität definiert. Anhand einer Vignette (dichte Beschreibung) wird der Frage
nachgegangen, wie sich Lehrkräfte auf Herausforderungen von Digitalität einlassen
(können), inwiefern sie digitale Praktiken eröffnen und inwiefern diese mit traditionellen
Praktiken verbunden sind.
- lang: eng
text: "Based on results on media usage and explanations on skills related to media,
the article focuses on digital practices in religious education. To analyze the
transformation of digital practices associated with digitization, the actor-network-theory
is presented and the terms digitization and digitality are defined. One vignette
(in the form of a description of one lesson) exploratively explore the question
of how teachers are able to accept the challenge of digitality, to what extent
they open digital practices and to what extent these are linked to traditional
practices.\r\n"
alternative_title:
- Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle
Han- deln von Lehrkräften
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Oliver
full_name: Reis, Oliver
last_name: Reis
citation:
ama: Caruso C, Reis O. „Sie sind doch eine Medienklasse!“. Österreichische Religionspädagogische
Forum. 2020;28(1):212–234. doi:10.25364/10.28:2020.1.12
apa: Caruso, C., & Reis, O. (2020). „Sie sind doch eine Medienklasse!“.
Österreichische Religionspädagogische Forum, 28(1), 212–234. https://doi.org/10.25364/10.28:2020.1.12
bibtex: '@article{Caruso_Reis_2020, title={„Sie sind doch eine Medienklasse!“},
volume={28}, DOI={10.25364/10.28:2020.1.12},
number={1}, journal={ Österreichische Religionspädagogische Forum}, publisher={Universitätsbibliothek
Graz}, author={Caruso, Carina and Reis, Oliver}, year={2020}, pages={212–234}
}'
chicago: 'Caruso, Carina, and Oliver Reis. “„Sie sind doch eine Medienklasse!“.”
Österreichische Religionspädagogische Forum 28, no. 1 (2020): 212–234.
https://doi.org/10.25364/10.28:2020.1.12.'
ieee: 'C. Caruso and O. Reis, “„Sie sind doch eine Medienklasse!“,” Österreichische
Religionspädagogische Forum, vol. 28, no. 1, pp. 212–234, 2020, doi: 10.25364/10.28:2020.1.12.'
mla: Caruso, Carina, and Oliver Reis. “„Sie sind doch eine Medienklasse!“.”
Österreichische Religionspädagogische Forum, vol. 28, no. 1, Universitätsbibliothek
Graz, 2020, pp. 212–234, doi:10.25364/10.28:2020.1.12.
short: C. Caruso, O. Reis, Österreichische Religionspädagogische Forum 28 (2020)
212–234.
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doi: 10.25364/10.28:2020.1.12
intvolume: ' 28'
issue: '1'
keyword:
- Digitale Praktiken
- Digitalisierung
- Medienkompetenz
- Professionalisierung
- Religionsunterricht / digital practices
- digitization
- digital literacy
- teachers' professional development
- religious education
language:
- iso: ger
page: 212–234
publication: ' Österreichische Religionspädagogische Forum'
publication_status: published
publisher: Universitätsbibliothek Graz
status: public
title: „Sie sind doch eine Medienklasse!“
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 28
year: '2020'
...
---
_id: '35300'
abstract:
- lang: ger
text: "Der Beitrag widmet sich der Frage, wie lehrer*innenbildende Hochschulen der
Digitalisierung auf der Ebene der Überarbeitung und Anpassung von Studienordnungen
begegnen können. Ziel des interdisziplinären Vorhabens ist es, ausgehend von einer
Inhaltsanalyse nordrhein-westfälischer Studienordnungen einen Kriterien- bzw.
Fragenkatalog zu entwickeln, der diejenigen bildungspolitischen Vorgaben zur Verankerung
digitaler Kompetenz fasst, die künftigen Akkreditierungen von Studiengängen zugrunde
liegen werden und der fach- und standortübergreifend eingesetzt werden kann.\r\n"
- lang: eng
text: "This paper addresses the question of how teaching colleges can take digitalisation
into account at the level of the revision and adaptation of study regulations.
The aim of the interdisciplinary project was to develop a catalog of criteria
and questions based on a content analysis of study regulations. The catalog must
meet the educational policy requirements for anchoring digital literacy, and it
will provide the basis for the future accreditation of study programs across disciplines
and locations.\r\n"
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Alexander
full_name: Martin, Alexander
last_name: Martin
citation:
ama: Caruso C, Martin A. Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten
Welt. Zeitschrift für Hochschulentwicklung . 2020;15(1):195-208. doi:10.3217/zfhe-15-01/10
apa: Caruso, C., & Martin, A. (2020). Anforderungen an Studienordnungen in einer
digital vernetzten Welt. Zeitschrift für Hochschulentwicklung , 15(1),
195–208. https://doi.org/10.3217/zfhe-15-01/10
bibtex: '@article{Caruso_Martin_2020, title={Anforderungen an Studienordnungen in
einer digital vernetzten Welt}, volume={15}, DOI={10.3217/zfhe-15-01/10},
number={1}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung }, author={Caruso, Carina
and Martin, Alexander}, year={2020}, pages={195–208} }'
chicago: 'Caruso, Carina, and Alexander Martin. “Anforderungen an Studienordnungen
in einer digital vernetzten Welt.” Zeitschrift für Hochschulentwicklung
15, no. 1 (2020): 195–208. https://doi.org/10.3217/zfhe-15-01/10.'
ieee: 'C. Caruso and A. Martin, “Anforderungen an Studienordnungen in einer digital
vernetzten Welt,” Zeitschrift für Hochschulentwicklung , vol. 15, no. 1,
pp. 195–208, 2020, doi: 10.3217/zfhe-15-01/10.'
mla: Caruso, Carina, and Alexander Martin. “Anforderungen an Studienordnungen in
einer digital vernetzten Welt.” Zeitschrift für Hochschulentwicklung ,
vol. 15, no. 1, 2020, pp. 195–208, doi:10.3217/zfhe-15-01/10.
short: C. Caruso, A. Martin, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 15 (2020) 195–208.
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doi: 10.3217/zfhe-15-01/10
intvolume: ' 15'
issue: '1'
keyword:
- Studienordnungen
- Digitalisierung
- Lehrer*innenbildung
- Professionalisierung / study regulations
- digitalisation
- teacher training
- professionalisation
language:
- iso: ger
page: 195-208
publication: 'Zeitschrift für Hochschulentwicklung '
publication_identifier:
issn:
- 2219-6994
publication_status: published
status: public
title: Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten Welt
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 15
year: '2020'
...
---
_id: '35313'
abstract:
- lang: eng
text: The article discusses the explanatory power of conceptual change for research
on workplace learning in digitalized workplaces. Interestingly, research on conceptual
change is well-established within the area of science education but widely neglected
within the broad area of workplace learning research. Digitalization of work establishes
new quality of tasks and tools by integrating workers and machines into digital
networks. Hence, conceptual change can be considered a core concept for identifying
workers’ successful adaption to digital transformation. Therefore, conceptual
change research in the area of workplace learning in digitalized workplaces is
highly relevant. The article reflects upon reasons, explores the potential of
conceptual change for understanding workplace learning in digitalized workplaces,
and illustrates the argumentation by exemplarily referring to digitalized farming.
Finally, the article provides suggestions for future research.
alternative_title:
- Challenges for Workplaces and Workplace Learning
author:
- first_name: Christian
full_name: Harteis, Christian
id: '27503'
last_name: Harteis
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
- first_name: Michael
full_name: Goller, Michael
id: '30984'
last_name: Goller
orcid: 0000-0002-2820-9178
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
citation:
ama: Harteis C, Goller M, Caruso C. Conceptual Change in the Face of Digitalization.
Frontiers in Education. 2020;5(1). doi:10.3389/feduc.2020.00001
apa: Harteis, C., Goller, M., & Caruso, C. (2020). Conceptual Change in the
Face of Digitalization. Frontiers in Education, 5(1). https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00001
bibtex: '@article{Harteis_Goller_Caruso_2020, title={Conceptual Change in the Face
of Digitalization}, volume={5}, DOI={10.3389/feduc.2020.00001},
number={1}, journal={Frontiers in Education}, author={Harteis, Christian and Goller,
Michael and Caruso, Carina}, year={2020} }'
chicago: Harteis, Christian, Michael Goller, and Carina Caruso. “Conceptual Change
in the Face of Digitalization.” Frontiers in Education 5, no. 1 (2020).
https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00001.
ieee: 'C. Harteis, M. Goller, and C. Caruso, “Conceptual Change in the Face of Digitalization,”
Frontiers in Education, vol. 5, no. 1, 2020, doi: 10.3389/feduc.2020.00001.'
mla: Harteis, Christian, et al. “Conceptual Change in the Face of Digitalization.”
Frontiers in Education, vol. 5, no. 1, 2020, doi:10.3389/feduc.2020.00001.
short: C. Harteis, M. Goller, C. Caruso, Frontiers in Education 5 (2020).
date_created: 2023-01-06T06:34:29Z
date_updated: 2023-01-06T12:11:25Z
doi: 10.3389/feduc.2020.00001
intvolume: ' 5'
issue: '1'
keyword:
- conceptual change
- digitalization
- workplace learning
- professional development
- agriculture
language:
- iso: eng
publication: Frontiers in Education
publication_status: published
status: public
title: Conceptual Change in the Face of Digitalization
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 5
year: '2020'
...
---
_id: '35312'
alternative_title:
- Die Religionspädagogik und AKRK in Gegenwart und Zukunft
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Johannes
full_name: Heger, Johannes
last_name: Heger
citation:
ama: Caruso C, Heger J. Fragen und Optionen beim Think Tank 2019. Religionspädagogische
Beiträge Journal for Religion in Education. 2020;82:97–101.
apa: Caruso, C., & Heger, J. (2020). Fragen und Optionen beim Think Tank 2019.
Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, 82,
97–101.
bibtex: '@article{Caruso_Heger_2020, title={Fragen und Optionen beim Think Tank
2019}, volume={82}, journal={ Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion
in Education}, publisher={Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und
Katechetik }, author={Caruso, Carina and Heger, Johannes}, year={2020}, pages={97–101}
}'
chicago: 'Caruso, Carina, and Johannes Heger. “Fragen und Optionen beim Think Tank
2019.” Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education
82 (2020): 97–101.'
ieee: C. Caruso and J. Heger, “Fragen und Optionen beim Think Tank 2019,” Religionspädagogische
Beiträge. Journal for Religion in Education, vol. 82, pp. 97–101, 2020.
mla: Caruso, Carina, and Johannes Heger. “Fragen und Optionen beim Think Tank 2019.”
Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, vol.
82, Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik , 2020,
pp. 97–101.
short: C. Caruso, J. Heger, Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion
in Education 82 (2020) 97–101.
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intvolume: ' 82'
language:
- iso: ger
page: 97–101
publication: ' Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education'
publication_status: published
publisher: 'Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik '
status: public
title: Fragen und Optionen beim Think Tank 2019
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 82
year: '2020'
...
---
_id: '35302'
alternative_title:
- ' Herausforderungen und Implikationen für die Religionslehrkräfte von morgen'
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
citation:
ama: Caruso C. Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen
Zeiten? . Katholische Bildung . 2020;121(5/6):122–132.
apa: Caruso, C. (2020). Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen
Zeiten? . Katholische Bildung , 121(5/6), 122–132.
bibtex: '@article{Caruso_2020, title={Konfessioneller Religionsunterricht – ein
Relikt aus vergangenen Zeiten? }, volume={121}, number={5/6}, journal={Katholische
Bildung }, author={Caruso, Carina}, year={2020}, pages={122–132} }'
chicago: 'Caruso, Carina. “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus
vergangenen Zeiten? .” Katholische Bildung 121, no. 5/6 (2020): 122–132.'
ieee: C. Caruso, “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen
Zeiten? ,” Katholische Bildung , vol. 121, no. 5/6, pp. 122–132, 2020.
mla: Caruso, Carina. “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen
Zeiten? .” Katholische Bildung , vol. 121, no. 5/6, 2020, pp. 122–132.
short: C. Caruso, Katholische Bildung 121 (2020) 122–132.
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language:
- iso: ger
page: 122–132
publication: 'Katholische Bildung '
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status: public
title: 'Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? '
type: journal_article
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volume: 121
year: '2020'
...
---
_id: '35298'
abstract:
- lang: ger
text: Im Artikel werden drei verschiedene Lernzugänge (kom-petenzorientiertes, ästhetisches und biographisches Lernen) vorgestellt und aus
theoretischer Perspektive deren motivierender Gehalt für selbstreguliertes Lernen
in Praxisphasen des Lehramtsstudiumsherausgearbeitet. Als theoretische Grund-lage
dient die Selbstbestimmungstheorie als zentrale motivationale Theorie zur Erklärung
selbstbestimmten Handelns.
- lang: eng
text: The article addresses how motivational learning approaches (competency-oriented, aesthetic and biographical) can contribute to the professionalization
of preservice teachers during a long-term internship. As a theoretical basis,
the self-determination theory serves as a central motivational theory for explaining
self-determined action.
alternative_title:
- Ein Blick auf kompetenzorientiertes, ästhetisches und biographisches Lernen im Lehramtsstudium
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Christine
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- first_name: Sabrina
full_name: Bonanati, Sabrina
last_name: Bonanati
- first_name: Sybille
full_name: Wiescholek, Sybille
last_name: Wiescholek
citation:
ama: Caruso C, Adammek C, Bonanati S, Wiescholek S. Motivierende Lernzugänge als
Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen. Herausforderung
Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion.
2020;3(1):18-33. doi:10.4119/hlz-2540
apa: Caruso, C., Adammek, C., Bonanati, S., & Wiescholek, S. (2020). Motivierende
Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen.
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion, 3(1), 18–33. https://doi.org/10.4119/hlz-2540
bibtex: '@article{Caruso_Adammek_Bonanati_Wiescholek_2020, title={Motivierende Lernzugänge
als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen}, volume={3},
DOI={10.4119/hlz-2540}, number={1},
journal={Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion}, author={Caruso, Carina and Adammek, Christine and Bonanati, Sabrina
and Wiescholek, Sybille}, year={2020}, pages={18–33} }'
chicago: 'Caruso, Carina, Christine Adammek, Sabrina Bonanati, and Sybille Wiescholek.
“Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender
Lehrer_innen.” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption,
Gestaltung Und Diskussion 3, no. 1 (2020): 18–33. https://doi.org/10.4119/hlz-2540.'
ieee: 'C. Caruso, C. Adammek, S. Bonanati, and S. Wiescholek, “Motivierende Lernzugänge
als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen,” Herausforderung
Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion,
vol. 3, no. 1, pp. 18–33, 2020, doi: 10.4119/hlz-2540.'
mla: Caruso, Carina, et al. “Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung
angehender Lehrer_innen.” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift
Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, vol. 3, no. 1, 2020, pp. 18–33,
doi:10.4119/hlz-2540.
short: C. Caruso, C. Adammek, S. Bonanati, S. Wiescholek, Herausforderung Lehrer*innenbildung
- Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion 3 (2020) 18–33.
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issue: '1'
keyword:
- ästhetische Forschung
- Biographiearbeit
- Praxissemester
- Professionalisierung
- selbstreguliertes Lernen
- Motivation / aesthetic research
- biographical work
- long-term internship
- profes-sionalization
- self-regulated learning
- motivation
language:
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page: 18-33
publication: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion
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- 2625-0675
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title: Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender
Lehrer_innen
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volume: 3
year: '2020'
...
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- first_name: Martin
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last_name: Biedinger
- first_name: Bennet
full_name: Brockhagen, Bennet
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ama: Wortmann M, Frese N, Keil W, et al. The Deterioration Mechanism of Silicone
Molds in Polyurethane Vacuum Casting. ACS Applied Polymer Materials. 2020;2(11):4719-4732.
doi:10.1021/acsapm.0c00744
apa: Wortmann, M., Frese, N., Keil, W., Brikmann, J., Biedinger, J., Brockhagen,
B., Reiss, G., Schmidt, C., Gölzhäuser, A., Moritzer, E., & Hüsgen, B. (2020).
The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting.
ACS Applied Polymer Materials, 2(11), 4719–4732. https://doi.org/10.1021/acsapm.0c00744
bibtex: '@article{Wortmann_Frese_Keil_Brikmann_Biedinger_Brockhagen_Reiss_Schmidt_Gölzhäuser_Moritzer_et
al._2020, title={The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane
Vacuum Casting}, volume={2}, DOI={10.1021/acsapm.0c00744},
number={11}, journal={ACS Applied Polymer Materials}, publisher={American Chemical
Society (ACS)}, author={Wortmann, Martin and Frese, Natalie and Keil, Waldemar
and Brikmann, Johannes and Biedinger, Jan and Brockhagen, Bennet and Reiss, Günter
and Schmidt, Claudia and Gölzhäuser, Armin and Moritzer, Elmar and et al.}, year={2020},
pages={4719–4732} }'
chicago: 'Wortmann, Martin, Natalie Frese, Waldemar Keil, Johannes Brikmann, Jan
Biedinger, Bennet Brockhagen, Günter Reiss, et al. “The Deterioration Mechanism
of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting.” ACS Applied Polymer Materials
2, no. 11 (2020): 4719–32. https://doi.org/10.1021/acsapm.0c00744.'
ieee: 'M. Wortmann et al., “The Deterioration Mechanism of Silicone Molds
in Polyurethane Vacuum Casting,” ACS Applied Polymer Materials, vol. 2,
no. 11, pp. 4719–4732, 2020, doi: 10.1021/acsapm.0c00744.'
mla: Wortmann, Martin, et al. “The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in
Polyurethane Vacuum Casting.” ACS Applied Polymer Materials, vol. 2, no.
11, American Chemical Society (ACS), 2020, pp. 4719–32, doi:10.1021/acsapm.0c00744.
short: M. Wortmann, N. Frese, W. Keil, J. Brikmann, J. Biedinger, B. Brockhagen,
G. Reiss, C. Schmidt, A. Gölzhäuser, E. Moritzer, B. Hüsgen, ACS Applied Polymer
Materials 2 (2020) 4719–4732.
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- Organic Chemistry
- Polymers and Plastics
- Process Chemistry and Technology
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publication: ACS Applied Polymer Materials
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- 2637-6105
- 2637-6105
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publisher: American Chemical Society (ACS)
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title: The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting
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- first_name: Kerstin
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full_name: Sloan, Ian H.
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full_name: Womersley, Robert S.
last_name: Womersley
citation:
ama: Hesse K, Sloan IH, Womersley RS. Local RBF-based penalized least-squares approximation
on the sphere with noisy scattered data. Journal of Computational and Applied
Mathematics. 2020;382. doi:10.1016/j.cam.2020.113061
apa: Hesse, K., Sloan, I. H., & Womersley, R. S. (2020). Local RBF-based penalized
least-squares approximation on the sphere with noisy scattered data. Journal
of Computational and Applied Mathematics, 382, Article 113061. https://doi.org/10.1016/j.cam.2020.113061
bibtex: '@article{Hesse_Sloan_Womersley_2020, title={Local RBF-based penalized least-squares
approximation on the sphere with noisy scattered data}, volume={382}, DOI={10.1016/j.cam.2020.113061},
number={113061}, journal={Journal of Computational and Applied Mathematics}, publisher={Elsevier
BV}, author={Hesse, Kerstin and Sloan, Ian H. and Womersley, Robert S.}, year={2020}
}'
chicago: Hesse, Kerstin, Ian H. Sloan, and Robert S. Womersley. “Local RBF-Based
Penalized Least-Squares Approximation on the Sphere with Noisy Scattered Data.”
Journal of Computational and Applied Mathematics 382 (2020). https://doi.org/10.1016/j.cam.2020.113061.
ieee: 'K. Hesse, I. H. Sloan, and R. S. Womersley, “Local RBF-based penalized least-squares
approximation on the sphere with noisy scattered data,” Journal of Computational
and Applied Mathematics, vol. 382, Art. no. 113061, 2020, doi: 10.1016/j.cam.2020.113061.'
mla: Hesse, Kerstin, et al. “Local RBF-Based Penalized Least-Squares Approximation
on the Sphere with Noisy Scattered Data.” Journal of Computational and Applied
Mathematics, vol. 382, 113061, Elsevier BV, 2020, doi:10.1016/j.cam.2020.113061.
short: K. Hesse, I.H. Sloan, R.S. Womersley, Journal of Computational and Applied
Mathematics 382 (2020).
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keyword:
- Applied Mathematics
- Computational Mathematics
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publication: Journal of Computational and Applied Mathematics
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- 0377-0427
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publisher: Elsevier BV
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title: Local RBF-based penalized least-squares approximation on the sphere with noisy
scattered data
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volume: 382
year: '2020'
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author:
- first_name: Kerstin
full_name: Hesse, Kerstin
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last_name: Hesse
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citation:
ama: 'Hesse K. RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered
data on the sphere. In: Hickernell FJ, Kritzer P, eds. Multivariate Algorithms
and Information-Based Complexity. De Gruyter; 2020.'
apa: Hesse, K. (2020). RBF-based penalized least-squares approximation of noisy
scattered data on the sphere. In F. J. Hickernell & P. Kritzer (Eds.), Multivariate
Algorithms and Information-Based Complexity. De Gruyter.
bibtex: '@inbook{Hesse_2020, title={RBF-based penalized least-squares approximation
of noisy scattered data on the sphere}, booktitle={Multivariate Algorithms and
Information-Based Complexity}, publisher={De Gruyter}, author={Hesse, Kerstin},
editor={Hickernell, Fred J. and Kritzer, Peter}, year={2020} }'
chicago: Hesse, Kerstin. “RBF-Based Penalized Least-Squares Approximation of Noisy
Scattered Data on the Sphere.” In Multivariate Algorithms and Information-Based
Complexity, edited by Fred J. Hickernell and Peter Kritzer. De Gruyter, 2020.
ieee: K. Hesse, “RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered
data on the sphere,” in Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity,
F. J. Hickernell and P. Kritzer, Eds. De Gruyter, 2020.
mla: Hesse, Kerstin. “RBF-Based Penalized Least-Squares Approximation of Noisy Scattered
Data on the Sphere.” Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity,
edited by Fred J. Hickernell and Peter Kritzer, De Gruyter, 2020.
short: 'K. Hesse, in: F.J. Hickernell, P. Kritzer (Eds.), Multivariate Algorithms
and Information-Based Complexity, De Gruyter, 2020.'
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- first_name: Fred J.
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publication: Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity
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publisher: De Gruyter
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title: RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered data on
the sphere
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_id: '35465'
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
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last_name: Caruso
- first_name: Christian
full_name: Harteis, Christian
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last_name: Harteis
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
citation:
ama: 'Caruso C, Harteis C. Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis-
Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle Entwicklung angehender
Lehrkräfte. In: Rheinländer K, Scholl D, eds. Verlängerte Praxisphasen in der
Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von
Theorie und Praxis. Klinkhardt; 2020:58–73.'
apa: Caruso, C., & Harteis, C. (2020). Inwiefern können Praxisphasen im Studium
zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle
Entwicklung angehender Lehrkräfte. In K. Rheinländer & D. Scholl (Eds.), Verlängerte
Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte
der Relationierung von Theorie und Praxis (pp. 58–73). Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Caruso_Harteis_2020, place={Bad Heilbrunn}, title={Inwiefern können
Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen
für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte}, booktitle={Verlängerte
Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte
der Relationierung von Theorie und Praxis}, publisher={ Klinkhardt}, author={Caruso,
Carina and Harteis, Christian}, editor={Rheinländer, Kathrin and Scholl, Daniel},
year={2020}, pages={58–73} }'
chicago: 'Caruso, Carina, and Christian Harteis. “Inwiefern können Praxisphasen
im Studium zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für
die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte.” In Verlängerte Praxisphasen
in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung
von Theorie und Praxis, edited by Kathrin Rheinländer and Daniel Scholl, 58–73.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.'
ieee: 'C. Caruso and C. Harteis, “Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer
Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle
Entwicklung angehender Lehrkräfte,” in Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung
Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis,
K. Rheinländer and D. Scholl, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020, pp. 58–73.'
mla: Caruso, Carina, and Christian Harteis. “Inwiefern können Praxisphasen im Studium
zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle
Entwicklung angehender Lehrkräfte.” Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung
Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis,
edited by Kathrin Rheinländer and Daniel Scholl, Klinkhardt, 2020, pp. 58–73.
short: 'C. Caruso, C. Harteis, in: K. Rheinländer, D. Scholl (Eds.), Verlängerte
Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte
der Relationierung von Theorie und Praxis, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, pp.
58–73.'
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- first_name: Kathrin
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- iso: ger
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page: 58–73
place: Bad Heilbrunn
publication: Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und
empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
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isbn:
- "\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0978-3-7815-2364-7"
publication_status: published
publisher: ' Klinkhardt'
status: public
title: Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis- Relationierung
beitragen? Implikationen für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte
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year: '2020'
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_id: '35467'
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- Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen
author:
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
last_name: Woppowa
- first_name: Carina
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- first_name: Lukas
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last_name: ' Konsek'
- first_name: Naciye
full_name: Kamcili-Yildiz, Naciye
last_name: Kamcili-Yildiz
citation:
ama: 'Woppowa J, Caruso C, Konsek L, Kamcili-Yildiz N. Interreligiöse Kooperation
im Religionsunterricht. In: Willems J, ed. Religion in der Schule. Pädagogische
Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung. transcript Verlag; 2020:367–385.
doi:10.14361/9783839453551-021'
apa: Woppowa, J., Caruso, C., Konsek, L., & Kamcili-Yildiz, N. (2020). Interreligiöse
Kooperation im Religionsunterricht. In J. Willems (Ed.), Religion in der Schule.
Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung (pp. 367–385). transcript
Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839453551-021
bibtex: '@inbook{Woppowa_Caruso_ Konsek_Kamcili-Yildiz_2020, place={Bielefeld },
title={Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht}, DOI={10.14361/9783839453551-021},
booktitle={Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung
und Anerkennung}, publisher={ transcript Verlag}, author={Woppowa, Jan and Caruso,
Carina and Konsek, Lukas and Kamcili-Yildiz, Naciye}, editor={Willems, Joachim},
year={2020}, pages={367–385} }'
chicago: 'Woppowa, Jan, Carina Caruso, Lukas Konsek, and Naciye Kamcili-Yildiz.
“Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht.” In Religion in der Schule.
Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, edited by Joachim
Willems, 367–385. Bielefeld : transcript Verlag, 2020. https://doi.org/10.14361/9783839453551-021.'
ieee: 'J. Woppowa, C. Caruso, L. Konsek, and N. Kamcili-Yildiz, “Interreligiöse
Kooperation im Religionsunterricht,” in Religion in der Schule. Pädagogische
Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, J. Willems, Ed. Bielefeld
: transcript Verlag, 2020, pp. 367–385.'
mla: Woppowa, Jan, et al. “Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht.” Religion
in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung,
edited by Joachim Willems, transcript Verlag, 2020, pp. 367–385, doi:10.14361/9783839453551-021.
short: 'J. Woppowa, C. Caruso, L. Konsek, N. Kamcili-Yildiz, in: J. Willems (Ed.),
Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, transcript
Verlag, Bielefeld , 2020, pp. 367–385.'
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- first_name: Joachim
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page: 367–385
place: 'Bielefeld '
publication: Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung
und Anerkennung
publication_identifier:
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- 978-3-8394-5355-1
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title: Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht
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year: '2020'
...
---
_id: '35468'
abstract:
- lang: ger
text: 'In diesem Beitrag werden Auswirkungen der Digitalisierung von Produktions-
und Geschäftsprozessen (Industrie 4.0) auf die Verrichtung und Organisation von
Arbeit betroffener Beschäftigter (Arbeit 4.0) thematisiert. Fokussiert wird dabei,
inwiefern sich Arbeitsprozesse durch die Digitalisierung der Landwirtschaftsbetriebe
verändern, wie Beschäftigte die mit der Digitalisierung verbundenen Veränderungen
ihrer Arbeit erleben und welche Kompetenzen aus ihrer Perspektive benötigt werden,
damit sie ihrer Tätigkeit adäquat nachkommen können. Auf Basis einer Interviewstudie
mit Landwirtinnen und Landwirten, die in der Milchviehwirtschaft tätig sind, werden
im folgenden Beitrag nachstehende Fragen beantwortet: Wie wird der Wechsel vom
traditionellen zum digitalisierten Landwirtschaftsbetrieb von den beschäftigten
Landwirten erlebt und finden sich Hinweise auf Entfremdungs- bzw. Entgren- zungstendenzen?
Welche Kompetenzen benötigen die Landwirtinnen und Landwirte zur Bewältigung ihrer
digitalisierten Arbeitstätigkeit im Vergleich zur traditionellen Landwirtschaft
und wie wurden die nun benötigten Kompetenzen zur Bewältigung der veränderten
Arbeit erworben?'
- lang: eng
text: "This contribution discusses how the ongoing digitalisation of production
and business processes (Industry 4.0) affects human work (Work 4.0) in the context
of agriculture. Its focus is upon the questions of how working processes change
on farms due to digitalisation efforts, how farmers experience those changes,
and what competences are required to cope with upcoming work practices. Those
questions are answered based on an interview study with ten dairy livestock farmers
who work on farms that have already undergone digital transformation processes.
This study hereby adds to the literature concerned with digital transformation
in general as well as the literature on agriculture.\r\n"
author:
- first_name: Michael
full_name: Goller, Michael
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last_name: Goller
orcid: 0000-0002-2820-9178
- first_name: Carina
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last_name: Caruso
- first_name: Angelina
full_name: Berisha-Gawlowski, Angelina
last_name: Berisha-Gawlowski
- first_name: Christian
full_name: Harteis, Christian
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last_name: Harteis
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
citation:
ama: 'Goller M, Caruso C, Berisha-Gawlowski A, Harteis C. Digitalisierung in der
Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen
und -landwirten. In: Heisler D, Meier J, eds. Digitalisierung am Übergang Schule
Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung.
Vol 56. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. wbv ; 2020:53–80. doi:10.3278/6004725w'
apa: 'Goller, M., Caruso, C., Berisha-Gawlowski, A., & Harteis, C. (2020). Digitalisierung
in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen
und -landwirten. In D. Heisler & J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang
Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung
(Vol. 56, pp. 53–80). wbv . https://doi.org/10.3278/6004725w'
bibtex: '@inbook{Goller_Caruso_Berisha-Gawlowski_Harteis_2020, place={Bielefeld},
series={Berufsbildung, Arbeit und Innovation}, title={Digitalisierung in der Landwirtschaft:
Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und
-landwirten}, volume={56}, DOI={10.3278/6004725w},
booktitle={Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in
Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung}, publisher={wbv }, author={Goller, Michael
and Caruso, Carina and Berisha-Gawlowski, Angelina and Harteis, Christian}, editor={Heisler,
Dietmar and Meier, Jörg}, year={2020}, pages={53–80}, collection={Berufsbildung,
Arbeit und Innovation} }'
chicago: 'Goller, Michael, Carina Caruso, Angelina Berisha-Gawlowski, and Christian
Harteis. “Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen
aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten.” In Digitalisierung
am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher
Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, 56:53–80. Berufsbildung,
Arbeit und Innovation. Bielefeld: wbv , 2020. https://doi.org/10.3278/6004725w.'
ieee: 'M. Goller, C. Caruso, A. Berisha-Gawlowski, and C. Harteis, “Digitalisierung
in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen
und -landwirten,” in Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven
in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, vol. 56, D. Heisler and J. Meier,
Eds. Bielefeld: wbv , 2020, pp. 53–80.'
mla: 'Goller, Michael, et al. “Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen
und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten.” Digitalisierung
am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher
Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, vol. 56, wbv , 2020,
pp. 53–80, doi:10.3278/6004725w.'
short: 'M. Goller, C. Caruso, A. Berisha-Gawlowski, C. Harteis, in: D. Heisler,
J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven
in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, wbv , Bielefeld, 2020, pp. 53–80.'
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- Digitale Transformation
- Digitalisierung
- Industrie 4.0
- Arbeit 4.0
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publication: Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in
Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung
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title: 'Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus
Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten'
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ama: Müller A, Tophinke D, eds. Grammatik entdecken (Praxis Deutsch 282).
Vol 282.; 2020.
apa: Müller, A., & Tophinke, D. (Eds.). (2020). Grammatik entdecken (Praxis
Deutsch 282) (Vol. 282).
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(Praxis Deutsch 282)}, volume={282}, year={2020}, collection={Paxis Deutsch} }'
chicago: Müller, Astrid, and Doris Tophinke, eds. Grammatik entdecken (Praxis
Deutsch 282). Vol. 282. Paxis Deutsch, 2020.
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vol. 282. 2020.
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Deutsch 282). 2020.
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2020.
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ama: Tophinke D. Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens
entdecken. Praxis Deutsch . 2020;282:53-57.
apa: Tophinke, D. (2020). Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens
entdecken. Praxis Deutsch , 282, 53–57.
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des Lokalisierens entdecken}, volume={282}, journal={Praxis Deutsch }, author={Tophinke,
Doris}, year={2020}, pages={53–57} }'
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entdecken.” Praxis Deutsch 282 (2020): 53–57.'
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entdecken,” Praxis Deutsch , vol. 282, pp. 53–57, 2020.
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entdecken.” Praxis Deutsch , vol. 282, 2020, pp. 53–57.
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title: Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens entdecken
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ama: Müller A, Tophinke D. Grammatik entdecken (Basisartikel). Praxis Deutsch
. 2020;282:4-13.
apa: Müller, A., & Tophinke, D. (2020). Grammatik entdecken (Basisartikel).
Praxis Deutsch , 282, 4–13.
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Doris}, year={2020}, pages={4–13} }'
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Deutsch , vol. 282, pp. 4–13, 2020.
mla: Müller, Astrid, and Doris Tophinke. “Grammatik entdecken (Basisartikel).” Praxis
Deutsch , vol. 282, 2020, pp. 4–13.
short: A. Müller, D. Tophinke, Praxis Deutsch 282 (2020) 4–13.
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title: Grammatik entdecken (Basisartikel)
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citation:
ama: 'Haak V, Meschut G, Lotte J, Reisgen U. Einseitiges Widerstandselementschweißen
für die stahlintensive Mischbauweise. In: 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium.
; 2020.'
apa: Haak, V., Meschut, G., Lotte, J., & Reisgen, U. (2020). Einseitiges Widerstandselementschweißen
für die stahlintensive Mischbauweise. 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium.
10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium, Rostock.
bibtex: '@inproceedings{Haak_Meschut_Lotte_Reisgen_2020, title={Einseitiges Widerstandselementschweißen
für die stahlintensive Mischbauweise}, booktitle={10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium},
author={Haak, Viktor and Meschut, Gerson and Lotte, Jens and Reisgen, Uwe}, year={2020}
}'
chicago: Haak, Viktor, Gerson Meschut, Jens Lotte, and Uwe Reisgen. “Einseitiges
Widerstandselementschweißen Für Die Stahlintensive Mischbauweise.” In 10. Fügetechnisches
Gemeinschaftskolloquium, 2020.
ieee: V. Haak, G. Meschut, J. Lotte, and U. Reisgen, “Einseitiges Widerstandselementschweißen
für die stahlintensive Mischbauweise,” presented at the 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium,
Rostock, 2020.
mla: Haak, Viktor, et al. “Einseitiges Widerstandselementschweißen Für Die Stahlintensive
Mischbauweise.” 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium, 2020.
short: 'V. Haak, G. Meschut, J. Lotte, U. Reisgen, in: 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium,
2020.'
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publication: 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium
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title: Einseitiges Widerstandselementschweißen für die stahlintensive Mischbauweise
type: conference_abstract
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year: '2020'
...
---
_id: '23742'
abstract:
- lang: eng
text: ZusammenfassungDie Unterrichtsplanung stellt
eine zentrale berufliche Anforderung an (Physik‑)Lehrkräfte dar. Bereits im Lehramtsstudium
sollen grundlegende Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung erworben und im Rahmen
von schulpraktischen Phasen erprobt bzw. erweitert werden. Unklar ist jedoch,
inwieweit das professionelle Wissen, das Lehramtsstudierende in ihren fachlichen,
fachdidaktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienteilen erwerben, tatsächlich
bei der Planung von Fachunterricht genutzt wird. Ebenso gibt es nur punktuelle
Erkenntnisse über die Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Lehramtsstudium.
Um diese Fragen zu klären, sind Messverfahren erforderlich, die die Fähigkeiten
zur Unterrichtsplanung valide erfassen können und die gleichzeitig ökonomisch
auswertbar sind, um Fallzahlen realisieren zu können, die auch kleine Effekte
auflösen. Bisherige Ansätze, die reale Handlungsproben der Unterrichtsplanung
(z. B. schriftliche Unterrichtsentwürfe) untersuchen, stehen vor der methodischen
Herausforderung, dass die Generierung eines Fähigkeitsmaßes höchst anspruchsvoll
ist, da reale Planungen individuell sehr unterschiedlich angelegt sind und vielen
Randbedingungen unterliegen, die statistisch kaum kontrollierbar sind. In diesem
Beitrag wird daher ein sogenannter Performanztest zur Erfassung der Fähigkeit
zur Unterrichtsplanung vorgestellt und diskutiert. Ein Performanztest ist ein
Verfahren, in dem in einem realitätsnahen Setting Handlungen unter standardisierten
Rahmenbedingungen simuliert werden. Neben der theoriegeleiteten Entwicklung des
Instruments und Vorstudien zur Sammlung von Validitätsargumenten werden auch erste
Ergebnisse dargestellt, die aus Erhebungen vor und nach einem Praxissemester an
vier Universitäten in drei Bundesländern resultieren (N = 174
Unterrichtsplanungen). Dabei stellt sich das Testverfahren als ausreichend sensitiv
heraus, um für N = 68 Testpersonen (ca. 20 % Dropout)
erwartungstreu eine signifikante Zunahme des Testscores während des Praxissemesters,
welches als Lerngelegenheit angenommen werden kann, zu messen.
author:
- first_name: Jan
full_name: Schröder, Jan
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last_name: Schecker
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ama: Schröder J, Riese J, Vogelsang C, et al. Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung
im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests. Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften. Published online 2020:103-122. doi:10.1007/s40573-020-00115-w
apa: Schröder, J., Riese, J., Vogelsang, C., Borowski, A., Buschhüter, D., Enkrott,
P., Kempin, M., Kulgemeyer, C., Reinhold, P., & Schecker, H. (2020). Die Messung
der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten
Performanztests. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 103–122.
https://doi.org/10.1007/s40573-020-00115-w
bibtex: '@article{Schröder_Riese_Vogelsang_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Kempin_Kulgemeyer_Reinhold_Schecker_2020,
title={Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe
eines standardisierten Performanztests}, DOI={10.1007/s40573-020-00115-w},
journal={Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}, author={Schröder,
Jan and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter,
David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold,
Peter and Schecker, Horst}, year={2020}, pages={103–122} }'
chicago: Schröder, Jan, Josef Riese, Christoph Vogelsang, Andreas Borowski, David
Buschhüter, Patrick Enkrott, Maren Kempin, Christoph Kulgemeyer, Peter Reinhold,
and Horst Schecker. “Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach
Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests.” Zeitschrift für Didaktik
der Naturwissenschaften, 2020, 103–22. https://doi.org/10.1007/s40573-020-00115-w.
ieee: 'J. Schröder et al., “Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung
im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests,” Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften, pp. 103–122, 2020, doi: 10.1007/s40573-020-00115-w.'
mla: Schröder, Jan, et al. “Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im
Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests.” Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften, 2020, pp. 103–22, doi:10.1007/s40573-020-00115-w.
short: J. Schröder, J. Riese, C. Vogelsang, A. Borowski, D. Buschhüter, P. Enkrott,
M. Kempin, C. Kulgemeyer, P. Reinhold, H. Schecker, Zeitschrift für Didaktik der
Naturwissenschaften (2020) 103–122.
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standardisierten Performanztests
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citation:
ama: 'Kulgemeyer C, Borowski A, Buschhüter D, et al. Professional knowledge affects
action‐related skills: The development of preservice
physics teachers’ explaining skills during a field experience. Journal
of Research in Science Teaching. Published online 2020:1554-1582. doi:10.1002/tea.21632'
apa: 'Kulgemeyer, C., Borowski, A., Buschhüter, D., Enkrott, P., Kempin, M., Reinhold,
P., Riese, J., Schecker, H., Schröder, J., & Vogelsang, C. (2020). Professional
knowledge affects action‐related skills: The development
of preservice physics teachers’ explaining skills during
a field experience. Journal of Research in Science Teaching, 1554–1582.
https://doi.org/10.1002/tea.21632'
bibtex: '@article{Kulgemeyer_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Kempin_Reinhold_Riese_Schecker_Schröder_Vogelsang_2020,
title={Professional knowledge affects action‐related skills:
The development of preservice physics teachers’ explaining
skills during a field experience}, DOI={10.1002/tea.21632},
journal={Journal of Research in Science Teaching}, author={Kulgemeyer, Christoph
and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren
and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst and Schröder, Jan and
Vogelsang, Christoph}, year={2020}, pages={1554–1582} }'
chicago: 'Kulgemeyer, Christoph, Andreas Borowski, David Buschhüter, Patrick Enkrott,
Maren Kempin, Peter Reinhold, Josef Riese, Horst Schecker, Jan Schröder, and Christoph
Vogelsang. “Professional Knowledge Affects Action‐related
Skills: The Development of Preservice Physics Teachers’
Explaining Skills during a Field Experience.” Journal of Research in Science
Teaching, 2020, 1554–82. https://doi.org/10.1002/tea.21632.'
ieee: 'C. Kulgemeyer et al., “Professional knowledge affects action‐related
skills: The development of preservice physics
teachers’ explaining skills during a field experience,” Journal of Research
in Science Teaching, pp. 1554–1582, 2020, doi: 10.1002/tea.21632.'
mla: 'Kulgemeyer, Christoph, et al. “Professional Knowledge Affects Action‐related
Skills: The Development of Preservice Physics
Teachers’ Explaining Skills during a Field Experience.” Journal of Research
in Science Teaching, 2020, pp. 1554–82, doi:10.1002/tea.21632.'
short: C. Kulgemeyer, A. Borowski, D. Buschhüter, P. Enkrott, M. Kempin, P. Reinhold,
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Teaching (2020) 1554–1582.
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publication: Journal of Research in Science Teaching
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title: 'Professional knowledge affects action‐related skills:
The development of preservice physics teachers'' explaining
skills during a field experience'
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ama: 'Vogelsang C, Borowski A, Kugelmeyer C, et al. Development of Prospective Physics
Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship.
In: Student Learning in German Higher Education. Springer Fachmedien Wiesbaden;
2020:105-123. doi:10.1007/978-3-658-27886-1_6'
apa: Vogelsang, C., Borowski, A., Kugelmeyer, C., Riese, J., Buschhüter, D., Enkrott,
P., Kempin, M., Reinhold, P., Schecker, H., & Schröder, J. (2020). Development
of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester
School Internship. In Student Learning in German Higher Education (pp.
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Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship}, DOI={10.1007/978-3-658-27886-1_6},
booktitle={Student Learning in German Higher Education}, publisher={Springer Fachmedien
Wiesbaden}, author={Vogelsang, Christoph and Borowski, A. and Kugelmeyer, C. and
Riese, J. and Buschhüter, D. and Enkrott, P. and Kempin, M. and Reinhold, Peter
and Schecker, H. and Schröder, J.}, year={2020}, pages={105–123} }'
chicago: 'Vogelsang, Christoph, A. Borowski, C. Kugelmeyer, J. Riese, D. Buschhüter,
P. Enkrott, M. Kempin, Peter Reinhold, H. Schecker, and J. Schröder. “Development
of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester
School Internship.” In Student Learning in German Higher Education, 105–23.
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27886-1_6.'
ieee: 'C. Vogelsang et al., “Development of Prospective Physics Teachers’
Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship,” in
Student Learning in German Higher Education, Wiesbaden: Springer Fachmedien
Wiesbaden, 2020, pp. 105–123.'
mla: Vogelsang, Christoph, et al. “Development of Prospective Physics Teachers’
Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship.” Student
Learning in German Higher Education, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020,
pp. 105–23, doi:10.1007/978-3-658-27886-1_6.
short: 'C. Vogelsang, A. Borowski, C. Kugelmeyer, J. Riese, D. Buschhüter, P. Enkrott,
M. Kempin, P. Reinhold, H. Schecker, J. Schröder, in: Student Learning in German
Higher Education, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2020, pp. 105–123.'
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im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen
Fächer. PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. Published
online 2020.
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von Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der
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in Schule und Hochschule.
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Reinhold, Peter}, year={2020} }'
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der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer.” PhyDid A - Physik und Didaktik
in Schule und Hochschule, 2020.
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Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen
Fächer,” PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, 2020.
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im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen
Fächer.” PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, 2020.
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und Hochschule (2020).
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Management in Sports. Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-60752-7_12'
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IEEE; 2020. doi:10.1109/cdc40024.2019.9029342'
apa: Schulze Darup, M., & Jager, T. (2020). Encrypted Cloud-based Control using
Secret Sharing with One-time Pads. 2019 IEEE 58th Conference on Decision and
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Using Secret Sharing with One-Time Pads.” In 2019 IEEE 58th Conference on Decision
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via neural networks. 2020 European Control Conference (ECC). https://doi.org/10.23919/ecc51009.2020.9143957
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via Neural Networks.” 2020 European Control Conference (ECC), IEEE, 2020,
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chicago: Alexandru, Andreea B., Moritz Schulze Darup, and George J. Pappas. “Encrypted
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