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Published online 2025. doi:10.1007/s10098-025-03150-8 apa: Polyvianchuk, A., Malyarenko, V., Kapustenko, P., Polyvianchuk, N., Petruk, H., & Arsenyeva, O. (2025). Estimation of energy, economic and environmental efficiency for renovation of building heating system. 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Zeitschrift für Grundschulforschung. Published online 2025. doi: https://doi.org/10.1007/s42278-025-00223-x apa: Häsel-Weide, U., & Nührenbörger, M. (2025). Unterrichtsintegrierte Förderung von mathematischen Basiskompetenzen. Empirische Rekonstruktion interferierender Praktiken der Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule. Zeitschrift für Grundschulforschung. https://doi.org/ https://doi.org/10.1007/s42278-025-00223-x bibtex: '@article{Häsel-Weide_Nührenbörger_2025, title={Unterrichtsintegrierte Förderung von mathematischen Basiskompetenzen. Empirische Rekonstruktion interferierender Praktiken der Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule}, DOI={ https://doi.org/10.1007/s42278-025-00223-x }, journal={Zeitschrift für Grundschulforschung}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, year={2025} }' chicago: Häsel-Weide, Uta, and M. Nührenbörger. “Unterrichtsintegrierte Förderung von mathematischen Basiskompetenzen. 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Nührenbörger, Zeitschrift für Grundschulforschung (2025). date_created: 2025-04-07T10:48:48Z date_updated: 2025-04-07T10:49:18Z department: - _id: '543' doi: ' https://doi.org/10.1007/s42278-025-00223-x ' language: - iso: ger publication: Zeitschrift für Grundschulforschung status: public title: Unterrichtsintegrierte Förderung von mathematischen Basiskompetenzen. Empirische Rekonstruktion interferierender Praktiken der Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule type: journal_article user_id: '44184' year: '2025' ... --- _id: '59416' abstract: - lang: eng text: "Abstract\r\n The present study explored the role of first-year physics students’ sense of belonging to physics and how it relates to their learning progression in higher education-level physics. Conducted at Paderborn University, this study examined how students’ sense of belonging to physics influences their academic outcomes in an introductory experimental physics course. Additionally, we investigated how physics students’ engagement in the Physiktreff—a holistic support program for first-year physics students to help them cope with academic and social challenges during their studies—impacts the development of their sense of belonging to physics over time. Our findings indicated that students with a stronger sense of belonging to physics performed better academically. Moreover, students who actively participated in the support program experienced a positive shift in their sense of belonging to physics. However, our findings also revealed that physics students with a higher initial sense of belonging to physics tended to experience a decline in their sense of belonging to physics during their first semester. These results underscore the importance of fostering a sense of belonging to physics within higher education, particularly during the introductory phase of students’ studies.
" article_type: original author: - first_name: Markus Sebastian full_name: Feser, Markus Sebastian last_name: Feser - first_name: Anna Brigitte full_name: Bauer, Anna Brigitte id: '24755' last_name: Bauer orcid: 0000-0002-1742-3099 citation: ama: 'Feser MS, Bauer AB. From belonging to success: Evaluating the influence of sense of belonging to physics on first-year university students’ academic outcomes and the benefits of a holistic support program. European Journal of Physics. Published online 2025. doi:10.1088/1361-6404/adca13' apa: 'Feser, M. S., & Bauer, A. B. (2025). From belonging to success: Evaluating the influence of sense of belonging to physics on first-year university students’ academic outcomes and the benefits of a holistic support program. European Journal of Physics. https://doi.org/10.1088/1361-6404/adca13' bibtex: '@article{Feser_Bauer_2025, title={From belonging to success: Evaluating the influence of sense of belonging to physics on first-year university students’ academic outcomes and the benefits of a holistic support program}, DOI={10.1088/1361-6404/adca13}, journal={European Journal of Physics}, publisher={IOP Publishing}, author={Feser, Markus Sebastian and Bauer, Anna Brigitte}, year={2025} }' chicago: 'Feser, Markus Sebastian, and Anna Brigitte Bauer. “From Belonging to Success: Evaluating the Influence of Sense of Belonging to Physics on First-Year University Students’ Academic Outcomes and the Benefits of a Holistic Support Program.” European Journal of Physics, 2025. https://doi.org/10.1088/1361-6404/adca13.' ieee: 'M. S. Feser and A. B. Bauer, “From belonging to success: Evaluating the influence of sense of belonging to physics on first-year university students’ academic outcomes and the benefits of a holistic support program,” European Journal of Physics, 2025, doi: 10.1088/1361-6404/adca13.' mla: 'Feser, Markus Sebastian, and Anna Brigitte Bauer. “From Belonging to Success: Evaluating the Influence of Sense of Belonging to Physics on First-Year University Students’ Academic Outcomes and the Benefits of a Holistic Support Program.” European Journal of Physics, IOP Publishing, 2025, doi:10.1088/1361-6404/adca13.' short: M.S. Feser, A.B. Bauer, European Journal of Physics (2025). date_created: 2025-04-08T06:32:20Z date_updated: 2025-04-08T06:35:04Z department: - _id: '299' doi: 10.1088/1361-6404/adca13 language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1361-6404/adca13 oa: '1' publication: European Journal of Physics publication_identifier: issn: - 0143-0807 - 1361-6404 publication_status: published publisher: IOP Publishing quality_controlled: '1' status: public title: 'From belonging to success: Evaluating the influence of sense of belonging to physics on first-year university students’ academic outcomes and the benefits of a holistic support program' type: journal_article user_id: '24755' year: '2025' ... --- _id: '59421' author: - first_name: Johannes full_name: Parikka, Johannes last_name: Parikka - first_name: Bhanu Kiran full_name: Pothineni, Bhanu Kiran last_name: Pothineni - first_name: Heini full_name: Järvinen, Heini last_name: Järvinen - first_name: Kosti full_name: Tapio, Kosti last_name: Tapio - first_name: Adrian full_name: Keller, Adrian id: '48864' last_name: Keller orcid: 0000-0001-7139-3110 - first_name: J. 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The Routledge Handbook of Eurolinguistics. Routledge; 2025:405-417. doi:10.4324/9781032647715-30' apa: Albrecht, J., Kunert, I. D., & Grzega, J. (2025). European Commonalities of Translation Strategies—A Diachronic Sketch. In J. Grzega (Ed.), The Routledge Handbook of Eurolinguistics (pp. 405–417). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781032647715-30 bibtex: '@inbook{Albrecht_Kunert_Grzega_2025, place={London}, title={European Commonalities of Translation Strategies—A Diachronic Sketch}, DOI={10.4324/9781032647715-30}, booktitle={The Routledge Handbook of Eurolinguistics}, publisher={Routledge}, author={Albrecht, Jörn and Kunert, Irene Dorothea and Grzega, Joachim}, editor={Grzega, Joachim}, year={2025}, pages={405–417} }' chicago: 'Albrecht, Jörn, Irene Dorothea Kunert, and Joachim Grzega. “European Commonalities of Translation Strategies—A Diachronic Sketch.” In The Routledge Handbook of Eurolinguistics, edited by Joachim Grzega, 405–17. London: Routledge, 2025. https://doi.org/10.4324/9781032647715-30.' ieee: 'J. Albrecht, I. D. Kunert, and J. Grzega, “European Commonalities of Translation Strategies—A Diachronic Sketch,” in The Routledge Handbook of Eurolinguistics, J. Grzega, Ed. London: Routledge, 2025, pp. 405–417.' mla: Albrecht, Jörn, et al. “European Commonalities of Translation Strategies—A Diachronic Sketch.” The Routledge Handbook of Eurolinguistics, edited by Joachim Grzega, Routledge, 2025, pp. 405–17, doi:10.4324/9781032647715-30. short: 'J. Albrecht, I.D. Kunert, J. Grzega, in: J. Grzega (Ed.), The Routledge Handbook of Eurolinguistics, Routledge, London, 2025, pp. 405–417.' date_created: 2025-04-05T15:55:02Z date_updated: 2025-04-08T18:57:29Z doi: 10.4324/9781032647715-30 editor: - first_name: Joachim full_name: Grzega, Joachim last_name: Grzega language: - iso: eng page: 405 - 417 place: London publication: The Routledge Handbook of Eurolinguistics publication_identifier: isbn: - '9781032647715' publication_status: published publisher: Routledge status: public title: European Commonalities of Translation Strategies—A Diachronic Sketch type: book_chapter user_id: '84452' year: '2025' ... --- _id: '59451' abstract: - lang: ger text: Stets haben menschliche Gemeinschaften versucht, dem nahenden, sichvollziehenden sowie geschehenen Tod zu begegnen und dabei kommunikativePraktiken ausgebildet, die für die Zwecke der Todes- und Trauerverarbeitung zumEinsatz kommen. Die Erfassung und Reflexion dieser Praktiken ist Thema diesesBeitrags, in dem die extremen kommunikativen Ränder des sprachlichen Erfassensvon Tod sowie des performativen Vollziehens von Trauer während der Shoa reflek-tiert werden sollen. Als Grundlage dienen textuelle Kommunikate des Gettos Litz-mannstadt der Jahre 1941 bis 1944. Gefragt werden soll nach Mustern des Anzeigensvon Tod, Musteranschlüssen anhand von Personifikationen und Metaphorisierun-gen des Todes und nach Musterabbrüchen als Formen des Nicht-(Mehr)-Ausdrücken-Könnens. author: - first_name: Friedrich full_name: Markewitz, Friedrich id: '67227' last_name: Markewitz citation: ama: 'Markewitz F. „Der Tod tritt an jede Pritsche, an jede zerschlagene Fensterscheibe heran und fragt: “Wann darf ich kommen?”“. Möglichkeiten und Grenzen des Sprechens über Tod und des sprachlichen Vollzugs von Trauer in Textkommunikaten des Gettos Litzmannstadt. In: Frick K, Gröbel L, Siever C, eds. Tod und Trauer – digital/analog. Vol 66. Sprache und Wissen. Walter de Gruyter; 2025:29-50. doi:http://doi.org/10.1515/9783111636108-003' apa: 'Markewitz, F. (2025). „Der Tod tritt an jede Pritsche, an jede zerschlagene Fensterscheibe heran und fragt: “Wann darf ich kommen?”“. Möglichkeiten und Grenzen des Sprechens über Tod und des sprachlichen Vollzugs von Trauer in Textkommunikaten des Gettos Litzmannstadt. In K. Frick, L. Gröbel, & C. Siever (Eds.), Tod und Trauer – digital/analog (Vol. 66, pp. 29–50). Walter de Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111636108-003' bibtex: '@inbook{Markewitz_2025, place={Berlin/Boston}, series={Sprache und Wissen}, title={„Der Tod tritt an jede Pritsche, an jede zerschlagene Fensterscheibe heran und fragt: “Wann darf ich kommen?”“. Möglichkeiten und Grenzen des Sprechens über Tod und des sprachlichen Vollzugs von Trauer in Textkommunikaten des Gettos Litzmannstadt}, volume={66}, DOI={http://doi.org/10.1515/9783111636108-003}, booktitle={Tod und Trauer – digital/analog}, publisher={Walter de Gruyter}, author={Markewitz, Friedrich}, editor={Frick, Karina and Gröbel, Lea and Siever, Christina}, year={2025}, pages={29–50}, collection={Sprache und Wissen} }' chicago: 'Markewitz, Friedrich. “„Der Tod tritt an jede Pritsche, an jede zerschlagene Fensterscheibe heran und fragt: ‘Wann darf ich kommen?’“. Möglichkeiten und Grenzen des Sprechens über Tod und des sprachlichen Vollzugs von Trauer in Textkommunikaten des Gettos Litzmannstadt.” In Tod und Trauer – digital/analog, edited by Karina Frick, Lea Gröbel, and Christina Siever, 66:29–50. Sprache und Wissen. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2025. https://doi.org/10.1515/9783111636108-003.' ieee: 'F. Markewitz, “„Der Tod tritt an jede Pritsche, an jede zerschlagene Fensterscheibe heran und fragt: ‘Wann darf ich kommen?’“. Möglichkeiten und Grenzen des Sprechens über Tod und des sprachlichen Vollzugs von Trauer in Textkommunikaten des Gettos Litzmannstadt,” in Tod und Trauer – digital/analog, vol. 66, K. Frick, L. Gröbel, and C. Siever, Eds. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2025, pp. 29–50.' mla: 'Markewitz, Friedrich. “„Der Tod tritt an jede Pritsche, an jede zerschlagene Fensterscheibe heran und fragt: ‘Wann darf ich kommen?’“. Möglichkeiten und Grenzen des Sprechens über Tod und des sprachlichen Vollzugs von Trauer in Textkommunikaten des Gettos Litzmannstadt.” Tod und Trauer – digital/analog, edited by Karina Frick et al., vol. 66, Walter de Gruyter, 2025, pp. 29–50, doi:http://doi.org/10.1515/9783111636108-003.' short: 'F. Markewitz, in: K. Frick, L. Gröbel, C. Siever (Eds.), Tod und Trauer – digital/analog, Walter de Gruyter, Berlin/Boston, 2025, pp. 29–50.' date_created: 2025-04-09T10:48:20Z date_updated: 2025-04-09T10:48:24Z doi: http://doi.org/10.1515/9783111636108-003 editor: - first_name: Karina full_name: Frick, Karina last_name: Frick - first_name: Lea full_name: Gröbel, Lea last_name: Gröbel - first_name: Christina full_name: Siever, Christina last_name: Siever intvolume: ' 66' keyword: - Gettokommunikation - Gettokommunikate - kommunikative Praktiken - Shoa - Unsagbarkeit language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: http://doi.org/10.1515/9783111636108-003 oa: '1' page: 29-50 place: Berlin/Boston publication: Tod und Trauer – digital/analog publication_identifier: unknown: - '9783111636078' publication_status: published publisher: Walter de Gruyter quality_controlled: '1' series_title: Sprache und Wissen status: public title: '„Der Tod tritt an jede Pritsche, an jede zerschlagene Fensterscheibe heran und fragt: ''Wann darf ich kommen?''“. Möglichkeiten und Grenzen des Sprechens über Tod und des sprachlichen Vollzugs von Trauer in Textkommunikaten des Gettos Litzmannstadt' type: book_chapter user_id: '67227' volume: 66 year: '2025' ... --- _id: '59452' abstract: - lang: ger text: Ausgehend von der Konzeptualisierung der Shoa als kommunikativem Extremfall erweist sich nicht nur das erzwungene Schweigen jüdischer Shoa-Opfer und -Überlebender als so konstitutiv wie herausforderungsvoll, sondern ebenso das täterseitige Schweigen, als z.B. ein Die-eigene-Schuld-ignorieren-Wollen. Aber ebenso irritierend anmutende Formen des Schweigens indirekt zustimmender oder zumindest wegsehender Mitglieder der Integrierten Gesellschaft während und nach dem ‚Dritten Reich‘ sind in ihrer ethisch-normativen Eingebundenheit problematisch und zugleich bedenkenswert. So herausgehoben wie auffällig erscheint aus dieser Akteursgruppe der deutsche Philosoph Martin Heidegger, hätte dieser doch bis zu seinem Tod 1976 durchaus Gelegenheit gehabt, sich zum Zivilisationsbruch der Shoa zu äußern. Doch hat er, zumindest öffentlich, stets dazu geschwiegen. Dieses Schweigen soll im Rahmen dieses Beitrages hinsichtlich seines invektiven Potentials und in Bezug zu Heideggers eigenen (philosophischen) Ausführungen zum Schweigen reflektiert werden. Damit will der Beitrag zu einer linguistischen Aufarbeitung des Kommunikationsverhaltens Heideggers, der Ausdifferenzierung einer diskurslinguistischen Invektivitätsforschung und der Analyse des Kommunikationsphänomens ‚Schweigen‘ beitragen. article_type: original author: - first_name: Friedrich full_name: Markewitz, Friedrich id: '67227' last_name: Markewitz citation: ama: Markewitz F. Heideggers Schweigen zur Shoa. Kommunikationsanalytische Reflexionen auf das invektive Potential von Schweigen. Glottotheory. 2025;16(1). apa: Markewitz, F. (2025). Heideggers Schweigen zur Shoa. Kommunikationsanalytische Reflexionen auf das invektive Potential von Schweigen. Glottotheory, 16(1). bibtex: '@article{Markewitz_2025, title={Heideggers Schweigen zur Shoa. Kommunikationsanalytische Reflexionen auf das invektive Potential von Schweigen}, volume={16}, number={1}, journal={Glottotheory}, publisher={Walter de Gruyter}, author={Markewitz, Friedrich}, year={2025} }' chicago: Markewitz, Friedrich. “Heideggers Schweigen zur Shoa. Kommunikationsanalytische Reflexionen auf das invektive Potential von Schweigen.” Glottotheory 16, no. 1 (2025). ieee: F. Markewitz, “Heideggers Schweigen zur Shoa. Kommunikationsanalytische Reflexionen auf das invektive Potential von Schweigen,” Glottotheory, vol. 16, no. 1, 2025. mla: Markewitz, Friedrich. “Heideggers Schweigen zur Shoa. Kommunikationsanalytische Reflexionen auf das invektive Potential von Schweigen.” Glottotheory, vol. 16, no. 1, Walter de Gruyter, 2025. short: F. Markewitz, Glottotheory 16 (2025). date_created: 2025-04-09T10:50:52Z date_updated: 2025-04-09T10:51:19Z intvolume: ' 16' issue: '1' keyword: - Heidegger - Schweigen - Invektivität - Shoa language: - iso: ger main_file_link: - url: https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/glot-2025-2002/html publication: Glottotheory publication_status: epub_ahead publisher: Walter de Gruyter quality_controlled: '1' status: public title: Heideggers Schweigen zur Shoa. Kommunikationsanalytische Reflexionen auf das invektive Potential von Schweigen type: journal_article user_id: '67227' volume: 16 year: '2025' ... --- _id: '59453' author: - first_name: Friedrich full_name: Markewitz, Friedrich id: '67227' last_name: Markewitz citation: ama: Markewitz F. Langrezension zu Matthias Bau et al (Hg.) ’Vergessene Klassiker der Sprachwissenschaft? Zur Einführung und Erinnerung`. Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft. 2025;17(1). apa: Markewitz, F. (2025). Langrezension zu Matthias Bau et al (Hg.) ’Vergessene Klassiker der Sprachwissenschaft? Zur Einführung und Erinnerung`. In Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft (Vol. 17, Issue 1). Walter de Gruyter. bibtex: '@article{Markewitz_2025, place={Berlin/Boston}, title={Langrezension zu Matthias Bau et al (Hg.) ’Vergessene Klassiker der Sprachwissenschaft? Zur Einführung und Erinnerung`}, volume={17}, number={1}, journal={Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft}, publisher={Walter de Gruyter}, author={Markewitz, Friedrich}, year={2025} }' chicago: 'Markewitz, Friedrich. “Langrezension zu Matthias Bau et al (Hg.) ’Vergessene Klassiker der Sprachwissenschaft? Zur Einführung und Erinnerung`.” Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2025.' ieee: F. Markewitz, “Langrezension zu Matthias Bau et al (Hg.) ’Vergessene Klassiker der Sprachwissenschaft? Zur Einführung und Erinnerung`,” Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft, vol. 17, no. 1. Walter de Gruyter, Berlin/Boston, 2025. mla: Markewitz, Friedrich. “Langrezension zu Matthias Bau et al (Hg.) ’Vergessene Klassiker der Sprachwissenschaft? Zur Einführung und Erinnerung`.” Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft, vol. 17, no. 1, Walter de Gruyter, 2025. short: F. Markewitz, Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft 17 (2025). date_created: 2025-04-09T10:54:06Z date_updated: 2025-04-09T10:54:09Z intvolume: ' 17' issue: '1' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.1515/zrs-2025-2003 oa: '1' place: Berlin/Boston publication: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft publication_date: 2025.02.22. publication_status: epub_ahead publisher: Walter de Gruyter status: public title: Langrezension zu Matthias Bau et al (Hg.) 'Vergessene Klassiker der Sprachwissenschaft? 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Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’. Springer VS; 2025.' apa: Neuber, N., Kaufmann, N., Kehne, M., Noetzel, I., von Plettenberg, E., Satzinger, N., Schröder, S., & Süßenbach, J. (2025). Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - empirische Befunde zur Perspektive von Kindern. In D. Dreiskämper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Süßenbach, G. Voigts, & L. Henning (Eds.), Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’. Springer VS. bibtex: '@inbook{Neuber_Kaufmann_Kehne_Noetzel_von Plettenberg_Satzinger_Schröder_Süßenbach_2025, title={Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - empirische Befunde zur Perspektive von Kindern}, booktitle={Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. 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Neuber et al., “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - empirische Befunde zur Perspektive von Kindern,” in Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’, D. Dreiskämper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Süßenbach, G. Voigts, and L. Henning, Eds. Springer VS, 2025. mla: Neuber, Nils, et al. “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - empirische Befunde zur Perspektive von Kindern.” Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’, edited by Dennis Dreiskämper et al., Springer VS, 2025. short: 'N. Neuber, N. Kaufmann, M. Kehne, I. Noetzel, E. von Plettenberg, N. Satzinger, S. Schröder, J. Süßenbach, in: D. Dreiskämper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Süßenbach, G. Voigts, L. Henning (Eds.), Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. 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Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47017-3 bibtex: '@book{Dreiskämper_Burrmann_Kehne_Neuber_Rulofs_Süßenbach_Voigts_Henning_2025, place={Wiesbaden}, title={Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland}, DOI={10.1007/978-3-658-47017-3}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, year={2025} }' chicago: 'Dreiskämper, Dennis, Ulrike Burrmann, Miriam Kehne, Nils Neuber, Bettina Rulofs, Jessica Süßenbach, Gunda Voigts, and Lena Henning, eds. Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47017-3.' ieee: 'D. Dreiskämper et al., Eds., Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025.' mla: Dreiskämper, Dennis, et al., editors. Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. 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Data Quality in the Engineering of Circular Products - Decision support for circular value creation through data ecosystems. Industry 40 Science. 2025;2025(2). doi:10.30844/i4se.25.2.12 apa: Gräßler, I., Rarbach, S., & Pottebaum, J. (2025). Data Quality in the Engineering of Circular Products - Decision support for circular value creation through data ecosystems. 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Pottebaum, “Data Quality in the Engineering of Circular Products - Decision support for circular value creation through data ecosystems,” Industry 4.0 Science, vol. 2025, no. 2, 2025, doi: 10.30844/i4se.25.2.12.' mla: Gräßler, Iris, et al. “Data Quality in the Engineering of Circular Products - Decision Support for Circular Value Creation through Data Ecosystems.” Industry 4.0 Science, vol. 2025, no. 2, GITO mbH Verlag, 2025, doi:10.30844/i4se.25.2.12. short: I. Gräßler, S. Rarbach, J. Pottebaum, Industry 4.0 Science 2025 (2025). date_created: 2025-04-10T08:03:11Z date_updated: 2025-04-10T08:04:33Z department: - _id: '152' doi: 10.30844/i4se.25.2.12 intvolume: ' 2025' issue: '2' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://doi.org/10.30844/I4SE.25.2.12 oa: '1' publication: Industry 4.0 Science publication_identifier: issn: - 2942-6170 publication_status: published publisher: GITO mbH Verlag quality_controlled: '1' status: public title: Data Quality in the Engineering of Circular Products - Decision support for circular value creation through data ecosystems type: journal_article user_id: '67999' volume: 2025 year: '2025' ... --- _id: '59479' author: - first_name: Margarita full_name: Knickenberg, Margarita id: '12978' last_name: Knickenberg orcid: 0000-0001-5521-0417 - first_name: Carmen full_name: Zurbriggen, Carmen last_name: Zurbriggen citation: ama: 'Knickenberg M, Zurbriggen C. Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method. In: ; 2025.' apa: Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. (2025). Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method. SAA (Society for Ambulatory Assessment) Conference, Ku Leuven, Belgium. bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Zurbriggen_2025, title={Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method}, author={Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen}, year={2025} }' chicago: Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. “Examining Aspects of Students’ Current Academic Motivation in Relation to Peer Interactions and Social Environment in the Classroom Using the Experience Sampling Method,” 2025. ieee: M. Knickenberg and C. Zurbriggen, “Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method,” presented at the SAA (Society for Ambulatory Assessment) Conference, Ku Leuven, Belgium, 2025. mla: Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. Examining Aspects of Students’ Current Academic Motivation in Relation to Peer Interactions and Social Environment in the Classroom Using the Experience Sampling Method. 2025. short: 'M. Knickenberg, C. Zurbriggen, in: 2025.' conference: end_date: 2025-05-28 location: Ku Leuven, Belgium name: SAA (Society for Ambulatory Assessment) Conference start_date: 2025-05-26 date_created: 2025-04-10T08:35:25Z date_updated: 2025-04-10T08:35:31Z department: - _id: '4' - _id: '460' language: - iso: eng status: public title: Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method type: conference user_id: '12978' year: '2025' ... --- _id: '59480' author: - first_name: Margarita full_name: Knickenberg, Margarita id: '12978' last_name: Knickenberg orcid: 0000-0001-5521-0417 - first_name: Harry full_name: Kullmann, Harry id: '77972' last_name: Kullmann - first_name: Sergej full_name: Wüthrich, Sergej last_name: Wüthrich - first_name: Caroline full_name: Sahli Lozano, Caroline last_name: Sahli Lozano citation: ama: 'Knickenberg M, Kullmann H, Wüthrich S, Sahli Lozano C. Parental perceptions of inclusive teacher and school support – Establishment of a short-form. In: ; 2025.' apa: Knickenberg, M., Kullmann, H., Wüthrich, S., & Sahli Lozano, C. (2025). Parental perceptions of inclusive teacher and school support – Establishment of a short-form. ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade. Serbia. bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Kullmann_Wüthrich_Sahli Lozano_2025, title={Parental perceptions of inclusive teacher and school support – Establishment of a short-form}, author={Knickenberg, Margarita and Kullmann, Harry and Wüthrich, Sergej and Sahli Lozano, Caroline}, year={2025} }' chicago: Knickenberg, Margarita, Harry Kullmann, Sergej Wüthrich, and Caroline Sahli Lozano. “Parental Perceptions of Inclusive Teacher and School Support – Establishment of a Short-Form,” 2025. ieee: M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, and C. Sahli Lozano, “Parental perceptions of inclusive teacher and school support – Establishment of a short-form,” presented at the ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade. Serbia, 2025. mla: Knickenberg, Margarita, et al. Parental Perceptions of Inclusive Teacher and School Support – Establishment of a Short-Form. 2025. short: 'M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, C. Sahli Lozano, in: 2025.' conference: end_date: 2025-09-12 location: University of Belgrade. Serbia name: ECER (European Conference on Educational Research) start_date: 2025-09-09 date_created: 2025-04-10T08:37:51Z date_updated: 2025-04-10T08:37:55Z department: - _id: '4' - _id: '460' language: - iso: eng status: public title: Parental perceptions of inclusive teacher and school support – Establishment of a short-form type: conference user_id: '12978' year: '2025' ... --- _id: '59483' abstract: - lang: eng text: Abstract. The assessment of mechanically joined connections, such as clinched connections, is usually conducted destructively. Applicable non-destructive testing methods like computed tomography are time-consuming and costly, or, like electrical resistance measurement, provide only a limited amount of information. A fast, non-destructive evaluation of the joints condition shall be made possible by using transient dynamic analysis (TDA). It is based on the introduction of sound waves and the evaluation of the response behavior after passing through the structure. This study focuses the application of TDA to clinched shear connections to evaluate the performance of the tactile measuring setup. Twenty-one series were investigated, covering variations in joining task, manufacturing and defect. The evaluation was carried out using machine learning to determine for which series characteristic signals may be detected. It was shown that a classification of the investigated specimens is possible, whereby the classification accuracy depends on the examined variation. Furthermore, the accuracy was evaluated as a function of frequency and results were concluded to identify the limits of the used measuring setup. author: - first_name: Gregor full_name: Reschke, Gregor last_name: Reschke - first_name: Alexander full_name: Brosius, Alexander last_name: Brosius citation: ama: 'Reschke G, Brosius A. Transient dynamic analysis: Performance evaluation of tactile measurement. In: Materials Research Proceedings. Vol 52. Materials Research Forum LLC; 2025:293-300. doi:10.21741/9781644903551-36' apa: 'Reschke, G., & Brosius, A. (2025). Transient dynamic analysis: Performance evaluation of tactile measurement. Materials Research Proceedings, 52, 293–300. https://doi.org/10.21741/9781644903551-36' bibtex: '@inproceedings{Reschke_Brosius_2025, title={Transient dynamic analysis: Performance evaluation of tactile measurement}, volume={52}, DOI={10.21741/9781644903551-36}, booktitle={Materials Research Proceedings}, publisher={Materials Research Forum LLC}, author={Reschke, Gregor and Brosius, Alexander}, year={2025}, pages={293–300} }' chicago: 'Reschke, Gregor, and Alexander Brosius. “Transient Dynamic Analysis: Performance Evaluation of Tactile Measurement.” In Materials Research Proceedings, 52:293–300. Materials Research Forum LLC, 2025. https://doi.org/10.21741/9781644903551-36.' ieee: 'G. Reschke and A. Brosius, “Transient dynamic analysis: Performance evaluation of tactile measurement,” in Materials Research Proceedings, Paderborn, 2025, vol. 52, pp. 293–300, doi: 10.21741/9781644903551-36.' mla: 'Reschke, Gregor, and Alexander Brosius. “Transient Dynamic Analysis: Performance Evaluation of Tactile Measurement.” Materials Research Proceedings, vol. 52, Materials Research Forum LLC, 2025, pp. 293–300, doi:10.21741/9781644903551-36.' short: 'G. Reschke, A. Brosius, in: Materials Research Proceedings, Materials Research Forum LLC, 2025, pp. 293–300.' conference: end_date: 2025-04-03 location: Paderborn name: 21st SheMet Conference start_date: 2025-04-01 date_created: 2025-04-10T11:27:20Z date_updated: 2025-04-10T11:33:28Z department: - _id: '43' - _id: '157' doi: 10.21741/9781644903551-36 intvolume: ' 52' keyword: - Joining - Machine Learning - Transient Dynamic Analysis language: - iso: eng page: 293-300 project: - _id: '130' grant_number: '418701707' name: 'TRR 285: TRR 285: Methodenentwicklung zur mechanischen Fügbarkeit in wandlungsfähigen Prozessketten' - _id: '133' name: 'TRR 285 - C: TRR 285 - Project Area C' - _id: '148' name: 'TRR 285 – C04: TRR 285 - Subproject C04' publication: Materials Research Proceedings publication_identifier: issn: - 2474-395X publication_status: published publisher: Materials Research Forum LLC quality_controlled: '1' status: public title: 'Transient dynamic analysis: Performance evaluation of tactile measurement' type: conference user_id: '98812' volume: 52 year: '2025' ... --- _id: '59481' author: - first_name: Margarita full_name: Knickenberg, Margarita id: '12978' last_name: Knickenberg orcid: 0000-0001-5521-0417 - first_name: Harry full_name: Kullmann, Harry id: '77972' last_name: Kullmann citation: ama: 'Knickenberg M, Kullmann H. Exploring the role of individual and collective efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions to implement inclusive practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland. In: ; 2025.' apa: 'Knickenberg, M., & Kullmann, H. (2025). Exploring the role of individual and collective efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions to implement inclusive practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland. ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade, Serbia.' bibtex: '@inproceedings{Knickenberg_Kullmann_2025, title={Exploring the role of individual and collective efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions to implement inclusive practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland}, author={Knickenberg, Margarita and Kullmann, Harry}, year={2025} }' chicago: 'Knickenberg, Margarita, and Harry Kullmann. “Exploring the Role of Individual and Collective Efficacy Beliefs and Attitudes in Teachers’ Intentions to Implement Inclusive Practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland,” 2025.' ieee: 'M. Knickenberg and H. Kullmann, “Exploring the role of individual and collective efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions to implement inclusive practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland,” presented at the ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade, Serbia, 2025.' mla: 'Knickenberg, Margarita, and Harry Kullmann. Exploring the Role of Individual and Collective Efficacy Beliefs and Attitudes in Teachers’ Intentions to Implement Inclusive Practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland. 2025.' short: 'M. Knickenberg, H. 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What ist he best educational option for my child who needs additional support: A global perspective. In: ; 2025.' apa: 'Sharma, U., Gibson, S., Knickenberg, M., & Mullick, J. (2025). What ist he best educational option for my child who needs additional support: A global perspective. ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade, Serbia.' bibtex: '@inproceedings{Sharma_Gibson_Knickenberg_Mullick_2025, title={What ist he best educational option for my child who needs additional support: A global perspective}, author={Sharma, Umesh and Gibson, Suanne and Knickenberg, Margarita and Mullick, Jahirul}, year={2025} }' chicago: 'Sharma, Umesh, Suanne Gibson, Margarita Knickenberg, and Jahirul Mullick. “What Ist He Best Educational Option for My Child Who Needs Additional Support: A Global Perspective,” 2025.' ieee: 'U. Sharma, S. Gibson, M. Knickenberg, and J. Mullick, “What ist he best educational option for my child who needs additional support: A global perspective,” presented at the ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade, Serbia, 2025.' mla: 'Sharma, Umesh, et al. What Ist He Best Educational Option for My Child Who Needs Additional Support: A Global Perspective. 2025.' short: 'U. Sharma, S. Gibson, M. Knickenberg, J. Mullick, in: 2025.' conference: end_date: 2025-09-12 location: University of Belgrade, Serbia name: ECER (European Conference on Educational Research) start_date: 2025-09-09 date_created: 2025-04-10T08:42:42Z date_updated: 2025-04-10T08:42:46Z department: - _id: '4' - _id: '460' language: - iso: eng status: public title: 'What ist he best educational option for my child who needs additional support: A global perspective' type: conference user_id: '12978' year: '2025' ... --- _id: '55001' author: - first_name: Claudia full_name: Öhlschläger, Claudia id: '610' last_name: Öhlschläger citation: ama: 'Öhlschläger C. (Toten-)Masken als Archivalien des Ungleichzeitigen: Physiognomische Miniaturen und fotografische Porträts der 1920er und 1930er Jahre zwischen Heroismus und kritischer Intervention. Kulturwissenschaftliche Zeitschrift Schwerpunktheft: Geistesgegenwart und Nachdenklichkeit Kleine Formen der Intervention. 2025;5(1):153–173.' apa: 'Öhlschläger, C. (2025). (Toten-)Masken als Archivalien des Ungleichzeitigen: Physiognomische Miniaturen und fotografische Porträts der 1920er und 1930er Jahre zwischen Heroismus und kritischer Intervention. Kulturwissenschaftliche Zeitschrift. Schwerpunktheft: Geistesgegenwart und Nachdenklichkeit. Kleine Formen der Intervention, 5(1), 153–173.' bibtex: '@article{Öhlschläger_2025, title={(Toten-)Masken als Archivalien des Ungleichzeitigen: Physiognomische Miniaturen und fotografische Porträts der 1920er und 1930er Jahre zwischen Heroismus und kritischer Intervention.}, volume={5}, number={1}, journal={Kulturwissenschaftliche Zeitschrift. Schwerpunktheft: Geistesgegenwart und Nachdenklichkeit. 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Kleine Formen der Intervention, vol. 5, no. 1, pp. 153–173, 2025.' mla: 'Öhlschläger, Claudia. “(Toten-)Masken als Archivalien des Ungleichzeitigen: Physiognomische Miniaturen und fotografische Porträts der 1920er und 1930er Jahre zwischen Heroismus und kritischer Intervention.” Kulturwissenschaftliche Zeitschrift. Schwerpunktheft: Geistesgegenwart und Nachdenklichkeit. Kleine Formen der Intervention, vol. 5, no. 1, 2025, pp. 153–173.' short: 'C. Öhlschläger, Kulturwissenschaftliche Zeitschrift. Schwerpunktheft: Geistesgegenwart und Nachdenklichkeit. Kleine Formen der Intervention 5 (2025) 153–173.' date_created: 2024-07-03T11:28:13Z date_updated: 2025-04-10T13:20:22Z intvolume: ' 5' issue: '1' language: - iso: ger page: 153–173 publication: 'Kulturwissenschaftliche Zeitschrift. Schwerpunktheft: Geistesgegenwart und Nachdenklichkeit. 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