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ama: Taschl-Erber A. Kosmische Christologie. Schöpfung und Erlösung in Kol 1,15–20,
. Theologie und Glaube . 2023;113(2):97-101.
apa: Taschl-Erber, A. (2023). Kosmische Christologie. Schöpfung und Erlösung in
Kol 1,15–20, . Theologie Und Glaube , 113(2), 97–101.
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Erlösung in Kol 1,15–20, }, volume={113}, number={2}, journal={Theologie und Glaube
}, author={Taschl-Erber, Andrea}, year={2023}, pages={97–101} }'
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in Kol 1,15–20, .” Theologie Und Glaube 113, no. 2 (2023): 97–101.'
ieee: A. Taschl-Erber, “Kosmische Christologie. Schöpfung und Erlösung in Kol 1,15–20,
,” Theologie und Glaube , vol. 113, no. 2, pp. 97–101, 2023.
mla: Taschl-Erber, Andrea. “Kosmische Christologie. Schöpfung Und Erlösung in Kol
1,15–20, .” Theologie Und Glaube , vol. 113, no. 2, 2023, pp. 97–101.
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ama: Taschl-Erber A, Krobath T, eds. Konfessionell – Kooperativ – Interreligiös.
Liegt Die Zukunft Des Religionsunterrichts Im Miteinander? Vol 26.; 2023:i-iv.
apa: Taschl-Erber, A., & Krobath, T. (Eds.). (2023). Konfessionell – kooperativ
– interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?
(Vol. 26, pp. i–iv).
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Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems}, title={Konfessionell – kooperativ
– interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?},
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Pädagogischen Hochschule Wien/Krems} }'
chicago: Taschl-Erber, Andrea, and Thomas Krobath, eds. Konfessionell – Kooperativ
– Interreligiös. Liegt Die Zukunft Des Religionsunterrichts Im Miteinander?
Vol. 26. Schriften Der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems. Münster,
2023.
ieee: A. Taschl-Erber and T. Krobath, Eds., Konfessionell – kooperativ – interreligiös.
Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?, vol. 26. Münster,
2023, pp. i–iv.
mla: Taschl-Erber, Andrea, and Thomas Krobath, editors. Konfessionell – Kooperativ
– Interreligiös. Liegt Die Zukunft Des Religionsunterrichts Im Miteinander?
2023, pp. i–iv.
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Liegt Die Zukunft Des Religionsunterrichts Im Miteinander?, Münster, 2023.
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im Miteinander?
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ama: Hälterlein J. ELSA zieht in den Krieg - Zur Rolle der Kritik an autonomen
Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien. Vol 4/2023.; 2023.
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autonomen Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien (Vol. 4/2023).
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und Gesellschaft}, title={ELSA zieht in den Krieg - Zur Rolle der Kritik an autonomen
Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien}, volume={4/2023}, author={Hälterlein,
Jens}, year={2023}, collection={FIFF Kommunikation - Zeitschrift für Informatik
und Gesellschaft} }'
chicago: Hälterlein, Jens. ELSA zieht in den Krieg - Zur Rolle der Kritik an
autonomen Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien. Vol. 4/2023. FIFF
Kommunikation - Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft, 2023.
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Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien, vol. 4/2023. 2023.
mla: Hälterlein, Jens. ELSA zieht in den Krieg - Zur Rolle der Kritik an autonomen
Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien. 2023.
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Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien, 2023.
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title: ELSA zieht in den Krieg - Zur Rolle der Kritik an autonomen Waffensystemen
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volume: 4/2023
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abstract:
- lang: eng
text: Der Beitrag diskutiert am Beispiel der Linguistik Möglichkeiten und Grenzen
der phasenübergreifenden Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung
und verdeutlicht daran das Anliegen und die Systematik des Themenheftes. Zahlreiche
Studien belegen die Ausbaufähigkeit der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung
hinsichtlich der Nutzung digitaler Medien für die Gestaltung schulischer Lehr-
und Lernprozesse und geben Anlass zur Weiterentwicklung mit dem Ziel, einen kumulativen
Kompetenzaufbau und die Zusammenarbeit der Phasen der Lehrer*innenbildung zu fördern.
Als besondere Formen einer solchen Zusammenarbeit werden in diesem Themenheft
„Communities of Practice“, „Service Learning“ und das Praxissemester in Nordrhein-Westfalen
(NRW) aufgegriffen. Während die phasenübergreifende Zusammenarbeit in „Communities
of Practice“ durch wechselseitige Impulse den Aspekt der Multiperspektivität fokussiert,
verbindet „Service Learning“ auf der Basis ko-konstruktiver Zusammenarbeit das
Erproben und Reflektieren erworbenen Wissens durch soziales Engagement im schulischen
Umfeld. Das NRW-Praxissemester gilt als institutionalisierte Schnittstelle der
gemeinsamen Lehrer*innenbildung in Form einer verpflichtenden institutionalisierten
Kooperation. Sowohl theoretisch-konzeptionelle als auch empirische Beiträge zu
den genannten Formen phasenübergreifender Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen
Lehrer*innenbildung sollen das Verständnis an dieser Stelle vertiefen.
author:
- first_name: Kerstin
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- first_name: Björn
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ama: Drossel K, Rothstein B. Phasenübergreifende Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen
Lehrer*innenbildung gestalten. Themenheft im Online-Journal ‚Herausforderung
Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘.
2023;6 (2). doi:10.11576/HLZ-6409
apa: Drossel, K., & Rothstein, B. (2023). Phasenübergreifende Zusammenarbeit
in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung gestalten. Themenheft
im Online-Journal ‚Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption,
Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘, 6 (2). https://doi.org/10.11576/HLZ-6409
bibtex: '@article{Drossel_Rothstein_2023, title={Phasenübergreifende Zusammenarbeit
in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung gestalten}, volume={6 (2)},
DOI={10.11576/HLZ-6409}, journal={Themenheft
im Online-Journal ‚Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption,
Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘}, author={Drossel, Kerstin and Rothstein, Björn},
year={2023} }'
chicago: Drossel, Kerstin, and Björn Rothstein. “Phasenübergreifende Zusammenarbeit
in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung gestalten.” Themenheft
im Online-Journal ‚Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption,
Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘ 6 (2) (2023). https://doi.org/10.11576/HLZ-6409.
ieee: 'K. Drossel and B. Rothstein, “Phasenübergreifende Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen
Lehrer*innenbildung gestalten,” Themenheft im Online-Journal ‚Herausforderung
Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘,
vol. 6 (2), 2023, doi: 10.11576/HLZ-6409.'
mla: Drossel, Kerstin, and Björn Rothstein. “Phasenübergreifende Zusammenarbeit
in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung gestalten.” Themenheft
im Online-Journal ‚Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption,
Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘, vol. 6 (2), 2023, doi:10.11576/HLZ-6409.
short: K. Drossel, B. Rothstein, Themenheft im Online-Journal ‚Herausforderung Lehrer_innenbildung
– Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘ 6 (2) (2023).
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gestalten
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ama: 'Drossel K, Eickelmann B, Vennemann M, Fröhlich N. Fostering students’ resilience.
Analyses towards factors of individual resilience in the computer and information
literacy domain. In: Keane T, Lewin C, Brinda T, Bottino R, eds. Towards a
collaborative society through creative learning. Springer Nature Switzerland;
2023:39-50.'
apa: Drossel, K., Eickelmann, B., Vennemann, M., & Fröhlich, N. (2023). Fostering
students’ resilience. Analyses towards factors of individual resilience in the
computer and information literacy domain. In T. Keane, C. Lewin, T. Brinda, &
R. Bottino (Eds.), Towards a collaborative society through creative learning
(pp. 39–50). Springer Nature Switzerland.
bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_Vennemann_Fröhlich_2023, title={Fostering students’
resilience. Analyses towards factors of individual resilience in the computer
and information literacy domain}, booktitle={Towards a collaborative society through
creative learning}, publisher={Springer Nature Switzerland}, author={Drossel,
Kerstin and Eickelmann, Birgit and Vennemann, M. and Fröhlich, Nadine}, editor={Keane,
T. and Lewin, C. and Brinda, T. and Bottino, R.}, year={2023}, pages={39–50}
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chicago: Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, M. Vennemann, and Nadine Fröhlich.
“Fostering students’ resilience. Analyses towards factors of individual resilience
in the computer and information literacy domain.” In Towards a collaborative
society through creative learning, edited by T. Keane, C. Lewin, T. Brinda,
and R. Bottino, 39–50. Springer Nature Switzerland, 2023.
ieee: K. Drossel, B. Eickelmann, M. Vennemann, and N. Fröhlich, “Fostering students’
resilience. Analyses towards factors of individual resilience in the computer
and information literacy domain,” in Towards a collaborative society through
creative learning, T. Keane, C. Lewin, T. Brinda, and R. Bottino, Eds. Springer
Nature Switzerland, 2023, pp. 39–50.
mla: Drossel, Kerstin, et al. “Fostering students’ resilience. Analyses towards
factors of individual resilience in the computer and information literacy domain.”
Towards a collaborative society through creative learning, edited by T.
Keane et al., Springer Nature Switzerland, 2023, pp. 39–50.
short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, M. Vennemann, N. Fröhlich, in: T. Keane, C. Lewin,
T. Brinda, R. Bottino (Eds.), Towards a collaborative society through creative
learning, Springer Nature Switzerland, 2023, pp. 39–50.'
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ama: Berntheisel S, Chammon J, Dehmel S, Eickelmann B, et al. M. Impulse zur
Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur. Handlungsempfehlungen aus dem
Beteiligungsprozess “Roadmap Datenkompetenzen und Datenkultur.” BMBF und VDI/VDE;
2023.
apa: Berntheisel, S., Chammon, J., Dehmel, S., Eickelmann, B., & et al., M.
(2023). Impulse zur Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur. Handlungsempfehlungen
aus dem Beteiligungsprozess “Roadmap Datenkompetenzen und Datenkultur.” BMBF
und VDI/VDE.
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title={Impulse zur Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur. Handlungsempfehlungen
aus dem Beteiligungsprozess “Roadmap Datenkompetenzen und Datenkultur”}, publisher={BMBF
und VDI/VDE}, author={Berntheisel, S. and Chammon, J. and Dehmel, S. and Eickelmann,
Birgit and et al., M.}, year={2023} }'
chicago: 'Berntheisel, S., J. Chammon, S. Dehmel, Birgit Eickelmann, and M. et al.
Impulse zur Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur. Handlungsempfehlungen
aus dem Beteiligungsprozess “Roadmap Datenkompetenzen und Datenkultur.” Berlin:
BMBF und VDI/VDE, 2023.'
ieee: 'S. Berntheisel, J. Chammon, S. Dehmel, B. Eickelmann, and M. et al., Impulse
zur Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur. Handlungsempfehlungen aus
dem Beteiligungsprozess “Roadmap Datenkompetenzen und Datenkultur.” Berlin:
BMBF und VDI/VDE, 2023.'
mla: Berntheisel, S., et al. Impulse zur Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur.
Handlungsempfehlungen aus dem Beteiligungsprozess “Roadmap Datenkompetenzen und
Datenkultur.” BMBF und VDI/VDE, 2023.
short: S. Berntheisel, J. Chammon, S. Dehmel, B. Eickelmann, M. et al., Impulse
zur Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur. Handlungsempfehlungen aus
dem Beteiligungsprozess “Roadmap Datenkompetenzen und Datenkultur,” BMBF und VDI/VDE,
Berlin, 2023.
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ama: Schulte A, Eickelmann B, Hauck-Thum U. Schultransform trifft MINT. Der Einfluss
eines MINT-Schwerpunkts auf die Schultransformation.; 2023.
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trifft MINT. Der Einfluss eines MINT-Schwerpunkts auf die Schultransformation.
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trifft MINT. Der Einfluss eines MINT-Schwerpunkts auf die Schultransformation},
author={Schulte, A. and Eickelmann, Birgit and Hauck-Thum, U.}, year={2023} }'
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MINT. Der Einfluss eines MINT-Schwerpunkts auf die Schultransformation. Berlin,
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Der Einfluss eines MINT-Schwerpunkts auf die Schultransformation. Berlin,
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ama: 'Drossel K, Friesen S, Phillips M, et al. Thematic Working Group 8 - Pedagogical
Reasoning and Reflective Practice: Teacher’s Professional Learning and Development
(TLPD) in New Digital Realities. In: Phillips M, Fisser P, eds. Moving forward
to new educational realities in the digital era. Report of EDUsummIT 2023 .
; 2023:59-70.'
apa: 'Drossel, K., Friesen, S., Phillips, M., Forkosh, A., Christensen, R., Trevisan,
O., Shaffer, D. W., & Horikoshi, I. (2023). Thematic Working Group 8 - Pedagogical
Reasoning and Reflective Practice: Teacher’s Professional Learning and Development
(TLPD) in New Digital Realities. In M. Phillips & P. Fisser (Eds.), Moving
forward to new educational realities in the digital era. Report of EDUsummIT 2023
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bibtex: '@inproceedings{Drossel_Friesen_Phillips_Forkosh_Christensen_Trevisan_Shaffer_Horikoshi_2023,
title={Thematic Working Group 8 - Pedagogical Reasoning and Reflective Practice:
Teacher’s Professional Learning and Development (TLPD) in New Digital Realities},
booktitle={Moving forward to new educational realities in the digital era. Report
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and Forkosh, A. and Christensen, R. and Trevisan, O. and Shaffer, D.W. and Horikoshi,
I.}, editor={Phillips, M. and Fisser, P.}, year={2023}, pages={59–70} }'
chicago: 'Drossel, Kerstin, S. Friesen, M. Phillips, A. Forkosh, R. Christensen,
O. Trevisan, D.W. Shaffer, and I. Horikoshi. “Thematic Working Group 8 - Pedagogical
Reasoning and Reflective Practice: Teacher’s Professional Learning and Development
(TLPD) in New Digital Realities.” In Moving forward to new educational realities
in the digital era. Report of EDUsummIT 2023 , edited by M. Phillips and P.
Fisser, 59–70, 2023.'
ieee: 'K. Drossel et al., “Thematic Working Group 8 - Pedagogical Reasoning
and Reflective Practice: Teacher’s Professional Learning and Development (TLPD)
in New Digital Realities,” in Moving forward to new educational realities in
the digital era. Report of EDUsummIT 2023 , Kyoto, Japan, 2023, pp. 59–70.'
mla: 'Drossel, Kerstin, et al. “Thematic Working Group 8 - Pedagogical Reasoning
and Reflective Practice: Teacher’s Professional Learning and Development (TLPD)
in New Digital Realities.” Moving forward to new educational realities in the
digital era. Report of EDUsummIT 2023 , edited by M. Phillips and P. Fisser,
2023, pp. 59–70.'
short: 'K. Drossel, S. Friesen, M. Phillips, A. Forkosh, R. Christensen, O. Trevisan,
D.W. Shaffer, I. Horikoshi, in: M. Phillips, P. Fisser (Eds.), Moving forward
to new educational realities in the digital era. Report of EDUsummIT 2023 , 2023,
pp. 59–70.'
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ama: 'Willeke S. Versehrte Figuren in der Literatur über die neuen Kriege. Zuschreibungen
und Deutungsprozesse in Kriegsheimkehr- und Folternarrativen. In: Röhrs S, Post
S, eds. Versehrung Verstehen. Fachwissenschaftliche Und Fachdidaktische Perspektiven
Auf Physisches Und Psychisches Erleben in Der Gegenwartsliteratur. wbg; 2023:85-100.'
apa: Willeke, S. (2023). Versehrte Figuren in der Literatur über die neuen Kriege.
Zuschreibungen und Deutungsprozesse in Kriegsheimkehr- und Folternarrativen. In
S. Röhrs & S. Post (Eds.), Versehrung verstehen. Fachwissenschaftliche
und fachdidaktische Perspektiven auf physisches und psychisches Erleben in der
Gegenwartsliteratur (pp. 85–100). wbg.
bibtex: '@inbook{Willeke_2023, place={Darmstadt}, title={Versehrte Figuren in der
Literatur über die neuen Kriege. Zuschreibungen und Deutungsprozesse in Kriegsheimkehr-
und Folternarrativen}, booktitle={Versehrung verstehen. Fachwissenschaftliche
und fachdidaktische Perspektiven auf physisches und psychisches Erleben in der
Gegenwartsliteratur}, publisher={wbg}, author={Willeke, Stephanie}, editor={Röhrs,
Steffen and Post, Söhnke}, year={2023}, pages={85–100} }'
chicago: 'Willeke, Stephanie. “Versehrte Figuren in Der Literatur Über Die Neuen
Kriege. Zuschreibungen Und Deutungsprozesse in Kriegsheimkehr- Und Folternarrativen.”
In Versehrung Verstehen. Fachwissenschaftliche Und Fachdidaktische Perspektiven
Auf Physisches Und Psychisches Erleben in Der Gegenwartsliteratur, edited
by Steffen Röhrs and Söhnke Post, 85–100. Darmstadt: wbg, 2023.'
ieee: 'S. Willeke, “Versehrte Figuren in der Literatur über die neuen Kriege. Zuschreibungen
und Deutungsprozesse in Kriegsheimkehr- und Folternarrativen,” in Versehrung
verstehen. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf physisches
und psychisches Erleben in der Gegenwartsliteratur, S. Röhrs and S. Post,
Eds. Darmstadt: wbg, 2023, pp. 85–100.'
mla: Willeke, Stephanie. “Versehrte Figuren in Der Literatur Über Die Neuen Kriege.
Zuschreibungen Und Deutungsprozesse in Kriegsheimkehr- Und Folternarrativen.”
Versehrung Verstehen. Fachwissenschaftliche Und Fachdidaktische Perspektiven
Auf Physisches Und Psychisches Erleben in Der Gegenwartsliteratur, edited
by Steffen Röhrs and Söhnke Post, wbg, 2023, pp. 85–100.
short: 'S. Willeke, in: S. Röhrs, S. Post (Eds.), Versehrung Verstehen. Fachwissenschaftliche
Und Fachdidaktische Perspektiven Auf Physisches Und Psychisches Erleben in Der
Gegenwartsliteratur, wbg, Darmstadt, 2023, pp. 85–100.'
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- first_name: Söhnke
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publication: Versehrung verstehen. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
auf physisches und psychisches Erleben in der Gegenwartsliteratur
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title: Versehrte Figuren in der Literatur über die neuen Kriege. Zuschreibungen und
Deutungsprozesse in Kriegsheimkehr- und Folternarrativen
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- first_name: Stephanie
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ama: 'Willeke S. Der Schelm – Funktionspotenziale einer Reflexionsfigur im interkulturellen
Kontext am Beispiel von Abbas Khiders Roman „Ohrfeige“. In: Böker I, Schulte Eickholt
S, eds. Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft Und Literaturdidaktik.
Festschrift Für Michael Hofmann. Königshausen & Neumann; 2023:203-216.'
apa: Willeke, S. (2023). Der Schelm – Funktionspotenziale einer Reflexionsfigur
im interkulturellen Kontext am Beispiel von Abbas Khiders Roman „Ohrfeige“. In
I. Böker & S. Schulte Eickholt (Eds.), Interkulturelle Konstellationen
in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann
(pp. 203–216). Königshausen & Neumann.
bibtex: '@inbook{Willeke_2023, place={Würzburg}, title={Der Schelm – Funktionspotenziale
einer Reflexionsfigur im interkulturellen Kontext am Beispiel von Abbas Khiders
Roman „Ohrfeige“}, booktitle={Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft
und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann}, publisher={Königshausen
& Neumann}, author={Willeke, Stephanie}, editor={Böker, Ines and Schulte Eickholt,
Swen }, year={2023}, pages={203–216} }'
chicago: 'Willeke, Stephanie. “Der Schelm – Funktionspotenziale Einer Reflexionsfigur
Im Interkulturellen Kontext Am Beispiel von Abbas Khiders Roman „Ohrfeige“.” In
Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft Und Literaturdidaktik.
Festschrift Für Michael Hofmann, edited by Ines Böker and Swen Schulte Eickholt,
203–16. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2023.'
ieee: 'S. Willeke, “Der Schelm – Funktionspotenziale einer Reflexionsfigur im interkulturellen
Kontext am Beispiel von Abbas Khiders Roman „Ohrfeige“,” in Interkulturelle
Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für
Michael Hofmann, I. Böker and S. Schulte Eickholt, Eds. Würzburg: Königshausen
& Neumann, 2023, pp. 203–216.'
mla: Willeke, Stephanie. “Der Schelm – Funktionspotenziale Einer Reflexionsfigur
Im Interkulturellen Kontext Am Beispiel von Abbas Khiders Roman „Ohrfeige“.” Interkulturelle
Konstellationen in Literaturwissenschaft Und Literaturdidaktik. Festschrift Für
Michael Hofmann, edited by Ines Böker and Swen Schulte Eickholt, Königshausen
& Neumann, 2023, pp. 203–16.
short: 'S. Willeke, in: I. Böker, S. Schulte Eickholt (Eds.), Interkulturelle Konstellationen
in Literaturwissenschaft Und Literaturdidaktik. Festschrift Für Michael Hofmann,
Königshausen & Neumann, Würzburg, 2023, pp. 203–216.'
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publication: Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik.
Festschrift für Michael Hofmann
publisher: Königshausen & Neumann
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title: Der Schelm – Funktionspotenziale einer Reflexionsfigur im interkulturellen
Kontext am Beispiel von Abbas Khiders Roman „Ohrfeige“
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- first_name: Stephanie
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last_name: Willeke
- first_name: Ines
full_name: Böker, Ines
last_name: Böker
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ama: 'Willeke S, Böker I. Transformationen des Faktualen – Darstellungsstrategien
multimodalen Erzählens in der biografischen Graphic Novel „Guantanamo Kid. Die
wahre Geschichte des Mohammed el Gharani“. Literatur im Unterricht Texte der
Gegenwartsliteratur für die Schule: Krieg Repräsentationen in der Gegenwartskultur.
2023;2.'
apa: 'Willeke, S., & Böker, I. (2023). Transformationen des Faktualen – Darstellungsstrategien
multimodalen Erzählens in der biografischen Graphic Novel „Guantanamo Kid. Die
wahre Geschichte des Mohammed el Gharani“. Literatur Im Unterricht. Texte Der
Gegenwartsliteratur Für Die Schule: Krieg. Repräsentationen in Der Gegenwartskultur,
2.'
bibtex: '@article{Willeke_Böker_2023, title={Transformationen des Faktualen – Darstellungsstrategien
multimodalen Erzählens in der biografischen Graphic Novel „Guantanamo Kid. Die
wahre Geschichte des Mohammed el Gharani“}, volume={2}, journal={Literatur im
Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule: Krieg. Repräsentationen
in der Gegenwartskultur}, author={Willeke, Stephanie and Böker, Ines}, year={2023}
}'
chicago: 'Willeke, Stephanie, and Ines Böker. “Transformationen Des Faktualen –
Darstellungsstrategien Multimodalen Erzählens in Der Biografischen Graphic Novel
„Guantanamo Kid. Die Wahre Geschichte Des Mohammed El Gharani“.” Literatur
Im Unterricht. Texte Der Gegenwartsliteratur Für Die Schule: Krieg. Repräsentationen
in Der Gegenwartskultur 2 (2023).'
ieee: 'S. Willeke and I. Böker, “Transformationen des Faktualen – Darstellungsstrategien
multimodalen Erzählens in der biografischen Graphic Novel „Guantanamo Kid. Die
wahre Geschichte des Mohammed el Gharani“,” Literatur im Unterricht. Texte
der Gegenwartsliteratur für die Schule: Krieg. Repräsentationen in der Gegenwartskultur,
vol. 2, 2023.'
mla: 'Willeke, Stephanie, and Ines Böker. “Transformationen Des Faktualen – Darstellungsstrategien
Multimodalen Erzählens in Der Biografischen Graphic Novel „Guantanamo Kid. Die
Wahre Geschichte Des Mohammed El Gharani“.” Literatur Im Unterricht. Texte
Der Gegenwartsliteratur Für Die Schule: Krieg. Repräsentationen in Der Gegenwartskultur,
vol. 2, 2023.'
short: 'S. Willeke, I. Böker, Literatur Im Unterricht. Texte Der Gegenwartsliteratur
Für Die Schule: Krieg. Repräsentationen in Der Gegenwartskultur 2 (2023).'
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publication: 'Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule:
Krieg. Repräsentationen in der Gegenwartskultur'
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title: Transformationen des Faktualen – Darstellungsstrategien multimodalen Erzählens
in der biografischen Graphic Novel „Guantanamo Kid. Die wahre Geschichte des Mohammed
el Gharani“
type: journal_article
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volume: 2
year: '2023'
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- first_name: Stephanie
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ama: 'Willeke S. Die Wiederholung des Bösen – Medien, Verschwörungserzählungen und
die Shoah in Doron Rabinovicis „Die Außerirdischen“. In: Moskopp W, Neuhaus S,
eds. Figurationen Des Bösen. Ein Kompendium. Königshausen & Neumann;
2023:457-467.'
apa: Willeke, S. (2023). Die Wiederholung des Bösen – Medien, Verschwörungserzählungen
und die Shoah in Doron Rabinovicis „Die Außerirdischen“. In W. Moskopp &
S. Neuhaus (Eds.), Figurationen des Bösen. Ein Kompendium (pp. 457–467).
Königshausen & Neumann.
bibtex: '@inbook{Willeke_2023, place={Würzburg}, title={Die Wiederholung des Bösen
– Medien, Verschwörungserzählungen und die Shoah in Doron Rabinovicis „Die Außerirdischen“},
booktitle={Figurationen des Bösen. Ein Kompendium}, publisher={Königshausen &
Neumann}, author={Willeke, Stephanie}, editor={Moskopp , Werner and Neuhaus,
Stefan }, year={2023}, pages={457–467} }'
chicago: 'Willeke, Stephanie. “Die Wiederholung Des Bösen – Medien, Verschwörungserzählungen
Und Die Shoah in Doron Rabinovicis „Die Außerirdischen“.” In Figurationen Des
Bösen. Ein Kompendium, edited by Werner Moskopp and Stefan Neuhaus, 457–67.
Würzburg: Königshausen & Neumann, 2023.'
ieee: 'S. Willeke, “Die Wiederholung des Bösen – Medien, Verschwörungserzählungen
und die Shoah in Doron Rabinovicis „Die Außerirdischen“,” in Figurationen des
Bösen. Ein Kompendium, W. Moskopp and S. Neuhaus, Eds. Würzburg: Königshausen
& Neumann, 2023, pp. 457–467.'
mla: Willeke, Stephanie. “Die Wiederholung Des Bösen – Medien, Verschwörungserzählungen
Und Die Shoah in Doron Rabinovicis „Die Außerirdischen“.” Figurationen Des
Bösen. Ein Kompendium, edited by Werner Moskopp and Stefan Neuhaus, Königshausen
& Neumann, 2023, pp. 457–67.
short: 'S. Willeke, in: W. Moskopp , S. Neuhaus (Eds.), Figurationen Des Bösen.
Ein Kompendium, Königshausen & Neumann, Würzburg, 2023, pp. 457–467.'
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publisher: Königshausen & Neumann
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title: Die Wiederholung des Bösen – Medien, Verschwörungserzählungen und die Shoah
in Doron Rabinovicis „Die Außerirdischen“
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- first_name: Stephanie
full_name: Willeke, Stephanie
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last_name: Willeke
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ama: Willeke S. „Bedenken statt Gedenken.“ Historisierung des Nationalsozialismus
und der Shoah in Iris Hanikas „Das Eigentliche“. andererseits – Yearbook of
Transatlantic German Studies. 2023;12:363-378.
apa: Willeke, S. (2023). „Bedenken statt Gedenken.“ Historisierung des Nationalsozialismus
und der Shoah in Iris Hanikas „Das Eigentliche“. Andererseits – Yearbook of
Transatlantic German Studies, 12, 363–378.
bibtex: '@article{Willeke_2023, title={„Bedenken statt Gedenken.“ Historisierung
des Nationalsozialismus und der Shoah in Iris Hanikas „Das Eigentliche“}, volume={12},
journal={andererseits – Yearbook of Transatlantic German Studies}, author={Willeke,
Stephanie}, year={2023}, pages={363–378} }'
chicago: 'Willeke, Stephanie. “„Bedenken Statt Gedenken.“ Historisierung Des Nationalsozialismus
Und Der Shoah in Iris Hanikas „Das Eigentliche“.” Andererseits – Yearbook of
Transatlantic German Studies 12 (2023): 363–78.'
ieee: S. Willeke, “„Bedenken statt Gedenken.“ Historisierung des Nationalsozialismus
und der Shoah in Iris Hanikas „Das Eigentliche“,” andererseits – Yearbook of
Transatlantic German Studies, vol. 12, pp. 363–378, 2023.
mla: Willeke, Stephanie. “„Bedenken Statt Gedenken.“ Historisierung Des Nationalsozialismus
Und Der Shoah in Iris Hanikas „Das Eigentliche“.” Andererseits – Yearbook of
Transatlantic German Studies, vol. 12, 2023, pp. 363–78.
short: S. Willeke, Andererseits – Yearbook of Transatlantic German Studies 12 (2023)
363–378.
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publication: andererseits – Yearbook of Transatlantic German Studies
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title: „Bedenken statt Gedenken.“ Historisierung des Nationalsozialismus und der Shoah
in Iris Hanikas „Das Eigentliche“
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- first_name: Raphaela
full_name: Meyer zu Hörste-Bührer, Raphaela
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last_name: Meyer zu Hörste-Bührer
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ama: 'Meyer zu Hörste-Bührer R. Trost oder Panikmache? Die Bedeutung der temporalen
Blickrichtungen im Verständnis der (Johannes)apokalypse. In: Apocalypse Now
(Again)! Spielarten Der Apokalypse in Ethischen Kontexten. ; 2023:123-137.'
apa: Meyer zu Hörste-Bührer, R. (2023). Trost oder Panikmache? Die Bedeutung der
temporalen Blickrichtungen im Verständnis der (Johannes)apokalypse. In Apocalypse
Now (Again)! Spielarten der Apokalypse in ethischen Kontexten. (pp. 123–137).
bibtex: '@inbook{Meyer zu Hörste-Bührer_2023, title={Trost oder Panikmache? Die
Bedeutung der temporalen Blickrichtungen im Verständnis der (Johannes)apokalypse.},
booktitle={ Apocalypse Now (Again)! Spielarten der Apokalypse in ethischen Kontexten.},
author={Meyer zu Hörste-Bührer, Raphaela}, year={2023}, pages={123–137} }'
chicago: Meyer zu Hörste-Bührer, Raphaela. “Trost Oder Panikmache? Die Bedeutung
Der Temporalen Blickrichtungen Im Verständnis Der (Johannes)Apokalypse.” In
Apocalypse Now (Again)! Spielarten Der Apokalypse in Ethischen Kontexten.,
123–37, 2023.
ieee: R. Meyer zu Hörste-Bührer, “Trost oder Panikmache? Die Bedeutung der temporalen
Blickrichtungen im Verständnis der (Johannes)apokalypse.,” in Apocalypse Now
(Again)! Spielarten der Apokalypse in ethischen Kontexten., 2023, pp. 123–137.
mla: Meyer zu Hörste-Bührer, Raphaela. “Trost Oder Panikmache? Die Bedeutung Der
Temporalen Blickrichtungen Im Verständnis Der (Johannes)Apokalypse.” Apocalypse
Now (Again)! Spielarten Der Apokalypse in Ethischen Kontexten., 2023, pp.
123–37.
short: 'R. Meyer zu Hörste-Bührer, in: Apocalypse Now (Again)! Spielarten Der Apokalypse
in Ethischen Kontexten., 2023, pp. 123–137.'
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- iso: eng
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publication: ' Apocalypse Now (Again)! Spielarten der Apokalypse in ethischen Kontexten.'
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title: Trost oder Panikmache? Die Bedeutung der temporalen Blickrichtungen im Verständnis
der (Johannes)apokalypse.
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...
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citation:
ama: Meyer zu Hörste-Bührer RJ, Müller-Salo J, Neumann N, eds. Apocalypse Now
(Again)!, Spielarten Der Apokalypse in Ethischen Kontexten.; 2023.
apa: Meyer zu Hörste-Bührer, R. J., Müller-Salo, J., & Neumann, N. (Eds.). (2023).
Apocalypse Now (Again)!, Spielarten der Apokalypse in ethischen Kontexten.
bibtex: '@book{Meyer zu Hörste-Bührer_Müller-Salo_Neumann_2023, place={Hannover},
title={Apocalypse Now (Again)!, Spielarten der Apokalypse in ethischen Kontexten.},
year={2023} }'
chicago: Meyer zu Hörste-Bührer, R.J., J. Müller-Salo, and N. Neumann, eds. Apocalypse
Now (Again)!, Spielarten Der Apokalypse in Ethischen Kontexten. Hannover,
2023.
ieee: R. J. Meyer zu Hörste-Bührer, J. Müller-Salo, and N. Neumann, Eds., Apocalypse
Now (Again)!, Spielarten der Apokalypse in ethischen Kontexten. Hannover,
2023.
mla: Meyer zu Hörste-Bührer, R. J., et al., editors. Apocalypse Now (Again)!,
Spielarten Der Apokalypse in Ethischen Kontexten. 2023.
short: R.J. Meyer zu Hörste-Bührer, J. Müller-Salo, N. Neumann, eds., Apocalypse
Now (Again)!, Spielarten Der Apokalypse in Ethischen Kontexten., Hannover, 2023.
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last_name: Sextro
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ama: 'Scheidemann C, Hagedorn OEC, Hemsel T, Sextro W. Experimental Investigation
of Bond Formation and Wire Deformation in the Ultrasonic Wire Bonding Process.
In: ; 2023.'
apa: Scheidemann, C., Hagedorn, O. E. C., Hemsel, T., & Sextro, W. (2023). Experimental
Investigation of Bond Formation and Wire Deformation in the Ultrasonic Wire Bonding
Process. International Conference on Functional Materials & Devices 2023
(ICFMD 2023), Jeju, Korea.
bibtex: '@inproceedings{Scheidemann_Hagedorn_Hemsel_Sextro_2023, title={Experimental
Investigation of Bond Formation and Wire Deformation in the Ultrasonic Wire Bonding
Process}, author={Scheidemann, Claus and Hagedorn, Oliver Ernst Caspar and Hemsel,
Tobias and Sextro, Walter}, year={2023} }'
chicago: Scheidemann, Claus, Oliver Ernst Caspar Hagedorn, Tobias Hemsel, and Walter
Sextro. “Experimental Investigation of Bond Formation and Wire Deformation in
the Ultrasonic Wire Bonding Process,” 2023.
ieee: C. Scheidemann, O. E. C. Hagedorn, T. Hemsel, and W. Sextro, “Experimental
Investigation of Bond Formation and Wire Deformation in the Ultrasonic Wire Bonding
Process,” presented at the International Conference on Functional Materials &
Devices 2023 (ICFMD 2023), Jeju, Korea, 2023.
mla: Scheidemann, Claus, et al. Experimental Investigation of Bond Formation
and Wire Deformation in the Ultrasonic Wire Bonding Process. 2023.
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ama: Krocker T. Der Einfluss von Verkäuferbewertungen auf die Kaufentscheidung
- Ein systematischer Literaturüberblick.; 2023.
apa: Krocker, T. (2023). Der Einfluss von Verkäuferbewertungen auf die Kaufentscheidung
- Ein systematischer Literaturüberblick.
bibtex: '@book{Krocker_2023, place={Universität Paderborn}, title={Der Einfluss
von Verkäuferbewertungen auf die Kaufentscheidung - Ein systematischer Literaturüberblick},
author={Krocker, Thomas}, year={2023} }'
chicago: Krocker, Thomas. Der Einfluss von Verkäuferbewertungen auf die Kaufentscheidung
- Ein systematischer Literaturüberblick. Universität Paderborn, 2023.
ieee: T. Krocker, Der Einfluss von Verkäuferbewertungen auf die Kaufentscheidung
- Ein systematischer Literaturüberblick. Universität Paderborn, 2023.
mla: Krocker, Thomas. Der Einfluss von Verkäuferbewertungen auf die Kaufentscheidung
- Ein systematischer Literaturüberblick. 2023.
short: T. Krocker, Der Einfluss von Verkäuferbewertungen auf die Kaufentscheidung
- Ein systematischer Literaturüberblick, Universität Paderborn, 2023.
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- first_name: Dennis
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title: Der Einfluss von Verkäuferbewertungen auf die Kaufentscheidung - Ein systematischer
Literaturüberblick
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author:
- first_name: Aliye Büsra
full_name: Seckin, Aliye Büsra
last_name: Seckin
citation:
ama: Seckin AB. Business-Ökosystem Intelligence - Ein systematischer Literaturüberblick.;
2023.
apa: Seckin, A. B. (2023). Business-Ökosystem Intelligence - Ein systematischer
Literaturüberblick.
bibtex: '@book{Seckin_2023, place={Universität Paderborn}, title={Business-Ökosystem
Intelligence - Ein systematischer Literaturüberblick}, author={Seckin, Aliye Büsra},
year={2023} }'
chicago: Seckin, Aliye Büsra. Business-Ökosystem Intelligence - Ein systematischer
Literaturüberblick. Universität Paderborn, 2023.
ieee: A. B. Seckin, Business-Ökosystem Intelligence - Ein systematischer Literaturüberblick.
Universität Paderborn, 2023.
mla: Seckin, Aliye Büsra. Business-Ökosystem Intelligence - Ein systematischer
Literaturüberblick. 2023.
short: A.B. Seckin, Business-Ökosystem Intelligence - Ein systematischer Literaturüberblick,
Universität Paderborn, 2023.
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Online Bewertungen.
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– Maria Neubrand MC aus Perspektive des wissenschaftlichen Nachwuchses. In: Blatz
H, Strotmann A, eds. “Edler Ölbaum Und Wilde Zweige” (Röm 11,16-24). Christlich-Jüdischer
Dialog Aus Neutestamentlicher Perspektive. Erinnerungen an Maria Neubrand MC.
SBS 84. ; 2023:300-309.'
apa: Breuer, S. R., Blatz, H., & Kaiser, A. (2023). Blatz/ Breuer/ Kaiser, Erinnerungen
vom Gegenüber – Maria Neubrand MC aus Perspektive des wissenschaftlichen Nachwuchses.
In H. Blatz & A. Strotmann (Eds.), “Edler Ölbaum und wilde Zweige” (Röm
11,16-24). Christlich-jüdischer Dialog aus neutestamentlicher Perspektive. Erinnerungen
an Maria Neubrand MC (pp. 300–309).
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chicago: Breuer, Saskia Rebecca, Heinz Blatz, and Alexander Kaiser. “Blatz/ Breuer/
Kaiser, Erinnerungen Vom Gegenüber – Maria Neubrand MC Aus Perspektive Des Wissenschaftlichen
Nachwuchses.” In “Edler Ölbaum Und Wilde Zweige” (Röm 11,16-24). Christlich-Jüdischer
Dialog Aus Neutestamentlicher Perspektive. Erinnerungen an Maria Neubrand MC,
edited by Heinz Blatz and Angelika Strotmann, 300–309. SBS 84, 2023.
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vom Gegenüber – Maria Neubrand MC aus Perspektive des wissenschaftlichen Nachwuchses,”
in “Edler Ölbaum und wilde Zweige” (Röm 11,16-24). Christlich-jüdischer Dialog
aus neutestamentlicher Perspektive. Erinnerungen an Maria Neubrand MC, H.
Blatz and A. Strotmann, Eds. 2023, pp. 300–309.
mla: Breuer, Saskia Rebecca, et al. “Blatz/ Breuer/ Kaiser, Erinnerungen Vom Gegenüber
– Maria Neubrand MC Aus Perspektive Des Wissenschaftlichen Nachwuchses.” “Edler
Ölbaum Und Wilde Zweige” (Röm 11,16-24). Christlich-Jüdischer Dialog Aus Neutestamentlicher
Perspektive. Erinnerungen an Maria Neubrand MC, edited by Heinz Blatz and
Angelika Strotmann, 2023, pp. 300–09.
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Ölbaum Und Wilde Zweige” (Röm 11,16-24). Christlich-Jüdischer Dialog Aus Neutestamentlicher
Perspektive. Erinnerungen an Maria Neubrand MC, 2023, pp. 300–309.'
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