---
_id: '49153'
author:
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
id: '13345'
last_name: Görel
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
id: '75124'
last_name: Franzen
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: Görel G, Franzen K, Hellmich F. Primary school teachers’ perspectives on the
quality of inclusive education. Teachers and Teaching. Published online
2023:1-14. doi:10.1080/13540602.2023.2252347
apa: Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2023). Primary school teachers’
perspectives on the quality of inclusive education. Teachers and Teaching,
1–14. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2252347
bibtex: '@article{Görel_Franzen_Hellmich_2023, title={Primary school teachers’ perspectives
on the quality of inclusive education}, DOI={10.1080/13540602.2023.2252347},
journal={Teachers and Teaching}, publisher={Informa UK Limited}, author={Görel,
Gamze and Franzen, Katja and Hellmich, Frank}, year={2023}, pages={1–14} }'
chicago: Görel, Gamze, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “Primary School Teachers’
Perspectives on the Quality of Inclusive Education.” Teachers and Teaching,
2023, 1–14. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2252347.
ieee: 'G. Görel, K. Franzen, and F. Hellmich, “Primary school teachers’ perspectives
on the quality of inclusive education,” Teachers and Teaching, pp. 1–14,
2023, doi: 10.1080/13540602.2023.2252347.'
mla: Görel, Gamze, et al. “Primary School Teachers’ Perspectives on the Quality
of Inclusive Education.” Teachers and Teaching, Informa UK Limited, 2023,
pp. 1–14, doi:10.1080/13540602.2023.2252347.
short: G. Görel, K. Franzen, F. Hellmich, Teachers and Teaching (2023) 1–14.
date_created: 2023-11-23T10:38:19Z
date_updated: 2024-10-06T20:10:15Z
doi: 10.1080/13540602.2023.2252347
keyword:
- Arts and Humanities (miscellaneous)
- Education
language:
- iso: eng
page: 1-14
publication: Teachers and Teaching
publication_identifier:
issn:
- 1354-0602
- 1470-1278
publication_status: published
publisher: Informa UK Limited
status: public
title: Primary school teachers’ perspectives on the quality of inclusive education
type: journal_article
user_id: '57672'
year: '2023'
...
---
_id: '56359'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
id: '13345'
last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Görel G, Hellmich F. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern
im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention zum sozial-emotionalen
Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische
Sonderpädagogische Forschung (AESF). In: Universität Münster; 2023.'
apa: Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2023). Förderung der sozialen
Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention
zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023
der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).
bibtex: '@inproceedings{Löper_Görel_Hellmich_2023, place={ Münster}, title={Förderung
der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe
einer Intervention zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf
der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung
(AESF)}, publisher={Universität Münster}, author={Löper, Marwin Felix and Görel,
Gamze and Hellmich, Frank}, year={2023} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, and Frank Hellmich. “Förderung Der Sozialen
Partizipation von Kindern Im Inklusiven Grundschulunterricht Mithilfe Einer Intervention
Zum Sozial-Emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2023
Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).” Münster: Universität
Münster, 2023.'
ieee: M. F. Löper, G. Görel, and F. Hellmich, “Förderung der sozialen Partizipation
von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention zum
sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023
der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF),” 2023.
mla: Löper, Marwin Felix, et al. Förderung Der Sozialen Partizipation von Kindern
Im Inklusiven Grundschulunterricht Mithilfe Einer Intervention Zum Sozial-Emotionalen
Lernen (SEL). Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2023 Der Arbeitsgruppe Empirische
Sonderpädagogische Forschung (AESF). Universität Münster, 2023.
short: 'M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Universität Münster, Münster, 2023.'
date_created: 2024-10-07T10:25:57Z
date_updated: 2024-10-07T10:26:01Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: ' Münster'
publisher: Universität Münster
status: public
title: Förderung der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht
mithilfe einer Intervention zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation
auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung
(AESF)
type: conference_abstract
user_id: '57672'
year: '2023'
...
---
_id: '42242'
author:
- first_name: S
full_name: Hassani, S
last_name: Hassani
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
id: '26693'
last_name: Löper
citation:
ama: 'Hassani S, Löper MF. Symposium “Chances and challenges in diverse classrooms”.
20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.” In: Aristotle University
of Thessaloniki/University of Macedonia; 2023.'
apa: Hassani, S., & Löper, M. F. (2023). Symposium “Chances and challenges
in diverse classrooms”. 20th Biennial EARLI (European Association for Research
on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain
Times.”
bibtex: '@inproceedings{Hassani_Löper_2023, place={Thessaloniki, Greece}, title={Symposium
“Chances and challenges in diverse classrooms”. 20th Biennial EARLI (European
Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education
as a Hope in Uncertain Times”}, publisher={Aristotle University of Thessaloniki/University
of Macedonia}, author={Hassani, S and Löper, Marwin Felix}, year={2023} }'
chicago: 'Hassani, S, and Marwin Felix Löper. “Symposium ‘Chances and Challenges
in Diverse Classrooms’. 20th Biennial EARLI (European Association for Research
on Learning and Instruction) Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain
Times.’” Thessaloniki, Greece: Aristotle University of Thessaloniki/University
of Macedonia, 2023.'
ieee: S. Hassani and M. F. Löper, “Symposium ‘Chances and challenges in diverse
classrooms’. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2023. ‘Education as a Hope in Uncertain Times,’” 2023.
mla: Hassani, S., and Marwin Felix Löper. Symposium “Chances and Challenges in
Diverse Classrooms”. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on
Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.”
Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia, 2023.
short: 'S. Hassani, M.F. Löper, in: Aristotle University of Thessaloniki/University
of Macedonia, Thessaloniki, Greece, 2023.'
date_created: 2023-02-20T14:08:08Z
date_updated: 2024-10-07T10:24:32Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Thessaloniki, Greece
publisher: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia
status: public
title: Symposium "Chances and challenges in diverse classrooms". 20th Biennial EARLI
(European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023.
"Education as a Hope in Uncertain Times"
type: conference
user_id: '57672'
year: '2023'
...
---
_id: '56381'
author:
- first_name: Marisol
full_name: Sandoval, Marisol
id: '110918'
last_name: Sandoval
citation:
ama: 'Sandoval M. Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften
im Digitalen Kapitalismus. . In: Carstensen T, Sevignani S, Schaupp S, eds. Theorien
Des Digitalen Kapitalismus. Suhrkamp; 2023.'
apa: Sandoval, M. (2023). Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften
im Digitalen Kapitalismus. . In T. Carstensen, S. Sevignani, & S. Schaupp
(Eds.), Theorien des Digitalen Kapitalismus. Suhrkamp.
bibtex: '@inbook{Sandoval_2023, place={Berlin}, title={Zwischen Antikapitalismus
und Unternehmertum. Genossenschaften im Digitalen Kapitalismus. }, booktitle={Theorien
des Digitalen Kapitalismus}, publisher={Suhrkamp}, author={Sandoval, Marisol},
editor={Carstensen, Tanja and Sevignani, Sebastian and Schaupp, Simon }, year={2023}
}'
chicago: 'Sandoval, Marisol. “Zwischen Antikapitalismus Und Unternehmertum. Genossenschaften
Im Digitalen Kapitalismus. .” In Theorien Des Digitalen Kapitalismus, edited
by Tanja Carstensen, Sebastian Sevignani, and Simon Schaupp. Berlin: Suhrkamp,
2023.'
ieee: 'M. Sandoval, “Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften
im Digitalen Kapitalismus. ,” in Theorien des Digitalen Kapitalismus, T.
Carstensen, S. Sevignani, and S. Schaupp, Eds. Berlin: Suhrkamp, 2023.'
mla: Sandoval, Marisol. “Zwischen Antikapitalismus Und Unternehmertum. Genossenschaften
Im Digitalen Kapitalismus. .” Theorien Des Digitalen Kapitalismus, edited
by Tanja Carstensen et al., Suhrkamp, 2023.
short: 'M. Sandoval, in: T. Carstensen, S. Sevignani, S. Schaupp (Eds.), Theorien
Des Digitalen Kapitalismus, Suhrkamp, Berlin, 2023.'
date_created: 2024-10-07T12:30:07Z
date_updated: 2024-10-07T12:33:04Z
editor:
- first_name: Tanja
full_name: Carstensen, Tanja
last_name: Carstensen
- first_name: 'Sebastian '
full_name: 'Sevignani, Sebastian '
last_name: Sevignani
- first_name: 'Simon '
full_name: 'Schaupp, Simon '
last_name: Schaupp
language:
- iso: eng
place: Berlin
publication: Theorien des Digitalen Kapitalismus
publisher: Suhrkamp
status: public
title: 'Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften im Digitalen
Kapitalismus. '
type: book_chapter
user_id: '110918'
year: '2023'
...
---
_id: '56477'
abstract:
- lang: eng
text: We describe a prototype of a Clinical Decision Support System (CDSS) that
provides (counterfactual) explanations to support accurate medical diagnosis.
The prototype is based on an inherently interpretable Bayesian network (BN). Our
research aims to investigate which explanations are most useful for medical experts
and whether co-constructing explanations can foster trust and acceptance of CDSS.
author:
- first_name: Felix
full_name: Liedeker, Felix
id: '93275'
last_name: Liedeker
- first_name: Philipp
full_name: Cimiano, Philipp
last_name: Cimiano
citation:
ama: 'Liedeker F, Cimiano P. A Prototype of an Interactive Clinical Decision Support
System with Counterfactual Explanations. In: ; 2023.'
apa: Liedeker, F., & Cimiano, P. (2023). A Prototype of an Interactive Clinical
Decision Support System with Counterfactual Explanations. xAI-2023 Late-breaking
Work, Demos and Doctoral Consortium co-located with the 1st World Conference on
eXplainable Artificial Intelligence (xAI-2023), Lissabon.
bibtex: '@inproceedings{Liedeker_Cimiano_2023, title={A Prototype of an Interactive
Clinical Decision Support System with Counterfactual Explanations}, author={Liedeker,
Felix and Cimiano, Philipp}, year={2023} }'
chicago: Liedeker, Felix, and Philipp Cimiano. “A Prototype of an Interactive Clinical
Decision Support System with Counterfactual Explanations,” 2023.
ieee: F. Liedeker and P. Cimiano, “A Prototype of an Interactive Clinical Decision
Support System with Counterfactual Explanations,” presented at the xAI-2023 Late-breaking
Work, Demos and Doctoral Consortium co-located with the 1st World Conference on
eXplainable Artificial Intelligence (xAI-2023), Lissabon, 2023.
mla: Liedeker, Felix, and Philipp Cimiano. A Prototype of an Interactive Clinical
Decision Support System with Counterfactual Explanations. 2023.
short: 'F. Liedeker, P. Cimiano, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-07-28
location: Lissabon
name: xAI-2023 Late-breaking Work, Demos and Doctoral Consortium co-located with
the 1st World Conference on eXplainable Artificial Intelligence (xAI-2023)
start_date: 2023-07-26
date_created: 2024-10-09T14:50:09Z
date_updated: 2024-10-09T15:04:53Z
department:
- _id: '660'
keyword:
- Explainable AI
- Clinical decision support
- Bayesian network
- Counterfactual explanations
language:
- iso: eng
project:
- _id: '128'
name: 'TRR 318 - C5: TRR 318 - Subproject C5'
status: public
title: A Prototype of an Interactive Clinical Decision Support System with Counterfactual
Explanations
type: conference
user_id: '93275'
year: '2023'
...
---
_id: '56478'
author:
- first_name: Felix
full_name: Liedeker, Felix
id: '93275'
last_name: Liedeker
- first_name: Philipp
full_name: Cimiano, Philipp
last_name: Cimiano
citation:
ama: 'Liedeker F, Cimiano P. Dynamic Feature Selection in AI-based Diagnostic Decision
Support for Epilepsy. In: ; 2023.'
apa: Liedeker, F., & Cimiano, P. (2023). Dynamic Feature Selection in AI-based
Diagnostic Decision Support for Epilepsy. 1st International Conference on
Artificial Intelligence in Epilepsy and Neurological Disorders, Breckenridge,
CO, USA .
bibtex: '@inproceedings{Liedeker_Cimiano_2023, title={Dynamic Feature Selection
in AI-based Diagnostic Decision Support for Epilepsy}, author={Liedeker, Felix
and Cimiano, Philipp}, year={2023} }'
chicago: Liedeker, Felix, and Philipp Cimiano. “Dynamic Feature Selection in AI-Based
Diagnostic Decision Support for Epilepsy,” 2023.
ieee: F. Liedeker and P. Cimiano, “Dynamic Feature Selection in AI-based Diagnostic
Decision Support for Epilepsy,” presented at the 1st International Conference
on Artificial Intelligence in Epilepsy and Neurological Disorders, Breckenridge,
CO, USA , 2023.
mla: Liedeker, Felix, and Philipp Cimiano. Dynamic Feature Selection in AI-Based
Diagnostic Decision Support for Epilepsy. 2023.
short: 'F. Liedeker, P. Cimiano, in: 2023.'
conference:
end_date: 2023-03-10
location: 'Breckenridge, CO, USA '
name: 1st International Conference on Artificial Intelligence in Epilepsy and Neurological
Disorders
start_date: 2023-03-07
date_created: 2024-10-09T14:53:45Z
date_updated: 2024-10-09T15:06:47Z
department:
- _id: '660'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '128'
name: 'TRR 318 - C5: TRR 318 - Subproject C5'
status: public
title: Dynamic Feature Selection in AI-based Diagnostic Decision Support for Epilepsy
type: conference_abstract
user_id: '93275'
year: '2023'
...
---
_id: '48581'
author:
- first_name: Patrick
full_name: Franke, Patrick
id: '93922'
last_name: Franke
- first_name: Iman
full_name: Shabanilemraski, Iman
last_name: Shabanilemraski
- first_name: Markus
full_name: Schubert, Markus
last_name: Schubert
- first_name: Uwe
full_name: Hampel, Uwe
last_name: Hampel
- first_name: Eugeny Y.
full_name: Kenig, Eugeny Y.
id: '665'
last_name: Kenig
citation:
ama: 'Franke P, Shabanilemraski I, Schubert M, Hampel U, Kenig EY. Modellierung
der axialen Dispersion in Struktur- und Anstaupackungen. In: ; 2023.'
apa: Franke, P., Shabanilemraski, I., Schubert, M., Hampel, U., & Kenig, E.
Y. (2023). Modellierung der axialen Dispersion in Struktur- und Anstaupackungen.
bibtex: '@inproceedings{Franke_Shabanilemraski_Schubert_Hampel_Kenig_2023, title={Modellierung
der axialen Dispersion in Struktur- und Anstaupackungen}, author={Franke, Patrick
and Shabanilemraski, Iman and Schubert, Markus and Hampel, Uwe and Kenig, Eugeny
Y.}, year={2023} }'
chicago: Franke, Patrick, Iman Shabanilemraski, Markus Schubert, Uwe Hampel, and
Eugeny Y. Kenig. “Modellierung Der Axialen Dispersion in Struktur- Und Anstaupackungen,”
2023.
ieee: P. Franke, I. Shabanilemraski, M. Schubert, U. Hampel, and E. Y. Kenig, “Modellierung
der axialen Dispersion in Struktur- und Anstaupackungen,” 2023.
mla: Franke, Patrick, et al. Modellierung Der Axialen Dispersion in Struktur-
Und Anstaupackungen. 2023.
short: 'P. Franke, I. Shabanilemraski, M. Schubert, U. Hampel, E.Y. Kenig, in: 2023.'
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date_updated: 2024-10-12T19:17:19Z
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- '040'
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- access_level: closed
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creator: frankep
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language:
- iso: eng
status: public
title: Modellierung der axialen Dispersion in Struktur- und Anstaupackungen
type: conference_abstract
user_id: '93922'
year: '2023'
...
---
_id: '56598'
author:
- first_name: Sabine
full_name: Schmitz, Sabine
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last_name: Schmitz
- first_name: Resul
full_name: Karaca, Resul
last_name: Karaca
- first_name: 'Fiona '
full_name: 'Rugani, Fiona '
last_name: Rugani
citation:
ama: Schmitz S, Karaca R, Rugani F. Neue Formen von Kulturtransfer? – die digitale
Kultur- und Bildungsplattform BelgienNet. Archiv für das Studium der neueren
Sprachen und Literaturen . 2023;175(260/1):148-169.
apa: Schmitz, S., Karaca, R., & Rugani, F. (2023). Neue Formen von Kulturtransfer?
– die digitale Kultur- und Bildungsplattform BelgienNet. Archiv Für Das Studium
Der Neueren Sprachen Und Literaturen , 175(260/1), 148–169.
bibtex: '@article{Schmitz_Karaca_Rugani_2023, title={Neue Formen von Kulturtransfer?
– die digitale Kultur- und Bildungsplattform BelgienNet}, volume={175}, number={260/1},
journal={Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen }, author={Schmitz,
Sabine and Karaca, Resul and Rugani, Fiona }, year={2023}, pages={148–169} }'
chicago: 'Schmitz, Sabine, Resul Karaca, and Fiona Rugani. “Neue Formen von Kulturtransfer?
– Die Digitale Kultur- Und Bildungsplattform BelgienNet.” Archiv Für Das Studium
Der Neueren Sprachen Und Literaturen 175, no. 260/1 (2023): 148–69.'
ieee: S. Schmitz, R. Karaca, and F. Rugani, “Neue Formen von Kulturtransfer? – die
digitale Kultur- und Bildungsplattform BelgienNet,” Archiv für das Studium
der neueren Sprachen und Literaturen , vol. 175, no. 260/1, pp. 148–169, 2023.
mla: Schmitz, Sabine, et al. “Neue Formen von Kulturtransfer? – Die Digitale Kultur-
Und Bildungsplattform BelgienNet.” Archiv Für Das Studium Der Neueren Sprachen
Und Literaturen , vol. 175, no. 260/1, 2023, pp. 148–69.
short: S. Schmitz, R. Karaca, F. Rugani, Archiv Für Das Studium Der Neueren Sprachen
Und Literaturen 175 (2023) 148–169.
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language:
- iso: eng
page: 148-169
publication: 'Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen '
publication_identifier:
issn:
- 0003-8970
status: public
title: Neue Formen von Kulturtransfer? – die digitale Kultur- und Bildungsplattform
BelgienNet
type: journal_article
user_id: '21675'
volume: 175
year: '2023'
...
---
_id: '48676'
abstract:
- lang: ger
text: "Die charakteristische Verbzweitstellung des Deutschen und die sogenannte
Satzklammer führen bei der Sprachproduktion vieler Lernender zu klassischen Fehlern
und Frustration. Die Herausforderung für den fremdsprachlichen A1-/A2-Unterricht
besteht darin, das Phänomen der Verbstellung didaktisch so zu reduzieren, dass
der Gegenstand zwar nicht unzulässig vereinfacht wird, die DaF-Lernenden aber
ein leicht handhabbares Modell für die Sprachproduktion zur Verfügung haben, das
sie auch ohne umfassende linguistische Vorkenntnisse nutzen können. Im vorliegenden
Beitrag werden wir zeigen, wie eine Vermittlung dieses grammatischen Inhalts durch
Metaphorisierung und Visualisierung gelingen kann. Dazu untersuchen wir gängige
Metaphern, die in Lehrmaterial für A1-/A2-Niveau zur Einführung der Verbzweitstellung
und der Klammerstruktur verwendet werden, und geben einen Überblick über die dort
eingesetzten Visualisierungen, deren didaktischen Nutzen wir anhand eines von
uns erstellten Kriterienkatalogs analysieren. Hierzu fassen wir syntaktische Modelle
wie das Feldermodell, die Dependenz- und die Valenztheorie im\r\nKontext unseres
Interesses zusammen. Ziel unserer Untersuchung ist es, brauchbare und ausbaufähige
Modelle zu identifizieren."
article_type: original
author:
- first_name: Theresa
full_name: Lentfort, Theresa
id: '102760'
last_name: Lentfort
- first_name: Silke
full_name: Mentchen, Silke
last_name: Mentchen
citation:
ama: 'Lentfort T, Mentchen S. Show me the verb: Visualisierung von Wortstellungsregeln
im DaF-Unterricht für die Grundstufe. GfL. 2023;(2):72-97.'
apa: 'Lentfort, T., & Mentchen, S. (2023). Show me the verb: Visualisierung
von Wortstellungsregeln im DaF-Unterricht für die Grundstufe. GfL, 2,
72–97.'
bibtex: '@article{Lentfort_Mentchen_2023, title={Show me the verb: Visualisierung
von Wortstellungsregeln im DaF-Unterricht für die Grundstufe}, number={2}, journal={GfL},
author={Lentfort, Theresa and Mentchen, Silke}, year={2023}, pages={72–97} }'
chicago: 'Lentfort, Theresa, and Silke Mentchen. “Show me the verb: Visualisierung
von Wortstellungsregeln im DaF-Unterricht für die Grundstufe.” GfL, no.
2 (2023): 72–97.'
ieee: 'T. Lentfort and S. Mentchen, “Show me the verb: Visualisierung von Wortstellungsregeln
im DaF-Unterricht für die Grundstufe,” GfL, no. 2, pp. 72–97, 2023.'
mla: 'Lentfort, Theresa, and Silke Mentchen. “Show me the verb: Visualisierung von
Wortstellungsregeln im DaF-Unterricht für die Grundstufe.” GfL, no. 2,
2023, pp. 72–97.'
short: T. Lentfort, S. Mentchen, GfL (2023) 72–97.
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date_updated: 2024-10-14T07:51:15Z
issue: '2'
keyword:
- A1-/A2-Unterricht
- Verbstellung
- Satzklammer
- Metapher
- Visualisierung
- Lerntheorie
- Kognitive Linguistik
- Lehrmaterial
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: http://gfl-journal.de/wp-content/uploads/2024/07/20230206-Lentfort-Mentchen.pdf
oa: '1'
page: 72 - 97
publication: GfL
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Show me the verb: Visualisierung von Wortstellungsregeln im DaF-Unterricht
für die Grundstufe'
type: journal_article
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year: '2023'
...
---
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author:
- first_name: Maik
full_name: Holzmüller, Maik
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last_name: Holzmüller
- first_name: Yi
full_name: Gong, Yi
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last_name: Gong
- first_name: Fabian
full_name: Bader, Fabian
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last_name: Bader
- first_name: Armin
full_name: Henke, Armin
last_name: Henke
- first_name: Werner
full_name: Homberg, Werner
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last_name: Homberg
citation:
ama: 'Holzmüller M, Gong Y, Bader F, Henke A, Homberg W. Numerical Approach to Model
a Novel Electrohydraulic Incremental Forming Process for the Manufacture of Pillow
Plate Heat Exchangers. In: Lecture Notes in Mechanical Engineering. Springer
Nature Switzerland; 2023. doi:10.1007/978-3-031-41023-9_69'
apa: Holzmüller, M., Gong, Y., Bader, F., Henke, A., & Homberg, W. (2023). Numerical
Approach to Model a Novel Electrohydraulic Incremental Forming Process for the
Manufacture of Pillow Plate Heat Exchangers. Lecture Notes in Mechanical Engineering.
https://doi.org/10.1007/978-3-031-41023-9_69
bibtex: '@inproceedings{Holzmüller_Gong_Bader_Henke_Homberg_2023, place={Cham},
title={Numerical Approach to Model a Novel Electrohydraulic Incremental Forming
Process for the Manufacture of Pillow Plate Heat Exchangers}, DOI={10.1007/978-3-031-41023-9_69},
booktitle={Lecture Notes in Mechanical Engineering}, publisher={Springer Nature
Switzerland}, author={Holzmüller, Maik and Gong, Yi and Bader, Fabian and Henke,
Armin and Homberg, Werner}, year={2023} }'
chicago: 'Holzmüller, Maik, Yi Gong, Fabian Bader, Armin Henke, and Werner Homberg.
“Numerical Approach to Model a Novel Electrohydraulic Incremental Forming Process
for the Manufacture of Pillow Plate Heat Exchangers.” In Lecture Notes in Mechanical
Engineering. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-41023-9_69.'
ieee: 'M. Holzmüller, Y. Gong, F. Bader, A. Henke, and W. Homberg, “Numerical Approach
to Model a Novel Electrohydraulic Incremental Forming Process for the Manufacture
of Pillow Plate Heat Exchangers,” 2023, doi: 10.1007/978-3-031-41023-9_69.'
mla: Holzmüller, Maik, et al. “Numerical Approach to Model a Novel Electrohydraulic
Incremental Forming Process for the Manufacture of Pillow Plate Heat Exchangers.”
Lecture Notes in Mechanical Engineering, Springer Nature Switzerland, 2023,
doi:10.1007/978-3-031-41023-9_69.
short: 'M. Holzmüller, Y. Gong, F. Bader, A. Henke, W. Homberg, in: Lecture Notes
in Mechanical Engineering, Springer Nature Switzerland, Cham, 2023.'
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for the Manufacture of Pillow Plate Heat Exchangers
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ama: 'Silvestri M. Cities Made of Silver. The Impact of Migration Processes and
Architectural Theory on the Urban Planning of Early Modern Mining Towns. In: Mattos
Avolese C, ed. Motion: Migrations. Proceedings of the 35th World Congress
of Art History. ; 2023:1120-1140.'
apa: 'Silvestri, M. (2023). Cities Made of Silver. The Impact of Migration Processes
and Architectural Theory on the Urban Planning of Early Modern Mining Towns. In
C. Mattos Avolese (Ed.), Motion: Migrations. Proceedings of the 35th World
Congress of Art History (pp. 1120–1140).'
bibtex: '@inbook{Silvestri_2023, place={São Paulo}, title={Cities Made of Silver.
The Impact of Migration Processes and Architectural Theory on the Urban Planning
of Early Modern Mining Towns}, booktitle={Motion: Migrations. Proceedings of the
35th World Congress of Art History}, author={Silvestri, Marco}, editor={Mattos
Avolese , Claudia }, year={2023}, pages={1120–1140} }'
chicago: 'Silvestri, Marco. “Cities Made of Silver. The Impact of Migration Processes
and Architectural Theory on the Urban Planning of Early Modern Mining Towns.”
In Motion: Migrations. Proceedings of the 35th World Congress of Art History,
edited by Claudia Mattos Avolese , 1120–40. São Paulo, 2023.'
ieee: 'M. Silvestri, “Cities Made of Silver. The Impact of Migration Processes and
Architectural Theory on the Urban Planning of Early Modern Mining Towns,” in Motion:
Migrations. Proceedings of the 35th World Congress of Art History, C. Mattos
Avolese , Ed. São Paulo, 2023, pp. 1120–1140.'
mla: 'Silvestri, Marco. “Cities Made of Silver. The Impact of Migration Processes
and Architectural Theory on the Urban Planning of Early Modern Mining Towns.”
Motion: Migrations. Proceedings of the 35th World Congress of Art History,
edited by Claudia Mattos Avolese , 2023, pp. 1120–40.'
short: 'M. Silvestri, in: C. Mattos Avolese (Ed.), Motion: Migrations. Proceedings
of the 35th World Congress of Art History, São Paulo, 2023, pp. 1120–1140.'
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publication: 'Motion: Migrations. Proceedings of the 35th World Congress of Art History'
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title: Cities Made of Silver. The Impact of Migration Processes and Architectural
Theory on the Urban Planning of Early Modern Mining Towns
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ama: 'Georgi C, Haaf S. Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929):
Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven. In: Schuster B-M,
Haaf S, eds. Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung.
De Gruyter; 2023:41–75. doi:10.1515/9783111086538-004'
apa: 'Georgi, C., & Haaf, S. (2023). Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen
Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven.
In B.-M. Schuster & S. Haaf (Eds.), Historische Textmuster im Wandel: Neue
Wege zu ihrer Erschließung (pp. 41–75). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111086538-004'
bibtex: '@inbook{Georgi_Haaf_2023, place={Berlin, Boston}, title={Die Volltextdigitalisierung
der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und
Forschungsperspektiven}, DOI={10.1515/9783111086538-004},
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Britt-Marie and Haaf, Susanne}, year={2023}, pages={41–75} }'
chicago: 'Georgi, Christopher, and Susanne Haaf. “Die Volltextdigitalisierung der
„Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven.”
In Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung, edited
by Britt-Marie Schuster and Susanne Haaf, 41–75. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023.
https://doi.org/10.1515/9783111086538-004.'
ieee: 'C. Georgi and S. Haaf, “Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“
(1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven,” in
Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung, B.-M.
Schuster and S. Haaf, Eds. Berlin, Boston: De Gruyter, 2023, pp. 41–75.'
mla: 'Georgi, Christopher, and Susanne Haaf. “Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen
Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven.”
Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung, edited
by Britt-Marie Schuster and Susanne Haaf, De Gruyter, 2023, pp. 41–75, doi:10.1515/9783111086538-004.'
short: 'C. Georgi, S. Haaf, in: B.-M. Schuster, S. Haaf (Eds.), Historische Textmuster
im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung, De Gruyter, Berlin, Boston, 2023,
pp. 41–75.'
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- first_name: Britt-Marie
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page: 41–75
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- _id: '797'
name: 't.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung
eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
des Textmusterwandels'
publication: 'Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung'
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isbn:
- '9783111086538'
publication_status: published
publisher: De Gruyter
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title: 'Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer
Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven'
type: book_chapter
user_id: '78730'
year: '2023'
...
---
_id: '48430'
abstract:
- lang: ger
text: "Bei dem betrachteten Speicherproblem werden Daten mit verschiedenen\r\nZugriffswahrscheinlichkeiten
auf Speicher mit verschiedenen Bandbreiten\r\nund Kapazitäten aufgeteilt, dabei
sind Replikate erlaubt.\r\nEs wird die nach Zugriffswahrscheinlichkeit gewichtete
kleinste Bandbreite der Daten maximiert.\r\nWir zeigen, dass sowohl das diskrete
Speicherproblem, bei dem die Bandbreite der Speicher jeweils\r\ngleichmäßig auf
die dort abgelegten Daten aufgeteilt wird, als auch das kontinuierliche\r\nSpeicherproblem,
bei dem die Bandbreite der Speicher beliebig auf abgelegte Daten verteilt werden\r\ndarf,
NP-schwer ist.\r\nEs können also, wenn P ̸ = NP, keine effizienten Algorithmen
für eine optimale Lösung existieren.\r\nStattdessen zeigen wir jeweils einen 1/2-Approximationsalgorithmus."
author:
- first_name: Leo
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last_name: Decking
citation:
ama: Decking L. Zuweisung Verteilter Speicher Unter Maximierung Der Minimalen
Gewichteten Bandbreite.; 2023.
apa: Decking, L. (2023). Zuweisung verteilter Speicher unter Maximierung der
minimalen gewichteten Bandbreite.
bibtex: '@book{Decking_2023, title={Zuweisung verteilter Speicher unter Maximierung
der minimalen gewichteten Bandbreite}, author={Decking, Leo}, year={2023} }'
chicago: Decking, Leo. Zuweisung Verteilter Speicher Unter Maximierung Der Minimalen
Gewichteten Bandbreite, 2023.
ieee: L. Decking, Zuweisung verteilter Speicher unter Maximierung der minimalen
gewichteten Bandbreite. 2023.
mla: Decking, Leo. Zuweisung Verteilter Speicher Unter Maximierung Der Minimalen
Gewichteten Bandbreite. 2023.
short: L. Decking, Zuweisung Verteilter Speicher Unter Maximierung Der Minimalen
Gewichteten Bandbreite, 2023.
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- first_name: Christian
full_name: Scheideler, Christian
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last_name: Scheideler
title: Zuweisung verteilter Speicher unter Maximierung der minimalen gewichteten Bandbreite
type: bachelorsthesis
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year: '2023'
...
---
_id: '44058'
abstract:
- lang: eng
text: "A relatively small body of research has been conducted on the near-
and long-term effects of study abroad (SA) to date. This existing research suggests
that SA effects on language skills tend to be volatile, while the impact on various
aspects of learners’ personal, academic, and professional development may be longer-lasting.
Yet, learner perspectives on the dynamics and durability of such effects, in particular
in the context of short-term SA programs, remain largely unexplored. This study
hence investigates the near-term impact of short-term SA programs as experienced
by students within the first months and years following their sojourns. A qualitative
case-study design is employed to examine the accounts of four American students
of German, who studied abroad in Austria for four weeks and were interviewed repeatedly
over a period of up to 40 months after their sojourns. The results suggest that,
from the students’ perspective, many effects deteriorate in the near term, although
the overall sojourn experience still appears influential.\r\nAbstract in German\r\nNur
wenige Forschungsvorhaben haben sich bislang den mittel- bis langfristigen Auswirkungen
studentischer Auslandsaufenthalte gewidmet; die bisherige Datenlage deutet jedoch
darauf hin, dass die Auswirkungen auf sprachliche Kompetenzen eher unbeständig
sind, wohingegen die persönliche, studiums- und berufsbezogene Entwicklung der
Lernenden länger von einem Auslandsaufenthalt beeinflusst wird. Die Dynamik und
Beständigkeit derartiger Auswirkungen wurden jedoch kaum mit Blick auf kurze Auslandsaufenthalte
(≤ acht Wochen) sowie aus der Perspektive der Studierenden erforscht, was die
vorliegende Studie insbesondere hinsichtlich mittelfristiger Effekte fokussiert.
Mittels eines qualitativen Fallstudiendesigns werden die Interviewdaten vier amerikanischer
Deutschlernender untersucht, die sich vier Wochen in Österreich aufhielten und
in einem Zeitraum von bis zu 40 Monaten nach ihrem Aufenthalt wiederholt befragt
wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass viele Auswirkungen eines solchen Aufenthalts
aus studentischer Perspektive mittelfristig verblassen, auch wenn der Auslandsaufenthalt
im Gesamten weiterhin als einflussreiche Erfahrung wahrgenommen wird."
author:
- first_name: Mareike
full_name: Müller, Mareike
id: '71540'
last_name: Müller
orcid: 0000-0002-4940-0297
citation:
ama: 'Müller M. Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination
of learner perceptions. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad.
2023;35(1):275-304. doi:10.36366/frontiers.v35i1.684'
apa: 'Müller, M. (2023). Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal
examination of learner perceptions. Frontiers: The Interdisciplinary Journal
of Study Abroad, 35(1), 275–304. https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684'
bibtex: '@article{Müller_2023, title={Near-term effects of short-term study abroad:
A longitudinal examination of learner perceptions}, volume={35}, DOI={10.36366/frontiers.v35i1.684},
number={1}, journal={Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad},
publisher={The Forum on Education Abroad}, author={Müller, Mareike}, year={2023},
pages={275–304} }'
chicago: 'Müller, Mareike. “Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal
Examination of Learner Perceptions.” Frontiers: The Interdisciplinary Journal
of Study Abroad 35, no. 1 (2023): 275–304. https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684.'
ieee: 'M. Müller, “Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal
examination of learner perceptions,” Frontiers: The Interdisciplinary Journal
of Study Abroad, vol. 35, no. 1, pp. 275–304, 2023, doi: 10.36366/frontiers.v35i1.684.'
mla: 'Müller, Mareike. “Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal
Examination of Learner Perceptions.” Frontiers: The Interdisciplinary Journal
of Study Abroad, vol. 35, no. 1, The Forum on Education Abroad, 2023, pp.
275–304, doi:10.36366/frontiers.v35i1.684.'
short: 'M. Müller, Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 35 (2023)
275–304.'
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url: https://frontiersjournal.org/index.php/Frontiers/article/view/684
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publication: 'Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad'
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- 2380-8144
- 1085-4568
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publisher: The Forum on Education Abroad
status: public
title: 'Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of
learner perceptions'
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user_id: '71540'
volume: 35
year: '2023'
...
---
_id: '56797'
abstract:
- lang: eng
text: Dieser Tagungsband greift vielfältige Impulse der Konferenz, die unter dem
Motto „Agile Didaktik für nachhaltige Entwicklung“ stand, auf. Damit wird eine
spannende und inspirierende weitere Auseinandersetzung mit den angesprochenen
Themenschwerpunkten unterstützt. Gleichzeitig wird einmal mehr deutlich, dass
das Inverted-Classroom-Modell nicht auf eine spezielle Fachdisziplin oder ausgewählte
Lehrveranstaltungsformate beschränkt ist. Es ist ein Mindset und gleichzeitig
eine Einladung für die Weiterentwicklung agiler Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Geliefert werden weiters viele Impulse, die Anregungen für die Hochschuldidaktik
sowie für die strategische Ausrichtung von Hochschulen bringen, die dann noch
stärker Mitverantwortung für gesellschaftliche Transformationsprozesse übernehmen,
mehr noch, diese in vieler Hinsicht aktiv mitgestalten
author:
- first_name: Gerlinde
full_name: Kopitsch, Gerlinde
last_name: Kopitsch
- first_name: Katja
full_name: Wengler, Katja
last_name: Wengler
- first_name: Iris
full_name: Neiske, Iris
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last_name: Neiske
- first_name: Christian F.
full_name: Freisleben-Teutscher, Christian F.
last_name: Freisleben-Teutscher
citation:
ama: 'Kopitsch G, Wengler K, Neiske I, Freisleben-Teutscher CF. Gestaltung von Selbstlernphasen
zur Förderung von Student Engagement. In: Buchner J, Freisleben-Teutscher CF,
Hüther J, et al., eds. Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für
nachhaltige Bildung. ; 2023:116-129.'
apa: 'Kopitsch, G., Wengler, K., Neiske, I., & Freisleben-Teutscher, C. F. (2023).
Gestaltung von Selbstlernphasen zur Förderung von Student Engagement. In J. Buchner,
C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, &
K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige
Bildung (pp. 116–129).'
bibtex: '@inbook{Kopitsch_Wengler_Neiske_Freisleben-Teutscher_2023, title={Gestaltung
von Selbstlernphasen zur Förderung von Student Engagement}, booktitle={Inverted
Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung}, author={Kopitsch,
Gerlinde and Wengler, Katja and Neiske, Iris and Freisleben-Teutscher, Christian
F.}, editor={Buchner, Josef and Freisleben-Teutscher, Christian F. and Hüther,
Judith and Neiske, Iris and Morisse, Karsten and Reimer, Ricarda and Tengler,
Karin}, year={2023}, pages={116–129} }'
chicago: 'Kopitsch, Gerlinde, Katja Wengler, Iris Neiske, and Christian F. Freisleben-Teutscher.
“Gestaltung von Selbstlernphasen zur Förderung von Student Engagement.” In Inverted
Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung, edited
by Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Judith Hüther, Iris Neiske,
Karsten Morisse, Ricarda Reimer, and Karin Tengler, 116–29, 2023.'
ieee: 'G. Kopitsch, K. Wengler, I. Neiske, and C. F. Freisleben-Teutscher, “Gestaltung
von Selbstlernphasen zur Förderung von Student Engagement,” in Inverted Classroom
and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung, J. Buchner, C. F.
Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, and K. Tengler,
Eds. 2023, pp. 116–129.'
mla: 'Kopitsch, Gerlinde, et al. “Gestaltung von Selbstlernphasen zur Förderung
von Student Engagement.” Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik
für nachhaltige Bildung, edited by Josef Buchner et al., 2023, pp. 116–29.'
short: 'G. Kopitsch, K. Wengler, I. Neiske, C.F. Freisleben-Teutscher, in: J. Buchner,
C.F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler
(Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung,
2023, pp. 116–129.'
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- first_name: Josef
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- Inverted Classroom
- Flipped Classroom
- Selbstlernphase
- Student Engagement
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publication: 'Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung'
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- '9783752645262'
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abstract:
- lang: ger
text: In diesem Artikel werden verschiedene Online-Tools für die Lehre vorgestellt,
die agil genutzt werden können. Die Tools sind innerhalb von wenigen Minuten für
die Lehre eingerichtet. Damit können sie bei einer agilen Didaktik genutzt werden,
bei der in der Lehrveranstaltung spontan entschieden wird, wie der weitere Unterrichtsverlauf
aussieht.
author:
- first_name: Iris
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- first_name: Judith
full_name: Osthushenrich, Judith
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citation:
ama: 'Neiske I, Osthushenrich J. Agile Tools für agile Didaktik. In: Buchner J,
Freisleben-Teutscher CF, Hüther J, et al., eds. Inverted Classroom and beyond
2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung. ; 2023.'
apa: 'Neiske, I., & Osthushenrich, J. (2023). Agile Tools für agile Didaktik.
In J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R.
Reimer, & K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile
Didaktik für nachhaltige Bildung.'
bibtex: '@inbook{Neiske_Osthushenrich_2023, title={Agile Tools für agile Didaktik},
booktitle={Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige
Bildung}, author={Neiske, Iris and Osthushenrich, Judith}, editor={Buchner, Josef
and Freisleben-Teutscher, Christian F. and Hüther, Judith and Neiske, Iris and
Morisse, Karsten and Reimer, Ricarda and Tengler, Karin}, year={2023} }'
chicago: 'Neiske, Iris, and Judith Osthushenrich. “Agile Tools für agile Didaktik.”
In Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung,
edited by Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Judith Hüther, Iris
Neiske, Karsten Morisse, Ricarda Reimer, and Karin Tengler, 2023.'
ieee: 'I. Neiske and J. Osthushenrich, “Agile Tools für agile Didaktik,” in Inverted
Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung, J. Buchner,
C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, and K.
Tengler, Eds. 2023.'
mla: 'Neiske, Iris, and Judith Osthushenrich. “Agile Tools für agile Didaktik.”
Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung,
edited by Josef Buchner et al., 2023.'
short: 'I. Neiske, J. Osthushenrich, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher,
J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom
and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung, 2023.'
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publication: 'Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung'
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title: Agile Tools für agile Didaktik
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ama: Vöing N, Schmidt R, Neiske I. Aktive Teilhabe Fördern – ICM Und Student
Engagement in Der Hochschullehre. Visual Ink Publishing; 2023.
apa: Vöing, N., Schmidt, R., & Neiske, I. (2023). Aktive Teilhabe fördern
– ICM und Student Engagement in der Hochschullehre. Visual Ink Publishing.
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Student Engagement in der Hochschullehre}, publisher={Visual Ink Publishing},
author={Vöing, Nerea and Schmidt, Rebekka and Neiske, Iris}, year={2023} }'
chicago: Vöing, Nerea, Rebekka Schmidt, and Iris Neiske. Aktive Teilhabe Fördern
– ICM Und Student Engagement in Der Hochschullehre. Visual Ink Publishing,
2023.
ieee: N. Vöing, R. Schmidt, and I. Neiske, Aktive Teilhabe fördern – ICM und
Student Engagement in der Hochschullehre. Visual Ink Publishing, 2023.
mla: Vöing, Nerea, et al. Aktive Teilhabe Fördern – ICM Und Student Engagement
in Der Hochschullehre. Visual Ink Publishing, 2023.
short: N. Vöing, R. Schmidt, I. Neiske, Aktive Teilhabe Fördern – ICM Und Student
Engagement in Der Hochschullehre, Visual Ink Publishing, 2023.
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title: Aktive Teilhabe fördern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre
type: book
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year: '2023'
...
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_id: '56827'
abstract:
- lang: ger
text: "Zusammenfassung: Die Erfindung betrifft ein Verkehrsleitsystem für die Steuerung
von Lichtsignalanlagen aufweisend:\r\n• Eingänge für Verkehrszustandsermittlungsverfahren
abhängig von verschiedenen Sensoren, wobei die Sensoren einen aktuellen Verkehrszustand
eines zugeordneten Verkehrsabschnitts ermitteln,\r\n• Statusregister, die den
aktuellen Status der gesteuerten Lichtsignalanlagen speichern,\r\n• Phasenregister,
die alle möglichen Verkehrsleitphasen, die durch die Lichtsignalanlagen angesteuert
werden können, speichern,\r\n• eine Fuzzy-Logik (F) zur Vorselektion von möglichen
Verkehrsleitphasen basierend auf einem aktuellen Verkehrszustand, wobei für jede
mögliche Verkehrsleitphase basierend auf dem aktuellen Verkehrszustand ein Prioritätswert
ermittelt wird, wobei für die weitere Verarbeitung nur eine vorbestimmte Anzahl
von vorselektierten nachfolgenden Verkehrsleitphasen anhand der Priorität ausgewählt
wird,\r\n• wobei die so vorausgewählten Verkehrsleitphasen einer modellprädiktiven
Regelung mit einer Verkehrsprädiktionssimulation (MPC) zugeführt werden, wobei
die Regelung basierend auf den Phasenfolgen (gebildet aus den vorselektierten
Verkehrsleitphasen), dem aktuellen Verkehrszustand und dem aktuellen Status der
gesteuerten Lichtsignalanlagen eine geeignete prädiktive zeitliche Phasensteuerung
ermittelt, wobei die Schaltzeitpunkte der Phasenfolgen durch ein Optimierungsverfahren
berechnet werden,\r\n• wobei die so ermittelte prädiktive zeitliche Phasensteuerung
keine, eine oder mehrere zu schaltenden Folgephasen mit den ermittelten Schaltzeitpunkten
aufweist,\r\n• wobei anhand der Bewertungen der einzelnen prädiktiven zeitlichen
Phasensteuerungen ermittelt wird, welche der prädiktiven zeitlichen Phasensteuerungen
zur weiteren Steuerung der Lichtsignalanlagen ausgewählt und verwendet wird."
application_date: 2021-07-26
author:
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full_name: Malena, Kevin
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last_name: Trächtler
citation:
ama: Malena K, Link C, Gausemeier S, Trächtler A. Vorrichtung und Verfahren zur
echtzeit-basierten dynamischen Verkehrszuordnung für zumindest zwei nachfolgende
Fahrbahnen. Published online 2023.
apa: Malena, K., Link, C., Gausemeier, S., & Trächtler, A. (2023). Vorrichtung
und Verfahren zur echtzeit-basierten dynamischen Verkehrszuordnung für zumindest
zwei nachfolgende Fahrbahnen.
bibtex: '@article{Malena_Link_Gausemeier_Trächtler_2023, title={Vorrichtung und
Verfahren zur echtzeit-basierten dynamischen Verkehrszuordnung für zumindest zwei
nachfolgende Fahrbahnen}, author={Malena, Kevin and Link, Christopher and Gausemeier,
Sandra and Trächtler, Ansgar}, year={2023} }'
chicago: Malena, Kevin, Christopher Link, Sandra Gausemeier, and Ansgar Trächtler.
“Vorrichtung Und Verfahren Zur Echtzeit-Basierten Dynamischen Verkehrszuordnung
Für Zumindest Zwei Nachfolgende Fahrbahnen,” 2023.
ieee: K. Malena, C. Link, S. Gausemeier, and A. Trächtler, “Vorrichtung und Verfahren
zur echtzeit-basierten dynamischen Verkehrszuordnung für zumindest zwei nachfolgende
Fahrbahnen.” 2023.
mla: Malena, Kevin, et al. Vorrichtung Und Verfahren Zur Echtzeit-Basierten Dynamischen
Verkehrszuordnung Für Zumindest Zwei Nachfolgende Fahrbahnen. 2023.
short: K. Malena, C. Link, S. Gausemeier, A. Trächtler, (2023).
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name: 'Schlosskreuzung: Pilotprojekt "Schlosskreuzung"'
publication_date: 2023-01-26
status: public
title: Vorrichtung und Verfahren zur echtzeit-basierten dynamischen Verkehrszuordnung
für zumindest zwei nachfolgende Fahrbahnen
type: patent
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year: '2023'
...
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_id: '56663'
abstract:
- lang: eng
text: |-
Explainability has become an important topic in computer science and
artificial intelligence, leading to a subfield called Explainable Artificial
Intelligence (XAI). The goal of providing or seeking explanations is to achieve
(better) 'understanding' on the part of the explainee. However, what it means
to 'understand' is still not clearly defined, and the concept itself is rarely
the subject of scientific investigation. This conceptual article aims to
present a model of forms of understanding in the context of XAI and beyond.
From an interdisciplinary perspective bringing together computer science,
linguistics, sociology, and psychology, a definition of understanding and its
forms, assessment, and dynamics during the process of giving everyday
explanations are explored. Two types of understanding are considered as
possible outcomes of explanations, namely enabledness, 'knowing how' to do or
decide something, and comprehension, 'knowing that' -- both in different
degrees (from shallow to deep). Explanations regularly start with shallow
understanding in a specific domain and can lead to deep comprehension and
enabledness of the explanandum, which we see as a prerequisite for human users
to gain agency. In this process, the increase of comprehension and enabledness
are highly interdependent. Against the background of this systematization,
special challenges of understanding in XAI are discussed.
author:
- first_name: Hendrik
full_name: Buschmeier, Hendrik
last_name: Buschmeier
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full_name: Buhl, Heike M.
last_name: Buhl
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ama: Buschmeier H, Buhl HM, Kern F, et al. Forms of Understanding of XAI-Explanations.
arXiv:231108760. Published online 2023.
apa: Buschmeier, H., Buhl, H. M., Kern, F., Grimminger, A., Beierling, H., Fisher,
J., Groß, A., Horwath, I., Klowait, N., Lazarov, S., Lenke, M., Lohmer, V., Rohlfing,
K., Scharlau, I., Singh, A., Terfloth, L., Vollmer, A.-L., Wang, Y., Wilmes, A.,
& Wrede, B. (2023). Forms of Understanding of XAI-Explanations. In arXiv:2311.08760.
bibtex: '@article{Buschmeier_Buhl_Kern_Grimminger_Beierling_Fisher_Groß_Horwath_Klowait_Lazarov_et
al._2023, title={Forms of Understanding of XAI-Explanations}, journal={arXiv:2311.08760},
author={Buschmeier, Hendrik and Buhl, Heike M. and Kern, Friederike and Grimminger,
Angela and Beierling, Helen and Fisher, Josephine and Groß, André and Horwath,
Ilona and Klowait, Nils and Lazarov, Stefan and et al.}, year={2023} }'
chicago: Buschmeier, Hendrik, Heike M. Buhl, Friederike Kern, Angela Grimminger,
Helen Beierling, Josephine Fisher, André Groß, et al. “Forms of Understanding
of XAI-Explanations.” ArXiv:2311.08760, 2023.
ieee: H. Buschmeier et al., “Forms of Understanding of XAI-Explanations,”
arXiv:2311.08760. 2023.
mla: Buschmeier, Hendrik, et al. “Forms of Understanding of XAI-Explanations.” ArXiv:2311.08760,
2023.
short: H. Buschmeier, H.M. Buhl, F. Kern, A. Grimminger, H. Beierling, J. Fisher,
A. Groß, I. Horwath, N. Klowait, S. Lazarov, M. Lenke, V. Lohmer, K. Rohlfing,
I. Scharlau, A. Singh, L. Terfloth, A.-L. Vollmer, Y. Wang, A. Wilmes, B. Wrede,
ArXiv:2311.08760 (2023).
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title: Forms of Understanding of XAI-Explanations
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- first_name: Malte
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last_name: Prietzel
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ama: 'Prietzel M. Kloster Stams, Maximilian I. und die europäische Politik. In:
Schwarz J, ed. Anfang und Werden. Stift Stams im Mittelalter. Schlern-Schriften.
Schlern-Schriften ; 2023.'
apa: Prietzel, M. (2023). Kloster Stams, Maximilian I. und die europäische Politik.
In J. Schwarz (Ed.), Anfang und Werden. Stift Stams im Mittelalter. Schlern-Schriften
.
bibtex: '@inbook{Prietzel_2023, place={Innsbruck}, series={Schlern-Schriften}, title={Kloster
Stams, Maximilian I. und die europäische Politik}, booktitle={Anfang und Werden.
Stift Stams im Mittelalter}, publisher={Schlern-Schriften }, author={Prietzel,
Malte}, editor={Schwarz, Jörg}, year={2023}, collection={Schlern-Schriften} }'
chicago: 'Prietzel, Malte. “Kloster Stams, Maximilian I. und die europäische Politik.”
In Anfang und Werden. Stift Stams im Mittelalter, edited by Jörg Schwarz.
Schlern-Schriften. Innsbruck: Schlern-Schriften , 2023.'
ieee: 'M. Prietzel, “Kloster Stams, Maximilian I. und die europäische Politik,”
in Anfang und Werden. Stift Stams im Mittelalter, J. Schwarz, Ed. Innsbruck:
Schlern-Schriften , 2023.'
mla: Prietzel, Malte. “Kloster Stams, Maximilian I. und die europäische Politik.”
Anfang und Werden. Stift Stams im Mittelalter, edited by Jörg Schwarz,
Schlern-Schriften , 2023.
short: 'M. Prietzel, in: J. Schwarz (Ed.), Anfang und Werden. Stift Stams im Mittelalter,
Schlern-Schriften , Innsbruck, 2023.'
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place: Innsbruck
publication: Anfang und Werden. Stift Stams im Mittelalter
publisher: 'Schlern-Schriften '
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title: Kloster Stams, Maximilian I. und die europäische Politik
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