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Zeitschrift für Bildungsforschung. 2014;4(3):227-240. doi:10.1007/s35834-014-0102-z apa: Hellmich, F., & Görel, G. (2014). Erklärungsfaktoren für Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Zeitschrift für Bildungsforschung, 4(3), 227–240. https://doi.org/10.1007/s35834-014-0102-z bibtex: '@article{Hellmich_Görel_2014, title={Erklärungsfaktoren für Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern zum inklusiven Unterricht in der Grundschule}, volume={4}, DOI={10.1007/s35834-014-0102-z}, number={3}, journal={Zeitschrift für Bildungsforschung}, author={Hellmich, Frank and Görel, Gamze}, year={2014}, pages={227–240} }' chicago: 'Hellmich, Frank, and Gamze Görel. “Erklärungsfaktoren für Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern zum inklusiven Unterricht in der Grundschule.” Zeitschrift für Bildungsforschung 4, no. 3 (2014): 227–40. https://doi.org/10.1007/s35834-014-0102-z.' ieee: 'F. Hellmich and G. 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Forschung Zu Inklusiver Bildung. Gemeinsam Anders Lehren Und Lernen. Klinkhardt; 2014:48-61.' apa: Hellmich, F., & Görel, G. (2014). Einstellungen zur Inklusion und Vorerfahrungen aus dem „Gemeinsamen Unterricht“ bei Lehrkräften in der Grundschule. In Michael Lichtblau, D. Blömer, Ann-Kathrin Jüttner, K. Koch, M. Krüger, & R. Werning (Eds.), Forschung zu inklusiver Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen (pp. 48–61). Klinkhardt. bibtex: '@inbook{Hellmich_Görel_2014, place={Bad Heilbrunn}, title={Einstellungen zur Inklusion und Vorerfahrungen aus dem „Gemeinsamen Unterricht“ bei Lehrkräften in der Grundschule}, booktitle={Forschung zu inklusiver Bildung. 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Die Rolle von Klassenklima und Rückmeldungen für Selbstkonzept, Motivation und Leseleistung bei Kindern im Grundschulunterricht – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. In: Tillack C, Fetzer J, Fischer N, eds. Beziehungen in Schule und Unterricht (Teil 2). Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogische Beziehungen. Vol 24. Prolog-Verlag; 2014:163-185.' apa: Hellmich, F., & Hoya, F. K. (2014). Die Rolle von Klassenklima und Rückmeldungen für Selbstkonzept, Motivation und Leseleistung bei Kindern im Grundschulunterricht – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. In C. Tillack, J. Fetzer, & N. Fischer (Eds.), Beziehungen in Schule und Unterricht (Teil 2). Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogische Beziehungen (Vol. 24, pp. 163–185). 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Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Vol 17. Jahrbuch Grundschulpädagogik. Springer VS; 2014:238-241. doi:10.1007/978-3-658-04479-4_43' apa: Hellmich, F., Niebuhr-Siebert, S., & Förster, S. (2014). Lesefähigkeiten und metakognitive Lesestrategien bei Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache im Vergleich. In B. Kopp, S. Martschinke, M. Munser-Kiefer, M. Haider, E.-M. Kirschhock, G. Ranger, & G. Renner (Eds.), Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft (Vol. 17, pp. 238–241). 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The aims of the present study were to identify dietary patterns at the beginning of and during the primary school period and to examine their relevance to the development of body composition. Nutritional and anthropometric data from 371 participants of the Dortmund Nutritional and Longitudinally Designed (DONALD) Study at the beginning (ages 6 and 7 years) and end (ages 10 and 11 years) of the primary school period were used. Principal component analyses (PCA) were conducted to identify dietary patterns, which were regressed on changes in BMI and fat mass index (FMI) between ages 6 and 7 years and ages 10 and 11 years. Reduced rank regression (RRR) was used to directly extract patterns explaining variation in changes in BMI and FMI between ages 6 and 7 years and ages 10 and 11 years. PCA yielded interpretable patterns of dietary changes at the beginning of and during the primary school period, which were not related to changes in body composition. Conversely, RRR allowed identifying predictive patterns: higher baseline intakes of white bread and lower baseline intakes of whole-grain products as well as increases in the consumption of savoury snacks, sausages and cheese during primary school years independently predicted increases in BMI and FMI during the primary school period. In conclusion, selection of unfavourable carbohydrate sources at the beginning of the primary school period and increases in the consumption of processed savoury foods during primary school years may adversely affect the development of body composition during the course of primary school.' author: - first_name: Katharina full_name: Diethelm, Katharina last_name: Diethelm - first_name: Anke L. B. full_name: Günther, Anke L. 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British Journal of Nutrition, 1488–1498. https://doi.org/10.1017/s0007114513004017 bibtex: '@article{Diethelm_Günther_Schulze_Standl_Heinrich_Buyken_2014, title={Prospective relevance of dietary patterns at the beginning and during the course of primary school to the development of body composition}, DOI={10.1017/s0007114513004017}, journal={British Journal of Nutrition}, author={Diethelm, Katharina and Günther, Anke L. B. and Schulze, Matthias B. and Standl, Marie and Heinrich, Joachim and Buyken, Anette}, year={2014}, pages={1488–1498} }' chicago: Diethelm, Katharina, Anke L. B. Günther, Matthias B. Schulze, Marie Standl, Joachim Heinrich, and Anette Buyken. “Prospective Relevance of Dietary Patterns at the Beginning and during the Course of Primary School to the Development of Body Composition.” British Journal of Nutrition, 2014, 1488–98. https://doi.org/10.1017/s0007114513004017. ieee: 'K. Diethelm, A. L. B. Günther, M. B. Schulze, M. Standl, J. Heinrich, and A. Buyken, “Prospective relevance of dietary patterns at the beginning and during the course of primary school to the development of body composition,” British Journal of Nutrition, pp. 1488–1498, 2014, doi: 10.1017/s0007114513004017.' mla: Diethelm, Katharina, et al. “Prospective Relevance of Dietary Patterns at the Beginning and during the Course of Primary School to the Development of Body Composition.” British Journal of Nutrition, 2014, pp. 1488–98, doi:10.1017/s0007114513004017. short: K. Diethelm, A.L.B. Günther, M.B. Schulze, M. Standl, J. Heinrich, A. 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Joslowski et al., “Dietary glycemic load, insulin load, and weight loss in obese, insulin resistant adolescents: RESIST study,” Clinical Nutrition, pp. 89–94, 2014, doi: 10.1016/j.clnu.2014.01.015.' mla: 'Joslowski, Gesa, et al. “Dietary Glycemic Load, Insulin Load, and Weight Loss in Obese, Insulin Resistant Adolescents: RESIST Study.” Clinical Nutrition, 2014, pp. 89–94, doi:10.1016/j.clnu.2014.01.015.' short: G. Joslowski, J. Halim, J. Goletzke, M. Gow, M. Ho, J.C.-Y. Louie, A. Buyken, C.T. Cowell, S.P. 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Increased Intake of Carbohydrates from Sources with a Higher Glycemic Index and Lower Consumption of Whole Grains during Puberty Are Prospectively Associated with Higher IL-6 Concentrations in Younger Adulthood among Healthy Individuals. The Journal of Nutrition. Published online 2014:1586-1593. doi:10.3945/jn.114.193391 apa: Goletzke, J., Buyken, A., Joslowski, G., Bolzenius, K., Remer, T., Carstensen, M., Egert, S., Nöthlings, U., Rathmann, W., Roden, M., & Herder, C. (2014). Increased Intake of Carbohydrates from Sources with a Higher Glycemic Index and Lower Consumption of Whole Grains during Puberty Are Prospectively Associated with Higher IL-6 Concentrations in Younger Adulthood among Healthy Individuals. 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We extend Mininet to span an emulated network over several physical machines, making it possible to emulate networks of several thousand nodes on just a handful of physical machines. This enables us to emulate, e.g., large data center networks. To test this approach, we additionally introduce a traffic generator for data center traffic. Since there are no data center traffic traces publicly available we use the results of two recent traffic studies to create synthetic traffic. We show the design and discuss some challenges we had in building our traffic generator. As a showcase for our work we emulated a data center consisting of 3200 hosts on a cluster of only 12 physical machines. We show the resulting workloads and the trade-offs involved. author: - first_name: Philip full_name: Wette, Philip last_name: Wette - first_name: Martin full_name: Dräxler, Martin last_name: Dräxler - first_name: Arne full_name: Schwabe, Arne last_name: Schwabe - first_name: Felix full_name: Wallaschek, Felix last_name: Wallaschek - first_name: Mohammad Hassan full_name: Zahraee, Mohammad Hassan last_name: Zahraee - first_name: Holger full_name: Karl, Holger id: '126' last_name: Karl citation: ama: 'Wette P, Dräxler M, Schwabe A, Wallaschek F, Zahraee MH, Karl H. MaxiNet: Distributed Emulation of Software-Defined Networks. In: Proceedings of the 2014 IFIP Networking Conference (Networking 2014). ; 2014:1-9. doi:10.1109/IFIPNetworking.2014.6857078' apa: 'Wette, P., Dräxler, M., Schwabe, A., Wallaschek, F., Zahraee, M. H., & Karl, H. (2014). MaxiNet: Distributed Emulation of Software-Defined Networks. In Proceedings of the 2014 IFIP Networking Conference (Networking 2014) (pp. 1–9). https://doi.org/10.1109/IFIPNetworking.2014.6857078' bibtex: '@inproceedings{Wette_Dräxler_Schwabe_Wallaschek_Zahraee_Karl_2014, title={MaxiNet: Distributed Emulation of Software-Defined Networks}, DOI={10.1109/IFIPNetworking.2014.6857078}, booktitle={Proceedings of the 2014 IFIP Networking Conference (Networking 2014)}, author={Wette, Philip and Dräxler, Martin and Schwabe, Arne and Wallaschek, Felix and Zahraee, Mohammad Hassan and Karl, Holger}, year={2014}, pages={1–9} }' chicago: 'Wette, Philip, Martin Dräxler, Arne Schwabe, Felix Wallaschek, Mohammad Hassan Zahraee, and Holger Karl. “MaxiNet: Distributed Emulation of Software-Defined Networks.” In Proceedings of the 2014 IFIP Networking Conference (Networking 2014), 1–9, 2014. https://doi.org/10.1109/IFIPNetworking.2014.6857078.' ieee: 'P. Wette, M. Dräxler, A. Schwabe, F. Wallaschek, M. H. Zahraee, and H. 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