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_id: '35185'
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- first_name: K.
full_name: Guthöhrlein, K.
last_name: Guthöhrlein
- first_name: Désirée
full_name: Laubenstein, Désirée
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last_name: Laubenstein
- first_name: C.
full_name: Lindmeier, C.
last_name: Lindmeier
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ama: Guthöhrlein K, Laubenstein D, Lindmeier C. Teamentwicklung Und Teamkooperation.
Kohlhammer; 2019.
apa: Guthöhrlein, K., Laubenstein, D., & Lindmeier, C. (2019). Teamentwicklung
und Teamkooperation. Kohlhammer.
bibtex: '@book{Guthöhrlein_Laubenstein_Lindmeier_2019, place={Stuttgart}, title={Teamentwicklung
und Teamkooperation}, publisher={Kohlhammer}, author={Guthöhrlein, K. and Laubenstein,
Désirée and Lindmeier, C.}, year={2019} }'
chicago: 'Guthöhrlein, K., Désirée Laubenstein, and C. Lindmeier. Teamentwicklung
Und Teamkooperation. Stuttgart: Kohlhammer, 2019.'
ieee: 'K. Guthöhrlein, D. Laubenstein, and C. Lindmeier, Teamentwicklung und
Teamkooperation. Stuttgart: Kohlhammer, 2019.'
mla: Guthöhrlein, K., et al. Teamentwicklung Und Teamkooperation. Kohlhammer,
2019.
short: K. Guthöhrlein, D. Laubenstein, C. Lindmeier, Teamentwicklung Und Teamkooperation,
Kohlhammer, Stuttgart, 2019.
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title: Teamentwicklung und Teamkooperation
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ama: 'Foko Foko F, Sauer B, Magyar B. Reibenergie basierte Verschleißsimulation
für Radialwellendichtringe. In: GfT ; 2019:47/1-47/11.'
apa: Foko Foko, F., Sauer, B., & Magyar, B. (2019). Reibenergie basierte
Verschleißsimulation für Radialwellendichtringe. 47/1-47/11.
bibtex: '@inproceedings{Foko Foko_Sauer_Magyar_2019, place={Aachen}, title={Reibenergie
basierte Verschleißsimulation für Radialwellendichtringe}, publisher={GfT }, author={Foko
Foko, F and Sauer, B and Magyar, Balázs}, year={2019}, pages={47/1-47/11} }'
chicago: 'Foko Foko, F, B Sauer, and Balázs Magyar. “Reibenergie basierte Verschleißsimulation
für Radialwellendichtringe,” 47/1-47/11. Aachen: GfT , 2019.'
ieee: F. Foko Foko, B. Sauer, and B. Magyar, “Reibenergie basierte Verschleißsimulation
für Radialwellendichtringe,” 2019, p. 47/1-47/11.
mla: Foko Foko, F., et al. Reibenergie basierte Verschleißsimulation für Radialwellendichtringe.
GfT , 2019, p. 47/1-47/11.
short: 'F. Foko Foko, B. Sauer, B. Magyar, in: GfT , Aachen, 2019, p. 47/1-47/11.'
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title: Reibenergie basierte Verschleißsimulation für Radialwellendichtringe
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- first_name: Désirée
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- first_name: Dirk
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last_name: Sponholz
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ama: 'Laubenstein D, Guthöhrlein K, Lindmeier C, Scheer D, Sponholz D. The ‘Learning
Office’ as an Approach for Inclusive Education in Mathematics: Opportunities and
Challenges. In: In: Kollosche, D.; Marcone, R.; Knigge, M.; Godoy Penteado, M.;
Skovsmose, O. (Hrsg.). Inclusive Mathematics Education. State-of-the-Art Research
from Brazil and Germany. Springer; 2019:107-121. doi:10.1007/978-3-030-11518-0_9'
apa: 'Laubenstein, D., Guthöhrlein, K., Lindmeier, C., Scheer, D., & Sponholz,
D. (2019). The ‘Learning Office’ as an Approach for Inclusive Education in Mathematics:
Opportunities and Challenges. In In: Kollosche, D.; Marcone, R.; Knigge, M.;
Godoy Penteado, M.; Skovsmose, O. (Hrsg.). Inclusive Mathematics Education. State-of-the-Art
Research from Brazil and Germany (pp. 107–121). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11518-0_9'
bibtex: '@inbook{Laubenstein_Guthöhrlein_Lindmeier_Scheer_Sponholz_2019, place={Heidelberg},
title={The ‘Learning Office’ as an Approach for Inclusive Education in Mathematics:
Opportunities and Challenges}, DOI={10.1007/978-3-030-11518-0_9},
booktitle={In: Kollosche, D.; Marcone, R.; Knigge, M.; Godoy Penteado, M.; Skovsmose,
O. (Hrsg.). Inclusive Mathematics Education. State-of-the-Art Research from Brazil
and Germany}, publisher={Springer}, author={Laubenstein, Désirée and Guthöhrlein,
Kirsten and Lindmeier, Christian and Scheer, David and Sponholz, Dirk}, year={2019},
pages={107–121} }'
chicago: 'Laubenstein, Désirée, Kirsten Guthöhrlein, Christian Lindmeier, David
Scheer, and Dirk Sponholz. “The ‘Learning Office’ as an Approach for Inclusive
Education in Mathematics: Opportunities and Challenges.” In In: Kollosche,
D.; Marcone, R.; Knigge, M.; Godoy Penteado, M.; Skovsmose, O. (Hrsg.). Inclusive
Mathematics Education. State-of-the-Art Research from Brazil and Germany,
107–21. Heidelberg: Springer, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11518-0_9.'
ieee: 'D. Laubenstein, K. Guthöhrlein, C. Lindmeier, D. Scheer, and D. Sponholz,
“The ‘Learning Office’ as an Approach for Inclusive Education in Mathematics:
Opportunities and Challenges,” in In: Kollosche, D.; Marcone, R.; Knigge, M.;
Godoy Penteado, M.; Skovsmose, O. (Hrsg.). Inclusive Mathematics Education. State-of-the-Art
Research from Brazil and Germany, Heidelberg: Springer, 2019, pp. 107–121.'
mla: 'Laubenstein, Désirée, et al. “The ‘Learning Office’ as an Approach for Inclusive
Education in Mathematics: Opportunities and Challenges.” In: Kollosche, D.;
Marcone, R.; Knigge, M.; Godoy Penteado, M.; Skovsmose, O. (Hrsg.). Inclusive
Mathematics Education. State-of-the-Art Research from Brazil and Germany,
Springer, 2019, pp. 107–21, doi:10.1007/978-3-030-11518-0_9.'
short: 'D. Laubenstein, K. Guthöhrlein, C. Lindmeier, D. Scheer, D. Sponholz, in:
In: Kollosche, D.; Marcone, R.; Knigge, M.; Godoy Penteado, M.; Skovsmose, O. (Hrsg.).
Inclusive Mathematics Education. State-of-the-Art Research from Brazil and Germany,
Springer, Heidelberg, 2019, pp. 107–121.'
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page: 107-121
place: Heidelberg
publication: 'In: Kollosche, D.; Marcone, R.; Knigge, M.; Godoy Penteado, M.; Skovsmose,
O. (Hrsg.). Inclusive Mathematics Education. State-of-the-Art Research from Brazil
and Germany'
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isbn:
- '9783030115173'
- '9783030115180'
publication_status: published
publisher: Springer
status: public
title: 'The ‘Learning Office’ as an Approach for Inclusive Education in Mathematics:
Opportunities and Challenges'
type: book_chapter
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year: '2019'
...
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- Ein Mixed-Methods-Ansatz zur Exploration ausgewählter Effekte
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
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last_name: Caruso
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ama: Caruso C. Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften. Springer Fachmedien
; 2019. doi:10.1007/978-3-658-26193-1
apa: Caruso, C. (2019). Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften. Springer
Fachmedien . https://doi.org/10.1007/978-3-658-26193-1
bibtex: '@book{Caruso_2019, place={Wiesbaden}, title={Das Praxissemester von angehenden
Lehrkräften}, DOI={10.1007/978-3-658-26193-1},
publisher={Springer Fachmedien }, author={Caruso, Carina}, year={2019} }'
chicago: 'Caruso, Carina. Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften.
Wiesbaden: Springer Fachmedien , 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26193-1.'
ieee: 'C. Caruso, Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften. Wiesbaden:
Springer Fachmedien , 2019.'
mla: Caruso, Carina. Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften. Springer
Fachmedien , 2019, doi:10.1007/978-3-658-26193-1.
short: C. Caruso, Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften, Springer Fachmedien
, Wiesbaden, 2019.
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place: Wiesbaden
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- '9783658261931'
publication_status: published
publisher: 'Springer Fachmedien '
status: public
title: Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften
type: book
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year: '2019'
...
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_id: '35106'
abstract:
- lang: eng
text: Since the winter semester 2014 / 2015 long-term internships have become an
integral part of the second master semester at universities in North Rhine-Westphalia.
One aim is to improve the development of competencies of prospective teachers.
This anthology provides an insight into perspectives of long-term internships
in North Rhine-Westphalia referring especially to internships of those prospective
teachers, who are going to be teachers for religious education. First Bardo Herzig
and Christoph Wiethoff present the plan, the structure and the content of long-term
internship at Paderborn University. They take pedagogy as their example. Petra
Herzmann and Anke B. Liegmann provide a comprehensive survey of qualitative research
on long-term internships and present ideas of a qualitative research programme.
Carina Caruso and Andreas Seifert focus on the development of pedagogical knowledge
of prospective teachers of religious education during the practice phase. Malte
Kling gives a summary of his thesis referring to the change of roles of prospective
teachers of religious education. Guido Hunze und Gudrun Lohkemper have a look
at the relation between theory and practice for a successful professionalization.
Norbert Brieden and Monika Tautz compare the accompaniment of students at Cologne
and Wuppertal University and put forward an impetus for teaching at university.
Mirjam Zimmermann looks at spirituality in internships. Guido Meyer and Carsten
Misera give a definition of heterogeneity as a starting point of the development
of the teacher habitus. Christoph Vogelsang and Ulrich Feeser-Lichterfeld contribute
to a further combination of perspectives on internships. Carina Caruso and Jan
Woppowa give a final summary looking especially at future tasks of the design
of long-term internships in theology.
- lang: ger
text: Das Praxissemester ist seit dem Wintersemester 2014 / 2015 integraler Bestandteil
des zweiten Mastersemesters an Hochschulen Nordrhein-Westfalens. Dieser Band bietet
eine Zusammenführung von Perspektiven auf das Praxissemester in Nordrhein-Westfalen.
Ein besonderer Blick fällt dabei auf das Praxissemester Religionslehre. In diesem
Band stellen Bardo Herzig und Christoph Wiethoff einleitend vor, wie das Praxissemester
an der Universität Paderborn konzeptionell, strukturell und inhaltlich gestaltet
ist. Petra Herzmann und Anke B. Liegmann geben einen umfassenden Überblick zu
qualitativen Forschungsbefunden zum Praxissemester und stellen Überlegungen zu
einem qualitativen Forschungsprogramm dar. Carina Caruso und Andreas Seifert fokussieren
die Entwicklung pädagogischen Wissens bei angehenden Religionslehrkräften. Malte
Kling fasst Befunde zusammen, die sich auf den Rollenwechsel angehender evangelischer
Religionslehrkräfte beziehen. In besonderem Maße richtet sich der Band auf das
Praxissemester Religionslehre, indem Guido Hunze und Gudrun Lohkemper das Theorie-Praxis-Verständnis
als Gelingensbedingung von Professionalisierung thematisieren, Norbert Brieden
und Monika Tautz die Praxissemesterbegleitung an den Studienorten Köln und Wuppertal
vergleichen und hochschuldidaktische Impulse formulieren, Mirjam Zimmermann Spiritualität
als Gegenstand religiöser Bildung betrachtet und Guido Meyer und Carsten Misera
Heterogenität im Religionsunterricht als einen Ausgangspunkt für die Entwicklung
eines Lehrerhabitus im Praxissemester definieren. Weitere Perspektiven bieten
Christoph Vogelsang (Didaktik der Physik) und Ulrich Feeser-Lichterfeld (Pastoralpsychologie).
Carina Caruso und Jan Woppowa ziehen ein abschließendes Resümee unter besonderer
Beachtung zukünftiger Aufgaben zur Gestaltung des Praxissemesters Religionslehre.
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
last_name: Woppowa
citation:
ama: 'Caruso C, Woppowa J. Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven
. Universität Paderborn ; 2019. doi:10.17619/UNIPB/1-603 '
apa: 'Caruso, C., & Woppowa, J. (2019). Praxissemester (Religion) in NRW:
Bilanz und Perspektiven . Universität Paderborn . https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-603 '
bibtex: '@book{Caruso_Woppowa_2019, title={Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz
und Perspektiven }, DOI={10.17619/UNIPB/1-603
}, publisher={ Universität Paderborn }, author={Caruso, Carina and Woppowa,
Jan}, year={2019} }'
chicago: 'Caruso, Carina, and Jan Woppowa. Praxissemester (Religion) in NRW:
Bilanz und Perspektiven . Universität Paderborn , 2019. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-603 .'
ieee: 'C. Caruso and J. Woppowa, Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und
Perspektiven . Universität Paderborn , 2019.'
mla: 'Caruso, Carina, and Jan Woppowa. Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz
und Perspektiven . Universität Paderborn , 2019, doi:10.17619/UNIPB/1-603 .'
short: 'C. Caruso, J. Woppowa, Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven
, Universität Paderborn , 2019.'
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title: 'Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven '
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...
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author:
- first_name: Greta
full_name: Ontrup, Greta
last_name: Ontrup
- first_name: Justine
full_name: Patrzek, Justine
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citation:
ama: Ontrup G, Patrzek J. On the nomological net of (non-) workaholic subtypes.
Career Development International. Published online 2019.
apa: Ontrup, G., & Patrzek, J. (2019). On the nomological net of (non-) workaholic
subtypes. Career Development International.
bibtex: '@article{Ontrup_Patrzek_2019, title={On the nomological net of (non-) workaholic
subtypes}, journal={Career Development International}, publisher={Emerald Publishing
Limited}, author={Ontrup, Greta and Patrzek, Justine}, year={2019} }'
chicago: Ontrup, Greta, and Justine Patrzek. “On the Nomological Net of (Non-) Workaholic
Subtypes.” Career Development International, 2019.
ieee: G. Ontrup and J. Patrzek, “On the nomological net of (non-) workaholic subtypes,”
Career Development International, 2019.
mla: Ontrup, Greta, and Justine Patrzek. “On the Nomological Net of (Non-) Workaholic
Subtypes.” Career Development International, Emerald Publishing Limited,
2019.
short: G. Ontrup, J. Patrzek, Career Development International (2019).
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publication: Career Development International
publisher: Emerald Publishing Limited
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title: On the nomological net of (non-) workaholic subtypes
type: journal_article
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year: '2019'
...
---
_id: '35398'
abstract:
- lang: eng
text: The Haller relationship was applied to estimate the nematic order parameter
S from 1H NMR spectra of fully protonated liquid crystals aligned in the magnetic
field. The NMR line shapes were approximated as doublets of very broad peaks.
Both the temperature-dependent doublet Splitting and the full width at half maximum
of the whole spectra were used for Haller extrapolation. The order parameters
obtained with the proposed approach for 4-cyano-4'-pentylbiphenyl (5CB) and the
nematic mixture E7 were found to be in good agreement with previously reports.
article_type: original
author:
- first_name: Ming-xue
full_name: Tang, Ming-xue
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- first_name: Claudia
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last_name: Schmidt
orcid: 0000-0003-3179-9997
citation:
ama: Tang M, Schmidt C. Estimation of Nematic Order Parameters via Haller Analysis
of 1H NMR Spectra of Liquid Crystals . Chinese Journal of Magnetic Resonance.
2019;36:138-147. doi:10.11938/cjmr20182685
apa: Tang, M., & Schmidt, C. (2019). Estimation of Nematic Order Parameters
via Haller Analysis of 1H NMR Spectra of Liquid Crystals . Chinese Journal
of Magnetic Resonance, 36, 138–147. https://doi.org/10.11938/cjmr20182685
bibtex: '@article{Tang_Schmidt_2019, title={Estimation of Nematic Order Parameters
via Haller Analysis of 1H NMR Spectra of Liquid Crystals }, volume={36}, DOI={10.11938/cjmr20182685 }, journal={Chinese
Journal of Magnetic Resonance}, author={Tang, Ming-xue and Schmidt, Claudia},
year={2019}, pages={138–147} }'
chicago: 'Tang, Ming-xue, and Claudia Schmidt. “Estimation of Nematic Order Parameters
via Haller Analysis of 1H NMR Spectra of Liquid Crystals .” Chinese Journal
of Magnetic Resonance 36 (2019): 138–47. https://doi.org/10.11938/cjmr20182685 .'
ieee: 'M. Tang and C. Schmidt, “Estimation of Nematic Order Parameters via Haller
Analysis of 1H NMR Spectra of Liquid Crystals ,” Chinese Journal of Magnetic
Resonance, vol. 36, pp. 138–147, 2019, doi: 10.11938/cjmr20182685 .'
mla: Tang, Ming-xue, and Claudia Schmidt. “Estimation of Nematic Order Parameters
via Haller Analysis of 1H NMR Spectra of Liquid Crystals .” Chinese Journal
of Magnetic Resonance, vol. 36, 2019, pp. 138–47, doi:10.11938/cjmr20182685 .
short: M. Tang, C. Schmidt, Chinese Journal of Magnetic Resonance 36 (2019) 138–147.
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keyword:
- nematic liquid crystal
- order parameter
- Haller analysis
- 1H NMR
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publication: Chinese Journal of Magnetic Resonance
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link:
- relation: research_paper
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title: 'Estimation of Nematic Order Parameters via Haller Analysis of 1H NMR Spectra
of Liquid Crystals '
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volume: 36
year: '2019'
...
---
_id: '15814'
abstract:
- lang: eng
text: Once a popular theme of futuristic science fiction or far-fetched technology
forecasts, digital home assistants with a spoken language interface have become
a ubiquitous commodity today. This success has been made possible by major advancements
in signal processing and machine learning for so-called far-field speech recognition,
where the commands are spoken at a distance from the sound capturing device. The
challenges encountered are quite unique and different from many other use cases
of automatic speech recognition. The purpose of this tutorial article is to describe,
in a way amenable to the non-specialist, the key speech processing algorithms
that enable reliable fully hands-free speech interaction with digital home assistants.
These technologies include multi-channel acoustic echo cancellation, microphone
array processing and dereverberation techniques for signal enhancement, reliable
wake-up word and end-of-interaction detection, high-quality speech synthesis,
as well as sophisticated statistical models for speech and language, learned from
large amounts of heterogeneous training data. In all these fields, deep learning
has occupied a critical role.
author:
- first_name: Reinhold
full_name: Haeb-Umbach, Reinhold
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last_name: Haeb-Umbach
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full_name: Watanabe, Shinji
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last_name: Zen
- first_name: Mehrez
full_name: Souden, Mehrez
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citation:
ama: 'Haeb-Umbach R, Watanabe S, Nakatani T, et al. Speech Processing for Digital
Home Assistance: Combining Signal Processing With Deep-Learning Techniques. IEEE
Signal Processing Magazine. 2019;36(6):111-124. doi:10.1109/MSP.2019.2918706'
apa: 'Haeb-Umbach, R., Watanabe, S., Nakatani, T., Bacchiani, M., Hoffmeister, B.,
Seltzer, M. L., Zen, H., & Souden, M. (2019). Speech Processing for Digital
Home Assistance: Combining Signal Processing With Deep-Learning Techniques. IEEE
Signal Processing Magazine, 36(6), 111–124. https://doi.org/10.1109/MSP.2019.2918706'
bibtex: '@article{Haeb-Umbach_Watanabe_Nakatani_Bacchiani_Hoffmeister_Seltzer_Zen_Souden_2019,
title={Speech Processing for Digital Home Assistance: Combining Signal Processing
With Deep-Learning Techniques}, volume={36}, DOI={10.1109/MSP.2019.2918706},
number={6}, journal={IEEE Signal Processing Magazine}, author={Haeb-Umbach, Reinhold
and Watanabe, Shinji and Nakatani, Tomohiro and Bacchiani, Michiel and Hoffmeister,
Bjoern and Seltzer, Michael L. and Zen, Heiga and Souden, Mehrez}, year={2019},
pages={111–124} }'
chicago: 'Haeb-Umbach, Reinhold, Shinji Watanabe, Tomohiro Nakatani, Michiel Bacchiani,
Bjoern Hoffmeister, Michael L. Seltzer, Heiga Zen, and Mehrez Souden. “Speech
Processing for Digital Home Assistance: Combining Signal Processing With Deep-Learning
Techniques.” IEEE Signal Processing Magazine 36, no. 6 (2019): 111–24.
https://doi.org/10.1109/MSP.2019.2918706.'
ieee: 'R. Haeb-Umbach et al., “Speech Processing for Digital Home Assistance:
Combining Signal Processing With Deep-Learning Techniques,” IEEE Signal Processing
Magazine, vol. 36, no. 6, pp. 111–124, 2019, doi: 10.1109/MSP.2019.2918706.'
mla: 'Haeb-Umbach, Reinhold, et al. “Speech Processing for Digital Home Assistance:
Combining Signal Processing With Deep-Learning Techniques.” IEEE Signal Processing
Magazine, vol. 36, no. 6, 2019, pp. 111–24, doi:10.1109/MSP.2019.2918706.'
short: R. Haeb-Umbach, S. Watanabe, T. Nakatani, M. Bacchiani, B. Hoffmeister, M.L.
Seltzer, H. Zen, M. Souden, IEEE Signal Processing Magazine 36 (2019) 111–124.
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ama: Tophinke D. „Die Schulbänke standen hintereinander“. Darstellendes Schreiben
über die Schule früher. Praxis Deutsch . 2019;274:8-9.
apa: Tophinke, D. (2019). „Die Schulbänke standen hintereinander“. Darstellendes
Schreiben über die Schule früher. Praxis Deutsch , 274, 8–9.
bibtex: '@article{Tophinke_2019, title={„Die Schulbänke standen hintereinander“.
Darstellendes Schreiben über die Schule früher}, volume={274}, journal={Praxis
Deutsch }, author={Tophinke, Doris}, year={2019}, pages={8–9} }'
chicago: 'Tophinke, Doris. “„Die Schulbänke standen hintereinander“. Darstellendes
Schreiben über die Schule früher.” Praxis Deutsch 274 (2019): 8–9.'
ieee: D. Tophinke, “„Die Schulbänke standen hintereinander“. Darstellendes Schreiben
über die Schule früher,” Praxis Deutsch , vol. 274, pp. 8–9, 2019.
mla: Tophinke, Doris. “„Die Schulbänke standen hintereinander“. Darstellendes Schreiben
über die Schule früher.” Praxis Deutsch , vol. 274, 2019, pp. 8–9.
short: D. Tophinke, Praxis Deutsch 274 (2019) 8–9.
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title: „Die Schulbänke standen hintereinander“. Darstellendes Schreiben über die Schule
früher
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ama: 'Tophinke D. Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung im
Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts. In: Schröter J, Tienken S, Ilg Y, Scharloth J, Bubenhofer
N, eds. Linguistische Kulturanalyse. de Gruyter; 2019:219-243.'
apa: Tophinke, D. (2019). Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung
im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts. In J. Schröter, S. Tienken, Y. Ilg, J. Scharloth, &
N. Bubenhofer (Eds.), Linguistische Kulturanalyse (pp. 219–243). de Gruyter.
bibtex: '@inbook{Tophinke_2019, place={Berlin}, title={Konstruktionale Aspekte schriftkultureller
Autozentrierung im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung
der Hansekaufleute des 14. Jahrhunderts}, booktitle={Linguistische Kulturanalyse},
publisher={de Gruyter}, author={Tophinke, Doris}, editor={Schröter, Juliane and
Tienken, Susanne and Ilg, Yvonne and Scharloth, Joachim and Bubenhofer, Noah},
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chicago: 'Tophinke, Doris. “Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung
im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts.” In Linguistische Kulturanalyse, edited by Juliane
Schröter, Susanne Tienken, Yvonne Ilg, Joachim Scharloth, and Noah Bubenhofer,
219–43. Berlin: de Gruyter, 2019.'
ieee: 'D. Tophinke, “Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung
im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts,” in Linguistische Kulturanalyse, J. Schröter, S.
Tienken, Y. Ilg, J. Scharloth, and N. Bubenhofer, Eds. Berlin: de Gruyter, 2019,
pp. 219–243.'
mla: Tophinke, Doris. “Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung
im Spätmittelalter. Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute
des 14. Jahrhunderts.” Linguistische Kulturanalyse, edited by Juliane Schröter
et al., de Gruyter, 2019, pp. 219–43.
short: 'D. Tophinke, in: J. Schröter, S. Tienken, Y. Ilg, J. Scharloth, N. Bubenhofer
(Eds.), Linguistische Kulturanalyse, de Gruyter, Berlin, 2019, pp. 219–243.'
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publication: Linguistische Kulturanalyse
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title: Konstruktionale Aspekte schriftkultureller Autozentrierung im Spätmittelalter.
Zu einer markanten Neuerung in der Buchführung der Hansekaufleute des 14. Jahrhunderts
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- first_name: Doris
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ama: 'Tophinke D. Muster. In: Lehnen K, Pohl T, Rezat S, Steinhoff T, Steinseifer
M, eds. Feilke revisited. 60 Stellenbesuche. Universitätsverlag; 2019:249-252.'
apa: Tophinke, D. (2019). Muster. In K. Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, T. Steinhoff,
& M. Steinseifer (Eds.), Feilke revisited. 60 Stellenbesuche (pp. 249–252).
Universitätsverlag.
bibtex: '@inbook{Tophinke_2019, place={Siegen}, title={Muster}, booktitle={Feilke
revisited. 60 Stellenbesuche}, publisher={Universitätsverlag}, author={Tophinke,
Doris}, editor={Lehnen, Katrin and Pohl, Thorsten and Rezat, Sara and Steinhoff,
Torsten and Steinseifer, Martin}, year={2019}, pages={249–252} }'
chicago: 'Tophinke, Doris. “Muster.” In Feilke revisited. 60 Stellenbesuche,
edited by Katrin Lehnen, Thorsten Pohl, Sara Rezat, Torsten Steinhoff, and Martin
Steinseifer, 249–52. Siegen: Universitätsverlag, 2019.'
ieee: 'D. Tophinke, “Muster,” in Feilke revisited. 60 Stellenbesuche, K.
Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, T. Steinhoff, and M. Steinseifer, Eds. Siegen: Universitätsverlag,
2019, pp. 249–252.'
mla: Tophinke, Doris. “Muster.” Feilke revisited. 60 Stellenbesuche, edited
by Katrin Lehnen et al., Universitätsverlag, 2019, pp. 249–52.
short: 'D. Tophinke, in: K. Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, T. Steinhoff, M. Steinseifer
(Eds.), Feilke revisited. 60 Stellenbesuche, Universitätsverlag, Siegen, 2019,
pp. 249–252.'
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ama: Tophinke D. Dialekte heute (Basisartikel). Paxis Deutsch. 2019;275:4-13.
apa: Tophinke, D. (2019). Dialekte heute (Basisartikel). Paxis Deutsch, 275,
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pp. 4–13, 2019.
mla: Tophinke, Doris. “Dialekte heute (Basisartikel).” Paxis Deutsch, vol.
275, 2019, pp. 4–13.
short: D. Tophinke, Paxis Deutsch 275 (2019) 4–13.
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ama: 'Bauer A, Lahme S, Woitkowski D, Vogelsang C, Reinhold P. PSΦ: Forschungsprogramm
zur Studieneingangsphase im Physikstudium. PhyDid B – Didaktik der Physik –
Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. Published online 2019:53-60.'
apa: 'Bauer, A., Lahme, S., Woitkowski, D., Vogelsang, C., & Reinhold, P. (2019).
PSΦ: Forschungsprogramm zur Studieneingangsphase im Physikstudium. PhyDid B
– Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 53–60.'
bibtex: '@article{Bauer_Lahme_Woitkowski_Vogelsang_Reinhold_2019, title={PSΦ: Forschungsprogramm
zur Studieneingangsphase im Physikstudium}, journal={PhyDid B – Didaktik der Physik
– Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung}, author={Bauer, Anna and Lahme, Simon and
Woitkowski, David and Vogelsang, Christoph and Reinhold, Peter}, year={2019},
pages={53–60} }'
chicago: 'Bauer, Anna, Simon Lahme, David Woitkowski, Christoph Vogelsang, and Peter
Reinhold. “PSΦ: Forschungsprogramm zur Studieneingangsphase im Physikstudium.”
PhyDid B – Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2019,
53–60.'
ieee: 'A. Bauer, S. Lahme, D. Woitkowski, C. Vogelsang, and P. Reinhold, “PSΦ: Forschungsprogramm
zur Studieneingangsphase im Physikstudium,” PhyDid B – Didaktik der Physik
– Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, pp. 53–60, 2019.'
mla: 'Bauer, Anna, et al. “PSΦ: Forschungsprogramm zur Studieneingangsphase im Physikstudium.”
PhyDid B – Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2019,
pp. 53–60.'
short: A. Bauer, S. Lahme, D. Woitkowski, C. Vogelsang, P. Reinhold, PhyDid B –
Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (2019) 53–60.
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page: 53-60
publication: PhyDid B – Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung
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title: 'PSΦ: Forschungsprogramm zur Studieneingangsphase im Physikstudium'
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...
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- first_name: Christoph
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- first_name: Alexander
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- first_name: Daniel
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- first_name: Christoph
full_name: Thyssen, Christoph
last_name: Thyssen
citation:
ama: Vogelsang C, Finger A, Laumann D, Thyssen C. Vorerfahrungen, Einstellungen
und motivationale Orientierungen als mögliche Einflussfaktoren auf den Einsatz
digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht. Zeitschrift für
Didaktik der Naturwissenschaften. Published online 2019:115-129. doi:10.1007/s40573-019-00095-6
apa: Vogelsang, C., Finger, A., Laumann, D., & Thyssen, C. (2019). Vorerfahrungen,
Einstellungen und motivationale Orientierungen als mögliche Einflussfaktoren auf
den Einsatz digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht. Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften, 115–129. https://doi.org/10.1007/s40573-019-00095-6
bibtex: '@article{Vogelsang_Finger_Laumann_Thyssen_2019, title={Vorerfahrungen,
Einstellungen und motivationale Orientierungen als mögliche Einflussfaktoren auf
den Einsatz digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht}, DOI={10.1007/s40573-019-00095-6},
journal={Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}, publisher={Springer},
author={Vogelsang, Christoph and Finger, Alexander and Laumann, Daniel and Thyssen,
Christoph}, year={2019}, pages={115–129} }'
chicago: Vogelsang, Christoph, Alexander Finger, Daniel Laumann, and Christoph Thyssen.
“Vorerfahrungen, Einstellungen und motivationale Orientierungen als mögliche Einflussfaktoren
auf den Einsatz digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht.” Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften, 2019, 115–29. https://doi.org/10.1007/s40573-019-00095-6.
ieee: 'C. Vogelsang, A. Finger, D. Laumann, and C. Thyssen, “Vorerfahrungen, Einstellungen
und motivationale Orientierungen als mögliche Einflussfaktoren auf den Einsatz
digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht,” Zeitschrift für
Didaktik der Naturwissenschaften, pp. 115–129, 2019, doi: 10.1007/s40573-019-00095-6.'
mla: Vogelsang, Christoph, et al. “Vorerfahrungen, Einstellungen und motivationale
Orientierungen als mögliche Einflussfaktoren auf den Einsatz digitaler Werkzeuge
im naturwissenschaftlichen Unterricht.” Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften,
Springer, 2019, pp. 115–29, doi:10.1007/s40573-019-00095-6.
short: C. Vogelsang, A. Finger, D. Laumann, C. Thyssen, Zeitschrift für Didaktik
der Naturwissenschaften (2019) 115–129.
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- _id: '33'
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doi: 10.1007/s40573-019-00095-6
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publication: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
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publisher: Springer
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title: Vorerfahrungen, Einstellungen und motivationale Orientierungen als mögliche
Einflussfaktoren auf den Einsatz digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen
Unterricht
type: journal_article
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year: '2019'
...
---
_id: '35529'
abstract:
- lang: eng
text: Angehende Physiklehrkräfte sollen im Rahmen ihres Studiums fachliches und
fachdidaktisches Wissen erwerben, welches die Gestaltung lernförderlichen Unterrichts
ermöglicht. Es ist allerdings empirisch nur wenig geklärt, wie sich dieses Wissen
im Laufe des Studiums entwickelt und ob es zur Ausbildung von Handlungsfähigkeiten
beiträgt. Um derartige Wirkungsaussagen treffen zu können, müssen Instrumente
entwickelt werden, die eine valide Testwertinterpretation zulassen. In diesem
Beitrag werden auf Basis von im Projekt Profile-P+ entwickelten Instrumenten Validitätsanalysen
zur längsschnittlichen Entwicklung des Professionswissens von Physiklehramtsstudierenden
im Verlauf des Bachelorstudiums und ihrer Fähigkeiten zur Planung und Reflexion
von Physikunterricht sowie zum Erklären von physikalischen Sachverhalten vor und
nach dem Praxissemester dargestellt. Neben Wissenstests kamen standardisierte
Performanztests zum Einsatz. Die vorliegenden Ergebnisse sprechen dafür, dass
die erhobenen Messwerte im Sinne von Wirkungsaussagen interpretiert werden können.
(DIPF/Orig.)
- lang: eng
text: In pre-service teacher education programs prospective physics teachers should
acquire professional knowledge that enables them to carry out effective instruction.
However, there is little empirical evidence with regard to the development of
professional knowledge in the courses of their studies - it is even unclear what
knowledge has an impact on teaching quality. In order to be able to analyse these
questions, instruments must be developed that permit a valid interpretation of
tests cores. Based on instruments developed in project Profile-P+, this article
presents a validity argument for the interpretation of test scores for the development
of pre-service physics teachers' professional knowledge during a bachelor degree
program. The authors also develop validity arguments for the interpretation of
tests cores for the development of their skills to plan and reflect on physics
lessons and to explain physics during teaching practice. In addition to knowledge
tests, standardized performance tests were used. The results of the analysis suggest
that the measured values can be interpreted in the intended sense. (DIPF/Orig.)
author:
- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
id: '4245'
last_name: Vogelsang
- first_name: Andreas
full_name: Borowski, Andreas
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last_name: Riese
- first_name: Horst
full_name: Schecker, Horst
last_name: Schecker
- first_name: Jan
full_name: Schröder, Jan
last_name: Schröder
citation:
ama: Vogelsang C, Borowski A, Buschhüter D, et al. Entwicklung von Professionswissen
und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation.
Zeitschrift für Pädagogik. 2019;65(4):473-491. doi:10.25656/01:23990
apa: Vogelsang, C., Borowski, A., Buschhüter, D., Enkrott, P., Kempin, M., Kulgemeyer,
C., Reinhold, P., Riese, J., Schecker, H., & Schröder, J. (2019). Entwicklung
von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik. Analysen
zu valider Testwertinterpretation. Zeitschrift für Pädagogik, 65(4),
473–491. https://doi.org/10.25656/01:23990
bibtex: '@article{Vogelsang_Borowski_Buschhüter_Enkrott_Kempin_Kulgemeyer_Reinhold_Riese_Schecker_Schröder_2019,
title={Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium
Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation}, volume={65}, DOI={10.25656/01:23990},
number={4}, journal={Zeitschrift für Pädagogik}, author={Vogelsang, Christoph
and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren
and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Schecker, Horst
and Schröder, Jan}, year={2019}, pages={473–491} }'
chicago: 'Vogelsang, Christoph, Andreas Borowski, David Buschhüter, Patrick Enkrott,
Maren Kempin, Christoph Kulgemeyer, Peter Reinhold, Josef Riese, Horst Schecker,
and Jan Schröder. “Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz
im Lehramtsstudium Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation.” Zeitschrift
für Pädagogik 65, no. 4 (2019): 473–91. https://doi.org/10.25656/01:23990.'
ieee: 'C. Vogelsang et al., “Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz
im Lehramtsstudium Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation,” Zeitschrift
für Pädagogik, vol. 65, no. 4, pp. 473–491, 2019, doi: 10.25656/01:23990.'
mla: Vogelsang, Christoph, et al. “Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz
im Lehramtsstudium Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation.” Zeitschrift
für Pädagogik, vol. 65, no. 4, 2019, pp. 473–91, doi:10.25656/01:23990.
short: C. Vogelsang, A. Borowski, D. Buschhüter, P. Enkrott, M. Kempin, C. Kulgemeyer,
P. Reinhold, J. Riese, H. Schecker, J. Schröder, Zeitschrift für Pädagogik 65
(2019) 473–491.
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- iso: other
page: 473-491
publication: Zeitschrift für Pädagogik
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status: public
title: Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium
Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation
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- first_name: Moritz
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last_name: Schulze Darup
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ama: 'Schulze Darup M. Encrypted Model Predictive Control in the Cloud. In: Privacy
in Dynamical Systems. Springer Singapore; 2019. doi:10.1007/978-981-15-0493-8_11'
apa: Schulze Darup, M. (2019). Encrypted Model Predictive Control in the Cloud.
In Privacy in Dynamical Systems. Springer Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-15-0493-8_11
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Control in the Cloud}, DOI={10.1007/978-981-15-0493-8_11},
booktitle={Privacy in Dynamical Systems}, publisher={Springer Singapore}, author={Schulze
Darup, Moritz}, year={2019} }'
chicago: 'Schulze Darup, Moritz. “Encrypted Model Predictive Control in the Cloud.”
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in Dynamical Systems, Singapore: Springer Singapore, 2019.'
mla: Schulze Darup, Moritz. “Encrypted Model Predictive Control in the Cloud.” Privacy
in Dynamical Systems, Springer Singapore, 2019, doi:10.1007/978-981-15-0493-8_11.
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title: Encrypted Model Predictive Control in the Cloud
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ama: 'Schulze Darup M, Book G, Giselsson P. Towards real-time ADMM for linear MPC.
In: 2019 18th European Control Conference (ECC). IEEE; 2019. doi:10.23919/ecc.2019.8796239'
apa: Schulze Darup, M., Book, G., & Giselsson, P. (2019). Towards real-time
ADMM for linear MPC. 2019 18th European Control Conference (ECC). https://doi.org/10.23919/ecc.2019.8796239
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Darup, Moritz and Book, Gerrit and Giselsson, Pontus}, year={2019} }'
chicago: Schulze Darup, Moritz, Gerrit Book, and Pontus Giselsson. “Towards Real-Time
ADMM for Linear MPC.” In 2019 18th European Control Conference (ECC). IEEE,
2019. https://doi.org/10.23919/ecc.2019.8796239.
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linear MPC,” 2019, doi: 10.23919/ecc.2019.8796239.'
mla: Schulze Darup, Moritz, et al. “Towards Real-Time ADMM for Linear MPC.” 2019
18th European Control Conference (ECC), IEEE, 2019, doi:10.23919/ecc.2019.8796239.
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Conference (ECC), IEEE, 2019.'
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publication: 2019 18th European Control Conference (ECC)
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status: public
title: Towards real-time ADMM for linear MPC
type: conference
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year: '2019'
...
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_id: '35566'
abstract:
- lang: eng
text: "Zusammenfassung\r\n Zukünftige
Regelungskonzepte werden verstärkt auf Cloud-Computing und verteiltes Rechnen
setzen. In den resultierenden vernetzten Regelungssystemen werden sensible Daten
über öffentliche Netzwerke kommuniziert und auf Plattformen Dritter verarbeitet.
Verschlüsselte Regelungen zielen darauf ab, die Vertraulichkeit dieser Daten im
gesamten Regelkreis zu sichern. Um dieses Ziel zu erreichen, werden klassische
Regelungsalgorithmen so modifiziert, dass sie verschlüsselte Regeleingriffe basierend
auf verschlüsselten Systemzuständen berechnen. Zum Einsatz kommen dabei homomorphe
Verschlüsselungsverfahren, die einfache mathematische Operationen auf verschlüsselten
Daten ermöglichen. Der Artikel erläutert die Implementierung verschlüsselter Regelungen
anhand von drei wegweisenden Realisierungen in der Cloud."
author:
- first_name: Moritz
full_name: Schulze Darup, Moritz
last_name: Schulze Darup
citation:
ama: Schulze Darup M. Verschlüsselte Regelung in der Cloud – Stand der Technik und
offene Probleme. at - Automatisierungstechnik. 2019;67(8):668-681. doi:10.1515/auto-2019-0022
apa: Schulze Darup, M. (2019). Verschlüsselte Regelung in der Cloud – Stand der
Technik und offene Probleme. At - Automatisierungstechnik, 67(8),
668–681. https://doi.org/10.1515/auto-2019-0022
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– Stand der Technik und offene Probleme}, volume={67}, DOI={10.1515/auto-2019-0022},
number={8}, journal={at - Automatisierungstechnik}, publisher={Walter de Gruyter
GmbH}, author={Schulze Darup, Moritz}, year={2019}, pages={668–681} }'
chicago: 'Schulze Darup, Moritz. “Verschlüsselte Regelung in Der Cloud – Stand Der
Technik Und Offene Probleme.” At - Automatisierungstechnik 67, no. 8 (2019):
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ieee: 'M. Schulze Darup, “Verschlüsselte Regelung in der Cloud – Stand der Technik
und offene Probleme,” at - Automatisierungstechnik, vol. 67, no. 8, pp.
668–681, 2019, doi: 10.1515/auto-2019-0022.'
mla: Schulze Darup, Moritz. “Verschlüsselte Regelung in Der Cloud – Stand Der Technik
Und Offene Probleme.” At - Automatisierungstechnik, vol. 67, no. 8, Walter
de Gruyter GmbH, 2019, pp. 668–81, doi:10.1515/auto-2019-0022.
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title: Verschlüsselte Regelung in der Cloud – Stand der Technik und offene Probleme
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last_name: Teichrib
citation:
ama: 'Schulze Darup M, Teichrib D. Efficient computation of RPI sets for tube-based
robust MPC. In: 2019 18th European Control Conference (ECC). IEEE; 2019.
doi:10.23919/ecc.2019.8796265'
apa: Schulze Darup, M., & Teichrib, D. (2019). Efficient computation of RPI
sets for tube-based robust MPC. 2019 18th European Control Conference (ECC).
https://doi.org/10.23919/ecc.2019.8796265
bibtex: '@inproceedings{Schulze Darup_Teichrib_2019, title={Efficient computation
of RPI sets for tube-based robust MPC}, DOI={10.23919/ecc.2019.8796265},
booktitle={2019 18th European Control Conference (ECC)}, publisher={IEEE}, author={Schulze
Darup, Moritz and Teichrib, Dieter}, year={2019} }'
chicago: Schulze Darup, Moritz, and Dieter Teichrib. “Efficient Computation of RPI
Sets for Tube-Based Robust MPC.” In 2019 18th European Control Conference (ECC).
IEEE, 2019. https://doi.org/10.23919/ecc.2019.8796265.
ieee: 'M. Schulze Darup and D. Teichrib, “Efficient computation of RPI sets for
tube-based robust MPC,” 2019, doi: 10.23919/ecc.2019.8796265.'
mla: Schulze Darup, Moritz, and Dieter Teichrib. “Efficient Computation of RPI Sets
for Tube-Based Robust MPC.” 2019 18th European Control Conference (ECC),
IEEE, 2019, doi:10.23919/ecc.2019.8796265.
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(ECC), IEEE, 2019.'
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publication: 2019 18th European Control Conference (ECC)
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title: Efficient computation of RPI sets for tube-based robust MPC
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author:
- first_name: Alex S.
full_name: Leong, Alex S.
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citation:
ama: Leong AS, Ramaswamy A, Quevedo DE, Karl H, Shi L. Deep reinforcement learning
for wireless sensor scheduling in cyber–physical systems. Automatica. 2019;113.
doi:10.1016/j.automatica.2019.108759
apa: Leong, A. S., Ramaswamy, A., Quevedo, D. E., Karl, H., & Shi, L. (2019).
Deep reinforcement learning for wireless sensor scheduling in cyber–physical systems.
Automatica, 113, Article 108759. https://doi.org/10.1016/j.automatica.2019.108759
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learning for wireless sensor scheduling in cyber–physical systems}, volume={113},
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Alex S. and Ramaswamy, Arunselvan and Quevedo, Daniel E. and Karl, Holger and
Shi, Ling}, year={2019} }'
chicago: Leong, Alex S., Arunselvan Ramaswamy, Daniel E. Quevedo, Holger Karl, and
Ling Shi. “Deep Reinforcement Learning for Wireless Sensor Scheduling in Cyber–Physical
Systems.” Automatica 113 (2019). https://doi.org/10.1016/j.automatica.2019.108759.
ieee: 'A. S. Leong, A. Ramaswamy, D. E. Quevedo, H. Karl, and L. Shi, “Deep reinforcement
learning for wireless sensor scheduling in cyber–physical systems,” Automatica,
vol. 113, Art. no. 108759, 2019, doi: 10.1016/j.automatica.2019.108759.'
mla: Leong, Alex S., et al. “Deep Reinforcement Learning for Wireless Sensor Scheduling
in Cyber–Physical Systems.” Automatica, vol. 113, 108759, Elsevier BV,
2019, doi:10.1016/j.automatica.2019.108759.
short: A.S. Leong, A. Ramaswamy, D.E. Quevedo, H. Karl, L. Shi, Automatica 113 (2019).
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