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- first_name: Birgit
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  last_name: Labusch
citation:
  ama: 'Eickelmann B, Bos W, Labusch A. Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale
    Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et
    al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen
    von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen
    im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:7-31.'
  apa: 'Eickelmann, B., Bos, W., &#38; Labusch, A. (2019). Die Studie ICILS 2018 im
    Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven. In B. Eickelmann,
    W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38;
    J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene
    Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich
    und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 7–31). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Bos_Labusch_2019, place={Münster}, title={Die Studie
    ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven}, booktitle={ICILS
    2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen
    und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and
    Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia
    and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil,
    Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={7–31} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Wilfried Bos, and Amelie Labusch. “Die Studie ICILS
    2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven.” In <i>ICILS
    2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen
    und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer,
    Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 7–31.
    Münster: Waxmann, 2019.'
  ieee: 'B. Eickelmann, W. Bos, and A. Labusch, “Die Studie ICILS 2018 im Überblick
    – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland
    – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern
    im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg,
    K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp.
    7–31.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale
    Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer-
    und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten
    internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>,
    edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 7–31.'
  short: 'B. Eickelmann, W. Bos, A. Labusch, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick,
    F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.),
    ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen
    und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 7–31.'
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  von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen
  im Bereich Computational Thinking'
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  ama: 'Eickelmann B, Labusch A. <i>ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen
    zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>. Waxmann; 2019.'
  apa: 'Eickelmann, B., &#38; Labusch, A. (2019). <i>ICILS 2018 #Deutschland auf einen
    Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>. Waxmann.'
  bibtex: '@book{Eickelmann_Labusch_2019, place={Münster}, title={ICILS 2018 #Deutschland
    auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen},
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  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. <i>ICILS 2018 #Deutschland auf
    einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>.
    Münster: Waxmann, 2019.'
  ieee: 'B. Eickelmann and A. Labusch, <i>ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick.
    Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>. Münster: Waxmann,
    2019.'
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    Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>. Waxmann,
    2019.'
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    zur Studie und zu zentralen Ergebnissen, Waxmann, Münster, 2019.'
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  ama: 'Drossel K, Eickelmann B, Schaumburg H, Labusch A. Nutzung digitaler Medien
    und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen
    Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland
    – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern
    im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking</i>. Waxmann; 2019:205-240.'
  apa: 'Drossel, K., Eickelmann, B., Schaumburg, H., &#38; Labusch, A. (2019). Nutzung
    digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer
    im internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer,
    H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS
    2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen
    und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking</i> (pp. 205–240). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_Schaumburg_Labusch_2019, place={Münster}, title={Nutzung
    digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer
    im internationalen Vergleich}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer-
    und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten
    internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking},
    publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Schaumburg,
    Heike and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick,
    Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil,
    Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={205–240} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, Heike Schaumburg, and Amelie Labusch.
    “Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen
    und Lehrer im internationalen Vergleich.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer-
    und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten
    internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>,
    edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike
    Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 205–40. Münster:
    Waxmann, 2019.'
  ieee: 'K. Drossel, B. Eickelmann, H. Schaumburg, and A. Labusch, “Nutzung digitaler
    Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen
    Vergleich,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene
    Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich
    und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos,
    J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold,
    Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 205–240.'
  mla: 'Drossel, Kerstin, et al. “Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der
    Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich.” <i>ICILS
    2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen
    und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational
    Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 205–40.'
  short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, H. Schaumburg, A. Labusch, in: B. Eickelmann,
    W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J.
    Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene
    Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich
    und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp.
    205–240.'
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  von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen
  im Bereich Computational Thinking'
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title: Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen
  und Lehrer im internationalen Vergleich
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  ama: 'Eickelmann B, Massek C, Labusch A. <i>ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste
    Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>.
    Waxmann; 2019.'
  apa: 'Eickelmann, B., Massek, C., &#38; Labusch, A. (2019). <i>ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen.
    Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich</i>. Waxmann.'
  bibtex: '@book{Eickelmann_Massek_Labusch_2019, place={Münster}, title={ICILS 2018
    #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit
    and Massek, Corinna and Labusch, Amelie}, year={2019} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Corinna Massek, and Amelie Labusch. <i>ICILS 2018
    #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen
    im internationalen Vergleich</i>. Münster: Waxmann, 2019.'
  ieee: 'B. Eickelmann, C. Massek, and A. Labusch, <i>ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen.
    Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen
    Vergleich</i>. Münster: Waxmann, 2019.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. <i>ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse
    der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>.
    Waxmann, 2019.'
  short: 'B. Eickelmann, C. Massek, A. Labusch, ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste
    Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich,
    Waxmann, Münster, 2019.'
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  Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich'
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  ama: 'Eickelmann B, Drossel K. Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext
    des Schulreformdiskurses. In: Berkemeyer N, Bos W, Hermstein B, eds. <i>Schulreform
    – Zugänge, Gegenstände, Trends</i>. Beltz-Verlag; 2019:445-458.'
  apa: Eickelmann, B., &#38; Drossel, K. (2019). Digitalisierung im deutschen Bildungssystem
    im Kontext des Schulreformdiskurses. In N. Berkemeyer, W. Bos, &#38; B. Hermstein
    (Eds.), <i>Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends</i> (pp. 445–458). Beltz-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_2019, place={Weinheim}, title={Digitalisierung
    im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses}, booktitle={Schulreform
    – Zugänge, Gegenstände, Trends}, publisher={Beltz-Verlag}, author={Eickelmann,
    Birgit and Drossel, Kerstin}, editor={Berkemeyer, Nils and Bos, Wilfried and Hermstein,
    Björn}, year={2019}, pages={445–458} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Digitalisierung im deutschen
    Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses.” In <i>Schulreform – Zugänge,
    Gegenstände, Trends</i>, edited by Nils Berkemeyer, Wilfried Bos, and Björn Hermstein,
    445–58. Weinheim: Beltz-Verlag, 2019.'
  ieee: 'B. Eickelmann and K. Drossel, “Digitalisierung im deutschen Bildungssystem
    im Kontext des Schulreformdiskurses,” in <i>Schulreform – Zugänge, Gegenstände,
    Trends</i>, N. Berkemeyer, W. Bos, and B. Hermstein, Eds. Weinheim: Beltz-Verlag,
    2019, pp. 445–458.'
  mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Digitalisierung im deutschen Bildungssystem
    im Kontext des Schulreformdiskurses.” <i>Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends</i>,
    edited by Nils Berkemeyer et al., Beltz-Verlag, 2019, pp. 445–58.
  short: 'B. Eickelmann, K. Drossel, in: N. Berkemeyer, W. Bos, B. Hermstein (Eds.),
    Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends, Beltz-Verlag, Weinheim, 2019, pp.
    445–458.'
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  last_name: Berkemeyer
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  ama: 'Schreckenberg S, ed. <i>Sortir de la Guerre/Nach dem Krieg: Le Mans &#38;
    Paderborn 1919-1930</i>.; 2019.'
  apa: 'Schreckenberg, S. (Ed.). (2019). <i>Sortir de la Guerre/Nach dem Krieg: Le
    Mans &#38; Paderborn 1919-1930</i>.'
  bibtex: '@book{Schreckenberg_2019, place={Paderborn}, title={Sortir de la Guerre/Nach
    dem Krieg: Le Mans &#38; Paderborn 1919-1930}, year={2019} }'
  chicago: 'Schreckenberg, Stefan, ed. <i>Sortir de la Guerre/Nach dem Krieg: Le Mans
    &#38; Paderborn 1919-1930</i>. Paderborn, 2019.'
  ieee: 'S. Schreckenberg, Ed., <i>Sortir de la Guerre/Nach dem Krieg: Le Mans &#38;
    Paderborn 1919-1930</i>. Paderborn, 2019.'
  mla: 'Schreckenberg, Stefan, editor. <i>Sortir de la Guerre/Nach dem Krieg: Le Mans
    &#38; Paderborn 1919-1930</i>. 2019.'
  short: 'S. Schreckenberg, ed., Sortir de la Guerre/Nach dem Krieg: Le Mans &#38;
    Paderborn 1919-1930, Paderborn, 2019.'
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  ama: 'Herzig B. Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung. In: Syring
    M, Weiß S, eds. <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren.
    </i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2019:228-242.'
  apa: Herzig, B. (2019). Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung.
    In M. Syring &#38; S. Weiß (Eds.), <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die
    Profession professionalisieren. </i> (pp. 228–242). Verlag Julius Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Digitale Räume – Zur
    Anregung von reflektierter Erfahrung}, booktitle={Lehrer(in) sein – Lehrer(in)
    werden – die Profession professionalisieren. }, publisher={Verlag Julius Klinkhardt},
    author={Herzig, Bardo}, editor={Syring, M. and Weiß, S.}, year={2019}, pages={228–242}
    }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung.”
    In <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren.
    </i>, edited by M. Syring and S. Weiß, 228–42. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt,
    2019.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung,” in
    <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren. </i>,
    M. Syring and S. Weiß, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019, pp.
    228–242.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung.”
    <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren. </i>,
    edited by M. Syring and S. Weiß, Verlag Julius Klinkhardt, 2019, pp. 228–42.
  short: 'B. Herzig, in: M. Syring, S. Weiß (Eds.), Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden
    – die Profession professionalisieren. , Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn,
    2019, pp. 228–242.'
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  full_name: Syring, M.
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  full_name: Weiß, S.
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place: Bad Heilbrunn
publication: 'Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren. '
publisher: Verlag Julius Klinkhardt
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title: Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung
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- first_name: Bardo
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  id: '217'
  last_name: Herzig
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  ama: Herzig B. Bildung in der Digitalität. <i>bildung + schule digital, Heft 1/2019</i>.
    Published online 2019:6-11.
  apa: Herzig, B. (2019). Bildung in der Digitalität. <i>bildung + schule digital,
    Heft 1/2019</i>, 6–11.
  bibtex: '@article{Herzig_2019, title={Bildung in der Digitalität}, journal={bildung
    + schule digital, Heft 1/2019}, publisher={Seelze: Friedrich Verlag GmbH}, author={Herzig,
    Bardo}, year={2019}, pages={6–11} }'
  chicago: Herzig, Bardo. “Bildung in der Digitalität.” <i>bildung + schule digital,
    Heft 1/2019</i>, 2019, 6–11.
  ieee: B. Herzig, “Bildung in der Digitalität,” <i>bildung + schule digital, Heft
    1/2019</i>, pp. 6–11, 2019.
  mla: 'Herzig, Bardo. “Bildung in der Digitalität.” <i>bildung + schule digital,
    Heft 1/2019</i>, Seelze: Friedrich Verlag GmbH, 2019, pp. 6–11.'
  short: B. Herzig, bildung + schule digital, Heft 1/2019 (2019) 6–11.
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publication: bildung + schule digital, Heft 1/2019
publisher: 'Seelze: Friedrich Verlag GmbH'
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title: Bildung in der Digitalität
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: Herzig B. „Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. . <i>ZEIT Online</i>.
    Published online 2019.
  apa: Herzig, B. (2019). „Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. . <i>ZEIT
    Online</i>.
  bibtex: '@article{Herzig_2019, title={„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“.
    }, journal={ZEIT Online}, author={Herzig, Bardo}, year={2019} }'
  chicago: Herzig, Bardo. “„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. .” <i>ZEIT
    Online</i>, 2019.
  ieee: B. Herzig, “„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. ,” <i>ZEIT Online</i>,
    2019.
  mla: Herzig, Bardo. “„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. .” <i>ZEIT Online</i>,
    2019.
  short: B. Herzig, ZEIT Online (2019).
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- url: https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-01/digitalpakt-schule-digitalisierung-lernen-internet-medienpaedagogik-wandel?page=6
publication: ZEIT Online
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title: '„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. '
type: journal_article
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: 'Herzig B. Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für die Schule.
    <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde des
    Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>. Published online
    2019:4-9.'
  apa: 'Herzig, B. (2019). Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für
    die Schule. <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und
    Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>, 4–9.'
  bibtex: '@article{Herzig_2019, title={Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen
    für die Schule}, journal={Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für
    Schule und Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019},
    publisher={Rehburg-Loccum: Religionspädagogisches Institut Loccum}, author={Herzig,
    Bardo}, year={2019}, pages={4–9} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen
    für die Schule.” <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule
    und Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>,
    2019, 4–9.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für die
    Schule,” <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde
    des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>, pp. 4–9, 2019.'
  mla: 'Herzig, Bardo. “Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für
    die Schule.” <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und
    Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>, Rehburg-Loccum:
    Religionspädagogisches Institut Loccum, 2019, pp. 4–9.'
  short: B. Herzig, Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und
    Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019 (2019) 4–9.
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publication: Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde
  des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019
publisher: 'Rehburg-Loccum: Religionspädagogisches Institut Loccum'
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title: 'Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für die Schule'
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
citation:
  ama: 'Herzig B. Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface. In: Burow
    O-A, ed. <i>Schule digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und
    die Schule verändert</i>. Beltz Verlag; 2019:94-110.'
  apa: Herzig, B. (2019). Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface.
    In O.-A. Burow (Ed.), <i>Schule digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution
    uns und die Schule verändert</i> (pp. 94–110). Beltz Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2019, place={Weinheim}, title={Digitale Medien – bildende
    Blicke hinter das Interface}, booktitle={Schule digital – wie geht das? Wie die
    digitale Revolution uns und die Schule verändert}, publisher={Beltz Verlag}, author={Herzig,
    Bardo}, editor={Burow, O.-A.}, year={2019}, pages={94–110} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface.”
    In <i>Schule digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule
    verändert</i>, edited by O.-A. Burow, 94–110. Weinheim: Beltz Verlag, 2019.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface,” in <i>Schule
    digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert</i>,
    O.-A. Burow, Ed. Weinheim: Beltz Verlag, 2019, pp. 94–110.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface.” <i>Schule
    digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert</i>,
    edited by O.-A. Burow, Beltz Verlag, 2019, pp. 94–110.
  short: 'B. Herzig, in: O.-A. Burow (Ed.), Schule digital – wie geht das? Wie die
    digitale Revolution uns und die Schule verändert, Beltz Verlag, Weinheim, 2019,
    pp. 94–110.'
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place: Weinheim
publication: Schule digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die
  Schule verändert
publisher: Beltz Verlag
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title: Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: Christoph
  full_name: Wiethoff, Christoph
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  last_name: Wiethoff
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  ama: 'Herzig B, Wiethoff C. Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche Gestaltungsaspekte
    des Praxissemesters an der Universität Paderborn. . In: Woppowa J, Caruso C, eds.
    <i>Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>. Universität
    Paderborn; 2019:6-20. doi:<a href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>'
  apa: 'Herzig, B., &#38; Wiethoff, C. (2019). Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche
    Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität Paderborn. . In J. Woppowa
    &#38; C. Caruso (Eds.), <i>Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>
    (pp. 6–20). Universität Paderborn. <a href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Wiethoff_2019, place={Paderborn}, title={Konzeptionelle,
    strukturelle und inhaltliche Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität
    Paderborn. }, DOI={<a href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>},
    booktitle={Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven}, publisher={Universität
    Paderborn}, author={Herzig, Bardo and Wiethoff, Christoph}, editor={Woppowa, J.
    and Caruso, C.}, year={2019}, pages={6–20} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and Christoph Wiethoff. “Konzeptionelle, strukturelle und
    inhaltliche Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität Paderborn.
    .” In <i>Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>, edited
    by J. Woppowa and C. Caruso, 6–20. Paderborn: Universität Paderborn, 2019. <a
    href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>.'
  ieee: 'B. Herzig and C. Wiethoff, “Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche
    Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität Paderborn. ,” in <i>Praxissemester
    (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>, J. Woppowa and C. Caruso, Eds.
    Paderborn: Universität Paderborn, 2019, pp. 6–20.'
  mla: 'Herzig, Bardo, and Christoph Wiethoff. “Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche
    Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität Paderborn. .” <i>Praxissemester
    (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>, edited by J. Woppowa and C. Caruso,
    Universität Paderborn, 2019, pp. 6–20, doi:<a href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>.'
  short: 'B. Herzig, C. Wiethoff, in: J. Woppowa, C. Caruso (Eds.), Praxissemester
    (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven, Universität Paderborn, Paderborn,
    2019, pp. 6–20.'
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doi: http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603
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- first_name: J.
  full_name: Woppowa, J.
  last_name: Woppowa
- first_name: C.
  full_name: Caruso, C.
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place: Paderborn
publication: 'Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven'
publisher: Universität Paderborn
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title: 'Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche Gestaltungsaspekte des Praxissemesters
  an der Universität Paderborn. '
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year: '2019'
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: A.
  full_name: Martin, A.
  last_name: Martin
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  ama: 'Herzig B, Martin A. Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und Medien.
    In: Kiel E, Herzig B, Maier U, Sandfuchs U, eds. <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden
    Schulen</i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB; 2019:71-80.'
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2019). Unterrichten im Kontext von Digitalisierung
    und Medien. In E. Kiel, B. Herzig, U. Maier, &#38; U. Sandfuchs (Eds.), <i>Handbuch
    Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen</i> (pp. 71–80). Verlag Julius Klinkhardt
    / UTB.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Unterrichten
    im Kontext von Digitalisierung und Medien}, booktitle={Handbuch Unterrichten an
    allgemeinbildenden Schulen}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt / UTB}, author={Herzig,
    Bardo and Martin, A.}, editor={Kiel, E. and Herzig, Bardo and Maier, U. and Sandfuchs,
    U.}, year={2019}, pages={71–80} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and A. Martin. “Unterrichten im Kontext von Digitalisierung
    und Medien.” In <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen</i>, edited
    by E. Kiel, Bardo Herzig, U. Maier, and U. Sandfuchs, 71–80. Bad Heilbrunn: Verlag
    Julius Klinkhardt / UTB, 2019.'
  ieee: 'B. Herzig and A. Martin, “Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und
    Medien,” in <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen</i>, E. Kiel,
    B. Herzig, U. Maier, and U. Sandfuchs, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt
    / UTB, 2019, pp. 71–80.'
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Unterrichten im Kontext von Digitalisierung
    und Medien.” <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen</i>, edited
    by E. Kiel et al., Verlag Julius Klinkhardt / UTB, 2019, pp. 71–80.
  short: 'B. Herzig, A. Martin, in: E. Kiel, B. Herzig, U. Maier, U. Sandfuchs (Eds.),
    Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, Verlag Julius Klinkhardt
    / UTB, Bad Heilbrunn, 2019, pp. 71–80.'
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- first_name: E.
  full_name: Kiel, E.
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
  last_name: Herzig
- first_name: U.
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place: Bad Heilbrunn
publication: Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen
publisher: Verlag Julius Klinkhardt / UTB
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title: Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und Medien
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year: '2019'
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: T.-M.
  full_name: Klar, T.-M.
  last_name: Klar
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  ama: 'Herzig B, Klar T-M. Digitale Modellierungen sozialer Räume. In: Heider-Lang
    J, Merkert A, eds. <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - den
    analogen Stecker ziehen? </i>. Rainer Hampp Verlag; 2019:115-128.'
  apa: Herzig, B., &#38; Klar, T.-M. (2019). Digitale Modellierungen sozialer Räume.
    In J. Heider-Lang &#38; A. Merkert (Eds.), <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft
    - den analogen Stecker ziehen? </i> (pp. 115–128). Rainer Hampp Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Klar_2019, place={Augsburg}, title={Digitale Modellierungen
    sozialer Räume}, booktitle={Digitale Transformation in der Bildungslandschaft
    - den analogen Stecker ziehen? }, publisher={Rainer Hampp Verlag}, author={Herzig,
    Bardo and Klar, T.-M.}, editor={Heider-Lang, J. and Merkert, A.}, year={2019},
    pages={115–128} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and T.-M. Klar. “Digitale Modellierungen sozialer Räume.”
    In <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker
    ziehen? </i>, edited by J. Heider-Lang and A. Merkert, 115–28. Augsburg: Rainer
    Hampp Verlag, 2019.'
  ieee: 'B. Herzig and T.-M. Klar, “Digitale Modellierungen sozialer Räume,” in <i>Digitale
    Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen? </i>,
    J. Heider-Lang and A. Merkert, Eds. Augsburg: Rainer Hampp Verlag, 2019, pp. 115–128.'
  mla: Herzig, Bardo, and T. M. Klar. “Digitale Modellierungen sozialer Räume.” <i>Digitale
    Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen? </i>,
    edited by J. Heider-Lang and A. Merkert, Rainer Hampp Verlag, 2019, pp. 115–28.
  short: 'B. Herzig, T.-M. Klar, in: J. Heider-Lang, A. Merkert (Eds.), Digitale Transformation
    in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen? , Rainer Hampp Verlag,
    Augsburg, 2019, pp. 115–128.'
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- first_name: J.
  full_name: Heider-Lang, J.
  last_name: Heider-Lang
- first_name: A.
  full_name: Merkert, A.
  last_name: Merkert
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- iso: ger
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place: Augsburg
publication: 'Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker
  ziehen? '
publisher: Rainer Hampp Verlag
status: public
title: Digitale Modellierungen sozialer Räume
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year: '2019'
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  ama: Kiel E, Herzig B, Maier U, Sandfuchs U, eds. <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden
    Schulen. </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB; 2019.
  apa: Kiel, E., Herzig, B., Maier, U., &#38; Sandfuchs, U. (Eds.). (2019). <i>Handbuch
    Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB.
  bibtex: '@book{Kiel_Herzig_Maier_Sandfuchs_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Handbuch
    Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. }, publisher={Verlag Julius Klinkhardt
    / UTB}, year={2019} }'
  chicago: 'Kiel, E., Bardo Herzig, U. Maier, and U. Sandfuchs, eds. <i>Handbuch Unterrichten
    an allgemeinbildenden Schulen. </i>. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt /
    UTB, 2019.'
  ieee: 'E. Kiel, B. Herzig, U. Maier, and U. Sandfuchs, Eds., <i>Handbuch Unterrichten
    an allgemeinbildenden Schulen. </i>. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt /
    UTB, 2019.'
  mla: Kiel, E., et al., editors. <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen.
    </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB, 2019.
  short: E. Kiel, B. Herzig, U. Maier, U. Sandfuchs, eds., Handbuch Unterrichten an
    allgemeinbildenden Schulen. , Verlag Julius Klinkhardt / UTB, Bad Heilbrunn, 2019.
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  full_name: Kiel, E.
  last_name: Kiel
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  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  full_name: Maier, U.
  last_name: Maier
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  full_name: Sandfuchs, U.
  last_name: Sandfuchs
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place: Bad Heilbrunn
publisher: Verlag Julius Klinkhardt / UTB
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title: 'Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. '
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  full_name: Tulodziecki, G.
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  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
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  ama: Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. <i>Medienbildung in Schule und Unterricht.
    </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB; 2019.
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2019). <i>Medienbildung in Schule
    und Unterricht. </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB.
  bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Medienbildung
    in Schule und Unterricht. }, publisher={Verlag Julius Klinkhardt / UTB}, author={Tulodziecki,
    G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2019} }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. <i>Medienbildung in Schule
    und Unterricht. </i>. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt / UTB, 2019.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, <i>Medienbildung in Schule und Unterricht.
    </i>. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt / UTB, 2019.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. <i>Medienbildung in Schule und Unterricht. </i>. Verlag
    Julius Klinkhardt / UTB, 2019.
  short: G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, Medienbildung in Schule und Unterricht.
    , Verlag Julius Klinkhardt / UTB, Bad Heilbrunn, 2019.
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place: Bad Heilbrunn
publisher: Verlag Julius Klinkhardt / UTB
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title: 'Medienbildung in Schule und Unterricht. '
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year: '2019'
...
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_id: '9913'
abstract:
- lang: eng
  text: Reconfigurable hardware has received considerable attention as a platform
    that enables dynamic hardware updates and thus is able to adapt new configurations
    at runtime. However, due to their dynamic nature, e.g., field-programmable gate
    arrays (FPGA) are subject to a constant possibility of attacks, since each new
    configuration might be compromised. Trojans for reconfigurable hardware that evade
    state-of-the-art detection techniques and even formal verification, are thus a
    large threat to these devices. One such stealthy hardware Trojan, that is inserted
    and activated in two stages by compromised electronic design automation (EDA)
    tools, has recently been presented and shown to evade all forms of classical pre-configuration
    detection techniques. This paper presents a successful pre-configuration countermeasure
    against this ``Malicious Look-up-table (LUT)''-hardware Trojan, by employing bitstream-level
    Proof-Carrying Hardware (PCH). We show that the method is able to alert innocent
    module creators to infected EDA tools, and to prohibit malicious ones to sell
    infected modules to unsuspecting customers.
author:
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  full_name: Ahmed, Qazi Arbab
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  last_name: Ahmed
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  last_name: Platzner
citation:
  ama: 'Ahmed QA, Wiersema T, Platzner M. Proof-Carrying Hardware Versus the Stealthy
    Malicious LUT Hardware Trojan. In: Hochberger C, Nelson B, Koch A, Woods R, Diniz
    P, eds. <i>Applied Reconfigurable Computing</i>. Vol 11444. Lecture Notes in Computer
    Science. Springer International Publishing; 2019:127-136. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-17227-5_10">10.1007/978-3-030-17227-5_10</a>'
  apa: Ahmed, Q. A., Wiersema, T., &#38; Platzner, M. (2019). Proof-Carrying Hardware
    Versus the Stealthy Malicious LUT Hardware Trojan. In C. Hochberger, B. Nelson,
    A. Koch, R. Woods, &#38; P. Diniz (Eds.), <i>Applied Reconfigurable Computing</i>
    (Vol. 11444, pp. 127–136). Springer International Publishing. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-17227-5_10">https://doi.org/10.1007/978-3-030-17227-5_10</a>
  bibtex: '@inproceedings{Ahmed_Wiersema_Platzner_2019, place={Cham}, series={Lecture
    Notes in Computer Science}, title={Proof-Carrying Hardware Versus the Stealthy
    Malicious LUT Hardware Trojan}, volume={11444}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-17227-5_10">10.1007/978-3-030-17227-5_10</a>},
    booktitle={Applied Reconfigurable Computing}, publisher={Springer International
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    editor={Hochberger, Christian and Nelson, Brent and Koch, Andreas and Woods, Roger
    and Diniz, Pedro}, year={2019}, pages={127–136}, collection={Lecture Notes in
    Computer Science} }'
  chicago: 'Ahmed, Qazi Arbab, Tobias Wiersema, and Marco Platzner. “Proof-Carrying
    Hardware Versus the Stealthy Malicious LUT Hardware Trojan.” In <i>Applied Reconfigurable
    Computing</i>, edited by Christian Hochberger, Brent Nelson, Andreas Koch, Roger
    Woods, and Pedro Diniz, 11444:127–36. Lecture Notes in Computer Science. Cham:
    Springer International Publishing, 2019. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-17227-5_10">https://doi.org/10.1007/978-3-030-17227-5_10</a>.'
  ieee: 'Q. A. Ahmed, T. Wiersema, and M. Platzner, “Proof-Carrying Hardware Versus
    the Stealthy Malicious LUT Hardware Trojan,” in <i>Applied Reconfigurable Computing</i>,
    Darmstadt, Germany, 2019, vol. 11444, pp. 127–136, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-17227-5_10">10.1007/978-3-030-17227-5_10</a>.'
  mla: Ahmed, Qazi Arbab, et al. “Proof-Carrying Hardware Versus the Stealthy Malicious
    LUT Hardware Trojan.” <i>Applied Reconfigurable Computing</i>, edited by Christian
    Hochberger et al., vol. 11444, Springer International Publishing, 2019, pp. 127–36,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-17227-5_10">10.1007/978-3-030-17227-5_10</a>.
  short: 'Q.A. Ahmed, T. Wiersema, M. Platzner, in: C. Hochberger, B. Nelson, A. Koch,
    R. Woods, P. Diniz (Eds.), Applied Reconfigurable Computing, Springer International
    Publishing, Cham, 2019, pp. 127–136.'
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  ama: 'Fanasch P, Frick B. The value of signals: Do self-declaration and certification
    generate price premiums for organic and biodynamic wines? <i>Journal of Cleaner
    Production</i>. 2019;249. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.119415">10.1016/j.jclepro.2019.119415</a>'
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    and certification generate price premiums for organic and biodynamic wines? <i>Journal
    of Cleaner Production</i>, <i>249</i>, Article 119415. <a href="https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.119415">https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.119415</a>'
  bibtex: '@article{Fanasch_Frick_2019, title={The value of signals: Do self-declaration
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    volume={249}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.119415">10.1016/j.jclepro.2019.119415</a>},
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  chicago: 'Fanasch, Patrizia, and Bernd Frick. “The Value of Signals: Do Self-Declaration
    and Certification Generate Price Premiums for Organic and Biodynamic Wines?” <i>Journal
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  ieee: 'P. Fanasch and B. Frick, “The value of signals: Do self-declaration and certification
    generate price premiums for organic and biodynamic wines?,” <i>Journal of Cleaner
    Production</i>, vol. 249, Art. no. 119415, 2019, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.119415">10.1016/j.jclepro.2019.119415</a>.'
  mla: 'Fanasch, Patrizia, and Bernd Frick. “The Value of Signals: Do Self-Declaration
    and Certification Generate Price Premiums for Organic and Biodynamic Wines?” <i>Journal
    of Cleaner Production</i>, vol. 249, 119415, Elsevier BV, 2019, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.119415">10.1016/j.jclepro.2019.119415</a>.'
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  ama: Brehm M, Thomas M. Computing Bulk Phase Resonance Raman Spectra from ab initio
    Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT. <i>J Chem Theory Comput</i>. 2019;15 (7):3901-3905.
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    from ab initio Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT. <i>J. Chem. Theory Comput.</i>,
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  bibtex: '@article{Brehm_Thomas_2019, title={Computing Bulk Phase Resonance Raman
    Spectra from ab initio Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT}, volume={15 (7)},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1021/acs.jctc.9b00512">10.1021/acs.jctc.9b00512</a>},
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  chicago: 'Brehm, Martin, and M. Thomas. “Computing Bulk Phase Resonance Raman Spectra
    from Ab Initio Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT.” <i>J. Chem. Theory Comput.</i>
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  ieee: 'M. Brehm and M. Thomas, “Computing Bulk Phase Resonance Raman Spectra from
    ab initio Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT,” <i>J. Chem. Theory Comput.</i>,
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  mla: Brehm, Martin, and M. Thomas. “Computing Bulk Phase Resonance Raman Spectra
    from Ab Initio Molecular Dynamics and Real-Time TDDFT.” <i>J. Chem. Theory Comput.</i>,
    vol. 15 (7), 2019, pp. 3901–05, doi:<a href="https://doi.org/10.1021/acs.jctc.9b00512">10.1021/acs.jctc.9b00512</a>.
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  ama: Brehm M, Pulst M, Kressler J, Sebastiani D. Triazolium-Based Ionic Liquids
    – A Novel Class of Cellulose Solvents. <i>J Phys Chem B</i>. 2019;123 (18):3994-4003.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1021/acs.jpcb.8b12082">10.1021/acs.jpcb.8b12082</a>
  apa: Brehm, M., Pulst, M., Kressler, J., &#38; Sebastiani, D. (2019). Triazolium-Based
    Ionic Liquids – A Novel Class of Cellulose Solvents. <i>J. Phys. Chem. B</i>,
    <i>123 (18)</i>, 3994–4003. <a href="https://doi.org/10.1021/acs.jpcb.8b12082">https://doi.org/10.1021/acs.jpcb.8b12082</a>
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    J. and Sebastiani, D.}, year={2019}, pages={3994–4003} }'
  chicago: 'Brehm, Martin, M. Pulst, J. Kressler, and D. Sebastiani. “Triazolium-Based
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    123 (18) (2019): 3994–4003. <a href="https://doi.org/10.1021/acs.jpcb.8b12082">https://doi.org/10.1021/acs.jpcb.8b12082</a>.'
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  mla: Brehm, Martin, et al. “Triazolium-Based Ionic Liquids – A Novel Class of Cellulose
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