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  last_name: Weber
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  ama: 'Vogt A, Stiel S, Heckel M, et al. Assessment of the quality of end-of-life
    care: translation and validation of the German version of the “Care of the Dying
    Evaluation” (CODE-GER) – a questionnaire for bereaved relatives. <i>Health and
    Quality of Life Outcomes</i>. 2020;18(311):2-15.'
  apa: 'Vogt, A., Stiel, S., Heckel, M., Goebel, S., Mai, S. S., Seifert, A., Gerlach,
    C., Ostgathe, C., &#38; Weber, M. (2020). Assessment of the quality of end-of-life
    care: translation and validation of the German version of the “Care of the Dying
    Evaluation” (CODE-GER) – a questionnaire for bereaved relatives. <i>Health and
    Quality of Life Outcomes</i>, <i>18</i>(311), 2–15.'
  bibtex: '@article{Vogt_Stiel_Heckel_Goebel_Mai_Seifert_Gerlach_Ostgathe_Weber_2020,
    title={Assessment of the quality of end-of-life care: translation and validation
    of the German version of the “Care of the Dying Evaluation” (CODE-GER) – a questionnaire
    for bereaved relatives.}, volume={18}, number={311}, journal={Health and Quality
    of Life Outcomes}, author={Vogt, Annika and Stiel, Stephanie and Heckel, Maria
    and Goebel, Swantje and Mai, Sandra Stephanie and Seifert, Andreas and Gerlach,
    Christina and Ostgathe, Christoph and Weber, Martin }, year={2020}, pages={2–15}
    }'
  chicago: 'Vogt, Annika, Stephanie Stiel, Maria Heckel, Swantje Goebel, Sandra Stephanie
    Mai, Andreas Seifert, Christina Gerlach, Christoph Ostgathe, and Martin  Weber.
    “Assessment of the Quality of End-of-Life Care: Translation and Validation of
    the German Version of the ‘Care of the Dying Evaluation’ (CODE-GER) – a Questionnaire
    for Bereaved Relatives.” <i>Health and Quality of Life Outcomes</i> 18, no. 311
    (2020): 2–15.'
  ieee: 'A. Vogt <i>et al.</i>, “Assessment of the quality of end-of-life care: translation
    and validation of the German version of the ‘Care of the Dying Evaluation’ (CODE-GER)
    – a questionnaire for bereaved relatives.,” <i>Health and Quality of Life Outcomes</i>,
    vol. 18, no. 311, pp. 2–15, 2020.'
  mla: 'Vogt, Annika, et al. “Assessment of the Quality of End-of-Life Care: Translation
    and Validation of the German Version of the ‘Care of the Dying Evaluation’ (CODE-GER)
    – a Questionnaire for Bereaved Relatives.” <i>Health and Quality of Life Outcomes</i>,
    vol. 18, no. 311, 2020, pp. 2–15.'
  short: A. Vogt, S. Stiel, M. Heckel, S. Goebel, S.S. Mai, A. Seifert, C. Gerlach,
    C. Ostgathe, M. Weber, Health and Quality of Life Outcomes 18 (2020) 2–15.
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title: 'Assessment of the quality of end-of-life care: translation and validation
  of the German version of the “Care of the Dying Evaluation” (CODE-GER) – a questionnaire
  for bereaved relatives.'
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  full_name: Meier-Gräwe, Uta
  last_name: Meier-Gräwe
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  ama: Wagenknecht I, Meier-Gräwe U. Psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen,
    für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde. <i>Praxis der Kinderpsychologie
    und Kinderpsychiatrie</i>. 2020;69(7):643-665. doi:<a href="https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643">10.13109/prkk.2020.69.7.643</a>
  apa: Wagenknecht, I., &#38; Meier-Gräwe, U. (2020). Psychische Auffälligkeiten bei
    Kindern und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde. <i>Praxis
    der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie</i>, <i>69</i>(7), 643–665. <a href="https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643">https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643</a>
  bibtex: '@article{Wagenknecht_Meier-Gräwe_2020, title={Psychische Auffälligkeiten
    bei Kindern und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde},
    volume={69}, DOI={<a href="https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643">10.13109/prkk.2020.69.7.643</a>},
    number={7}, journal={Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie}, publisher={Vandenhoeck
    &#38; Ruprecht GmbH &#38; Co, KG}, author={Wagenknecht, Inga and Meier-Gräwe,
    Uta}, year={2020}, pages={643–665} }'
  chicago: 'Wagenknecht, Inga, and Uta Meier-Gräwe. “Psychische Auffälligkeiten bei
    Kindern und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde.” <i>Praxis
    der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie</i> 69, no. 7 (2020): 643–65. <a href="https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643">https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643</a>.'
  ieee: 'I. Wagenknecht and U. Meier-Gräwe, “Psychische Auffälligkeiten bei Kindern
    und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde,” <i>Praxis
    der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie</i>, vol. 69, no. 7, pp. 643–665,
    2020, doi: <a href="https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643">10.13109/prkk.2020.69.7.643</a>.'
  mla: Wagenknecht, Inga, and Uta Meier-Gräwe. “Psychische Auffälligkeiten bei Kindern
    und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde.” <i>Praxis
    der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie</i>, vol. 69, no. 7, Vandenhoeck &#38;
    Ruprecht GmbH &#38; Co, KG, 2020, pp. 643–65, doi:<a href="https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643">10.13109/prkk.2020.69.7.643</a>.
  short: I. Wagenknecht, U. Meier-Gräwe, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie
    69 (2020) 643–665.
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publisher: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG
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title: Psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen, für die das Jugendamt
  in Anspruch genommen wurde
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  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: 'Herzig B. Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
    und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf. In: Rothland M, Herrlinger
    S, eds. <i>Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und
    die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5)</i>.
    1st ed. Waxmann; 2020:35-50.'
  apa: Herzig, B. (2020). Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
    und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf. In M. Rothland &#38;
    S. Herrlinger (Eds.), <i>Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf
    und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band
    5)</i> (1st ed., pp. 35–50). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2020, place={Münster}, edition={1}, title={Digitalisierung,
    Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen und Implikationen für
    die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.}, booktitle={Digital?! Perspektiven der
    Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung
    und Bildungsforschung, Band 5)}, publisher={Waxmann}, author={Herzig, Bardo},
    editor={Rothland, M. and Herrlinger, S.}, year={2020}, pages={35–50} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
    und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.” In <i>Digital?!
    Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge
    zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5)</i>, edited by M. Rothland and
    S. Herrlinger, 1st ed., 35–50. Münster: Waxmann, 2020.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
    und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.,” in <i>Digital?!
    Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge
    zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5)</i>, 1st ed., M. Rothland and
    S. Herrlinger, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 35–50.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
    und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.” <i>Digital?! Perspektiven
    der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung
    und Bildungsforschung, Band 5)</i>, edited by M. Rothland and S. Herrlinger, 1st
    ed., Waxmann, 2020, pp. 35–50.
  short: 'B. Herzig, in: M. Rothland, S. Herrlinger (Eds.), Digital?! Perspektiven
    der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung
    und Bildungsforschung, Band 5), 1st ed., Waxmann, Münster, 2020, pp. 35–50.'
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publication: Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die
  Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5)
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  - 978-3830942320
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publisher: Waxmann
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- first_name: Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: Herzig B. Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in Zeiten der
    Coronapandemie. <i>TELEVIZION 33/2020/2</i>. 2020;(33):1-6.
  apa: Herzig, B. (2020). Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in
    Zeiten der Coronapandemie. <i>TELEVIZION 33/2020/2</i>, <i>33</i>, 1–6.
  bibtex: '@article{Herzig_2020, title={Medienkompetenz. Modellierung, Messung und
    Bedeutung in Zeiten der Coronapandemie}, number={33}, journal={TELEVIZION 33/2020/2},
    author={Herzig, Bardo}, year={2020}, pages={1–6} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in
    Zeiten der Coronapandemie.” <i>TELEVIZION 33/2020/2</i>, no. 33 (2020): 1–6.'
  ieee: B. Herzig, “Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in Zeiten
    der Coronapandemie,” <i>TELEVIZION 33/2020/2</i>, no. 33, pp. 1–6, 2020.
  mla: Herzig, Bardo. “Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in Zeiten
    der Coronapandemie.” <i>TELEVIZION 33/2020/2</i>, no. 33, 2020, pp. 1–6.
  short: B. Herzig, TELEVIZION 33/2020/2 (2020) 1–6.
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title: Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in Zeiten der Coronapandemie
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  ama: Vergyris P, Babin C, Nold R, et al. Two-photon phase-sensing with single-photon
    detection. <i>Applied Physics Letters</i>. 2020;117(2). doi:<a href="https://doi.org/10.1063/5.0009527">10.1063/5.0009527</a>
  apa: Vergyris, P., Babin, C., Nold, R., Gouzien, E., Herrmann, H., Silberhorn, C.,
    Alibart, O., Tanzilli, S., &#38; Kaiser, F. (2020). Two-photon phase-sensing with
    single-photon detection. <i>Applied Physics Letters</i>, <i>117</i>(2), Article
    024001. <a href="https://doi.org/10.1063/5.0009527">https://doi.org/10.1063/5.0009527</a>
  bibtex: '@article{Vergyris_Babin_Nold_Gouzien_Herrmann_Silberhorn_Alibart_Tanzilli_Kaiser_2020,
    title={Two-photon phase-sensing with single-photon detection}, volume={117}, DOI={<a
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    journal={Applied Physics Letters}, publisher={AIP Publishing}, author={Vergyris,
    Panagiotis and Babin, Charles and Nold, Raphael and Gouzien, Elie and Herrmann,
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    and Kaiser, Florian}, year={2020} }'
  chicago: Vergyris, Panagiotis, Charles Babin, Raphael Nold, Elie Gouzien, Harald
    Herrmann, Christine Silberhorn, Olivier Alibart, Sébastien Tanzilli, and Florian
    Kaiser. “Two-Photon Phase-Sensing with Single-Photon Detection.” <i>Applied Physics
    Letters</i> 117, no. 2 (2020). <a href="https://doi.org/10.1063/5.0009527">https://doi.org/10.1063/5.0009527</a>.
  ieee: 'P. Vergyris <i>et al.</i>, “Two-photon phase-sensing with single-photon detection,”
    <i>Applied Physics Letters</i>, vol. 117, no. 2, Art. no. 024001, 2020, doi: <a
    href="https://doi.org/10.1063/5.0009527">10.1063/5.0009527</a>.'
  mla: Vergyris, Panagiotis, et al. “Two-Photon Phase-Sensing with Single-Photon Detection.”
    <i>Applied Physics Letters</i>, vol. 117, no. 2, 024001, AIP Publishing, 2020,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1063/5.0009527">10.1063/5.0009527</a>.
  short: P. Vergyris, C. Babin, R. Nold, E. Gouzien, H. Herrmann, C. Silberhorn, O.
    Alibart, S. Tanzilli, F. Kaiser, Applied Physics Letters 117 (2020).
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- Physics and Astronomy (miscellaneous)
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  ama: 'Herzig B. Bildung in der digitalen Welt. Digitalisierungsbezogene Kompetenzen
    von Lehrpersonen. <i>Schulmagazin 5-10: Impulse für kreativen Unterricht</i>.
    2020;(4):7-11.'
  apa: 'Herzig, B. (2020). Bildung in der digitalen Welt. Digitalisierungsbezogene
    Kompetenzen von Lehrpersonen. <i>Schulmagazin 5-10: Impulse für kreativen Unterricht</i>,
    <i>4</i>, 7–11.'
  bibtex: '@article{Herzig_2020, title={Bildung in der digitalen Welt. Digitalisierungsbezogene
    Kompetenzen von Lehrpersonen}, number={4}, journal={Schulmagazin 5-10: Impulse
    für kreativen Unterricht}, publisher={Friedrich}, author={Herzig, Bardo}, year={2020},
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  chicago: 'Herzig, Bardo. “Bildung in der digitalen Welt. Digitalisierungsbezogene
    Kompetenzen von Lehrpersonen.” <i>Schulmagazin 5-10: Impulse für kreativen Unterricht</i>,
    no. 4 (2020): 7–11.'
  ieee: 'B. Herzig, “Bildung in der digitalen Welt. Digitalisierungsbezogene Kompetenzen
    von Lehrpersonen,” <i>Schulmagazin 5-10: Impulse für kreativen Unterricht</i>,
    no. 4, pp. 7–11, 2020.'
  mla: 'Herzig, Bardo. “Bildung in der digitalen Welt. Digitalisierungsbezogene Kompetenzen
    von Lehrpersonen.” <i>Schulmagazin 5-10: Impulse für kreativen Unterricht</i>,
    no. 4, Friedrich, 2020, pp. 7–11.'
  short: 'B. Herzig, Schulmagazin 5-10: Impulse für kreativen Unterricht (2020) 7–11.'
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  issn:
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publisher: Friedrich
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title: Bildung in der digitalen Welt. Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehrpersonen
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: Herzig B. Medienbildung in der Grundschule - ein konzeptioneller Beitrag zur
    Auseinandersetzung mit (digitalen) Medien. <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>.
    2020;(13):1-18. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s42278-019-00064-5">10.1007/s42278-019-00064-5</a>
  apa: Herzig, B. (2020). Medienbildung in der Grundschule - ein konzeptioneller Beitrag
    zur Auseinandersetzung mit (digitalen) Medien. <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>,
    <i>13</i>, 1–18. <a href="https://doi.org/10.1007/s42278-019-00064-5">https://doi.org/10.1007/s42278-019-00064-5</a>
  bibtex: '@article{Herzig_2020, title={Medienbildung in der Grundschule - ein konzeptioneller
    Beitrag zur Auseinandersetzung mit (digitalen) Medien.}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s42278-019-00064-5">10.1007/s42278-019-00064-5</a>},
    number={13}, journal={Zeitschrift für Grundschulforschung}, publisher={Springer},
    author={Herzig, Bardo}, year={2020}, pages={1–18} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Medienbildung in der Grundschule - ein konzeptioneller
    Beitrag zur Auseinandersetzung mit (digitalen) Medien.” <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>,
    no. 13 (2020): 1–18. <a href="https://doi.org/10.1007/s42278-019-00064-5">https://doi.org/10.1007/s42278-019-00064-5</a>.'
  ieee: 'B. Herzig, “Medienbildung in der Grundschule - ein konzeptioneller Beitrag
    zur Auseinandersetzung mit (digitalen) Medien.,” <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>,
    no. 13, pp. 1–18, 2020, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s42278-019-00064-5">10.1007/s42278-019-00064-5</a>.'
  mla: Herzig, Bardo. “Medienbildung in der Grundschule - ein konzeptioneller Beitrag
    zur Auseinandersetzung mit (digitalen) Medien.” <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>,
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  short: B. Herzig, Zeitschrift für Grundschulforschung (2020) 1–18.
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publication: Zeitschrift für Grundschulforschung
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publisher: Springer
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title: Medienbildung in der Grundschule - ein konzeptioneller Beitrag zur Auseinandersetzung
  mit (digitalen) Medien.
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  full_name: Decius, Julian
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  full_name: Schaper, Niclas
  last_name: Schaper
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  full_name: Seifert, Andreas
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  last_name: Seifert
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  ama: 'Decius J, Schaper N, Seifert A. Investigating the Hen-Egg-Problem: A Cross-Lagged-Panel
    Approach to Informal Workplace Learning and Working Conditions. In: <i>9th PDRnet
    Research Symposium</i>. ; 2020.'
  apa: 'Decius, J., Schaper, N., &#38; Seifert, A. (2020). Investigating the Hen-Egg-Problem:
    A Cross-Lagged-Panel Approach to Informal Workplace Learning and Working Conditions.
    <i>9th PDRnet Research Symposium</i>. 9th PDRnet Research Symposium, Antwerpen.'
  bibtex: '@inproceedings{Decius_Schaper_Seifert_2020, title={Investigating the Hen-Egg-Problem:
    A Cross-Lagged-Panel Approach to Informal Workplace Learning and Working Conditions.},
    booktitle={9th PDRnet Research Symposium}, author={Decius, Julian and Schaper,
    Niclas and Seifert, Andreas}, year={2020} }'
  chicago: 'Decius, Julian, Niclas Schaper, and Andreas Seifert. “Investigating the
    Hen-Egg-Problem: A Cross-Lagged-Panel Approach to Informal Workplace Learning
    and Working Conditions.” In <i>9th PDRnet Research Symposium</i>, 2020.'
  ieee: 'J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “Investigating the Hen-Egg-Problem:
    A Cross-Lagged-Panel Approach to Informal Workplace Learning and Working Conditions.,”
    presented at the 9th PDRnet Research Symposium, Antwerpen, 2020.'
  mla: 'Decius, Julian, et al. “Investigating the Hen-Egg-Problem: A Cross-Lagged-Panel
    Approach to Informal Workplace Learning and Working Conditions.” <i>9th PDRnet
    Research Symposium</i>, 2020.'
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title: 'Investigating the Hen-Egg-Problem: A Cross-Lagged-Panel Approach to Informal
  Workplace Learning and Working Conditions.'
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  full_name: Martin, A.
  last_name: Martin
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  ama: Herzig B, Martin A. Schulische Medienbildung im Spannungsfeld von Medienpädagogik
    und Fachdidaktik. <i>Medienpädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>.
    2020;(37):283-298.
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2020). Schulische Medienbildung im Spannungsfeld
    von Medienpädagogik und Fachdidaktik. <i>Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie
    und Praxis der Medienbildung</i>, <i>37</i>, 283–298.
  bibtex: '@article{Herzig_Martin_2020, title={Schulische Medienbildung im Spannungsfeld
    von Medienpädagogik und Fachdidaktik}, number={37}, journal={Medienpädagogik.
    Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, publisher={DGfE}, author={Herzig,
    Bardo and Martin, A.}, year={2020}, pages={283–298} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and A. Martin. “Schulische Medienbildung im Spannungsfeld
    von Medienpädagogik und Fachdidaktik.” <i>Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie
    und Praxis der Medienbildung</i>, no. 37 (2020): 283–98.'
  ieee: B. Herzig and A. Martin, “Schulische Medienbildung im Spannungsfeld von Medienpädagogik
    und Fachdidaktik,” <i>Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der
    Medienbildung</i>, no. 37, pp. 283–298, 2020.
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Schulische Medienbildung im Spannungsfeld von
    Medienpädagogik und Fachdidaktik.” <i>Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie
    und Praxis der Medienbildung</i>, no. 37, DGfE, 2020, pp. 283–98.
  short: B. Herzig, A. Martin, Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis
    der Medienbildung (2020) 283–298.
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title: Schulische Medienbildung im Spannungsfeld von Medienpädagogik und Fachdidaktik
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...
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  ama: Herzig B, Klar T-M, Martin A, Meister DM, eds. <i>Orientierungen in der digitalen
    Welt</i>. Vol 39. 1st ed. Hochschule Zürich; 2020. doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X">10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X</a>
  apa: Herzig, B., Klar, T.-M., Martin, A., &#38; Meister, D. M. (Eds.). (2020). <i>Orientierungen
    in der digitalen Welt</i> (1st ed., Vol. 39). Hochschule Zürich. <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X">https://doi.org/10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X</a>
  bibtex: '@book{Herzig_Klar_Martin_Meister_2020, edition={1}, title={Orientierungen
    in der digitalen Welt}, volume={39}, DOI={<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X">10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X</a>},
    publisher={Hochschule Zürich}, year={2020} }'
  chicago: Herzig, Bardo, T.-M. Klar, A. Martin, and D. M. Meister, eds. <i>Orientierungen
    in der digitalen Welt</i>. 1st ed. Vol. 39. Hochschule Zürich, 2020. <a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X">https://doi.org/10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X</a>.
  ieee: B. Herzig, T.-M. Klar, A. Martin, and D. M. Meister, Eds., <i>Orientierungen
    in der digitalen Welt</i>, 1st ed., vol. 39. Hochschule Zürich, 2020.
  mla: Herzig, Bardo, et al., editors. <i>Orientierungen in der digitalen Welt</i>.
    1st ed., vol. 39, Hochschule Zürich, 2020, doi:<a href="https://doi.org/10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X">10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X</a>.
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    digitalen Welt, 1st ed., Hochschule Zürich, 2020.
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  issn:
  - 1424-3636
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title: Orientierungen in der digitalen Welt
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  ama: Tänzer S, Lauterbach R, Blumberg E, Grittner F, Lange J, Schomaker C, eds.
    <i>Sachunterricht Begründet Planen. Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung
    Sachunterricht (GUS) Und Seine Grundlagen. </i>. 2.. vollständig überarbeitete
    Auflage. Klinkhardt; 2020.
  apa: Tänzer, S., Lauterbach, R., Blumberg, E., Grittner, F., Lange, J., &#38; Schomaker,
    C. (Eds.). (2020). <i>Sachunterricht begründet planen. Das Prozessmodell Generativer
    Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen. </i> (2.. vollständig
    überarbeitete Auflage). Klinkhardt.
  bibtex: '@book{Tänzer_Lauterbach_Blumberg_Grittner_Lange_Schomaker_2020, place={Bad
    Heilbrunn}, edition={2.. vollständig überarbeitete Auflage}, title={Sachunterricht
    begründet planen. Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht
    (GUS) und seine Grundlagen. }, publisher={Klinkhardt}, year={2020} }'
  chicago: 'Tänzer, Sandra, Roland Lauterbach, Eva Blumberg, Frauke Grittner, Jochen
    Lange, and Claudia Schomaker, eds. <i>Sachunterricht Begründet Planen. Das Prozessmodell
    Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) Und Seine Grundlagen. </i>.
    2.. vollständig überarbeitete Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.'
  ieee: 'S. Tänzer, R. Lauterbach, E. Blumberg, F. Grittner, J. Lange, and C. Schomaker,
    Eds., <i>Sachunterricht begründet planen. Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung
    Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen. </i>, 2.. vollständig überarbeitete
    Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.'
  mla: Tänzer, Sandra, et al., editors. <i>Sachunterricht Begründet Planen. Das Prozessmodell
    Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) Und Seine Grundlagen. </i>.
    2.. vollständig überarbeitete Auflage, Klinkhardt, 2020.
  short: S. Tänzer, R. Lauterbach, E. Blumberg, F. Grittner, J. Lange, C. Schomaker,
    eds., Sachunterricht Begründet Planen. Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung
    Sachunterricht (GUS) Und Seine Grundlagen. , 2.. vollständig überarbeitete Auflage,
    Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020.
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  Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen. '
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- first_name: Yimin
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  last_name: Xiao
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  ama: Luks T, Xiao Y. Multiple Points of Operator Semistable Lévy Processes. <i>Journal
    of Theoretical Probability</i>. 2020;33(1):153-179. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10959-018-0859-4">10.1007/s10959-018-0859-4</a>
  apa: Luks, T., &#38; Xiao, Y. (2020). Multiple Points of Operator Semistable Lévy
    Processes. <i>Journal of Theoretical Probability</i>, <i>33</i>(1), 153–179. <a
    href="https://doi.org/10.1007/s10959-018-0859-4">https://doi.org/10.1007/s10959-018-0859-4</a>
  bibtex: '@article{Luks_Xiao_2020, title={Multiple Points of Operator Semistable
    Lévy Processes}, volume={33}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s10959-018-0859-4">10.1007/s10959-018-0859-4</a>},
    number={1}, journal={Journal of Theoretical Probability}, publisher={Springer
    Science and Business Media LLC}, author={Luks, Tomasz and Xiao, Yimin}, year={2020},
    pages={153–179} }'
  chicago: 'Luks, Tomasz, and Yimin Xiao. “Multiple Points of Operator Semistable
    Lévy Processes.” <i>Journal of Theoretical Probability</i> 33, no. 1 (2020): 153–79.
    <a href="https://doi.org/10.1007/s10959-018-0859-4">https://doi.org/10.1007/s10959-018-0859-4</a>.'
  ieee: 'T. Luks and Y. Xiao, “Multiple Points of Operator Semistable Lévy Processes,”
    <i>Journal of Theoretical Probability</i>, vol. 33, no. 1, pp. 153–179, 2020,
    doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s10959-018-0859-4">10.1007/s10959-018-0859-4</a>.'
  mla: Luks, Tomasz, and Yimin Xiao. “Multiple Points of Operator Semistable Lévy
    Processes.” <i>Journal of Theoretical Probability</i>, vol. 33, no. 1, Springer
    Science and Business Media LLC, 2020, pp. 153–79, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10959-018-0859-4">10.1007/s10959-018-0859-4</a>.
  short: T. Luks, Y. Xiao, Journal of Theoretical Probability 33 (2020) 153–179.
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page: 153-179
publication: Journal of Theoretical Probability
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  - 0894-9840
  - 1572-9230
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: Multiple Points of Operator Semistable Lévy Processes
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year: '2020'
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author:
- first_name: Nieves
  full_name: Lopez Salas, Nieves
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  last_name: Lopez Salas
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-8438-9548
- first_name: J. M.
  full_name: Vicent-Luna, J. M.
  last_name: Vicent-Luna
- first_name: E.
  full_name: Posada, E.
  last_name: Posada
- first_name: S.
  full_name: Imberti, S.
  last_name: Imberti
- first_name: R. M.
  full_name: Madero-Castro, R. M.
  last_name: Madero-Castro
- first_name: S.
  full_name: Calero, S.
  last_name: Calero
- first_name: C. O.
  full_name: Ania, C. O.
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- first_name: R. J.
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- first_name: M. C.
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- first_name: M. L.
  full_name: Ferrer, M. L.
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- first_name: F.
  full_name: del Monte, F.
  last_name: del Monte
citation:
  ama: Lopez Salas N, Vicent-Luna JM, Posada E, et al. Further Extending the Dilution
    Range of the “Solvent-in-DES” Regime upon the Replacement of Water by an Organic
    Solvent with Hydrogen Bond Capabilities. <i>ACS Sustainable Chemistry &#38;amp;
    Engineering</i>. 2020;8(32):12120-12131. doi:<a href="https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.0c03516">10.1021/acssuschemeng.0c03516</a>
  apa: Lopez Salas, N., Vicent-Luna, J. M., Posada, E., Imberti, S., Madero-Castro,
    R. M., Calero, S., Ania, C. O., Jiménez-Riobóo, R. J., Gutiérrez, M. C., Ferrer,
    M. L., &#38; del Monte, F. (2020). Further Extending the Dilution Range of the
    “Solvent-in-DES” Regime upon the Replacement of Water by an Organic Solvent with
    Hydrogen Bond Capabilities. <i>ACS Sustainable Chemistry &#38;amp; Engineering</i>,
    <i>8</i>(32), 12120–12131. <a href="https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.0c03516">https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.0c03516</a>
  bibtex: '@article{Lopez Salas_Vicent-Luna_Posada_Imberti_Madero-Castro_Calero_Ania_Jiménez-Riobóo_Gutiérrez_Ferrer_et
    al._2020, title={Further Extending the Dilution Range of the “Solvent-in-DES”
    Regime upon the Replacement of Water by an Organic Solvent with Hydrogen Bond
    Capabilities}, volume={8}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.0c03516">10.1021/acssuschemeng.0c03516</a>},
    number={32}, journal={ACS Sustainable Chemistry &#38;amp; Engineering}, publisher={American
    Chemical Society (ACS)}, author={Lopez Salas, Nieves and Vicent-Luna, J. M. and
    Posada, E. and Imberti, S. and Madero-Castro, R. M. and Calero, S. and Ania, C.
    O. and Jiménez-Riobóo, R. J. and Gutiérrez, M. C. and Ferrer, M. L. and et al.},
    year={2020}, pages={12120–12131} }'
  chicago: 'Lopez Salas, Nieves, J. M. Vicent-Luna, E. Posada, S. Imberti, R. M. Madero-Castro,
    S. Calero, C. O. Ania, et al. “Further Extending the Dilution Range of the ‘Solvent-in-DES’
    Regime upon the Replacement of Water by an Organic Solvent with Hydrogen Bond
    Capabilities.” <i>ACS Sustainable Chemistry &#38;amp; Engineering</i> 8, no. 32
    (2020): 12120–31. <a href="https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.0c03516">https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.0c03516</a>.'
  ieee: 'N. Lopez Salas <i>et al.</i>, “Further Extending the Dilution Range of the
    ‘Solvent-in-DES’ Regime upon the Replacement of Water by an Organic Solvent with
    Hydrogen Bond Capabilities,” <i>ACS Sustainable Chemistry &#38;amp; Engineering</i>,
    vol. 8, no. 32, pp. 12120–12131, 2020, doi: <a href="https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.0c03516">10.1021/acssuschemeng.0c03516</a>.'
  mla: Lopez Salas, Nieves, et al. “Further Extending the Dilution Range of the ‘Solvent-in-DES’
    Regime upon the Replacement of Water by an Organic Solvent with Hydrogen Bond
    Capabilities.” <i>ACS Sustainable Chemistry &#38;amp; Engineering</i>, vol. 8,
    no. 32, American Chemical Society (ACS), 2020, pp. 12120–31, doi:<a href="https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.0c03516">10.1021/acssuschemeng.0c03516</a>.
  short: N. Lopez Salas, J.M. Vicent-Luna, E. Posada, S. Imberti, R.M. Madero-Castro,
    S. Calero, C.O. Ania, R.J. Jiménez-Riobóo, M.C. Gutiérrez, M.L. Ferrer, F. del
    Monte, ACS Sustainable Chemistry &#38;amp; Engineering 8 (2020) 12120–12131.
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doi: 10.1021/acssuschemeng.0c03516
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- Renewable Energy
- Sustainability and the Environment
- General Chemical Engineering
- Environmental Chemistry
- General Chemistry
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page: 12120-12131
publication: ACS Sustainable Chemistry &amp; Engineering
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  issn:
  - 2168-0485
  - 2168-0485
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publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: Further Extending the Dilution Range of the “Solvent-in-DES” Regime upon the
  Replacement of Water by an Organic Solvent with Hydrogen Bond Capabilities
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volume: 8
year: '2020'
...
---
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abstract:
- lang: eng
  text: <p>A gas sensor comprising of a planar electrode device covered with a thin
    layer of gel polymer electrolyte gave accurate and fast sensing responses for
    oxygen and ammonia detection in both the cathodic and anodic potential regions.</p>
author:
- first_name: Junqiao
  full_name: Lee, Junqiao
  last_name: Lee
- first_name: Ghulam
  full_name: Hussain, Ghulam
  last_name: Hussain
- first_name: Nieves
  full_name: Lopez Salas, Nieves
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  last_name: Lopez Salas
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-8438-9548
- first_name: Douglas R.
  full_name: MacFarlane, Douglas R.
  last_name: MacFarlane
- first_name: Debbie S.
  full_name: Silvester, Debbie S.
  last_name: Silvester
citation:
  ama: Lee J, Hussain G, Lopez Salas N, MacFarlane DR, Silvester DS. Thin films of
    poly(vinylidene fluoride-<i>co</i>-hexafluoropropylene)-ionic liquid mixtures
    as amperometric gas sensing materials for oxygen and ammonia. <i>The Analyst</i>.
    2020;145(5):1915-1924. doi:<a href="https://doi.org/10.1039/c9an02153a">10.1039/c9an02153a</a>
  apa: Lee, J., Hussain, G., Lopez Salas, N., MacFarlane, D. R., &#38; Silvester,
    D. S. (2020). Thin films of poly(vinylidene fluoride-<i>co</i>-hexafluoropropylene)-ionic
    liquid mixtures as amperometric gas sensing materials for oxygen and ammonia.
    <i>The Analyst</i>, <i>145</i>(5), 1915–1924. <a href="https://doi.org/10.1039/c9an02153a">https://doi.org/10.1039/c9an02153a</a>
  bibtex: '@article{Lee_Hussain_Lopez Salas_MacFarlane_Silvester_2020, title={Thin
    films of poly(vinylidene fluoride-<i>co</i>-hexafluoropropylene)-ionic liquid
    mixtures as amperometric gas sensing materials for oxygen and ammonia}, volume={145},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1039/c9an02153a">10.1039/c9an02153a</a>}, number={5},
    journal={The Analyst}, publisher={Royal Society of Chemistry (RSC)}, author={Lee,
    Junqiao and Hussain, Ghulam and Lopez Salas, Nieves and MacFarlane, Douglas R.
    and Silvester, Debbie S.}, year={2020}, pages={1915–1924} }'
  chicago: 'Lee, Junqiao, Ghulam Hussain, Nieves Lopez Salas, Douglas R. MacFarlane,
    and Debbie S. Silvester. “Thin Films of Poly(Vinylidene Fluoride-<i>Co</i>-Hexafluoropropylene)-Ionic
    Liquid Mixtures as Amperometric Gas Sensing Materials for Oxygen and Ammonia.”
    <i>The Analyst</i> 145, no. 5 (2020): 1915–24. <a href="https://doi.org/10.1039/c9an02153a">https://doi.org/10.1039/c9an02153a</a>.'
  ieee: 'J. Lee, G. Hussain, N. Lopez Salas, D. R. MacFarlane, and D. S. Silvester,
    “Thin films of poly(vinylidene fluoride-<i>co</i>-hexafluoropropylene)-ionic liquid
    mixtures as amperometric gas sensing materials for oxygen and ammonia,” <i>The
    Analyst</i>, vol. 145, no. 5, pp. 1915–1924, 2020, doi: <a href="https://doi.org/10.1039/c9an02153a">10.1039/c9an02153a</a>.'
  mla: Lee, Junqiao, et al. “Thin Films of Poly(Vinylidene Fluoride-<i>Co</i>-Hexafluoropropylene)-Ionic
    Liquid Mixtures as Amperometric Gas Sensing Materials for Oxygen and Ammonia.”
    <i>The Analyst</i>, vol. 145, no. 5, Royal Society of Chemistry (RSC), 2020, pp.
    1915–24, doi:<a href="https://doi.org/10.1039/c9an02153a">10.1039/c9an02153a</a>.
  short: J. Lee, G. Hussain, N. Lopez Salas, D.R. MacFarlane, D.S. Silvester, The
    Analyst 145 (2020) 1915–1924.
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- Electrochemistry
- Spectroscopy
- Environmental Chemistry
- Biochemistry
- Analytical Chemistry
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- iso: eng
page: 1915-1924
publication: The Analyst
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  issn:
  - 0003-2654
  - 1364-5528
publication_status: published
publisher: Royal Society of Chemistry (RSC)
status: public
title: Thin films of poly(vinylidene fluoride-<i>co</i>-hexafluoropropylene)-ionic
  liquid mixtures as amperometric gas sensing materials for oxygen and ammonia
type: journal_article
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volume: 145
year: '2020'
...
---
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- first_name: M
  full_name: Jäger, M
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- first_name: A
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  last_name: Rühlemann
- first_name: A
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- first_name: M
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- first_name: Thomas
  full_name: Jöllenbeck, Thomas
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  full_name: Hefter, H
  last_name: Hefter
- first_name: T
  full_name: Kaiser, T
  last_name: Kaiser
citation:
  ama: 'Jäger M, Rühlemann A, Kecskemethy A, et al. Neue Wege der Medizintechnik:
    RehaToGo - das Ganglabor am Körper. In: <i>Zeitschrift Für Orthopädie Und Unfallchirurgie</i>.
    Georg Thieme Verlag KG; 2020. doi:<a href="https://doi.org/10.1055/s-0040-1717738">10.1055/s-0040-1717738</a>'
  apa: 'Jäger, M., Rühlemann, A., Kecskemethy, A., Pohl, N., Hoffmann, M., Jöllenbeck,
    T., Hefter, H., &#38; Kaiser, T. (2020). Neue Wege der Medizintechnik: RehaToGo
    - das Ganglabor am Körper. <i>Zeitschrift Für Orthopädie Und Unfallchirurgie</i>.
    <a href="https://doi.org/10.1055/s-0040-1717738">https://doi.org/10.1055/s-0040-1717738</a>'
  bibtex: '@inproceedings{Jäger_Rühlemann_Kecskemethy_Pohl_Hoffmann_Jöllenbeck_Hefter_Kaiser_2020,
    title={Neue Wege der Medizintechnik: RehaToGo - das Ganglabor am Körper}, DOI={<a
    href="https://doi.org/10.1055/s-0040-1717738">10.1055/s-0040-1717738</a>}, booktitle={Zeitschrift
    für Orthopädie und Unfallchirurgie}, publisher={Georg Thieme Verlag KG}, author={Jäger,
    M and Rühlemann, A and Kecskemethy, A and Pohl, N and Hoffmann, M and Jöllenbeck,
    Thomas and Hefter, H and Kaiser, T}, year={2020} }'
  chicago: 'Jäger, M, A Rühlemann, A Kecskemethy, N Pohl, M Hoffmann, Thomas Jöllenbeck,
    H Hefter, and T Kaiser. “Neue Wege Der Medizintechnik: RehaToGo - Das Ganglabor
    Am Körper.” In <i>Zeitschrift Für Orthopädie Und Unfallchirurgie</i>. Georg Thieme
    Verlag KG, 2020. <a href="https://doi.org/10.1055/s-0040-1717738">https://doi.org/10.1055/s-0040-1717738</a>.'
  ieee: 'M. Jäger <i>et al.</i>, “Neue Wege der Medizintechnik: RehaToGo - das Ganglabor
    am Körper,” 2020, doi: <a href="https://doi.org/10.1055/s-0040-1717738">10.1055/s-0040-1717738</a>.'
  mla: 'Jäger, M., et al. “Neue Wege Der Medizintechnik: RehaToGo - Das Ganglabor
    Am Körper.” <i>Zeitschrift Für Orthopädie Und Unfallchirurgie</i>, Georg Thieme
    Verlag KG, 2020, doi:<a href="https://doi.org/10.1055/s-0040-1717738">10.1055/s-0040-1717738</a>.'
  short: 'M. Jäger, A. Rühlemann, A. Kecskemethy, N. Pohl, M. Hoffmann, T. Jöllenbeck,
    H. Hefter, T. Kaiser, in: Zeitschrift Für Orthopädie Und Unfallchirurgie, Georg
    Thieme Verlag KG, 2020.'
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date_updated: 2023-01-27T16:42:59Z
department:
- _id: '266'
doi: 10.1055/s-0040-1717738
language:
- iso: eng
publication: Zeitschrift für Orthopädie und Unfallchirurgie
publication_identifier:
  issn:
  - 1864-6743
publication_status: published
publisher: Georg Thieme Verlag KG
status: public
title: 'Neue Wege der Medizintechnik: RehaToGo - das Ganglabor am Körper'
type: conference
user_id: '75770'
year: '2020'
...
---
_id: '39817'
abstract:
- lang: eng
  text: In the mentoring programme project “Schule für alle” (“School for all”) at
    the University of Bielefeld in North Rhine-Westphalia, university students of
    primary or special education support a child who is in a situation of crisis for
    more than one year. In addition, the university students receive ongoing, systematic
    university support (cf. Kottmann, 2007, p. 32; Kottmann, 2014, p. 380).</jats:p><jats:p>The
    accompanying research by “Schule für alle” focuses on the professionalization
    processes of student teachers during practical phases at universities; accordingly,
    control groups were included on a pro rata basis. In the pre-post design, all
    students completed a questionnaire (cf. Pieper, Kottmann &amp; Miller, 2018, p.
    294), the evaluation of which shows few changes in the professional perception
    of competence. Students of the mentoring programme also regularly reflected on
    their practical experience. Based on the objective hermeneutics it was discovered
    that the conception of the project supports the process of perceiving, acknowledging
    and becoming more sensitive in regard to heterogeneous realities in life (cf.
    Pieper &amp; Kottmann 2019b, p. 312) and that students can consciously perceive
    and reflect their own normative expectations (cf. Pieper &amp; Kottmann 2019a,
    p. 79).</jats:p><jats:p>The article primarily presents the results of the pre-post
    survey in detail and adds insights into the qualitative evaluation processes.
    In the conclusion, the potential of the project and mentoring programmes in general,
    specifically for teacher training students, is described.
author:
- first_name: Brigitte
  full_name: Kottmann, Brigitte
  id: '82466'
  last_name: Kottmann
- first_name: Catania
  full_name: Pieper, Catania
  last_name: Pieper
citation:
  ama: 'Kottmann B, Pieper C. Project “Schule für alle” as a mentoring programme in
    university teacher education: Professionalization processes of student teachers
    in different practical university phases. <i>Hungarian Educational Research Journal</i>.
    2020;10(3):232-251. doi:<a href="https://doi.org/10.1556/063.2020.00022">10.1556/063.2020.00022</a>'
  apa: 'Kottmann, B., &#38; Pieper, C. (2020). Project “Schule für alle” as a mentoring
    programme in university teacher education: Professionalization processes of student
    teachers in different practical university phases. <i>Hungarian Educational Research
    Journal</i>, <i>10</i>(3), 232–251. <a href="https://doi.org/10.1556/063.2020.00022">https://doi.org/10.1556/063.2020.00022</a>'
  bibtex: '@article{Kottmann_Pieper_2020, title={Project “Schule für alle” as a mentoring
    programme in university teacher education: Professionalization processes of student
    teachers in different practical university phases}, volume={10}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1556/063.2020.00022">10.1556/063.2020.00022</a>},
    number={3}, journal={Hungarian Educational Research Journal}, author={Kottmann,
    Brigitte and Pieper, Catania}, year={2020}, pages={232–251} }'
  chicago: 'Kottmann, Brigitte, and Catania Pieper. “Project ‘Schule Für Alle’ as
    a Mentoring Programme in University Teacher Education: Professionalization Processes
    of Student Teachers in Different Practical University Phases.” <i>Hungarian Educational
    Research Journal</i> 10, no. 3 (2020): 232–51. <a href="https://doi.org/10.1556/063.2020.00022">https://doi.org/10.1556/063.2020.00022</a>.'
  ieee: 'B. Kottmann and C. Pieper, “Project ‘Schule für alle’ as a mentoring programme
    in university teacher education: Professionalization processes of student teachers
    in different practical university phases,” <i>Hungarian Educational Research Journal</i>,
    vol. 10, no. 3, pp. 232–251, 2020, doi: <a href="https://doi.org/10.1556/063.2020.00022">10.1556/063.2020.00022</a>.'
  mla: 'Kottmann, Brigitte, and Catania Pieper. “Project ‘Schule Für Alle’ as a Mentoring
    Programme in University Teacher Education: Professionalization Processes of Student
    Teachers in Different Practical University Phases.” <i>Hungarian Educational Research
    Journal</i>, vol. 10, no. 3, 2020, pp. 232–51, doi:<a href="https://doi.org/10.1556/063.2020.00022">10.1556/063.2020.00022</a>.'
  short: B. Kottmann, C. Pieper, Hungarian Educational Research Journal 10 (2020)
    232–251.
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- '370'
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- _id: '479'
doi: 10.1556/063.2020.00022
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issue: '3'
keyword:
- professionalization of teacher training students
- practical university phases
- teacher training at universities
- men-toring programmes
language:
- iso: eng
page: 232-251
publication: Hungarian Educational Research Journal
publication_identifier:
  eissn:
  - 2064-2199
publication_status: published
status: public
title: 'Project “Schule für alle” as a mentoring programme in university teacher education:
  Professionalization processes of student teachers in different practical university
  phases'
type: journal_article
user_id: '77753'
volume: 10
year: '2020'
...
---
_id: '39823'
author:
- first_name: Catania
  full_name: Pieper, Catania
  last_name: Pieper
- first_name: Brigitte
  full_name: Kottmann, Brigitte
  id: '82466'
  last_name: Kottmann
citation:
  ama: 'Pieper C, Kottmann B. Kindliche Lebenswirklichkeit aus der Perspektive von
    Lehramtsstudierenden: „Ich verstehe jetzt, warum er in der Schule so motiviert
    ist!“. In: Skorsetz N, Bonanati M, Kucharz D, eds. <i>Diversität und soziale Ungleichheit.
    Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule</i>. Jahrbuch Grundschulforschung.
    Springer VS; 2020:310-314. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_50">10.1007/978-3-658-27529-7_50</a>'
  apa: 'Pieper, C., &#38; Kottmann, B. (2020). Kindliche Lebenswirklichkeit aus der
    Perspektive von Lehramtsstudierenden: „Ich verstehe jetzt, warum er in der Schule
    so motiviert ist!“. In N. Skorsetz, M. Bonanati, &#38; D. Kucharz (Eds.), <i>Diversität
    und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule</i>
    (pp. 310–314). Springer VS. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_50">https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_50</a>'
  bibtex: '@inbook{Pieper_Kottmann_2020, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung},
    title={Kindliche Lebenswirklichkeit aus der Perspektive von Lehramtsstudierenden:
    „Ich verstehe jetzt, warum er in der Schule so motiviert ist!“}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_50">10.1007/978-3-658-27529-7_50</a>},
    booktitle={Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung
    der Grundschule}, publisher={Springer VS}, author={Pieper, Catania and Kottmann,
    Brigitte}, editor={Skorsetz, Nina and Bonanati, Marina and Kucharz, Diemut}, year={2020},
    pages={310–314}, collection={Jahrbuch Grundschulforschung} }'
  chicago: 'Pieper, Catania, and Brigitte Kottmann. “Kindliche Lebenswirklichkeit
    aus der Perspektive von Lehramtsstudierenden: „Ich verstehe jetzt, warum er in
    der Schule so motiviert ist!“.” In <i>Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen
    an die Integrationsleistung der Grundschule</i>, edited by Nina Skorsetz, Marina
    Bonanati, and Diemut Kucharz, 310–14. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden:
    Springer VS, 2020. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_50">https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_50</a>.'
  ieee: 'C. Pieper and B. Kottmann, “Kindliche Lebenswirklichkeit aus der Perspektive
    von Lehramtsstudierenden: „Ich verstehe jetzt, warum er in der Schule so motiviert
    ist!“,” in <i>Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung
    der Grundschule</i>, N. Skorsetz, M. Bonanati, and D. Kucharz, Eds. Wiesbaden:
    Springer VS, 2020, pp. 310–314.'
  mla: 'Pieper, Catania, and Brigitte Kottmann. “Kindliche Lebenswirklichkeit aus
    der Perspektive von Lehramtsstudierenden: „Ich verstehe jetzt, warum er in der
    Schule so motiviert ist!“.” <i>Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen
    an die Integrationsleistung der Grundschule</i>, edited by Nina Skorsetz et al.,
    Springer VS, 2020, pp. 310–14, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_50">10.1007/978-3-658-27529-7_50</a>.'
  short: 'C. Pieper, B. Kottmann, in: N. Skorsetz, M. Bonanati, D. Kucharz (Eds.),
    Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung
    der Grundschule, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 310–314.'
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- _id: '479'
doi: 10.1007/978-3-658-27529-7_50
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- first_name: Nina
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- first_name: Marina
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- first_name: Diemut
  full_name: Kucharz, Diemut
  last_name: Kucharz
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- iso: ger
page: 310-314
place: Wiesbaden
publication: Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung
  der Grundschule
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  isbn:
  - '9783658275297'
publication_status: epub_ahead
publisher: Springer VS
series_title: Jahrbuch Grundschulforschung
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title: 'Kindliche Lebenswirklichkeit aus der Perspektive von Lehramtsstudierenden:
  „Ich verstehe jetzt, warum er in der Schule so motiviert ist!“'
type: book_chapter
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year: '2020'
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author:
- first_name: Brigitte
  full_name: Kottmann, Brigitte
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  last_name: Kottmann
- first_name: Lensker
  full_name: Alena, Lensker
  last_name: Alena
citation:
  ama: 'Kottmann B, Alena L. Die Lernwerkstatt und der Studiengang „Integrierte Sonderpädagogik“
    an der Universität Bielefeld: Impulse, Synergien und Reflexionen. In: Rumpf D,
    Kramer K, Schöps M, Winter S, eds. <i>Hochschul­lernwerkstätten – Elemente von
    Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschul­lernwerkstatt in Halle
    und andernorts</i>. Klinkhardt; 2020:216-225.'
  apa: 'Kottmann, B., &#38; Alena, L. (2020). Die Lernwerkstatt und der Studiengang
    „Integrierte Sonderpädagogik“ an der Universität Bielefeld: Impulse, Synergien
    und Reflexionen. In D. Rumpf, K. Kramer, M. Schöps, &#38; S. Winter (Eds.), <i>Hochschul­lernwerkstätten
    – Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschul­lernwerkstatt
    in Halle und andernorts</i> (pp. 216–225). Klinkhardt.'
  bibtex: '@inbook{Kottmann_Alena_2020, place={Bad Heilbrunn}, title={Die Lernwerkstatt
    und der Studiengang „Integrierte Sonderpädagogik“ an der Universität Bielefeld:
    Impulse, Synergien und Reflexionen}, booktitle={Hochschul­lernwerkstätten – Elemente
    von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschul­lernwerkstatt in
    Halle und andernorts}, publisher={Klinkhardt}, author={Kottmann, Brigitte and
    Alena, Lensker}, editor={Rumpf, Dielinde and Kramer, Kathrin and Schöps, Miriam
    and Winter, Stephanie}, year={2020}, pages={216–225} }'
  chicago: 'Kottmann, Brigitte, and Lensker Alena. “Die Lernwerkstatt und der Studiengang
    „Integrierte Sonderpädagogik“ an der Universität Bielefeld: Impulse, Synergien
    und Reflexionen.” In <i>Hochschul­lernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung?
    Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschul­lernwerkstatt in Halle und andernorts</i>,
    edited by Dielinde Rumpf, Kathrin Kramer, Miriam Schöps, and Stephanie Winter,
    216–25. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.'
  ieee: 'B. Kottmann and L. Alena, “Die Lernwerkstatt und der Studiengang „Integrierte
    Sonderpädagogik“ an der Universität Bielefeld: Impulse, Synergien und Reflexionen,”
    in <i>Hochschul­lernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick
    auf 15 Jahre Hochschul­lernwerkstatt in Halle und andernorts</i>, D. Rumpf, K.
    Kramer, M. Schöps, and S. Winter, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020, pp. 216–225.'
  mla: 'Kottmann, Brigitte, and Lensker Alena. “Die Lernwerkstatt und der Studiengang
    „Integrierte Sonderpädagogik“ an der Universität Bielefeld: Impulse, Synergien
    und Reflexionen.” <i>Hochschul­lernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung?
    Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschul­lernwerkstatt in Halle und andernorts</i>,
    edited by Dielinde Rumpf et al., Klinkhardt, 2020, pp. 216–25.'
  short: 'B. Kottmann, L. Alena, in: D. Rumpf, K. Kramer, M. Schöps, S. Winter (Eds.),
    Hochschul­lernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf
    15 Jahre Hochschul­lernwerkstatt in Halle und andernorts, Klinkhardt, Bad Heilbrunn,
    2020, pp. 216–225.'
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date_updated: 2023-01-29T13:47:20Z
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- _id: '479'
editor:
- first_name: Dielinde
  full_name: Rumpf, Dielinde
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- first_name: Kathrin
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- first_name: Miriam
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- iso: ger
page: 216-225
place: Bad Heilbrunn
publication: Hochschul­lernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick
  auf 15 Jahre Hochschul­lernwerkstatt in Halle und andernorts
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publisher: Klinkhardt
status: public
title: 'Die Lernwerkstatt und der Studiengang „Integrierte Sonderpädagogik“ an der
  Universität Bielefeld: Impulse, Synergien und Reflexionen'
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year: '2020'
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author:
- first_name: Shaul
  full_name: Mukamel, Shaul
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- first_name: Matthias
  full_name: Freyberger, Matthias
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