@article{44071, abstract = {{In dem Beitrag wird vor dem Hintergrund der Transformationsprozesse der Digitalisierung und der damit einhergehenden Anforderungen an die institutionsübergreifende Zusammenarbeit zwischen Einzelschulen und dem Unterstützungssystem der Kompetenzteams der Medienberatung NRW als exemplarische Form der Kooperation zwischen Einzelschulen und Bildungsadministration analysiert. Entlang des Implementierungsprozesses schulischer Medienkonzepte, welche als zentrale Schulentwicklungsinstrumente für die Umsetzung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse gelten, wird mithilfe eines längsschnittlichen Fallstudiendesigns und eines Mixed-Methods-Ansatzes den Fragen nachgegangen, welche Gestaltungsformen sich in der Zusammenarbeit zeigen und welche Gelingensbedingungen und Herausforderungen diesem Prozess zugrunde liegen. Der Beitrag fasst die zentralen Untersuchungsergebnisse zusammen und leitet mögliche Implikationen für die Praxis ab.}}, author = {{Schulze, Johanna and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}}, issn = {{1424-3636}}, journal = {{MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}}, keywords = {{Pharmacology}}, pages = {{115--136}}, publisher = {{Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE}}, title = {{{Implementierung schulischer Medienkonzepte als Kooperationsanlass}}}, doi = {{10.21240/mpaed/49/2022.06.25.x}}, volume = {{49}}, year = {{2022}}, } @article{44624, author = {{Faulwasser, Timm and Flaßkamp, Kathrin and Ober-Blöbaum, Sina and Schaller, Manuel and Worthmann, Karl}}, journal = {{Mathematics of Control, Signals, and Systems}}, pages = {{759--788}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{Manifold turnpikes, trims, and symmetries}}}, volume = {{34}}, year = {{2022}}, } @inbook{44631, author = {{Gerick, J. and Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel. Kompetenzmanagement in Organisationen }}, editor = {{Knackstedt, R. and Sander, J. and Kolomitchouk, J.}}, pages = {{33--48}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Computational Thinking: Ein Überblick über die Konstrukte der International Computer and Information Literacy Study (ICILS 2018)}}}, doi = {{https://doi.org/10.1007/978-3-662-63673-2_2}}, year = {{2022}}, } @techreport{44634, author = {{Roth, M. M. and Holmarsdottir, H. B. and Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Parsanoglou, D.}}, title = {{{Good practice toolkit for improving practice and policies (DigiGen-working paper).}}}, year = {{2022}}, } @article{44640, author = {{Schulze, Johanna and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}}, journal = {{MedienPädagogik 49 (Schulentwicklung)}}, pages = {{115--136}}, title = {{{Implementierung schulischer Medienkonzepte als Kooperationsanlass. Eine multiperspektivische Betrachtung zu Kooperationsprozessen zwischen Schulen der Sekundarstufe I und dem Unterstützungssystem der Medienberatung NRW}}}, doi = {{https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.25.X}}, year = {{2022}}, } @inproceedings{29856, author = {{Jamei, Said and Döller, Norbert and Lossau, Sebastian and Beule, Felix and Al Trjman, Mohamad and Aubel, Tobias and Meschut, Gerson and Sommer, Daniel and Facciotto, Silvio and Droste, Alexander and Haufe, Andre and Helbig, Martin and Gleich, Henning and Kose, Kim}}, booktitle = {{22. Kolloquium: Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik}}, title = {{{DigiBody - Digitale Prozesskette zur Abbildung und Optimierung der Fügetechnik im Rohbau }}}, year = {{2022}}, } @inbook{44662, author = {{Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Yotyodying, S.}}, booktitle = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }}, editor = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}}, pages = {{11--22}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Schule digital – der Länderindikator 2021. Theoretisches Rahmenmodell und Überblick über zentrale Ergebnisse}}}, year = {{2022}}, } @inbook{44663, author = {{Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Yotyodying, S.}}, booktitle = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }}, editor = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}}, pages = {{23--40}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021}}}, year = {{2022}}, } @article{44658, author = {{Drossel, Kerstin and Fröhlich, N. and Gerick, J. and Eickelmann, Birgit}}, journal = {{Empirische Pädagogik, 36(2)}}, pages = {{185--203}}, title = {{{Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen}}}, year = {{2022}}, } @book{44660, editor = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}}}, year = {{2022}}, } @inproceedings{42239, author = {{Klöppel, Thomas and Haufe, Andre and Helbig, Martin and Liebold, Christian and Beule, Felix and Al Trjman, Mohamad and Aubel, Tobias and Meschut, Gerson and Jamei, Said and Fürle, Fabian and Lossau, Sebastian and Droste, Alexander and Gleich, Henning and Kose, Kim and Sommer, Daniel and Facciotto, Silvio}}, booktitle = {{4a-Technologietage 2022}}, location = {{Schladming}}, title = {{{A new viscoelastic-viscoplastic constitutive formulation in LS-DYNA to model adhesives during the complete manufacturing-crashworthiness process chain}}}, year = {{2022}}, } @inbook{44665, author = {{Heldt, M. and Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }}, editor = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}}, pages = {{117--144}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}}}, year = {{2022}}, } @inbook{44664, author = {{Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }}, editor = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}}, pages = {{63--88}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021}}}, year = {{2022}}, } @inbook{44667, author = {{Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}}, editor = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}}, pages = {{161--188}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung}}}, year = {{2022}}, } @inbook{44666, author = {{Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Lorenz, R.}}, booktitle = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }}, editor = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}}, pages = {{145--160}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I}}}, year = {{2022}}, } @inbook{44673, author = {{Gerick, J. and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht }}, editor = {{Hugo, J. and Fehrmann, R. and Ud-Din, S. and Scharfenberg, J.}}, pages = {{61--76}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018}}}, year = {{2022}}, } @inbook{44669, author = {{Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Das neue Normal?! }}, editor = {{Fischer, C. and Platzbecker, P.}}, pages = {{53--67}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven}}}, year = {{2022}}, } @misc{44674, author = {{Eickelmann, Birgit}}, pages = {{47--48}}, publisher = {{BMBF}}, title = {{{Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn}}}, year = {{2022}}, } @article{44676, author = {{Tulowitzki, P. and Gerick, J. and Eickelmann, Birgit}}, journal = {{International Journal of Educational Management}}, title = {{{The role of ICT for school leadership and management activities: An international comparison}}}, doi = {{https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251}}, year = {{2022}}, } @misc{44675, author = {{Eickelmann, Birgit}}, title = {{{Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. }}}, year = {{2022}}, }