[{"page":"198–205","_id":"37487","publisher":"PME","user_id":"30933","volume":3,"editor":[{"last_name":"Inprasitha","first_name":"M.","full_name":"Inprasitha, M."},{"last_name":"Changsri","first_name":"N.","full_name":"Changsri, N."},{"full_name":"Boonsena, N.","last_name":"Boonsena","first_name":"N."}],"title":"The Mathematical Beliefs and Interest Development of Pre-Service Primary Teachers","status":"public","year":"2021","author":[{"first_name":"Michael","last_name":"Liebendörfer","full_name":"Liebendörfer, Michael"},{"last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard","full_name":"Hochmuth, Reinhard"},{"last_name":"Rode","first_name":"Jana","full_name":"Rode, Jana"},{"first_name":"Stanislaw","last_name":"Schukajlow","full_name":"Schukajlow, Stanislaw"}],"date_updated":"2023-01-18T22:49:04Z","intvolume":"         3","date_created":"2023-01-18T22:36:43Z","place":"Khon Kaen (Thailand)","type":"conference","department":[{"_id":"10"}],"publication":"Interim Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education","citation":{"chicago":"Liebendörfer, Michael, Reinhard Hochmuth, Jana Rode, and Stanislaw Schukajlow. “The Mathematical Beliefs and Interest Development of Pre-Service Primary Teachers.” In <i>Interim Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education</i>, edited by M. 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The Mathematical Beliefs and Interest Development of Pre-Service Primary Teachers. In M. Inprasitha, N. Changsri, &#38; N. Boonsena (Eds.), <i>Interim Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education</i> (Vol. 3, pp. 198–205). PME.","ieee":"M. Liebendörfer, R. Hochmuth, J. Rode, and S. 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Artificial Intelligence in the Age of Technoscience. In: Elliott A, ed. <i>Routledge Social Science Handbook of Artificial Intelligence</i>. Routledge; 2021:58-73 preprint.","short":"J. Weber, in: A. Elliott (Ed.), Routledge Social Science Handbook of Artificial Intelligence, Routledge, New York / London, 2021, pp. 58-73 preprint.","chicago":"Weber, Jutta. “Artificial Intelligence in the Age of Technoscience.” In <i>Routledge Social Science Handbook of Artificial Intelligence</i>, edited by Anthony Elliott, 58-73 preprint. New York / London: Routledge, 2021.","ieee":"J. Weber, “Artificial Intelligence in the Age of Technoscience,” in <i>Routledge Social Science Handbook of Artificial Intelligence</i>, A. Elliott, Ed. New York / London: Routledge, 2021, pp. 58-73 preprint.","apa":"Weber, J. (2021). Artificial Intelligence in the Age of Technoscience. In A. Elliott (Ed.), <i>Routledge Social Science Handbook of Artificial Intelligence</i> (pp. 58-73 preprint). 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Camberg, Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der 5000-Serie durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe, Shaker Verlag, 2021.","chicago":"Camberg, Alan Adam. <i>Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der 5000-Serie durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe</i>. Vol. 2021,52. Schriftenreihe Institut für Leichtbau mit Hybridsystemen. Shaker Verlag, 2021. <a href=\"https://doi.org/10.2370/9783844082715\">https://doi.org/10.2370/9783844082715</a>.","apa":"Camberg, A. A. (2021). <i>Festigkeitssteigerung von Aluminiumblechformteilen der 5000-Serie durch Erweiterung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter Ausgangswerkstoffe: Vol. 2021,52</i>. Shaker Verlag. <a href=\"https://doi.org/10.2370/9783844082715\">https://doi.org/10.2370/9783844082715</a>","ieee":"A. A. 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Die vorliegende Arbeit untersucht einen wärmeunterstützten Ansatz zur Erhöhung der Formgebungsgrenzen stark kaltverfestigter AlMg4,5 Blechwerkstoffe bei gleichzeitiger Beschränkung des Festigkeitsverlustes durch Erholungseffekte. Experimentelle Untersuchungen stellen eine wissenschaftlich fundierte Erkenntnisbasis über die werkstofftechnischen Wirkzusammenhänge des untersuchten Prozesses dar. Gepaart mit an realen Bauteilgeometrien validierten numerischen Simulationsmodellen legt diese Arbeit einen methodischen Grundstein für die industrielle Umsetzung des hier untersuchten Blechumformprozesses. Die erzielte mittlere Dehngrenze des exemplarisch untersuchten Bauteils übersteigt die Dehngrenze eines konventionellen AlMg4,5 Werkstoffes um 190 %. Mit 320 MPa entspricht sie dem Festigkeitsniveau des walzharten Blechhalbzeuges im Lieferzustand, ein Wert, der nach dem aktuellen Stand der Technik auf Bauteilebene ausschließlich mit aushärtbaren AlMgSi Legierungen darstellbar ist. 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Die hier vorliegende Arbeit soll einen aktiven Beitrag zur Reduzierung von Ausschuss und Nacharbeit entlang der Lackierprozesskette leisten. Zu Beginn werden die erfolgskritischen Oberflächendefekte identifiziert und die zugehörigen Fehlerursachen ermittelt, ehe anschließend die Entwicklung der Fehlstellengrößen in Folge der Temperaturbelastung während der Trocknerdurchfahrten untersucht wird. Ferner soll die Auswirkung einer zusätzlich applizierten Oberflächengrundierung auf die Fehlerhäufigkeit sowie die Oberflächengüte im decklackierten Zustand geprüft werden. Als weitere Möglichkeit zur Problemlösung wird eine in den Prozessablauf integrierte Qualitätskontrolle gesehen, weshalb in dieser Arbeit ebenso die Eignung bekannter zerstörungsfreier Prüfmethoden für die präventive Fehlererkennung überprüft und ein zweistufiges Prüfkonzept erarbeitet wird. Das Aufzeigen möglicher Handlungsalternativen sowie die kostentechnische Gegenüberstellung der verschiedenen Anbauvarianten runden die Arbeit ab."}],"keyword":["Sheet Moulding Compounds","SMC","Online-Lackierung"],"type":"dissertation","department":[{"_id":"9"},{"_id":"149"},{"_id":"321"}],"date_created":"2023-01-19T11:56:43Z","status":"public","user_id":"15952","volume":"2021,50","page":"194","_id":"37586","publisher":"Shaker Verlag","citation":{"mla":"Huber, Johannes. <i>Beitrag zur Reduzierung der Fehlerhäufigkeit bei der Online-Lackierung von SMC-Außenhautbauteilen</i>. Shaker Verlag, 2021.","ama":"Huber J. <i>Beitrag zur Reduzierung der Fehlerhäufigkeit bei der Online-Lackierung von SMC-Außenhautbauteilen</i>. Vol 2021,50. 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Dieser besteht aus einer metallischen Oberschalenstruktur und einer mit Rippen ausgeformten glasfaserverstärkten thermoplastischen Unterschale (GMT), welche zur Einstellung der optimalen Steifigkeit dient. Die Rippen und Unterschale werden hierzu in einem Fließpressverfahren entweder gemeinsam als ein Bauteil oder als separate Einzelteile hergestellt. Durch den lokalen Einsatz von Faserverbundwerkstoffen in der Unterschale und der Rippenstruktur wird ein signifikanter Gewichtsvorteil gegenüber einer Referenzstruktur aus Stahl erzielt. Durch die Verwendung des GMT-Unterbodenschutzes konnten zudem die akustischen Eigenschaften des Fahrwerks hinsichtlich der Dämpfung positiv beeinflusst werden.\r\nDie hohen Anforderungen bzgl. Steifigkeit, Festigkeit und Beständigkeit der sicherheitsrelevanten Fahrwerkskomponente konnten unter Einhaltung des Bauraums erfüllt werden. Gleichzeitig konnte das Gesamtgewicht der Komponente im Vergleich zur klassischen Referenzstruktur um 30 % reduziert werden. "}],"extern":"1","department":[{"_id":"9"},{"_id":"149"},{"_id":"321"}],"keyword":["hybrider Achsträger","Leichtbau","Hybridsysteme"],"type":"dissertation","date_created":"2023-01-19T11:41:08Z","date_updated":"2023-01-19T11:41:12Z","publication_status":"published","author":[{"last_name":"Pöhler","first_name":"Simon","full_name":"Pöhler, Simon"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8440-8210-4"]},"year":"2021","title":"Konzeptionierung und Auslegung eines Vorderachsträgers in hybrider Leichtbauweise im C-Segment","series_title":"Schriftenreihe Institut für Leichtbau mit Hybridsystemen","language":[{"iso":"ger"}]},{"publication":"Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken ","citation":{"apa":"Kirsch, A., Blumberg, E., Hellmich, F., &#38; Hoya, F. K. (2021). Kooperativ Forschen(d) lernen im inklusiven Sachunterricht der Primarstufe – Ein Theorie-Praxis verzahnter Ansatz zur Vorbereitung von Sachunterrichtsstudierenden auf das Praxissemester. In C. Caruso, C. Harteis, &#38; A. Gröschner (Eds.), <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken </i> (pp. 349–372). Springer . <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_20\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_20</a>","ieee":"A. Kirsch, E. Blumberg, F. Hellmich, and F. K. Hoya, “Kooperativ Forschen(d) lernen im inklusiven Sachunterricht der Primarstufe – Ein Theorie-Praxis verzahnter Ansatz zur Vorbereitung von Sachunterrichtsstudierenden auf das Praxissemester,” in <i>Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken </i>, C. Caruso, C. Harteis, and A. Gröschner, Eds. 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