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- first_name: Christoph
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- first_name: Madeleine
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- first_name: Fabian Gabriel
  full_name: Sterzing, Fabian Gabriel
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  ama: Kulgemeyer C, Hörnlein M, Sterzing FG. Exploring the effects of physics explainer
    videos and written explanations on declarative knowledge and the illusion of understanding.
    <i>International Journal of Science Education</i>. 2022;44(11):1855-1875. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507">10.1080/09500693.2022.2100507</a>
  apa: Kulgemeyer, C., Hörnlein, M., &#38; Sterzing, F. G. (2022). Exploring the effects
    of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge
    and the illusion of understanding. <i>International Journal of Science Education</i>,
    <i>44</i>(11), 1855–1875. <a href="https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507">https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507</a>
  bibtex: '@article{Kulgemeyer_Hörnlein_Sterzing_2022, title={Exploring the effects
    of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge
    and the illusion of understanding}, volume={44}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507">10.1080/09500693.2022.2100507</a>},
    number={11}, journal={International Journal of Science Education}, publisher={Informa
    UK Limited}, author={Kulgemeyer, Christoph and Hörnlein, Madeleine and Sterzing,
    Fabian Gabriel}, year={2022}, pages={1855–1875} }'
  chicago: 'Kulgemeyer, Christoph, Madeleine Hörnlein, and Fabian Gabriel Sterzing.
    “Exploring the Effects of Physics Explainer Videos and Written Explanations on
    Declarative Knowledge and the Illusion of Understanding.” <i>International Journal
    of Science Education</i> 44, no. 11 (2022): 1855–75. <a href="https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507">https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507</a>.'
  ieee: 'C. Kulgemeyer, M. Hörnlein, and F. G. Sterzing, “Exploring the effects of
    physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge and
    the illusion of understanding,” <i>International Journal of Science Education</i>,
    vol. 44, no. 11, pp. 1855–1875, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507">10.1080/09500693.2022.2100507</a>.'
  mla: Kulgemeyer, Christoph, et al. “Exploring the Effects of Physics Explainer Videos
    and Written Explanations on Declarative Knowledge and the Illusion of Understanding.”
    <i>International Journal of Science Education</i>, vol. 44, no. 11, Informa UK
    Limited, 2022, pp. 1855–75, doi:<a href="https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507">10.1080/09500693.2022.2100507</a>.
  short: C. Kulgemeyer, M. Hörnlein, F.G. Sterzing, International Journal of Science
    Education 44 (2022) 1855–1875.
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- Education
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title: Exploring the effects of physics explainer videos and written explanations
  on declarative knowledge and the illusion of understanding
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  ama: 'Flath B, Jacke C, Troike M. Transformational POP: Transitions, Breaks, and
    Crises in Popular Music (Studies) – Introduction. In: Flath B, Jacke C, Troike  M,
    eds. <i>Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music
    (Studies)</i>. Vol 2. Vibes The IASPM D-A-CH Series. ; 2022:7-15.'
  apa: 'Flath, B., Jacke, C., &#38; Troike, M. (2022). Transformational POP: Transitions,
    Breaks, and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction. In B. Flath, C.
    Jacke, &#38; M. Troike  (Eds.), <i>Transformational POP: Transitions, Breaks,
    and Crises in Popular Music (Studies)</i> (Vol. 2, pp. 7–15).'
  bibtex: '@inbook{Flath_Jacke_Troike_2022, series={Vibes The IASPM D-A-CH Series},
    title={Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music
    (Studies) – Introduction}, volume={2}, booktitle={Transformational POP: Transitions,
    Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)}, author={Flath, Beate and Jacke,
    Christoph and Troike, Manuel}, editor={Flath, Beate and Jacke, Christoph  and
    Troike , Manuel }, year={2022}, pages={7–15}, collection={Vibes The IASPM D-A-CH
    Series} }'
  chicago: 'Flath, Beate, Christoph Jacke, and Manuel Troike. “Transformational POP:
    Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction.” In
    <i>Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)</i>,
    edited by Beate Flath, Christoph  Jacke, and Manuel  Troike , 2:7–15. Vibes The
    IASPM D-A-CH Series, 2022.'
  ieee: 'B. Flath, C. Jacke, and M. Troike, “Transformational POP: Transitions, Breaks,
    and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction,” in <i>Transformational
    POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)</i>, vol. 2, B.
    Flath, C. Jacke, and M. Troike , Eds. 2022, pp. 7–15.'
  mla: 'Flath, Beate, et al. “Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises
    in Popular Music (Studies) – Introduction.” <i>Transformational POP: Transitions,
    Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)</i>, edited by Beate Flath et al.,
    vol. 2, 2022, pp. 7–15.'
  short: 'B. Flath, C. Jacke, M. Troike, in: B. Flath, C. Jacke, M. Troike  (Eds.),
    Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies),
    2022, pp. 7–15.'
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publication: 'Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music
  (Studies)'
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title: 'Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)
  – Introduction'
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  last_name: Woisetschläger
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  ama: 'Böhm E, Eggert A, Garnefeld I, et al. Exploring the customer journey of voice
    commerce: A research agenda. <i>SMR - Journal of Service Management Research</i>.
    2022;6(4):216-231.'
  apa: 'Böhm, E., Eggert, A., Garnefeld, I., Holzmüller, H., Schaefers, T., Steinhoff,
    L., &#38; Woisetschläger, D. (2022). Exploring the customer journey of voice commerce:
    A research agenda. <i>SMR - Journal of Service Management Research</i>, <i>6</i>(4),
    216–231.'
  bibtex: '@article{Böhm_Eggert_Garnefeld_Holzmüller_Schaefers_Steinhoff_Woisetschläger_2022,
    title={Exploring the customer journey of voice commerce: A research agenda}, volume={6},
    number={4}, journal={SMR - Journal of Service Management Research}, author={Böhm,
    Eva and Eggert, A. and Garnefeld, I. and Holzmüller, H. and Schaefers, T and Steinhoff,
    Lena and Woisetschläger, D.}, year={2022}, pages={216–231} }'
  chicago: 'Böhm, Eva, A. Eggert, I. Garnefeld, H. Holzmüller, T Schaefers, Lena Steinhoff,
    and D. Woisetschläger. “Exploring the Customer Journey of Voice Commerce: A Research
    Agenda.” <i>SMR - Journal of Service Management Research</i> 6, no. 4 (2022):
    216–31.'
  ieee: 'E. Böhm <i>et al.</i>, “Exploring the customer journey of voice commerce:
    A research agenda,” <i>SMR - Journal of Service Management Research</i>, vol.
    6, no. 4, pp. 216–231, 2022.'
  mla: 'Böhm, Eva, et al. “Exploring the Customer Journey of Voice Commerce: A Research
    Agenda.” <i>SMR - Journal of Service Management Research</i>, vol. 6, no. 4, 2022,
    pp. 216–31.'
  short: E. Böhm, A. Eggert, I. Garnefeld, H. Holzmüller, T. Schaefers, L. Steinhoff,
    D. Woisetschläger, SMR - Journal of Service Management Research 6 (2022) 216–231.
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publication: SMR - Journal of Service Management Research
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title: 'Exploring the customer journey of voice commerce: A research agenda'
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- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
- first_name: Ronja
  full_name: Büker, Ronja
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  last_name: Büker
  orcid: https://orcid.org/0009-0004-7074-0992
citation:
  ama: 'Jenert T, Büker R. A short intervention fostering first-year students’ self-efficacy
    during the COVID-pandemic. In: <i>EARLI SIG1 &#38; 4 Joint Conference</i>. ; 2022.'
  apa: Jenert, T., &#38; Büker, R. (2022). A short intervention fostering first-year
    students’ self-efficacy during the COVID-pandemic. <i>EARLI SIG1 &#38; 4 Joint
    Conference</i>. EARLI SIG1 &#38; 4 Joint Conference, Cadiz, Spain.
  bibtex: '@inproceedings{Jenert_Büker_2022, title={A short intervention fostering
    first-year students’ self-efficacy during the COVID-pandemic}, booktitle={EARLI
    SIG1 &#38; 4 Joint Conference}, author={Jenert, Tobias and Büker, Ronja}, year={2022}
    }'
  chicago: Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “A Short Intervention Fostering First-Year
    Students’ Self-Efficacy during the COVID-Pandemic.” In <i>EARLI SIG1 &#38; 4 Joint
    Conference</i>, 2022.
  ieee: T. Jenert and R. Büker, “A short intervention fostering first-year students’
    self-efficacy during the COVID-pandemic,” presented at the EARLI SIG1 &#38; 4
    Joint Conference, Cadiz, Spain, 2022.
  mla: Jenert, Tobias, and Ronja Büker. “A Short Intervention Fostering First-Year
    Students’ Self-Efficacy during the COVID-Pandemic.” <i>EARLI SIG1 &#38; 4 Joint
    Conference</i>, 2022.
  short: 'T. Jenert, R. Büker, in: EARLI SIG1 &#38; 4 Joint Conference, 2022.'
conference:
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  location: Cadiz, Spain
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- iso: eng
publication: EARLI SIG1 & 4 Joint Conference
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title: A short intervention fostering first-year students’ self-efficacy during the
  COVID-pandemic
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year: '2022'
...
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_id: '57825'
author:
- first_name: Ronja
  full_name: Büker, Ronja
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  orcid: https://orcid.org/0009-0004-7074-0992
- first_name: Tobias
  full_name: Jenert, Tobias
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  last_name: Jenert
  orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9262-5646'
citation:
  ama: 'Büker R, Jenert T. Unternehmer*innen und Selbstregulation - ein Widerspruch?
    In: <i>Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen
    Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft</i>. ; 2022.'
  apa: Büker, R., &#38; Jenert, T. (2022). Unternehmer*innen und Selbstregulation
    - ein Widerspruch? <i>Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
    Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft</i>. Jahrestagung der Sektion
    Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,
    Freiburg.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Jenert_2022, title={Unternehmer*innen und Selbstregulation
    - ein Widerspruch?}, booktitle={Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft}, author={Büker, Ronja and
    Jenert, Tobias}, year={2022} }'
  chicago: Büker, Ronja, and Tobias Jenert. “Unternehmer*innen Und Selbstregulation
    - Ein Widerspruch?” In <i>Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
    Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft</i>, 2022.
  ieee: R. Büker and T. Jenert, “Unternehmer*innen und Selbstregulation - ein Widerspruch?,”
    presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der
    Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Freiburg, 2022.
  mla: Büker, Ronja, and Tobias Jenert. “Unternehmer*innen Und Selbstregulation -
    Ein Widerspruch?” <i>Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
    Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft</i>, 2022.
  short: 'R. Büker, T. Jenert, in: Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik
    Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft, 2022.'
conference:
  end_date: 2022-09-28
  location: Freiburg
  name: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft
    für Erziehungswissenschaft
  start_date: 2022-09-26
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  name: 'SReL4En: Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – Förderung der Selbstregulationsfähigkeit
    angehender Unternehmer*innen'
publication: Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen
  Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
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title: Unternehmer*innen und Selbstregulation - ein Widerspruch?
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author:
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: Niederhaus C. <i> Deutsch Für Den Beruf. Eine Einführung</i>. Erich Schmidt
    Verlag; 2022.
  apa: Niederhaus, C. (2022). <i> Deutsch für den Beruf. Eine Einführung</i>. Erich
    Schmidt Verlag.
  bibtex: '@book{Niederhaus_2022, place={Berlin}, title={ Deutsch für den Beruf. Eine
    Einführung}, publisher={Erich Schmidt Verlag}, author={Niederhaus, Constanze},
    year={2022} }'
  chicago: 'Niederhaus, Constanze. <i> Deutsch Für Den Beruf. Eine Einführung</i>.
    Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2022.'
  ieee: 'C. Niederhaus, <i> Deutsch für den Beruf. Eine Einführung</i>. Berlin: Erich
    Schmidt Verlag, 2022.'
  mla: Niederhaus, Constanze. <i> Deutsch Für Den Beruf. Eine Einführung</i>. Erich
    Schmidt Verlag, 2022.
  short: C. Niederhaus,  Deutsch Für Den Beruf. Eine Einführung, Erich Schmidt Verlag,
    Berlin, 2022.
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  - 978-3-503-20545-5
publisher: Erich Schmidt Verlag
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author:
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: Niederhaus C. mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche Bildung und Arbeit
    als Sprachlerngelegenheiten. <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit
    (ZDKM)</i>. 2022;38(1-2):47–65.
  apa: Niederhaus, C. (2022). mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche Bildung
    und Arbeit als Sprachlerngelegenheiten. <i>Zeitschrift Für Deutsch Im Kontext
    von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>, <i>38</i>(1–2), 47–65.
  bibtex: '@article{Niederhaus_2022, title={mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche
    Bildung und Arbeit als Sprachlerngelegenheiten}, volume={38}, number={1–2}, journal={Zeitschrift
    für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)}, author={Niederhaus, Constanze},
    year={2022}, pages={47–65} }'
  chicago: 'Niederhaus, Constanze. “Mit.Sprache.Beruflich.Teil.Haben – Berufliche
    Bildung Und Arbeit Als Sprachlerngelegenheiten.” <i>Zeitschrift Für Deutsch Im
    Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i> 38, no. 1–2 (2022): 47–65.'
  ieee: C. Niederhaus, “mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche Bildung und
    Arbeit als Sprachlerngelegenheiten,” <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext von
    Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>, vol. 38, no. 1–2, pp. 47–65, 2022.
  mla: Niederhaus, Constanze. “Mit.Sprache.Beruflich.Teil.Haben – Berufliche Bildung
    Und Arbeit Als Sprachlerngelegenheiten.” <i>Zeitschrift Für Deutsch Im Kontext
    von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>, vol. 38, no. 1–2, 2022, pp. 47–65.
  short: C. Niederhaus, Zeitschrift Für Deutsch Im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)
    38 (2022) 47–65.
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publication: Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)
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title: mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche Bildung und Arbeit als Sprachlerngelegenheiten
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author:
- first_name: Marc
  full_name: Godau, Marc
  last_name: Godau
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  ama: 'Godau M. Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive auf ästhetische
    Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien. In: Ahlers M, Jörissen
    B, Donner M, Wernicke C, eds. <i>MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge
    Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie</i>. Olms; 2022:89–122.'
  apa: Godau, M. (2022). Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive
    auf ästhetische Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien.
    In M. Ahlers, B. Jörissen, M. Donner, &#38; C. Wernicke (Eds.), <i>MusikmachDinge
    im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie</i> (pp.
    89–122). Olms.
  bibtex: '@inbook{Godau_2022, place={Hildesheim}, title={Touch-Screen-Music. Eine
    postphänomenologische Perspektive auf ästhetische Lern- und Bildungspraxis mit
    Musikapps auf Smarttechnologien}, booktitle={MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge
    zur Soziomaterialität von Musiktechnologie}, publisher={Olms}, author={Godau,
    Marc}, editor={Ahlers, Michael and Jörissen, Benjamin and Donner, Martin and Wernicke,
    Carsten}, year={2022}, pages={89–122} }'
  chicago: 'Godau, Marc. “Touch-Screen-Music. Eine Postphänomenologische Perspektive
    Auf Ästhetische Lern- Und Bildungspraxis Mit Musikapps Auf Smarttechnologien.”
    In <i>MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie</i>,
    edited by Michael Ahlers, Benjamin Jörissen, Martin Donner, and Carsten Wernicke,
    89–122. Hildesheim: Olms, 2022.'
  ieee: 'M. Godau, “Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive auf
    ästhetische Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien,” in
    <i>MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie</i>,
    M. Ahlers, B. Jörissen, M. Donner, and C. Wernicke, Eds. Hildesheim: Olms, 2022,
    pp. 89–122.'
  mla: Godau, Marc. “Touch-Screen-Music. Eine Postphänomenologische Perspektive Auf
    Ästhetische Lern- Und Bildungspraxis Mit Musikapps Auf Smarttechnologien.” <i>MusikmachDinge
    Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie</i>,
    edited by Michael Ahlers et al., Olms, 2022, pp. 89–122.
  short: 'M. Godau, in: M. Ahlers, B. Jörissen, M. Donner, C. Wernicke (Eds.), MusikmachDinge
    Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie, Olms,
    Hildesheim, 2022, pp. 89–122.'
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publication: MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von
  Musiktechnologie
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title: Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive auf ästhetische
  Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien
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  ama: Godau M. Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik des
    Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln. <i>üben &#38; musizieren</i>.
    2022;2:52–55.
  apa: Godau, M. (2022). Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik
    des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln. <i>Üben &#38;
    Musizieren</i>, <i>2</i>, 52–55.
  bibtex: '@article{Godau_2022, title={Hacking Music Education. Über das Potenzial
    einer Kulturtechnik des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln},
    volume={2}, journal={üben &#38; musizieren}, author={Godau, Marc}, year={2022},
    pages={52–55} }'
  chicago: 'Godau, Marc. “Hacking Music Education. Über Das Potenzial Einer Kulturtechnik
    Des Digitalzeitalters Für Musikpädagogisches Denken Und Handeln.” <i>Üben &#38;
    Musizieren</i> 2 (2022): 52–55.'
  ieee: M. Godau, “Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik
    des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln,” <i>üben &#38;
    musizieren</i>, vol. 2, pp. 52–55, 2022.
  mla: Godau, Marc. “Hacking Music Education. Über Das Potenzial Einer Kulturtechnik
    Des Digitalzeitalters Für Musikpädagogisches Denken Und Handeln.” <i>Üben &#38;
    Musizieren</i>, vol. 2, 2022, pp. 52–55.
  short: M. Godau, Üben &#38; Musizieren 2 (2022) 52–55.
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title: Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik des Digitalzeitalters
  für musikpädagogisches Denken und Handeln
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volume: 2
year: '2022'
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abstract:
- lang: eng
  text: "<jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>Motivated by diverging results from
    the literature, we investigate whether investments in information technology (IT)
    help banks to assess their loan portfolio. More specifically, we focus on the
    consequences of accumulated expenses for data processing on banks’ ability to
    estimate their loan loss accruals. We further test for differences when the banks’
    borrowers get hit by the economic trouble from the COVID-19 pandemic. Using a
    sample of US commercial banks before and during the COVID-19 pandemic, we find
    more precise estimates of loan loss accruals during these troublesome times in
    banks that accumulated higher data processing expenses. Surprisingly, we do not
    find significant differences in the precision of loan loss accruals by banks’
    IT investments during normal times. Our findings contribute to consolidate previously
    diverging results by showing that IT investments help banks following a structural
    break, such as the COVID-19 pandemic.\r\n</jats:p>"
author:
- first_name: Moritz
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  ama: 'Sefried M, Riepe J. The benefits of banks’ IT investments in times of trouble:
    evidence from loan loss accruals during the COVID-19 pandemic. <i>Journal of Business
    Economics</i>. 2022;93(1-2):149-171. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11573-022-01100-0">10.1007/s11573-022-01100-0</a>'
  apa: 'Sefried, M., &#38; Riepe, J. (2022). The benefits of banks’ IT investments
    in times of trouble: evidence from loan loss accruals during the COVID-19 pandemic.
    <i>Journal of Business Economics</i>, <i>93</i>(1–2), 149–171. <a href="https://doi.org/10.1007/s11573-022-01100-0">https://doi.org/10.1007/s11573-022-01100-0</a>'
  bibtex: '@article{Sefried_Riepe_2022, title={The benefits of banks’ IT investments
    in times of trouble: evidence from loan loss accruals during the COVID-19 pandemic},
    volume={93}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11573-022-01100-0">10.1007/s11573-022-01100-0</a>},
    number={1–2}, journal={Journal of Business Economics}, publisher={Springer Science
    and Business Media LLC}, author={Sefried, Moritz and Riepe, Jan}, year={2022},
    pages={149–171} }'
  chicago: 'Sefried, Moritz, and Jan Riepe. “The Benefits of Banks’ IT Investments
    in Times of Trouble: Evidence from Loan Loss Accruals during the COVID-19 Pandemic.”
    <i>Journal of Business Economics</i> 93, no. 1–2 (2022): 149–71. <a href="https://doi.org/10.1007/s11573-022-01100-0">https://doi.org/10.1007/s11573-022-01100-0</a>.'
  ieee: 'M. Sefried and J. Riepe, “The benefits of banks’ IT investments in times
    of trouble: evidence from loan loss accruals during the COVID-19 pandemic,” <i>Journal
    of Business Economics</i>, vol. 93, no. 1–2, pp. 149–171, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s11573-022-01100-0">10.1007/s11573-022-01100-0</a>.'
  mla: 'Sefried, Moritz, and Jan Riepe. “The Benefits of Banks’ IT Investments in
    Times of Trouble: Evidence from Loan Loss Accruals during the COVID-19 Pandemic.”
    <i>Journal of Business Economics</i>, vol. 93, no. 1–2, Springer Science and Business
    Media LLC, 2022, pp. 149–71, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11573-022-01100-0">10.1007/s11573-022-01100-0</a>.'
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title: 'The benefits of banks’ IT investments in times of trouble: evidence from loan
  loss accruals during the COVID-19 pandemic'
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  ama: 'Veer T, Yang P, Riepe J. Ventures’ conscious knowledge transfer to close partners,
    and beyond: A framework of performance, complementarity, knowledge disclosure,
    and knowledge broadcasting. <i>Journal of Business Venturing</i>. 2022;37(3).
    doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2022.106191">10.1016/j.jbusvent.2022.106191</a>'
  apa: 'Veer, T., Yang, P., &#38; Riepe, J. (2022). Ventures’ conscious knowledge
    transfer to close partners, and beyond: A framework of performance, complementarity,
    knowledge disclosure, and knowledge broadcasting. <i>Journal of Business Venturing</i>,
    <i>37</i>(3), Article 106191. <a href="https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2022.106191">https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2022.106191</a>'
  bibtex: '@article{Veer_Yang_Riepe_2022, title={Ventures’ conscious knowledge transfer
    to close partners, and beyond: A framework of performance, complementarity, knowledge
    disclosure, and knowledge broadcasting}, volume={37}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2022.106191">10.1016/j.jbusvent.2022.106191</a>},
    number={3106191}, journal={Journal of Business Venturing}, publisher={Elsevier
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  chicago: 'Veer, Theresa, Philip Yang, and Jan Riepe. “Ventures’ Conscious Knowledge
    Transfer to Close Partners, and beyond: A Framework of Performance, Complementarity,
    Knowledge Disclosure, and Knowledge Broadcasting.” <i>Journal of Business Venturing</i>
    37, no. 3 (2022). <a href="https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2022.106191">https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2022.106191</a>.'
  ieee: 'T. Veer, P. Yang, and J. Riepe, “Ventures’ conscious knowledge transfer to
    close partners, and beyond: A framework of performance, complementarity, knowledge
    disclosure, and knowledge broadcasting,” <i>Journal of Business Venturing</i>,
    vol. 37, no. 3, Art. no. 106191, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2022.106191">10.1016/j.jbusvent.2022.106191</a>.'
  mla: 'Veer, Theresa, et al. “Ventures’ Conscious Knowledge Transfer to Close Partners,
    and beyond: A Framework of Performance, Complementarity, Knowledge Disclosure,
    and Knowledge Broadcasting.” <i>Journal of Business Venturing</i>, vol. 37, no.
    3, 106191, Elsevier BV, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2022.106191">10.1016/j.jbusvent.2022.106191</a>.'
  short: T. Veer, P. Yang, J. Riepe, Journal of Business Venturing 37 (2022).
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publication: Journal of Business Venturing
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publisher: Elsevier BV
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title: 'Ventures'' conscious knowledge transfer to close partners, and beyond: A framework
  of performance, complementarity, knowledge disclosure, and knowledge broadcasting'
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volume: 37
year: '2022'
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- first_name: 'Andrey V. '
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  last_name: Linnik
citation:
  ama: Akimov AV, Barra-Burillo M, Bayer M, et al. Coherent Phononics of van der Waals
    Layers on Nanogratings. <i>Nano Letters</i>. 2022;22(16). doi:<a href="https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.2c01542">10.1021/acs.nanolett.2c01542</a>
  apa: Akimov, A. V., Barra-Burillo, M., Bayer, M., Bradford, J., Gusev, V. E., Hueso,
    L. E., Kent, A., Kukhtaruk, S., Nadzeyka, A., Patanè, A., Rushforth, A. W., Scherbakov,
    A. V., Yaremkevich, D. D., &#38; Linnik, T. L. (2022). Coherent Phononics of van
    der Waals Layers on Nanogratings. <i>Nano Letters</i>, <i>22</i>(16). <a href="https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.2c01542">https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.2c01542</a>
  bibtex: '@article{Akimov_Barra-Burillo_Bayer_Bradford_Gusev_Hueso_Kent_Kukhtaruk_Nadzeyka_Patanè_et
    al._2022, title={Coherent Phononics of van der Waals Layers on Nanogratings},
    volume={22}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.2c01542">10.1021/acs.nanolett.2c01542</a>},
    number={16}, journal={Nano Letters}, author={Akimov, Andrey V.  and Barra-Burillo,
    María  and Bayer, Manfred  and Bradford, Jonathan  and Gusev, Vitalyi E.  and
    Hueso, Luis E.  and Kent, Anthony  and Kukhtaruk, Serhii  and Nadzeyka, Achim  and
    Patanè, Amalia  and et al.}, year={2022} }'
  chicago: Akimov, Andrey V. , María  Barra-Burillo, Manfred  Bayer, Jonathan  Bradford,
    Vitalyi E.  Gusev, Luis E.  Hueso, Anthony  Kent, et al. “Coherent Phononics of
    van Der Waals Layers on Nanogratings.” <i>Nano Letters</i> 22, no. 16 (2022).
    <a href="https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.2c01542">https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.2c01542</a>.
  ieee: 'A. V. Akimov <i>et al.</i>, “Coherent Phononics of van der Waals Layers on
    Nanogratings,” <i>Nano Letters</i>, vol. 22, no. 16, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.2c01542">10.1021/acs.nanolett.2c01542</a>.'
  mla: Akimov, Andrey V., et al. “Coherent Phononics of van Der Waals Layers on Nanogratings.”
    <i>Nano Letters</i>, vol. 22, no. 16, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.2c01542">10.1021/acs.nanolett.2c01542</a>.
  short: A.V. Akimov, M. Barra-Burillo, M. Bayer, J. Bradford, V.E. Gusev, L.E. Hueso,
    A. Kent, S. Kukhtaruk, A. Nadzeyka, A. Patanè, A.W. Rushforth, A.V. Scherbakov,
    D.D. Yaremkevich, T.L. Linnik, Nano Letters 22 (2022).
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title: Coherent Phononics of van der Waals Layers on Nanogratings
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  last_name: Bayer
citation:
  ama: Demenev AA, Yaremkevich DD, Scherbakov AV, et al. Ultrafast All-Optical Polarization
    Switch Controlled by Optically Excited Picosecond Acoustic Perturbation of Exciton
    Resonance in Planar Microcavities. <i>Physical Review Applied</i>. 2022;18. doi:<a
    href="https://doi.org/10.1103/PhysRevApplied.18.044045">10.1103/PhysRevApplied.18.044045</a>
  apa: Demenev, A. A., Yaremkevich, D. D., Scherbakov, A. V., Gavrilov, S. S., Yakovlev,
    D. R., Kulakovskii, V. D., &#38; Bayer, M. (2022). Ultrafast All-Optical Polarization
    Switch Controlled by Optically Excited Picosecond Acoustic Perturbation of Exciton
    Resonance in Planar Microcavities. <i>Physical Review Applied</i>, <i>18</i>.
    <a href="https://doi.org/10.1103/PhysRevApplied.18.044045">https://doi.org/10.1103/PhysRevApplied.18.044045</a>
  bibtex: '@article{Demenev_Yaremkevich_Scherbakov_Gavrilov_Yakovlev_Kulakovskii_Bayer_2022,
    title={Ultrafast All-Optical Polarization Switch Controlled by Optically Excited
    Picosecond Acoustic Perturbation of Exciton Resonance in Planar Microcavities},
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    journal={Physical Review Applied}, author={Demenev, A.A.  and Yaremkevich, D.D.  and
    Scherbakov, A.V.  and Gavrilov, S.S.  and Yakovlev, D.R.  and Kulakovskii, V.D.  and
    Bayer, M. }, year={2022} }'
  chicago: Demenev, A.A. , D.D.  Yaremkevich, A.V.  Scherbakov, S.S.  Gavrilov, D.R.  Yakovlev,
    V.D.  Kulakovskii, and M.  Bayer. “Ultrafast All-Optical Polarization Switch Controlled
    by Optically Excited Picosecond Acoustic Perturbation of Exciton Resonance in
    Planar Microcavities.” <i>Physical Review Applied</i> 18 (2022). <a href="https://doi.org/10.1103/PhysRevApplied.18.044045">https://doi.org/10.1103/PhysRevApplied.18.044045</a>.
  ieee: 'A. A. Demenev <i>et al.</i>, “Ultrafast All-Optical Polarization Switch Controlled
    by Optically Excited Picosecond Acoustic Perturbation of Exciton Resonance in
    Planar Microcavities,” <i>Physical Review Applied</i>, vol. 18, 2022, doi: <a
    href="https://doi.org/10.1103/PhysRevApplied.18.044045">10.1103/PhysRevApplied.18.044045</a>.'
  mla: Demenev, A. A., et al. “Ultrafast All-Optical Polarization Switch Controlled
    by Optically Excited Picosecond Acoustic Perturbation of Exciton Resonance in
    Planar Microcavities.” <i>Physical Review Applied</i>, vol. 18, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.1103/PhysRevApplied.18.044045">10.1103/PhysRevApplied.18.044045</a>.
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publication: Physical Review Applied
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title: Ultrafast All-Optical Polarization Switch Controlled by Optically Excited Picosecond
  Acoustic Perturbation of Exciton Resonance in Planar Microcavities
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volume: 18
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  ama: 'Schreiber C, Patrzek J, Scharlau I. Aktuelle Forschung auf dem Prüfstand:
    Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik und zum Aufbau von Urteilskompetenz im
    Psychologieunterricht. In: Krämer M, Dutke S, Bintz G, Lindhaus M, eds. <i>Psychologiedidaktik
    Und Evaluation XI</i>. Shaker; 2022.'
  apa: 'Schreiber, C., Patrzek, J., &#38; Scharlau, I. (2022). Aktuelle Forschung
    auf dem Prüfstand: Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik und zum Aufbau von Urteilskompetenz
    im Psychologieunterricht. In M. Krämer, S. Dutke, G. Bintz, &#38; M. Lindhaus
    (Eds.), <i>Psychologiedidaktik und Evaluation XI</i>. Shaker.'
  bibtex: '@inbook{Schreiber_Patrzek_Scharlau_2022, place={Aachen}, title={Aktuelle
    Forschung auf dem Prüfstand: Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik und zum Aufbau
    von Urteilskompetenz im Psychologieunterricht}, booktitle={Psychologiedidaktik
    und Evaluation XI}, publisher={Shaker}, author={Schreiber, Christine and Patrzek,
    Justine and Scharlau, Ingrid}, editor={Krämer, Michael and Dutke, Stefan and Bintz,
    Gesa and Lindhaus, Maike}, year={2022} }'
  chicago: 'Schreiber, Christine, Justine Patrzek, and Ingrid Scharlau. “Aktuelle
    Forschung Auf Dem Prüfstand: Überlegungen Zur Wissenschaftsdidaktik Und Zum Aufbau
    von Urteilskompetenz Im Psychologieunterricht.” In <i>Psychologiedidaktik Und
    Evaluation XI</i>, edited by Michael Krämer, Stefan Dutke, Gesa Bintz, and Maike
    Lindhaus. Aachen: Shaker, 2022.'
  ieee: 'C. Schreiber, J. Patrzek, and I. Scharlau, “Aktuelle Forschung auf dem Prüfstand:
    Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik und zum Aufbau von Urteilskompetenz im
    Psychologieunterricht,” in <i>Psychologiedidaktik und Evaluation XI</i>, M. Krämer,
    S. Dutke, G. Bintz, and M. Lindhaus, Eds. Aachen: Shaker, 2022.'
  mla: 'Schreiber, Christine, et al. “Aktuelle Forschung Auf Dem Prüfstand: Überlegungen
    Zur Wissenschaftsdidaktik Und Zum Aufbau von Urteilskompetenz Im Psychologieunterricht.”
    <i>Psychologiedidaktik Und Evaluation XI</i>, edited by Michael Krämer et al.,
    Shaker, 2022.'
  short: 'C. Schreiber, J. Patrzek, I. Scharlau, in: M. Krämer, S. Dutke, G. Bintz,
    M. Lindhaus (Eds.), Psychologiedidaktik Und Evaluation XI, Shaker, Aachen, 2022.'
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- Unterrichtsfach Psychologie
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publication: Psychologiedidaktik und Evaluation XI
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title: 'Aktuelle Forschung auf dem Prüfstand: Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik
  und zum Aufbau von Urteilskompetenz im Psychologieunterricht'
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  ama: 'Pauls R. <i>Die Rezeption Stuart Halls in der Musikwissenschaft: Ansätze einer
    interdisziplinären Fachgeschichte</i>.'
  apa: 'Pauls, R. (n.d.). <i>Die Rezeption Stuart Halls in der Musikwissenschaft:
    Ansätze einer interdisziplinären Fachgeschichte</i>.'
  bibtex: '@book{Pauls, title={Die Rezeption Stuart Halls in der Musikwissenschaft:
    Ansätze einer interdisziplinären Fachgeschichte}, author={Pauls, René} }'
  chicago: 'Pauls, René. <i>Die Rezeption Stuart Halls in der Musikwissenschaft: Ansätze
    einer interdisziplinären Fachgeschichte</i>, n.d.'
  ieee: 'R. Pauls, <i>Die Rezeption Stuart Halls in der Musikwissenschaft: Ansätze
    einer interdisziplinären Fachgeschichte</i>. .'
  mla: 'Pauls, René. <i>Die Rezeption Stuart Halls in der Musikwissenschaft: Ansätze
    einer interdisziplinären Fachgeschichte</i>.'
  short: 'R. Pauls, Die Rezeption Stuart Halls in der Musikwissenschaft: Ansätze einer
    interdisziplinären Fachgeschichte, n.d.'
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title: 'Die Rezeption Stuart Halls in der Musikwissenschaft: Ansätze einer interdisziplinären
  Fachgeschichte'
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year: '2022'
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- lang: eng
  text: 'Seit Jahrzehnten beschleunigen sich die Entwicklungsdynamiken digitaler Technologien
    und digitalisierter Kultur eher, als dass sie sich beruhigen. Forschung zur Digitalisierung,
    insbesondere in Feldern ästhetischer Praxen und kultureller Bildung, hat es mit
    einem ausgesprochen fluiden Gegenstandsbereich zu tun. Auf dem Markt werden immer
    neue MusikmachDinge angeboten, um eventuell kurz darauf wieder zu verschwinden.
    Gleichwohl prägen sie die Aneignungsvorgänge, Praxis und Ästhetik ganzer Musikkulturen.
    Die Herausforderungen für Forschung sind entsprechend nicht gering: In gegenstandsbezogener
    Perspektive muss der erkundende und forschende Blick sich immer wieder neu justieren
    – gerade in Bezug auf Künste und ästhetische Praxen, die selbst Digitalisierungsprozesse
    immer stärker thematisieren und in ihrer Form reflektieren. In methodologischer
    und methodischer Perspektive bedarf es der Entwicklung neuer, den (post-)digitalen
    Praxen angemessener Forschungsweisen. Die vorgestellten Studien zeigen auf, inwiefern
    erst die Kombination aus „Gegenständen“ oder Dingen, seien sie physischer, kultur-technischer,
    technologischer, konzeptioneller und/oder sozial-kultureller Natur, den Zugang
    und damit auch die Rolle menschlicher Akteur*innen in den jeweiligen Handlungszusammenhängen
    formt. Die im Buch versammelten Forschungszugänge reichen von symmetrisch-soziomateriellen
    Konstellationen bis hin zu dezentriertheitssensiblen, wissenssoziologisch fundierten
    Blickweisen auf (Sozio-)Materialität. Dabei geht es um inhaltliche Aspekte von
    Design und Produktion, Wissen und Bildung sowie Konsumtion, Prosumtion und Nutzung.'
author:
- first_name: Verena
  full_name: Weidner, Verena
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  last_name: Godau
citation:
  ama: 'Weidner V, Haenisch M, Stenzel M, Godau M. Adressierungspraktiken in der Ableton
    Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang. In: Ahlers M, Jörissen B,
    Donner M, Wernicke C, eds. <i>MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge Zur
    Soziomaterialität von Musiktechnologie</i>. Olms; 2022:191–210.'
  apa: Weidner, V., Haenisch, M., Stenzel, M., &#38; Godau, M. (2022). Adressierungspraktiken
    in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang. In M. Ahlers,
    B. Jörissen, M. Donner, &#38; C. Wernicke (Eds.), <i>MusikmachDinge im Kontext.
    Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie</i> (pp. 191–210).
    Olms.
  bibtex: '@inbook{Weidner_Haenisch_Stenzel_Godau_2022, place={Hildesheim}, title={Adressierungspraktiken
    in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang}, booktitle={MusikmachDinge
    im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie}, publisher={Olms},
    author={Weidner, Verena and Haenisch, Matthias and Stenzel, Maurice and Godau,
    Marc}, editor={Ahlers, Michael and Jörissen, Benjamin and Donner, Martin and Wernicke,
    Carsten}, year={2022}, pages={191–210} }'
  chicago: 'Weidner, Verena, Matthias Haenisch, Maurice Stenzel, and Marc Godau. “Adressierungspraktiken
    in Der Ableton Link-Community. Ein (Cyber-)Ethnographischer Zugang.” In <i>MusikmachDinge
    Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie</i>,
    edited by Michael Ahlers, Benjamin Jörissen, Martin Donner, and Carsten Wernicke,
    191–210. Hildesheim: Olms, 2022.'
  ieee: 'V. Weidner, M. Haenisch, M. Stenzel, and M. Godau, “Adressierungspraktiken
    in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang,” in <i>MusikmachDinge
    im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie</i>,
    M. Ahlers, B. Jörissen, M. Donner, and C. Wernicke, Eds. Hildesheim: Olms, 2022,
    pp. 191–210.'
  mla: Weidner, Verena, et al. “Adressierungspraktiken in Der Ableton Link-Community.
    Ein (Cyber-)Ethnographischer Zugang.” <i>MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge
    Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie</i>, edited by Michael Ahlers et al.,
    Olms, 2022, pp. 191–210.
  short: 'V. Weidner, M. Haenisch, M. Stenzel, M. Godau, in: M. Ahlers, B. Jörissen,
    M. Donner, C. Wernicke (Eds.), MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge Zur
    Soziomaterialität von Musiktechnologie, Olms, Hildesheim, 2022, pp. 191–210.'
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- Postdigitalität
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- Ethnografie
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publication: MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von
  Musiktechnologie
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title: Adressierungspraktiken in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer
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  ama: 'Gutt JK, Thommes K. Speaking of Performance: Evaluating Team Members’ Performance
    with Open-Ended Audio Comments. In: <i>Academy of Management Proceedings</i>.
    ; 2022. doi:<a href="https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract">https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract</a>'
  apa: 'Gutt, J. K., &#38; Thommes, K. (2022). Speaking of Performance: Evaluating
    Team Members’ Performance with Open-Ended Audio Comments. <i>Academy of Management
    Proceedings</i>. <a href="https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract">https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract</a>'
  bibtex: '@inproceedings{Gutt_Thommes_2022, title={Speaking of Performance: Evaluating
    Team Members’ Performance with Open-Ended Audio Comments}, DOI={<a href="https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract">https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract</a>},
    booktitle={Academy of Management Proceedings}, author={Gutt, Jana Kim and Thommes,
    Kirsten}, year={2022} }'
  chicago: 'Gutt, Jana Kim, and Kirsten Thommes. “Speaking of Performance: Evaluating
    Team Members’ Performance with Open-Ended Audio Comments.” In <i>Academy of Management
    Proceedings</i>, 2022. <a href="https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract">https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract</a>.'
  ieee: 'J. K. Gutt and K. Thommes, “Speaking of Performance: Evaluating Team Members’
    Performance with Open-Ended Audio Comments,” 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract">https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract</a>.'
  mla: 'Gutt, Jana Kim, and Kirsten Thommes. “Speaking of Performance: Evaluating
    Team Members’ Performance with Open-Ended Audio Comments.” <i>Academy of Management
    Proceedings</i>, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract">https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract</a>.'
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  full_name: Haenisch, Matthias
  last_name: Haenisch
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  ama: 'Godau M, Haenisch M. Herausforderungen für eine Popularmusikpädagogik des
    21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen
    Diskussion. In: Pop) LPM/ KB e V (LAG, ed. <i>(Populäre) Musik/Kultur in Der Jugendarbeit.
    Dokumentation Der Fachtagung 2021</i>. ; 2022:21–65.'
  apa: Godau, M., &#38; Haenisch, M. (2022). Herausforderungen für eine Popularmusikpädagogik
    des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen
    Diskussion. In L. P. M. / K. B. e V. (LAG Pop) (Ed.), <i>(Populäre) Musik/Kultur
    in der Jugendarbeit. Dokumentation der Fachtagung 2021</i> (pp. 21–65).
  bibtex: '@inbook{Godau_Haenisch_2022, place={Berlin}, title={Herausforderungen für
    eine Popularmusikpädagogik des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld
    vor dem Hintergrund der musikpädagogischen Diskussion.}, booktitle={(Populäre)
    Musik/Kultur in der Jugendarbeit. Dokumentation der Fachtagung 2021}, author={Godau,
    Marc and Haenisch, Matthias}, editor={Pop), Landesarbeitsgemeinschaft Populäre
    Musik / Kultur Berlin e V. (LAG}, year={2022}, pages={21–65} }'
  chicago: Godau, Marc, and Matthias Haenisch. “Herausforderungen Für Eine Popularmusikpädagogik
    Des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an Das Feld Vor Dem Hintergrund Der Musikpädagogischen
    Diskussion.” In <i>(Populäre) Musik/Kultur in Der Jugendarbeit. Dokumentation
    Der Fachtagung 2021</i>, edited by Landesarbeitsgemeinschaft Populäre Musik /
    Kultur Berlin e V. (LAG Pop), 21–65. Berlin, 2022.
  ieee: M. Godau and M. Haenisch, “Herausforderungen für eine Popularmusikpädagogik
    des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen
    Diskussion.,” in <i>(Populäre) Musik/Kultur in der Jugendarbeit. Dokumentation
    der Fachtagung 2021</i>, L. P. M. / K. B. e V. (LAG Pop), Ed. Berlin, 2022, pp.
    21–65.
  mla: Godau, Marc, and Matthias Haenisch. “Herausforderungen Für Eine Popularmusikpädagogik
    Des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an Das Feld Vor Dem Hintergrund Der Musikpädagogischen
    Diskussion.” <i>(Populäre) Musik/Kultur in Der Jugendarbeit. Dokumentation Der
    Fachtagung 2021</i>, edited by Landesarbeitsgemeinschaft Populäre Musik / Kultur
    Berlin e V. (LAG Pop), 2022, pp. 21–65.
  short: 'M. Godau, M. Haenisch, in: L.P.M./ K.B. e V. (LAG Pop) (Ed.), (Populäre)
    Musik/Kultur in Der Jugendarbeit. Dokumentation Der Fachtagung 2021, Berlin, 2022,
    pp. 21–65.'
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  full_name: Pop), Landesarbeitsgemeinschaft Populäre Musik / Kultur Berlin e V. (LAG
  last_name: Pop)
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place: Berlin
publication: (Populäre) Musik/Kultur in der Jugendarbeit. Dokumentation der Fachtagung
  2021
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title: Herausforderungen für eine Popularmusikpädagogik des 21. Jahrhunderts. Kritische
  Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen Diskussion.
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  last_name: Bremser
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  ama: Dogan D, Ruthmann S, Seewald O, Bremser W. Tuning of antifouling active PDMS
    domains tethered to epoxy/amine surface. <i>Progress in Organic Coatings</i>.
    2022;170. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2022.106977">10.1016/j.porgcoat.2022.106977</a>
  apa: Dogan, D., Ruthmann, S., Seewald, O., &#38; Bremser, W. (2022). Tuning of antifouling
    active PDMS domains tethered to epoxy/amine surface. <i>Progress in Organic Coatings</i>,
    <i>170</i>, Article 106977. <a href="https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2022.106977">https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2022.106977</a>
  bibtex: '@article{Dogan_Ruthmann_Seewald_Bremser_2022, title={Tuning of antifouling
    active PDMS domains tethered to epoxy/amine surface}, volume={170}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2022.106977">10.1016/j.porgcoat.2022.106977</a>},
    number={106977}, journal={Progress in Organic Coatings}, publisher={Elsevier BV},
    author={Dogan, Deniz and Ruthmann, Simon and Seewald, Oliver and Bremser, Wolfgang},
    year={2022} }'
  chicago: Dogan, Deniz, Simon Ruthmann, Oliver Seewald, and Wolfgang Bremser. “Tuning
    of Antifouling Active PDMS Domains Tethered to Epoxy/Amine Surface.” <i>Progress
    in Organic Coatings</i> 170 (2022). <a href="https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2022.106977">https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2022.106977</a>.
  ieee: 'D. Dogan, S. Ruthmann, O. Seewald, and W. Bremser, “Tuning of antifouling
    active PDMS domains tethered to epoxy/amine surface,” <i>Progress in Organic Coatings</i>,
    vol. 170, Art. no. 106977, 2022, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2022.106977">10.1016/j.porgcoat.2022.106977</a>.'
  mla: Dogan, Deniz, et al. “Tuning of Antifouling Active PDMS Domains Tethered to
    Epoxy/Amine Surface.” <i>Progress in Organic Coatings</i>, vol. 170, 106977, Elsevier
    BV, 2022, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2022.106977">10.1016/j.porgcoat.2022.106977</a>.
  short: D. Dogan, S. Ruthmann, O. Seewald, W. Bremser, Progress in Organic Coatings
    170 (2022).
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publication: Progress in Organic Coatings
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publisher: Elsevier BV
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title: Tuning of antifouling active PDMS domains tethered to epoxy/amine surface
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abstract:
- lang: eng
  text: "Impressive progress in neural network-based single-channel speech source\r\nseparation
    has been made in recent years. But those improvements have been\r\nmostly reported
    on anechoic data, a situation that is hardly met in practice.\r\nTaking the SepFormer
    as a starting point, which achieves state-of-the-art\r\nperformance on anechoic
    mixtures, we gradually modify it to optimize its\r\nperformance on reverberant
    mixtures. Although this leads to a word error rate\r\nimprovement by 7 percentage
    points compared to the standard SepFormer\r\nimplementation, the system ends up
    with only marginally better performance than\r\na PIT-BLSTM separation system,
    that is optimized with rather straightforward\r\nmeans. This is surprising and
    at the same time sobering, challenging the\r\npractical usefulness of many improvements
    reported in recent years for monaural\r\nsource separation on nonreverberant data."
author:
- first_name: Tobias
  full_name: Cord-Landwehr, Tobias
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  last_name: Cord-Landwehr
- first_name: Christoph
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- first_name: Reinhold
  full_name: Haeb-Umbach, Reinhold
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  last_name: Haeb-Umbach
citation:
  ama: 'Cord-Landwehr T, Boeddeker C, von Neumann T, Zorila C, Doddipatla R, Haeb-Umbach
    R. Monaural source separation: From anechoic to reverberant environments. In:
    <i>2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement (IWAENC)</i>. IEEE;
    2022.'
  apa: 'Cord-Landwehr, T., Boeddeker, C., von Neumann, T., Zorila, C., Doddipatla,
    R., &#38; Haeb-Umbach, R. (2022). Monaural source separation: From anechoic to
    reverberant environments. <i>2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement
    (IWAENC)</i>. 2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement (IWAENC).'
  bibtex: '@inproceedings{Cord-Landwehr_Boeddeker_von Neumann_Zorila_Doddipatla_Haeb-Umbach_2022,
    place={Bamberg}, title={Monaural source separation: From anechoic to reverberant
    environments}, booktitle={2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement
    (IWAENC)}, publisher={IEEE}, author={Cord-Landwehr, Tobias and Boeddeker, Christoph
    and von Neumann, Thilo and Zorila, Catalin and Doddipatla, Rama and Haeb-Umbach,
    Reinhold}, year={2022} }'
  chicago: 'Cord-Landwehr, Tobias, Christoph Boeddeker, Thilo von Neumann, Catalin
    Zorila, Rama Doddipatla, and Reinhold Haeb-Umbach. “Monaural Source Separation:
    From Anechoic to Reverberant Environments.” In <i>2022 International Workshop
    on Acoustic Signal Enhancement (IWAENC)</i>. Bamberg: IEEE, 2022.'
  ieee: 'T. Cord-Landwehr, C. Boeddeker, T. von Neumann, C. Zorila, R. Doddipatla,
    and R. Haeb-Umbach, “Monaural source separation: From anechoic to reverberant
    environments,” presented at the 2022 International Workshop on Acoustic Signal
    Enhancement (IWAENC), 2022.'
  mla: 'Cord-Landwehr, Tobias, et al. “Monaural Source Separation: From Anechoic to
    Reverberant Environments.” <i>2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement
    (IWAENC)</i>, IEEE, 2022.'
  short: 'T. Cord-Landwehr, C. Boeddeker, T. von Neumann, C. Zorila, R. Doddipatla,
    R. Haeb-Umbach, in: 2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement
    (IWAENC), IEEE, Bamberg, 2022.'
conference:
  name: 2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement (IWAENC)
date_created: 2022-10-20T14:07:28Z
date_updated: 2025-02-12T09:05:25Z
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  - '2111.07578'
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- access_level: open_access
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  grant_number: '448568305'
  name: Automatische Transkription von Gesprächssituationen
publication: 2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement (IWAENC)
publisher: IEEE
status: public
title: 'Monaural source separation: From anechoic to reverberant environments'
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year: '2022'
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