@book{56770,
  editor       = {{Flügel, Alexandra and Gruhn, Annika and Landrock, Irina and Lange, Jochen and Müller-Naendrup, Barbara and Wiesemann, Jutta and Büker, Petra and Rank, Astrid}},
  isbn         = {{978-3-7815-2660-0}},
  pages        = {{350}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded}}},
  volume       = {{28}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{56888,
  abstract     = {{Elterliche Unterstützung bei der Internetnutzung geriet durch die Covid-19-Pandemie stärker in den Fokus, auch wenn diese bereits vor der Pandemie aufgrund der nur langsam fortschreitenden Digitalisierung von Schulen elementar war. Neben der Relevanz der Quantität elterlicher Unterstützung ist in Untersuchungen zur Rolle der Familie für das Lernen mit digitalen Medien auch die Qualität von zentraler Bedeutung (Bonanati et al., 2022). Dabei erwies sich allgemein in der Forschung zur elterlichen Hausaufgabenunterstützung eine autonomieunterstützende, strukturgebende und zugleich wertschätzende Instruktion als besonders gewinnbringend (Dumont et al., 2014). Zudem ist bekannt, dass die elterliche Unterstützung unter anderem auf Grund der steigenden Komplexität der Unterrichtsinhalte, der steigenden Selbstständigkeit sowie dem zunehmenden Autonomiebedürfnis der Lernenden im Schulverlauf abnimmt (Luplow & Schneider, 2018). Wie sich die elterliche Unterstützung bei der informationsorientierten Internetnutzung von Kindern über die Zeit und mit Beginn der Covid-19-Pandemie verändert, ist relevant für den Förderkontext, bislang aber nur wenig betrachtet worden und deshalb Ziel der vorliegenden Untersuchung.
Grundlage der vorliegenden Untersuchung sind längsschnittliche Daten von 395 Schüler*innen sowie 191 Eltern, die im Jahr 2019/2020 in fünften Klassen (~10-11 Jahre) und im Jahr 2021/22 in siebten Klassen (~12-13 Jahre) erhoben wurden. 
Die Ergebnisse zeigten eine Abnahme der Quantität elterlicher Instruktion von der fünften zur siebten Jahrgansstufe sowohl aus Eltern- als auch aus Kinderperspektive. Hinsichtlich der Qualität elterlicher Unterstützung berichteten Eltern in der 7. Klassenstufe von weniger autonomieunterstützender Instruktion, während Kinder der 7. Klassenstufe von einer weniger autonomieunterstützenden und wertschätzenden Instruktion berichteten. Weitere Ergebnisse werden in dem Vortrag diskutiert.}},
  author       = {{Gruchel, Nicole and Kurock, Ricarda and Buhl, Heike M.}},
  location     = {{Wien}},
  title        = {{{Digitale häusliche Lernumwelt – Veränderungen der elterlichen Unterstützung bei der informationsorientierten Internetnutzung von Fünft- und Siebtklässler*innen }}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{56660,
  abstract     = {{In a successful dialogue in general and a successful explanation in specific, partners need to account for both, the task model (what is relevant for the task) and the partner model (what one can con- tribute). The phenomenon of coupling between task and the partner model becomes especially interesting in the context of Human– Robot Interaction where humans have to deal with unknown ca- pabilities of the robot, which can momentarily be perceived when the robot is unable to contribute to the task. Following research on the path over manner prominence in an action [31–33], a robot ex- plained actions to a human by emphasizing two aspects – the path ("where" component) and the manner ("how" component). On criti- cal trials, the robot occasionally omitted one of these components where participants sought missing information for the path or the manner. Participants’ information-seeking and gaze behaviour were analysed. Analysis confirms the initial predictions for, a) task model (path over manner prominence), i.e., earlier information-seeking for path-missing than manner-missing trials, and b) partner model, i.e., while information-seeking is predominantly tied to the attention on the robot’s face, when robot fails to provide resolution, attention shifts more often towards its torso – a behavior likely to indicate an exploration of the robot’s capabilities. An individual-level anal- ysis further confirms that the intra-individual variation in the task model is partly influenced by the perceived capability of the robot.}},
  author       = {{Singh, Amit and Rohlfing, Katharina J.}},
  booktitle    = {{Proceedings of 26th ACM International Conference on Multimodal Interaction (ICMI 2024)}},
  keywords     = {{Explanation, Scaffolding, Eyetracking, Partner Model, HRI}},
  location     = {{San Jose, Costa Rica}},
  title        = {{{Coupling of Task and Partner Model: Investigating the Intra-Individual Variability in Gaze during Human–Robot Explanatory Dialogue}}},
  doi          = {{10.1145/3686215.3689202}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{56948,
  abstract     = {{Das Fachdidaktische Wissen (FDW) steht als zentrale Komponente des Professionswissens angehender Lehrkräfte bereits länger im Fokus der fachdidaktischen Forschung. Bisherige Ergebnisse zu möglichen Entwicklungsstufen oder prototypischen Ausprägungen des FDW ermöglichen eine differenzierte Einordnung von Lernenden auf Basis der Bearbeitung erprobter, validierter Testinstrumente. Diese Testinstrumente sind häufig mit offenen Antwortformaten gestaltet und die nachträgliche Schließung solcher Testinstrumente hat sich als nicht unproblematisch in Hinblick auf Validität und Authentizität erwiesen. Um ein automatisiertes reichhaltiges Assessment-System auf Basis der bisherigen Forschungsergebnisse zu entwickeln, können alternativ erprobte offene Testinstrumente in Kombination mit Machine-Learning basierten Auswertungsverfahren genutzt werden. Im Vortrag werden Ergebnisse einer entsprechenden Analyse auf Basis eines vergleichsweise großen (844 Bearbeitungen) Datensatzes präsentiert. Dabei wird ein zweistufiger Assessment Prozess, in dem zunächst die offenen Aufgaben mithilfe eines Sprachmodells bepunktet werden und anschließend aus den Bepunktungen inhaltlich reichhaltiges Feedback erstellt wird, genutzt.}},
  author       = {{Zeller, Jannis and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. GDCP Jahrestagung 2024}},
  keywords     = {{Physikdidaktisches Wissen, Assessment, Machine Learning}},
  location     = {{Bochum}},
  title        = {{{Assessment des physikdidaktischen Wissens mithilfe von Machine Learning}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{56721,
  author       = {{Mahnken, Rolf and Tchomgue Simeu, Arnold}},
  issn         = {{0045-7825}},
  journal      = {{Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering}},
  publisher    = {{Elsevier BV}},
  title        = {{{Downwind and upwind approximations for primal and dual problems of elasto-plasticity with Prandtl–Reuss type material laws}}},
  doi          = {{10.1016/j.cma.2024.117277}},
  volume       = {{432}},
  year         = {{2024}},
}

@unpublished{56950,
  abstract     = {{After nearly two decades of research, the question of a quantum PCP theorem
for quantum Constraint Satisfaction Problems (CSPs) remains wide open. As a
result, proving QMA-hardness of approximation for ground state energy
estimation has remained elusive. Recently, it was shown [Bittel, Gharibian,
Kliesch, CCC 2023] that a natural problem involving variational quantum
circuits is QCMA-hard to approximate within ratio N^(1-eps) for any eps > 0 and
N the input size. Unfortunately, this problem was not related to quantum CSPs,
leaving the question of hardness of approximation for quantum CSPs open. In
this work, we show that if instead of focusing on ground state energies, one
considers computing properties of the ground space, QCMA-hardness of computing
ground space properties can be shown. In particular, we show that it is (1)
QCMA-complete within ratio N^(1-eps) to approximate the Ground State
Connectivity problem (GSCON), and (2) QCMA-hard within the same ratio to
estimate the amount of entanglement of a local Hamiltonian's ground state,
denoted Ground State Entanglement (GSE). As a bonus, a simplification of our
construction yields NP-completeness of approximation for a natural k-SAT
reconfiguration problem, to be contrasted with the recent PCP-based PSPACE
hardness of approximation results for a different definition of k-SAT
reconfiguration [Karthik C.S. and Manurangsi, 2023, and Hirahara, Ohsaka, STOC
2024].}},
  author       = {{Gharibian, Sevag and Hecht, Carsten}},
  booktitle    = {{arXiv:2411.04874}},
  title        = {{{Hardness of approximation for ground state problems}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{56929,
  abstract     = {{<jats:p>The market for microinverters is growing, especially in Europe. Driven by rising electricity prices and an easing in legislation since 2024, the number of mini-photovoltaic energy systems (mini-PVs) being installed is increasing substantially. Indoor and outdoor studies of microinverters have been carried out at Paderborn University since 2014. In the indoor lab, conversion efficiencies as a function of load have been measured with high accuracy and ranked according to Euro and CEC weightings; the latest rankings from 2024 are included in this paper. In the outdoor lab, energy yields have been measured using identical and calibrated crystalline silicon PV modules; until 2020, measurements were carried out using 215 Wp modules. Because of increasing PV module power ratings, 360 Wp modules were used from 2020 until 2024. In 2024, the test modules were upgraded to 410 Wp modules, taking into account the increase from 600 W to 800 W of inverter power limits, which is suitable for simplified operation permission (“plug-in”) in many European countries within a homogenised legislation area for such mini-photovoltaic energy systems or “balcony power plants”. This legislation for simplified operation also covers overpowered mini-plants, although the maximum AC output remains limited to 800 W. Presently, yield assessments are being carried out in the outdoor lab, which will take at least a year to be valid and comparable. Kits consisting of PV modules, inverters, and mounting systems are also being evaluated. Yield rankings sometimes differ from efficiency rankings due to the use of different MPPT algorithms with different MPP approach speeds and accuracies. To accelerate yield assessment, we developed a novel, simple formula to determine energy yield for any module and inverter configuration, including overpowered systems. This is a linear approach, determined by just two coefficients, a and b, which are given for several inverters. To reduce costs, inverters will be integrated into the module frame or the module terminal box in the future.</jats:p>}},
  author       = {{Krauter, Stefan and Bendfeld, Jörg}},
  issn         = {{1996-1073}},
  journal      = {{Energies}},
  number       = {{22}},
  publisher    = {{MDPI AG}},
  title        = {{{Efficiency Ranking of Photovoltaic Microinverters and Energy Yield Estimations for Photovoltaic Balcony Power Plants}}},
  doi          = {{10.3390/en17225551}},
  volume       = {{17}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{56928,
  author       = {{Althaus, Maike}},
  location     = {{Paphos, Cyprus}},
  title        = {{{Tech, Trash and Theft - Exploring the Impact of Food Waste Apps on Local Shoplifting}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{54111,
  author       = {{Heise, Tillmann}},
  issn         = {{1431-5041}},
  journal      = {{Scientia Poetica}},
  pages        = {{271--286}},
  title        = {{{Literaturwissenschaftliche Ideengeschichte als Zeitschriftenforschung}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1515/scipo-2024-013}},
  volume       = {{28}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{54113,
  booktitle    = {{Scientia Poetica}},
  editor       = {{Heise, Tillmann and Gräf, Kai}},
  issn         = {{1431-5041}},
  pages        = {{211--306}},
  title        = {{{Was ist literaturwissenschaftliche Ideengeschichte?}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1515/scipo-2024-009}},
  volume       = {{28}},
  year         = {{2024}},
}

@book{56865,
  author       = {{Teubert, Hilke}},
  publisher    = {{Eingeschränkter Zugriff am DATUM unter: https://wimasu.de/shop/werfen-und-fangen-spiele-fuer-den-sportunterricht/}},
  title        = {{{Werfen und Fangen. Die Große Spielesammlung für den Sportunterricht.}}},
  year         = {{2024}},
}

@phdthesis{56940,
  abstract     = {{Ziel dieser Arbeit ist die Entwicklung eines modellbasierten Beobachters für eingangsaffine, nichtlineare Systeme, der trotz Modellungenauigkeiten eine hohe Schätzgüte erzielt und zusätzlich eine parametrische, physikalisch interpretierbare Darstellung dieser ermöglicht. Diese soll zur automatisierten Verbesserung des Modells verwendet werden. Die vorliegende Arbeit analysiert sowohl Techniken der hybriden Systemidentifikation wie physikalisch motivierte neuronale Netze, als auch Methoden zur Kompensation von Modellungenauigkeiten im Beobachterentwurf. Basierend auf der Analyse wird ein neuartiger, modellbasierter Beobachter entworfen, der Systemzustände und Modellungenauigkeiten gleichzeitig schätzt und insbesondere eine parametrische, physikalisch interpretierbare Darstellung der Ungenauigkeiten erzielt. Diese besteht aus einer Linearkombination von physikalisch interpretierbaren Funktionen, deren dazugehörige, dünnbesetzt modellierte Parameter mithilfe eines augmentierten Zustands parallel zu den Systemzuständen geschätzt werden. Das Novum dieser Arbeit stellt somit die echtzeitfähige Schätzung von Zuständen und Modellungenauigkeiten in physikalisch-technischer Form dar, auf deren Grundlage ein Konzept zur automatisierten Modelladaption umgesetzt wird. Die Applikation der neuartigen Methode ist in der Situation auftretender Systemveränderungen besonders vorteilhaft, da diese zur Laufzeit durch den augmentierten Beobachter
geschätzt und identifiziert werden können. }},
  author       = {{Götte, Ricarda-Samantha}},
  isbn         = {{978-3-947647-42-2}},
  keywords     = {{state estimation, joint estimation, sparsity}},
  title        = {{{Online-Schätzung von Modellungenauigkeiten zur automatischen Modelladaption unter Beibehaltung einer physikalisch-technischen Interpretierbarkeit}}},
  doi          = {{10.17619/UNIPB/1-2066}},
  volume       = {{423}},
  year         = {{2024}},
}

@unpublished{56944,
  abstract     = {{Quantum Max Cut (QMC), also known as the quantum anti-ferromagnetic
Heisenberg model, is a QMA-complete problem relevant to quantum many-body
physics and computer science. Semidefinite programming relaxations have been
fruitful in designing theoretical approximation algorithms for QMC, but are
computationally expensive for systems beyond tens of qubits. We give a second
order cone relaxation for QMC, which optimizes over the set of mutually
consistent three-qubit reduced density matrices. In combination with Pauli
level-$1$ of the quantum Lasserre hierarchy, the relaxation achieves an
approximation ratio of $0.526$ to the ground state energy. Our relaxation is
solvable on systems with hundreds of qubits and paves the way to
computationally efficient lower and upper bounds on the ground state energy of
large-scale quantum spin systems.}},
  author       = {{Huber, Felix and Thompson, Kevin and Parekh, Ojas and Gharibian, Sevag}},
  booktitle    = {{arXiv:2411.04120}},
  title        = {{{Second order cone relaxations for quantum Max Cut}}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{56956,
  author       = {{Iqbal, Asif and Neukötter, Moritz}},
  title        = {{{Introduction to Uniaxially Elongated Polymer Blends: Instability due to Particles (Project-based course)}}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{56954,
  author       = {{Schnückel, Vincent  and Neukötter, Moritz}},
  title        = {{{Automatisierte Filament- und Tropfenauswertung von viskoelastischen Polymerlösungen und -schmelzen in uniaxialer Dehnung (Studienarbeit)}}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{56952,
  author       = {{Aulbur, Nick and Neukötter, Moritz}},
  title        = {{{Charakterisierung des Verhaltens verschiedener Fluide im Filament Extension Atomizer}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{56935,
  abstract     = {{Der Neologismus ‚MINTfluencer:in‘ beschreibt reichweitenstarke Profile in sozialen Netzwerken von Frauen in technischen und naturwissenschaftlichen Berufen. Die qualitative Inhaltsanalyse untersucht die unterrepräsentierten Gruppen ‚Scientist Mom‘ und ‚Trans* Scientist‘ auf Instagram aus gendermedialer Perspektive. Es werden Erkenntnisse über das Verhältnis von Wissenschaftskommunikation, Berufsrepräsentation sowie Geschlecht generiert und mit dekonstruktivistischen, intersektionalen Theorien und Heteronormativitätskritik verknüpft. Die Betrachtung der Selbstinszenierung berufstätiger Mütter und transsexueller Wissenschaftler:innen als MINTfluencer:innen erforscht, inwiefern ihr Auftreten als feministische Transformation im Kontext weiblicher Berufsausübung und Sichtbarkeit in männlich dominierten Berufen gesehen werden kann. }},
  author       = {{Pätz, Ricarda}},
  journal      = {{Gender(ed) thoughts}},
  keywords     = {{MINTfluencerin, Frauen in MINT, Wissenschaftskommunikation, Instagram, qualitative Inhaltsanalyse, Gender Media Studies, Gender Science Studies}},
  publisher    = {{University Goettingen}},
  title        = {{{MINTfluencerinnen auf Instagram. Sozialmediale Sichtbarkeit junger Frauen in MINT-Berufen}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56779,
  author       = {{Glawe, Katrin and Ellersiek, Annchristin and Höke, Julia and Kottmann, Brigitte and Büker, Petra}},
  booktitle    = {{Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded}},
  editor       = {{Flügel, Alexandra and Gruhn, Annika and Lange, Jochen and Landrock, Irina and Müller-Naendrup, Barbara and Wiesemann, Jutta and Büker, Petra and Rank, Astrid}},
  pages        = {{126--137}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Forschendes Lernen in Hochschullernwerkstätten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplinären Dialog von Kindheits- und Grundschulpädagogik}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{56959,
  author       = {{Otto, Franziska}},
  journal      = {{Bildung und Beruf}},
  number       = {{Ausgabe November/Dezember}},
  title        = {{{SELBSTKONZEPT. "Stark bin ich. Das muss ich auch sein!" – Zugänge und Einblicke zum Selbstkonzept von Jugendlichen am Übergang Schule-Beruf}}},
  volume       = {{7. Jahrgang}},
  year         = {{2024}},
}

@book{55482,
  abstract     = {{https://www.akkudoktor.net/2024/07/24/kostenloses-balkonsolar-buch/}},
  author       = {{Schmitz, Andreas and Ofenheusle, Christian and Müller, Sebastian and Krauter, Stefan}},
  isbn         = {{979-8328709576}},
  publisher    = {{Eigenverlag}},
  title        = {{{Balkonkraftwerke für alle: Der Leitfaden für die Energiewende zum Selbermachen}}},
  year         = {{2024}},
}