[{"title":"„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen","date_created":"2024-03-26T17:24:31Z","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna"}],"date_updated":"2024-04-28T17:54:24Z","publisher":"Waxmann ","citation":{"apa":"Reis, O., &#38; Roose, H. (2022). „Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen. In C. Führer &#38; u.a. (Eds.), <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i> (pp. 97–108). Waxmann .","mla":"Reis, Oliver, and Hanna Roose. “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen.” <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i>, edited by Carolin Führer and u.a., Waxmann , 2022, pp. 97–108.","bibtex":"@inbook{Reis_Roose_2022, place={Münster / New York}, title={„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen}, booktitle={Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen}, publisher={Waxmann }, author={Reis, Oliver and Roose, Hanna}, editor={Führer, Carolin and u.a.}, year={2022}, pages={97–108} }","short":"O. Reis, H. Roose, in: C. Führer, u.a. (Eds.), Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen, Waxmann , Münster / New York, 2022, pp. 97–108.","ieee":"O. Reis and H. Roose, “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen,” in <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i>, C. Führer and u.a., Eds. Münster / New York: Waxmann , 2022, pp. 97–108.","chicago":"Reis, Oliver, and Hanna Roose. “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen.” In <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i>, edited by Carolin Führer and u.a., 97–108. Münster / New York: Waxmann , 2022.","ama":"Reis O, Roose H. „Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen. In: Führer C, u.a., eds. <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i>. Waxmann ; 2022:97-108."},"corporate_editor":["u.a."],"page":"97-108","place":"Münster / New York","year":"2022","publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"_id":"52996","status":"public","editor":[{"first_name":"Carolin","full_name":"Führer, Carolin","last_name":"Führer"}],"type":"book_chapter","publication":"Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen"},{"publication_status":"published","place":"Freiburg i.Br. / Basel / Wien","year":"2022","page":"122-127","citation":{"ieee":"O. Reis and M. Tomberg, “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration,” in <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, and A. Wuckelt, Eds. Freiburg i.Br. / Basel / Wien: Herder Verlag, 2022, pp. 122–127.","chicago":"Reis, Oliver, and Markus Tomberg. “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration.” In <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, edited by Wolfgang Beck, Regina Heyder, Dorothea Sattler, Thomas Söding, and Agnes Wuckelt, 122–27. Freiburg i.Br. / Basel / Wien: Herder Verlag, 2022.","ama":"Reis O, Tomberg M. Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration. In: Beck W, Heyder R, Sattler D, Söding T, Wuckelt A, eds. <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>. Herder Verlag; 2022:122-127.","bibtex":"@inbook{Reis_Tomberg_2022, place={Freiburg i.Br. / Basel / Wien}, title={Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration}, booktitle={Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute}, publisher={Herder Verlag}, author={Reis, Oliver and Tomberg, Markus}, editor={Beck, Wolfgang and Heyder, Regina and Sattler, Dorothea and Söding, Thomas and Wuckelt, Agnes}, year={2022}, pages={122–127} }","mla":"Reis, Oliver, and Markus Tomberg. “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration.” <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, edited by Wolfgang Beck et al., Herder Verlag, 2022, pp. 122–27.","short":"O. Reis, M. Tomberg, in: W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, A. Wuckelt (Eds.), Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute, Herder Verlag, Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022, pp. 122–127.","apa":"Reis, O., &#38; Tomberg, M. (2022). Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration. In W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, &#38; A. Wuckelt (Eds.), <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i> (pp. 122–127). Herder Verlag."},"publisher":"Herder Verlag","date_updated":"2024-04-28T17:54:22Z","author":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"},{"full_name":"Tomberg, Markus","last_name":"Tomberg","first_name":"Markus"}],"date_created":"2024-03-26T17:27:42Z","title":"Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration","publication":"Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"Wolfgang","last_name":"Beck","full_name":"Beck, Wolfgang"},{"first_name":"Regina","full_name":"Heyder, Regina","last_name":"Heyder"},{"first_name":"Dorothea","last_name":"Sattler","full_name":"Sattler, Dorothea"},{"first_name":"Thomas","full_name":"Söding, Thomas","last_name":"Söding"},{"last_name":"Wuckelt","full_name":"Wuckelt, Agnes","first_name":"Agnes"}],"status":"public","_id":"52998","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}]},{"title":"„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen","volume":13,"date_created":"2024-03-26T17:30:26Z","author":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Carla","last_name":"Weber","full_name":"Weber, Carla"}],"date_updated":"2024-04-28T17:54:19Z","page":"174-188","intvolume":"        13","citation":{"apa":"Reis, O., &#38; Weber, C. (2022). „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen. In <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 13, pp. 174–188).","bibtex":"@inbook{Reis_Weber_2022, place={Babenhausen}, series={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht}, title={„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen}, volume={13}, booktitle={Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver and Weber, Carla}, year={2022}, pages={174–188}, collection={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht} }","short":"O. Reis, C. Weber, in: Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2022, pp. 174–188.","mla":"Reis, Oliver, and Carla Weber. “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen.” <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, 2022, pp. 174–88.","ieee":"O. Reis and C. Weber, “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen,” in <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, Babenhausen, 2022, pp. 174–188.","chicago":"Reis, Oliver, and Carla Weber. “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen.” In <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 13:174–88. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. Babenhausen, 2022.","ama":"Reis O, Weber C. „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen. In: <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 13. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. ; 2022:174-188."},"year":"2022","place":"Babenhausen","publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","series_title":"Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht","_id":"53000","status":"public","publication":"Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik","type":"book_chapter"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"52999","user_id":"49063","series_title":"Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht","department":[{"_id":"432"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik","title":"Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer","date_updated":"2024-04-28T17:54:20Z","author":[{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis"},{"full_name":"Walter, Marie","last_name":"Walter","first_name":"Marie"}],"date_created":"2024-03-26T17:29:20Z","volume":13,"place":"Babenhausen","year":"2022","citation":{"apa":"Reis, O., &#38; Walter, M. (2022). Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer. In <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 13, pp. 147–160).","short":"O. Reis, M. Walter, in: Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2022, pp. 147–160.","mla":"Reis, Oliver, and Marie Walter. “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer.” <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, 2022, pp. 147–60.","bibtex":"@inbook{Reis_Walter_2022, place={Babenhausen}, series={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht}, title={Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer}, volume={13}, booktitle={Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver and Walter, Marie}, year={2022}, pages={147–160}, collection={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht} }","ama":"Reis O, Walter M. Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer. In: <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 13. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. ; 2022:147-160.","chicago":"Reis, Oliver, and Marie Walter. “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer.” In <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 13:147–60. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. Babenhausen, 2022.","ieee":"O. Reis and M. Walter, “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer,” in <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, Babenhausen, 2022, pp. 147–160."},"page":"147-160","intvolume":"        13","publication_status":"published"},{"status":"public","editor":[{"last_name":"Simojoki","full_name":"Simojoki, Henrik","first_name":"Henrik"},{"first_name":"Martin","full_name":"Rothgangel, Martin","last_name":"Rothgangel"},{"first_name":"Ulrich H.J.","full_name":"Körtner, Ulrich H.J.","last_name":"Körtner"}],"publication":"Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","_id":"52995","page":"63-73","citation":{"chicago":"Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Behinderung / Inklusion.” In <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, edited by Henrik Simojoki, Martin Rothgangel, and Ulrich H.J. Körtner, 63–73. Göttingen, 2022.","ieee":"B. Brandstetter and O. Reis, “Behinderung / Inklusion,” in <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, H. Simojoki, M. Rothgangel, and U. H. J. Körtner, Eds. Göttingen, 2022, pp. 63–73.","ama":"Brandstetter B, Reis O. Behinderung / Inklusion. In: Simojoki H, Rothgangel M, Körtner UHJ, eds. <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>. ; 2022:63-73.","bibtex":"@inbook{Brandstetter_Reis_2022, place={Göttingen}, title={Behinderung / Inklusion}, booktitle={Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch}, author={Brandstetter, Bettina and Reis, Oliver}, editor={Simojoki, Henrik and Rothgangel, Martin and Körtner, Ulrich H.J.}, year={2022}, pages={63–73} }","mla":"Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Behinderung / Inklusion.” <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, edited by Henrik Simojoki et al., 2022, pp. 63–73.","short":"B. Brandstetter, O. Reis, in: H. Simojoki, M. Rothgangel, U.H.J. Körtner (Eds.), Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch, Göttingen, 2022, pp. 63–73.","apa":"Brandstetter, B., &#38; Reis, O. (2022). Behinderung / Inklusion. In H. Simojoki, M. Rothgangel, &#38; U. H. J. Körtner (Eds.), <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i> (pp. 63–73)."},"year":"2022","place":"Göttingen","publication_status":"published","title":"Behinderung / Inklusion","date_created":"2024-03-26T17:23:32Z","author":[{"first_name":"Bettina","last_name":"Brandstetter","full_name":"Brandstetter, Bettina"},{"full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"}],"date_updated":"2024-04-28T17:54:25Z"},{"date_updated":"2024-04-28T17:54:17Z","date_created":"2024-03-26T17:35:42Z","author":[{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis"}],"title":"Akteur-Netzwerk-Theorie","publication_status":"published","place":"Ostfildern / Stuttgart","year":"2022","citation":{"bibtex":"@inbook{Reis_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Akteur-Netzwerk-Theorie}, booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis, Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={20–24} }","short":"O. Reis, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 20–24.","mla":"Reis, Oliver. “Akteur-Netzwerk-Theorie.” <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp. 20–24.","apa":"Reis, O. (2022). Akteur-Netzwerk-Theorie. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i> (pp. 20–24).","ieee":"O. Reis, “Akteur-Netzwerk-Theorie,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 20–24.","chicago":"Reis, Oliver. “Akteur-Netzwerk-Theorie.” In <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 20–24. Ostfildern / Stuttgart, 2022.","ama":"Reis O. Akteur-Netzwerk-Theorie. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. ; 2022:20-24."},"page":"20-24","_id":"53002","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure","editor":[{"first_name":"Norbert","last_name":"Brieden","full_name":"Brieden, Norbert"},{"full_name":"Büttner, Gerhard","last_name":"Büttner","first_name":"Gerhard"},{"full_name":"Mendl, Hans","last_name":"Mendl","first_name":"Hans"},{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"},{"first_name":"Hanna","last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna"}],"status":"public"},{"publication_status":"published","intvolume":"        13","citation":{"ieee":"N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>, vol. 13. Babenhausen, 2022.","chicago":"Brieden, Norbert, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>. Vol. 13. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. Babenhausen, 2022.","ama":"Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>. Vol 13.; 2022.","short":"N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht, Babenhausen, 2022.","mla":"Brieden, Norbert, et al., editors. <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>. 2022.","bibtex":"@book{Brieden_Mendl_Reis_Roose_2022, place={Babenhausen}, series={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, title={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht}, volume={13}, year={2022}, collection={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik} }","apa":"Brieden, N., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2022). <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i> (Vol. 13)."},"year":"2022","place":"Babenhausen","volume":13,"date_created":"2024-03-26T15:29:29Z","date_updated":"2024-04-28T17:55:25Z","title":"Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht","type":"book_editor","status":"public","editor":[{"first_name":"Norbert","full_name":"Brieden, Norbert","last_name":"Brieden"},{"first_name":"Hans","last_name":"Mendl","full_name":"Mendl, Hans"},{"last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Hanna","last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna"}],"department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","series_title":"Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","_id":"52956","language":[{"iso":"ger"}]},{"status":"public","editor":[{"first_name":"Norbert","last_name":"Brieden","full_name":"Brieden, Norbert"},{"full_name":"Büttner, Gerhard","last_name":"Büttner","first_name":"Gerhard"},{"first_name":"Hans","last_name":"Mendl","full_name":"Mendl, Hans"},{"first_name":"Oliver","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"},{"last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna"}],"type":"book_editor","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"_id":"52957","citation":{"ama":"Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.; 2022.","ieee":"N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. Ostfildern / Stuttgart, 2022.","chicago":"Brieden, Norbert, Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. Ostfildern / Stuttgart, 2022.","apa":"Brieden, N., Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2022). <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.","short":"N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern / Stuttgart, 2022.","mla":"Brieden, Norbert, et al., editors. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. 2022.","bibtex":"@book{Brieden_Büttner_Mendl_Reis_Roose_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, year={2022} }"},"year":"2022","place":"Ostfildern / Stuttgart","publication_status":"published","title":"Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure","date_created":"2024-03-26T15:30:36Z","date_updated":"2024-04-28T17:55:24Z"},{"publication_status":"published","page":"48-59","intvolume":"         5","citation":{"bibtex":"@inbook{Reis_2022, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie}, title={Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen}, volume={5}, booktitle={„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie}, author={Reis, Oliver}, year={2022}, pages={48–59}, collection={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie} }","mla":"Reis, Oliver. “Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen.” <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, vol. 5, 2022, pp. 48–59.","short":"O. Reis, in: „Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie, Stuttgart, 2022, pp. 48–59.","apa":"Reis, O. (2022). Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen. In <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i> (Vol. 5, pp. 48–59).","ieee":"O. Reis, “Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen,” in <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, vol. 5, Stuttgart, 2022, pp. 48–59.","chicago":"Reis, Oliver. “Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen.” In <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, 5:48–59. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Stuttgart, 2022.","ama":"Reis O. Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen. In: <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>. Vol 5. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. ; 2022:48-59."},"place":"Stuttgart","year":"2022","volume":5,"date_created":"2024-03-26T17:25:30Z","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"}],"date_updated":"2024-04-28T19:00:29Z","title":"Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen","publication":"„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie","type":"book_chapter","status":"public","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","series_title":"Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie","_id":"52997","language":[{"iso":"ger"}]},{"publication_status":"published","issue":"1870","year":"2022","intvolume":"       378","citation":{"apa":"Viertel, F., Reis, O., &#38; Rohlfing, K. (2022). Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning. <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i>, <i>378</i>(1870), Article 20210359. <a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359</a>","bibtex":"@article{Viertel_Reis_Rohlfing_2022, title={Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning}, volume={378}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">10.1098/rstb.2021.0359</a>}, number={187020210359}, journal={Philosophical Transactions of the Royal Society B}, author={Viertel, Franziska and Reis, Oliver and Rohlfing, Katharina}, year={2022} }","mla":"Viertel, Franziska, et al. “Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning.” <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i>, vol. 378, no. 1870, 20210359, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">10.1098/rstb.2021.0359</a>.","short":"F. Viertel, O. Reis, K. Rohlfing, Philosophical Transactions of the Royal Society B 378 (2022).","chicago":"Viertel, Franziska, Oliver Reis, and Katharina Rohlfing. “Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning.” <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i> 378, no. 1870 (2022). <a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359</a>.","ieee":"F. Viertel, O. Reis, and K. Rohlfing, “Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning,” <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i>, vol. 378, no. 1870, Art. no. 20210359, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">10.1098/rstb.2021.0359</a>.","ama":"Viertel F, Reis O, Rohlfing K. Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning. <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i>. 2022;378(1870). doi:<a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">10.1098/rstb.2021.0359</a>"},"oa":"1","date_updated":"2024-04-28T19:02:47Z","volume":378,"author":[{"full_name":"Viertel, Franziska","last_name":"Viertel","first_name":"Franziska"},{"last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Katharina","full_name":"Rohlfing, Katharina","last_name":"Rohlfing"}],"date_created":"2024-03-26T17:34:23Z","title":"Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning","doi":"10.1098/rstb.2021.0359","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://dx.doi.org/10.1098/rstb.2021.0359"}],"publication":"Philosophical Transactions of the Royal Society B","type":"journal_article","status":"public","_id":"53001","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","article_number":"20210359","language":[{"iso":"ger"}]},{"date_updated":"2024-04-28T19:24:48Z","date_created":"2024-03-26T19:45:48Z","author":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Hanna","last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna"}],"volume":2,"title":"Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität","publication_status":"published","issue":"1","year":"2022","citation":{"mla":"Reis, Oliver, and Hanna Roose. “Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität.” <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>, vol. 2, no. 1, 2022, pp. 5–10.","short":"O. Reis, H. Roose, Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten 2 (2022) 5–10.","bibtex":"@article{Reis_Roose_2022, title={Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität}, volume={2}, number={1}, journal={Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten}, author={Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={5–10} }","apa":"Reis, O., &#38; Roose, H. (2022). Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität. <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>, <i>2</i>(1), 5–10.","ama":"Reis O, Roose H. Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität. <i>Lesepause Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>. 2022;2(1):5-10.","chicago":"Reis, Oliver, and Hanna Roose. “Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität.” <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i> 2, no. 1 (2022): 5–10.","ieee":"O. Reis and H. Roose, “Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität,” <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>, vol. 2, no. 1, pp. 5–10, 2022."},"page":"5-10","intvolume":"         2","_id":"53035","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten","status":"public"},{"_id":"53032","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"KatBl","type":"journal_article","status":"public","date_updated":"2024-04-28T19:23:32Z","volume":147,"author":[{"first_name":"Gerhard","full_name":"Büttner, Gerhard","last_name":"Büttner"},{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"}],"date_created":"2024-03-26T19:43:08Z","title":"Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?","publication_status":"published","issue":"2","year":"2022","intvolume":"       147","page":"145-149","citation":{"ama":"Büttner G, Reis O. Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun? <i>KatBl</i>. 2022;147(2):145-149.","chicago":"Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?” <i>KatBl</i> 147, no. 2 (2022): 145–49.","ieee":"G. Büttner and O. Reis, “Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?,” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, pp. 145–149, 2022.","short":"G. Büttner, O. Reis, KatBl 147 (2022) 145–149.","mla":"Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, 2022, pp. 145–49.","bibtex":"@article{Büttner_Reis_2022, title={Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?}, volume={147}, number={2}, journal={KatBl}, author={Büttner, Gerhard and Reis, Oliver}, year={2022}, pages={145–149} }","apa":"Büttner, G., &#38; Reis, O. (2022). Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun? <i>KatBl</i>, <i>147</i>(2), 145–149."}},{"citation":{"apa":"Reis, O., &#38; Woppowa, J. (2022). Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?! <i>KatBl</i>, <i>147</i>(2), 156–158.","bibtex":"@article{Reis_Woppowa_2022, title={Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!}, volume={147}, number={2}, journal={KatBl}, author={Reis, Oliver and Woppowa, Jan}, year={2022}, pages={156–158} }","mla":"Reis, Oliver, and Jan Woppowa. “Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, 2022, pp. 156–58.","short":"O. Reis, J. Woppowa, KatBl 147 (2022) 156–158.","ieee":"O. Reis and J. Woppowa, “Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!,” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, pp. 156–158, 2022.","chicago":"Reis, Oliver, and Jan Woppowa. “Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!” <i>KatBl</i> 147, no. 2 (2022): 156–58.","ama":"Reis O, Woppowa J. Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?! <i>KatBl</i>. 2022;147(2):156-158."},"page":"156-158","intvolume":"       147","year":"2022","issue":"2","publication_status":"published","title":"Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!","author":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver"},{"first_name":"Jan","full_name":"Woppowa, Jan","last_name":"Woppowa"}],"date_created":"2024-03-26T19:44:54Z","volume":147,"date_updated":"2024-04-28T19:24:17Z","status":"public","type":"journal_article","publication":"KatBl","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"_id":"53034"},{"title":"Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss","date_updated":"2024-04-28T19:23:54Z","volume":147,"date_created":"2024-03-26T19:44:05Z","author":[{"last_name":"Woppowa","full_name":"Woppowa, Jan","first_name":"Jan"},{"first_name":"Oliver","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"}],"year":"2022","intvolume":"       147","page":"150-155","citation":{"apa":"Woppowa, J., &#38; Reis, O. (2022). Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss. <i>KatBl</i>, <i>147</i>(2), 150–155.","mla":"Woppowa, Jan, and Oliver Reis. “Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss.” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, 2022, pp. 150–55.","short":"J. Woppowa, O. Reis, KatBl 147 (2022) 150–155.","bibtex":"@article{Woppowa_Reis_2022, title={Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss}, volume={147}, number={2}, journal={KatBl}, author={Woppowa, Jan and Reis, Oliver}, year={2022}, pages={150–155} }","chicago":"Woppowa, Jan, and Oliver Reis. “Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss.” <i>KatBl</i> 147, no. 2 (2022): 150–55.","ieee":"J. Woppowa and O. Reis, “Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss,” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, pp. 150–155, 2022.","ama":"Woppowa J, Reis O. Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss. <i>KatBl</i>. 2022;147(2):150-155."},"publication_status":"published","issue":"2","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53033","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","status":"public","publication":"KatBl","type":"journal_article"},{"publication_status":"published","year":"2022","citation":{"ama":"Hoyer I, Reis O. <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>.; 2022.","chicago":"Hoyer, Isabelle, and Oliver Reis. <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>, 2022.","ieee":"I. Hoyer and O. Reis, <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>. 2022.","short":"I. Hoyer, O. Reis, Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule, 2022.","bibtex":"@book{Hoyer_Reis_2022, title={Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule}, author={Hoyer, Isabelle and Reis, Oliver}, year={2022} }","mla":"Hoyer, Isabelle, and Oliver Reis. <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>. 2022.","apa":"Hoyer, I., &#38; Reis, O. (2022). <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>."},"oa":"1","date_updated":"2024-04-28T19:31:40Z","date_created":"2022-12-21T09:42:20Z","author":[{"first_name":"Isabelle","last_name":"Hoyer","full_name":"Hoyer, Isabelle","id":"42788"},{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver"}],"title":"Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule","main_file_link":[{"url":"https://kw.uni-paderborn.de/fileadmin-kw/fakultaet/Institute/kath-theologie/Religionspaedagogik_unter_besonderer_Beruecksichtigung_von_Inklusion/Puplikationen/WEB-EGV-Artefakte-Doppelseiten.pdf","open_access":"1"}],"type":"book","status":"public","_id":"34655","department":[{"_id":"21"},{"_id":"432"}],"user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}]},{"publication_status":"published","page":"1-15","citation":{"ama":"Reis O. Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch. In: <i>WiReLex 2/2022</i>. ; 2022:1-15.","chicago":"Reis, Oliver. “Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch.” In <i>WiReLex 2/2022</i>, 1–15, 2022.","ieee":"O. Reis, “Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch,” in <i>WiReLex 2/2022</i>, 2022, pp. 1–15.","apa":"Reis, O. (2022). Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch. In <i>WiReLex 2/2022</i> (pp. 1–15).","mla":"Reis, Oliver. “Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch.” <i>WiReLex 2/2022</i>, 2022, pp. 1–15.","bibtex":"@inbook{Reis_2022, title={Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch}, booktitle={WiReLex 2/2022}, author={Reis, Oliver}, year={2022}, pages={1–15} }","short":"O. Reis, in: WiReLex 2/2022, 2022, pp. 1–15."},"year":"2022","author":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"}],"date_created":"2024-03-26T19:50:37Z","oa":"1","date_updated":"2024-04-28T19:30:22Z","main_file_link":[{"url":"http://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/201005/","open_access":"1"}],"title":"Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch","publication":"WiReLex 2/2022","type":"encyclopedia_article","status":"public","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","_id":"53040","language":[{"iso":"ger"}]},{"publisher":"Springer","oa":"1","date_updated":"2024-04-30T13:38:57Z","date_created":"2023-03-02T10:50:19Z","author":[{"first_name":"Mirko","orcid":"0000-0003-2646-085X","last_name":"Schürmann","id":"59707","full_name":"Schürmann, Mirko"},{"first_name":"Michael","last_name":"Liebendörfer","orcid":"0000-0001-9887-2074","id":"30933","full_name":"Liebendörfer, Michael"},{"full_name":"Büdenbender-Kuklinski, Christiane","last_name":"Büdenbender-Kuklinski","first_name":"Christiane"},{"first_name":"Elisa","last_name":"Lankeit","full_name":"Lankeit, Elisa"},{"first_name":"Johanna","last_name":"Ruge","full_name":"Ruge, Johanna"},{"first_name":"Niclas","full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper"},{"first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274","last_name":"Biehler"},{"first_name":"Reinhard","last_name":"Hochmuth","full_name":"Hochmuth, Reinhard"}],"title":"Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3"}],"doi":"10.1007/978-3-662-64833-9_3","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783662648322","9783662648339"],"issn":["2197-8751","2197-876X"]},"year":"2022","place":"Berlin, Heidelberg","citation":{"ieee":"M. Schürmann <i>et al.</i>, “Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen,” in <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i>, R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022, pp. 67–113.","chicago":"Schürmann, Mirko, Michael Liebendörfer, Christiane Büdenbender-Kuklinski, Elisa Lankeit, Johanna Ruge, Niclas Schaper, Rolf Biehler, and Reinhard Hochmuth. “Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen.” In <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i>, edited by Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, and Niclas Schaper, 67–113. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>.","ama":"Schürmann M, Liebendörfer M, Büdenbender-Kuklinski C, et al. Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen. In: Hochmuth R, Biehler R, Liebendörfer M, Schaper N, eds. <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i>. Springer; 2022:67-113. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>","bibtex":"@inbook{Schürmann_Liebendörfer_Büdenbender-Kuklinski_Lankeit_Ruge_Schaper_Biehler_Hochmuth_2022, place={Berlin, Heidelberg}, title={Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>}, booktitle={Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse}, publisher={Springer}, author={Schürmann, Mirko and Liebendörfer, Michael and Büdenbender-Kuklinski, Christiane and Lankeit, Elisa and Ruge, Johanna and Schaper, Niclas and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard}, editor={Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Liebendörfer, Michael and Schaper, Niclas}, year={2022}, pages={67–113} }","mla":"Schürmann, Mirko, et al. “Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen.” <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i>, edited by Reinhard Hochmuth et al., Springer, 2022, pp. 67–113, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>.","short":"M. Schürmann, M. Liebendörfer, C. Büdenbender-Kuklinski, E. Lankeit, J. Ruge, N. Schaper, R. Biehler, R. Hochmuth, in: R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse, Springer, Berlin, Heidelberg, 2022, pp. 67–113.","apa":"Schürmann, M., Liebendörfer, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J., Schaper, N., Biehler, R., &#38; Hochmuth, R. (2022). Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen. In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i> (pp. 67–113). Springer. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>"},"page":"67-113","_id":"42655","user_id":"30933","department":[{"_id":"363"},{"_id":"625"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse","editor":[{"first_name":"Reinhard","full_name":"Hochmuth, Reinhard","last_name":"Hochmuth"},{"first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler"},{"first_name":"Michael","full_name":"Liebendörfer, Michael","last_name":"Liebendörfer"},{"first_name":"Niclas","full_name":"Schaper, Niclas","last_name":"Schaper"}],"status":"public"},{"conference":{"start_date":"2022-04-24","name":"The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications -- PATTERNS 2022","location":"Barcelona, Spain","end_date":"2022-04-28"},"main_file_link":[{"url":"https://www.thinkmind.org/index.php?view=instance&instance=PATTERNS+2022","open_access":"1"}],"oa":"1","date_updated":"2024-04-30T14:05:40Z","citation":{"ieee":"J. Kersting, Ed., <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. Barcelona, Spain: IARIA, 2022.","chicago":"Kersting, Joschka, ed. <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. Barcelona, Spain: IARIA, 2022.","ama":"Kersting J, ed. <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. IARIA; 2022.","bibtex":"@book{Kersting_2022, place={Barcelona, Spain}, title={PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications}, publisher={IARIA}, year={2022} }","mla":"Kersting, Joschka, editor. <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. IARIA, 2022.","short":"J. Kersting, ed., PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications, IARIA, Barcelona, Spain, 2022.","apa":"Kersting, J. (Ed.). (2022). <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. IARIA."},"place":"Barcelona, Spain","publication_identifier":{"unknown":["978-1-61208-953-9"]},"has_accepted_license":"1","publication_status":"published","file_date_updated":"2024-04-30T14:01:07Z","department":[{"_id":"579"}],"user_id":"58701","_id":"53803","project":[{"_id":"9","name":"SFB 901 - B1: SFB 901 - Parametrisierte Servicespezifikation (Subproject B1)","grant_number":"160364472"},{"_id":"3","name":"SFB 901 - B: SFB 901 - Project Area B"},{"grant_number":"160364472","name":"SFB 901: SFB 901: On-The-Fly Computing - Individualisierte IT-Dienstleistungen in dynamischen Märkten ","_id":"1"}],"status":"public","editor":[{"first_name":"Joschka","id":"58701","full_name":"Kersting, Joschka","last_name":"Kersting"}],"type":"conference_editor","title":"PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications","date_created":"2024-04-30T14:02:14Z","publisher":"IARIA","year":"2022","language":[{"iso":"eng"}],"ddc":["004"],"file":[{"relation":"main_file","success":1,"content_type":"application/pdf","access_level":"closed","file_id":"53804","file_name":"patterns_2022_full.pdf","file_size":4578901,"date_created":"2024-04-30T14:01:07Z","creator":"jkers","date_updated":"2024-04-30T14:01:07Z"}]},{"_id":"45334","user_id":"99409","department":[{"_id":"913"}],"extern":"1","language":[{"iso":"eng"}],"type":"journal_article","publication":"Applied Cognitive Psychology, ac3930","status":"public","date_updated":"2024-05-02T07:56:23Z","author":[{"first_name":"Johanna","id":"99409","full_name":"Schönherr, Johanna","last_name":"Schönherr"},{"first_name":"S.","last_name":"Schukajlow","full_name":"Schukajlow, S."},{"last_name":"Blomberg","full_name":"Blomberg, J.","first_name":"J."},{"full_name":"Leopold, C.","last_name":"Leopold","first_name":"C."}],"date_created":"2023-05-29T17:25:47Z","volume":36,"title":"Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy","doi":"10.1002/acp.3930","publication_status":"published","issue":"2","year":"2022","citation":{"apa":"Schönherr, J., Schukajlow, S., Blomberg, J., &#38; Leopold, C. (2022). Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy. <i>Applied Cognitive Psychology, Ac3930</i>, <i>36</i>(2), 402–417. <a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">https://doi.org/10.1002/acp.3930</a>","mla":"Schönherr, Johanna, et al. “Effects of Drawing Instructions and Strategic Knowledge on Mathematical Modeling Performance: Mediated by the Use of the Drawing Strategy.” <i>Applied Cognitive Psychology, Ac3930</i>, vol. 36, no. 2, 2022, pp. 402–17, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">10.1002/acp.3930</a>.","bibtex":"@article{Schönherr_Schukajlow_Blomberg_Leopold_2022, title={Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy}, volume={36}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">10.1002/acp.3930</a>}, number={2}, journal={Applied Cognitive Psychology, ac3930}, author={Schönherr, Johanna and Schukajlow, S. and Blomberg, J. and Leopold, C.}, year={2022}, pages={402–417} }","short":"J. Schönherr, S. Schukajlow, J. Blomberg, C. Leopold, Applied Cognitive Psychology, Ac3930 36 (2022) 402–417.","ieee":"J. Schönherr, S. Schukajlow, J. Blomberg, and C. Leopold, “Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy,” <i>Applied Cognitive Psychology, ac3930</i>, vol. 36, no. 2, pp. 402–417, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">10.1002/acp.3930</a>.","chicago":"Schönherr, Johanna, S. Schukajlow, J. Blomberg, and C. Leopold. “Effects of Drawing Instructions and Strategic Knowledge on Mathematical Modeling Performance: Mediated by the Use of the Drawing Strategy.” <i>Applied Cognitive Psychology, Ac3930</i> 36, no. 2 (2022): 402–17. <a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">https://doi.org/10.1002/acp.3930</a>.","ama":"Schönherr J, Schukajlow S, Blomberg J, Leopold C. Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy. <i>Applied Cognitive Psychology, ac3930</i>. 2022;36(2):402-417. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">10.1002/acp.3930</a>"},"intvolume":"        36","page":"402-417"},{"title":"Drawing instructions, strategic knowledge, strategy-based motivation, and students' use of drawings","date_updated":"2024-05-02T07:56:41Z","volume":3,"date_created":"2023-05-29T17:34:03Z","author":[{"first_name":"Johanna","last_name":"Schönherr","id":"99409","full_name":"Schönherr, Johanna"},{"first_name":"S.","last_name":"Schukajlow","full_name":"Schukajlow, S."},{"full_name":"Leopold, C.","last_name":"Leopold","first_name":"C."}],"year":"2022","intvolume":"         3","page":"347–354","citation":{"short":"J. Schönherr, S. Schukajlow, C. Leopold, in: Proceedings of the 45th PME Conference, 2022, pp. 347–354.","bibtex":"@inproceedings{Schönherr_Schukajlow_Leopold_2022, title={Drawing instructions, strategic knowledge, strategy-based motivation, and students’ use of drawings}, volume={3}, booktitle={Proceedings of the 45th PME Conference}, author={Schönherr, Johanna and Schukajlow, S. and Leopold, C.}, year={2022}, pages={347–354} }","mla":"Schönherr, Johanna, et al. “Drawing Instructions, Strategic Knowledge, Strategy-Based Motivation, and Students’ Use of Drawings.” <i>Proceedings of the 45th PME Conference</i>, vol. 3, 2022, pp. 347–354.","apa":"Schönherr, J., Schukajlow, S., &#38; Leopold, C. (2022). Drawing instructions, strategic knowledge, strategy-based motivation, and students’ use of drawings. <i>Proceedings of the 45th PME Conference</i>, <i>3</i>, 347–354.","ama":"Schönherr J, Schukajlow S, Leopold C. Drawing instructions, strategic knowledge, strategy-based motivation, and students’ use of drawings. In: <i>Proceedings of the 45th PME Conference</i>. Vol 3. ; 2022:347–354.","chicago":"Schönherr, Johanna, S. Schukajlow, and C. Leopold. “Drawing Instructions, Strategic Knowledge, Strategy-Based Motivation, and Students’ Use of Drawings.” In <i>Proceedings of the 45th PME Conference</i>, 3:347–354, 2022.","ieee":"J. Schönherr, S. Schukajlow, and C. Leopold, “Drawing instructions, strategic knowledge, strategy-based motivation, and students’ use of drawings,” in <i>Proceedings of the 45th PME Conference</i>, 2022, vol. 3, pp. 347–354."},"publication_status":"published","extern":"1","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"45339","department":[{"_id":"913"}],"user_id":"99409","status":"public","publication":"Proceedings of the 45th PME Conference","type":"conference"}]
