TY - JOUR AU - Köhler, D. AU - Sadeghian, B. AU - Troschitz, J. AU - Kupfer, R. AU - Gude, M. AU - Brosius, A. ID - 51198 JF - Journal of Advanced Joining Processes KW - Mechanical Engineering KW - Mechanics of Materials KW - Engineering (miscellaneous) KW - Chemical Engineering (miscellaneous) SN - 2666-3309 TI - Characterisation of lateral offsets in clinch points with computed tomography and transient dynamic analysis VL - 5 ER - TY - JOUR AU - Meyer-Hamme, Johannes AU - Krebs, Alexandra ID - 41145 JF - Zeitschrift für Geschichtsdidaktik TI - Historisches Lernen digital. Die neue Version der App in die Geschichte VL - 20 ER - TY - CHAP AU - Meyer-Hamme, Johannes AU - Körber, Andreas AU - Houghton, Robert ED - Houghton, Robert ID - 41146 T2 - Playing the Crusades TI - Playing as Learning and Reflecting? Theoretical Perspectives on Digital Historical Culture. London/New York, S. . VL - 5 ER - TY - CHAP AU - Meyer-Hamme, Johannes AU - Georgi, Viola AU - Lücke, Martin AU - Spielhaus, Riem ID - 41147 T2 - Migration und gesellschaftlicher Wandel – Förderlinie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung TI - Erinnerungspraktiken, Geschichtskulturen und historisches Lernen in der deutschen Migrationsgesellschaft (HiLMiG) ER - TY - CHAP AU - Meyer-Hamme, Johannes AU - Hartung, Olaf AU - Krebs, Alexandra AU - Fastlabend-Vargas, Daniel ED - Sauer, Michael ED - Runge, Friederike ID - 41141 T2 - Geschichtsdidaktische Hochschullehre TI - Theorie – Empirie – Reflexivität. Das Paderborner Modell geschichtsdidaktischer Betreuung schulischer Langzeitpraktika von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte ER - TY - CONF AB - Simulations are a prime performance evaluation technique for new Vehicle to Everything (V2X) methods and approaches. However, after decades of simulation-backed research, comparability and reproducibility of simulation studies is still low. In this work, we first survey road traffic simulation parameters (that is, scenarios) employed in recent scientific publications, revealing that many publications still do not adequately describe simulation scenarios to make the results comprehensible. As just one example, over 40% of the simulations using either a Manhattan Grid or Chicago Grid do not provide information about the number of lanes. At the same time, our survey reveals that, even though employed road traffic scenarios are very use case specific, there exist many commonalities. We therefore advocate basing research on use case specific variants of a set of these common standard road traffic scenarios. We accompany this recommendation with Simple Synthetic Scenarios for Sumo (SSS4S), a simple reference implementation to generate such variants. AU - Hardes, Tobias AU - Logan, Dalisha AU - Sommer, Christoph AU - Klingler, Florian ID - 28095 SN - 978-1-66544-450-7 T2 - 13th IEEE Vehicular Networking Conference (VNC 2021) TI - Poster: Enabling Comparable and Reproducible Simulations for V2X Research ER - TY - CONF AB - With recent advances in cooperation among mobile computer systems, Unmanned Aerial Vehicles (UAVs) can be expected to be operated in large numbers and become a part of daily life for a variety of use cases. UAVs are already envi- sioned to act as mobile base stations, e.g., for situations with high node densities and strong communication requirements. However, UAVs are typically imagined to be provided specifically for this purpose. In this work, we study the effects of exploiting randomly passing UAVs at an urban intersection for the communication between vehicles on the ground. We show that a UAV, while following its pri- mary mission, can support cooperative driving vehicles in a purely opportunistic fashion by collecting periodic wireless broadcasts from vehicles and propagating all collected information periodically in an aggregated format. Using simulations, we show that such an opportunistic UAV relaying approach can lead to an improvement of approx. 6 percentage points (% points) in terms of perception of other vehicles. AU - Hardes, Tobias AU - Boos, Clemens AU - Sommer, Christoph ID - 28094 TI - Towards opportunistic UAV relaying for smart cities ER - TY - GEN AU - Ströhmer, Michael ID - 51274 T2 - Enzyklopädie Paderpedia (https://paderpedia.de/kultur-und-wirtschaftsgeschichte-der-pader) TI - Wirtschaftsregion Pader. Eine geschichtswissenschaftliche Skizze (1350-1950) ER - TY - CONF AU - Ströhmer, Michael ED - Göttmann, Frank ED - Seng, Eva-Maria ID - 51246 T2 - Innovation in der Bauwirtschaft TI - Wirtschaftliche Aspekte des internationalen Sandsteinhandels in Nordwesteuropa: Präfabrikation - Logistik - Preise (1560-1740) VL - 5 ER - TY - JOUR AU - Ströhmer, Michael ID - 51250 IS - 111 JF - Theologie und Glaube TI - Die Wassernot des Paderborner Jesuitenkollegs - Brunnen und Wasserkünste im konfessionspolitischen Ressourcenkonflikt (1596-1629) ER - TY - CHAP AU - Morrien, Rita ED - Canaris, Johanna ED - Elit, Stefan ID - 39610 SN - 9783631843079 T2 - Arbeitsbuch Judith Kuckart. Erzählen - Theater - Tanz TI - 'Abgrund Mensch': Judith Kuckarts Um- und Weiterschriften der 'westfälischen Heimatdichterin' Annette von Droste-Hülshoff VL - 9 ER - TY - CHAP AU - Morrien, Rita ED - Elit, Stefan ED - Canaris, Johanna ID - 39613 T2 - Arbeitsbuch Judith Kuckart TI - "Ich gehe durch andere Räume. Ich gehe durch eure Träume." - (Nicht-)Orte der Liebe in Judith Kuckarts "Kein Sturm, nur Wetter" VL - 9 ER - TY - CHAP AU - Haker, Christoph AU - Otterspeer, Lukas ED - Sehmer, Julian ED - Simon, Stephanie ED - Ten Elsen, Jennifer ED - Thiele, Felix ID - 51310 SN - 9783658325596 T2 - recht extrem? Dynamiken in zivilgesellschaftlichen Räumen TI - Die epistemische Dimension der Neuen Rechten. Von einer Kritik des Wissenschafts- und Bildungsverständnisses der Neuen Rechten zu einer Selbstkritik ER - TY - CHAP AU - Haker, Christoph AU - Otterspeer, Lukas ED - Drerup, Johannes ED - Zulaica y Mugica, Miguel ED - Yacek, Douglas ID - 51309 T2 - Dürfen Lehrer ihre Meinung sagen? Demokratie, Bildung und der Streit über das Kontroversitätsgebot TI - Bedingte Autonomie, nicht Neutralität – „Neutrale Schulen Hamburg“ (AfD) und ihre Kritik ER - TY - JOUR AB - Critique has run out of steam – this diagnosis by Bruno Latour is crucial for the “Manifesto for post-critical education” as well as for the on_education issue “The Fatique of Critique?”. With this essay, we contradict Latour's diagnosis. Latour’s polemic against critique is based firstly on a questionable diagnosis of our time and secondly on a general and programmatic critique of sociology. Against that, we bring out two main points. The first insight highlights that change is initially dependent on variations that can only arise from a negation of the existing. The second insight comes from the sociology of critique, which paradoxically sees success in the failure of critique. AU - Haker, Christoph AU - Otterspeer, Lukas ID - 51315 IS - 9 JF - On Education. Journal for Research and Debate SN - 2571-7855 TI - Against Latour – On the Questionable Foundations of Post-Critical Pedagogy VL - 3 ER - TY - CONF AU - Haker, Christoph AU - Otterspeer, Lukas ED - Meseth, Wolfgang ED - Zirfas, Jörg ED - Thompson, Christiane ED - Fuchs, Thorsten ID - 51313 T2 - Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung TI - Empirische Bildungsforschung als Rechtfertigung rechtspopulistischer Angst. Zur gegenwartsdiagnostischen Verwendung von Large-Scale-Assessments ER - TY - CONF AU - Haker, Christoph AU - Otterspeer, Lukas ED - Dimbath, Oliver ED - Pfadenhauer, Michaela ID - 51314 T2 - Gewissheit. Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie TI - Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten. Für die Öffnung von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen ER - TY - JOUR AU - Haker, Christoph AU - Otterspeer, Lukas ID - 51311 JF - BEHEMOTH. A Journal on Civilisation TI - Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter ER - TY - CHAP AU - Haker, Christoph ED - Karcher, Martin ED - Rödel, Sales ID - 51312 T2 - Lebendige Theorie TI - Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine Bricolage zur Praxis soziologischer Theorie. ER - TY - JOUR AB - To analyze the influence of suspension kinematics on tire wear, detailed simulation models are required. In this study, a non-linear, flexible multibody model of a rear axle system is built up in the simulation software MSC Adams/View. The physical model comprises the suspension kinematics, compliance, and dynamics as well as the non-linear behavior of the tire using the FTire model. FTire is chosen because it has a separate tire tread model to compute the contact pressure and friction force distribution in the tire contact patch. To build up the simulation model, a large amount of data is needed. Bushings, spring, and damper characteristics are modeled based on measurements. For the structural components (e.g., control arms), reverse engineering techniques are used. The components are 3D-scanned, reworked, and included as a modal reduced finite element (FE)-model using component mode synthesis by Craig–Bampton. Finally, the suspension model is validated by comparing the simulated kinematic and compliance characteristics to experimental results. To investigate the interaction of suspension kinematics and tire wear, straight line driving events, such as acceleration, driving with constant velocity, and deceleration, are simulated with different setups of wheel suspension kinematics. The influence of the setups on the resulting friction work between tire and road is examined, and an exemplarily calculation of tire wear based on a validated FTire tire model is carried out. The results demonstrate, on the one hand, that the chosen concept of elasto-kinematic axle leads to a relatively good match with experimental results and, on the other hand, that there are significant possibilities to reduce tire wear by adjusting the suspension kinematics. AU - Schütte, Jan AU - Sextro, Walter ID - 27508 JF - Vehicles SN - 2624-8921 TI - Tire Wear Reduction Based on an Extended Multibody Rear Axle Model ER - TY - JOUR AU - Martin, Sven AU - Schütte, Jan AU - Bäumler, C. AU - Sextro, Walter AU - Tröster, Thomas ID - 29293 JF - Forces in Mechanics SN - 2666-3597 TI - Identification of joints for a load-adapted shape in a body in white using steady state vehicle simulations VL - 6 ER - TY - CHAP AU - Klingmann, Heinrich ED - Schilling-Sandvoß, Katharina ED - Goebel, Matthias ED - Spychiger, Maria ID - 51062 T2 - Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für Werner Jank. TI - Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten. ER - TY - CHAP AU - Klingmann, Heinrich AU - Ahlers, Michael ED - Jank, Werner ID - 51061 T2 - Musik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe 1 und 2 TI - Doing Popkultur. ER - TY - JOUR AU - Abdelrahem, Mohammed AU - Abdallah, Ali AU - Pasqualone, Antonella ID - 51381 JF - Journal of Ethnic Foods KW - halal standards KW - halal food KW - slaughterhouses TI - The multiplicity of halal standards: a case study of application to slaughterhouses VL - 8:7 ER - TY - JOUR AB - AbstractMathematics Learning Support Centres are becoming more and more common in higher education both internationally and in Germany. Whereas it is clear that their quality largely depends on a functioning interaction in consultations, little is known about how such consultations proceed in detail. On the basis of models from the literature and recorded support sessions (N = 36), we constructed a process model that divides consultations into four ideal–typical phases. In the individual consultations, forward or backward leaps occur, but overall the model seems to describe the data well. A high intercoder reliability shows that it can be applied consistently on real data by different researchers. An analysis of the consultations between students and tutors shows that both mainly work on past attempts or thoughts of the students to solve the exercise or problems and on concrete strategies to solve a problem within the session. In contrast, very little time is dedicated to summarizing and reflecting the solution. The data allows for a more in-depth discussion of what constitutes quality in advising processes and how it might be further explored. Practically, the model may structure support sessions and help in focussing on different goals in different phases. AU - Schürmann, Mirko AU - Panse, Anja AU - Shaikh, Zain AU - Biehler, Rolf AU - Schaper, Niclas AU - Liebendörfer, Michael AU - Hilgert, Joachim ID - 35702 IS - 1 JF - International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education KW - Education KW - Mathematics (miscellaneous) SN - 2198-9745 TI - Consultation Phases in Mathematics Learning and Support Centres VL - 8 ER - TY - JOUR AU - Guillarmou, Colin AU - Hilgert, Joachim AU - Weich, Tobias ID - 31263 JF - Annales Henri Lebesgue SN - 2644-9463 TI - High frequency limits for invariant Ruelle densities VL - 4 ER - TY - JOUR AU - Brennecken, Dominik AU - Hilgert, Joachim AU - Ciardo, Lorenzo ID - 36271 IS - 2 JF - Journal of Lie Theory TI - Algebraically Independent Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(R)/SOn(R) VL - 31 ER - TY - CHAP AU - Schneider, Jennifer Nicole ED - Beutner, Marc ED - Pechuel, Rasmus ED - Schneider, Jennifer ID - 47962 T2 - Fostering Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation - Industry – Future. New Opportunities and Challenges for European VET. Insights in the DigI-VET Project TI - Digitalisation in the Classroom – Learning Tools ER - TY - BOOK ED - Beutner, Marc ED - Pechuel, Rasmus ED - Schneider, Jennifer Nicole ID - 47978 TI - Fostering Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation – Industry – Future. New Opportunities and Challenges for European VET. Insight in the DigI-VET Project ER - TY - CHAP AU - Beutner, Marc AU - Schneider, Jennifer Nicole ED - Beutner, Marc ED - Pechuel, Rasmus ED - Schneider, Jennifer ID - 47949 T2 - Industrie 4.0- Eine Einführung in die Ideen und neuen Möglichkeiten TI - Förderung von Digitalisierung und Industrie 4.0: Bildung – Beruf – Industrie – Zukunft. Neue Möglichkeiten und Herausforderungen für die europäische Berufsbildung. Einblick in das Projekt DigI-VET ER - TY - BOOK ED - Hilgert, Joachim ED - Hilgert, I. ID - 51493 TI - Mathematik - Ein Reiseführer 2. Auflage ER - TY - GEN AU - Hilgert, Joachim AU - Weich, Tobias AU - Wolf, L. ID - 51503 TI - Higher-rank quantum-classical correspondence ER - TY - CHAP AB - The conventional wisdom is that Favart's 'Soliman second' is, as Larry Wolff puts it, about an "explicitly French triumph over Ottoman despotism". This may be true to a certain extent - but it misses the point. As impressive as the depiction of the 'Oriental' may have been, it is not itself the core message of this comédie, but rather only one of the means to an end, which consists of once again accompanying and authenticating Justine Favart's novel, very modern approach to realistic character representation in the best possible way. This study demonstrates this by means of a combined analysis of the theatrical levels of text, image and music. Instead of orientalism in the sense of constructing images of the exotic 'other', the textual, pictorial and musical strategies employed in this play specifically conceived for Justine Favart apply to the production of theatrical 'authenticity' and 'natural' character representation in general. The fact that the stage persona thus brought to bear, i.e. the main character Roxelane, who responds to many models from Racine to Montesquieu, is a militantly enlightened and feminist one whose 'natural' persuasiveness and force no one can ultimately resist, so that Justine Favart's Roxelane triumphantly asserts herself all along the line and establishes nothing less than a new social, gender and state order, makes the matter all the more interesting. AU - Münzmay, Andreas ED - Iffland, Joachim ED - Imm, Johanna ED - Jaeschke, Nina ED - Schauberger, Sarah ID - 48939 SN - 978-3-96233-276-1 T2 - Musikwissenschaft der Vielfalt. FS Rebecca Grotjahn zum 60. Geb. TI - Justine Favarts Rox(el)ane: Eine Relektüre von Soliman second (1761) in Text, Bild, Musik jenseits des Orientalismusparadigmas ER - TY - GEN AU - Hilgert, Joachim ID - 51556 T2 - Mathematische Semesterberichte TI - Philip Ording: 99 Variations on a Proof. Princeton University Press 2019 VL - 68 ER - TY - GEN AU - Hilgert, Joachim ID - 51555 T2 - Mathematische Semesterberichte TI - Georg Glaeser (Hrsg.): 77-mal Mathematik für zwischendurch – Unterhaltsame Kuriositäten und unorthodoxe Anwendungen. Springer Spektrum 2020 VL - 68 ER - TY - JOUR AU - Leineweber, Jonas ID - 33205 JF - Rheinisch-Westfälische Zeitschrift für Volkskunde SN - 978-3-8309-4480-5 TI - Immaterielles Kulturerbe in der Coronakrise. Gesellschaftliche Bräuche, Rituale und Feste und die Folgen von Covid-19 am Beispiel des Schützenwesens VL - 66 ER - TY - BOOK AU - Degeling, Jasmin ID - 50808 TI - Medien der Sorge, Techniken des Selbst. Praktiken des Über-sich-selbst-Schreibens bei Christoph Schlingensief und Elfriede Jelinek ER - TY - JOUR AU - Degeling, Jasmin ID - 51609 JF - onlinejournal kultur&geschlecht TI - Mein Handy hat schon Covid-19!‘ Digitaler Faschismus unter Bedingung der Corona-Pandemie ER - TY - JOUR AU - Degeling, Jasmin AU - Haffke, Maren ID - 51623 JF - Zeitschrift für Medienwissenschaft. Jg. 13, Heft 24 TI - Medien der Sorge. Einleitung in den Schwerpunkt ER - TY - CHAP AU - Labusch, Amelie AU - Eickelmann, Birgit ED - Looi, C.K. ED - Wadhwa, B. ED - Dagiené, V. ED - Seow, P. ED - Kee, Y. H. ED - Wu, L. K. ID - 44679 T2 - Proceedings of the 5th APSCE International Computational Thinking and STEM in Education Conference 2021 TI - Students’ learning of computational thinking in schools with different curriculum approaches including individual student characteristics ER - TY - GEN AU - Lorenz, R. AU - Yotyodying, S. AU - Eickelmann, Birgit AU - Endberg, M. ID - 44677 TI - Schule digital – der Länderindikator 2021. Erste Ergebnisse und Analysen im Bundesländervergleich ER - TY - JOUR AU - Eickelmann, Birgit ID - 51689 IS - 5 JF - SchulVerwaltung Spezial TI - Gelingende digitale Schulentwicklung in der Post-Pandemiezeit VL - 23 ER - TY - JOUR AU - Eickelmann, Birgit ID - 29072 JF - SchulVerwaltung Spezial 2021 TI - Gelingende digitale Schulentwicklung in der Post-Pandemiezeit ER - TY - BOOK AU - Buhl, Heike M. AU - Bonanati, Sabrina AU - Eickelmann, Birgit ID - 29065 TI - Schule in der digitalen Welt ER - TY - GEN AU - Wortmeier, Andreas AU - Beimdiek, Janis ID - 51710 TI - Charakterisierung der Abscheideeffizienz eines kombinierten Abgasreinigungsverfahrens zur simultanen Minderung von partikulären und gasförmigen Emissionen ER - TY - GEN AU - Buff, Jasmin AU - Beimdiek, Janis ID - 51716 TI - Experimentelle Untersuchung zur Abscheidung von Stäuben aus häuslichen Holzfeuerungsanlagen mittels Schüttschichtfiltration ER - TY - CHAP AU - Waffner, Annika AU - Schmidt, Rebekka ED - Caruso, Carina ED - Harteis, Christian ED - Göschner-Jean, Alexander ID - 49994 SN - 2524-8677 T2 - Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften fördern TI - Kunstunterricht planen, analysieren und reflektieren. Verknüpfung von Theorie und Praxis im Fach Kunst an der Universität Paderborn am Beispiel des Praxissemesters ER - TY - CHAP AU - Schmidt, Rebekka AU - Mindt, Ilka ED - Neiske, Iris ED - Osthushenrich, Judith ED - Schaper, Niclas ED - Trier, Ulrike ED - Vöing, Nerea ID - 49993 SN - 9783839456903 T2 - Hochschule auf Abstand TI - Student engagement in digitalen Lehr-Lern-Szenarien. Zwei Fachdisziplinen berichten ER - TY - JOUR AU - Prikoszovits, Matthias ID - 38519 IS - 2 JF - Sprache im Beruf KW - General Medicine SN - 2569-1112 TI - Vom Binge-Eating zu Yogakursen VL - 4 ER - TY - GEN AU - Bush, Annika AU - de Gruisbourne, Birte AU - Matzner, Tobias AU - Schulz, Christian ID - 51758 TI - Data Literacy: Kompetenzrahmen für Hochschulen ER - TY - CHAP AU - Hoffarth, Britta AU - Richter, Susanne AU - Wehren, Sylvia ED - Grabow, Jördis ED - Suhrcke, Lisbeth ED - Apelt, Friederike ID - 51782 SN - 978-3-8474-2513-7 T2 - Buzzword Digitalisierung: Kritische Perspektiven auf Digitalisierung im Kontext von Geschlecht und Vielfalt TI - Digital Masculinities. YouTube, Ästhetik und männliche Körper VL - 11 ER - TY - BOOK AU - Richter, Susanne ID - 51785 KW - {\textless}3 SN - 978-3-593-51403-1 TI - Hallo Schönheiten! Performances und Aushandlungen der Geschlechterordnung in der YouTube-Beauty-Community ER - TY - THES AB - Wie rechtfertigen wir die ethische Legitimität eines Tötungsverbots und wo liegen die Grenzen des Verbots? Die vorliegende Arbeit versucht eine ethische Grundlage für ein Tötungsverbot über ein Menschenrecht auf Leben zu erarbeiten: Wie lässt sich ethisch ein Menschenrecht auf Leben rechtfertigen? Die Antwort darauf mündet in der Erkenntnis, dass Menschen ein Menschenrecht auf Leben als einen Bestandteil ihrer Lebensführung und als eine Antwort auf die Frage, wie wir leben wollen, begreifen, um zu einer gesicherten ethischen Grundlage zu gelangen. AU - Kaup, Michael ID - 51807 KW - Tötungsverbot KW - Recht auf Leben KW - Menschenrecht auf Leben TI - Am Herzen liegen und horchen. Eine Antwort auf das Tötungsverbot durch eine ethische Rechtfertigung eines Menschenrechts auf Leben ER - TY - GEN AU - Schmitt, Martin ID - 51821 IS - 2 SN - 1097-3729 T2 - Technology and Culture TI - Review of: Wie die Welt in den Computer kam: Zur Entstehung digitaler Wirklichkeit [How the world came to be in the computer: On the creation of digital reality] by David Gugerli VL - 62 ER - TY - BOOK AU - Schmitt, Martin ID - 51817 SN - 978-3-8353-3371-0 TI - Die Digitalisierung der Kreditwirtschaft. Computereinsatz in den Sparkassen der Bundesrepublik und der DDR 1957-1991 ER - TY - CONF AU - Labusch, Amelie AU - Eickelmann, Birgit ID - 51904 T2 - 9th IEA International Research Conference (IRC) 'Researching Education: Trends and Changes'. Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates TI - Relationship between Students. Computational Thinking and Problem-solving, Investigating Affine School-learning-skills and Gender in four IEA-ICILS-2018-Countries ER - TY - CONF AU - Schulze, Johanna AU - Eickelmann, Birgit AU - Herzig, B. AU - Drossel, Kerstin AU - Teschner, S. AU - Fahrenkamp, K. AU - Schaub, I. ID - 51903 T2 - Forum im Rahmen des Programmkongresses der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung" von Bund und Ländern (online) TI - Kompetenzentwicklung im Bereich medienbezogene Schulentwicklung - Impuls zur innovativen phasenübergreifenden Lehrkräftebildung ER - TY - CONF AU - Vennemann, M. AU - Fröhlich, Nadine AU - Drossel, Kerstin AU - Eickelmann, Birgit ID - 51906 T2 - 9th IEA International Research Conference (IRC) 'Researching Education: Trends and Changes'. Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates TI - How do schools contribute to student resilience in computer and information literacy? Results from IEA-ICILS 2018 ER - TY - CONF AU - Tulowitzki, P. AU - Gerick, J. AU - Bundsgaard, J. AU - Eickelmann, Birgit ID - 51905 T2 - 9th IEA International Research Conference (IRC) 'Researching Education: Trends and Changes'. Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates TI - School Management and Leadership Activities Using ICT – Results of ICILS 2018 ER - TY - CONF AU - Fröhlich, Nadine AU - Drossel, Kerstin AU - Gerick, J. AU - Eickelmann, Birgit ID - 51913 T2 - Vortrag auf der Tagung 'Grenzen sprengen – Forschung verbinden. Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder' der Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF/KBBB) in der DGfE. Johannes-Gutenberg-Universität Mainz (online) TI - Empirische Analysen zum Belastungsempfinden von Lehrkräften im Distanzunterricht ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin AU - Fröhlich, Nadine AU - Vennemann, M. AU - Eickelmann, Birgit ID - 51912 T2 - Vortrag auf der Tagung 'Grenzen sprengen – Forschung verbinden. Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder' der Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF/KBBB) in der DGfE. Johannes Gutenberg Universität Mainz (online) TI - Digitale Grenzen sprengen – Charakteristika resilienter und nicht resilienter Schulen ER - TY - CONF AU - Schulze, Johanna AU - Drossel, Kerstin AU - Eickelmann, Birgit AU - Fröhlich, Nadine ID - 51914 T2 - Vortrag auf der Tagung 'Grenzen sprengen – Forschung verbinden. Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder' der Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF/KBBB) in der DGfE. Johannes Gutenberg Universität Mainz (online) TI - Gelingensbedingungen für die Gestaltung effektiven Distanzunterrichts ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin AU - Eickelmann, Birgit AU - Vennemann, M. AU - Fröhlich, Nadine ID - 51909 T2 - Projektvorstellung im Rahmen des 2. EdTech Research Forums 2021 des BMBF-Metavorhabens 'Digitalisierung im Bildungsbereich'. Universität Duisburg-Essen (online) TI - Unerwartet erfolgreiche Schulen im digitalen Wandel (UneS-ICILS 2018). Eine qualitative Vertiefungsstudie zu ICILS 2018 ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51911 T2 - Vortrag im Rahmen der Reihe 'Impulse - Expertinnen und Experten live' des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg. Stuttgart TI - Ein Blick auf die Gestaltung der digitalen Zukunft der Schule - empirische Befunde und Perspektiven für das neue Schuljahr ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit AU - Herzig, B. AU - Schulze, Johanna ID - 51910 T2 - Vorstellung der CoP MeSE im Rahmen der Verbundkonferenz des Vorhabens 'COMeIN' (Communities of Practice für eine innovative Lehrkräftebildung). Universität Duisburg-Essen TI - Community of Practice 'Medienbezogene Schulentwicklung' ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit AU - Schulze, Johanna ID - 51908 T2 - Vortrag im Rahmen der Landesdezernentenkonferenz Fortbildung des Landes NRW (online) TI - Vorstellung einer COMeIN-relevanten Ressource durch die Community of Practice Medienbezogene Schulentwicklung (CoP MeSE) ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit AU - Stenke, D. AU - Artelt, C. ID - 51907 T2 - Bildungspolitisches Forum 2021 'Innovation und Wohlstand durch MINT-Bildung'. Leibniz Bildungspotenziale (online) TI - Das I in MINT: Digitale Kompetenzen stärken ER - TY - CONF AU - Schulze, Johanna AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin ID - 51915 T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online) TI - School Media Concepts for Equitable Education in the Context of Digitization - What are Conditional Factors for the Implementation Process ER - TY - CONF AU - Labusch, Amelie AU - Eickelmann, Birgit ID - 51917 T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online) TI - Students' computational thinking in European countries - competencies, individual characteristics and school learning in the context of IEA-ICILS 2018 ER - TY - CONF AU - Labusch, Amelie AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin ID - 51922 T2 - World Education Research Association (WERA) Focal Meeting. Santiago de Compostela, Spain TI - Students‘ competences in computational thinking in high and low performing countries against students' backgrounds and their learning of respective tasks at school – diverse realities in a cross-national perspective based on IEA-ICILS 2018 ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin AU - Eickelmann, Birgit AU - Vennemann, M. AU - Fröhlich, Nadine ID - 51918 T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online) TI - Against all expectations – characteristics of digitally resilient and non resilient schools in Europe ER - TY - CONF AU - Heldt, M. AU - Drossel, Kerstin AU - Eickelmann, Birgit ID - 51916 T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online) TI - Teacher Collaboration in the Digital Age and what Teachers think about its Effectiveness ER - TY - CONF AU - Gerick, J. AU - Steglich, E. AU - Eickelmann, Birgit ID - 51929 T2 - Konferenz der Lehrenden der Geistigbehindertenpädagogik an wissenschaftlichen Hochschulen in deutschsprachigen Ländern (KLGH 2021). Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover TI - Schulentwicklung in unbestimmten Zeiten – Ergebnisse aus der Evaluation eines Modellprojekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein und Implikationen für die schulische Praxis ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51925 T2 - Keynote im Rahmen der FluxDays Grundschule 21 (Future Learning User Experience Days) Professionalisierung für die Digitale Grundbildung. Herausforderungen, Handlungsstrategien, Gelingensbedingungen. Schwäbisch Gmünd TI - Jetzt oder nie – digitaler Neustart für den Primarbereich ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51923 T2 - Vortrag im Rahmen des Programmworkshops "Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn" im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Goethe-Universität Frankfurt a.M. (online) TI - Auftakt-Keynote – Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten 'Digital Turn' ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51926 T2 - Abschlusskeynote im Rahmen der Online-Fachtagung 'Dimension Digitalisierung – Schulleitungen stärken'. Berlin (online) TI - Der Blick auf die notwendigen digitalen Transformationen von Schule – zukunftsgewandte Handlungsbedarfe und neue Schulleitungsaufgaben ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51928 T2 - International EC-JRC Workshop on Computational Thinking in Compulsory Education (online) TI - Input to the Workshop on Reviewing Computational Thinking in Compulsory Education (Discussion Group B) ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51924 TI - Work Package 5 'ICT in education'. DigiGen Mid-Term Policy Forum. Sharing information, needs and expectations on policies and practices for the digital generation (online) ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51934 T2 - Vortrag im Rahmen des Zertifkatsstudiengangs ‚Digital Learning Leadership‘ an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) der TU Dortmund. Dortmund (online) TI - Digital Learning Leadership als Re-Definition der Aufgaben von Schulleitungen und pädagogischen Führungskräften in einer digitalisierten Welt ER - TY - CONF AU - Labusch, Amelie AU - Eickelmann, Birgit ID - 51930 T2 - Fifth APSCE International Conference on Computational Thinking and STEM Education 2021 (CTE-STEM 2021). National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore (online) TI - Students’ learning of computational thinking in schools with different curriculum approaches including individual student characteristics ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51933 T2 - Vortrag im Rahmen des Zertifkatsstudiengangs ‚Digital Learning Leadership‘ an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) der TU Dortmund. Dortmund (online) TI - Digitale Schulentwicklung. Fünf Dimensionen und Selbstevaluation ER - TY - CONF AU - Buhl, Heike M. AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin AU - Bonanati, S. AU - Watson, C. AU - Niemann, Jan ID - 51931 T2 - Vortrag im Rahmen von ComeIn's Digitalem Barcamp. Universität Paderborn (online) TI - Ergebnisse und Reflexion der Disseminations- und Empfehlungsstrategien des vorhabenbegleitenden Qualitätsmanagements im Verbundprojekt ComeIn ER - TY - CONF AU - Schulze, Johanna AU - Eickelmann, Birgit AU - Herzig, B. AU - Drossel, Kerstin ID - 51932 T2 - Vortrag im Rahmen von ComeIn's Digitalem Barcamp. Universität Paderborn (online) TI - Medienbezogene Schulentwicklung als Querschnittsthema in der Lehrer*innenbildung - Ansätze und Transfermöglichkeiten ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51941 T2 - Vortrag im Rahmen der Sitzung des Bundesfachausschusses 'Bildung, Forschung und Innovation' Thema: Lehrerbildung in der digitalen Welt: Herausforderungen und Potenziale. Berlin (online) TI - Kompetenzen von Lehrkräften in der digitalen Welt – Ansätze und Perspektiven für zukunftsfähige Entwicklungen ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51940 T2 - Vortrag im Rahmen der Münsterschen Gespräche zur Pädagogik 'Das neue Normal? Digital gestütztes Lernen in Distanz und Präsenz' TI - Digital gestütztes Lernen in (und nach) der Pandemie-Zeit. Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51938 T2 - Impulsreferat in der Ratssitzung des Rates für Bildung des Bischofs von Essen (online) TI - Drei Thesen zum Thema 'Neue Wege in der Bildung'. Mit einem besonderen Fokus auf bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche sowie den Bildungsverlierern nach der Corona-Pandemie ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin AU - Eickelmann, Birgit AU - Vennemann, M. AU - Fröhlich, Nadine ID - 51944 T2 - Postervortrag auf der BMBF-Bildungsforschungstagung 2021 ‘Bildungswelten der Zukunft’. BMBF (online) TI - Unerwartet erfolgreiche Schulen im digitalen Wandel (UneS-ICILS-2018). Eine qualitative Vertiefungsstudie zu ICILS 2018 ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51936 T2 - Vortrag im Rahmen der Online-Veranstaltung der Friedrich-Ebert-Stiftung 'Die digitale Kluft im Klassenzimmer' (online) TI - Die digitale Kluft im Klassenzimmer. Ausgangslage, empirische Befunde und mögliche Handlungsperspektiven ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51942 T2 - Vortrag im Rahmen der Online-Reihe 'Digitalstrategie Schleswig-Holstein'. IQSH (online) TI - Die Gestaltung eines qualitätsvollen und nachhaltigen Digitalisierungsschubs im Schulbereich im Kontext aktueller Entwicklungen ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51937 T2 - Vortrag im Rahmen der Online-Veranstaltung 'Alles digital?' der evangelischen Akademie Hofgeismar (online) TI - Digitale Kluft – wie gerecht muss Bildung sein? ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51939 T2 - Vortrag im Rahmen der FES-Veranstaltung 'Bildung im Aufbruch' (online) TI - Einschätzungen und Empfehlungen zur Gestaltung digitaler Schulentwicklung ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51899 T2 - Input im Rahmen des digitalen Kolloquiums ‚Wunsch und Wirklichkeit deutscher Bildungspolitik - Steuerung auf dem Prüfstand‘. WZB (Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung). Berlin (online) TI - Ein Schritt vor, zwei zurück? - zum Stand der digitalen Transformation im schulischen Bildungsbereich' ER - TY - CONF AU - Schulze, Johanna AU - Eickelmann, Birgit AU - Herzig, B. AU - Klewin, G. AU - Göckede, B. AU - Standop, J. ID - 51947 T2 - Vortrag im Rahmen des 'Tags der digitalen Lehrerbildung' des QLB-Verbundvorhabens COMeIN(Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung). Universität Duisburg/Essen (online) TI - Medienbezogene Schulentwicklung ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51946 T2 - Vortrag im Rahmen des 'Tags der digitalen Lehrerbildung' des QLB-Verbundvorhabens COMeIN (Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung). Universität Duisburg/Essen (online) TI - Das COMeIN-Qualitätsmanagement – Entwicklungswünsche aus der Sicht der Projektbeteiligten ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51935 T2 - Vortrag im Rahmen des 4. Bundeskongresses Schulleitung 'Schule zukunftsorientiert gestalten – Handwerkszeug für Schulleitung' (online) TI - Zukunft der Schule – nur digital? Fünf Thesen und ein Fazit ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51921 T2 - Auftaktvortrag im Rahmen des 3. Blended-Learning-Kurses 'Digital macht Schule'. Hamburg/online TI - Schulentwicklung in einer Kultur der Digitalität - vom Steuern auf Sicht zu nachhaltigen Entwicklungsperspektiven ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51945 T2 - Kurzreferat im Rahmen des Symposiums der GDM 'Digitalisierung vom Fach aus (mit-)gestalten. Gießen (online) TI - Digitalisierung als Weg und Ziel – Perspektiven der empirischen Schulforschung ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit ID - 51948 T2 - Vortrag im Rahmen der Tagung des Bildungsbüros Herford gemeinsam mit den Mitgliedern des Regionalen Leitungsteams und der Mitglieder der Arbeitskreise Schulaufsichten, Schulträger, Schulformen. Herford (online) TI - Best of und Learnings: neue Orientierungen für die Gestaltung von Schule in der digitalen Welt ER - TY - JOUR AU - Ried, Dennis ID - 52102 IS - 39 JF - Mitteilungen der IMRG TI - Weltweite Verfügbarkeit und digitale Langzeitarchivierung ER - TY - GEN AU - Freund, Julia AU - Muennich, Stefan AU - Ried, Dennis AU - Ziegler, Michelle ID - 52101 TI - Musikalische Schrift und Digitalität. Ein Werkstattbericht ER - TY - BOOK ED - Ried, Dennis ED - König, Stefan ID - 52100 SN - 978-3-89948-404-5 TI - Lieder II VL - II/2 ER - TY - CHAP AU - Ried, Dennis ED - Wiegandt, Matthias ID - 52098 T2 - Ritter, Tod und Teufel. Hermann Reutter und das Lied TI - Der Liebe will ich singen. Hermann Reutters Begegnung mit dem Mittelalter ER - TY - BOOK ED - Grafschmidt, Christopher ID - 52103 SN - 978-3-89948-418-2 TI - Werke für gemischten Chor a cappella II VL - II/9 ER - TY - CHAP AU - Kontinen, Juha AU - Meier, Arne AU - Mahmood, Yasir ID - 45823 SN - 0302-9743 T2 - Logical Foundations of Computer Science TI - A Parameterized View on the Complexity of Dependence Logic ER - TY - JOUR AU - Salten, Alexander Heinrich Johannes AU - Kenig, Eugeny ID - 22291 JF - Chemical Engineering Science SN - 0009-2509 TI - Model based random packing optimisation for absorption processes using the hydrodynamic analogy concept VL - 242 ER - TY - CONF AU - Frank, Maximilian AU - Hollenhorst, Viola AU - Schöppner, Volker ID - 24442 T2 - 36th International Conference of the Polymer Processing - PPS 2021 TI - Investigation of the pressure-throughput behavior of different faceted mixer geometries on an analytical and simulative basis ER - TY - JOUR AB - The need for flexible process equipment has increased over the past decade in the chemical industry. However, process equipment such as distillation columns have limitations that significantly restrict flexible operation. We investigate a segmented tray column designed to allow flexible operation. The design consists of radial trays connected at the downcomer of each tray. Each segment can be operated separately, but depending on the capacity of the feed stream, additional segments can be activated or deactivated. The connection between the trays aims to transfer liquid from one stationary segment to the adjacent inactive segment, thereby reducing the time required for the start-up process. In a case study on the separation of methanol and water, we perform dynamic simulations to assess the reduction in the start-up time of inactive segments. The results confirm the advantages over standard tray designs. The segmented distillation column is a step towards improving the flexibility of separation operations. AU - Bruns, Bastian AU - Fasel, Henrik AU - Grünewald, Marcus AU - Riese, Julia ID - 47566 IS - 4 JF - ChemEngineering KW - General Energy KW - General Engineering KW - General Chemical Engineering SN - 2305-7084 TI - Development of a Dynamic Modeling Approach to Simulate a Segmented Distillation Column for Flexible Operation VL - 5 ER - TY - JOUR AB - AbstractThe trend of increasing product diversity and decreasing production amounts led to the requirement of higher flexibility of production processes of specialty chemicals. Conventional distillation columns, mostly equipped with structured packings, lack the flexibility to handle product changeovers and throughput. Thus, a newly designed distillation column for specialty chemicals is presented. A numerical model was implemented to analyze the potential of the wetted‐wall column. The simulation of the distillation of a binary methanol/water mixture demonstrated that the wetted‐wall column can generate the desired concentration and temperature profiles. Furthermore, analyses of the pressure drop and separation efficiency with the test system chlorobenzene/ethylbenzene were conducted. AU - Reitze, Arnulf AU - Grünewald, Marcus AU - Riese, Julia ID - 47569 IS - 7 JF - Chemical Engineering & Technology KW - Industrial and Manufacturing Engineering KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0930-7516 TI - Concept of a Flexible Wetted‐Wall Column for the Distillation of Specialty Chemicals VL - 44 ER - TY - JOUR AU - Reitze, Arnulf AU - Grünewald, Marcus AU - Riese, Julia ID - 47564 IS - 1 JF - Industrial & Engineering Chemistry Research KW - Industrial and Manufacturing Engineering KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0888-5885 TI - Characterization of Liquid-Phase Distribution in 3D Printed Structured Packings with an Enclosed Column Wall VL - 61 ER - TY - JOUR AU - Bruns, Bastian AU - Di Pretoro, Alessandro AU - Grünewald, Marcus AU - Riese, Julia ID - 47567 JF - Chemical Engineering Science KW - Applied Mathematics KW - Industrial and Manufacturing Engineering KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0009-2509 TI - Flexibility analysis for demand-side management in large-scale chemical processes: An ethylene oxide production case study VL - 243 ER - TY - JOUR AU - Bruns, Bastian AU - Di Pretoro, Alessandro AU - Grünewald, Marcus AU - Riese, Julia ID - 47565 IS - 1 JF - Industrial & Engineering Chemistry Research KW - Industrial and Manufacturing Engineering KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0888-5885 TI - Indirect Demand Response Potential of Large-Scale Chemical Processes VL - 61 ER - TY - JOUR AU - Bruns, Bastian AU - Herrmann, Felix AU - Grünewald, Marcus AU - Riese, Julia ID - 47568 IS - 20 JF - Industrial & Engineering Chemistry Research KW - Industrial and Manufacturing Engineering KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0888-5885 TI - Dynamic Design Optimization for Flexible Process Equipment VL - 60 ER - TY - JOUR AB - AbstractShortened product life cycles and increased demand for specialized products lead to more challenges in efficiently satisfying customer needs. Customer demands are increasingly uncertain in terms of type, location, and volume. As a result, more flexible chemical production plants are required. Modular small‐scale plants can be installed in transportation containers and, therefore, offer the flexibility of easy relocation, enabling production close to the customer or supplier. In a mathematical optimization model, the economic benefit of small‐scale plants in the specialty chemicals market of polymer production is analyzed. Different scenarios created from the real data of a chemical company show that the use of small‐scale plants may lead to a significant reduction in total costs that is mainly due to the transportation costs of raw materials and products. AU - Bruns, Bastian AU - Becker, Tristan AU - Riese, Julia AU - Lier, Stefan AU - Werners, Brigitte ID - 47570 IS - 6 JF - Chemical Engineering & Technology KW - Industrial and Manufacturing Engineering KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0930-7516 TI - Efficient Production of Specialized Polymers with Highly Flexible Small‐Scale Plants VL - 44 ER - TY - JOUR AB - AbstractIm Rahmen dieses Beitrags werden experimentelle Untersuchungen zur Tropfenabscheidung im Einleitbereich eines Stoffaustauschapparates für zweiphasige Strömungen vorgestellt. Dafür wurde in einem Versuchsstand im Pilotmaßstab der qualitative Tropfenmitriss für unterschiedliche Tropfenabscheider eines Stoffaustauschapparates vermessen. Die daraus resultierenden Ergebnisse werden in diesem Beitrag hinsichtlich ihrer Aussagekraft zur Vermeidung von Tropfenmitriss diskutiert und bewertet. Darüber hinaus wird ein kurzer Ausblick über simulative Arbeiten zur Bestimmung des Tropfenmitriss gegeben. AU - Fasel, Henrik AU - Darvishsefat, Novin AU - Riese, Julia AU - Grünewald, Marcus ID - 47571 IS - 7 JF - Chemie Ingenieur Technik KW - Industrial and Manufacturing Engineering KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0009-286X TI - Experimentelle Untersuchungen zum Tropfenmitriss im Feedeinleitbereich von Destillationskolonnen VL - 93 ER - TY - GEN AU - Al-Lami, Abbas Jarullah Sangoor AU - Kenig, Eugeny Y. ID - 33203 TI - Heat transfer enhancement within internally channeled tubes ER - TY - CONF AB - In order to reduce the fuel consumption and consequently the greenhouse emissions, the automotive industry is implementing lightweight constructions in the body in white production. As a result, the use of aluminum alloys is continuously increasing. Due to poor weldability of aluminum in combination with other materials, mechanical joining technologies like clinching are increasingly used. In order to predict relevant characteristics of clinched joints and to ensure the reliability of the process, it is simulated numerically during product development processes. In this regard the predictive accuracy of the simulated process highly depends on the implemented friction model. In particular, the frictional behavior between the sheet metals affects the geometrical formation of the clinched joint significantly. This paper presents a testing method, which enables to determine the frictional coefficients between sheet metal materials for the simulation of clinching processes. For this purpose, the correlation of interface pressure and the relative velocity between aluminum sheets in clinching processes is investigated using numerical simulation. Furthermore, the developed testing method focuses on the specimen geometry as well as the reproduction of the occurring friction conditions between two sheet metal materials in clinching processes. Based on a methodical approach the test setup is explained and the functionality of the method is proven by experimental tests using sheet metal material EN AW6014. AU - Rossel, Moritz Sebastian AU - Böhnke, Max AU - Bielak, Christian Roman AU - Bobbert, Mathias AU - Meschut, Gerson ID - 21811 KW - Tribology KW - Sheet Metal KW - Simulation T2 - Sheet Metal 2021 TI - Development of a Method for the Identification of Friction Coefficients in Sheet Metal Materials for the Numerical Simulation of Clinching Processes VL - 883 ER - TY - CHAP AU - Breckner, Anne ED - Keuchen, Marion ID - 52455 T2 - Musik als Lebensmittel: Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr TI - "Lobe den Herren, den mächtigen König der Ehren" - Ein Lied mit Lebensbezug VL - 8 ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin AU - Vennemann, M. AU - Fröhlich, Nadine ID - 52493 T2 - 9th IEA International Research Conference (IRC) 'Researching Education: Trends and Changes'. Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates (online) TI - Students’ gender and ICT self-efficacy: The moderating role of ICT use in IEA-ICILS 2018 ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin ID - 52492 T2 - Keynotevortrag auf dem 8. Ländertreffen im Rahmen der Zusammenarbeit der pädagogischen Landesinstitute der Länder. Soest, Qualitäts- und UnterstützungsAgentur (QUA-LiS NRW) – Landesinstitut für Schule NRW (online) TI - Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Kooperative Instrumentenentwicklung zur Diagnose und internen Evaluation ER - TY - CONF AU - Heldt, M. AU - Drossel, Kerstin ID - 52491 T2 - Vortrag im Rahmen des Dialogforums Schule des Metavorhabens Digitalisierung im Bildungsbereich (online) TI - Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt. Dialog mit der Praxis ER - TY - CONF AU - Heldt, M. AU - Franken, A. U. AU - Pertzel, E. AU - Drossel, Kerstin ID - 52497 T2 - Vortrag auf der Tagung 'Grenzen sprengen – Forschung verbinden. Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder' der Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF/KBBB) in der DGfE. Johannes-Gutenberg-Universität Mainz (online) TI - Kooperationen zwischen Deutschlehrkräften (in Zeiten von Corona) – Ein interdisziplinärer Ansatz ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin ID - 52496 T2 - Projektvorstellung im Rahmen der Online Ringvorlesung des BMBF-Metavorhabens 'Digitalisierung im Bildungsbereich' Bildungsdialog.Digital: Inside Bildungsforschung. Universität Duisburg-Essen (online) TI - Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin ID - 52494 T2 - Keynotevortrag im Rahmen des Landeskongresses der GGG NRW ‚Digital gestütztes Lernen in Distanz und Präsenz‘ in der Städtischen Gesamtschule Münster-Mitte TI - Digital gestütztes Lernen in (und nach) der Pandemiezeit. Entwicklungen, Herausforderungen, Konzepte und Perspektiven ER - TY - CONF AU - Vennemann, M. AU - Heldt, M. AU - Drossel, Kerstin ID - 52498 T2 - European Conference on Educational Research (ECER). University of Geneva (online), Switzerland TI - Principals’ expectations matter! Accuracy of principals’ perception towards school composition and mathematics achievement in EU and non-EU countries ER - TY - CONF AU - Heldt, M. AU - Drossel, Kerstin ID - 52495 T2 - DGfE Sektionstagung Schulpädagogik. Universität Osnabrück TI - Reflexion durch Kooperation: Typen unterrichtsbezogener Lehrerkooperation und der Zusammenhang mit Einstellungen und der Nutzung digitaler Medien ER - TY - CONF AU - Schulze, J. AU - Krippendorf, U. AU - Drossel, Kerstin AU - Endberg, M. ID - 52516 T2 - Posterbeitrag im Rahmen des Programmworkshops „Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn“ im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Universität Frankfurt (online) TI - Eine digitale Landkarte zur medienbezogenen Schulentwicklung als Roadmap für die phasenübergreifende Zusammenarbeit in der Lehrkräftebildung ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin AU - Bonanati, S. AU - Niemann, J. AU - Watson, C. ID - 52515 T2 - Posterbeitrag im Rahmen des Programmworkshops "Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn" der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Goethe-Universität Frankfurt (online) TI - Qualitätsmanagement in QLB-Projekten gestalten – Das Beispiel ComeIn ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin ID - 52519 T2 - Impulsvortrag im Rahmen der Fachtagung Brennpunkt Schule?! Neue Perspektiven auf Schulen in herausfordernder Lage der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung TI - Mit Digitalisierung mehr Chancengerechtigkeit? ER - TY - CONF AU - Drossel, Kerstin ID - 52518 T2 - Keynote im Rahmen der Frühjahrstagung 2021 des AK Schulen der DeGEval: Evaluation von Digitalisierung/Medienbildung. (online) TI - Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt ER - TY - CONF AU - Schulze, J. AU - Drossel, Kerstin ID - 52517 T2 - Vortrag im Rahmen der FluxDays Grundschule 2021. PH Schwäbisch Gmünd (online) TI - Die inhaltliche Ausgestaltung schulischer Medienkonzepte als Gelingensbedingung zur systemischen Verankerung digitaler Grundbildung ER - TY - GEN AU - Nassery, Idris AU - Tatari, Muna AU - Mustafa, Abdul Rahman ID - 52552 TI - Conference Report: Dynamics of Tradition: Islamic Theology and Law in Relation (September 17-19, 2021, Paderborn) VL - 13/14 ER - TY - GEN AU - Schlüter, Alexander ID - 52430 TI - Our Energy Grids as Enabler for More Sustainability. Talk ER - TY - CHAP AU - Schlüter, Alexander AU - Bernabé-Moreno, Juan ED - Schlüter, Alexander ED - Bernabé-Moreno, Juan ID - 52412 SN - 9783446468221 T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas TI - Wir müssen handeln: Jetzt! ER - TY - CHAP AU - Meschede, Henning AU - Khripko, Diana AU - Schlüter, Alexander ED - Schlüter, Alexander ED - Bernabé-Moreno, Juan ID - 52408 T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities and Smart Rural Areas TI - Wer grüne Energie will, muss auch koppeln und speichern ER - TY - GEN AU - Schlüter, Alexander ID - 52429 TI - Insights into the Future Energy System in Smart Cities and Rural Areas. Talk ER - TY - JOUR AB - Implementing the concept of mixed construction in modern automotive engineering requires the joining of sheet metal or extruded profiles with cast components made from different materials. As weight reduction is desired, these cast components are usually made from high-strength aluminium alloys of the Al-Si (Mn, Mg) system, which have limited weldability. The mechanical joinability of the cast components depends on their ductility, which is influenced by the microstructure. High-strength cast aluminium alloys have relatively low ductility, which leads to cracking of the joints. This limits the range of applications for cast aluminium alloys. In this study, an aluminium alloy of the Al-Si system AlSi9 is used to investigate relationships between solidification conditions during the sand casting process, microstructure, mechanical properties, and joinability. The demonstrator is a stepped plate with a minimum thickness of 2.0 mm and a maximum thickness of 4.0 mm, whereas the thickness difference between neighbour steps amounts to 0.5 mm. During casting trials, the solidification rates for different plate steps were measured. The microscopic investigations reveal a correlation between solidification rates and microstructure parameters such as secondary dendrite arm spacing. Furthermore, mechanical properties and the mechanical joinability are investigated. AU - Neuser, Moritz AU - Grydin, Olexandr AU - Andreiev, Anatolii AU - Schaper, Mirko ID - 24535 JF - Metals SN - 2075-4701 TI - Effect of Solidification Rates at Sand Casting on the Mechanical Joinability of a Cast Aluminium Alloy ER - TY - JOUR AU - Neuser, Moritz AU - Kappe, Fabian AU - Busch, M AU - Grydin, Olexandr AU - Bobbert, Mathias AU - Schaper, Mirko AU - Meschut, Gerson AU - Hausotte, T ID - 24537 JF - IOP Conference Series: Materials Science and Engineering SN - 1757-8981 TI - Joining suitability of cast aluminium for self-piercing riveting ER - TY - CHAP AU - Rezat, Sebastian AU - Schacht, Florian AU - Häsel-Weide, Uta ED - Clark-Wilson, A. ED - Donevska-Todorova, A. ED - Faggiano, E. ED - Trgalová , J. ED - Weigang, H.-G. ID - 34161 T2 - Mathematics Education in the Digital Age. Learning, Practice and Theory TI - Challenges of making sense of tasks and automated feedback in digital mathematics textbooks ER - TY - CONF AU - Grabo, Matti AU - Kuckuck, Lennart AU - Kenig, Eugeny ID - 30693 TI - Optimization of packed bed latent heat storages filled with PCM-capsules based on super-ellipsoids ER - TY - BOOK ED - Schlüter, Alexander ED - Bernabé-Moreno, Juan ID - 52571 TI - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas ER - TY - JOUR AB - Context: Only 55% of the athletes return to competitive sports after an anterior cruciate ligament (ACL) injury. Athletes younger than 25 years who return to sports have a second injury rate of 23%. There may be a mismatch between rehabilitation contents and the demands an athlete faces after returning to sports. Current return-to-sports (RTS) tests utilize closed and predictable motor skills; however, demands on the field are different. Neurocognitive functions are essential to manage dynamic sport situations and may fluctuate after peripheral injuries. Most RTS and rehabilitation paradigms appear to lack this aspect, which might be linked to increased risk of second injury. Objective: This systematic and scoping review aims to map existing evidence about neurocognitive and neurophysiological functions in athletes, which could be linked to ACL injury in an integrated fashion and bring an extensive perspective to assessment and rehabilitation approaches. Data Sources: PubMed and Cochrane databases were searched to identify relevant studies published between 2005 and 2020 using the keywords ACL, brain, cortical, neuroplasticity, cognitive, cognition, neurocognition, and athletes. Study Selection: Studies investigating either neurocognitive or neurophysiological functions in athletes and linking these to ACL injury regardless of their design and technique were included. Study Design: Systematic review. Level of Evidence: Level 3. Data Extraction: The demographic, temporal, neurological, and behavioral data revealing possible injury-related aspects were extracted and summarized. Results: A total of 16 studies were included in this review. Deficits in different neurocognitive domains and changes in neurophysiological functions could be a predisposing risk factor for, or a consequence caused by, ACL injuries. Conclusion: Clinicians should view ACL injuries not only as a musculoskeletal but also as a neural lesion with neurocognitive and neurophysiological aspects. Rehabilitation and RTS paradigms should consider these changes for assessment and interventions after injury. AU - Piskin, Daghan Yuksel AU - Benjaminse, Anne AU - Dimitrakis, Panagiotis AU - Gokeler, Alli ID - 46545 IS - 4 JF - Sports Health: A Multidisciplinary Approach KW - Physical Therapy KW - Sports Therapy and Rehabilitation KW - Orthopedics and Sports Medicine SN - 1941-7381 TI - Neurocognitive and Neurophysiological Functions Related to ACL Injury: A Framework for Neurocognitive Approaches in Rehabilitation and Return-to-Sports Tests VL - 14 ER - TY - GEN AU - Bommidi, Karthik AU - Ponusamy, SathishKumar ID - 51665 TI - Feasibility study of a new static-mechanical rounding of polymer particles for selective laser sintering (Studienarbeit) ER - TY - CHAP AU - Schlosser, Florian AU - Hechelmann, Ron-Hendrik AU - Meschede, Henning AU - Schlüter, Alexander ED - Schlüter, Alexander ED - Bernabé-Moreno, Juan ID - 52377 SN - 9783446468221 T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas TI - Energie einsparen in Industrie und Gewerbe ER - TY - CHAP AU - Hechelmann, Ron-Hendrik AU - Schlosser, Florian AU - Meschede, Henning AU - Schlüter, Alexander ED - Schlüter, Alexander ED - Bernabé-Moreno, Juan ID - 52376 SN - 9783446468221 T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas TI - Mit Energieeffizienz Grundlagen legen ER - TY - CHAP AU - Ikonnikova, Svetlana AU - Schlüter, Alexander AU - Brandner, Bernadette ED - Schlüter, Alexander ED - Bernabé-Moreno, Juan ID - 52411 SN - 9783446468221 T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas TI - Der Prosumer im Zentrum des digitalen Energiesystems ER - TY - CHAP AU - Emmerich-Bundel, Garance AU - Lindauer, Manuel AU - Schlüter, Alexander ED - Schlüter, Alexander ED - Bernabé-Moreno, Juan ID - 52378 SN - 9783446468221 T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas TI - Energieeffiziente Gebäude ER - TY - CHAP AU - Schlüter, Alexander ED - Schlüter, Alexander ED - Bernabé-Moreno, Juan ID - 52355 SN - 9783446468221 T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas TI - Die smarte Kommune in Stadt und Land ER - TY - CONF AU - Casamassima, Gianna AU - Teidla-Kunitsõn, G. AU - Sisask, M. AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin AU - Port, S. ID - 51920 T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online) TI - Preparing Students for Living in the Digital Age in Estonia and Germany – Differences and Commonalities During the COVID-19 Pandemic ER - TY - CONF AU - Port, S. AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin AU - Casamassima, Gianna ID - 51919 T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online) TI - Digital Divide among Students from Urban and Rural Areas. A European Comparison based on Secondary Analyses of ICILS 2018 ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin AU - Casamassima, Gianna AU - Port, S. ID - 51943 T2 - Postervortrag auf der BMBF-Bildungsforschungstagung 2021 ‘Bildungswelten der Zukunft’. BMBF (online) TI - The Impact of Technological Transformations on the Digital Generation (DigiGen) ER - TY - CONF AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin AU - Casamassima, Gianna AU - Labusch, Amelie ID - 51902 TI - Digital generation’s voices on school education preparing them for future participation in the digital age: Insights and first results of a video-based collaborative research approach. Universitat de Girona, Spain ER - TY - JOUR AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin AU - Casamassima, Gianna AU - Labusch, Amelie ID - 27876 JF - Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt TI - Digitale Transformation aus der Perspektive von Kindern und Jugendlichen in Europa gestalten – das Horizon-Projekt DigiGen. PlanBD #4 Around the World VL - 19-25 ER - TY - DATA AU - Eickelmann, Birgit AU - Barbovschi, Monica AU - Casamassima, Gianna AU - Drossel, Kerstin AU - Gudmundsdottir, Greta Björk AU - Holmarsdottir, Halla Bjork AU - Kazani, Aggeliki AU - Mifsud, Louise AU - Parsanoglou, Dimitris AU - Port, Sonja AU - Sisask, Merike AU - Symeonaki, Maria AU - Teidla-Kunitsõn, Gertha ID - 27875 TI - The younger generation’s views on how their education is preparing them for the digital age against the background of COVID-19 ER - TY - CONF AU - Labusch, Amelie AU - Casamassima, Gianna AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin ID - 51900 TI - UN sustainable goals and policies for tackling digital transformations of young lives in Europe. Example of relevant national policies and strategies in Germany. Universitat de Girona, Spain ER - TY - DATA AU - Ayllón, Sara AU - Casamassima, Gianna AU - Drossel, Kerstin AU - Eickelmann, Birgit AU - Hyggen, Christer AU - Lado, Samuel AU - Port, Sonja AU - Broekstra, Nienke ID - 27874 TI - Digital diversity across Europe. Policy brief September 2021 of Working Package 2 'Mapping digital transformations across Europe' in Horizon-2020-Project DigiGen ER - TY - CONF AU - Casamassima, Gianna AU - Labusch, Amelie AU - Eickelmann, Birgit AU - Drossel, Kerstin ID - 51901 TI - ICT in education for policy use. First insights into DigiGen‘s contribution. Universitat de Girona, Spain ER - TY - CHAP AU - Gövert, Andre ED - Mainzer-Murrenhoff, Mirka ED - Drumm, Sandra ED - Heine, Lena ID - 30862 SN - 978-3-8340-2155-7 T2 - Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Eine Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen. TI - Noticing im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule ER - TY - JOUR AU - Jenert, Tobias AU - Kremer, H.-Hugo ID - 24971 JF - bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online TI - Digitale Prozessintegration in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen – Überlegungen zur Professionalität und professionellen Entwicklung VL - 40 ER - TY - JOUR AU - Büker, Ronja ID - 52707 IS - 3 JF - Zeitschrift für Hochschulentwicklung TI - Being a first-year student during COVID-19 pandemic VL - 16 ER - TY - JOUR AB - Lehrer*innen können dazu beitragen, dass bestehende soziale Ungleichheiten verstärkt oder auch abgebaut werden. Eine wichtige Rolle spielen dabei der sogenannte Habitus der Lehrer*innen und dessen (Nicht-)Passung zur sozialen Herkunft der Schüler*innen. In diesem Text stelle ich die Frage, wie angehende Lehrer*innen im Studium unterstützt werden können, die Bedeutung eigener habitueller Prägungen für das professionelle Handeln als Lehrperson zu reflektieren. Ganz besonders befasse ich mich mit der Rolle der Lehrer*innenbildner*innen bei der Förderung von solchen habitusreflexiven Kompetenzen. Hier spielen das Selbst der Hochschullehrenden und die bildungsbiographischen Erfahrungen, die auf dem Weg in die Hochschule gemacht wurden, eine wichtige Rolle. AU - Jenert, Tobias ID - 52706 IS - 5 JF - PraxisForschungLehrer*innenbildung TI - Anderssein als Ressource: Habitus und Habitusreflexion in der Lehrer*innenbildung VL - 3 ER - TY - CONF AU - Sänger, Niklas ID - 46038 TI - Digitale Prozessintegration in der beruflichen Lehrer*innenbildung – Praxisnahe Einblicke in die Entwicklung des wirtschaftspädagogischen Studienangebots an der Universität Paderborn ER - TY - CONF AU - Sänger, Niklas ID - 24937 TI - Einblicke in die curriculare Entwicklung des wirtschaftspädagogischen Studienangebots mit Hilfe der Fallstudiendidaktik ER - TY - CONF AU - Sänger, Niklas AU - Jenert, Tobias ID - 24938 TI - Soziale Netzwerke als Treiber und Qualitätsmerkmal einer lehrbezogenen Hochschulentwicklung ER - TY - CONF AU - Sänger, Niklas ID - 24932 TI - Bausteine der didaktischen Fallstudienentwicklung für die beruflichen Lehrer*innenbildung im Projekt DiPoLe ER - TY - CONF AU - Sänger, Niklas AU - Jenert, Tobias ID - 24936 TI - Lehrentwicklungs-Netzwerke und institutionelle Ideen der Hochschullehre ER - TY - CHAP AU - Jenert, Tobias AU - Bosse, Elke ID - 52716 SN - 9783658336660 T2 - Transfer von Innovation und Wissen TI - Lehrentwicklung an Hochschulen als transferorientierte Netzwerkarbeit: Das Bündnis für Hochschullehre Lehren ER - TY - JOUR AU - Winkler, Christoph AU - Fust, Alexander AU - Jenert, Tobias ID - 52705 IS - 4 JF - Journal of Small Business Management KW - Management of Technology and Innovation KW - Strategy and Management KW - General Business KW - Management and Accounting SN - 0047-2778 TI - From entrepreneurial experience to expertise: A self-regulated learning perspective VL - 61 ER - TY - CHAP AU - Jenert, Tobias ED - Kordts-Freudinger, Robert ED - Schaper, Niklas ED - Scholkmann, Antonia ED - Szczyrba, Birgit ID - 52715 SN - 9783825254087 T2 - Handbuch Hochschuldidaktik TI - Gestaltung von Studienangeboten. Konzepte, Modelle, Perspektiven ER - TY - JOUR AB - Research on student transition into Higher Education (HE) has taken different theoretical perspectives. First, studies investigated personal variables such as students´ self-efficacy, emotions and motivation regarding the transition from school to HE. A second strand of research focused on contextual variables, for instance college effectiveness research. With this paper, we combine both the personal and the contextual approach. We aim to investigate the interaction between personal and contextual diversity during the transition into HE, taking into account students’ diversity in particular with regard to gender and individual characteristics, such as self-efficacy. We explored the heterogeneity in students’ personal characteristics by conducting a latent profile analysis (LPA) based on students’ intrinsic motivation, self-efficacy and anxiety before entering Higher Education. LPA resulted in three distinct profiles, with significant differences in how students perceived the first year. This finding suggests that students’ personal characteristics when entering Higher Education influence how they experience the study environment. To investigate the interplay between individual and contextual differences in more detail, we conducted a qualitative longitudinal study with 14 first-year students in parallel with the panel survey. We found that individual students react very differently to specific characteristics and events of the first-year environment. Our study adds to the growing body of research that aims to grasp the complexity of interactions between individual and contextual differences. Specifically, we illustrate how combining quantitative and qualitative methods can provide new insights into person-context interactions. AU - Jenert, Tobias AU - Brahm, Taiga ID - 52704 IS - 2 JF - Frontline Learning Research KW - Education SN - 2295-3159 TI - The interplay of personal and contextual diversity during the first year at Higher Education: Combining a quantitative and a qualitative approach VL - 9 ER - TY - CHAP AU - Jenert, Tobias ID - 25642 T2 - Handbuch Transdisziplinäre Didaktik TI - Curriculumforschung ER - TY - BOOK AU - Becher, Andrea AU - Grewe, Christine ID - 52724 TI - Stolpersteine Osnabrück. Projektmaterial für Grundschule und Sekundarstufe I ER - TY - CONF AU - Alrabbaa, Christian AU - Hieke, Willi AU - Turhan, Anni-Yasmin ED - Beierle, Christoph ED - Ragni, Marco ED - Stolzenburg, Frieder ED - Thimm, Matthias ID - 52928 T2 - Proceedings of the 7th Workshop on Formal and Cognitive Reasoning co-located with the 44th German Conference on Artificial Intelligence {(KI} 2021), September 28, 2021 TI - Counter Model Transformation for Explaining Non-Subsumption in EL VL - 2961 ER - TY - CONF AU - Gil, Oliver Fernández AU - Turhan, Anni-Yasmin ID - 52927 T2 - Thirty-Fifth AAAI Conference on Artificial Intelligence, AAAI 2021, Thirty-Third Conference on Innovative Applications of Artificial Intelligence, IAAI 2021, The Eleventh Symposium on Educational Advances in Artificial Intelligence, EAAI 2021, Virtual Event, February 2-9, 2021 TI - Answering Regular Path Queries Under Approximate Semantics in Lightweight Description Logics ER - TY - JOUR AU - Dubslaff, Clemens AU - Koopmann, Patrick AU - Turhan, Anni-Yasmin ID - 52926 IS - 6 JF - Formal Aspects Comput. TI - Enhancing Probabilistic Model Checking with Ontologies VL - 33 ER - TY - JOUR AU - Baader, Franz AU - Koopmann, Patrick AU - Michel, Friedrich AU - Turhan, Anni-Yasmin AU - Zarrieß, Benjamin ID - 52929 JF - CoRR TI - Efficient TBox Reasoning with Value Restrictions using the \(\mathscrF\)\(\mathscrL\)\(_\mbox0\)wer reasoner VL - abs/2107.12877 ER - TY - BOOK ED - Janus, Richard ED - Keuchen, Marion ID - 52854 SN - 978-3-643-15025-7 TI - Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr VL - 8 ER - TY - CONF AU - Lammers, Stefan AU - Lieneke, Tobias AU - Zimmer, Detmar ID - 23880 TI - Development of a Method to Derive Design Guidelines for Production-suitable Support Structures in Metal Laser Powder Bed Fusion ER - TY - JOUR AU - Zhang, Hao AU - Kaczmarek, Dennis AU - Rudolph, Charlotte AU - Schmitt, Steffen AU - Gaiser, Nina AU - Oßwald, Patrick AU - Bierkandt, Thomas AU - Kasper, Tina AU - Atakan, Burak AU - Kohse-Höinghaus, Katharina ID - 53086 JF - Combustion and Flame KW - General Physics and Astronomy KW - Energy Engineering and Power Technology KW - Fuel Technology KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0010-2180 TI - Dimethyl ether (DME) and dimethoxymethane (DMM) as reaction enhancers for methane: Combining flame experiments with model-assisted exploration of a polygeneration process VL - 237 ER - TY - JOUR AU - Gaiser, Nina AU - Bierkandt, Thomas AU - Oßwald, Patrick AU - Zinsmeister, Julia AU - Kathrotia, Trupti AU - Shaqiri, Shkelqim AU - Hemberger, Patrick AU - Kasper, Tina AU - Aigner, Manfred AU - Köhler, Markus ID - 53085 JF - Fuel KW - Organic Chemistry KW - Energy Engineering and Power Technology KW - Fuel Technology KW - General Chemical Engineering SN - 0016-2361 TI - Oxidation of oxymethylene ether (OME0−5): An experimental systematic study by mass spectrometry and photoelectron photoion coincidence spectroscopy VL - 313 ER - TY - JOUR AU - Hemberger, Patrick AU - Bodi, Andras AU - Bierkandt, Thomas AU - Köhler, Markus AU - Kaczmarek, Dennis AU - Kasper, Tina ID - 53087 IS - 20 JF - Energy & Fuels KW - Energy Engineering and Power Technology KW - Fuel Technology KW - General Chemical Engineering SN - 0887-0624 TI - Photoelectron Photoion Coincidence Spectroscopy Provides Mechanistic Insights in Fuel Synthesis and Conversion VL - 35 ER - TY - THES AB - Designprozesse von Schallwandlern werden durch zunehmende Rechenkapazitäten immer mehr durch simulative Betrachtungen unterstützt. Dabei ist vor allem die Wahl der Materialparameter der verwendeten Materialien wichtig für ein realitätsnahes Simulationsergebnis. Bei Schallwandlern werden häufig Piezokeramiken als aktive Elemente genutzt, welche sich durch eine Verkopplung mechanischer und elektrischer Eigenschaften auszeichnen. Zur Bestimmung ihrer Materialparameter stellt der IEEE Standard on Piezoelectricity ein standardisiertes Verfahren dar. Dazu sind fünf Impedanzmessungen an vier unterschiedlich gefertigten Probekörpergeometrien notwendig. Da an jedem einzelnen Probekörper nur eine Untermenge aller notwendigen Materialparameter bestimmt werden kann, werden diese dann zu einem kompletten Materialparametersatz zusammengefügt. Aufgrund der unterschiedlichen Prozessbedingungen, bei denen die jeweiligen Probekörper hergestellt werden, ist dieser Materialparametersatz jedoch inkonsistent und kann nie das Verhalten einer einzelnen Probe beschreiben. Daher wird in der vorliegenden Arbeit ein Messverfahren entwickelt, mit dem es möglich ist, alle relevanten Materialparameter unter besonderer Berücksichtigung von Dämpfung an einem einzelnen Probekörper allein durch Impedanzmessungen zu bestimmen. Als Probekörper wird dazu eine in der Anwendung häufig verwendete Scheibengeometrie verwendet. Um eine hinreichend hohe Sensitivität auf alle Materialparameter zu gewährleisten, wird diese mit einer optimierten Elektrodentopologie gefertigt. Da in diesem Fall keine analytische Betrachtung mehr möglich ist, wird das Messverfahren durch einen inversen Ansatz realisiert. AU - Feldmann, Nadine ID - 6563 TI - Ein modellbasiertes Messverfahren zur Charakterisierung von Piezokeramiken unter Verwendung eines einzelnen scheibenförmigen Probekörpers ER - TY - CONF AU - Podworny, Susanne AU - Fleischer, Yannik AU - Hüsing, Sven AU - Biehler, Rolf AU - Frischemeier, Daniel AU - Höper, Lukas AU - Schulte, Carsten ID - 52849 T2 - Proceedings of the 21st Koli Calling International Conference on Computing Education Research TI - Using data cards for teaching data based decision trees in middle school ER - TY - THES AB - Im Rahmen dieser Arbeit wird das additive Fertigungsverfahren Fused Deposition Modeling (FDM) hinsichtlich der erzielbaren Bauteilqualität untersucht. Der Fokus liegt auf den mechanischen und geometrischen Eigenschaften für Bauteile aus ABS-M30. Hierzu erfolgt eine grundlegende Eruierung aller Einflussfaktoren auf die Bauteilqualität. Die Einflussfaktoren, die von besonderer Bedeutung sind, werden mithilfe von experimentellen Untersuchungen genauer analysiert. Ein wichtiges Merkmal im FDM-Prozess ist die Temperatur und die Luftströmung im Bauraum der Fertigungsmaschine, sodass neben der Ermittlung des Istzustandes auch eine Optimierung dieser erarbeitet wird. In den weiteren Hauptkapiteln wird neben dem Einfluss der Temperatur und Luftströmung auch der Einfluss der Strangablagestrategie untersucht. Die Strangablagestrategie kann zu einer gezielten Verbesserung der mechanischen Eigenschaften von FDM-Bauteilen genutzt werden. Die Einflüsse der Strangablagestrategie auf die geometrischen Bauteileigenschaften werden in Form von Maß- und Formabweichungen ermittelt. Ein weiteres Ziel dieser Arbeit ist die grundlegende Analyse über die Ursache von Maßabweichungen an FDM-Probekörpern. Zur Reduzierung der auftretenden Maßabweichungen, wird eine Methode erarbeitet, die zur Bestimmung von optimierten Schwindungsfaktoren dient. Die optimierten Schwindungsfaktoren werden genutzt, um die Maßabweichungen an FDM-Bauteilen maßgeblich zu reduzieren. AU - Knoop, Frederick ID - 24771 SN - 978-3-8440-7342-3 TI - Untersuchung der mechanischen und geometrischen Eigenschaften von Bauteilen hergestellt im Fused Deposition Modeling Verfahren VL - 18 ER - TY - THES AB - Mit seiner Eignung für den Einsatz in Luftfahrzeugen stellt vor allem der Werkstoff Ultem 9085 in Verbindung mit der Verarbeitbarkeit im Fused Deposition Modeling (FDM) Prozesses ein großes Potential für die Kleinserienfertigung mittels additiver Fertigungstechnologien im Luftfahrtbereich dar. Hier bestehen aufgrund der Schichtbauweise Herausforderungen zur Optimierung der Oberflächenqualität. Des Weiteren ist das Ermüdungsverhalten von FDM-Strukturen noch unzureichend erforscht. Mit dem Schwerpunkt auf dem Werkstoff Ultem 9085 sind im Rahmen dieser Dissertation zunächst Nachbehandlungsmethoden zur Verbesserung der Oberflächenqualität analysiert worden. Hier konnten Oberflächenrauheiten durch den Einsatz eines chemischen Nachbehandlungsprozesses um bis zu 80 % reduziert werden. Die dabei als Nebeneffekt erzeugte Schließung der porösen Oberflächenstruktur begünstigte zudem einen anschließenden Metallisierungsprozess zur Veredelung der Oberflächenstruktur. Die Ermüdungseigenschaften fallen für FDM-Strukturen aufgrund der inneren und äußeren Kerben im Vergleich zu spritzgegossenen Substraten vergleichsweise gering aus. Durch Überfüllung der Bau-teile und gezielte Strangorientierungen kann die Lebensdauer insbesondere für seitlich und flach aufgebaute Zugprüfkörper erhöht werden. Der chemische Nachbehandlungsprozess wirkt sich durch die Reduzierung von äußeren Kerben vor allem positiv auf die mechanischen Eigenschaften von aufrecht hergestellten Strukturen aus. AU - Fischer, Matthias ID - 24773 SN - 978-3-8440-7281-5 TI - Oberflächennachbehandlung beim Fused Deposition Modeling – Analyse der Oberflächenstruktur und mechanischer Kennwerte VL - 17 ER - TY - CHAP AB - Digital devices such as social robots are increasingly being developed as artificially intelligent learning tools that could support and expand early childhood education by providing new ways to engage children in social interaction. Given this potential, research in child-robot interaction has begun to investigate which aspects of a robot’s behavior provide advantages within the interaction. However, a perspective that addresses the child’s communicative behavior within a child-robot interaction is seldom explored. In this chapter, the results of a long-term child-robot study with preschool children are presented, in which children’s multimodal response behavior during a word learning task with a social robot was in focus. The results reveal that children not only used different communicative multimodal signals such as gestures or delay markers when interacting with the robot, but also changed their behavior over the course of the sessions. The findings suggest that children shape their responses to a robot in a manifold multimodal way beyond verbal lexical utterances. Finally, implications for future child-robot interaction research, as well as identifying issues that will need to be resolved for social robots to be helpful and responsive in interaction with young learners, are discussed. AU - Tolksdorf, Nils Frederik AU - Mertens, Ulrich J. ED - Rohlfing, Katharina J. ED - Müller-Brauers, Claudia ID - 24910 T2 - International Perspectives on Digital Media and Early Literacy TI - Beyond words: Children’s multimodal responses during word learning with a social robot ER - TY - BOOK ED - Bremer, Kai ED - Elit, Stefan ID - 24927 SN - 2520-8381 TI - Forcierte Form ER - TY - GEN AU - Menge, Dennis AU - Klippstein, Sven Helge AU - Schmid, Hans-Joachim ID - 24943 TI - Additive Leichtbaustrukturen für die Flugzeugkabine ER - TY - CHAP AU - Sacher, Marc AU - Bauer, Anna ED - Terkowsky, Claudius ED - May, Dominik ED - Frye, Silke ED - Haertel, Tobias ED - Ortelt, Tobias ED - Heix, Sabrina ED - Lensing, Karsten ID - 24951 T2 - Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation TI - Kompetenzförderung im Laborpraktikum ER - TY - JOUR AU - Bauer, Anna AU - Sacher, Marc AU - Brassat, Katharina ID - 24952 JF - hochschullehre TI - Studentische Akzeptanz und Relevanzwahrnehmung eines disziplinspezifischen Workshops „Wissenschaftliche Vorträge in der Physik“ VL - 6 ER - TY - JOUR AU - Bauer, Anna AU - Reinhold, Peter AU - Sacher, Marc ID - 24956 JF - Phydid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung TI - Entwicklung eines Bewertungsmodells zur handlungsorientierten Messung experimenteller Kompetenz (Physik)Studierender ER - TY - CHAP AU - Bauer, Anna AU - Reinhold, Peter AU - Sacher, Marc ED - Habig, Sebastian ID - 24957 T2 - Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen TI - Bewertungsmodell zur experimentellen Performanz (Physik)Studierender ER - TY - JOUR AB - Die Frage, wie sich die Weiterentwicklung der Lehre an Hochschulen systematisch verankern lässt, erfährt mit dem Auslaufen von Förderprogrammen wie dem QPL erneute Aufmerksamkeit. Bislang fehlt es an einer kontextspezifischen Theorie, die lehrbezogenen Wandel an Hochschulen analysier- und gestaltbar macht. In jedem Fall sind Change-Konzepte aus dem betriebswirtschaftlichen Bereich nur sehr beschränkt auf Hochschulen übertragbar. Demgegenüber gibt neuere Forschung Hinweise darauf, welche Kernkategorien eine hochschulspezifische Change- Theorie umfassen könnte. Darauf aufbauend schlägt der Beitrag zwei Konzepte als Kernkategorien einer Theorie lehrbezogenen Wandels an Hochschulen vor. AU - Jenert, Tobias ID - 24973 IS - 4 JF - Zeitschrift für Hochschulentwicklung KW - educational development KW - change management KW - educational innovation TI - Überlegungen auf dem Weg zu einer Theorie lehrbezogenen Wandels an Hochschulen VL - 15 ER - TY - JOUR AU - Scherer, Beate AU - Kottenstedde, Ingo Leonard AU - Bremser, Wolfgang AU - Matysik, Frank-Michael ID - 25301 JF - Polymer Testing SN - 0142-9418 TI - Analytical characterization of polyamide 11 used in the context of selective laser sintering: Physico-chemical correlations ER - TY - JOUR AU - Röder, Michael AU - Kuchelev, Denis AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille ID - 25326 IS - 1 JF - Data Sci. TI - HOBBIT: A platform for benchmarking Big Linked Data VL - 3 ER - TY - CONF AU - Röder, Michael AU - de Souza, Geraldo AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille ED - Z. Pan, Jeff ED - A. M. Tamma, Valentina ED - d'Amato, Claudia ED - Janowicz, Krzysztof ED - Fu, Bo ED - Polleres, Axel ED - Seneviratne, Oshani ED - Kagal, Lalana ID - 25328 T2 - The Semantic Web - {ISWC} 2020 - 19th International Semantic Web Conference, Athens, Greece, November 2-6, 2020, Proceedings, Part {II} TI - Squirrel - Crawling RDF Knowledge Graphs on the Web VL - 12507 ER - TY - CONF AU - Georgala, Kleanthi AU - Ahmed Sherif, Mohamed AU - Röder, Michael AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille ED - Shvaiko, Pavel ED - Euzenat, Jérôme ED - Jimenez-Ruiz, Ernesto ED - Hassanzadeh, Oktie ED - Trojahn, Cássia ID - 25333 T2 - Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 TI - Applying edge-counting semantic similarities to link discovery: scalability and accuracy VL - 2788 ER - TY - CONF AU - Fiterau-Brostean, Paul AU - Jonsson, Bengt AU - Merget, Robert AU - de Ruiter, Joeri AU - Sagonas, Konstantinos AU - Somorovsky, Juraj ID - 25334 SN - 978-1-939133-17-5 T2 - 29th {USENIX} Security Symposium ({USENIX} Security 20) TI - Analysis of DTLS Implementations Using Protocol State Fuzzing ER - TY - CONF AU - Ahmed Sherif, Mohamed AU - Dreßler, Kevin AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille ED - Shvaiko, Pavel ED - Euzenat, Jérôme ED - Jimenez-Ruiz, Ernesto ED - Hassanzadeh, Oktie ED - Trojahn, Cássia ID - 25340 T2 - Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 TI - LIGON - link discovery with noisy oracles VL - 2788 ER - TY - CONF AU - Bigerl, Alexander AU - Conrads, Felix AU - Behning, Charlotte AU - Ahmed Sherif, Mohamed AU - Saleem, Muhammad AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille ED - Z. Pan, Jeff ED - A. M. Tamma, Valentina ED - d'Amato, Claudia ED - Janowicz, Krzysztof ED - Fu, Bo ED - Polleres, Axel ED - Seneviratne, Oshani ED - Kagal, Lalana ID - 25341 T2 - The Semantic Web - {ISWC} 2020 - 19th International Semantic Web Conference, Athens, Greece, November 2-6, 2020, Proceedings, Part {I} TI - Tentris - A Tensor-Based Triple Store VL - 12506 ER - TY - CONF AU - Georgala, Kleanthi AU - Ahmed Sherif, Mohamed AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille ED - Shvaiko, Pavel ED - Euzenat, Jérôme ED - Jimenez-Ruiz, Ernesto ED - Hassanzadeh, Oktie ED - Trojahn, Cássia ID - 25342 T2 - Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 TI - LIGER - link discovery with partial recall VL - 2788 ER -