TY - JOUR
AU - Köhler, D.
AU - Sadeghian, B.
AU - Troschitz, J.
AU - Kupfer, R.
AU - Gude, M.
AU - Brosius, A.
ID - 51198
JF - Journal of Advanced Joining Processes
KW - Mechanical Engineering
KW - Mechanics of Materials
KW - Engineering (miscellaneous)
KW - Chemical Engineering (miscellaneous)
SN - 2666-3309
TI - Characterisation of lateral offsets in clinch points with computed tomography and transient dynamic analysis
VL - 5
ER -
TY - JOUR
AU - Meyer-Hamme, Johannes
AU - Krebs, Alexandra
ID - 41145
JF - Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
TI - Historisches Lernen digital. Die neue Version der App in die Geschichte
VL - 20
ER -
TY - CHAP
AU - Meyer-Hamme, Johannes
AU - Körber, Andreas
AU - Houghton, Robert
ED - Houghton, Robert
ID - 41146
T2 - Playing the Crusades
TI - Playing as Learning and Reflecting? Theoretical Perspectives on Digital Historical Culture. London/New York, S. .
VL - 5
ER -
TY - CHAP
AU - Meyer-Hamme, Johannes
AU - Georgi, Viola
AU - Lücke, Martin
AU - Spielhaus, Riem
ID - 41147
T2 - Migration und gesellschaftlicher Wandel – Förderlinie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
TI - Erinnerungspraktiken, Geschichtskulturen und historisches Lernen in der deutschen Migrationsgesellschaft (HiLMiG)
ER -
TY - CHAP
AU - Meyer-Hamme, Johannes
AU - Hartung, Olaf
AU - Krebs, Alexandra
AU - Fastlabend-Vargas, Daniel
ED - Sauer, Michael
ED - Runge, Friederike
ID - 41141
T2 - Geschichtsdidaktische Hochschullehre
TI - Theorie – Empirie – Reflexivität. Das Paderborner Modell geschichtsdidaktischer Betreuung schulischer Langzeitpraktika von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte
ER -
TY - CONF
AB - Simulations are a prime performance evaluation technique for new Vehicle to Everything (V2X) methods and approaches. However, after decades of simulation-backed research, comparability and reproducibility of simulation studies is still low. In this work, we first survey road traffic simulation parameters (that is, scenarios) employed in recent scientific publications, revealing that many publications still do not adequately describe simulation scenarios to make the results comprehensible. As just one example, over 40% of the simulations using either a Manhattan Grid or Chicago Grid do not provide information about the number of lanes. At the same time, our survey reveals that, even though employed road traffic scenarios are very use case specific, there exist many commonalities. We therefore advocate basing research on use case specific variants of a set of these common standard road traffic scenarios. We accompany this recommendation with Simple Synthetic Scenarios for Sumo (SSS4S), a simple reference implementation to generate such variants.
AU - Hardes, Tobias
AU - Logan, Dalisha
AU - Sommer, Christoph
AU - Klingler, Florian
ID - 28095
SN - 978-1-66544-450-7
T2 - 13th IEEE Vehicular Networking Conference (VNC 2021)
TI - Poster: Enabling Comparable and Reproducible Simulations for V2X Research
ER -
TY - CONF
AB - With recent advances in cooperation among mobile computer systems, Unmanned Aerial Vehicles (UAVs) can be expected to be operated in large numbers and become a part of daily life for a variety of use cases. UAVs are already envi- sioned to act as mobile base stations, e.g., for situations with high node densities and strong communication requirements. However, UAVs are typically imagined to be provided specifically for this purpose. In this work, we study the effects of exploiting randomly passing UAVs at an urban intersection for the communication between vehicles on the ground. We show that a UAV, while following its pri- mary mission, can support cooperative driving vehicles in a purely opportunistic fashion by collecting periodic wireless broadcasts from vehicles and propagating all collected information periodically in an aggregated format. Using simulations, we show that such an opportunistic UAV relaying approach can lead to an improvement of approx. 6 percentage points (% points) in terms of perception of other vehicles.
AU - Hardes, Tobias
AU - Boos, Clemens
AU - Sommer, Christoph
ID - 28094
TI - Towards opportunistic UAV relaying for smart cities
ER -
TY - GEN
AU - Ströhmer, Michael
ID - 51274
T2 - Enzyklopädie Paderpedia (https://paderpedia.de/kultur-und-wirtschaftsgeschichte-der-pader)
TI - Wirtschaftsregion Pader. Eine geschichtswissenschaftliche Skizze (1350-1950)
ER -
TY - CONF
AU - Ströhmer, Michael
ED - Göttmann, Frank
ED - Seng, Eva-Maria
ID - 51246
T2 - Innovation in der Bauwirtschaft
TI - Wirtschaftliche Aspekte des internationalen Sandsteinhandels in Nordwesteuropa: Präfabrikation - Logistik - Preise (1560-1740)
VL - 5
ER -
TY - JOUR
AU - Ströhmer, Michael
ID - 51250
IS - 111
JF - Theologie und Glaube
TI - Die Wassernot des Paderborner Jesuitenkollegs - Brunnen und Wasserkünste im konfessionspolitischen Ressourcenkonflikt (1596-1629)
ER -
TY - CHAP
AU - Morrien, Rita
ED - Canaris, Johanna
ED - Elit, Stefan
ID - 39610
SN - 9783631843079
T2 - Arbeitsbuch Judith Kuckart. Erzählen - Theater - Tanz
TI - 'Abgrund Mensch': Judith Kuckarts Um- und Weiterschriften der 'westfälischen Heimatdichterin' Annette von Droste-Hülshoff
VL - 9
ER -
TY - CHAP
AU - Morrien, Rita
ED - Elit, Stefan
ED - Canaris, Johanna
ID - 39613
T2 - Arbeitsbuch Judith Kuckart
TI - "Ich gehe durch andere Räume. Ich gehe durch eure Träume." - (Nicht-)Orte der Liebe in Judith Kuckarts "Kein Sturm, nur Wetter"
VL - 9
ER -
TY - CHAP
AU - Haker, Christoph
AU - Otterspeer, Lukas
ED - Sehmer, Julian
ED - Simon, Stephanie
ED - Ten Elsen, Jennifer
ED - Thiele, Felix
ID - 51310
SN - 9783658325596
T2 - recht extrem? Dynamiken in zivilgesellschaftlichen Räumen
TI - Die epistemische Dimension der Neuen Rechten. Von einer Kritik des Wissenschafts- und Bildungsverständnisses der Neuen Rechten zu einer Selbstkritik
ER -
TY - CHAP
AU - Haker, Christoph
AU - Otterspeer, Lukas
ED - Drerup, Johannes
ED - Zulaica y Mugica, Miguel
ED - Yacek, Douglas
ID - 51309
T2 - Dürfen Lehrer ihre Meinung sagen? Demokratie, Bildung und der Streit über das Kontroversitätsgebot
TI - Bedingte Autonomie, nicht Neutralität – „Neutrale Schulen Hamburg“ (AfD) und ihre Kritik
ER -
TY - JOUR
AB - Critique has run out of steam – this diagnosis by Bruno Latour is crucial for the “Manifesto for post-critical education” as well as for the on_education issue “The Fatique of Critique?”. With this essay, we contradict Latour's diagnosis. Latour’s polemic against critique is based firstly on a questionable diagnosis of our time and secondly on a general and programmatic critique of sociology. Against that, we bring out two main points. The first insight highlights that change is initially dependent on variations that can only arise from a negation of the existing. The second insight comes from the sociology of critique, which paradoxically sees success in the failure of critique.
AU - Haker, Christoph
AU - Otterspeer, Lukas
ID - 51315
IS - 9
JF - On Education. Journal for Research and Debate
SN - 2571-7855
TI - Against Latour – On the Questionable Foundations of Post-Critical Pedagogy
VL - 3
ER -
TY - CONF
AU - Haker, Christoph
AU - Otterspeer, Lukas
ED - Meseth, Wolfgang
ED - Zirfas, Jörg
ED - Thompson, Christiane
ED - Fuchs, Thorsten
ID - 51313
T2 - Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung
TI - Empirische Bildungsforschung als Rechtfertigung rechtspopulistischer Angst. Zur gegenwartsdiagnostischen Verwendung von Large-Scale-Assessments
ER -
TY - CONF
AU - Haker, Christoph
AU - Otterspeer, Lukas
ED - Dimbath, Oliver
ED - Pfadenhauer, Michaela
ID - 51314
T2 - Gewissheit. Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie
TI - Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten. Für die Öffnung von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen
ER -
TY - JOUR
AU - Haker, Christoph
AU - Otterspeer, Lukas
ID - 51311
JF - BEHEMOTH. A Journal on Civilisation
TI - Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter
ER -
TY - CHAP
AU - Haker, Christoph
ED - Karcher, Martin
ED - Rödel, Sales
ID - 51312
T2 - Lebendige Theorie
TI - Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine Bricolage zur Praxis soziologischer Theorie.
ER -
TY - JOUR
AB - To analyze the influence of suspension kinematics on tire wear, detailed simulation models are required. In this study, a non-linear, flexible multibody model of a rear axle system is built up in the simulation software MSC Adams/View. The physical model comprises the suspension kinematics, compliance, and dynamics as well as the non-linear behavior of the tire using the FTire model. FTire is chosen because it has a separate tire tread model to compute the contact pressure and friction force distribution in the tire contact patch. To build up the simulation model, a large amount of data is needed. Bushings, spring, and damper characteristics are modeled based on measurements. For the structural components (e.g., control arms), reverse engineering techniques are used. The components are 3D-scanned, reworked, and included as a modal reduced finite element (FE)-model using component mode synthesis by Craig–Bampton. Finally, the suspension model is validated by comparing the simulated kinematic and compliance characteristics to experimental results. To investigate the interaction of suspension kinematics and tire wear, straight line driving events, such as acceleration, driving with constant velocity, and deceleration, are simulated with different setups of wheel suspension kinematics. The influence of the setups on the resulting friction work between tire and road is examined, and an exemplarily calculation of tire wear based on a validated FTire tire model is carried out. The results demonstrate, on the one hand, that the chosen concept of elasto-kinematic axle leads to a relatively good match with experimental results and, on the other hand, that there are significant possibilities to reduce tire wear by adjusting the suspension kinematics.
AU - Schütte, Jan
AU - Sextro, Walter
ID - 27508
JF - Vehicles
SN - 2624-8921
TI - Tire Wear Reduction Based on an Extended Multibody Rear Axle Model
ER -
TY - JOUR
AU - Martin, Sven
AU - Schütte, Jan
AU - Bäumler, C.
AU - Sextro, Walter
AU - Tröster, Thomas
ID - 29293
JF - Forces in Mechanics
SN - 2666-3597
TI - Identification of joints for a load-adapted shape in a body in white using steady state vehicle simulations
VL - 6
ER -
TY - CHAP
AU - Klingmann, Heinrich
ED - Schilling-Sandvoß, Katharina
ED - Goebel, Matthias
ED - Spychiger, Maria
ID - 51062
T2 - Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für Werner Jank.
TI - Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten.
ER -
TY - CHAP
AU - Klingmann, Heinrich
AU - Ahlers, Michael
ED - Jank, Werner
ID - 51061
T2 - Musik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe 1 und 2
TI - Doing Popkultur.
ER -
TY - JOUR
AU - Abdelrahem, Mohammed
AU - Abdallah, Ali
AU - Pasqualone, Antonella
ID - 51381
JF - Journal of Ethnic Foods
KW - halal standards
KW - halal food
KW - slaughterhouses
TI - The multiplicity of halal standards: a case study of application to slaughterhouses
VL - 8:7
ER -
TY - JOUR
AB - AbstractMathematics Learning Support Centres are becoming more and more common in higher education both internationally and in Germany. Whereas it is clear that their quality largely depends on a functioning interaction in consultations, little is known about how such consultations proceed in detail. On the basis of models from the literature and recorded support sessions (N = 36), we constructed a process model that divides consultations into four ideal–typical phases. In the individual consultations, forward or backward leaps occur, but overall the model seems to describe the data well. A high intercoder reliability shows that it can be applied consistently on real data by different researchers. An analysis of the consultations between students and tutors shows that both mainly work on past attempts or thoughts of the students to solve the exercise or problems and on concrete strategies to solve a problem within the session. In contrast, very little time is dedicated to summarizing and reflecting the solution. The data allows for a more in-depth discussion of what constitutes quality in advising processes and how it might be further explored. Practically, the model may structure support sessions and help in focussing on different goals in different phases.
AU - Schürmann, Mirko
AU - Panse, Anja
AU - Shaikh, Zain
AU - Biehler, Rolf
AU - Schaper, Niclas
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Hilgert, Joachim
ID - 35702
IS - 1
JF - International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education
KW - Education
KW - Mathematics (miscellaneous)
SN - 2198-9745
TI - Consultation Phases in Mathematics Learning and Support Centres
VL - 8
ER -
TY - JOUR
AU - Guillarmou, Colin
AU - Hilgert, Joachim
AU - Weich, Tobias
ID - 31263
JF - Annales Henri Lebesgue
SN - 2644-9463
TI - High frequency limits for invariant Ruelle densities
VL - 4
ER -
TY - JOUR
AU - Brennecken, Dominik
AU - Hilgert, Joachim
AU - Ciardo, Lorenzo
ID - 36271
IS - 2
JF - Journal of Lie Theory
TI - Algebraically Independent Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(R)/SOn(R)
VL - 31
ER -
TY - CHAP
AU - Schneider, Jennifer Nicole
ED - Beutner, Marc
ED - Pechuel, Rasmus
ED - Schneider, Jennifer
ID - 47962
T2 - Fostering Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation - Industry – Future. New Opportunities and Challenges for European VET. Insights in the DigI-VET Project
TI - Digitalisation in the Classroom – Learning Tools
ER -
TY - BOOK
ED - Beutner, Marc
ED - Pechuel, Rasmus
ED - Schneider, Jennifer Nicole
ID - 47978
TI - Fostering Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation – Industry – Future. New Opportunities and Challenges for European VET. Insight in the DigI-VET Project
ER -
TY - CHAP
AU - Beutner, Marc
AU - Schneider, Jennifer Nicole
ED - Beutner, Marc
ED - Pechuel, Rasmus
ED - Schneider, Jennifer
ID - 47949
T2 - Industrie 4.0- Eine Einführung in die Ideen und neuen Möglichkeiten
TI - Förderung von Digitalisierung und Industrie 4.0: Bildung – Beruf – Industrie – Zukunft. Neue Möglichkeiten und Herausforderungen für die europäische Berufsbildung. Einblick in das Projekt DigI-VET
ER -
TY - BOOK
ED - Hilgert, Joachim
ED - Hilgert, I.
ID - 51493
TI - Mathematik - Ein Reiseführer 2. Auflage
ER -
TY - GEN
AU - Hilgert, Joachim
AU - Weich, Tobias
AU - Wolf, L.
ID - 51503
TI - Higher-rank quantum-classical correspondence
ER -
TY - CHAP
AB - The conventional wisdom is that Favart's 'Soliman second' is, as Larry Wolff puts it, about an "explicitly French triumph over Ottoman despotism". This may be true to a certain extent - but it misses the point. As impressive as the depiction of the 'Oriental' may have been, it is not itself the core message of this comédie, but rather only one of the means to an end, which consists of once again accompanying and authenticating Justine Favart's novel, very modern approach to realistic character representation in the best possible way. This study demonstrates this by means of a combined analysis of the theatrical levels of text, image and music. Instead of orientalism in the sense of constructing images of the exotic 'other', the textual, pictorial and musical strategies employed in this play specifically conceived for Justine Favart apply to the production of theatrical 'authenticity' and 'natural' character representation in general. The fact that the stage persona thus brought to bear, i.e. the main character Roxelane, who responds to many models from Racine to Montesquieu, is a militantly enlightened and feminist one whose 'natural' persuasiveness and force no one can ultimately resist, so that Justine Favart's Roxelane triumphantly asserts herself all along the line and establishes nothing less than a new social, gender and state order, makes the matter all the more interesting.
AU - Münzmay, Andreas
ED - Iffland, Joachim
ED - Imm, Johanna
ED - Jaeschke, Nina
ED - Schauberger, Sarah
ID - 48939
SN - 978-3-96233-276-1
T2 - Musikwissenschaft der Vielfalt. FS Rebecca Grotjahn zum 60. Geb.
TI - Justine Favarts Rox(el)ane: Eine Relektüre von Soliman second (1761) in Text, Bild, Musik jenseits des Orientalismusparadigmas
ER -
TY - GEN
AU - Hilgert, Joachim
ID - 51556
T2 - Mathematische Semesterberichte
TI - Philip Ording: 99 Variations on a Proof. Princeton University Press 2019
VL - 68
ER -
TY - GEN
AU - Hilgert, Joachim
ID - 51555
T2 - Mathematische Semesterberichte
TI - Georg Glaeser (Hrsg.): 77-mal Mathematik für zwischendurch – Unterhaltsame Kuriositäten und unorthodoxe Anwendungen. Springer Spektrum 2020
VL - 68
ER -
TY - JOUR
AU - Leineweber, Jonas
ID - 33205
JF - Rheinisch-Westfälische Zeitschrift für Volkskunde
SN - 978-3-8309-4480-5
TI - Immaterielles Kulturerbe in der Coronakrise. Gesellschaftliche Bräuche, Rituale und Feste und die Folgen von Covid-19 am Beispiel des Schützenwesens
VL - 66
ER -
TY - BOOK
AU - Degeling, Jasmin
ID - 50808
TI - Medien der Sorge, Techniken des Selbst. Praktiken des Über-sich-selbst-Schreibens bei Christoph Schlingensief und Elfriede Jelinek
ER -
TY - JOUR
AU - Degeling, Jasmin
ID - 51609
JF - onlinejournal kultur&geschlecht
TI - Mein Handy hat schon Covid-19!‘ Digitaler Faschismus unter Bedingung der Corona-Pandemie
ER -
TY - JOUR
AU - Degeling, Jasmin
AU - Haffke, Maren
ID - 51623
JF - Zeitschrift für Medienwissenschaft. Jg. 13, Heft 24
TI - Medien der Sorge. Einleitung in den Schwerpunkt
ER -
TY - CHAP
AU - Labusch, Amelie
AU - Eickelmann, Birgit
ED - Looi, C.K.
ED - Wadhwa, B.
ED - Dagiené, V.
ED - Seow, P.
ED - Kee, Y. H.
ED - Wu, L. K.
ID - 44679
T2 - Proceedings of the 5th APSCE International Computational Thinking and STEM in Education Conference 2021
TI - Students’ learning of computational thinking in schools with different curriculum approaches including individual student characteristics
ER -
TY - GEN
AU - Lorenz, R.
AU - Yotyodying, S.
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Endberg, M.
ID - 44677
TI - Schule digital – der Länderindikator 2021. Erste Ergebnisse und Analysen im Bundesländervergleich
ER -
TY - JOUR
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51689
IS - 5
JF - SchulVerwaltung Spezial
TI - Gelingende digitale Schulentwicklung in der Post-Pandemiezeit
VL - 23
ER -
TY - JOUR
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 29072
JF - SchulVerwaltung Spezial 2021
TI - Gelingende digitale Schulentwicklung in der Post-Pandemiezeit
ER -
TY - BOOK
AU - Buhl, Heike M.
AU - Bonanati, Sabrina
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 29065
TI - Schule in der digitalen Welt
ER -
TY - GEN
AU - Wortmeier, Andreas
AU - Beimdiek, Janis
ID - 51710
TI - Charakterisierung der Abscheideeffizienz eines kombinierten Abgasreinigungsverfahrens zur simultanen Minderung von partikulären und gasförmigen Emissionen
ER -
TY - GEN
AU - Buff, Jasmin
AU - Beimdiek, Janis
ID - 51716
TI - Experimentelle Untersuchung zur Abscheidung von Stäuben aus häuslichen Holzfeuerungsanlagen mittels Schüttschichtfiltration
ER -
TY - CHAP
AU - Waffner, Annika
AU - Schmidt, Rebekka
ED - Caruso, Carina
ED - Harteis, Christian
ED - Göschner-Jean, Alexander
ID - 49994
SN - 2524-8677
T2 - Fachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften fördern
TI - Kunstunterricht planen, analysieren und reflektieren. Verknüpfung von Theorie und Praxis im Fach Kunst an der Universität Paderborn am Beispiel des Praxissemesters
ER -
TY - CHAP
AU - Schmidt, Rebekka
AU - Mindt, Ilka
ED - Neiske, Iris
ED - Osthushenrich, Judith
ED - Schaper, Niclas
ED - Trier, Ulrike
ED - Vöing, Nerea
ID - 49993
SN - 9783839456903
T2 - Hochschule auf Abstand
TI - Student engagement in digitalen Lehr-Lern-Szenarien. Zwei Fachdisziplinen berichten
ER -
TY - JOUR
AU - Prikoszovits, Matthias
ID - 38519
IS - 2
JF - Sprache im Beruf
KW - General Medicine
SN - 2569-1112
TI - Vom Binge-Eating zu Yogakursen
VL - 4
ER -
TY - GEN
AU - Bush, Annika
AU - de Gruisbourne, Birte
AU - Matzner, Tobias
AU - Schulz, Christian
ID - 51758
TI - Data Literacy: Kompetenzrahmen für Hochschulen
ER -
TY - CHAP
AU - Hoffarth, Britta
AU - Richter, Susanne
AU - Wehren, Sylvia
ED - Grabow, Jördis
ED - Suhrcke, Lisbeth
ED - Apelt, Friederike
ID - 51782
SN - 978-3-8474-2513-7
T2 - Buzzword Digitalisierung: Kritische Perspektiven auf Digitalisierung im Kontext von Geschlecht und Vielfalt
TI - Digital Masculinities. YouTube, Ästhetik und männliche Körper
VL - 11
ER -
TY - BOOK
AU - Richter, Susanne
ID - 51785
KW - {\textless}3
SN - 978-3-593-51403-1
TI - Hallo Schönheiten! Performances und Aushandlungen der Geschlechterordnung in der YouTube-Beauty-Community
ER -
TY - THES
AB - Wie rechtfertigen wir die ethische Legitimität eines Tötungsverbots und wo liegen die Grenzen des Verbots? Die vorliegende Arbeit versucht eine ethische Grundlage für ein Tötungsverbot über ein Menschenrecht auf Leben zu erarbeiten: Wie lässt sich ethisch ein Menschenrecht auf Leben rechtfertigen? Die Antwort darauf mündet in der Erkenntnis, dass Menschen ein Menschenrecht auf Leben als einen Bestandteil ihrer Lebensführung und als eine Antwort auf die Frage, wie wir leben wollen, begreifen, um zu einer gesicherten ethischen Grundlage zu gelangen.
AU - Kaup, Michael
ID - 51807
KW - Tötungsverbot
KW - Recht auf Leben
KW - Menschenrecht auf Leben
TI - Am Herzen liegen und horchen. Eine Antwort auf das Tötungsverbot durch eine ethische Rechtfertigung eines Menschenrechts auf Leben
ER -
TY - GEN
AU - Schmitt, Martin
ID - 51821
IS - 2
SN - 1097-3729
T2 - Technology and Culture
TI - Review of: Wie die Welt in den Computer kam: Zur Entstehung digitaler Wirklichkeit [How the world came to be in the computer: On the creation of digital reality] by David Gugerli
VL - 62
ER -
TY - BOOK
AU - Schmitt, Martin
ID - 51817
SN - 978-3-8353-3371-0
TI - Die Digitalisierung der Kreditwirtschaft. Computereinsatz in den Sparkassen der Bundesrepublik und der DDR 1957-1991
ER -
TY - CONF
AU - Labusch, Amelie
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51904
T2 - 9th IEA International Research Conference (IRC) 'Researching Education: Trends and Changes'. Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates
TI - Relationship between Students. Computational Thinking and Problem-solving, Investigating Affine School-learning-skills and Gender in four IEA-ICILS-2018-Countries
ER -
TY - CONF
AU - Schulze, Johanna
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Herzig, B.
AU - Drossel, Kerstin
AU - Teschner, S.
AU - Fahrenkamp, K.
AU - Schaub, I.
ID - 51903
T2 - Forum im Rahmen des Programmkongresses der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung" von Bund und Ländern (online)
TI - Kompetenzentwicklung im Bereich medienbezogene Schulentwicklung - Impuls zur innovativen phasenübergreifenden Lehrkräftebildung
ER -
TY - CONF
AU - Vennemann, M.
AU - Fröhlich, Nadine
AU - Drossel, Kerstin
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51906
T2 - 9th IEA International Research Conference (IRC) 'Researching Education: Trends and Changes'. Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates
TI - How do schools contribute to student resilience in computer and information literacy? Results from IEA-ICILS 2018
ER -
TY - CONF
AU - Tulowitzki, P.
AU - Gerick, J.
AU - Bundsgaard, J.
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51905
T2 - 9th IEA International Research Conference (IRC) 'Researching Education: Trends and Changes'. Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates
TI - School Management and Leadership Activities Using ICT – Results of ICILS 2018
ER -
TY - CONF
AU - Fröhlich, Nadine
AU - Drossel, Kerstin
AU - Gerick, J.
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51913
T2 - Vortrag auf der Tagung 'Grenzen sprengen – Forschung verbinden. Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder' der Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF/KBBB) in der DGfE. Johannes-Gutenberg-Universität Mainz (online)
TI - Empirische Analysen zum Belastungsempfinden von Lehrkräften im Distanzunterricht
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
AU - Fröhlich, Nadine
AU - Vennemann, M.
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51912
T2 - Vortrag auf der Tagung 'Grenzen sprengen – Forschung verbinden. Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder' der Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF/KBBB) in der DGfE. Johannes Gutenberg Universität Mainz (online)
TI - Digitale Grenzen sprengen – Charakteristika resilienter und nicht resilienter Schulen
ER -
TY - CONF
AU - Schulze, Johanna
AU - Drossel, Kerstin
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Fröhlich, Nadine
ID - 51914
T2 - Vortrag auf der Tagung 'Grenzen sprengen – Forschung verbinden. Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder' der Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF/KBBB) in der DGfE. Johannes Gutenberg Universität Mainz (online)
TI - Gelingensbedingungen für die Gestaltung effektiven Distanzunterrichts
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Vennemann, M.
AU - Fröhlich, Nadine
ID - 51909
T2 - Projektvorstellung im Rahmen des 2. EdTech Research Forums 2021 des BMBF-Metavorhabens 'Digitalisierung im Bildungsbereich'. Universität Duisburg-Essen (online)
TI - Unerwartet erfolgreiche Schulen im digitalen Wandel (UneS-ICILS 2018). Eine qualitative Vertiefungsstudie zu ICILS 2018
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51911
T2 - Vortrag im Rahmen der Reihe 'Impulse - Expertinnen und Experten live' des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg. Stuttgart
TI - Ein Blick auf die Gestaltung der digitalen Zukunft der Schule - empirische Befunde und Perspektiven für das neue Schuljahr
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Herzig, B.
AU - Schulze, Johanna
ID - 51910
T2 - Vorstellung der CoP MeSE im Rahmen der Verbundkonferenz des Vorhabens 'COMeIN' (Communities of Practice für eine innovative Lehrkräftebildung). Universität Duisburg-Essen
TI - Community of Practice 'Medienbezogene Schulentwicklung'
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Schulze, Johanna
ID - 51908
T2 - Vortrag im Rahmen der Landesdezernentenkonferenz Fortbildung des Landes NRW (online)
TI - Vorstellung einer COMeIN-relevanten Ressource durch die Community of Practice Medienbezogene Schulentwicklung (CoP MeSE)
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Stenke, D.
AU - Artelt, C.
ID - 51907
T2 - Bildungspolitisches Forum 2021 'Innovation und Wohlstand durch MINT-Bildung'. Leibniz Bildungspotenziale (online)
TI - Das I in MINT: Digitale Kompetenzen stärken
ER -
TY - CONF
AU - Schulze, Johanna
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
ID - 51915
T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online)
TI - School Media Concepts for Equitable Education in the Context of Digitization - What are Conditional Factors for the Implementation Process
ER -
TY - CONF
AU - Labusch, Amelie
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51917
T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online)
TI - Students' computational thinking in European countries - competencies, individual characteristics and school learning in the context of IEA-ICILS 2018
ER -
TY - CONF
AU - Labusch, Amelie
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
ID - 51922
T2 - World Education Research Association (WERA) Focal Meeting. Santiago de Compostela, Spain
TI - Students‘ competences in computational thinking in high and low performing countries against students' backgrounds and their learning of respective tasks at school – diverse realities in a cross-national perspective based on IEA-ICILS 2018
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Vennemann, M.
AU - Fröhlich, Nadine
ID - 51918
T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online)
TI - Against all expectations – characteristics of digitally resilient and non resilient schools in Europe
ER -
TY - CONF
AU - Heldt, M.
AU - Drossel, Kerstin
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51916
T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online)
TI - Teacher Collaboration in the Digital Age and what Teachers think about its Effectiveness
ER -
TY - CONF
AU - Gerick, J.
AU - Steglich, E.
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51929
T2 - Konferenz der Lehrenden der Geistigbehindertenpädagogik an wissenschaftlichen Hochschulen in deutschsprachigen Ländern (KLGH 2021). Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
TI - Schulentwicklung in unbestimmten Zeiten – Ergebnisse aus der Evaluation eines Modellprojekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein und Implikationen für die schulische Praxis
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51925
T2 - Keynote im Rahmen der FluxDays Grundschule 21 (Future Learning User Experience Days) Professionalisierung für die Digitale Grundbildung. Herausforderungen, Handlungsstrategien, Gelingensbedingungen. Schwäbisch Gmünd
TI - Jetzt oder nie – digitaler Neustart für den Primarbereich
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51923
T2 - Vortrag im Rahmen des Programmworkshops "Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn" im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Goethe-Universität Frankfurt a.M. (online)
TI - Auftakt-Keynote – Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten 'Digital Turn'
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51926
T2 - Abschlusskeynote im Rahmen der Online-Fachtagung 'Dimension Digitalisierung – Schulleitungen stärken'. Berlin (online)
TI - Der Blick auf die notwendigen digitalen Transformationen von Schule – zukunftsgewandte Handlungsbedarfe und neue Schulleitungsaufgaben
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51928
T2 - International EC-JRC Workshop on Computational Thinking in Compulsory Education (online)
TI - Input to the Workshop on Reviewing Computational Thinking in Compulsory Education (Discussion Group B)
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51924
TI - Work Package 5 'ICT in education'. DigiGen Mid-Term Policy Forum. Sharing information, needs and expectations on policies and practices for the digital generation (online)
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51934
T2 - Vortrag im Rahmen des Zertifkatsstudiengangs ‚Digital Learning Leadership‘ an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) der TU Dortmund. Dortmund (online)
TI - Digital Learning Leadership als Re-Definition der Aufgaben von Schulleitungen und pädagogischen Führungskräften in einer digitalisierten Welt
ER -
TY - CONF
AU - Labusch, Amelie
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51930
T2 - Fifth APSCE International Conference on Computational Thinking and STEM Education 2021 (CTE-STEM 2021). National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore (online)
TI - Students’ learning of computational thinking in schools with different curriculum approaches including individual student characteristics
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51933
T2 - Vortrag im Rahmen des Zertifkatsstudiengangs ‚Digital Learning Leadership‘ an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) der TU Dortmund. Dortmund (online)
TI - Digitale Schulentwicklung. Fünf Dimensionen und Selbstevaluation
ER -
TY - CONF
AU - Buhl, Heike M.
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
AU - Bonanati, S.
AU - Watson, C.
AU - Niemann, Jan
ID - 51931
T2 - Vortrag im Rahmen von ComeIn's Digitalem Barcamp. Universität Paderborn (online)
TI - Ergebnisse und Reflexion der Disseminations- und Empfehlungsstrategien des vorhabenbegleitenden Qualitätsmanagements im Verbundprojekt ComeIn
ER -
TY - CONF
AU - Schulze, Johanna
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Herzig, B.
AU - Drossel, Kerstin
ID - 51932
T2 - Vortrag im Rahmen von ComeIn's Digitalem Barcamp. Universität Paderborn (online)
TI - Medienbezogene Schulentwicklung als Querschnittsthema in der Lehrer*innenbildung - Ansätze und Transfermöglichkeiten
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51941
T2 - Vortrag im Rahmen der Sitzung des Bundesfachausschusses 'Bildung, Forschung und Innovation' Thema: Lehrerbildung in der digitalen Welt: Herausforderungen und Potenziale. Berlin (online)
TI - Kompetenzen von Lehrkräften in der digitalen Welt – Ansätze und Perspektiven für zukunftsfähige Entwicklungen
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51940
T2 - Vortrag im Rahmen der Münsterschen Gespräche zur Pädagogik 'Das neue Normal? Digital gestütztes Lernen in Distanz und Präsenz'
TI - Digital gestütztes Lernen in (und nach) der Pandemie-Zeit. Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51938
T2 - Impulsreferat in der Ratssitzung des Rates für Bildung des Bischofs von Essen (online)
TI - Drei Thesen zum Thema 'Neue Wege in der Bildung'. Mit einem besonderen Fokus auf bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche sowie den Bildungsverlierern nach der Corona-Pandemie
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Vennemann, M.
AU - Fröhlich, Nadine
ID - 51944
T2 - Postervortrag auf der BMBF-Bildungsforschungstagung 2021 ‘Bildungswelten der Zukunft’. BMBF (online)
TI - Unerwartet erfolgreiche Schulen im digitalen Wandel (UneS-ICILS-2018). Eine qualitative Vertiefungsstudie zu ICILS 2018
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51936
T2 - Vortrag im Rahmen der Online-Veranstaltung der Friedrich-Ebert-Stiftung 'Die digitale Kluft im Klassenzimmer' (online)
TI - Die digitale Kluft im Klassenzimmer. Ausgangslage, empirische Befunde und mögliche Handlungsperspektiven
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51942
T2 - Vortrag im Rahmen der Online-Reihe 'Digitalstrategie Schleswig-Holstein'. IQSH (online)
TI - Die Gestaltung eines qualitätsvollen und nachhaltigen Digitalisierungsschubs im Schulbereich im Kontext aktueller Entwicklungen
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51937
T2 - Vortrag im Rahmen der Online-Veranstaltung 'Alles digital?' der evangelischen Akademie Hofgeismar (online)
TI - Digitale Kluft – wie gerecht muss Bildung sein?
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51939
T2 - Vortrag im Rahmen der FES-Veranstaltung 'Bildung im Aufbruch' (online)
TI - Einschätzungen und Empfehlungen zur Gestaltung digitaler Schulentwicklung
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51899
T2 - Input im Rahmen des digitalen Kolloquiums ‚Wunsch und Wirklichkeit deutscher Bildungspolitik - Steuerung auf dem Prüfstand‘. WZB (Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung). Berlin (online)
TI - Ein Schritt vor, zwei zurück? - zum Stand der digitalen Transformation im schulischen Bildungsbereich'
ER -
TY - CONF
AU - Schulze, Johanna
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Herzig, B.
AU - Klewin, G.
AU - Göckede, B.
AU - Standop, J.
ID - 51947
T2 - Vortrag im Rahmen des 'Tags der digitalen Lehrerbildung' des QLB-Verbundvorhabens COMeIN(Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung). Universität Duisburg/Essen (online)
TI - Medienbezogene Schulentwicklung
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51946
T2 - Vortrag im Rahmen des 'Tags der digitalen Lehrerbildung' des QLB-Verbundvorhabens COMeIN (Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung). Universität Duisburg/Essen (online)
TI - Das COMeIN-Qualitätsmanagement – Entwicklungswünsche aus der Sicht der Projektbeteiligten
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51935
T2 - Vortrag im Rahmen des 4. Bundeskongresses Schulleitung 'Schule zukunftsorientiert gestalten – Handwerkszeug für Schulleitung' (online)
TI - Zukunft der Schule – nur digital? Fünf Thesen und ein Fazit
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51921
T2 - Auftaktvortrag im Rahmen des 3. Blended-Learning-Kurses 'Digital macht Schule'. Hamburg/online
TI - Schulentwicklung in einer Kultur der Digitalität - vom Steuern auf Sicht zu nachhaltigen Entwicklungsperspektiven
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51945
T2 - Kurzreferat im Rahmen des Symposiums der GDM 'Digitalisierung vom Fach aus (mit-)gestalten. Gießen (online)
TI - Digitalisierung als Weg und Ziel – Perspektiven der empirischen Schulforschung
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
ID - 51948
T2 - Vortrag im Rahmen der Tagung des Bildungsbüros Herford gemeinsam mit den Mitgliedern des Regionalen Leitungsteams und der Mitglieder der Arbeitskreise Schulaufsichten, Schulträger, Schulformen. Herford (online)
TI - Best of und Learnings: neue Orientierungen für die Gestaltung von Schule in der digitalen Welt
ER -
TY - JOUR
AU - Ried, Dennis
ID - 52102
IS - 39
JF - Mitteilungen der IMRG
TI - Weltweite Verfügbarkeit und digitale Langzeitarchivierung
ER -
TY - GEN
AU - Freund, Julia
AU - Muennich, Stefan
AU - Ried, Dennis
AU - Ziegler, Michelle
ID - 52101
TI - Musikalische Schrift und Digitalität. Ein Werkstattbericht
ER -
TY - BOOK
ED - Ried, Dennis
ED - König, Stefan
ID - 52100
SN - 978-3-89948-404-5
TI - Lieder II
VL - II/2
ER -
TY - CHAP
AU - Ried, Dennis
ED - Wiegandt, Matthias
ID - 52098
T2 - Ritter, Tod und Teufel. Hermann Reutter und das Lied
TI - Der Liebe will ich singen. Hermann Reutters Begegnung mit dem Mittelalter
ER -
TY - BOOK
ED - Grafschmidt, Christopher
ID - 52103
SN - 978-3-89948-418-2
TI - Werke für gemischten Chor a cappella II
VL - II/9
ER -
TY - CHAP
AU - Kontinen, Juha
AU - Meier, Arne
AU - Mahmood, Yasir
ID - 45823
SN - 0302-9743
T2 - Logical Foundations of Computer Science
TI - A Parameterized View on the Complexity of Dependence Logic
ER -
TY - JOUR
AU - Salten, Alexander Heinrich Johannes
AU - Kenig, Eugeny
ID - 22291
JF - Chemical Engineering Science
SN - 0009-2509
TI - Model based random packing optimisation for absorption processes using the hydrodynamic analogy concept
VL - 242
ER -
TY - CONF
AU - Frank, Maximilian
AU - Hollenhorst, Viola
AU - Schöppner, Volker
ID - 24442
T2 - 36th International Conference of the Polymer Processing - PPS 2021
TI - Investigation of the pressure-throughput behavior of different faceted mixer geometries on an analytical and simulative basis
ER -
TY - JOUR
AB - The need for flexible process equipment has increased over the past decade in the chemical industry. However, process equipment such as distillation columns have limitations that significantly restrict flexible operation. We investigate a segmented tray column designed to allow flexible operation. The design consists of radial trays connected at the downcomer of each tray. Each segment can be operated separately, but depending on the capacity of the feed stream, additional segments can be activated or deactivated. The connection between the trays aims to transfer liquid from one stationary segment to the adjacent inactive segment, thereby reducing the time required for the start-up process. In a case study on the separation of methanol and water, we perform dynamic simulations to assess the reduction in the start-up time of inactive segments. The results confirm the advantages over standard tray designs. The segmented distillation column is a step towards improving the flexibility of separation operations.
AU - Bruns, Bastian
AU - Fasel, Henrik
AU - Grünewald, Marcus
AU - Riese, Julia
ID - 47566
IS - 4
JF - ChemEngineering
KW - General Energy
KW - General Engineering
KW - General Chemical Engineering
SN - 2305-7084
TI - Development of a Dynamic Modeling Approach to Simulate a Segmented Distillation Column for Flexible Operation
VL - 5
ER -
TY - JOUR
AB - AbstractThe trend of increasing product diversity and decreasing production amounts led to the requirement of higher flexibility of production processes of specialty chemicals. Conventional distillation columns, mostly equipped with structured packings, lack the flexibility to handle product changeovers and throughput. Thus, a newly designed distillation column for specialty chemicals is presented. A numerical model was implemented to analyze the potential of the wetted‐wall column. The simulation of the distillation of a binary methanol/water mixture demonstrated that the wetted‐wall column can generate the desired concentration and temperature profiles. Furthermore, analyses of the pressure drop and separation efficiency with the test system chlorobenzene/ethylbenzene were conducted.
AU - Reitze, Arnulf
AU - Grünewald, Marcus
AU - Riese, Julia
ID - 47569
IS - 7
JF - Chemical Engineering & Technology
KW - Industrial and Manufacturing Engineering
KW - General Chemical Engineering
KW - General Chemistry
SN - 0930-7516
TI - Concept of a Flexible Wetted‐Wall Column for the Distillation of Specialty Chemicals
VL - 44
ER -
TY - JOUR
AU - Reitze, Arnulf
AU - Grünewald, Marcus
AU - Riese, Julia
ID - 47564
IS - 1
JF - Industrial & Engineering Chemistry Research
KW - Industrial and Manufacturing Engineering
KW - General Chemical Engineering
KW - General Chemistry
SN - 0888-5885
TI - Characterization of Liquid-Phase Distribution in 3D Printed Structured Packings with an Enclosed Column Wall
VL - 61
ER -
TY - JOUR
AU - Bruns, Bastian
AU - Di Pretoro, Alessandro
AU - Grünewald, Marcus
AU - Riese, Julia
ID - 47567
JF - Chemical Engineering Science
KW - Applied Mathematics
KW - Industrial and Manufacturing Engineering
KW - General Chemical Engineering
KW - General Chemistry
SN - 0009-2509
TI - Flexibility analysis for demand-side management in large-scale chemical processes: An ethylene oxide production case study
VL - 243
ER -
TY - JOUR
AU - Bruns, Bastian
AU - Di Pretoro, Alessandro
AU - Grünewald, Marcus
AU - Riese, Julia
ID - 47565
IS - 1
JF - Industrial & Engineering Chemistry Research
KW - Industrial and Manufacturing Engineering
KW - General Chemical Engineering
KW - General Chemistry
SN - 0888-5885
TI - Indirect Demand Response Potential of Large-Scale Chemical Processes
VL - 61
ER -
TY - JOUR
AU - Bruns, Bastian
AU - Herrmann, Felix
AU - Grünewald, Marcus
AU - Riese, Julia
ID - 47568
IS - 20
JF - Industrial & Engineering Chemistry Research
KW - Industrial and Manufacturing Engineering
KW - General Chemical Engineering
KW - General Chemistry
SN - 0888-5885
TI - Dynamic Design Optimization for Flexible Process Equipment
VL - 60
ER -
TY - JOUR
AB - AbstractShortened product life cycles and increased demand for specialized products lead to more challenges in efficiently satisfying customer needs. Customer demands are increasingly uncertain in terms of type, location, and volume. As a result, more flexible chemical production plants are required. Modular small‐scale plants can be installed in transportation containers and, therefore, offer the flexibility of easy relocation, enabling production close to the customer or supplier. In a mathematical optimization model, the economic benefit of small‐scale plants in the specialty chemicals market of polymer production is analyzed. Different scenarios created from the real data of a chemical company show that the use of small‐scale plants may lead to a significant reduction in total costs that is mainly due to the transportation costs of raw materials and products.
AU - Bruns, Bastian
AU - Becker, Tristan
AU - Riese, Julia
AU - Lier, Stefan
AU - Werners, Brigitte
ID - 47570
IS - 6
JF - Chemical Engineering & Technology
KW - Industrial and Manufacturing Engineering
KW - General Chemical Engineering
KW - General Chemistry
SN - 0930-7516
TI - Efficient Production of Specialized Polymers with Highly Flexible Small‐Scale Plants
VL - 44
ER -
TY - JOUR
AB - AbstractIm Rahmen dieses Beitrags werden experimentelle Untersuchungen zur Tropfenabscheidung im Einleitbereich eines Stoffaustauschapparates für zweiphasige Strömungen vorgestellt. Dafür wurde in einem Versuchsstand im Pilotmaßstab der qualitative Tropfenmitriss für unterschiedliche Tropfenabscheider eines Stoffaustauschapparates vermessen. Die daraus resultierenden Ergebnisse werden in diesem Beitrag hinsichtlich ihrer Aussagekraft zur Vermeidung von Tropfenmitriss diskutiert und bewertet. Darüber hinaus wird ein kurzer Ausblick über simulative Arbeiten zur Bestimmung des Tropfenmitriss gegeben.
AU - Fasel, Henrik
AU - Darvishsefat, Novin
AU - Riese, Julia
AU - Grünewald, Marcus
ID - 47571
IS - 7
JF - Chemie Ingenieur Technik
KW - Industrial and Manufacturing Engineering
KW - General Chemical Engineering
KW - General Chemistry
SN - 0009-286X
TI - Experimentelle Untersuchungen zum Tropfenmitriss im Feedeinleitbereich von Destillationskolonnen
VL - 93
ER -
TY - GEN
AU - Al-Lami, Abbas Jarullah Sangoor
AU - Kenig, Eugeny Y.
ID - 33203
TI - Heat transfer enhancement within internally channeled tubes
ER -
TY - CONF
AB - In order to reduce the fuel consumption and consequently the greenhouse emissions, the automotive industry is implementing lightweight constructions in the body in white production. As a result, the use of aluminum alloys is continuously increasing. Due to poor weldability of aluminum in combination with other materials, mechanical joining technologies like clinching are increasingly used. In order to predict relevant characteristics of clinched joints and to ensure the reliability of the process, it is simulated numerically during product development processes. In this regard the predictive accuracy of the simulated process highly depends on the implemented friction model. In particular, the frictional behavior between the sheet metals affects the geometrical formation of the clinched joint significantly. This paper presents a testing method, which enables to determine the frictional coefficients between sheet metal materials for the simulation of clinching processes. For this purpose, the correlation of interface pressure and the relative velocity between aluminum sheets in clinching processes is investigated using numerical simulation. Furthermore, the developed testing method focuses on the specimen geometry as well as the reproduction of the occurring friction conditions between two sheet metal materials in clinching processes. Based on a methodical approach the test setup is explained and the functionality of the method is proven by experimental tests using sheet metal material EN AW6014.
AU - Rossel, Moritz Sebastian
AU - Böhnke, Max
AU - Bielak, Christian Roman
AU - Bobbert, Mathias
AU - Meschut, Gerson
ID - 21811
KW - Tribology
KW - Sheet Metal
KW - Simulation
T2 - Sheet Metal 2021
TI - Development of a Method for the Identification of Friction Coefficients in Sheet Metal Materials for the Numerical Simulation of Clinching Processes
VL - 883
ER -
TY - CHAP
AU - Breckner, Anne
ED - Keuchen, Marion
ID - 52455
T2 - Musik als Lebensmittel: Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr
TI - "Lobe den Herren, den mächtigen König der Ehren" - Ein Lied mit Lebensbezug
VL - 8
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
AU - Vennemann, M.
AU - Fröhlich, Nadine
ID - 52493
T2 - 9th IEA International Research Conference (IRC) 'Researching Education: Trends and Changes'. Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates (online)
TI - Students’ gender and ICT self-efficacy: The moderating role of ICT use in IEA-ICILS 2018
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52492
T2 - Keynotevortrag auf dem 8. Ländertreffen im Rahmen der Zusammenarbeit der pädagogischen Landesinstitute der Länder. Soest, Qualitäts- und UnterstützungsAgentur (QUA-LiS NRW) – Landesinstitut für Schule NRW (online)
TI - Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Kooperative Instrumentenentwicklung zur Diagnose und internen Evaluation
ER -
TY - CONF
AU - Heldt, M.
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52491
T2 - Vortrag im Rahmen des Dialogforums Schule des Metavorhabens Digitalisierung im Bildungsbereich (online)
TI - Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt. Dialog mit der Praxis
ER -
TY - CONF
AU - Heldt, M.
AU - Franken, A. U.
AU - Pertzel, E.
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52497
T2 - Vortrag auf der Tagung 'Grenzen sprengen – Forschung verbinden. Interdisziplinäre empirische Forschung jenseits klassischer Handlungsfelder' der Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF/KBBB) in der DGfE. Johannes-Gutenberg-Universität Mainz (online)
TI - Kooperationen zwischen Deutschlehrkräften (in Zeiten von Corona) – Ein interdisziplinärer Ansatz
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52496
T2 - Projektvorstellung im Rahmen der Online Ringvorlesung des BMBF-Metavorhabens 'Digitalisierung im Bildungsbereich' Bildungsdialog.Digital: Inside Bildungsforschung. Universität Duisburg-Essen (online)
TI - Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52494
T2 - Keynotevortrag im Rahmen des Landeskongresses der GGG NRW ‚Digital gestütztes Lernen in Distanz und Präsenz‘ in der Städtischen Gesamtschule Münster-Mitte
TI - Digital gestütztes Lernen in (und nach) der Pandemiezeit. Entwicklungen, Herausforderungen, Konzepte und Perspektiven
ER -
TY - CONF
AU - Vennemann, M.
AU - Heldt, M.
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52498
T2 - European Conference on Educational Research (ECER). University of Geneva (online), Switzerland
TI - Principals’ expectations matter! Accuracy of principals’ perception towards school composition and mathematics achievement in EU and non-EU countries
ER -
TY - CONF
AU - Heldt, M.
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52495
T2 - DGfE Sektionstagung Schulpädagogik. Universität Osnabrück
TI - Reflexion durch Kooperation: Typen unterrichtsbezogener Lehrerkooperation und der Zusammenhang mit Einstellungen und der Nutzung digitaler Medien
ER -
TY - CONF
AU - Schulze, J.
AU - Krippendorf, U.
AU - Drossel, Kerstin
AU - Endberg, M.
ID - 52516
T2 - Posterbeitrag im Rahmen des Programmworkshops „Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn“ im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Universität Frankfurt (online)
TI - Eine digitale Landkarte zur medienbezogenen Schulentwicklung als Roadmap für die phasenübergreifende Zusammenarbeit in der Lehrkräftebildung
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
AU - Bonanati, S.
AU - Niemann, J.
AU - Watson, C.
ID - 52515
T2 - Posterbeitrag im Rahmen des Programmworkshops "Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn" der Qualitätsoffensive Lehrerbildung. Goethe-Universität Frankfurt (online)
TI - Qualitätsmanagement in QLB-Projekten gestalten – Das Beispiel ComeIn
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52519
T2 - Impulsvortrag im Rahmen der Fachtagung Brennpunkt Schule?! Neue Perspektiven auf Schulen in herausfordernder Lage der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung
TI - Mit Digitalisierung mehr Chancengerechtigkeit?
ER -
TY - CONF
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52518
T2 - Keynote im Rahmen der Frühjahrstagung 2021 des AK Schulen der DeGEval: Evaluation von Digitalisierung/Medienbildung. (online)
TI - Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt
ER -
TY - CONF
AU - Schulze, J.
AU - Drossel, Kerstin
ID - 52517
T2 - Vortrag im Rahmen der FluxDays Grundschule 2021. PH Schwäbisch Gmünd (online)
TI - Die inhaltliche Ausgestaltung schulischer Medienkonzepte als Gelingensbedingung zur systemischen Verankerung digitaler Grundbildung
ER -
TY - GEN
AU - Nassery, Idris
AU - Tatari, Muna
AU - Mustafa, Abdul Rahman
ID - 52552
TI - Conference Report: Dynamics of Tradition: Islamic Theology and Law in Relation (September 17-19, 2021, Paderborn)
VL - 13/14
ER -
TY - GEN
AU - Schlüter, Alexander
ID - 52430
TI - Our Energy Grids as Enabler for More Sustainability. Talk
ER -
TY - CHAP
AU - Schlüter, Alexander
AU - Bernabé-Moreno, Juan
ED - Schlüter, Alexander
ED - Bernabé-Moreno, Juan
ID - 52412
SN - 9783446468221
T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas
TI - Wir müssen handeln: Jetzt!
ER -
TY - CHAP
AU - Meschede, Henning
AU - Khripko, Diana
AU - Schlüter, Alexander
ED - Schlüter, Alexander
ED - Bernabé-Moreno, Juan
ID - 52408
T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities and Smart Rural Areas
TI - Wer grüne Energie will, muss auch koppeln und speichern
ER -
TY - GEN
AU - Schlüter, Alexander
ID - 52429
TI - Insights into the Future Energy System in Smart Cities and Rural Areas. Talk
ER -
TY - JOUR
AB - Implementing the concept of mixed construction in modern automotive engineering requires the joining of sheet metal or extruded profiles with cast components made from different materials. As weight reduction is desired, these cast components are usually made from high-strength aluminium alloys of the Al-Si (Mn, Mg) system, which have limited weldability. The mechanical joinability of the cast components depends on their ductility, which is influenced by the microstructure. High-strength cast aluminium alloys have relatively low ductility, which leads to cracking of the joints. This limits the range of applications for cast aluminium alloys. In this study, an aluminium alloy of the Al-Si system AlSi9 is used to investigate relationships between solidification conditions during the sand casting process, microstructure, mechanical properties, and joinability. The demonstrator is a stepped plate with a minimum thickness of 2.0 mm and a maximum thickness of 4.0 mm, whereas the thickness difference between neighbour steps amounts to 0.5 mm. During casting trials, the solidification rates for different plate steps were measured. The microscopic investigations reveal a correlation between solidification rates and microstructure parameters such as secondary dendrite arm spacing. Furthermore, mechanical properties and the mechanical joinability are investigated.
AU - Neuser, Moritz
AU - Grydin, Olexandr
AU - Andreiev, Anatolii
AU - Schaper, Mirko
ID - 24535
JF - Metals
SN - 2075-4701
TI - Effect of Solidification Rates at Sand Casting on the Mechanical Joinability of a Cast Aluminium Alloy
ER -
TY - JOUR
AU - Neuser, Moritz
AU - Kappe, Fabian
AU - Busch, M
AU - Grydin, Olexandr
AU - Bobbert, Mathias
AU - Schaper, Mirko
AU - Meschut, Gerson
AU - Hausotte, T
ID - 24537
JF - IOP Conference Series: Materials Science and Engineering
SN - 1757-8981
TI - Joining suitability of cast aluminium for self-piercing riveting
ER -
TY - CHAP
AU - Rezat, Sebastian
AU - Schacht, Florian
AU - Häsel-Weide, Uta
ED - Clark-Wilson, A.
ED - Donevska-Todorova, A.
ED - Faggiano, E.
ED - Trgalová , J.
ED - Weigang, H.-G.
ID - 34161
T2 - Mathematics Education in the Digital Age. Learning, Practice and Theory
TI - Challenges of making sense of tasks and automated feedback in digital mathematics textbooks
ER -
TY - CONF
AU - Grabo, Matti
AU - Kuckuck, Lennart
AU - Kenig, Eugeny
ID - 30693
TI - Optimization of packed bed latent heat storages filled with PCM-capsules based on super-ellipsoids
ER -
TY - BOOK
ED - Schlüter, Alexander
ED - Bernabé-Moreno, Juan
ID - 52571
TI - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas
ER -
TY - JOUR
AB - Context: Only 55% of the athletes return to competitive sports after an anterior cruciate ligament (ACL) injury. Athletes younger than 25 years who return to sports have a second injury rate of 23%. There may be a mismatch between rehabilitation contents and the demands an athlete faces after returning to sports. Current return-to-sports (RTS) tests utilize closed and predictable motor skills; however, demands on the field are different. Neurocognitive functions are essential to manage dynamic sport situations and may fluctuate after peripheral injuries. Most RTS and rehabilitation paradigms appear to lack this aspect, which might be linked to increased risk of second injury. Objective: This systematic and scoping review aims to map existing evidence about neurocognitive and neurophysiological functions in athletes, which could be linked to ACL injury in an integrated fashion and bring an extensive perspective to assessment and rehabilitation approaches. Data Sources: PubMed and Cochrane databases were searched to identify relevant studies published between 2005 and 2020 using the keywords ACL, brain, cortical, neuroplasticity, cognitive, cognition, neurocognition, and athletes. Study Selection: Studies investigating either neurocognitive or neurophysiological functions in athletes and linking these to ACL injury regardless of their design and technique were included. Study Design: Systematic review. Level of Evidence: Level 3. Data Extraction: The demographic, temporal, neurological, and behavioral data revealing possible injury-related aspects were extracted and summarized. Results: A total of 16 studies were included in this review. Deficits in different neurocognitive domains and changes in neurophysiological functions could be a predisposing risk factor for, or a consequence caused by, ACL injuries. Conclusion: Clinicians should view ACL injuries not only as a musculoskeletal but also as a neural lesion with neurocognitive and neurophysiological aspects. Rehabilitation and RTS paradigms should consider these changes for assessment and interventions after injury.
AU - Piskin, Daghan Yuksel
AU - Benjaminse, Anne
AU - Dimitrakis, Panagiotis
AU - Gokeler, Alli
ID - 46545
IS - 4
JF - Sports Health: A Multidisciplinary Approach
KW - Physical Therapy
KW - Sports Therapy and Rehabilitation
KW - Orthopedics and Sports Medicine
SN - 1941-7381
TI - Neurocognitive and Neurophysiological Functions Related to ACL Injury: A Framework for Neurocognitive Approaches in Rehabilitation and Return-to-Sports Tests
VL - 14
ER -
TY - GEN
AU - Bommidi, Karthik
AU - Ponusamy, SathishKumar
ID - 51665
TI - Feasibility study of a new static-mechanical rounding of polymer particles for selective laser sintering (Studienarbeit)
ER -
TY - CHAP
AU - Schlosser, Florian
AU - Hechelmann, Ron-Hendrik
AU - Meschede, Henning
AU - Schlüter, Alexander
ED - Schlüter, Alexander
ED - Bernabé-Moreno, Juan
ID - 52377
SN - 9783446468221
T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas
TI - Energie einsparen in Industrie und Gewerbe
ER -
TY - CHAP
AU - Hechelmann, Ron-Hendrik
AU - Schlosser, Florian
AU - Meschede, Henning
AU - Schlüter, Alexander
ED - Schlüter, Alexander
ED - Bernabé-Moreno, Juan
ID - 52376
SN - 9783446468221
T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas
TI - Mit Energieeffizienz Grundlagen legen
ER -
TY - CHAP
AU - Ikonnikova, Svetlana
AU - Schlüter, Alexander
AU - Brandner, Bernadette
ED - Schlüter, Alexander
ED - Bernabé-Moreno, Juan
ID - 52411
SN - 9783446468221
T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas
TI - Der Prosumer im Zentrum des digitalen Energiesystems
ER -
TY - CHAP
AU - Emmerich-Bundel, Garance
AU - Lindauer, Manuel
AU - Schlüter, Alexander
ED - Schlüter, Alexander
ED - Bernabé-Moreno, Juan
ID - 52378
SN - 9783446468221
T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas
TI - Energieeffiziente Gebäude
ER -
TY - CHAP
AU - Schlüter, Alexander
ED - Schlüter, Alexander
ED - Bernabé-Moreno, Juan
ID - 52355
SN - 9783446468221
T2 - Das Energiesystem der Zukunft in Smart Cities und Smart Rural Areas
TI - Die smarte Kommune in Stadt und Land
ER -
TY - CONF
AU - Casamassima, Gianna
AU - Teidla-Kunitsõn, G.
AU - Sisask, M.
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
AU - Port, S.
ID - 51920
T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online)
TI - Preparing Students for Living in the Digital Age in Estonia and Germany – Differences and Commonalities During the COVID-19 Pandemic
ER -
TY - CONF
AU - Port, S.
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
AU - Casamassima, Gianna
ID - 51919
T2 - European Conference on Educational Research (ECER). 'Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations'. University of Geneva, Switzerland (online)
TI - Digital Divide among Students from Urban and Rural Areas. A European Comparison based on Secondary Analyses of ICILS 2018
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
AU - Casamassima, Gianna
AU - Port, S.
ID - 51943
T2 - Postervortrag auf der BMBF-Bildungsforschungstagung 2021 ‘Bildungswelten der Zukunft’. BMBF (online)
TI - The Impact of Technological Transformations on the Digital Generation (DigiGen)
ER -
TY - CONF
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
AU - Casamassima, Gianna
AU - Labusch, Amelie
ID - 51902
TI - Digital generation’s voices on school education preparing them for future participation in the digital age: Insights and first results of a video-based collaborative research approach. Universitat de Girona, Spain
ER -
TY - JOUR
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
AU - Casamassima, Gianna
AU - Labusch, Amelie
ID - 27876
JF - Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt
TI - Digitale Transformation aus der Perspektive von Kindern und Jugendlichen in Europa gestalten – das Horizon-Projekt DigiGen. PlanBD #4 Around the World
VL - 19-25
ER -
TY - DATA
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Barbovschi, Monica
AU - Casamassima, Gianna
AU - Drossel, Kerstin
AU - Gudmundsdottir, Greta Björk
AU - Holmarsdottir, Halla Bjork
AU - Kazani, Aggeliki
AU - Mifsud, Louise
AU - Parsanoglou, Dimitris
AU - Port, Sonja
AU - Sisask, Merike
AU - Symeonaki, Maria
AU - Teidla-Kunitsõn, Gertha
ID - 27875
TI - The younger generation’s views on how their education is preparing them for the digital age against the background of COVID-19
ER -
TY - CONF
AU - Labusch, Amelie
AU - Casamassima, Gianna
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
ID - 51900
TI - UN sustainable goals and policies for tackling digital transformations of young lives in Europe. Example of relevant national policies and strategies in Germany. Universitat de Girona, Spain
ER -
TY - DATA
AU - Ayllón, Sara
AU - Casamassima, Gianna
AU - Drossel, Kerstin
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Hyggen, Christer
AU - Lado, Samuel
AU - Port, Sonja
AU - Broekstra, Nienke
ID - 27874
TI - Digital diversity across Europe. Policy brief September 2021 of Working Package 2 'Mapping digital transformations across Europe' in Horizon-2020-Project DigiGen
ER -
TY - CONF
AU - Casamassima, Gianna
AU - Labusch, Amelie
AU - Eickelmann, Birgit
AU - Drossel, Kerstin
ID - 51901
TI - ICT in education for policy use. First insights into DigiGen‘s contribution. Universitat de Girona, Spain
ER -
TY - CHAP
AU - Gövert, Andre
ED - Mainzer-Murrenhoff, Mirka
ED - Drumm, Sandra
ED - Heine, Lena
ID - 30862
SN - 978-3-8340-2155-7
T2 - Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung. Eine Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen.
TI - Noticing im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule
ER -
TY - JOUR
AU - Jenert, Tobias
AU - Kremer, H.-Hugo
ID - 24971
JF - bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online
TI - Digitale Prozessintegration in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen – Überlegungen zur Professionalität und professionellen Entwicklung
VL - 40
ER -
TY - JOUR
AU - Büker, Ronja
ID - 52707
IS - 3
JF - Zeitschrift für Hochschulentwicklung
TI - Being a first-year student during COVID-19 pandemic
VL - 16
ER -
TY - JOUR
AB - Lehrer*innen können dazu beitragen, dass bestehende soziale Ungleichheiten verstärkt oder auch abgebaut werden. Eine wichtige Rolle spielen dabei der sogenannte Habitus der Lehrer*innen und dessen (Nicht-)Passung zur sozialen Herkunft der Schüler*innen. In diesem Text stelle ich die Frage, wie angehende Lehrer*innen im Studium unterstützt werden können, die Bedeutung eigener habitueller Prägungen für das professionelle Handeln als Lehrperson zu reflektieren. Ganz besonders befasse ich mich mit der Rolle der Lehrer*innenbildner*innen bei der Förderung von solchen habitusreflexiven Kompetenzen. Hier spielen das Selbst der Hochschullehrenden und die bildungsbiographischen Erfahrungen, die auf dem Weg in die Hochschule gemacht wurden, eine wichtige Rolle.
AU - Jenert, Tobias
ID - 52706
IS - 5
JF - PraxisForschungLehrer*innenbildung
TI - Anderssein als Ressource: Habitus und Habitusreflexion in der Lehrer*innenbildung
VL - 3
ER -
TY - CONF
AU - Sänger, Niklas
ID - 46038
TI - Digitale Prozessintegration in der beruflichen Lehrer*innenbildung – Praxisnahe Einblicke in die Entwicklung des wirtschaftspädagogischen Studienangebots an der Universität Paderborn
ER -
TY - CONF
AU - Sänger, Niklas
ID - 24937
TI - Einblicke in die curriculare Entwicklung des wirtschaftspädagogischen Studienangebots mit Hilfe der Fallstudiendidaktik
ER -
TY - CONF
AU - Sänger, Niklas
AU - Jenert, Tobias
ID - 24938
TI - Soziale Netzwerke als Treiber und Qualitätsmerkmal einer lehrbezogenen Hochschulentwicklung
ER -
TY - CONF
AU - Sänger, Niklas
ID - 24932
TI - Bausteine der didaktischen Fallstudienentwicklung für die beruflichen Lehrer*innenbildung im Projekt DiPoLe
ER -
TY - CONF
AU - Sänger, Niklas
AU - Jenert, Tobias
ID - 24936
TI - Lehrentwicklungs-Netzwerke und institutionelle Ideen der Hochschullehre
ER -
TY - CHAP
AU - Jenert, Tobias
AU - Bosse, Elke
ID - 52716
SN - 9783658336660
T2 - Transfer von Innovation und Wissen
TI - Lehrentwicklung an Hochschulen als transferorientierte Netzwerkarbeit: Das Bündnis für Hochschullehre Lehren
ER -
TY - JOUR
AU - Winkler, Christoph
AU - Fust, Alexander
AU - Jenert, Tobias
ID - 52705
IS - 4
JF - Journal of Small Business Management
KW - Management of Technology and Innovation
KW - Strategy and Management
KW - General Business
KW - Management and Accounting
SN - 0047-2778
TI - From entrepreneurial experience to expertise: A self-regulated learning perspective
VL - 61
ER -
TY - CHAP
AU - Jenert, Tobias
ED - Kordts-Freudinger, Robert
ED - Schaper, Niklas
ED - Scholkmann, Antonia
ED - Szczyrba, Birgit
ID - 52715
SN - 9783825254087
T2 - Handbuch Hochschuldidaktik
TI - Gestaltung von Studienangeboten. Konzepte, Modelle, Perspektiven
ER -
TY - JOUR
AB -
Research on student transition into Higher Education (HE) has taken different theoretical perspectives. First, studies investigated personal variables such as students´ self-efficacy, emotions and motivation regarding the transition from school to HE. A second strand of research focused on contextual variables, for instance college effectiveness research. With this paper, we combine both the personal and the contextual approach. We aim to investigate the interaction between personal and contextual diversity during the transition into HE, taking into account students’ diversity in particular with regard to gender and individual characteristics, such as self-efficacy. We explored the heterogeneity in students’ personal characteristics by conducting a latent profile analysis (LPA) based on students’ intrinsic motivation, self-efficacy and anxiety before entering Higher Education. LPA resulted in three distinct profiles, with significant differences in how students perceived the first year. This finding suggests that students’ personal characteristics when entering Higher Education influence how they experience the study environment. To investigate the interplay between individual and contextual differences in more detail, we conducted a qualitative longitudinal study with 14 first-year students in parallel with the panel survey. We found that individual students react very differently to specific characteristics and events of the first-year environment. Our study adds to the growing body of research that aims to grasp the complexity of interactions between individual and contextual differences. Specifically, we illustrate how combining quantitative and qualitative methods can provide new insights into person-context interactions.
AU - Jenert, Tobias
AU - Brahm, Taiga
ID - 52704
IS - 2
JF - Frontline Learning Research
KW - Education
SN - 2295-3159
TI - The interplay of personal and contextual diversity during the first year at Higher Education: Combining a quantitative and a qualitative approach
VL - 9
ER -
TY - CHAP
AU - Jenert, Tobias
ID - 25642
T2 - Handbuch Transdisziplinäre Didaktik
TI - Curriculumforschung
ER -
TY - BOOK
AU - Becher, Andrea
AU - Grewe, Christine
ID - 52724
TI - Stolpersteine Osnabrück. Projektmaterial für Grundschule und Sekundarstufe I
ER -
TY - CONF
AU - Alrabbaa, Christian
AU - Hieke, Willi
AU - Turhan, Anni-Yasmin
ED - Beierle, Christoph
ED - Ragni, Marco
ED - Stolzenburg, Frieder
ED - Thimm, Matthias
ID - 52928
T2 - Proceedings of the 7th Workshop on Formal and Cognitive Reasoning co-located with the 44th German Conference on Artificial Intelligence {(KI} 2021), September 28, 2021
TI - Counter Model Transformation for Explaining Non-Subsumption in EL
VL - 2961
ER -
TY - CONF
AU - Gil, Oliver Fernández
AU - Turhan, Anni-Yasmin
ID - 52927
T2 - Thirty-Fifth AAAI Conference on Artificial Intelligence, AAAI 2021, Thirty-Third Conference on Innovative Applications of Artificial Intelligence, IAAI 2021, The Eleventh Symposium on Educational Advances in Artificial Intelligence, EAAI 2021, Virtual Event, February 2-9, 2021
TI - Answering Regular Path Queries Under Approximate Semantics in Lightweight Description Logics
ER -
TY - JOUR
AU - Dubslaff, Clemens
AU - Koopmann, Patrick
AU - Turhan, Anni-Yasmin
ID - 52926
IS - 6
JF - Formal Aspects Comput.
TI - Enhancing Probabilistic Model Checking with Ontologies
VL - 33
ER -
TY - JOUR
AU - Baader, Franz
AU - Koopmann, Patrick
AU - Michel, Friedrich
AU - Turhan, Anni-Yasmin
AU - Zarrieß, Benjamin
ID - 52929
JF - CoRR
TI - Efficient TBox Reasoning with Value Restrictions using the \(\mathscrF\)\(\mathscrL\)\(_\mbox0\)wer reasoner
VL - abs/2107.12877
ER -
TY - BOOK
ED - Janus, Richard
ED - Keuchen, Marion
ID - 52854
SN - 978-3-643-15025-7
TI - Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr
VL - 8
ER -
TY - CONF
AU - Lammers, Stefan
AU - Lieneke, Tobias
AU - Zimmer, Detmar
ID - 23880
TI - Development of a Method to Derive Design Guidelines for Production-suitable Support Structures in Metal Laser Powder Bed Fusion
ER -
TY - JOUR
AU - Zhang, Hao
AU - Kaczmarek, Dennis
AU - Rudolph, Charlotte
AU - Schmitt, Steffen
AU - Gaiser, Nina
AU - Oßwald, Patrick
AU - Bierkandt, Thomas
AU - Kasper, Tina
AU - Atakan, Burak
AU - Kohse-Höinghaus, Katharina
ID - 53086
JF - Combustion and Flame
KW - General Physics and Astronomy
KW - Energy Engineering and Power Technology
KW - Fuel Technology
KW - General Chemical Engineering
KW - General Chemistry
SN - 0010-2180
TI - Dimethyl ether (DME) and dimethoxymethane (DMM) as reaction enhancers for methane: Combining flame experiments with model-assisted exploration of a polygeneration process
VL - 237
ER -
TY - JOUR
AU - Gaiser, Nina
AU - Bierkandt, Thomas
AU - Oßwald, Patrick
AU - Zinsmeister, Julia
AU - Kathrotia, Trupti
AU - Shaqiri, Shkelqim
AU - Hemberger, Patrick
AU - Kasper, Tina
AU - Aigner, Manfred
AU - Köhler, Markus
ID - 53085
JF - Fuel
KW - Organic Chemistry
KW - Energy Engineering and Power Technology
KW - Fuel Technology
KW - General Chemical Engineering
SN - 0016-2361
TI - Oxidation of oxymethylene ether (OME0−5): An experimental systematic study by mass spectrometry and photoelectron photoion coincidence spectroscopy
VL - 313
ER -
TY - JOUR
AU - Hemberger, Patrick
AU - Bodi, Andras
AU - Bierkandt, Thomas
AU - Köhler, Markus
AU - Kaczmarek, Dennis
AU - Kasper, Tina
ID - 53087
IS - 20
JF - Energy & Fuels
KW - Energy Engineering and Power Technology
KW - Fuel Technology
KW - General Chemical Engineering
SN - 0887-0624
TI - Photoelectron Photoion Coincidence Spectroscopy Provides Mechanistic Insights in Fuel Synthesis and Conversion
VL - 35
ER -
TY - THES
AB - Designprozesse von Schallwandlern werden durch zunehmende Rechenkapazitäten immer mehr durch simulative Betrachtungen unterstützt. Dabei ist vor allem die Wahl der Materialparameter der verwendeten Materialien wichtig für ein realitätsnahes Simulationsergebnis. Bei Schallwandlern werden häufig Piezokeramiken als aktive Elemente genutzt, welche sich durch eine Verkopplung mechanischer und elektrischer Eigenschaften auszeichnen. Zur Bestimmung ihrer Materialparameter stellt der IEEE Standard on Piezoelectricity ein standardisiertes Verfahren dar. Dazu sind fünf Impedanzmessungen an vier unterschiedlich gefertigten Probekörpergeometrien notwendig. Da an jedem einzelnen Probekörper nur eine Untermenge aller notwendigen Materialparameter bestimmt werden kann, werden diese dann zu einem kompletten Materialparametersatz zusammengefügt. Aufgrund der unterschiedlichen Prozessbedingungen, bei denen die jeweiligen Probekörper hergestellt werden, ist dieser Materialparametersatz jedoch inkonsistent und kann nie das Verhalten einer einzelnen Probe beschreiben. Daher wird in der vorliegenden Arbeit ein Messverfahren entwickelt, mit dem es möglich ist, alle relevanten Materialparameter unter besonderer Berücksichtigung von Dämpfung an einem einzelnen Probekörper allein durch Impedanzmessungen zu bestimmen. Als Probekörper wird dazu eine in der Anwendung häufig verwendete Scheibengeometrie verwendet. Um eine hinreichend hohe Sensitivität auf alle Materialparameter zu gewährleisten, wird diese mit einer optimierten Elektrodentopologie gefertigt. Da in diesem Fall keine analytische Betrachtung mehr möglich ist, wird das Messverfahren durch einen inversen Ansatz realisiert.
AU - Feldmann, Nadine
ID - 6563
TI - Ein modellbasiertes Messverfahren zur Charakterisierung von Piezokeramiken unter Verwendung eines einzelnen scheibenförmigen Probekörpers
ER -
TY - CONF
AU - Podworny, Susanne
AU - Fleischer, Yannik
AU - Hüsing, Sven
AU - Biehler, Rolf
AU - Frischemeier, Daniel
AU - Höper, Lukas
AU - Schulte, Carsten
ID - 52849
T2 - Proceedings of the 21st Koli Calling International Conference on Computing Education Research
TI - Using data cards for teaching data based decision trees in middle school
ER -
TY - THES
AB - Im Rahmen dieser Arbeit wird das additive Fertigungsverfahren Fused Deposition Modeling (FDM) hinsichtlich der erzielbaren Bauteilqualität untersucht. Der Fokus liegt auf den mechanischen und geometrischen Eigenschaften für Bauteile aus ABS-M30. Hierzu erfolgt eine grundlegende Eruierung aller Einflussfaktoren auf die Bauteilqualität. Die Einflussfaktoren, die von besonderer Bedeutung sind, werden mithilfe von experimentellen Untersuchungen genauer analysiert. Ein wichtiges Merkmal im FDM-Prozess ist die Temperatur und die Luftströmung im Bauraum der Fertigungsmaschine, sodass neben der Ermittlung des Istzustandes auch eine Optimierung dieser erarbeitet wird. In den weiteren Hauptkapiteln wird neben dem Einfluss der Temperatur und Luftströmung auch der Einfluss der Strangablagestrategie untersucht. Die Strangablagestrategie kann zu einer gezielten Verbesserung der mechanischen Eigenschaften von FDM-Bauteilen genutzt werden. Die Einflüsse der Strangablagestrategie auf die geometrischen Bauteileigenschaften werden in Form von Maß- und Formabweichungen ermittelt. Ein weiteres Ziel dieser Arbeit ist die grundlegende Analyse über die Ursache von Maßabweichungen an FDM-Probekörpern. Zur Reduzierung der auftretenden Maßabweichungen, wird eine Methode erarbeitet, die zur Bestimmung von optimierten Schwindungsfaktoren dient. Die optimierten Schwindungsfaktoren werden genutzt, um die Maßabweichungen an FDM-Bauteilen maßgeblich zu reduzieren.
AU - Knoop, Frederick
ID - 24771
SN - 978-3-8440-7342-3
TI - Untersuchung der mechanischen und geometrischen Eigenschaften von Bauteilen hergestellt im Fused Deposition Modeling Verfahren
VL - 18
ER -
TY - THES
AB - Mit seiner Eignung für den Einsatz in Luftfahrzeugen stellt vor allem der Werkstoff Ultem 9085 in Verbindung mit der Verarbeitbarkeit im Fused Deposition Modeling (FDM) Prozesses ein großes Potential für die Kleinserienfertigung mittels additiver Fertigungstechnologien im Luftfahrtbereich dar. Hier bestehen aufgrund der Schichtbauweise Herausforderungen zur Optimierung der Oberflächenqualität. Des Weiteren ist das Ermüdungsverhalten von FDM-Strukturen noch unzureichend erforscht.
Mit dem Schwerpunkt auf dem Werkstoff Ultem 9085 sind im Rahmen dieser Dissertation zunächst Nachbehandlungsmethoden zur Verbesserung der Oberflächenqualität analysiert worden. Hier konnten Oberflächenrauheiten durch den Einsatz eines chemischen Nachbehandlungsprozesses um bis zu 80 % reduziert werden. Die dabei als Nebeneffekt erzeugte Schließung der porösen Oberflächenstruktur begünstigte zudem einen anschließenden Metallisierungsprozess zur Veredelung der Oberflächenstruktur. Die Ermüdungseigenschaften fallen für FDM-Strukturen aufgrund der inneren und äußeren Kerben im Vergleich zu spritzgegossenen Substraten vergleichsweise gering aus. Durch Überfüllung der Bau-teile und gezielte Strangorientierungen kann die Lebensdauer insbesondere für seitlich und flach aufgebaute Zugprüfkörper erhöht werden. Der chemische Nachbehandlungsprozess wirkt sich durch die Reduzierung von äußeren Kerben vor allem positiv auf die mechanischen Eigenschaften von aufrecht hergestellten Strukturen aus.
AU - Fischer, Matthias
ID - 24773
SN - 978-3-8440-7281-5
TI - Oberflächennachbehandlung beim Fused Deposition Modeling – Analyse der Oberflächenstruktur und mechanischer Kennwerte
VL - 17
ER -
TY - CHAP
AB - Digital devices such as social robots are increasingly being developed as artificially intelligent learning tools that could support and expand early childhood education by providing new ways to engage children in social interaction. Given this potential, research in child-robot interaction has begun to investigate which aspects of a robot’s behavior provide advantages within the interaction. However, a perspective that addresses the child’s communicative behavior within a child-robot interaction is seldom explored. In this chapter, the results of a long-term child-robot study with preschool children are presented, in which children’s multimodal response behavior during a word learning task with a social robot was in focus. The results reveal that children not only used different communicative multimodal signals such as gestures or delay markers when interacting with the robot, but also changed their behavior over the course of the sessions. The findings suggest that children shape their responses to a robot in a manifold multimodal way beyond verbal lexical utterances. Finally, implications for future child-robot interaction research, as well as identifying issues that will need to be resolved for social robots to be helpful and responsive in interaction with young learners, are discussed.
AU - Tolksdorf, Nils Frederik
AU - Mertens, Ulrich J.
ED - Rohlfing, Katharina J.
ED - Müller-Brauers, Claudia
ID - 24910
T2 - International Perspectives on Digital Media and Early Literacy
TI - Beyond words: Children’s multimodal responses during word learning with a social robot
ER -
TY - BOOK
ED - Bremer, Kai
ED - Elit, Stefan
ID - 24927
SN - 2520-8381
TI - Forcierte Form
ER -
TY - GEN
AU - Menge, Dennis
AU - Klippstein, Sven Helge
AU - Schmid, Hans-Joachim
ID - 24943
TI - Additive Leichtbaustrukturen für die Flugzeugkabine
ER -
TY - CHAP
AU - Sacher, Marc
AU - Bauer, Anna
ED - Terkowsky, Claudius
ED - May, Dominik
ED - Frye, Silke
ED - Haertel, Tobias
ED - Ortelt, Tobias
ED - Heix, Sabrina
ED - Lensing, Karsten
ID - 24951
T2 - Labore in der Hochschullehre. Didaktik, Digitalisierung, Organisation
TI - Kompetenzförderung im Laborpraktikum
ER -
TY - JOUR
AU - Bauer, Anna
AU - Sacher, Marc
AU - Brassat, Katharina
ID - 24952
JF - hochschullehre
TI - Studentische Akzeptanz und Relevanzwahrnehmung eines disziplinspezifischen Workshops „Wissenschaftliche Vorträge in der Physik“
VL - 6
ER -
TY - JOUR
AU - Bauer, Anna
AU - Reinhold, Peter
AU - Sacher, Marc
ID - 24956
JF - Phydid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung
TI - Entwicklung eines Bewertungsmodells zur handlungsorientierten Messung experimenteller Kompetenz (Physik)Studierender
ER -
TY - CHAP
AU - Bauer, Anna
AU - Reinhold, Peter
AU - Sacher, Marc
ED - Habig, Sebastian
ID - 24957
T2 - Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen
TI - Bewertungsmodell zur experimentellen Performanz (Physik)Studierender
ER -
TY - JOUR
AB - Die Frage, wie sich die Weiterentwicklung der Lehre an Hochschulen systematisch
verankern lässt, erfährt mit dem Auslaufen von Förderprogrammen wie dem QPL
erneute Aufmerksamkeit. Bislang fehlt es an einer kontextspezifischen Theorie, die
lehrbezogenen Wandel an Hochschulen analysier- und gestaltbar macht. In jedem
Fall sind Change-Konzepte aus dem betriebswirtschaftlichen Bereich nur sehr
beschränkt auf Hochschulen übertragbar. Demgegenüber gibt neuere Forschung
Hinweise darauf, welche Kernkategorien eine hochschulspezifische Change-
Theorie umfassen könnte. Darauf aufbauend schlägt der Beitrag zwei Konzepte als
Kernkategorien einer Theorie lehrbezogenen Wandels an Hochschulen vor.
AU - Jenert, Tobias
ID - 24973
IS - 4
JF - Zeitschrift für Hochschulentwicklung
KW - educational development
KW - change management
KW - educational innovation
TI - Überlegungen auf dem Weg zu einer Theorie lehrbezogenen Wandels an Hochschulen
VL - 15
ER -
TY - JOUR
AU - Scherer, Beate
AU - Kottenstedde, Ingo Leonard
AU - Bremser, Wolfgang
AU - Matysik, Frank-Michael
ID - 25301
JF - Polymer Testing
SN - 0142-9418
TI - Analytical characterization of polyamide 11 used in the context of selective laser sintering: Physico-chemical correlations
ER -
TY - JOUR
AU - Röder, Michael
AU - Kuchelev, Denis
AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille
ID - 25326
IS - 1
JF - Data Sci.
TI - HOBBIT: A platform for benchmarking Big Linked Data
VL - 3
ER -
TY - CONF
AU - Röder, Michael
AU - de Souza, Geraldo
AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille
ED - Z. Pan, Jeff
ED - A. M. Tamma, Valentina
ED - d'Amato, Claudia
ED - Janowicz, Krzysztof
ED - Fu, Bo
ED - Polleres, Axel
ED - Seneviratne, Oshani
ED - Kagal, Lalana
ID - 25328
T2 - The Semantic Web - {ISWC} 2020 - 19th International Semantic Web Conference, Athens, Greece, November 2-6, 2020, Proceedings, Part {II}
TI - Squirrel - Crawling RDF Knowledge Graphs on the Web
VL - 12507
ER -
TY - CONF
AU - Georgala, Kleanthi
AU - Ahmed Sherif, Mohamed
AU - Röder, Michael
AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille
ED - Shvaiko, Pavel
ED - Euzenat, Jérôme
ED - Jimenez-Ruiz, Ernesto
ED - Hassanzadeh, Oktie
ED - Trojahn, Cássia
ID - 25333
T2 - Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020
TI - Applying edge-counting semantic similarities to link discovery: scalability and accuracy
VL - 2788
ER -
TY - CONF
AU - Fiterau-Brostean, Paul
AU - Jonsson, Bengt
AU - Merget, Robert
AU - de Ruiter, Joeri
AU - Sagonas, Konstantinos
AU - Somorovsky, Juraj
ID - 25334
SN - 978-1-939133-17-5
T2 - 29th {USENIX} Security Symposium ({USENIX} Security 20)
TI - Analysis of DTLS Implementations Using Protocol State Fuzzing
ER -
TY - CONF
AU - Ahmed Sherif, Mohamed
AU - Dreßler, Kevin
AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille
ED - Shvaiko, Pavel
ED - Euzenat, Jérôme
ED - Jimenez-Ruiz, Ernesto
ED - Hassanzadeh, Oktie
ED - Trojahn, Cássia
ID - 25340
T2 - Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020
TI - LIGON - link discovery with noisy oracles
VL - 2788
ER -
TY - CONF
AU - Bigerl, Alexander
AU - Conrads, Felix
AU - Behning, Charlotte
AU - Ahmed Sherif, Mohamed
AU - Saleem, Muhammad
AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille
ED - Z. Pan, Jeff
ED - A. M. Tamma, Valentina
ED - d'Amato, Claudia
ED - Janowicz, Krzysztof
ED - Fu, Bo
ED - Polleres, Axel
ED - Seneviratne, Oshani
ED - Kagal, Lalana
ID - 25341
T2 - The Semantic Web - {ISWC} 2020 - 19th International Semantic Web Conference, Athens, Greece, November 2-6, 2020, Proceedings, Part {I}
TI - Tentris - A Tensor-Based Triple Store
VL - 12506
ER -
TY - CONF
AU - Georgala, Kleanthi
AU - Ahmed Sherif, Mohamed
AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille
ED - Shvaiko, Pavel
ED - Euzenat, Jérôme
ED - Jimenez-Ruiz, Ernesto
ED - Hassanzadeh, Oktie
ED - Trojahn, Cássia
ID - 25342
T2 - Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020
TI - LIGER - link discovery with partial recall
VL - 2788
ER -