TY - JOUR AU - Limebeer, D. J. N. AU - Ober-Blöbaum, Sina AU - Farshi, F. H. ID - 29399 JF - IEEE Transactions on Automatic Control TI - Variational integrators for dissipative systems VL - 65(4) ER - TY - JOUR AB - In real-world problems, uncertainties (e.g., errors in the measurement, precision errors) often lead to poor performance of numerical algorithms when not explicitly taken into account. This is also the case for control problems, where optimal solutions can degrade in quality or even become infeasible. Thus, there is the need to design methods that can handle uncertainty. In this work, we consider nonlinear multi-objective optimal control problems with uncertainty on the initial conditions, and in particular their incorporation into a feedback loop via model predictive control (MPC). In multi-objective optimal control, an optimal compromise between multiple conflicting criteria has to be found. For such problems, not much has been reported in terms of uncertainties. To address this problem class, we design an offline/online framework to compute an approximation of efficient control strategies. This approach is closely related to explicit MPC for nonlinear systems, where the potentially expensive optimization problem is solved in an offline phase in order to enable fast solutions in the online phase. In order to reduce the numerical cost of the offline phase, we exploit symmetries in the control problems. Furthermore, in order to ensure optimality of the solutions, we include an additional online optimization step, which is considerably cheaper than the original multi-objective optimization problem. We test our framework on a car maneuvering problem where safety and speed are the objectives. The multi-objective framework allows for online adaptations of the desired objective. Alternatively, an automatic scalarizing procedure yields very efficient feedback controls. Our results show that the method is capable of designing driving strategies that deal better with uncertainties in the initial conditions, which translates into potentially safer and faster driving strategies. AU - Hernández Castellanos, Carlos Ignacio AU - Ober-Blöbaum, Sina AU - Peitz, Sebastian ID - 16297 JF - International Journal of Robust and Nonlinear Control TI - Explicit Multi-objective Model Predictive Control for Nonlinear Systems Under Uncertainty VL - 30(17) ER - TY - JOUR AU - Hernández Castellanos, C. I. O. AU - Schütze, G. AU - Sun, J.-Q. AU - Ober-Blöbaum, Sina AU - Morales-Luna, G. ID - 29398 JF - Mathematics TI - Numerical computation of lightly multi-objective robust optimal solutions by means of generalized cell mapping VL - 8(11):1959 ER - TY - CONF AU - Lishkova, Y. AU - Ober-Blöbaum, Sina AU - Cannon, M. AU - Leyendecker, S. ID - 29422 T2 - Accepted for publication in Proceedings of 2020 AAS/AIAA Astrodynamics Specialist Conference - Lake Tahoe TI - A multirate variational approach to simulation and optimal control for flexible spacecraft ER - TY - CONF AU - Faulwasser, T. AU - Flaßkamp, K. AU - Ober-Blöbaum, Sina AU - Worthmann, K. ID - 29423 T2 - 24th International Symposium on Mathematical Theory of Networks and Systems TI - A dissipativity characterization of velocity turnpikes in optimal control problems for mechanical systems ER - TY - CONF AU - Cresson, J. AU - Jiménez, F. AU - Ober-Blöbaum, Sina ID - 29424 T2 - 24th International Symposium on Mathematical Theory of Networks and Systems TI - Modelling of the convection-diffusion equation through fractional restricted calculus of variations ER - TY - JOUR AU - van der Meer, R. AU - Renema, J. J. AU - Brecht, Benjamin AU - Silberhorn, Christine AU - Pinkse, P. W. H. ID - 29526 IS - 6 JF - Physical Review A SN - 2469-9926 TI - Optimizing spontaneous parametric down-conversion sources for boson sampling VL - 101 ER - TY - JOUR AU - Jean, Frédéric AU - Maslovskaya, Sofya AU - Zelenko, Igor ID - 29545 IS - 1 JF - Geometriae Dedicata KW - Geometry and Topology SN - 0046-5755 TI - On Weyl’s type theorems and genericity of projective rigidity in sub-Riemannian geometry VL - 213 ER - TY - GEN AU - Maslovskaya, Sofya AU - Caillau, Jean-Baptiste AU - Djema, Walid AU - Giraldi, Laetitia AU - Jean-Luc, Jean-Luc AU - Pomet, Jean-Baptiste ID - 29546 TI - The turnpike property in maximization of microbial metabolite production ER - TY - CONF AU - Caillau, Jean-Baptiste AU - Maslovskaya, Sofya AU - Mensch, Thomas AU - Moulinier, Timothee AU - Pomet, Jean-Baptiste ID - 20813 SN - 9781728113982 T2 - 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC) TI - Zermelo-Markov-Dubins problem and extensions in marine navigation ER - TY - GEN AU - Schönhärl, Korinna AU - Buggeln, Marc ID - 29550 TI - Die Kosten der Rettung Europas: Schulden- und Steuerkulturen in historischer Perspektive ER - TY - JOUR AU - Aguilar'Igartua, Mónica AU - Almenárez-Mendoza, Florina AU - P. Díaz Redondo, Rebeca AU - I. Martín'Vicente, Manuela AU - Forné, Jordi AU - Campo, Celeste AU - Fernández Vilas, Ana AU - J. de la Cruz Llopis, Luis AU - García-Rubio, Carlos AU - Marín-López, Andrés AU - Mohamad Mezher, Ahmad AU - Díaz Sánchez, Daniel AU - Cerezo-Costas, Héctor AU - Rebollo-Monedero, David AU - Arias Cabarcos, Patricia AU - Rico-Novella, Francisco ID - 28464 JF - {IEEE} Access TI - INRISCO: INcident monitoRing in Smart COmmunities VL - 8 ER - TY - JOUR AB - Many countries have opened their health care markets to private for-profit providers, aiming to promote quality and choice for patients. The prices are regulated and providers compete in location and quality. We show that whereas opening a public hospital market typically raises quality, the private provider strategically locates towards the corner of the market to avoid costly quality competition. Social welfare depends on the size of the regulator's budget and on the altruism of the public provider. If the budget is large, high quality results and welfare is highest in a duopoly whenever entry is optimal. If the budget is small, quality levels in a duopoly mirror the quality level in a monopoly. It can be optimal for the regulator not to use the full budget. AU - Hehenkamp, Burkhard AU - Kaarbøe, Odvar M. ID - 17350 JF - Journal of Economic Behavior & Organization TI - Location Choice and Quality Competition in Mixed Hospital Markets VL - 177 ER - TY - GEN AU - Schönhärl, Korinna ID - 29554 T2 - Journal of European Integration History TI - Review: Günther Schulz, Mark Spoerer (Ed.): Integration und Desintegration Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge (VSWG Beiheft 244), Stuttgart 2019 VL - 26 ER - TY - JOUR AB - Modern user interfaces (UIs) are increasingly expected to be plastic, in the sense that they retain a constant level of usability, even when subjected to context changes at runtime. Self-adaptive user interfaces (SAUIs) have been promoted as a solution for context variability due to their ability to automatically adapt to the context-of-use at runtime. The development of SAUIs is a challenging and complex task as additional aspects like context management and UI adaptation have to be covered. In classical model-driven UI development approaches, these aspects are not fully integrated and hence introduce additional complexity as they represent crosscutting concerns. In this paper, we present an integrated model-driven development approach where a classical model-driven development of UIs is coupled with a model-driven development of context-of-use and UI adaptation rules. We base our approach on the core UI modeling language IFML and introduce new modeling languages for context-of-use (ContextML) and UI adaptation rules (AdaptML). The generated UI code, based on the IFML model, is coupled with the context and adaptation services, generated from the ContextML and AdaptMLmodel, respectively. The integration of the generated artifacts, namely UI code, context, and adaptation services in an overall rule-based execution environment, enables runtime UI adaptation. The benefit of our approach is demonstrated by two case studies, showing the development of SAUIs for different application scenarios and a usability study which has been conducted to analyze end-user satisfaction of SAUIs. AU - Yigitbas, Enes AU - Jovanovikj, Ivan AU - Biermeier, Kai AU - Sauer, Stefan AU - Engels, Gregor ID - 29722 IS - 5 JF - Software and Systems Modeling KW - Modelling and Simulation KW - Software SN - 1619-1366 TI - Integrated model-driven development of self-adaptive user interfaces VL - 19 ER - TY - CHAP AB - Berufliche Förderung in Zeiten von Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 war ein Schwerpunktthema der Hochschultage Berufliche Bildung 2019 in Siegen. Die Beiträge des Sammelbandes geben einen Überblick über die diskutierten Konzepte und Handlungsansätze. Der erste Teil befasst sich mit Fragen zum digitalen Kompetenzerwerb in verschiedenen Arbeitsdomänen, von den Auswirkungen der Digitalisierung auf industrieller Arbeit und Landwirtschaft bis zur Entwicklung von Medienkompetenz als Aufgabe der Berufsbildung. Im zweiten Teil stehen Fragen zur beruflichen Förderung in Zeiten der Digitalisierung im Mittelpunkt. Themen sind u.a. Lernortkooperationen, digitale Transformation in der Ausbildungsvorbereitung an Berufskollegs sowie Benachteiligtenförderung in digitalen Kontexten. Der Band richtet sich an Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen sowie Akteure und Akteurinnen in der beruflichen Bildung, im Übergangssystem, in der beruflichen Förderung und an Berufsschulen. AU - Goller, Michael AU - Caruso, Carina AU - Berisha-Gawlowski, Angelina AU - Harteis, Christian ED - Heisler, Dietmar ED - Meier, Jörg ID - 26680 KW - Arbeitsmarktförderung KW - Arbeitswelt KW - Arbeitswelt - Strukturwandel KW - Benachteiligte KW - Beruf KW - Berufliche KW - Bildungberufliches Lernen KW - Berufskolleg KW - Berufswahl KW - Didaktik KW - Digitale Arbeitswelt KW - Digitale Bildung KW - Digitale Kompetenzen KW - Digitale Lehre KW - Digitales Lernen KW - Digitalisierung KW - Industrie 4.0 KW - Landwirtschaft KW - Lernprozess KW - Lernprozesse KW - Lernprozesse und -begleitung KW - Medienkompetenz KW - Übergangsmanagement T2 - Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung TI - Digitalisierung in der Landwirtschaft. Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten VL - 56 ER - TY - CHAP AB - How can intuition research inform practice? As the use of intuition in business has become more widely accepted, companies struggle to understand how to use this additional resource efficiently, while corporate trainers and university educators lack tools to develop it as a skill. This truly international Handbook provides relevant answers with: • chapters by academics and practitioners, written in a concise, digestible format to make it accessible to non-academic readers • empirical studies from multiple industry/service sectors that demonstrate an integrated use of intuition and analysis in decision making • studies from industry and education that demonstrate how to develop intuition, including a ground-breaking research in problem solving • non-Western perspectives illustrated on case studies from Japan and China • use of language protocols/methods to bring intuition into our awareness • new research into group/collective intuition (based on language analysis and quantum physics) • research related to sensing and sense making. Due to its focus on bridging theory and practice, the Handbook is of value not only to academics and organizational researchers but also to industry professionals, corporate trainers and university educators who search for answers on how to incorporate intuition into a common skill set. Accessible in style, it will also appeal to educated business readers. AU - Steffen, Bianca AU - Goller, Michael AU - Harteis, Christian ED - Sinclair, Martha ID - 26684 T2 - Intuition handbook: Bridging research and practice TI - The contribution of mental simulation to the development of intuition ER - TY - JOUR AB - In der beruflichen Pflegeausbildung bezeichnen Schulstationen spezielle Lehr-Lernarrangements, in welchen Auszubildende zeitlich beschränkt die volle Verantwortung für die Planung, Organisation und Umsetzung der Patient*innenpflege auf einer Station im regulären Krankenhausbetrieb übernehmen. Obwohl solche Schulstationen seit mehr als 20 Jahren in der Ausbildung eingesetzt werden und ihnen in der Literatur im Vergleich zu den regulären Praxisphasen lernförderliche Eigenschaften zugeschrieben werden, so fehlen bisher empirische Studien, welche die unterstellten Lernpotentiale überprüfen. Der vorliegende Beitrag nimmt sich dieser Forschungslücke an. Vor diesem Hintergrund soll die folgende erkenntnisleitende Forschungsfrage beantwortet werden: Wie unterscheiden sich Schulstationen von regulären Praxisphasen in Hinblick auf lernförderliche Arbeitsplatzmerkmale? Hierzu wurde eine Mixed-Methods-Replikationsstudie durchgeführt, in welcher zwei konsekutiv stattfindende Schulstationen mittels schriftlicher Befragung (insgesamt 36 Auszubildende) sowie anschließender Interviews mit insgesamt 25 Auszubildenden, drei examinierten Pflegefachkräften und drei involvierten Ärzt*innen untersucht wurden. Als zentrales Ergebnis dieser Studie kann festgehalten werden, dass die untersuchte Schulstation im Vergleich zu den regulären Praxisphasen der Auszubildenden für arbeitsplatzgebundene Lernprozesse tatsächlich förderlicher gestaltet ist. Auf Basis der empirischen Befunde werden Bedingungen abgeleitet, die für die Realisation der identifizierten Lernpotentiale erfüllt sein sollten. AU - Goller, Michael AU - Steffen, Bianca AU - Lau, Dirk ID - 29105 IS - 3 JF - Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik KW - Pflegeausbildung KW - Schulstation KW - Lernen am Arbeitsplatz KW - Arbeitsplatzgebundenes Lernen KW - Informelles Lernen SN - 0172-2875 TI - Schulstationen in der Pflegeausbildung: Zur Lernförderlichkeit eines komplexen Lehr-Lernarrangements VL - 116 ER - TY - JOUR AU - Goller, Michael AU - Harteis, Christian AU - Gijbels, David AU - Donche, Vincent ID - 16507 IS - 2 JF - Journal of Engineering Education SN - 1069-4730 TI - Engineering students' learning during internships: Exploring the explanatory power of the job demands‐control‐support model VL - 109 ER - TY - CHAP AB - Lehramtsstudierende unterscheiden sich in ihren Einstellungen, wie das Lernen zu Unterrichten am besten gelingt und welche Lernaktivitäten und Formen der Emotionsregulation dazu nötig sind. In der Studie wurden die Einstellungsmuster von N = 512 Studierenden (2. Mastersemester) zu Beginn und gegen Ende des Langzeitpraktikums Praxissemester mittels dem Inventory Learning to Teach Process (ILTP) erhoben und mögliche Zusammenhänge mit der Lernbegleitung durch Mentor/innen sowie mit der individuellen Kompetenzeinschätzung geprüft. Entgegen der theoretisch angenommen Muster wurden drei Muster (Vermeidend, Praxisorientiert, Vielseitig) identifiziert. Die Studie zeigt, dass eine hochwertig eingeschätzte mentorielle Begleitung mit dem Beibehalt oder dem Wechsel in das Muster Vielseitig in Relation steht und dass Kompetenzeinschätzungen Zusammenhänge mit den Einschätzungsmustern aufweisen. So empfinden diejenigen Studierenden den höchsten Kompetenzzuwachs, die während des Praxissemesters in das Muster Vielseitig wechseln bzw. in diesem verbleiben. Den geringsten Kompetenzzuwachs verzeichnen die Studierenden, die nach dem Praxissemester dem Muster Vermeidend zugeordnet wurden. Implikationen für die weitere Forschung zur Bedeutsamkeit im Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden diskutiert. AU - Gröschner, Alexander AU - Goller, Michael AU - Haschner, Tina ED - Ulrich, I. ED - Gröschner, A. ID - 29108 KW - Kompetenzeinschätzung KW - Lehramtsstudium KW - Lernen zu Unterrichten KW - Mentoring KW - Praxissemester T2 - Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende TI - Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung ER - TY - JOUR AU - Harteis, Christian AU - Goller, Michael AU - Caruso, Carina ID - 16506 IS - 1 JF - Frontiers in Education SN - 2504-284X TI - Conceptual Change in the Face of Digitalization: Challenges for Workplaces and Workplace Learning VL - 5 ER - TY - CHAP AU - Berisha-Gawlowski, Angelina AU - Caruso, Carina AU - Goller, Michael AU - Harteis, Christian ED - Heisler, Dietmar ED - Meier, Jörg ID - 29751 KW - Arbeitsmarktförderung KW - Arbeitswelt KW - Arbeitswelt - Strukturwandel KW - Benachteiligte SN - 978-3-7639-6158-0 T2 - Digitalisierung am Übergang Schule Beruf: Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung TI - Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung VL - 56 ER - TY - JOUR AU - Ebersold, Felix AU - Reineke, Patrick AU - Meschede, Henning AU - Hesselbach, Jens ID - 30676 IS - 12 JF - BWK Das Energie Fachmagazin SN - 1618-193X TI - Keine Klimaneutralität ohne Energieeffizienz – Wie Datenbanken helfen können, Energieeffizienzpotenziale zu heben VL - 72 ER - TY - GEN AU - Meschede, Henning ID - 30677 TI - Energy efficiency in industrial processes – best practice ER - TY - JOUR AU - Steinfelder, C. AU - Brosius, A. ID - 30706 JF - Lecture Notes in Production Engineering TI - A New Approach for the Evaluation of Component and Joint Loads Based on Load Path Analysis ER - TY - CHAP AU - Kurpiers, Anna-Katharina ED - Kluge, Bettina ED - Mihatsch, Wiltrud ED - Schaller, Birte ID - 31036 T2 - Kommunikationsdynamiken zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Festschrift für Barbara Job zum 60. Geburtstag TI - wirmüssentanzen. Methodische Überlegungen zur linguistischen Analyse von (Selbst-) Inszenierungen von Amateursportlern in den sozialen Medien am Beispiel Racing Aloha auf Instagram ER - TY - CONF AU - Chen, Wei-Fan AU - Al-Khatib, Khalid AU - Wachsmuth, Henning AU - Stein, Benno ID - 3776 T2 - Proceedings of the Fourth Workshop on Natural Language Processing and Computational Social Science TI - Analyzing Political Bias and Unfairness in News Articles at Different Levels of Granularity ER - TY - CONF AU - Syed, Shahbaz AU - Chen, Wei-Fan AU - Hagen, Matthias AU - Stein, Benno AU - Wachsmuth, Henning AU - Potthast, Martin ID - 20137 T2 - Proceedings of the 13th International Conference on Natural Language Generation (INLG 2020) TI - Task Proposal: Abstractive Snippet Generation for Web Pages ER - TY - CONF AU - Chen, Wei-Fan AU - Al-Khatib, Khalid AU - Stein, Benno AU - Wachsmuth, Henning ID - 3818 T2 - Findings of the Association for Computational Linguistics: EMNLP 2020 TI - Detecting Media Bias in News Articles using Gaussian Bias Distributions ER - TY - CONF AU - Chen, Wei-Fan AU - Syed, Shahbaz AU - Stein, Benno AU - Hagen, Matthias AU - Potthast, Martin ID - 15826 T2 - Proceedings of the Web Conference 2020 TI - Abstractive Snippet Generation ER - TY - CONF AU - Alshomary, Milad AU - Syed, Shahbaz AU - Potthast, Martin AU - Wachsmuth, Henning ID - 16868 T2 - Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (ACL 2020) TI - Target Inference in Argument Conclusion Generation ER - TY - CONF AU - Sadeghi-Kohan, Somayeh AU - Hellebrand, Sybille ID - 29200 T2 - 38th IEEE VLSI Test Symposium (VTS) TI - Dynamic Multi-Frequency Test Method for Hidden Interconnect Defects ER - TY - CONF AU - Holst, Stefan AU - Kampmann, Matthias AU - Sprenger, Alexander AU - Reimer, Jan Dennis AU - Hellebrand, Sybille AU - Wunderlich, Hans-Joachim AU - Weng, Xiaoqing ID - 19421 T2 - IEEE International Test Conference (ITC'20), November 2020 TI - Logic Fault Diagnosis of Hidden Delay Defects ER - TY - CHAP AU - van Laak, Lothar ED - Schmidt, Jochen ID - 31230 T2 - Erzähltes Selbst. Narrative Ethik aus theologischer und literaturwissenschaftlicher Sicht. (Theologie - Kultur - Hermeneutik, Bd. 27) TI - „So dacht ich. Demnächst mehr.“ Modelle narrativer Ethik und narrativer Identität in Hölderlins ‚Hyperion’ und Schillers ‚Demetrius’ ER - TY - CHAP AU - van Laak, Lothar AU - Ehland, Christoph AU - Münzmay, Andreas AU - Schmitz, Sabine AU - Süßmann, Johannes ED - Stiegemann, Christoph ID - 31232 T2 - Peter Paul Rubens und der Barock im Norden. Katalog zur Ausstellung im Erzbischöflichen Diözesanmuseum Paderborn TI - Barock im Norden. Kommunikationspraxis und Kulturtransfer ER - TY - CHAP AU - van Laak, Lothar ED - Kubisiak, Malgorzata ED - Firaza, Joanna ID - 31229 T2 - Dialog der Künste. Literatur und Musik TI - „eine andere Ähnlichkeit“ – Musik und Literatur bei Moses Mendelssohn und Gotthold Ephraim Lessing ER - TY - CHAP AU - van Laak, Lothar ED - Schmidt, Jochen ID - 31231 T2 - (Theologie - Kultur - Hermeneutik, Bd. 27). TI - Erzählen und Ehtik in Peter Weiss’ ‚Rekonvaleszenz’. In: Erzähltes Selbst. Narrative Ethik aus theologischer und literaturwissenschaftlicher Sicht ER - TY - CHAP AU - van Laak, Lothar ID - 31233 T2 - Museum als Resonanzraum TI - „Wer kann durchs Fernrohr der Metaphern sehen?“ Beobachtungen an Durs Grünbeins Mond-Zyklus ‚Cyrano oder Die Rückkehr vom Mond‘ ER - TY - BOOK AU - Dorniak, Marlena AU - Geist, Sabine AU - Külker, Anna AU - Kullmann, Harry AU - Lütje-Klose, Birgit AU - Rüther, Julia ID - 31256 TI - Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS) – eine Selbstreflexion. Abschlussbericht ER - TY - BOOK AU - Kullmann, Harry AU - Zentarra, Dominik AU - Geist, Sabine AU - Lütje-Klose, Birgit AU - Siepmann, Christof ID - 31017 TI - Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule ‒ eine Selbstreflexion. Fragebogen zum Forschungs- und Entwicklungsprojekt inkl. Erweiterung im Kontext der COVID-19-Pandemie ER - TY - JOUR AB - AbstractGiven a closed orientable hyperbolic manifold of dimension $$\ne 3$$ 3 we prove that the multiplicity of the Pollicott-Ruelle resonance of the geodesic flow on perpendicular one-forms at zero agrees with the first Betti number of the manifold. Additionally, we prove that this equality is stable under small perturbations of the Riemannian metric and simultaneous small perturbations of the geodesic vector field within the class of contact vector fields. For more general perturbations we get bounds on the multiplicity of the resonance zero on all one-forms in terms of the first and zeroth Betti numbers. Furthermore, we identify for hyperbolic manifolds further resonance spaces whose multiplicities are given by higher Betti numbers. AU - Küster, Benjamin AU - Weich, Tobias ID - 31264 IS - 2 JF - Communications in Mathematical Physics KW - Mathematical Physics KW - Statistical and Nonlinear Physics SN - 0010-3616 TI - Pollicott-Ruelle Resonant States and Betti Numbers VL - 378 ER - TY - CHAP AU - Elit, Stefan ED - Bremer, Kai ED - Elit, Stefan ID - 31356 T2 - Forcierte Form. Deutschsprachige Versepik des 20. und 21. Jahrhunderts im europäischen Kontext (Abhandlungen zur Literaturwissenschaft) TI - Typen der deutschsprachigen Versepik 1745/1848 ER - TY - CONF AU - Hoffmann, Max ED - Siller, Hans-Stefan ED - Weigel, Wolfgang ED - Wörler, Jan Franz ID - 31372 T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 TI - Schnittstellenaktivitäten zum Kongruenzsatz WSW ER - TY - GEN AU - Hoffmann, Max ID - 31386 T2 - Mathematische Semesterberichte TI - Rezension: Andrew Granville und Jenniver Granville: Prime Supects: The Anatomy of Integers and Permutations VL - 67 ER - TY - GEN AU - Hoffmann, Max ID - 31384 T2 - Mathematische Semesterberichte TI - Rezension: Ehrhard Behrends: Parkettierungen der Ebene – Von Escher über Möbius zu Penrose VL - 67 ER - TY - BOOK ED - Hoffmann, Max ID - 31381 TI - Der Mathematikunterricht 66 (6): Geometrie in Schule und Lehramtsausbildung – ein Nachwuchsheft ER - TY - GEN AU - Elit, Stefan ED - Eke, Norbert ID - 31416 T2 - Vormärz-Handbuch TI - Versepik ER - TY - GEN AU - Elit, Stefan ED - Arend, Stefanie ED - Jahn, Bernhard ED - Robert, Jörg ED - Seidel, Robert ED - Steiger, Johann Anselm ED - Tilg, Stefan ED - Vollhardt, Friedrich ID - 31417 T2 - Frühe Neuzeit in Deutschland. 1620-1720. Literaturwissenschaftliches Verfasserlexikon (VL17), Bd. III TI - Ferdinand von Fürstenberg VL - Bd. III ER - TY - BOOK ED - Egidi, Margreth ED - Greulich, Markus ED - Winter, Marie-Sophie ID - 31515 TI - Hartmann von Aue 1230–1517. Kulturgeschichtliche Perspektiven der handschriftlichen Überlieferung ER - TY - BOOK ED - Egidi, Margreth ID - 31514 TI - Figuren des Dritten im höfischen Roman, Beiträge zur mediävistischen Erzählforschung 2020, Themenheft 4 ER - TY - CHAP AU - Häsel-Weide, Uta AU - Nührenbörger, Marcus ED - Hecker, Ulrich ED - Lassek, Maresi ED - Ramseger, Jörg ID - 31551 T2 - Kinder lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen TI - Tragfähige Grundlagen VL - Band 150 ER - TY - CHAP AU - Heckmann, Lara AU - Häsel-Weide, Uta ED - Siller, Hans-Stefan ED - Weigel, Wolfgang ED - Wörler, Jan Franz ID - 31552 SN - 978-3-95987-139-6 T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 TI - Aufgaben für den inklusiven Mathematikunterricht - aus der Sicht von Lehrkräften. ER - TY - CHAP AU - Häsel-Weide, Uta ED - Heimlich, Ulrich ED - Wember, Franz B. ID - 31549 SN - 978-3170355699 T2 - Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten: Ein Handbuch für Studium und Praxis TI - Sachrechnen ER - TY - CHAP AU - Häsel-Weide, Uta ED - Cramer, Colin ED - König, Johannes ED - Rothland, Martin ED - Blömeke, Sigrid ID - 31550 SN - 978-3-8252-5473-5 T2 - Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung TI - Mathematik (Primarstufe) in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Qualifizierung für das Lehren von Mathematik in der Grundschule. ER - TY - CHAP AU - Egidi, Margreth ED - Gerok-Reiter, Annette ED - Lahr, Anna-Sara ED - Leidinger, Simone ID - 31562 T2 - Raum und Zeit im Minnesang. Ansätze – Spielarten – Funktionen (Studien zur historischen Poetik 29) TI - „Zeit, Raum und Subjektivität bei Hartmann von Aue und Burkhard von Hohenfels“ ER - TY - CHAP AU - Egidi, Margreth ED - Egidi, Margreth ID - 31563 T2 - Figuren des Dritten im höfischen Roman, Beiträge zur mediävistischen Erzählforschung 2020, Themenheft 4 TI - „Figuren des Dritten im höfischen Roman. Einleitung“ ER - TY - BOOK AU - Günther, Katrin ID - 31572 TI - Historisches Vergleichen: Vergleichsaufgaben in Lehrwerken des Gesellschaftslehre- und Geschichtsunterrichts der Sekundarstufe II. Eine Untersuchung von (Schüler*innen-)Lösungen zu einer Vergleichsaufgabe am Beispiel eines Darstellungstextes zur Industriellen Revolution, Bd. 7: Geschichtsdidaktische Studien ER - TY - GEN AU - Günther, Katrin AU - Knauff, Michaele AU - Niederhaus, Constanze AU - Runskat, Tanja ID - 31593 TI - Was leisten neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler im Fachunterricht? Online verfügbar ER - TY - GEN AU - Günther, Katrin ID - 31608 T2 - Zeitschrift für Geschichtsdidaktik (19) TI - Drüding, Markus; Schlutow, Martin (2019): Vergleich(en) im Geschichtsunterricht (Kleine Reihe – Geschichte). Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag ER - TY - CHAP AU - Ballweg, Sandra ED - Eisenmann, Maria ED - Steinbock, Jeanine ID - 31618 T2 - Sprachen, Kulturen, Identitäten: Umbrüche durch Digitalisierung? Dokumentation zum 28. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Würzburg, September 2019 TI - Die nächste Generation der Grounded Theory: Situational Analysis nach Clarke und ihr Potenzial für die Fremdsprachenforschung ER - TY - CHAP AU - Ballweg, Sandra ED - Hallet, Wolfgang ED - Königs, Frank G. ED - Martinez, Hélène ID - 31619 T2 - Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht TI - Portfolioarbeit ER - TY - JOUR AU - Ballweg, Sandra ID - 31620 JF - Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht TI - Mehrsprachigkeit in der Familie: Einführung in den Themenschwerpunkt ER - TY - JOUR AB - Metaphern spielen Ansätzen der Kognitiven Linguistik zufolge eine wichtige Rolle dafür, sich abstrakte Sachverhalte zu erschließen. Die Autorin analysiert zwei Interviews über Fachkulturen aus einer früheren Untersuchung (Scharlau und Huber 2019) auf ihre wichtigsten lehrbezogenen Metaphern. Diese werden auf der Basis von kognitiv-linguistischen Ansätzen und Methoden interpretiert und Ansätze für eine hochschuldidaktische Nutzung eines solchen Blickwinkels skizziert. AU - Scharlau, Ingrid ID - 28693 IS - 25 JF - die hochschullehre KW - Fachkultur KW - Fachkulturen KW - Metapher SN - 2199-8825 TI - Fachkulturen unter der Lupe: Metaphern in Reflexionen über die Lehre ER - TY - JOUR AU - Budde, Lea AU - Schulte, Carsten AU - Buhl, Heike M. AU - Muehling, Andreas ID - 21267 JF - Seventh International Conference on Learning and Teaching in Computing and Engineeringe KW - ⛔ No DOI found TI - Understanding and Explaining Digital Artefacts - the Role of a Duality (Accepted Paper - Digital Publication Follows) ER - TY - JOUR AU - Trubachev, S.A. AU - Korobeinichev, O.P. AU - Karpov, A.I. AU - Shaklein, A.A. AU - Glaznev, R.K. AU - Gonchikzhapov, M.B. AU - Paletsky, A.A. AU - Tereshchenko, A.G. AU - Shmakov, A.G. AU - Bespalova, A.S. AU - Yuan, Hu AU - Xin, Wang AU - Weizhao, Hu ID - 32491 IS - 3 JF - Proceedings of the Combustion Institute KW - Physical and Theoretical Chemistry KW - Mechanical Engineering KW - General Chemical Engineering SN - 1540-7489 TI - The effect of triphenyl phosphate inhibition on flame propagation over cast PMMA slabs VL - 38 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ID - 32766 IS - 3-4 T2 - Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen TI - Interferenzen von Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der Gegenwartsliteratur VL - 61 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich AU - Wille, Manuel ID - 32770 T2 - Zeitschrift für Angewandte Linguistik TI - Genderspezifik in thüringischen Fürstinnenkorrespondenzen der Frühen Neuzeit VL - 1 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ID - 32763 IS - 1 T2 - Journal für Medienlinguistik TI - Mehrfach annotierte Textkorpora. Strukturierte Speicherung und Abfrage VL - 3 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ID - 32775 T2 - Zeitschrift für Angewandte Linguistik TI - Interkulturelle Kommunikation im Betrieb VL - 71 ER - TY - JOUR AU - Markewitz, Friedrich ID - 32722 JF - Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik TI - Zur Verwendung eines Konzepts von Innerlichkeit als funktionaler Teil einer Inszenierungsstrategie in den Aufzeichnungen Rudolf Höß. Eine texthermeneutische Betrachtung ER - TY - JOUR AU - Markewitz, Friedrich ID - 32713 JF - Sprachwissenschaft TI - Texthermeneutische Zugänge und Reflexionen zum Diskursraum des Gettos Litzmannstadt anhand der komplexen Großtextsorte Getto-Tageschronik ER - TY - CONF AB - In order to sustain their competitive advantage, data driven organizations must continue investing in business intelligence and analytics (BI&A) while mitigating inherent cost increases. Research shows that examining outlays by individual BI&A artifact (e.g. reports, analytics) is necessary, but introduction in practice is cumbersome and adoption is slow. BI&A service-oriented cost allocation (BIASOCA) represents an improvement to this situation. This approach enables to render the BI&A cost pool accountable and improves cost transparency, which leads to a higher BI&A penetration of economically viable applications in organizations. Against this background, this paper aims at designing and implementing BIASOCA in a medium-sized company. To record organizational impact and increase customer acceptance, this study is carried out as action design research (ADR). Our findings indicate improvements in BI&A management from working with consumers to locate cost savings and drivers. After invoicing, consumers’ BI&A awareness increased, releasing resources while also making a better understanding of BIASOCA necessary. We detail how to implement BIASOCA in a real-life setting and the challenges attendant in so doing. Our research contributes to theory and practice with a set of design principles highlighting, besides the accuracy of cost accounting, the importance of collaboration, model comprehensibility and strategic alignment. AU - Grytz, Raphael AU - Krohn-Grimberghe, Artus AU - Müller, Oliver ID - 17095 T2 - European Conference on Information Systems TI - Business Intelligence & Analytics Cost Accounting: An Action Design Research Approach ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33022 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Macht VL - 6 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33021 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Ironie VL - 6 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33026 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Wissenschaftssprache VL - 6 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33023 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Machtanalyse VL - 6 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33025 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Widerstand VL - 6 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33019 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Genealogie VL - 6 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33020 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Gouvernementalität ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33016 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Dispositiv VL - 6 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33015 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Archäologie ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33017 T2 - Fachtextsorte TI - Fachtextsorte VL - 6 ER - TY - GEN AU - Markewitz, Friedrich ED - Gansel, Christina ED - Spieß, Constanze ID - 33018 T2 - WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik TI - Gebrauchstextsorte VL - 6 ER - TY - JOUR AU - Gries, Thomas AU - Redlin, Margarete ID - 17086 JF - International Economics and Economic Policy SN - 1612-4804 TI - Trade and economic development: global causality and development- and openness-related heterogeneity VL - 17 ER - TY - CHAP AU - van Ackeren, Isabell AU - Buhl, Heike M. AU - Eickelmann, Birgit AU - Heinrich, Martin AU - Wolfswinkler, Günther ED - Kaspar, Kai ED - Becker-Mrotzek, Michael ED - Hofhues, Sandra ED - König, Johannes ED - Schmeinck, Daniela ID - 32555 T2 - Bildung, Schule und Digitalisierung TI - Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice. Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-Westfalen ER - TY - JOUR AB - This investigation concentrates on value similarity between parents and their children during adulthood. The interplay between gender, age, relationship quality, and frequency of contact on value similarity was analyzed. A total of 600 adult German children (53.8% women) and their parents took part in a questionnaire study. Value orientation was measured with a short version of Schwartz’s Portrait Values Questionnaire, and relationship quality with the Network of Relationships Inventory (Furman & Buhrmeister, 1992).Value similarity was higher in mother–daughter dyads compared to mother–son dyads, but in the other dyads, no significant differences were found. Regarding relationship quality, verbal intimacy was not related to value similarity. Parental satisfaction was associated with value similarity in the father–child dyads. Satisfaction, as perceived by adult children, was linked to value similarity in mother–child and father–son dyads. Furthermore, the frequency of contact related to value similarity between mothers and sons. AU - Hoellger, Christian AU - Sommer, Sabrina AU - Albert, Isabelle AU - Buhl, Heike M. ID - 32559 IS - 6 JF - Journal of Family Issues KW - Adult child–parent dyads KW - value similarity KW - relationship quality KW - frequency of contact KW - parent-child-relationship SN - 0192-513X TI - Intergenerational Value Similarity in Adulthood VL - 42 ER - TY - BOOK ED - Öhlschläger, Claudia ID - 32894 TI - Urbane Kulturen und Räume intermedial. Zur Lesbarkeit der Stadt in interdisziplinärer Perspektive ER - TY - CONF AU - Buckmann, Felix AU - Kenig, Eugeny ID - 24214 TI - On the experimental study of condensation in pillow plate heat exchangers ER - TY - JOUR AB - The increasingly simulation-driven design process of ultrasonic transducers requires several reliable parameters for the description of the material behaviour. Exact results can only be achieved when a single specimen is used in the identification process, which typically is prone to the problem of low sensitivities to certain material parameters and thus high uncertainties. Therefore, a custom electrode topology for increased sensitivity is proposed for a piezoceramic disc. The thereupon conducted measurements of the electric impedance can be used as a starting point for an inverse approach where an equivalent simulation model is used to identify fitting material parameters. An optimisation strategy based on a preliminary sensitivity analysis is presented that leads to a good agreement between measurement and simulation. Furthermore, the proposed measurement procedure is able to evaluate the quality of the simulation model. Hence, different frequency-dependent damping models are presented and evaluated. AU - Feldmann, Nadine AU - Schulze, Veronika AU - Claes, Leander AU - Jurgelucks, Benjamin AU - Walther, Andrea AU - Henning, Bernd ID - 19313 JF - tm - Technisches Messen SN - 2196-7113 TI - Inverse piezoelectric material parameter characterization using a single disc-shaped specimen ER - TY - GEN AB - Dieses Lernangebot widmet sich der linearen Algebra als dem Teil der Mathematik, der neben der Optimierung und der Stochastik die Grundlage für praktisch alle Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz (KI) darstellt. Das Fach ist jedoch für Anfänger meist ungewohnt abstrakt und wird daher oft als besonders schwierig und unanschaulich empfunden. In diesem Kurs wird das Erlernen mathematischer Kenntnisse in linearer Algebra verknüpft mit dem aktuellen und faszinierenden Anwendungsfeld der künstlichen neuronalen Netze (KNN). Daraus ergeben sich in natürlicher Weise Anwendungsbeispiele, an denen die wesentlichen Konzepte der linearen Algebra erklärt werden können. Behandelte Themen sind: Der Vektorraum der reellen Zahlentupel, reelle Vektorräume allgemein Lineare Abbildungen Matrizen Koordinaten und darstellende Matrizen Lineare Gleichungssysteme, Gaußalgorithmus Determinante Ein Ausblick auf nichtlineare Techniken, die für neuronale Netzwerke relevant sind. AU - Schramm, Thomas AU - Gasser, Ingenuin AU - Schwenker, Sören AU - Seiler, Ruedi AU - Lohse, Alexander AU - Zobel, Kay ID - 33273 TI - Linear Algebra driven by Data Science ER - TY - GEN AU - Nijholt, Eddie AU - Rink, Bob AU - Schwenker, Sören ID - 33272 IS - April T2 - DSWeb TI - Generalised Symmetry in Network Dynamics ER - TY - JOUR AB - The authors of Berg et al. [J. Algebra 348 (2011) 446–461] provide an algorithm for finding a complete system of primitive orthogonal idempotents for CM, where M is any finite R-trivial monoid. Their method relies on a technical result stating that R-trivial monoid are equivalent to so-called weakly ordered monoids. We provide an alternative algorithm, based only on the simple observation that an R-trivial monoid may be realized by upper triangular matrices. This approach is inspired by results in the field of coupled cell network dynamical systems, where L-trivial monoids (the opposite notion) correspond to so-called feed-forward networks. We first show that our algorithm works for ZM, after which we prove that it also works for RM where R is an arbitrary ring with a known complete system of primitive orthogonal idempotents. In particular, our algorithm works if R is any field. In this respect our result constitutes a considerable generalization of the results in Berg et al. [J. Algebra 348 (2011) 446–461]. Moreover, the system of idempotents for RM is obtained from the one our algorithm yields for ZM in a straightforward manner. In other words, for any finite R-trivial monoid M our algorithm only has to be performed for ZM, after which a system of idempotents follows for any ring with a given system of idempotents. AU - Nijholt, Eddie AU - Rink, Bob AU - Schwenker, Sören ID - 33262 IS - 12 JF - Journal of Algebra and Its Applications KW - Applied Mathematics KW - Algebra and Number Theory SN - 0219-4988 TI - A new algorithm for computing idempotents of ℛ-trivial monoids VL - 20 ER - TY - JOUR AB - Dynamical systems often admit geometric properties that must be taken into account when studying their behavior. We show that many such properties can be encoded by means of quiver representations. These properties include classical symmetry, hidden symmetry, and feedforward structure, as well as subnetwork and quotient relations in network dynamical systems. A quiver equivariant dynamical system consists of a collection of dynamical systems with maps between them that send solutions to solutions. We prove that such quiver structures are preserved under Lyapunov--Schmidt reduction, center manifold reduction, and normal form reduction. AU - Nijholt, Eddie AU - Rink, Bob W. AU - Schwenker, Sören ID - 33263 IS - 4 JF - SIAM Journal on Applied Dynamical Systems KW - Modeling and Simulation KW - Analysis SN - 1536-0040 TI - Quiver Representations and Dimension Reduction in Dynamical Systems VL - 19 ER - TY - JOUR AB - We derive a criterium for the almost sure finiteness of perpetual integrals of L ́evy processes for a class of real functions including all continuous functions and for general one- dimensional L ́evy processes that drifts to plus infinity. This generalizes previous work of D ̈oring and Kyprianou, who considered L ́evy processes having a local time, leaving the general case as an open problem. It turns out, that the criterium in the general situation simplifies significantly in the situation, where the process has a local time, but we also demonstrate that in general our cri- terium can not be reduced. This answers an open problem posed in D ̈oring, L. and Kyprianou, A. (2015). AU - Kolb, Martin AU - Savov, Mladen ID - 33282 IS - 2 JF - Bernoulli KW - L ́evy processes KW - Perpetual integrals KW - Potential measures TI - A Characterization of the Finiteness of Perpetual Integrals of Levy Processes VL - 26 ER - TY - CHAP AU - Markewitz, Friedrich ED - Ozil, Seyda ED - Hofman, Michae ED - Laut, Jens Peter ED - Dayioglu-Yücel, Yasemin ED - Zierau, Cornela ED - Uca, Didem ID - 32726 T2 - Türkisch-Deutsche Studien Jahrbuch 2019:Migration movements and right-wing populism after 2015 TI - Wahrheit, Freiheit, Demokratie – Zum Umgang mit Hochwertausdrücken in rechtspopulistischen bzw. neurechten Argumentationen anhand des Blogs „Politically Incorrect“ ER - TY - JOUR AB - Reciprocal relations are binary relations Q with entries Q(i,j)∈[0,1], and such that Q(i,j)+Q(j,i)=1. Relations of this kind occur quite naturally in various domains, such as preference modeling and preference learning. For example, Q(i,j) could be the fraction of voters in a population who prefer candidate i to candidate j. In the literature, various attempts have been made at generalizing the notion of transitivity to reciprocal relations. In this paper, we compare three important frameworks of generalized transitivity: g-stochastic transitivity, T-transitivity, and cycle-transitivity. To this end, we introduce E-transitivity as an even more general notion. We also use this framework to extend an existing hierarchy of different types of transitivity. As an illustration, we study transitivity properties of probabilities of pairwise preferences, which are induced as marginals of an underlying probability distribution on rankings (strict total orders) of a set of alternatives. In particular, we analyze the interesting case of the so-called Babington Smith model, a parametric family of distributions of that kind. AU - Haddenhorst, Björn AU - Hüllermeier, Eyke AU - Kolb, Martin ID - 33330 IS - 2 JF - International Journal of Approximate Reasoning TI - Generalized transitivity: A systematic comparison of concepts with an application to preferences in the Babington Smith model VL - 119 ER - TY - CHAP AU - Berisha-Gawlowski, Angelina AU - Caruso, Carina AU - Goller, Michael AU - Harteis, Christian ED - Heisler, Dietmar ED - Meier, Jörg ID - 26678 T2 - Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 am Übergang Schule - Beruf TI - Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die allgemeine und berufliche Bildung ER - TY - GEN AU - Steinhardt, Isabel AU - Fischer, Caroline AU - Heimstädt, Maximilian AU - Hirsbrunner, Simon David AU - Ikiz-Akinci, Dilek AU - Kressin, Lisa AU - Kretzer, Susanne AU - Möllenkamp, Andreas AU - Portzelt, Maike AU - Rahal, Rima-Maria AU - Schimmler, Sonja AU - Wilke, René AU - Wünsche, Hannes ID - 29257 TI - Das Öffnen und Teilen von Daten qualitativer Forschung: eine Handreichung VL - 6 ER - TY - JOUR AB - Openness in science and education is increasing in importance within the digital knowledge society. So far, less attention has been paid to teaching Open Science in bachelor’s degrees or in qualitative methods. Therefore, the aim of this article is to use a seminar example to explore what Open Science practices can be taught in qualitative research and how digital tools can be involved. The seminar focused on the following practices: Open data practices, the practice of using the free and open source tool “Collaborative online Interpretation, the practice of participating, cooperating, collaborating and contributing through participatory technologies and in social (based) networks. To learn Open Science practices, the students were involved in a qualitative research project about “Use of digital technologies for the study and habitus of students”. The study shows the practices of Open Data are easy to teach, whereas the use of free and open source tools and participatory technologies for collaboration, participation, cooperation and contribution is more difficult. In addition, a cultural shift would have to take place within German universities to promote Open Science practices in general. AU - Steinhardt, Isabel ID - 29246 IS - 3 JF - Education for Information KW - Open Science KW - Open Education Practices KW - Library and Information Sciences KW - Education KW - Information Systems SN - 0167-8329 TI - Learning Open Science by doing Open Science. A reflection of a qualitative research project-based seminar VL - 36 ER - TY - JOUR AB - Abstract Purpose While observational studies revealed inverse associations between serum vitamin D levels [25(OH)D] and depression, randomized controlled trials (RCT) in children and adolescents are lacking. This RCT examined the effect of an untreated vitamin D deficiency compared to an immediate vitamin D3 supplementation on depression scores in children and adolescents during standard day and in-patient psychiatric treatment. Methods Patients with vitamin D deficiency [25(OH)D ≤ 30 nmol/l] and at least mild depression [Beck Depression Inventory II (BDI-II) > 13] (n = 113) were 1:1 randomized into verum (VG; 2640 IU vitamin D3/d) or placebo group (PG) in a double-blind manner. During the intervention period of 28 days, both groups additionally received treatment as usual. BDI-II scores were assessed as primary outcome, DISYPS-II (Diagnostic System for Mental Disorders in Childhood and Adolescence, Self- and Parent Rating) and serum total 25(OH)D were secondary outcomes. Results At admission, 49.3% of the screened patients (n = 280) had vitamin D deficiency. Although the intervention led to a higher increase of 25(OH)D levels in the VG than in the PG (treatment difference: + 14 ng/ml; 95% CI 4.86–23.77; p = 0.003), the change in BDI-II scores did not differ (+ 1.3; 95% CI − 2.22 to 4.81; p = 0.466). In contrast, DISYPS parental ratings revealed pronounced improvements of depressive symptoms in the VG (− 0.68; 95% CI − 1.23 to − 0.13; p = 0.016). Conclusion Whereas this study failed to show a vitamin D supplementation effect on self-rated depression in adolescent in- or daycare patients, parents reported less depressive symptoms in VG at the end of our study. Future trials should consider clinician-rated depressive symptoms as primary outcome. Trial registration “German Clinical Trials Register” (https://www.drks.de), registration number: DRKS00009758 AU - Libuda, Lars AU - Timmesfeld, Nina AU - Antel, Jochen AU - Hirtz, Raphael AU - Bauer, Jens AU - Führer, Dagmar AU - Zwanziger, Denise AU - Öztürk, Dana AU - Langenbach, Gina AU - Hahn, Denise AU - Ring, Stefanie AU - Peters, Triinu AU - Hinney, Anke AU - Bühlmeier, Judith AU - Hebebrand, Johannes AU - Grasemann, Corinna AU - Föcker, Manuel ID - 27022 JF - European Journal of Nutrition SN - 1436-6207 TI - Effect of vitamin D deficiency on depressive symptoms in child and adolescent psychiatric patients: results of a randomized controlled trial ER - TY - JOUR AB - Abstract Purpose Space flight and bed rest (BR) lead to a rapid decline in exercise capacity. Whey protein plus potassium bicarbonate diet-supplementation (NUTR) could attenuate this effect by improving oxidative metabolism. We evaluated the impact of 21-day BR and NUTR on fatigue resistance of plantar flexor muscles (PF) during repeated shortening contractions, and whether any change was related to altered energy metabolism and muscle oxygenation. Methods Ten healthy men received a standardized isocaloric diet with (n = 5) or without (n = 5) NUTR. Eight bouts of 24 concentric plantar flexions (30 s each bout) with 20 s rest between bouts were employed. PF muscle size was assessed by means of peripheral quantitative computed tomography. PF muscle volume was assessed with magnetic resonance imaging. PF muscle force, contraction velocity, power and surface electromyogram signals were recorded during each contraction, as well as energy metabolism (31P nuclear magnetic resonance spectroscopy) and oxygenation (near-infrared spectroscopy). Cardiopulmonary parameters were measured during an incremental cycle exercise test. Results BR caused 10–15% loss of PF volume that was partly recovered 3 days after re-ambulation, as a consequence of fluid redistribution. Unexpectedly, PF fatigue resistance was not affected by BR or NUTR. BR induced a shift in muscle metabolism toward glycolysis and some signs of impaired muscle oxygen extraction. NUTR did not attenuate the BR-induced-shift in energy metabolism. Conclusions Twenty-one days’ BR did not impair PF fatigue resistance, but the shift to glycolytic metabolism and indications of impaired oxygen extraction may be early signs of developing reduced muscle fatigue resistance. AU - Bosutti, Alessandra AU - Mulder, Edwin AU - Zange, Jochen AU - Bühlmeier, Judith AU - Ganse, Bergita AU - Degens, Hans ID - 33389 IS - 5 JF - European Journal of Applied Physiology KW - Physiology (medical) KW - Public Health KW - Environmental and Occupational Health KW - Orthopedics and Sports Medicine KW - General Medicine KW - Public Health KW - Environmental and Occupational Health KW - Physiology SN - 1439-6319 TI - Effects of 21 days of bed rest and whey protein supplementation on plantar flexor muscle fatigue resistance during repeated shortening contractions VL - 120 ER - TY - JOUR AB - Acute anorexia nervosa (AN) constitutes an extreme physiological state. We aimed to detect state related metabolic alterations during inpatient admission and upon short- and long-term weight regain. In addition, we tested the hypothesis that metabolite concentrations adapt to those of healthy controls (HC) after long-term weight regain. Thirty-five female adolescents with AN and 25 female HC were recruited. Based on a targeted approach 187 metabolite concentrations were detected at inpatient admission (T0), after short-term weight recovery (T1; half of target-weight) and close to target weight (T2). Pattern hunter and time course analysis were performed. The highest number of significant differences in metabolite concentrations (N = 32) were observed between HC and T1. According to the detected main pattern, metabolite concentrations at T2 became more similar to those of HC. The course of single metabolite concentrations (e.g., glutamic acid) revealed different metabolic subtypes within the study sample. Patients with AN after short-term weight regain are in a greater “metabolic imbalance” than at starvation. After long-term weight regain, patients reach a metabolite profile similar to HC. Our results might be confounded by different metabolic subtypes of patients with AN. AU - Föcker, Manuel AU - Cecil, Alexander AU - Prehn, Cornelia AU - Adamski, Jerzy AU - Albrecht, Muriel AU - Adams, Frederike AU - Hinney, Anke AU - Libuda, Lars AU - Bühlmeier, Judith AU - Hebebrand, Johannes AU - Peters, Triinu AU - Antel, Jochen ID - 27018 JF - Metabolites SN - 2218-1989 TI - Evaluation of Metabolic Profiles of Patients with Anorexia Nervosa at Inpatient Admission, Short- and Long-Term Weight Regain—Descriptive and Pattern Analysis ER - TY - THES AU - Kißling, Magdalena ID - 33405 TI - Weiße Normalität. Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik ER - TY - CHAP AU - Steigerwald, Jörn ED - Meyer-Sickendiek, Burkhard ID - 32584 T2 - Das Theater der Zärtlichkeit TI - Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters ER - TY - CHAP AU - Süwolto, Leonie ED - Steigerwald, Jörn ED - Meyer-Sickendiek, Burkhard ID - 33167 T2 - Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760) TI - Von der heroischen Tragödie zum (bürgerlichen) Trauerspiel. Gattungspoetische Selbstreflexion in Lessings "Miss Sara Sampson“ ER - TY - CHAP AU - Süwolto, Leonie ED - Steigerwald, Jörn ED - Schlieper, Hendrik ID - 33165 T2 - Komparatistik heute. Aktuelle Positionen der Komparatistik TI - Von Arsene zu Emilia - Transformationen des zivilen Klassizismus oder Gattung und Geschlecht bei Deschamps, Gottsched und Lessing ER - TY - BOOK ED - Süwolto, Leonie ED - Steigerwald, Jörn ED - Schlieper, Hendrik ID - 33155 TI - Aktuelle Positionen der Komparatistik ER - TY - CHAP AU - Debisow, Adelina ED - Meyer-Sickendiek, Burkhard ED - Steigerwald, Jörn ID - 33152 T2 - Das Theater der Zärtlichkeit : Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760) TI - Molières Begründung der grande comédie als comédie tendre: Die zärtliche Liebesbeziehung in der École des femmes ER - TY - CHAP AU - Schlieper, Hendrik ED - Steigerwald, Jörn ED - Meyer- Sickendiek, Burkhard ID - 33134 T2 - Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760). (culturae, 18) TI - Tragische tendresse: Racines Andromaque ER - TY - JOUR AB - Zusammenfassung. Die Relevanz von Peers für die Entwicklung von Jugendlichen konnte in verschiedenen Studien bereits bestätigt werden. Im Unterricht zeigt sich dies u.a. durch höhere situative Motivation und Freude sowie geringerem Stressempfinden während sozialer Interaktionen mit Mitschülerinnen und -schülern verglichen mit Einzelarbeitssituationen. Allerdings stellte sich auch heraus, dass Jugendliche mit Verhaltensauffälligkeiten Schwierigkeiten im Knüpfen und Aufrechterhalten von sozialen Kontakten und Freundschaften haben. Während in bisherigen Studien Verhalten als dichotome Variable untersucht wurde, wird hier ein dimensionaler, personzentrierter Ansatz zur Identifizierung von Gruppen mit heterogenen Verhaltensweisen verfolgt. Ziel dieses Beitrags ist daher die Untersuchung von Effekten sozialer Interaktionen im Unterricht auf das emotionale Erleben von Jugendlichen mit heterogenen Verhaltensweisen. Zudem wird ein möglicher Moderationseffekt der Klassenkomposition in Bezug auf das Verhalten überprüft. Hierzu wurden N = 719 Schülerinnen und Schülern der fünften und sechsten Jahrgangsstufe unter Verwendung der experience sampling method zu zwei bis drei Messzeitpunkten pro Tag an fünf aufeinanderfolgenden Schultagen zu ihrem aktuellen emotionalen Erleben und ihrem sozialen Kontext befragt. Insgesamt lagen 8870 „Momentaufnahmen“ des emotionalen Erlebens und von Unterrichtssituationen vor. Auf der Grundlage von Verhaltenseinschätzungen durch Lehrpersonen wurden mittels latenter Profilanalysen drei Profiltypen innerhalb der Schülerschaft identifiziert: Jugendliche mit adaptivem, internalisierendem und externalisierendem Verhalten. Ergebnisse von Multilevel-Strukturgleichungsmodellen zeigen, dass Jugendliche in Unterrichtssituationen, in denen sie mit ihren Peers interagieren (z.B. in Partner- oder Gruppenarbeiten), motivierter und weniger gestresst sind als in Einzelsituationen. Für Jugendliche mit externalisierendem oder internalisierendem Verhalten ist dieser Effekt stärker ausgeprägt. Die geringfügigen, jedoch nicht signifikanten differenziellen moderierenden Effekte verweisen zudem darauf, dass der Zusammenhang des emotionalen Erlebens und der Peerinteraktionen für Jugendliche nicht durch ihr Klassenumfeld in Bezug auf prosoziales oder problematisches Verhalten moderiert wird. Die Ergebnisse werden sowohl methodisch als auch inhaltlich diskutiert, unter anderem in Bezug auf die Frage, ob und inwiefern Peers Quellen aktueller Motivation im Unterricht darstellen. AU - Knickenberg, Margarita AU - Zurbriggen, Carmen AU - Schmidt, Philipp ID - 33435 JF - Zeitschrift für Pädagogische Psychologie KW - Developmental and Educational Psychology SN - 1010-0652 TI - Peers als Quelle aktueller Motivation? ER - TY - JOUR AB - Wir freuen uns, das zweite Jahresheft der HLZ vorlegen zu können. In diesem Editorial werden wir zunächst die 14 Beiträge dieser Ausgabe vorstellen und sodann aus der zurückliegenden Entwicklung der Zeitschrift Perspektiven auf das laufende und bevorstehende Arbeitsprogramm werfen, was neben der Jahresausgabe sowohl die Themenhefte der HLZ als auch weitere Publikationsorgane beinhalten wird. AU - Knickenberg, Margarita AU - Störtländer, Jan Christoph ID - 33436 IS - 1 JF - Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion TI - Editorial zur zweiten Ausgabe der HLZ VL - 2 ER - TY - JOUR AU - Knickenberg, Margarita AU - Zurbriggen, Carmen ID - 33437 JF - SCHULE inklusiv TI - Perceptions of Inclusion Questionnaire (PIQ) ER - TY - CHAP AU - Herzig, Bardo ED - Rothland, M. ED - Herrlinger, S. ID - 33468 SN - 978-3-8309-42320 T2 - Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung) TI - Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen und Implikatioen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf VL - 5 ER - TY - CHAP AU - Herzig, Bardo ED - Sander, U. ED - von Gross, F. ED - Hugger, K. U. ID - 33463 T2 - Handbuch Medienpädagogik TI - Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien ER - TY - GEN AU - Bothe, Mike AU - Fedorov, Alexander AU - Frei, Herrmann AU - Lutters, Nicole AU - Kenig, Eugeny Y. ID - 22459 T2 - Chemie Ingenieur Technik 92 TI - Dynamische Simulation von industriellen Kreislaufprozessen zur Vermeidung von Notfallsituationen bei der chemischen Absorption ER - TY - JOUR AU - Fedorov, Alexander AU - Frei, Herrmann AU - Bothe, Mike AU - Lutters, Nicole AU - Kenig, Eugeny Y. ID - 22455 JF - Chemie Ingenieur Technik SN - 0009-286X TI - Entwicklung von Echtzeitmodellen für Kreislaufprozesse der chemischen Absorption ER - TY - CHAP AU - Ulrich, Tanja AU - Laßmann, I ED - Fritzsche, T ED - Breitenstein, S ED - Wunderlich, H ED - Ferchland , L ED - Krug , R ID - 33213 T2 - Nur ein Wort? Diagnostik und Therapie von Wortabrufstörungen bei Kindern und Erwachsenen TI - Entwicklung und Evaluation des strategieorientierten Förderkonzepts „Wortschatzsammler" im Unterricht VL - 13 ER - TY - JOUR AU - Laßmann, I AU - Ulrich, Tanja ID - 33315 IS - 4 JF - Praxis Sprache TI - Was sich bewährt hat: Impulse zur klassenbasierten Umsetzung strategieorientierter Wortschatzförderung mit dem "Wortschatzsammler" VL - 65 ER - TY - JOUR AU - Laßmann, I AU - Ulrich, Tanja ID - 33316 JF - Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete TI - "Wortschatzsammler" im Unterricht: Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzepts VL - 89 ER - TY - CHAP AU - Süwolto, Leonie ED - Schlieper, Hendrik ID - 33180 T2 - Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext. (Germanisch-Romanische Monatsschrift/Beihefte 99) TI - Der 'zivile Klassizismus' Gottscheds und Lessings: Kritische Revision eines Oppositionsverhältnisses ER - TY - CHAP AU - Süwolto, Leonie ED - Assmann, David-Christopher ED - Tetzlaff, Stefan ID - 33166 T2 - Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne TI - Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms "Marthe und ihre Uhr" (1848) ER - TY - BOOK ED - Süwolto, Leonie ED - Schlieper, Hendrik ID - 33164 TI - Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst im europäischen Kontext ER - TY - CHAP AU - Schlieper, Hendrik ED - Süwolto, Leonie ID - 33135 T2 - Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch- Romanische Monatsschrift, 99) TI - ,Ich gedenke dieses trefflichen Buches mit Fleiß allhier‘: Cervantes’ Don Quijote, der Roman und das Wunderbare in Gottscheds Critischer Dichtkunst ER - TY - CHAP AU - Schlieper, Hendrik AU - Süwolto, Leonie ID - 33136 T2 - Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext. (Beiheft Germanisch-Romanische Monatsschrift, 99) TI - Zur Einführung: Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext ER - TY - JOUR AU - Steigerwald, Jörn ID - 32626 JF - Romanistische Zeitschrift für Literaturgeschichte 44, 2020, 1/2 TI - Die Zivilisierung der Liebe: Zu Honoré d'Urfés „Astrée" ER - TY - BOOK ED - Schlieper, Hendrik ED - Süwolto , Leonie ID - 33095 TI - Johann Christoph Gottscheds Versuch einer Critischen Dichtkunst im europäischen Kontext ER - TY - CHAP AU - Steigerwald, Jörn ED - Süwolto, Leonie ED - Schlieper, Hendrik ID - 32748 T2 - Johann Christoph Gottscheds "Versuch einer Critischen Dichtkunst" im europäischen Kontext, (GRM-Beiheft 99) TI - Von Helden- und Scherzgedichten: Gottscheds Epenreflexion in der "Critischen Dichtkunst“ ER - TY - CHAP AU - Steigerwald, Jörn ED - Meyer-Sickendiek, Burkhard ID - 32676 T2 - Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters TI - 'Les tendresses de l'amour humain'. Pierre Corneilles „Polyeucte" ER - TY - CHAP AU - Steigerwald, Jörn ED - Mahler, Andreas ID - 32679 T2 - Der Essay als 'neue Form' TI - Montaignes Launen und Fantasien oder : Vom Erschreiben des Essays ("Essais" I.20; III.5) ER - TY - JOUR AU - Steigerwald, Jörn ID - 32670 JF - Das achtzehnte Jahrhundert, 2020, 1 TI - Vergleichende Kulturanthropologie nach dem anthropologischen Schlaf: Charles-Victor de Bonstettens "L’homme du Midi et l‘homme du Nord“ VL - 44 ER - TY - CHAP AU - Steigerwald, Jörn ED - Meyer-Sickendiek, Burkhard ID - 32678 T2 - Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters TI - Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters (1630-1760) ER - TY - JOUR AU - Steigerwald, Jörn ID - 32624 JF - Littératures classiques 2020/3 (n° 103). La Mesnardière, un lettré de cour au XVIIe siècle TI - Une tragédie pour le Louvre: "La Poétique" de La Mesnardière ER - TY - CHAP AU - Steigerwald, Jörn ID - 32625 T2 - Jahrbuch der Thüringer Schlösser und Gärten. Fürstliche Feste: Höfische Festkultur zwischen Zeremoniell und Amüsement TI - Das Fest der Feste - die "Plaisirs de l'île enchantée" oder Versailles als Maßstab VL - 23 ER - TY - BOOK ED - Rezat, Sara ED - Feilke, Helmuth ID - 33531 TI - Textprozeduren: Lesen und Schreiben. Praxis Deutsch 281 ER - TY - JOUR AU - Rezat, Sara AU - Feilke, Helmuth ID - 33593 JF - Praxis Deutsch 281 TI - Textprozeduren. Werkzeuge für Schreiben und Lesen. Basisartikel ER - TY - JOUR AU - Rezat, Sara ID - 33592 JF - Praxis Deutsch 281 TI - Wie neutral sind Berichte? Modalisierungsprozeduren in Ereignisberichten ER - TY - JOUR AU - Rezat, Sara AU - Rezat, Sebastian ID - 33595 JF - Die Grundschulzeitschrift 320 TI - Schulbücher. Werkzeuge zum Üben in den Fächern Deutsch und Mathematik ER - TY - JOUR AU - Majumdar, I. AU - Sahoo, S.K. AU - Parvan, V. AU - Mirhosseini, Hossein AU - Chacko, B. AU - Wang, Y. AU - Greiner, D. AU - Kühne, Thomas AU - Schlatmann, R. AU - Lauermann, I. ID - 33646 JF - Applied Surface Science KW - Surfaces KW - Coatings and Films KW - Condensed Matter Physics KW - Surfaces and Interfaces KW - General Physics and Astronomy KW - General Chemistry SN - 0169-4332 TI - Effects of KF and RbF treatments on Cu(In,Ga)Se2-based solar cells: A combined photoelectron spectroscopy and DFT study VL - 538 ER - TY - JOUR AU - Kossmann, Janina AU - Piankova, Diana AU - Tarakina, Nadezda V. AU - Heske, Julian Joachim AU - Kühne, Thomas AU - Schmidt, Johannes AU - Antonietti, Markus AU - López-Salas, Nieves ID - 33647 JF - Carbon KW - General Chemistry KW - General Materials Science SN - 0008-6223 TI - Guanine condensates as covalent materials and the concept of cryptopores VL - 172 ER - TY - JOUR AU - Rezat, Sara AU - Grundler, Elke AU - Schmölzer-Eibinger, Sabine ID - 33562 JF - Zeitschrift für Angewandte Linguistik TI - Positionierungen in argumentativen Gesprächen und Briefen der Schule ER - TY - CONF AU - Heindorf, Stefan AU - Scholten, Yan AU - Wachsmuth, Henning AU - Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille AU - Potthast, Martin ID - 20141 T2 - Proceedings of the 28th ACM International Conference on Information and Knowledge Management (CIKM 2020) TI - CauseNet: Towards a Causality Graph Extracted from the Web ER - TY - GEN AU - Kramer, Paul ID - 18638 TI - Comparison of Zero-Knowledge Range Proofs ER - TY - CHAP AU - Zierau, Cornelia AU - Dohmann, Olga AU - Jung, Ulla AU - Decker, Claudia AU - Niederhaus, Constanze ED - Berkel-Otto, Lisa ED - Peuschel, Kristina ED - Steinmetz, Sandra ID - 33747 T2 - Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“ TI - „Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ –Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen ER - TY - CHAP AU - Zierau, Cornelia AU - Kofer, Martina ED - Hägi-Mead, Sara ED - Kassem, Amani ID - 33757 T2 - Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten TI - Modul 5: Literarische Texte ER - TY - BOOK ED - Zierau, Cornelia ED - Hackl, Stefan ED - Rinker, Tanja ID - 33797 TI - DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten ER - TY - CHAP AU - Dohmann, Olga AU - Jung, Ulla AU - Decker, Claudia AU - Niederhaus, Constanze AU - Zierau, Cornelia ED - Berkel-Otto, Lisa ED - Peuschel, Kristina ED - Steinmetz, Sandra ID - 32058 T2 - Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“ TI - „Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen ER - TY - BOOK ED - Zierau, Cornelia ED - Ozil, Seyda ED - Hofmann, Michael ED - Laut, Jens-Peter ED - Dayioglu-Yücel, Yasemin ED - Uca, Didem ID - 33798 TI - Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus nach 2015 ER - TY - JOUR AB - Today, organizations must deal with a plethora of IT security threats and to ensure smooth and uninterrupted business operations, firms are challenged to predict the volume of IT security vulnerabilities and allocate resources for fixing them. This challenge requires decision makers to assess which system or software packages are prone to vulnerabilities, how many post-release vulnerabilities can be expected to occur during a certain period of time, and what impact exploits might have. Substantial research has been dedicated to techniques that analyze source code and detect security vulnerabilities. However, only limited research has focused on forecasting security vulnerabilities that are detected and reported after the release of software. To address this shortcoming, we apply established methodologies which are capable of forecasting events exhibiting specific time series characteristics of security vulnerabilities, i.e., rareness of occurrence, volatility, non-stationarity, and seasonality. Based on a dataset taken from the National Vulnerability Database (NVD), we use the Mean Absolute Error (MAE) and Root Mean Square Error (RMSE) to measure the forecasting accuracy of single, double, and triple exponential smoothing methodologies, Croston's methodology, ARIMA, and a neural network-based approach. We analyze the impact of the applied forecasting methodology on the prediction accuracy with regard to its robustness along the dimensions of the examined system and software package "operating systems", "browsers" and "office solutions" and the applied metrics. To the best of our knowledge, this study is the first to analyze the effect of forecasting methodologies and to apply metrics that are suitable in this context. Our results show that the optimal forecasting methodology depends on the software or system package, as some methodologies perform poorly in the context of IT security vulnerabilities, that absolute metrics can cover the actual prediction error precisely, and that the prediction accuracy is robust within the two applied forecasting-error metrics. AU - Yasasin, Emrah AU - Prester, Julian AU - Wagner, Gerit AU - Schryen, Guido ID - 13175 IS - January JF - Computers & Security SN - 0167-4048 TI - Forecasting IT Security Vulnerabilities - An Empirical Analysis VL - 88 ER - TY - JOUR AU - Thiele, Frederik AU - vom Bruch, Felix AU - Quiring, Victor AU - Ricken, Raimund AU - Herrmann, Harald AU - Eigner, Christof AU - Silberhorn, Christine AU - Bartley, Tim ID - 20157 JF - Optics Express SN - 1094-4087 TI - Cryogenic electro-optic polarisation conversion in titanium in-diffused lithium niobate waveguides ER - TY - CONF AB - We fabricate silicon tapers to increase the mode overlap of superconducting detectors on Ti:LiNbO3 waveguides. Mode images show a reduction in mode size from 6 µm to 2 µm FWHM, agreeing with beam propagation simulations. AU - Protte, Maximilian AU - Ebers, Lena AU - Hammer, Manfred AU - Höpker, Jan Philipp AU - Albert, Maximilian AU - Quiring, Viktor AU - Meier, Cedrik AU - Förstner, Jens AU - Silberhorn, Christine AU - Bartley, Tim ID - 21719 KW - tet_topic_waveguide SN - 9781943580811 T2 - OSA Quantum 2.0 Conference TI - Towards Semiconductor-Superconductor-Crystal Hybrid Integration for Quantum Photonics ER - TY - BOOK ED - Famula, Marta ED - Al-Taie, Yvonne ID - 33896 TI - Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92) ER - TY - CHAP AU - Famula, Marta ED - Bartl, Andrea ED - Zilles, Sebastian ID - 33909 T2 - Von der ganz normalen Verrücktheit der Welt, (= Literatur & Gegenwart 3) TI - Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung in den Texten Markus Orthsʼ ER - TY - CHAP AU - Famula, Marta ED - Famula, Marta ED - Al-Taie, Yvonne ID - 33908 T2 - Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92) TI - Einleitung ER - TY - CHAP AU - Famula, Marta ID - 33907 T2 - Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus TI - Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht ER - TY - CHAP AU - Famula, Marta ED - Famula, Marta ED - Al-Taie, Yvonne ID - 33911 T2 - Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92) TI - „Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen ER - TY - CHAP AU - Famula, Marta ED - Schmidt, Jochen ID - 33910 T2 - The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26) TI - „...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“ Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen ER - TY - GEN AU - Famula, Marta ED - Stingelin, Martin ED - Weber, Ulrich ED - Mauz, Andreas ID - 33935 T2 - Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung TI - Dramaturgisches Denken ER - TY - JOUR AU - Famula, Marta ID - 33912 JF - Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor Lindblom) TI - „Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“ Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz, ER - TY - GEN AU - Famula, Marta ED - Otto Eke, Norbert ID - 33936 T2 - Vormärz Handbuch TI - Adalbert Stifter ER - TY - GEN AU - Famula, Marta ED - Otto Eke, Norbert ID - 33937 T2 - Vormärz Handbuch TI - Ästhetik ER - TY - GEN AU - Famula, Marta ED - Stingelin, Martin ED - Weber, Ulrich ED - Mauz, Andreas ID - 33934 T2 - Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung TI - Mutiger Mensch ER - TY - JOUR AU - Böhm, H. AU - Zhang, H. AU - Gröger, B. AU - Hornig, A. AU - Gude, M. ID - 30704 JF - Journal of Composites Science TI - Characterization and Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic Composites under Bending Loading VL - 4 ER - TY - JOUR AU - Sadeghian, B. AU - Guilleaume, C. AU - Lafarge, R. AU - Brosius, A. ID - 30707 JF - Lecture Notes in Production Engineering TI - Investigation of Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach ER - TY - JOUR AU - Ewenz, L. AU - Schettler, S. AU - Zeuner, A. T. AU - Zimmermann, M. ID - 30711 JF - Tagung Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand. Prüftechnik - Kennwertermit TI - Untersuchungen zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen ER - TY - CHAP AU - Grydin, Olexandr AU - Stolbchenko, Mykhailo AU - Schaper, Mirko ID - 24575 SN - 2367-1181 T2 - Light Metals 2020 TI - Influence of Nozzle Shape on Near-Surface Segregation Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum Strips ER - TY - JOUR AU - Köhler, D. AU - Gröger, B. AU - Kupfer, R. AU - Hornig, A. AU - Gude, M. ID - 30712 JF - Procedia Manufacturing TI - Experimental and Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding Process VL - 47 ER - TY - JOUR AU - Zirngibl, C. AU - Schleich, B. AU - Wartzack, S. ID - 30710 JF - Proceedings of the 31st Symposium Design for X (DFX2020) TI - Potentiale datengestützter Methoden zur Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen ER - TY - JOUR AU - Köhler, D. AU - Kupfer, R. AU - Gude, M. ID - 30709 JF - Journal of Advanced Joining Processes TI - Clinching in in-situ CT—A numerical study on suitable tool materials VL - 2 ER - TY - JOUR AU - Kraus, M. AU - Merklein, M. ID - 30703 JF - Journal of Materials Processing Technology TI - Potential of Joining Dissimilar Materials by Cold Formed Pin-Structures VL - 283 ER - TY - GEN AU - Bielak, Christian Roman AU - Böhnke, Max AU - Bobbert, Mathias AU - Meschut, Gerson ID - 20344 TI - Development of a numerical method for analyzing the robustness of clinching in versatile process chains ER - TY - JOUR AU - Wituschek, S. AU - Kuball, C. M. AU - Merklein, M. AU - Lechner, M. ID - 30721 JF - Defect and Diffusion Forum TI - Test Method for Friction Characterization of Rivets VL - 404 ER - TY - CONF AU - Lösch, Achim AU - Platzner, Marco ID - 20838 SN - 9781728174457 T2 - 2020 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW) TI - MigHEFT: DAG-based Scheduling of Migratable Tasks on Heterogeneous Compute Nodes ER - TY - BOOK AU - Guthöhrlein, K. AU - Lindmeier, C. AU - Laubenstein, Désirée ID - 35081 TI - Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung ER - TY - BOOK AU - Kowatz, Jannik AU - Teutenberg, Dominik AU - Meschut, Gerson ID - 20655 SN - 978-3-96780-063-0 TI - P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des Rissfortschritts VL - P 1221 ER - TY - JOUR AU - Keßler, A AU - Elkenkamp, P AU - Magyar, Balázs AU - Mayer, C ID - 35193 IS - 2 JF - Tribologie und Schmierungstechnik SN - 0724-3472 TI - Beurteilung der Leistungsfähigkeit von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes VL - 67 ER - TY - CHAP AU - Egener, L. AU - Scheer, D. AU - Laubenstein, Désirée AU - Meizer, C. ED - Grosche, M. ED - Decristan, J. ED - Urton, K. ED - Jansen, N.C. ED - Bruns, G. ED - Ehl, B. ID - 35209 T2 - Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde Schwestern? TI - Entwicklung und psychometrische Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI) ER - TY - JOUR AU - Jansen, Kathrin AU - Tempes, Jana AU - Drozdowska, Alina AU - Gutmann, Maike AU - Falkenstein, Michael AU - Buyken, Anette AU - Libuda, Lars AU - Rudolf, Henrik AU - Lücke, Thomas AU - Kersting, Mathilde ID - 27021 JF - European Journal of Clinical Nutrition SN - 0954-3007 TI - Short-term effects of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s cognitive function in a randomized crossover study ER - TY - JOUR AB - Der Artikel beschreibt unter Berücksichtigung von fachdi-daktischen Überlegungen (Religionsdidaktik und Didaktik des Schulfaches Erziehungswissenschaft, letztere wird oftmals auch als Didaktik des Unterrichtsfaches Pädagogik bezeichnet), wie durch die Thematisierung studentischer Erfahrungen in Praxisphasen begleitenden Veranstaltungen ein Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte geleistet werden könnte. Exemplarisch werden Vorgehensweisen aufgezeigt, wie Unterrichtserfahrungen angehender Lehrkräfte in solchen Unterrichtsfächern, die sich in Bezug auf Inhalte und Gegenstände des Unterrichts durch ein hohes Maß an Uneindeutigkeit auszeichnen, im Rahmen der universitären Veranstaltungen thematisiert und zu Theorien in Beziehung gesetzt werden können. Der Begriff Uneindeutigkeit bezeichnet dabei das Spezifikum beider Fächer, dass Fragen thematisiert und Aufgaben bearbeitet werden, die sich nicht immer eindeutig beantworten oder als richtig oder falsch bewerten lassen. Ziel der Einbindung studentischer Praxiserfahrungen und von deren Reflexion ist es, dass angehende Lehrkräfte professionelle Kompetenz entwickeln sowie für die Komplexität und Uneindeutigkeit theologischer Rede bzw. theologischen und pädagogischen Handelns und Wirkens sensibilisiert werden und gleichzeitig erkunden, wie sie Kinder und Jugendlichen in der Schule einen verlässlichen Referenzrahmen für die Entwicklung einer reflektierten religiösen bzw.pädagogischen Kompetenz vermitteln können AU - Caruso, Carina AU - Martin, Alexander AU - Woppowa, Jan ID - 35299 IS - 2 JF - Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion KW - Expertise KW - Schulpraktikum KW - Praxissemester KW - Theorie-Praxis-Verzahnung KW - Uneindeutigkeit im Unterricht / ambiguity KW - theory-practicerelation KW - expertise KW - internships SN - 2625-0675 TI - Auf dem Weg zum Lehrberuf VL - 3 ER - TY - JOUR AB - Ausgehend von Ergebnissen zur Mediennutzung und Ausführungen zur Medienkompetenz fokussiert der Beitrag digitale Praktiken im Religionsunterricht. Zur Analyse der mit der Digitalisierung verbundenen Transformation digitaler Praktiken wird die Akteur-Netzwerk-Theorie dargestellt sowie die Begriffe Digitalisierung und Digitalität definiert. Anhand einer Vignette (dichte Beschreibung) wird der Frage nachgegangen, wie sich Lehrkräfte auf Herausforderungen von Digitalität einlassen (können), inwiefern sie digitale Praktiken eröffnen und inwiefern diese mit traditionellen Praktiken verbunden sind. AU - Caruso, Carina AU - Reis, Oliver ID - 35301 IS - 1 JF - Österreichische Religionspädagogische Forum KW - Digitale Praktiken KW - Digitalisierung KW - Medienkompetenz KW - Professionalisierung KW - Religionsunterricht / digital practices KW - digitization KW - digital literacy KW - teachers' professional development KW - religious education TI - „Sie sind doch eine Medienklasse!“ VL - 28 ER - TY - JOUR AB - Der Beitrag widmet sich der Frage, wie lehrer*innenbildende Hochschulen der Digitalisierung auf der Ebene der Überarbeitung und Anpassung von Studienordnungen begegnen können. Ziel des interdisziplinären Vorhabens ist es, ausgehend von einer Inhaltsanalyse nordrhein-westfälischer Studienordnungen einen Kriterien- bzw. Fragenkatalog zu entwickeln, der diejenigen bildungspolitischen Vorgaben zur Verankerung digitaler Kompetenz fasst, die künftigen Akkreditierungen von Studiengängen zugrunde liegen werden und der fach- und standortübergreifend eingesetzt werden kann. AU - Caruso, Carina AU - Martin, Alexander ID - 35300 IS - 1 JF - Zeitschrift für Hochschulentwicklung KW - Studienordnungen KW - Digitalisierung KW - Lehrer*innenbildung KW - Professionalisierung / study regulations KW - digitalisation KW - teacher training KW - professionalisation SN - 2219-6994 TI - Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten Welt VL - 15 ER - TY - JOUR AB - The article discusses the explanatory power of conceptual change for research on workplace learning in digitalized workplaces. Interestingly, research on conceptual change is well-established within the area of science education but widely neglected within the broad area of workplace learning research. Digitalization of work establishes new quality of tasks and tools by integrating workers and machines into digital networks. Hence, conceptual change can be considered a core concept for identifying workers’ successful adaption to digital transformation. Therefore, conceptual change research in the area of workplace learning in digitalized workplaces is highly relevant. The article reflects upon reasons, explores the potential of conceptual change for understanding workplace learning in digitalized workplaces, and illustrates the argumentation by exemplarily referring to digitalized farming. Finally, the article provides suggestions for future research. AU - Harteis, Christian AU - Goller, Michael AU - Caruso, Carina ID - 35313 IS - 1 JF - Frontiers in Education KW - conceptual change KW - digitalization KW - workplace learning KW - professional development KW - agriculture TI - Conceptual Change in the Face of Digitalization VL - 5 ER - TY - JOUR AU - Caruso, Carina AU - Heger, Johannes ID - 35312 JF - Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education TI - Fragen und Optionen beim Think Tank 2019 VL - 82 ER - TY - JOUR AU - Caruso, Carina ID - 35302 IS - 5/6 JF - Katholische Bildung TI - Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? VL - 121 ER - TY - JOUR AB - Im Artikel werden drei verschiedene Lernzugänge (kom-petenzorientiertes, ästhetisches und biographisches Lernen) vorgestellt und aus theoretischer Perspektive deren motivierender Gehalt für selbstreguliertes Lernen in Praxisphasen des Lehramtsstudiumsherausgearbeitet. Als theoretische Grund-lage dient die Selbstbestimmungstheorie als zentrale motivationale Theorie zur Erklärung selbstbestimmten Handelns. AU - Caruso, Carina AU - Adammek, Christine AU - Bonanati, Sabrina AU - Wiescholek, Sybille ID - 35298 IS - 1 JF - Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion KW - ästhetische Forschung KW - Biographiearbeit KW - Praxissemester KW - Professionalisierung KW - selbstreguliertes Lernen KW - Motivation / aesthetic research KW - biographical work KW - long-term internship KW - profes-sionalization KW - self-regulated learning KW - motivation SN - 2625-0675 TI - Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen VL - 3 ER - TY - JOUR AU - Wortmann, Martin AU - Frese, Natalie AU - Keil, Waldemar AU - Brikmann, Johannes AU - Biedinger, Jan AU - Brockhagen, Bennet AU - Reiss, Günter AU - Schmidt, Claudia AU - Gölzhäuser, Armin AU - Moritzer, Elmar AU - Hüsgen, Bruno ID - 35328 IS - 11 JF - ACS Applied Polymer Materials KW - Organic Chemistry KW - Polymers and Plastics KW - Process Chemistry and Technology SN - 2637-6105 TI - The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting VL - 2 ER - TY - JOUR AU - Hesse, Kerstin AU - Sloan, Ian H. AU - Womersley, Robert S. ID - 34629 JF - Journal of Computational and Applied Mathematics KW - Applied Mathematics KW - Computational Mathematics SN - 0377-0427 TI - Local RBF-based penalized least-squares approximation on the sphere with noisy scattered data VL - 382 ER - TY - CHAP AU - Hesse, Kerstin ED - Hickernell, Fred J. ED - Kritzer, Peter ID - 34632 SN - 9783110633115 T2 - Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity TI - RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered data on the sphere ER - TY - CHAP AU - Caruso, Carina AU - Harteis, Christian ED - Rheinländer, Kathrin ED - Scholl, Daniel ID - 35465 SN - 978-3-7815-2364-7 T2 - Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis TI - Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte ER - TY - CHAP AU - Woppowa, Jan AU - Caruso, Carina AU - Konsek, Lukas AU - Kamcili-Yildiz, Naciye ED - Willems, Joachim ID - 35467 T2 - Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung TI - Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht ER - TY - CHAP AB - In diesem Beitrag werden Auswirkungen der Digitalisierung von Produktions- und Geschäftsprozessen (Industrie 4.0) auf die Verrichtung und Organisation von Arbeit betroffener Beschäftigter (Arbeit 4.0) thematisiert. Fokussiert wird dabei, inwiefern sich Arbeitsprozesse durch die Digitalisierung der Landwirtschaftsbetriebe verändern, wie Beschäftigte die mit der Digitalisierung verbundenen Veränderungen ihrer Arbeit erleben und welche Kompetenzen aus ihrer Perspektive benötigt werden, damit sie ihrer Tätigkeit adäquat nachkommen können. Auf Basis einer Interviewstudie mit Landwirtinnen und Landwirten, die in der Milchviehwirtschaft tätig sind, werden im folgenden Beitrag nachstehende Fragen beantwortet: Wie wird der Wechsel vom traditionellen zum digitalisierten Landwirtschaftsbetrieb von den beschäftigten Landwirten erlebt und finden sich Hinweise auf Entfremdungs- bzw. Entgren- zungstendenzen? Welche Kompetenzen benötigen die Landwirtinnen und Landwirte zur Bewältigung ihrer digitalisierten Arbeitstätigkeit im Vergleich zur traditionellen Landwirtschaft und wie wurden die nun benötigten Kompetenzen zur Bewältigung der veränderten Arbeit erworben? AU - Goller, Michael AU - Caruso, Carina AU - Berisha-Gawlowski, Angelina AU - Harteis, Christian ED - Heisler, Dietmar ED - Meier, Jörg ID - 35468 KW - Digitale Transformation KW - Digitalisierung KW - Industrie 4.0 KW - Arbeit 4.0 KW - Landwirtschaft / digital transformation KW - digitalisation KW - industry 4.0 KW - work 4.0 KW - agriculture SN - 978-3-7639-6158-0 T2 - Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung TI - Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten VL - 56 ER - TY - BOOK ED - Müller, Astrid ED - Tophinke, Doris ID - 18455 TI - Grammatik entdecken (Praxis Deutsch 282) VL - 282 ER - TY - JOUR AU - Tophinke, Doris ID - 18147 JF - Praxis Deutsch TI - Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens entdecken VL - 282 ER - TY - JOUR AU - Müller, Astrid AU - Tophinke, Doris ID - 18149 JF - Praxis Deutsch TI - Grammatik entdecken (Basisartikel) VL - 282 ER - TY - GEN AU - Haak, Viktor AU - Meschut, Gerson AU - Lotte, Jens AU - Reisgen, Uwe ID - 21626 T2 - 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium TI - Einseitiges Widerstandselementschweißen für die stahlintensive Mischbauweise ER - TY - JOUR AB - ZusammenfassungDie Unterrichtsplanung stellt eine zentrale berufliche Anforderung an (Physik‑)Lehrkräfte dar. Bereits im Lehramtsstudium sollen grundlegende Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung erworben und im Rahmen von schulpraktischen Phasen erprobt bzw. erweitert werden. Unklar ist jedoch, inwieweit das professionelle Wissen, das Lehramtsstudierende in ihren fachlichen, fachdidaktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienteilen erwerben, tatsächlich bei der Planung von Fachunterricht genutzt wird. Ebenso gibt es nur punktuelle Erkenntnisse über die Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Lehramtsstudium. Um diese Fragen zu klären, sind Messverfahren erforderlich, die die Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung valide erfassen können und die gleichzeitig ökonomisch auswertbar sind, um Fallzahlen realisieren zu können, die auch kleine Effekte auflösen. Bisherige Ansätze, die reale Handlungsproben der Unterrichtsplanung (z. B. schriftliche Unterrichtsentwürfe) untersuchen, stehen vor der methodischen Herausforderung, dass die Generierung eines Fähigkeitsmaßes höchst anspruchsvoll ist, da reale Planungen individuell sehr unterschiedlich angelegt sind und vielen Randbedingungen unterliegen, die statistisch kaum kontrollierbar sind. In diesem Beitrag wird daher ein sogenannter Performanztest zur Erfassung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung vorgestellt und diskutiert. Ein Performanztest ist ein Verfahren, in dem in einem realitätsnahen Setting Handlungen unter standardisierten Rahmenbedingungen simuliert werden. Neben der theoriegeleiteten Entwicklung des Instruments und Vorstudien zur Sammlung von Validitätsargumenten werden auch erste Ergebnisse dargestellt, die aus Erhebungen vor und nach einem Praxissemester an vier Universitäten in drei Bundesländern resultieren (N = 174 Unterrichtsplanungen). Dabei stellt sich das Testverfahren als ausreichend sensitiv heraus, um für N = 68 Testpersonen (ca. 20 % Dropout) erwartungstreu eine signifikante Zunahme des Testscores während des Praxissemesters, welches als Lerngelegenheit angenommen werden kann, zu messen. AU - Schröder, Jan AU - Riese, Josef AU - Vogelsang, Christoph AU - Borowski, Andreas AU - Buschhüter, David AU - Enkrott, Patrick AU - Kempin, Maren AU - Kulgemeyer, Christoph AU - Reinhold, Peter AU - Schecker, Horst ID - 23742 JF - Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften SN - 0949-1147 TI - Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests ER - TY - JOUR AU - Kulgemeyer, Christoph AU - Borowski, Andreas AU - Buschhüter, David AU - Enkrott, Patrick AU - Kempin, Maren AU - Reinhold, Peter AU - Riese, Josef AU - Schecker, Horst AU - Schröder, Jan AU - Vogelsang, Christoph ID - 23743 JF - Journal of Research in Science Teaching SN - 0022-4308 TI - Professional knowledge affects action‐related skills: The development of preservice physics teachers' explaining skills during a field experience ER - TY - CHAP AU - Vogelsang, Christoph AU - Borowski, A. AU - Kugelmeyer, C. AU - Riese, J. AU - Buschhüter, D. AU - Enkrott, P. AU - Kempin, M. AU - Reinhold, Peter AU - Schecker, H. AU - Schröder, J. ID - 35521 SN - 9783658278854 T2 - Student Learning in German Higher Education TI - Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship ER - TY - JOUR AU - Breuer, Judith AU - Vogelsang, Christoph AU - Reinhold, Peter ID - 35527 JF - PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule TI - Implementation und Nutzung von Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer ER - TY - CHAP AU - Gokeler, Alli AU - Büchel, Daniel ID - 35535 SN - 9783662607510 T2 - Injury and Health Risk Management in Sports TI - Pre-seasonal Assessment and Performance Diagnostics: Orthopaedic and Functional Aspects ER - TY - CONF AU - Schulze Darup, Moritz AU - Jager, Tibor ID - 35559 T2 - 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC) TI - Encrypted Cloud-based Control using Secret Sharing with One-time Pads ER -