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- first_name: Nils
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- first_name: Alexander
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- first_name: Eugeny
full_name: Kenig, Eugeny
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last_name: Kenig
citation:
ama: 'Mügge N, Kronberg A, Glushenkov M, Kenig E. Modellierung des Wärmetransports
in zyklisch durchströmten Wärmeübertragern. In: Jahrestreffen der ProcessNet-Fachgruppe
„Energieverfahrenstechnik“. ; 2020.'
apa: Mügge, N., Kronberg, A., Glushenkov, M., & Kenig, E. (2020). Modellierung
des Wärmetransports in zyklisch durchströmten Wärmeübertragern. Jahrestreffen
der ProcessNet-Fachgruppe „Energieverfahrenstechnik“. Jahrestreffen der ProcessNet-Fachgruppe
„Energieverfahrenstechnik“, Frankfurt.
bibtex: '@inproceedings{Mügge_Kronberg_Glushenkov_Kenig_2020, place={Frankfurt},
title={Modellierung des Wärmetransports in zyklisch durchströmten Wärmeübertragern},
booktitle={Jahrestreffen der ProcessNet-Fachgruppe „Energieverfahrenstechnik“},
author={Mügge, Nils and Kronberg, Alexander and Glushenkov, Maxim and Kenig, Eugeny},
year={2020} }'
chicago: Mügge, Nils, Alexander Kronberg, Maxim Glushenkov, and Eugeny Kenig. “Modellierung
des Wärmetransports in zyklisch durchströmten Wärmeübertragern.” In Jahrestreffen
der ProcessNet-Fachgruppe „Energieverfahrenstechnik“. Frankfurt, 2020.
ieee: N. Mügge, A. Kronberg, M. Glushenkov, and E. Kenig, “Modellierung des Wärmetransports
in zyklisch durchströmten Wärmeübertragern,” presented at the Jahrestreffen der
ProcessNet-Fachgruppe „Energieverfahrenstechnik“, Frankfurt, 2020.
mla: Mügge, Nils, et al. “Modellierung des Wärmetransports in zyklisch durchströmten
Wärmeübertragern.” Jahrestreffen der ProcessNet-Fachgruppe „Energieverfahrenstechnik“,
2020.
short: 'N. Mügge, A. Kronberg, M. Glushenkov, E. Kenig, in: Jahrestreffen der ProcessNet-Fachgruppe
„Energieverfahrenstechnik“, Frankfurt, 2020.'
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location: Frankfurt
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publication: Jahrestreffen der ProcessNet-Fachgruppe „Energieverfahrenstechnik“
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title: Modellierung des Wärmetransports in zyklisch durchströmten Wärmeübertragern
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- first_name: Volker
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last_name: Bialaschik
citation:
ama: 'Schöppner V, Bialaschik M. Influence of Material Degradation on Weld Seam
Quality in Hot Gas Welding of Polyamides. In: 73th Annual Assembly of the International
Institute of Welding (IIW). ; 2020.'
apa: Schöppner, V., & Bialaschik, M. (2020). Influence of Material Degradation
on Weld Seam Quality in Hot Gas Welding of Polyamides. 73th Annual Assembly
of the International Institute of Welding (IIW). 73th Annual Assembly of the
International Institute of Welding (IIW).
bibtex: '@inproceedings{Schöppner_Bialaschik_2020, title={Influence of Material
Degradation on Weld Seam Quality in Hot Gas Welding of Polyamides}, booktitle={73th
Annual Assembly of the International Institute of Welding (IIW)}, author={Schöppner,
Volker and Bialaschik, Max}, year={2020} }'
chicago: Schöppner, Volker, and Max Bialaschik. “Influence of Material Degradation
on Weld Seam Quality in Hot Gas Welding of Polyamides.” In 73th Annual Assembly
of the International Institute of Welding (IIW), 2020.
ieee: V. Schöppner and M. Bialaschik, “Influence of Material Degradation on Weld
Seam Quality in Hot Gas Welding of Polyamides,” presented at the 73th Annual Assembly
of the International Institute of Welding (IIW), 2020.
mla: Schöppner, Volker, and Max Bialaschik. “Influence of Material Degradation on
Weld Seam Quality in Hot Gas Welding of Polyamides.” 73th Annual Assembly of
the International Institute of Welding (IIW), 2020.
short: 'V. Schöppner, M. Bialaschik, in: 73th Annual Assembly of the International
Institute of Welding (IIW), 2020.'
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publication: 73th Annual Assembly of the International Institute of Welding (IIW)
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title: Influence of Material Degradation on Weld Seam Quality in Hot Gas Welding of
Polyamides
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ama: 'Moritzer E, Wächter J. From filament production to material qualification
for the FDM process. In: ; 2020.'
apa: 'Moritzer, E., & Wächter, J. (2020). From filament production to material
qualification for the FDM process. Seminar(Thermofisher): Polymer Compounds
for 3D filaments – production, quality control and application, Karlsruhe.'
bibtex: '@inproceedings{Moritzer_Wächter_2020, title={From filament production to
material qualification for the FDM process}, author={Moritzer, Elmar and Wächter,
Julian}, year={2020} }'
chicago: Moritzer, Elmar, and Julian Wächter. “From Filament Production to Material
Qualification for the FDM Process,” 2020.
ieee: 'E. Moritzer and J. Wächter, “From filament production to material qualification
for the FDM process,” presented at the Seminar(Thermofisher): Polymer Compounds
for 3D filaments – production, quality control and application, Karlsruhe, 2020.'
mla: Moritzer, Elmar, and Julian Wächter. From Filament Production to Material
Qualification for the FDM Process. 2020.
short: 'E. Moritzer, J. Wächter, in: 2020.'
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location: Karlsruhe
name: 'Seminar(Thermofisher): Polymer Compounds for 3D filaments – production, quality
control and application'
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title: From filament production to material qualification for the FDM process
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last_name: Schaper
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ama: 'Krivská B, Šlapáková M, Kihoulou M, et al. Interdiffusion in aluminum-steel
clad strip. In: Proc. 20th Conference of Czech and Slovak Physicists. ;
2020:153-154.'
apa: Krivská, B., Šlapáková, M., Kihoulou, M., Králík, R., Bajtošová, L., Cieslar,
M., Grydin, O., Stolbchenko, M., & Schaper, M. (2020). Interdiffusion in aluminum-steel
clad strip. Proc. 20th Conference of Czech and Slovak Physicists, 153–154.
bibtex: '@inproceedings{Krivská_Šlapáková_Kihoulou_Králík_Bajtošová_Cieslar_Grydin_Stolbchenko_Schaper_2020,
title={Interdiffusion in aluminum-steel clad strip}, booktitle={Proc. 20th Conference
of Czech and Slovak Physicists}, author={Krivská, Barbora and Šlapáková, Michaela
and Kihoulou, Martin and Králík, Rostislav and Bajtošová, Lucia and Cieslar, Miroslav
and Grydin, Olexandr and Stolbchenko, Mykhailo and Schaper, Mirko}, year={2020},
pages={153–154} }'
chicago: Krivská, Barbora, Michaela Šlapáková, Martin Kihoulou, Rostislav Králík,
Lucia Bajtošová, Miroslav Cieslar, Olexandr Grydin, Mykhailo Stolbchenko, and
Mirko Schaper. “Interdiffusion in Aluminum-Steel Clad Strip.” In Proc. 20th
Conference of Czech and Slovak Physicists, 153–54, 2020.
ieee: B. Krivská et al., “Interdiffusion in aluminum-steel clad strip,” in
Proc. 20th Conference of Czech and Slovak Physicists, Prague, 2020, pp.
153–154.
mla: Krivská, Barbora, et al. “Interdiffusion in Aluminum-Steel Clad Strip.” Proc.
20th Conference of Czech and Slovak Physicists, 2020, pp. 153–54.
short: 'B. Krivská, M. Šlapáková, M. Kihoulou, R. Králík, L. Bajtošová, M. Cieslar,
O. Grydin, M. Stolbchenko, M. Schaper, in: Proc. 20th Conference of Czech and
Slovak Physicists, 2020, pp. 153–154.'
conference:
end_date: 2020-09-10
location: Prague
name: 20th Conference of Czech and Slovak Physicists
start_date: 2020-09-07
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publication: Proc. 20th Conference of Czech and Slovak Physicists
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status: public
title: Interdiffusion in aluminum-steel clad strip
type: conference
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year: '2020'
...
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_id: '24568'
abstract:
- lang: eng
text: Goal. This article is devoted to the development of a new method of
roll-crystallizers profiling for twin-roll casting in order to provide the possibility
of manufacturing strips with variable geometry on width as one of the more widely
used products in the world. Method. The proposed method of profiling is implemented
by using profiling strips that cover one or both rolls-crystallizers. In this
way achieved profiling of the surface of the cylindrical internally water-cooled
rolls, which corresponds to the desired type of strips profiled cross-section.
Research results. For the practical implementation of the proposed profiling method
was developed device for twin-roll of strips with profiled cross- section. In
this paper presented the basic scheme of developed device for twin-roll casting
of strips with profiled cross-section using endless strips and given the principle
of operation of developed device for profiling. Scientific novelty. A feature
of the developed device is its universality, which provides the possibility of
synchronous rotation of tension, profiled and compensating-tension rollers in
perpendicular plane to the axis of rotation of the rolls-crystallizers. This implementation
of the device for twin-roll casting allows to manufacture different types of strips
with profiled cross-section. Practical significance. For developed device for
twin-roll casting of strips with profiled cross-section has been obtained patent
for the invention of Ukraine. For further practical implementation of the developed
device, considering the adjustments that provide practical implementation on a
specific laboratory twin-roll casting unit, the device of twin-roll casting of
strips with profiled cross-section was designed. In the work are presented the
basic structural elements and their appearance in the form of three-dimensional
models.
author:
- first_name: Serhii
full_name: Bondarenko, Serhii
last_name: Bondarenko
- first_name: Olexandr
full_name: Grydin, Olexandr
id: '43822'
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- first_name: Yosyp
full_name: Oginskiy, Yosyp
last_name: Oginskiy
- first_name: Olga
full_name: Kuzmina, Olga
last_name: Kuzmina
- first_name: Yaroslav
full_name: Frolov, Yaroslav
last_name: Frolov
citation:
ama: Bondarenko S, Grydin O, Oginskiy Y, Kuzmina O, Frolov Y. Device for twin-roll
casting of strips with profiled cross-section. Theory and practice of metallurgy.
2020;(1):44-50. doi:10.34185/tpm.1.2020.06
apa: Bondarenko, S., Grydin, O., Oginskiy, Y., Kuzmina, O., & Frolov, Y. (2020).
Device for twin-roll casting of strips with profiled cross-section. Theory
and practice of metallurgy, 1, 44–50. https://doi.org/10.34185/tpm.1.2020.06
bibtex: '@article{Bondarenko_Grydin_Oginskiy_Kuzmina_Frolov_2020, title={Device
for twin-roll casting of strips with profiled cross-section}, DOI={10.34185/tpm.1.2020.06},
number={1}, journal={Theory and practice of metallurgy}, author={Bondarenko, Serhii
and Grydin, Olexandr and Oginskiy, Yosyp and Kuzmina, Olga and Frolov, Yaroslav},
year={2020}, pages={44–50} }'
chicago: 'Bondarenko, Serhii, Olexandr Grydin, Yosyp Oginskiy, Olga Kuzmina, and
Yaroslav Frolov. “Device for twin-roll casting of strips with profiled cross-section.”
Theory and practice of metallurgy, no. 1 (2020): 44–50. https://doi.org/10.34185/tpm.1.2020.06.'
ieee: 'S. Bondarenko, O. Grydin, Y. Oginskiy, O. Kuzmina, and Y. Frolov, “Device
for twin-roll casting of strips with profiled cross-section,” Theory and practice
of metallurgy, no. 1, pp. 44–50, 2020, doi: 10.34185/tpm.1.2020.06.'
mla: Bondarenko, Serhii, et al. “Device for twin-roll casting of strips with profiled
cross-section.” Theory and practice of metallurgy, no. 1, 2020, pp. 44–50,
doi:10.34185/tpm.1.2020.06.
short: S. Bondarenko, O. Grydin, Y. Oginskiy, O. Kuzmina, Y. Frolov, Theory and
practice of metallurgy (2020) 44–50.
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doi: 10.34185/tpm.1.2020.06
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page: 44-50
publication: Theory and practice of metallurgy
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issn:
- 1028-2335
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status: public
title: Device for twin-roll casting of strips with profiled cross-section
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year: '2020'
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author:
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full_name: KŘIVSKÁ, Barbora
last_name: KŘIVSKÁ
- first_name: Michaela
full_name: ŠLAPÁKOVÁ, Michaela
last_name: ŠLAPÁKOVÁ
- first_name: Olexandr
full_name: Grydin, Olexandr
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last_name: Grydin
- first_name: Miroslav
full_name: CIESLAR, Miroslav
last_name: CIESLAR
citation:
ama: 'KŘIVSKÁ B, ŠLAPÁKOVÁ M, Grydin O, CIESLAR M. Aluminum-steel clad material
prepared by twin-roll casting. In: METAL 2020 Conference Proeedings. ;
2020. doi:10.37904/metal.2020.3595'
apa: KŘIVSKÁ, B., ŠLAPÁKOVÁ, M., Grydin, O., & CIESLAR, M. (2020). Aluminum-steel
clad material prepared by twin-roll casting. METAL 2020 Conference Proeedings.
https://doi.org/10.37904/metal.2020.3595
bibtex: '@inproceedings{KŘIVSKÁ_ŠLAPÁKOVÁ_Grydin_CIESLAR_2020, title={Aluminum-steel
clad material prepared by twin-roll casting}, DOI={10.37904/metal.2020.3595},
booktitle={METAL 2020 Conference Proeedings}, author={KŘIVSKÁ, Barbora and ŠLAPÁKOVÁ,
Michaela and Grydin, Olexandr and CIESLAR, Miroslav}, year={2020} }'
chicago: KŘIVSKÁ, Barbora, Michaela ŠLAPÁKOVÁ, Olexandr Grydin, and Miroslav CIESLAR.
“Aluminum-Steel Clad Material Prepared by Twin-Roll Casting.” In METAL 2020
Conference Proeedings, 2020. https://doi.org/10.37904/metal.2020.3595.
ieee: 'B. KŘIVSKÁ, M. ŠLAPÁKOVÁ, O. Grydin, and M. CIESLAR, “Aluminum-steel clad
material prepared by twin-roll casting,” 2020, doi: 10.37904/metal.2020.3595.'
mla: KŘIVSKÁ, Barbora, et al. “Aluminum-Steel Clad Material Prepared by Twin-Roll
Casting.” METAL 2020 Conference Proeedings, 2020, doi:10.37904/metal.2020.3595.
short: 'B. KŘIVSKÁ, M. ŠLAPÁKOVÁ, O. Grydin, M. CIESLAR, in: METAL 2020 Conference
Proeedings, 2020.'
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publication: METAL 2020 Conference Proeedings
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title: Aluminum-steel clad material prepared by twin-roll casting
type: conference
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year: '2020'
...
---
_id: '24570'
author:
- first_name: Yaroslav
full_name: Frolov, Yaroslav
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- first_name: Yurii
full_name: Haranich, Yurii
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- first_name: Olexandr
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- first_name: Oleg
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last_name: Grydin
citation:
ama: Frolov Y, Haranich Y, Bobukh O, Remez O, Voswinkel D, Grydin O. Deformation
of expanded steel mesh inlay inside aluminum matrix during the roll bonding. Journal
of Manufacturing Processes. 2020;58:857-867. doi:10.1016/j.jmapro.2020.08.049
apa: Frolov, Y., Haranich, Y., Bobukh, O., Remez, O., Voswinkel, D., & Grydin,
O. (2020). Deformation of expanded steel mesh inlay inside aluminum matrix during
the roll bonding. Journal of Manufacturing Processes, 58, 857–867.
https://doi.org/10.1016/j.jmapro.2020.08.049
bibtex: '@article{Frolov_Haranich_Bobukh_Remez_Voswinkel_Grydin_2020, title={Deformation
of expanded steel mesh inlay inside aluminum matrix during the roll bonding},
volume={58}, DOI={10.1016/j.jmapro.2020.08.049},
journal={Journal of Manufacturing Processes}, author={Frolov, Yaroslav and Haranich,
Yurii and Bobukh, Olexandr and Remez, Oleg and Voswinkel, Dietrich and Grydin,
Olexandr}, year={2020}, pages={857–867} }'
chicago: 'Frolov, Yaroslav, Yurii Haranich, Olexandr Bobukh, Oleg Remez, Dietrich
Voswinkel, and Olexandr Grydin. “Deformation of Expanded Steel Mesh Inlay inside
Aluminum Matrix during the Roll Bonding.” Journal of Manufacturing Processes
58 (2020): 857–67. https://doi.org/10.1016/j.jmapro.2020.08.049.'
ieee: 'Y. Frolov, Y. Haranich, O. Bobukh, O. Remez, D. Voswinkel, and O. Grydin,
“Deformation of expanded steel mesh inlay inside aluminum matrix during the roll
bonding,” Journal of Manufacturing Processes, vol. 58, pp. 857–867, 2020,
doi: 10.1016/j.jmapro.2020.08.049.'
mla: Frolov, Yaroslav, et al. “Deformation of Expanded Steel Mesh Inlay inside Aluminum
Matrix during the Roll Bonding.” Journal of Manufacturing Processes, vol.
58, 2020, pp. 857–67, doi:10.1016/j.jmapro.2020.08.049.
short: Y. Frolov, Y. Haranich, O. Bobukh, O. Remez, D. Voswinkel, O. Grydin, Journal
of Manufacturing Processes 58 (2020) 857–867.
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- iso: eng
page: 857-867
publication: Journal of Manufacturing Processes
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title: Deformation of expanded steel mesh inlay inside aluminum matrix during the
roll bonding
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volume: 58
year: '2020'
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author:
- first_name: Serhii
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- first_name: Olexandr
full_name: Bobukh, Olexandr
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citation:
ama: Bondarenko S, Grydin O, Frolov Y, Kuzmina O, Bobukh O. Cold rolling of pre-profiled
strips from aluminum alloy EN AW-1050. Modern Problems of Metallurgy – Scientific
Bulletin. 2020;23:91-101.
apa: Bondarenko, S., Grydin, O., Frolov, Y., Kuzmina, O., & Bobukh, O. (2020).
Cold rolling of pre-profiled strips from aluminum alloy EN AW-1050. Modern
Problems of Metallurgy – Scientific Bulletin, 23, 91–101.
bibtex: '@article{Bondarenko_Grydin_Frolov_Kuzmina_Bobukh_2020, title={Cold rolling
of pre-profiled strips from aluminum alloy EN AW-1050}, volume={23}, journal={Modern
Problems of Metallurgy – Scientific Bulletin}, author={Bondarenko, Serhii and
Grydin, Olexandr and Frolov, Yaroslav and Kuzmina, Olga and Bobukh, Olexandr},
year={2020}, pages={91–101} }'
chicago: 'Bondarenko, Serhii, Olexandr Grydin, Yaroslav Frolov, Olga Kuzmina, and
Olexandr Bobukh. “Cold rolling of pre-profiled strips from aluminum alloy EN AW-1050.”
Modern Problems of Metallurgy – Scientific Bulletin 23 (2020): 91–101.'
ieee: S. Bondarenko, O. Grydin, Y. Frolov, O. Kuzmina, and O. Bobukh, “Cold rolling
of pre-profiled strips from aluminum alloy EN AW-1050,” Modern Problems of
Metallurgy – Scientific Bulletin, vol. 23, pp. 91–101, 2020.
mla: Bondarenko, Serhii, et al. “Cold rolling of pre-profiled strips from aluminum
alloy EN AW-1050.” Modern Problems of Metallurgy – Scientific Bulletin,
vol. 23, 2020, pp. 91–101.
short: S. Bondarenko, O. Grydin, Y. Frolov, O. Kuzmina, O. Bobukh, Modern Problems
of Metallurgy – Scientific Bulletin 23 (2020) 91–101.
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publication: Modern Problems of Metallurgy – Scientific Bulletin
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title: Cold rolling of pre-profiled strips from aluminum alloy EN AW-1050
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- first_name: Mateo
full_name: Jesper, Mateo
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full_name: Schlosser, Florian
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full_name: Walmsley, Timothy Gordon
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full_name: Schmitt, Bastian
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ama: 'Jesper M, Schlosser F, Pag F, Walmsley TG, Schmitt B, Vajen K. Large-scale
heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available devices. Renewable
and Sustainable Energy Reviews. Published online 2020. doi:10.1016/j.rser.2020.110646'
apa: 'Jesper, M., Schlosser, F., Pag, F., Walmsley, T. G., Schmitt, B., & Vajen,
K. (2020). Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available
devices. Renewable and Sustainable Energy Reviews, Article 110646. https://doi.org/10.1016/j.rser.2020.110646'
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Mateo and Schlosser, Florian and Pag, Felix and Walmsley, Timothy Gordon and Schmitt,
Bastian and Vajen, Klaus}, year={2020} }'
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Bastian Schmitt, and Klaus Vajen. “Large-Scale Heat Pumps: Uptake and Performance
Modelling of Market-Available Devices.” Renewable and Sustainable Energy Reviews,
2020. https://doi.org/10.1016/j.rser.2020.110646.'
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“Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available
devices,” Renewable and Sustainable Energy Reviews, Art. no. 110646, 2020,
doi: 10.1016/j.rser.2020.110646.'
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of Market-Available Devices.” Renewable and Sustainable Energy Reviews,
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Wärmeversorgung. Vol 25. Kassel University Press; 2020.
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industriellen Wärmeversorgung (Vol. 25). Kassel University Press.
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zur Dekarbonisierung der industriellen Wärmeversorgung}, volume={25}, publisher={Kassel
University Press}, author={Schlosser, Florian}, year={2020} }'
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Der Industriellen Wärmeversorgung. Vol. 25. Kassel: Kassel University Press,
2020.'
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Industriellen Wärmeversorgung. Kassel University Press, 2020.
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abstract:
- lang: eng
text: Heat pumps are the key technology to decarbonise thermal processes
by upgrading industrial surplus heat using renewable electricity. Existing insight-based
integration methods refer to the idealised Grand Composite Curve requiring the
full exploitation of heat recovery potential but leave the question of how to
deal with technical or economic limitations unanswered. In this work, a novel
Heat Pump Bridge Analysis (HPBA) is introduced for practically targeting technical
and economic heat pump potential by applying Coefficient of Performance curves
into the Modified Energy Transfer Diagram (METD). Removing cross-Pinch violations
and operating heat exchangers at minimum approach temperatures by combined application
of Bridge Analysis increases the heat recovery rate and reduce the temperature
lift to be pumped at the same time. The insight-based METD allows the individual
matching of heat surpluses and deficits of individual streams with the capabilities
and performance of different market-available heat pump concepts. For an illustrative
example, the presented modifications based on HPBA increase the economically viable
share of the technical heat pump potential from 61% to 79%.
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Pump Bridge Analysis Using the Modified Energy Transfer Diagram. Energies.
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& Hesselbach, J. (2020). Heat Pump Bridge Analysis Using the Modified Energy
Transfer Diagram. Energies, Article 137. https://doi.org/10.3390/en14010137
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and Walmsley, Timothy G. and Atkins, Martin J. and Walmsley, Michael R. W. and
Hesselbach, Jens}, year={2020} }'
chicago: Schlosser, Florian, Heinrich Wiebe, Timothy G. Walmsley, Martin J. Atkins,
Michael R. W. Walmsley, and Jens Hesselbach. “Heat Pump Bridge Analysis Using
the Modified Energy Transfer Diagram.” Energies, 2020. https://doi.org/10.3390/en14010137.
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and J. Hesselbach, “Heat Pump Bridge Analysis Using the Modified Energy Transfer
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Transfer Diagram.” Energies, 137, 2020, doi:10.3390/en14010137.
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ama: 'Schlosser F, Jesper M, Vogelsang J, Walmsley TG, Arpagaus C, Hesselbach J.
Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial
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2020. doi:10.1016/j.rser.2020.110219'
apa: 'Schlosser, F., Jesper, M., Vogelsang, J., Walmsley, T. G., Arpagaus, C., &
Hesselbach, J. (2020). Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic
feasibility and industrial integration. Renewable and Sustainable Energy Reviews,
Article 110219. https://doi.org/10.1016/j.rser.2020.110219'
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F. and Jesper, M. and Vogelsang, J. and Walmsley, T.G. and Arpagaus, C. and Hesselbach,
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J. Hesselbach. “Large-Scale Heat Pumps: Applications, Performance, Economic Feasibility
and Industrial Integration.” Renewable and Sustainable Energy Reviews,
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Hesselbach, “Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility
and industrial integration,” Renewable and Sustainable Energy Reviews,
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Economic Feasibility and Industrial Integration.” Renewable and Sustainable
Energy Reviews, 110219, 2020, doi:10.1016/j.rser.2020.110219.'
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Renewable and Sustainable Energy Reviews (2020).
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ama: Lieneke T, Künneke T, Eschner N, et al. Kombination und Integration etablierter
Technologien mit additiven Fertigungsverfahren.; 2020.
apa: Lieneke, T., Künneke, T., Eschner, N., Jacob, A., Schäfer, M., Hickmann, T.,
Faroun, R., Hoffmann, M., Scholl, M., Baumeister, K., Zimmer, D., & Lanza,
G. (2020). Kombination und Integration etablierter Technologien mit additiven
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Niclas and Jacob, Alexander and Schäfer, Martin and Hickmann, Thorsten and Faroun,
Rami and Hoffmann, Markus and Scholl, Markus and Baumeister, Kai and et al.},
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Thorsten Hickmann, Rami Faroun, et al. Kombination und Integration etablierter
Technologien mit additiven Fertigungsverfahren, 2020.
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mit additiven Fertigungsverfahren. 2020.
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mit additiven Fertigungsverfahren. 2020.
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ama: Kurek R. Efficient Cryptographic Constructions with Strong Security Guarantees.;
2020.
apa: Kurek, R. (2020). Efficient Cryptographic Constructions with Strong Security
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Security Guarantees}, author={Kurek, Rafael}, year={2020} }'
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apa: Peter F. E. Sloane, Dieter Euler, T. J. (2020). Transfer und Kooperation im
regionalen Kontext. Erfahrungen aus der Forschung zu kommunalem Bildungsmanagement
. Berufsbildung in Wissenschaft Und Praxis , 49(4), 30–34.
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im regionalen Kontext. Erfahrungen aus der Forschung zu kommunalem Bildungsmanagement
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Im Regionalen Kontext. Erfahrungen Aus Der Forschung Zu Kommunalem Bildungsmanagement
.” Berufsbildung in Wissenschaft Und Praxis 49, no. 4 (2020): 30–34.'
ieee: T. J. Peter F. E. Sloane, Dieter Euler, “ Transfer und Kooperation im regionalen
Kontext. Erfahrungen aus der Forschung zu kommunalem Bildungsmanagement ,”
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis , vol. 49, no. 4, pp. 30–34, 2020.
mla: Peter F. E. Sloane, Dieter Euler, Tobias Jenert. “ Transfer Und Kooperation
Im Regionalen Kontext. Erfahrungen Aus Der Forschung Zu Kommunalem Bildungsmanagement
.” Berufsbildung in Wissenschaft Und Praxis , vol. 49, no. 4, 2020, pp.
30–34.
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Praxis 49 (2020) 30–34.
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ama: Moritzer E, Krassmann D, eds. Neuartige Fügetechnik Für Organoblech-Hybridverbindungen.;
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chicago: Moritzer, Elmar, and Dimitri Krassmann, eds. Neuartige Fügetechnik Für
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2020.
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ama: Moritzer E, Budde C, Hüttner M, Krassmann D, eds. Spritznieten Als Neue
Organoblech-Metall-Hybridfügetechnik.; 2020.
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als neue Organoblech-Metall-Hybridfügetechnik.
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chicago: Moritzer, Elmar, Christopher Budde, Matthias Hüttner, and Dimitri Krassmann,
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als neue Organoblech-Metall-Hybridfügetechnik. 2020.
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Diagnostics: Orthopaedic and Functional Aspects. In Injury and Health Risk
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chicago: 'Gokeler, Alli, and Daniel Büchel. “Pre-Seasonal Assessment and Performance
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mla: 'Gokeler, Alli, and Daniel Büchel. “Pre-Seasonal Assessment and Performance
Diagnostics: Orthopaedic and Functional Aspects.” Injury and Health Risk Management
in Sports, 2020, doi:10.1007/978-3-662-60752-7_12.'
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Berlin, Heidelberg, 2020.'
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ama: 'Sloane H, Kremer H-H. Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften
- Konzept und Realisierungsformen. In: Fuge J, Kremer H-H, eds. Mentoring in
Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse
Und Praktischer Erfahrungen. Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte. Eusl-Verlagsgesellschaft
mbH; 2020:7-23.'
apa: Sloane, H., & Kremer, H.-H. (2020). Peer Mentoring an der Fakultät für
Wirtschaftswissenschaften - Konzept und Realisierungsformen. In J. Fuge &
H.-H. Kremer (Eds.), Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion
wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen (pp. 7–23). Eusl-Verlagsgesellschaft
mbH.
bibtex: '@inbook{Sloane_Kremer_2020, place={Detmold}, series={Wirtschafts- und Berufspädagogische
Texte}, title={Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften -
Konzept und Realisierungsformen}, booktitle={Mentoring in Hochschuldidaktik und
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und Berufspädagogische Texte} }'
chicago: 'Sloane, Hannah, and H.-Hugo Kremer. “Peer Mentoring an Der Fakultät Für
Wirtschaftswissenschaften - Konzept Und Realisierungsformen.” In Mentoring
in Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse
Und Praktischer Erfahrungen, edited by Juliane Fuge and H.-Hugo Kremer, 7–23.
Wirtschafts- Und Berufspädagogische Texte. Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH,
2020.'
ieee: 'H. Sloane and H.-H. Kremer, “Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften
- Konzept und Realisierungsformen,” in Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis
- Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen,
J. Fuge and H.-H. Kremer, Eds. Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020, pp.
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mla: Sloane, Hannah, and H. Hugo Kremer. “Peer Mentoring an Der Fakultät Für Wirtschaftswissenschaften
- Konzept Und Realisierungsformen.” Mentoring in Hochschuldidaktik Und -Praxis
- Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse Und Praktischer Erfahrungen,
edited by Juliane Fuge and H.-Hugo Kremer, Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020,
pp. 7–23.
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Hochschuldidaktik Und -Praxis - Eine Reflexion Wissenschaftlicher Erkenntnisse
Und Praktischer Erfahrungen, Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, Detmold, 2020, pp.
7–23.'
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title: Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Konzept und
Realisierungsformen
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ama: Santandrea M, Stefszky M, Roeland G, Silberhorn C. Interferometric method for
determining the losses of spatially multi-mode nonlinear waveguides based on second
harmonic generation. Optics Express. Published online 2020. doi:10.1364/oe.380788
apa: Santandrea, M., Stefszky, M., Roeland, G., & Silberhorn, C. (2020). Interferometric
method for determining the losses of spatially multi-mode nonlinear waveguides
based on second harmonic generation. Optics Express, Article 5507. https://doi.org/10.1364/oe.380788
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method for determining the losses of spatially multi-mode nonlinear waveguides
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Michael and Roeland, Ganaël and Silberhorn, Christine}, year={2020} }'
chicago: Santandrea, Matteo, Michael Stefszky, Ganaël Roeland, and Christine Silberhorn.
“Interferometric Method for Determining the Losses of Spatially Multi-Mode Nonlinear
Waveguides Based on Second Harmonic Generation.” Optics Express, 2020.
https://doi.org/10.1364/oe.380788.
ieee: 'M. Santandrea, M. Stefszky, G. Roeland, and C. Silberhorn, “Interferometric
method for determining the losses of spatially multi-mode nonlinear waveguides
based on second harmonic generation,” Optics Express, Art. no. 5507, 2020,
doi: 10.1364/oe.380788.'
mla: Santandrea, Matteo, et al. “Interferometric Method for Determining the Losses
of Spatially Multi-Mode Nonlinear Waveguides Based on Second Harmonic Generation.”
Optics Express, 5507, 2020, doi:10.1364/oe.380788.
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waveguides based on second harmonic generation
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ama: Smirne A, Nitsche T, Egloff D, et al. Experimental control of the degree of
non-classicality via quantum coherence. Quantum Science and Technology.
Published online 2020. doi:10.1088/2058-9565/aba039
apa: Smirne, A., Nitsche, T., Egloff, D., Barkhofen, S., De, S., Dhand, I., Silberhorn,
C., Huelga, S. F., & Plenio, M. B. (2020). Experimental control of the degree
of non-classicality via quantum coherence. Quantum Science and Technology,
Article 04LT01. https://doi.org/10.1088/2058-9565/aba039
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title={Experimental control of the degree of non-classicality via quantum coherence},
DOI={10.1088/2058-9565/aba039},
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Nitsche, T and Egloff, D and Barkhofen, Sonja and De, S and Dhand, I and Silberhorn,
Christine and Huelga, S F and Plenio, M B}, year={2020} }'
chicago: Smirne, A, T Nitsche, D Egloff, Sonja Barkhofen, S De, I Dhand, Christine
Silberhorn, S F Huelga, and M B Plenio. “Experimental Control of the Degree of
Non-Classicality via Quantum Coherence.” Quantum Science and Technology,
2020. https://doi.org/10.1088/2058-9565/aba039.
ieee: 'A. Smirne et al., “Experimental control of the degree of non-classicality
via quantum coherence,” Quantum Science and Technology, Art. no. 04LT01,
2020, doi: 10.1088/2058-9565/aba039.'
mla: Smirne, A., et al. “Experimental Control of the Degree of Non-Classicality
via Quantum Coherence.” Quantum Science and Technology, 04LT01, 2020, doi:10.1088/2058-9565/aba039.
short: A. Smirne, T. Nitsche, D. Egloff, S. Barkhofen, S. De, I. Dhand, C. Silberhorn,
S.F. Huelga, M.B. Plenio, Quantum Science and Technology (2020).
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ama: Gappa M, Filipiak‐Pittroff B, Libuda L, et al. Long‐term effects of hydrolyzed
formulae on atopic diseases in the GINI study. Allergy. Published online
2020:1903-1907. doi:10.1111/all.14709
apa: Gappa, M., Filipiak‐Pittroff, B., Libuda, L., Berg, A., Koletzko, S., Bauer,
C., Heinrich, J., Schikowski, T., Berdel, D., & Standl, M. (2020). Long‐term
effects of hydrolyzed formulae on atopic diseases in the GINI study. Allergy,
1903–1907. https://doi.org/10.1111/all.14709
bibtex: '@article{Gappa_Filipiak‐Pittroff_Libuda_Berg_Koletzko_Bauer_Heinrich_Schikowski_Berdel_Standl_2020,
title={Long‐term effects of hydrolyzed formulae on atopic diseases in the GINI
study}, DOI={10.1111/all.14709},
journal={Allergy}, author={Gappa, Monika and Filipiak‐Pittroff, Birgit and Libuda,
Lars and Berg, Andrea and Koletzko, Sibylle and Bauer, Carl‐Peter and Heinrich,
Joachim and Schikowski, Tamara and Berdel, Dietrich and Standl, Marie}, year={2020},
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chicago: Gappa, Monika, Birgit Filipiak‐Pittroff, Lars Libuda, Andrea Berg, Sibylle
Koletzko, Carl‐Peter Bauer, Joachim Heinrich, Tamara Schikowski, Dietrich Berdel,
and Marie Standl. “Long‐term Effects of Hydrolyzed Formulae on Atopic Diseases
in the GINI Study.” Allergy, 2020, 1903–7. https://doi.org/10.1111/all.14709.
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diseases in the GINI study,” Allergy, pp. 1903–1907, 2020, doi: 10.1111/all.14709.'
mla: Gappa, Monika, et al. “Long‐term Effects of Hydrolyzed Formulae on Atopic Diseases
in the GINI Study.” Allergy, 2020, pp. 1903–07, doi:10.1111/all.14709.
short: M. Gappa, B. Filipiak‐Pittroff, L. Libuda, A. Berg, S. Koletzko, C. Bauer,
J. Heinrich, T. Schikowski, D. Berdel, M. Standl, Allergy (2020) 1903–1907.
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title: Long‐term effects of hydrolyzed formulae on atopic diseases in the GINI study
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year: '2020'
...
---
_id: '26527'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\n Background\r\n
\ While observational studies revealed an inverse association
between serum 25(OH)vitamin D (25(OH)D) and the risk of attention deficit/hyperactivity
disorder (ADHD), the causality of this relationship remains unclear.\r\n
\ \r\n Methods\r\n
\ We conducted a bidirectional two-sample Mendelian Randomization
(MR) study to examine whether 25(OH)D has an effect on the risk to develop ADHD
or vice versa. Information on single nucleotide polymorphisms (SNP) associated
with serum 25(OH)D was obtained from a genome-wide association study (GWAS) considering
phenotype data from 79,366 individuals of European ancestry. Data on risk for
ADHD were derived from a GWAS analysis with 20,183 individuals diagnosed with
ADHD and 35,191 controls. For our analysis, we considered effect sizes based on
the European participants (19,099 cases and 34,194 controls).\r\n \r\n
\ Results\r\n Single
SNP analyses showed a causal effect of vitamin D on ADHD risk for only one SNP
(rs12785878, p = 0.024). The overall MR estimates did
not reveal a causal effect of 25(OH)D on risk for ADHD. In the reverse analysis,
neither any single nor the multi-SNP MR analyses showed a causal effect of ADHD
on 25(OH)D.\r\n \r\n Conclusion\r\n
\ Results from this two-sample MR study did not confirm
a causal effect of 25(OH)D on ADHD or vice versa. Accordingly, our study does
not provide evidence that improving 25(OH)D via supplementation could reduce the
risk of developing ADHD.\r\n "
author:
- first_name: Lars
full_name: Libuda, Lars
id: '88682'
last_name: Libuda
orcid: 0000-0003-1603-3133
- first_name: Roaa
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- first_name: Triinu
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last_name: Peters
citation:
ama: Libuda L, Naaresh R, Ludwig C, et al. A mendelian randomization study on causal
effects of 25(OH)vitamin D levels on attention deficit/hyperactivity disorder.
European Journal of Nutrition. Published online 2020:2581-2591. doi:10.1007/s00394-020-02439-2
apa: Libuda, L., Naaresh, R., Ludwig, C., Laabs, B.-H., Antel, J., Föcker, M., Hebebrand,
J., Hinney, A., & Peters, T. (2020). A mendelian randomization study on causal
effects of 25(OH)vitamin D levels on attention deficit/hyperactivity disorder.
European Journal of Nutrition, 2581–2591. https://doi.org/10.1007/s00394-020-02439-2
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title={A mendelian randomization study on causal effects of 25(OH)vitamin D levels
on attention deficit/hyperactivity disorder}, DOI={10.1007/s00394-020-02439-2},
journal={European Journal of Nutrition}, author={Libuda, Lars and Naaresh, Roaa
and Ludwig, Christine and Laabs, Björn-Hergen and Antel, Jochen and Föcker, Manuel
and Hebebrand, Johannes and Hinney, Anke and Peters, Triinu}, year={2020}, pages={2581–2591}
}'
chicago: Libuda, Lars, Roaa Naaresh, Christine Ludwig, Björn-Hergen Laabs, Jochen
Antel, Manuel Föcker, Johannes Hebebrand, Anke Hinney, and Triinu Peters. “A Mendelian
Randomization Study on Causal Effects of 25(OH)Vitamin D Levels on Attention Deficit/Hyperactivity
Disorder.” European Journal of Nutrition, 2020, 2581–91. https://doi.org/10.1007/s00394-020-02439-2.
ieee: 'L. Libuda et al., “A mendelian randomization study on causal effects
of 25(OH)vitamin D levels on attention deficit/hyperactivity disorder,” European
Journal of Nutrition, pp. 2581–2591, 2020, doi: 10.1007/s00394-020-02439-2.'
mla: Libuda, Lars, et al. “A Mendelian Randomization Study on Causal Effects of
25(OH)Vitamin D Levels on Attention Deficit/Hyperactivity Disorder.” European
Journal of Nutrition, 2020, pp. 2581–91, doi:10.1007/s00394-020-02439-2.
short: L. Libuda, R. Naaresh, C. Ludwig, B.-H. Laabs, J. Antel, M. Föcker, J. Hebebrand,
A. Hinney, T. Peters, European Journal of Nutrition (2020) 2581–2591.
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- _id: '35'
- _id: '22'
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doi: 10.1007/s00394-020-02439-2
language:
- iso: eng
page: 2581-2591
publication: European Journal of Nutrition
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issn:
- 1436-6207
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status: public
title: A mendelian randomization study on causal effects of 25(OH)vitamin D levels
on attention deficit/hyperactivity disorder
type: journal_article
user_id: '49428'
year: '2020'
...
---
_id: '26529'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\n Purpose\r\n
\ The influences of nutrition in childhood on puberty onset
could have sustained consequences for health and wellbeing later in life. The
aim of this study was to investigate the prospective association of diet quality
prior to puberty with the timing of puberty onset.\r\n \r\n
\ Methods\r\n We
considered data from 3983 SCCNG (Southwest China Childhood Nutrition and Growth)
study participants with dietary data, anthropometric measurement, and information
on potential confounders at their baseline assessment (mean age: 7.1 years for
girls and 7.3 years for boys; mean length of follow-up was 4.2 years). Cox proportional
hazard regression estimating hazard ratios (HRs) and 95% confidence intervals
(CIs) were used to examine the relationship between diet quality and puberty onset.
Dietary intake at baseline was assessed using a validated food frequency questionnaire.
Diet quality was determined using the Chinese Children Dietary Index (CCDI) which
measures adherence to current dietary recommendations (theoretical range: 0–160
points). Age at Tanner stage 2 for breast/genital development (B2/G2), menarche
or voice break (M/VB) were used as pubertal markers.\r\n\r\n \r\n
\ Results\r\n The
CCDI score ranged from 56.2 to 136.3 for girls and 46.1–131.5 for boys. Pubertal
markers consistently indicate that girls and boys with higher diet quality were
more likely to enter their puberty later than their counterparts with lower CCDI
scores (higher vs. lower CCDI tertiles: adjusted HR for age at B2: 0.85 (95% CI,
0.81–0.94), p for trend = 0.02; G2: 0.86 (95% CI,0.80–0.96),
p for trend = 0.02; M: 0.86 (95% CI,0.80–0.95), p
for trend = 0.02; VB: 0.86 (95% CI,0.79–0.98), p for
trend = 0.03), after adjustment for paternal education level, baseline energy
intake, and pre-pubertal body fat.\r\n \r\n
\ Conclusions\r\n Our
data suggested a later puberty onset and later timing of progressed puberty stages
in children with a high diet quality, which were independent of pre-pubertal body
fat.\r\n "
author:
- first_name: Ruonan
full_name: Duan, Ruonan
last_name: Duan
- first_name: Tian
full_name: Qiao, Tian
last_name: Qiao
- first_name: Yue
full_name: Chen, Yue
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- first_name: Mengxue
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last_name: Chen
- first_name: Hongmei
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- first_name: Xue
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- first_name: Mingzhe
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- first_name: Yan
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full_name: Libuda, Lars
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- first_name: Guo
full_name: Cheng, Guo
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citation:
ama: Duan R, Qiao T, Chen Y, et al. The overall diet quality in childhood is prospectively
associated with the timing of puberty. European Journal of Nutrition. Published
online 2020:2423-2434. doi:10.1007/s00394-020-02425-8
apa: Duan, R., Qiao, T., Chen, Y., Chen, M., Xue, H., Zhou, X., Yang, M., Liu, Y.,
Zhao, L., Libuda, L., & Cheng, G. (2020). The overall diet quality in childhood
is prospectively associated with the timing of puberty. European Journal of
Nutrition, 2423–2434. https://doi.org/10.1007/s00394-020-02425-8
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title={The overall diet quality in childhood is prospectively associated with
the timing of puberty}, DOI={10.1007/s00394-020-02425-8},
journal={European Journal of Nutrition}, author={Duan, Ruonan and Qiao, Tian and
Chen, Yue and Chen, Mengxue and Xue, Hongmei and Zhou, Xue and Yang, Mingzhe and
Liu, Yan and Zhao, Li and Libuda, Lars and et al.}, year={2020}, pages={2423–2434}
}'
chicago: Duan, Ruonan, Tian Qiao, Yue Chen, Mengxue Chen, Hongmei Xue, Xue Zhou,
Mingzhe Yang, et al. “The Overall Diet Quality in Childhood Is Prospectively Associated
with the Timing of Puberty.” European Journal of Nutrition, 2020, 2423–34.
https://doi.org/10.1007/s00394-020-02425-8.
ieee: 'R. Duan et al., “The overall diet quality in childhood is prospectively
associated with the timing of puberty,” European Journal of Nutrition,
pp. 2423–2434, 2020, doi: 10.1007/s00394-020-02425-8.'
mla: Duan, Ruonan, et al. “The Overall Diet Quality in Childhood Is Prospectively
Associated with the Timing of Puberty.” European Journal of Nutrition,
2020, pp. 2423–34, doi:10.1007/s00394-020-02425-8.
short: R. Duan, T. Qiao, Y. Chen, M. Chen, H. Xue, X. Zhou, M. Yang, Y. Liu, L.
Zhao, L. Libuda, G. Cheng, European Journal of Nutrition (2020) 2423–2434.
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ama: 'Franzen K, Görel G, Hellmich F, Filipiak A, Albers T. Qualifizierung von Studierenden
des Grund- und Förderschullehramts für den inklusiven Unterricht in der Grundschule.
In: Grosche Michael , Decristan J, Urton K, Jansen NC, Bruns G, Ehl B, eds.
Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?. Klinkhardt;
2020:176-180.'
apa: Franzen, K., Görel, G., Hellmich, F., Filipiak, A., & Albers, T. (2020).
Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für den inklusiven
Unterricht in der Grundschule. In Michael Grosche, J. Decristan, K. Urton, N.
C. Jansen, G. Bruns, & B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern? (pp. 176–180). Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Franzen_Görel_Hellmich_Filipiak_Albers_2020, place={Bad Heilbrunn},
title={Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für
den inklusiven Unterricht in der Grundschule}, booktitle={Sonderpädagogik und
Bildungsforschung – Fremde Schwestern?}, publisher={Klinkhardt}, author={Franzen,
Katja and Görel, Gamze and Hellmich, Frank and Filipiak, Agnes and Albers, Timm},
editor={Grosche, Michael and Decristan, Jasmin and Urton, Karolina and Jansen,
Nina C. and Bruns, Gunnar and Ehl , Birgit }, year={2020}, pages={176–180} }'
chicago: 'Franzen, Katja, Gamze Görel, Frank Hellmich, Agnes Filipiak, and Timm
Albers. “Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für
den inklusiven Unterricht in der Grundschule.” In Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern?, edited by Michael Grosche, Jasmin Decristan, Karolina Urton,
Nina C. Jansen, Gunnar Bruns, and Birgit Ehl , 176–80. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
2020.'
ieee: 'K. Franzen, G. Görel, F. Hellmich, A. Filipiak, and T. Albers, “Qualifizierung
von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für den inklusiven Unterricht
in der Grundschule,” in Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, Michael Grosche,
J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, and B. Ehl , Eds. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt, 2020, pp. 176–180.'
mla: Franzen, Katja, et al. “Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts
für den inklusiven Unterricht in der Grundschule.” Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern?, edited by Michael Grosche et al., Klinkhardt, 2020,
pp. 176–80.
short: 'K. Franzen, G. Görel, F. Hellmich, A. Filipiak, T. Albers, in: Michael Grosche,
J. Decristan, K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik
und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, pp.
176–180.'
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Student Participation. A Comparison of Different Programs. Results from the FRIEND-SHIP
Project. University of Vienna; 2020. doi:10.25365/PHAIDRA.147
apa: Hassani, S., Aroni, K., Schwab, S., Resch, K., Toulia, A., Alves, S., Görel,
G., Löper, M. F., Avramidis, E., Silveira- Maia, M., Sanches-Ferreira, M., &
Hellmich, F. (2020). School-based interventions to support student participation.
A comparison of different programs. Results from the FRIEND-SHIP project.
University of Vienna. https://doi.org/10.25365/PHAIDRA.147
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Maia_et al._2020, title={School-based interventions to support student participation.
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Löper, Marwin Felix and Avramidis, Elias and Silveira- Maia, Mónica and et al.},
year={2020} }'
chicago: Hassani, Sepideh, Katerina Aroni, Susanne Schwab, Katharina Resch, Anastasia
Toulia, Silvia Alves, Gamze Görel, et al. School-Based Interventions to Support
Student Participation. A Comparison of Different Programs. Results from the FRIEND-SHIP
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ieee: S. Hassani et al., School-based interventions to support student
participation. A comparison of different programs. Results from the FRIEND-SHIP
project. University of Vienna, 2020.
mla: Hassani, Sepideh, et al. School-Based Interventions to Support Student Participation.
A Comparison of Different Programs. Results from the FRIEND-SHIP Project.
University of Vienna, 2020, doi:10.25365/PHAIDRA.147.
short: S. Hassani, K. Aroni, S. Schwab, K. Resch, A. Toulia, S. Alves, G. Görel,
M.F. Löper, E. Avramidis, M. Silveira- Maia, M. Sanches-Ferreira, F. Hellmich,
School-Based Interventions to Support Student Participation. A Comparison of Different
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ama: 'Hoya FK, Schulze JR, Hellmich F. Unterschiede in den Einstellungen zur Teamarbeit
im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden des Grund- und Förderschullehramts.
In: Grosche Michael, Decristan J, Urton K, Jansen NC, Bruns G, Ehl B, eds. Sonderpädagogik
und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?. Klinkhardt; 2020:225-229.'
apa: Hoya, F. K., Schulze, J. R., & Hellmich, F. (2020). Unterschiede in den
Einstellungen zur Teamarbeit im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden des
Grund- und Förderschullehramts. In Michael Grosche, J. Decristan, K. Urton,
N. C. Jansen, G. Bruns, & B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern? (pp. 225–229). Klinkhardt.
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in den Einstellungen zur Teamarbeit im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden
des Grund- und Förderschullehramts}, booktitle={Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern?}, publisher={Klinkhardt}, author={Hoya, Fabian Karl and Schulze,
Jan Roland and Hellmich, Frank}, editor={ Grosche, Michael and Decristan, Jasmin and
Urton, Karolina and Jansen, Nina C. and Bruns, Gunnar and Ehl, Birgit }, year={2020},
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chicago: 'Hoya, Fabian Karl, Jan Roland Schulze, and Frank Hellmich. “Unterschiede
in den Einstellungen zur Teamarbeit im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden
des Grund- und Förderschullehramts.” In Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern?, edited by Michael Grosche, Jasmin Decristan, Karolina Urton,
Nina C. Jansen, Gunnar Bruns, and Birgit Ehl, 225–29. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
2020.'
ieee: 'F. K. Hoya, J. R. Schulze, and F. Hellmich, “Unterschiede in den Einstellungen
zur Teamarbeit im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden des Grund- und Förderschullehramts,”
in Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, Michael Grosche,
J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, and B. Ehl, Eds. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt, 2020, pp. 225–229.'
mla: Hoya, Fabian Karl, et al. “Unterschiede in den Einstellungen zur Teamarbeit
im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden des Grund- und Förderschullehramts.”
Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, edited by Michael Grosche
et al., Klinkhardt, 2020, pp. 225–29.
short: 'F.K. Hoya, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: Michael Grosche, J. Decristan,
K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern?, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 225–229.'
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ama: 'Harteis C, Billett S, Gruber H. Expertiseentwicklung: Umwandlung von Wissen
in Können. In: Neuweg G, Hermkes R, Bonowski T, eds. Implizites Wissen. Berufs-
und wirtschaftspädagogische Annäherungen. wbv; 2020:155-174.'
apa: 'Harteis, C., Billett, S., & Gruber, H. (2020). Expertiseentwicklung: Umwandlung
von Wissen in Können. In G. Neuweg, R. Hermkes, & T. Bonowski (Eds.), Implizites
Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische Annäherungen (pp. 155–174). wbv.'
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Umwandlung von Wissen in Können}, booktitle={Implizites Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische
Annäherungen}, publisher={wbv}, author={Harteis, Christian and Billett, Stephen
and Gruber, Hans}, editor={Neuweg, Georg and Hermkes, Rico and Bonowski, Tim},
year={2020}, pages={155–174} }'
chicago: 'Harteis, Christian, Stephen Billett, and Hans Gruber. “Expertiseentwicklung:
Umwandlung von Wissen in Können.” In Implizites Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische
Annäherungen, edited by Georg Neuweg, Rico Hermkes, and Tim Bonowski, 155–74.
Bielefeld: wbv, 2020.'
ieee: 'C. Harteis, S. Billett, and H. Gruber, “Expertiseentwicklung: Umwandlung
von Wissen in Können,” in Implizites Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische
Annäherungen, G. Neuweg, R. Hermkes, and T. Bonowski, Eds. Bielefeld: wbv,
2020, pp. 155–174.'
mla: 'Harteis, Christian, et al. “Expertiseentwicklung: Umwandlung von Wissen in
Können.” Implizites Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische Annäherungen,
edited by Georg Neuweg et al., wbv, 2020, pp. 155–74.'
short: 'C. Harteis, S. Billett, H. Gruber, in: G. Neuweg, R. Hermkes, T. Bonowski
(Eds.), Implizites Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische Annäherungen, wbv,
Bielefeld, 2020, pp. 155–174.'
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Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation. . Springer VS;
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Die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation. . Springer
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Peers mit Förderbedarf: Die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation.
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chicago: 'Löper, Marwin Felix. Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit
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. Wiesbaden: Springer VS, 2020.'
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Die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation. . Wiesbaden:
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Die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation. . Springer
VS, 2020.'
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ama: 'Löper MF, Hellmich F. Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern
gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen
und sozialen Entwicklung. In: Grosche M, Decristan J, Urton K, Jansen NC, Bruns
G, Ehl B, eds. Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? .
Klinkhardt; 2020:192-197.'
apa: Löper, M. F., & Hellmich, F. (2020). Determinanten für die Einstellungen
von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf
in der emotionalen und sozialen Entwicklung. In M. Grosche , J. Decristan, K.
Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, & B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern? (pp. 192–197). Klinkhardt.
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für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen
Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung}, booktitle={Sonderpädagogik
und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? }, publisher={Klinkhardt}, author={Löper,
Marwin Felix and Hellmich, Frank}, editor={Grosche , Michael and Decristan, Jasmin and
Urton, Karolina and Jansen, Nina C. and Bruns, Gunnar and Ehl, Birgit }, year={2020},
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chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinanten für die Einstellungen
von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf
in der emotionalen und sozialen Entwicklung.” In Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern? , edited by Michael Grosche , Jasmin Decristan, Karolina Urton,
Nina C. Jansen, Gunnar Bruns, and Birgit Ehl, 192–97. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
2020.'
ieee: 'M. F. Löper and F. Hellmich, “Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern
gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen
und sozialen Entwicklung,” in Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde
Schwestern? , M. Grosche , J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns,
and B. Ehl, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020, pp. 192–197.'
mla: Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinanten für die Einstellungen
von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf
in der emotionalen und sozialen Entwicklung.” Sonderpädagogik und Bildungsforschung
– Fremde Schwestern? , edited by Michael Grosche et al., Klinkhardt, 2020,
pp. 192–97.
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: M. Grosche , J. Decristan, K. Urton, N.C. Jansen,
G. Bruns, B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?
, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 192–197.'
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ama: Klünder N. Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und
Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung. Beltz Juventa; 2020.
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Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung. Beltz Juventa.
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Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung. Weinheim: Beltz
Juventa, 2020.'
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und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung. Weinheim: Beltz Juventa,
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mla: Klünder, Nina. Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag
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- 978-3-7799-5550-4
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publisher: Beltz Juventa
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title: Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung.
Eine Mixed-Methods-Untersuchung
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ama: Müller H, Klünder N. Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten.;
2020.
apa: Müller, H., & Klünder, N. (2020). Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben –
Trends – Daten.
bibtex: '@book{Müller_Klünder_2020, place={Köln}, title={Der Jugendamts-Monitor.
Aufgaben – Trends – Daten}, author={Müller, Heinz and Klünder, Nina}, year={2020}
}'
chicago: Müller, Heinz, and Nina Klünder. Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben –
Trends – Daten. Köln, 2020.
ieee: H. Müller and N. Klünder, Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten.
Köln, 2020.
mla: Müller, Heinz, and Nina Klünder. Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends
– Daten. 2020.
short: H. Müller, N. Klünder, Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten,
Köln, 2020.
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title: Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten
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ama: 'Guetttatfi Z, Kaufmann P, Platzner M. Optimal and Greedy Heuristic Approaches
for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices.
In: Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing
(ARC). ; 2020.'
apa: Guetttatfi, Z., Kaufmann, P., & Platzner, M. (2020). Optimal and Greedy
Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable
Computing Devices. In Proceedings of the International Workshop on Applied
Reconfigurable Computing (ARC).
bibtex: '@inproceedings{ Guetttatfi_Kaufmann_Platzner_2020, title={Optimal and Greedy
Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable
Computing Devices}, booktitle={Proceedings of the International Workshop on Applied
Reconfigurable Computing (ARC)}, author={ Guetttatfi, Zakarya and Kaufmann, Paul
and Platzner, Marco}, year={2020} }'
chicago: Guetttatfi, Zakarya, Paul Kaufmann, and Marco Platzner. “Optimal and Greedy
Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable
Computing Devices.” In Proceedings of the International Workshop on Applied
Reconfigurable Computing (ARC), 2020.
ieee: Z. Guetttatfi, P. Kaufmann, and M. Platzner, “Optimal and Greedy Heuristic
Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing
Devices,” in Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable
Computing (ARC), 2020.
mla: Guetttatfi, Zakarya, et al. “Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling
and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices.” Proceedings
of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC), 2020.
short: 'Z. Guetttatfi, P. Kaufmann, M. Platzner, in: Proceedings of the International
Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC), 2020.'
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publication: Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing
(ARC)
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title: Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware
Tasks to Reconfigurable Computing Devices
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year: '2020'
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- first_name: Henning
full_name: Wachsmuth, Henning
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last_name: Wachsmuth
- first_name: Till
full_name: Werner, Till
last_name: Werner
citation:
ama: 'Wachsmuth H, Werner T. Intrinsic Quality Assessment of Arguments. In: Proceedings
of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics.
; 2020:6739-6745.'
apa: Wachsmuth, H., & Werner, T. (2020). Intrinsic Quality Assessment of Arguments.
In Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational
Linguistics (pp. 6739–6745).
bibtex: '@inproceedings{Wachsmuth_Werner_2020, title={Intrinsic Quality Assessment
of Arguments}, booktitle={Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference
on Computational Linguistics}, author={Wachsmuth, Henning and Werner, Till}, year={2020},
pages={6739–6745} }'
chicago: Wachsmuth, Henning, and Till Werner. “Intrinsic Quality Assessment of Arguments.”
In Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational
Linguistics, 6739–45, 2020.
ieee: H. Wachsmuth and T. Werner, “Intrinsic Quality Assessment of Arguments,” in
Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational
Linguistics, 2020, pp. 6739–6745.
mla: Wachsmuth, Henning, and Till Werner. “Intrinsic Quality Assessment of Arguments.”
Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational
Linguistics, 2020, pp. 6739–45.
short: 'H. Wachsmuth, T. Werner, in: Proceedings of COLING 2020, the 28th International
Conference on Computational Linguistics, 2020, pp. 6739–6745.'
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publication: Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational
Linguistics
status: public
title: Intrinsic Quality Assessment of Arguments
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year: '2020'
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author:
- first_name: Roxanne
full_name: El Baff, Roxanne
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last_name: Wachsmuth
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- first_name: Benno
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last_name: Stein
citation:
ama: 'El Baff R, Wachsmuth H, Al-Khatib K, Stein B. Analyzing the Persuasive Effect
of Style in News Editorial Argumentation. In: Tsujii J, Hajic J, eds. Proceedings
of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics. ;
2020:553-564.'
apa: El Baff, R., Wachsmuth, H., Al-Khatib, K., & Stein, B. (2020). Analyzing
the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation. In J. Tsujii &
J. Hajic (Eds.), Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for
Computational Linguistics (pp. 553–564).
bibtex: '@inproceedings{El Baff_Wachsmuth_Al-Khatib_Stein_2020, title={Analyzing
the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation}, booktitle={Proceedings
of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics}, author={El
Baff, Roxanne and Wachsmuth, Henning and Al-Khatib, Khalid and Stein, Benno},
editor={Tsujii, Junichi and Hajic, JanEditors}, year={2020}, pages={553–564} }'
chicago: El Baff, Roxanne, Henning Wachsmuth, Khalid Al-Khatib, and Benno Stein.
“Analyzing the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation.” In
Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics,
edited by Junichi Tsujii and Jan Hajic, 553–64, 2020.
ieee: R. El Baff, H. Wachsmuth, K. Al-Khatib, and B. Stein, “Analyzing the Persuasive
Effect of Style in News Editorial Argumentation,” in Proceedings of 58th Annual
Meeting of the Association for Computational Linguistics, 2020, pp. 553–564.
mla: El Baff, Roxanne, et al. “Analyzing the Persuasive Effect of Style in News
Editorial Argumentation.” Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association
for Computational Linguistics, edited by Junichi Tsujii and Jan Hajic, 2020,
pp. 553–64.
short: 'R. El Baff, H. Wachsmuth, K. Al-Khatib, B. Stein, in: J. Tsujii, J. Hajic
(Eds.), Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational
Linguistics, 2020, pp. 553–564.'
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- first_name: Junichi
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page: 553-564
publication: Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational
Linguistics
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title: Analyzing the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation
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- first_name: Martin
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ama: 'Fugmann M, Eickelmann B, Neubauer D. Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven
für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt. In: Teichert
J, Ratajczak B, eds. Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung.
Beltz-Verlag; 2020:31-40.'
apa: Fugmann, M., Eickelmann, B., & Neubauer, D. (2020). Schule zeitgemäß leiten
– Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt.
In J. Teichert & B. Ratajczak (Eds.), Digitalisierung – Neue Aufgaben der
Schulleitung (pp. 31–40). Beltz-Verlag.
bibtex: '@inbook{Fugmann_Eickelmann_Neubauer_2020, place={Weinheim/Basel}, title={Schule
zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten
Welt}, booktitle={Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung}, publisher={Beltz-Verlag},
author={Fugmann, Martin and Eickelmann, Birgit and Neubauer, Daniel}, editor={Teichert,
Jörg and Ratajczak, Britta}, year={2020}, pages={31–40} }'
chicago: 'Fugmann, Martin, Birgit Eickelmann, and Daniel Neubauer. “Schule zeitgemäß
leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten
Welt.” In Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung, edited by Jörg
Teichert and Britta Ratajczak, 31–40. Weinheim/Basel: Beltz-Verlag, 2020.'
ieee: 'M. Fugmann, B. Eickelmann, and D. Neubauer, “Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven
für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt,” in Digitalisierung
– Neue Aufgaben der Schulleitung, J. Teichert and B. Ratajczak, Eds. Weinheim/Basel:
Beltz-Verlag, 2020, pp. 31–40.'
mla: Fugmann, Martin, et al. “Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung
in einer digitalisierten Welt.” Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung,
edited by Jörg Teichert and Britta Ratajczak, Beltz-Verlag, 2020, pp. 31–40.
short: 'M. Fugmann, B. Eickelmann, D. Neubauer, in: J. Teichert, B. Ratajczak (Eds.),
Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung, Beltz-Verlag, Weinheim/Basel,
2020, pp. 31–40.'
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place: Weinheim/Basel
publication: Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung
publisher: Beltz-Verlag
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title: Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung
in einer digitalisierten Welt
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year: '2020'
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author:
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
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last_name: Eickelmann
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ama: Eickelmann B. Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen
für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Medienberatung NRW;
2020.
apa: Eickelmann, B. (2020). Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen
für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Medienberatung NRW.
bibtex: '@book{Eickelmann_2020, place={Düsseldorf}, title={Lehrkräfte in der digitalisierten
Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW},
publisher={Medienberatung NRW}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit. Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen
für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Düsseldorf: Medienberatung
NRW, 2020.'
ieee: 'B. Eickelmann, Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen
für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Düsseldorf: Medienberatung
NRW, 2020.'
mla: Eickelmann, Birgit. Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen
für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW. Medienberatung NRW,
2020.
short: B. Eickelmann, Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen
für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW, Medienberatung NRW, Düsseldorf,
2020.
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publisher: Medienberatung NRW
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url: https://www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/_Medienberatung-NRW/Publikationen/Lehrkraefte_Digitalisierte_Welt_2020.pdf
status: public
title: Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung
und Lehrerfortbildung in NRW
type: book
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year: '2020'
...
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author:
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
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last_name: Eickelmann
- first_name: Amelie
full_name: Labusch, Amelie
last_name: Labusch
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ama: 'Eickelmann B, Labusch A. Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf
ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018. Friedrich Jahresheft
2020 #schuleDIGITAL. 2020;38:116-117.'
apa: 'Eickelmann, B., & Labusch, A. (2020). Die Perspektive der Schülerinnen
und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018. Friedrich
Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL, 38, 116–117.'
bibtex: '@article{Eickelmann_Labusch_2020, title={Die Perspektive der Schülerinnen
und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018}, volume={38},
journal={Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL}, author={Eickelmann, Birgit
and Labusch, Amelie}, year={2020}, pages={116–117} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “Die Perspektive der Schülerinnen
und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018.” Friedrich
Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL 38 (2020): 116–17.'
ieee: 'B. Eickelmann and A. Labusch, “Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler
auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018,” Friedrich Jahresheft
2020 #schuleDIGITAL, vol. 38, pp. 116–117, 2020.'
mla: 'Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “Die Perspektive der Schülerinnen
und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018.” Friedrich
Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL, vol. 38, 2020, pp. 116–17.'
short: 'B. Eickelmann, A. Labusch, Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL 38 (2020)
116–117.'
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publication: 'Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL'
status: public
title: Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse
der Studie ICILS 2018
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volume: 38
year: '2020'
...
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_id: '28838'
author:
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
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last_name: Eickelmann
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ama: 'Eickelmann B. Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt.
Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren. Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL.
2020;38:38-42.'
apa: 'Eickelmann, B. (2020). Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten
Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren. Friedrich Jahresheft
#schuleDIGITAL, 38, 38–42.'
bibtex: '@article{Eickelmann_2020, title={Zukunftsfähige Schulentwicklung in der
digitalisierten Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren}, volume={38},
journal={Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020},
pages={38–42} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten
Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren.” Friedrich Jahresheft
#schuleDIGITAL 38 (2020): 38–42.'
ieee: 'B. Eickelmann, “Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt.
Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren,” Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL,
vol. 38, pp. 38–42, 2020.'
mla: 'Eickelmann, Birgit. “Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten
Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren.” Friedrich Jahresheft
#schuleDIGITAL, vol. 38, 2020, pp. 38–42.'
short: 'B. Eickelmann, Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL 38 (2020) 38–42.'
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publication: 'Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL'
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title: Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt. Qualität und Nachhaltigkeit
als Erfolgsfaktoren
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volume: 38
year: '2020'
...
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citation:
ama: Aufenanger S, Eickelmann B, Feindt A, Kamin A-M, eds. Digitale Bildung.
Vol 38.; 2020.
apa: 'Digitale Bildung. (2020). In S. Aufenanger, B. Eickelmann, A. Feindt, &
A.-M. Kamin (Eds.), Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL (Vol. 38).'
bibtex: '@book{Aufenanger_Eickelmann_Feindt_Kamin_2020, title={Digitale Bildung},
volume={38}, journal={Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL}, year={2020} }'
chicago: 'Aufenanger, Stefan, Birgit Eickelmann, Andreas Feindt, and Anna-Maria
Kamin, eds. Digitale Bildung. Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL.
Vol. 38, 2020.'
ieee: S. Aufenanger, B. Eickelmann, A. Feindt, and A.-M. Kamin, Eds., Digitale
Bildung, vol. 38. 2020.
mla: 'Aufenanger, Stefan, et al., editors. “Digitale Bildung.” Friedrich Jahresheft
#schuleDIGITAL, vol. 38, 2020.'
short: S. Aufenanger, B. Eickelmann, A. Feindt, A.-M. Kamin, eds., Digitale Bildung,
2020.
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title: Digitale Bildung
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ama: 'Eickelmann B. ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich?
Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL. 2020;38:12-13.'
apa: 'Eickelmann, B. (2020). ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen
Vergleich? Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL, 38, 12–13.'
bibtex: '@article{Eickelmann_2020, title={ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen
Vergleich?}, volume={38}, journal={Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL}, author={Eickelmann,
Birgit}, year={2020}, pages={12–13} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit. “ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen
Vergleich?” Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL 38 (2020): 12–13.'
ieee: 'B. Eickelmann, “ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich?,”
Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL, vol. 38, pp. 12–13, 2020.'
mla: 'Eickelmann, Birgit. “ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen
Vergleich?” Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL, vol. 38, 2020, pp. 12–13.'
short: 'B. Eickelmann, Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL 38 (2020) 12–13.'
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publication: 'Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL'
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title: ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich?
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- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
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ama: Eickelmann B. Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler
Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven.
Zeitschrift Schulmanagement Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung.
2020;51(2):20-23.
apa: Eickelmann, B. (2020). Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung
digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige
Perspektiven. Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung,
51(2), 20–23.
bibtex: '@article{Eickelmann_2020, title={Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche
Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige
Perspektiven}, volume={51}, number={2}, journal={Zeitschrift Schulmanagement.
Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung}, author={Eickelmann, Birgit},
year={2020}, pages={20–23} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche
Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige
Perspektiven.” Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und
Unterrichtsentwicklung 51, no. 2 (2020): 20–23.'
ieee: B. Eickelmann, “Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung
digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige
Perspektiven,” Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und
Unterrichtsentwicklung, vol. 51, no. 2, pp. 20–23, 2020.
mla: Eickelmann, Birgit. “Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung
digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige
Perspektiven.” Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und
Unterrichtsentwicklung, vol. 51, no. 2, 2020, pp. 20–23.
short: B. Eickelmann, Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und
Unterrichtsentwicklung 51 (2020) 20–23.
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publication: Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung
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title: Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien
in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven
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user_id: '50923'
volume: 51
year: '2020'
...
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- lang: eng
text: ZusammenfassungFür Schulen sind Orientierungen
in der digitalen Welt angesichts neuer Herausforderungen durch die Digitalisierung
von steigender Relevanz. Ein zentrales Instrument stellen dabei schulische Medienkonzepte
dar, die gemeinsam vereinbarte Orientierungen für die schulische Arbeit und Schulentwicklungsprozesse
enthalten. Zudem stellt die Medienkonzeptentwicklung einen Bestandteil theoretischer
Modelle zur Erfassung und Beschreibung von Qualitätsdimensionen schulischer Medienbildung
dar. Vor diesem Hintergrund untersucht der vorliegende Beitrag (1) die Relevanz
von Medienkonzepten aus der Sicht von Schulleitungen und Schulträgern. Außerdem
wird beleuchtet, (2) welche Personengruppen an den Schulen für Aufgaben im Kontext
des Medienkonzeptes zuständig sind und (3) ob signifikante Unterschiede der schulischen
Rahmenbedingungen, des Schulleitungshandelns und des Support je nach Vorhandensein
eines Medienkonzeptes vorzufinden sind. Die Fragestellungen werden explorativ
auf Grundlage der triangulativ angelegten Untersuchung des technischen
und pädagogischen Supports an Schulen bearbeitet, in deren Rahmen
N = 601 Lehrkräfte der Sekundarstufe I befragt wurden.
Zudem wurden Interviews mit N = 8 Schulleitungen sowie
N = 14 Schulträgern, die jeweils möglichst weit im
Digitalisierungsprozess vorangeschritten sind, geführt und inhaltsanalytisch ausgewertet.
Im Ergebnis zeigt sich, dass die Relevanz von Medienkonzepten für eine gelingende
Schulentwicklung mit digitalen Medien als hoch eingeschätzt wird. Des Weiteren
wird ersichtlich, dass die in den Einzelschulen für Belange der Medienkonzeptentwicklung
zuständigen Akteursgruppen vielfältig zusammengesetzt sind. Ferner können bedeutsame
Unterschiede im Hinblick auf die untersuchten Indikatoren je nach Vorhandensein
eines Medienkonzeptes aufgezeigt werden. Die Arbeit mit Medienkonzepten kann somit
das Herzstück der Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung darstellen.
author:
- first_name: Melanie
full_name: Heldt, Melanie
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full_name: Lorenz, Ramona
last_name: Lorenz
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ama: Heldt M, Lorenz R, Eickelmann B. Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung
für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung. Unterrichtswissenschaft.
2020;48(3):447-468. doi:10.1007/s42010-020-00070-y
apa: Heldt, M., Lorenz, R., & Eickelmann, B. (2020). Relevanz schulischer Medienkonzepte
als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung.
Unterrichtswissenschaft, 48(3), 447–468. https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y
bibtex: '@article{Heldt_Lorenz_Eickelmann_2020, title={Relevanz schulischer Medienkonzepte
als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung},
volume={48}, DOI={10.1007/s42010-020-00070-y},
number={3}, journal={Unterrichtswissenschaft}, author={Heldt, Melanie and Lorenz,
Ramona and Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={447–468} }'
chicago: 'Heldt, Melanie, Ramona Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Relevanz schulischer
Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung.”
Unterrichtswissenschaft 48, no. 3 (2020): 447–68. https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y.'
ieee: 'M. Heldt, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Relevanz schulischer Medienkonzepte
als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung,”
Unterrichtswissenschaft, vol. 48, no. 3, pp. 447–468, 2020, doi: 10.1007/s42010-020-00070-y.'
mla: Heldt, Melanie, et al. “Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung
für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung.” Unterrichtswissenschaft,
vol. 48, no. 3, 2020, pp. 447–68, doi:10.1007/s42010-020-00070-y.
short: M. Heldt, R. Lorenz, B. Eickelmann, Unterrichtswissenschaft 48 (2020) 447–468.
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- 2520-873X
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title: Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge
der fortschreitenden Digitalisierung
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ama: Eickelmann B. Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven
aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus. Lehren
& Lernen Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg Sonderausgabe
“Lernen in Zeiten der Schulschließungen.” 2020;46(4):6-10.
apa: Eickelmann, B. (2020). Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne
hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und
darüber hinaus. Lehren & Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation
Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen,”
46(4), 6–10.
bibtex: '@article{Eickelmann_2020, title={Wie der Blick in die Zahlen für den Blick
nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise
und darüber hinaus}, volume={46}, number={4}, journal={Lehren & Lernen. Zeitschrift
für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten
der Schulschließungen”}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={6–10}
}'
chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Wie Der Blick in Die Zahlen Für Den Blick Nach Vorne
Hilft. Perspektiven Aus Der Studie ICILS 2018 in Der Zeit Der Corona-Krise Und
Darüber Hinaus.” Lehren & Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation
Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen”
46, no. 4 (2020): 6–10.'
ieee: B. Eickelmann, “Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft.
Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber
hinaus,” Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg.
Sonderausgabe “Lernen in Zeiten der Schulschließungen,” vol. 46, no. 4, pp.
6–10, 2020.
mla: Eickelmann, Birgit. “Wie Der Blick in Die Zahlen Für Den Blick Nach Vorne Hilft.
Perspektiven Aus Der Studie ICILS 2018 in Der Zeit Der Corona-Krise Und Darüber
Hinaus.” Lehren & Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg.
Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen,” vol. 46, no. 4, 2020,
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Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen”
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publication: Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg.
Sonderausgabe 'Lernen in Zeiten der Schulschließungen'
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title: Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus
der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus
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ama: Heldt M, Lorenz R, Endberg M, Eickelmann B. Die Supportsituation an Schulen
der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit. SchulVerwaltung
NRW Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. 2020;31(3):84-89.
apa: Heldt, M., Lorenz, R., Endberg, M., & Eickelmann, B. (2020). Die Supportsituation
an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit. SchulVerwaltung
NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, 31(3),
84–89.
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an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit}, volume={31},
number={3}, journal={SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung
und Schulmanagement}, author={Heldt, Melanie and Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela
and Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={84–89} }'
chicago: 'Heldt, Melanie, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, and Birgit Eickelmann.
“Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und
Wirklichkeit.” SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und
Schulmanagement 31, no. 3 (2020): 84–89.'
ieee: M. Heldt, R. Lorenz, M. Endberg, and B. Eickelmann, “Die Supportsituation
an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit,” SchulVerwaltung
NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, vol. 31, no.
3, pp. 84–89, 2020.
mla: Heldt, Melanie, et al. “Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I
in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit.” SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift
für Schulentwicklung und Schulmanagement, vol. 31, no. 3, 2020, pp. 84–89.
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für Schulentwicklung und Schulmanagement 31 (2020) 84–89.
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publication: SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
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title: Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch
und Wirklichkeit
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- 'Blog-Beitrag im Rahmen ‚Forum: Impuls 2020 – Schule 2030‘'
author:
- first_name: Birgit
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ama: Eickelmann B. Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen
– empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen.; 2020.
apa: Eickelmann, B. (2020). Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen
Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen.
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Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen}, author={Eickelmann,
Birgit}, year={2020} }'
chicago: Eickelmann, Birgit. Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen
Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen, 2020.
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– empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen. 2020.
mla: Eickelmann, Birgit. Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen
– empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen. 2020.
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– empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen, 2020.
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title: Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische
Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen
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ama: Eickelmann B, Labusch A. ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven
für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen.
SchulVerwaltung NRW Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement.
2020;31(5):135-138.
apa: Eickelmann, B., & Labusch, A. (2020). ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse
und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen.
SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement,
31(5), 135–138.
bibtex: '@article{Eickelmann_Labusch_2020, title={ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse
und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen},
volume={31}, number={5}, journal={SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung
und Schulmanagement}, author={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie}, year={2020},
pages={135–138} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse
und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen.”
SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
31, no. 5 (2020): 135–38.'
ieee: B. Eickelmann and A. Labusch, “ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven
für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen,”
SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement,
vol. 31, no. 5, pp. 135–138, 2020.
mla: Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse
und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen.”
SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement,
vol. 31, no. 5, 2020, pp. 135–38.
short: B. Eickelmann, A. Labusch, SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung
und Schulmanagement 31 (2020) 135–138.
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page: 135-138
publication: SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
status: public
title: ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer
Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen
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volume: 31
year: '2020'
...
---
_id: '28849'
abstract:
- lang: eng
text: Die Herausforderung, schulisches Lernen in Zeiten der Corona-Pandemie zu re-organisieren,
hat einen neuen Blick auf die Potenziale und Notwendigkeiten des Lernens mit digitalen
Medien eröffnet. Die Diskussion erstreckt sich von Euphorie und beobachtbaren
Innovationsschüben bis hin zu Ernüchterung über tatsächliche Praktiken, fehlende
Rahmenbedingungen und Fragen der Bildungsgerechtigkeit. Vor diesem Hintergrund
werden im vorliegenden Beitrag die Zielsetzungen schulischen Lernens mit digitalen
Medien ausdifferenziert. (DIPF/Orig.)
- lang: eng
text: The challenge of re-organising teaching and learning in times of the Corona
pandemic has opened up a new perspective on the potential and necessity of learning
with digital technologies in schools. The discussion ranges from euphoria and
the observation of innovation spurts to disillusionment about actual practices,
the lack of basic conditions and questions of educational equity. The present
contribution takes up this discussion by clarifying the objectives of school learning
with digital media. (DIPF/Orig.)
author:
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
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last_name: Eickelmann
- first_name: Julia
full_name: Gerick, Julia
last_name: Gerick
citation:
ama: 'Eickelmann B, Gerick J. Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten
von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten.
In: Fickermann D, Edelstein B, eds. “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule
Während Und Nach Der Corona Pandemie. Waxmann; 2020:153-162.'
apa: Eickelmann, B., & Gerick, J. (2020). Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen
in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten.
In D. Fickermann & B. Edelstein (Eds.), “Langsam vermisse ich die Schule...”.
Schule während und nach der Corona Pandemie (pp. 153–162). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Eickelmann_Gerick_2020, place={Münster}, title={Lernen mit digitalen
Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung
von sozialen Ungleichheiten}, booktitle={“Langsam vermisse ich die Schule...”.
Schule während und nach der Corona Pandemie}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann,
Birgit and Gerick, Julia}, editor={Fickermann, Detlef and Edelstein, Benjamin},
year={2020}, pages={153–162} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen
in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.”
In “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona
Pandemie, edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, 153–62. Münster:
Waxmann, 2020.'
ieee: 'B. Eickelmann and J. Gerick, “Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen
in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten,”
in “Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona
Pandemie, D. Fickermann and B. Edelstein, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp.
153–162.'
mla: Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen
in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.”
“Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie,
edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, Waxmann, 2020, pp. 153–62.
short: 'B. Eickelmann, J. Gerick, in: D. Fickermann, B. Edelstein (Eds.), “Langsam
Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, Waxmann,
Münster, 2020, pp. 153–162.'
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- first_name: Detlef
full_name: Fickermann, Detlef
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- first_name: Benjamin
full_name: Edelstein, Benjamin
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publication: '"Langsam vermisse ich die Schule...". Schule während und nach der Corona
Pandemie'
publisher: Waxmann
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title: Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer
Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten
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- Stellungnahme der Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung
author:
- first_name: D
full_name: Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D
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ama: Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung D. Schule in Zeiten
der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21.; 2020.
apa: Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D. (2020). Schule in
Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21.
bibtex: '@book{Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung_2020, title={Schule
in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21},
author={Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D}, year={2020} }'
chicago: Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D. Schule in Zeiten
der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21, 2020.
ieee: D. Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, Schule in Zeiten
der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21. 2020.
mla: Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D. Schule in Zeiten
der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21. 2020.
short: D. Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, Schule in Zeiten
der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21, 2020.
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title: Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres
2020/21
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- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
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ama: 'Eickelmann B. Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich
mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen. In: Gesellschaft für Informatik
, ed. Digitale Bildung Nach Corona. GI; 2020:12.'
apa: Eickelmann, B. (2020). Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich
mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen. In Gesellschaft für Informatik (Ed.),
Digitale Bildung nach Corona (p. 12). GI.
bibtex: '@inbook{Eickelmann_2020, place={Berlin}, title={Die drei zentralen Herausforderungen
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Bildung nach Corona}, publisher={GI}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Gesellschaft
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Mit Der Perspektive Auf Zukünftige Entwicklungen.” In Digitale Bildung Nach
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mla: Eickelmann, Birgit. “Die Drei Zentralen Herausforderungen Für Den Bildungsbereich
Mit Der Perspektive Auf Zukünftige Entwicklungen.” Digitale Bildung Nach Corona,
edited by Gesellschaft für Informatik , GI, 2020, p. 12.
short: 'B. Eickelmann, in: Gesellschaft für Informatik (Ed.), Digitale Bildung
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- 'Gesellschaft für Informatik '
date_created: 2021-12-15T07:16:30Z
date_updated: 2022-01-06T06:58:38Z
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- _id: '462'
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- iso: eng
page: '12'
place: Berlin
publication: Digitale Bildung nach Corona
publisher: GI
status: public
title: Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich mit der Perspektive
auf zukünftige Entwicklungen
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year: '2020'
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