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Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung, vol. 51, no. 2, pp. 20–23, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven.” Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung, vol. 51, no. 2, 2020, pp. 20–23. short: B. Eickelmann, Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung 51 (2020) 20–23. date_created: 2021-12-15T06:55:28Z date_updated: 2022-01-06T06:58:35Z department: - _id: '462' intvolume: ' 51' issue: '2' language: - iso: ger page: 20-23 publication: Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung status: public title: Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven type: journal_article user_id: '50923' volume: 51 year: '2020' ... --- _id: '28842' abstract: - lang: eng text: ZusammenfassungFür Schulen sind Orientierungen in der digitalen Welt angesichts neuer Herausforderungen durch die Digitalisierung von steigender Relevanz. Ein zentrales Instrument stellen dabei schulische Medienkonzepte dar, die gemeinsam vereinbarte Orientierungen für die schulische Arbeit und Schulentwicklungsprozesse enthalten. Zudem stellt die Medienkonzeptentwicklung einen Bestandteil theoretischer Modelle zur Erfassung und Beschreibung von Qualitätsdimensionen schulischer Medienbildung dar. Vor diesem Hintergrund untersucht der vorliegende Beitrag (1) die Relevanz von Medienkonzepten aus der Sicht von Schulleitungen und Schulträgern. Außerdem wird beleuchtet, (2) welche Personengruppen an den Schulen für Aufgaben im Kontext des Medienkonzeptes zuständig sind und (3) ob signifikante Unterschiede der schulischen Rahmenbedingungen, des Schulleitungshandelns und des Support je nach Vorhandensein eines Medienkonzeptes vorzufinden sind. Die Fragestellungen werden explorativ auf Grundlage der triangulativ angelegten Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen bearbeitet, in deren Rahmen N = 601 Lehrkräfte der Sekundarstufe I befragt wurden. Zudem wurden Interviews mit N = 8 Schulleitungen sowie N = 14 Schulträgern, die jeweils möglichst weit im Digitalisierungsprozess vorangeschritten sind, geführt und inhaltsanalytisch ausgewertet. Im Ergebnis zeigt sich, dass die Relevanz von Medienkonzepten für eine gelingende Schulentwicklung mit digitalen Medien als hoch eingeschätzt wird. Des Weiteren wird ersichtlich, dass die in den Einzelschulen für Belange der Medienkonzeptentwicklung zuständigen Akteursgruppen vielfältig zusammengesetzt sind. Ferner können bedeutsame Unterschiede im Hinblick auf die untersuchten Indikatoren je nach Vorhandensein eines Medienkonzeptes aufgezeigt werden. Die Arbeit mit Medienkonzepten kann somit das Herzstück der Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung darstellen. author: - first_name: Melanie full_name: Heldt, Melanie last_name: Heldt - first_name: Ramona full_name: Lorenz, Ramona last_name: Lorenz - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: Heldt M, Lorenz R, Eickelmann B. Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung. Unterrichtswissenschaft. 2020;48(3):447-468. doi:10.1007/s42010-020-00070-y apa: Heldt, M., Lorenz, R., & Eickelmann, B. (2020). Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung. Unterrichtswissenschaft, 48(3), 447–468. https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y bibtex: '@article{Heldt_Lorenz_Eickelmann_2020, title={Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung}, volume={48}, DOI={10.1007/s42010-020-00070-y}, number={3}, journal={Unterrichtswissenschaft}, author={Heldt, Melanie and Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={447–468} }' chicago: 'Heldt, Melanie, Ramona Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung.” Unterrichtswissenschaft 48, no. 3 (2020): 447–68. https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y.' ieee: 'M. Heldt, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung,” Unterrichtswissenschaft, vol. 48, no. 3, pp. 447–468, 2020, doi: 10.1007/s42010-020-00070-y.' mla: Heldt, Melanie, et al. “Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung.” Unterrichtswissenschaft, vol. 48, no. 3, 2020, pp. 447–68, doi:10.1007/s42010-020-00070-y. short: M. Heldt, R. Lorenz, B. Eickelmann, Unterrichtswissenschaft 48 (2020) 447–468. date_created: 2021-12-15T06:55:47Z date_updated: 2022-01-06T06:58:35Z department: - _id: '462' doi: 10.1007/s42010-020-00070-y intvolume: ' 48' issue: '3' language: - iso: ger page: 447-468 publication: Unterrichtswissenschaft publication_identifier: issn: - 0340-4099 - 2520-873X publication_status: published status: public title: Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung type: journal_article user_id: '50923' volume: 48 year: '2020' ... --- _id: '28843' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: Eickelmann B. Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus. Lehren & Lernen Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg Sonderausgabe “Lernen in Zeiten der Schulschließungen.” 2020;46(4):6-10. apa: Eickelmann, B. (2020). Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus. Lehren & Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen,” 46(4), 6–10. bibtex: '@article{Eickelmann_2020, title={Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus}, volume={46}, number={4}, journal={Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten der Schulschließungen”}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={6–10} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Wie Der Blick in Die Zahlen Für Den Blick Nach Vorne Hilft. Perspektiven Aus Der Studie ICILS 2018 in Der Zeit Der Corona-Krise Und Darüber Hinaus.” Lehren & Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen” 46, no. 4 (2020): 6–10.' ieee: B. Eickelmann, “Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus,” Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten der Schulschließungen,” vol. 46, no. 4, pp. 6–10, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Wie Der Blick in Die Zahlen Für Den Blick Nach Vorne Hilft. Perspektiven Aus Der Studie ICILS 2018 in Der Zeit Der Corona-Krise Und Darüber Hinaus.” Lehren & Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen,” vol. 46, no. 4, 2020, pp. 6–10. short: B. Eickelmann, Lehren & Lernen. 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Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus type: journal_article user_id: '50923' volume: 46 year: '2020' ... --- _id: '28845' author: - first_name: Melanie full_name: Heldt, Melanie last_name: Heldt - first_name: Ramona full_name: Lorenz, Ramona last_name: Lorenz - first_name: Manuela full_name: Endberg, Manuela last_name: Endberg - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: Heldt M, Lorenz R, Endberg M, Eickelmann B. Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit. SchulVerwaltung NRW Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. 2020;31(3):84-89. apa: Heldt, M., Lorenz, R., Endberg, M., & Eickelmann, B. (2020). Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit. SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, 31(3), 84–89. bibtex: '@article{Heldt_Lorenz_Endberg_Eickelmann_2020, title={Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit}, volume={31}, number={3}, journal={SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement}, author={Heldt, Melanie and Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={84–89} }' chicago: 'Heldt, Melanie, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, and Birgit Eickelmann. “Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit.” SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement 31, no. 3 (2020): 84–89.' ieee: M. Heldt, R. Lorenz, M. Endberg, and B. Eickelmann, “Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit,” SchulVerwaltung NRW. 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Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement status: public title: Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit type: journal_article user_id: '50923' volume: 31 year: '2020' ... --- _id: '28846' alternative_title: - 'Blog-Beitrag im Rahmen ‚Forum: Impuls 2020 – Schule 2030‘' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: Eickelmann B. Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen.; 2020. apa: Eickelmann, B. (2020). Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen. bibtex: '@book{Eickelmann_2020, title={Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. 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SchulVerwaltung NRW Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. 2020;31(5):135-138. apa: Eickelmann, B., & Labusch, A. (2020). ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen. SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, 31(5), 135–138. bibtex: '@article{Eickelmann_Labusch_2020, title={ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen}, volume={31}, number={5}, journal={SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement}, author={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie}, year={2020}, pages={135–138} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen.” SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement 31, no. 5 (2020): 135–38.' ieee: B. Eickelmann and A. Labusch, “ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen,” SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, vol. 31, no. 5, pp. 135–138, 2020. mla: Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen.” SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement, vol. 31, no. 5, 2020, pp. 135–38. short: B. Eickelmann, A. Labusch, SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement 31 (2020) 135–138. date_created: 2021-12-15T07:05:45Z date_updated: 2022-01-06T06:58:36Z department: - _id: '462' intvolume: ' 31' issue: '5' language: - iso: ger page: 135-138 publication: SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement status: public title: ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen type: journal_article user_id: '50923' volume: 31 year: '2020' ... --- _id: '28849' abstract: - lang: eng text: Die Herausforderung, schulisches Lernen in Zeiten der Corona-Pandemie zu re-organisieren, hat einen neuen Blick auf die Potenziale und Notwendigkeiten des Lernens mit digitalen Medien eröffnet. Die Diskussion erstreckt sich von Euphorie und beobachtbaren Innovationsschüben bis hin zu Ernüchterung über tatsächliche Praktiken, fehlende Rahmenbedingungen und Fragen der Bildungsgerechtigkeit. Vor diesem Hintergrund werden im vorliegenden Beitrag die Zielsetzungen schulischen Lernens mit digitalen Medien ausdifferenziert. (DIPF/Orig.) - lang: eng text: The challenge of re-organising teaching and learning in times of the Corona pandemic has opened up a new perspective on the potential and necessity of learning with digital technologies in schools. The discussion ranges from euphoria and the observation of innovation spurts to disillusionment about actual practices, the lack of basic conditions and questions of educational equity. The present contribution takes up this discussion by clarifying the objectives of school learning with digital media. (DIPF/Orig.) author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick citation: ama: 'Eickelmann B, Gerick J. Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten. In: Fickermann D, Edelstein B, eds. “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie. Waxmann; 2020:153-162.' apa: Eickelmann, B., & Gerick, J. (2020). Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten. In D. Fickermann & B. Edelstein (Eds.), “Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie (pp. 153–162). Waxmann. bibtex: '@inbook{Eickelmann_Gerick_2020, place={Münster}, title={Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten}, booktitle={“Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}, editor={Fickermann, Detlef and Edelstein, Benjamin}, year={2020}, pages={153–162} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.” In “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, 153–62. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann and J. Gerick, “Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten,” in “Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie, D. Fickermann and B. Edelstein, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 153–162.' mla: Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.” “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, Waxmann, 2020, pp. 153–62. short: 'B. Eickelmann, J. Gerick, in: D. Fickermann, B. Edelstein (Eds.), “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, Waxmann, Münster, 2020, pp. 153–162.' date_created: 2021-12-15T07:08:42Z date_updated: 2022-01-06T06:58:37Z ddc: - '370' department: - _id: '462' editor: - first_name: Detlef full_name: Fickermann, Detlef last_name: Fickermann - first_name: Benjamin full_name: Edelstein, Benjamin last_name: Edelstein file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: sschall date_created: 2021-12-15T07:10:45Z date_updated: 2021-12-15T07:10:45Z file_id: '28850' file_name: 4231Volltext.pdf file_size: 3791851 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2021-12-15T07:10:45Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng page: 153-162 place: Münster publication: '"Langsam vermisse ich die Schule...". Schule während und nach der Corona Pandemie' publisher: Waxmann status: public title: Lernen mit digitalen Medien. 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(2020). Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen. In Gesellschaft für Informatik (Ed.), Digitale Bildung nach Corona (p. 12). GI. bibtex: '@inbook{Eickelmann_2020, place={Berlin}, title={Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen}, booktitle={Digitale Bildung nach Corona}, publisher={GI}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Gesellschaft für Informatik }, year={2020}, pages={12} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Die Drei Zentralen Herausforderungen Für Den Bildungsbereich Mit Der Perspektive Auf Zukünftige Entwicklungen.” In Digitale Bildung Nach Corona, edited by Gesellschaft für Informatik , 12. Berlin: GI, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann, “Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen,” in Digitale Bildung nach Corona, Gesellschaft für Informatik , Ed. 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Nachhaltiger Digitalisierungsschub Im Schulbereich Und in Der Lehrkräftebildung Durch Die Pandemie? – Schön Wär’s. Monitor Lehrerbildung; 2020. apa: Eickelmann, B. (2020). Nachhaltiger Digitalisierungsschub im Schulbereich und in der Lehrkräftebildung durch die Pandemie? – Schön wär’s. Monitor Lehrerbildung. bibtex: '@book{Eickelmann_2020, title={Nachhaltiger Digitalisierungsschub im Schulbereich und in der Lehrkräftebildung durch die Pandemie? – Schön wär’s}, publisher={Monitor Lehrerbildung}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. Nachhaltiger Digitalisierungsschub Im Schulbereich Und in Der Lehrkräftebildung Durch Die Pandemie? – Schön Wär’s. Monitor Lehrerbildung, 2020. ieee: B. Eickelmann, Nachhaltiger Digitalisierungsschub im Schulbereich und in der Lehrkräftebildung durch die Pandemie? – Schön wär’s. Monitor Lehrerbildung, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. 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Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 179–188). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Vennemann_Labusch_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich }, publisher={Waxmann}, author={Vennemann, Mario and Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={179–188} }' chicago: 'Vennemann, Mario, Amelie Labusch, and Birgit Eickelmann. “Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler.” In ICILS 2018 #NRW. 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Port, “ Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 67–74.' mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “ Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 67–74.' short: 'B. Eickelmann, M. Heldt, S. Port, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. 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Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 55–66). Waxmann.' bibtex: '@inbook{Heldt_Labusch_Eickelmann_Port_2020, place={Münster}, title={Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Heldt, Melanie and Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Port, Sonja}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={55–66} }' chicago: 'Heldt, Melanie, Amelie Labusch, Birgit Eickelmann, and Sonja Port. “Konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in schulisches Lernen und Lehren.” In ICILS 2018 #NRW. 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Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung, 51(4), 8–10. bibtex: '@article{Gerick_Eickelmann_Steglich_2020, title={Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt}, volume={51}, number={4}, journal={SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Steglich, Emilie}, year={2020}, pages={8–10} }' chicago: 'Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, and Emilie Steglich. “Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt.” SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung 51, no. 4 (2020): 8–10.' ieee: J. Gerick, B. Eickelmann, and E. Steglich, “Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt,” SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung, vol. 51, no. 4, pp. 8–10, 2020. mla: Gerick, Julia, et al. “Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ in der Pandemie-Zeit – Gestaltungsansätze und Lessons Learnt.” SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung, vol. 51, no. 4, 2020, pp. 8–10. short: J. Gerick, B. Eickelmann, E. Steglich, SchulManagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung 51 (2020) 8–10. date_created: 2021-12-15T08:51:19Z date_updated: 2022-01-06T06:58:39Z department: - _id: '462' intvolume: ' 51' issue: '4' language: - iso: ger page: 8-10 publication: SchulManagement. 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Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung status: public title: Schulleitung und Digitalisierung. Fünf Thesen type: journal_article user_id: '50923' volume: 51 year: '2020' ... --- _id: '28888' author: - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Emilie full_name: Steglich, Emilie last_name: Steglich citation: ama: Gerick J, Eickelmann B, Steglich E. Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ an Den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche Und Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein Ergänzt Um Eine Vertiefungsuntersuchung Im Kontext Des Lernens Mit Digitalen Medien Unter Pandemie-Bedingungen. Universität Hamburg/Universität Paderborn; 2020. apa: Gerick, J., Eickelmann, B., & Steglich, E. (2020). Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche und motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein ergänzt um eine Vertiefungsuntersuchung im Kontext des Lernens mit digitalen Medien unter Pandemie-Bedingungen. Universität Hamburg/Universität Paderborn. bibtex: '@book{Gerick_Eickelmann_Steglich_2020, title={Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche und motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein ergänzt um eine Vertiefungsuntersuchung im Kontext des Lernens mit digitalen Medien unter Pandemie-Bedingungen}, publisher={Universität Hamburg/Universität Paderborn}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Steglich, Emilie}, year={2020} }' chicago: Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, and Emilie Steglich. Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ an Den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche Und Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein Ergänzt Um Eine Vertiefungsuntersuchung Im Kontext Des Lernens Mit Digitalen Medien Unter Pandemie-Bedingungen. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020. ieee: J. Gerick, B. Eickelmann, and E. Steglich, Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche und motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein ergänzt um eine Vertiefungsuntersuchung im Kontext des Lernens mit digitalen Medien unter Pandemie-Bedingungen. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020. mla: Gerick, Julia, et al. Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ an Den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche Und Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein Ergänzt Um Eine Vertiefungsuntersuchung Im Kontext Des Lernens Mit Digitalen Medien Unter Pandemie-Bedingungen. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020. short: J. Gerick, B. Eickelmann, E. Steglich, Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ an Den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche Und Motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein Ergänzt Um Eine Vertiefungsuntersuchung Im Kontext Des Lernens Mit Digitalen Medien Unter Pandemie-Bedingungen, Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020. date_created: 2021-12-15T09:09:34Z date_updated: 2022-01-06T06:58:39Z department: - _id: '462' publisher: Universität Hamburg/Universität Paderborn related_material: link: - relation: confirmation url: https://www.schleswig-holstein.de/DE/Landesregierung/IQSH/Arbeitsfelder/Foerderzentren/Material/Downloads/lmdmFoerderzentren.pdf?__blob=publicationFile&v=1 status: public title: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ an den Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperliche und motorische Entwicklung in Schleswig-Holstein ergänzt um eine Vertiefungsuntersuchung im Kontext des Lernens mit digitalen Medien unter Pandemie-Bedingungen type: research_data user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '28896' author: - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: Gerick J, Eickelmann B. Ergebnisse Der Vertiefenden Untersuchung Der Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein Mit Fokus Auf Der Gestaltung von Schule in Der Zeit Der Corona-Pandemie. Universität Braunschweig/Universität Paderborn; 2020. apa: Gerick, J., & Eickelmann, B. (2020). Ergebnisse der vertiefenden Untersuchung der Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein mit Fokus auf der Gestaltung von Schule in der Zeit der Corona-Pandemie. Universität Braunschweig/Universität Paderborn. bibtex: '@book{Gerick_Eickelmann_2020, title={Ergebnisse der vertiefenden Untersuchung der Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein mit Fokus auf der Gestaltung von Schule in der Zeit der Corona-Pandemie}, publisher={Universität Braunschweig/Universität Paderborn}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. Ergebnisse Der Vertiefenden Untersuchung Der Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein Mit Fokus Auf Der Gestaltung von Schule in Der Zeit Der Corona-Pandemie. Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2020. ieee: J. Gerick and B. Eickelmann, Ergebnisse der vertiefenden Untersuchung der Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein mit Fokus auf der Gestaltung von Schule in der Zeit der Corona-Pandemie. Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2020. mla: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. Ergebnisse Der Vertiefenden Untersuchung Der Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein Mit Fokus Auf Der Gestaltung von Schule in Der Zeit Der Corona-Pandemie. Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2020. short: J. Gerick, B. Eickelmann, Ergebnisse Der Vertiefenden Untersuchung Der Modellschulen ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein Mit Fokus Auf Der Gestaltung von Schule in Der Zeit Der Corona-Pandemie, Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2020. date_created: 2021-12-15T09:15:25Z date_updated: 2022-01-06T06:58:40Z department: - _id: '462' publisher: Universität Braunschweig/Universität Paderborn related_material: link: - relation: confirmation url: https://www.schleswig-holstein.de/DE/Landesregierung/IQSH/Material/Downloads/ergebnisseModellschulenLmdM.pdf?__blob=publicationFile&v=1 status: public title: Ergebnisse der vertiefenden Untersuchung der Modellschulen ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase III) in Schleswig-Holstein mit Fokus auf der Gestaltung von Schule in der Zeit der Corona-Pandemie type: research_data user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '28899' author: - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: Gerick J, Eickelmann B. 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Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020. mla: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. Ergebnisse Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Der Dritten Phase Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ Mit Dem Schwerpunkt Auf Digitalen Medien Im Fachunterricht an Modellschulen in Schleswig-Holstein. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2020. short: J. Gerick, B. 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We aimed to describe total flavonoid intake and food sources and to investigate age and time trends of flavonoid intake in 3–18-year-olds, from the Dortmund Nutritional and Anthropometric Longitudinally Designed study from 1985 to 2016. Intake was assessed annually using 3-d weighed food records (WFR). Flavonoid values were assigned using the United States Department of Agriculture database. Foods contributing to intake were determined. Age and time trends in total flavonoid and isoflavone density were analysed by sex with PROC MIXED. In total, 1312 children completed 10 758 WFR. Across all ages, daily mean total flavonoid density was lower in boys compared with girls (134 v. 146 mg/4184 kJ) and no difference in median isoflavone density (0·04 mg/4184 kJ per d) was found. The top five foods contributing to total flavonoid intake were apple with peel (15·0/17·1 %), strawberries (5·9/6·1 %), chocolate spread (3·9/3·5 %), orange juice (3·5/3·4 %) and pasta (3·5/3·4 %) for boys and girls, respectively. Overall, in boys, total flavonoid density decreased over the course of age and time. In girls, there was no association with age or time. In both sexes, isoflavone density followed a U-shaped age trend with no change over time. From a public health perspective, the overall observed downwards trend of flavonoid intake in boys deserves attention. Future initiatives should be tailored at maintaining a high flavonoid density as children age, specifically among boys. author: - first_name: Johanna full_name: Rienks, Johanna last_name: Rienks - first_name: Katharina J. full_name: Penczynski, Katharina J. last_name: Penczynski - first_name: Sarah full_name: Schmitting, Sarah last_name: Schmitting - first_name: Anette full_name: Buyken, Anette id: '65985' last_name: Buyken - first_name: Ute full_name: Nöthlings, Ute last_name: Nöthlings citation: ama: 'Rienks J, Penczynski KJ, Schmitting S, Buyken A, Nöthlings U. Dietary flavonoids among children and adolescents in the Dortmund Nutritional and Anthropometric Longitudinally Designed (DONALD) study: intake, food sources and trends from 1985 until 2016. British Journal of Nutrition. Published online 2020:1198-1206. doi:10.1017/s000711452000183x' apa: 'Rienks, J., Penczynski, K. J., Schmitting, S., Buyken, A., & Nöthlings, U. (2020). Dietary flavonoids among children and adolescents in the Dortmund Nutritional and Anthropometric Longitudinally Designed (DONALD) study: intake, food sources and trends from 1985 until 2016. British Journal of Nutrition, 1198–1206. https://doi.org/10.1017/s000711452000183x' bibtex: '@article{Rienks_Penczynski_Schmitting_Buyken_Nöthlings_2020, title={Dietary flavonoids among children and adolescents in the Dortmund Nutritional and Anthropometric Longitudinally Designed (DONALD) study: intake, food sources and trends from 1985 until 2016}, DOI={10.1017/s000711452000183x}, journal={British Journal of Nutrition}, author={Rienks, Johanna and Penczynski, Katharina J. and Schmitting, Sarah and Buyken, Anette and Nöthlings, Ute}, year={2020}, pages={1198–1206} }' chicago: 'Rienks, Johanna, Katharina J. Penczynski, Sarah Schmitting, Anette Buyken, and Ute Nöthlings. “Dietary Flavonoids among Children and Adolescents in the Dortmund Nutritional and Anthropometric Longitudinally Designed (DONALD) Study: Intake, Food Sources and Trends from 1985 until 2016.” British Journal of Nutrition, 2020, 1198–1206. https://doi.org/10.1017/s000711452000183x.' ieee: 'J. Rienks, K. J. Penczynski, S. Schmitting, A. Buyken, and U. Nöthlings, “Dietary flavonoids among children and adolescents in the Dortmund Nutritional and Anthropometric Longitudinally Designed (DONALD) study: intake, food sources and trends from 1985 until 2016,” British Journal of Nutrition, pp. 1198–1206, 2020, doi: 10.1017/s000711452000183x.' mla: 'Rienks, Johanna, et al. “Dietary Flavonoids among Children and Adolescents in the Dortmund Nutritional and Anthropometric Longitudinally Designed (DONALD) Study: Intake, Food Sources and Trends from 1985 until 2016.” British Journal of Nutrition, 2020, pp. 1198–206, doi:10.1017/s000711452000183x.' short: J. Rienks, K.J. Penczynski, S. Schmitting, A. Buyken, U. Nöthlings, British Journal of Nutrition (2020) 1198–1206. date_created: 2021-10-29T13:58:15Z date_updated: 2022-01-06T06:57:32Z department: - _id: '17' - _id: '22' - _id: '571' doi: 10.1017/s000711452000183x language: - iso: eng page: 1198-1206 publication: British Journal of Nutrition publication_identifier: issn: - 0007-1145 - 1475-2662 publication_status: published status: public title: 'Dietary flavonoids among children and adolescents in the Dortmund Nutritional and Anthropometric Longitudinally Designed (DONALD) study: intake, food sources and trends from 1985 until 2016' type: journal_article user_id: '61597' year: '2020' ... --- _id: '27019' abstract: - lang: eng text: AbstractTo examine the hypothesis that normalization of low circulating leptin levels in patients with anorexia nervosa ameliorates hyperactivity, three seriously ill females with hyperactivity were treated off-label with metreleptin (recombinant human leptin) for up to 14 days. Drive for activity, repetitive thoughts of food, inner restlessness, and weight phobia decreased in two patients. Surprisingly, depression improved rapidly in all patients. No serious adverse events occurred. Due to obvious limitations of uncontrolled case series, placebo-controlled clinical trials are mandatory to confirm the observed rapid onset of beneficial effects. Our findings suggest an important role of hypoleptinemia in the mental and behavioral phenotype of anorexia nervosa. author: - first_name: Gabriella full_name: Milos, Gabriella last_name: Milos - first_name: Jochen full_name: Antel, Jochen last_name: Antel - first_name: Lisa-Katrin full_name: Kaufmann, Lisa-Katrin last_name: Kaufmann - first_name: Nikolaus full_name: Barth, Nikolaus last_name: Barth - first_name: Antonia full_name: Koller, Antonia last_name: Koller - first_name: Susanne full_name: Tan, Susanne last_name: Tan - first_name: Urban full_name: Wiesing, Urban last_name: Wiesing - first_name: Anke full_name: Hinney, Anke last_name: Hinney - first_name: Lars full_name: Libuda, Lars id: '88682' last_name: Libuda orcid: 0000-0003-1603-3133 - first_name: Martin full_name: Wabitsch, Martin last_name: Wabitsch - first_name: Roland full_name: von Känel, Roland last_name: von Känel - first_name: Johannes full_name: Hebebrand, Johannes last_name: Hebebrand citation: ama: 'Milos G, Antel J, Kaufmann L-K, et al. Short-term metreleptin treatment of patients with anorexia nervosa: rapid on-set of beneficial cognitive, emotional, and behavioral effects. Translational Psychiatry. Published online 2020. doi:10.1038/s41398-020-00977-1' apa: 'Milos, G., Antel, J., Kaufmann, L.-K., Barth, N., Koller, A., Tan, S., Wiesing, U., Hinney, A., Libuda, L., Wabitsch, M., von Känel, R., & Hebebrand, J. (2020). Short-term metreleptin treatment of patients with anorexia nervosa: rapid on-set of beneficial cognitive, emotional, and behavioral effects. Translational Psychiatry. https://doi.org/10.1038/s41398-020-00977-1' bibtex: '@article{Milos_Antel_Kaufmann_Barth_Koller_Tan_Wiesing_Hinney_Libuda_Wabitsch_et al._2020, title={Short-term metreleptin treatment of patients with anorexia nervosa: rapid on-set of beneficial cognitive, emotional, and behavioral effects}, DOI={10.1038/s41398-020-00977-1}, journal={Translational Psychiatry}, author={Milos, Gabriella and Antel, Jochen and Kaufmann, Lisa-Katrin and Barth, Nikolaus and Koller, Antonia and Tan, Susanne and Wiesing, Urban and Hinney, Anke and Libuda, Lars and Wabitsch, Martin and et al.}, year={2020} }' chicago: 'Milos, Gabriella, Jochen Antel, Lisa-Katrin Kaufmann, Nikolaus Barth, Antonia Koller, Susanne Tan, Urban Wiesing, et al. “Short-Term Metreleptin Treatment of Patients with Anorexia Nervosa: Rapid on-Set of Beneficial Cognitive, Emotional, and Behavioral Effects.” Translational Psychiatry, 2020. https://doi.org/10.1038/s41398-020-00977-1.' ieee: 'G. Milos et al., “Short-term metreleptin treatment of patients with anorexia nervosa: rapid on-set of beneficial cognitive, emotional, and behavioral effects,” Translational Psychiatry, 2020, doi: 10.1038/s41398-020-00977-1.' mla: 'Milos, Gabriella, et al. “Short-Term Metreleptin Treatment of Patients with Anorexia Nervosa: Rapid on-Set of Beneficial Cognitive, Emotional, and Behavioral Effects.” Translational Psychiatry, 2020, doi:10.1038/s41398-020-00977-1.' short: G. Milos, J. Antel, L.-K. Kaufmann, N. Barth, A. Koller, S. Tan, U. Wiesing, A. Hinney, L. Libuda, M. Wabitsch, R. von Känel, J. Hebebrand, Translational Psychiatry (2020). date_created: 2021-11-01T18:58:28Z date_updated: 2022-01-06T06:57:32Z department: - _id: '35' - _id: '22' - _id: '395' doi: 10.1038/s41398-020-00977-1 language: - iso: eng publication: Translational Psychiatry publication_identifier: issn: - 2158-3188 publication_status: published status: public title: 'Short-term metreleptin treatment of patients with anorexia nervosa: rapid on-set of beneficial cognitive, emotional, and behavioral effects' type: journal_article user_id: '49428' year: '2020' ... --- _id: '27020' author: - first_name: Triinu full_name: Peters, Triinu last_name: Peters - first_name: Lena full_name: Nüllig, Lena last_name: Nüllig - first_name: Jochen full_name: Antel, Jochen last_name: Antel - first_name: Roaa full_name: Naaresh, Roaa last_name: Naaresh - first_name: Björn-Hergen full_name: Laabs, Björn-Hergen last_name: Laabs - first_name: Lisa full_name: Tegeler, Lisa last_name: Tegeler - first_name: Chaima full_name: Amhaouach, Chaima last_name: Amhaouach - first_name: Lars full_name: Libuda, Lars id: '88682' last_name: Libuda orcid: 0000-0003-1603-3133 - first_name: Anke full_name: Hinney, Anke last_name: Hinney - first_name: Johannes full_name: Hebebrand, Johannes last_name: Hebebrand citation: ama: 'Peters T, Nüllig L, Antel J, et al. The Role of Genetic Variation of BMI, Body Composition, and Fat Distribution for Mental Traits and Disorders: A Look-Up and Mendelian Randomization Study. Frontiers in Genetics. Published online 2020. doi:10.3389/fgene.2020.00373' apa: 'Peters, T., Nüllig, L., Antel, J., Naaresh, R., Laabs, B.-H., Tegeler, L., Amhaouach, C., Libuda, L., Hinney, A., & Hebebrand, J. (2020). The Role of Genetic Variation of BMI, Body Composition, and Fat Distribution for Mental Traits and Disorders: A Look-Up and Mendelian Randomization Study. Frontiers in Genetics. https://doi.org/10.3389/fgene.2020.00373' bibtex: '@article{Peters_Nüllig_Antel_Naaresh_Laabs_Tegeler_Amhaouach_Libuda_Hinney_Hebebrand_2020, title={The Role of Genetic Variation of BMI, Body Composition, and Fat Distribution for Mental Traits and Disorders: A Look-Up and Mendelian Randomization Study}, DOI={10.3389/fgene.2020.00373}, journal={Frontiers in Genetics}, author={Peters, Triinu and Nüllig, Lena and Antel, Jochen and Naaresh, Roaa and Laabs, Björn-Hergen and Tegeler, Lisa and Amhaouach, Chaima and Libuda, Lars and Hinney, Anke and Hebebrand, Johannes}, year={2020} }' chicago: 'Peters, Triinu, Lena Nüllig, Jochen Antel, Roaa Naaresh, Björn-Hergen Laabs, Lisa Tegeler, Chaima Amhaouach, Lars Libuda, Anke Hinney, and Johannes Hebebrand. “The Role of Genetic Variation of BMI, Body Composition, and Fat Distribution for Mental Traits and Disorders: A Look-Up and Mendelian Randomization Study.” Frontiers in Genetics, 2020. https://doi.org/10.3389/fgene.2020.00373.' ieee: 'T. Peters et al., “The Role of Genetic Variation of BMI, Body Composition, and Fat Distribution for Mental Traits and Disorders: A Look-Up and Mendelian Randomization Study,” Frontiers in Genetics, 2020, doi: 10.3389/fgene.2020.00373.' mla: 'Peters, Triinu, et al. “The Role of Genetic Variation of BMI, Body Composition, and Fat Distribution for Mental Traits and Disorders: A Look-Up and Mendelian Randomization Study.” Frontiers in Genetics, 2020, doi:10.3389/fgene.2020.00373.' short: T. Peters, L. Nüllig, J. Antel, R. Naaresh, B.-H. Laabs, L. Tegeler, C. Amhaouach, L. Libuda, A. Hinney, J. Hebebrand, Frontiers in Genetics (2020). date_created: 2021-11-01T19:00:58Z date_updated: 2022-01-06T06:57:32Z department: - _id: '35' - _id: '22' - _id: '395' doi: 10.3389/fgene.2020.00373 language: - iso: eng publication: Frontiers in Genetics publication_identifier: issn: - 1664-8021 publication_status: published status: public title: 'The Role of Genetic Variation of BMI, Body Composition, and Fat Distribution for Mental Traits and Disorders: A Look-Up and Mendelian Randomization Study' type: journal_article user_id: '49428' year: '2020' ... --- _id: '27051' author: - first_name: John full_name: Augustine, John last_name: Augustine - first_name: Kristian full_name: Hinnenthal, Kristian id: '32229' last_name: Hinnenthal - first_name: Fabian full_name: Kuhn, Fabian last_name: Kuhn - first_name: Christian full_name: Scheideler, Christian id: '20792' last_name: Scheideler - first_name: Philipp full_name: Schneider, Philipp last_name: Schneider citation: ama: 'Augustine J, Hinnenthal K, Kuhn F, Scheideler C, Schneider P. Shortest Paths in a Hybrid Network Model. In: Chawla S, ed. Proceedings of the 2020 ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms, SODA 2020, Salt Lake City, UT, USA, January 5-8, 2020. SIAM; 2020:1280-1299. doi:10.1137/1.9781611975994.78' apa: Augustine, J., Hinnenthal, K., Kuhn, F., Scheideler, C., & Schneider, P. (2020). Shortest Paths in a Hybrid Network Model. In S. Chawla (Ed.), Proceedings of the 2020 ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms, SODA 2020, Salt Lake City, UT, USA, January 5-8, 2020 (pp. 1280–1299). SIAM. https://doi.org/10.1137/1.9781611975994.78 bibtex: '@inproceedings{Augustine_Hinnenthal_Kuhn_Scheideler_Schneider_2020, title={Shortest Paths in a Hybrid Network Model}, DOI={10.1137/1.9781611975994.78}, booktitle={Proceedings of the 2020 ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms, SODA 2020, Salt Lake City, UT, USA, January 5-8, 2020}, publisher={SIAM}, author={Augustine, John and Hinnenthal, Kristian and Kuhn, Fabian and Scheideler, Christian and Schneider, Philipp}, editor={Chawla, Shuchi}, year={2020}, pages={1280–1299} }' chicago: Augustine, John, Kristian Hinnenthal, Fabian Kuhn, Christian Scheideler, and Philipp Schneider. “Shortest Paths in a Hybrid Network Model.” In Proceedings of the 2020 ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms, SODA 2020, Salt Lake City, UT, USA, January 5-8, 2020, edited by Shuchi Chawla, 1280–99. SIAM, 2020. https://doi.org/10.1137/1.9781611975994.78. ieee: 'J. Augustine, K. Hinnenthal, F. Kuhn, C. Scheideler, and P. Schneider, “Shortest Paths in a Hybrid Network Model,” in Proceedings of the 2020 ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms, SODA 2020, Salt Lake City, UT, USA, January 5-8, 2020, 2020, pp. 1280–1299, doi: 10.1137/1.9781611975994.78.' mla: Augustine, John, et al. “Shortest Paths in a Hybrid Network Model.” Proceedings of the 2020 ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms, SODA 2020, Salt Lake City, UT, USA, January 5-8, 2020, edited by Shuchi Chawla, SIAM, 2020, pp. 1280–99, doi:10.1137/1.9781611975994.78. short: 'J. Augustine, K. Hinnenthal, F. Kuhn, C. Scheideler, P. Schneider, in: S. Chawla (Ed.), Proceedings of the 2020 ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms, SODA 2020, Salt Lake City, UT, USA, January 5-8, 2020, SIAM, 2020, pp. 1280–1299.' date_created: 2021-11-02T10:01:42Z date_updated: 2022-01-06T06:57:33Z doi: 10.1137/1.9781611975994.78 editor: - first_name: Shuchi full_name: Chawla, Shuchi last_name: Chawla language: - iso: eng page: 1280-1299 publication: Proceedings of the 2020 ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms, SODA 2020, Salt Lake City, UT, USA, January 5-8, 2020 publisher: SIAM status: public title: Shortest Paths in a Hybrid Network Model type: conference user_id: '15504' year: '2020' ... --- _id: '27091' abstract: - lang: eng text: Die Verfügbarkeit von Daten aus dem Betrieb hat durch die Einführung von vernetzten intelligenten Fertigungssystemen (cyber-physische Systeme) stark zugenommen. Hieraus eröffnen sich Erfolg versprechende Möglichkeiten für Smart Services und damit verbundene neue Geschäftsfelder. Voraussetzung für den Eintritt in ein neues Geschäft mit Smart Services ist eine fundierte Geschäftsstrategie. Wir zeigen die zentralen Gestaltungsfelder von Smart Service-Strategien auf und erläutern, wie sechs von uns ermittelte Normstrategien bei der Formulierung einer attraktiven Strategie helfen können. author: - first_name: Christian full_name: Koldewey, Christian id: '43136' last_name: Koldewey orcid: https://orcid.org/0000-0001-7992-6399 - first_name: Maximilian full_name: Frank, Maximilian id: '38255' last_name: Frank - first_name: Jürgen full_name: Gausemeier, Jürgen last_name: Gausemeier - first_name: Alexander full_name: Bäsecke, Alexander last_name: Bäsecke - first_name: Nadia full_name: Chohan, Nadia last_name: Chohan - first_name: Jannik full_name: Reinhold, Jannik id: '33669' last_name: Reinhold citation: ama: Koldewey C, Frank M, Gausemeier J, Bäsecke A, Chohan N, Reinhold J. Systematische Entwicklung von Normstrategien für Smart Services. ZWF, Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung 115(7-8). Published online 2020:524-528. apa: Koldewey, C., Frank, M., Gausemeier, J., Bäsecke, A., Chohan, N., & Reinhold, J. (2020). Systematische Entwicklung von Normstrategien für Smart Services. ZWF, Zeitschrift Für Wirtschaftliche Fabrikplanung 115(7-8), 524–528. bibtex: '@article{Koldewey_Frank_Gausemeier_Bäsecke_Chohan_Reinhold_2020, title={Systematische Entwicklung von Normstrategien für Smart Services}, journal={ZWF, Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung 115(7-8)}, author={Koldewey, Christian and Frank, Maximilian and Gausemeier, Jürgen and Bäsecke, Alexander and Chohan, Nadia and Reinhold, Jannik}, year={2020}, pages={524–528} }' chicago: Koldewey, Christian, Maximilian Frank, Jürgen Gausemeier, Alexander Bäsecke, Nadia Chohan, and Jannik Reinhold. “Systematische Entwicklung von Normstrategien Für Smart Services.” ZWF, Zeitschrift Für Wirtschaftliche Fabrikplanung 115(7-8), 2020, 524–28. ieee: C. Koldewey, M. Frank, J. Gausemeier, A. Bäsecke, N. Chohan, and J. Reinhold, “Systematische Entwicklung von Normstrategien für Smart Services,” ZWF, Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung 115(7-8), pp. 524–528, 2020. mla: Koldewey, Christian, et al. “Systematische Entwicklung von Normstrategien Für Smart Services.” ZWF, Zeitschrift Für Wirtschaftliche Fabrikplanung 115(7-8), 2020, pp. 524–28. short: C. Koldewey, M. Frank, J. Gausemeier, A. Bäsecke, N. Chohan, J. Reinhold, ZWF, Zeitschrift Für Wirtschaftliche Fabrikplanung 115(7-8) (2020) 524–528. date_created: 2021-11-03T09:30:44Z date_updated: 2022-01-06T06:57:33Z department: - _id: '676' language: - iso: eng page: 524-528 publication: ZWF, Zeitschrift für wirtschaftliche Fabrikplanung 115(7-8) status: public title: Systematische Entwicklung von Normstrategien für Smart Services type: journal_article user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '27092' author: - first_name: Jürgen full_name: Gausemeier, Jürgen last_name: Gausemeier - first_name: Daniel full_name: Eckelt, Daniel last_name: Eckelt - first_name: Christian full_name: Dülme, Christian last_name: Dülme citation: ama: 'Gausemeier J, Eckelt D, Dülme C. Strategische Planung. In: Maier G, Engels G, Steffen E, eds. Handbuch Gestaltung Digitaler Und Vernetzter Arbeitswelten. Springer-Verlag; 2020:35-57.' apa: Gausemeier, J., Eckelt, D., & Dülme, C. (2020). Strategische Planung. In G. Maier, G. Engels, & E. Steffen (Eds.), Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten (pp. 35–57). Springer-Verlag. bibtex: '@inproceedings{Gausemeier_Eckelt_Dülme_2020, title={Strategische Planung}, booktitle={Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten}, publisher={Springer-Verlag}, author={Gausemeier, Jürgen and Eckelt, Daniel and Dülme, Christian}, editor={Maier, Günter and Engels, Gregor and Steffen, Eckhard}, year={2020}, pages={35–57} }' chicago: Gausemeier, Jürgen, Daniel Eckelt, and Christian Dülme. “Strategische Planung.” In Handbuch Gestaltung Digitaler Und Vernetzter Arbeitswelten, edited by Günter Maier, Gregor Engels, and Eckhard Steffen, 35–57. Springer-Verlag, 2020. ieee: J. Gausemeier, D. Eckelt, and C. Dülme, “Strategische Planung,” in Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten, 2020, pp. 35–57. mla: Gausemeier, Jürgen, et al. “Strategische Planung.” Handbuch Gestaltung Digitaler Und Vernetzter Arbeitswelten, edited by Günter Maier et al., Springer-Verlag, 2020, pp. 35–57. short: 'J. Gausemeier, D. Eckelt, C. Dülme, in: G. Maier, G. Engels, E. Steffen (Eds.), Handbuch Gestaltung Digitaler Und Vernetzter Arbeitswelten, Springer-Verlag, 2020, pp. 35–57.' date_created: 2021-11-03T09:55:57Z date_updated: 2022-01-06T06:57:33Z department: - _id: '676' editor: - first_name: Günter full_name: Maier, Günter last_name: Maier - first_name: Gregor full_name: Engels, Gregor last_name: Engels - first_name: Eckhard full_name: Steffen, Eckhard last_name: Steffen language: - iso: eng page: 35-57 publication: Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten publisher: Springer-Verlag status: public title: Strategische Planung type: conference user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '27096' author: - first_name: Christian full_name: Koldewey, Christian id: '43136' last_name: Koldewey orcid: https://orcid.org/0000-0001-7992-6399 - first_name: Maurice full_name: Meyer, Maurice id: '77201' last_name: Meyer orcid: 0000-0003-0606-7321 - first_name: Patrick full_name: Stockbruegger, Patrick last_name: Stockbruegger - first_name: Roman full_name: Dumitrescu, Roman id: '16190' last_name: Dumitrescu - first_name: Jürgen full_name: Gausemeier, Jürgen last_name: Gausemeier citation: ama: Koldewey C, Meyer M, Stockbruegger P, Dumitrescu R, Gausemeier J. Framework and Functionality Patterns for Smart Service Innovation. Procedia CIRP (91). Published online 2020:851-857. apa: Koldewey, C., Meyer, M., Stockbruegger, P., Dumitrescu, R., & Gausemeier, J. (2020). Framework and Functionality Patterns for Smart Service Innovation. Procedia CIRP (91), 851–857. bibtex: '@article{Koldewey_Meyer_Stockbruegger_Dumitrescu_Gausemeier_2020, title={Framework and Functionality Patterns for Smart Service Innovation}, journal={Procedia CIRP (91)}, author={Koldewey, Christian and Meyer, Maurice and Stockbruegger, Patrick and Dumitrescu, Roman and Gausemeier, Jürgen}, year={2020}, pages={851–857} }' chicago: Koldewey, Christian, Maurice Meyer, Patrick Stockbruegger, Roman Dumitrescu, and Jürgen Gausemeier. “Framework and Functionality Patterns for Smart Service Innovation.” Procedia CIRP (91), 2020, 851–57. ieee: C. Koldewey, M. Meyer, P. Stockbruegger, R. Dumitrescu, and J. Gausemeier, “Framework and Functionality Patterns for Smart Service Innovation,” Procedia CIRP (91), pp. 851–857, 2020. mla: Koldewey, Christian, et al. “Framework and Functionality Patterns for Smart Service Innovation.” Procedia CIRP (91), 2020, pp. 851–57. short: C. Koldewey, M. Meyer, P. Stockbruegger, R. Dumitrescu, J. Gausemeier, Procedia CIRP (91) (2020) 851–857. date_created: 2021-11-03T10:17:08Z date_updated: 2022-01-06T06:57:33Z department: - _id: '676' language: - iso: eng page: 851-857 publication: Procedia CIRP (91) status: public title: Framework and Functionality Patterns for Smart Service Innovation type: journal_article user_id: '21240' year: '2020' ...