[{"date_created":"2024-11-13T11:46:07Z","author":[{"last_name":"Schaffer","full_name":"Schaffer, Michael","id":"92807","first_name":"Michael"},{"first_name":"Heike M.","id":"27152","full_name":"Buhl, Heike M.","last_name":"Buhl"}],"date_updated":"2025-07-16T08:13:10Z","conference":{"location":"Kiel","end_date":"2023-09-20","start_date":"2023-09-18","name":"PAEPS 19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie: Lehren und Lernen in einer Welt im Wandel"},"title":"Erklärungsverläufe und -inhalte aus Sicht Erklärender - eine qualitative Studie","citation":{"chicago":"Schaffer, Michael, and Heike M. Buhl. “Erklärungsverläufe Und -Inhalte Aus Sicht Erklärender - Eine Qualitative Studie,” 2023.","ieee":"M. Schaffer and H. M. Buhl, “Erklärungsverläufe und -inhalte aus Sicht Erklärender - eine qualitative Studie,” presented at the PAEPS 19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie: Lehren und Lernen in einer Welt im Wandel, Kiel, 2023.","ama":"Schaffer M, Buhl HM. 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Eine Möglichkeit liegt dabei in der Entwicklung theoretisch fundierter und praxisorientierter digitalisierungsbezogener Ressourcen, die für diese Zwecke genutzt werden können. Um solche Ressourcen zu entwickeln, erscheint der Ansatz der phasenübergreifenden Zusammenarbeit in Communities of Practice (CoPs) der Lehrkräftebildung vielversprechend, da hier die Expertise aller Phasen genutzt werden kann. Bisherige Forschungsergebnisse zu Gelingensbedingungen der Zusammenarbeit lassen auf Faktoren wie Zielorientierung, Aufgabenbewältigung, Zusammenhalt oder Verantwortungsübernahme schließen, beziehen sich jedoch überwiegend auf Teams im Allgemeinen oder CoPs aus dem Wirtschaftskontext. Bisher unerforscht sind damit Gelingensbedingungen für die phasenübergreifende Zusammenarbeit in der Lehrkräftebildung, weshalb der vorliegende Beitrag diese Thematik untersucht. Zur Bearbeitung dieses Forschungsdesiderates werden quantitative und qualitative Daten aus dem COMeIN-Verbundvorhaben (Communities of Practice für eine innovative Lehrkräftebildung in NRW) herangezogen. Mittels einer multiplen Regressionsanalyse wurde die Aufgabenbewältigung in den CoPs als zentraler Prädiktor für positiv wahrgenommene phasenübergreifende Zusammenarbeit identifiziert. Die qualitative Inhaltsanalyse verdeutlicht zudem u.a. die hohe Relevanz der Beachtung der unterschiedlichen Systemlogiken der lehrkräfte-bildenden Phasen. 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Security measures are designed, operated and maintained by different roles along product and production system lifecycles. Defense-in-Depth as a paradigm builds upon the assumption that breaches are unavoidable. The paper at hand provides an analysis of roles, corresponding Human Factors and their relevance for data theft and sabotage attacks. The resulting taxonomy is reflected by an example related to Additive Manufacturing. 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Pottebaum <i>et al.</i>, “Re-Envisioning Industrial Control Systems Security by Considering Human Factors as a Core Element of Defense-in-Depth,” in <i>2023 IEEE European Symposium on Security and Privacy Workshops (EuroS&#38;PW)</i>, Delft, Netherlands, 2023, pp. 379–385, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1109/eurospw59978.2023.00048\">10.1109/eurospw59978.2023.00048</a>.","chicago":"Pottebaum, Jens, Jost Rossel, Juraj Somorovsky, Yasemin Acar, René Fahr, Patricia Arias Cabarcos, Eric Bodden, and Iris Gräßler. “Re-Envisioning Industrial Control Systems Security by Considering Human Factors as a Core Element of Defense-in-Depth.” In <i>2023 IEEE European Symposium on Security and Privacy Workshops (EuroS&#38;PW)</i>, 379–85. 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Methoden zur Charakterisierung der Bindemechanismen bei geclinchten elektrischen Kontakten. In: Zimmermann M, DGM - Deutsche Gesellschaft für Materialkunde e.V. , eds. <i>Tagung Werkstoffprüfung 2022: Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand, Prüftechnik – Kennwertermittlung – Schadensvermeidung</i>. ; 2023:374-379.","chicago":"Reschke, Gregor, Jan Kalich, and Uwe Füssel. “Methoden zur Charakterisierung der Bindemechanismen bei geclinchten elektrischen Kontakten.” In <i>Tagung Werkstoffprüfung 2022: Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand, Prüftechnik – Kennwertermittlung – Schadensvermeidung</i>, edited by Martina Zimmermann and DGM - Deutsche Gesellschaft für Materialkunde e.V. , 374–79. Sankt Augustin, 2023.","ieee":"G. Reschke, J. Kalich, and U. 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In computational models, self-coordination in swarms has been implemented using probabilistic or pre-defined simple action rules to shape the decision of each agent and the collective behavior. However, manual tuned decision rules may limit the emergent behavior of the swarm. In this work we investigate the emergence of self-coordination and communication in evolved swarms without defining any explicit rule. For this purpose, we evolve a swarm of agents representing an ant colony. We use an evolutionary algorithm to optimize a spiking neural network (SNN) which serves as an artificial brain to control the behavior of each agent. The goal of the evolved colony is to find optimal ways to forage for food and return it to the nest in the shortest amount of time. In the evolutionary phase, the ants are able to learn to collaborate by depositing pheromone near food piles and near the nest to guide other ants. The pheromone usage is not manually encoded into the network; instead, this behavior is established through the optimization procedure. We observe that pheromone-based communication enables the ants to perform better in comparison to colonies where communication via pheromone did not emerge. Furthermore, we assess the foraging performance of the ant colonies by comparing the SNN-based model to a multi-agent rule-based system. Our results show that the SNN-based model can efficiently complete the foraging task in a short amount of time. Our approach illustrates that even in the absence of pre-defined rules, self-coordination via pheromone emerges as a result of the network optimization. This work serves as a proof of concept for the possibility of creating complex applications utilizing SNNs as underlying architectures for multi-agent interactions where communication and self-coordination is desired.\r\n</jats:p>"}],"type":"journal_article","publication":"Swarm Intelligence"},{"publication":"MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung","type":"journal_article","status":"public","abstract":[{"text":"<jats:p>Der Beitrag betrachtet die digitale häusliche Lernumwelt von Kindern unter besonderer Berücksichtigung der Differenzkategorien Herkunft und Sprache und erarbeitet Zusammenhänge zwischen dem Migrationshintergrund, der Familiensprache, einer internetbezogenen Eltern-Kind-Interaktion sowie einer unterhaltungs- und schulbezogenen Nutzung des Internets von Kindern. Empirische Grundlagen sind standardisierte Eltern- und Kinderbefragungen sowie ethnografisch orientierte Untersuchungen in Familien. 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Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern. <i>MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>, 293–319. <a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x\">https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x</a>","bibtex":"@article{Richter_Gruchel_Buhl_Kamin_2023, title={Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x\">10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x</a>}, journal={MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, publisher={Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE}, author={Richter, Lea and Gruchel, Nicole and Buhl, Heike M. and Kamin, Anna-Maria}, year={2023}, pages={293–319} }","short":"L. Richter, N. Gruchel, H.M. Buhl, A.-M. 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Reasoning in the video recalls indicated that EX regarded the focus on the Architecture as important for structuring the explanation initially by explaining the basic components before focusing on more complex, intangible aspects. Shifting between addressing the two sides was justified by explanation goals, emerging misunderstandings, and the knowledge needs of the explainee. 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Analyses of an Everyday Explanation,” presented at the 1st World Conference on eXplainable Artificial Intelligence (xAI 2023), Lisboa, 2023, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13\">10.1007/978-3-031-44070-0_13</a>.","chicago":"Terfloth, Lutz, Michael Schaffer, Heike M. Buhl, and Carsten Schulte. “Adding Why to What? Analyses of an Everyday Explanation.” Springer, Cham, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13</a>.","ama":"Terfloth L, Schaffer M, Buhl HM, Schulte C. Adding Why to What? Analyses of an Everyday Explanation. In: Springer, Cham; 2023. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13\">10.1007/978-3-031-44070-0_13</a>","apa":"Terfloth, L., Schaffer, M., Buhl, H. M., &#38; Schulte, C. (2023). <i>Adding Why to What? Analyses of an Everyday Explanation</i>. 1st World Conference on eXplainable Artificial Intelligence (xAI 2023), Lisboa. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13</a>","mla":"Terfloth, Lutz, et al. <i>Adding Why to What? Analyses of an Everyday Explanation</i>. Springer, Cham, 2023, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13\">10.1007/978-3-031-44070-0_13</a>.","short":"L. Terfloth, M. Schaffer, H.M. Buhl, C. Schulte, in: Springer, Cham, 2023.","bibtex":"@inproceedings{Terfloth_Schaffer_Buhl_Schulte_2023, title={Adding Why to What? 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