TY - JOUR AU - Berger, Thomas AU - Rauert, A.-L. ID - 36349 JF - Automatica TI - Funnel cruise control VL - 119 ER - TY - CHAP AU - Berger, Thomas AU - Huy Hoang, Le AU - Reis, T. ED - Grundel, S. ED - Reis, T. ED - Schöps, S. ID - 36358 T2 - Progress in Differential-Algebraic Equations II TI - Vector relative degree and funnel control for differential-algebraic systems ER - TY - CHAP AU - Berger, Thomas AU - Lanza, Lukas Johannes ED - Grundel, S. ED - Reis, T. ED - Schöps, S. ID - 36351 T2 - Progress in Differential-Algebraic Equations II TI - Observers for differential-algebraic systems with Lipschitz or monotone nonlinearities ER - TY - CONF AU - Lee, J.G. AU - Berger, Thomas AU - Trenn, S. AU - Shim, H. ID - 36380 T2 - Proceedings of the European Control Confrence 2020 TI - Utility of Edge-wise Funnel Coupling for Asymptotically Solving Distributed Consensus Optimization ER - TY - JOUR AU - Schapeler, Timon AU - Höpker, Jan Philipp AU - Bartley, Tim ID - 20156 JF - Optics Express SN - 1094-4087 TI - Quantum detector tomography of a 2×2 multi-pixel array of superconducting nanowire single photon detectors ER - TY - JOUR AU - Caruso, Carina ID - 35936 JF - katholisch.de, Kolumne „Mein Religionsunterricht“. TI - Schüler für ein Fach begeistern? Mit "Liebe" geht's! ER - TY - BOOK AU - Neumann, Stefan AU - Meschut, Gerson AU - Fromm, Andreas AU - Maier, Hans Jürgen ID - 36835 SN - 978-3-86776-593-0 TI - Innovative Mischbauweisen mit dünnwandigen Aluminiumdruckguss-Strukturen mittels Bolzensetzen und fließlochformenden Schrauben ER - TY - BOOK AU - Neumann, Stefan AU - Meschut, Gerson AU - Schmatz, Frederik AU - Flüge, Wilko ID - 36836 SN - 978-3-86776-601-2 TI - Robotergestütztes manuelles mechanisches Fügen ER - TY - CHAP AU - Balsa, Carlos AU - Cots, Olivier AU - Gergaud, Joseph AU - Wembe Moafo, Boris Edgar ID - 33870 SN - 1876-1100 T2 - Lecture Notes in Electrical Engineering TI - Minimum Energy Control of Passive Tracers Advection in Point Vortices Flow ER - TY - JOUR AB - Helhmoltz–Kirchhoff equations of motions of vortices of an incompressible fluid in the plane define a dynamics with singularities and this leads to a Zermelo navigation problem describing the ship travel in such a field where the control is the heading angle. Considering one vortex, we define a time minimization problem which can be analyzed with the technics of geometric optimal control combined with numerical simulations, the geometric frame being the extension of Randers metrics in the punctured plane, with rotational symmetry. Candidates as minimizers are parameterized thanks to the Pontryagin Maximum Principle as extremal solutions of a Hamiltonian vector field. We analyze the time minimal solution to transfer the ship between two points where during the transfer the ship can be either in a strong current region in the vicinity of the vortex or in a weak current region. The analysis is based on a micro-local classification of the extremals using mainly the integrability properties of the dynamics due to the rotational symmetry. The discussion is complex and related to the existence of an isolated extremal (Reeb) circle due to the vortex singularity. The explicit computation of cut points where the extremal curves cease to be optimal is given and the spheres are described in the case where at the initial point the current is weak. AU - Bonnard, Bernard AU - Cots, Olivier AU - Wembe Moafo, Boris Edgar ID - 33866 JF - ESAIM: Control, Optimisation and Calculus of Variations KW - Computational Mathematics KW - Control and Optimization KW - Control and Systems Engineering SN - 1292-8119 TI - A Zermelo navigation problem with a vortex singularity VL - 27 ER - TY - JOUR AB - This paper presents the results of an interlaboratory study of the rheological properties of cement paste and ultrasound gel as reference substance. The goal was to quantify the comparability and reproducibility of measurements of the Bingham parameters yield stress and plastic viscosity when measured on one specific paste composition and one particular ultrasound gel in different laboratories using different rheometers and measurement geometries. The procedures for both in preparing the cement paste and carrying out the rheological measurements on cement paste and ultrasound gel were carefully defined for all of the study’s participants. Different conversion schemes for comparing the results obtained with the different measurement setups are presented here and critically discussed. The procedure proposed in this paper ensured a reasonable comparability of the results with a coefficient of variation for the yield stress of 27% and for the plastic viscosity of 24%, despite the individual measurement series’ having been performed in different labs with different rheometers and measurement geometries. AU - Haist, Michael AU - Link, Julian AU - Nicia, David AU - Leinitz, Sarah AU - Baumert, Christian AU - von Bronk, Tabea AU - Cotardo, Dario AU - Eslami Pirharati, Mahmoud AU - Fataei, Shirin AU - Garrecht, Harald AU - Gehlen, Christoph AU - Hauschildt, Inga AU - Ivanova, Irina AU - Jesinghausen, Steffen AU - Klein, Christopher AU - Krauss, Hans-W. AU - Lohaus, Ludger AU - Lowke, Dirk AU - Mazanec, Oliver AU - Pawelczyk, Sebastian AU - Pott, Ursula AU - Radebe, Nonkululeko W. AU - Riedmiller, Joachim Jürgen AU - Schmid, Hans-Joachim AU - Schmidt, Wolfram AU - Secrieru, Egor AU - Stephan, Dietmar AU - Thiedeitz, Mareike AU - Wilhelm, Manfred AU - Mechtcherine, Viktor ID - 21949 JF - Materials and Structures KW - Rheology KW - Wall Slip KW - Slip KW - apparent slip KW - suspension KW - cement KW - concrete SN - 1359-5997 TI - Interlaboratory study on rheological properties of cement pastes and reference substances: comparability of measurements performed with different rheometers and measurement geometries ER - TY - JOUR AB - Since suspensions (e.g., in food, cement, or cosmetics industries) tend to show wall slip, the application of structured measuring surfaces in rheometers is widespread. Usually, for parallel-plate geometries, the tip-to-tip distance is used for calculation of absolute rheological values, which implies that there is no flow behind this distance. However, several studies show that this is not true. Therefore, the measuring gap needs to be corrected by adding the effective gap extension δ to the prescribed gap height H in order to obtain absolute rheological properties. In this paper, we determine the effective gap extension δ for different structures and fluids (Newtonian, shear thinning, and model suspensions that can be adjusted to the behavior of real fluids) and compare the corrected values to reference data. We observe that for Newtonian fluids a gap- and material-independent correction function can be derived for every measuring system, which is also applicable to suspensions, but not to shear thinning fluids. Since this relation appears to be mainly dependent on the characteristics of flow behaviour, we show that the calibration of structured measuring systems is possible with Newtonian fluids and then can be transferred to suspensions up to a certain particle content. AU - Pawelczyk, Sebastian AU - Kniepkamp, Marieluise AU - Jesinghausen, Steffen AU - Schmid, Hans-Joachim ID - 21948 JF - Materials KW - wall slip prevention KW - effective gap height KW - parallel-plate system KW - structured surfaces KW - model suspensions KW - cement paste KW - fresh concrete SN - 1996-1944 TI - Absolute Rheological Measurements of Model Suspensions: Influence and Correction of Wall Slip Prevention Measures ER - TY - JOUR AU - Gonchikzhapov, Munko AU - Kasper, Tina ID - 32490 IS - 18 JF - Industrial & Engineering Chemistry Research KW - Industrial and Manufacturing Engineering KW - General Chemical Engineering KW - General Chemistry SN - 0888-5885 TI - Decomposition Reactions of Fe(CO)5, Fe(C5H5)2, and TTIP as Precursors for the Spray-Flame Synthesis of Nanoparticles in Partial Spray Evaporation at Low Temperatures VL - 59 ER - TY - JOUR AU - Otroshi, M. AU - Rossel, Moritz Sebastian AU - Meschut, G. ID - 20691 JF - Journal of Advanced Joining Processes SN - 2666-3309 TI - Stress state dependent damage modeling of self-pierce riveting process simulation using GISSMO damage model ER - TY - CHAP AB - Als zeitgenössischer Komponist, dessen Werke von einem christlich-humanistischen Geist getragen werden, fühlt sich Stefan Heucke (*1959) unverkennbar der Tradition der deutschen Kunstmusik ab dem 18. Jahrhundert verpflichtet. Das Verzeichnis seiner Werke lässt Stefan Heucke mit den "Drei Liedern nach Gedichten von Georg Trakl" op. 1 beginnen, die Ende der 1970er Jahre entstanden sind. Spätestens seit Mitte der 1980er Jahre, als er mit der Uraufführung seiner "Vier Orchesterstücke" op. 5 beim "Forum junger deutscher Komponisten für Orchestermusik" ausgezeichnet wurde, ist Heucke als Komponist in der Öffentlichkeit präsent. Sein Werkkatalog ist seither auf annähernd 100 Kompositionen angewachsen, die eindrucksvoll belegen, dass er als Komponist die musikalischen Gattungen in ihrer Breite bedient: Opern und Oratorien stehen neben Sinfonien, Konzerten und geistlicher Musik ebenso wie Kammermusik und Liedern. AU - Höink, Dominik ED - Tadday, Ulrich ID - 36806 SN - 978-3-86916-829-6 T2 - Stefan Heucke TI - Komponierte Erinnerungskultur in traditioneller Form? Eine Annäherung an Stefan Heuckes Oratorium "Nikolaus Groß" op. 62 VL - 187 ER - TY - CHAP AU - Tumat, Antje ED - Wiesenfeldt, Christiane ID - 36823 SN - 978-3-7618-2071-1 T2 - Mendelssohn-Handbuch TI - Musik für das Theater ER - TY - JOUR AU - Niewöhner, Nadine AU - Asmar, Laban AU - Röltgen, Daniel AU - Kühn, Arno AU - Dumitrescu, Roman ID - 37122 JF - Procedia CIRP KW - General Medicine SN - 2212-8271 TI - The impact of the 4th industrial revolution on the design fields of innovation management VL - 91 ER - TY - CHAP AU - Schmidt, Jochen ED - Dockter, Cornelia ED - Dürnberger, Martin ED - Langefeld, Aaron ID - 36956 KW - Theologie KW - dialektik T2 - Theologische Grundbegriffe. Ein Handbuch TI - Dialektische Theologie ER - TY - BOOK AU - Schuh, Günther AU - Anderl, Reiner AU - Dumitrescu, Roman AU - Krüger, Antonio AU - ten Hompel, Michael ID - 37125 TI - Der Industrie 4.0 Maturity Index in der betrieblichen Anwendung. Aktuelle Herausforderungen, Fallbeispiele und Entwicklungstrends (acatech KOOPERATION) ER - TY - JOUR AB - Abstract Mathematics learning support centres (MLSC) are widely established and evaluated in English-speaking countries (such as the UK, Ireland and Australia). In most of these countries, several national surveys on MLSCs exist. They give an overview of the number of MLSCs as well as their characteristics in these countries. In Germany, there is a lack of studies on MLSCs and the landscape of MLSCs has not been described yet. This article presents basic information concerning counts of MLSCs and their characteristics at universities. Based on a three-step approach of analysing university homepages and additional personal contact via email or phone calls, we gathered typical MLSC features (e.g. staff quantities and qualification, opening and support hours, supported study programmes). We analysed 190 universities from a web-based register on study programmes. In total, we found 61 MLSCs located at 51 German universities. Another 16 support centres were specialized on mathematics didactics, which means they focussed on didactical and methodological support for preservice teacher students and often provided different teaching materials. Thirty-eight centres were located at universities (62.3%) and 23 MLSCs at universities of applied sciences and comparable universities (37.7%). The MLSCs were different in their sizes of staff and opening hours, and both the numbers of staff and the service hours differed greatly. The student groups MLSCs at German universities focus on differ concerning characteristics like study programme or semester. We will provide the main categories describing these groups. We seek to answer research questions concerning the characteristics of MLSCs in Germany and discuss the results compared to international findings. This information is useful for further international collaborative research, for example a standardized international survey. From a national perspective, these findings support networking and collaborations between the MLSCs as well. As some German MLSCs are facing financial cuts, these results might help in gaining additional funding. AU - Schürmann, Mirko AU - Gildehaus, Lara AU - Liebendörfer, Michael AU - Schaper, Niclas AU - Biehler, Rolf AU - Hochmuth, Reinhard AU - Kuklinski, Christiane AU - Lankeit, Elisa ID - 35712 IS - 2 JF - Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA KW - Education KW - General Mathematics SN - 0268-3679 TI - Mathematics learning support centres in Germany—an overview VL - 40 ER - TY - JOUR AU - Schürmann, Mirko AU - Liebendörfer, Michael AU - Gildehaus, Lara AU - Schaper, Niclas AU - Hochmuth, Reinhard AU - Biehler, Rolf AU - Lankeit, Elisa AU - Kuklinski, Christiane AU - Ruge, Johanna ID - 24784 JF - dghd-Newsletter TI - Chancen und Möglichkeiten eines Netzwerks von Mathematischen Lernzentren in Deutschland - Bericht zum digitalen Lernzentrumsworkshop am 22.10.2020 VL - 4/2020 ER - TY - JOUR AU - Schürmann, Mirko AU - Schaper, Niclas AU - Liebendörfer, Michael AU - Biehler, Rolf AU - Lankeit, Elisa AU - Hochmuth, Reinhard AU - Ruge, Johanna AU - Kuklinski, Christiane ID - 16965 JF - dghd-Newsletter TI - Ein Kurzbericht aus dem Forschungsprojekt WiGeMath-Lernzentren als Unterstützungsmaßnahme für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase VL - 01/2020 ER - TY - CONF AU - Pauck, Felix AU - Bodden, Eric AU - Wehrheim, Heike ED - Felderer, Michael ED - Hasselbring, Wilhelm ED - Rabiser, Rick ED - Jung, Reiner ID - 16214 T2 - Software Engineering 2020, Fachtagung des GI-Fachbereichs Softwaretechnik, 24.-28. Februar 2020, Innsbruck, Austria TI - Reproducing Taint-Analysis Results with ReproDroid ER - TY - BOOK AU - Dahmen, Stephan ID - 37279 TI - Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven ER - TY - JOUR AU - Dahmen, Stephan ID - 37281 IS - 1 JF - Social Work & Society TI - Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An Institutional Logics Perspective VL - 18 ER - TY - CHAP AU - Dahmen, Stephan ID - 37284 T2 - Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven TI - Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische Perspektiven ER - TY - CHAP AU - Dahmen, Stephan ID - 37282 T2 - Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden TI - Subjektivierung und Optimierung von Jugend in (sozial-)pädagogischen Aktivierungspraktiken ER - TY - CHAP AU - Dahmen, Stephan ID - 37286 T2 - Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven TI - Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische Perspektiven ER - TY - BOOK AB - Der Sammelband bündelt aktuelle empirische und theoretische Forschungen zur (veränderten) Praxis im Bereich Kinderschutz, diskutiert sie im Zusammenhang und analysiert den politischen wie gesellschaftlichen Umgang mit Kinderschutz im engen und im weiten Sinne. Der Band fokussiert insbesondere die Frage, inwiefern die Sorge um das Kindeswohl – sei es auf der Ebene der konkreten Ausübung und organisationalen Verfasstheit des staatlichen Wächteramts, des präventionspolitischen Zugriffs auf Kinder und deren Familien oder der Formulierung und Umsetzung staatlicher Politiken – mit Ambivalenzen verbunden ist, die sich auf den unterschiedlichen Ebenen je spezifisch bemerkbar machen. AU - Dahmen, Stephan AU - Kelle, Helga ID - 37321 KW - Familienförderung • Frühe Hilfen • Jugendhilfe • Kindeswohl • Kindeswohlgefährdung SN - 978-3-7799-6083-6 TI - Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische und theoretische Perspektiven ER - TY - CHAP AU - Betz, Stefan ED - Betz, Stefan ID - 15788 SN - 1437-787X T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling TI - Kapazitätsplanung im Rahmen eines strategischen Kooperationsmanagements ER - TY - CHAP AU - Osthoff, Lennart ED - Betz, Stefan ID - 15790 SN - 1437-787X T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling TI - Zieloptimale Anzahl von Partnern in Beschaffungskollaborationen ER - TY - CHAP AU - Betz, Stefan ED - Betz, Stefan ID - 15789 SN - 1437-787X T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling TI - Zieloptimale Variantenvielfalt in der Produktionsplanung ER - TY - BOOK ED - Betz, Stefan ID - 15787 SN - 1437-787X TI - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling ER - TY - CHAP AU - Plückebaum, Daniel ED - Betz, Stefan ID - 37390 T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling TI - Produktionsprogrammplanung bei variierender Fertigungstiefe ER - TY - CHAP AU - Heidmann , Mathis ID - 37394 T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling TI - Eignung ausgewählter Entscheidungsunterstützungsinstrumente für die Planung, Steuerung und Kontrolle von Produktinnovationen ER - TY - THES AU - Osthoff, Lennart ID - 37395 TI - Kollaborationsentscheidungen im Supply Chain Management ER - TY - CHAP AU - Grotjahn, Rebecca ED - Schlüter, Anne ED - Metz-Göckel, Sigrid ED - Mense, Lisa ED - Sabisch, Katja ID - 37322 SN - 9783847415985 T2 - Kooperation und Konkurrenz im Wissenschaftsbetrieb - Perspektiven aus der Genderforschung und -politik TI - "Ich bin die erste Sängerin! Humorlose Bemerkungen zu einem komischen Singspiel" ER - TY - CHAP AU - Grotjahn, Rebecca ED - Wagner, Katharina ED - Berg, Holger von ED - Maintz, Marie Luise ID - 37324 SN - 9783761824924 T2 - Szenen-Macher Wagner-Regie vom 19. Jahrhundert bis heute TI - Eine wahrhaft deutsche theatralische Kunst. Wilhelmine Schröder-Devrient und die Vorgeschichte der Wagner-Inszenierung VL - 3 ER - TY - BOOK ED - Jaeschke, Nina ED - Grotjahn, Rebecca ID - 37167 TI - Freie Beiträge zur Jahrestagung der Gesellschaft für Musikforschung 2019 VL - 1 ER - TY - BOOK ED - Grotjahn, Rebecca ED - Jaeschke, Nina ID - 37156 TI - Die Begleiterin. Clara Schumann, Lied und Liedinterpretation VL - 2 ER - TY - CHAP AU - Alptekin, Mesut AU - Temmen, Katrin ID - 35639 SN - 2194-5357 T2 - Advances in Intelligent Systems and Computing TI - Measuring Students’ Device Specific Competencies Using an Eye-Tracking Study on Oscilloscopes ER - TY - CHAP AU - Kuklinski, Christiane AU - Leis, Elena AU - Liebendörfer, Michael AU - Hochmuth, Reinhard ED - Frank, Andreas ED - Krauss, Stefan ED - Binder, Karin ID - 37486 T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. TI - Erklärung von Mathematikleistung im Ingenieursstudium ER - TY - CHAP AU - Khellaf, Sarah AU - Kuklinski, Christiane AU - Liebendörfer, Michael AU - Hochmuth, Reinhard ED - Siller, Hans-Stefan ED - Weigel, Wolfgang ED - Wörler, Jan Franz ID - 24780 T2 - Beiträge zum {Mathematikunterricht} 2020 TI - Design und Evaluation einer mathematischen Unterstützungsmaßnahme für Ingenieure ER - TY - CHAP AU - Haak, Inka AU - Gildehaus, Lara AU - Liebendörfer, Michael ED - Siller, Hans-Stefan ED - Weigel, Wolfgang ED - Wörler, Jan Franz ID - 37491 T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 TI - Entstehung und Bedeutung von Lerngruppen in der Studieneingangsphase ER - TY - CHAP AU - Liebendörfer, Michael AU - Gildehaus, Lara AU - Göller, Robin ED - Siller, Hans-Stefan ED - Weigel, Wolfgang ED - Wörler, Jan Franz ID - 37492 T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 TI - Geschlechterunterschiede beim Einsatz von Lernstrategien in Mathematikveranstaltungen ER - TY - JOUR AU - Liebendörfer, Michael AU - Göller, Robin AU - Biehler, Rolf AU - Hochmuth, Reinhard AU - Kortemeyer, Jörg AU - Ostsieker, Laura AU - Rode, Jana AU - Schaper, Niclas ID - 16961 JF - Journal für Mathematik-Didaktik SN - 0173-5322 TI - LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium ER - TY - CHAP AU - Biehler, Rolf AU - Liebendörfer, Michael AU - Schmitz, Angela AU - Fleischmann, Yael AU - Krämer, Sandra AU - Ostsieker, Laura AU - Schlüter, Sarah ED - Siller, Hans-Stefan ED - Weigel, Wolfgang ED - Wörler, Jan Franz ID - 24779 T2 - Beiträge zum {Mathematikunterricht} 2020 TI - studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr ER - TY - GEN AU - Weber, Jutta AU - Nagenborg, Michael ED - Maasen, Sabine ED - Dickel, Sascha ED - Schneider, Christoph ID - 37505 T2 - TechnoScienceSociety. Technological Reconfigurations of Science and Society. Sociology of the Sciences Yearbook TI - TechnoSecuritySociety: Catastrophic Futures, Pre-emptive Security & Mass Surveillance ER - TY - GEN AU - Weber, Jutta AU - Pentenrieder, Annelie ED - Heßler, Martina ED - Liggieri, Kevin ID - 37507 T2 - Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium TI - Lucy Suchman ER - TY - GEN AU - Weber, Jutta ED - Heßler, Martina ED - Liggieri, Kevin ID - 37506 T2 - Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium TI - Donna Haraway ER - TY - GEN AU - Weber, Jutta ED - Heßler, Martina ED - Liggieri, Kevin ID - 37508 T2 - Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium TI - MenschMaschine ER - TY - GEN ED - Weber, Jutta ED - Kämpf, Katrin ID - 37536 IS - 1 T2 - Science as Culture TI - Technosecurity Cultures. Special Issue of ‚Science as Culture‘. Vol. 29(1), März 2020 ER - TY - THES AB - Die additive Fertigung gewinnt zunehmend Bedeutung für die Herstellung finaler Bauteile. Ein Anwendungsgebiet liegt dabei in der Herstellung dentaler Restaurationen, bei denen die Metallgerüste für Kronen und Brücken mittels Laser-Strahlschmelzen hergestellt werden. Aufgrund des schichtweisen Aufbaus und der direkten digitalen Fertigung eignet sich die additive Fertigung in besonderem Maße für die Herstellung dieser Bauteile mit individueller Geometrie. Allerdings fehlt der Nachweis, dass die geforderte Teilequalität reproduzierbar erreicht wird. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wird ein Konzept zur Qualitätssicherung erarbeitet, das ein standardisiertes Prüfverfahren zum Nachweis der Maschinenqualifikation für den beschriebenen Anwendungsfall beinhaltet. Dazu werden Qualitätsanforderungen ermittelt und mit dem Stand der Technik abgeglichen. Basierend darauf erfolgen Untersuchungen zur Korrelation zwischen mechanischen und physikalischen Materialkennwerten, wofür durch Variation der Fertigungsparameter gezielt Bauteile mit unterschiedlicher Porosität erzeugt werden. In der Folge wird die Porosität als Prüfgröße festgelegt. Ausgehend von den definierten Qualitätsanforderungen und den Versuchsergebnissen wird ein Verfahren zum Nachweis der Maschinenqualifikation basierend auf der Berechnung des potenziellen Maschinenleistungsindexes erarbeitet und exemplarisch für das verwendete Fertigungssystem angewendet. Abschließend werden Ansätze zur Weiterentwicklung des Verfahrens sowie für weiterführende Forschungsthemen dargestellt. AU - Huxol, Andrea ID - 37585 KW - Laser-Strahlschmelzen KW - Prozessfähigkeit SN - 978-3-8440-7358-4 TI - Beitrag zur Qualitätssicherung in der additiven Fertigung individueller Produkte aus CoCr-Legierungen VL - 2020,42 ER - TY - JOUR AB - Zusammenfassung. Im vorliegenden Beitrag wird die theoriegeleitete Entwicklung und Erprobung eines Instrumentes zur standardisierten Erfassung von Planungskompetenzen angehender Lehrkräfte im Fach Sachunterricht dokumentiert, auf dessen Grundlage das in Nordrhein-Westfalen 2015 als Teil des Masterstudiums implementierte Praxissemester hinsichtlich der damit intendierten Ausbildung von Planungsfähigkeiten evaluiert werden soll. Ausgehend von einem Rahmenmodell, das die Instrumententwicklung in vier zentrale Bereiche untergliedert, wird zunächst das theoretische Konstrukt sachunterrichtlicher Planungskompetenz in Form eines Kompetenzmodells konzeptualisiert. Auf Grundlage eines performanznahen Kompetenzverständnisses erfolgt die Operationalisierung in Form von Qualitätsstandards, durch die das Können der Probanden aus der schriftlichen Bearbeitung von Vignetten inhaltsanalytisch rekonstruiert werden kann. Ein Kodiermanual sichert die Objektivität und formuliert Regeln für die Vergabe von Punkten, durch die mithilfe des dichotomen Raschmodells die individuellen Kompetenzausprägungen geschätzt werden können. Zur Analyse der psychometrischen Qualität des entwickelten Instrumentes wurde eine Pilotierungsstudie mit 106 Studenten durchgeführt. Ein Vergleich konkurrierender Messmodelle mit Methoden der Item-Response-Theorie weist auf Vorteile einer eindimensionalen Modellierung der fokussierten Kompetenz hin. Die Ergebnisse einer durchgeführten Rasch-Analyse sowie die Betrachtung klassischer Kennwerte belegen zudem die Modellkonformität der entwickelten Qualitätsstandards als Items des Testinstrumentes und zeigen, dass die Messung sachunterrichtlicher Planungskompetenz durch das entwickelte Instrument grundsätzlich objektiv, reliabel und valide realisiert werden kann. Der praktische Nutzen des entwickelten Instrumentes für die angestrebte Wirksamkeitsanalyse des Praxissemesters, Möglichkeiten zur Weiterentwicklung sowie Limitationen werden abschließend zusammenfassend diskutiert. AU - Kirsch, Alexander ID - 36568 IS - 3 JF - Zeitschrift für Pädagogische Psychologie KW - Developmental and Educational Psychology SN - 1010-0652 TI - Entwicklung und psychometrische Qualität eines Instrumentes zur Messung von Planungskompetenzen angehender Lehrkräfte im Fach Sachunterricht VL - 36 ER - TY - JOUR AB - Im Rahmen der Output-Orientierung nach PISA wurden auf allen Ebenen des Bildungssystems Kompetenzen und Standards implementiert, die als überprüfbare Zielsetzungen fungieren. Für den Bereich der Lehrerbildung formulierte die Kultusministerkonferenz im Jahr 2004 erstmals Kompetenzen und Standards, die die Anforderungen für angehende Lehrkräfte sowohl für die universitäre als auch für die schulpraktische Phase der Ausbildung transparent machen. Die Standards stellen dabei Konkretisierungen von elf zu erwerbenden Kompetenzen dar, von denen angenommen wird, dass sie zur Ausübung des Lehrerberufes benötigt werden, und sollen unter anderem eine objektive Leistungsbeurteilung im Studium und Referendariat ermöglichen. Zwischen Anspruch und Wirklichkeit ist diesbezüglich jedoch eine Diskrepanz zu konstatieren, die am Beispiel sachunterrichtlicher Planungskompetenz veranschaulicht werden kann. Deren Relevanz wird zwar betont und ihre Ausbildung entsprechend curricular festgelegt, doch sind für die damit einhergehenden Standards fehlende Präzision sowie mangelnde theoretische Fundierung festzustellen. Ihr Potenzial zur Grundlegung objektiver Beurteilungen wird somit nicht ausgeschöpft. Im vorliegenden Beitrag wird auf dieses Defizit reagiert. Das Ziel des Beitrages besteht darin, sogenannte Qualitätsstandards als ein mögliches Instrument zur objektiven Beurteilung angehender Lehrkräfte im Hinblick auf praktische Unterrichtsplanungskompetenzen im Fach Sachunterricht zu entwickeln und zu validieren. Dazu werden eine Inhaltsanalyse sowie eine Befragung von Fachleitungen des Landes Nordrhein-Westfalen durchgeführt. Der Beschreibung ihres Entwicklungsprozesses folgt eine abschließende Diskussion über den Nutzen der erarbeiteten Qualitätsstandards für die Lehrerbildung in der ersten und vor allem in der zweiten Phase. AU - Kirsch, Alexander ID - 37607 JF - Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) TI - Qualitätsstandards für die Unterrichtsplanung im Fach Sachunterricht ER - TY - CHAP AB - Der Gedanke einer inklusiven Schule als einer Schule für alle Kinder ist, wenn auch aus der Perspektive von 100 Jahren Grundschule erst kürzlich durch die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung (United Nations 2006) verstärkt, als an das Bildungssystem gerichtete Anforderung unbestritten. Die Didaktik des Sachunterrichts als wissenschaftliche Disziplin und als Instanz technikbezogenen Lernens in der Grundschule hat sich dem Thema Inklusion mit den Untersuchungen von Seitz (2005) und Schomaker (2000), für eine fachdidaktische Disziplin vergleichsweise früh zugewendet (Pech & Schomaker 2013, S. 341). Pech, Schomaker & Simon (2018, S. 12ff.) arbeiten jedoch an begrifflichen Unschärfen in einschlägigen Veröffentlichungen heraus, dass es in der Sachunterrichtsdidaktik bis heute keinen systematischen Diskurs darüber gibt, wie Inklusion zu verstehen, zu entwickeln und zu implementieren ist. Die allgemeinpädagogisch unter anderem von Feuser (2011, S. 89) für das Bildungssystem formulierte Entwicklungsaufgabe von der Segregation über die Integration zur Inklusion findet sich in Abhängigkeit von der Perspektive unterschiedlich definiert in der Sachunterrichts- bzw. Fachdidaktik wieder. Da bei der Definition von inklusivem Sachunterricht unterschiedliche wissenschaftliche Kontexte (z.B. sonderpädagogische, inklusionspädagogische oder allgemeindidaktische) zur Argumentation herangezogen werden, ist im Folgenden häufiger von der Rekontextualisierung von Inklusion in der Fachdidaktik die Rede. Die Berücksichtigung von Lernbedürfnissen und die Nutzung von individuellen Potenzialen stellt eine sich in der Sachunterrichtsdidaktik (u.a. Lichtblau 2014, S. 204; Simon 2014, S. 241; Pech, Schomaker & Simon 2018, 15f.) wie in der allgemeinen Pädagogik (Feuser 1989, S. 9; Schumann 2009, S. 51; Preuß 2018, S. 81) wiederholende Rekontextualisierung zur Beschreibung inklusiven Unterrichts dar. Potenzialorientierte (fach-)didaktische Überlegungen, also solche, die eine Orientierung an in Personen liegenden Defiziten auf der einen und standardisierten Normen auf der anderen Seite ablehnen und den Blick vermehrt auf die im Individuum, dem Fach oder einem Lerngegenstand liegenden Potenziale für eine gleichberechtigte und gleichwertige Partizipation aller Lernenden richten (Simon 2019, S. 114), erfahren derzeit vermehrt Aufmerksamkeit. Die Berücksichtigung individueller Lernbedürfnisse auf der anderen Seite bleibt in einschlägigen Veröffentlichungen dagegen oftmals theoretisch unreflektiert. Ausgehend davon leistet das vorgestellte Dissertationsvorhaben mit Blick auf technikbezogenes Lernen im Sachunterricht der Grundschule einen theoriebildend angelegten Beitrag zur Verbindung von erziehungswissenschaftlicher und sachunterrichtsdidaktischer Inklusionsforschung am Lerngegenstand Technik. Die Studie ist, ob der Offenheit des Forschungsfeldes bezogen auf technikbezogenen Sachunterricht im Kontext von Inklusion, überwiegend qualitativ-rekonstruktiv angelegt. Unter der Rekontextualisierung von Inklusion als Berücksichtigung zunehmend vielfältiger Lernbedürfnisse im Sachunterricht, fragt die Studie nach der Beschaffenheit und Dimensionen der Verschiedenheit von Lernbedürfnissen sowie Möglichkeiten bzw. Hindernissen auf dem Weg zu ihrer Berücksichtigung. AU - Schröer, Franz ED - Binder, Martin ED - Wiesmüller, Christian ED - Finkbeiner, Timo ID - 37610 KW - Inclusion KW - Sachunterricht KW - basic needs KW - technology education SN - 978-3-947868-02-5 T2 - Technikunterricht: handfest und geistreich - Der Beitrag technischer Bildung zur kulturellen Bildung - Tagungsband zur 21. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Flensburg vom 20.-21. September 2019. Offenbach am Main TI - Technisches Lernen inklusiv gestalten – Zur Beschaffenheit von Lernbedürfnissen im Kontext technikbezogenen Sachunterrichts ER - TY - JOUR AU - Hasija, Tanuj AU - Marrinan, Timothy AU - Lameiro, Christian AU - Schreier, Peter J ID - 37611 JF - Signal Processing TI - Determining the dimension and structure of the subspace correlated across multiple data sets VL - 176 ER - TY - CONF AU - Hoya, Fabian Karl AU - Blumberg, Eva AU - Hellmich, Frank ID - 36241 TI - Die Bedeutung von Feedback für Selbstkonzept und Motivation bei Kindern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“ ER - TY - JOUR AU - Winkler, Michael ID - 37373 JF - Nonlinearity TI - Single-point blow-up in the Cauchy problem for the higher-dimensional Keller-Segel system VL - 33 ER - TY - JOUR AU - Winkler, Michael ID - 37380 JF - Zeitschrift für angewandte Mathematik und Physik TI - Boundedness in a two-dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes system involving a rapidly diffusing repulsive signal. VL - 71 ER - TY - JOUR AU - Winkler, Michael ID - 37367 JF - Nonlinearity TI - Can simultaneous density-determined enhacement of diffusion and cross-diffusion foster boundedness in Keller-Segel type systems involving signal-dependent motilities? VL - 33 ER - TY - JOUR AU - Winkler, Michael ID - 37364 JF - Advances in Nonlinear Analysis TI - The role of superlinear damping in the construction of solutions to drift-diffusion problems with initial data in $L^1$. VL - 9 ER - TY - JOUR AU - Winkler, Michael ID - 37375 JF - Advanced Nonlinear Studies TI - Attractiveness of constant states in logistic-type Keller-Segel systems involving subquadratic growth restrictions. VL - 20 ER - TY - JOUR AU - Winkler, Michael ID - 37355 JF - SIAM Journal on Mathematical Analysis TI - Small-mass solutions in the two-dimensional Keller-Segel system coupled to the Navier-Stokes equations. VL - 52 ER - TY - JOUR AU - Winkler, Michael ID - 37377 JF - Acta Applicandae Mathematicae TI - Can Fluid Interaction Influence the Critical Mass for Taxis-Driven Blow-up in Bounded Planar Domains? VL - 169 ER - TY - JOUR AU - Winkler, Michael ID - 37357 JF - Journal d'Analyse Mathématique TI - Blow-up profiles and liefe beyond blow-up in the fully parabolic Keller-Segel system. VL - 141 ER - TY - JOUR AU - Rodriguez, Nancy AU - Winkler, Michael ID - 37347 JF - Mathematical Models & Methods in Applied Sciences TI - Relaxation by nonlinear diffusion enhancement in a two-dimensional cross-diffusion model for urban crime propagation. VL - 30 ER - TY - JOUR AU - Li, Genglin AU - Tao, Youshan AU - Winkler, Michael ID - 37342 JF - Discrete and Continuous Dynamical Systems --B TI - Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction. VL - 25 ER - TY - JOUR AU - Tao, Youshan AU - Winkler, Michael ID - 37354 JF - Journal of Differential Equations TI - Global classical solutions to a doubly haptotactic cross-diffusion system modeling oncolytic virotherapy. VL - 268 ER - TY - JOUR AU - Tao, Youshan AU - Winkler, Michael ID - 37351 JF - Nonlinear Analysis TI - A critical virus production rate for blow-up suppression in a haptotaxis model for oncolytic virotherapy. VL - 198 ER - TY - JOUR AU - Stinner, Christian AU - Winkler, Michael ID - 37349 JF - Discrete and Continuous Dynamical Systems --A TI - Refined regularity and stabilization properties in a degenerate haptotaxis system VL - 40 ER - TY - JOUR AU - Ehland, Christoph ID - 35505 IS - 3 JF - Critical Survey TI - Happiness Against All Odds: Incestuous Desires in John Ford’s ’Tis Pity She’s a Whore VL - 32 ER - TY - CHAP AU - Ehland, Christoph AU - Gohrisch, Jana ED - Ehland, Christoph ED - Gohrisch, Jana ID - 35509 SN - 9789004426559 T2 - Imperial Middlebrow TI - Introduction: Cross-cultural Encounters and Expressions of Power in Middlebrow Literature and Culture, 1890-1940 and the present VL - Volume 7 ER - TY - JOUR AU - Ehland, Christoph ID - 35510 IS - 1-2 JF - L'arte del ricardo: Romanticismo e cultural memory TI - Beyond ‘the Miasma of London’: John Keats as Tourist VL - 12 ER - TY - CHAP AU - Ehland, Christoph ED - Stiegemann, Christoph ID - 35508 T2 - Peter Paul Rubens und der Barock im Norden TI - Rubens in England ER - TY - BOOK ED - Ehland, Christoph ID - 35497 SN - 9789004426559 TI - Imperial Middlebrow VL - Volume 7 ER - TY - CHAP AU - Gräßler, Iris AU - Pöhler, Alexander ED - Maier, Günter ED - Engels, Gregor ED - Steffen, Eckhard ID - 23553 T2 - Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten, Kapitel: Produktentstehung im Zeitalter von Industrie 4.0 TI - Produktentstehung im Zeitalter von Industrie 4.0 ER - TY - JOUR AU - Schwiderek, Sabrina AU - Orive, Alejandro G. AU - Karimi Aghda, Soheil AU - Schneider, Jochen M. AU - de los Arcos de Pedro, Maria Teresa AU - Grundmeier, Guido ID - 22534 JF - Langmuir SN - 0743-7463 TI - Single-Molecule Desorption Studies of Poly(acrylic acid) at Electrolyte/Oxide/TiAlN Interfaces ER - TY - JOUR AU - Hoppe, C AU - Mitschker, F AU - Butterling, M AU - Liedke, M O AU - de los Arcos de Pedro, Maria Teresa AU - Awakowicz, P AU - Wagner, A AU - Grundmeier, Guido ID - 22537 JF - Journal of Physics D: Applied Physics SN - 0022-3727 TI - Characterisation of micropores in plasma deposited SiO x films by means of positron annihilation lifetime spectroscopy ER - TY - JOUR AU - Knust, Steffen AU - Kuhlmann, Andreas AU - Orive, Alejandro G. AU - de los Arcos de Pedro, Maria Teresa AU - Grundmeier, Guido ID - 22536 JF - Surface and Interface Analysis SN - 0142-2421 TI - Influence of dielectric barrier plasma treatment of ZnMgAl alloy‐coated steel on the adsorption of organophosphonic acid monolayers ER - TY - CHAP AU - Biehler, Rolf AU - Liebendörfer, Michael AU - Schmitz, Angela AU - Fleischmann, Yael AU - Krämer, Sandra AU - Ostsieker, Laura AU - Schlüter, Sarah ED - Siller, H.-S. ED - Weigel, W. ED - Wörler, J. F. ID - 35820 T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 TI - studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr ER - TY - GEN AU - Niggemeyer, Laura ID - 39070 TI - Marktmissbrauch in digitalen Märkten - eine wettbewerbspolitische Analyse mit Fallbeispielen von Google, Facebook und Amazon ER - TY - GEN AU - Schlegel, Manuela ID - 39072 TI - Challenges for Competition Policy in Data-Driven Mergers ER - TY - GEN AU - Neibert, Katharina ID - 39079 TI - Marktmissbrauch in digitalen Märkten - Eine wettbewerbspolitische Analyse am Beispiel von Facebook ER - TY - GEN AU - Naseri, Gitti ID - 39077 TI - Zu den volkswirtschaftlichen Auswirkungen von Marktmacht am Fallbeispiel der Walt Disney Company ER - TY - GEN AU - Laudage, Felix ID - 39073 TI - Preisdifferenzierung im Online-Handel am Beispiel Amazon und Obi ER - TY - GEN AU - Posmetni, Lena ID - 39081 TI - Zuordnung und Anreizkompatibilität - Eine experimentelle Untersuchung ER - TY - GEN AU - Hensel, Jason ID - 39346 TI - Auswirkungen der Preisdiskriminierung im Online Handel - Eine Wohlfahrtsanalyse am Beispiel von Amazon ER - TY - GEN AU - Multani, Manjinder Singh ID - 39347 TI - Zur Effizienzsteigerung durch Reputationsmechanismen auf digitalen Märkten ER - TY - JOUR AU - Mukherjee, Amlan AU - Widhalm, Alex AU - Siebert, Dustin AU - Krehs, Sebastian AU - Sharma, Nandlal AU - Thiede, Andreas AU - Reuter, Dirk AU - Förstner, Jens AU - Zrenner, Artur ID - 17322 JF - Applied Physics Letters KW - tet_topic_qd SN - 0003-6951 TI - Electrically controlled rapid adiabatic passage in a single quantum dot VL - 116 ER - TY - JOUR AU - Caylak, Ismail AU - Penner, Eduard AU - Mahnken, Rolf ID - 24374 JF - Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering SN - 0045-7825 TI - Mean-field and full-field homogenization with polymorphic uncertain geometry and material parameters ER - TY - JOUR AU - Markewitz, Friedrich AU - Schuster, Britt-Marie AU - Wilk, Nicole M. ID - 32710 JF - Diskursethisch TI - Was bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns ER - TY - JOUR AU - Opel, Simone AU - Nordemann, Lina AU - Schulte, Carsten AU - Tenberge, Claudia ID - 39465 JF - Merz Medien + Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik. TI - Mensch, Maschine! Ein unplugged-Einstieg in KI und maschinelles Lernen. ER - TY - JOUR AU - Keum, Changmin AU - Becker, David AU - Archer, Emily AU - Bock, Harald AU - Kitzerow, Heinz-Siegfried AU - Gather, Malte C. AU - Murawski, Caroline ID - 35869 IS - 17 JF - Advanced Optical Materials KW - Atomic and Molecular Physics KW - and Optics KW - Electronic KW - Optical and Magnetic Materials SN - 2195-1071 TI - Organic Light‐Emitting Diodes Based on a Columnar Liquid‐Crystalline Perylene Emitter VL - 8 ER - TY - JOUR AU - Risse, Anna Margareta AU - Schmidtke, Jürgen AU - Kitzerow, Heinz-Siegfried ID - 35859 IS - 7 JF - Liquid Crystals KW - Condensed Matter Physics KW - General Materials Science KW - General Chemistry SN - 0267-8292 TI - Dynamics of a liquid crystal-based modulator with germanium substrates for mid-infrared radiation VL - 48 ER - TY - CONF AU - Löper, Marwin Felix AU - Hellmich, Frank AU - Hoya, Fabian Karl ID - 36240 TI - Einstellungen von Kindern gegenüber Schülerinnen und Schülern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf im Zusammenhang mit dem Vorbildverhalten ihrer Eltern. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“ ER - TY - CONF AU - Hoya, Fabian Karl AU - Schulze, Jan Roland AU - Hellmich, Frank AU - Schwab, Susanne AU - Blumberg, Eva ID - 36196 TI - Pre-service teachers’ cooperation and children’s social participation in inclusive primary schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. “Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future” ER - TY - CHAP AB - Das Handbuch Familie repräsentiert den theoretischen und empirischen Stand der Familienforschung aus konsequent interdisziplinärer Sicht. Mit dem Schwerpunkt auf die Themen Bildung und Erziehung und dem Bereich, der Familienarbeit in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern bedeutet, bietet der Band die komplette Bandbreite Diskurses ab. In der neu konzipierten Struktur wird ein umfassendes Bild von Familie als einer pädagogischen Institution gezeichnet, in das die aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse und Forschungsergebnisse einfließen. AU - Landhäußer, Sandra ED - Ecarius, Jutta ED - Schierbaum, Anja ID - 36503 KW - ng Armut Familientherapie Rechtsextreme Familen T2 - Handbuch Familie. Bildung, Erziehung und pädagogische Arbeitsfelder TI - Familie und verantwortete Elternschaft ER - TY - CHAP AU - Beerheide, N. AU - Dopheide, F. AU - Freitag, Christine AU - Koch, L. AU - Struchholz, C. AU - Westphal, Petra ED - Ginglmaier, Stephan ED - Langer, Janet ED - Bleher, Werner ED - Fickler-Stang, Ulrike ED - Dietrich, Lars ED - Herz, Birgit ID - 37524 SN - 978-3781523807 T2 - Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen TI - Ambivalenzen der Förderung. Erziehungs- und Lernbegleitung für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene durch studentische Mentorinnen und Mentoren ER - TY - BOOK ED - Steigerwald, Jörn ED - Meyer-Sickendiek, Burkhard ID - 38073 SN - 978-3-447-11472-1 TI - Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters ER -