--- _id: '35567' author: - first_name: Andreea B. full_name: Alexandru, Andreea B. last_name: Alexandru - first_name: Moritz full_name: Schulze Darup, Moritz last_name: Schulze Darup - first_name: George J. full_name: Pappas, George J. last_name: Pappas citation: ama: 'Alexandru AB, Schulze Darup M, Pappas GJ. Encrypted Cooperative Control Revisited. In: 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC). IEEE; 2020. doi:10.1109/cdc40024.2019.9030124' apa: Alexandru, A. B., Schulze Darup, M., & Pappas, G. J. (2020). Encrypted Cooperative Control Revisited. 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC). https://doi.org/10.1109/cdc40024.2019.9030124 bibtex: '@inproceedings{Alexandru_Schulze Darup_Pappas_2020, title={Encrypted Cooperative Control Revisited}, DOI={10.1109/cdc40024.2019.9030124}, booktitle={2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC)}, publisher={IEEE}, author={Alexandru, Andreea B. and Schulze Darup, Moritz and Pappas, George J.}, year={2020} }' chicago: Alexandru, Andreea B., Moritz Schulze Darup, and George J. Pappas. “Encrypted Cooperative Control Revisited.” In 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC). IEEE, 2020. https://doi.org/10.1109/cdc40024.2019.9030124. ieee: 'A. B. Alexandru, M. Schulze Darup, and G. J. Pappas, “Encrypted Cooperative Control Revisited,” 2020, doi: 10.1109/cdc40024.2019.9030124.' mla: Alexandru, Andreea B., et al. “Encrypted Cooperative Control Revisited.” 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC), IEEE, 2020, doi:10.1109/cdc40024.2019.9030124. short: 'A.B. Alexandru, M. Schulze Darup, G.J. Pappas, in: 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC), IEEE, 2020.' date_created: 2023-01-09T16:23:24Z date_updated: 2023-01-09T16:23:39Z department: - _id: '622' doi: 10.1109/cdc40024.2019.9030124 language: - iso: eng publication: 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC) publication_status: published publisher: IEEE status: public title: Encrypted Cooperative Control Revisited type: conference user_id: '158' year: '2020' ... --- _id: '35580' author: - first_name: Moritz full_name: Schulze Darup, Moritz last_name: Schulze Darup citation: ama: Schulze Darup M. Encrypted polynomial control based on tailored two‐party computation. International Journal of Robust and Nonlinear Control. 2020;30(11):4168-4187. doi:10.1002/rnc.5003 apa: Schulze Darup, M. (2020). Encrypted polynomial control based on tailored two‐party computation. International Journal of Robust and Nonlinear Control, 30(11), 4168–4187. https://doi.org/10.1002/rnc.5003 bibtex: '@article{Schulze Darup_2020, title={Encrypted polynomial control based on tailored two‐party computation}, volume={30}, DOI={10.1002/rnc.5003}, number={11}, journal={International Journal of Robust and Nonlinear Control}, publisher={Wiley}, author={Schulze Darup, Moritz}, year={2020}, pages={4168–4187} }' chicago: 'Schulze Darup, Moritz. “Encrypted Polynomial Control Based on Tailored Two‐party Computation.” International Journal of Robust and Nonlinear Control 30, no. 11 (2020): 4168–87. https://doi.org/10.1002/rnc.5003.' ieee: 'M. Schulze Darup, “Encrypted polynomial control based on tailored two‐party computation,” International Journal of Robust and Nonlinear Control, vol. 30, no. 11, pp. 4168–4187, 2020, doi: 10.1002/rnc.5003.' mla: Schulze Darup, Moritz. “Encrypted Polynomial Control Based on Tailored Two‐party Computation.” International Journal of Robust and Nonlinear Control, vol. 30, no. 11, Wiley, 2020, pp. 4168–87, doi:10.1002/rnc.5003. short: M. Schulze Darup, International Journal of Robust and Nonlinear Control 30 (2020) 4168–4187. date_created: 2023-01-09T16:36:47Z date_updated: 2023-01-09T16:36:57Z department: - _id: '622' doi: 10.1002/rnc.5003 intvolume: ' 30' issue: '11' keyword: - Electrical and Electronic Engineering - Industrial and Manufacturing Engineering - Mechanical Engineering - Aerospace Engineering - Biomedical Engineering - General Chemical Engineering - Control and Systems Engineering language: - iso: eng page: 4168-4187 publication: International Journal of Robust and Nonlinear Control publication_identifier: issn: - 1049-8923 - 1099-1239 publication_status: published publisher: Wiley status: public title: Encrypted polynomial control based on tailored two‐party computation type: journal_article user_id: '158' volume: 30 year: '2020' ... --- _id: '35585' author: - first_name: Jingyi full_name: Lu, Jingyi last_name: Lu - first_name: Alex S. full_name: Leong, Alex S. last_name: Leong - first_name: Daniel E. full_name: Quevedo, Daniel E. last_name: Quevedo citation: ama: Lu J, Leong AS, Quevedo DE. Optimal event‐triggered transmission scheduling for privacy‐preserving wireless state estimation. International Journal of Robust and Nonlinear Control. 2020;30(11):4205-4224. doi:10.1002/rnc.4910 apa: Lu, J., Leong, A. S., & Quevedo, D. E. (2020). Optimal event‐triggered transmission scheduling for privacy‐preserving wireless state estimation. International Journal of Robust and Nonlinear Control, 30(11), 4205–4224. https://doi.org/10.1002/rnc.4910 bibtex: '@article{Lu_Leong_Quevedo_2020, title={Optimal event‐triggered transmission scheduling for privacy‐preserving wireless state estimation}, volume={30}, DOI={10.1002/rnc.4910}, number={11}, journal={International Journal of Robust and Nonlinear Control}, publisher={Wiley}, author={Lu, Jingyi and Leong, Alex S. and Quevedo, Daniel E.}, year={2020}, pages={4205–4224} }' chicago: 'Lu, Jingyi, Alex S. Leong, and Daniel E. Quevedo. “Optimal Event‐triggered Transmission Scheduling for Privacy‐preserving Wireless State Estimation.” International Journal of Robust and Nonlinear Control 30, no. 11 (2020): 4205–24. https://doi.org/10.1002/rnc.4910.' ieee: 'J. Lu, A. S. Leong, and D. E. Quevedo, “Optimal event‐triggered transmission scheduling for privacy‐preserving wireless state estimation,” International Journal of Robust and Nonlinear Control, vol. 30, no. 11, pp. 4205–4224, 2020, doi: 10.1002/rnc.4910.' mla: Lu, Jingyi, et al. “Optimal Event‐triggered Transmission Scheduling for Privacy‐preserving Wireless State Estimation.” International Journal of Robust and Nonlinear Control, vol. 30, no. 11, Wiley, 2020, pp. 4205–24, doi:10.1002/rnc.4910. short: J. Lu, A.S. Leong, D.E. Quevedo, International Journal of Robust and Nonlinear Control 30 (2020) 4205–4224. date_created: 2023-01-09T16:46:15Z date_updated: 2023-01-09T16:46:29Z department: - _id: '57' doi: 10.1002/rnc.4910 intvolume: ' 30' issue: '11' keyword: - Electrical and Electronic Engineering - Industrial and Manufacturing Engineering - Mechanical Engineering - Aerospace Engineering - Biomedical Engineering - General Chemical Engineering - Control and Systems Engineering language: - iso: eng page: 4205-4224 publication: International Journal of Robust and Nonlinear Control publication_identifier: issn: - 1049-8923 - 1099-1239 publication_status: published publisher: Wiley status: public title: Optimal event‐triggered transmission scheduling for privacy‐preserving wireless state estimation type: journal_article user_id: '158' volume: 30 year: '2020' ... --- _id: '24743' article_type: original author: - first_name: Jana full_name: Stender, Jana id: '28542' last_name: Stender orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440 - first_name: Christoph full_name: Vogelsang, Christoph id: '4245' last_name: Vogelsang - first_name: Christina full_name: Watson, Christina last_name: Watson - first_name: Niclas full_name: Schaper, Niclas last_name: Schaper citation: ama: Stender J, Vogelsang C, Watson C, Schaper N. Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium. Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) . Published online 2020:18-39. apa: Stender, J., Vogelsang, C., Watson, C., & Schaper, N. (2020). Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium. Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) , 18–39. bibtex: '@article{Stender_Vogelsang_Watson_Schaper_2020, title={Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium.}, journal={Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) }, publisher={Schneider Verlag Hohengehren}, author={Stender, Jana and Vogelsang, Christoph and Watson, Christina and Schaper, Niclas}, year={2020}, pages={18–39} }' chicago: Stender, Jana, Christoph Vogelsang, Christina Watson, and Niclas Schaper. “Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium.” Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) , 2020, 18–39. ieee: J. Stender, C. Vogelsang, C. Watson, and N. Schaper, “Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium.,” Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) , pp. 18–39, 2020. mla: Stender, Jana, et al. “Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium.” Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) , Schneider Verlag Hohengehren, 2020, pp. 18–39. short: J. Stender, C. Vogelsang, C. Watson, N. Schaper, Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) (2020) 18–39. date_created: 2021-09-21T09:27:35Z date_updated: 2023-01-09T17:17:59Z department: - _id: '33' - _id: '586' language: - iso: ger page: 18-39 publication: 'Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) ' publication_identifier: isbn: - 978-3-8340-2103-8 publication_status: published publisher: Schneider Verlag Hohengehren quality_controlled: '1' status: public title: Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium. type: journal_article user_id: '28542' year: '2020' ... --- _id: '24744' abstract: - lang: ger text: Zusammenfassung. Längsschnittstudien, die das bildungswissenschaftliche Wissen als Teil der professionellen Kompetenz angehender Lehrkräfte über mehr als zwei Messzeitpunkte erfassen und den Einfluss individueller Eingangsvoraussetzungen auf die Wissensentwicklung untersuchen, stellen nach wie vor ein Forschungsdesiderat dar. Bisherige Studien liefern erste Hinweise darauf, dass individuelle Eingangsvoraussetzungen wie die Abiturnote, pädagogische Vorerfahrungen und Berufswahlmotive im Zusammenhang mit der Wissensentwicklung stehen und günstige Eingangsvoraussetzungen den Entwicklungsverlauf fördern können. Bislang ist unklar, wie sich das Wissen über den gesamten Studienverlauf in den Bachelor-/Master-Strukturen entwickelt. Des Weiteren ist auch unklar, inwieweit bestimmte Eingangsvoraussetzungen langfristige Entwicklungsverläufe erklären können. In der vorliegenden Studie wurden die Daten von 276 Studierenden, dessen Wissen zu fünf Messzeitpunkten erhoben wurde, mit Hilfe latenter Wachstumskurvenmodelle ausgewertet. Die Ergebnisse bestätigten einen Zuwachs des bildungswissenschaftlichen Wissens über den gesamten Studienverlauf. Den größten Wissenszuwachs erfuhren die Studierenden in den ersten zwei Semestern ihres Bachelorstudiums und beim Übergang in das Masterstudium. Des Weiteren konnte der Einfluss von individuellen kognitiven und motivationalen Eingangsvoraussetzungen auf den Leistungszuwachs bestätigt werden. So zeigte sich, dass Studierende, die eine bessere Abiturnote aufwiesen und bereits über eine unterrichtsnahe pädagogische Vorerfahrung verfügten, höhere Wissenszuwächse im Vergleich zu ihren Kommilitoninnen und Kommilitonen erfuhren, die einen schlechteren Abiturnotendurchschnitt hatten. Ebenfalls begünstigte das Motiv „mit Kindern und Jugendlichen arbeiten zu wollen“ die Wissensentwicklung. Die Ergebnisse können insbesondere für die Beratung genutzt werden, um die Motivlagen von Studierenden zu erfassen und sie dafür sensibel zu machen, welche Motivkonstellationen für einen erfolgreichen Studienverlauf günstig erscheinen. author: - first_name: Christina full_name: Watson, Christina last_name: Watson - first_name: Jana full_name: Stender, Jana id: '28542' last_name: Stender orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440 - first_name: Niclas full_name: Schaper, Niclas last_name: Schaper citation: ama: 'Watson C, Stender J, Schaper N. Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Published online 2020:1-16. doi:10.1024/1010-0652/a000288' apa: 'Watson, C., Stender, J., & Schaper, N. (2020). Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 1–16. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000288' bibtex: '@article{Watson_Stender_Schaper_2020, title={Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte}, DOI={10.1024/1010-0652/a000288}, journal={Zeitschrift für Pädagogische Psychologie}, author={Watson, Christina and Stender, Jana and Schaper, Niclas}, year={2020}, pages={1–16} }' chicago: 'Watson, Christina, Jana Stender, and Niclas Schaper. “Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte.” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, 1–16. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000288.' ieee: 'C. Watson, J. Stender, and N. Schaper, “Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte,” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, pp. 1–16, 2020, doi: 10.1024/1010-0652/a000288.' mla: 'Watson, Christina, et al. “Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss                individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen                Wissens angehender Lehrkräfte.” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, pp. 1–16, doi:10.1024/1010-0652/a000288.' short: C. Watson, J. Stender, N. Schaper, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (2020) 1–16. date_created: 2021-09-21T09:30:42Z date_updated: 2023-01-09T17:21:37Z department: - _id: '33' - _id: '586' doi: 10.1024/1010-0652/a000288 language: - iso: ger page: 1-16 publication: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie publication_identifier: issn: - 1010-0652 - 1664-2910 publication_status: published quality_controlled: '1' status: public title: 'Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte' type: journal_article user_id: '28542' year: '2020' ... --- _id: '34828' article_type: original author: - first_name: Maximilian full_name: Hanusch, Maximilian id: '30905' last_name: Hanusch citation: ama: Hanusch M. The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras. Indagationes Mathematicae. 2020;31(1):152-176. doi:10.1016/j.indag.2019.12.001 apa: Hanusch, M. (2020). The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras. Indagationes Mathematicae, 31(1), 152–176. https://doi.org/10.1016/j.indag.2019.12.001 bibtex: '@article{Hanusch_2020, title={The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras}, volume={31}, DOI={10.1016/j.indag.2019.12.001}, number={1}, journal={Indagationes Mathematicae}, publisher={Elsevier BV}, author={Hanusch, Maximilian}, year={2020}, pages={152–176} }' chicago: 'Hanusch, Maximilian. “The Regularity Problem for Lie Groups with Asymptotic Estimate Lie Algebras.” Indagationes Mathematicae 31, no. 1 (2020): 152–76. https://doi.org/10.1016/j.indag.2019.12.001.' ieee: 'M. Hanusch, “The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras,” Indagationes Mathematicae, vol. 31, no. 1, pp. 152–176, 2020, doi: 10.1016/j.indag.2019.12.001.' mla: Hanusch, Maximilian. “The Regularity Problem for Lie Groups with Asymptotic Estimate Lie Algebras.” Indagationes Mathematicae, vol. 31, no. 1, Elsevier BV, 2020, pp. 152–76, doi:10.1016/j.indag.2019.12.001. short: M. Hanusch, Indagationes Mathematicae 31 (2020) 152–176. date_created: 2022-12-22T09:37:04Z date_updated: 2023-01-09T18:07:34Z department: - _id: '93' doi: 10.1016/j.indag.2019.12.001 extern: '1' intvolume: ' 31' issue: '1' keyword: - regularity of Lie groups language: - iso: eng page: 152-176 publication: Indagationes Mathematicae publication_identifier: issn: - 0019-3577 publication_status: published publisher: Elsevier BV status: public title: The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras type: journal_article user_id: '30905' volume: 31 year: '2020' ... --- _id: '34830' article_type: original author: - first_name: Maximilian full_name: Hanusch, Maximilian id: '30905' last_name: Hanusch citation: ama: Hanusch M. The Strong Trotter Property for Locally μ-convex Lie Groups. Journal of Lie Theory. 2020;30(1):025-032. apa: Hanusch, M. (2020). The Strong Trotter Property for Locally μ-convex Lie Groups. Journal of Lie Theory, 30(1), 025–032. bibtex: '@article{Hanusch_2020, title={The Strong Trotter Property for Locally μ-convex Lie Groups}, volume={30}, number={1}, journal={Journal of Lie Theory}, publisher={Heldermann Verlag}, author={Hanusch, Maximilian}, year={2020}, pages={025–032} }' chicago: 'Hanusch, Maximilian. “The Strong Trotter Property for Locally μ-Convex Lie Groups.” Journal of Lie Theory 30, no. 1 (2020): 025–032.' ieee: M. Hanusch, “The Strong Trotter Property for Locally μ-convex Lie Groups,” Journal of Lie Theory, vol. 30, no. 1, pp. 025–032, 2020. mla: Hanusch, Maximilian. “The Strong Trotter Property for Locally μ-Convex Lie Groups.” Journal of Lie Theory, vol. 30, no. 1, Heldermann Verlag, 2020, pp. 025–32. short: M. Hanusch, Journal of Lie Theory 30 (2020) 025–032. date_created: 2022-12-22T09:41:22Z date_updated: 2023-01-09T18:07:37Z department: - _id: '93' extern: '1' intvolume: ' 30' issue: '1' keyword: - Lie theory - strong Trotter property language: - iso: eng page: 025-032 publication: Journal of Lie Theory publication_status: published publisher: Heldermann Verlag status: public title: The Strong Trotter Property for Locally μ-convex Lie Groups type: journal_article user_id: '30905' volume: 30 year: '2020' ... --- _id: '35628' author: - first_name: Martin full_name: Klämpfl, Martin last_name: Klämpfl - first_name: Babett full_name: Lobinger, Babett last_name: Lobinger - first_name: Tim full_name: Lehmann, Tim id: '41584' last_name: Lehmann citation: ama: Klämpfl M, Lobinger B, Lehmann T. Exploring the phenomenological, environmental, and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery. International Journal of Sport Psychology. 2020;51(4):359-382. doi:10.7352/IJSP.2020.51.359 apa: Klämpfl, M., Lobinger, B., & Lehmann, T. (2020). Exploring the phenomenological, environmental, and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery. International Journal of Sport Psychology, 51(4), 359–382. https://doi.org/10.7352/IJSP.2020.51.359 bibtex: '@article{Klämpfl_Lobinger_Lehmann_2020, title={Exploring the phenomenological, environmental, and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery.}, volume={51}, DOI={10.7352/IJSP.2020.51.359}, number={4}, journal={ International Journal of Sport Psychology}, author={Klämpfl, Martin and Lobinger, Babett and Lehmann, Tim}, year={2020}, pages={359–382} }' chicago: 'Klämpfl, Martin, Babett Lobinger, and Tim Lehmann. “Exploring the Phenomenological, Environmental, and Task-Related Aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery.” International Journal of Sport Psychology 51, no. 4 (2020): 359–82. https://doi.org/10.7352/IJSP.2020.51.359.' ieee: 'M. Klämpfl, B. Lobinger, and T. Lehmann, “Exploring the phenomenological, environmental, and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery.,” International Journal of Sport Psychology, vol. 51, no. 4, pp. 359–382, 2020, doi: 10.7352/IJSP.2020.51.359.' mla: Klämpfl, Martin, et al. “Exploring the Phenomenological, Environmental, and Task-Related Aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery.” International Journal of Sport Psychology, vol. 51, no. 4, 2020, pp. 359–82, doi:10.7352/IJSP.2020.51.359. short: M. Klämpfl, B. Lobinger, T. 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In: Gryl I, Schacht F, Beißwenger M, Bullzek B, eds. Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung. Universitätsverlag Rhein-Ruhr; 2020:353-367.' apa: Huwer, J., Thyssen, C., & Vogelsang, C. (2020). Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik. In I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger, & B. Bullzek (Eds.), Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (pp. 353–367). Universitätsverlag Rhein-Ruhr. bibtex: '@inbook{Huwer_Thyssen_Vogelsang_2020, place={Duisburg}, title={Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik}, booktitle={Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung}, publisher={Universitätsverlag Rhein-Ruhr}, author={Huwer, Johannes and Thyssen, Christoph and Vogelsang, Christoph}, editor={Gryl, Inga and Schacht, Florian and Beißwenger, Michael and Bullzek, Björn}, year={2020}, pages={353–367} }' chicago: 'Huwer, Johannes, Christoph Thyssen, and Christoph Vogelsang. “Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik.” In Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, edited by Inga Gryl, Florian Schacht, Michael Beißwenger, and Björn Bullzek, 353–67. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020.' ieee: 'J. Huwer, C. Thyssen, and C. Vogelsang, “Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik,” in Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger, and B. Bullzek, Eds. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020, pp. 353–367.' mla: Huwer, Johannes, et al. “Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik.” Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, edited by Inga Gryl et al., Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020, pp. 353–67. short: 'J. Huwer, C. Thyssen, C. Vogelsang, in: I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger, B. 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Combined with machine learning algorithms, the demands put on the distribution grid by the energy and mobility revolutions can be handled. In this paper, we review the current state-of-the-art of all aspects of condition monitoring for medium voltage switchgear. Furthermore, we present an approach to develop a predictive maintenance system based on novel sensors and machine learning. We show how the existing medium voltage grid infrastructure can adapt these new needs on an economic scale. article_number: '2099' author: - first_name: Martin W. full_name: Hoffmann, Martin W. last_name: Hoffmann - first_name: Stephan full_name: Wildermuth, Stephan last_name: Wildermuth - first_name: Ralf full_name: Gitzel, Ralf last_name: Gitzel - first_name: Aydin full_name: Boyaci, Aydin last_name: Boyaci - first_name: Jörg full_name: Gebhardt, Jörg last_name: Gebhardt - first_name: Holger full_name: Kaul, Holger last_name: Kaul - first_name: Ido full_name: Amihai, Ido last_name: Amihai - first_name: Bodo full_name: Forg, Bodo last_name: Forg - first_name: Michael full_name: Suriyah, Michael last_name: Suriyah - first_name: Thomas full_name: Leibfried, Thomas last_name: Leibfried - first_name: Volker full_name: Stich, Volker last_name: Stich - first_name: Jan full_name: Hicking, Jan last_name: Hicking - first_name: Martin full_name: Bremer, Martin last_name: Bremer - first_name: Lars full_name: Kaminski, Lars last_name: Kaminski - first_name: Daniel full_name: Beverungen, Daniel id: '59677' last_name: Beverungen - first_name: Philipp full_name: zur Heiden, Philipp id: '64394' last_name: zur Heiden - first_name: Tanja full_name: Tornede, Tanja last_name: Tornede citation: ama: Hoffmann MW, Wildermuth S, Gitzel R, et al. Integration of Novel Sensors and Machine Learning for Predictive Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable the Energy and Mobility Revolutions. Sensors. 2020;20(7). doi:10.3390/s20072099 apa: Hoffmann, M. W., Wildermuth, S., Gitzel, R., Boyaci, A., Gebhardt, J., Kaul, H., Amihai, I., Forg, B., Suriyah, M., Leibfried, T., Stich, V., Hicking, J., Bremer, M., Kaminski, L., Beverungen, D., zur Heiden, P., & Tornede, T. (2020). Integration of Novel Sensors and Machine Learning for Predictive Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable the Energy and Mobility Revolutions. 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W. Hoffmann et al., “Integration of Novel Sensors and Machine Learning for Predictive Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable the Energy and Mobility Revolutions,” Sensors, vol. 20, no. 7, Art. no. 2099, 2020, doi: 10.3390/s20072099.' mla: Hoffmann, Martin W., et al. “Integration of Novel Sensors and Machine Learning for Predictive Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable the Energy and Mobility Revolutions.” Sensors, vol. 20, no. 7, 2099, MDPI AG, 2020, doi:10.3390/s20072099. short: M.W. Hoffmann, S. Wildermuth, R. Gitzel, A. Boyaci, J. Gebhardt, H. Kaul, I. Amihai, B. Forg, M. Suriyah, T. Leibfried, V. Stich, J. Hicking, M. Bremer, L. Kaminski, D. Beverungen, P. zur Heiden, T. 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Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education. In: Arnold P, ed. New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE). ISI/IASE; 2020.' apa: 'Biehler, R., Fleischer, Y., Budde, L., Frischemeier, D., Gerstenberger, D., Podworny, S., & Schulte, C. (2020). Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education. In P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable conference of the International Association for Statistical Education (IASE). 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Arnold. Voorborg, The Netherlands: ISI/IASE, 2020.' ieee: 'R. Biehler et al., “Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education,” in New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable conference of the International Association for Statistical Education (IASE), 2020.' mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Data Science Education in Secondary Schools: Teaching and Learning Decision Trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an Example of Integrating Machine Learning into Statistics Education.” New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), edited by P. Arnold, ISI/IASE, 2020.' short: 'R. Biehler, Y. Fleischer, L. Budde, D. Frischemeier, D. Gerstenberger, S. Podworny, C. Schulte, in: P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), ISI/IASE, Voorborg, The Netherlands, 2020.' date_created: 2023-01-10T11:19:32Z date_updated: 2023-01-10T11:30:30Z department: - _id: '363' editor: - first_name: P. full_name: Arnold, P. last_name: Arnold language: - iso: eng place: Voorborg, The Netherlands publication: New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable conference of the International Association for Statistical Education (IASE) publisher: ISI/IASE status: public title: 'Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education' type: conference user_id: '37888' year: '2020' ... --- _id: '34092' abstract: - lang: eng text: Block copolymer (BCP) self-assembly is a promising tool for next generation lithography as microphase separated polymer domains in thin films can act as templates for surface nanopatterning with sub-20 nm features. The replicated patterns can, however, only be as precise as their templates. Thus, the investigation of the morphology of polymer domains is of great importance. Commonly used analytical techniques (neutron scattering, scanning force microscopy) either lack spatial information or nanoscale resolution. Using advanced analytical (scanning) transmission electron microscopy ((S)TEM), we provide real space information on polymer domain morphology and interfaces between polystyrene (PS) and polymethylmethacrylate (PMMA) in cylinder- and lamellae-forming BCPs at highest resolution. This allows us to correlate the internal structure of polymer domains with line edge roughnesses, interface widths and domain sizes. STEM is employed for high-resolution imaging, electron energy loss spectroscopy and energy filtered TEM (EFTEM) spectroscopic imaging for material identification and EFTEM thickness mapping for visualisation of material densities at defects. The volume fraction of non-phase separated polymer species can be analysed by EFTEM. These methods give new insights into the morphology of polymer domains the exact knowledge of which will allow to improve pattern quality for nanolithography. article_number: '141' author: - first_name: Julius full_name: Bürger, Julius id: '46952' last_name: Bürger - first_name: Vinay full_name: Kunnathully, Vinay last_name: Kunnathully - first_name: Daniel full_name: Kool, Daniel id: '44586' last_name: Kool - first_name: Jörg full_name: Lindner, Jörg id: '20797' last_name: Lindner - first_name: Katharina full_name: Brassat, Katharina id: '11305' last_name: Brassat citation: ama: Bürger J, Kunnathully V, Kool D, Lindner J, Brassat K. Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by Analytical (S)TEM. Nanomaterials. 2020;10(1). doi:10.3390/nano10010141 apa: Bürger, J., Kunnathully, V., Kool, D., Lindner, J., & Brassat, K. (2020). Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by Analytical (S)TEM. Nanomaterials, 10(1), Article 141. https://doi.org/10.3390/nano10010141 bibtex: '@article{Bürger_Kunnathully_Kool_Lindner_Brassat_2020, title={Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by Analytical (S)TEM}, volume={10}, DOI={10.3390/nano10010141}, number={1141}, journal={Nanomaterials}, publisher={MDPI AG}, author={Bürger, Julius and Kunnathully, Vinay and Kool, Daniel and Lindner, Jörg and Brassat, Katharina}, year={2020} }' chicago: Bürger, Julius, Vinay Kunnathully, Daniel Kool, Jörg Lindner, and Katharina Brassat. “Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by Analytical (S)TEM.” Nanomaterials 10, no. 1 (2020). https://doi.org/10.3390/nano10010141. ieee: 'J. Bürger, V. Kunnathully, D. Kool, J. Lindner, and K. Brassat, “Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by Analytical (S)TEM,” Nanomaterials, vol. 10, no. 1, Art. no. 141, 2020, doi: 10.3390/nano10010141.' mla: Bürger, Julius, et al. “Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by Analytical (S)TEM.” Nanomaterials, vol. 10, no. 1, 141, MDPI AG, 2020, doi:10.3390/nano10010141. short: J. Bürger, V. Kunnathully, D. Kool, J. Lindner, K. Brassat, Nanomaterials 10 (2020). date_created: 2022-11-15T14:20:33Z date_updated: 2023-01-10T12:11:57Z department: - _id: '15' - _id: '230' doi: 10.3390/nano10010141 intvolume: ' 10' issue: '1' keyword: - General Materials Science - General Chemical Engineering language: - iso: eng publication: Nanomaterials publication_identifier: issn: - 2079-4991 publication_status: published publisher: MDPI AG status: public title: Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by Analytical (S)TEM type: journal_article user_id: '77496' volume: 10 year: '2020' ... --- _id: '34093' article_number: '014602' author: - first_name: Thomas full_name: Riedl, Thomas id: '36950' last_name: Riedl - first_name: V. S. full_name: Kunnathully, V. 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Physical Review Materials, 4(1), Article 014602. https://doi.org/10.1103/physrevmaterials.4.014602 bibtex: '@article{Riedl_Kunnathully_Trapp_Langer_Reuter_Lindner_2020, title={Strain-driven InAs island growth on top of GaAs(111) nanopillars}, volume={4}, DOI={10.1103/physrevmaterials.4.014602}, number={1014602}, journal={Physical Review Materials}, publisher={American Physical Society (APS)}, author={Riedl, Thomas and Kunnathully, V. S. and Trapp, A. and Langer, T. and Reuter, Dirk and Lindner, Jörg}, year={2020} }' chicago: Riedl, Thomas, V. S. Kunnathully, A. Trapp, T. Langer, Dirk Reuter, and Jörg Lindner. “Strain-Driven InAs Island Growth on Top of GaAs(111) Nanopillars.” Physical Review Materials 4, no. 1 (2020). https://doi.org/10.1103/physrevmaterials.4.014602. ieee: 'T. Riedl, V. S. Kunnathully, A. Trapp, T. Langer, D. Reuter, and J. Lindner, “Strain-driven InAs island growth on top of GaAs(111) nanopillars,” Physical Review Materials, vol. 4, no. 1, Art. no. 014602, 2020, doi: 10.1103/physrevmaterials.4.014602.' mla: Riedl, Thomas, et al. “Strain-Driven InAs Island Growth on Top of GaAs(111) Nanopillars.” Physical Review Materials, vol. 4, no. 1, 014602, American Physical Society (APS), 2020, doi:10.1103/physrevmaterials.4.014602. short: T. Riedl, V.S. Kunnathully, A. Trapp, T. Langer, D. Reuter, J. Lindner, Physical Review Materials 4 (2020). date_created: 2022-11-15T14:21:41Z date_updated: 2023-01-10T12:12:13Z department: - _id: '15' - _id: '230' doi: 10.1103/physrevmaterials.4.014602 intvolume: ' 4' issue: '1' keyword: - Physics and Astronomy (miscellaneous) - General Materials Science language: - iso: eng publication: Physical Review Materials publication_identifier: issn: - 2475-9953 publication_status: published publisher: American Physical Society (APS) status: public title: Strain-driven InAs island growth on top of GaAs(111) nanopillars type: journal_article user_id: '77496' volume: 4 year: '2020' ... --- _id: '34088' article_number: '113118' author: - first_name: Julius full_name: Bürger, Julius id: '46952' last_name: Bürger - first_name: Thomas full_name: Riedl, Thomas id: '36950' last_name: Riedl - first_name: Jörg full_name: Lindner, Jörg id: '20797' last_name: Lindner citation: ama: Bürger J, Riedl T, Lindner J. Influence of lens aberrations, specimen thickness and tilt on differential phase contrast STEM images. Ultramicroscopy. 2020;219. doi:10.1016/j.ultramic.2020.113118 apa: Bürger, J., Riedl, T., & Lindner, J. (2020). Influence of lens aberrations, specimen thickness and tilt on differential phase contrast STEM images. Ultramicroscopy, 219, Article 113118. https://doi.org/10.1016/j.ultramic.2020.113118 bibtex: '@article{Bürger_Riedl_Lindner_2020, title={Influence of lens aberrations, specimen thickness and tilt on differential phase contrast STEM images}, volume={219}, DOI={10.1016/j.ultramic.2020.113118}, number={113118}, journal={Ultramicroscopy}, publisher={Elsevier BV}, author={Bürger, Julius and Riedl, Thomas and Lindner, Jörg}, year={2020} }' chicago: Bürger, Julius, Thomas Riedl, and Jörg Lindner. “Influence of Lens Aberrations, Specimen Thickness and Tilt on Differential Phase Contrast STEM Images.” Ultramicroscopy 219 (2020). https://doi.org/10.1016/j.ultramic.2020.113118. ieee: 'J. Bürger, T. Riedl, and J. Lindner, “Influence of lens aberrations, specimen thickness and tilt on differential phase contrast STEM images,” Ultramicroscopy, vol. 219, Art. no. 113118, 2020, doi: 10.1016/j.ultramic.2020.113118.' mla: Bürger, Julius, et al. “Influence of Lens Aberrations, Specimen Thickness and Tilt on Differential Phase Contrast STEM Images.” Ultramicroscopy, vol. 219, 113118, Elsevier BV, 2020, doi:10.1016/j.ultramic.2020.113118. short: J. Bürger, T. Riedl, J. Lindner, Ultramicroscopy 219 (2020). date_created: 2022-11-15T14:15:16Z date_updated: 2023-01-10T12:12:40Z department: - _id: '15' - _id: '230' doi: 10.1016/j.ultramic.2020.113118 intvolume: ' 219' keyword: - Instrumentation - Atomic and Molecular Physics - and Optics - Electronic - Optical and Magnetic Materials language: - iso: eng publication: Ultramicroscopy publication_identifier: issn: - 0304-3991 publication_status: published publisher: Elsevier BV status: public title: Influence of lens aberrations, specimen thickness and tilt on differential phase contrast STEM images type: journal_article user_id: '77496' volume: 219 year: '2020' ... --- _id: '35836' abstract: - lang: ger text: Digitalisierung ist derzeit ein viel diskutiertes Thema. Mit ihr werden derart tief grei- fende Veränderungen der Gesellschaft und Arbeitswelt erwartet, dass sie häufig als digitale Revolution bezeichnet wird. Gleichzeitig wirft die Auseinandersetzung mit diesen antizipierten Veränderungen viele noch unbeantwortete Fragen auf. Diese umfassen unter anderem Überlegungen hinsichtlich des Substitutionspotenzials menschlicher Arbeit durch die Digitalisierung, die Frage nach der Ausgestaltung der Rolle des Menschen in der Industrie 4.0 und schließlich Erwägungen in Bezug auf die Vorbereitung und Begleitung von Beschäftigten in der digitalen Transformation. Der vorliegende Beitrag gibt Aufschluss über die Dimensionen der Digitalisierung und die derzeit diskutierten Entwicklungslinien; er befasst sich weiterhin mit den sich daraus ergebenden Herausforderungen und Bedeutungen für die industrielle Arbeit und die Beschäftigten. Abschließend werden daraus abzuleitende Implikationen für die berufliche und allgemeine Bildung diskutiert. - lang: eng text: Digitalization is currently a widely discussed topic. It is expected to bring such far-reaching changes in society and the working environment that it is often described as digital revolution. At the same time, dealing with these changes raises many unresolved questions. These include considerations on the substitution potential of human labor through digitalization, the question of how the role of humans in digitalized work may be shaped and, finally, considerations on how to prepare and support employees in the digital transformation. This article provides information about the dimensions of digitization and the lines of development currently under discussion; it also addresses the resulting challenges and effects on industrial work and employees. Finally, implications for the vocational and general education are discussed. author: - first_name: 'Angelina ' full_name: 'Berisha-Gawlowski, Angelina ' last_name: Berisha-Gawlowski - first_name: Carina full_name: Caruso, Carina id: '23123' last_name: Caruso - first_name: Michael full_name: Goller, Michael id: '30984' last_name: Goller orcid: 0000-0002-2820-9178 - first_name: Christian full_name: Harteis, Christian id: '27503' last_name: Harteis orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626 citation: ama: 'Berisha-Gawlowski A, Caruso C, Goller M, Harteis C. Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung. In: Heisler D, Meier J, eds. Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung. Vol 56. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. wbv; 2020:33–51. doi:10.3278/6004725w' apa: Berisha-Gawlowski, A., Caruso, C., Goller, M., & Harteis, C. (2020). Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung. In D. Heisler & J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung (Vol. 56, pp. 33–51). wbv. https://doi.org/10.3278/6004725w bibtex: '@inbook{Berisha-Gawlowski_Caruso_Goller_Harteis_2020, place={Bielefeld}, series={Berufsbildung, Arbeit und Innovation}, title={Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung}, volume={56}, DOI={10.3278/6004725w}, booktitle={Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung}, publisher={wbv}, author={Berisha-Gawlowski, Angelina and Caruso, Carina and Goller, Michael and Harteis, Christian}, editor={Heisler, Dietmar and Meier, Jörg}, year={2020}, pages={33–51}, collection={Berufsbildung, Arbeit und Innovation} }' chicago: 'Berisha-Gawlowski, Angelina , Carina Caruso, Michael Goller, and Christian Harteis. “Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung.” In Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, 56:33–51. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Bielefeld: wbv, 2020. https://doi.org/10.3278/6004725w.' ieee: 'A. Berisha-Gawlowski, C. Caruso, M. Goller, and C. Harteis, “Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung,” in Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, vol. 56, D. Heisler and J. Meier, Eds. Bielefeld: wbv, 2020, pp. 33–51.' mla: Berisha-Gawlowski, Angelina, et al. “Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung.” Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, vol. 56, wbv, 2020, pp. 33–51, doi:10.3278/6004725w. short: 'A. Berisha-Gawlowski, C. Caruso, M. Goller, C. Harteis, in: D. Heisler, J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, wbv, Bielefeld, 2020, pp. 33–51.' date_created: 2023-01-10T12:39:26Z date_updated: 2023-01-10T12:39:31Z doi: 10.3278/6004725w editor: - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar last_name: Heisler - first_name: Jörg full_name: Meier, Jörg last_name: Meier intvolume: ' 56' keyword: - Digitalisierung - Industrie 4.0 - Arbeit 4.0 - berufliche Aus- und Weiterbildung - allgemeine Bildung / digitalization - industry 4.0 - work 4.0 - vocational education and training - general education language: - iso: ger page: 33–51 place: Bielefeld publication: Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung publication_identifier: isbn: - 978-3-7639-6158-0 publication_status: published publisher: wbv series_title: Berufsbildung, Arbeit und Innovation status: public title: Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung type: book_chapter user_id: '86519' volume: 56 year: '2020' ...