--- _id: '49341' author: - first_name: Saskia Rebecca full_name: Breuer, Saskia Rebecca id: '70423' last_name: Breuer citation: ama: 'Breuer SR. „Philemon, Onesimus und Paulus im Konflikt“. In: Krisen Und Konflikte Im Neuen Testament Und Ihre Bewältigungsstrategien. Vol II/587. WUNT. ; 2023:195-228.' apa: 'Breuer, S. R. (2023). „Philemon, Onesimus und Paulus im Konflikt“. In Krisen und Konflikte im Neuen Testament und ihre Bewältigungsstrategien: Vol. II/587 (pp. 195–228).' bibtex: '@inbook{Breuer_2023, place={Tübingen}, series={WUNT}, title={„Philemon, Onesimus und Paulus im Konflikt“}, volume={II/587}, booktitle={Krisen und Konflikte im Neuen Testament und ihre Bewältigungsstrategien}, author={Breuer, Saskia Rebecca}, year={2023}, pages={195–228}, collection={WUNT} }' chicago: Breuer, Saskia Rebecca. “„Philemon, Onesimus Und Paulus Im Konflikt“.” In Krisen Und Konflikte Im Neuen Testament Und Ihre Bewältigungsstrategien, II/587:195–228. WUNT. Tübingen, 2023. ieee: S. R. Breuer, “„Philemon, Onesimus und Paulus im Konflikt“,” in Krisen und Konflikte im Neuen Testament und ihre Bewältigungsstrategien, vol. II/587, Tübingen, 2023, pp. 195–228. mla: Breuer, Saskia Rebecca. “„Philemon, Onesimus Und Paulus Im Konflikt“.” Krisen Und Konflikte Im Neuen Testament Und Ihre Bewältigungsstrategien, vol. II/587, 2023, pp. 195–228. short: 'S.R. Breuer, in: Krisen Und Konflikte Im Neuen Testament Und Ihre Bewältigungsstrategien, Tübingen, 2023, pp. 195–228.' date_created: 2023-11-29T13:27:47Z date_updated: 2024-12-21T12:13:55Z language: - iso: eng page: 195-228 place: Tübingen publication: Krisen und Konflikte im Neuen Testament und ihre Bewältigungsstrategien series_title: WUNT status: public title: „Philemon, Onesimus und Paulus im Konflikt“ type: book_chapter user_id: '70423' volume: II/587 year: '2023' ... --- _id: '49327' citation: ama: Breuer S, Paul C, Schmidt ED, eds. Krisen Und Konflikte Im Neuen Testament Und Ihre Bewältigungsstrategien. 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Deutsch als Fremdsprache. 2023;(2). doi:10.37307/j.2198-2430.2023.02.02' apa: 'Niederhaus, C., & Prikoszovits, M. (2023). DaF und DaZ im Kontext Deutsch für den Beruf: Schnittstellen und Divergenzen. Deutsch als Fremdsprache, 2, Article 2. https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2023.02.02' bibtex: '@article{Niederhaus_Prikoszovits_2023, title={DaF und DaZ im Kontext Deutsch für den Beruf: Schnittstellen und Divergenzen}, DOI={10.37307/j.2198-2430.2023.02.02}, number={22}, journal={Deutsch als Fremdsprache}, publisher={Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG}, author={Niederhaus, Constanze and Prikoszovits, Matthias}, year={2023} }' chicago: 'Niederhaus, Constanze, and Matthias Prikoszovits. “DaF und DaZ im Kontext Deutsch für den Beruf: Schnittstellen und Divergenzen.” Deutsch als Fremdsprache, no. 2 (2023). https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2023.02.02.' ieee: 'C. Niederhaus and M. 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Computational fluid dynamics (CFD) simulations of single-phase turbulent flow in the outer PPHE channel were performed and pressure drop, heat transfer coefficients, and overall thermo-hydraulic efficiency were determined. The simulation results clearly demonstrate a positive impact of secondary structuring on heat transfer in PPHEs. article_number: '7284' author: - first_name: Reza full_name: Afsahnoudeh, Reza id: '90390' last_name: Afsahnoudeh orcid: https://orcid.org/0009-0001-3161-8036 - first_name: Andreas full_name: Wortmeier, Andreas id: '49825' last_name: Wortmeier - first_name: Maik full_name: Holzmüller, Maik id: '82645' last_name: Holzmüller - first_name: Yi full_name: Gong, Yi id: '98514' last_name: Gong - first_name: Werner full_name: Homberg, Werner id: '233' last_name: Homberg - first_name: Eugeny full_name: Kenig, Eugeny id: '665' last_name: Kenig citation: ama: 'Afsahnoudeh R, Wortmeier A, Holzmüller M, Gong Y, Homberg W, Kenig E. Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Secondary Structuring: A Numerical Analysis. Energies. 2023;16(21). doi:10.3390/en16217284' apa: 'Afsahnoudeh, R., Wortmeier, A., Holzmüller, M., Gong, Y., Homberg, W., & Kenig, E. (2023). Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Secondary Structuring: A Numerical Analysis. Energies, 16(21), Article 7284. https://doi.org/10.3390/en16217284' bibtex: '@article{Afsahnoudeh_Wortmeier_Holzmüller_Gong_Homberg_Kenig_2023, title={Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Secondary Structuring: A Numerical Analysis}, volume={16}, DOI={10.3390/en16217284}, number={217284}, journal={Energies}, publisher={MDPI AG}, author={Afsahnoudeh, Reza and Wortmeier, Andreas and Holzmüller, Maik and Gong, Yi and Homberg, Werner and Kenig, Eugeny}, year={2023} }' chicago: 'Afsahnoudeh, Reza, Andreas Wortmeier, Maik Holzmüller, Yi Gong, Werner Homberg, and Eugeny Kenig. “Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Secondary Structuring: A Numerical Analysis.” Energies 16, no. 21 (2023). https://doi.org/10.3390/en16217284.' ieee: 'R. Afsahnoudeh, A. Wortmeier, M. Holzmüller, Y. Gong, W. Homberg, and E. Kenig, “Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Secondary Structuring: A Numerical Analysis,” Energies, vol. 16, no. 21, Art. no. 7284, 2023, doi: 10.3390/en16217284.' mla: 'Afsahnoudeh, Reza, et al. “Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Secondary Structuring: A Numerical Analysis.” Energies, vol. 16, no. 21, 7284, MDPI AG, 2023, doi:10.3390/en16217284.' short: R. Afsahnoudeh, A. Wortmeier, M. Holzmüller, Y. Gong, W. Homberg, E. 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Selbstgesteuertes Online-Lernen von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache. In N. Vöing, R. Schmidt, & I. Neiske (Eds.), Aktive Teilhabe fördern ICM und Student Engagement in der Hochschullehre (pp. 103–120). Visual Ink Publishing UG. bibtex: '@inbook{Drumm_Vieth_2023, place={Dornstadt}, title={Selbstgesteuertes Online-Lernen von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache}, booktitle={Aktive Teilhabe fördern ICM und Student Engagement in der Hochschullehre}, publisher={Visual Ink Publishing UG}, author={Drumm, Sandra and Vieth, Brenda}, editor={Vöing, Nerea and Schmidt, Rebecca and Neiske, Iris}, year={2023}, pages={103–120} }' chicago: 'Drumm, Sandra, and Brenda Vieth. “Selbstgesteuertes Online-Lernen von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache.” In Aktive Teilhabe fördern ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, edited by Nerea Vöing, Rebecca Schmidt, and Iris Neiske, 103–20. Dornstadt: Visual Ink Publishing UG, 2023.' ieee: 'S. Drumm and B. Vieth, “Selbstgesteuertes Online-Lernen von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache,” in Aktive Teilhabe fördern ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, N. Vöing, R. Schmidt, and I. Neiske, Eds. Dornstadt: Visual Ink Publishing UG, 2023, pp. 103–120.' mla: Drumm, Sandra, and Brenda Vieth. “Selbstgesteuertes Online-Lernen von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache.” Aktive Teilhabe fördern ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, edited by Nerea Vöing et al., Visual Ink Publishing UG, 2023, pp. 103–20. short: 'S. Drumm, B. Vieth, in: N. Vöing, R. Schmidt, I. 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Um bereits vorhandenes implizites Textwissen aktivierend herauszufordern, bietet es sich an, Kinder zu monologischen Textproduktionen anzuregen. Diesen Ansatz wählt diese Studie, in der Vorschulkinder aufgefordert wurden, ein ihnen bekanntes Bilderbuch "vorzulesen". Die Datenerhebung zu diesem als Pretend Reading bekannten Verfahren erfolgte in vier Durchgängen und in jeweils an das gezeigte Sprachhandeln der Kinder angepassten und modifizierten Settings. Die Auswertungsergebnisse verweisen eindrücklich auf das vielversprechende Potenzial des Pretend Reading zur Sprachförderung. Die Funktion der Musterhaftigkeit für eigene Textproduktion wird dabei besonders betont. ' author: - first_name: Kristina full_name: Strozyk, Kristina id: '92995' last_name: Strozyk citation: ama: 'Strozyk K. Pretend Reading: Vorschulkinder “lesen vor”. Implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters. A. Francke Verlag; 2023. doi:10.24053/9783772057915' apa: 'Strozyk, K. (2023). Pretend Reading: Vorschulkinder “lesen vor”. Implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters. A. Francke Verlag. https://doi.org/10.24053/9783772057915' bibtex: '@book{Strozyk_2023, place={Tübingen}, title={Pretend Reading: Vorschulkinder “lesen vor”. Implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters}, DOI={10.24053/9783772057915}, publisher={A. Francke Verlag}, author={Strozyk, Kristina}, year={2023} }' chicago: 'Strozyk, Kristina. Pretend Reading: Vorschulkinder “lesen vor”. Implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters. Tübingen: A. Francke Verlag, 2023. https://doi.org/10.24053/9783772057915.' ieee: 'K. Strozyk, Pretend Reading: Vorschulkinder “lesen vor”. Implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters. Tübingen: A. Francke Verlag, 2023.' mla: 'Strozyk, Kristina. Pretend Reading: Vorschulkinder “lesen vor”. Implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters. A. Francke Verlag, 2023, doi:10.24053/9783772057915.' short: 'K. Strozyk, Pretend Reading: Vorschulkinder “lesen vor”. Implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters, A. Francke Verlag, Tübingen, 2023.' date_created: 2025-01-03T12:57:36Z date_updated: 2025-01-03T13:30:30Z doi: 10.24053/9783772057915 language: - iso: ger main_file_link: - url: Narr Francke Attempto EBS (ZDB-71-Narr-EBA) place: Tübingen publication_identifier: isbn: - '9783772057915' publication_status: published publisher: A. Francke Verlag related_material: record: - id: '57904' relation: earlier_version status: public status: public title: 'Pretend Reading: Vorschulkinder "lesen vor". Implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters' type: book user_id: '92995' year: '2023' ... --- _id: '57915' author: - first_name: Sandra full_name: Ballweg, Sandra id: '94512' last_name: Ballweg citation: ama: Ballweg S. 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Ballweg, “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020,” InfoDaF, vol. 50, no. 6, pp. 650–663, 2023. mla: Ballweg, Sandra. “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020.” InfoDaF, vol. 50, no. 6, 2023, pp. 650–63. short: S. 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Published online 2023:1-31. doi:10.1080/09638180.2023.2277327 apa: Bischof, J., Foos, D., & Riepe, J. (2023). Does Greater Transparency Discipline the Loan Loss Provisioning of Privately Held Banks? European Accounting Review, 1–31. https://doi.org/10.1080/09638180.2023.2277327 bibtex: '@article{Bischof_Foos_Riepe_2023, title={Does Greater Transparency Discipline the Loan Loss Provisioning of Privately Held Banks?}, DOI={10.1080/09638180.2023.2277327}, journal={European Accounting Review}, publisher={Informa UK Limited}, author={Bischof, Jannis and Foos, Daniel and Riepe, Jan}, year={2023}, pages={1–31} }' chicago: Bischof, Jannis, Daniel Foos, and Jan Riepe. “Does Greater Transparency Discipline the Loan Loss Provisioning of Privately Held Banks?” European Accounting Review, 2023, 1–31. https://doi.org/10.1080/09638180.2023.2277327. ieee: 'J. Bischof, D. Foos, and J. 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Fachwissenschaft Und Fachdidaktik Untersuchen Die Vielfalt Der Sprachen, Literaturen Und Kulturen Belgiens. Peter Lang; 2023:333-380. doi:10.3726/b20265' apa: Karaca, R., Huybrechts, Y., & Thonard, A. (2023). Ein für Schule, Forschung und Allgemeinheit greifbares Portal zu Belgien – BelgienNet. In C. Koch & S. Schmitz (Eds.), Belgien- anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen Belgiens (pp. 333–380). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b20265 bibtex: '@inbook{Karaca_Huybrechts_Thonard_2023, place={Frankfurt}, title={Ein für Schule, Forschung und Allgemeinheit greifbares Portal zu Belgien – BelgienNet}, DOI={10.3726/b20265}, booktitle={Belgien- anregend anders. 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