[{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"50553","series_title":"Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus ","user_id":"5153","editor":[{"first_name":"Friedrich","full_name":"Markewitz, Friedrich","last_name":"Markewitz"},{"full_name":"Scholl, Stefan","last_name":"Scholl","first_name":"Stefan"},{"first_name":"Katrin","full_name":"Schubert, Katrin","last_name":"Schubert"},{"first_name":"Nicole M.","last_name":"Wilk","full_name":"Wilk, Nicole M."}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus","title":"\"Aus jedem jungen Munde erklingt das gleiche Lied.\" – Die Vergemeinschaftung der Hitler-Jugend mit und in nationalsozialistischen Liedern","doi":"10.14220/9783737016124.105","date_updated":"2024-01-22T10:56:56Z","publisher":"V&R unipress","date_created":"2024-01-16T21:51:33Z","author":[{"last_name":"Schubert","full_name":"Schubert, Katrin","first_name":"Katrin"}],"volume":"Band 3","year":"2023","place":"Göttingen","citation":{"apa":"Schubert, K. (2023). “Aus jedem jungen Munde erklingt das gleiche Lied.” – Die Vergemeinschaftung der Hitler-Jugend mit und in nationalsozialistischen Liedern. In F. Markewitz, S. Scholl, K. Schubert, &#38; N. M. Wilk (Eds.), <i>Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus: Vol. Band 3</i> (pp. 105–122). V&#38;R unipress. <a href=\"https://doi.org/10.14220/9783737016124.105\">https://doi.org/10.14220/9783737016124.105</a>","short":"K. Schubert, in: F. Markewitz, S. Scholl, K. Schubert, N.M. Wilk (Eds.), Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus, V&#38;R unipress, Göttingen, 2023, pp. 105–122.","mla":"Schubert, Katrin. “‘Aus jedem jungen Munde erklingt das gleiche Lied.’ – Die Vergemeinschaftung der Hitler-Jugend mit und in nationalsozialistischen Liedern.” <i>Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus</i>, edited by Friedrich Markewitz et al., vol. Band 3, V&#38;R unipress, 2023, pp. 105–122, doi:<a href=\"https://doi.org/10.14220/9783737016124.105\">10.14220/9783737016124.105</a>.","bibtex":"@inbook{Schubert_2023, place={Göttingen}, series={Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus }, title={“Aus jedem jungen Munde erklingt das gleiche Lied.” – Die Vergemeinschaftung der Hitler-Jugend mit und in nationalsozialistischen Liedern}, volume={Band 3}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.14220/9783737016124.105\">10.14220/9783737016124.105</a>}, booktitle={Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus}, publisher={V&#38;R unipress}, author={Schubert, Katrin}, editor={Markewitz, Friedrich and Scholl, Stefan and Schubert, Katrin and Wilk, Nicole M.}, year={2023}, pages={105–122}, collection={Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus } }","ama":"Schubert K. “Aus jedem jungen Munde erklingt das gleiche Lied.” – Die Vergemeinschaftung der Hitler-Jugend mit und in nationalsozialistischen Liedern. In: Markewitz F, Scholl S, Schubert K, Wilk NM, eds. <i>Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus</i>. Vol Band 3. Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus . V&#38;R unipress; 2023:105–122. doi:<a href=\"https://doi.org/10.14220/9783737016124.105\">10.14220/9783737016124.105</a>","ieee":"K. Schubert, “‘Aus jedem jungen Munde erklingt das gleiche Lied.’ – Die Vergemeinschaftung der Hitler-Jugend mit und in nationalsozialistischen Liedern,” in <i>Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus</i>, vol. Band 3, F. Markewitz, S. Scholl, K. Schubert, and N. M. Wilk, Eds. Göttingen: V&#38;R unipress, 2023, pp. 105–122.","chicago":"Schubert, Katrin. “‘Aus jedem jungen Munde erklingt das gleiche Lied.’ – Die Vergemeinschaftung der Hitler-Jugend mit und in nationalsozialistischen Liedern.” In <i>Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus</i>, edited by Friedrich Markewitz, Stefan Scholl, Katrin Schubert, and Nicole M. Wilk, Band 3:105–122. Arbeiten zu Sprachgebrauch und Kommunikation zur Zeit des Nationalsozialismus . Göttingen: V&#38;R unipress, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.14220/9783737016124.105\">https://doi.org/10.14220/9783737016124.105</a>."},"page":"105–122","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783847116127","9783737016124"]}},{"publisher":"Universität Paderborn","date_created":"2024-01-22T14:28:52Z","title":"Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung","year":"2023","ddc":["370"],"keyword":["Epistemologie","Evidenzen","evidence-based practice"],"language":[{"iso":"ger"}],"abstract":[{"text":"Eine Forderung nach evidenzbasierter Praxis (EBP) im Bildungswesen kann sowohl vor dem Hintergrund der Bedeutung wissenschaftlicher Evidenzen innerhalb gesellschaftlicher Diskurse als auch der Evidenzbasierung in anderen Bereichen formuliert werden. Der Umgang mit und die Bewertung von Evidenzen stellen somit vor dem Hintergrund epistemologischer Überzeugungen relevante Aufgaben für den Chemieunterricht dar. Dabei ist unklar, inwiefern (angehende) Lehrkräfte über Kompetenzen in EBP verfügen. Bestehende Studien weisen auf einen Bedarf der fachdidaktischen Analyse und Förderung von Kompetenzen in EBP bei angehenden Lehrkräften hin.Im Rahmen dieser Dissertation wurde die Domänenspezifität der Kompetenzen in EBP sowie deren Förderung in einem fachdidaktischen Kontext untersucht. Dabei wurde ein weiterer Schwerpunkt auf den Umgang mit anomalen Beobachtungen im Sinne widersprüchlicher Evidenzen gelegt. Innerhalb von drei Teilstudien wurden unterschiedliche methodische Zugänge zur Kompetenz in EBP auf Grundlage epistemologischer Überzeugungen gewählt.Die Ergebnisse weisen auf einen Förderbedarf der Kompetenz in EBP für angehende Lehrkräfte aller Unterrichtsfächer hin. Eine entwickelte Intervention für angehende Chemielehrkräfte weist eine Wirksamkeit zur Förderung von Kompetenzen in EBP auf. Im Rahmen einer Modellierungsstudie kann der Einfluss von Fachwissen sowie Indizien für einen Einfluss epistemologischer Überzeugungen auf den Umgang mit anomalen Beobachtungen gezeigt werden.","lang":"eng"},{"text":"The role of evidence based practice (EBP) in educational contexts can be argued from the necessity ofevidence for societal debates, as well as evidence based practice in other research fields, such asmedicine. Therefore, using evidence based on epistemological beliefs is a relevant task for scienceeducation. However, i t is unclear whether pre service teachers hold necessary competences in EBP.Existing research indicates a need for the analysis and promotion of competences in EBP for pre serviceteachers from a scien ce education perspective.This project aims at investigating the domainspecificity and promotion of competences in EBP of preservice teachers. An additional emphasis is put on the reaction to anomalous observations ascontradictory evidence. Within three sub studies, different methodological approaches were used togather insights into the competence in EBP from the base of epistemological beliefs.As results show, there is a need for promotion in competences in EBP for preservice teachers in allsubjects. Therefore, the developed intervention for the promotion of pre service chemistry teacherscompetence in EBP shows to be effective. Moreover, the impact of content knowledge and the role ofepistemological beliefs on the interpretation of anomalous observations could be demonstrated.","lang":"eng"}],"file":[{"content_type":"application/pdf","success":1,"relation":"main_file","date_updated":"2024-01-22T14:32:38Z","creator":"pascalp","date_created":"2024-01-22T14:32:38Z","file_size":16219829,"file_name":"Dissertation_Pollmeier_Veröffentlichung UB.pdf","file_id":"50733","access_level":"closed"}],"date_updated":"2024-01-22T14:36:17Z","author":[{"last_name":"Pollmeier","full_name":"Pollmeier, Pascal","id":"44191","first_name":"Pascal"}],"supervisor":[{"first_name":"Sabine","last_name":"Fechner","full_name":"Fechner, Sabine"}],"doi":"10.17619/UNIPB/1-1869","has_accepted_license":"1","citation":{"apa":"Pollmeier, P. (2023). <i>Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung</i>. Universität Paderborn. <a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1869\">https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1869</a>","mla":"Pollmeier, Pascal. <i>Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung</i>. Universität Paderborn, 2023, doi:<a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1869\">10.17619/UNIPB/1-1869</a>.","bibtex":"@book{Pollmeier_2023, title={Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1869\">10.17619/UNIPB/1-1869</a>}, publisher={Universität Paderborn}, author={Pollmeier, Pascal}, year={2023} }","short":"P. Pollmeier, Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung, Universität Paderborn, 2023.","ama":"Pollmeier P. <i>Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung</i>. Universität Paderborn; 2023. doi:<a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1869\">10.17619/UNIPB/1-1869</a>","chicago":"Pollmeier, Pascal. <i>Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung</i>. Universität Paderborn, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1869\">https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1869</a>.","ieee":"P. Pollmeier, <i>Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung</i>. Universität Paderborn, 2023."},"page":"357","_id":"50731","user_id":"44191","department":[{"_id":"386"}],"file_date_updated":"2024-01-22T14:32:38Z","type":"dissertation","status":"public"},{"issue":"4","year":"2023","intvolume":"         5","page":"100-110","citation":{"short":"B. Kottmann, C. Pieper, S. Miller, A. Reh, DiMawe -Die Materialwerkstatt 5 (2023) 100–110.","mla":"Kottmann, Brigitte, et al. “Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit Zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle Erstellen, Kriteriengeleitet Analysieren Und Peer-Feedback Formulieren.” <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i>, vol. 5, no. 4, 2023, pp. 100–10.","bibtex":"@article{Kottmann_Pieper_Miller_Reh_2023, title={Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren}, volume={5}, number={4}, journal={DiMawe -Die Materialwerkstatt}, author={Kottmann, Brigitte and Pieper, Catania and Miller, Susanne and Reh, Anne}, year={2023}, pages={100–110} }","apa":"Kottmann, B., Pieper, C., Miller, S., &#38; Reh, A. (2023). Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren. <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i>, <i>5</i>(4), 100–110.","ama":"Kottmann B, Pieper C, Miller S, Reh A. Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren. <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i>. 2023;5(4):100-110.","chicago":"Kottmann, Brigitte, Catania Pieper, Susanne Miller, and Anne Reh. “Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit Zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle Erstellen, Kriteriengeleitet Analysieren Und Peer-Feedback Formulieren.” <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i> 5, no. 4 (2023): 100–110.","ieee":"B. Kottmann, C. Pieper, S. Miller, and A. Reh, “Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren,” <i>DiMawe -Die Materialwerkstatt</i>, vol. 5, no. 4, pp. 100–110, 2023."},"date_updated":"2024-01-22T15:51:40Z","volume":5,"author":[{"first_name":"Brigitte","id":"82466","full_name":"Kottmann, Brigitte","last_name":"Kottmann"},{"last_name":"Pieper","full_name":"Pieper, Catania","first_name":"Catania"},{"full_name":"Miller, Susanne","last_name":"Miller","first_name":"Susanne"},{"last_name":"Reh","full_name":"Reh, Anne","first_name":"Anne"}],"date_created":"2024-01-22T15:50:58Z","title":"Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren","publication":"DiMawe -Die Materialwerkstatt","type":"journal_article","status":"public","_id":"50735","user_id":"77753","language":[{"iso":"eng"}]},{"year":"2023","page":"62-65","citation":{"mla":"Friedberger, Vanessa, et al. “‘Interessenförderung Ist Eigentlich Viel Schöner’ - Perspektiven von Schüler:Innen Auf Begabungsförderung.” <i>Friedrich Jahresheft</i>, 2023, pp. 62–65.","short":"V. Friedberger, B. Kottmann, A. Schwermann, Friedrich Jahresheft (2023) 62–65.","bibtex":"@article{Friedberger_Kottmann_Schwermann_2023, title={“Interessenförderung ist eigentlich viel schöner” - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung}, journal={Friedrich Jahresheft}, author={Friedberger, Vanessa and Kottmann, Brigitte and Schwermann, Anna}, year={2023}, pages={62–65} }","apa":"Friedberger, V., Kottmann, B., &#38; Schwermann, A. (2023). “Interessenförderung ist eigentlich viel schöner” - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung. <i>Friedrich Jahresheft</i>, 62–65.","ama":"Friedberger V, Kottmann B, Schwermann A. “Interessenförderung ist eigentlich viel schöner” - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung. <i>Friedrich Jahresheft</i>. Published online 2023:62-65.","chicago":"Friedberger, Vanessa, Brigitte Kottmann, and Anna Schwermann. “‘Interessenförderung Ist Eigentlich Viel Schöner’ - Perspektiven von Schüler:Innen Auf Begabungsförderung.” <i>Friedrich Jahresheft</i>, 2023, 62–65.","ieee":"V. Friedberger, B. Kottmann, and A. Schwermann, “‘Interessenförderung ist eigentlich viel schöner’ - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung,” <i>Friedrich Jahresheft</i>, pp. 62–65, 2023."},"title":"\"Interessenförderung ist eigentlich viel schöner\" - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung","date_updated":"2024-01-22T19:05:02Z","date_created":"2024-01-22T16:02:58Z","author":[{"first_name":"Vanessa","full_name":"Friedberger, Vanessa","last_name":"Friedberger"},{"first_name":"Brigitte","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466","last_name":"Kottmann"},{"first_name":"Anna","full_name":"Schwermann, Anna","last_name":"Schwermann"}],"status":"public","publication":"Friedrich Jahresheft","type":"journal_article","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"50737","user_id":"14931"},{"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"50741","user_id":"92491","department":[{"_id":"22"}],"abstract":[{"lang":"ger","text":"Zitieren als: \r\nWissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucher-\r\nschutz beim BMEL (2023): Neue Sorgfaltspflichten für Unternehmen des Agrar- und\r\nErnährungssektors: Empfehlungen zu aktuellen Gesetzesentwicklungen. Gutachten. Berlin."}],"status":"public","type":"report","title":"Neue Sorgfaltspflichten für Unternehmen des Agrar- und Ernährungssektors: Empfehlungen zu aktuellen Gesetzesentwicklungen","main_file_link":[{"url":"https://www.bmel.de/DE/ministerium/organisation/beiraete/agr-veroeffentlichungen.html","open_access":"1"}],"date_updated":"2024-01-23T07:47:29Z","oa":"1","publisher":"Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucherschutz beim BMEL","date_created":"2024-01-23T07:42:13Z","author":[{"first_name":"Achim","full_name":"Spiller, Achim","last_name":"Spiller"},{"last_name":"Nieberg","full_name":"Nieberg, Hiltrud","first_name":"Hiltrud"},{"first_name":"Britta","full_name":"Renner, Britta","last_name":"Renner"},{"last_name":"Balmann","full_name":"Balmann, Alfons","first_name":"Alfons"},{"first_name":"Regina","full_name":"Birna, Regina","last_name":"Birna"},{"full_name":"Bosy-Westphal, Anja","last_name":"Bosy-Westphal","first_name":"Anja"},{"full_name":"Buyken, Anette","id":"65985","last_name":"Buyken","first_name":"Anette"},{"first_name":"Thomas","last_name":"Döring","full_name":"Döring, Thomas"},{"full_name":"Feindt, Peter","last_name":"Feindt","first_name":"Peter"},{"first_name":"Kai-Uwe","last_name":"Götz","full_name":"Götz, Kai-Uwe"},{"first_name":"Jakob","full_name":"Linseisen, Jakob","last_name":"Linseisen"},{"last_name":"Nöthlings","full_name":"Nöthlings, Ute","first_name":"Ute"},{"last_name":"Martínes","full_name":"Martínes, José","first_name":"José"},{"first_name":"Monika","full_name":"Pischetsrieder, Monika","last_name":"Pischetsrieder"},{"first_name":"Lieske","full_name":"Voget-Kleschin, Lieske","last_name":"Voget-Kleschin"},{"last_name":"Weingarten","full_name":"Weingarten, Peter","first_name":"Peter"},{"last_name":"Wesseler","full_name":"Wesseler, Justus ","first_name":"Justus "},{"first_name":"Christine","last_name":"Wieck","full_name":"Wieck, Christine"}],"place":"Berlin","year":"2023","citation":{"bibtex":"@book{Spiller_Nieberg_Renner_Balmann_Birna_Bosy-Westphal_Buyken_Döring_Feindt_Götz_et al._2023, place={Berlin}, title={Neue Sorgfaltspflichten für Unternehmen des Agrar- und Ernährungssektors: Empfehlungen zu aktuellen Gesetzesentwicklungen}, publisher={Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucherschutz beim BMEL}, author={Spiller, Achim and Nieberg, Hiltrud and Renner, Britta and Balmann, Alfons and Birna, Regina and Bosy-Westphal, Anja and Buyken, Anette and Döring, Thomas and Feindt, Peter and Götz, Kai-Uwe and et al.}, year={2023} }","mla":"Spiller, Achim, et al. <i>Neue Sorgfaltspflichten Für Unternehmen Des Agrar- Und Ernährungssektors: Empfehlungen Zu Aktuellen Gesetzesentwicklungen</i>. Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucherschutz beim BMEL, 2023.","short":"A. Spiller, H. Nieberg, B. Renner, A. Balmann, R. Birna, A. Bosy-Westphal, A. Buyken, T. Döring, P. Feindt, K.-U. Götz, J. Linseisen, U. Nöthlings, J. Martínes, M. Pischetsrieder, L. Voget-Kleschin, P. Weingarten, J. Wesseler, C. Wieck, Neue Sorgfaltspflichten Für Unternehmen Des Agrar- Und Ernährungssektors: Empfehlungen Zu Aktuellen Gesetzesentwicklungen, Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucherschutz beim BMEL, Berlin, 2023.","apa":"Spiller, A., Nieberg, H., Renner, B., Balmann, A., Birna, R., Bosy-Westphal, A., Buyken, A., Döring, T., Feindt, P., Götz, K.-U., Linseisen, J., Nöthlings, U., Martínes, J., Pischetsrieder, M., Voget-Kleschin, L., Weingarten, P., Wesseler, J., &#38; Wieck, C. (2023). <i>Neue Sorgfaltspflichten für Unternehmen des Agrar- und Ernährungssektors: Empfehlungen zu aktuellen Gesetzesentwicklungen</i>. Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucherschutz beim BMEL.","ieee":"A. Spiller <i>et al.</i>, <i>Neue Sorgfaltspflichten für Unternehmen des Agrar- und Ernährungssektors: Empfehlungen zu aktuellen Gesetzesentwicklungen</i>. Berlin: Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucherschutz beim BMEL, 2023.","chicago":"Spiller, Achim, Hiltrud Nieberg, Britta Renner, Alfons Balmann, Regina Birna, Anja Bosy-Westphal, Anette Buyken, et al. <i>Neue Sorgfaltspflichten Für Unternehmen Des Agrar- Und Ernährungssektors: Empfehlungen Zu Aktuellen Gesetzesentwicklungen</i>. Berlin: Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucherschutz beim BMEL, 2023.","ama":"Spiller A, Nieberg H, Renner B, et al. <i>Neue Sorgfaltspflichten Für Unternehmen Des Agrar- Und Ernährungssektors: Empfehlungen Zu Aktuellen Gesetzesentwicklungen</i>. Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucherschutz beim BMEL; 2023."},"has_accepted_license":"1"},{"status":"public","editor":[{"last_name":"Decker","full_name":"Decker, Claudia","first_name":"Claudia"},{"full_name":"Diederichs, Lara","last_name":"Diederichs","first_name":"Lara"},{"first_name":"Katharina","last_name":"Gefele","full_name":"Gefele, Katharina"},{"last_name":"Mochalova","full_name":"Mochalova, Maria","first_name":"Maria"},{"last_name":"Zierau","full_name":"Zierau, Cornelia","first_name":"Cornelia"}],"publication":"Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"37549","_id":"50799","page":"165-188","citation":{"apa":"Blumberg, E., Gövert, A., Schürmann, M., Brenke, L., &#38; Henning, C. (2023). Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht - Mehrperspektivische Ein- und Ausblicke der Projektarbeit in der Grundschule. In C. Decker, L. Diederichs, K. Gefele, M. Mochalova, &#38; C. Zierau (Eds.), <i>Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium</i> (pp. 165–188). Stauffenburg.","mla":"Blumberg, Eva, et al. “Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht - Mehrperspektivische Ein- und Ausblicke der Projektarbeit in der Grundschule.” <i>Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium</i>, edited by Claudia Decker et al., Stauffenburg, 2023, pp. 165–88.","bibtex":"@inbook{Blumberg_Gövert_Schürmann_Brenke_Henning_2023, place={Tübingen}, title={Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht - Mehrperspektivische Ein- und Ausblicke der Projektarbeit in der Grundschule}, booktitle={Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium}, publisher={Stauffenburg}, author={Blumberg, Eva and Gövert, Andre and Schürmann, Michelle and Brenke, Laurien and Henning, Charleen }, editor={Decker, Claudia and Diederichs, Lara and Gefele, Katharina and Mochalova, Maria and Zierau, Cornelia}, year={2023}, pages={165–188} }","short":"E. Blumberg, A. Gövert, M. Schürmann, L. Brenke, C. Henning, in: C. Decker, L. Diederichs, K. Gefele, M. Mochalova, C. Zierau (Eds.), Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium, Stauffenburg, Tübingen, 2023, pp. 165–188.","ama":"Blumberg E, Gövert A, Schürmann M, Brenke L, Henning C. Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht - Mehrperspektivische Ein- und Ausblicke der Projektarbeit in der Grundschule. In: Decker C, Diederichs L, Gefele K, Mochalova M, Zierau C, eds. <i>Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium</i>. Stauffenburg; 2023:165-188.","chicago":"Blumberg, Eva, Andre Gövert, Michelle Schürmann, Laurien Brenke, and Charleen  Henning. “Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht - Mehrperspektivische Ein- und Ausblicke der Projektarbeit in der Grundschule.” In <i>Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium</i>, edited by Claudia Decker, Lara Diederichs, Katharina Gefele, Maria Mochalova, and Cornelia Zierau, 165–88. Tübingen: Stauffenburg, 2023.","ieee":"E. Blumberg, A. Gövert, M. Schürmann, L. Brenke, and C. Henning, “Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht - Mehrperspektivische Ein- und Ausblicke der Projektarbeit in der Grundschule,” in <i>Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium</i>, C. Decker, L. Diederichs, K. Gefele, M. Mochalova, and C. Zierau, Eds. Tübingen: Stauffenburg, 2023, pp. 165–188."},"year":"2023","place":"Tübingen","publication_status":"published","title":"Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht - Mehrperspektivische Ein- und Ausblicke der Projektarbeit in der Grundschule","author":[{"full_name":"Blumberg, Eva","id":"37549","last_name":"Blumberg","first_name":"Eva"},{"first_name":"Andre","id":"32937","full_name":"Gövert, Andre","last_name":"Gövert"},{"first_name":"Michelle","last_name":"Schürmann","full_name":"Schürmann, Michelle"},{"last_name":"Brenke","full_name":"Brenke, Laurien","first_name":"Laurien"},{"full_name":"Henning, Charleen ","last_name":"Henning","first_name":"Charleen "}],"date_created":"2024-01-23T16:44:09Z","date_updated":"2024-01-23T16:46:19Z","publisher":"Stauffenburg"},{"publication":"Zeitschrift für Fremdsprachenforschung","type":"journal_article","status":"public","_id":"50802","department":[{"_id":"36"},{"_id":"1"},{"_id":"612"}],"user_id":"76026","language":[{"iso":"eng"}],"issue":"2","year":"2023","page":"177-200","intvolume":"        34","citation":{"ama":"Rumlich D, Porsch R, Brunsmeier S. Beginn des Englischunterrichts aus Sicht von Eltern. <i>Zeitschrift für Fremdsprachenforschung</i>. 2023;34(2):177-200.","chicago":"Rumlich, Dominik, Raphaela Porsch, and Sonja Brunsmeier. “Beginn Des Englischunterrichts Aus Sicht von Eltern.” <i>Zeitschrift Für Fremdsprachenforschung</i> 34, no. 2 (2023): 177–200.","ieee":"D. Rumlich, R. Porsch, and S. Brunsmeier, “Beginn des Englischunterrichts aus Sicht von Eltern,” <i>Zeitschrift für Fremdsprachenforschung</i>, vol. 34, no. 2, pp. 177–200, 2023.","apa":"Rumlich, D., Porsch, R., &#38; Brunsmeier, S. (2023). Beginn des Englischunterrichts aus Sicht von Eltern. <i>Zeitschrift Für Fremdsprachenforschung</i>, <i>34</i>(2), 177–200.","bibtex":"@article{Rumlich_Porsch_Brunsmeier_2023, title={Beginn des Englischunterrichts aus Sicht von Eltern}, volume={34}, number={2}, journal={Zeitschrift für Fremdsprachenforschung}, author={Rumlich, Dominik and Porsch, Raphaela and Brunsmeier, Sonja}, year={2023}, pages={177–200} }","mla":"Rumlich, Dominik, et al. “Beginn Des Englischunterrichts Aus Sicht von Eltern.” <i>Zeitschrift Für Fremdsprachenforschung</i>, vol. 34, no. 2, 2023, pp. 177–200.","short":"D. Rumlich, R. Porsch, S. Brunsmeier, Zeitschrift Für Fremdsprachenforschung 34 (2023) 177–200."},"date_updated":"2024-01-23T19:13:52Z","volume":34,"author":[{"first_name":"Dominik","full_name":"Rumlich, Dominik","id":"76026","orcid":"0000-0001-8682-450X","last_name":"Rumlich"},{"first_name":"Raphaela","full_name":"Porsch, Raphaela","last_name":"Porsch"},{"first_name":"Sonja","full_name":"Brunsmeier, Sonja","last_name":"Brunsmeier"}],"date_created":"2024-01-23T19:11:10Z","title":"Beginn des Englischunterrichts aus Sicht von Eltern"},{"title":"Starting early? Ergebnisse einer Elternbefragung zum Beginn des Englischunterrichts","date_updated":"2024-01-23T19:13:55Z","date_created":"2024-01-23T19:07:54Z","author":[{"first_name":"Dominik","orcid":"0000-0001-8682-450X","last_name":"Rumlich","id":"76026","full_name":"Rumlich, Dominik"},{"last_name":"Porsch","full_name":"Porsch, Raphaela","first_name":"Raphaela"},{"first_name":"Sonja","last_name":"Brunsmeier","full_name":"Brunsmeier, Sonja"}],"year":"2023","citation":{"ama":"Rumlich D, Porsch R, Brunsmeier S. Starting early? Ergebnisse einer Elternbefragung zum Beginn des Englischunterrichts. <i>Grundschule Englisch</i>. 2023;(85):36-37.","chicago":"Rumlich, Dominik, Raphaela Porsch, and Sonja Brunsmeier. “Starting Early? Ergebnisse Einer Elternbefragung Zum Beginn Des Englischunterrichts.” <i>Grundschule Englisch</i>, no. 85 (2023): 36–37.","ieee":"D. Rumlich, R. Porsch, and S. Brunsmeier, “Starting early? Ergebnisse einer Elternbefragung zum Beginn des Englischunterrichts,” <i>Grundschule Englisch</i>, no. 85, pp. 36–37, 2023.","apa":"Rumlich, D., Porsch, R., &#38; Brunsmeier, S. (2023). Starting early? Ergebnisse einer Elternbefragung zum Beginn des Englischunterrichts. <i>Grundschule Englisch</i>, <i>85</i>, 36–37.","mla":"Rumlich, Dominik, et al. “Starting Early? Ergebnisse Einer Elternbefragung Zum Beginn Des Englischunterrichts.” <i>Grundschule Englisch</i>, no. 85, 2023, pp. 36–37.","short":"D. Rumlich, R. Porsch, S. Brunsmeier, Grundschule Englisch (2023) 36–37.","bibtex":"@article{Rumlich_Porsch_Brunsmeier_2023, title={Starting early? Ergebnisse einer Elternbefragung zum Beginn des Englischunterrichts}, number={85}, journal={Grundschule Englisch}, author={Rumlich, Dominik and Porsch, Raphaela and Brunsmeier, Sonja}, year={2023}, pages={36–37} }"},"page":"36-37","issue":"85","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"50801","user_id":"76026","department":[{"_id":"36"},{"_id":"1"},{"_id":"612"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Grundschule Englisch"},{"year":"2023","intvolume":"        73","page":"6-24","citation":{"ama":"Ackermann D. Mosaic Tiles: Comparative Theological Hermeneutics and Christian-Jewish Dialogue About the Land. <i>CrossCurrents</i>. 2023;73(1):6-24. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1353/cro.2023.0001\">10.1353/cro.2023.0001</a>","apa":"Ackermann, D. (2023). Mosaic Tiles: Comparative Theological Hermeneutics and Christian-Jewish Dialogue About the Land. <i>CrossCurrents</i>, <i>73</i>(1), 6–24. <a href=\"https://doi.org/10.1353/cro.2023.0001\">https://doi.org/10.1353/cro.2023.0001</a>","bibtex":"@article{Ackermann_2023, title={Mosaic Tiles: Comparative Theological Hermeneutics and Christian-Jewish Dialogue About the Land}, volume={73}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1353/cro.2023.0001\">10.1353/cro.2023.0001</a>}, number={1}, journal={CrossCurrents}, publisher={Project MUSE}, author={Ackermann, Domenik}, year={2023}, pages={6–24} }","short":"D. Ackermann, CrossCurrents 73 (2023) 6–24.","mla":"Ackermann, Domenik. “Mosaic Tiles: Comparative Theological Hermeneutics and Christian-Jewish Dialogue About the Land.” <i>CrossCurrents</i>, vol. 73, no. 1, Project MUSE, 2023, pp. 6–24, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1353/cro.2023.0001\">10.1353/cro.2023.0001</a>.","ieee":"D. Ackermann, “Mosaic Tiles: Comparative Theological Hermeneutics and Christian-Jewish Dialogue About the Land,” <i>CrossCurrents</i>, vol. 73, no. 1, pp. 6–24, 2023, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1353/cro.2023.0001\">10.1353/cro.2023.0001</a>.","chicago":"Ackermann, Domenik. “Mosaic Tiles: Comparative Theological Hermeneutics and Christian-Jewish Dialogue About the Land.” <i>CrossCurrents</i> 73, no. 1 (2023): 6–24. <a href=\"https://doi.org/10.1353/cro.2023.0001\">https://doi.org/10.1353/cro.2023.0001</a>."},"publication_identifier":{"issn":["1939-3881"]},"publication_status":"published","issue":"1","title":"Mosaic Tiles: Comparative Theological Hermeneutics and Christian-Jewish Dialogue About the Land","doi":"10.1353/cro.2023.0001","date_updated":"2024-01-24T08:00:25Z","publisher":"Project MUSE","volume":73,"date_created":"2024-01-03T00:51:18Z","author":[{"first_name":"Domenik","full_name":"Ackermann, Domenik","id":"103893","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3453-4989","last_name":"Ackermann"}],"status":"public","publication":"CrossCurrents","type":"journal_article","keyword":["General Engineering"],"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"50098","user_id":"103893"},{"user_id":"40387","department":[{"_id":"462"}],"_id":"50561","language":[{"iso":"eng"}],"file_date_updated":"2024-01-24T09:35:08Z","ddc":["370"],"type":"book","file":[{"file_name":"expertise-klassedigital_birgit-eickelmann_chancengerechtigkeit-im-kontext-der-digitalisierung_web.pdf","file_id":"50817","access_level":"closed","file_size":1448497,"date_created":"2024-01-24T09:35:08Z","creator":"beickelm","date_updated":"2024-01-24T09:35:08Z","relation":"main_file","success":1,"content_type":"application/pdf"}],"status":"public","date_created":"2024-01-17T12:07:40Z","author":[{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"}],"date_updated":"2024-01-24T10:42:55Z","title":"Förderung von Chancengerechtigkeit im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme und Perspektiven für die schulische Personalentwicklung und unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, angebunden an das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung für heute und morgen (gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, der Wübben Stiftung Bildung und RuhrFutur). ","has_accepted_license":"1","citation":{"mla":"Eickelmann, Birgit. <i>Förderung von Chancengerechtigkeit Im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme Und Perspektiven Für Die Schulische Personalentwicklung Und Unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, Angebunden an Das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- Und Unterrichtsentwicklung Für Heute Und Morgen (Gefördert Vom Ministerium Für Schule Und Bildung Des Landes Nordrhein-Westfalen, Der Wübben Stiftung Bildung Und RuhrFutur). </i>. 2023.","short":"B. Eickelmann, Förderung von Chancengerechtigkeit Im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme Und Perspektiven Für Die Schulische Personalentwicklung Und Unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, Angebunden an Das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- Und Unterrichtsentwicklung Für Heute Und Morgen (Gefördert Vom Ministerium Für Schule Und Bildung Des Landes Nordrhein-Westfalen, Der Wübben Stiftung Bildung Und RuhrFutur). , 2023.","bibtex":"@book{Eickelmann_2023, title={Förderung von Chancengerechtigkeit im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme und Perspektiven für die schulische Personalentwicklung und unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, angebunden an das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung für heute und morgen (gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, der Wübben Stiftung Bildung und RuhrFutur). }, author={Eickelmann, Birgit}, year={2023} }","ama":"Eickelmann B. <i>Förderung von Chancengerechtigkeit Im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme Und Perspektiven Für Die Schulische Personalentwicklung Und Unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, Angebunden an Das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- Und Unterrichtsentwicklung Für Heute Und Morgen (Gefördert Vom Ministerium Für Schule Und Bildung Des Landes Nordrhein-Westfalen, Der Wübben Stiftung Bildung Und RuhrFutur). </i>.; 2023.","apa":"Eickelmann, B. (2023). <i>Förderung von Chancengerechtigkeit im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme und Perspektiven für die schulische Personalentwicklung und unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, angebunden an das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung für heute und morgen (gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, der Wübben Stiftung Bildung und RuhrFutur). </i>.","chicago":"Eickelmann, Birgit. <i>Förderung von Chancengerechtigkeit Im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme Und Perspektiven Für Die Schulische Personalentwicklung Und Unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, Angebunden an Das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- Und Unterrichtsentwicklung Für Heute Und Morgen (Gefördert Vom Ministerium Für Schule Und Bildung Des Landes Nordrhein-Westfalen, Der Wübben Stiftung Bildung Und RuhrFutur). </i>, 2023.","ieee":"B. Eickelmann, <i>Förderung von Chancengerechtigkeit im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme und Perspektiven für die schulische Personalentwicklung und unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, angebunden an das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung für heute und morgen (gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, der Wübben Stiftung Bildung und RuhrFutur). </i>. 2023."},"page":"32","year":"2023"},{"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"20571","_id":"50847","status":"public","editor":[{"id":"80690","full_name":"Albus, Vanessa","last_name":"Albus","first_name":"Vanessa"},{"first_name":"Andreas","last_name":"Blank","full_name":"Blank, Andreas","id":"20571"}],"type":"journal_editor","publication":"Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik ","title":"Leibniz  ","date_created":"2024-01-25T21:09:55Z","volume":35,"date_updated":"2024-01-25T21:25:12Z","citation":{"ama":"Albus V, Blank A, eds. <i>Leibniz  </i>. Vol 35.; 2023:1-120.","ieee":"V. Albus and A. Blank, Eds., <i>Leibniz  </i>, vol. 35, no. 3. 2023, pp. 1–120.","chicago":"Albus, Vanessa, and Andreas Blank, eds. <i>Leibniz  </i>. <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik </i>. Vol. 35, 2023.","mla":"Albus, Vanessa, and Andreas Blank, editors. “Leibniz  .” <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik </i>, vol. 35, no. 3, 2023, pp. 1–120.","bibtex":"@book{Albus_Blank_2023, title={Leibniz  }, volume={35}, number={3}, journal={Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik }, year={2023}, pages={1–120} }","short":"V. Albus, A. Blank, eds., Leibniz  , 2023.","apa":"Leibniz  . (2023). In V. Albus &#38; A. Blank (Eds.), <i>Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik </i> (Vol. 35, Issue 3, pp. 1–120)."},"page":"1-120","intvolume":"        35","year":"2023","issue":"3","publication_status":"published"},{"title":"“Cesalpino on Sensitive Powers and the Question of Divine Immanence.” ","date_created":"2024-01-25T23:39:50Z","author":[{"first_name":"Andreas","last_name":"Blank","id":"20571","full_name":"Blank, Andreas"}],"date_updated":"2024-01-25T23:39:56Z","publisher":"Bloomsbury","citation":{"apa":"Blank, A. (2023). “Cesalpino on Sensitive Powers and the Question of Divine Immanence.” . In F. Baldassarri &#38; C. Martin (Eds.), <i>Andrea Cesalpino and Renaissance Aristotelianism. Natural Philosophy in the Sixteenth Century. </i> (pp. 69–87). Bloomsbury.","bibtex":"@inbook{Blank_2023, place={London}, title={“Cesalpino on Sensitive Powers and the Question of Divine Immanence.” }, booktitle={Andrea Cesalpino and Renaissance Aristotelianism. Natural Philosophy in the Sixteenth Century. }, publisher={Bloomsbury}, author={Blank, Andreas}, editor={Baldassarri, Fabrizio and Martin, Craig}, year={2023}, pages={69–87} }","mla":"Blank, Andreas. “‘Cesalpino on Sensitive Powers and the Question of Divine Immanence.’ .” <i>Andrea Cesalpino and Renaissance Aristotelianism. Natural Philosophy in the Sixteenth Century. </i>, edited by Fabrizio Baldassarri and Craig Martin, Bloomsbury, 2023, pp. 69–87.","short":"A. Blank, in: F. Baldassarri, C. Martin (Eds.), Andrea Cesalpino and Renaissance Aristotelianism. Natural Philosophy in the Sixteenth Century. , Bloomsbury, London, 2023, pp. 69–87.","ieee":"A. Blank, “‘Cesalpino on Sensitive Powers and the Question of Divine Immanence.’ ,” in <i>Andrea Cesalpino and Renaissance Aristotelianism. Natural Philosophy in the Sixteenth Century. </i>, F. Baldassarri and C. Martin, Eds. London: Bloomsbury, 2023, pp. 69–87.","chicago":"Blank, Andreas. “‘Cesalpino on Sensitive Powers and the Question of Divine Immanence.’ .” In <i>Andrea Cesalpino and Renaissance Aristotelianism. Natural Philosophy in the Sixteenth Century. </i>, edited by Fabrizio Baldassarri and Craig Martin, 69–87. London: Bloomsbury, 2023.","ama":"Blank A. “Cesalpino on Sensitive Powers and the Question of Divine Immanence.” . In: Baldassarri F, Martin C, eds. <i>Andrea Cesalpino and Renaissance Aristotelianism. Natural Philosophy in the Sixteenth Century. </i>. Bloomsbury; 2023:69-87."},"page":"69-87","year":"2023","place":"London","publication_status":"published","quality_controlled":"1","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"20571","_id":"50916","status":"public","editor":[{"full_name":"Baldassarri, Fabrizio","last_name":"Baldassarri","first_name":"Fabrizio"},{"first_name":"Craig","last_name":"Martin","full_name":"Martin, Craig"}],"type":"book_chapter","publication":"Andrea Cesalpino and Renaissance Aristotelianism. Natural Philosophy in the Sixteenth Century. "},{"date_updated":"2024-01-26T10:22:58Z","oa":"1","date_created":"2023-08-16T09:53:40Z","author":[{"first_name":"Heike M.","full_name":"Buhl, Heike M.","id":"27152","last_name":"Buhl"},{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"},{"full_name":"Niemann, Jan","id":"32467","last_name":"Niemann","first_name":"Jan"},{"full_name":"Raneck-Kuhlmann, Anna","last_name":"Raneck-Kuhlmann","first_name":"Anna"},{"first_name":"Kerstin","last_name":"Drossel","id":"48921","full_name":"Drossel, Kerstin"}],"title":"Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://comein.nrw/portal/qualitaetsmanagement-2/#"}],"publication_status":"published","related_material":{"link":[{"relation":"slides","url":"https://comein.nrw/portal/qualitaetsmanagement-2/#"}]},"year":"2023","citation":{"apa":"Buhl, H. M., Eickelmann, B., Niemann, J., Raneck-Kuhlmann, A., &#38; Drossel, K. (2023). <i>Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht</i>.","mla":"Buhl, Heike M., et al. <i>Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht</i>. 2023.","short":"H.M. Buhl, B. Eickelmann, J. Niemann, A. Raneck-Kuhlmann, K. Drossel, Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht, 2023.","bibtex":"@book{Buhl_Eickelmann_Niemann_Raneck-Kuhlmann_Drossel_2023, title={Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht}, author={Buhl, Heike M. and Eickelmann, Birgit and Niemann, Jan and Raneck-Kuhlmann, Anna and Drossel, Kerstin}, year={2023} }","ama":"Buhl HM, Eickelmann B, Niemann J, Raneck-Kuhlmann A, Drossel K. <i>Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht</i>.; 2023.","chicago":"Buhl, Heike M., Birgit Eickelmann, Jan Niemann, Anna Raneck-Kuhlmann, and Kerstin Drossel. <i>Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht</i>, 2023.","ieee":"H. M. Buhl, B. Eickelmann, J. Niemann, A. Raneck-Kuhlmann, and K. Drossel, <i>Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht</i>. 2023."},"project":[{"_id":"380","name":"COMeIN (Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung) - Qualitätsmanagement","grant_number":"01JA2033J"}],"_id":"46533","user_id":"40387","department":[{"_id":"427"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"misc","status":"public"},{"type":"book_chapter","publication":"Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten","status":"public","editor":[{"full_name":"Lemke, Valerie","last_name":"Lemke","first_name":"Valerie"},{"first_name":"Norbert","full_name":"Kruse, Norbert","last_name":"Kruse"},{"full_name":"Steinhoff, Torsten","last_name":"Steinhoff","first_name":"Torsten"},{"last_name":"Sturm","full_name":"Sturm, Afra","first_name":"Afra"}],"user_id":"40689","_id":"46181","language":[{"iso":"eng"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8309-4758-5"]},"citation":{"bibtex":"@inbook{Drepper_2023, place={Münster}, title={Gestaltung narrativer Bilder für sprachlich-ästhetisches Lernen in der Grundschule. Ein qualitativer Vergleich von Erzähltexten zu unterschiedlichen Erzählimpulsen}, booktitle={Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten}, publisher={Waxmann}, author={Drepper, Laura}, editor={Lemke, Valerie and Kruse, Norbert and Steinhoff, Torsten and Sturm, Afra}, year={2023}, pages={145–164} }","mla":"Drepper, Laura. “Gestaltung Narrativer Bilder Für Sprachlich-Ästhetisches Lernen in Der Grundschule. Ein Qualitativer Vergleich von Erzähltexten Zu Unterschiedlichen Erzählimpulsen.” <i>Schreibunterricht. Studien Und Diskurse Zum Verschriften Und Vertexten</i>, edited by Valerie Lemke et al., Waxmann, 2023, pp. 145–64.","short":"L. Drepper, in: V. Lemke, N. Kruse, T. Steinhoff, A. Sturm (Eds.), Schreibunterricht. Studien Und Diskurse Zum Verschriften Und Vertexten, Waxmann, Münster, 2023, pp. 145–164.","apa":"Drepper, L. (2023). Gestaltung narrativer Bilder für sprachlich-ästhetisches Lernen in der Grundschule. Ein qualitativer Vergleich von Erzähltexten zu unterschiedlichen Erzählimpulsen. In V. Lemke, N. Kruse, T. Steinhoff, &#38; A. Sturm (Eds.), <i>Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten</i> (pp. 145–164). Waxmann.","ama":"Drepper L. Gestaltung narrativer Bilder für sprachlich-ästhetisches Lernen in der Grundschule. Ein qualitativer Vergleich von Erzähltexten zu unterschiedlichen Erzählimpulsen. In: Lemke V, Kruse N, Steinhoff T, Sturm A, eds. <i>Schreibunterricht. Studien Und Diskurse Zum Verschriften Und Vertexten</i>. Waxmann; 2023:145-164.","chicago":"Drepper, Laura. “Gestaltung Narrativer Bilder Für Sprachlich-Ästhetisches Lernen in Der Grundschule. Ein Qualitativer Vergleich von Erzähltexten Zu Unterschiedlichen Erzählimpulsen.” In <i>Schreibunterricht. Studien Und Diskurse Zum Verschriften Und Vertexten</i>, edited by Valerie Lemke, Norbert Kruse, Torsten Steinhoff, and Afra Sturm, 145–64. Münster: Waxmann, 2023.","ieee":"L. Drepper, “Gestaltung narrativer Bilder für sprachlich-ästhetisches Lernen in der Grundschule. Ein qualitativer Vergleich von Erzähltexten zu unterschiedlichen Erzählimpulsen,” in <i>Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten</i>, V. Lemke, N. Kruse, T. Steinhoff, and A. Sturm, Eds. Münster: Waxmann, 2023, pp. 145–164."},"page":"145-164","year":"2023","place":"Münster","date_created":"2023-07-27T14:17:59Z","author":[{"first_name":"Laura","last_name":"Drepper","full_name":"Drepper, Laura","id":"40689"}],"date_updated":"2024-01-27T13:30:25Z","publisher":"Waxmann","title":"Gestaltung narrativer Bilder für sprachlich-ästhetisches Lernen in der Grundschule. Ein qualitativer Vergleich von Erzähltexten zu unterschiedlichen Erzählimpulsen"},{"publication_status":"published","year":"2023","citation":{"mla":"Eke, Norbert. “Das „Glück der Toten“. Werkwerdung bei Heiner Müller.” <i>Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft</i>, vol. 62, Wallstein , 2023, p. S. 401-416.","bibtex":"@article{Eke_2023, title={Das „Glück der Toten“. Werkwerdung bei Heiner Müller}, volume={62}, journal={Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft}, publisher={Wallstein }, author={Eke, Norbert}, year={2023}, pages={S. 401-416.} }","short":"N. Eke, Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft 62 (2023) S. 401-416.","apa":"Eke, N. (2023). Das „Glück der Toten“. Werkwerdung bei Heiner Müller. <i>Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft</i>, <i>62</i>, S. 401-416.","ama":"Eke N. Das „Glück der Toten“. Werkwerdung bei Heiner Müller. <i>Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft</i>. 2023;62:S. 401-416.","ieee":"N. Eke, “Das „Glück der Toten“. Werkwerdung bei Heiner Müller,” <i>Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft</i>, vol. 62, p. S. 401-416., 2023.","chicago":"Eke, Norbert. “Das „Glück der Toten“. Werkwerdung bei Heiner Müller.” <i>Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft</i> 62 (2023): S. 401-416."},"intvolume":"        62","page":"S. 401-416.","publisher":"Wallstein ","date_updated":"2024-01-26T14:21:02Z","date_created":"2023-02-15T11:56:46Z","author":[{"full_name":"Eke, Norbert","id":"104","last_name":"Eke","first_name":"Norbert"}],"volume":62,"title":"Das „Glück der Toten“. Werkwerdung bei Heiner Müller","type":"journal_article","publication":"Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft","status":"public","_id":"42159","user_id":"104","language":[{"iso":"ger"}]},{"page":"89-102","citation":{"apa":"Schulze, J., &#38; Eickelmann, B. (2023). MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie. In J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, &#38; K. Tengler (Eds.), <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung </i> (pp. 89–102). Books on Demand GmbH.","ama":"Schulze J, Eickelmann B. MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie. In: Buchner J, Freisleben-Teutscher CF, Hüther J, et al., eds. <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik Für Nachhaltige Bildung </i>. Books on Demand GmbH; 2023:89-102.","short":"J. Schulze, B. Eickelmann, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik Für Nachhaltige Bildung , Books on Demand GmbH, Norderstedt, 2023, pp. 89–102.","bibtex":"@inbook{Schulze_Eickelmann_2023, place={Norderstedt}, title={MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie}, booktitle={Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung }, publisher={Books on Demand GmbH}, author={Schulze, Johanna and Eickelmann, Birgit}, editor={Buchner, J. and Freisleben-Teutscher, C. F.  and Hüther, J. and Neiske, I. and Morisse, K. and Reimer, R.  and Tengler, K.}, year={2023}, pages={89–102} }","mla":"Schulze, Johanna, and Birgit Eickelmann. “MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in Der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse Einer Evaluationsstudie.” <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik Für Nachhaltige Bildung </i>, edited by J. Buchner et al., Books on Demand GmbH, 2023, pp. 89–102.","chicago":"Schulze, Johanna, and Birgit Eickelmann. “MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in Der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse Einer Evaluationsstudie.” In <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik Für Nachhaltige Bildung </i>, edited by J. Buchner, C. F.  Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R.  Reimer, and K. Tengler, 89–102. Norderstedt: Books on Demand GmbH, 2023.","ieee":"J. Schulze and B. Eickelmann, “MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie,” in <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung </i>, J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, and K. Tengler, Eds. Norderstedt: Books on Demand GmbH, 2023, pp. 89–102."},"place":"Norderstedt","publication_identifier":{"isbn":["9783752645262 "]},"has_accepted_license":"1","author":[{"first_name":"Johanna","orcid":"0000-0001-6104-8583","last_name":"Schulze","full_name":"Schulze, Johanna","id":"34412"},{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"}],"date_updated":"2024-01-29T11:31:07Z","status":"public","editor":[{"full_name":"Buchner, J.","last_name":"Buchner","first_name":"J."},{"last_name":"Freisleben-Teutscher","full_name":"Freisleben-Teutscher, C. F. ","first_name":"C. F. "},{"first_name":"J.","full_name":"Hüther, J.","last_name":"Hüther"},{"first_name":"I.","last_name":"Neiske","full_name":"Neiske, I."},{"first_name":"K.","last_name":"Morisse","full_name":"Morisse, K."},{"first_name":"R. ","last_name":"Reimer","full_name":"Reimer, R. "},{"full_name":"Tengler, K.","last_name":"Tengler","first_name":"K."}],"type":"book_chapter","file_date_updated":"2024-01-29T11:27:49Z","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"40387","_id":"50827","year":"2023","title":"MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie","date_created":"2024-01-24T12:57:17Z","publisher":"Books on Demand GmbH","file":[{"file_name":"Tagungsband icm beyond 2023 (1).pdf","access_level":"closed","file_id":"50971","file_size":4904048,"creator":"beickelm","date_created":"2024-01-29T11:27:49Z","date_updated":"2024-01-29T11:27:49Z","relation":"main_file","success":1,"content_type":"application/pdf"}],"publication":"Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung ","language":[{"iso":"eng"}],"ddc":["370"]},{"year":"2023","place":"Odense","citation":{"apa":"Küpper, K., Garnefeld, I., &#38; Steinhoff, L. (2023). <i>Evaluation of product testing programs as an effective marketing tool - Negative and positive effects of rejections in product testing programs</i>.","short":"K. Küpper, I. Garnefeld, L. Steinhoff, in: Proceedings of the 52nd European Marketing Academy Conference (EMAC), Odense, 2023.","mla":"Küpper, K., et al. <i>Evaluation of Product Testing Programs as an Effective Marketing Tool - Negative and Positive Effects of Rejections in Product Testing Programs</i>. Proceedings of the 52nd European Marketing Academy Conference (EMAC), 2023.","bibtex":"@inproceedings{Küpper_Garnefeld_Steinhoff_2023, place={Odense}, title={Evaluation of product testing programs as an effective marketing tool - Negative and positive effects of rejections in product testing programs}, publisher={Proceedings of the 52nd European Marketing Academy Conference (EMAC)}, author={Küpper, K. and Garnefeld, I. and Steinhoff, Lena}, year={2023} }","ama":"Küpper K, Garnefeld I, Steinhoff L. Evaluation of product testing programs as an effective marketing tool - Negative and positive effects of rejections in product testing programs. In: Proceedings of the 52nd European Marketing Academy Conference (EMAC); 2023.","ieee":"K. Küpper, I. Garnefeld, and L. Steinhoff, “Evaluation of product testing programs as an effective marketing tool - Negative and positive effects of rejections in product testing programs,” 2023.","chicago":"Küpper, K., I. Garnefeld, and Lena Steinhoff. “Evaluation of Product Testing Programs as an Effective Marketing Tool - Negative and Positive Effects of Rejections in Product Testing Programs.” Odense: Proceedings of the 52nd European Marketing Academy Conference (EMAC), 2023."},"title":"Evaluation of product testing programs as an effective marketing tool - Negative and positive effects of rejections in product testing programs","publisher":"Proceedings of the 52nd European Marketing Academy Conference (EMAC)","date_updated":"2024-01-29T13:14:07Z","date_created":"2024-01-29T13:14:04Z","author":[{"first_name":"K.","full_name":"Küpper, K.","last_name":"Küpper"},{"first_name":"I.","last_name":"Garnefeld","full_name":"Garnefeld, I."},{"id":"4336","full_name":"Steinhoff, Lena","last_name":"Steinhoff","first_name":"Lena"}],"status":"public","type":"conference","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"50978","department":[{"_id":"733"}],"user_id":"68445"},{"citation":{"mla":"Wells, Aaron. “Will Do? Causes and Volitions.” <i>Metascience</i>, Springer Science and Business Media LLC, 2023, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s11016-023-00936-8\">10.1007/s11016-023-00936-8</a>.","short":"A. Wells, Metascience (2023).","bibtex":"@article{Wells_2023, title={Will do? Causes and volitions}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s11016-023-00936-8\">10.1007/s11016-023-00936-8</a>}, journal={Metascience}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Wells, Aaron}, year={2023} }","apa":"Wells, A. (2023). Will do? Causes and volitions. <i>Metascience</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s11016-023-00936-8\">https://doi.org/10.1007/s11016-023-00936-8</a>","ieee":"A. Wells, “Will do? Causes and volitions,” <i>Metascience</i>, 2023, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s11016-023-00936-8\">10.1007/s11016-023-00936-8</a>.","chicago":"Wells, Aaron. “Will Do? Causes and Volitions.” <i>Metascience</i>, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s11016-023-00936-8\">https://doi.org/10.1007/s11016-023-00936-8</a>.","ama":"Wells A. Will do? Causes and volitions. <i>Metascience</i>. Published online 2023. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s11016-023-00936-8\">10.1007/s11016-023-00936-8</a>"},"year":"2023","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["0815-0796","1467-9981"]},"doi":"10.1007/s11016-023-00936-8","title":"Will do? Causes and volitions","author":[{"last_name":"Wells","full_name":"Wells, Aaron","first_name":"Aaron"}],"date_created":"2024-01-29T16:40:17Z","date_updated":"2024-01-29T16:40:29Z","publisher":"Springer Science and Business Media LLC","status":"public","type":"journal_article","publication":"Metascience","alternative_title":["W. J. Mander: The volitional theory of causation: from Berkeley to the twentieth century. Oxford: Oxford University Press, 2023, 294 pp, $95.00 HB"],"language":[{"iso":"eng"}],"keyword":["History and Philosophy of Science","General Social Sciences","History"],"user_id":"89005","_id":"51015"},{"place":"Cham","year":"2023","citation":{"mla":"Wells, Aaron. “‘In Nature as in Geometry’: Du Châtelet and the Post-Newtonian Debate on the Physical Significance of Mathematical Objects.” <i>Boston Studies in the Philosophy and History of Science</i>, Springer International Publishing, 2023, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-34340-7_4\">10.1007/978-3-031-34340-7_4</a>.","bibtex":"@inbook{Wells_2023, place={Cham}, title={“In Nature as in Geometry”: Du Châtelet and the Post-Newtonian Debate on the Physical Significance of Mathematical Objects}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-34340-7_4\">10.1007/978-3-031-34340-7_4</a>}, booktitle={Boston Studies in the Philosophy and History of Science}, publisher={Springer International Publishing}, author={Wells, Aaron}, year={2023} }","short":"A. Wells, in: Boston Studies in the Philosophy and History of Science, Springer International Publishing, Cham, 2023.","apa":"Wells, A. (2023). “In Nature as in Geometry”: Du Châtelet and the Post-Newtonian Debate on the Physical Significance of Mathematical Objects. In <i>Boston Studies in the Philosophy and History of Science</i>. Springer International Publishing. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-34340-7_4\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-34340-7_4</a>","chicago":"Wells, Aaron. “‘In Nature as in Geometry’: Du Châtelet and the Post-Newtonian Debate on the Physical Significance of Mathematical Objects.” In <i>Boston Studies in the Philosophy and History of Science</i>. Cham: Springer International Publishing, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-34340-7_4\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-34340-7_4</a>.","ieee":"A. Wells, “‘In Nature as in Geometry’: Du Châtelet and the Post-Newtonian Debate on the Physical Significance of Mathematical Objects,” in <i>Boston Studies in the Philosophy and History of Science</i>, Cham: Springer International Publishing, 2023.","ama":"Wells A. “In Nature as in Geometry”: Du Châtelet and the Post-Newtonian Debate on the Physical Significance of Mathematical Objects. In: <i>Boston Studies in the Philosophy and History of Science</i>. Springer International Publishing; 2023. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-34340-7_4\">10.1007/978-3-031-34340-7_4</a>"},"publication_identifier":{"isbn":["9783031343391","9783031343407"],"issn":["0068-0346","2214-7942"]},"publication_status":"published","title":"“In Nature as in Geometry”: Du Châtelet and the Post-Newtonian Debate on the Physical Significance of Mathematical Objects","doi":"10.1007/978-3-031-34340-7_4","publisher":"Springer International Publishing","date_updated":"2024-01-29T16:31:23Z","author":[{"first_name":"Aaron","full_name":"Wells, Aaron","last_name":"Wells"}],"date_created":"2024-01-29T16:30:21Z","status":"public","publication":"Boston Studies in the Philosophy and History of Science","type":"book_chapter","_id":"51009","user_id":"89005"},{"publication":"Sozialmagazin","abstract":[{"text":"Der Hoffnung auf einen nachhaltigen Digitalisierungsschub von Studium und Lehre an Hochschulen in Corona-Zeiten folgte vielerorts Ernüchterung. Die fast vollständige und überwiegend begrüßte Rückkehr zur Präsenzlehre führte dazu, dass wenig darüber reflektiert wurde, welche Erfahrungen mit der Online-Lehre gemacht wurden und worauf sich aufbauen lässt. Im Frühjahr 2023 wurde ein Open-Space-Workshop zur Unterstützung der (digitalen) Lehre durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen: Den Lehrenden kommt eine zentrale Rolle für die weitere Digitalisierung zu.","lang":"ger"}],"language":[{"iso":"ger"}],"year":"2023","publisher":"Beltz Juventa","date_created":"2024-01-30T07:51:30Z","title":"\"Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht\"","type":"journal_article","status":"public","_id":"51020","department":[{"_id":"477"}],"user_id":"98032","publication_identifier":{"issn":["0340-8469"]},"has_accepted_license":"1","publication_status":"published","page":"66 - 72","intvolume":"        11","citation":{"apa":"Mauermeister, S., Steinhardt, I., Bloch, R., Lohner, D., &#38; Schulz, A. (2023). “Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht.” <i>Sozialmagazin</i>, <i>11</i>, 66–72. <a href=\"https://doi.org/10.3262/SM2312066\">https://doi.org/10.3262/SM2312066</a>","short":"S. Mauermeister, I. Steinhardt, R. Bloch, D. Lohner, A. Schulz, Sozialmagazin 11 (2023) 66–72.","bibtex":"@article{Mauermeister_Steinhardt_Bloch_Lohner_Schulz_2023, title={“Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht”}, volume={11}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3262/SM2312066\">10.3262/SM2312066</a>}, journal={Sozialmagazin}, publisher={Beltz Juventa}, author={Mauermeister, Sylvi and Steinhardt, Isabel and Bloch, Roland and Lohner, David and Schulz, Anja}, year={2023}, pages={66–72} }","mla":"Mauermeister, Sylvi, et al. “‘Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht.’” <i>Sozialmagazin</i>, vol. 11, Beltz Juventa, 2023, pp. 66–72, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3262/SM2312066\">10.3262/SM2312066</a>.","ama":"Mauermeister S, Steinhardt I, Bloch R, Lohner D, Schulz A. “Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht.” <i>Sozialmagazin</i>. 2023;11:66-72. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3262/SM2312066\">10.3262/SM2312066</a>","chicago":"Mauermeister, Sylvi, Isabel Steinhardt, Roland Bloch, David Lohner, and Anja Schulz. “‘Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht.’” <i>Sozialmagazin</i> 11 (2023): 66–72. <a href=\"https://doi.org/10.3262/SM2312066\">https://doi.org/10.3262/SM2312066</a>.","ieee":"S. Mauermeister, I. Steinhardt, R. Bloch, D. Lohner, and A. Schulz, “‘Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht,’” <i>Sozialmagazin</i>, vol. 11, pp. 66–72, 2023, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3262/SM2312066\">10.3262/SM2312066</a>."},"date_updated":"2024-01-30T08:46:56Z","oa":"1","volume":11,"author":[{"first_name":"Sylvi","last_name":"Mauermeister","id":"98032","full_name":"Mauermeister, Sylvi"},{"first_name":"Isabel","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-2590-6189","last_name":"Steinhardt","full_name":"Steinhardt, Isabel","id":"90339"},{"first_name":"Roland","full_name":"Bloch, Roland","last_name":"Bloch"},{"last_name":"Lohner","full_name":"Lohner, David","first_name":"David"},{"full_name":"Schulz, Anja","last_name":"Schulz","first_name":"Anja"}],"doi":"10.3262/SM2312066","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/zeitschriften/sozialmagazin/artikel/52373-immerhin-wurden-erfahrungen-mit-digitalen-tools-gemacht.html"}]}]