@misc{32140, author = {{Breitkopf, Kathleen and Heinz, Hans Joachim and Niederhaus, Constanze and Plieninger, Martin}}, publisher = {{Cornelsen Verlag}}, title = {{{Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6}}}, year = {{2006}}, } @misc{32351, author = {{Ptashnyk, Stefaniya}}, booktitle = {{Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego}}, pages = {{165--167}}, publisher = {{Studien Verlag}}, title = {{{Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II}}}, year = {{2006}}, } @misc{32348, author = {{Ptashnyk, Stefaniya}}, booktitle = {{Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012}}, pages = {{165--168}}, publisher = {{Studien Verlag}}, title = {{{Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II}}}, year = {{2006}}, } @article{18597, abstract = {{We propose a new method for calculating optical defect levels and thermodynamic charge-transition levels of point defects in semiconductors, which includes quasiparticle corrections to the Kohn-Sham eigenvalues of density-functional theory. Its applicability is demonstrated for anion vacancies at the (110) surfaces of III–V semiconductors. We find the (+/0) charge-transition level to be 0.49 eV above the surface valence-band maximum for GaAs(110) and 0.82 eV for InP(110). The results show a clear improvement over the local-density approximation and agree closely with an experimental analysis.}}, author = {{Hedström, Magnus and Schindlmayr, Arno and Schwarz, Günther and Scheffler, Matthias}}, issn = {{1079-7114}}, journal = {{Physical Review Letters}}, number = {{22}}, publisher = {{American Physical Society}}, title = {{{Quasiparticle corrections to the electronic properties of anion vacancies at GaAs(110) and InP(110)}}}, doi = {{10.1103/PhysRevLett.97.226401}}, volume = {{97}}, year = {{2006}}, } @article{18599, abstract = {{This paper investigates the influence of the basis set on the GW self-energy correction in the full-potential linearized augmented-plane-wave (LAPW) approach and similar linearized all-electron methods. A systematic improvement is achieved by including local orbitals that are defined as second and higher energy derivatives of solutions to the radial scalar-relativistic Dirac equation and thus constitute a natural extension of the LAPW basis set. Within this approach linearization errors can be eliminated, and the basis set becomes complete. While the exchange contribution to the self-energy is little affected by the increased basis-set flexibility, the correlation contribution benefits from the better description of the unoccupied states, as do the quasiparticle energies. The resulting band gaps remain relatively unaffected, however; for Si we find an increase of 0.03 eV.}}, author = {{Friedrich, Christoph and Schindlmayr, Arno and Blügel, Stefan and Kotani, Takao}}, issn = {{1550-235X}}, journal = {{Physical Review B}}, number = {{4}}, title = {{{Elimination of the linearization error in GW calculations based on the linearized augmented-plane-wave method}}}, doi = {{10.1103/physrevb.74.045104}}, volume = {{74}}, year = {{2006}}, } @article{15551, author = {{Hagengruber, Ruth}}, journal = {{HNI Jahresbericht}}, pages = {{90}}, title = {{{Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation}}}, year = {{2006}}, } @article{15550, author = {{Hagengruber, Ruth}}, journal = {{HNI Annual Report}}, pages = {{90}}, title = {{{Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits}}}, year = {{2006}}, } @article{34377, author = {{Kruse, Iris}}, journal = {{Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht}}, number = {{1}}, pages = {{22--28}}, title = {{{Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher}}}, year = {{2006}}, } @article{31898, author = {{Albers, Timm}}, journal = {{Heilpädagogik Online}}, number = {{03}}, pages = {{3–16}}, title = {{{Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie}}}, year = {{2006}}, } @article{32034, author = {{Albers, Timm and Mußmann, Jörg}}, journal = {{Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen}}, number = {{2}}, pages = {{13–19}}, title = {{{Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung}}}, year = {{2006}}, } @article{31897, author = {{Albers, Timm}}, journal = {{Zeitschrift für Heilpädagogik}}, keywords = {{s2n, Scan2Net}}, number = {{8}}, pages = {{307–312}}, title = {{{Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht}}}, year = {{2006}}, } @inbook{35048, author = {{Süßmann, Johannes}}, booktitle = {{Schiller und die Geschichte}}, editor = {{Hofmann, Michael and Rüsen, Jörn and Springer, Mirjam}}, isbn = {{978-3-7705-4280-2}}, pages = {{44–67}}, publisher = {{Wilhelm Fink}}, title = {{{Denken in Darstellungen – Schiller und die Geschichte}}}, year = {{2006}}, } @misc{35002, author = {{Süßmann, Johannes}}, booktitle = {{Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4}}, editor = {{Jaeger, Friedrich}}, isbn = {{978-3-476-01994-3}}, pages = {{616–622}}, publisher = {{J.B. Metzler}}, title = {{{[Art.] Geschichtswissenschaft}}}, doi = {{http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379}}, year = {{2006}}, } @techreport{34760, author = {{Engel, Gisela and Scholz, Susanne and Süßmann, Johannes}}, keywords = {{Fallgeschichte}}, pages = {{512–524}}, title = {{{Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005}}}, volume = {{10, H. 3–4}}, year = {{2006}}, } @inbook{28092, author = {{Bloh, Bea and Schürer, Sina}}, booktitle = {{Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.}}, editor = {{Schründer-Lenzen, A.}}, isbn = {{978-3-531-14844-1}}, pages = {{208--222}}, publisher = {{VS Verlag}}, title = {{{Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule}}}, doi = {{10.1007/978-3-531-90075-9_11}}, year = {{2006}}, } @article{28093, author = {{van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea and Schürer, Sina}}, journal = {{Forum Schule}}, number = {{4}}, pages = {{10--11}}, title = {{{Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.}}}, year = {{2006}}, } @inproceedings{28174, author = {{Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Schürer, Sina}}, title = {{{Veränderung von Schülermerkmalen in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule}}}, year = {{2006}}, } @inproceedings{28177, author = {{Bloh, Bea}}, title = {{{Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit}}}, year = {{2006}}, } @inproceedings{28178, author = {{Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie}}, title = {{{Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen}}}, year = {{2006}}, } @inproceedings{28175, author = {{van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea}}, title = {{{Das Erleben des Übergangs in Abhängigkeit der Schulformempfehlung}}}, year = {{2006}}, }