@misc{51076, author = {{Hälterlein, Jens}}, title = {{{Normativität und Kontingenz}}}, year = {{2006}}, } @phdthesis{50465, abstract = {{Verf. geht der Frage nach, wie der Spitzensport sein Publikum gewinnt. Dabei stützt er sich auf Daten des Forschungsprojektes „Global Player – Local Hero. Der Sportverein zwischen Spitzensport, Publikumsbindung und Vermarktung“, das an der Universität Bielefeld durchgeführt wurde. Auf der Basis der soziologischen Systemtheorie wird zunächst erläutert, wie das Publikum in das Sportsystem eingegliedert wird. Anschließend stellt Verf. die Aspekte „Emotionserleben“, Identifikation und Gemeinschaft“ sowie „Sportliche Attraktion und Unterhaltung“ als Dimensionen der Publikumsbindung dar, bevor am Beispiel der Dimension „Emotionserleben“ die Seite des Spitzensports in den Blick genommen und erklärt wird, wie dieser als soziales System Ereignisse und Strukturen erzeugt, an denen die Zuschauer mit ihren individuellen Motiven anschließen können. Mit dem Auslösen und Fördern von Ansteckungsprozessen, der Erzeugung und Justierung normativer und kognitiver Erwartungshaltungen und der Verstärkung der Identifikation und Bindung der Zuschauer werden drei zentrale Ansatzpunkte zur Steuerung kollektiver Emotionen für den Spitzensport abgeleitet. Messerschmidt }}, author = {{Riedl, Lars}}, keywords = {{Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft, Emotion, Forschungsprojekt, Hochleistungssport, Kognition, Kongress, Marketing, Massenveranstaltung, Motiv, Sportsoziologie, Sportverein, Steuerung, Struktur, Unterhaltung, Zuschauer, Zuschauerverhalten}}, pages = {{278--285}}, publisher = {{Czwalina (Verlag)}}, title = {{{Spitzensport und Publikum. Theoretische Überlegungen zum Problem der Publikumsbindung.}}}, year = {{2006}}, } @inbook{51180, author = {{Schreckenberg, Stefan}}, booktitle = {{Lugares de memoria de la Guerra Civil y el franquismo. Representaciones literarias y visuales}}, editor = {{Winter, Ulrich}}, pages = {{223--237}}, publisher = {{Iberoamericana/Vervuert}}, title = {{{La conmemoración del Centenario de Federico García Lorca como contribución a la memoria cultural de España: dos documentales de TVE y Canal+}}}, year = {{2006}}, } @inbook{51181, author = {{Schreckenberg, Stefan}}, booktitle = {{Transports. Les métaphores de Claude Simon}}, editor = {{Albers, Irene and Nitsch, Wolfram}}, pages = {{203--216}}, publisher = {{Peter Lang}}, title = {{{Images de l’inconcevable. Métaphores de la guerre dans Les Géorgiques de Claude Simon}}}, year = {{2006}}, } @misc{51280, author = {{Ströhmer, Michael}}, booktitle = {{Osnabrücker Mitteilungen}}, pages = {{344--346}}, title = {{{Joachim Rückert/ Jürgen Vortmann (Hg.): Niedersächsische Juristen - Ein historisches Lexikon mit einer landesgeschichtlichen Einführung und Bibliographie}}}, volume = {{111}}, year = {{2006}}, } @article{51238, author = {{Ströhmer, Michael}}, journal = {{Westfälische Zeitschrift}}, number = {{156}}, pages = {{265--299}}, title = {{{Landständisches Reichsbewusstsein im nordwestdeutschen Bischofsstaat. Eine historische Denkschrift des Brakeler Stadtrates zum zentralistischen Staatsausbau im Fürstbistum Paderborn aus dem Jahr 1755}}}, year = {{2006}}, } @book{51217, editor = {{Dick, Stefanie and Tietz, Hubert and Ströhmer, Michael}}, isbn = {{978-3-89498-168-6}}, title = {{{Ulrich Chytrek: Der Telegraf von Prof. Gundolf aus Paderborn von 1850. Eine zeitgenössische Einordnung}}}, volume = {{15}}, year = {{2006}}, } @misc{51577, author = {{Hilgert, Joachim}}, booktitle = {{JBer. DMV}}, title = {{{Adler, M., P. Moerbeke, P. Vanhaecke. Algebraic integrability, Painlevé geometry and Lie algebras (Springer, 2004)}}}, volume = {{108}}, year = {{2006}}, } @misc{51599, author = {{Hilgert, Joachim}}, booktitle = {{Zentralblatt für Math.}}, title = {{{Stroppel, M. Topological groups (EMS, 2006)}}}, year = {{2006}}, } @inbook{51697, author = {{Eickelmann, Birgit and Schulz-Zander, R.}}, booktitle = {{Jahrbuch der Schulentwicklung}}, editor = {{Bos, W. and Holtappels, H. G. and Pfeiffer, H. and Rolff, H.-G. and Schulz-Zander, R.}}, pages = {{277--309}}, publisher = {{Juventa}}, title = {{{Schulentwicklung mit digitalen Medien – nationale Entwicklung und Perspektiven}}}, volume = {{14}}, year = {{2006}}, } @article{51038, author = {{Kukuk, Marc}}, journal = {{Sport und Gesellschaft - Sport and Society}}, number = {{3}}, pages = {{371--373}}, title = {{{Steuerung im organisierten Sport. Jahrestagung der Sektion Sportsoziologie der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs) vom 25. bis 27. September 2006 in Paderborn}}}, volume = {{3}}, year = {{2006}}, } @inbook{35000, author = {{Meier, Heiko}}, booktitle = {{Steuerung im organisierten Sport}}, editor = {{Braun, Sebastian and Hansen, Stefan}}, isbn = {{9783880204935}}, pages = {{156--166}}, publisher = {{Czwalina}}, title = {{{Vertrauen als Steuerungsinstrument in Sportvereinen}}}, volume = {{170}}, year = {{2006}}, } @book{35013, abstract = {{Über das Thema "Hauptberuflichkeit im Verein" wird seit langem heftig diskutiert. In den letzten Jahren mehren sich Stimmen, die von Hauptberuflichkeit als einer fruchtbaren Innovation vor allem für große Vereine berichten. Doch betrachtet man die Vereinsrealität, dann ist die Einführung einer hauptberuflichen Mitarbeiterstelle für Sportvereine nach wie vor etwas eher Ungewöhnliches und Untypisches. Über die Faktoren, die eine nachhaltige Einführung von Hauptberuflichkeit fördern bzw. verhindern, ist noch sehr wenig bekannt. Die vorliegende Studie setzt sich deshalb mit der Frage nach den Bedingungen und Barrieren einer Verberuflichung im Sportverein auseinander. Nach einer theoretischen Analyse der Entscheidung für oder gegen Hauptberuflichkeit im sozialen System "Sportverein" werden Ergebnisse detaillierter Fallstudien in verberuflichten und nicht-verberuflichten Sportvereinen vorgestellt. Dass hauptberufliche Mitarbeit, wenn sie auf "verträgliche Weise" implementiert wird, nicht etwa das Ehrenamt und das Selbstverständnis des Vereins gefährdet, sondern zum zentralen Faktor für die Erhaltung und Pflege von Vereinstraditionen werden kann, ist einer der vielen überraschenden Befunde.}}, author = {{Meier, Heiko and Thiel, Ansgar and Cachay, Klaus}}, isbn = {{3-7780-3377-8}}, pages = {{320}}, publisher = {{Hofmann}}, title = {{{Hauptberuflichkeit im Sportverein. Voraussetzungen und Hindernisse}}}, year = {{2006}}, } @inbook{35001, author = {{Meier, Heiko and Thiel, Ansgar}}, booktitle = {{Fußball in Geschichte und Gesellschaft }}, editor = {{Krüger, Michael and Schulze, Bernd}}, isbn = {{978-3-88020-462-1}}, pages = {{181--190}}, publisher = {{Czwalina}}, title = {{{„Starke Kulturen“ – Sportvereine im Spannungsfeld zwischen struktureller Verän-derung und Existenzsicherung}}}, volume = {{154}}, year = {{2006}}, } @inbook{53181, author = {{Geiselmann, Willi and Januszewski, Fabian and Köpfer, Hubert and Pelzl, Jan and Steinwandt, Rainer}}, booktitle = {{Information Security and Cryptology – ICISC 2006}}, isbn = {{9783540491125}}, issn = {{0302-9743}}, publisher = {{Springer Berlin Heidelberg}}, title = {{{A Simpler Sieving Device: Combining ECM and TWIRL}}}, doi = {{10.1007/11927587_12}}, year = {{2006}}, } @inbook{53384, abstract = {{Der folgende Beitrag befasst sich mit einer Gruppe von Kindern, für die das Motto der Dortmunder Tagung „Auf den Anfang kommt es an ...“ in besonde- rem Maße gelten müsste, da sie häufig bereits zu Beginn ihrer Schullaufbahn aus der Regelschule ausgesondert und durch die Feststellung von sonderpädago- gischem Förderbedarf in die Zuständigkeit des Sonderschulsystems überwiesen werden. Im Anschluss an eine kurze theoretische Einführung und die Erläute- rung der Fragestellung bzw. des methodischen Vorgehens möchte ich einige zentrale Ergebnisse meiner Dissertation vorstellen, die sich in empirischer Form mit dieser von der allgemeinen Schultheorie bisher weitgehend vernachlässigten Thematik befasst.}}, author = {{Kottmann, Brigitte}}, booktitle = {{Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln, Kompetenzen stärken}}, editor = {{Hinz, Renate and Schuhmacher, Bianca}}, isbn = {{978-3-531-15126-7}}, pages = {{145--152 }}, publisher = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}}, title = {{{Die Überweisung in die Sonderschule: Typische Fälle und Benachteiligungsmuster.}}}, doi = {{10.1007/978-3-531-90429-0_14}}, year = {{2006}}, } @misc{53385, author = {{Kottmann, Brigitte}}, booktitle = {{Frankfurter Rundschau}}, title = {{{Ohne Rückfahrkarte - für sozial benachteiligte Kinder wird die Förderschule zur Einbahnstraße}}}, year = {{2006}}, } @book{53387, abstract = {{Die Chancenungleichheit im deutschen Bildungssystem ist spätestens seit PISA bekannt. Weitgehend unbeachtet bleibt jedoch die Gruppe der Schülerinnen und Schüler, die bereits aus der Grundschule ausgeschlossen und zu einer Sonderschule überwiesen wird. Diese Selektion von Grundschulkindern durch die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf wurde bisher lediglich randständig thematisiert; sowohl von der allgemeinen Pädagogik als auch von der Sonderpädagogik. In Anbetracht des signifikanten Zusammenhangs von sozialer Benachteiligung und Bildungsbenachteiligung muss dieses dringend nachgeholt werden, insbesondere weil die Zahl der Kinder, die in sonderpädagogische Zuständigkeit überwiesen wird, kontinuierlich steigt. Die hier vorliegende Studie betrachtet die Schnittstelle zwischen allgemeiner und Sonderpädagogik durch eine empirische Untersuchung des Überweisungsverfahrens. Im Anschluss an eine intensive Auseinandersetzung mit der historischen Entwicklung wird das aktuelle sonderpädagogische Feststellungsverfahren von NRW beschrieben, der Begriff des "sonderpädagogischen Förderbedarfs" kritisch hinterfragt und der Zusammenhang von Bildungs- und sozialer Benachteiligung sowie schulischer Selektion aufgezeigt. Die empirische Analyse des Verfahrens liefert darüber hinausgehend detaillierte Daten sowohl über einzelne Kinder als auch über typische Benachteiligungsmuster. In der Untersuchung wurde von einem Schuljahr (1999/2000) eine Vollerhebung sämtlicher Überweisungsgutachten der Förderschwerpunkte Lernen, Sprache und Sprechen sowie emotionale und soziale Entwicklung eines nordrhein-westfälischen Schulamtsbezirks erstellt. (erweiterter Klappentext).}}, author = {{Kottmann, Brigitte}}, isbn = {{3-7815-1481-1}}, publisher = {{Julius Klinkhardt}}, title = {{{Selektion in die Sonderschule. Das Verfahren zur Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf als Gegenstand empirischer Forschung.}}}, year = {{2006}}, } @inbook{53487, author = {{Englisch, Brigitte}}, booktitle = {{Tätigkeitsfelder und Erfahrungshorizonte des ländlichen Menschen in der frühmittelalterlichen Grundherrschaft (bis ca. 1000), Festschrift Dieter Hägermann zum 65. Geburtstag}}, editor = {{Kasten, Brigitte }}, pages = {{49--70}}, title = {{{Verortung im Wissen um den Raum: Die Darstellung des geographischen Wissens in den früh- und hochmittelalterlichen Weltkarten (8.-11. Jh.)}}}, year = {{2006}}, } @inbook{53489, author = {{Englisch, Brigitte}}, booktitle = {{Kloster und Bildung im Mittelalter}}, pages = {{523--547}}, title = {{{Mappa dicitur forma. Inde mappa mundi est forma mundi. Konzept und Systematik der Ebstorfer Weltkarte}}}, volume = {{28}}, year = {{2006}}, }