[{"date_updated":"2022-06-23T12:55:51Z","author":[{"full_name":"Breitkopf, Kathleen","last_name":"Breitkopf","first_name":"Kathleen"},{"full_name":"Heinz, Hans Joachim","last_name":"Heinz","first_name":"Hans Joachim"},{"id":"54999","first_name":"Constanze","last_name":"Niederhaus","full_name":"Niederhaus, Constanze"},{"last_name":"Plieninger","first_name":"Martin","full_name":"Plieninger, Martin"}],"status":"public","title":"Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6","year":"2006","user_id":"21240","_id":"32140","publisher":"Cornelsen Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","citation":{"ama":"Breitkopf K, Heinz HJ, Niederhaus C, Plieninger M. <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6</i>. Cornelsen Verlag; 2006.","bibtex":"@book{Breitkopf_Heinz_Niederhaus_Plieninger_2006, place={Berlin}, title={Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6}, publisher={Cornelsen Verlag}, author={Breitkopf, Kathleen and Heinz, Hans Joachim and Niederhaus, Constanze and Plieninger, Martin}, year={2006} }","mla":"Breitkopf, Kathleen, et al. <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6</i>. Cornelsen Verlag, 2006.","chicago":"Breitkopf, Kathleen, Hans Joachim Heinz, Constanze Niederhaus, and Martin Plieninger. <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6</i>. Berlin: Cornelsen Verlag, 2006.","short":"K. Breitkopf, H.J. Heinz, C. Niederhaus, M. Plieninger, Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6, Cornelsen Verlag, Berlin, 2006.","apa":"Breitkopf, K., Heinz, H. J., Niederhaus, C., &#38; Plieninger, M. (2006). <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6</i>. Cornelsen Verlag.","ieee":"K. Breitkopf, H. J. Heinz, C. Niederhaus, and M. Plieninger, <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Adverbien, Konjunktionen. Arbeitsheft 5./6</i>. Berlin: Cornelsen Verlag, 2006."},"department":[{"_id":"468"}],"type":"misc","place":"Berlin","date_created":"2022-06-23T12:55:42Z"},{"date_created":"2022-07-12T22:28:56Z","place":"Wien et al.","type":"review","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"publication":"Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego","citation":{"chicago":"Ptashnyk, Stefaniya. “Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II.” <i>Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i>. Wien et al.: Studien Verlag, 2006.","short":"S. Ptashnyk, Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego (2006) 165–167.","ieee":"S. Ptashnyk, “Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II,” <i>Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i>. Studien Verlag, Wien et al., pp. 165–167, 2006.","apa":"Ptashnyk, S. (2006). Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II. In <i>Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i> (pp. 165–167). Studien Verlag.","bibtex":"@article{Ptashnyk_2006, place={Wien et al.}, title={Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II}, journal={Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego}, publisher={Studien Verlag}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, year={2006}, pages={165–167} }","ama":"Ptashnyk S. Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II. <i>Studia Linguistica, Heft XXXI/2012 Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i>. Published online 2006:165-167.","mla":"Ptashnyk, Stefaniya. “Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II.” <i>Studia Linguistica, Heft XXXI/2012. Wroclaw: Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego</i>, Studien Verlag, 2006, pp. 165–67."},"extern":"1","page":"165-167","_id":"32351","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Studien Verlag","user_id":"49063","year":"2006","title":"Eder, Ulrike: ,Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden’: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II","status":"public","author":[{"full_name":"Ptashnyk, Stefaniya","first_name":"Stefaniya","last_name":"Ptashnyk","id":"94428"}],"date_updated":"2022-11-04T16:54:12Z"},{"date_updated":"2022-11-04T16:52:46Z","author":[{"id":"94428","full_name":"Ptashnyk, Stefaniya","first_name":"Stefaniya","last_name":"Ptashnyk"}],"title":"Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II","year":"2006","status":"public","user_id":"49063","_id":"32348","publisher":"Studien Verlag","language":[{"iso":"ger"}],"page":"165-168","extern":"1","citation":{"mla":"Ptashnyk, Stefaniya. “Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II.” <i>Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i>, Studien Verlag, 2006, pp. 165–68.","bibtex":"@article{Ptashnyk_2006, place={Wien et al.}, title={Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II}, journal={Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012}, publisher={Studien Verlag}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, year={2006}, pages={165–168} }","ama":"Ptashnyk S. Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II. <i>Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i>. Published online 2006:165-168.","ieee":"S. Ptashnyk, “Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II,” <i>Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i>. Studien Verlag, Wien et al., pp. 165–168, 2006.","apa":"Ptashnyk, S. (2006). Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II. In <i>Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i> (pp. 165–168). Studien Verlag.","short":"S. Ptashnyk, Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012 (2006) 165–168.","chicago":"Ptashnyk, Stefaniya. “Eder, Ulrike: „Auf die mehrere Ausbreitung der teutschen Sprache soll fürgedacht werden“: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Unterrichtssystem der Donaumonarchie zur Regierungszeit Maria Theresias und Josephs II.” <i>Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012</i>. Wien et al.: Studien Verlag, 2006."},"publication":"Studia Linguistica XXXI, Wroclaw 2012","department":[{"_id":"5"},{"_id":"115"}],"type":"review","date_created":"2022-07-12T22:23:05Z","place":"Wien et al."},{"author":[{"first_name":"Magnus","last_name":"Hedström","full_name":"Hedström, Magnus"},{"id":"458","orcid":"0000-0002-4855-071X","last_name":"Schindlmayr","first_name":"Arno","full_name":"Schindlmayr, Arno"},{"full_name":"Schwarz, Günther","last_name":"Schwarz","first_name":"Günther"},{"full_name":"Scheffler, Matthias","last_name":"Scheffler","first_name":"Matthias"}],"publication_identifier":{"eissn":["1079-7114"],"issn":["0031-9007"]},"title":"Quasiparticle corrections to the electronic properties of anion vacancies at GaAs(110) and InP(110)","year":"2006","article_type":"original","intvolume":"        97","publication_status":"published","date_updated":"2022-11-11T06:49:23Z","language":[{"iso":"eng"}],"article_number":"226401","pmid":"1","doi":"10.1103/PhysRevLett.97.226401","issue":"22","publication":"Physical Review Letters","extern":"1","abstract":[{"text":"We propose a new method for calculating optical defect levels and thermodynamic charge-transition levels of point defects in semiconductors, which includes quasiparticle corrections to the Kohn-Sham eigenvalues of density-functional theory. Its applicability is demonstrated for anion vacancies at the (110) surfaces of III–V semiconductors. We find the (+/0) charge-transition level to be 0.49 eV above the surface valence-band maximum for GaAs(110) and 0.82 eV for InP(110). The results show a clear improvement over the local-density approximation and agree closely with an experimental analysis.","lang":"eng"}],"date_created":"2020-08-28T18:02:16Z","file":[{"creator":"schindlm","description":"Creative Commons Attribution 3.0 Unported Public License (CC BY 3.0)","file_size":122754,"relation":"main_file","date_updated":"2020-08-30T15:54:01Z","file_id":"18598","content_type":"application/pdf","title":"Quasiparticle corrections to the electronic properties of anion vacancies at GaAs(110) and InP(110)","date_created":"2020-08-28T18:04:00Z","file_name":"PhysRevLett.97.226401.pdf","access_level":"open_access"}],"type":"journal_article","status":"public","has_accepted_license":"1","publisher":"American Physical Society","_id":"18597","volume":97,"user_id":"458","ddc":["530"],"citation":{"short":"M. Hedström, A. Schindlmayr, G. Schwarz, M. Scheffler, Physical Review Letters 97 (2006).","chicago":"Hedström, Magnus, Arno Schindlmayr, Günther Schwarz, and Matthias Scheffler. “Quasiparticle Corrections to the Electronic Properties of Anion Vacancies at GaAs(110) and InP(110).” <i>Physical Review Letters</i> 97, no. 22 (2006). <a href=\"https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.97.226401\">https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.97.226401</a>.","apa":"Hedström, M., Schindlmayr, A., Schwarz, G., &#38; Scheffler, M. (2006). Quasiparticle corrections to the electronic properties of anion vacancies at GaAs(110) and InP(110). <i>Physical Review Letters</i>, <i>97</i>(22), Article 226401. <a href=\"https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.97.226401\">https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.97.226401</a>","ieee":"M. Hedström, A. Schindlmayr, G. Schwarz, and M. Scheffler, “Quasiparticle corrections to the electronic properties of anion vacancies at GaAs(110) and InP(110),” <i>Physical Review Letters</i>, vol. 97, no. 22, Art. no. 226401, 2006, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.97.226401\">10.1103/PhysRevLett.97.226401</a>.","ama":"Hedström M, Schindlmayr A, Schwarz G, Scheffler M. Quasiparticle corrections to the electronic properties of anion vacancies at GaAs(110) and InP(110). <i>Physical Review Letters</i>. 2006;97(22). doi:<a href=\"https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.97.226401\">10.1103/PhysRevLett.97.226401</a>","bibtex":"@article{Hedström_Schindlmayr_Schwarz_Scheffler_2006, title={Quasiparticle corrections to the electronic properties of anion vacancies at GaAs(110) and InP(110)}, volume={97}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.97.226401\">10.1103/PhysRevLett.97.226401</a>}, number={22226401}, journal={Physical Review Letters}, publisher={American Physical Society}, author={Hedström, Magnus and Schindlmayr, Arno and Schwarz, Günther and Scheffler, Matthias}, year={2006} }","mla":"Hedström, Magnus, et al. “Quasiparticle Corrections to the Electronic Properties of Anion Vacancies at GaAs(110) and InP(110).” <i>Physical Review Letters</i>, vol. 97, no. 22, 226401, American Physical Society, 2006, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.97.226401\">10.1103/PhysRevLett.97.226401</a>."},"isi":"1","file_date_updated":"2020-08-30T15:54:01Z","quality_controlled":"1","external_id":{"arxiv":["cond-mat/0611639"],"isi":["000242538700040"],"pmid":["17155819"]},"oa":"1"},{"external_id":{"isi":["000239426800021"],"arxiv":["cond-mat/0606605"]},"oa":"1","file_date_updated":"2020-08-30T15:43:33Z","citation":{"short":"C. Friedrich, A. Schindlmayr, S. Blügel, T. Kotani, Physical Review B 74 (2006).","chicago":"Friedrich, Christoph, Arno Schindlmayr, Stefan Blügel, and Takao Kotani. “Elimination of the Linearization Error in GW Calculations Based on the Linearized Augmented-Plane-Wave Method.” <i>Physical Review B</i> 74, no. 4 (2006). <a href=\"https://doi.org/10.1103/physrevb.74.045104\">https://doi.org/10.1103/physrevb.74.045104</a>.","ieee":"C. Friedrich, A. Schindlmayr, S. Blügel, and T. Kotani, “Elimination of the linearization error in GW calculations based on the linearized augmented-plane-wave method,” <i>Physical Review B</i>, vol. 74, no. 4, Art. no. 045104, 2006, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1103/physrevb.74.045104\">10.1103/physrevb.74.045104</a>.","apa":"Friedrich, C., Schindlmayr, A., Blügel, S., &#38; Kotani, T. (2006). Elimination of the linearization error in GW calculations based on the linearized augmented-plane-wave method. <i>Physical Review B</i>, <i>74</i>(4), Article 045104. <a href=\"https://doi.org/10.1103/physrevb.74.045104\">https://doi.org/10.1103/physrevb.74.045104</a>","bibtex":"@article{Friedrich_Schindlmayr_Blügel_Kotani_2006, title={Elimination of the linearization error in GW calculations based on the linearized augmented-plane-wave method}, volume={74}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1103/physrevb.74.045104\">10.1103/physrevb.74.045104</a>}, number={4045104}, journal={Physical Review B}, author={Friedrich, Christoph and Schindlmayr, Arno and Blügel, Stefan and Kotani, Takao}, year={2006} }","ama":"Friedrich C, Schindlmayr A, Blügel S, Kotani T. Elimination of the linearization error in GW calculations based on the linearized augmented-plane-wave method. <i>Physical Review B</i>. 2006;74(4). doi:<a href=\"https://doi.org/10.1103/physrevb.74.045104\">10.1103/physrevb.74.045104</a>","mla":"Friedrich, Christoph, et al. “Elimination of the Linearization Error in GW Calculations Based on the Linearized Augmented-Plane-Wave Method.” <i>Physical Review B</i>, vol. 74, no. 4, 045104, 2006, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1103/physrevb.74.045104\">10.1103/physrevb.74.045104</a>."},"isi":"1","quality_controlled":"1","_id":"18599","user_id":"458","ddc":["530"],"volume":74,"status":"public","has_accepted_license":"1","file":[{"description":"© 2006 American Physical Society","date_created":"2020-08-28T18:07:06Z","creator":"schindlm","title":"Elimination of the linearization error in GW calculations based on the linearized augmented-plane-wave method","content_type":"application/pdf","file_id":"18600","date_updated":"2020-08-30T15:43:33Z","relation":"main_file","access_level":"open_access","file_size":163641,"file_name":"PhysRevB.74.045104.pdf"}],"date_created":"2020-08-28T18:05:34Z","type":"journal_article","publication":"Physical Review B","issue":"4","extern":"1","abstract":[{"lang":"eng","text":"This paper investigates the influence of the basis set on the GW self-energy correction in the full-potential linearized augmented-plane-wave (LAPW) approach and similar linearized all-electron methods. A systematic improvement is achieved by including local orbitals that are defined as second and higher energy derivatives of solutions to the radial scalar-relativistic Dirac equation and thus constitute a natural extension of the LAPW basis set. Within this approach linearization errors can be eliminated, and the basis set becomes complete. While the exchange contribution to the self-energy is little affected by the increased basis-set flexibility, the correlation contribution benefits from the better description of the unoccupied states, as do the quasiparticle energies. The resulting band gaps remain relatively unaffected, however; for Si we find an increase of 0.03 eV."}],"article_number":"045104","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1103/physrevb.74.045104","year":"2006","title":"Elimination of the linearization error in GW calculations based on the linearized augmented-plane-wave method","author":[{"first_name":"Christoph","last_name":"Friedrich","full_name":"Friedrich, Christoph"},{"id":"458","orcid":"0000-0002-4855-071X","last_name":"Schindlmayr","first_name":"Arno","full_name":"Schindlmayr, Arno"},{"last_name":"Blügel","first_name":"Stefan","full_name":"Blügel, Stefan"},{"first_name":"Takao","last_name":"Kotani","full_name":"Kotani, Takao"}],"publication_identifier":{"eissn":["1550-235X"],"issn":["1098-0121"]},"publication_status":"published","date_updated":"2022-11-11T06:51:40Z","article_type":"original","intvolume":"        74"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"15551","page":"90","user_id":"49063","author":[{"id":"198","full_name":"Hagengruber, Ruth","last_name":"Hagengruber","orcid":"https://orcid.org/0000-0003-3360-6335","first_name":"Ruth"}],"title":"Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation","year":"2006","status":"public","date_updated":"2022-12-05T02:06:54Z","publication_status":"published","date_created":"2020-01-14T09:38:46Z","department":[{"_id":"519"}],"type":"journal_article","citation":{"bibtex":"@article{Hagengruber_2006, title={Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation}, journal={HNI Jahresbericht}, author={Hagengruber, Ruth}, year={2006}, pages={90} }","ama":"Hagengruber R. Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation. <i>HNI Jahresbericht</i>. Published online 2006:90.","mla":"Hagengruber, Ruth. “Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation.” <i>HNI Jahresbericht</i>, 2006, p. 90.","short":"R. Hagengruber, HNI Jahresbericht (2006) 90.","chicago":"Hagengruber, Ruth. “Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation.” <i>HNI Jahresbericht</i>, 2006, 90.","ieee":"R. Hagengruber, “Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation,” <i>HNI Jahresbericht</i>, p. 90, 2006.","apa":"Hagengruber, R. (2006). Dynamische Basisontologie und kooperative Semantiken. Möglichkeiten und Grenzen der Kombination begrifflicher und graphischer Wissensorganisation. <i>HNI Jahresbericht</i>, 90."},"publication":"HNI Jahresbericht"},{"date_created":"2020-01-14T09:35:35Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"519"}],"publication":"HNI Annual Report","citation":{"mla":"Hagengruber, Ruth. “Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits.” <i>HNI Annual Report</i>, 2006, p. 90.","bibtex":"@article{Hagengruber_2006, title={Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits}, journal={HNI Annual Report}, author={Hagengruber, Ruth}, year={2006}, pages={90} }","ama":"Hagengruber R. Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits. <i>HNI Annual Report</i>. Published online 2006:90.","ieee":"R. Hagengruber, “Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits,” <i>HNI Annual Report</i>, p. 90, 2006.","apa":"Hagengruber, R. (2006). Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits. <i>HNI Annual Report</i>, 90.","short":"R. Hagengruber, HNI Annual Report (2006) 90.","chicago":"Hagengruber, Ruth. “Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits.” <i>HNI Annual Report</i>, 2006, 90."},"page":"90","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"15550","user_id":"49063","status":"public","title":"Dynamic Ontology and Cooperative Semantics. The Combination of Conceptual and Graphical Knowledge Representation: Its Possibilities and Limits","year":"2006","author":[{"id":"198","first_name":"Ruth","last_name":"Hagengruber","orcid":"https://orcid.org/0000-0003-3360-6335","full_name":"Hagengruber, Ruth"}],"date_updated":"2022-12-05T02:05:35Z","publication_status":"published"},{"date_created":"2022-12-11T12:12:18Z","department":[{"_id":"464"}],"type":"journal_article","citation":{"mla":"Kruse, Iris. “Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher.” <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht</i>, no. 1, 2006, pp. 22–28.","ama":"Kruse I. Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher. <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule Grundschulunterricht</i>. 2006;(1):22-28.","bibtex":"@article{Kruse_2006, title={Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher}, number={1}, journal={Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht}, author={Kruse, Iris}, year={2006}, pages={22–28} }","apa":"Kruse, I. (2006). Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher. <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht</i>, <i>1</i>, 22–28.","ieee":"I. Kruse, “Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher,” <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht</i>, no. 1, pp. 22–28, 2006.","chicago":"Kruse, Iris. “Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher.” <i>Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht</i>, no. 1 (2006): 22–28.","short":"I. Kruse, Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht (2006) 22–28."},"issue":"1","publication":"Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"34377","page":"22-28","user_id":"71124","author":[{"id":"48289","last_name":"Kruse","first_name":"Iris","full_name":"Kruse, Iris"}],"title":"Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher","year":"2006","status":"public","publication_status":"published","date_updated":"2022-12-14T07:07:59Z"},{"date_updated":"2022-12-21T10:11:27Z","status":"public","year":"2006","title":"Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"user_id":"55409","page":"3–16","_id":"31898","language":[{"iso":"ger"}],"issue":"03","publication":"Heilpädagogik Online","citation":{"ieee":"T. Albers, “Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie,” <i>Heilpädagogik Online</i>, no. 03, pp. 3–16, 2006.","apa":"Albers, T. (2006). Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie. <i>Heilpädagogik Online</i>, <i>03</i>, 3–16.","short":"T. Albers, Heilpädagogik Online (2006) 3–16.","chicago":"Albers, Timm. “Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie.” <i>Heilpädagogik Online</i>, no. 03 (2006): 3–16.","mla":"Albers, Timm. “Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie.” <i>Heilpädagogik Online</i>, no. 03, 2006, pp. 3–16.","bibtex":"@article{Albers_2006, title={Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie}, number={03}, journal={Heilpädagogik Online}, author={Albers, Timm}, year={2006}, pages={3–16} }","ama":"Albers T. Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie. <i>Heilpädagogik Online</i>. 2006;(03):3–16."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"date_created":"2022-06-15T09:15:02Z"},{"_id":"32034","language":[{"iso":"ger"}],"page":"13–19","user_id":"55409","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm","last_name":"Albers"},{"full_name":"Mußmann, Jörg","first_name":"Jörg","last_name":"Mußmann"}],"title":"Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung","year":"2006","status":"public","date_updated":"2022-12-21T11:22:54Z","date_created":"2022-06-20T09:00:50Z","department":[{"_id":"461"}],"type":"journal_article","citation":{"chicago":"Albers, Timm, and Jörg Mußmann. “Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung.” <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>, no. 2 (2006): 13–19.","short":"T. Albers, J. Mußmann, Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen (2006) 13–19.","apa":"Albers, T., &#38; Mußmann, J. (2006). Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung. <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>, <i>2</i>, 13–19.","ieee":"T. Albers and J. Mußmann, “Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung,” <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>, no. 2, pp. 13–19, 2006.","ama":"Albers T, Mußmann J. Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung. <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>. 2006;(2):13–19.","bibtex":"@article{Albers_Mußmann_2006, title={Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung}, number={2}, journal={Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen}, author={Albers, Timm and Mußmann, Jörg}, year={2006}, pages={13–19} }","mla":"Albers, Timm, and Jörg Mußmann. “Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung.” <i>Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen</i>, no. 2, 2006, pp. 13–19."},"publication":"Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen","issue":"2"},{"user_id":"55409","page":"307–312","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31897","date_updated":"2022-12-21T11:23:08Z","status":"public","year":"2006","title":"Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht","author":[{"full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm","last_name":"Albers","id":"48393"}],"keyword":["s2n","Scan2Net"],"type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"date_created":"2022-06-15T09:14:06Z","issue":"8","publication":"Zeitschrift für Heilpädagogik","citation":{"ieee":"T. Albers, “Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht,” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 8, pp. 307–312, 2006.","mla":"Albers, Timm. “Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 8, 2006, pp. 307–312.","apa":"Albers, T. (2006). Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, <i>8</i>, 307–312.","bibtex":"@article{Albers_2006, title={Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht}, number={8}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik}, author={Albers, Timm}, year={2006}, pages={307–312} }","chicago":"Albers, Timm. “Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 8 (2006): 307–312.","ama":"Albers T. Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>. 2006;(8):307–312.","short":"T. Albers, Zeitschrift für Heilpädagogik (2006) 307–312."}},{"extern":"1","publication":"Schiller und die Geschichte","type":"book_chapter","department":[{"_id":"446"}],"date_created":"2022-12-28T18:44:49Z","date_updated":"2022-12-28T21:20:17Z","year":"2006","title":"Denken in Darstellungen – Schiller und die Geschichte","author":[{"id":"16220","last_name":"Süßmann","orcid":"0000-0001-5716-0863","first_name":"Johannes","full_name":"Süßmann, Johannes"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-7705-4280-2","3-7705-4280-0"]},"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://digi20.digitale-sammlungen.de/de/fs1/object/display/bsb00052214_00042.html"}],"language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"ama":"Süßmann J. Denken in Darstellungen – Schiller und die Geschichte. In: Hofmann M, Rüsen J, Springer M, eds. <i>Schiller Und Die Geschichte</i>. Wilhelm Fink; 2006:44–67.","bibtex":"@inbook{Süßmann_2006, place={München}, title={Denken in Darstellungen – Schiller und die Geschichte}, booktitle={Schiller und die Geschichte}, publisher={Wilhelm Fink}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Hofmann, Michael and Rüsen, Jörn and Springer, Mirjam}, year={2006}, pages={44–67} }","mla":"Süßmann, Johannes. “Denken in Darstellungen – Schiller Und Die Geschichte.” <i>Schiller Und Die Geschichte</i>, edited by Michael Hofmann et al., Wilhelm Fink, 2006, pp. 44–67.","chicago":"Süßmann, Johannes. “Denken in Darstellungen – Schiller Und Die Geschichte.” In <i>Schiller Und Die Geschichte</i>, edited by Michael Hofmann, Jörn Rüsen, and Mirjam Springer, 44–67. München: Wilhelm Fink, 2006.","short":"J. Süßmann, in: M. Hofmann, J. Rüsen, M. Springer (Eds.), Schiller Und Die Geschichte, Wilhelm Fink, München, 2006, pp. 44–67.","apa":"Süßmann, J. (2006). Denken in Darstellungen – Schiller und die Geschichte. In M. Hofmann, J. Rüsen, &#38; M. Springer (Eds.), <i>Schiller und die Geschichte</i> (pp. 44–67). Wilhelm Fink.","ieee":"J. Süßmann, “Denken in Darstellungen – Schiller und die Geschichte,” in <i>Schiller und die Geschichte</i>, M. Hofmann, J. Rüsen, and M. Springer, Eds. München: Wilhelm Fink, 2006, pp. 44–67."},"oa":"1","place":"München","status":"public","user_id":"16220","editor":[{"first_name":"Michael","last_name":"Hofmann","full_name":"Hofmann, Michael"},{"last_name":"Rüsen","first_name":"Jörn","full_name":"Rüsen, Jörn"},{"last_name":"Springer","first_name":"Mirjam","full_name":"Springer, Mirjam"}],"page":"44–67","_id":"35048","publisher":"Wilhelm Fink"},{"editor":[{"last_name":"Jaeger","first_name":"Friedrich","full_name":"Jaeger, Friedrich"}],"user_id":"16220","publisher":"J.B. Metzler","_id":"35002","page":"616–622","status":"public","place":"Stuttgart; Weimar","citation":{"ama":"Süßmann J. [Art.] Geschichtswissenschaft. In: Jaeger F, ed. <i>Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4</i>. J.B. Metzler; 2006:616–622. doi:<a href=\"http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379\">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>","bibtex":"@inbook{Süßmann_2006, place={Stuttgart; Weimar}, title={[Art.] Geschichtswissenschaft}, DOI={<a href=\"http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379\">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>}, booktitle={Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4}, publisher={J.B. Metzler}, author={Süßmann, Johannes}, editor={Jaeger, Friedrich}, year={2006}, pages={616–622} }","mla":"Süßmann, Johannes. “[Art.] Geschichtswissenschaft.” <i>Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4</i>, edited by Friedrich Jaeger, J.B. Metzler, 2006, pp. 616–622, doi:<a href=\"http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379\">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>.","chicago":"Süßmann, Johannes. “[Art.] Geschichtswissenschaft.” In <i>Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4</i>, edited by Friedrich Jaeger, 616–622. Stuttgart; Weimar: J.B. Metzler, 2006. <a href=\"http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379\">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>.","short":"J. Süßmann, in: F. Jaeger (Ed.), Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4, J.B. Metzler, Stuttgart; Weimar, 2006, pp. 616–622.","apa":"Süßmann, J. (2006). [Art.] Geschichtswissenschaft. In F. Jaeger (Ed.), <i>Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4</i> (pp. 616–622). J.B. Metzler. <a href=\"http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379\">http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379</a>","ieee":"J. Süßmann, “[Art.] Geschichtswissenschaft,” in <i>Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4</i>, F. Jaeger, Ed. Stuttgart; Weimar: J.B. Metzler, 2006, pp. 616–622."},"doi":"http://dx.doi.org/10.1163/2352-0248_edn_COM_272379","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"https://referenceworks.brillonline.com/entries/enzyklopaedie-der-neuzeit/geschichtswissenschaft-COM_272379"}],"publication_status":"published","date_updated":"2022-12-28T21:24:09Z","publication_identifier":{"isbn":["978-3-476-01994-3","3-476-01994-2"]},"author":[{"full_name":"Süßmann, Johannes","last_name":"Süßmann","first_name":"Johannes","orcid":"0000-0001-5716-0863","id":"16220"}],"year":"2006","title":"[Art.] Geschichtswissenschaft","department":[{"_id":"446"}],"type":"encyclopedia_article","date_created":"2022-12-28T15:21:09Z","extern":"1","publication":"Enzyklopädie der Neuzeit, Bd. 4"},{"extern":"1","citation":{"bibtex":"@book{Engel_Scholz_Süßmann_2006, series={Zeitsprünge. Forschungen zur Frühen Neuzeit}, title={Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005}, volume={10, H. 3–4}, author={Engel, Gisela and Scholz, Susanne and Süßmann, Johannes}, year={2006}, collection={Zeitsprünge. Forschungen zur Frühen Neuzeit} }","ama":"Engel G, Scholz S, Süßmann J. <i>Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005</i>. Vol 10, H. 3–4.; 2006.","mla":"Engel, Gisela, et al. <i>Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005</i>. 2006.","chicago":"Engel, Gisela, Susanne Scholz, and Johannes Süßmann. <i>Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005</i>. Vol. 10, H. 3–4. Zeitsprünge. Forschungen zur Frühen Neuzeit, 2006.","short":"G. Engel, S. Scholz, J. Süßmann, Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005, 2006.","ieee":"G. Engel, S. Scholz, and J. Süßmann, <i>Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005</i>, vol. 10, H. 3–4. 2006.","apa":"Engel, G., Scholz, S., &#38; Süßmann, J. (2006). <i>Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005</i> (Vols. 10, H. 3–4)."},"department":[{"_id":"446"}],"keyword":["Fallgeschichte"],"type":"report","date_created":"2022-12-21T17:06:20Z","date_updated":"2022-12-28T21:30:22Z","publication_status":"published","author":[{"full_name":"Engel, Gisela","last_name":"Engel","first_name":"Gisela"},{"first_name":"Susanne","last_name":"Scholz","full_name":"Scholz, Susanne"},{"orcid":"0000-0001-5716-0863","last_name":"Süßmann","first_name":"Johannes","full_name":"Süßmann, Johannes","id":"16220"}],"status":"public","title":"Fallstudien. Theorie – Geschichte – Methode. Internationale Konferenz (gefördert von der DFG). Bericht zur Tagung. Frankfurt am Main, 15.–17. September 2005","year":"2006","volume":"10, H. 3–4","user_id":"16220","_id":"34760","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Zeitsprünge. Forschungen zur Frühen Neuzeit","page":"512–524"},{"place":"Wiesbaden","citation":{"mla":"Bloh, Bea, and Sina Schürer. “Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule.” <i>Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.</i>, edited by A. Schründer-Lenzen, VS Verlag, 2006, pp. 208–22, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11\">10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>.","bibtex":"@inbook{Bloh_Schürer_2006, place={Wiesbaden}, title={Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11\">10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>}, booktitle={Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.}, publisher={VS Verlag}, author={Bloh, Bea and Schürer, Sina}, editor={Schründer-Lenzen, A.}, year={2006}, pages={208–222} }","ama":"Bloh B, Schürer S. Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule. In: Schründer-Lenzen A, ed. <i>Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.</i> VS Verlag; 2006:208-222. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11\">10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>","ieee":"B. Bloh and S. Schürer, “Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule,” in <i>Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.</i>, A. Schründer-Lenzen, Ed. Wiesbaden: VS Verlag, 2006, pp. 208–222.","apa":"Bloh, B., &#38; Schürer, S. (2006). Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule. In A. Schründer-Lenzen (Ed.), <i>Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.</i> (pp. 208–222). VS Verlag. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11\">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>","short":"B. Bloh, S. Schürer, in: A. Schründer-Lenzen (Ed.), Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A., VS Verlag, Wiesbaden, 2006, pp. 208–222.","chicago":"Bloh, Bea, and Sina Schürer. “Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule.” In <i>Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.</i>, edited by A. Schründer-Lenzen, 208–22. Wiesbaden: VS Verlag, 2006. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11\">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90075-9_11</a>."},"editor":[{"full_name":"Schründer-Lenzen, A.","last_name":"Schründer-Lenzen","first_name":"A."}],"user_id":"49044","publisher":"VS Verlag","_id":"28092","page":"208-222","status":"public","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"book_chapter","date_created":"2021-11-29T16:36:29Z","extern":"1","publication":"Risikofaktoren kindlicher Entwicklung. Migration, leistungsbezogene Emotionen und der Übergang von der Grundschulzeit zu den weiterführenden Schulen.A.","doi":"10.1007/978-3-531-90075-9_11","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-01-13T18:57:47Z","publication_status":"published","author":[{"first_name":"Bea","last_name":"Bloh","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910"},{"last_name":"Schürer","first_name":"Sina","full_name":"Schürer, Sina"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-531-14844-1"]},"year":"2006","title":"Veränderung der Schulfreude von der Grundschule zur weiterführenden Schule"},{"author":[{"first_name":"Stefanie","last_name":"van Ophuysen","full_name":"van Ophuysen, Stefanie"},{"full_name":"Bloh, Bea","first_name":"Bea","last_name":"Bloh","id":"69910"},{"first_name":"Sina","last_name":"Schürer","full_name":"Schürer, Sina"}],"year":"2006","title":"Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.","status":"public","publication_status":"published","date_updated":"2022-01-13T18:59:21Z","_id":"28093","language":[{"iso":"ger"}],"page":"10-11","user_id":"49044","citation":{"mla":"van Ophuysen, Stefanie, et al. “Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.” <i>Forum Schule</i>, no. 4, 2006, pp. 10–11.","bibtex":"@article{van Ophuysen_Bloh_Schürer_2006, title={Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.}, number={4}, journal={Forum Schule}, author={van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea and Schürer, Sina}, year={2006}, pages={10–11} }","ama":"van Ophuysen S, Bloh B, Schürer S. Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht. <i>Forum Schule</i>. 2006;(4):10-11.","ieee":"S. van Ophuysen, B. Bloh, and S. Schürer, “Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.,” <i>Forum Schule</i>, no. 4, pp. 10–11, 2006.","apa":"van Ophuysen, S., Bloh, B., &#38; Schürer, S. (2006). Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht. <i>Forum Schule</i>, <i>4</i>, 10–11.","short":"S. van Ophuysen, B. Bloh, S. Schürer, Forum Schule (2006) 10–11.","chicago":"Ophuysen, Stefanie van, Bea Bloh, and Sina Schürer. “Wie Schülerinnen und Schüler den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule erleben – ein Zwischenbericht.” <i>Forum Schule</i>, no. 4 (2006): 10–11."},"publication":"Forum Schule","issue":"4","extern":"1","quality_controlled":"1","date_created":"2021-11-29T16:38:13Z","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"journal_article"},{"department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"conference","date_created":"2021-11-30T17:06:51Z","extern":"1","citation":{"apa":"Bloh, B., van Ophuysen, S., &#38; Schürer, S. (2006). <i>Veränderung von Schülermerkmalen in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule</i>. DGfE.","ieee":"B. Bloh, S. van Ophuysen, and S. Schürer, “Veränderung von Schülermerkmalen in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule,” presented at the DGfE, 2006.","chicago":"Bloh, Bea, Stefanie van Ophuysen, and Sina Schürer. “Veränderung von Schülermerkmalen in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule,” 2006.","short":"B. Bloh, S. van Ophuysen, S. Schürer, in: 2006.","mla":"Bloh, Bea, et al. <i>Veränderung von Schülermerkmalen in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule</i>. 2006.","ama":"Bloh B, van Ophuysen S, Schürer S. Veränderung von Schülermerkmalen in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule. In: ; 2006.","bibtex":"@inproceedings{Bloh_van Ophuysen_Schürer_2006, title={Veränderung von Schülermerkmalen in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule}, author={Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Schürer, Sina}, year={2006} }"},"user_id":"49044","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28174","date_updated":"2022-01-13T18:57:59Z","conference":{"name":"DGfE"},"author":[{"last_name":"Bloh","first_name":"Bea","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910"},{"first_name":"Stefanie","last_name":"van Ophuysen","full_name":"van Ophuysen, Stefanie"},{"full_name":"Schürer, Sina","first_name":"Sina","last_name":"Schürer"}],"title":"Veränderung von Schülermerkmalen in der Übergangsphase von der Grundschule zur weiterführenden Schule","year":"2006","status":"public"},{"extern":"1","citation":{"short":"B. Bloh, in: 2006.","chicago":"Bloh, Bea. “Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit,” 2006.","apa":"Bloh, B. (2006). <i>Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit</i>. AEPF.","ieee":"B. Bloh, “Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit,” presented at the AEPF, 2006.","ama":"Bloh B. Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit. In: ; 2006.","bibtex":"@inproceedings{Bloh_2006, title={Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit}, author={Bloh, Bea}, year={2006} }","mla":"Bloh, Bea. <i>Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit</i>. 2006."},"type":"conference","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"date_created":"2021-11-30T17:08:51Z","date_updated":"2022-01-13T18:58:41Z","title":"Die Schulformentscheidung aus Elternsicht. Eine Untersuchung der zur Ablehnung der Schulformempfehlung am Ende der Grundschulzeit","status":"public","year":"2006","conference":{"name":"AEPF"},"author":[{"id":"69910","full_name":"Bloh, Bea","first_name":"Bea","last_name":"Bloh"}],"user_id":"49044","_id":"28177","language":[{"iso":"ger"}]},{"citation":{"short":"B. Bloh, S. van Ophuysen, in: 2006.","chicago":"Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen,” 2006.","apa":"Bloh, B., &#38; van Ophuysen, S. (2006). <i>Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen</i>. DGfE.","ieee":"B. Bloh and S. van Ophuysen, “Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen,” presented at the DGfE, 2006.","ama":"Bloh B, van Ophuysen S. Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen. In: ; 2006.","bibtex":"@inproceedings{Bloh_van Ophuysen_2006, title={Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen}, author={Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie}, year={2006} }","mla":"Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. <i>Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen</i>. 2006."},"extern":"1","date_created":"2021-11-30T17:09:37Z","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"conference","author":[{"full_name":"Bloh, Bea","first_name":"Bea","last_name":"Bloh","id":"69910"},{"full_name":"van Ophuysen, Stefanie","last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie"}],"conference":{"name":"DGfE"},"title":"Schulformentscheidung am Ende der Grundschulzeit: Warum Eltern die Empfehlung nicht wahrnehmen","year":"2006","status":"public","date_updated":"2022-01-13T18:58:57Z","_id":"28178","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49044"},{"extern":"1","citation":{"bibtex":"@inproceedings{van Ophuysen_Bloh_2006, title={Das Erleben des Übergangs in Abhängigkeit der Schulformempfehlung}, author={van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea}, year={2006} }","ama":"van Ophuysen S, Bloh B. Das Erleben des Übergangs in Abhängigkeit der Schulformempfehlung. In: ; 2006.","mla":"van Ophuysen, Stefanie, and Bea Bloh. <i>Das Erleben des Übergangs in Abhängigkeit der Schulformempfehlung</i>. 2006.","short":"S. van Ophuysen, B. Bloh, in: 2006.","chicago":"Ophuysen, Stefanie van, and Bea Bloh. “Das Erleben des Übergangs in Abhängigkeit der Schulformempfehlung,” 2006.","ieee":"S. van Ophuysen and B. Bloh, “Das Erleben des Übergangs in Abhängigkeit der Schulformempfehlung,” presented at the AEPF, 2006.","apa":"van Ophuysen, S., &#38; Bloh, B. (2006). <i>Das Erleben des Übergangs in Abhängigkeit der Schulformempfehlung</i>. AEPF."},"type":"conference","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"date_created":"2021-11-30T17:08:00Z","date_updated":"2022-01-13T18:58:18Z","status":"public","year":"2006","title":"Das Erleben des Übergangs in Abhängigkeit der Schulformempfehlung","author":[{"full_name":"van Ophuysen, Stefanie","last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie"},{"first_name":"Bea","last_name":"Bloh","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910"}],"conference":{"name":"AEPF"},"user_id":"49044","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28175"}]