@article{32139, author = {{Althaus, Kirsten and Mewes, Antje and Niederhaus, Constanze}}, journal = {{Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin}}, title = {{{Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes „Sprachförderung in MDQM“}}}, year = {{2007}}, } @inbook{32212, author = {{Ptashnyk, Stefaniya}}, booktitle = {{Germanic Language Histories 'from Below' (1700–2000) (Studia Linguistica Germani-ca) (Studia Linguistica Germanica)}}, editor = {{Elspaß, Stephan and Langer, Nils and Scharloth , Joachim and Vandenbussche, Wim }}, pages = {{437–448}}, publisher = {{de Gruyter}}, title = {{{Societal Multilingualism and Language Conflicts in Galicia in the 19th century}}}, year = {{2007}}, } @article{18595, abstract = {{Excited-state calculations, notably for quasiparticle band structures, are nowadays routinely performed within the GW approximation for the electronic self-energy. Nevertheless, certain numerical approximations and simplifications are still employed in practice to make the computations feasible. An important aspect for periodic systems is the proper treatment of the singularity of the screened Coulomb interaction in reciprocal space, which results from the slow 1/r decay in real space. This must be done without introducing artificial interactions between the quasiparticles and their periodic images in repeated cells, which occur when integrals of the screened Coulomb interaction are discretised in reciprocal space. An adequate treatment of both aspects is crucial for a numerically stable computation of the self-energy. In this article we build on existing schemes for isotropic screening and present an extension for anisotropic systems. We also show how the contributions to the dielectric function arising from the non-local part of the pseudopotentials can be computed efficiently. These improvements are crucial for obtaining a fast convergence with respect to the number of points used for the Brillouin zone integration and prove to be essential to make GW calculations for strongly anisotropic systems, such as slabs or multilayers, efficient.}}, author = {{Freysoldt, Christoph and Eggert, Philipp and Rinke, Patrick and Schindlmayr, Arno and Godby, Rex W. and Scheffler, Matthias}}, issn = {{0010-4655}}, journal = {{Computer Physics Communications}}, number = {{1}}, pages = {{1--13}}, publisher = {{Elsevier}}, title = {{{Dielectric anisotropy in the GW space–time method}}}, doi = {{10.1016/j.cpc.2006.07.018}}, volume = {{176}}, year = {{2007}}, } @inproceedings{15553, author = {{Hagengruber, Ruth}}, booktitle = {{presented at the 1st Sino-German Symposion on Knowledge Handling}}, location = {{Beijing}}, title = {{{Cultural Aspects of Knowledge Based Systems. A Research on Context Dependent Retrieval}}}, year = {{2007}}, } @inbook{34345, author = {{Hartinger , Andreas and Graff, Thyra Graff and Kersten, Saskia and Oyen , Stefan and Kröger , Felicitas and Kruse, Iris and Lenz, Friedrich }}, booktitle = {{Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung}}, editor = {{Möller, Kornelia and Hanke, Petra and Hein, Anna Katharina and Beinbrech, Christina and Kleickmann, Thilo and Schages, Ruth }}, pages = {{191--199}}, publisher = {{ VS Verlag für Sozialwissenschaften}}, title = {{{Grundschulforschung zwischen allgemeinen und fachdidaktischen Fragestellungen}}}, volume = {{11}}, year = {{2007}}, } @book{34391, editor = {{Kruse, Iris}}, title = {{{Literarisches Lernen. Grundschulunterricht}}}, volume = {{1}}, year = {{2007}}, } @article{34375, author = {{Kruse, Iris}}, journal = {{Literarisches Lernen. Grundschulunterricht}}, number = {{1}}, pages = {{18--24}}, title = {{{Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben beim Umgang mit einem Kinderbuch}}}, year = {{2007}}, } @article{34373, author = {{Kruse, Iris and Kruse , Norbert }}, journal = {{Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht}}, number = {{5}}, pages = {{30--33}}, title = {{{Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen – Textmustergebrauch anregen}}}, year = {{2007}}, } @article{34374, author = {{Kruse, Iris}}, journal = {{Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht}}, number = {{5}}, pages = {{4--8}}, title = {{{Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte}}}, year = {{2007}}, } @article{34376, author = {{Kruse, Iris}}, journal = {{Literarisches Lernen. Grundschulunterricht}}, number = {{1}}, pages = {{2--3}}, title = {{{Literarisches Lernen in der Grundschule}}}, year = {{2007}}, } @inbook{34344, author = {{Kruse, Iris}}, booktitle = {{Literarische Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften }}, editor = {{Wintgens, Hans-Herbert and Oppermann, Gerard}}, pages = {{35--55}}, title = {{{Max Frisch: Stiller}}}, volume = {{19}}, year = {{2007}}, } @misc{34685, author = {{Behrent, Sigrid}}, booktitle = {{Vox Romanica }}, pages = {{237--241}}, title = {{{*Horst Geckeler/Wolf Dietrich, Einführung in die französische Sprachwissenschaft. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. 3., überarbeitete Auflage. Berlin: Erich Schmidt Verlag 2003, 254p.}}}, volume = {{64}}, year = {{2007}}, } @inproceedings{34646, author = {{Behrent, Sigrid}}, booktitle = {{Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz? Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten. Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universität an der Universität Wien (23.-27. September 2007)}}, editor = {{Frings, Michael and Vetter, Eva}}, location = {{Universität Wien }}, pages = {{277--290}}, title = {{{Mehrsprachigkeit als Ressource in Gesprächen in der gemeinsamen Zielsprache.}}}, volume = {{17}}, year = {{2007}}, } @inproceedings{34681, author = {{Behrent, Sigrid}}, booktitle = {{Band zur Tagung: Multilateralität und europäischer Bildungsauftrag, Bremen (20.-22. Juni 2006)}}, editor = {{Elsner, D. and Küster, L. and Viebrock, B.}}, location = {{Bremen}}, pages = {{165--178}}, publisher = {{Peter Lang}}, title = {{{En route vers un but commun: Besonderheiten der Kommunikation zwischen Sprachlernern und Implikationen für die Fremdsprachendidaktik.}}}, volume = {{31}}, year = {{2007}}, } @phdthesis{34420, author = {{Behrent, Sigrid}}, pages = {{282}}, publisher = {{L'Harmattan}}, title = {{{La communication interalloglotte. Communiquer dans la langue cible commune.}}}, year = {{2007}}, } @article{34679, author = {{Behrent, Sigrid}}, journal = {{Vox Romanica }}, pages = {{1--24}}, title = {{{Interalloglotte Kommunikation. Wie sich Nichtmuttersprachler verschiedener oder gleicher Erstsprachen in ihrer gemeinsamen Zielsprache verständigen.}}}, volume = {{67}}, year = {{2007}}, } @article{32035, author = {{Albers, Timm and Mußmann, Jörg and Stitzinger, Ulrich}}, journal = {{Forum Sprache}}, number = {{6}}, pages = {{13–15}}, title = {{{Der Sprung ins kalte Wasser - Untergangsbegleitung oder Übergangsgestaltung? Möglichkeiten und Perspektiven der Kooperation zwischen der ersten und zweiten Ausbildungsphase im Lehramt Sonderpädagogik}}}, year = {{2007}}, } @article{32846, author = {{Albers, Timm and Mußmann, Jörg}}, journal = {{Zeitschrift für Heilpädagogik}}, keywords = {{s2n, Scan2Net}}, number = {{1}}, pages = {{18–22}}, title = {{{Das Projekt "Außerschulische Lernorte in Hannover": Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen}}}, year = {{2007}}, } @article{31899, author = {{Albers, Timm}}, journal = {{Fördermagazin}}, number = {{12}}, pages = {{13–15}}, title = {{{Das Polizei-Protokoll-Kriterien beim Verfassen von Gebrauchstexten}}}, year = {{2007}}, } @article{31900, author = {{Albers, Timm}}, journal = {{Parität-Report}}, number = {{3}}, pages = {{34–35}}, title = {{{Integration und Teilhabe durch Sport}}}, year = {{2007}}, }