[{"publication":"Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin","citation":{"ama":"Althaus K, Mewes A, Niederhaus C. Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes „Sprachförderung in MDQM“. <i>Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin Band 104 Berlin</i>. Published online 2007.","bibtex":"@article{Althaus_Mewes_Niederhaus_2007, title={Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. Erarbeitet im Rahmen des Projektes „Sprachförderung in MDQM“}, journal={Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. Band 10.4. Berlin}, author={Althaus, Kirsten and Mewes, Antje and Niederhaus, Constanze}, year={2007} }","mla":"Althaus, Kirsten, et al. “Lehr-Lernmaterialien zum Leseverstehen von Sach- und Fachtexten. 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Nevertheless, certain numerical approximations and simplifications are still employed in practice to make the computations feasible. An important aspect for periodic systems is the proper treatment of the singularity of the screened Coulomb interaction in reciprocal space, which results from the slow 1/r decay in real space. This must be done without introducing artificial interactions between the quasiparticles and their periodic images in repeated cells, which occur when integrals of the screened Coulomb interaction are discretised in reciprocal space. An adequate treatment of both aspects is crucial for a numerically stable computation of the self-energy. In this article we build on existing schemes for isotropic screening and present an extension for anisotropic systems. We also show how the contributions to the dielectric function arising from the non-local part of the pseudopotentials can be computed efficiently. 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Grundschulforschung zwischen allgemeinen und fachdidaktischen Fragestellungen. In: Möller  Kornelia , Hanke P,  Hein AK, Beinbrech C,  Kleickmann T, Schages R, eds. <i>Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung</i>. Vol 11.  VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2007:191-199.","short":"A. Hartinger , T.G. Graff, S. Kersten, S. Oyen , F. Kröger , I. Kruse, F.  Lenz, in:  Kornelia  Möller, P. Hanke, A.K.  Hein, C. Beinbrech, T.  Kleickmann, R. Schages (Eds.), Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung,  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2007, pp. 191–199.","ieee":"A. Hartinger  <i>et al.</i>, “Grundschulforschung zwischen allgemeinen und fachdidaktischen Fragestellungen,” in <i>Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten. Jahrbuch Grundschulforschung</i>, vol. 11,  Kornelia  Möller, P. Hanke, A. K.  Hein, C. Beinbrech, T.  Kleickmann, and R. 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