[{"user_id":"105186","_id":"67106","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2026-09-11T09:26:15Z","status":"public","year":"2009","title":"Experience, competence or popularity? What teachers expect from cooperating colleagues","author":[{"full_name":"Kullmann, Harry","last_name":"Kullmann","orcid":"0000-0001-5488-5105","first_name":"Harry","id":"77972"}],"jel":["I21"],"conference":{"start_date":"2009-09-30","name":"16. European Conference on Educational Research (ECER)","location":"Wien, Österreich","end_date":"2009-09-30"},"type":"conference","department":[{"_id":"556"}],"date_created":"2026-09-11T09:23:17Z","quality_controlled":"1","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Kullmann_2009, title={Experience, competence or popularity? What teachers expect from cooperating colleagues}, author={Kullmann, Harry}, year={2009} }","ama":"Kullmann H. Experience, competence or popularity? What teachers expect from cooperating colleagues. 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(2009). <i>Von der Diagnose zur Differenzierung: Nutzung empirischer Daten zur Verbesserung des Umgangs mit Heterogenität in Schule und Unterricht</i>. Eingeladener Vortrag, Universität zu Köln.","ieee":"H. Kullmann, “Von der Diagnose zur Differenzierung: Nutzung empirischer Daten zur Verbesserung des Umgangs mit Heterogenität in Schule und Unterricht,” presented at the Eingeladener Vortrag, Universität zu Köln, 2009.","ama":"Kullmann H. Von der Diagnose zur Differenzierung: Nutzung empirischer Daten zur Verbesserung des Umgangs mit Heterogenität in Schule und Unterricht. 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