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Within this framework, I regard people's attachments to country (and beyond) as learned and habituated, yet open to modification and reconstruction through reflexive agency, educational practices and the acquisition of intercultural capital. article_type: original author: - first_name: Andreas full_name: Pöllmann, Andreas id: '77437' last_name: Pöllmann orcid: 0000-0002-9090-2547 citation: ama: 'Pöllmann A. Formal education and intercultural capital: Towards attachment beyond narrow ethno‐national boundaries? Educational Studies. 2009;35(5):537-545. doi:10.1080/03055690902880240' apa: 'Pöllmann, A. (2009). Formal education and intercultural capital: Towards attachment beyond narrow ethno‐national boundaries? 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