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  ama: Januszewski F. <i>p-adische Rankin-Selberg-Faltungen</i>. KIT Scientific Publishing,
    2009; 2009. doi:<a href="https://doi.org/10.5445/KSP/1000011510">10.5445/KSP/1000011510</a>
  apa: Januszewski, F. (2009). <i>p-adische Rankin-Selberg-Faltungen</i>. KIT Scientific
    Publishing, 2009. <a href="https://doi.org/10.5445/KSP/1000011510">https://doi.org/10.5445/KSP/1000011510</a>
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    DOI={<a href="https://doi.org/10.5445/KSP/1000011510">10.5445/KSP/1000011510</a>},
    publisher={KIT Scientific Publishing, 2009}, author={Januszewski, Fabian}, year={2009}
    }'
  chicago: 'Januszewski, Fabian. <i>p-adische Rankin-Selberg-Faltungen</i>. Karlsruhe:
    KIT Scientific Publishing, 2009, 2009. <a href="https://doi.org/10.5445/KSP/1000011510">https://doi.org/10.5445/KSP/1000011510</a>.'
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    Scientific Publishing, 2009, 2009.'
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    Publishing, 2009, 2009, doi:<a href="https://doi.org/10.5445/KSP/1000011510">10.5445/KSP/1000011510</a>.
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- Principles and Practice
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  ama: Ecker W, Müller W, Dömer R, eds. <i>Hardware-Dependent Software</i>. Springer
    Netherlands; 2009. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9436-1">10.1007/978-1-4020-9436-1</a>
  apa: Ecker, W., Müller, W., &#38; Dömer, R. (Eds.). (2009). <i>Hardware-dependent
    Software</i>. Springer Netherlands. <a href="https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9436-1">https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9436-1</a>
  bibtex: '@book{Ecker_Müller_Dömer_2009, place={Dordrecht}, title={Hardware-dependent
    Software}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9436-1">10.1007/978-1-4020-9436-1</a>},
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  chicago: 'Ecker, Wolfgang, Wolfgang Müller, and Rainer Dömer, eds. <i>Hardware-Dependent
    Software</i>. Dordrecht: Springer Netherlands, 2009. <a href="https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9436-1">https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9436-1</a>.'
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    Dordrecht: Springer Netherlands, 2009.'
  mla: Ecker, Wolfgang, et al., editors. <i>Hardware-Dependent Software</i>. Springer
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- Reflection of femtosecond pulses from soft X-ray FEL
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  ama: Ksenzov D, Grigorian S, Hendel S, et al. Reflection of femtosecond pulses from
    soft X-ray free-electron laser by periodical multilayers. <i>physica status solidi
    (a)</i>. 2009;206(8):1875-1879. doi:<a href="https://doi.org/10.1002/pssa.200881585">10.1002/pssa.200881585</a>
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    U., &#38; Pietsch, U. (2009). Reflection of femtosecond pulses from soft X-ray
    free-electron laser by periodical multilayers. <i>Physica Status Solidi (a)</i>,
    <i>206</i>(8), 1875–1879. <a href="https://doi.org/10.1002/pssa.200881585">https://doi.org/10.1002/pssa.200881585</a>
  bibtex: '@article{Ksenzov_Grigorian_Hendel_Bienert_Sacher_Heinzmann_Pietsch_2009,
    title={Reflection of femtosecond pulses from soft X-ray free-electron laser by
    periodical multilayers}, volume={206}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1002/pssa.200881585">10.1002/pssa.200881585</a>},
    number={8}, journal={physica status solidi (a)}, publisher={Wiley}, author={Ksenzov,
    D. and Grigorian, S. and Hendel, S. and Bienert, F. and Sacher, Marc and Heinzmann,
    U. and Pietsch, U.}, year={2009}, pages={1875–1879} }'
  chicago: 'Ksenzov, D., S. Grigorian, S. Hendel, F. Bienert, Marc Sacher, U. Heinzmann,
    and U. Pietsch. “Reflection of Femtosecond Pulses from Soft X-Ray Free-Electron
    Laser by Periodical Multilayers.” <i>Physica Status Solidi (a)</i> 206, no. 8
    (2009): 1875–79. <a href="https://doi.org/10.1002/pssa.200881585">https://doi.org/10.1002/pssa.200881585</a>.'
  ieee: 'D. Ksenzov <i>et al.</i>, “Reflection of femtosecond pulses from soft X-ray
    free-electron laser by periodical multilayers,” <i>physica status solidi (a)</i>,
    vol. 206, no. 8, pp. 1875–1879, 2009, doi: <a href="https://doi.org/10.1002/pssa.200881585">10.1002/pssa.200881585</a>.'
  mla: Ksenzov, D., et al. “Reflection of Femtosecond Pulses from Soft X-Ray Free-Electron
    Laser by Periodical Multilayers.” <i>Physica Status Solidi (a)</i>, vol. 206,
    no. 8, Wiley, 2009, pp. 1875–79, doi:<a href="https://doi.org/10.1002/pssa.200881585">10.1002/pssa.200881585</a>.
  short: D. Ksenzov, S. Grigorian, S. Hendel, F. Bienert, M. Sacher, U. Heinzmann,
    U. Pietsch, Physica Status Solidi (a) 206 (2009) 1875–1879.
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- Materials Chemistry
- Electrical and Electronic Engineering
- Surfaces
- Coatings and Films
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- Optical and Magnetic Materials
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publisher: Wiley
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title: Reflection of femtosecond pulses from soft X-ray free-electron laser by periodical
  multilayers
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  ama: Reis O. Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen. <i>Lebendige
    Seelsorge</i>. 2009;60(3):192-196.
  apa: Reis, O. (2009). Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen.
    <i>Lebendige Seelsorge</i>, <i>60</i>(3), 192–196.
  bibtex: '@article{Reis_2009, title={Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen
    Stürmen}, volume={60}, number={3}, journal={Lebendige Seelsorge}, author={Reis,
    Oliver}, year={2009}, pages={192–196} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen
    Stürmen.” <i>Lebendige Seelsorge</i> 60, no. 3 (2009): 192–96.'
  ieee: O. Reis, “Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen,”
    <i>Lebendige Seelsorge</i>, vol. 60, no. 3, pp. 192–196, 2009.
  mla: Reis, Oliver. “Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen.”
    <i>Lebendige Seelsorge</i>, vol. 60, no. 3, 2009, pp. 192–96.
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  full_name: Reis, Oliver
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  ama: 'Reis O. Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven
    Lernens. In: Berendt B, Voss HP, Wildt J, eds. <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>.
    Vol 3.2. H. ; 2009.'
  apa: 'Reis, O. (2009). Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen
    reflexiven Lernens. In B. Berendt, H. P. Voss, &#38; J. Wildt (Eds.), <i>Neues
    Handbuch Hochschullehre: Vol. 3.2</i>.'
  bibtex: '@inbook{Reis_2009, place={Berlin, Stuttgart}, series={H}, title={Vom Reflex
    zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens}, volume={3.2},
    booktitle={Neues Handbuch Hochschullehre}, author={Reis, Oliver}, editor={Berendt,
    B. and Voss, H.P. and Wildt, J.}, year={2009}, collection={H} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen
    reflexiven Lernens.” In <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>, edited by B. Berendt,
    H.P. Voss, and J. Wildt, Vol. 3.2. H. Berlin, Stuttgart, 2009.
  ieee: O. Reis, “Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven
    Lernens,” in <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>, vol. 3.2, B. Berendt, H. P.
    Voss, and J. Wildt, Eds. Berlin, Stuttgart, 2009.
  mla: Reis, Oliver. “Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen
    reflexiven Lernens.” <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>, edited by B. Berendt
    et al., vol. 3.2, 2009.
  short: 'O. Reis, in: B. Berendt, H.P. Voss, J. Wildt (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre,
    Berlin, Stuttgart, 2009.'
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title: Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung
    und dem reflexiven Lernen an der Hochschule. In: Schneider R, Szczyrba B, Welbers
    U, Wildt J, eds. <i>Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen</i>. ; 2009:100-120.'
  apa: Reis, O. (2009). Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis
    von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule. In R. Schneider,
    B. Szczyrba, U. Welbers, &#38; J. Wildt (Eds.), <i>Wandel der Lehr- und Lernkulturen
    an Hochschulen</i> (pp. 100–120).
  bibtex: '@inbook{Reis_2009, place={Bielefeld}, title={Durch Reflexion zur Kompetenz
    – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen
    an der Hochschule}, booktitle={Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen},
    author={Reis, Oliver}, editor={Schneider, R. and Szczyrba, B. and Welbers, U.
    and Wildt, Johannes}, year={2009}, pages={100–120} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis
    von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule.” In <i>Wandel
    der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen</i>, edited by R. Schneider, B. Szczyrba,
    U. Welbers, and Johannes Wildt, 100–120. Bielefeld, 2009.
  ieee: O. Reis, “Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung
    und dem reflexiven Lernen an der Hochschule,” in <i>Wandel der Lehr- und Lernkulturen
    an Hochschulen</i>, R. Schneider, B. Szczyrba, U. Welbers, and J. Wildt, Eds.
    Bielefeld, 2009, pp. 100–120.
  mla: Reis, Oliver. “Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von
    Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule.” <i>Wandel der
    Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen</i>, edited by R. Schneider et al., 2009,
    pp. 100–20.
  short: 'O. Reis, in: R. Schneider, B. Szczyrba, U. Welbers, J. Wildt (Eds.), Wandel
    der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen, Bielefeld, 2009, pp. 100–120.'
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  ama: Reis O. Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten. <i>KatBl</i>. 2009;134:112-121.
  apa: Reis, O. (2009). Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten. <i>KatBl</i>,
    <i>134</i>, 112–121.
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    volume={134}, journal={KatBl}, author={Reis, Oliver}, year={2009}, pages={112–121}
    }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten.” <i>KatBl</i>
    134 (2009): 112–21.'
  ieee: O. Reis, “Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten,” <i>KatBl</i>, vol.
    134, pp. 112–121, 2009.
  mla: Reis, Oliver. “Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten.” <i>KatBl</i>,
    vol. 134, 2009, pp. 112–21.
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title: Mit Glaubensaussagen Lernprozesse gestalten
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  ama: Reis O. Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das Verstehen
    von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse. <i>Religionspädagogische
    Beiträge 63/2009</i>. Published online 2009:39-56.
  apa: Reis, O. (2009). Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess?
    Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse.
    <i>Religionspädagogische Beiträge 63/2009</i>, 39–56.
  bibtex: '@article{Reis_2009, title={Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den
    Lernprozess? Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische
    Lernprozesse}, journal={Religionspädagogische Beiträge 63/2009}, author={Reis,
    Oliver}, year={2009}, pages={39–56} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess?
    Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse.”
    <i>Religionspädagogische Beiträge 63/2009</i>, 2009, 39–56.
  ieee: O. Reis, “Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das
    Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse,” <i>Religionspädagogische
    Beiträge 63/2009</i>, pp. 39–56, 2009.
  mla: Reis, Oliver. “Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess?
    Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse.”
    <i>Religionspädagogische Beiträge 63/2009</i>, 2009, pp. 39–56.
  short: O. Reis, Religionspädagogische Beiträge 63/2009 (2009) 39–56.
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publication: Religionspädagogische Beiträge 63/2009
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title: Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess? Das Verstehen von
  Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse
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  ama: Klingmann H. Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld
    von Hochkultur und musikkultureller Realität. <i>Neue Musikzeitung</i>. 2009;58(9).
  apa: Klingmann, H. (2009). Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik
    im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität. <i>Neue Musikzeitung</i>,
    <i>58</i>(9).
  bibtex: '@article{Klingmann_2009, title={Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur?
    Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität.},
    volume={58}, number={9}, journal={Neue Musikzeitung}, author={Klingmann, Heinrich},
    year={2009} }'
  chicago: Klingmann, Heinrich. “Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik
    im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität.” <i>Neue Musikzeitung</i>
    58, no. 9 (2009).
  ieee: H. Klingmann, “Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im
    Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität.,” <i>Neue Musikzeitung</i>,
    vol. 58, no. 9, 2009.
  mla: Klingmann, Heinrich. “Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik
    im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität.” <i>Neue Musikzeitung</i>,
    vol. 58, no. 9, 2009.
  short: H. Klingmann, Neue Musikzeitung 58 (2009).
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publication: Neue Musikzeitung
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title: Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von
  Hochkultur und musikkultureller Realität.
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volume: 58
year: '2009'
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- first_name: Heinrich
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  last_name: Seemann
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  ama: 'Klingmann H, Seemann G. Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance.
    In: Detterbeck M, Schmid W, eds. <i>Black Music. Von der Musik der Sklaven zur
    musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe.</i>
    Helbling; 2009:30-33.'
  apa: Klingmann, H., &#38; Seemann, G. (2009). Orishas und magische Trommelrhythmen.
    Tanz und Trance. In M. Detterbeck &#38; W. Schmid (Eds.), <i>Black Music. Von
    der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab
    der 7. Jahrgangsstufe.</i> (pp. 30–33). Helbling.
  bibtex: '@inbook{Klingmann_Seemann_2009, place={Innsbruck}, title={Orishas und magische
    Trommelrhythmen. Tanz und Trance.}, booktitle={Black Music. Von der Musik der
    Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe.},
    publisher={Helbling}, author={Klingmann, Heinrich and Seemann, Gerd}, editor={Detterbeck,
    Markus and Schmid, Wieland}, year={2009}, pages={30–33} }'
  chicago: 'Klingmann, Heinrich, and Gerd Seemann. “Orishas und magische Trommelrhythmen.
    Tanz und Trance.” In <i>Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen
    Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe.</i>, edited by Markus
    Detterbeck and Wieland Schmid, 30–33. Innsbruck: Helbling, 2009.'
  ieee: 'H. Klingmann and G. Seemann, “Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz
    und Trance.,” in <i>Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache.
    Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe.</i>, M. Detterbeck and W. Schmid,
    Eds. Innsbruck: Helbling, 2009, pp. 30–33.'
  mla: Klingmann, Heinrich, and Gerd Seemann. “Orishas und magische Trommelrhythmen.
    Tanz und Trance.” <i>Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen
    Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe.</i>, edited by Markus
    Detterbeck and Wieland Schmid, Helbling, 2009, pp. 30–33.
  short: 'H. Klingmann, G. Seemann, in: M. Detterbeck, W. Schmid (Eds.), Black Music.
    Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler
    ab der 7. Jahrgangsstufe., Helbling, Innsbruck, 2009, pp. 30–33.'
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publication: Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache.
  Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe.
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title: Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance.
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  ama: 'Meyer-Hamme J. Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft
    – ein Werkstattbericht. In: Hodel J, Ziegler B, eds. <i>„Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik
    07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07"</i>. ; 2009:169-177.'
  apa: Meyer-Hamme, J. (2009). Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in
    der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht. In J. Hodel &#38; B. Ziegler
    (Eds.), <i>„Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
    empirisch 07"</i> (pp. 169–177).
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2009, place={Bern}, title={Historische Identitäten
    und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht},
    booktitle={„Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
    empirisch 07"}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Hodel, Jan and Ziegler,
    Beatrice}, year={2009}, pages={169–177} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identitäten und Geschichtsunterricht
    in der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht.” In <i>„Forschungswerkstatt
    Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07"</i>,
    edited by Jan Hodel and Beatrice Ziegler, 169–77. Bern, 2009.
  ieee: J. Meyer-Hamme, “Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft
    – ein Werkstattbericht,” in <i>„Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge
    zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07"</i>, J. Hodel and B. Ziegler, Eds.
    Bern, 2009, pp. 169–177.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in
    der Einwanderungsgesellschaft – ein Werkstattbericht.” <i>„Forschungswerkstatt
    Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07"</i>,
    edited by Jan Hodel and Beatrice Ziegler, 2009, pp. 169–77.
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: J. Hodel, B. Ziegler (Eds.), „Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik
    07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 07", Bern, 2009, pp. 169–177.'
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  full_name: Hodel, Jan
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publication: „Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07“. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik
  empirisch 07"
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  - 978-3039054503
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title: Historische Identitäten und Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft
  – ein Werkstattbericht
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year: '2009'
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- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  ama: Meyer-Hamme J. <i>Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien
    zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller
    Verarbeitung.  </i>. Vol 26.; 2009.
  apa: Meyer-Hamme, J. (2009). <i>Historische Identitäten und Geschichtsunterricht.
    Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen
    und individueller Verarbeitung.  </i> (Vol. 26).
  bibtex: '@book{Meyer-Hamme_2009, place={Idstein}, series={Schriften zur Geschichtsdidaktik},
    title={Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis
    von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung. 
    }, volume={26}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2009}, collection={Schriften
    zur Geschichtsdidaktik} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes. <i>Historische Identitäten und Geschichtsunterricht.
    Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen
    und individueller Verarbeitung.  </i>. Vol. 26. Schriften zur Geschichtsdidaktik.
    Idstein, 2009.
  ieee: J. Meyer-Hamme, <i>Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien
    zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller
    Verarbeitung.  </i>, vol. 26. Idstein, 2009.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes. <i>Historische Identitäten und Geschichtsunterricht.
    Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen
    und individueller Verarbeitung.  </i>. 2009.
  short: J. Meyer-Hamme, Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien
    zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller
    Verarbeitung.  , Idstein, 2009.
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title: 'Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. Fallstudien zum Verhältnis
  von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung.  '
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year: '2009'
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- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
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  ama: 'Meyer-Hamme J. „Dieses Kostüm deutsche Geschichte“. In: Georgi V, Ohliger
    R, eds. <i>Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der
    Einwanderungsgesellschaft</i>. ; 2009:75-89.'
  apa: Meyer-Hamme, J. (2009). „Dieses Kostüm deutsche Geschichte“. In V. Georgi &#38;
    R. Ohliger (Eds.), <i>Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher
    in der Einwanderungsgesellschaft</i> (pp. 75–89).
  bibtex: '@inbook{Meyer-Hamme_2009, place={Hamburg}, title={„Dieses Kostüm deutsche
    Geschichte“}, booktitle={Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher
    in der Einwanderungsgesellschaft}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Georgi,
    Viola and Ohliger, Rainer}, year={2009}, pages={75–89} }'
  chicago: Meyer-Hamme, Johannes. “„Dieses Kostüm deutsche Geschichte“.” In <i>Crossover
    Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft</i>,
    edited by Viola Georgi and Rainer Ohliger, 75–89. Hamburg, 2009.
  ieee: J. Meyer-Hamme, “„Dieses Kostüm deutsche Geschichte“,” in <i>Crossover Geschichte.
    Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft</i>, V.
    Georgi and R. Ohliger, Eds. Hamburg, 2009, pp. 75–89.
  mla: Meyer-Hamme, Johannes. “„Dieses Kostüm deutsche Geschichte“.” <i>Crossover
    Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft</i>,
    edited by Viola Georgi and Rainer Ohliger, 2009, pp. 75–89.
  short: 'J. Meyer-Hamme, in: V. Georgi, R. Ohliger (Eds.), Crossover Geschichte.
    Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft, Hamburg,
    2009, pp. 75–89.'
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place: Hamburg
publication: Crossover Geschichte. Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft
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  isbn:
  - 978-3896843364
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title: „Dieses Kostüm deutsche Geschichte“
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- first_name: Johannes
  full_name: Meyer-Hamme, Johannes
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  last_name: Meyer-Hamme
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  ama: 'Meyer-Hamme J. Historische Identitäten und Geschichtsunterricht. <i>rhino-didaktics
    Zeitschrift für Bildungsgangforschung und Unterricht, Nr 31 (abrufbar unter: http://rhinodidactics.de/Artikel/bildungsgangdidaktik-2009-12-01.html)</i>.
    Published online 2009.'
  apa: 'Meyer-Hamme, J. (2009). Historische Identitäten und Geschichtsunterricht.
    <i>Rhino-Didaktics. Zeitschrift Für Bildungsgangforschung Und Unterricht, Nr.
    31 (Abrufbar Unter: Http://Rhinodidactics.de/Artikel/Bildungsgangdidaktik-2009-12-01.Html)</i>.'
  bibtex: '@article{Meyer-Hamme_2009, title={Historische Identitäten und Geschichtsunterricht},
    journal={rhino-didaktics. Zeitschrift für Bildungsgangforschung und Unterricht,
    Nr. 31 (abrufbar unter: http://rhinodidactics.de/Artikel/bildungsgangdidaktik-2009-12-01.html)},
    author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2009} }'
  chicago: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identitäten Und Geschichtsunterricht.”
    <i>Rhino-Didaktics. Zeitschrift Für Bildungsgangforschung Und Unterricht, Nr.
    31 (Abrufbar Unter: Http://Rhinodidactics.de/Artikel/Bildungsgangdidaktik-2009-12-01.Html)</i>,
    2009.'
  ieee: 'J. Meyer-Hamme, “Historische Identitäten und Geschichtsunterricht,” <i>rhino-didaktics.
    Zeitschrift für Bildungsgangforschung und Unterricht, Nr. 31 (abrufbar unter:
    http://rhinodidactics.de/Artikel/bildungsgangdidaktik-2009-12-01.html)</i>, 2009.'
  mla: 'Meyer-Hamme, Johannes. “Historische Identitäten Und Geschichtsunterricht.”
    <i>Rhino-Didaktics. Zeitschrift Für Bildungsgangforschung Und Unterricht, Nr.
    31 (Abrufbar Unter: Http://Rhinodidactics.de/Artikel/Bildungsgangdidaktik-2009-12-01.Html)</i>,
    2009.'
  short: 'J. Meyer-Hamme, Rhino-Didaktics. Zeitschrift Für Bildungsgangforschung Und
    Unterricht, Nr. 31 (Abrufbar Unter: Http://Rhinodidactics.de/Artikel/Bildungsgangdidaktik-2009-12-01.Html)
    (2009).'
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title: Historische Identitäten und Geschichtsunterricht
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- first_name: Elvira
  full_name: Topalović, Elvira
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  last_name: Topalović
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  ama: 'Topalović E. Sprache, Grammatik und Emotion: E-Mails und SMS im DaF-Unterricht.
    In: Bachmann-Stein A, Stein S, eds. <i>Mediale Varietäten. Analysen von gesprochener
    und geschriebener Sprache und ihre fremdsprachendidaktischen Potenziale</i>. Vol
    15. Sonderheft. VEP; 2009:269-294.'
  apa: 'Topalović, E. (2009). Sprache, Grammatik und Emotion: E-Mails und SMS im DaF-Unterricht.
    In A. Bachmann-Stein &#38; S. Stein (Eds.), <i>Mediale Varietäten. Analysen von
    gesprochener und geschriebener Sprache und ihre fremdsprachendidaktischen Potenziale</i>
    (Vol. 15, pp. 269–294). VEP.'
  bibtex: '@inbook{Topalović_2009, place={Landau}, series={Sonderheft}, title={Sprache,
    Grammatik und Emotion: E-Mails und SMS im DaF-Unterricht}, volume={15}, booktitle={Mediale
    Varietäten. Analysen von gesprochener und geschriebener Sprache und ihre fremdsprachendidaktischen
    Potenziale}, publisher={VEP}, author={Topalović, Elvira}, editor={Bachmann-Stein,
    Andrea and Stein, Stephan}, year={2009}, pages={269–294}, collection={Sonderheft}
    }'
  chicago: 'Topalović, Elvira. “Sprache, Grammatik und Emotion: E-Mails und SMS im
    DaF-Unterricht.” In <i>Mediale Varietäten. Analysen von gesprochener und geschriebener
    Sprache und ihre fremdsprachendidaktischen Potenziale</i>, edited by Andrea Bachmann-Stein
    and Stephan Stein, 15:269–94. Sonderheft. Landau: VEP, 2009.'
  ieee: 'E. Topalović, “Sprache, Grammatik und Emotion: E-Mails und SMS im DaF-Unterricht,”
    in <i>Mediale Varietäten. Analysen von gesprochener und geschriebener Sprache
    und ihre fremdsprachendidaktischen Potenziale</i>, vol. 15, A. Bachmann-Stein
    and S. Stein, Eds. Landau: VEP, 2009, pp. 269–294.'
  mla: 'Topalović, Elvira. “Sprache, Grammatik und Emotion: E-Mails und SMS im DaF-Unterricht.”
    <i>Mediale Varietäten. Analysen von gesprochener und geschriebener Sprache und
    ihre fremdsprachendidaktischen Potenziale</i>, edited by Andrea Bachmann-Stein
    and Stephan Stein, vol. 15, VEP, 2009, pp. 269–94.'
  short: 'E. Topalović, in: A. Bachmann-Stein, S. Stein (Eds.), Mediale Varietäten.
    Analysen von gesprochener und geschriebener Sprache und ihre fremdsprachendidaktischen
    Potenziale, VEP, Landau, 2009, pp. 269–294.'
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  und ihre fremdsprachendidaktischen Potenziale
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  - 1861-3632
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    url: https://www.vep-landau.de/produkt/beitraege-zur-fremdsprachenvermittlung-2009-sonderheft-15/
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title: 'Sprache, Grammatik und Emotion: E-Mails und SMS im DaF-Unterricht'
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  ama: Hesse K. The s-energy of spherical designs on S2. <i>Advances in Computational
    Mathematics</i>. 2009;30:37-59.
  apa: Hesse, K. (2009). The s-energy of spherical designs on S2. <i>Advances in Computational
    Mathematics</i>, <i>30</i>, 37–59.
  bibtex: '@article{Hesse_2009, title={The s-energy of spherical designs on S2}, volume={30},
    journal={Advances in Computational Mathematics}, author={Hesse, Kerstin}, year={2009},
    pages={37–59} }'
  chicago: 'Hesse, Kerstin. “The S-Energy of Spherical Designs on S2.” <i>Advances
    in Computational Mathematics</i> 30 (2009): 37–59.'
  ieee: K. Hesse, “The s-energy of spherical designs on S2,” <i>Advances in Computational
    Mathematics</i>, vol. 30, pp. 37–59, 2009.
  mla: Hesse, Kerstin. “The S-Energy of Spherical Designs on S2.” <i>Advances in Computational
    Mathematics</i>, vol. 30, 2009, pp. 37–59.
  short: K. Hesse, Advances in Computational Mathematics 30 (2009) 37–59.
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page: 37-59
publication: Advances in Computational Mathematics
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title: The s-energy of spherical designs on S2
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- first_name: 'Christine '
  full_name: 'Hartig, Christine '
  last_name: Hartig
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  ama: 'Hartig C. Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit
    der German Jewish Children’s Aid. In: Feustel A, Hilzinger S, Knapp G, Hansen
    Schaberg I, eds. <i>Die Vertreibung des Sozialen</i>. ; 2009:130-151.'
  apa: Hartig, C. (2009). Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung
    - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid. In A. Feustel, S. Hilzinger, G.
    Knapp, &#38; I. Hansen Schaberg (Eds.), <i>Die Vertreibung des Sozialen</i> (pp.
    130–151).
  bibtex: '@inbook{Hartig_2009, place={München}, title={Zwischen Emigrationshilfe
    und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid},
    booktitle={Die Vertreibung des Sozialen}, author={Hartig, Christine }, editor={Feustel,
    Adriane and Hilzinger, Sonja  and Knapp, Gabriele and Hansen Schaberg, Inge },
    year={2009}, pages={130–151} }'
  chicago: Hartig, Christine . “Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung
    - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid.” In <i>Die Vertreibung des Sozialen</i>,
    edited by Adriane Feustel, Sonja  Hilzinger, Gabriele Knapp, and Inge  Hansen
    Schaberg, 130–51. München, 2009.
  ieee: C. Hartig, “Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die
    Arbeit der German Jewish Children’s Aid,” in <i>Die Vertreibung des Sozialen</i>,
    A. Feustel, S. Hilzinger, G. Knapp, and I. Hansen Schaberg, Eds. München, 2009,
    pp. 130–151.
  mla: Hartig, Christine. “Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung
    - Die Arbeit der German Jewish Children’s Aid.” <i>Die Vertreibung des Sozialen</i>,
    edited by Adriane Feustel et al., 2009, pp. 130–51.
  short: 'C. Hartig, in: A. Feustel, S. Hilzinger, G. Knapp, I. Hansen Schaberg (Eds.),
    Die Vertreibung des Sozialen, München, 2009, pp. 130–151.'
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- first_name: 'Inge '
  full_name: 'Hansen Schaberg, Inge '
  last_name: Hansen Schaberg
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 130-151
place: München
publication: Die Vertreibung des Sozialen
publication_status: published
status: public
title: Zwischen Emigrationshilfe und Amerikanisierungserwartung - Die Arbeit der German
  Jewish Children’s Aid
type: book_chapter
user_id: '71124'
year: '2009'
...
---
_id: '46418'
abstract:
- lang: eng
  text: In this paper, two approaches for estimating the generation in which a multi-objective
    evolutionary algorithm (MOEA) shows statistically significant signs of convergence
    are introduced. A set-based perspective is taken where convergence is measured
    by performance indicators. The proposed techniques fulfill the requirements of
    proper statistical assessment on the one hand and efficient optimisation for real-world
    problems on the other hand. The first approach accounts for the stochastic nature
    of the MOEA by repeating the optimisation runs for increasing generation numbers
    and analysing the performance indicators using statistical tools. This technique
    results in a very robust offline procedure. Moreover, an online convergence detection
    method is introduced as well. This method automatically stops the MOEA when either
    the variance of the performance indicators falls below a specified threshold or
    a stagnation of their overall trend is detected. Both methods are analysed and
    compared for two MOEA and on different classes of benchmark functions. It is shown
    that the methods successfully operate on all stated problems needing less function
    evaluations while preserving good approximation quality at the same time.
author:
- first_name: Heike
  full_name: Trautmann, Heike
  id: '100740'
  last_name: Trautmann
  orcid: 0000-0002-9788-8282
- first_name: T.
  full_name: Wagner, T.
  last_name: Wagner
- first_name: B.
  full_name: Naujoks, B.
  last_name: Naujoks
- first_name: M.
  full_name: Preuss, M.
  last_name: Preuss
- first_name: J.
  full_name: Mehnen, J.
  last_name: Mehnen
citation:
  ama: Trautmann H, Wagner T, Naujoks B, Preuss M, Mehnen J. Statistical Methods for
    Convergence Detection of Multi-Objective Evolutionary Algorithms. <i>Evolutionary
    Computation</i>. 2009;17(4):493-509. doi:<a href="https://doi.org/10.1162/evco.2009.17.4.17403">10.1162/evco.2009.17.4.17403</a>
  apa: Trautmann, H., Wagner, T., Naujoks, B., Preuss, M., &#38; Mehnen, J. (2009).
    Statistical Methods for Convergence Detection of Multi-Objective Evolutionary
    Algorithms. <i>Evolutionary Computation</i>, <i>17</i>(4), 493–509. <a href="https://doi.org/10.1162/evco.2009.17.4.17403">https://doi.org/10.1162/evco.2009.17.4.17403</a>
  bibtex: '@article{Trautmann_Wagner_Naujoks_Preuss_Mehnen_2009, title={Statistical
    Methods for Convergence Detection of Multi-Objective Evolutionary Algorithms},
    volume={17}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1162/evco.2009.17.4.17403">10.1162/evco.2009.17.4.17403</a>},
    number={4}, journal={Evolutionary Computation}, author={Trautmann, Heike and Wagner,
    T. and Naujoks, B. and Preuss, M. and Mehnen, J.}, year={2009}, pages={493–509}
    }'
  chicago: 'Trautmann, Heike, T. Wagner, B. Naujoks, M. Preuss, and J. Mehnen. “Statistical
    Methods for Convergence Detection of Multi-Objective Evolutionary Algorithms.”
    <i>Evolutionary Computation</i> 17, no. 4 (2009): 493–509. <a href="https://doi.org/10.1162/evco.2009.17.4.17403">https://doi.org/10.1162/evco.2009.17.4.17403</a>.'
  ieee: 'H. Trautmann, T. Wagner, B. Naujoks, M. Preuss, and J. Mehnen, “Statistical
    Methods for Convergence Detection of Multi-Objective Evolutionary Algorithms,”
    <i>Evolutionary Computation</i>, vol. 17, no. 4, pp. 493–509, 2009, doi: <a href="https://doi.org/10.1162/evco.2009.17.4.17403">10.1162/evco.2009.17.4.17403</a>.'
  mla: Trautmann, Heike, et al. “Statistical Methods for Convergence Detection of
    Multi-Objective Evolutionary Algorithms.” <i>Evolutionary Computation</i>, vol.
    17, no. 4, 2009, pp. 493–509, doi:<a href="https://doi.org/10.1162/evco.2009.17.4.17403">10.1162/evco.2009.17.4.17403</a>.
  short: H. Trautmann, T. Wagner, B. Naujoks, M. Preuss, J. Mehnen, Evolutionary Computation
    17 (2009) 493–509.
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department:
- _id: '34'
- _id: '819'
doi: 10.1162/evco.2009.17.4.17403
intvolume: '        17'
issue: '4'
language:
- iso: eng
page: 493-509
publication: Evolutionary Computation
publication_identifier:
  issn:
  - 1063-6560
status: public
title: Statistical Methods for Convergence Detection of Multi-Objective Evolutionary
  Algorithms
type: journal_article
user_id: '15504'
volume: 17
year: '2009'
...
---
_id: '54782'
author:
- first_name: Nicole
  full_name: Satzinger, Nicole
  id: '16119'
  last_name: Satzinger
- first_name: Ines
  full_name: Gellhaus, Ines
  last_name: Gellhaus
citation:
  ama: 'Satzinger N, Gellhaus I. Aktiv und gesund durch die Schwangerschaft-Ein Konzept
    zur Primärprävention von Adipositas im Kindesalter. In: <i>Paderborner Schriften
    Zur Ernährungs- Und Verbraucherbildung, Band 9</i>. 9th ed. ; 2009.'
  apa: Satzinger, N., &#38; Gellhaus, I. (2009). Aktiv und gesund durch die Schwangerschaft-Ein
    Konzept zur Primärprävention von Adipositas im Kindesalter. In <i>Paderborner
    Schriften zur Ernährungs- und Verbraucherbildung, Band 9</i> (9th ed.).
  bibtex: '@inbook{Satzinger_Gellhaus_2009, place={Paderborn}, edition={9}, title={Aktiv
    und gesund durch die Schwangerschaft-Ein Konzept zur Primärprävention von Adipositas
    im Kindesalter}, booktitle={Paderborner Schriften zur Ernährungs- und Verbraucherbildung,
    Band 9}, author={Satzinger, Nicole and Gellhaus, Ines}, year={2009} }'
  chicago: Satzinger, Nicole, and Ines Gellhaus. “Aktiv Und Gesund Durch Die Schwangerschaft-Ein
    Konzept Zur Primärprävention von Adipositas Im Kindesalter.” In <i>Paderborner
    Schriften Zur Ernährungs- Und Verbraucherbildung, Band 9</i>, 9th ed. Paderborn,
    2009.
  ieee: N. Satzinger and I. Gellhaus, “Aktiv und gesund durch die Schwangerschaft-Ein
    Konzept zur Primärprävention von Adipositas im Kindesalter,” in <i>Paderborner
    Schriften zur Ernährungs- und Verbraucherbildung, Band 9</i>, 9th ed., Paderborn,
    2009.
  mla: Satzinger, Nicole, and Ines Gellhaus. “Aktiv Und Gesund Durch Die Schwangerschaft-Ein
    Konzept Zur Primärprävention von Adipositas Im Kindesalter.” <i>Paderborner Schriften
    Zur Ernährungs- Und Verbraucherbildung, Band 9</i>, 9th ed., 2009.
  short: 'N. Satzinger, I. Gellhaus, in: Paderborner Schriften Zur Ernährungs- Und
    Verbraucherbildung, Band 9, 9th ed., Paderborn, 2009.'
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date_updated: 2024-06-15T17:32:36Z
department:
- _id: '43'
edition: '9'
language:
- iso: eng
place: Paderborn
publication: Paderborner Schriften zur Ernährungs- und Verbraucherbildung, Band 9
status: public
title: Aktiv und gesund durch die Schwangerschaft-Ein Konzept zur Primärprävention
  von Adipositas im Kindesalter
type: book_chapter
user_id: '16119'
year: '2009'
...
---
_id: '18675'
article_number: Zbl. 1169.03009
author:
- first_name: Volker
  full_name: Peckhaus, Volker
  id: '391'
  last_name: Peckhaus
citation:
  ama: 'Peckhaus V. Linnebo, Øystein, “Frege’s Context Principle and Reference to
    Natural Numbers”, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism, and
    Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library;
    341), 47–68. <i>zbMATH Open, Zbl 116903009</i>. Published online 2009.'
  apa: 'Peckhaus, V. (2009). Linnebo, Øystein, “Frege’s Context Principle and Reference
    to Natural Numbers”, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism,
    and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library;
    341), 47–68. In <i>zbMATH Open, Zbl. 1169.03009</i> (Zbl. 1169.03009).'
  bibtex: '@article{Peckhaus_2009, title={Linnebo, Øystein, “Frege’s Context Principle
    and Reference to Natural Numbers”, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism,
    Intuitionism, and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009
    (Synthese Library; 341), 47–68}, number={Zbl. 1169.03009}, journal={zbMATH Open,
    Zbl. 1169.03009}, author={Peckhaus, Volker}, year={2009} }'
  chicago: 'Peckhaus, Volker. “Linnebo, Øystein, ‘Frege’s Context Principle and Reference
    to Natural Numbers’, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism,
    and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library;
    341), 47–68.” <i>zbMATH Open, Zbl. 1169.03009</i>, 2009.'
  ieee: 'V. Peckhaus, “Linnebo, Øystein, ‘Frege’s Context Principle and Reference
    to Natural Numbers’, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism,
    and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library;
    341), 47–68,” <i>zbMATH Open, Zbl. 1169.03009</i>. 2009.'
  mla: 'Peckhaus, Volker. “Linnebo, Øystein, ‘Frege’s Context Principle and Reference
    to Natural Numbers’, in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism,
    and Formalism. What has Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library;
    341), 47–68.” <i>zbMATH Open, Zbl. 1169.03009</i>, Zbl. 1169.03009, 2009.'
  short: V. Peckhaus, zbMATH Open, Zbl. 1169.03009 (2009).
date_created: 2020-08-31T08:22:30Z
date_updated: 2024-06-18T16:43:35Z
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- _id: '520'
language:
- iso: ger
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- open_access: '1'
  url: https://zbmath.org/1169.03009
oa: '1'
publication: zbMATH Open, Zbl. 1169.03009
status: public
title: 'Linnebo, Øystein, “Frege’s Context Principle and Reference to Natural Numbers”,
  in: Sten Lindström et al. (eds.), Logicism, Intuitionism, and Formalism. What has
  Become of Them?, Springer: Dordrecht 2009 (Synthese Library; 341), 47–68'
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year: '2009'
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