@article{34315,
  author       = {{Gad, Mohamed Z. and Hassanein, Sally I. and Abdel-Maksoud, Sahar M. and Shaban, Gamal M. and Abou-Aisha, Khaled and Elgabarty, Hossam}},
  issn         = {{1354-750X}},
  journal      = {{Biomarkers}},
  keywords     = {{Health, Toxicology and Mutagenesis, Clinical Biochemistry, Biochemistry}},
  number       = {{8}},
  pages        = {{746--752}},
  publisher    = {{Informa UK Limited}},
  title        = {{{Assessment of serum levels of asymmetric dimethylarginine, symmetric dimethylarginine and<scp>l</scp>-arginine in coronary artery disease}}},
  doi          = {{10.3109/1354750x.2010.519784}},
  volume       = {{15}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{34343,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Verfilmte Kinderliteratur. Gattungen, Produktion, Distribution, Rezeption und Modelle für den Unterricht}},
  editor       = {{Josting, Petra and Maiwald , Klaus }},
  pages        = {{177--185}},
  publisher    = {{Kopaed}},
  title        = {{{Figuren, Handlungen und Räume in Text, Ton und Bild. Literarisches und medienästhetisches Lernen in intermedialer Lektüre}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{34367,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  journal      = {{Grundschulunterricht Deutsch}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{18--22}},
  title        = {{{Das Vorlesen lernförderlich gestalten. Astrid Lindgrens Märchen „Sonnenau“ – Ein Unterrichtsbeispiel zum „Höreraktivierenden Vorlesen“}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{34365,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  journal      = {{Praxis Deutsch 220}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{14--17}},
  title        = {{{„…voll so wie bei mir auch“ – Realistische Kinderromane auswählen und Zugänge eröffnen}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{34364,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  journal      = {{kjl&m}},
  number       = {{10.4}},
  pages        = {{70--78}},
  title        = {{{Eigenes in verfremdetem Gewand – Realistische Kinderliteratur als Herausforderung für den Literaturunterricht}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{34366,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  journal      = {{Die Grundschulzeitschrift}},
  number       = {{231}},
  pages        = {{32--35}},
  title        = {{{Figurengeschichten zu „Potilla“. Das Lesetagebuch als Impuls für Schreibideen}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{31919,
  author       = {{Albers, Timm}},
  booktitle    = {{Forschung in der Frühpädagogik }},
  isbn         = {{978-3-932650-39-0}},
  pages        = {{135–164}},
  publisher    = {{ Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre}},
  title        = {{{Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2010}},
}

@article{30827,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Heilpädagogik Online}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{51–73}},
  title        = {{{Inklusion und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische Linien und gegenwärtige Anforderungen an ein verändertes Verständnis sonderpädagogischer Förderung}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{31958,
  author       = {{Albers, Timm}},
  booktitle    = {{Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne}},
  editor       = {{Schildmann, Ulrike}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  pages        = {{87–93}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{31921,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Disziplinen im Dialog}},
  pages        = {{59–64}},
  title        = {{{Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{31936,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Forum Logopädie}},
  number       = {{9}},
  pages        = {{26–31}},
  title        = {{{Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{31923,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Sonderpädagogik in Niedersachsen}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{50–60}},
  title        = {{{Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht einer 7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{30824,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Sonderpädagogik in Niedersachsen}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  number       = {{1/2}},
  pages        = {{59–72}},
  title        = {{{Armut und Resilienz in Kindergarten und Schule}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{31935,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördern durch Sachunterricht: Didaktik stimulierender Lernsituation}},
  pages        = {{117–123}},
  title        = {{{Kommunikativer Unterricht und Heterogenität}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{31924,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördern durch Sachunterricht. Didaktik stimulierender Lernsituationen}},
  pages        = {{264–268}},
  title        = {{{Inklusion}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{30828,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Verband Sonderpädagogik}},
  number       = {{1/2}},
  pages        = {{1–39}},
  title        = {{{Sonderpädagogik in Niedersachsen}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{31957,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Kindergarten heute}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{8–13}},
  title        = {{{Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{31963,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{KiTa aktuell}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{83–85}},
  title        = {{{Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{31961,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{32}},
  title        = {{{Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention für die Weiterentwicklung von Förderschulen}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{30826,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{frühe Kindheit}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{24–28}},
  title        = {{{Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen an eine inklusive Frühpädagogik}}},
  year         = {{2010}},
}