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ama: 'Herzig B. Problematischer Medienkonsum - Statements. In: KKH-Allianz Hannover
, ed. Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” . Springer; 2010:205-211.'
apa: Herzig, B. (2010). Problematischer Medienkonsum - Statements. In KKH-Allianz
Hannover (Ed.), Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” (pp.
205–211). Springer.
bibtex: '@inbook{Herzig_2010, place={Berlin, Heidelberg, New York}, title={Problematischer
Medienkonsum - Statements}, booktitle={Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund
jung?!” }, publisher={Springer}, author={Herzig, Bardo}, editor={KKH-Allianz Hannover
}, year={2010}, pages={205–211} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Problematischer Medienkonsum - Statements.” In Weißbuch
Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” , edited by KKH-Allianz Hannover ,
205–11. Berlin, Heidelberg, New York: Springer, 2010.'
ieee: 'B. Herzig, “Problematischer Medienkonsum - Statements,” in Weißbuch Prävention
2010/2011 - “Gesund jung?!” , KKH-Allianz Hannover , Ed. Berlin, Heidelberg,
New York: Springer, 2010, pp. 205–211.'
mla: Herzig, Bardo. “Problematischer Medienkonsum - Statements.” Weißbuch Prävention
2010/2011 - “Gesund jung?!” , edited by KKH-Allianz Hannover , Springer, 2010,
pp. 205–11.
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ama: Tulodziecki G, Herzig B. Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen.
kopaed; 2010.
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in Lehr- und Lernprozessen. kopaed.
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Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen}, publisher={kopaed}, author={Tulodziecki,
G. and Herzig, Bardo}, year={2010} }'
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in Lehr- und Lernprozessen. München: kopaed, 2010.'
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und Lernprozessen. München: kopaed, 2010.'
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und Lernprozessen. kopaed, 2010.
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Lernprozessen, kopaed, München, 2010.
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ama: 'Herzig B, Grafe S. Digitale Lernwelten und Schule. In: Hugger K, Walber M,
eds. Digitale Lernwelten. VS Verlag; 2010:115-127.'
apa: Herzig, B., & Grafe, S. (2010). Digitale Lernwelten und Schule. In K. Hugger
& M. Walber (Eds.), Digitale Lernwelten (pp. 115–127). VS Verlag.
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und Schule}, booktitle={Digitale Lernwelten}, publisher={VS Verlag}, author={Herzig,
Bardo and Grafe, S.}, editor={Hugger, K. and Walber, M.}, year={2010}, pages={115–127}
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Lernwelten, edited by K. Hugger and M. Walber, 115–27. Wiesbaden: VS Verlag,
2010.'
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Lernwelten, K. Hugger and M. Walber, Eds. Wiesbaden: VS Verlag, 2010, pp.
115–127.'
mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Digitale Lernwelten und Schule.” Digitale
Lernwelten, edited by K. Hugger and M. Walber, VS Verlag, 2010, pp. 115–27.
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VS Verlag, Wiesbaden, 2010, pp. 115–127.'
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title: Digitale Lernwelten und Schule
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ama: Aßmann S, Herzig B, Grafe S. Entwicklung von Medienkompetenz als schulische
Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen.
SchulTrends Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1. Published online
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apa: Aßmann, S., Herzig, B., & Grafe, S. (2010). Entwicklung von Medienkompetenz
als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
Jugendlichen. SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1,
2–5.
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als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
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chicago: Aßmann, S., Bardo Herzig, and S. Grafe. “Entwicklung von Medienkompetenz
als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
Jugendlichen.” SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1,
2010, 2–5.
ieee: S. Aßmann, B. Herzig, and S. Grafe, “Entwicklung von Medienkompetenz als schulische
Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen,”
SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1, pp. 2–5, 2010.
mla: Aßmann, S., et al. “Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe.
Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen.” SchulTrends.
Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1, 2010, pp. 2–5.
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(2010) 1 (2010) 2–5.
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title: Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene
Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen
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ama: Herzig B, Aßmann S, Grafe S. Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und
Jugendlichen. Universität Paderborn; 2010.
apa: Herzig, B., Aßmann, S., & Grafe, S. (2010). Medienbezogene Lernumfelder
von Kindern und Jugendlichen. Universität Paderborn.
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Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen}, publisher={Universität Paderborn},
author={Herzig, Bardo and Aßmann, S. and Grafe, S.}, year={2010} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, S. Aßmann, and S. Grafe. Medienbezogene Lernumfelder
von Kindern und Jugendlichen. Paderborn: Universität Paderborn, 2010.'
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und Jugendlichen. Paderborn: Universität Paderborn, 2010.'
mla: Herzig, Bardo, et al. Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen.
Universität Paderborn, 2010.
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Jugendlichen, Universität Paderborn, Paderborn, 2010.
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ama: 'Tatari M. Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten und Grenzen
frauenbefreiender Koraninterpretationen. In: Schmid H, Renz A, Ucar B, Theologisches
Forum Christentum - Islam, eds. „Und nahe ist Dir das Wort ...“. Schriftauslegung
in Christentum und Islam. Friedrich Pustet; 2010:129-143.'
apa: Tatari, M. (2010). Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten
und Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen. In H. Schmid, A. Renz, B.
Ucar, & Theologisches Forum Christentum - Islam (Eds.), „Und nahe ist Dir
das Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum und Islam (pp. 129–143). Friedrich
Pustet.
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und Gender Ǧihād. Möglichkeiten und Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen},
booktitle={„Und nahe ist Dir das Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum und
Islam}, publisher={Friedrich Pustet}, author={Tatari, Muna}, editor={Schmid, Hansjörg
and Renz, Andreas and Ucar, Bülent and Theologisches Forum Christentum - Islam},
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chicago: 'Tatari, Muna. “Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten
und Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen.” In „Und nahe ist Dir
das Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum und Islam, edited by Hansjörg
Schmid, Andreas Renz, Bülent Ucar, and Theologisches Forum Christentum - Islam,
129–43. Regensburg: Friedrich Pustet, 2010.'
ieee: 'M. Tatari, “Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten und
Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen,” in „Und nahe ist Dir das
Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum und Islam, H. Schmid, A. Renz,
B. Ucar, and Theologisches Forum Christentum - Islam, Eds. Regensburg: Friedrich
Pustet, 2010, pp. 129–143.'
mla: Tatari, Muna. “Geschlechtergerechtigkeit und Gender Ǧihād. Möglichkeiten und
Grenzen frauenbefreiender Koraninterpretationen.” „Und nahe ist Dir das Wort
...“. Schriftauslegung in Christentum und Islam, edited by Hansjörg Schmid
et al., Friedrich Pustet, 2010, pp. 129–43.
short: 'M. Tatari, in: H. Schmid, A. Renz, B. Ucar, Theologisches Forum Christentum
- Islam (Eds.), „Und nahe ist Dir das Wort ...“. Schriftauslegung in Christentum
und Islam, Friedrich Pustet, Regensburg, 2010, pp. 129–143.'
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Koraninterpretationen
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ama: Riese J. Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären Lehrerbildung
– Indizien für notwendige Veränderungen der fachlichen Ausbildung von Physiklehrkräften.
PhyDid – Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. 2010;9:25-33.
apa: Riese, J. (2010). Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären
Lehrerbildung – Indizien für notwendige Veränderungen der fachlichen Ausbildung
von Physiklehrkräften. PhyDid – Physik und Didaktik in Schule und Hochschule,
9, 25–33.
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universitären Lehrerbildung – Indizien für notwendige Veränderungen der fachlichen
Ausbildung von Physiklehrkräften}, volume={9}, journal={PhyDid – Physik und Didaktik
in Schule und Hochschule}, author={Riese, Josef}, year={2010}, pages={25–33} }'
chicago: 'Riese, Josef. “Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären
Lehrerbildung – Indizien für notwendige Veränderungen der fachlichen Ausbildung
von Physiklehrkräften.” PhyDid – Physik und Didaktik in Schule und Hochschule
9 (2010): 25–33.'
ieee: J. Riese, “Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären Lehrerbildung
– Indizien für notwendige Veränderungen der fachlichen Ausbildung von Physiklehrkräften,”
PhyDid – Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, vol. 9, pp. 25–33,
2010.
mla: Riese, Josef. “Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären Lehrerbildung
– Indizien für notwendige Veränderungen der fachlichen Ausbildung von Physiklehrkräften.”
PhyDid – Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, vol. 9, 2010, pp.
25–33.
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title: Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären Lehrerbildung – Indizien
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ama: Riese J, Reinhold P. Empirische Erkenntnisse zur Struktur professioneller Handlungskompetenz
von angehenden Physiklehrkräften. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.
2010;16:167-187.
apa: Riese, J., & Reinhold, P. (2010). Empirische Erkenntnisse zur Struktur
professioneller Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften. Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften, 16, 167–187.
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professioneller Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften}, volume={16},
journal={Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}, author={Riese, Josef
and Reinhold, Peter}, year={2010}, pages={167–187} }'
chicago: 'Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Empirische Erkenntnisse zur Struktur
professioneller Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften.” Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften 16 (2010): 167–87.'
ieee: J. Riese and P. Reinhold, “Empirische Erkenntnisse zur Struktur professioneller
Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften,” Zeitschrift für Didaktik
der Naturwissenschaften, vol. 16, pp. 167–187, 2010.
mla: Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Empirische Erkenntnisse zur Struktur professioneller
Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften.” Zeitschrift für Didaktik
der Naturwissenschaften, vol. 16, 2010, pp. 167–87.
short: J. Riese, P. Reinhold, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 16
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angehenden Physiklehrkräften
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ama: Borowski A, Riese J. Physikalisch-fachdidaktisches Wissen – Was kommt in der
Praxis an? Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule. 2010;59(5):5-8.
apa: Borowski, A., & Riese, J. (2010). Physikalisch-fachdidaktisches Wissen
– Was kommt in der Praxis an? Praxis der Naturwissenschaften Physik in der
Schule, 59(5), 5–8.
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Physik in der Schule}, author={Borowski, Andreas and Riese, Josef}, year={2010},
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chicago: 'Borowski, Andreas, and Josef Riese. “Physikalisch-fachdidaktisches Wissen
– Was kommt in der Praxis an?” Praxis der Naturwissenschaften Physik in der
Schule 59, no. 5 (2010): 5–8.'
ieee: A. Borowski and J. Riese, “Physikalisch-fachdidaktisches Wissen – Was kommt
in der Praxis an?,” Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule,
vol. 59, no. 5, pp. 5–8, 2010.
mla: Borowski, Andreas, and Josef Riese. “Physikalisch-fachdidaktisches Wissen –
Was kommt in der Praxis an?” Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule,
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title: Physikalisch-fachdidaktisches Wissen – Was kommt in der Praxis an?
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ama: 'Borowski A, Fischer H, Olszewski J, Reinhold P, Riese J. Ein Vergleich von
Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften. In: Höttecke D, ed. Entwicklung
naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009. ; 2010:377-379.'
apa: Borowski, A., Fischer, H., Olszewski, J., Reinhold, P., & Riese, J. (2010).
Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften. In
D. Höttecke (Ed.), Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen
und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
in Dresden 2009 (pp. 377–379).
bibtex: '@inproceedings{Borowski_Fischer_Olszewski_Reinhold_Riese_2010, title={Ein
Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften}, booktitle={Entwicklung
naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009}, author={Borowski,
Andreas and Fischer, Hans and Olszewski, Jennifer and Reinhold, Peter and Riese,
Josef}, editor={Höttecke, Dietmar}, year={2010}, pages={377–379} }'
chicago: Borowski, Andreas, Hans Fischer, Jennifer Olszewski, Peter Reinhold, and
Josef Riese. “Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften.”
In Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009,
edited by Dietmar Höttecke, 377–79, 2010.
ieee: A. Borowski, H. Fischer, J. Olszewski, P. Reinhold, and J. Riese, “Ein Vergleich
von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften,” in Entwicklung
naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009, 2010, pp.
377–379.
mla: Borowski, Andreas, et al. “Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen
von Physiklehrkräften.” Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen
Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
in Dresden 2009, edited by Dietmar Höttecke, 2010, pp. 377–79.
short: 'A. Borowski, H. Fischer, J. Olszewski, P. Reinhold, J. Riese, in: D. Höttecke
(Ed.), Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009,
2010, pp. 377–379.'
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publication: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009
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title: Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften
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ama: 'Borowski A, Fischer H, Olszewski J, Reinhold P, Riese J, Vogelsang C. Professionswissen
von Physiklehrkräften. In: Höttecke D, ed. Entwicklung naturwissenschaftlichen
Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009. ; 2010:365-367.'
apa: Borowski, A., Fischer, H., Olszewski, J., Reinhold, P., Riese, J., & Vogelsang,
C. (2010). Professionswissen von Physiklehrkräften. In D. Höttecke (Ed.), Entwicklung
naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009 (pp. 365–367).
bibtex: '@inproceedings{Borowski_Fischer_Olszewski_Reinhold_Riese_Vogelsang_2010,
title={Professionswissen von Physiklehrkräften}, booktitle={Entwicklung naturwissenschaftlichen
Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009}, author={Borowski, Andreas and Fischer,
Hans and Olszewski, Jennifer and Reinhold, Peter and Riese, Josef and Vogelsang,
Christoph}, editor={Höttecke, Dietmar}, year={2010}, pages={365–367} }'
chicago: Borowski, Andreas, Hans Fischer, Jennifer Olszewski, Peter Reinhold, Josef
Riese, and Christoph Vogelsang. “Professionswissen von Physiklehrkräften.” In
Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009,
edited by Dietmar Höttecke, 365–67, 2010.
ieee: A. Borowski, H. Fischer, J. Olszewski, P. Reinhold, J. Riese, and C. Vogelsang,
“Professionswissen von Physiklehrkräften,” in Entwicklung naturwissenschaftlichen
Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009, 2010, pp. 365–367.
mla: Borowski, Andreas, et al. “Professionswissen von Physiklehrkräften.” Entwicklung
naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009, edited by
Dietmar Höttecke, 2010, pp. 365–67.
short: 'A. Borowski, H. Fischer, J. Olszewski, P. Reinhold, J. Riese, C. Vogelsang,
in: D. Höttecke (Ed.), Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen
und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
in Dresden 2009, 2010, pp. 365–367.'
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publication: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009
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title: Professionswissen von Physiklehrkräften
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ama: 'Riese J, Reinhold P. Entwicklung und Struktur Physik-bezogener Kompetenz im
Lehramtsstudium. In: Höttecke D, ed. Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens
zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Dresden 2009. ; 2010:368-370.'
apa: Riese, J., & Reinhold, P. (2010). Entwicklung und Struktur Physik-bezogener
Kompetenz im Lehramtsstudium. In D. Höttecke (Ed.), Entwicklung naturwissenschaftlichen
Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009 (pp. 368–370).
bibtex: '@inproceedings{Riese_Reinhold_2010, title={Entwicklung und Struktur Physik-bezogener
Kompetenz im Lehramtsstudium}, booktitle={Entwicklung naturwissenschaftlichen
Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009}, author={Riese, Josef and Reinhold,
Peter}, editor={Höttecke, Dietmar}, year={2010}, pages={368–370} }'
chicago: Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Entwicklung und Struktur Physik-bezogener
Kompetenz im Lehramtsstudium.” In Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens
zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Dresden 2009, edited by Dietmar Höttecke, 368–70, 2010.
ieee: J. Riese and P. Reinhold, “Entwicklung und Struktur Physik-bezogener Kompetenz
im Lehramtsstudium,” in Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen
Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung
in Dresden 2009, 2010, pp. 368–370.
mla: Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Entwicklung und Struktur Physik-bezogener
Kompetenz im Lehramtsstudium.” Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens
zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.
Jahrestagung in Dresden 2009, edited by Dietmar Höttecke, 2010, pp. 368–70.
short: 'J. Riese, P. Reinhold, in: D. Höttecke (Ed.), Entwicklung naturwissenschaftlichen
Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009, 2010, pp. 368–370.'
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publication: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009
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title: Entwicklung und Struktur Physik-bezogener Kompetenz im Lehramtsstudium
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ama: 'Riese J, Reinhold P. Measuring physics student teachers’ pedagogical content
knowledge as an indicator of their professional action competence. In: Taşar MF,
Çakmakci G, eds. Contemporary Science Education Research: Teaching. ; 2010:79-85;
91-94.'
apa: 'Riese, J., & Reinhold, P. (2010). Measuring physics student teachers’
pedagogical content knowledge as an indicator of their professional action competence.
In M. F. Taşar & G. Çakmakci (Eds.), Contemporary science education research:
teaching (pp. 79–85; 91–94).'
bibtex: '@inproceedings{Riese_Reinhold_2010, title={Measuring physics student teachers’
pedagogical content knowledge as an indicator of their professional action competence},
booktitle={Contemporary science education research: teaching}, author={Riese,
Josef and Reinhold, Peter}, editor={Taşar, Mehmet Fatih and Çakmakci, Gültekin},
year={2010}, pages={79–85; 91–94} }'
chicago: 'Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Measuring Physics Student Teachers’
Pedagogical Content Knowledge as an Indicator of Their Professional Action Competence.”
In Contemporary Science Education Research: Teaching, edited by Mehmet
Fatih Taşar and Gültekin Çakmakci, 79–85; 91–94, 2010.'
ieee: 'J. Riese and P. Reinhold, “Measuring physics student teachers’ pedagogical
content knowledge as an indicator of their professional action competence,” in
Contemporary science education research: teaching, 2010, pp. 79–85; 91–94.'
mla: 'Riese, Josef, and Peter Reinhold. “Measuring Physics Student Teachers’ Pedagogical
Content Knowledge as an Indicator of Their Professional Action Competence.” Contemporary
Science Education Research: Teaching, edited by Mehmet Fatih Taşar and Gültekin
Çakmakci, 2010, pp. 79–85; 91–94.'
short: 'J. Riese, P. Reinhold, in: M.F. Taşar, G. Çakmakci (Eds.), Contemporary
Science Education Research: Teaching, 2010, pp. 79–85; 91–94.'
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publication: 'Contemporary science education research: teaching'
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title: Measuring physics student teachers’ pedagogical content knowledge as an indicator
of their professional action competence
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- first_name: Sabbir A.
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ama: Osmany SA, Herzel F, Scheytt JC. An integrated 0.6–4.6 GHz, 5–7 GHz, 10–14
GHz, and 20–28 GHz frequency synthesizer for software-defined radio applications.
IEEE Journal of Solid-State Circuits. 2010;45(9):1657-1668. doi:10.1109/JSSC.2010.2051476
apa: Osmany, S. A., Herzel, F., & Scheytt, J. C. (2010). An integrated 0.6–4.6
GHz, 5–7 GHz, 10–14 GHz, and 20–28 GHz frequency synthesizer for software-defined
radio applications. IEEE Journal of Solid-State Circuits, 45(9),
1657–1668. https://doi.org/10.1109/JSSC.2010.2051476
bibtex: '@article{Osmany_Herzel_Scheytt_2010, title={An integrated 0.6–4.6 GHz,
5–7 GHz, 10–14 GHz, and 20–28 GHz frequency synthesizer for software-defined radio
applications}, volume={45}, DOI={10.1109/JSSC.2010.2051476},
number={9}, journal={IEEE Journal of Solid-State Circuits}, author={Osmany, Sabbir
A. and Herzel, Frank and Scheytt, J. Christoph}, year={2010}, pages={1657–1668}
}'
chicago: 'Osmany, Sabbir A., Frank Herzel, and J. Christoph Scheytt. “An Integrated
0.6–4.6 GHz, 5–7 GHz, 10–14 GHz, and 20–28 GHz Frequency Synthesizer for Software-Defined
Radio Applications.” IEEE Journal of Solid-State Circuits 45, no. 9 (2010):
1657–68. https://doi.org/10.1109/JSSC.2010.2051476.'
ieee: 'S. A. Osmany, F. Herzel, and J. C. Scheytt, “An integrated 0.6–4.6 GHz, 5–7
GHz, 10–14 GHz, and 20–28 GHz frequency synthesizer for software-defined radio
applications,” IEEE Journal of Solid-State Circuits, vol. 45, no. 9, pp.
1657–1668, 2010, doi: 10.1109/JSSC.2010.2051476.'
mla: Osmany, Sabbir A., et al. “An Integrated 0.6–4.6 GHz, 5–7 GHz, 10–14 GHz, and
20–28 GHz Frequency Synthesizer for Software-Defined Radio Applications.” IEEE
Journal of Solid-State Circuits, vol. 45, no. 9, 2010, pp. 1657–68, doi:10.1109/JSSC.2010.2051476.
short: S.A. Osmany, F. Herzel, J.C. Scheytt, IEEE Journal of Solid-State Circuits
45 (2010) 1657–1668.
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publication: IEEE Journal of Solid-State Circuits
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title: An integrated 0.6–4.6 GHz, 5–7 GHz, 10–14 GHz, and 20–28 GHz frequency synthesizer
for software-defined radio applications
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year: '2010'
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- first_name: Frank
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citation:
ama: 'Herzel F, Osmany SA, Scheytt JC. Analytical Phase-Noise Modeling and Charge
Pump Optimization for Fractional-$N$ PLLs. IEEE Transactions on Circuits and
Systems I: Regular Papers. 2010;57(8):1914-1924.'
apa: 'Herzel, F., Osmany, S. A., & Scheytt, J. C. (2010). Analytical Phase-Noise
Modeling and Charge Pump Optimization for Fractional-$N$ PLLs. IEEE Transactions
on Circuits and Systems I: Regular Papers, 57(8), 1914–1924.'
bibtex: '@article{Herzel_Osmany_Scheytt_2010, title={Analytical Phase-Noise Modeling
and Charge Pump Optimization for Fractional-$N$ PLLs}, volume={57}, number={8},
journal={IEEE Transactions on Circuits and Systems I: Regular Papers}, author={Herzel,
Frank and Osmany, Sabbir A. and Scheytt, J. Christoph}, year={2010}, pages={1914–1924}
}'
chicago: 'Herzel, Frank, Sabbir A. Osmany, and J. Christoph Scheytt. “Analytical
Phase-Noise Modeling and Charge Pump Optimization for Fractional-$N$ PLLs.” IEEE
Transactions on Circuits and Systems I: Regular Papers 57, no. 8 (2010): 1914–24.'
ieee: 'F. Herzel, S. A. Osmany, and J. C. Scheytt, “Analytical Phase-Noise Modeling
and Charge Pump Optimization for Fractional-$N$ PLLs,” IEEE Transactions on
Circuits and Systems I: Regular Papers, vol. 57, no. 8, pp. 1914–1924, 2010.'
mla: 'Herzel, Frank, et al. “Analytical Phase-Noise Modeling and Charge Pump Optimization
for Fractional-$N$ PLLs.” IEEE Transactions on Circuits and Systems I: Regular
Papers, vol. 57, no. 8, 2010, pp. 1914–24.'
short: 'F. Herzel, S.A. Osmany, J.C. Scheytt, IEEE Transactions on Circuits and
Systems I: Regular Papers 57 (2010) 1914–1924.'
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page: 1914-1924
publication: 'IEEE Transactions on Circuits and Systems I: Regular Papers'
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title: Analytical Phase-Noise Modeling and Charge Pump Optimization for Fractional-$N$
PLLs
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ama: 'Eggert A, Hogreve J, Ulaga W, Münkhoff E. Industrial services, product innovations,
and firm profitability: A longitudinal analysis. In: Frontiers Pre-Conference
on Service and Solution Innovation, Karlstad. ; 2010.'
apa: 'Eggert, A., Hogreve, J., Ulaga, W., & Münkhoff, E. (2010). Industrial
services, product innovations, and firm profitability: A longitudinal analysis.
Frontiers Pre-Conference on Service and Solution Innovation, Karlstad.
Frontiers Pre-Conference on Service and Solution Innovation, Karlstad.'
bibtex: '@inproceedings{Eggert_Hogreve_Ulaga_Münkhoff_2010, title={Industrial services,
product innovations, and firm profitability: A longitudinal analysis}, booktitle={Frontiers
Pre-Conference on Service and Solution Innovation, Karlstad}, author={Eggert,
A. and Hogreve, J. and Ulaga, W. and Münkhoff, Eva}, year={2010} }'
chicago: 'Eggert, A., J. Hogreve, W. Ulaga, and Eva Münkhoff. “Industrial Services,
Product Innovations, and Firm Profitability: A Longitudinal Analysis.” In Frontiers
Pre-Conference on Service and Solution Innovation, Karlstad, 2010.'
ieee: 'A. Eggert, J. Hogreve, W. Ulaga, and E. Münkhoff, “Industrial services, product
innovations, and firm profitability: A longitudinal analysis,” presented at the
Frontiers Pre-Conference on Service and Solution Innovation, Karlstad, 2010.'
mla: 'Eggert, A., et al. “Industrial Services, Product Innovations, and Firm Profitability:
A Longitudinal Analysis.” Frontiers Pre-Conference on Service and Solution
Innovation, Karlstad, 2010.'
short: 'A. Eggert, J. Hogreve, W. Ulaga, E. Münkhoff, in: Frontiers Pre-Conference
on Service and Solution Innovation, Karlstad, 2010.'
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location: Karlstad
name: Frontiers Pre-Conference on Service and Solution Innovation
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publication: Frontiers Pre-Conference on Service and Solution Innovation, Karlstad
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status: public
title: 'Industrial services, product innovations, and firm profitability: A longitudinal
analysis'
type: conference
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_id: '46706'
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- first_name: I.
full_name: Garnefeld, I.
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full_name: Eggert, A.
last_name: Eggert
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ama: 'Garnefeld I, Münkhoff E, Hogreve J, Eggert A. Exploring the effects of referral
reward programs on satisfied and dissatisfied customers. In: 2010 AMA Winter
Academic Conference, New Orleans, LA. ; 2010.'
apa: Garnefeld, I., Münkhoff, E., Hogreve, J., & Eggert, A. (2010). Exploring
the effects of referral reward programs on satisfied and dissatisfied customers.
2010 AMA Winter Academic Conference, New Orleans, LA. 2010 AMA Winter Academic
Conference, New Orleans, LA.
bibtex: '@inproceedings{Garnefeld_Münkhoff_Hogreve_Eggert_2010, title={Exploring
the effects of referral reward programs on satisfied and dissatisfied customers},
booktitle={2010 AMA Winter Academic Conference, New Orleans, LA}, author={Garnefeld,
I. and Münkhoff, Eva and Hogreve, J. and Eggert, A.}, year={2010} }'
chicago: Garnefeld, I., Eva Münkhoff, J. Hogreve, and A. Eggert. “Exploring the
Effects of Referral Reward Programs on Satisfied and Dissatisfied Customers.”
In 2010 AMA Winter Academic Conference, New Orleans, LA, 2010.
ieee: I. Garnefeld, E. Münkhoff, J. Hogreve, and A. Eggert, “Exploring the effects
of referral reward programs on satisfied and dissatisfied customers,” presented
at the 2010 AMA Winter Academic Conference, New Orleans, LA, 2010.
mla: Garnefeld, I., et al. “Exploring the Effects of Referral Reward Programs on
Satisfied and Dissatisfied Customers.” 2010 AMA Winter Academic Conference,
New Orleans, LA, 2010.
short: 'I. Garnefeld, E. Münkhoff, J. Hogreve, A. Eggert, in: 2010 AMA Winter Academic
Conference, New Orleans, LA, 2010.'
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location: New Orleans, LA
name: 2010 AMA Winter Academic Conference
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- _id: '785'
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publication: 2010 AMA Winter Academic Conference, New Orleans, LA
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status: public
title: Exploring the effects of referral reward programs on satisfied and dissatisfied
customers
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year: '2010'
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_id: '46704'
author:
- first_name: A.
full_name: Eggert, A.
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last_name: Hogreve
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full_name: Ulaga, W.
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last_name: Münkhoff
orcid: 0000-0001-6053-1012
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ama: 'Eggert A, Hogreve J, Ulaga W, Münkhoff E. Disentangling the revenue and cost
implications of the service transition: A latent growth analysis. In: ISBM
2010 Academic Conference, Boston, MA. ; 2010.'
apa: 'Eggert, A., Hogreve, J., Ulaga, W., & Münkhoff, E. (2010). Disentangling
the revenue and cost implications of the service transition: A latent growth analysis.
ISBM 2010 Academic Conference, Boston, MA. ISBM 2010 Academic Conference,
Boston, MA.'
bibtex: '@inproceedings{Eggert_Hogreve_Ulaga_Münkhoff_2010, title={Disentangling
the revenue and cost implications of the service transition: A latent growth analysis},
booktitle={ISBM 2010 Academic Conference, Boston, MA}, author={Eggert, A. and
Hogreve, J. and Ulaga, W. and Münkhoff, Eva}, year={2010} }'
chicago: 'Eggert, A., J. Hogreve, W. Ulaga, and Eva Münkhoff. “Disentangling the
Revenue and Cost Implications of the Service Transition: A Latent Growth Analysis.”
In ISBM 2010 Academic Conference, Boston, MA, 2010.'
ieee: 'A. Eggert, J. Hogreve, W. Ulaga, and E. Münkhoff, “Disentangling the revenue
and cost implications of the service transition: A latent growth analysis,” presented
at the ISBM 2010 Academic Conference, Boston, MA, 2010.'
mla: 'Eggert, A., et al. “Disentangling the Revenue and Cost Implications of the
Service Transition: A Latent Growth Analysis.” ISBM 2010 Academic Conference,
Boston, MA, 2010.'
short: 'A. Eggert, J. Hogreve, W. Ulaga, E. Münkhoff, in: ISBM 2010 Academic Conference,
Boston, MA, 2010.'
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location: Boston, MA
name: ISBM 2010 Academic Conference
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publication: ISBM 2010 Academic Conference, Boston, MA
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title: 'Disentangling the revenue and cost implications of the service transition:
A latent growth analysis'
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- first_name: Eva
full_name: Münkhoff, Eva
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ama: 'Münkhoff E, Garnefeld I, Hogreve J, Eggert A. Referral reward programs: A
means for service recovery? In: 18th International Colloquium on Relationship
Marketing (ICRM), Reading. ; 2010.'
apa: 'Münkhoff, E., Garnefeld, I., Hogreve, J., & Eggert, A. (2010). Referral
reward programs: A means for service recovery? 18th International Colloquium
on Relationship Marketing (ICRM), Reading. 18th International Colloquium on
Relationship Marketing (ICRM), Reading.'
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Garnefeld, I. and Hogreve, J. and Eggert, A.}, year={2010} }'
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Programs: A Means for Service Recovery?” In 18th International Colloquium on
Relationship Marketing (ICRM), Reading, 2010.'
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A means for service recovery?,” presented at the 18th International Colloquium
on Relationship Marketing (ICRM), Reading, 2010.'
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18th International Colloquium on Relationship Marketing (ICRM), Reading,
2010.'
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von finten im Sport? In: Mattes K, Wollesen B, eds. Bewegung und Leistung?
Sport, Gesundheit & Alter. 8. gemeinsames Symposiums der dvs-Sektionen Biomechanik,
Sportmotorik und Trainingswissenschaft. Feldhaus Edition Czwalina; 2010:24.'
apa: Güldenpenning, I., Machlitt, D., & Schack, T. (2010). Das Priming-Paradigma
zur Untersuchung von finten im Sport? In K. Mattes & B. Wollesen (Eds.), Bewegung
und Leistung? Sport, Gesundheit & Alter. 8. gemeinsames Symposiums der dvs-Sektionen
Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaft (p. 24). Feldhaus Edition
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zur Untersuchung von finten im Sport?” In Bewegung und Leistung? Sport, Gesundheit
& Alter. 8. gemeinsames Symposiums der dvs-Sektionen Biomechanik, Sportmotorik
und Trainingswissenschaft, edited by K. Mattes and B. Wollesen, 24. Hamburg:
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von finten im Sport?,” in Bewegung und Leistung? Sport, Gesundheit & Alter.
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Hamburg, 2010, p. 24.
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im Sport?” Bewegung und Leistung? Sport, Gesundheit & Alter. 8. gemeinsames
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edited by K. Mattes and B. Wollesen, Feldhaus Edition Czwalina, 2010, p. 24.
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