@article{28506,
  author       = {{Almenárez, Florina and Arias Cabarcos, Patricia and Díaz Sánchez, Daniel and Marín, Andrés and Sánchez-Guerrero, Rosa}},
  journal      = {{{IEEE} Trans. Consumer Electron.}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{499--506}},
  title        = {{{fedTV: personal networks federation for IdM in mobile DTV}}},
  doi          = {{10.1109/TCE.2011.5955185}},
  volume       = {{57}},
  year         = {{2011}},
}

@misc{29563,
  author       = {{Schönhärl, Korinna}},
  booktitle    = {{H-Soz-u-Kult}},
  title        = {{{Review: Wagner-Hasel, Beate: Die Arbeit des Gelehrten. Der Nationalökonom Karl Bücher (1847-1930). Frankfurt am Main 2011}}},
  year         = {{2011}},
}

@misc{29562,
  author       = {{Schönhärl, Korinna}},
  booktitle    = {{NPL}},
  pages        = {{297--298}},
  title        = {{{Review: Oelmann, Ute und Raulff, Ulrich, Frauen um Stefan George (Castrum Peregrini Neue Folge Bd. 3), Göttingen 2010}}},
  volume       = {{56}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{29781,
  author       = {{Althoff, Paula G. and Friedli, Reto and Kullmann, Harry and Ohm, Thomas and Viehmeister, Frauke}},
  booktitle    = {{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}},
  editor       = {{Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Timmermann, Dieter}},
  pages        = {{43–56}},
  publisher    = {{{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}},
  title        = {{{Unterrichtsstudien zum individualisierten Mathematikunterricht}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{13052,
  author       = {{Hopsch, Fabian and Becker, Bernd and Hellebrand, Sybille and Polian, Ilia and Straube, Bernd and Vermeiren, Wolfgang and Wunderlich, Hans-Joachim}},
  journal      = {{SCIENCE CHINA Information Sciences, Science China Press, co-published with Springer}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{1813--1826}},
  title        = {{{Variation-Aware Fault Modeling}}},
  volume       = {{54}},
  year         = {{2011}},
}

@book{31029,
  editor       = {{Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Timmermann, Dieter}},
  publisher    = {{{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}},
  title        = {{{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{31143,
  author       = {{van Laak, Lothar}},
  booktitle    = {{Theorien der Literatur V}},
  editor       = {{Butzer, Günter and Geppert, Hans Vilmar}},
  pages        = {{217--233}},
  publisher    = {{Francke}},
  title        = {{{Selbstgefühl und literarische Imagination. Überlegungen zu einer Mediengeschichte der Einbildungskraft um 1800 (Goethe, Moritz, Tieck)}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{31141,
  author       = {{van Laak, Lothar}},
  booktitle    = {{Johnson-Jahrbuch 16/2009-2010}},
  pages        = {{25--37}},
  title        = {{{Selbstanklage, Selbstverurteilung, Selbstrechtfertigung. Rhetorik und Ethik in Uwe Johnsons ‚Skizze eines Verunglückten’}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{31146,
  author       = {{van Laak, Lothar}},
  booktitle    = {{Wissensfiktionen. Wieviel Phantasie steckt in der Wirklichkeit?}},
  title        = {{{Phantasie, Medien und politische Wirklichkeit in Wolfgang Koeppens Roman Das Treibhaus. Für: IABLIS. Jahrbuch für europäische Prozesse 10/2011}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{31018,
  author       = {{Kullmann, Harry and Ziegler, Florian and Grygier, Patricia and Hartinger, Andreas}},
  booktitle    = {{Sachunterricht - auf dem Weg zur Inklusion. 21. Jahresband der GDSU}},
  editor       = {{Giest, Hartmut and Kaiser, Astrid and Schomaker, Claudia}},
  isbn         = {{3781517985}},
  pages        = {{97–106}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Das Modellprojekt "GribS" – Grundschulen zur individuellen Förderung bayerischer Schülerinnen und Schüler}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{30781,
  author       = {{Kullmann, Harry}},
  journal      = {{{TriOS – Forum für schulnahe Forschung, Schulentwicklung und Evaluation}}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{147–158}},
  title        = {{{Der forschende Habitus als Element der Lehrerprofessionalität – eine kritische Analyse anhand der Habituskonzeption von Pierre Bourdieu}}},
  volume       = {{6}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{30756,
  author       = {{Hageresch, Annina and Hartmann, Ulrich and Hecht, Michael and Kullmann, Harry and Wachendorf, Annelie}},
  booktitle    = {{{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}}},
  editor       = {{Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Timmermann, Dieter}},
  pages        = {{95–106}},
  publisher    = {{{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}}},
  title        = {{{Entschulung im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger Elemente der Entschulung sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{30782,
  author       = {{Kullmann, Harry}},
  booktitle    = {{{Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung {\textquotedbl}Empirische Bildungsforschung{\textquotedbl}/ AEPF-KBBB im Frühjahr 2009}}},
  editor       = {{Schwarz, Bernd and Nenniger, Peter and Jäger, Reinhold S.}},
  pages        = {{150–155}},
  publisher    = {{{Empirische Pädagogik}}},
  title        = {{{Unterrichtsbezogene Lehrerkooperation an Gymnasien – Fallbeispiele und Zusammenhangsanalysen im Hinblick auf Didaktik und Schülerleistungen}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{31333,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{"Das Fremde im Eigensten." Die Funktion von Übersetzungen im Prozess der deutschen Nationenbildung (Transfer 21)}},
  editor       = {{Kortländer, Bernd and Singh, Sikander}},
  pages        = {{39--58}},
  title        = {{{Übersetzungen antiker Klassiker als sprachästhetische Schule der Kulturnation? Positionen um 1800}}},
  year         = {{2011}},
}

@misc{31408,
  author       = {{Elit, Stefan}},
  booktitle    = {{Killy. Literaturlexikon. Autoren und Werke des deutschsprachigen Kulturraums, 2., vollst. überarb. Aufl., Bd. 11: Si-Vi}},
  editor       = {{Kühlmann, Wilhelm}},
  pages        = {{460f}},
  title        = {{{[überarb. u. aktualis. Verfasserart.:] Tetzner, Gerti}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{31534,
  author       = {{Egidi, Margreth}},
  booktitle    = {{Aspekte einer Sprache der Liebe. Formen des Dialogischen im Minnesang (Publikationen zur ZfG, N.F. 21)}},
  editor       = {{Münkler, Marina}},
  pages        = {{107--125}},
  title        = {{{„Der schwierige Dritte: Zur Logik der Botenlieder vom frühen Minnesang bis Reinmar“}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{31535,
  author       = {{Egidi, Margreth}},
  booktitle    = {{Sehen und Sichtbarkeit in der Literatur des deutschen Mittelalters. XXI. Anglo-German Colloquium London 2009}},
  editor       = {{Bauschke, Ricarda and Coxon, Sebastian and Jones, Martin H.}},
  pages        = {{115--128}},
  title        = {{{„Blick und Objekt. Die Inszenierung des Blicks im höfischen Roman“}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{30901,
  abstract     = {{Der Beitrag befasst sich mit der Frage, auf welche Weise Studierende die Anforderungen von Wissenschaft und Berufspraxis aufeinander beziehen und welche Subjektiven Theorien sie hierzu entwickeln. Basierend auf einer qualitativen Befragung von Studierenden des Lehramts und der Soziologie rekonstruiert der Beitrag verschiedene Konzepte von Praxisbezug und Professionalität und analysiert mögliche Zusammenhänge zwischen diesen Konzepten. Der Beitrag macht deutlich, dass es neben der (erwartbaren) Heterogenität zwischen den Studiengängen eine erhebliche Heterogenität der entsprechenden Subjektiven Theorien innerhalb der jeweiligen Studiengänge gibt und diskutiert mögliche Schlussfolgerungen für die universitäre Lehre. }},
  author       = {{Oechsle, Mechthild and Scharlau, Ingrid and Hessler, Gudrun and Günnewig, Kathrin}},
  isbn         = {{978-3-941927-18-6}},
  journal      = {{Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung}},
  pages        = {{178 -- 190}},
  publisher    = {{CHE}},
  title        = {{{Wie sehen Studierende das Verhältnis von Studium und Beruf? Praxisbezug und Professionalität in den Subjektiven Theorien Studierender}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{31687,
  author       = {{Scharlau, Ingrid}},
  booktitle    = {{Workshop: Zum Verhältnis von Studium und Berufspraxis. Perspektiven von Lehrenden und Studierenden}},
  title        = {{{Self-Assessment-Instrumente: Eine Möglichkeit der Reflexion und Differenzierung von Subjektiven Theorien}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{6091,
  abstract     = {{In the present article, the role of endogenous feature-specific orienting for conscious and unconscious vision is reviewed. We start with an overview of orienting. We proceed with a review of masking research, and the definition of the criteria of experimental protocols that demonstrate endogenous and exogenous orienting, respectively. Against this background of criteria, we assess studies of unconscious orienting and come to the conclusion that so far studies of unconscious orienting demonstrated endogenous feature-specific orienting. The review closes with a discussion of the role of unconscious orienting in action control. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)}},
  author       = {{Ansorge, Ulrich and Horstmann, Gernot and Scharlau, Ingrid}},
  issn         = {{1895-1171}},
  journal      = {{Advances in Cognitive Psychology}},
  keywords     = {{visual input, awareness, conscious, orientation, visual perception, Awareness, Consciousness States, Perceptual Orientation, Visual Perception, Blindsight}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{108 -- 119}},
  title        = {{{Top-down contingent feature-specific orienting with and without awareness of the visual input.}}},
  volume       = {{7}},
  year         = {{2011}},
}